- Các con ơi để tỏ lòng biết ơn với cô giáo các con hãy chăm ngoan học giỏi và làm bưu thiếp thật đẹp tặng. - Trẻ đọc[r]
(1)Tuần thứ:11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Đ
ón
t
rẻ
C
h
ơ
i
T
h
ể
dụ
c
sá
n
g
1.Đón trẻ vào lớp: - Cơ đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ ngày hội thầy cô giáo
- Cô giáo dục trẻ số kĩ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước , điện, gió, lớp
3.Thể dục sáng:
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết xêp đồ dùng cá nhân vào nơi qui định
- Trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
Trẻ biết số kỹ sống đơn giản
- Trẻ tập động tác
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Biết họ tên - Phát trẻ nghỉ học để báo ăn - Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
-Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh thể trẻ
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
(2)Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14/12/2018 Ngày hội cô giáo
Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 23/11/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ
-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
2 Trị chuyện:
- Trị chuyện với trẻ ngày hội giáo 20/11 +Ở lớp học cô nào?
+Các cô dạy gì? +Các chăm sóc sao?
-Các để nhớ ơn thầy,cô giáo năm có ngày 20/11 để tri ân thầy cô
-Cho trẻ hoạt động theo ý thích
- Giáo dục trẻ số kỹ sống đơn giản như: điện, nước
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm khơng?
a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân.- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động.+ ĐT Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa tay phía trước, sau vỗ vào + ĐT bụng ,lườn: Ngồi cúi người phía trước ngửa sau
+ ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT Bật: Bật chỗ
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Tranh tháp dinh dưỡng
-Gạo,ngô,khoai,sắn - Thịt,cá ,tôm ,cua - Rau ,củ - Ăn hết xuất ăn - Trẻ nghe
- Không
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
- Trẻ thực
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t
đ
ộn
g
n
go
ài
t
rờ
i
1 Hoạt đơng chủ đích: - Quan sát thời tiết
- Quan sát vườn hoa trường
2 Trò chơi vận động - Chơi số trị chơi tập thể :Thỏ tìm chuồng, Lộn cầu vồng
- Phát triển khẳ quan sát trẻ
-Biết ăn mặc theo thời tiết
- Biết trường có nhiêu vườn hoa cảnh ,phải biết chăm sóc bảo vệ chúng
- Trẻ biết đoàn kết chơi -Biết chơi trị chơi
- Sân trường
-Vườn hoa địa lan,hoa mười giờ…
-Trò chơi dân gian
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1 Hoạt đơng có chủ đích: * Quan sát thời tiết
- Các có biết mùa không?
- Các thấy thời tiết buổi sáng hơm nào? - Hơm khơng có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng se lạnh cịn có gió heo may
(4)- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào?
=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa * Quan sát vườn hoa
-Cây hoa ? -Thân làm sao?
-Các thấy loại hoa có đẹp khơng? -Hoa có tác dụng gì?
-Các có ngắt hoa bẻ cành 2 Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu trò chơi:Tai tinh,Lộn cầu vồng, Nu na nu nống
- Trị chơi: Thỏ tìm chuồng + Cách chơi: cô cho trẻ giả làm thỏ vừa vừa hát trời nắng trời mưa đến câu “ mưa to rồi… mau mau nhà thơi” thỏ chạy nhanh chân nhà
+ Luật chơi: Những thỏ khơng tìm nhà phải nhảy lò cò
- Trò chơi: Lộn cầu vồng Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nắm tay lắc tay theo nhịp bài đồng dao: Lộncầu vồng nước nước chảy Có mười bảy Có chị mười ba hai chị e ta lộn cầu vồng.hai bạn giơ cao tay lộn quay lưng vào
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Chơi theo ý thích
- Trẻ biết nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi, vẽ phấn - Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ lắng nghe -Hoa mười -Lan mặt đất -Có
-Làm đẹp -vâng
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC Hoạ
t độn g
(5)H
oạ
t
đ
ộn
g
gó
c
* Góc phân vai:
- Đóng vai giáo, phụ huynh đưa học
* Góc xây dựng:
- Xây lớp học, vườn hoa
* Góc nghệ thuật:
- Biểu diễn hát giáo
* Góc sách:
- Tơ màu ,vẽ hoa tặng cô giáo
- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh trường lớp mầm non
- Trẻ tập thể vai
- Trẻ biết phân vai cô giáo, phụ huynh đưa học
- Trẻ biết cách xây dựng để tạo sản phẩm có ý nghĩa
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin - Trẻ biết tô màu vẽ hoa tặng cô giáo
- Trẻ biết làm sách, xem tranh ảnh kể chuyện
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
-Các múa, hát
-Bút sáp, giấy keo - Sách tranh
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định trị chuyện
-Cơ cho trẻ nghe b hát:Bơng hồng tặng cơ +Các vừa nghe hát gì?
+Các em trồng tặng gíao? +Các phải làm cho vui
-Cơ giáo dạy ,chăm sóc phải nghe lời
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? *Giới thiệu góc chơi
-Trẻ nghe
(6)Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…
*Thỏa thuận trước chơi
-Ở góc phân vai: giáo làm việc gì?giọng nói sao?Cơ dạy nào?
+Ở lớp phải làm gì? -Các bạn chơi với sao?
-Góc Nghệ thuật bạn thích hát múa giáo,tơ màu vẽ hoa tặng
+Góc xây dựng xây lớp học xây nào?Xây tường ?Xây mái nào?Muốn cho lớp học đẹp phải làm nào?
+Góc sách:Khi xem tranh ảnh giáo phải mở tranh ảnh nào?
+Góc thiên nhiên: muốn chăm tưới cần có dụng cụ gì?tưới nào?
2 Quá trình chơi. -Cho trẻ góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý tình trẻ khơng làm
-Cơ động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi -Cô chơi trẻ, cho trẻ lien kết góc chơi 3.Kết thúc
-Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi
-Hơm chơi góc chơi gì?nhiệm vụ chơi góc
-Cơ hỏi ý tưởng chơi vào buổi sau trẻ -Cô cho trẻ thu don đồ dùng đồ chơi góc
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Cô giáo chăm cho ăn ,ngủ… -Trẻ trả lời
+Phải mở trang để xem +Dùng bình tưới
Trẻ chơi
-Nhận xét
-Cất đồ chơi nơi qui định
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(7)H
oạ
t
đ
ộn
g
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn - Khơng nói chuyện ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phòng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặt -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
H
oạ
t
đ
ộn
g
n
gủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng - Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
(8)1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước ngủ
- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ thực - Trẻ ăn
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)C
hơ
i h
oạ
t
độ
n
g
th
eo
ý
t
h
íc
h
1 Ôn tập:
- Trò chuyện xem tranh ảnh ngày hội cô giáo
2 Chơi theo ýthích góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề ngày hội giáo
- Trẻ trị chuyện ngày hội thầy cô giáo qua tranh
- Biết góc chơi trẻ thích- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
-Bảng bé ngoan, cờ - Các hát chủ đề
T
rả
t
rẻ
1.Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ quan sát tranh giáo trị chuyện + Động viên khuyến khích trẻ
->Giáo dục cho trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với ban bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “Ngày hội thầy cơ”
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ xem tranh ảnh trò chuyện
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
(10)- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
bé ngoan - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
1.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Bật qua vật cản 10-15cm Trò chơi vận động: Thi xem nhanh
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cơ mẹ”.
I.Mục đích- u cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật qua vật cản 10- 15cm
- Trẻ hiểu cách bật qua vật cản: Dùng sức đôi bàn chân bật qua vật cản - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Thi xem nhanh”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo quan sát cho trẻ
- Phát triển thể lực khả nhanh nhẹn cho trẻ 3 Giáo dục:
(11)- u thích mơn học II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ: - vật cản màu xanh có độ cao 10cm - vật cản màu đỏ có độ cao 15 cm - 5-6 vòng thể dục
-Sân tập
- Đĩa nhạc hát: “ Cơ mẹ”; “Đồn tàu nhỏ xíu” - Giáo án
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
- Cô trẻ hát bài: “ Cô mẹ” - Đàm thoại trẻ
+ Các vừa hát hát có tên gì? + Trong hát có nhắc đến ai?
+Hàng ngày đến lớp thấy giáo làm cơng việc gì?
- Giáo dục trẻ: yêu quý biết ơn cô giáo hăng hái tham gia hoạt động lớp
2 Giới thiệu:
Hơm cho học vận động vận động “Bật qua vật cản 10- 15cm” Trước vào vận động cô khởi động nhé!
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ a Khởi động:
Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo “Đồn tàu tí xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
( Cho trẻ tập theo nhạc “Đồn tàu nhỏ xíu” +ĐT Tay:Co duỗi tay, vỗ tay vào (trước, sau, trên)
+ ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước, ngửa người sau
- Trẻ hát - Cô mẹ - Cô giáo mẹ
- Dạy học, chăm sóc
- Trẻ nghe
- Vâng ạ!
-Lắng nghe - Trẻ khởi động
- Tập theo cô động tác lần x nhịp
(12)+ ĐTChân: Đứng chân, nâng cao gập gối nm + ĐT Bật: Bật chỗ (NM)
* Hoạt động 2: Vận động bản: bật qua vật cản 10- 15 cm
- Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
- Các nhìn xem trước mặt có gì?
- Các ơi! có biết vật cản để làm khơng ?
- À, vật cản, hôm cô cho bật qua vật cản Muốn bật qua vật cản ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực mẩu lần khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cơ đứng trước vật cản tay chống hông đồng thời khuỵu gối, dùng sức đôi chân bật qua vật cản cô tiếp đến vật cản bật Sau thực xong tập cô cuối hàng đứng - Khi thực tập phải thực kỹ thuật không ảnh hưởng đến phát triển xương khớp
- Cô Mời cháu lên thực
- Lần 1: Cho lớp thực (mỗi lần cháu)
- Lần 2: Tiếp tục cho lớp thực hiện( Mỗi lần trẻ)
- Cô ý sửa sai kịp thời
- Lần 3: Cô chuẩn bị vật cản cao vật cản trước - Các nhìn xem có đây, có nhận xét vật cản
- À vật cản màu đỏ cao vật cản màu xanh Vậy phải đòi hỏi bạn có đủ can đảm tự tin để bật qua vật cản
- Bạn đủ tự tin đứng trước vật cản màu đỏ, cịn bạn khơng đủ tự tin đứng trước vật cản màu xanh để thực tập
- Mời trẻ thực
- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập
- Vật cản - Không
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
-Quan sát, lắng nghe
- trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
-Nhận xét - Lắng nghe
(13)* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Thi xem ai nhanh”.
- Giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Cô chuẩn bị - vịng trịn Cơ cho nhóm trẻ lên chơi từ 6-8 bạn, số trẻ nhiều số vòng.Cho trẻ hát “Cô mẹ” Hát đến câu cuối hát bạn nhanh chân tìm cho vịng trịn nhảy vào Bạn khơng tìm vịng cho bị nhảy lị cị
- Luật chơi: Mỗi bạn tìm vịng trịn - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:
-Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng 4.Củng cố- giáo dục
- Cơ vừa thực vận động gì? Và chơi trị chơi gì?
- Cơ giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng
- Bật qua vật cản 10-15cm -Thi xem nhanh
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH
-Trò chuyện ngày hội cô giáo
Hoạt động bổ trợ:
- Cô đàm thoại trẻ chủ đề I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo -Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ ,quan sát giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ mạnh dạn giao tiếp
(14)-Giáo dục trẻ biếtchăm ngoan ,nghe lời thầy, cô giáo II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô trẻ
-Tranh cô dạy học,tranh cho trẻ ăn,tranh cho trẻ ngủ,tranh tặng hoa cô giáo
-Đài đĩa,bài hát
-Đồ dùng dụng cụ cô giáo:Bút ,thước ,sách ,vở 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp III.TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp tổ chức: -Đàm thoại trẻ chủ đề
+Các thấy hàng ngày cô dạy gì? +Ngồi làm cơng việc gì?
-Các thấy có vất vả khơng?
-Các cho biết tháng 11 có ngày đặc biệt ? - Các có biết ngày nhà giáo Việt Nam thuộc vào nghề khơng?
-Giáo dục trẻ u q lời 2.Giới thiệu bài:
-Các có muốn biết ý nghĩa nhà giáo Việt Nam không?
- Hôm trị chuyện ngày hội cô giáo nhé!
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát
- Loa loa loa phòng tranh mở xin mời bạn cùng đến tham dự buổi triển lãm tranh ngày hội thầy cô hay cịn gọi nghề dạy học.cơ cho trẻ tham quan phịng tranh hỏi trẻ có tranh gì?
b.Hoạt động 2:Đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát tranh cô giáo
+Đưa tranh cô dạy học tranh vẽ gì? +Các làm gì?
+ Đưa tranh ăn tranh vẽ gì? + Khi ăn cơm phải nào?
+Hát ,múa
+Chăm sóc con, ăn ngủ
-Có
-Ngày 20/11 Ngày nhà giáo việt Nam
- Nghề dạy học
-Có -Vâng
-Học sinh tặng hoa cô giáo,tranh cô dạy học, chăm sóc
-Trẻ quan sát +Cơ giáo dạy học
+Các nghe cô giáo giảng
(15)+ Đưa tranh ngủ tranh vẽ gì? + Khi ngủ phải sao?
+ Đưa tranh vẽ tặng hoa giáo tranh vẽ ?
-À ngày 20/11 đến bạn đem tặng cô hoa tươi thắm đến tặng cơ, để tỏ lịng biết ơn tới thầy cô chăm lo dạy giỗ !
-> Các ngày cô chăm sóc dạy giỗ vất vả năm có ngày 20/11là ngày nhà giáo Việt Nam nói nghề dạy học thầy cô để tưởng nhớ công lao to lớn hàng năm có ngày nhắc nhở ghi nhớ công ơn dạy giỗ thầy từ lúc cịn nhỏ đến trưởng thành ln chăm ngoan ,học giỏi để trở thành hoa tươi thắm tặng
c.Hoạt động 3: Trị chơi
* Trị chơi 1:Tìmđồ dùng dụng cụ nghề dạy học
- Cách chơi có số đồ dùng dụng cụ nghề dạy học ,cô gọi trẻ lên tìm đồ dùng theo u cầu nói cơng dụng đồ dùng ,dụng cụ
- Trẻ chơi 2-3 lần
*Trị chơi 2:Múa hát tặng cơ
- Chúng hát thật hay múa thật dẻo tặng cô nhân ngày 20/11 hay gọi nghề dạy học .Cô cho trẻ múa hát vận động em mẫu giáo,cô giáo
- Biểu diễn 5-6 phút 4.Củng cố- Giáo dục:
-Hôm học gì?
- Giáo dục trẻ biếtchăm ngoan ,nghe lời thầy, cô giáo 5.Kết thúc:
-Cô nhận xét ,động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ chơi
+Cô cho ngủ +Ngủ ngoan
+Các tặng hoa cho cô
-Vâng
-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi -Hát vận động
(16)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ “Bó hoa tăng cô”
Hoạt động bổ trợ:Hát “ Cô mẹ”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ, thuộc thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2- Kỹ năng:
- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ đọc to rõ ràng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả ghi nhớ có chủ định
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ u q, biết ơn, kính trọng giáo, yêu quý nghề xã hội - Trẻ chăm ngoan học giỏi
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh minh họa - Que
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1) 1.Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: “ Cô mẹ”
+ Các vừa hát hát có tên gì? + Trong hát có nhắc đến ai?
+ Hàng ngày đến lớp thấy giáo làm cơng việc gì?
- Giáo dục trẻ: yêu quý biết ơn cô giáo 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tìm hiểu thơ có bạn nhỏ cô giáo trường ạ!
- Trẻ hát - Cô mẹ - Cơ giáo mẹ
- Dạy học, chăm sóc
(17)3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ.“Bó hoa tặng cơ” tác giả Ngơ Qn Miện
- Cô giảng nội dung : Bài thơ Bó hoa tặng nói bạn nhỏ hái hoa mang để tặng cô giáo bó hoa có đủ loại hoa đủ màu sắc Đó lịng bạn nhỏ gửi đến giáo xúc động đón nhận lịng em học sinh
- Cơ đọc lần : Kết hợp tranh minh họa - Cô đọc lần 3: Kết hợp với tranh kèm từ
- Cơ dạy trẻ nhìn theo hướng que cô từ trái qua phải từ xuống
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cho lớp đọc to tên thơ (2 - lần) + Bài thơ có nhắc đến ai?
+Trong thơ bạn đâu? +Hái hoa nhỉ?
+ Các bạn hái hoa tặng ai?
+Các có u q giáo khơng? +Vậy phải làm gì?
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ lên đọc thi đua
- Mời nhóm cá nhân lên đọc
(Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)
- Cả lớp đọc lại lần 4 Củng cố- Giáo dục:
+Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục : Để tỏ lịng biết ơn u q giáo,các thể tình cảm cách chăm ngoan học giỏi ,đạt thật nhiều hoa bé ngoan để chúc mừng cô nhân ngày 20/11
Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương
-Trẻ lắng nghe - Quan sát
- Nhìn mắt theo que
-BT “Bàn tay cô giáo” ạ!
- Trẻ đọc
- Cô giáo, bạn - Hái hoa ạ!
- Hoa cúc, hoa hồng, hoa dong, hoa bìm bìm
- Tặng giáo ạ! -Có
-Chăm ngoan học giỏi - Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ đọc
- Bó hoa tặng cô
(18)- Cho trẻ hát “ Cô mẹ”
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 22 tháng11 năm 2018 Tên hoạt động: TOÁN
Đếm đến nhận biết chữ số 3
Hoạt động bổ trợ:Nghe hát “Cơ mẹ”
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 3, Nhận biết chữ số - Trẻ biết cấu tạo chữ số
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Nhạc : “Cô mẹ”
- Mổi trẻ có 3bơng hoa, - Một số đồ dùng có số lượng - Chữ số2,3, bảng đen
- Tranh dán đồ dùng cho trẻ luyện tập 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định:
- Cô trẻ nghe hát bài: “ Cô mẹ” + Các vừa nghe hát có tên gì? + Trong hát có nhắc đến ai?
+Hàng ngày đến lớp thấy giáo làm cơng việc gì?
-Giáo dục trẻ u q biết ơn lời 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy đếm đến nhận biết chữ số nhé!
-Trẻ nghe hát - Trẻ trar lời +Cơ mẹ
+Chăm sóc con, ăn ngủ
-Trẻ nghe
(19)3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Đếm số lượng đồ dùng đồ chơi có số lượng 2
- Các quan sát xem lớp có đồ chơi có số lượng
- À! Đúng giáo có cặp đựng sách đấy! - Cơ quan sát gợi ý giúp trẻ tìm đồ dùng có số lượng
- Ngồi cặp đựng sách cịn có đồ vật có số lượng khơng?
- Chúng đọc cây, hoa, * Hoạt động 2:Đếm đến nhận biết chữ số 3. * Các tìm rổ xem có nào?
- Trong rổ có gì? Các xếp bảng số hoa giống cô nào?
- Các đếm xem có bơng hoa ( có lá) cho trẻ đếm 1,2,3
- Trong rổ có số nữa?
(Các giơ thẻ lên đọc số nào) - Cô gắn thẻ số lên bảng
- Cho trẻ phân tích hình dáng chữ số - Cơ cho trẻ đọc : “số 3”
- Cơ cho trẻ tìm đồ dùng đếm Cho trẻ tự tìm thẻ số giơ lên đọc to
- Cho trẻ cất số hoa vào rổ?
- Cô hỏi lại trẻ vừa cất hoa, thẻ số
* Hoạt động : Luyện tập Trò chơi: Kết bạn - Cơ giới thiệu trị chơi: “Kết bạn”
- Cách chơi: Cô cho trẻ hát hát, trẻ vừa vừa hát nghe hiệu lệnh “kết bạn, kết bạn” trả lời “kết kết mấy” Cơ nói kết nhanh tìm cho người bạn
- Luật chơi: Nếu trẻ kết chưa chưa có bạn để kết nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 1-2 lần(cô bao quát trẻ ) 4.Củng cố giáo dục:
- Hơm học gì?
- Trẻ đếm
- Trẻ quan sát - Trẻ tìm - Có - Trẻ tìm
- Có hoa, lá, thẻ số
- Trẻ đếm 1,2,3 - Số
- Trẻ đọc - Trẻ xếp
-
- Trẻ tự cất
3 hoa, số
-Trẻ nghe
- Trẻ tham gia chơi
(20)- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần ý học 5.Kết thúc :
- Cho trẻ sân dạo chơi sân trường -Trẻ thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 23 tháng 11năm 2018 Tên hoạt động: TẠO HÌNH
Làm bưu thiếp tặng cô
Hoạt động bổ trợ: Thơ “Bó hoa tặng cơ”
I.MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Kiến thức
-Trẻ biết làm bưu thiếp tặng cô tặng cô 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sátvà khéo léo đôi tay - Phát triển vận động khả tạo hình cho trẻ 3.Thái độ
-Giáo dục trẻ u thích mơn học, biết giữ gìn sản phẩm làm II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ *Đồ dùng cho giáo viên
- Bưu thiếp mẫu
-Tranh ảnh số loại bưu thiếp *Đồ dùng cho trẻ
- Giấy A4
- Bút chì, bút sáp màu 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức
-Cho trẻ đọc thơ “Bó hoa tặng cơ” - Các vừa đọc thơ gì?
- Giáo dục trẻ ngày cô vất vả chăm sóc phải ngoan biết lời cô nhé!
2.Giới thiệu bài:
- Các để tỏ lòng biết ơn với cô giáo chăm ngoan học giỏi làm bưu thiếp thật đẹp tặng
- Trẻ đọc
-Bó hoa tặng - Vâng
(21)các cô nhé!
3.Hướng dẫn trẻ hoạt động:
a.Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu
-Cốc cốc ! Cốc cốc ! Cốc cốc ! Mình búp bê xin chào bạn
-Mình nghe nói lớp bạn chuẩn bị làm bưu thiếp tặng giáo ngày 20/11 lên đem tặng bạn số mẫu bưu thiếp đẹp nhà tớ cho bạn xem
-Cô đưa bưu thiếp nhìn xem gì? +Bưu thiếp trang trí gì?
+ Hoa có màu gì, Lá có màu ? +Hoa trang trí nào?
+ Các lại nhìn xem bưu thiếp trang trí gì?
+Hình vng, hình trịn có màu gì?
-Còn nhiều kiểu làm bưu thiếp khác sáng tạo đấy!
-Bây làm bưu thiếp thật đẹp tặng cô giáo nhé!
b.Hoạt động 2: Hướng dẫn
- Cô hỏi ý tưởng trẻ
- Con trang trí bưu thiếp nào? ( Cô hỏi 3-4 trẻ)
- Để làm bưu thiếp thật đẹp tặng cô bạn phải cầm bút để vẽ cầm tay nhỉ?
- Trước tiên bút chì họa tiết, sau tơ màu nhẹ nhàng cho màu khơng chờm ngồi
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát giấy bút cho trẻ bật đài nhạc cho trẻ nghe - Cho trẻ vẽ hoa, vẽ hình
-Trong q trình trẻ vẽ,cơ bao qt,động viên ,khuyến khích trẻ,giúp đỡ trẻ chưa biết vẽ
- Và hỏi trẻ trang trí bưu thiếp mhuw nào?
d.Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm
-Các bạn đến 20/11 đem bưu thiếp lên tặng giáo
-Hỏi trẻ thích bạn nhất? trẻ thích? -Cơ nhận xét đẹp
-Nhận xét chung 4.củng cố- Giáo dục:
-Hôm học gì?
=>Giáo dục trẻ u thích mơn học, biết giữ gìn sản
- Ai
- Chúng tớ chào bạn búp bê
- Trẻ nghe
-Đây bưu thiếp +Có hoa, có
+Hoa màu đỏ, màu xanh
- Xen kẽ
+Hình vng, hình trịn +Vàng, tím
- Vâng - Trẻ trả lời
-Cầm bút tay phải - Trẻ nghe
-Thực
-Lên trưng bày
- Trẻ nhận xét bạn
(22)phẩm làm 5.Kết thúc.
-Cô nhận xét -Cho trẻ chơi