Giáo án tuần 33 chủ đề " Quê hương của Bé"

* Góc nghệ thuật: Hát bài hát: Quê hương tươi đẹp Cách chơi: Các con hát bài hát Quê hương tươi đẹp - Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.. - Cho trẻ nhận góc chơi.[r]

TUẦN 33 CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG (Thực : tuần, CHỦ ĐỀ NHÁNH :

Thực tuần:

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ Chơi Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ quê hương yêu dấu Thủy An

- Cho trẻ chơi góc chơi lớp

- Rèn thói quen lao đợng tự phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh quê hương, một số lễ hội, một số phong tục tập quán tốt đẹp quê hương, đất nước

- Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đồ chơi góc Các góc xung lớp học

* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập động tác theo nhạc

* Điểm danh

- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe

- Phát triển tồn thân - Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp thể khỏe mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng việc tập TDS

- Vs cá nhân se

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập phẳng, se, an toàn

- Trang phục gọn gàng - Sức khỏe trẻ tốt

ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Từ ngày 30/4/2018 đến ngày 18/5/2018) QUÊ HƯƠNG THỦY AN YÊU DẤU Từ ngày 30/04 đến ngày 05/05/2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Trao đổi với phụ huynh thân trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện + Các học ở chủ đề gì?

+ Trong tranh có những hình ảnh gì?

+ Trị chuyện mợt số nét đặc trưng bật q hương

- Cơ củng cố giáo dục

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ quan sát, trả lời theo sự hiểu biết trẻ

- Trả lời câu hỏi theo ý hiểu

* Thể dục sáng: 1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực theo người dẫn đầu: thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đợi hình thành hàng ngang 2 Trọng động:

- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng động tác cho trẻ tập theo

- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh trẻ tự tập động tác Mỗi động tác thực lần x nhịp

+ Hô hấp :Thổi nơ bay

+ Tay: Đưa tay ngang ,ra trước

+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân + Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối +Bật: Bật chỗ

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng hát “ Quê hương yêu dấu”

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ tập cô từng động tác

- Trẻ hát nhẹ nhàng - Trẻ cô

Hoạt động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

* Góc sách

Góc sách: Xem tranh đọc lại thơ “ Về quê” theo tranh minh họa

* Góc nghệ thuật

+ Hát hát: Quê hương tươi đẹp

* Góc tạo hình + Ve núi

- Trẻ biết lật dở vở, hiểu nội dung sách

- Đọc diễn cảm thơ

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt một số dụng cụ qua âm

- Trẻ biết cách làm sản phẩm theo hướng dẫn cô

- Sách truyện, tranh

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng - Bài hát có nợi dung chủ đê

- giấy A4, màu

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp” + Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nói đến điều gì? 2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp gồm có góc chơi nào? 2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

- Hơm lớp se chơi góc Đó là: + Góc tạo hình : Ve núi

Cách chơi: Các ngồi vào bàn, mỗi bạn tờ giấy nét ve ve núi

* Góc sách Xem tranh đọc lại thơ “ Về quê” theo tranh minh họa

Cách chơi: Cơ có mợt số tranh có nợi dung thơ, mở đọc thơ theo nội dung tranh

* Góc nghệ thuật: Hát hát: Quê hương tươi đẹp Cách chơi: Các hát hát Quê hương tươi đẹp - Bạn muốn chơi ở góc nhẹ nhàng góc - Cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Quá trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở góc

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ + Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi

+ Thể vai chơi

+ Giải mâu thuẫn chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi *Nhận Nhận xét sau chơi:

- Cô trẻ thăm quan sản phẩm chơi đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhẹ nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ Kết thúc;

- Cô nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ hát cô

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ quan sát góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi - Trẻ chơi bạn

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi cô

- Trẻ lắng nghe TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích - Ve theo ý thích núi

- Trò chuyện quê hương Bé

- Hát quê hương tươi đẹp

2 TCVĐ

- Trò chơi dân gian: ô ăn quan, chi chi chành chành; kéo cưa lừa xẻ

3 Chơi tự do: - Chơi với đồ dù ng trời

- Trẻ biết sử dụng nét ve để ve núi theo trí tưởng tượng theo ý thích

- Trẻ biết một số nét đặc trưng quê hương nơi trẻ sinh sống: cảnh vật, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh…

- Trẻ thuộc lời hát

- Biết chơi trò chơi dân gian

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi bạn, biết đoàn kết chơi

- Phấn

- Sân chơi se

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân chơi thống rợng, an tồn với trẻ

- Đồ chơi ngồi trời

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân

- Cho trẻ hát “ Đi chơi” nối đuôi sân II Tiến hành.

1 Hoạt động chủ đích: * Vẽ núi theo ý thích:

- Cho trẻ hát hát “ Quê hương tươi đẹp” - Sau Hỏi trẻ:

+ Bài hát có tên gì?

+ Q hương qua lời hát nào?

- Quê hương Thủy An có nhiều núi bao quanh Hơm ve núi quê nhé!

- Cho trẻ thực Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Kết thúc cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn * Trò chuyện quê hương Bé:

- Cho lớp hát “ Quê hương tươi đẹp”

- Cô đặt câu hỏi trẻ : Bài hát có tên gì? Con miêu tả quê hương mình? Tình cảm dành cho quê hương nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương người xung quanh, gần gũi với gia đình trẻ

* Hát: Quê hương tươi đẹp - Cô hát trẻ 2-3 lần 2 Trị chơi vận động: - Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi - Cơ gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi - lần Cô ý bao quát trẻ - Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục 3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi trời: Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ chơi đồ chơi trời theo ý thích Trẻ chơi

cô ý bao quát trẻ chơi

- Trẻ hát

- Bài hát Quê hương tươi đẹp

- Rất đẹp

- Trẻ thực

- Trẻ hát cô bạn + Bài hát “ Quê hương tươi đẹp

- Trả lời theo ý hiểu trẻ

-Trẻ thuộc lời hát - Trẻ đốn tên trị chơi - Trẻ nghe hướng dẫn - Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn Hoạt động ngủ

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ

* Trong ăn: - Cho trẻ ăn

* Sau ăn: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm được thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ biết tên ăn, biết giá trị dinh dưỡng thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết mời cơ, mời bạn trước ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau ăn: Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân

- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay

- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

- Nước uống ấm

* Trước ngủ: - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ

* Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

* Sau ngủ: - Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ

- Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ

- Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ

- Phản, chiếu (đệm), gối… - Phòng ngủ yên tĩnh

- Lược, trang phục trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước ăn phải làm gì? + Vì phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực

Trong ăn - Cơ chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cơ chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch sự (khơng nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

Sau ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh

- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn…

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát thực cô

- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt - Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Trẻ cất bát, ghế…

Trước ngủ

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" Trong ngủ

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật

Sau ngủ dậy

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc - Trẻ ngủ

- Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động chiều

Trả trẻ

- Vận đợng nhẹ ăn q chiều

- Ơn hát quê hương tươi đẹp

- Hướng dẫn trẻ sử dụng sách be LQVCC: Nhận biết nhóm chữ r-v - Hướng dẫn trẻ sử dụng sách bé LQVPT quy định giao thông

- Cất đồ chơi chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhắc nhở trẻ quần áo gọn gàng se - Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày(Cuối tuần )

- Vệ sinh trả trẻ

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh se - Trẻ nhớ tên hát Thể tự nhiên

- Trẻ biết phát âm nhóm chữ

- Biết làm theo yêu cầu cô

- Hiểu yêu cầu biết làm theo yêu cầu cô

- Trẻ có thói quen nề nếp tốt, gọn gang, ngăn nắp

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân se

- Trẻ nhớ tên hát, hát nhịp ngàng theo lời hát - Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Giúp trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ biết đồ dùng

- Bàn ghế, quà chiều - Tranh minh họa thơ

- Vở LQVCC

- Nhạc, lời hát - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Nước ấm, khăn mặt

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỢNG

* Vận đợng nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

* Cho trẻ ôn hát “ Quê hương tươi đẹp”

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn trẻ yếu chưa nắm vững được học

* - Cho trẻ nhận biết nhóm chữ - Cơ cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm

* Biểu diễn văn nghệ:

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn hát: Quê hương tươi đẹp, đêm qua em mơ gặp Bác Hồ Cho trẻ ôn lại hát nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Trẻ thực

- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ lên biểu diễn

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ lấy đồ

Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2018 HOẠT ĐỢNG CHÍNH:VĐCB:

I Mục đích, yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật xa: Chân đứng tự nhiên, đầu gối khuỵu, đưa tay từ trước sau, dùng sức chân bật mạnh phía trước, chạm đất nhẹ nhàng chân, tay đưa trước để giữ thăng

- Củng cố kỹ chuyền bóng qua chân khéo léo khơng làm rơi bóng qua trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn phát triển vân động : tay, chân sự phối kết hợp nhịp nhàng thể, sự khéo léo khả giữ thăng thể

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện sức khoẻ II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Sân tập, vạch chuẩn cách 35 – 40cm - Bóng:

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Nhạc hát “ Quê hương tươi đẹp” 2 Địa điểm

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Quê hương tươi đẹp”. - Trị chuyện với trẻ nợi dung hát

+ Giáo dục trẻ yêu quê hương Thủy An yêu dấu , đất

nước Việt Nam, yêu quý kính trọng Bác Hồ 2 Giới thiệu bài

- Chúng tập thể dục cho thể khỏe mạnh nhé!

3 Hướng dẫn

* Hoạt động Khởi động.

- Cô cho trẻ thành vịng trịn, nhập vào hàng vịng trịn trẻ sau tách ngược chiều với trẻ để quan sát trẻ

( Đi thường -> mũi chân -> thường -> gót chân -> thường - > chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> thường vị trí)

Chuyển đợi hình thành hàng ngang * Hoạt động Trọng động.

a BTPTC: Cho trẻ tập động tác : - Tay: Đưa tay ngang ,ra trước

- Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân - Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

- Bật: Bật chỗ (2 lần x nhịp)

b VĐCB: Bật xa 35 – 40cm - chuyền bóng qua chân. - Cơ làm mẫu lần cho trẻ quan sát

- Cô giới thiệu tên vận đợng Bật xa 35 – 40cm - chuyền bóng qua chân

+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích động tác

- Cho trẻ đứng thành hàng dọc.TTCB: Chân đứng tự nhiên, đầu gối khuỵu, đưa tay từ trước sau, dùng sức chân bật mạnh phía trước, chạm đất nhẹ nhàng chân, tay đưa trước để giữ thăng

- Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập

- Trẻ tập

Thực xong cuối hàng - Cô tập mẫu lại lần

- Cho 2-3 trẻ nêu cách tập tập theo ý hiểu trẻ - Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ lên tập mẫu * Trẻ thực

- Cho trẻ thực cô quan sát sửa sai cho trẻ - Lớp thực

- Tổ, cá nhân thực + Cho trẻ tập 4-5 lần c TCVĐ: Chuyền bóng.

- Cô giới thiệu cách chơi: Chia trẻ thành đợi đứng theo hàng dọc, mỡi đợi có bóng có hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu hàng cầm bóng tay cúi người đưa bóng qua ke chân mình, bạn phía sau nhận bóng tiếp tục chuyền bóng qua chân mình, đến bạn cuối hàng Đợi chuyền bóng xong trước đợi thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng : công hay múa 4 Củng cố

Hỏi trẻ được học gì? Tuyên dương nhận xét trẻ 5 Kết thúc:

- Nhận xét trẻ tập, động viên, khuyến khích trẻ

- Nói theo ý hiểu trẻ - Trẻ thực

- Trẻ thực

- Trẻ chơi

GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2018 HOẠT ĐỢNG CHÍNH:VH: Thơ

Về quê Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê hương tươi đẹp

- Trẻ nắm được nội dung thơ: tình cảm bé dành cho bà, ơng q hương sau mỡi lần bạn thăm quê

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả,

- Trẻ biết đọc theo cô, biết thể giọng đọc qua thơ 2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ phát âm đúng, mở rộng vốn từ cho trẻ - Trả lời rõ ràng câu

- Chú ý lắng nghe cô giáo đọc thơ 3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học Tham gia sôi

- Giáo dục trẻ tình yêu thương người thân, yêu mến quê hương II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh minh họa

- Tranh chữ to - Máy tính bảng - Giáo án

2 Địa điểm

- Phịng học thơng minh

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Quê hương tươi đẹp”. - Trò chuyện với trẻ nội dung hát + Bài hát vừa hát nói đến

+ Trong hát vừa hát quê hương bạn nhỏ có

+ Q hương có đặc điểm khác với

quê hương bạn

- Giáo dục trẻ yêu quê hương 2 Giới thiệu bài

- Con có u nhớ q hương mỡi xa khơng?

- Có mợt bạn nhỏ bạn yêu quê hương lắng nghe cô đọc thơ “Về quê” nhé!

3 Hướng dẫn

*Hoạt động Đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc lần một: dùng điệu bộ minh hoạ

+ Cô giới thiệu tên thơ: Về quê tác giả Nguyễn Thắng

- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh + Cô vừa đọc thơ có tên gì? + Của tác giả nào?

- Bài thơ Về quê nhà thơ Nguyễn Thắng nói nên tình cảm bạn nhỏ ơng bà q hương sau mỗi lần bạn thăm quê Qua thơ tác giả miêu tả quê hương ban thật đẹp có song để bạn tắm, có rẫy để bạn lên chơi

- Cô đọc lần 3: Bằng Vi deo

+ Cô quảng bá vi deo cho trẻ quan sát tranh qua thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ.

Câu hỏi 1: Bài thơ vừa đọc có tên gì? Bài thơ Về quê

2 Bài thơ Về nhà

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời có - Vâng

- Trẻ lắng nghe

Đáp án

- Đáp án

Câu hỏi 2: Trong thơ tác giả miêu tả bạn nhỏ quê thăm ai?

1 ÔNg, bà Bố, mẹ

Câu hỏi 3: Q bạn có gì? Sơng, rẫy

2 Nhà cao tầng

Câu hỏi 4: Bạn thăm quê vào mùa hè đúng hay sai

1 Đúng Sai

Câu hỏi 5: Về q bạn được làm gì?. Lên rẫy, tắm sơng, thả diều, câu cá Chơi điện tử

Câu hỏi 6: Ông bạn kể chuyện cho bạn nghe bạn quê thăm ông hay sai?

1 Đúng Sai

Câu hỏi 7: Tâm trạng bạn khi được quê thăm ông, bà?

1 Rất vui Không vui

+ Các thấy tình cảm bạn ông, bà, quê hương nào?

- Giáo dục trẻ: Mỡi có người thân ơng bà, dì bác có mợt q hương nơi sinh lớn lên.Nơi mà có ngơi nhà người thân ở dù có đâu q hương ln gần gũi yêu quý quê hương

- Đáp án

- Đáp án

- Đáp án

- Đáp án1

- Đáp án

- Trả lời theo ý hiểu

- Đáp án

*Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ đọc cô 3-4 lần cho trẻ đọc diễn cảm thể được giọng điểu thơ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm, theo tổ, theo cá nhân - Khi trẻ đọc cô động viên trẻ dùng cử điệu bộ minh họa cho thơ

- Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ 4 Củng cố

- Hôm cô được học thơ gì? - Của tác giả nào?

5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động khác

- Trẻ thực

- Bài thơ quê - Nguyễn Thắng

Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2018 HOẠT ĐỢNG CHÍNH: KPKH:

Tìm hiểu số đặc trưng bật quê hương. Hoạt động bổ trợ: Hát quê hương tươi đẹp.

I Mục đích, yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh quê hương, một số lễ hội, một số phong tục tập quán tốt đẹp quê hương

- Trẻ biết cần phải giữ gìn, phát triển truyền thống tốt đẹp quê hương 2 Kỹ năng:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn truyền thống tốt đẹp II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ :

- Tranh ve mợt số hình ảnh quê hương, lễ hội, phong tục quê hương

- Mợt số đoạn băng nói phong cảnh quê hương Thủy an 2 Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt dộng:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp - Trò chuyện với trẻ nội dung hát: + Bài hát có tên gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sắc dân tợc phong tục quê hương

2 Giới thiệu bài

Mỡi có q hương q hương gì? Hơm tìm hiểu quê hương nhé!

3 Hướng dẫn

* Hoạt động Trẻ hiểu quê hương: - Cho trẻ nghe bang đĩa hát “ Quê hương”

- Trẻ hát

- Bài hát “ Quê hương tươi đẹp

- Vâng

- Cô giới thiệu nội dung hát kết hợp giải thích cho trẻ hiểu quê hương:

+ Quê hương chum khế ngọt, quê hương đường học, quê hương cầu tre nhỏ, quê hương mỗi người một, một mẹ Qua hát cho thấy quê hương nơi sinh lớn lên, nơi có thứ gần gũi, gắn bó với từ nhỏ như: đường học, chum khế, cầu tre, cánh diều …và mỗi có quê hương dù sau có đâu nơi sinh lớn lên quê hương mình, tình cảm dành cho quê hương không ba giờ thay đổi

- Trong lớp chúng mìnhcó nhiều bạn có chúng q hương q hương Thủy An bạn được sinh lớp lên Thủy An, bên cạnh cịn có số bạn ở xã khác đến học Thủy An khơng phải q hương bạn Vậy bạn giới thiệu cho cô bạn lớp biết quê hương bạn ở đâu nhé!

+ Cô mời 3- trẻ giới thiệu nơi trẻ sống

* Hoạt động 2: tìm hiểu số danh lam thắng cảnh lễ hội quê hương.

- Cho trẻ quan sát mợt đoạn băng hình ảnh trị chuyện đàm thoại với trẻ

+ Các thấy phong cảnh quê hương nào?

+ Khi quan sát xem đoạn phim có nhận phong cảnh mà biết khơng?

- - Lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ ý quan sát

- Rất đẹp

* Cô củng cố: Quê hương Thủy An có nhiều danh lam, thắng cảnh đẹp có giá trị lịch sử Núi Phượng Hồng, chùa Ngọc Thanh, Đền thờ Nữ tướng Lê Chân… kháng chiến được dùng làm trận địa để dân quân ẩn láu để đánh giặc Ngoài tỉnh cịn có vịnh Hạ Long mợt tromg di sản đẹp giới, Ở Hà Nợi có lăng Bác Hồ, Chùa Mợt Cợt, Hồ Hồn Kiếm…

- Vậy để giữ được danh lam thắng cảnh cần phải làm gì?

=> Cô giáo dục trẻ: Quê hương, đất nước có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp có giá trị lịch sử để gìn giữ làm đẹp cho quê hương cần cố gắng học giỏi để sau giúp ích cho quê hương - Tương tự cho trẻ tìm hiểu lễ hội truyền thống quê hương trẻ

- Và giáo dục trẻ

Hoạt động Trò chơi luyện tập. - Trò chơi 1: Thi xem nhanh

- Cô đọc câu đố màu danh lam thắng cảnh cho trẻ đoán

- Nhận xét trẻ chơi

- Trò chơi 2: thi xem tổ nhanh - Cô nêu Luật chơi- cách chơi

- Cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi động viên trẻ 4 Củng cố

- Hơm được tìm hiểu gì? 5 Kết thúc.

- Cho trẻ vận động hát bài: “Ai yêu nhi đồng Bác

- Trẻ nghe

- Biết giữ gìn truyền thống, phong tục, tập quán quê hương

- Trẻ tham gia vào trò chơi

- trò chuyện quê hương

Hồ Chí Minh” kết thúc hoạt động

Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT

Đếm số lượng đồ vật phạm vi Hoạt động bổ trợ: Hát” Quê hương tươi đẹp

I Mục đích yêu cầu : 1 Kiến thức:

+ Trẻ biết đếm đến nhận biết nhóm có số lượng phạm vi 2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ đếm, Trẻ có kỹ đếm từ trái qua phải, 3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, say mê học tập vui thích tham gia trị chơi - Trẻ biết đồn kết, phối hợp cùng chơi trò chơi.

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

+ Nhạc hát “Quê hương tươi đẹp” + lọ hoa

- mơ hình luống hoa : gồm loại hoa: Hoa đồng tiền; hoa hồng; hoa cúc mỡi loại có bơng

- Mợt số hình ảnh có số lượng từ – - Giấy, bút chì, sáp màu

3 Địa điểm - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp hát hát “ Quê hương tươi đẹp

- Trị chuyện nợi dung hát + Bài hát có tên gì?

+ Q hương qua hát thấy nào?

+ Tình cảm dành cho quê hương mình?

- Hát cô bạn

- Bài Quê hương tươi đẹp - Rất đẹp

- Rất yêu quý quê hương 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô se làm quen với cách đếm số lượng nhóm đồ vật, xem nhóm

đố vật có số lượng - ạ 3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn số lượng :

Cho trẻ chơi trị chơi “ Ai đếm nhanh”

Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vòng tròn vưa vừa hát Quê hương tươi đẹp có hiệu lệnh nhóm có đối tượng Trẻ phải chạy nhanh đứng cạnh nhóm đối tượng có số lượng

- Chú ý lắng nghe

- tổ chức cho trẻ chơi – lần Sau mỗi lần cô cho bạn bên cạnh kiểm tra kết bạn

- Sau mỗi lần kiểm tra cô động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 2: Dạy trẻ biết đếm thứ tự từ 1 đến

- Vừa chơi trị chơi “ Ai đếm nhanh” giỏi

+ Vừa đếm đến mấy?

+ Vậy bây giờ thêm kết nhóm se nào?

+ Nhiều lên hay ít đi?

- Đếm đến

- bàn tay có ngón - kết se khác - Nhiều lên

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ + Nhiều lên bao nhiêu?

+ Chúng đếm nào? ( lớp đếm lần; lần lượt cá nhân trẻ đếm, mỗi trẻ đến lượt)

- Bây giờ cô khám phá vườn hoa lớp Của lớp

- Cô cho trẻ đến luống hoa 1: Hoa đờng tiền:

+ Hoa có tên gì?

+ đố có tất hoa đồng tiền?

( Cô hỏi – trẻ)

+ Để biết bạn trả lời hay chưa làm gì?

- Cô cho – trẻ vừa vừa đếm lần lượt số hoa nói kết

- Tiếp theo mời đến vời luống hoa hồng

- Cô cho trẻ đên luống hoa hờng: + Hoa có tên gì?

+ có tất bơng hoa?

- Cơ mời nhân – trẻ lần lượt vừa chỉ vừa đềm

+ Có tất bông?( Cô cho – trẻ

- Nhiều lên - Cả lớp đếm

- Hoa đồng tiền - Có bơng

- Đếm

- Trẻ đếm thứ tự số hoa nói có tất bơng

- Hoa hồng - Có bơng - Đếm

đếm thứ tự)

- Cô cho trẻ tiếp đến luống hoa cúc: + Hoa có tên gì?

+ có tất bơng hoa?

- Cô mời nhân – trẻ lần lượt vừa chỉ vừa đềm

- Lớp giỏi vừa thăm vườn hoa lớp Các vừa nói được tên, vừa đếm số lượng từng loại hoa

+ Số lượng hoa hồng?

- Hoa cúc - có bơng - Đếm

- bơng

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ + Số hoa cúc?

+ Số hoa đồng tiền

+ Vậy có nhận xét số lượng nhóm hoa ?

+ Vậy bây giờ đếm nói xem đồ chơi đồ dung có số lượng nữa?

* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố: - Trò chơi 1: Về nhà

Cách chơi: Cô chuẩn bị ngơi nhà: ngơi nhà có chấm trịn; ngơi nhà có chấm trịn; ngơi nhà có chấm trịn Mỡi trẻ cầm thẻ lơ tơ có bơng hoa Trẻ vừa vừa theo nhạc hát “ Quê hương tươi đẹp” nhạc dừng trẻ phải chạy vê ngơi nhà có số chấm tròn tương ứng với số lượng hoa thẻ trẻ

Luật chơi: Trẻ phải nhà có số chấm trịn tương ứng với số hoa thẻ lơ tơ Ai chưa nhảy lò cò

+ Cho trẻ chơi lần sau mỗi lần chơi cô cho trẻ kiểm tra

- Trò chơi 2: giỏi hơn

Cách chơi: Cơ cho mỡi trẻ tờ giấy có mợt số nhóm có số lượng –7 – 8– Trẻ đếm nhận biết tơ màu nhóm có đối

- bơng - bơng

- Bằng có bơng - Trẻ nhìn xung quanh lớp nói

- Hứng thú tham gia

tượng.Trong vòng phút trẻ tơ màu xong nhóm có số lượng dành chiến thắng

Luật chơi: Chỉ được tơ màu có số lượng + Cho trẻ chơi Sau chơi cô cho bạn ngồi bên kiểm tra

- Trò chơi 3: Thi xem nhanh

Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội Lần lượt thành viên mỡi đợi bật qua vịng trịn sau qua cầu lên hái bơng

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ hoa mà thích ở luống hoa sau

đó bật đưa cho bạn ở nhà cắm vào giỏ Kết thúc nhạc phút đội lấy được đủ xong trước hoa cắm vào giỏ đợi dành chiến thắng

- Kết thúc trị chơi cho đợi kiểm tra kết

- Hứng thú tham gia 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Động viên khuyến khích trẻ

- Đến thứ tự từ – Nhận biết nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp - Chuyển hoạt động

Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2018

HOẠT ĐỢNG CHÍNH: Âm nhạc Hát : Q hương tươi đẹp Nghe hát: Đất mỏ quê em

Trò chơi: “Hát theo hình vẽ” Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Về quê”

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả.

- Trẻ hát theo cô hát: Quê hương tươi đẹp

- Trẻ được nghe hiểu nội dung bài: Đất mỏ quê em - Hiểu luật chơi biết cách chơi trị chơi: Hát theo hình ve 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe hát

- Hát giai điệu cảm nhận được giai điệu hát - Hát rõ lời, nhạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu mến quê hương - Thích khám phá thiên nhiên

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Chuẩn bị đài, đĩa

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ.

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “ Về q”

- Trị chuyện với trẻ nợi dung thơ + Bài thơ vừa đọc nói đến điều gì? + Trong thơ bạn nhỏ được di đâu?

+ Mỗi được quê tâm trạng bạn nào? + Tình cảm dành cho quê hương ? 2 Giới thiệu bài:

- Có Bài hát nói cảnh đẹp quê hương bạn, quê hương bạn đẹp Hôm cháu hát “Q hương tươi đẹp” nhé!

3 Hướng dẫn

* Hoạt động Dạy hát Quê hương tươi đẹp. * Cô hát mẫu không kết hợp nhạc đệm

- Cô vừa hát gì?

- À hát quê hương tươi đẹp dân ca Nùng “Anh Hoàng” đặt lời

- Chúng thấy giai điệu hát nào?

- Chúng nghe đọc chậm lời hát nhé! * Dạy trẻ hát:

- Trẻ hát cô

- Nói tình cảm bạn dành cho ông, bà, quê hương - Nói bạn nhỏ được quê thăm ông, bà

- Rất vui

- Rất yêu quê hương - Trẻ trả lời nói bạn nhỏ

- Vâng

- Quê hương tươi đẹp - Lắng nghe

- Chúng se hát từng câu theo nhé - Dạy trẻ hát từng câu hết

- Trong q trình trẻ hát ý sửa sai cho trẻ - Sau mỗi lần hát cô hỏi tên hát tên tác giả - Cho từng tổ hát luân phiên

- Cho nhóm trẻ hát

- Mời một vài cá nhân hát

- Hát to nhỏ theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động Nghe hát “Đất mỏ quê em” - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Cô hát lần một kết hợp với nhạc đêm cho trẻ nghe - Cô vừa hát gì?

- Con thấy giai điệu hát nào? - Cô giảng nội dung hát

- Cô hát lần 2: Cô hát làm động tác kết hợp với nhạc đệm

* Hoạt động Trò chơi “Hát theo hình vẽ” - Cơ nói tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn cách chơi: quan sát từng tranh, đến tranh se hát hát có nợi dung giống tranh

- Cơ nói luật chơi: Bạn đốn người thắng c̣c đốn khơng phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức chơi:

+ Cô cho từng trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Hỏi trẻ hát được học gì? - Nhận xét tuyên dương trẻ

5 Kết thúc:

- Trẻ hát

- Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát

- Trẻ nghe cô hát

- Bài hát “ Đất mỏ quê em” - Nhẹ nhàng vui tươi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi