Giao an 4 Tuan 30 Chuan KTKN

- Hiểu ND, ý nghĩa chuyện: Ca ngợi Ma- gien lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn, hy sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu , phát [r]

(1)

Tuần 30 Thứ hai ngày 02 tháng năm 2012 Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

-Thực phép tính phân số

-Biết tìm phân số số tính diện tích hình bình hành

-Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu) số đó.( BT 1, 2,3 ) *HSKG làm BT4.,5

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi BT

III Hoạt động dạy học

HĐ GV HĐ củaHS

1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm

2)Luyện tập: ( 25- 27 ph )

BT 1: Treo bảng phụ cho HS tính chữa - Nhắc lại phép tính phân số

- Nhận xét, ghi điểm

BT 2: Ghi tóm tắt

- Cho HS nêu cách tính diện tích HBH - HD tính chiều cao HBH

BT 3: HD HS - Vẽ sơ đồ

- Tỉnh tổng số phần - Số ô tô

*BT 4: HD làm tương tự

*BT 5: HD HS đọc khoanh vào ý - Nhận xét kết luận

3)Củng cố, dặn dò: ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị tiết sau

- Lớp ổn định - HS lên bảng - Mở SGK - VBT - HS đọc yêu cầu

- số HS nhắc lại cách tính phép tính phân số theo yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm - HS đọc đề tính

- Trả lời

Đ/S: Diện tích HBH: 180 cm2. - HS đọc đề tóm tắt giải - Tổng số phần : +5 = (phần)

- Số ô tô gian hàng : 63 : x = 45 (ô tô )

Đ/S: 45 ô tô *HS giải BT

ĐS: 10 tuổi

(2)

Tập đọc:

HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VỊNG QUANH TRÁI ĐẤT

I Mục tiêu

- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng tự hào, ca ngợi

- Hiểu ND, ý nghĩa chuyện: Ca ngợi Ma- gien lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vượt qua bao khó khăn, hy sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu , phát Thái Bình Dương vùng đất (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK.)

- Ảnh chân dung Măn - gien - lăng

- Bảng phụ ghi đoạn văn (vượt Đại Tây Dương…… tinh thần ) III Hoạt động dạy học

1)Khởi động: ( 3- ph )

- KTBC: : Trăng từ đầu đến - Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu

2)Bài mới: ( 25- 27 ph )

HĐ 1: Luyện đọc

- Luyện đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - HD đọc từ khó tên riêng - HD giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm

HĐ 2: Tìm hiểu bài

+ Ma- gien- lăng thực thám hiểm với mục đích gì?

+ Đồn thám hiểm gặp khó khăn đường?

+ Hạm đội Ma- gien- lăng theo hành trình nào?

+ Đồn thám hiểm Ma- gien- lăng đạt kết gì?

- Cho lớp tìm nội dung

HĐ 3:Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc nối tiếp

- HD đọc DC đoạn văn bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương

3)Củng cố, dặn dò

N/x tiết học

- Lớp ổn định - HS lên bảng

- Dùng bút chì đánh dấu - HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc

- HS đọc giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

- Đọc đoạn TLCH

Ca ngợi Ma- gien- lăng đoàn thám hiểm dã vượt qua bao khó khăn, hy sinh …….

- HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc theo HD GV - Vài HS thi đọc

(3)

Kỹ thuật:

LẮP XE NÔI

I Mục tiêu - HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động

*HS khéo tay ; lắp xe nôi theo mẫu , xe lắp tương đối chắn , chuyển động - Rèn luyện tính cẩn thận, ATLĐ th/ thao tác lắp, tháo chi tiết xe

- Mẫu xe nôi lắp sẵn - Bộ lắp ghép kĩ thuật

TIẾT 2

1)Khởi động: ( 2- ph )

- Giới thiệu

2)Bài : ( 26- 28 ph ) -HĐ 1: HS thực hành - Gọi HS đọc ghi nhớ

- H/d HS chọn chi tiết theo SGK bỏ vào nắp hộp

- Yêu cầu HS q/sát hình lắp bước - Q/ sát giúp đỡ uốn nắn HS

-HĐ 2: Đánh giá kết học tập - Nêu tiêu chuẩn đánh giá:

+ Lắp xe nôi mẫu quy trình + Xe nơi lắp chắn, không bị xộc xệch + Xe nôi chuyển động

- Nhận xét đánh giá kết học tập

- Nhắc HS tháo chi tiết xếp vào hộp

3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph )

- Nhận xét tiết học

- Dặn học chuẩn bị tiết sau

- Vài HS nhắc lại ghi nhớ - Làm việc với N.4 - HS tự chọn

- Q/sát

- Trưng bày sản phẩm

- Dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm bạn

- Tháo xếp vào hộp

(4)

Thứ ba ngày 03 tháng năm 2012

Toán:

TỶ LỆ BẢN ĐỒ

I Mục tiêu

- Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa hiểu tỉ lệ đồ -Bài tập 1,2

*HSKG làm BT3

- Bản đồ giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố

1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

2)Bài mới; ( 25- 27 ph )

HĐ 1: GT tỉ lệ đồ

- Giới thiệu tỉ lệ đồ cho HS xem đồ có ghi tỉ lệ ( SGK)

- Tỉ lệ đồ 1: 10000000 viết 100000001 , tử số cho biết độ dài thu nhỏ đồ đơn vị đo độ dài ( cm, dm, m…) mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng 10000000cm,……

- Chỉ bảng đò cho HS biết

HĐ 2: Luyện tập

BT 1: GV hỏi yêu cầu HS trả lời miệng - Nhận xét, KL

BT 2: Yêu cầu tương tự BT - Nhận xét, KL

*BT 3: Yêu cầu HS ghi Đ - S vào ô trống

- Nhận xét kết luận

3)Củng cố dặn dò: ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học

- HS quan sát đồ GV giới thiệu tỉ lệ

- Nghe GV giới thiệu tỉ lệ thu nhỏ tử số mẫu số

- HS trả lời theo yêu cầu

- : 1000, độ dài mm ứng với độ dài thật 1000 mm, cm ứng với độ dài thật 1000 cm, dm ứng với độ dài thật 1000 dm

- HS làm vào chỗ chấm theo bảng số hiệu

*HS ghi theo yêu cầu

a) 10.000 (S) ; b)10.000 dm (Đ) c) 10000cm ( S ) ; d) km( Đ )

(5)

Lịch sử: NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ CỦA QUANGTRUNG

I Mục tiêu

- Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước

+Đã có nhiều sách nhằm phát triển kinh tế “chiếu khuyến nơng”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp, sách có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển

+Đã có nhiều sách nhằm phát triển văn hoá giáo dục “ Chiếu lập học”, đề cao chữ Nơm,… Các sách có tác dụng thúc đẩy VH , giáo dục phát triển

*HSKG; lí giải Quang Trung ban hành sách kinh tế văn hoá ‘Chiếu khuyến nông” “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm

- Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp - Các chiếu vua QT

1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

2)Bài mới: ( 25- 27 ph )

-HĐ 1: .Tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong thời kì Trịnh Nguyễn

- Phân nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

+ Hỏi: Vua QT có sách kinh tế?

+ Nội dung tác dụng sách đó?

- GV nhận xét kết luận

HĐ 2: Vua Quang trung coi trọng chữ Nôm -ban bố chiếu lập học

Làm việc lớp ( bảng phụ )

+ Lý vua đề cao chữ Nôm?

- GV nhận xét kết luận

- GV nói thêm Quang Trung Bài học

3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph )

- Nhận xét tiết học chuẩn bị tiết sau

- Lớp ổn định

- HS lên trả lời theo yêu cầu - Nghe

- Mở SGK - HS ý nghe

- HS nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận - Vua ban hành chiếu khuyến nào: đúc tiền mới, yêu cầu nàh Thanh ,ở cửa biên giới cho dân nước tự trao hàng hoá, mở cửa cho thuyền nước ngồi vào bn bán

- Đại diện trình bày

- HS nghe GV giới thiệu để trả lời câu hỏi - Vì chữ Nơm chữ dân tộc, đề cao tinh thần học

- HS đọc ghi nhớ - HS nghe

(6)

Luyện từ Câu:

Mở rộng vốn từ: DU LỊCH - THÁM HIỂM

I Mục tiêu

- Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch thám hiểm

-Bước đầu vận dụng vốn từ học theo chủ điểm du lịch- thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm

- ƯDCNTT

1)Khởi động: ( 3- ph )

- Bài cũ: Gọi HS nhắc lại ghi nhớ Và làm tập tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

2)Luyện tập : ( 25- 27 ph )

BT 1: Tìm từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch

- Phát phiếu cho nhóm trao đổi tìm từ - Nhận xét, chốt ý đúng:

a) Va li, cần câu, quần áo bơi, … b)Tàu thuỷ, tàu hoả, máy bay, …

c) Khách sạn, HD viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, tua du lịch

d) Phổ cổ, bãi biển, công viên, hồ núi , thác

BT 2: Tìm từ liên quan đến hoạt động thám hiểm

- Phát phiếu cho nhóm

- Nhận xét, chốt ý

BT 3: Cho HS tự viết đoạn văn theo yêu cầu - GV chấm điểm đoạn viết tốt

3)Củng cố dặn dò :(3- ph ) - Nhận xét tiết học

- Dặn học chuẩn bị

- HS lên thực theo yêu cầu

- Mở SGK

- HS đọc yêu cầu

- HS nhóm thực yêu cầu

- Đọc u cầu

- HS nhóm tìm

a) La bàn, liều trại, thiết bị an toàn b) Bão, thú dữ, vực sâu,

c) Kiên trì, dũng cảm, thông minh - HS lựa chọn viết

- Đọc trước lớp

- Lớp nhận xét rút kinh nghiệm

(7)

Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu

-Dựa vào gợi ý SGK chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói du lịch hay thám hiểm

-Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)

- Nghe bạn kể, nhận xét lời bạn kể

- Một số tranh du lịch - thám hiểm thể loại - Phiếu viết dàn ý KC

III Hoạt động dạy học

1)Khởi động: ( 3- ph )

- KTBC: Gọi HS lên kể chuyện: Đôi cánh ngựa trắng

2)Bài : ( 25- 27 ph )

HĐ 1:HD tìm hiểu đề

- GV viết đề lên bảng: Kể lại câu chuyện

được nghe ( thông qua ông bà, cha mẹ hay kể lại ), được đọc ( tự em tìm đọc ) du lịch hay

thám hiểm

- GV gạch từ quan trọng - Cho HS đọc gợi ý

- HD cho HS kể chuyện SGK - Dán phiếu ghi sẵn dàn ý

- Dặn HS số lưu ý

HĐ 2:Thực hành kể chuyện - GV cho HS kể theo cặp - Dán tiêu chuẩn đánh giá

- GV kết luận, tuyên dương

3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học

- Lớp ổn định - HS kể đoạn -

- HS đọc đề

- HS đọc gợi ý 1- Lớp theo dõi - HS nối tiếp nói câu chuyện kể - HS đọc lại dàn ý

- HS kể cho nghe theo cặp trao đổi nội dung câu chuyện

- HS thi kể trước lớp

- HS đối thoại với câu chuyện bạn kể

- Lớp bình chọn bạn kể hay

(8)

Thứ tư ngày 04 tháng năm 2012

Tập đọc: DỊNG SƠNG MẶC ÁO

I Mục tiêu

- Đọc lưu loát, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q hương.( trả lời câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng dòng

*HSKG học thuộc lòng thơ

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi khổ thơ ( đoạn )

1)Khởi động: ( 3- ph )

- KTBC: đọc đoạn bài: Một nghìn ngày vịng quanh giới

2)Bài : (25- 27 ph )

- HĐ 1: Luyện đọc

- Cho đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - HD đọc từ khó tên riêng - HD giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm

HĐ 2: Tìm hiểu bài

- Cho lớp đọc khổ thơ trả lời + Vì t/g nói dịng sơng điệu?

+ Màu sắc dịng sơng thay đổi ngày?

+ Cách nói “ dịng sơng mặc áo có hay”? + Em thích hình ảnh bài? Vì sao? - Cho lớp tìm nội dung

HĐ 3:Đọc diễn cảm

- HD đọc giọng

- HD luyện đọc đoạn bảng phụ - GV đánh giá, khen ngợi

3)Nhận xét, dặn dò

- HS đọc trả lời theo yêu cầu

- Dùng bút chì đánh dấu - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc

- HS đọc giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

- Đọc đoạn

- Vì dịng sơng ln thay đổi màu sắc giống thay áo

- Lụa đào, hây hây ráng vàng…

- Đay hình ảnh nhân hố làm cho sông gần gũi với người

- Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha…

* Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q hương

- HS đọc theo HD GV - Luyện đọc

- Nhẩm HTL toàn - Thi đọc thuộc đoạn,

(9)

Toán:

ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ

I Mục tiêu

- Giúp HS: Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ -Bài tập: 1,2

*HSKG làm đầy đủ BT

- Vẽ lại tranh SGK vào tờ giấy to

1)Khởi động: ( 3- 5ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

2)Bài mới: ( 25- 27 ph )

HĐ 1: Giới thiệu tỉ lệ

- Bài toán 1: gợi ý: độ dài thu nhỏ đoạn AB dài cm?

- Trường mầm non vẽ theo tỉ lệ: : 300 hay

300

+ Tỉ lệ cm ứng với bao nhiêu?

+ cm đồ ứng bao nhiêu? - HD cách giải SGK

- Giới thiệu - Thực VD1 - HS viết : 102 x 1000.000

HĐ 2: Luyện tập

BT 1: yêu cầu tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ đồ vào chỗ chấm

- Nhận xét, KL

BT 2: HD BT

- Gợi ý cho HS tìm KQ, không cần giải - Nhận xét, kết luận

*BT 3: HDHS tìm KQ, khơng cần giải - Nhận xét, kết luận

- HS quan sát trả lời theo yêu cầu - Đoạn AB dài cm

- cm ứng với 300cm

- cm ứng với x 300 = 600(cm - HS trả lời theo yêu cầu

- Mở SGK

- HS ghi theo yêu cầu

2 x 500.000 = 1000.000 (cm) viết 1.000.000 vào chỗ chấm

45.000 ; 100.000

- HS ý GV HD giải - Chiều dài thật phòng học x 200 = 800 (cm) = 8m

*HS đọc yêu cầu giải

- Q/Đ từ TPHCM đến Quy nhơn 27 x 2.500.000 = 67.500.000 (cm) = 675 km

(10)

Khoa học:

NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT

I Mục tiêu

-Biết loài thực vật , giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khoáng khác

- Hình 118, 119 SGK

- Sưu tầm tranh ảnh, thật cây, bao bì quảng cáo phân bón

1)Khởi động: ( 3- 5ph ) - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

2)Bài : ( 25- 27 ph )

HĐ 1: Vai trị chất khống

- Cho HS thảo luận nhóm đơi theo tranh SGK

- GV nhận xét, kết luận

HĐ 2: Nhu cầu chất khoáng TV.

- Phát phiếu cho nhóm

- GV kết luận

- Giải thích thêm nhu cầu lồi

- GV nêu KL

- Mở SGK

- HS nhóm đơi thảo luận câu a, b, c, d nêu nhận xét

- Cây b, c, d thiếu Ni - tơ Ka - li, phốt

- Cây a phát triển bón đủ chất khống

- Cây b kếm thiếu Ni - tơ cần có ni - tơ

- HS báo cáo kết

- HS nhóm 4: nhận nhiệm vụ đọc mục bạn cần biết SGK để hồn thành phiếu học tập

- L, ngơ, cà chua, rau muống cần nhiều ni tơ

- Khoai lang, cà rốt, cải củ cần nhiều Ka - li

- Luá, ngô cần nhiều phốt - Các nhóm báo cáo

- HS nhắc theo yêu cầu - Vài HS đọc mục bạn cần biết

(11)

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT

I Mục tiêu

- Biết quan sát vật, Nêu nhận xét cách quan sát miêu tả vật qua văn Đàn ngan nở (BT1, BT2)

-Bước đầu biết quan sát vật để chọn lọc chi tiết bật ngoại hình, hoạt động tìm từ ngữ để miêu tả vật đó.(BT3, BT4)

ƯDCNTT III Hoạt động dạy học

HĐ GV HĐ HS

1)Khởi động: (3- ph )

- KTBC: Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu

2)Luyện tập:( 25- 27 ph )

BT 1, 2: Đọc đoạn văn ghi lại câu văn mà em cho hay

+ Câu văn em cho hay? - Nhận xét, chốt ý

BT 3: Yêu cầu miêu tả đặc điểm ngoại hình mèo

- Kiểm tra HS chuẩn bị nhà - Treo tranh chó, mèo

- GV nhắc lưu ý quan sát - GV nhận xét, tuyên dương

BT 4: Miêu tả hoạt động mèo - Hướng dẫn HS làm

- GV nhận xét, khen ngợi HS miêu tả sinh động

- HS lên thực theo yêu cầu

- HS đọc yêu cầu trả lời

- Những phận quan sát miêu tả: to hơn, mỏ, đầu, hai chân

- HS đọc yêu cầu - Đưa phần chuẩn bị nhà

- HS quan sát viết ra: đặc điểm bật chó, mèo

- HS phát biểu ý kiến ngoại hình vật quan sát

- HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - Tiếp nối phát biểu

(12)

Thứ năm ngày 05 tháng năm 2012 Toán:

ỨNG DỤNG TỈ LỆ BIỂU ĐỒ (TT)

I Mục tiêu

- Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ -Bài tập 1,2

*HSKG làm đầy đủ BT

- Bảng phụ ghi BT

1)Khởi động: (3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

2)Bài :( 25- 27 ph )

HĐ 1:HD giải toán

BT 1: Cho HS tự tìm hiểu đề tốn - A B cách 20m, tỉ lệ = 500 - Độ dài thật AB mấy? - Gợi ý phải đổi cm

BT 2: HD - HDHS đổi km = mm

HĐ 2: Luyện tập

BT 1: Treo bảng phụ, HD cho HS tính độ dài thu nhỏ theo tỉ lệ ghi vào ô trống

- Nhận xét, KL

BT 2: cho HS tự tìm hiểu tốn tìm KQ, khơng cần giải

*BT 3: Yêu cầu HS tính dộ dài thu nhỏ chiều dài chiều rộng

- HS tìm hiểu đề toán trả lời - HS làm bảng, lớp làm nháp

- Tính độ dài thu nhỏ đồ tỉ lệ theo đơn vị cm

- 20m = 2000cm

- Khoảng cách AB đồ 2000 : 500 = (cm)

- HS tính theo HD GV - HS tính ghi theo yêu cầu cột 1: 5km = 500.000 cm 500.000 : 10.000 = 50cm - HS giải theo đề toán 12km = 1.200.000 cm

- QĐ từ A đến B đồ là: 1.200.000 : 10.000 = 12 (cm)

Đ/S: 12 cm

*HS tính theo yêu cầu

Đ/S : CD : 3cm ; CR : 2cm

(13)

Luyện từ câu:

CÂU CẢM

I Mục tiêu

- Nắm tác dụng cấu tạo câu cảm

-Biết chuyển câu kể cho thành câu cảm , bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước, nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm

*HSKG; đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với dạng khác

- Giấy khổ to làm BT

1)Khởi động: ( 3- ph )

- KTBC: Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết DL-TH

2)Bài mới( 25- 27 ph ) HĐ 1: Phần nhận xét

- Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu BT 1,2,3 - Nêu câu hỏi BT 1, 2,3

- GV nhận xét chốt lại ý

- Nêu KL……

HĐ 2: Luyện tập

BT 1: Chuyển câu kể sau thành câu cảm - GV nhận xét, chốt ý:

+ Chà mèo bắt chuột giỏi ! + Ôi trời rét !

BT 2: Đặt câu cảm cho tình sau…

- Nhận xét, khen ngợi

BT 3: Những câu cảm sau bộc lộ cảm xúc gì… - GV nhắc HS nói

- GV nhận xét, tuyên dương

3)Củng cố dặn dò: ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học

- HS lên đọc đoạn văn chuẩn bị

- HS đọc nối tiếp HT 1, ,

- HS suy nghĩ trả lời theo yêu cầu - HS đọc ghi nhớ

- Đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, HS làm phiếu

- Đọc yêu cầu - HS làm BT

+ a : Trời, cậu giỏi thật !

+ b : Ôi cậu nhớ ngày sinh nhật à, thật tuyệt !

- HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ nêu ý kiến

(14)

ĐỊA LÍ:

THÀNH PHỐ HUẾ

I Mục Tiêu

-Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế.: +Thành phố Huế kinh đô nước ta thời Nguyễn

+Thiên nhiên đẹp với nhiều cơng trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch +Chỉ thành phố Huế đồ

- Tự hào TP Huế

II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT

1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm

2)Bài mới ( 25- 27 ph )

HĐ1: Thiên nhiên với cơng trình kiến trúc cổ

- Cho HS quan sát đồ hành nêu kí hiệu tên TP Huế

- GV treo đồ yêu cầu HS vị trí thành phố Huế

- Yêu cầu cặp làm việc SGK

- GV nói thêm cơng trình kiến trúc cảnh quan đẹp thu hút khách du lịch

HĐ 2 : Huế - thành phố du lịch

- Yêu cầu HS trả lời mục

- Gọi đại diện nhóm lên mô tả theo tranh ,ảnh

- GV mô tả thêm cảnh đẹp Huế - Gọi HS lên vị trí Huế

- Giải thích Huế trở thành TP du lịch

- Nêu KL

3) Củng cố, dặn dò: ( 3- ph ) - Dặn học chuẩn bị

- Quan sát đồ

- HS thảo luận theo cặp BT

- Sông chảy qua TP Huế Sơng Hương, cơng trình kiến trúc cổ kinh thành Huế ,chùa thiên mụ, Lăng tự Đức

- Phía tây Huế tựa vào núi, đồi Phía Đơng nhìn biển

- Huế kinh đô cũ nhà Nguyễn - HS nêu theo yêu cầu SGK

- Điểm du lịch dọc Sông Hương Lăng tự Đức, điện Hịn Chén, chợ Đơng Ba, cầu Trường Tiền

- Mô tả địa điểm đến tham quan - HS trả lời theo yêu GV để củng cố - Vài HS đọc ghi nhớ

(15)

Chính tả: (nhớ- viết) ĐƯỜNG ĐI SA PA

I Mục tiêu

- Nhớ,viết lại CT, trình bày lại đoạn văn HTL Đường Sa Pa - Làm tập tả phương ngữ(2) a/ b, (30 a/b

- Phiếu khổ rộng viết nội dung BT 2a, BT3b

1)Khởi động: ( 3- ph )

- KTBC: yêu cầu HS viết tiếng có vần êt/êch

hoặc tr/ch

2)Bài mới( 25- 27 ph )

HĐ 1: viết tả

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn văn - Cho HS nêu nội dung

- Nhắc HS cách trình bày, viết từ khó: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn…

- GV cho HS viết - HD chữa lỗi

- Chấm 10

HĐ 2: Luỵên tập

BT 2a : GV nêu yêu cầu BT

- Dán phiếu lên bảng: mời nhóm thi tiếp sức

- Nhận xét, chốt ý

+ R : lệch, vào, rong chơi

+ D : da thịt, dong, dưa + Gi : gia đình, giong buồn, giơng BT 3b : Cách thực tập 2a - Nhận xét, chốt ý

b) Thư viện Quốc gia, lưu giữ, vàng, đại dương, giới

- HS viết bảng lớp Lớp viết vào giấy nháp

- HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết - Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa - Viết vào nháp

- HS viết

- Đổi chấm cho

HS đọc thầm làm

- Các nhóm thi đua tiếp sức

- HS thi tiếp sức

(16)

Thứ sáu ngày 06 tháng năm 2012 Toán:

THỰC HÀNH

I Mục tiêu

- Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế , tập ước lượng (BT1 ) *HSKG đo độ dài đoạn thẳng thước dây, bước chân *HSKG làm BT2

- Thước dây cuộn đoạn dây dài có ghi dấu mét - Cọc tiêu, cột mốc

III Hoạt động dạy học

1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Chấm HS - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

2)Bài mới: ( 25- 27 ph )

HĐ 1:GT cách đo

- HD cách đo SGK - Thực hành lớp

- Chia lớp thành nhóm nhỏ - Giao nhiệm vụ cho nhóm - Nhận xét, KL

+ BT1: Đo độ dài

- GV HD - kiểm tra ghi kết nhóm - Nhận xét, KL

*BT 2: Tập ước lượng

- Cho HS thực yêu cầu BT

- GV nhận xét, kết luận

- Dặn nhà thực đo sân nhà chuẩn bị tiết sau

- Lớp ổn định - HS đưa lên

- HS dựa vào ý cách đo GV HD để đo độ dài điểm cho trước - Làm việc nhóm

- Các nhóm tiến hành đo theo yêu cầu GV nêu

- Thư ký ghi kết vào giấ *HSKH làm đầy đủ BT - Đọc yêu cầu

- HS bước em 10 bước xem khoảng mét, dùng thước để kiểm tra lại

(17)

Tập làm văn:

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu

- Biết điền nội dung vào chỗ trống trang giấy tờ in sẵn Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng

- Biết tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng

II.KNS:

- Kĩ thu thập, xử lý thông tin

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm công dân

III Đồ dùng dạy học

- VBT TV4 phô tô mẫu phiếu tạm trú, tạm vắng - Phô tô mẫu to dán bảng

IV Hoạt động dạy học

1)Khởi động: ( 3- ph )

- KTBC: Gọi HS đọc đoạn văn làm tiết trước

2)Luyện tập : ( 25- 27 ph )

BT 1: Yêu cầu HS điền vào phiếu khai báo - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Dán phiếu phơ tơ lên bảng, giải thích từ viết tắt, HD điền nội dung

- Nhắc số lưu ý viết - Phát phiếu cho HS

- GV nghe nhận xét

BT 2: Gọi HS đọc đề trả lời câu hỏi - Nhận xét, kết luận

- HS lên đọc theo yêu cầu BT

- HSđọc yêu cầu - lớp theo dõi SGK - HS ý nghe

- Nghe GV nhăc lưu ý nội dung cần ghi giấy

- Nhận phiếu

- Điền đầy đủ nội dung thiếu vào phiếu

- Đọc nối tiếp phiếu - HS đọc theo yêu cầu - HS trả lời theo hiểu biết

(18)

Khoa học: NHU CẦU KHƠNG KHÍ CỦA THỰC VẬT

I Mục tiêu

- Biết loài thực vật , giai đoạn phát triển thực vật nhu cầu khơng khí khác

- Hình 120, 121 SGK - Phiếu học tập

1)Khởi động: ( 3-5 ph ) - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

2)Bài ( 25- 27 ph )

HĐ 1: Sự trao đổi khơng khí TV

+ Hỏi: Nêu thành phần khơng khí? + Thành phần quan trọng TV? - GV cho HS biết:

- Quang hợp : hút cacbơníc nhả ơxi - Hơ hấp : Hút ơxi nhả cácbơníc - Liên tục trao đổi ngày đêm

- Cây bị chết thiếu qúa trình trao đổi - GV nhận xét, kết luận

HĐ 2: ứng dụng thực tế

- Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi

+ Thực vật “ăn gì” để sống nhờ đâu TV thực điều kì diệu đó?

+ Nêu ứng dụng trồng trọt khí - bơ - níc ơxi ?

- GV nêu KL

3)Củng cố dặn dò ; ( 3- ph )

- HS trả lời theo yêu cầu GV

- Cho HS làm việc theo cặp

- thành phần chính: ơxi nitơ ngồi cịn có cácbơníc

- Ơxi cácbơníc thành phần quan trọng TV

- Làm việc nhóm

- Nhờ khí cácbơníc hấp thụ nước rể hút lên nuôi sống phận

- Bón phân xanh để tăng khí (cácbơníc cho TV: phân chuồng, )

- Xới đất tơi xốp, thoáng cung cấp ôxi - Vài HS đọc mục bạn cần biết

(19)

Hoạt động tập thể:

Sinh hoạt lớp tuần 30 I Mục tiêu:

- Củng cố nề nếp lớp, tiếp tục phát huy tinh thần học tập - Vạch phương hướng nhiệm vụ tuần học đến

- Có ý thức hoạt động tập thể

II Các hoạt động:

HĐ GV HĐ HS

1.Ổn định lớp

2.Đánh giá tuần học vừa qua

- Tổng hợp, bổ sung, nhận xét + Đi học chuyên cần

+ Hăng say phát biểu + Đánh giá kết thi GKII

3 Kế hoạch tuần đến

- Đi học chuyên cần - Ổn định nề nếp

- Vệ sinh lớp học - Trang phục gọn gàng

- Các tổ trưởng dò bảng nhân chia bạn

4.Sinh hoạt văn nghệ 5.Nhận xét sinh hoạt

- Hát

- Các tổ nhận xét tình hình tổ - Lớp trưởng nhận xét

- Ý kiến lớp

Bổ sung : ……….………… ……… …… ………

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	218,5 KB