Đang tải... (xem toàn văn)
=>Cô chính xác lại khối chữ nhật là một khối có 6 mặt bao đều là hình chữ nhật và các mặt đối diện bằng nhau, các mặt kề nhau là không bằng nhau. + Khối chữ nhật có mặt bao phăng, [r]
(1)Tuần thư: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 4: PTGT đường sắt
Thời gian thực tuần) A TỔ CHỨC
ĐĨN TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trẻ trị chuyện trùng
- Tạo niềm tin cho trẻ phụ huynh,trẻ thích đến lớp
-Trẻ biết tự cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết tên gọi, lợi ích tác hại loại trùng
- Phịng nhóm sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc, - Tủ đựng đồ trẻ
- Đồ chơi góc
- Tranh ảnh côn trùng
THẺ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng:
-Hơ hấp 2: Thổi bóng bay
- Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao
- Chân 3:Đứng đưa chân trước
- Bụng 5: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên - Bật 3: Bật chân trước chân sau
* Điểm danh
- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,
- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh
- Trẻ biết tên tên bạn
- Chấm ăn
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi
(2)Từ ngày: 11/03 đến ngày 05/04/2019 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 01/04 đến ngày 05/04/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ.
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề
- Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện với trẻ côn trùng
- Cô giới thiệu số trùng, đặc điểm, lợi ích tác hại chúng
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định
-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cực
-Trẻ trị chuyện cô -Trẻ nghe
-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ
-Trẻ nghe
Thể dục sáng
1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” vịng trịn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường
b, Trọng động: Hơ hấp: Thổi bóng bay -Hơ hấp 2: Thổi bóng bay
- Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao - Chân 3:Đứng đưa chân trước
- Bụng 5: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên - Bật 3: Bật chân trước chân sau
( Mỗi động tác cho trẻ tập lần nhịp)
Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực * Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần
Trẻ tập theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)
- Trẻ nhẹ nhàng.
- Trẻ
(3)HOẠT ĐỘNG GĨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Góc đóng vai:
+ Đóng vai cảnh sát giao thơng, bác lái tầu
- Người bán vé, xé vé ô tô, tàu hỏa
- Hành khách tàu, tơ
- Góc xây dựng:
+ Xếp ô tô, tàu hỏa, nhà ga
- Lắp ráp tơ, máy bay
- Góc thư viện: + Xem sách tranh phương tiện giao thông + Kể chuyện theo tranh quy định giao thơng
- Góc tạo hình:
+ Cắt, dán, tơ màu phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thông, dán gậy huy giao thông
- Góc thiên nhiên - Chơi với cát nước, chăm sóc
- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi
- Phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ
- Biết dùng hình khối để xây
- Biết sử dụng số nguyên vật liệu để xây dựng
- Trẻ biết sử dụng kỹ năngvẽ, tô màu, xé dán PTGT đường thủy
- Trẻ biết làm tranh nghề xây dựng, biết kể chuyện theo tranh
- Trẻ biết cách chăm sóc
- Đồ chơi phân vai
- Đồ chơi xây dựng
Sáp màu, giấy, kéo
- Tranh vẽ loại phương tiện giao thơng đường thủy
- Bình tưới, khăn lau, sô nước
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát “Em chơ thuyền
- Thuyền phương tiện giao thông đường gì? - Dùng đế làm gì?
=> Khi ngồi thuyeenf phải gồi ngắn
2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận
- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trò chuyện cô - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ ý nghe
- Trẻ ghép - Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát số PTGT đường sắt
- Trẻ quan sát ghi nhớ
- Trẻ nhận biết tên gọi số đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, âm ích lợi PTGT đường sắt
- Trẻ có ý thức tham gia giao thơng
- Địa điểm quan sát ngồi sân
- Giày dép , quần áo, khoảng sân cho trẻ quan sát * Trò chơi vận động:
- Chèo thuyền 1, thuyền bến
- Trẻ biết chơi trị chơi tổ chức
- Thích chơi trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trị chơi, đồn kết với bạn
- Các trò chơi - Đồ dùng, đồ chơi
* Chơi tự do
- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân
- Chơi với đồ chơi trời
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường - Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy
- Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo
- Đồ chơi trời Phấn vẽ
- Cát, nước
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
– Cơ trẻ hát Đi chơi - Trị chuyện nội dùng bát
- Vậy hôm chúa dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát thưởng thức vẻ
2 Nội dung
a Hoạt động có chủ đích
- Các thấy thời tiết hôm nào? Đây kiểu thời tiết đặc trưng mùa nào?- Bầu trời nào?
=> Đây thời tiết đặc trưng mùa đơng Có gió bấc , rụng nhiêu
* Các quan sát xem ga tàu có gì? - Xe đạp, xe máy loại pt giao thong đường gì? - Xe đạp, xe máy dùng để làm gì? Có đặc điểm gì?
=> Xe đạp, xe máy phương tiện giao thông đường dùng để chở người, chở hàng hóa
Xe đạp phải dùng sức đạp người, xe máy chạy động
- Trẻ hát - Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ kể - trời đẹp - Trẻ nghe - Trẻ q.s
- trẻ nghe
b Trò chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ
- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời
3 Kết thúc: Cô trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số
TỔ CHỨC
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Phòng ngủ
đảm bảo
thoáng mát, yên tĩnh
- Sạp, chiếu, gối
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ * Trước ăn
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) * Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trò chuyện vật sống rừng - Xem băng hình vật ni gia đình
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
Trẻ nhớ lại diễn học
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết giúp ỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Đồ chơi góc
- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề
NÊU GƯƠN
G – TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ -Cô trẻ hát Em chơi thuyền
-Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bà, mẹ cô giáo
- Khi tham gia giao thông phỉa biết chấp hành luật -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ luôn động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời
- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn số hát chủ đề: Em chơi thuyền + Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần
- Chơi góc - Xếp đồ chơi
- Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Có
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: TD:VĐCB: trèo lên xuống thang độ cao 1,5m TCVĐ: Qua sông
Hoạt động bổ trợ: Bài hát Đường chân Hoạt động bổ trợ: hát “Một đồn tầu ” I- Mục đích -u cầu
1/ Kiến thức
- Trẻ biết : Nhảy lò cò 3m, bật qua vật cản cao 10-15 cm
- Biết phối hợp bước nhịp nhàng: Tay mắt Tay chân 2)Kỹ
- Rèn kĩ Nhảy lò cò 3m, bật qua vật cản - Phát triển tay, chân
-Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
-Trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn II- Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
-Vạch chuẩn , ,trang phục gọn gàng , vật cản cao 10-15 cm -băng đĩa nhạc đoàn tàu
- Sân tập
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân III-Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
Côcùng trẻ hát “em qua ngã tư đường phố” Cô trẻ trị chuyện nội dung hát Cơ dùng câu hỏi mở hỏi trẻ nội dung hát Cô đúc kết lại giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời người thân gia đình …
2.Giới thiệu
Hôm cô học tập tập có tên Nhảy lò cò 3m, bật qua vật cản cao 10-15 cm
Trước vào thực tập khởi động !
3.Hướng dẫn
Hoạt động Khởi động:
Hát “một đoàn tàu kế hợp kiểu ” Kết hợp nhạc cô cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay Cho trẻ xếp thành hàng
Hoạt động 2.Trọng động: *Bài tập phát triển chung - Tay: Hai tay trước lên cao - Chân: Đứng đưa chân trước
- Trẻ trị chuyện -Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi cô
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng
(12)- Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi bàn chân
- Bật: Bật tách chân, khép chân
* Vận động bản.trèo lên xuống thang độ cao 1,5m
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Cô đứng thang tay phải cô cẩm lên nước thang ,tay trái nấc thang phía đồng thời chân trái bước lên mắt nhìn theo tay phối hợp nhịp nhàng giưa tay chân ,các leo lên nấc thang xuống nấc thang leo lên nhớ giữ thang cho phối hợp tay chân Sau thực xong tập cuối hàng đứng bạn lên thực -Cô làm mẫu lần 3:Chậm
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ) - Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
Hoạt động Hồi tĩnh :
-cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân tập 4.Củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, -cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5.kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
-Trẻ quan sát -Trẻ thực - Trẻ thực
-Trẻ nhẹ nhàng -2 vòng sân
trèo lên xuống thang độ cao 1,5m
-Trẻ nghe - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2019
(13)I- Mục đích – yêu cầu 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, thuộc thơ Hiểu nội dung thơ - Trẻ cảm nhận nhịp điệu, tình cảm thơ 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
-Trẻ biết ngoan ngoãn nghe lời người thân gia đình II- Chuẩn bị:
- Tranh thơ - Tranh chữ to
- Video nội dung thơ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cô trẻ hát “Một đồn tầu” Cơ vừa hát ? Bài nói phương tiện ?
Phương tiện phương tiện giao thơng đường ?
giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người thân gia đình
2 Giới thiệu
Giới thiệu tên thơ: Khuyên bạn (tác giả :Ngyễn thị sen )
Hướng dẫn
*Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm, thể giọng điệu thơ Bằng tranh
- Cô đọc lần 2: Video thơ
Cô giảng nội dung: thơ nói bạn nhỏ khơng nên tới gần nơi có tầu hỏa chạy qua Cơ giáo dục trẻ tránh xa nơi có tầu hỏa chạy qua
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ *Hoạt động Đàm thoại.
- Bài thơ có tên gì?
Nói tiếng kêu phương tiện gì? -bài thơ khuyên bạn ?
-Không tránh xa
-Và khuyên bạn nao ?
- Trẻ hát - Một đồn tầu -Tầu hỏa ạ!
- phương tiện giao thông đường sắt ạ!
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe -Khuyên bạn - Tầu hỏa ạ!
(14)-Và khuyên bạn không nên chấp hành luật giao thông ngày cho tốt
*Cô giáo dục trẻ :Các nắng lời khuyên bạn nhỏ bà thơ không nên lại gần nơi có tầu hỏa chạy qua ln chấp hành luật giao thông hàng ngày …
*Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô 3-4 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm - Cho trẻ đọc nối
- Cho trẻ thành vòng tròn đọc theo cô * Tổ chức cho trẻ tô mầu tầu hỏa
Cô tổ chức cho trẻ tô mầu
Cơ ln động viên khuyến khích trẻ thực hoaanf thành vẽ
4 Củng cố
- Củng cố: Trẻ nhắc lại thơ gì?
- Giáo dục : Biết cơng ơn dạy dỗ, chăm sóc thầy cơ.Thể tình cảm q trọng thầy cô giáo
5.Kết thúc
-Nhận xét tuyên dương
Không nén đất đá - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc
- Trẻ nghe.và hưởng ứng cô
-Khuyên bạn ! -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 03 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG KPXH: Tìm hiểu số phương tiện giao thông đường sắt Hoạt động bổ trợ:bài hát “đồn tầu tí xíu”
(15)1)Kiến thức :
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm tàu lửa: nhiều bánh, nhiều toa chở người, chở hàng; đường ray - đường sắt người điều khiển tàu gọi lái tàu
- Bắt chước tiếng còi tàu âm tàu chạy 2)Kĩ :
-Rèn kỹ nhận biết
- kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, - khả sử dụng ngôn ngữ
3)Giáo dục:
Giáo dục trẻ :Biết chấp hành luật giao thông
- Giáo dục trẻ ngồi tàu khơng thị tay ngồi, tàu dừng hẳn xuống
II.Chuẩn Bị
*Đồ dùng cô trẻ :
- Nhạc: Bài ca xe lửa, đoàn tàu nhỏ xíu - Hình ảnh: số phương tiện giao thơng, nhà ga - Mơ hình nhà ga, xe lửa, đường ray
- Tranh ảnh phương tiện giao thông đường -Giáo án…
*Địa điểm tổ chức : -Trong lớp học
III Tổ Chức Hoạt Động.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức Ổn định tổ chức
Cô trẻ hát “Một đồn tầu” Cơ vừa hát ? Bài nói phương tiện ?
Phương tiện phương tiện giao thơng đường ?
giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người thân gia đình
2.Giới thiệu
Hôm cô tổ chức cho du lịch Nha Tranh Theo bạn, phương tiện đây? Vì lại chọn phương tiện đó?
- Có nhiều phương tiện để đi, hôm cô tổ chức co bạn tàu lửa Mình phải đón tàu đây?
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1:Khám phá đặc điểm đặc điểm tàu hỏa
-Tới nơi Cơ đưa hình tàu hỏa
- Trẻ hát - Một đồn tầu -Tầu hỏa ạ!
- phương tiện giao thông đường sắt ạ!
-Trẻ nghe
-Tầu hỏa, chở nhiều người, chạy đường xa
(16)- Các nhìn thấy vậy?
- Tại nhìn thấy biết tàu hỏa?
- Đầu tầu hỏa để làm vậy?
- Tầu tàu hỏa cần nhiều toa tàu? - Đã có đầu tàu, toa tàu tàu đứng im, chẳng chịu chạy?
- Tàu cịn thiếu gì?
- Bây cô không cho tàu chạy đường rây cô cho tàu chạy đường nhựa xem sao? Theo tàu có chạy khơng?
- Cô cho tàu chạy đường nhựa, tàu khơng chạy được?
- Vì tàu chạy đường tàu khơng chạy được.( Vì tàu lửa có nhiều bánh xe Bánh tàu lại làm sắt, chở nhiều hàng, nhiều người nên chạy phải chạy đường sắt, đường rây có đường đó, tàu chạy được)
- Bây quan sát tàu( Cho trẻ quan sát tàu chạy)
- Khi chạy tàu kêu nào? Còi kêu làm sao?
- Bạn bắt chước tiếng cịi tàu?
- Các bạn tàu chạy rồi, trước lên tàu phài có lên tàu ( bạn phải có vé Các bạn phải tìm ngồi theo thẻ ghế kí hiệu Khi tàu đến ga, tàu ngừng chạy xuống
- Giáo dục trẻ ngồi PTGT phải ngồi để đảm bảo an tồn
Hoạt động 3: Trị chơi Tơ mầu tranh tầu hỏa
Cô tổ chức cho trẻ chơi bao qt đơng viên khuyến khích trẻ chơi
4 củng cố
Cô cho trẻ nhắc lại tên học
-Trẻ trả lời theo hiêu biết trẻ
-Dùng đề lái
-Vì chạy đường xa, chở nhiều người
-Vì thiếu bánh xe -Thiếu đường rây -Trẻ quan sát
-Tàu không chạy
Trẻ quan sát -Trẻ nghe
-Trẻ quan sát
-Xình xịch , cịi kêu tu tu ạ! -Cơ cho trẻ thực -Có vé ạ!
- Lắng nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ chơi
-Tìm hiểu số phương tiện giao thông đường sắt -Trẻ nghe
(17)Cô nhắc lại tên học
Cô giáo dục trẻ có ý thức tốt tham gia giao thơng
5 Kết thúc
-Nhận xét tuyên dương
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(18)Thứ ngày 04 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết khối vuông , khối chữ nhật
Hoạt động bổ trợ:-hát
I- Mục đích –yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ ôn nhận biết khối cầu, khối trụ, khối chữ nhật, khối vuông - Trẻ nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật
- Trẻ biết số danh lam, thắng cảnh Hà Nội (Lăng Bác, Tháp rùa, chùa Một Cột)
2 Kỹ năng:
- Trẻ sử dụng giác quan để phân biệt khối
- Trẻ dán, xếp mặt để thành khối vuông khối chữ nhật - Phát triển ký nói mạch lạc, rõ ràng, đủ câu cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ tích cực hoạt động, có tinh thần đồn kết thực đến tham gia trò chơi vui thích thắng
- Trẻ biết hoạt động theo nhóm, có tình u di tích lịch sử danh lam thắng cảnh nước ta
II- Chuẩn bị:
1:Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Các hình khốivng, chữ nhật
- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ đồ chơi có hình khối vng, chữ nhật…
- Mỗi đội rổ có giấy màu, hộp có dạng khối vuông, chữ nhật, hồ dán, khăn lau tay
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cơ cung trẻ thăm mơ hình sân ga tàu vừa vừa hát " đồn tàu"
- Trị chuyện với trẻ chủ đề
- Giáo dục trẻ luật giao thông 2.Giới thiệu
- Các cô công nhân tặng cho số hộp bánh.Để biết hộp bánh có dạng khối gì, điều bí mật hơm dành tặng tất con.Nào cô xin mời lớp lấy đồ dùng ngồi tổ
3.Hướng dẫn
*Hoạt động Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật:
- trẻ hát
- trẻ trò chuyện - trẻ nghe
(19)* Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật: - Nhận biết khối vuông:
+ Các nhìn xem có hộp bánh gì?
+ Bạn phát hộp bánh có dạng khối gì? À, hộp bánh có dạng khối vuông, chọn rổ khối có dạng khối vng giống hộp bánh cơ?
+ Chúng sờ xung quanh xem khối vng có đặc điểm gì?
+ Khối vng có mặt?( cho trẻ đếm lại số mặt của khối vng hình)
+ Các mặt khối vng nào?
=> Cơ xác lại cách gắn hình vng nhau chồng lên mặt của1 khối vuông)
+ Các lăn khối vuông nào? + Khối vng có lăn khơng? Vì sao? ( Vì khối vng có mặt mặt phẳng)
+ Khối vng có chồng lên khơng? Vì sao? + Cô cho trẻ xếp chồng khối vuông
=>Cơ xác lại khối vng khối có mặt hình vng Khối vng không lăn mà khối vuông đứng xếp chồng lên
* Nhận biết khối chữ nhật.
Câu đố: “Bánh mà từ đậu làm
Mùi thơm, khát gọi bánh chi?” ( Bánh đậu xanh) + Các nhìn xem có hộp bánh gì?
( bánh đậu xanh )
Các có thích ăn bánh kẹo không?
Bách kẹo ăn ngon bổ Nhưng ăn vừa phải, không ăn nhiều không ăn vào buổi tối để tránh bị sâu răng, ăn xong phải vứt rác vào nơi quy đinh
+ Bạn phát hộp bánh có dạng khối gì? À, hộp bánh có dạng khối chữ nhật, chọn rổ khối có dạng khối chữ nhật giống hộp bánh cô?
+ Chúng sờ xung quanh xem khối chữ nhật có đặc điểm gì?
+ Khối chữ nhật có mặt?( cô cho trẻ đếm lại số mặt của khối chữ nhật hình)
+ Các mặt khối chữ nhật nào?
=> Cơ xác lại cách gắn hình chữ nhật chồng lên mặt của1 khối chữ nhật – Các mặt đối diện
- bánh chocopie - khối vuông
- trẻ đếm - - trẻ lăn
- khơng lăn - có
- trẻ xếp chồng
- bánh đậu xanh
- có
- khối chữ nhật
- trẻ sờ
(20)bằng nhau).
+ Các lăn khối chữ nhật nào? + Khối chữ nhật có lăn khơng? Vì sao? ( Vì khối chữ nhật có mặt mặt phẳng)
+ Khối chữ nhật có chồng lên khơng? Vì sao? + Cơ cho trẻ xếp chồng khối chữ nhật
=>Cơ xác lại khối chữ nhật khối có mặt bao hình chữ nhật mặt đối diện nhau, mặt kề không
+ Khối chữ nhật có mặt bao phăng, khơng lăn mà khối chữ nhật đứng xếp chồng lên
- Mở rộng:
+ Cô đưa khối chữ nhật đặc hỏi trẻ khối gì? + Cho trẻ nhận xét khối chữ nhật đặc biệt? =>Cơ xác lại: Khối chữ nhật đặc biệt có mặt Trong có mặt hình chữ nhật mặt hình vng
=> Cơ cho trẻ tìm đồ dùng lớp có dạng chữ nhật *Hoạt động * Dạy trẻ phân biệt khối vuông khối chữ nhật ( Trên máy)
- Bạn giỏi cho cô biết khối vuông khối chữ nhật có đặc điểm giống khác nhau?
Cô khái quát :
+ Giống nhau: khối có mặt, mặt bao phẳng, không lăn
+ Khác nhau:
- Tất mặt khối vng hình vng - Tất mặt khối chữ nhật hình chữ nhật =>Cơ củng cố: Các vừa khám phá điều bí mật khối vng khối chữ nhật hộp bánh kẹo ngày tết
*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập. *Trò chơi 1: Ai thông minh
Cách chơi: Trẻ chọn khối theo hiệu lệnh + Lần Cơ nói tên khối , trẻ chọn giơ lên
+ Lần Cơ nói đặc điểm khối trẻ chọn nói tên khối
+ Lần 3: Giải câu đố
“ Khối mà sáu mặt
Mặt vng đốn mau khối gì” - Cơ đố:
“ Sáu mặt to nhỏ Ngắn dài khác Mặt trước mặt sau
- trẻ lăn
- trẻ xếp chồng - trẻ nghe
- trẻ nghe
- trẻ nghe
- trẻ nghe
(21)Giống đôi Là khối gì?”
* Trị chơi 2: Bé tạo khối.
- Cách chơi: Mỗi trẻ chọn hình vừa vừa hát có hiệu lệnh tạo khối., trẻ phải biết tìm nhóm tạo thành khối vng khối chữ nhật
- Luật chơi trẻ khơng tạo nhóm phải nhảy lị cị
+ Cô cho trẻ chơi lần + Cô kiểm tra kết
=>Tương tự Trẻ đổi hình chơi lần 4 Củng cố
: Trẻ nhắc lại vừa nhận biết khối gì? -Cơ nhắc lại
- Giáo dục
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- trẻ nghe
- trẻ chơi
- khối vuông khối chữ nhật
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(22)
Thứ ngày 05 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:GDÂN: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề
-Hoạt động bổ trợ: I- Mục đích- yêu cầu 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết thể cảm xúc, động tác múa minh hoạ qua nhạc lời hát mà trẻ học chủ đề: Giao thông: Bài hỏt: Em chơi thuyền, Bác đưa thư vui tính, hát vận động nhịp nhàng theo hát “ Đèn đỏ đèn xanh”
- Trẻ biết biểu diễn thành thạo hát biết tham gia chơi trò chơi chương trình trị chơi âm nhạc mang chủ đề: phương tiện giao thông
- Hứng thú nghe cô hát hát “ Cô dạy học giao thôntg” hưởng ứng cô
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ ca hát vận động nhịp nhàng 3/ Giáo dục thái độ:
- Biết ngoan ngoan nghe lời người thân tham gia giao thông II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nội dung hát Đoàn tầu tí xíu -Giáo án
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô giáo người dẫn chương trình:
- Cơ« từ ngồi v nói: Xin chào mừng đội tham dự chương trình trị chơi âm nhac ngày hôm
- Xin trân trọng GT ca sĩ đội gồm có ca sĩ Bảo Yến
- Xin trân trọng GT ca sĩ đội gồm có ca sĩ diệp Như
- Xin trân trọng GT ca sĩ đội gồm có ca sĩ Trà My
- Xin chúc mừng đội chơi tham dự đầy đủ
- Trẻ nghe
(23)+ Trị chơi hơm gồm phần - Phần mở số vịng
- Phần mở số vịng
- Phần 3: Là phần trao giải cho đội 2 Giới thiệu bài
-Hôm cô biểu diễn hát học chủ đề nhé!
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: biểu diễn hát chủ đề: + Chương trình trị chơi âm nhạc hơm mang chủ đề
“An tồn giao thơng”
- Cơ mở số GT trị chơi, cách chơi
- Trị chơi hơm gồm có số từ số 1- 6, đội chơi tham gia mở số, mở số màu xanh biểu diễn hát mà ô màu xanh yêu cầu., mở phải số màu đỏ chuyễn cho đội khác
- Vòng 1, đội mở lần sau quay lại vịng tiếp tục mở số
- Vịng tặng số điểm điểm, vòng tuỳ vào khả biểu diễn đội đẻ cho điểm
+ Xin mời đội 1 mở ô trước: 1,2,3 mở… Đội mở ô số
- Ơ số màu xanh có hình: Xe đạp¸
- Đội biểu diễn hát: Bác đưa thư vui tính
- Xin chúc mừng đội biểu diễn xong hát Bác đưa thư vui tính tặng số điểm điểm Chúc mừng đội
+ Tiếp theo chương trình xin mời đội mở ô số.
- Đội mở số số màu xanh có hình thuyền, đội biểu diễn hát Em chơi thuyền Xin mời đội - Đội biểu diễn xong có hay khơng ạ?
- Tặng đội tràng pháo tay tặng đội điểm, chúc mừng đội
+ Tiếp theo chương trình xin mời đội mở số
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- 123 mở
- Trẻ hát
(24)- Đội mở ô số số có màu xanh có , đội biểu diễn hát Xin mời đội
- Đội biểu diễn xong, tặng đội tràng pháo tay điểm, chúc mừng đội
+ Như đội trãi qua trò chơi âm nhạc vòng tổng số điểm đội sau: đội chơi có tổng số điểm điểm chúc mừng đội
*Các đội tham gia thi vòng 2. Phần thi: Chung sức
- Cả dội biểu diễn vỗ tay theo tiết tấu chậm “ Đèn xanh – đèn đỏ”
- Ba đội kết thành vòng tròn vỗ tay theo tiết tấu chậm - Ba đội thể xong hát hay , cô chúc mừng ba đội với số điểm sau:
+ Đội với tổng số điểm 10 điểm đạt giải + Đội với số điểm điểm đạt giải nhì
+ Đội với số điểm điểm đạt giải Chúc mừng đội.Để góp vui chương trình xin hát tặng đội chơi hát
* Hoạt động 2: Nghe hát : Cô dạy em học giao thông
-Chúng ta lắng nghe cô hát “ Cô dạy em học giao thông ”
- Cô hát cho trẻ nghe hát
- Lần Thể tình cảm hát - Lần Minh hoạ theo hát
- Lần 3: Mời trẻ hưởng ứng cô 4 củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên học, , cô nhắc lại
Giáo dục trẻ mạnh dan tự tin tham gia biểu diễn văn nghệ
5.Kết thúc
- - Trẻ nghe
- Trẻ thực
- Trẻ nghe
(25)