Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo dục trẻ: biết yêu quý kính trọng lễ phép với cô chú công nhân, bảo vệ sản phẩm của nghề xây dựng.. Giới thiệu bài.[r]
(1)Tuần thứ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Nghề xây dựng. ( Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ
- Trò chuyện với trẻ công việc người thợ xây
- Chơi theo ý thích góc
- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
Trẻ thích học
- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường
- Trẻ biết công việc nghề dịch vụ
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, kính trọng biết ơn bác thợ xây
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Đồ dùng, đồ chơi
- Bức tranh chủ đề
THỂ DỤC SÁNG
*Thể dục sáng.
+ Hơ hấp: giả tiếng cịi tàu + Tay:2 tay đưa ngang lên
cao
+ Chân: Đứng đưa chân phía trước
+ Bụng: Đứng cúi người tay chạm mũi bàn chân + Bật: Bật nhảy chỗ
*Điểm danh.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ - Bút
NGHỀ NGHIỆP.
(2)Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 25/11 đến 29/11/2019 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ *Đón trẻ.
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề : xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới:Chủ đề nhánh “Nghề xây dựng” Trẻ biết công việc nghề xây dựng - Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng , biết ơn bác làm nghề xây dựng
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc ( Bao quát trẻ chơi)
- Trẻ vào lớp
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ kể - Trẻ nghe
- Trẻ chơi góc
* TD sáng: a.Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu b.Trọng động:
+ Hô hấp: giả tiếng còi tàu + Tay:2 tay đưa ngang lên cao
+ Chân: Đứng đưa chân phía trước
+ Bụng: Đứng cúi người tay chạm mũi bàn chân + Bật: Bật nhảy chỗ
c.Hồi tĩnh:
- Đi nhẹ nhàng – vòng. * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn
-Trẻ thực
-Trẻ thực (2x8) nhịp
- Trẻ cô
A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
(3)HOẠT ĐỘNG GĨC
*Góc phân vai:
- Đóng vai bác thợ xây
*Góc xây dựng:
- Xây dựng khuôn viên vườn hoa
- Xây dựng lớp học bé - Xây dựng cơng trình nhà
*Góc nghệ thuật:
- Tơ màu dụng cụ nguyên vật liệu xây dựng
- Tơ màu tranh cơng trình xây dựng
- Xem tranh ảnh kể công việc bác thợ xây kể chuyện theo tranh
*Góc học tập - sách: - Xem tranh ảnh cơng trình xây dựng
- Làm album công việc - ngun vật liệu xây dựng (Các cơng trình xây dựng tranh)
*Góc KP - TN:
- Tưới Chơi với cát sỏi
- Trẻ biết tái tạo công việc bác thợ xây
- Trẻ biết xếp mảnh ghép tạo thành mơ hình, biết bố cục: vườn hoa,lớp học,nhà
- Trẻ biết tô màu tranh đồ dùng, dụng cụ nghề xây dựng
- Trẻ kể tên công việc bác thợ xây qua tranh
- Biết làm sách tranh truyện nghề xây dựng
- Trẻ biết làm sách, tranh nghề xây dựng
- Trẻ biết chơi với cát, nước
- Trẻ biết chăm sóc xanh
- Đồ dùng, dụng cụ nghề xây dựng
- Mảnh ghép tạo thành mơ hình
- Đất nặn, màu, hồ dán, giấy màu
- Tranh ảnh chủ đề - Hồ dán
- Cát, nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Trò chuyện.
(4)- Cơ vừa hát hát gì?
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Ước mơ sau lớn lên làm nghề gì? 2 Nội dung chơi:
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc.
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Cháu u thợ dệt - Trẻ trị chuyện - Bác sĩ, cơng an - Trẻ kể: Góc xây dựng,
- Trẻ nghe
- Trẻ nói ý định chơi - Trẻ nghe
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi đoàn kết bạn
- Trẻ tham quan - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe - Trẻ tham quan - Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ thu dọn đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
(5)HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát cơng trình xây dựng xung quanh trường
- Trị chuyện cơng việc bác thợ xây
- Quan sát thời tiết,thiên nhiên
- Trẻ biết kể tên cơng trình có xung quanh trường
- Biết công việc bác thợ xây - Biết thời tiết ngày hôm
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp - Hệ thống câu hỏi
* Trò chơi vận động: - Trị chơi vận động: Chó sói xấu tính, Đuổi bóng - Chơi trị chơi dân gian: Mèo đuổi chuột,Kéo cưa lừa xẻ,thả đỉa ba ba
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp - Trẻ chơi thoải mái chơi trị chơi trẻ thích
- Các trò chơi
* Chơi tự do: - Vẽ tự sân
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Trẻ biết vẽ theo ý thích trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ,đồn kết với bạn
- Phấn vẽ - Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
(6)mang mũ đội, quần áo gọn gàng
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường 2 Nội dung.
a.Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết,các cơng trình xây dựng xung quanh
lớp trị chuyện cơng việc bác thợ xây - Cô giới thiệu buổi quan sát
- Các quan sát thấy thời tiết hôm nào? - Đây thời tiết mùa năm?
- Các nghe thấy âm gì?
- Cho trẻ quan sát số cơng trình xây dựng xung quanh trường
+ Con thấy có cơng trình xây dựng nào?
+ Bác thợ xây hàng ngày làm cơng việc gì? + Các thấy công viếc bác thợ xây nào? => Giáo dục trẻ biết yêu quý tông trọng người lao động và nghề xã hội
- Trẻ nghe - Thời tiêt mát - Mùa thu - Có tiêng gió - Trẻ quan sát - Xây bể bơi, sân bóng, nhà vệ sinh, - Bác xây nhà, xách vữa
- Rất vất vả - Trẻ nghe b Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trị chơi.
+ Trị chơi vận động: Chó sói xấu tính, Đuổi bóng + Chơi trị chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, Kéo cưa lừa xẻ, thả đỉa ba ba
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc - Trẻ chơi c Chơi tự do.
- Cô trẻ vẽ tự sân trường + Cô phát phấn cho trẻ
+ Hỏi trẻ thích vẽ gì? - Cơ tổ chức cho trẻ vẽ
- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi trời 3 Kết thúc.
- Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng lớp
- Trẻ nghe - Trẻ vẽ - Trẻ chơi
- Trẻ xếp hàng vào lớp
A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn
- Dạy trẻ mời cô trước ăn
- Giáo dục trẻ
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thoáng mát
,sạp,chiếu,gối
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
(8)- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2 Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
3 Sau ăn.
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
1 Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chỗ
- Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” yêu cầu trẻ duỗi chân, tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại
2 Trong trẻ ngủ:
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
3 Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh.
- Trẻ ngủ.
- Trẻ cất gối, cất chiếu
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
có chủ đích buổi sáng - Trị chơi đóng vai: "Bé tập làm thợ xây"
- Ôn hát:
+ Cháu yêu cô công nhân
+ Cháu u thợ dệt - Hoạt động góc: Theo ý thích bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
kiến thức học
- Trẻ thỏa mãn nhu cầu chơi theo ý thích trẻ
- Chơi vui vẻ, đàn kết, sáng tạo
- Trẻ có thói quen gọn gàng
- Trẻ biểu diễn tự tin
chủ đề - Quần áo
- Đồ chơi góc - Góc chơi - Sân khấu
TRẢ TRẺ
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học
- Trẻ bíết tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
- Bé ngoan
- Đồ dùng, cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô công nhân - Trò chuyện nội dung hát
- Trẻ hát
(10)2.Nội dung:
- Cho trẻ chơi trò chơi: Bé tập làm thợ xây + Tổ chức cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ chơi) - Ơn hát:
+ Cháu u công nhân + Cháu yêu cô thợ dệt
- Cho trẻ chơi thep ý thích góc.( Cơ quan sát nhắc nhở trẻ chơi đồn kết bạn)
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng góc chơi - Trẻ biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, Vì sao?
+ Hỏi trẻ hướng phấn đấu đạt tiêu chuẩn
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ *Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
- Trẻ nghe
- Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC. Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục:VĐCB: Ném trúng đích tay TCVĐ: Trời nắng,trời mưa.
Hoạt động bổ trợ: Nhìn hình ảnh, đốn tên nghề I Mục đích yêu cầu
(11)- Trẻ biết ném trúng đích tay khéo léo Nhớ tên vận động, tên trò chơi - Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập
- Biết chơi trò chơi hướng dẫn cô 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo đôi chân tay
- Phát triển tố chất vận động như: sức nhanh, mạnh, bền - Phát triển ghi nhớ ý có chủ định trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức học
- Chăm tập thể dục để có thể khỏe mạnh II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án, sân tập
- Vạch chuẩn, túi cát
- Vòng tròn trẻ chơi trò chơi 2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ. 1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ chơi trị chơi: Nhìn hình ảnh,đốn tên nghề Cơ hỏi:
+ Đây nghề gì?
+ Nghề phải làm cơng việc gì? Cần dụng cụ gì?
+ Muốn làm nhiều cơng việc mà thích phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ: phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng phải tập luyện thể dục thể thao thường xuyên để có thể khỏe mạnh để làm nghề mà mong muốn
2 Giới thiệu bài.
- Các muốn có thể khỏe mạnh cô tập thể dục rèn luyện thân
- Trẻ quan sát đoán
- Nghề
- Nghề làm công việc Cần dụng cụ - Học giỏi
- Trẻ nghe
(12)3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát “Một đoàn tàu” kết hợp nhạc, cô cho trẻ kiểu khác
- Cho trẻ xếp thành ba hàng b.Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Hai tay thay quay dọc thân + Động tác chân : Đứng lên ngồi xuống liên tục + Động tác bụng: Cúi người phía trước, người ngả sau
+ Động tác bật: bật chân trước chân sau (Trẻ tập động tác x nhịp)
* Vận động bản: Ném trúng đích tay - Cơ giới thiệu tên vận động : Ném trúng đích tay
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát tư chân trước, chân sau Tay cầm túi cát phía với chân phía sau
+ TH: Khi có hiệu lệnh đưa túi cát ngang cao tầm mắt, nhắm thẳng vào đích vòng tròn trước mặt ném Khi ném ý đưa thẳng tay, dùng lực ném mạnh túi cát, trọng lực dồn vào chân trước
- Cô làm mẫu lần 3:
- Mời 1,2 trẻ lên thực thử vận động
- Cho trẻ đội thực vận động (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ)
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
( Động viên, khích lệ trẻ)
* Trị chơi : Trời nắng, trời mưa
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng, trời mưa + Cách chơi: Cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa , xung quanh lớp Khi nói “mưa to - mau mau” thơi trẻ phải nhanh chân nhảy vào vịng trịn chuẩn bị sẵn xung quanh lớp
- Trẻ thực
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập cô
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát ý nghe
- Trẻ thực
- Trẻ thi đua
- Trẻ đọc tên trò chơi
(13)+ Luật chơi: Bạn khơng tìm vịng trịn để nhảy vào phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Động viên khuyến khích trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng 4 Củng cố.
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc.
- Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Ném trúng đích tay
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Bé làm nghề Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: hát bài: Cháu yêu cô công nhân I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên hiểu nội dung thơ
- Trẻ cảm nhận nhịp điệu, tình cảm thơ 2/Kỹ năng:
(14)- Phát triển ngơn ngữ, phát âm xác trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức học
- Cố gắng học hành chăm ngoan để trở thành người có ích cho xã hội II Chuẩn bị:
- Tranh thơ; Tranh chữ to
- Nhạc hát “Cháu yêu cô công nhân” 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô công nhân” - Cô trẻ trò chuyện nội dung hát - Ước mơ sau lớn lên làm gì?
- Giáo dục trẻ: biết yêu quý kính trọng lễ phép với cô công nhân, bảo vệ sản phẩm nghề xây dựng
2 Giới thiệu bài.
- Mỗi người có ước mơ riêng mình, có thơ nói ước mơ bạn nhỏ Muốn biết ước mơ ý lắng nghe thơ sau
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Đọc diễn cảm.
- Lần 1: Đọc lời kết hợp cử chỉ,điệu
+ Cô giới thiệu tên thơ: Bé làm nghề
+ Cô giới thiệu tên tác giả: Yên Thao - Lần 2: Đọc kết hợp tranh minh họa
+ Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói em bé đến lớp chơi nhiều nghề : Nghề thợ nề, nghề thợ mỏ, nghề thợ hàn, nghề thầy thuốc… - Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình video minh họa có chữ b.Hoạt động2 Đàm thoại:
- Cơ vừa đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Giáo viên, bác sĩ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe,quan sát - Đọc tên thơ
- Đọc tên tác giả
- Nghe quan sát,
- Nghe quan sát
(15)- Bé đến lớp chơi làm thợ gì?
- Chơi thợ nề bé làm gì?
- Ngồi thợ nề chơi lớp bé cịn chơi làm thợ gì? - Cơng việc thợ mỏ gì?
- Ngồi thợ nề, thợ mỏ chơi lớp bé chơi làm thợ gì?
- Cơng việc thợ hàn gì?
- Đến lớp bé cịn chơi làm nghề nữa? - Cơng việc nghề thầy thuốc gì? - Bé cịn làm nghề nữa?
- Cơng việc ni gì?
- ngày nhà trẻ bé làm nghề gì? - Khi nhà bé lai ai?
- Thế có yêu quý nghề xã hội không? => Giáo dục trẻ: Tất nghề có ích cho xã hội Vì phải biết u q tơn trọng người lao động sản phẩm họ làm c Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết thơ 3-4 lần - Cho trẻ đọc hình thức:
+ Lớp( đọc - 3lần), + Tổ ( Mỗi tổ đọc lần), + Nhóm ( đọc - lần), + Cá nhân ( cho 3-4 trẻ đọc)
( Cô ý sửa sai động viên trẻ đọc thơ)
* Cho trẻ thi đua theo tổ: Cô đưa tay phía tổ tổ đọc, vịng tay qua đầu lớp đọc - Củng cố: Cho lớp đọc lại lần
4 Củng cố.
- Hỏi trẻ vừa học thơ có tên gì?
- Giáo dục trẻ: Cố gắng học hành chăm ngoan sau người có ích cho xã hội
5 Kết thúc.
- Tác giả: Yên Thao - Bạn chơi : Nghề thợ nề, nghề thợ mỏ, nghề thợ hàn, nghề thầy thuốc…
- Xây bao nhà cửa - Chơi làm thợ mỏ - Đào thật nhiều than - Chơi làm thợ hàn - Nối nhịp cầu đất nước
- Chơi làm thầy thuốc - Chữa bệnh cho người
- Nghề cô nuôi
- Xúc cơm cho cháu bé - Bé làm nhiều nghề - Bé lại cún - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc
- Trẻ đọc
- Trẻ đọc
- Bài thơ: Bé làm nghề
- Trẻ nghe
(16)- Nhận xét – tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu nghề xây dựng Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Ước mơ bé”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên, số đặc điểm, tác dụng,công dụng sản phẩm nghề xây dựng - Biết công việc nghề thợ xây, biết sản phẩm nghề thợ xây
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, cách diễn đạt - Phát triển ngơn ngữ, trí tư cho trẻ
3.Giáo dục thái độ: - Có ý thức học
(17)II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh : Sản phẩm hoạt động nghề xây dựng : Nhà xây tầng, tầng, công việc cô thợ xây, nguyên vật liệu xây dựng…
- Bài hát, thơ chủ đề 2 Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ đọc thơ “Ước mơ bé” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung thơ - Ước mơ sau làm nghề gì? 2 Giới thiệu bài.
- Các ạ! Trong xã hội có nhiều nghề khác Hôm ,cô tìm hiểu nghề xây dựng
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại: *Cho trẻ quan sát hình ảnh bác thợ xây: + Ai làm việc đây?
+ Chú thợ xây làm gì?
+ Con nhận xét trang phục thợ xây?
+ Vì phải đội mũ bảo hiểm?
+ Vì lại ủng làm việc?
+ Còn thợ xây cao, chân đây? Vì sao?
=> Cơ nhắc lại: Trang phục thợ xây quần áo bảo hộ lao động, đầu đội mũ bảo hiểm màu vàng, chân ủng giày, đeo găng tay để bảo vệ an tồn
*Để làm cơng việc xây dựng cần đến dụng cụ gì?
- Trẻ đọc - Trẻ trị chuyện - Giáo viên, bác sĩ -Trẻ nghe
- Chú thợ xây - Đang xây nhà
- Trang phục màu xanh, mũ bảo hiểm vàng, chân
đi ủng
- Để bảo vệ an tồn, khơng để đá rơi vào đầu
- Để bảo vệ đôi chân, không bị ngấm nước vôi
- Đi giày lao động để an toàn dễ trèo lên cao - Trẻ nghe
(18)- Cô cho trẻ quan sát dụng cụ thợ xây + Quan sát đến dụng cụ cô cho trẻ đọc tên dụng cụ
+ Bác thợ xây dùng bay để làm gì? + Cịn bàn xoa bác dùng để làm gì? + Xơ để làm gì?
+ Xẻng để làm gì?
=> Mỗi dụng cụ có cơng dụng khác Bay để xúc vữa, bàn xoa dùng để trát xoa tường cho phẳng, xô dụng để đựng vữa, xẻng dùng để xúa nguyên vật liệu: cát, sỏi, vữa
*Để xây nhà đẹp bác thợ xây cần nguyên vật liệu gì?
- Viên gạch dùng để làm gì? - Đá dùng để làm gì?
- Cát, xi măng dùng để làm gì? - Sắt dùng để làm gì?
- Sơn dùng để làm gì?
=> Đá, gạch, cát, xi măng, sắt, sơn nguyên vật liệu để xây nhà Nếu thiếu ngun vật liệu khơng xây nhà đẹp cho đâu
- Sản phẩm thợ xây gì?
- Ngồi xây nhà bác thợ xây cịn xây nữa? + Những người xây dựng cầu, đường gọi gì? - Chúng có u q bác thợ xây khơng? - Vì lại u q bác thợ xây?
- Để biết ơn kính trọng bác thợ xây phải làm gì?
=> Sản phẩm nghề xây dựng nhà, cơng trình cơng cộng Để biết ơn xây dựng người phải biết giữ gìn nhà cửa tôn trọng người lao động
*Mở rộng: Ngồi dụng cụ cịn sử dụng nữa?
- Để xây ngơi nhà cao cịn phải dùng đến dụng cụ đại khác như: Cần cẩu, máng đựng hồ, máy trộn bê tông, giàn giáo - Cô cho trẻ xem hình ảnh cho trẻ đọc tên
- Trẻ ý lên hình
- Trẻ quan sát đọc tên
- Xúc vữa
- Xoa tường cho phẳng - Đựng vữa
- Xúc vữa
- Trẻ nghe
- Gạch, sỏi, cát, xi măng
- Xây lên tường - Đổ bê tông - Trộn làm vữa - Đổ trần - Sơn nhà - Trẻ nghe
- Ngôi nhà, bệnh viện, trường học
- Xây bệnh viện, trường học, cầu đường
+ Cơng nhân cầu đường - Có
- Vì bác làm việc vất vả, xây lên ngơi nhà đẹp, xây trường học cho học
- Không vẽ bẩn lên tường
- Trẻ nghe
- Máy trộn bê tông, giàn giáo
(19)dụng cụ
=> Giáo dục trẻ: Ở nơi cơng trường có rấ nhiều xe ô tô chở nguyên vật liệu qua lại, giàn giáo cao không đến gần chơi đó, dễ xảy tai nạn Các nhớ chưa
b Hoạt động 2:
*Trị chơi 1: Tìm theo u cầu cơ.
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ lơ tơ dụng cụ nghề xây dựng Khi nói tên dụng cụ nhanh tay tìm dụng cụ giơ lên đọc tên - Luật chơi: Bạn chọn sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
*Trò chơi 2: Làm bác thợ xây.
- Cách chơi: Chia trẻ làm đội xếp hàng dọc, có hiệu lệnh lượt trẻ chạy lên lấy nguyên vật liệu nghề xây dựng mang giỏ đội
- Luật chơi: Đội thua phải nhay lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
( Bao quát trẻ chơi) 4.Củng cố :
- Củng cố: Hỏi trẻ hôm tìm hiểu nghề gì?
- Giáo dục : Trẻ yêu quý, kính trọng nghề xây dựng 5.Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Nhắc lại tên - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Xếp tương ứng 1:1 Hoạt động bổ trợ: thơ “Ước mơ bé”
I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: 1.Kiến thức :
- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1
- Trẻ biết đếm theo yêu cầu cô
- Trẻ biết đc ghép đối tượng với đối tượng khác ghép tương ứng 1-1 2.Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ xếp tương ứng 1-1 - Trẻ có kỹ đếm quan sát
(20)-Trẻ hứng thú tham gia học học có nề nếp - u q chăm sóc,bảo vệ vật
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Mỗi trẻ rổ lô tô: thỏ,3 củ cà rốt,3 nhà bạn gái - Tranh số vật sống nước thức ăn vật - Dây nơ xanh dây nơ đỏ
- Đồ dùng giống trẻ kích thước to 2 Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát : “Cháu yêu cô công nhân”
- Cô trò truyện với trẻ nội dung hát
=> Giáo dục trẻ: yêu quý kính trọng lễ phép với cô công nhân
2.Giới thiệu bài:
- Hơm dạy học : Xếp tương 1-1
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1:Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1. Hỏi trẻ rổ đồ chơi có gì?
- Các xếp tất thỏ thành hàng ngang từ trái sang phải cho
+ Có thỏ? Cho trẻ đếm
- Chúng tặng thỏ củ cà rốt nào( xếp củ cà rốt phía thỏ nhé)
- Các tặng củ cà rốt cho thỏ? Cho trẻ đếm cà rốt
- Có thỏ khơng có cà rốt không?
=> Vậy thỏ có củ cà rốt cho đấy.Cách xếp thỏ củ cà rốt gọi cách xếp tương ứng 1-1 Mỗi thỏ
- Trẻ hát
- Trò chuyện cô - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Có lơ tơ thỏ,cà rốt… - Trẻ xếp
- Có thỏ Trẻ đếm - Trẻ xếp
- củ cà rốt Trẻ đếm
- Không
(21)tương ứng vơi củ cà rốt
( Cho trẻ cất thỏ cà rốt,vừa cất vừa đếm)
* Cho trẻ nhặt tất bạn gái xếp thành hàng ngang từ trái sang phải
+ Có bạn gái? Trẻ đếm
+ Tặng bạn gái nhà nào.(Cho trẻ xếp nhà bạn gái)
- Có bạn gái chưa có nhà để nào? - Cho trẻ tặng nhà cho bạn gái
- Bây có ngơi nhà? Trẻ đếm - Có bạn gái chưa có nhà để không?
=> Vậy bạn gái có ngơi nhà để Mỗi bạn gái tương ứng với nhà Cách xếp gọi xếp tương ứng 1-1
- Cho trẻ cất bạn gái nhà Vừa cất vừa đếm
b.Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập *Trò chơi 1: Nối nhanh,nối đúng.
- Cách chơi: Cơ phát cho trẻ tranh có: Bạn trai, mèo con, bơng hoa bóng, cá, lọ hoa Nhiệm vụ trẻ nối hình ảnh hàng tương ứng với hình ảnh hàng dưới(bạn nam với bóng ; mèo với cá; hoa với lọ hoa) - Tổ chức cho trẻ chơi.(Bao quát trẻ chơi)
* Trò chơi 2: Tìm bạn thân.
- Cách chơi: Cơ buộc tổ nơ xanh,1 tổ nơ đỏ Cho trẻ xung quanh lớp hát Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn,tìm bạn” trẻ buộc nơ xanh phải tìm bạn buộc nơ đỏ để tạo thành đơi - Luật chơi: bạn tìm sai khơng tìm bạn phải nhảy lị cị
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần (Bao quát,động viên trẻ chơi) 4.Củng cố.
- Trẻ đếm cất
- Trẻ xếp
- Có bạn gái.Trẻ đếm - Trẻ xếp
- Có
- Trẻ xếp ngơi nhà - Có nhà.Trẻ đếm - Không
- Trẻ nhắc lại theo cô
- Trẻ cất đếm
Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(22)- Cho trẻ nhắc lại tên - Cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: biết yêu quý nghề xã hội 5.Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát : Cháu yêu cô công nhân Nghe hát: Cháu yêu cô thợ dệt
Hoạt động bổ trợ:Bài thơ: Ước mơ bé I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ biết nhớ tên hát, tên tác giả
- Hát thuộc hát hát giai điệu hát - Hiểu nội dung hát
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe hát, phát triển tai nghe cho trẻ - Phát triển ghi nhớ, ý có chủ định trẻ
3.Giáo dục thái độ: - u thích mơn âm nhạc
- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề xã hội II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đĩa nhạc hát: Cháu yêu cô công nhân Cháu yêu cô thợ dệt - Xăc xô, phách tre
(23)- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức.
Trẻ cô đọc thơ “Ước mơ bé” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung thơ - Giáo dục trẻ:
2 Giới thiệubài.
- Có hát hay nói công nhân Không biết cô công nhân làm nghề Cơ mời lắng nghe hát sau để biết
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Lần 1: hát lời, kết hợp cử điệu
+ Giới thiệu tên hát: Cháu yêu cô công nhân
+ Tác giả: Hoàng Văn Yến - Lần 2: hát kết hợp với nhạc
+ Giảng nội dung: Để có ngơi nhà cao tầng, quần áo đẹp mặc hàng ngày cơ, công nhân phải làm việc vất vả Và tác giả nhắn nhủ bạn nhỏ phải biết yêu quý biết ơn cô công nhân
- Lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát:
- Dạy trẻ hát câu thuộc - Cả lớp hát lần
- Tổ, nhóm, cá nhân hát
( Cơ bao qt, sửa sai cho trẻ)
b Hoạt động 2: Nghe hát” Cháu yêu cô thợ dệt”. - Hát lần 1: hát lời
+ Giới thiệu tên hát: Cháu yêu cô thợ dệt + Nhạc lời: Thu Hiền
- Hát lần 2: hát kết hợp nhạc
- Hát lần 3: Động viên trẻ hát cô 4.Củng cố.
- Trẻ đọc
- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Đọc tên hát - Đọc tên tác giả
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ hát cô
- Trẻ hát
- Trẻ hát
- Trẻ nghe
- Đọc tên hát - Đọc tên nhạc sĩ - Trẻ nghe
(24)- Hỏi trẻ vừa học hát gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý nghề xã hội 5 Kết thúc.
- Nhận xét ,tuyên dương trẻ
- Trẻ nhắc tên - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):