Đang tải... (xem toàn văn)
- Nªu ®îc mét sè biÓu hiÖn cña trung thùc trong häc tËp .Nªu ®îc ý nghÜa cña trung thùc trong häc tËp... - BiÕt ®îc: Trung thùc trong häc tËp gióp em häc tËp tiÕn bé ; ®îc mäi ngêi yªu [r]
(1)TUầN 1:
Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Tiết 1: Chào cờ
_
TiÕt 2: THể DụC
Cô Ngân dạy
_
TiÕt 3: ÂM NHạC Cô Yến dạy
_
TiÕt 4: mÜ thuật
Thầy Hậu dạy
_
TiÕt 5: To¸n
Ôn tập số đến 100 000.
I Mơc tiªu:
- HS đọc, viết số đến 100 000, biết phân tích cấu tạo số - Giáo dục ý thức học tập
II Đồ dùng dạy học:
- SGK, phấn mµu
IIi Hoạt động dạy học : A Kiểm tra cũ (5')
- KiĨm tra viƯc chuẩn bị sách vở, ĐDHT môn Toán
B Bài míi (25')
Giíi thiƯu bµi Giảng
a ễn li cỏch c s:
Viết số hàng (cả lớp) - Học sinh ghi đầu
- Vit s: 83251 - Học sinh đọc nêu rõ chữ số số 83251 thuộc hàng nào?
- Yc Hs đọc số: 83001, 80201, 80001 - HS đọc số - nhận xét
- Cho häc sinh lÊy VD c¸c sè tròn
chục, trăm, nghìn, chục nghìn - HS nêu miƯng líp- NX
b.Thùc hµnh:
Bµi 1:
a) Cho HS đọc yêu cầu cho HS nhận xét - 1 HS lên bảng làm.
- Cho HS đọc Kết
- GV chèt K/Q
- HS đọc K/quả đối chiếu (a) bảng
b) Cho HS t×m qui luËt
- Quan sát giúp đỡ HS yếu
- HS làm viết tiếp số vào chỗ trống -đọc – nhận xét
Bµi 2:
- Cho HS tù phân tích mẫu - HS lên bảng làm lớp tù lµm vµo vë
- Cho HS kiĨm tra chÐo bµi - HS /Tra chÐo vµ gióp bạn sửa sai
- GV chốt kiến thức Bài 3:
(2)- Y/c Hs thùc hiÖn vào vở? - HS nêu kết quả, lớp NX Bài 4: (HS kh¸ giái)
- Cho học sinh đọc tên hình - Cho học sinh nêu cách tính chu vi hình
- HS nªu yªu cầu
- HS nêu cách tính chu vi tứ giác, hình Chữ nhật, hình vuông
- Cho HS nhẩm nhanh kết - HS nêu miệng, nhận xét.
Củng cố, dăn dò 5':
- Bài học hôm ôn tập kiến thức gì? - Nhận xét tiết học - dặn dò HS
_
TiÕt : LÞch sư
Mơn lịch sử địa lí I- Mục tiêu :
-HS biết vị trí hình dáng đất nớc ta qua đồ
-Hiểu đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung lịch sử -Thấy số yêu cầu học môn lịch sử địa lớ
- Yêu quý tự hào dân tộc
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, Bản đồ hành Việt Nam
III- Các hoạt động dạy-học: 1- Kiểm tra: (5’)
- Sù chn bÞ cđa HS
2- Dạy mới: (25’) a.Giới thiệu phân môn b Cỏc hot ng:
*HĐ1 : Làm việc líp
-GV giới thiệu vị trí đất nớc ta c dân sống vùng
-Yªu cầu HS vị trí tỉnh Hải Dơng *HĐ : Lµm viƯc theo nhãm
-u cầu nhóm quan sát tranh số dân tộc miêu tả ngời cảnh sinh hoạt tranh
-Quan sát, giúp đỡ
-Gọi HS lên mô tả trớc lớp -GV chốt đáp án ỳng *H3 : Lm vic c lp
-Yêu cầu thảo luận lịch sử dựng nớc giữ nớc cđa nh©n d©n ta
-GV chốt ý
*HĐ4 : Làm việc lớp -GV hớng dẫn cách học Giảm câu hỏi 2
- HS quan sát
- Nhiều HS lên bảng - Lớp nhận xÐt
- HS lµm viƯc theo nhãm
- Đại diện nhóm lên mơ tả - Lớp nhận xét, đánh giá
- NhiỊu HS ph¸t biĨu - Líp nhËn xÐt, bỉ sung - HS theo dâi, ghi nhớ 3- Củng cố, dặn dò : (5)
-Nhấn mạnh nội dung học -Nhận xét , tuyên dơng
-Nhắc nhở HS tự hoµn thµnh bµi VBT.
TiÕt 7: TiÕng ViÖt (T)
LuyÖn viết 1: Âm thành phố I Mục tiêu:
(3)- Rèn kĩ viết mẫu, nét
- Cã ý thức viết cẩn thận, tính kiên trì rèn chữ
II Chuẩn bị:
- Mẫu chữ
III Hoạt động dạy học:
1.KiÓm tra cũ (5 ) - KT chuẩn bị HS
2.Bài ( 25) HĐ1: Luyện viết chữ hoa.
-Tìm chữ hoa có - Giới thiệu chữ mẫu
- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết hoa.
HĐ2: Luyện viết ứng dụng.
- GV đa câu hỏi nội dung đoạn viết
- HD cách trình bày, luyện viết số từ khó
HĐ3: Viết vào vở.
- Nêu yêu cầu viết
- Theo dõi, lu ý t cầm bút HS - Chấm bài, nhËn xÐt
- Nªu miƯng
- Nêu đặc điểm: độ cao, nét - Viết nháp, HS lên bảng - HS đọc viết
- HS trả lời
- Nêu cách trình bày, từ khó - ViÕt tõ khã
- Nghe vµ thùc hiƯn - ViÕt vµo vë, gièng mÉu
3.Cđng cố, dặn dò.(5')
- Nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị sau
Th ba ngày 23 tháng năm 2011 Tiết 1: Tp c
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I Mơc tiªu:
- Đọc lu lốt tồn bài, bớc đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật(nhà Trò, Dế Mèn)
- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, bênh vực ngời yếu
- Phát đợc cử chỉ, lời nói cho thấy lịng nghĩa hiệp Dế Mèn, biết nhận xét đợc số nhân vật Trả lời đợc câu hỏi SGK
- GD học sinh lòng dũng cảm , biết bênh vực kẻ yếu
II Đồ dùng dạy học: - Tranh Sgk
III Các hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ (5')
- Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở, ĐDHT môn TV
2 Bµi míi (32')
Giíi thiƯu bµi
Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu
a Luyện đọc:
Gọi học sinh đọc bài, cho học sinh đọc nối đoạn – sửa phát âm cho học sinh
- Cho học sinh đọc bài,
4 học sinh đọc nối tiếp đoạn:
Cho học sinh tìm hiểu nghĩa từ
khó, phần giải - học sinh đọc phần giảilớp theo dõi
Cho häc sinh giải nghĩa ngắn chùn chùn,
(4)Cho học sinh đọc theo cặp - Học sinh đọc, lớp nhận xét phát âm, ngắt nghỉ
Cho học sinh đọc - Học sinh đọc
Giáo viên đọc diễn cảm, - Học sinh nghe phỏt hin cỏch c
b.Tìm hiểu bài:
- GVyêu cầu học sinh đọc đoạn và tìm hiểu nội dung đoạn theo câu hỏi SGK
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK
- HS nhận xét câu trả lời
Giáo viên chốt ý đoạn
c.Đọc diễn c¶m:
Gọi học sinh đọc nối tiếp - học sinh đọc Học sinh nêu cách đọc hay đoạn
Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- Học sinh thi đọc - lớp bình chọn - cho điểm
Học sinh thi đọc - Lớp nhận xét ỏnh giỏ
3 Củng cố, dặn dò 5':
- Em học đợc nhân vật Dế Mèn - Nhận xét tiết học
_
TiÕt 2: To¸n
Ơn tập số đến 100 000 (tiếp )
I- Mơc tiªu :
- TiÕp tơc cđng cè cách thực phép tính, tính giá trị biểu thức, tìm thành phần
cha biết, giải toán
- Rèn kĩ tính toán, trình bày bµi
- Vận dụng vào giải tình đơn giản thực tế
II-Các hoạt động Dạy- học: 1- Kiểm tra : (5 )
-Yêu cầu HS so sánh sè : 65789 vµ 65879 ; 84521 vµ 94999 2 Dạy mới: (25 )
a- Giới thiệu bài: b- Giảng bài:
Bài :Yêu cầu tính nhẩm - Gọi HS nêu cách nhẩm Bài : yêu cầu tự làm - Gọi HS nêu cách thực Giáo viên chốt
Bài :Yêu cầu tự làm
- Gọi HS nêu thứ tự thực phép tính - Giáo viên nhấn mạnh lại cách tính Bài : Tìm x
- Gọi học sinh nêu cách tìm thành phần cha biết phép tính
Bài :
- Gọi HS đọc đề - Hỏi phân tớch bi toỏn
- Yêu cầu HS nhận diện loại toán giải
- HS nêu miệng kết
- Vài HS giải thích cách nhẩm - Lớp nhận xét
- HS tự làm chữa - HS nêu
- HS tự làm chữa - Vài HS nêu
- HS tự làm chữa - HS nêu cách tìm x - HS đọc yêu cầu - HS nêu
- HS nêu chữa
3- Củng cố, dặn dò: (5 ) - Nhấn mạnh nội dung học - Nhận xét , tuyên dơng
- Nhắc nhở HS tự hoàn thành bµi VBT
_
(5)- Hs điền đợc cấu tạo tiếng theo phần học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1
- Nhận biết đợc tiếng có vần giống BT2, BT3 - Gd ý thức học tập
II §å dïng dạy học:
- Bảng phụ vẽ mẫu BT1
III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ (5')
- HSlên bảng phân tích cấu tạo tiếng câu sau: “ Lá lành đùm rách”
Bµi míi (25')
a Giíi thiƯu bµi b Híng dÉn bµi tËp
Bµi (nhãm 4)
- Yêu cầu học sinh đọc đề mẫu - Học sinh đọc trớc lớp
- HS Iµm bµi nhãm - Häc sinh thi đua phân tích trong nhóm
- nhóm xong dán
- Cho học sinh nhận xét làm - Các nhóm nhận xét Bài (cá nhân)
- Cõu tc ng c vit theo thể thơ nào? - HS đọc trớc lớp - trả lời - nhận xét - Trong câu tục ngữ hai tiếng bắt vần
víi - TiÕng ngoµi vµ hoµi
Bài (cả lớp) Gọi học sinh c yờu cu
- Yêu cầu học sinh tù lµm bµi
- Gäi häc sinh nhËn xÐt
- Giáo viên chốt lời giải
- Lớp tự làm VBT, học sinh lên bảng
- Häc sinh nhËn xÐt Bµi (nhãm 2)
- Qua đọc tập 2, em hiểu tiếng bắt vần với
- Học sinh hoạt động nhóm thảo luận trả lời câu hỏi - nhóm khác NX - HS tìm thêm câu tục ngữ , ca dao,
thơ học có tiếng bắt vần với - Học sinh nêu ví dụ, lớp nhận xét Bài (HS thời gian)
- Gọi học sinh c yờu cu
- Giáo viên chấm
- Học sinh đọc tự làm chấm bi
3 Củng cố, dặn dò 5':
- Tiếng có cấu tạo nh nào? - NhËn xÐt tiÕt häc
- Chu¶n bị sau
TiÕt 4: Chính tả (Nghe - viết) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I Mục tiêU
- Nghe - viết trình bày tả khơng mắc lỗi
- Làm tập tả phơng ngữ: BT2a b(a/b) tập SGK
- Giáo dục học sinh có kĩ viết phát âm
II §å dïng häc tËp:
- Vë BTTV
III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra cũ (5')
- Kiểm tra đồ dùng học tập mơn tả?
(6)(7)* Gọi học sinh đọc đoạn từ “Một hơm
khóc” dế mèn bênh vực kẻ yếu - Học sinh đọc trc lp
- Hỏi: đoạn trích cho em biết điều - HS trả lời + nhận xét * Hớng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu học sinh nêu từ khó, dễ lẫn viết tả?
- Học sinh tìm
- Cho hc sinh đọc viết từ khó - Học sinh viết bảng - nhận xét nêu cách viết
b ViÕt chÝnh t¶.
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bài, ý sửa
t ngồi cho học sinh - Nghe giáo viên đọc viết * Xoát lỗi chấm
- Đọc toàn cho học sinh soát lỗi Thu chấm bµi - nhËn xÐt bµi viÕt häc sinh
- Dùng bút chì đổi sốt lỗi, chấm chữa lỗi sai (nếu có)
c Lun tËp
Bài 2a: gọi học sinh đọc yêu cầu, treo bảng phụ - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm SGK
- Gọi học sinh nhận xét chữa bài, chốt lời giải - HS lên bảng làm
- HS lµm vë BT
- NhËn xÐt chữa bảng Bài 3( Nếu thời gian )
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu
- Cho học sinh giải đố
- Cho học sinh đọc câu đố lời giải
- học sinh đọc cõu v t gii
- Giáo viên giới thiệu la bàn - Học sinh nghe
Củng cố dặn dò: (5').
- Nhn xét tiết học.tuyên dơng HS viết đẹp
- Viết li bi cho p
- Chuẩn bị sau
TiÕt 5: To¸n (T)
ôn tập số đến 100 000 I.Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc, viết, xếp thứ tự STN, cộng trừ phạm vi 100 000 - Rèn kĩ đọc, viết, xếp thứ tự số TN, cộng trừ phạm vi 100 000 - HS có tớnh cn thn, KH
II Đồ dùng dạy- học:Bảng phô
III Hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ (5')
Hãy viết số có chữ số phân tích thành tổng của: + Nghìn, trăm, chục, đơn vị
- HS lên bảng, lớp nháp 2 Bµi míi: (25')
a Giíi thiƯu bµi:
b Hớng dẫn HS ôn tập:
* Yêu cầu HS hoàn thành học buổi sáng
Bài 1: Viết số sau thành tổng (theo
mẫu)5047; 95732; 86076; abcde; ghadc; cdegh MÉu: 5047 = 5000 + 40 +
abcde= a0000 + b000 + c00 + d0 + c
- HS tù làm, số HS chữa
(8)- GV NX, cht kq ỳng
Bài 2: a, Đọc c¸c sè sau: 60025; 73 007; 10021; 55555
b, ViÕt c¸c sè gåm cã:
- chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - chục nghìn, chục, đơn vị
- chục nghìn, trăm, đơn vị - chục nghìn, đơn vị
Bài 3: Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 56724; 57462 ; 57642 ; 57624 ; 56427
Bµi 4: ( NÕu HS cßn thêi gian )
Với c/s: 1, 2, viết tất số có chữ số khác tính tổng số
GV HD: 123 + 132 + 213 + 231 + 312 + 321 NX: Mỗi c/s đứng hàng lần
Tỉng lµ: (1 + +3) x x 100 + (1 + +3) x2 x10 + ( 1+ +3) x = x 200 + x 20 + x
= x (200 + 20 + 2) = x 222 = 1332
- HS làm việc cá nhân, đổi kt kết
- HS tự làm HS lên bảng chữa, lớp NX
- HS tự làm, HS chữa
- HS tự làm, HS chữa
c Củng cố, dặn dò: (5') - GV NX học
- Dặn dị: Ơn lại cách đọc, viết số.
_
TiÕt 6: Tiếng anh
Cô Hơng dạy
_
TiÕt 7: khoa häc
Con ngời cần để sống I Mục tiêu:
- Nêu đợc ngời cần thức ăn, nớc uống, khơng khí, sáng, nhiệt độ để sống - Hs có ý thức ăn uống vệ sinh khoa học dể m bo sc kho
- HS yêu thích môn häc
II đồ dùng dạy học:
- C¸c hình minh hoạ trang 4, SGK
- B¶ng nhãm
III hoạt động dạy- học. a Kiểm tra cũ (5')
- KiÓm tra sách môn khoa học?
b (25')
Giới thiệu Các hoạt động
HĐ1: Con ngời cần để sng
* Việc 1: Giáo viên hớng dẫn Học sinh thảo luận nhóm theo bớc:
Yêu cầu Hs thảo luận để trả lời câu hỏi: Con ngời cần để trì sống?
Tiến hành thảo luận ghi ý kiến
Yêu cầu Học sinh trình bày kết thảo luận, ghi ý kiến không trùng lặp lên bảng
Đại diện nhóm trình bày kq
Hs Nx, bổ sung ý kiến * Việc 2: Giáo viên tiến hành hoạt động
líp
(9)thở lâu đợc không?
Nếu nhịn ăn nhịn uống em cảm
thấy nào? HS trả lời
Giáo viên gợi ý kết luận: Để sống phát
triển ngời cần thức ăn, Lắng nghe ghi nhớ
HĐ2: Những yếu tố cần cho sống mà có ngời cần
Việc 1: Giáo viên yêu cầu Học sinh quan sát hình minh hoạ trang 4,5 SGK.Thảo luận nhón
Quan sát hình minh hoạ - Con ngời cần cho sống
hàng ngày mình? Hs quan sát hình SGK, thảo luËn
Giống nh động vật thực vật,
ng-ời cần để trì sống? Các nhóm khác nhận xét, bổ sung chonhóm bạn
Hơn hẳn động vật thực vật ngời
cần để sống? Hs trả lời + nhn xột
Giáo viên kết luận L¾ng nghe, ghi nhí
HĐ3: Trị chơi : Cuộc hành trình đến hành tinh khác“ ” Giới thiệu tên trũ chi sau ú ph bin
cách chơi Chia lớp thành nhóm - Hs nhóm vẽ ý tởng giấy, nộp
Nhận xét, tuyên dơng nhóm có ý
t-ng hay v núi tốt Mang theo giấy, bút để ghi lại nhữnggì thấy làm
Chúng ta phỉa làm để bảo vệ giữ gìn điều kiện khơng khí, nớc, ánh sáng?
Hs nªu ý kiÕn, líp NX, bỉ sung
3 Cđng cè, dặn dò 5':
- Nêu nội dung
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng Dặn Học sinh nhà chuẩn bị sau
Thứ t ngày 24 tháng năm 2011
Tiết 1: To¸n
Ơn tập số đến 100 000( tiếp )
I- Mơc tiªu :
-TiÕp tơc cđng cè c¸ch thùc hiƯn phép tính, tính giá trị biểu thức, tìm thành phần
cha biết, giải toán
- Rèn kĩ tính toán, trình bày
- Vận dụng vào giải tình đơn giản thực tế
II-Các hoạt động Dạy- học: 1-Kiểm tra : (5 )’
-Yªu cầu HS so sánh số : 65789 65879 ; 84521 94999 2 Dạy mới: (25 ) ’
a- Giíi thiƯu bµi: b- Giảng bài:
Bài :Yêu cầu tính nhẩm - Gọi HS nêu cách nhẩm Bài : yêu cầu tự làm - Gọi HS nêu cách thực Giáo viên chốt
Bài :Yêu cầu tự làm
- Gọi HS nêu thứ tự thực phép tính - Giáo viên nhấn mạnh lại cách tính Bài : Tìm x
- Gọi học sinh nêu cách tìm thành phần cha biết phép tính
Bài :
- HS nêu miệng kết
- Vài HS giải thích cách nhẩm - Líp nhËn xÐt
- HS tù lµm vµ chữa - HS nêu
- HS tự làm chữa - Vài HS nêu
(10)- Gọi HS đọc đề - Hỏi phõn tớch bi toỏn
- Yêu cầu HS nhận diện loại toán giải
- HS c yờu cu - HS nờu
- HS nêu chữa
3- Củng cố, dặn dò : (5 ) - Nhấn mạnh nội dung học - Nhận xét , tuyên dơng
- Nhắc nhở HS tự hoàn thành VBT
Tiết 2: Đạo Đức
Trung thùc häc tËp (t1)
I Mơc tiªu
- Nêu đợc số biểu trung thực học tập Nêu đợc ý nghĩa trung thực học tập
- Biết đợc: Trung thực học tập giúp em học tập tiến ; đợc ngời yêu mến Hiểu đợc trung thực học tập trách nhiệm HS
- Có thái độ hành vi trung thực học tập
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1, Kiểm tra cũ (5 )’
KT đồ dùng sách HS
2 Bµi míi (25 )’
a/ Giíi thiƯu bµi
b Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
- Học sinh xem tranh (b) SGK đọc nội dung tình
- Cho học sinh liệt kê cách giải có bạn Long tình
- HS tr¶ lêi - líp bỉ sung:
- Giáo viên tóm tắt cách giải
- Nếu Long, em chọn cách giải
quyết nào? - HS nêu
c HĐ 2: Làm việc cá nhân (bài - SGK)
- Nêu yêu cầu tập - Học sinh lớp llàm tập
- HS trình bày ý kiến
- Giáo viên kết luận + c trung thùc häc tËp,
+ a, b, đánh giá thiếu trung thực học tập
d HĐ3: Thảo luận nhóm (bài SGK)
- Nờu ý tập - HS tự lựa chọn đứng vào vị trí, qui ớc theo thỏi :
+ Tán thành
+ Phân vân
+ Không tán thành
- Yêu cầu nhóm học sinh có lựa chọn thảo luËn gi¶i thÝch lÝ
- Cả lớp trao đổi bổ sung ý kiến
+ ý kiến b, c:
+ ý kiÕn a: sai
- Cho học sinh đọc ghi nhớ - HS đọc
3 Củng cố-dặn dò: (5 ):
- Học sinh su tầm mẩu chuyện gơng trung thực học tập
- Tự liên hệ theo tập SGK
(11)_
TiÕt 3: KÓ chun Sù tÝch hå Ba BĨ I- Mơc tiªu:
-HS kể lại đợc câu chuyện với điệu bộ, cử tự nhiên
-HS cã kÜ nghe, ghi nhớ câu chuyện, nhận xét lời bạn kÓ
-Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi ngời giàu lòng nhân họ đợc đền đáp xứng đáng
- Giáo dục HS cần giúp đỡ ngời nghèo khó sống
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh Sù tÝch Hå Ba BÓ
II- Các hoạt động Dạy- học :
1- KiÓm tra: ( 5’ ) - Sù chn bÞ cđa häc sinh
2- Bµi míi : ( 25 )’ a.Giíi thiƯu bµi:
b.KĨ chun:
-GV kĨ chuyện 1- lần
+Lần 1:kể + Giải nghĩa số từ khó +Lần 2:Kể + Yêu cầu HS quan s¸t tranh SGK
c.Hớng dẫn kể chuyện, trao i v ý ngha cõu chuyn
-Nêu yêu cầu -Lu ý c¸ch kĨ
+ KĨ chun theo nhãm + Thi kể chuyện trớc lớp
- Yêu cầu nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- GV chèt néi dung, ý nghÜa c©u chun
- HS theo dâi - HS theo dâi SGK
- HS nghe, ghi nhí vµ lµm theo
- HS tËp kể theo nhóm : Kể đoạn, kể câu chuyện
- HS thi kể đoạn, câu chuyện - Lớp nhận xét, bình chọn - Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt, bỉ sung
- Vài hs nhắc lại
3- Củng cố, dặn dò: (5) - Nhấn mạnh nội dung
- Nhận xét học, tuyên dơng
- nhắc nhở HS tập kể câu chuyện nhiều lần
_
Tiết 4: Tập đọc Mẹ ốm I Mục tiêu:
- HS đọc rành mạch, trôi chảy, bớc đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu ND bài: Tình cảm yêu thơng sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm HS trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ - GD Hs tình u thơng mẹ
II §å dùng dạy học: - Bảng phụ
III Cỏc hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ (5')
- HS nối tiếp đọc : “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” trả lời câu hỏi
2 Bài (25') a Luyện đọc
(12)kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - Yêu cầu học sinh tìm hiểu nghĩa từ đợc giải thêm từ cơi trầu
- Giáo viên đọc mẫu lần
- Học sinh đọc câu 3, 4, 5, Lớp theo dõi
- học sinh đọc thành tiếng - Học sinh theo dõi đọc mẫu
b Tìm hiểu :
- Cho hc sinh đọc thầm khổ thơ sau
đó yêu cầu hs trả lời câu hỏi theo SGK -- Đọc thầm trả lời câu hỏi Lớp nhận xét. - Gv kt lun v cht ý
- Bài thơ muốn nói với em điều gì?
- Giáo viên chốt nội dung - HK trả lời - nhận xÐt
c.Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi học sinh đọc nối tiếp yêu cầu học sinh lớp tìm cách đọc
- học sinh đọc nối tiếp, em khổ thơ
- Học sinh lắng nghe phát cách đọc
- Cho học sinh đọc diẽn cảm theo cặp
- Giáo viên uốn nắn học sinh
- T/C cho học sinh thi đọc thuộc lòng -nhận xét cho điểm
- Học sinh đọc - lớp nhận xét
- Học sinh thi đọc theo bàn, cá nhân
3 Củng cố, dặn dò: (5'):
- Bài thơ viết theo thể thơ nào? Em thích khổ thơ nào? sao? - Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh
_
Tiết 5: Hoạt động lên lớp ổn định tổ chức lớp
I Mơc tiªu:
- Học sinh nắm đợc nề nếp học tập ổn định tổ chức lớp học - Thực tốt nề nếp trờng, lớp
- Gi¸o dơc häc sinh yªu trêng, yªu líp
II Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chc: (5)
- Cho lớp hát bài: " Em yêu trờng em" 2.Dạy mới: (25)
a Giới thiệu: b Các hoạt động:
- Giáo viên nêu nội dung tiết học
- Giáo viên nêu quy định, nội quy học tập
- Cho häc sinh bÇu, chän c¸n bé líp
+ Cho häc sinh giới thiệu lớp trởng, bình bầu hình thức biĨu qut
+Cho häc sinh bÇu líp phó học tập, lớp phó văn nghệ, tổ trởng, cán môn học
- Vài học sinh nhắc lại - Học sinh giới thiệu, bầu
3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Nhận xét học Dăn HS chuẩn bị sau
TiÕt 6: tiÕng việt (T) Ôn: Cấu tạo tiếng
I Mơc tiªu :
- Phân tích đợc cấu tạo phận tiếng Biết đợc tiếng có vần ,âm đầu, giống nhau, biết đợc cặp tiếng bắt vần với
- Rèn kĩ phân tích cấu tạo tiếng - VËn dơng lµm tèt bµi tËp
(13)III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ: ( 5' ) :
Phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ sau: “ Không thầy đố mày làm nên”
2 Bµi míi: (25')
a GTB : b Tiến trình :
* Hớng dẫn HS làm tập Bài tập trắc nghiệm Tiếng Việt
Bµi1: ( Bµi –BTTN TV4 – 7) - GV ghi bảng câu ca dao - Nhấn HS chọn tiếng có + Vần giống + Âm đầu giống +Thanh giống Bài : ( Bµi 2- BTTN TV4 – 7) - GV treo bảng phụ
- Cấu tạo tiếng gồm phận? - Củng cố cấu tạo bé phËn cđa tiÕng Bµi 3: ( Bµi 1- BTTN TV 9)
- Lu ý tìm tiếng có vần giống Bài : ( Bài trang 9)
- Nhấn yêu cầu : Chép lại cặp tiếng bắt vần với
- HS đọc câu ca dao
- Hs thảo luận nhóm đơi HS làm tập
- HS quan sát - Hs nêu làm - HS làm, chữa - HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm nêu kết - NX
3 Cñng cè: ( 5' )
- Mỗi tiếng gồm phận? - Nhấn nội dung ghi nhí cđa bµi
_
TiÕt 7: To¸n (T)
Ơn tập số đến 100 000 I- Mục tiêu :
- TiÕp tơc cđng cố cách thực phép tính, tính giá trị biểu thức, tìm thành phần cha biết, giải toán
- Rèn kĩ tính toán, trình bày - Rèn tính tỉ mỉ, xác cho häc sinh
II-Các hoạt động dạy- học: 1-Kiểm tra : (5’)
-Yêu cầu HS chữa 4, trang ( Toán 4) -Nhn xột, ỏnh giỏ
2-Dạy bài mới: ( 30’)
a- Giíi thiƯu bµi: b Lun tập:
Bài1: Đặt tính tính
31 570 + 28 933 219 x 81 526 - 34 156 230 : 60 032 - 12 345 345 :
Bài2 : Tính giá trị biểu thøc a) ( 81 072 - 15324 ) x =
b) 72 508 - 274 : = Bài 3: Tìm x
a) x - 375 = 425 b) x : = 567 c) x + 975 = 1000 + 945 d) x x = 4000 + 518
GV chốt lại cách tìm x thành phần cha biết phÐp tÝnh
Bµi 4:
- HS tù lµm chữa - Vài HS nêu cách thực - Líp nhËn xÐt, bỉ sung - HS tù lµm chữa
- HS nêu thứ tự thực phép tính
- HS làm phần a, b - HS làm phần
- HS chữa bài, nêu cách thực
(14)Có 210 kg gạo chia vào túi Hỏi túi có ki- lơ- gam gạo ?
Bµi 5: ( Dµnh cho HS làm xong trớc trên) Viết số có năm chữ số có tổng chữ số
vở
- HS chữa
- Lớp nhận xét, đánh giá - HS làm nêu đáp án 3- Củng cố, dặn dị: (5’)
- NhÊn m¹nh néi dung học - Nhận xét , tuyên dơng
- Nhắc nhở HS tự hoàn thành VBT
Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 Tiết 1: THể DụC
Cô Ngân dạy
_
Tiết 2: mĩ thuật (t)
Thầy Hậu dạy
_
TiÕt 3: Địa lí
Lm quen vi đồ. I Mục tiêu:
- Biết đồ hình vẽ thu nhỏ số khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ định
- Biết số yếu tố đồ: tên , phơng hớng, tỉ lệ, kí hiệu đồ - Gd ý thc hc
II Đồ dùng dạy học:
- số loại đồ: giới, châu lục, Việt Nam
III Các hoạt động dạy học : a Kiểm tra cũ (5')
- Nêu vị trí , hình dáng đất nớc ta?
B bµi míi (25')
Giíi thiệu bài Giảng bài
a Bn :
HĐ1: Làm việc lớp:
- GV treo loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ( giới, châu lục Việt Nam, )
- Gv chốt kiến thức đồ
b Một số yếu tố đồ: Hoạt động 2: làm việc theo nhóm: Bớc 1: Tên đồ cho ta biết điều gì? - Cho Hs hoàn thiện bảng nh SGV
- Trên đồ ngời ta quy định hớng Bắc, Nam, Đông, Tây nh th no?
- Bảng giải hình có kí hiệu nào?
B ớc 2:
- Gọi nhóm lên trình bày kÕt qu¶ - Gv kÕt luËn
- Hs quan sát trả lời câu hỏi SGK - HS đọc tên, nêu phạm vi lãnh thổ đợc thể đồ
- Hs quan sát hình1, hình vị trí hồ Hồn Kiếm đền Ngọc Sơn - Hs đọc SGK trả lời
- HS vào hớng đồ
- Hs đọc SGK, quan sát đồ bảng v tho lun
- HS trình bày kết NX, bổ sung
Củng cố, dặn dò: (5 )’
(15)- NhËn xét tiết học, chuẩn bị sau
Tiết 4: Khoa häc
Trao đổi chất ngời I Mục tiêu:
- Nêu đợc số biểu trao đổi chất thể ngời với mơi trờng nh: lấy vào khí ơ-xi, thức ăn, nớc uống, thải khí các-bơ-níc, phân nớc tiểu
- Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể ngời với môi trờng - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ mơi trờng
II chn bÞ:
- Các hình minh hoạ trang SGK
III Các hoạt động dạy – học: a Kiểm tra cũ (5')
- Giống nh thực vật, động vật ngời cần để trì sống?
b bµi míi (25')
Giới thiệu Các hoạt động
HĐ (10'): Trong trình sống thể ngời lấy thải
Việc 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh
quan sát tranh thảo luận theo cặp Quan sát tranh, thảo luận cặp đôi vàrút câu tr li ỳng
Yêu cầu: Các em hÃy quan sát hình minh hoạ trang 6, SGK trả lời câu hỏi
HS tr li + nhận xét chốt ý
Yêu cầu Học sinh đọc mục “ Bạn cần biết” trả lời câu hỏi: Quá trình trao đổi chất gì?
Học sinh lần lợt đọc to trớc lớp, Học sinh dới lớp theo dõi đọc thầm
Kết luận: đến học sinh nhắc lại kết luận HĐ (12') : Trò chơi “ Ghép chữ vào sơ đồ’
GV: chia líp thµnh nhãm theo tỉ
nhóm thảo luận sơ đồ trao đổi
chất thể ngời mơi trờng Thảo luận hồn thành sơ đồ
Hoàn thành sơ đồ đại diện trình bày
từng phần nội dung sơ đồ Học sinh lên bảng giải thích s
Tuyên dơng nhóm thắng
HĐ (9') :Vẽ sơ đồ trao đổi chất thể ngời với môi trờng
Việc 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh tự vẽ sơ đồ trao đổi chất theo nhóm Học sinh ngồi bàn
Häc sinh ngåi cïng bµn tham gia vÏ
Nhận xét cách trình bày sơ đồ
tõng nhãm Häc sinh Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung
Củng cố dặn dò: (5 ) - Nêu néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc
_
TiÕt 5: TiÕng anh
Cô Hơng dạy
_
TiÕt 6: to¸n
BiĨu thøc cã chøa chữ
I Mục tiêu:
- Bớc đầu nhận biết biểu thức có chứa 1chữ
(16)II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi phần VD SGK
III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ (5')
- Cho häc sinh phân tích số sau thành hàng: 312013, 126002?
Bài (25') HĐ1: Biểu thức :
- Giáo viên giới thiệu 3+a biểu thøc cã chøa ch÷
- Gọi học sinh đọc u cầu tốn - Học sinh tóm tắt vo nhỏp
HĐ2 Tính giá trị biểu thức :
- NÕu a = th× + a = + = vµ
gọi giá trị biểu thức + a - Học sinh nhắc lại - Cho học sinh dựa vào mẫu bảng
cho học sinh tính giá trị cđa biĨu thøc víi a =
- Học sinh tính nháp - HS nêu kết quả, lớp NX đợc gọi gì? - Học sinh nêu
- Muốn tính giá trị biểu thức có
chứa chữ ta cần biết gì? - Cần biết giá trị chữ
H§3 Lun tËp :
Bài 1: - HS nêu yêu cầu
- Cho học sinh làm phần a - HS xác định giá trị a, b - GV chốt kết - HS thực hiện, nêu kết quả, lớp NX Bài 2: - HS nêu yêu cầu
- HS thùc hiƯn vµo vë biĨu thøc:
35 + x n víi n = - HS thùc hiƯn vµo vë - Cho häc sinh lµm phần lại - chấm
- nhn xột - Học sinh làm - chấm Bài 3: - Học sinh nêu yêu cầu - HS đại diện dẫy thi đua tính giá
trÞ cđa biĨu thức - HS dÃy lên làm - nhận xét bạn - Tuyên dơng học sinh làm tốt
Bài 4: - Học sinh đọc yêu cầu đầu bài, nêu cơng thức tính chu vi hình vng
- Cho häc sinh tÝnh chu vi häc sinh víi: a = 3cm, 5dm, 8m
- HS lµm - nêu kết quả, lớp NX
Củng cố, dặn dò (5'):
- Muốn tính giá trị biểu thức có chứa chữ số ta cần biết gì? - Nhận xét tiết học
Tiết 7: Tập làm văn
Thế văn kể chuyện I Mục tiêu:
- Hs hiểu đợc đặc điểm văn k/c( nội dung ghi nhớ)
- Bớc đầu biết kể lại câu chuyện có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật nói lên điều có ý nghĩa(mục III)
- GD HS yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy häc:
- VBBTV
- B¶ng phơ ghi néi dung ghi nhí SGK
III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ (5')
- Kể lại câu chuyện mà em thÝch
Bµi míi (25') a.PhÇn nhËn xÐt :
(17)- GV nêu yêu cầu, HD theo dõi , nhận xét, đánh giá
Bµi tËp 2:
- GV gợi ý : Bài văn có nhân vật không?
Có kể việc sảy nhân vật khơng?
- HD Hs so s¸nh
b.Ghi nhí:
- GV gi¶i thÝch thêm (nếu cần)
c Luyện tập:
Bi tập 1: HĐ nhóm đơi
- GV HD, tổ chức cho HS kể , nhận xét đánh giá
Bài tập 2: Hoạt động lớp - GV HS nhận xét
- Hs đọc y/c, 1HSkể lại câu chuyện: Sự tích hồ Ba Bể
- HS thảo luận, báo cáo kết ,nhận xÐt bæ sung
- Một HSđọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
- HS so sánh bài, rút kết luận 2-3 HS đọc , lớp đọc thầm, lấy VD - HS nêu ghi nhớ SGK
- HS đọc y/c Từng cặp HS tập kể Thi kể chuyện trớc lớp
- HS đọc y/c, nối tiếp trả lời - HS trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện vừa kể
3 Cñng cè, dặn dò: (5'):
- GV +HS hệ thống nội dung
- Dặn dò nhà:Học thuộc phần ghi nhớ, viết vào VBT em vừa kể
Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2011 Tiết 1: Kĩ thuật
Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu I Mục tiêu:
- HS biết đợc đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, - Biết cách thực đợc thao tác xâu vào kim vê nút
- Giáo dục ý thức thực an tồn lao động
II §å dùng dạy học:
- GV: số sản phẩm may, khâu, thêu dụng cụ cắt, khâu, thêu - HS: Vải, kéo, kim, chỉ, khung thêu
II Hot động dạy - học:
1 KiĨm tra bµi cị: (5')
- GV kiểm tra dụng cụ cắt, khâu, - NhËn xÐt chung
2 Bµi míi: (25 )’ +Giíi thiƯu bµi:
+ GV giíi thiƯu số sản phẩm may, khâu, thêu(túi, khăn tay, vỏ gối ) Tiến hành : 10'
*HĐ1: GV hớng dẫn HS quan sát, nhận xét vật liệu khâu, thêu
a V¶i:
- GV kết hợp cho HS đọc SGK với quan sát màu sắt, hoa văn, độ dày mỏng - GV hớng dẫn HS chọn loại vải để khâu, thêu
b ChØ:
- GV hớng dẫn HS đọc nội dung trả lời cầu hỏi hình 1SGK
- Lu ý HS: muốn có đờng khâu, *HĐ2: GV hớng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo (8')
- Hớng dẫn HS quan sát hình 2SGK nhận xét đặc điểm, cấu tạo
- HS để lên bàn
- HS l¾ng nghe
(18)- So sánh cấu tạo hình dạng kéo cắt vải kéo cắt
- Hớng dẫn cách cầm kéo
*HĐ3: Quan sát nhận xét số vật liệu dụng cụ khác (11')
- Hớng dẫn HS quan sát hình SGK kết hợp với quan sát mẫu số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để HS nêu
- NhËn xÐt - bæ sung
3 Tæng kÕt - dặn dò: (5') - GV tổng kết tiết học
- Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị
- HS nêu tên loại hình 1: Chỉ khâu thêu
- HS quan sát tranh hình 2(SGK) - HS trả lời; HS thực hành
- HS nêu tên tác dụng số dụng cụ: Thớc may, thớc dây, khung thêu, khuy cài, khuy bấm, phấn may
- Chuẩn bị cho giê häc sau
TiÕt 2: To¸n Lun tËp I Mơc tiªu:
- Hs tính giá trị biểu thức có chứa chữ thay chữ số - Làm quen cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a - GD Hs ý thức tự giác làm
- Bảng phụ vẽ hv cạnh a
II Đồ dùng dạy học:
III Cỏc hot động dạy học : 1 Kiểm tra cũ (5')
- Cho VD vỊ biĨu thøc cã chứa 1chữ ?
2 Bài (25')
Bi 1: - Học sinh đọc thầm yc - Phần (a) u cầu tính giá trị biểu thức
nµo? - HS tr¶ lêi
- Cho HS tính theo mẫu - HS thực với a=7, 10 - GV chốt kết - HS làm - đọc kết - lớp NX
Bài 2: - HS đọc đề bi
- Gọi học sinh lên bảng, lớp làm vào - Giáo viên chốt Kết quả:
a) 56, b) 123, c)137, d) 74
- HS lên bảng làm - lớp làm - Nhận xét
Bài 3: - HS đọc đề
- Giáo viên chấm - nhận xét - Học sinh làm vào vở, đổi chéo chấm Bài 4: (HS thời gian) HS đọc đầu
- Giáo viên vẽ hình vng độ dài cạnh a Nhấn mạnh cách tính chu vi hình vng theo cơng thức P = a x
- HS xây dựng công thức tính chu vi (P) hình vuông
- HS tớnh chu vi hình vng có độ dài cạnh a là: 3cm, 3dm, 8m
3 Củng cố dặn dò (5'):
- Nêu nội dung
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Tiết 3: luyện từ câu
Luyện tập cấu tạo tiếng I mục tiêu:
- Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức học tiết trớc
- Hiểu hai tiếng bắt vần với thơ - ý thức sử dụng từ văn cảnh
II §å dïng d¹y - häc:
(19)III Các hoạt động dạy- học:
KiÓm tra: (5’)
- Gọi HS lên bảng phân tích phận tiếng câu Lá lành ựm lỏ rỏch
Dạy mới: (25)
a Giíi thiƯu bµi:
b.Híng dÉn thùc hµnh: Bài tập 1:
-Yêu cầu HS phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ
-Yêu cầu HS tự tìm tiếng có vần giống câu tục ngữ
- GV nhn xét, đánh giá chốt lời giải Bài tập 2: Làm việc cá nhân
- GV nhận xét đánh giá
Bài tập : Tổ chức hoạt động theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ - GV chốt lai lời giải
Bµi tËp 4:
- GV chốt lại ý kiến
Bài tập 5: Tổ chức thi giải nhanh
- GV nhận xét chốt lời giải đúng: chữ bút
- HS đọc yêu cầu tập, đọc VD - HS thảo luận phân tích theo cặp - HS Đại diện số cặp lên chữa - HS khác nhận xét, bổ sung
- Vài HS nêu tiếng tìm đợc - Lớp nhận xét bạn trả lời
- HS đọc tiếng bắt vần với nhau: ngồi-hồi
- HS kh¸c nhËn xÐt
- HS đọc yêu cầu đề
- Các nhóm thảo luận tìm lời giải - Đại diện nhóm lên trình bày
- Các em khác nhận xét bổ sung - HS đọc yêu cầu tập - HS thực
- HS ph¸t biĨu cá nhân - Các em khác nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: (5)
- GV hỏi: Tiếng có cấu tạo nh nào? Những phận thiết phải có? - GV nhận xét, nhắc nhở HS học
TiÕt 4: Tập làm văn
Nhân vật truyện
I Mục tiêu:
- Bớc đầu hiểu nhân vật( ND ghi nhớ)
- Nhận biết đợc tính cách ngời cháu(qua lời nhận xét bà) câu chuyện ba anh em( BT1 mục III)
- Bớc đầu biết kể tiếp đợc tình cho trớc, tính cách nhân vật(BT2, mục III)
- Gd ý thức học tập
II Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ ghi néi dung ghi nhí
III Các hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra bi c (5')
- Bài văn kể chuyện khác văn văn kể chuyện điểm ?
2 Bài (25') a Phần nhận xét:
Bài 1: Gv nêu Y/c giao nhiệm vụ : - Dán 3,4 tờ phiếu khổ to, gọi 3,4 em lên bảng làm
- Gv nhận xét chốt lời giải Bài 2: Hoạt động nhóm đơi : - Gv nhận xét , đánh giá
- Hs đọc y/c
1 Hs nói tên truyện em học - Hs lµm bµi VBT
(20)b Phần ghi nhớ :
- Gv chốt lại ND chÝnh
c PhÇn lun tËp :
Bµi tËp 1:
- Bµ nhËn xÐt vỊ tính cách cháu nh nào?
- GV chốt ý Bài tập 2:
- GV HD HS trao đổi, tranh luận n kt lun
- Cả lớp GV nhËn xÐt c¸ch kĨ cđa tõng em, kÕt ln
- Hs đọc phần ghi nhớ - Hs đọc ND tập1
- Cả lớp đọc thầm lại, quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi
- Hs đọc y/c, ND - HS suy nghĩ, thi kể
3 Củng cố , dặn dò: (5 ) - NhËn xÐt tiÕt häc
- ChuÈn bị sau
TiÕt 5: luyện k-s-đ
Ôn tập: Lịch sử- Địa lí I Mơc tiªu:
- Giúp học sinh củng cố cách làm việc với đồ, kiến thức nớc Văn Lang
- HS làm đợc số tập có liên quan - GD học sinh u thích mơn học
II Đồ dùng dạy- học:
- Vở tËp
III Các hoạt động dạy- học:
a KiĨm tra: (5 phót)
? Kinh đô nớc Văn Lang đợc đặt đâu? b Dạy mới: (25 phút)
a Giíi thiƯu: b Ôn Tập:
- Yờu cu hc sinh thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi
? Nêu trình tự bớc sử dụng đồ?
- Yêu cầu học sinh lên đờng biên giới nớc ta ? Nớc Văn Lang nằm lu vực sông nào?
? Thời Văn Lang ngời đứng đầu nhà nớc gọi gì?
? Căn vào vật lại để khẳng định ngời Việt cổ có nghề làm ruộng?
? Nớc Văn Lang tồn đời vua Hùng? - Cho học sinh làm tập 4(BT đánh giá LS- ĐL4), trang9
- Yêu cầu học sinh giải thích cách lựa chọn Giáo viên chốt
- Học sinh thảo luận trả lời kết
- Học sinh lên - Học sinh trả lời
- Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi
- Häc sinh làm theo nhóm 4, chữa
- Học sinh nêu 3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Nhấn mạnh lại nội dung
- Nhận xét học, chuẩn bị sau
Tiết 6: Tiếng Việt (T) Luyện đọc I - Mục tiêu :
(21)- Hiểu nội dung thông qua làm tập - GD Học sinh biết bênh vực bạn yếu
II- Đồ dùng d¹y- häc :HS : VLTV4
III-Các hoạt động dạy- học : Kiểm tra: (5’)
2- Dạy mới: (30) a.Giới thiệu:
b.Luyn c:
-Yêu cầu HS luyện đọc nhóm theo lối phân vai
-Theo dâi, söa
c.Hớng dẫn làm tập:
-GV treo bảng phụ ghi nội dung VLTV-trang
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV chốt đáp án :
C©u1
+ Phần a: Phơng án + Phần b : phơng án
Câu : Yêu cầu HS tìm lời nói, cử nói lên lòng hào hiệp Dế Mèn
Câu : Yêu cầu HS đọc thầm nội dung tìm hình ảnh nhân hóa mà thích
- GV nhËn xÐt, khen HS cã c©u gi¶i thÝch hay
- HS luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc
- Líp nhËn xét, bình chọn - HS thảo luận theo cặp
- HS lần lợt nêu phơng án câu - líp nhËn xÐt, bỉ sung
- C©u 2: HS nêu - Lớp nhận xét
- Câu 3: Vài HS nêu hình ảnh nhân hóa mà thích giải thích lí
- lớp nhận xét, bình chọn bạn có lí giải hay
3- Củng cố, dặn dò (5) :
- Liên hệ : Em học đợc Dế Mèn ? - Nhấn mạnh nội dung học
- Nhận xét, tuyên dơng
_
TiÕt 7: Sinh hoạt lớp Báo công tuần I- Mơc tiªu:
-Giúp HS thấy đợc u , khuyết điểm thân, tổ, lớp tuần qua -Biết đợc phơng hớng tun ti
-Giáo dục tinh thần đoàn kết
II- Các hoạt động :
1- ổn định: lớp hát
2- Lớp trởng báo cáo hoạtđộng lớp tuần 1: *Ưu điểm:
- §i häc:
- ý thøc häc tËp:
- VÖ sinh trêng lớp, cá nhân:
- Xp hng vo lớp , thể dục giờ: - Đạo đức:
* Nhợc điểm:
- Đồ dùng: - Chữ viết:
*Tuyên dơng:
3- GV chủ nhiệm nêu phơng hớng tuần tới : - Tiếp tục trì nề nếp thực tt
- Khắc phục tợng:
(22)+ Ghép đôi bạn học tập
- - Thi học tốt, viết đẹp tổ
- Ghép đôi bạn học tập
KÝ DUYÖT: