Đang tải... (xem toàn văn)
Làm việc cả lớp Để học tốt môn Địa lý và Lịch sử các em phải tập quan sát sự vật.VD:Khi học bài nước Văn Lang các em cần qs kĩ các lược đồ cũng như hình ảnh trong bài để từ đó hiểu được [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu: Giúp hs ôn tập - Cách đọc,viết các số đến 100 000 - Phân tích cấu tạo số - Học sinh có ý thức ôn tập tốt,yêu thích học toán -HS làm bài 1,2 ,bài3a viết 2số,3b) dòng II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A.Kiểm tra : đồ dùng học tập B.Bài mới: 1.Ôn tập lại cách đọc số,viết số và các hàng a)Gv viết số 83 251 Hoạt động HS - Hs đọc,nêu rõ chữ số hàng đv,chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm,chữ số hàng nghìn,chữ số hàng chục nghìn b)Tương tự với số: 83 001 ; 80 201; 80 001 c) Cho hs nêu quan hệ hai hàng liền kề VD: chục 10 đv trăm 10 chục nghìn 10 trăm Hai số liền kém bao nhiêu đv ? d) Cho vài hs nêu Các số tròn chục;tròn trăm;tròn 10 ; 20 ; 200 ; 300 ; 3000 ; 4000; 30 000 nghìn;tròn chục nghìn 2.Thực hành Bài 1: a)Cho hs nhận xét,tìm quy luật viết các số dãy số - Số cần viết 10 000 là số nào? Sau đó là số nào ? b)Y/c hs tự tìm quy luật viết các số - Hs tự làm các phần còn lại vào - Thứ tự là: 38 000; 39 000; 40 000; 42 000 và viết tiếp - Nhận xét:Số liền sau số liền trước 10 Bài 000 và ngược lại Lop4.com (2) - Y/c hs tự phân tích mẫu,sau đó tự làm bài Bài a) Hs tự làm theo mẫu - Tự phân tích : 723 = 000 + 700 + 20 + 171 = 000 + 100 + 70 + 082 = 000 + 80 +2 006 = 000 + 000 + 500 + 50 +1 = 551 000 + 200 + 30 = 230 000 + 200 + = 203 000 + = 002 b)Dựa theo mẫu,hs tự làm vào C Củng cố, dặn dò - Nêu VD số tròn chục,tròn trăm,tròn nghìn,tròn chục nghìn Tiết 3: Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục đích,yêu cầu: 1.Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu,đọc đúng các tiếng có âm,vần dễ lẫn - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện,với lời lẽ và tính cách nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn ) 2.Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp bênh vực người yếu,xoá bỏ áp bức,bất công -Nội dung :Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp-bênh vực người yếu 3.Giáo dục hs biết giúp đỡ,thương yêu người II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A.Mở đầu: Giới thiệu chủ điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu chủ điểm và bài đọc 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc Lần 1: Sửa lỗi phát âm Lần 2: giải nghĩa từ Hoạt động HS hs đọc Qs tranh minh hoạ Hs xác định đoạn Hs đọc nối đoạn : lượt Hs luyện đọc theo cặp 1hs đọc toàn bài Gv đọc mẫu toàn bài b)Tìm hiểu bài *Đoạn Lop4.com (3) Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh ntn ? *Đoạn Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt *Đoạn 3: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp,đe doạ ntn? *Đoạn Những lời nói và cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn? Nêu hình ảnh nhân hoá mà em tích,cho biết vì em thích hình ảnh đó? Dế Mèn qua vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc bên tảng đá cuội Thân hình chị bé nhỏ,gầy yếu,người bự phấn lâm vào cảnh nghèo túng Trước đây,mẹ Nhà Trò có vay lương ăn bọn nhện đe bắt chị ăn thịt Lời nói: Em đừng sợ ăn hiếp kẻ yếu >dứt khoát, mạnh mẽ Cử chỉ,hành động: phản ứng mạnh mẽ ( xoè hai càng ra);hành động bảo vệ,che chở (dắt Nhà Trò đi) Nhà Trò ngồi gục đầu bự phấn >như cô gái đáng thương,yếu đuối *ý nghĩa : Mục 1- c Đọc diễn cảm Hướng dẫn đọc:Nhà Trò giọng đáng thương,Dế Mèn giọng mạnh mẽ Gv đọc diễn cảm đoạn văn hs tiếp nối đọc đoạn Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp (đoạn văn) Hs thi đọc diễn cảm trước lớp C.Củng cố,dặn dò: Qua nhân vật Dế Mèn em học điều gì? Nhận xét,dặn dò Lop4.com (4) LỊCH SỬ: Bài MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ I.Mục tiêu: Học xong bài này,hs biết -Biết hình dáng đất nước VN -Biết thiên nhiên và người VN,biết công lao ông cha ta tời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn -Môn LS-ĐL góp phần GD –HS tình yêu thiân nhiên,con người và đất nước VN -Biết BĐ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt TĐ theo1 tỉ lệ định -Biết số yếu tố đồ II.đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lý tự nhiên Vệt Nam, Bản đồ hành chính Việt Nam - Một số hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1.Làm việc lớp - Cho hs quan sát đồ địa lý VN:giới thiệu - Quan sát đồ vị trí địa lý đất nước ta,dân cư sống vùng - Gv nêu:nước ta bao gồm phần đất liền,các hải đảo,vùng biển,vùng trời.Phần đất liền nước ta có hình chữ S, phía Bắc giáp Trung Quốc, phía Tây giáp Lào,Cam-pu-chia, phía Đông và phía Nam là vùng biển rộng lớn - Nước ta có 54 dân tộc cùng sinh sống, phân bố - hs lên bảng xác định vị trí nước tất các vùng ta trên đồ + Em sống vùng nào nước ta? 2.Hoạt động Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm +Phát nhóm tranh ảnh cảnh sinh hoạt - Các nhóm thảo luận:mô tả số dân tộc tranh ảnh đó - Kết luận:Mỗi dân tộc trên đất nước ta có - Các nhóm trình bày trước lớp nét văn hoá riêng song có cùng Tổ quốc,một lịch sử VN 3.Hoạt động Làm việc lớp - Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay,ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và +Thời kì Hùng Vương,An Dương giữ nước.Hãy kể số kiện để chứng minh điều này? Vương,Hai Bà Trưng *Kết luận 4.Hoạt động Làm việc lớp Để học tốt môn Địa lý và Lịch sử các em phải tập quan sát vật.VD:Khi học bài nước Văn Lang các em cần qs kĩ các lược đồ hình ảnh bài để từ đó hiểu sống sinh hoạt người dân thời kì đó 5.Củng cố,dặn dò: - Đọc phần ghi nhớ Lop4.com (5) - Nhận xét học ĐẠO ĐỨC : BÀI TRUNG THỰC TRO NG HỌC TẬP I.Mục tiêu:Học xong bài này,hs có khả 1.Nhận thức được: Lop4.com (6) -Ttrung thực học tậpgiúp em học tập tiến Nêu số biểu trung thực học tập 2.Biết trung thực học tập 3.Biết đồng tình,ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực học tập II.Tài liệu và phương tiện - SGK đạo đức - Các mẩu chuyện,tấm gương trung thực học tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1:Xử lí tình Mục tiêu:Hs hiểu nào là trung thực - Đọc tình (sgk) và qs tranh sgk - Thảo luận nhóm đôi + Theo em,bạn Long có cách giải - Hs nêu,có thể: nói dối,nhận lỗi ntn? + Em là Long,em làm gì? + Em đồng ý cách nào cách trên? - Cho hs giơ tay theo ý + Theo em, hành động nào thể +Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm và nộp trung thực? sau.(ý c) Kết luận:Trong học tập chúng ta cần phải trung thực mắc lỗi ta nên thẳng *Ghi nhớ: hs đọc thắn nhận lỗi và sửa chữa sai lầm * Hoạt động 2:Bài tập - Nêu y/c bài tập - Làm việc cá nhân sau đó trình bày ý kiến - Kết luận:+Trung thực học tập là (c) + Thiếu trung thực học tập là (a,b,d) * Hoạt động 3:Bài tập - Thảo luận nhóm đôi sau đó bày tỏ ý kiến thẻ màu - Hs bày tỏ ý kiến và giải thích lí lựa - Kết luận:+ý kiến (b,c) là đúng chọn mình +ý kiến (a) là sai - hs đọc ghi nhớ * Hoạt động tiếp nối - Nhận xét học - Sưu tầm các mẩu chuyện,tấm gương trung thực học tập - Tự liên hệ (Bài tập 6) LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Lop4.com (7) - Củng cố kiến thức làm tính phạm vi 100 000 - Rèn kĩ tính giá trị biểu thức và giải toán có lời văn II.Các hoạt động dạy học Gv giao nhiệm vụ,hs tự làm bài chữa Bài 1.Tính - Cho hs lên bảng làm ( Hs đặt tính tính) 24 695 x = 98 780 63 216 : = 902 11 358 x = 90 864 43 281 : = 809 Bài 2.Tính giá trị biểu thức a) 46 521 - 53 472 : = 46 521 - 13 368 b) 15 607 + 376 x = 15 607 + 84 384 = 33 153 = 100 001 Bài Tìm x a) b Xx = 57 330 X: = 15 127 X = 57 330 : X = 15 127 x X = 555 X = 90 762 Bài 4.Hoàn 6km hết 90 phút.Hỏi Hoàn 5km thì hết bao nhiêu phút? Bài giải Thời gian ki-lô-mét là: 90 : = 15 (phút) Thời gian Hoàn ki-lô-mét là: 15 x = 75 (phút) Đáp số: 75 phút III.Củng cố,dặn dò: - Nhận xét tiết học - Ôn tập lại các kiến thức đã học Thứ ba ngày 18 tháng năm 2009 TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp) I.Mục tiêu:giúp hs ôn tập Lop4.com (8) - Tính nhẩm - Tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số;nhân chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - So sánh các số đến 100 000 -Bài cần làm:bai1(cột1),bài 2a,bài3(dngf 1,2)bài 4b - Yêu thích học toán II.Các hoạt động dạy học GV HS A.Kiểm tra:Đọc số và viết số sau - 1hs lên bảng thực hiện,cả lớp làm vào thành tổng 78 546 ; 35 720 nháp B.Bài 1.Luyện tính nhẩm - Cho hs tính nhẩm các phép tính đơn giản theo hình thức: Tổ chức "chính tả toán" +GV đọc phép tính thứ nhất: Bảy nghìn + Tính nhẩm và ghi kết vào cộng hai nghìn - Tương tự, cho hs thực phép tính - Thống kết quả,hs tự đánh giá - Nhận xét chung 2.Thực hành Hs tự làm các bài tập Bài -Tính nhẩm và viết kq vào - hs nối tiếp đọc kq Bài 2.Y/c dãy lớp làm ý a) 637 + 245 = 12 882 035 - 316 = 719 325 x = 975 25 968 : = 656 - Tự đặt tính tính ) Bài - Y/c1 hs nêu cách so sánh: 870 và 890 + Hai số này có cùng bốn chữ số +Chữ số hàng nghìn,hàng trăm giống +ở hàng chục có < nên 870 < 890 Vậy viết 870 < 890 - Hs tự làm các bài tập còn lại Bài + Vì em xếp vậy? -Hs tự làm b) 92 678; 82 697; 79 862; 62 978 C Củng cố ,dặn dò Lop4.com (9) KỂ CHUYỆN: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I.Mục đích,yêu cầu: 1.Rèn kĩ nói: - dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ,hs kể lại câu chuyện đã nghe,có thể phối hợp lời kể với điệu bộ,nét mặt cách tự nhiên Lop4.com (10) - Hiểu truyện,biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện:Ngoài việc giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi người giàu lòng nhân ái,khẳng định người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng 2.Rèn kĩ nghe - Có khả tập trung nghe gv kể chuyện,nhớ chuyện - chăm chú theo dõi bạn kể chuyện.Nhận xét,đánh giá đúng lời kể bạn,kể tiếp lời bạn 3.Hs thêm yêu thích văn học dân gian II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ truyện sgk - Tranh, ảnh hồ Ba Bể III.Các hoạt động dạy học GV HS 1.Giới thiệu truyện - Giới thiệu tranh ảnh hồ Ba Bể - Qs tranh minh hoạ,đọc thầm y/c bài (sgk) 2.GV kể chuyện :giọng thong thả - Lần 1: kể và giải nghĩa từ - Lần 2:kể và vào tranh minh hoạ 3.Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi ý - 3hs đọc y/c bài tập nghĩa câu chuyện GV nhắc: Chỉ cần kể đúng cốt truyện,không cần lặp lại nguyên văn lời cô.Kể xong,cần trao đổi cùng các bạn nội dung,ý nghĩa a)Kể chuyện theo nhóm - Hs kể đoạn câu chuyện theo nhóm 4,mỗi em tranh - Sau đó em kể toàn câu chuyện b)Thi KC trước lớp - tốp hs thi kể đoạn câu chuyện theo tranh - vài hs thi kể toàn câu chuyện +Ngoài mục đích giải thích hình thành hồ Ba Bể,câu chuyện còn nói với ta điều gì? *Chốt lại:Câu chuyện ca ngợi người giàu lòng nhân ái(như hai mẹ bà nông dân);khẳng định ngươì giàu lòng - Nx,bình chọn bạn kể hay nhất, hiểu nhân ái đền đáp xứng đáng truyện 4.Củng cố,dặn dò:- Nx tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe KHOA HỌC: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I.Mục tiêu:sau bài học,hs có khả năng: - Nêu người cần tức ăn,nước,không khí,ánh sáng,nhiệt độ để sống 10 Lop4.com (11) - Nêu 1số biểu trao đổi chất thể người với môi trường như:lấy vào khí ô-xi,thức ăn,nước uống;thải khí-các-bô níc,phân và nước tiểu -Hoàn thành sơ đồ trao đỉ chất thể người với môi trường - Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần II.Đồ dùng dạy học - Hình trang 4,5 sgk,phiếu học tập (vở bài tập) - Bộ phiếu dùng cho trò chơi "Cuộc hành trình đến hành tinh khác" III.Các hoạt động dạy học GV 1.Hoạt động khởi động - Giới thiệu chương trình học 2.Hoạt động 1:Động não Con người cần gì để sống? HS - hs mở mục lục và đọc tên các chủ đề - Hs thảo luận nhóm theo y/c:Kể thứ các em cần dùng ngày để trì sống mình - Cho số hs nêu ý kiến- gv ghi bảng *Kết luận:Những đk cần để người sống và phát triển là: - Đk vật chất như:thức ăn,nước uống,quần áo,nhà ở,các đồ dùng gia đình,các phương tiện lại - Đk tinh thần,văn hoá,XH tình cảm gia đình,bạn bè,làng xóm,các phương tiện học tập,vui chơi,giải trí 3.Hoạt động 2:Làm việc với phiếu học tập và sgk Những yếu tố cần cho sống mà có người cần +Con người cần gì cho sống hàng ngày mình? - GV gắn bảng phụ ghi bài tập lên bảngcho hs lên đánh dấu - Nx,bổ sung +Như sinh vật khác, người cần gì để trì sống mình? + Hơn hẳn sinh vật khác,cuộc sống người còn cần gì? - Kết luận (như trên) Hoạt động 3:Trò chơi " Cuộc hành trình đến hành tinh khác" - Giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi - Qs hình minh hoạ trang 4; sgk + Hs kể - Thảo luận nhóm đôi và làm bài bài tập + Cần thức ăn,nước,không khí, ánh sáng,nhiệt độ thích hợp để trì sống mình + Cần nhà ở, quần áo,phương tiện giao thông và tiện nghi khác.Ngoài đk vật chất, người còn cần đk tinh thần,văn hoá,XH 11 Lop4.com (12) + Phát các phiếu có hình túi cho hs và y/c :Khi du lịch đến hành tinh khác các em hãy suy nghĩ xem mình nên mang theo thứ gì Các em hãy viết thứ mình cần mang vào túi - Nx,tuyên dương 5.Củng cố,dặn dò: - Con người,động vật,thực vật cần đk nào để trì sống? - Chúng ta phải làm gì để bảo vệ và giữ gìn đk đó? Nx tiết học.Chuẩn bị bài - Hoạt động theo nhóm tổ - thời gian ' - Các nhóm trình bày và giải thích lí lựa chọn CHÍNH TẢ (Nghe - viết) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Mục đích,yêu cầu: 12 Lop4.com (13) 1.Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Tập đọc "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu".Bài viết không quá lỗi 2.Làm đúng các bài tập phân biệt có vần (an/ang) dễ lẫn 3.Rrèn tính cẩn thận cho hsd II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ,VBT tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học GV HS A.Mở đầu - Nhắc nhở số điểm cần lưu ý y/c học Chính tả B.Bài 1.Giới thiệu bài: nêu mđ,y/c bài 2.Hướng dẫn hs nghe-viết - Gv đọc đoạn văn - Nhìn sgk + Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt - Luyện viết từ khó vào bảng con: cỏ xước,tỉ tê,ngắn chùn chùn - Nhắc hs tư ngồi viết - Gv đọc cho hs viết bài - Gv đọc cho hs soát bài - Chấm chữa 10 bài - Đổi chéo để soát lỗi - Nx chung 3.Hướng dẫn hs làm bài tập *Bài tập 2b - 1hs đọc y/c - Hs làm vào VBT - Cho nhóm hs chơi thi tiếp sức,mỗi nhóm em - Nx Chốt lại lời giải đúng + Lá bàng đỏ cây Sếu giang mang lạnh bay ngang trời +Mấy chú ngan dàn hàng ngang lạch bạch kiếm mồi * Bài tập 3a - Đọc y/c bài - Thi giải câu đố nhanh và viết đúng vào bảng con, giơ bảng - Cho 2hs đọc lại câu đố và lời giải - Nx,tuyên dương - Viết vào 4.Củng cố,dặn dò - Nx tiết học HTL hai câu đố LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: 13 Lop4.com (14) - Rèn kĩ cộng,trừ,nhân,chia đến số có năm chữ số;tìm thành phần chưa biết phép tính và giải toán có lời văn - Hs yêu thích học toán II.Các hoạt động dạy học Gv giao nhiệm vụ- hs tự làm bài chữa Bài 1.Đặt tính tính 32 758 + 48 126 = 80 884 83 379 - 52 441 = 30 938 105 x = 10 525 10 525 : = 105 Bài 2.Tính nhẩm 000 + 000 = 000 000 : = 000 000 x = 32 000 000 - 000 = 000 18 000 : = 000 13 000 x = 26 000 Bài 3.Tìm x a) X + 759 = 3759 b) X x = 45 905 X = 759 - 759 X = 45 905 : X = 000 X = 181 X - 035 = 654 X : = 11 037 X = 654 + 035 X = 11 037 x X = 689 X = 44 148 Bài Một lớp học có 40 hs,trong đó có 30hs thích bóng đá, 25hs thích bóng bàn, 2hs không thích bóng đá và bóng bàn.Hỏi có bao nhiêu hs thích bóng đá và bóng bàn? Bài giải: Gọi số hs thích hai môn là x thì số hs thích bóng đá mà không thích bóng bàn là 30 - x Ta có: ( 30 - x) + 25 + = 40 ( 30 - x) + 27 = 40 30 - x = 40 - 27 30 - x = 13 x = 30 - 13 x = 17 Vậy có 17 hs thích bóng đá và bóng bàn III.Củng cố,dặn dò: Nhận xét học TẬP ĐỌC: MẸ ỐM (t.9) 14 Lop4.com (15) I.Mục đích,yêu cầu: 1.Đọc lưu loát,trôi chảy toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu - Biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ - đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình cảm -Trả lời câu hỏi 1,2,3 2.Hiểu ý nghĩa bài:Tình cảm yêu thương sâu sắc,sự hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm 3.HTL bài thơ.ít khổ thơ 4.Giáo dục hs biết thương yêu bố mẹ,hiếu thảo với bố mẹ II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ nội dung bài (sgk) III.Các hoạt động dạy học GV HS A.Kiểm tra:Bài "Dế Mèn bênh vực kẻ - 2hs đọc nối tiếp và nêu ý nghĩa yếu" - Nx,đánh giá B.Bài 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - Hs nối tiếp đọc khổ thơ: lượt a)Luyện đọc +Lần 1: sửa lỗi phát âm + Lần 2: giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - 1hs đọc bài - Đọc diễn cảm bài thơ b)Tìm hiểu bài - Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều gì? Lá trầu khô cơi trầu Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa * Đọc khổ thơ - Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào? - Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ? * Thảo luận cặp đôi để trả lời câu - Cho biết mẹ bạn nhỏ ốm: mẹ không ăn trầu vì ốm, không đọc truyện Kiều, không vườn làm lụng - Cô bác xóm làng đến thăm Người cho trứng, người cho cam Anh y sĩ đã mang thuốc vào *Hs đọc thầm toàn bài + Bạn nhỏ xót thương mẹ Năng mưa từ ngày xưa/Lặn đời mẹ đến chưa tan Cả đời gió sương/Bây mẹ lại lần giường tập Vì con,mẹ khổ đủ điều/ Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn +Bạn nhỏ mong mẹ chóng khoẻ:Con mong mẹ khoẻ +Bạn nhỏ không quản ngại, làm việc để mẹ vui:Mẹ vui,con có quản gì/ Ngâm thơ,kể chuyện, thì múa ca 15 Lop4.com (16) +Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn mình: Mẹ là đất nước, tháng ngày * Nội dung: Mục I.2 c)Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ - 3hs nối tiếp đọc bài thơ (mỗi em đọc khổ thơ, em thứ ba đọc khổ cuối) - Hs tìm giọng đọc đúng - Hướng dẫn đọc khổ thơ: khổ thơ 4;5 + GV đọc diễn cảm + Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc trước lớp - Nhẩm HTL- Thi đọc thuộc lòng - 1hs nêu lại ý nghĩa 3.Củng cố,dặn dò: - Cho hs liên hệ thực tế - Nx tiết học.Chuẩn bị bài tuần THỨ TƯ NGÀY 19 THÁNG NĂM 2009 TOÁN: tiết 16 Lop4.com (17) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp) I.Mục tiêu: giúp hs:Làm bài1,2b,3(a,b) - Luyện tính,tính giá trị biểu thức - Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Luyện giải bài toán có lời văn - Hs yêu thích học toán II.Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra: Đặt tính tính 534 x ; 517 x - 2hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp B.Bài ôn Bài - Hs tính nhẩm viết kq vào - Cho hs nối tiếp đọc kq Bài Hs tự đặt tính tính - dãy lớp làm cột a) 083 + 378 = 461 GV chữa bài Bài 3.Tính giá trị biểu thức - Cho hs nêu cách thực - hs lên bảng làm 25 570 x = 12 850 40 075 : = 439 (dư 2) - Cho hs nêu cách tính b) 000 - 300 x = 000 - 600 a) 257 + 659 - 300 = 916 - 300 = 61 860 b) 000 - 300 x = 000 - 600 = 500 Bài 4.Tìm x ( Nếu còn thời gian) - Cho hs nêu cách tìm x - hs lên bảng làm a) X + 875 = 936 b) X x = 826 ->X = 061 -> X = 413 X - 725 = 259 X : = 532 -> X = 984 ->X = 596 : C.Củng cố,dặn dò; - Nhận xét học Chuẩn bị bài 17 Lop4.com (18) TẬP LÀM VĂN: THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ? I.Mục đích,yêu cầu: 1.Hiểu nhữn đặc điểm văn kể chuyện:Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác.ND-ghi nhớ 2.Bước đầu biết kể lại 1câu chuyện có đầu có cuối liên quan đến1,2 nhân vật 3.Thêm yêu tiếng việt II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi nội dung BT1 (phần Nhận xét),các việc chính truyện Sự tích hồ Ba Bể III.Các hoạt động dạy học GV HS A.Mở đầu:nêu y/c và cách học tiết TLV B.Bài 1.Giới thiệu bài 2.Phần nhận xét Bài - 1hs đọc nội dung bài - hs kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể - Thảo luận theo nhóm bàn y/c bài tập - Trình bày kq - Gắn bảng ghi nd bài(sgv - 46) Bài - 1hs đọc toàn văn y/c bài Hồ Ba Bể - Cả lớp đọc thầm lại,trả lời câu hỏi *Gợi ý: + Bài văn có nhân vật không? + Không + Bài văn có kể các việc xảy +Không.Chỉ có chi tiết giới thiệu nhân vật không? hồ Ba Bể như:vị trí,độ cao,chiều dài,đặc điểm địa hình,khung cảnh thi vị gợi cảm xúc thơ ca + So sánh bài Hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba Bể *Kết luận:Bài Hồ Ba Bể không phải là bài văn kể chuyện mà là bài văn giới thiệu hồ Ba Bể(dùng ngành du lịch hay các sách giới thiệu danh lam thắng cảnh) Bài - Theo em,thế nào là văn kể chuyện? - Hs phát biểu dựa trên kq BT1 và 3.Phần ghi nhớ - Cho hs đọc - GV minh hoạ truyện đã học:Dế Mèn , Chim sơn ca và bông cúc trắng (lớp 2), Người mẹ (lớp 3) 4.Phần Luyện tập Bài - 1hs đọc y/c bài - Gv nhắc: 18 Lop4.com (19) + Trước kể,cần xác định nhân vật câu chuyện là em và người phụ nữ có nhỏ + Truyện cần nói giúp đỡ nhỏ thiết thực em người phụ nữ + Em cần KC ngôi thứ (xưng em tôi) vì em vừa trực tiếp tham gia vào câu chuyện,vừa kể lại chuyện Bài + Những nhân vật câu chuyện em? + Nêu ý nghĩa câu chuyện - Từng cặp hs tập kể - Một số hs thi kể trước lớp - Cả lớp nx,góp ý - 1hs đọc y/c,sau đó tiếp nối phát biểu + Đó là em và người phụ nữ có nhỏ (đứa nhỏ là nhân vật phụ) + Quan tâm,giúp đỡ là nếp sống đẹp 5.Củng cố,dặn dò: - Nx tiết học - Học thuộc ghi nhớ,viết vào VBT1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.Mục đích,yêu cầu: - Nắm cấu tạo (gồm phận)đơn vị tiếng TV - Biết nhận diện các phận tiếng,từ đó có khái niệm phận vần tiếng nói chung và vần thơ nói riêng.(BT2 3) - Giáo dục hs ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng,có VD điển hình (mỗi phận tiếng viết màu) - Bộ chữ cái ghép tiếng(màu khác nhau) III.Các hoạt động dạy học GV HS A.Mở đầu:Tiết LTVC giúp các em mở rộng vốn từ,biết cách dùng từ,biết nói thành câu gãy gọn B.Bài 1.Giới thiệu bài 2.Phần nhận xét - Đọc và thực y/c sgk - Yêu cầu 1:Đếm số tiếng câu tục + Tất hs đếm thầm ngữ +2hs làm mẫu(đếm thành tiếng dòng đầu, vừa đếm vừa đập nhẹ tay lên mặt bàn).Kết : tiếng +Tất hs đếm thành tiếng dòng còn lại, vừa đếm vừa đập nhẹ tay lên mặt bàn.Kết 19 Lop4.com (20) - Yêu cầu 2:Đánh vần tiếng "bầu".Ghi lại cách đánh vần đó +Ghi lên bảng,dùng phấn màu tô các chữ: bờ (phấn xanh),âu (phấn đỏ), huyền (phấn vàng) - Yêu cầu 3.Phân tích cấu tạo tiếng "bầu" + Tiếng "bầu"do phận nào tạo thành? - Yêu cầu 4:Phân tích cấu tạo các tiếng còn lại.Rút nx quả: tiếng +Tất hs đánh vần thầm +1hs làm mẫu:đánh vần thành tiếng +Tất hs đánh vần thành tiếng và ghi lại kq đánh vần vào bảng con:bờ- âu- bâuhuyền - bầu.Giơ bảng - Thảo luận cặp đôi + 2hs trình bày kết luận,chỉ vào dòng chữ trên bảng: tiếng "bầu" gồm phần: âm đầu,vần,thanh - Nhóm 1;2;3 nhóm tiếng - Nhóm có tiếng ->làm vào băng giấy - Rút nx +Âm đầu,vần,thanh +thương,lấy,bí,cùng,tuy,rằng,khác,giống, nhưng,chung,một,giàn +ơi +Tiếng phận nào tạo thành? +Tiếng nào có đủ các phận tiếng "bầu"? +Tiếng nào không có đủ các phận tiếng "bầu"? *Kết luận:Trong tiếng,bộ phận vần và bắt buộc phải có mặt.Bộ phận âm đầu không bắt buộc phải có mặt.Thanh ngang không đánh dấu viết,còn các khác đánh dấu phía trên phía âm chính vần 3.Phần ghi nhớ - Đọc thầm - Chỉ sơ đồ cấu tạo tiếng:Mỗi tiếng thường gồm phận(âm đầu,vần,thanh) Tiếng nào có vần và thanh.Có tiếng không có âm đầu - 3hs đọc ghi nhớ 4.Phần luyện tập Bài - Làm vào VBT - Cho hs nối tiếp chữa bài Bài - Đọc y/c bài - Giải câu đố:để nguyên là sao,bớt âm đầu thành ao - Làm vào VBT 5.Củng cố,dặn dò: - Nhắc lại ghi nhớ - Nx tiết học - HTL ghi nhớ + câu đố 20 Lop4.com (21)