giáo án tuần 33. Chủ đề: Đến thăm thủ đô

+Cách chơi:cô sẽ phát cho mỗi bạn một lô tô.Chúng mình vừa đi vừa hát.Khi kết thúc bài hát cô có hiệu lệnh thì chúng mình hãy chạy về đúng buổi mà trên tay mình cầm lô tô có hoạt động di[r]

Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 16/04/2018 đến ngày 15/ 05/2018 Tên chủ đề nhánh: Đến thăm thủ đô

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 30/04/2018 đến ngày 04/05/2018

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể

dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ chơi vui vẻ bạn

-Trẻ biết hát cô hát “ yêu Hà Nội”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

-Đồ chơi góc

* Cơ đón trẻ vào lớp

- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học

-Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định

* Cô trò chuyện trẻ chủ đề: Đến thăm thủ đô -Cô trẻ hát “Yêu Hà Nội”

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề

+ Cô vừa hát hát gì? + Trong hát có nhắc đến điều gì?

+ Chúng lên thủ đô Hà Nội chơi chưa? + Cô giới thiệu cho số danh lam thắng cảnh thủ Hà Nội cho quan sát nhé! => Giáo dục trẻ

* Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

- Động tác hô hấp: Hai tay thả xuôi xuống,đưa tay trước ,bắt chéo trước ngực

- Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao

- Động tác bụng : Ngồi cúi người phía trước, ngả sau

- Động tác chân : Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng - Động tác bật: Bật tách khép chân

- Tập theo cô tập với hát “ yêu Hà Nội”

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng -Cơ điểm danh trẻ tới lớp

+ Cô gọi tên trẻ theo danh sách

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát

- Trẻ trả lời câu hỏi cô - Có

- Trẻ khởi động - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp

- Trẻ nhẹ nhàng

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình thăm quan vịnh hạ long danh lam thẳng cảnh đất nước

- Góc xây dựng: Xây dựng quê hương đất nước

- Góc nghệ thuật: Tơ màu, vẽ tranh đất nước

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, làm sách, tranh đất nước Việt Nam

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Trẻ biết cách đóng vai thành viên gia đình Biết nhiệm vụ thành viên gia đình

- Trẻ biết cách dùng nguyên vật liệu để xây dựng danh lam thắng cảnh q hương

- Trẻ biết tơ màu, vẽ tranh đất nước

-Trẻ biết cách xem tranh, truyện

- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu chăm sóc vườn

- - Đồ chơi

- - Nguyên vật liệu xây dựng

- Giấy, màu, tranh

- Tranh, sách, báo

Bước 1: Thỏa thuận trước chơi - Cho trẻ hát “ yêu Hà Nội” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến gì?

- Hơm có nhiều góc chơi đốn thử xem góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ quan sát góc chơi lớp

Cơ giới thiệu hoạt động góc hơm mời chơi góc Với góc xây dựng hơm có ý định làm nào? À phối hợp nguyên vật liệu xây dựng để xây dựng lên số danh lam thắng cảnh địa phương nhé! Ai muốn trở thành thành viên gia đình để du lịch, thăm quan nào! Cơ mời góc phân vai

- Các họa sĩ tí hon lớp đâu rồi? góc nghệ thuật để tô màu, vẽ tranh chủ đề quê hương Việt Nam nào!

-Bạn muốn chơi góc học tập,xem tranh ảnh danh lam thắng cảnh?cơ mời bạn góc chơi

-Muốn cho lớp thêm xanh thêm đẹp bác thợ làm vườn gieo hạt, chăm sóc vườn hoa cảnh lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào, góc thiên nhiên để chơi Bước Theo dõi trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục vô đặc sắc Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm q trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

- Trẻ hát

- - Trẻ ý lắng nghe

- - Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động ngoài trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết Quan sát vườn hoa bé

2.Trò chơi dân gian “Luồn luồn cổng dê”; “Chi chi chành chành” “ Bịt mắt bắt dê”

3.Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )

- Trẻ cảm thấy thoải mái Biết nhận xét thời tiết ngày

- Trẻ biết tên số loại hoa, biết đặc điểm số loài hoa

- Trẻ biết cách chơi trị chơi

- Trẻ chơi đồn kết với bạn bè

- Địa điểm quan sát

- Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

*Hoạt động có mục đích: Cơ trẻ dạo quanh sân trường hít thở khơng khí lành Quan sát thời tiết Quan sát vườn hoa bé

- Các có nhận xét thời tiết ngày hơm

+ Trời nóng rồi, đường phải mặc nào?

+ Đúng Khi đường nhớ đội mũ, mặc áo dài tay cho khỏi ốm

- Chúng quan sát xem vườn hoa bé có lồi hoa đây?

+ Cho trẻ đọc tên loài hoa

+ Các thấy hoa đồng tiền có màu gì? có đặc điểm gì? + Các có nhận xét cánh đồng tiền?

+ Thân hoa đồng tiền nhỉ? + Lá hoa đồng tiền có đặc điểm đây?

+ Ngồi hoa đồng tiền ra, vườn hoa trường cịn có hoa nữa?

+ Các có nhận xét hoa hồng? + Hoa hồng có màu gì?

+ Hoa hồng có đặc điểm gì? + Thân hoa hồng có nhỉ? => Giáo dục trẻ:

* Trị chơi dân gian

- Hướng dẫn trẻ chơi: “ Luồn luồn cổng dê”, “ Bịt mắt bắt dê”, “ Chi chi chành chành”

-Cơ giới thiệu tên trị chơi ,luật chơi cách chơi cho trẻ hiểu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Cô quan sát động viên trẻ chơi vui vẻ nhiệt tình hăng hái đồn kết giúp đỡ bạn bè

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời

- Trẻ trả lời -Trẻ hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Vâng - Trẻ kể - Trẻ đọc - Màu vàng - Cánh dài ak - Có lơng

- Hoa hồng - màu đỏ

- Trẻ chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

-Trước ăn

-Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ khơng nói chuyện ăn

- Ăn không làm rơi vãi cơm

- Có thói quen văn minh ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng - Trẻ biết vệ sinh sau ăn ngồi chỗ quy định

- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay

- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước -Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi trò chơi dân gian

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 33)

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bật xa 35-40cm TCVĐ: Ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Hát: Yêu Hà Nội I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết bật xa 35-40cm hai chân cách - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh

- Trẻ biết cách chơi trị chơi 2 Kỹ năng.

- Rèn khéo léo, xác vận động - Kỹ quan sát thực hành

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Băng đài có hát “ Yêu Hà Nội” - Vạch chuẩn, đồ chơi

2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài: Yêu Hà Nội

- Cơ vừa hát gì? - Trong hát có nhắc đến điều gì?

- Chúng lên Hà Nội chơi chưa?

- Các kể danh lam thắng cảnh mà biết cho bạn nghe nào!

=>Giáo dục trẻ 2.Giới thiệu bài:

-Hôm cô sẽ tập vận động “ Bật xa 35-40cm ”nhé!

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát

- Yêu Hà Nội - Trẻ kể

- Vâng

- Vâng

hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân,

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung

+ Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, phía trước, sang hai bên

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang hai bên + Động tác chân: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng + Động tác bật: Bật chỗ

-Tập kết hợp với “yêu Hà Nội”

* Vận động bản: Bật xa 35-40cm

Chúng học nhiều vận động đòi hỏi khéo léo, mạnh mẽ tay Hơm tập vận động mới.Các quan sát cô thực

- Cô làm mẫu lần 1.(Không phân tích ) - Lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

- TTCB: Đứng trước vạch xuất phát,hai tay thả xi

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bắt đầu Chúng hai tay đưa phía trước, vịng phía sau,kết hợp đầu gối khụy, dùng sức toàn thân bật mạnh qua chướng ngại vật Các nhớ tiếp đất nhẹ nhàng mũi bàn chân, bàn chân nhé!

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét gì vận động “Bật xa 35-40cm” bạn?

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ cho trẻ thực 1-2 lần

- Cơ nhận xét

c.Hoạt động 3:Trị chơi “ Ai nhanh nhất” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội Nhiệm vụ đội phải bật qua chướng ngại vật lên lấy đồ

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô

- Tập lần nhịp

-Trẻ ý quan sát

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực vận động

-Trẻ ý lắng nghe

chơi cho đội

+ Luật chơi: Đội lấy nhiều đồ chơi đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi + Cô nhận xét

d Hoạt động 4: Hồi tĩnh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

- trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động: Toán: Nhận biết thời gian sáng-trưa-chiều-tối

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Tìm buổi ” “ Bé thi tài ” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ nhận biết số đặc điểm ngày - Trẻ gọi tên buổi ngày

- Trẻ biết cách phân biệt buổi ngày

- Trẻ hiểu luân chuyển thời gian từ buổi sáng đến buổi trưa đến buổi chiều đến buổi tối

2 Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ, khẳ tư ghi nhớ trẻ - Rèn trẻ khả ghi nhớ, tư

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh ảnh số đặc điểm,hoạt động buổi sáng,trưa,chiều,tối -Tranh hoạt động trẻ ngày

- Bảng vẽ cảnh sinh hoạt sáng,trưa,chiều,tối - Nhà,lô tô

- bút màu

2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề

+ Chúng bố mẹ cho lên Hà Nội chơi chưa?

- Các biết danh lam thắng cảnh Hà Nội kể cho cô bạn nghe nào!

=>Giáo dục trẻ 2.Giới thiệu bài

- Hôm cô học nhận biết thời gian sáng trưa chiều tối nhé!

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Ôn xác định buổi ngày

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe vận động “ Yêu Hà Nội” +các vừa làm gì?

+Các thấy khỏe chưa?

+Vậy nhớ thường xuyên tập thể dục nhé!bạn giỏi cho cô biết muốn thể khỏe mạnh lên tập thể dục vào buổi ngày?

+Bây quan sát lên nhận xét xem bạn nhỏ làm cơng việc ngày nhé!

-Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động bé ngày +Đây buổi ngày?các bạn nhỏ làm gì?

+Chúng kể cho bạn nghe xem vào buổi sáng,trưa,chiều,tối thường làm cơng việc gì?

b.Hoạt động 2: Phân biệt buổi sáng-trưa-chiều-tối

- Chúng lấy rổ đồ chơi phía sau đặt lên phía trước nào!

+Bây phân biệt buổi ngày đặc điểm chúng nhé!

+Buổi sáng đặc điểm nhỉ?

+Đúng rồi.Vào buổi sáng có ơng mặt trời nhơ lên khơng nào!các tìm lơ tơ buổi sáng giơ lên cho kiểm tra

+Chúng có biết buổi trưa có đặc điểm khơng? +Rất giỏi.Buổi trưa có ơng mặt trời lên cao có tia nắng đấy.Cô mời chọn lô tô nói buổi trưa

- Trẻ kể

- Vâng

-Trẻ vận động -Tập thể dục -Rồi

-Buổi sáng -Trẻ quan sát

-Buổi sáng ạ.Các bạn tập thể dục -Trẻ kể

-Trẻ lấy rổ

-Có ơng mặt trời -Trẻ tìm

+Buổi chiều lúc ông mặt trời xuống núi ngủ không nào!Chúng chọn lơ tơ nói buổi chiều nào! +Buổi tối có đặc điểm gì?

+Buổi tối lúc có ơng trăng xuất

-Buổi sáng thường có hoạt động diễn

+Đúng rồi.Buổi sáng thức dậy đến trường khơng nào!

+Cơ mời lấy lơ tơ có em bé tới trường đặt lô tô buổi sáng nào!

-Buổi trưa có hoạt động lớp

+À!buổi trưa ăn cơm ngủ lớp không nào!

+Cơ mời lấy lơ tơ bạn ngủ lớp đặt bên lô tô buổi trưa

-Còn chiều lúc bố mẹ đón sau buổi học trường khơng nào?Các chọn lơ tơ bố mẹ đón để lô tô buổi chiều nào!

-Thế tối thường làm nhà

+À!Vậy chọn lơ tơ bé xem hoạt hình đặt lơ tơ buổi tối nhé!

=>Cô chốt lại

c.Hoạt động 3: Luyện tập *Trị chơi 1: Tìm buổi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi,luật chơi

+Cách chơi:cơ phát cho bạn lơ tơ.Chúng vừa vừa hát.Khi kết thúc hát có hiệu lệnh chạy buổi mà tay cầm lơ tơ có hoạt động diễn vào buổi

+Luật chơi:Bạn tìm sai buổi hát tặng

-Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần +Cơ nhận xét

*Trị chơi 2: Bé thi tài

-Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi,luật chơi

-Ông mặt trời xuống núi

-Trẻ chọn

-Có trăng

-Đến trường

-Trẻ tìm

-Ăn cơm ngủ

-Trẻ tìm -Trẻ chọn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Cho trẻ chơi +Cô nhận xét 4.Củng cố

- Hôm cô học điều gì?

5.Kết thúc

- Cơ nhận xét tun dương học - Chuyển hoạt động

- Nhận biết thời gian sáng trưa chiều tối

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Sự tích Hồ Gươm

Hoạt động bổ trợ: hát: Yêu Hà Nội I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên câu truyện

- Trẻ hiểu nội dung ý nghĩa câu truyện - Biết cách kể truyện diễn cảm

2.Kỹ năng

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

- Rèn khả nói mạch lạc, ngữ pháp câu 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ u thích mơn học II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa câu truyện - Hình ảnh trình chiếu câu truyện - Băng đài có hát “ yêu Hà Nội” 2.Địa điểm tổ chức

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp

- Cô lớp hát Yêu Hà Nội

+ Chủ đề tuần nhỉ? + Chúng bố mẹ cho lên Hà Nội chơi chưa?

- Các biết danh lam thắng cảnh Hà Nội kể cho cô bạn nghe nào!

=>Giáo dục trẻ 2 Giới thiệu bài

- Thủ đô Hà Nội có nhiều danh lam thắng cảnh Có danh lam thắng cảnh liên quan đến lịch sử hào hùng đất nước Việt Nam Đó Hồ Gươm Hơm kể cho nghe câu truyện “ Sự tích Hồ Gươm” nhé!

3 Hướng dẫn.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ hát

- Trẻ kể

- Vâng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu truyện

- Cô kể diễn cảm lần 1:

+ Giảng giải nội dung: Câu chuyện Sự tích Hồ Gươm theo truyền thuyết dân gian muốn nói đến vị thần rùa,sống hồ trao cho vua Lê Lợi gươm quý để đánh thắng giặc xâm lược.Còn với chúng ta,hồ gươm hồ đẹp nằm trung tâm thành phố Hà Nội,giúp cân sinh thái nơi giao lưu,gặp gỡ,tập thể dục buổi sáng cho người…

- Chúng nghe kể với tranh minh họa đẹp Cô kể lần hai kết hợp tranh minh họa

- Câu chuyện hay kể với hình trình chiếu, theo dõi Cơ kể lần

b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại -Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? +Tại Hồ lại có tên Hồ Gươm

+Ai người tìm thấy gươm quý? +Người đánh cá dâng kiếm cho ai?

+Sau đánh thắng giặc nhà vua chơi đâu? +Ai đòi lại gươm?

+Để ghi nhớ cơng ơn thần rùa,ở Hồ Gươm có gì?

- trẻ quan sát lắng nghe cô kể chuyện

Các ạ,Hồ Gươm đẹp,nếu có dịp chơi Hồ Gươm,chúng đừng vứt rác bừa bãi nhé! => Giáo dục trẻ

c.Hoạt động 3:Dạy trẻ kể truyện

- Cơ dạy trẻ kể lại câu truyện theo trí nhớ + Cơ lắng nghe,bổ sung ý thiếu cho trẻ kể tiếp - Khuyến khích trẻ lên kể

+ Cô nhận xét 4.Củng cố

- Bạn giỏi cho cô biết hôm nghe kể câu truyện gì?

5.Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ chơi chuyển sang hoạt động

-Thần rùa -Xây tháp rùa -Vâng

- Trẻ kể truyện

- Sự tích Hồ Gươm * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc

Nghe hát: Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác TCAN: Ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên hát, tên tác giả Trẻ hiểu nội dung hát - Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý môn học - Giáo dục trẻ yêu mến Bác Hồ II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Nhạc hát “ Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác” - Vòng thể dục, hát chủ đề

2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề

+ Chủ đề tuần gì?

+ Các kể danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam mà biết cho bạn nghe nào!

=>Giáo dục trẻ 2.Giới thiệu bài:

- Hôm hát tặng hát hay nói bạn nhỏ đến thăm lăng Bác Bài hát có tên “ Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Nghe hát “ Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác”

-Cô hát hát lần

+ Bài hát “ Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác” nhạc sĩ Hoàng Long

- Trẻ kể

- Vâng

- trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Nói bạn nhỏ từ làng xa xôi xuống thăm lăng

Bác,bạn nhỏ vui mừng xúc động xuống thăm lăng Bác Hồ Xuống thăm lăng Bác bạn nhỏ không muốn rời chân xúc động khơng nói lời Bạn nhỏ hứa chăm ngoan để lại xuống thăm lăng Bác Hồ

-Cô hát lần kết hợp vận động minh họa theo hát cho trẻ quan sát

-Lần 3:Cô mời trẻ hưởng ứng theo nhạc cô

-Cô vừa hát cho nghe hát gì?do sáng tác? b Hoạt động 2:Trò chơi âm nhạc “ Ai nhanh nhất” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô mời số bạn lên vòng tròn quanh ghế cô chuẩn bị sẵn, kết thúc nhạc, phải nhanh chân ngồi vào ghế, ghế bạn ngồi

+Luật chơi :Nếu bạn chưa ngồi vào ghế phải

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi

nhảy lò cò vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Cô nhận xét

4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô hát cho nghe hát gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

- Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình:

Cắt dán cờ Hoạt động bổ trợ: Hát: yêu Hà Nội I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

-Trẻ biết cờ tổ quốc dân tộc Việt Nam

- Trẻ biết cắt cờ từ hình chữ nhật.Biết cắt hình ngơi cánh -Trẻ biết dán cờ hợp lý

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, khéo léo đôi bàn tay - Rèn trí tưởng tượng óc sáng tạo cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm làm II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Băng đài có hát “ yêu Hà Nội” - Tranh mẫu Giấy, màu, kéo

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài:yêu Hà Nội

- Cô vừa hát gì? - Trong hát có nhắc đến điều gì?

- Thủ Hà Nội có danh lam thắng cảnh nào! - Chúng lên Hà Nội chơi chưa =>Giáo dục trẻ

2.Giới thiệu bài:

-Bác Hồ người khai sinh nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.Và gắn liền với đất nước Việt Nam cờ tổ quốc.Hôm cô cắt dán cờ tổ quốc thật đẹp nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cô dùng thủ thuật mang tranh cờ tổ quốc cho trẻ quan sát

+Trên có tranh gì?

- Trẻ hát - Trẻ kể

- Vâng

- cờ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ +Các quan sát thật tinh xem cờ tổ quốc có hình

gì?

+Có màu nhỉ?

+Trong cờ có con?

+Ngơi có màu gì?Có cánh?Ngơi nằm đâu cờ?

+Bây cô cắt dán cờ cho quan sát nhé!

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Đầu tiên cầm kéo tay phải,tay trái cầm giấy màu.Chúng cắt hình chữ nhật.Sau cắt theo đường mà cô kẻ.Khi cắt xong cờ ngơi đặt cờ hình chữ nhật xuống tờ giấy phết hồ dán lên.Cuối dán ngơi vào cờ cho thật cân đối

-Các sẵn sàng cắt dán cờ tổ quốc chưa nào!

-Hình chữ nhật -Màu đỏ

-Một

-Màu vàng ạ.Ở cờ

-vâng

- Trẻ quan sát lắng nghe cô hướng dẫn

c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát đồ dùng giấy màu cho trẻ -Trẻ thực

+ Cô quan sát,hướng dẫn trẻ lúng túng,chưa biết cách làm

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Đã đến trưng bày sản phẩm đấy, mang sản phẩm lên bàn trưng bày

- Các quan sát thật kỹ xem sản phẩm đẹp nhất?

- Sản phẩm sản phẩm nào? Con cắt dán cờ nào?

- Con thích sản phẩm ? Vì lại thích sản phẩm đó?

- Khun khích trẻ nêu ý tưởng

- Cơ nhận xét nêu sản phẩm đẹp,khuyến khích động viên trẻ

4 Củng cố

- Giờ học hôm cô dạy cắt dán nhỉ? 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

- Trẻ thực

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ nhận xét

- Cắt dán cờ - Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)