Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2013-2014 - Trương Thị Sen

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: HS hát 2.Bài cũ: Con vịt xấu xí -HS kể lại chuyện và nêu ý nghĩa -HS kể lại chuyện và nêu ý nghĩa GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mớ[r]

Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Tuần 23 : Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2014 Tập đọc ( tiết 45 ) : HOA HỌC TRÒ I.Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm - Hiểu ND :Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng , loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò (trả lời các câu hỏi SGK ) -TCTV: Câu đối đỏ II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Các tranh , ảnh hoa phượng, sân trường có hoa phượng III.Các hoạt động dạy học (40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hs hát 2.Bài cũ : Chợ Tết 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi 2- Bài thơ cho ta biết điều gì? + Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm miền dân quê GV nhận xét , ghi điểm 3.Bài :Giới thiệu bài Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh a.Hướng dẫn HS luyện đọc động Thiên Cung Vịnh Hạ Long -GV chia đoạn: đoạn ( lần - HS nối tiếp đọc trơn đoạn xuống dòng là đoạn ) - HS đọc thầm phần chú giải từ -TCTV: Câu đối đỏ -Câu đối trên giấy hồng điều -GV nghe và nhận xét và sửa lỗi -Hs luyện đọc nối tiếp đoạn theo nhóm luyện đọc cho HS đôi GV đọc diễn cảm bài -HS đọc theo nhóm đôi b.Tìm hiểu bài: Đoạn 1: - 1,2 HS đọc bài - Tìm từ ngữ cho biết hoa phượng - Từ ngữ cho biết hoa phượng nở nhiều : nở nhiều loạt, vùng, góc trời đỏ rực muôn ngàn bướm thắm -Đỏ rực nghĩa là gì? -Đỏ thắm ,màu đỏ tươi -Đoạn cho biết gì? Ý đoạn 1: Số lượng hoa phượng nhiều - Tại tác giả lại gọi hoa phượng - Vì phượng là loài cây gần gũi, quen là hoa học trò ? thuộc với học trò Phượng thường trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi học trò Thấy màu hoa phượng học trò nghĩ đến kì thi và ngày nghỉ hè Hoa phượng gắn với kỉ niệm nhiều học trò mái trường - Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc + Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B biệt ? đoá màcả loạt, vùng, góc trời ; màu sắc ngàn bướm thắm đậu khít + Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui ; buồn vì báo hiệu sáp kết thúc năm học, sáp xa mái trường ; vui vì báo hiệu nghỉ hè + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm làm khắp thành phố rực lên đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ - Lúc đầu , hoa phượng có màu đỏ nhạt Găp mưa, hoa càng tươi Dần dần số hoa tăng, màu hoa đỏ đậm dần theo thời gian Ý đoạn 2: Vẻ đẹp đặc sắc hoa phượng + Hoa phượng có vẻ đẹp độc đáo ngòi bút miêu tả tài tình tác giả + Hoa phượng là loài hoa gần gũi, thân thiết với học trò + Nhờ bài văn, em hiểu vẻ đẹp lộng lẫy, đặc sắc hoa phượng Nội dung chính : Hoa phượng có vẻ đẹp độc đáo ngòi bút miêu tả tài tình tác giả - Màu hoa phượng thay đổi nào theo thời gian ? -Đoạn cho biết điều gì? - Nêu cảm nhận em đọc bài văn ? - ND chính bài là gì? c.Đọc diễn cảm -GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng tả ngạc nhiên phù hợp với phát tác giả vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng , thay đổi - HS luyện đọc diễn cảm bất ngờ màu hoa theo thời - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm gian GV nhận xét, ghi điểm 4.Củng cố:HS nêu lại nội dung -HS nêu lại nội dung -GV giáo dục , bồi dưỡng tình cảm yêu quãng đời học sinh qua kỉ niệm đẹp hoa phượng 5.Dặn dò: Chuẩn bị : Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ Lắng nghe - GV nhận xét tiết học Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Toán ( tiết 111 ) : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:-Biết so sánh hai phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho ,3 ,5 ,9 số trường hợp đơn giản -GDHS : Tính cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học : SGK,Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định Hs hát 2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập HS lên bảng làm bài tập 1a,b: HS lên bảng làm , lớp theo di nhận xt a < ; 8 15 và 25 4 x5 20 15 20 15 ; Giữ nguyên PS Vì    25 5 x5 25 25 25 -Nhận xét ,ghi điểm 3.Bài :Giới thiệu: Bài 1:( trang 123 ) HS làm bài tập vào bảng nên 15  25 -HS nhắc lại mục bài -Hs đọc yêu cầu -HS làm bài và chữa bài < 14 -HS giải thích cách điền dấu mình với cặp phân số: +Hãy giải thích vì 11 < ? 14 14 +GV hỏi tương tự với các cặp phân số còn lại Bài 2: ( trang 123 ) Với hai số tự nhiên và 5, hãy viết a.Phân số bé b.Phân số lớn GV chấm chữa bài Bài 3: ( đầu trang 123 ) Dành HS khá giỏi GV nhận xét cá nhân Bài 4: Tính: (trang 123 ) Dành Giáo viên : Trương Thị Sen 11 14 ; < 25 24 20 20 = ; > ;1 27 19 27 14 <1 15 ; 23 < 15 14 HS nêu trước lớp, HS nêu cặp phân số: +Vì hai phân số này cùng mẫu số, so sánh tử số thì < 11 nên 11 < 14 14 +HS giải thích -HS đọc yêu cầu Hs trả lời -HS làm bài vào a <1 ; -HS đọc yêu cầu a 6 ; ; 11 Lop4.com > b , tự làm bài nêu KQ b 12 ; ; 20 32 12 Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu HS khá giỏi -GV nhận xét cá nhân Bài a ,c ( cuối trang 123 ;HS khá, giỏi) HS làm bài theo nhóm bàn Bài1 b ( Dành HS khá giỏi ) Bài ( trang 124 ) Dành HS khá giỏi Giáo án lớp 4B Hs tự suy nghĩ làm bài nêu KQ a x3 x x5 x3 x x5   x x5 x x x5 x x3 b x8 x5 x3 x x x5  1 x x15 x3 x x5 x3 -HS làm bài theo nhóm a) a/ 752 (4,6,8) c/ 756 -Số 756 vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho HS làm bài nêu KQ b/ 750; -Số 750 chia hết cho HS tự làm bài nêu KQ Các PS theo thứ tự từ bé đến lớn là: 12 15 GV nhận xét – tuyên dương ; ; 15 20 12 4.Củng cố :HS nêu lại nội dung bài -HS nêu Dặn dò:-Dặn Hs xem lại các bài tập Chuẩn bị: Luyện tập chung Nhận xét tiết học Đạo đức (tiết 23) : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tiết 1),(Đ/C) I.Mục tiêu:-Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng địa phương HS khá, giỏi biết nhắc nhở các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng -TCTV : Công trình công cộng *KNS: Kỹ thu thập và xử lý thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương -BĐ : GDHS Biết chăm sóc, bảo vệ các di sản văn hóa phi vật thể và vật thể biển đảo quê hương, Tổ quốc Việt Nam là góp phần bảo vệ tài nguyên, môi trường biển đảo II.Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: Thảo luận nhóm Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, trình bày phút II.Đồ dùng dạy học : - SGK III.Các hoạt động dạy học (35 phút ) (Đ/C Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu tư liệu khó sưu tầm các gương giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng; có thể yêu cầu học sinh kể việc làm mình, các bạn nhân dân địa phương việc bảo vệ các công trình công cộng) Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Hoạt động giáo viên 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ :Lịch với người - Như nào là lịch ? -GV nhận xét 3.Dạy bài mới: Giới thiệu bài : * KT: đặt câu hỏi Hoạt động :Xử lý tình *Kỹ thu thập và xử lý thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương * PP: Thảo luận nhóm/ KT: trình bày ý kiến cá nhân (Tình tuống trang 34 SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm -GV rút kết luận ngắn gọn : Nhà văn hoá xã là công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung nhân dân, xây dựng nhiều công sức, tiền của.Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không vẽ bậy lên đó Hoạt động : ( Bài tập , SGK ) *PP:Thảo luận nhóm đôi- Giao nhiệm vụ cho các cặp HS thảo luận bài tập - GV kết luận ngắn gọn tranh + Tranh : Sai + Tranh : Đúng + Tranh : Sai + Tranh : Đúng Nhắc nhở các bạn cần bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng ( Dành HS khá ,giỏi ) -TCTV : Công trình công cộng Hoạt động 3: ( Bài tập , SGK ) * PP: Thảo luận nhóm/ xử lý tình - Các nhóm thảo luận, xử lí tình -BĐ : GDHS Biết chăm sóc, bảo vệ các di Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com Hoạt động học sinh -HS hát -HS trả lời -…trường học, trạm y tế, biển báo giao thông,… -Lắng nghe - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác trao đổi, bổ sung -HS theo dõi -Là công trình chung phục vụ cho nhiều người , người tự giác bảo vệ - Đại diện nhóm trình bày a) Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc này ( công an , nhân viên đương sắt … ) Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B sản văn hóa phi vật thể và vật thể biển đảo quê hương, Tổ quốc Việt Nam là góp phần bảo vệ tài nguyên, môi trường biển đảo b) Cần phân tích biển báo giao thông , giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hcị hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên răn họ -HS đọc ghi nhớ SGK => Kết luận tình 4.Củng cố : - HS đọc ghi nhớ SGK -Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 18 tháng năm 2014 Kể chuyện ( tiết 23 ) : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu:- Dựa vào gợi ý SGK , chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu , cái thiện và cái ác -GDHS : Mạnh dạn trước tập thể - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện SGK -Một số truyện thuộc đề tài bài KC (sưu tầm ) III.Các hoạt động dạy học (40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: HS hát 2.Bài cũ: Con vịt xấu xí -HS kể lại chuyện và nêu ý nghĩa -HS kể lại chuyện và nêu ý nghĩa GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: -Giới thiệu bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc HS nhắc lại tựa bài Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu -Đọc và gạch: Kể câu chuyện em cầu đề bài đã nghe, đọc ca ngợi cái -HS đọc đề bài và gạch các từ đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác quan trọng -HS nối tiếp đọc các gợi ý -Đọc gợi ý -HS quan sát tranh minh hoạ truyện: -HS quan sát tranh minh hoạ truyện: Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn, Cây Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn, Cây tre trăm đốt SGK tre trăm đốt SGK -Nhắc hs truyện ngoài sách hs -HS theo dõi Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B phải tự tìm đọc, không tìm truyện ngoài hs có thể kể truyện SGK đã học -HS tự giới thiệu câu chuyện mình Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Nhắc hs kể phải có đầu có cuối Có thể kết thúc theo lối mở rộng: nói thêm tính cách nhân vật và ý nghĩa truyện để các bạn cùng trao đổi -HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể trước lớp -HS tự giới thiệu câu chuyện mình -HS lắng nghe -HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Hs thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời -HS bình chọn bạn kể tốt và nêu ý nghĩa câu chuyện -HS bình chọn bạn kể tốt và nêu ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét, ghi điểm Củng cố : Khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác Dặn dò: Nhận xét tiết học -Lắng nghe Toán ( tiết 112 ) : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:-Biết tính chất phân số, phân số nhau, so sánh phân số -HS làm đúng các bài tập SGK -TCTV : tứ giác -GDHS : Yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học : SGK, Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: HS hát 2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung -Gọi HS lên bảng làm bài tập -Với hai số tự nhiên và , hãy viết HS lên bảng làm bài a.Phân số bé ; b PS lớn a < ; b > -GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài : Giới thiệu: -Hs nhắc lại tựa bài Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Bài 2: ( cuối trang 123 ) HS đọc đề -GV cho HS làm bài theo nhóm bàn GV nbận xét, chốt kết đúng Bài 3: ( trang 124 ) HS đọc đề -HS đọc đề -HS làm bài nhóm và trình bày KQ Tổng số HS lớp là: 14 + 17 = 31 ( HS ) Số HS trai 14 HS lớp 31 Số HS gái 17 HS lớp.31 -HS đọc đề -HS làm bài và chữa bài 20 20 :   36 36 : 45 45 :   ; 25 25 : 5 15 15 :   18 18 : 35 35 :   63 63 : Vậy các PS PS Gv nhận xét – sửa sai Bài 5:(trang 124) HS khá giỏi -TCTV : tứ giác là hình có bốn cạnh Bài 1:(cuối trang 124 ) Dành HS khá , gỏi ) -GV nhận xét Bài ( c , d ) trang 125 Đặt tính tính : GV thu số chấm Bài ( a,b ) Dành HS khá giỏi ) Bài : (trang 125) HS khá giỏi -GV theo dõi Củng cố : HS nêu lại tính chất phân số, giáo dục HS ham thích học Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 20 35 là ; 36 63 -HS tự làm bài nêu KQ a.Vì cặp cạnh đối diện hình tứ giác ABCD không gặp b.Tứ giác ABCD có cặp cạnh đối diện c.Diện tích hình bình hành ABCD : x = (cm² ) HS tự làm bài nêu KQ : a.: Ý C ; b.Ý D ; c.Ý C ; d.Ý D HS làm bài vào a) 864752 d) 18490 215 91846 1290 86 772906 00 HS tự làm bài nêu KQ : a) 103475 b) 147974 HS tự suy nghĩ làm bài nêu KQ a) Vì đoạn thẳng AN và MC là cặp cạnh đối diện hình bình hành b) Diện tích hình chữ nhật ABCD gấp lần diện tích hình bình hành AMCN Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B toán -HS nêu 5.Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Phép cộng phân -Lắng nghe số -Nhận xét tiết học Luyện từ và câu ( tiết 45) : DẤU GẠCH NGANG I.Mục tiêu: -Nắm tác dụng dấu gạch ngang ( ND ghi nhớ ) -Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn (BT1, mục III); viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2 ) -HS khá , giỏi viết đoạn văn ít câu , đứng yêu cầu BT2 (mục III ) II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn : +Cá đoạn văn bài tập 1(a, b), phần Nhận xét.Nội dung ghi nhớ SGK III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định HS hát 2.Bài cũ : Mở rộng vốn từ: Cái đẹp -1 HS đặt câu có sử dụng thành -HS đặt câu theo yêu cầu GV ngữ BT4 3.Bài mới: Giới thiệu bài: -HS nhắc lại mục bài Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài 1: HS nêu YCBT - HS đọc toàn văn yêu cầu bài - HS trao đổi, trình bày KQ - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu bài tập 1, 2, ; trao đổi theo cặp - HS phát biểu ý kiến Đoạn a.Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi: - Cháu ? - Thưa ông , cháu là ông Tự b.Cái đuôi dài – phận khoẻ vật kinh khủng dùng để công – đã bị trói xếp vào bên mạng sườn c.Trước bật quạt, đặt quạt… - Khi điện đã vào quạt tránh… - Hàng năm tra dầu mỡ… - Cả lớp nhận xét - HS trao đổi nhóm – ghi vào phiếu Bài 2: HS nêu YCBT - HS đọc YC Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Hoạt động : Phần ghi nhớ - GV giải thích lại rõ nội dung này Hoạt động : Phần luyện tập Bài tập 1: GV chốt lại Câu có dấu gạch Tác dụng ngang Pa – xcan thấy Đánh dấu phần bố mình – chú thích viên chức tài câu chính – cặm cụi trước bàn làm việc Những dãy tính Đánh dấu phần cộng hàng ngàn chú thích số, công câu (đây là ý việc buồn tẻ làm nghĩ Pasao! – Pa-xcan xcan.) nghĩ thầm - Con hy vọng -Dấu gạch ngang món quà nhỏ này thứ nhất: đánh có thể làm bố bớt dấu chỗ bắt đầu nhức đầu vì câu nói Panhững tính – xcan Pa-xcan nói -Dấu gạch ngang thứ hai: dánh dấu phần chú thích (đây là lời Pa-xcan nói với bố ) Bài tập 2: GV nhắc lại y/c đề bài Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com - HS TL: a.Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại b.Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích câu c.Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo vệ quạtđiện bền - HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc thầm - HS đọc yêu cầu bài và mẫu chuyện “Quà tặng cha” bài tập - Cả lớp đọc thầm lại - Từng cặp HS trao đổi, tìm dấu gạch ngang câu chuyện, nói rõ tác dụng câu - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét -HS đọc yêu cầu đề Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Lưu ý: Đoạn văn các HS viết cần sử dụng - HS làm việc cá nhân vào nháp dấu gạch ngang với hai tác dụng (đánh - Đọc bài viết mình trước lớp dấu các câu đối thoại, đánh dấu phần chú -HS khá , giỏi : Viết đoạn văn thích) ít câu đúng yêu cầu BT2 - GV kiểm tra , nhận xét, ghi điểm (mục III) 4.Củng cố :HS nhắc ghi nhớ bài đọc -HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 5.Dặn dò :-Dặn HS học bài, xem lại bài đọc các bài tập Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Cái đẹp Nhận xét tiết học, khen HS tốt Thứ tư, ngày 19 tháng năm 2014 Tập đọc (tiết 46) KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I.Mục tiêu:-Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng , có cảm xúc -Hiểu ND : Ca ngợi tính yêu nước , yêu sâu sắc người phụ nữ Tà – ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước ( trả lời các CH ; thuộc khổ thơ bài ) *KNS: - Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi II.Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: -thảo luận nhóm.trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi III.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm IV.Các hoạt động dạy học (40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : HS hát 2.Bài cũ : Hoa học trò - Kiểm tra HS đọc và trả lời câu HS đọc và trả lời câu hỏi hỏi - Vì phượng là loài cây gần gũi, - Tại tác giả lại gọi hoa phượng là quen thuộc với học trò Phượng thường hoa học trò ? trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi học trò Thấy màu hoa phượng học trò nghĩ đến kì thi và ngày nghỉ hè Hoa phượng gắn với kỉ niệm nhiều học trò mái GV nhận xét, ghi điểm trường 3.Bài : Giới thiệu bài a.Hướng dẫn HS luyện đọc - Lắng nghe, nhắc lại tựa bài -GV nghe và nhận xét và sửa lỗi - HS nối tiếp đọc trơn khổ luyện đọc cho HS thơ Giáo viên : Trương Thị Sen 10 Lop4.com Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - GV đọc diễn cảm bài b.Tìm hiểu bài *PP: thảo luận nhóm/ KT:đặt câu hỏi - Em hiểu nào là“ em bé lớn lên trên lưng mẹ” - Người làm mẹ làm công việc gì ? Những công việc đó có ý nghĩa nào ? - Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng người mẹ ? Nội dung chính bài nói lên điều gì ? c.Đọc diễn cảm khổ thơ -GV đọc diễn cảm , giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình cảm Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng * Trình bày ý kiến cá nhân GV nhận xét, ghi điểm 4.Củng cố: HS nêu lại nội dung bài -GV giáo dục HS 5.Dặn dò: - Về nhà học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị : Vẽ sống an toàn GV nhận xét, biểu dương HS Giáo viên : Trương Thị Sen 11 Lop4.com - HS đọc tham phần chú giải từ -HS đọc nối cặp -HS thi đọc theo cặp - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm, thảo luận trả lời câu hỏi - Đây là bài thơ viết thời kì đất nước có chiến tranh Trong chiến tranh , đàn ông chiến đấu, phụ nữ và trẻ em nhà Những người mẹ miền núi bận trăm công nghìn việc, đâu, làm gì phải địu theo Những em bé lúc ngủ không nằm trên giường mà nằm trên lưng mẹ Có thể nói các em lớn lên trên lưng mẹ - Người mẹ giã gạo nuôi đội, tỉa bắp trên nương Những công việc này góp phần vào công chống Mĩ cứu nước toàn dân tộc + Tình yêu mẹ : lưng đưa nôi, tim hát thành lời, mẹ thương akay, mặt trời mẹ em nằm trên lưng + Hy vọng mẹ : Mai sau lớn vung chày lún sân Nội dung chính: Bài thơ ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà – ôi kháng chiến chống Mỹ cứu nước - HS nối tiếp đọc bài thơ - HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện học thuộc lòng - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ thơ bài thơ -HS nêu lại nội dung bài Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B học tốt -Lắng nghe Toán ( tiết 113 ) : PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I.Mục tiêu: -Biết cộng hai phân số cùng mẫu số -Học sinh làm đúng các bài tập SGK -GDHS: Tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học: SGK, bài tập III.Các hoạt động dạy học (40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định HS 2.Bài cũ: Luyện tập chung -HS lên bảng làm bài tập 2c,d/125: HS lên bảng lm bài tập Nhận xét, ghi điểm c 864752 ; d 18490 215 3.Bài : Giới thiệu: Phép cộng hai 91846 1290 86 phân số 772906 00 -HS lấy băng giấy và gấp đôi lần để HS nhắc lại tựa bài phần HS thực gấp giấy -Băng giấy chia thành bao nhiêu phần nhau? - phần -Bạn Nam tô phần? - phần -Bạn Nam tô tiếp phần? - phần -HS tô bạn Nam - HS thực tô Kết luận: Bạn Nam đã tô màu tất -HS theo dõi băng giấy +Cộng hai phân số cùng mẫu số + = 3 = 8 -HS nhắc lại Nhận xét: Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số, ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính -HS phát biểu cách cộng hai phân số cùng mẫu số Giáo viên : Trương Thị Sen 12 Lop4.com -HS làm bảng và sửa bài a + = 5 23 = 5 =1 Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B 35 b + = = = 4 4 c + = 8 d 35 + 25 25 10 37 = = 8 = 35  42 = 25 25 HS tự làm bài nêu KQ Bài 2: ( Dành HS khá giỏi ) HS tự làm Sau đó so sánh và phát biểu TC giao hoán phép cộng hai PS Bài 3: HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán HS nêu cách làm 23 = = 7 + 3 + = + = 7 7 + 2 = + 7 -HS làm vào và sửa bài Bài giải Cả hai ô tô chuyển là: + = ( số gạo kho ) 7 Đáp số : số gạo kho -GV thu -12 chấm 4.Củng cố: HS nêu lại nội dung bài học -HS nêu lại nội dung bài học GV giáo dục HS 5.Dặn dò: Dặn HS học bài, xem lại các bài tập Chuẩn bị: Phép cộng PS ( tt ) Nhận xét tiết học Khoa học (tiết 45 ) : ÁNH SÁNG I.Mục tiêu:- Nêu ví dụ các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng + Vật tự phát sáng : Mặt trời , lửa ,… + Vật chiếu sáng : Mặt trăng , bàn ghế , … -Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua và số vật không cho ánh sáng truyền qua -Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt -GDHS ; Yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học : -Chuẩn bị theo nhóm: hộp kín ( có thể giấy cuộn lại); kính; nhựa trong; kính mờ; gỗ… III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên : Trương Thị Sen 13 Lop4.com Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Âm sống (tt ) -Tiếng ồn có tác hại nào? -Gv nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:Giới thiệu bài:Ánh sáng Hoạt động 1:Tìm hiểu các vật tự phát ánh sáng và các vật chiếu sáng -HSthảo luận nhóm TLCH: -Hãy cho biết vật nào tự phát sáng, vật nào chiếu sáng -Nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Tìm hiểu đường truyền ánh sáng -Trò chơi “Dự đoán đường truyền ánh sáng”, Gv hướng đèn vào hs chưa bật đèn Yêu cầu hs đoán ánh sáng tới đâu -Yêu cầu hs làm thí nghiệm trang 90 SGK và dự đoán đường truyền ánh sáng qua khe GV nhận xét, chốt nội dung đúng Hoạt động 3:Tìm hiểu truyền ánh sáng qua các vật -HS tiến hành thí nghiệm trang 91 SGK theo nhóm -Người ta đã ứng dụng kiến thức này vào việc gì? Hoạt động 4:Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào? Giáo viên : Trương Thị Sen 14 Lop4.com HS hát HS trả lời HS nhắc lại mục bài -Thảo luận, dựa vào hình và trang 90 SGk và kinh nghiệm thân +Hình 1:ban ngày -Vật tự phát sáng: Mặt trời -Vật chiếu sáng: Gương, bàn ghế… +Hình 2:Ban đêm -Vật tự phát sáng: Ngọn đèn điện (khi có dòng điện chạy qua) -Vật chiếu sáng: Mặt trăng sáng là mặt trời chiếu, cái gương, bàn ghế… -Dự đoán hướng ánh sáng -Các nhóm làm thí nghiệm Rút nhận xét ánh sáng truyền theo đường thẳng -Tiến hành thí nghiệm và ghi lại kết qua: +Vật cho ánh sáng truyền qua: thủy tinh , nhựa trong,… +Vật không cho ánh sáng truyền qua: sổ , bìa, gổ, … -Làm các loại cửa kính trong, kính mờ hay làm cửa gỗ -Các nhóm tiến hành thí nghiệm và trình bày Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B -Cho hs tiến hành thí nghiệm trang 91 SGK KQ: - Khi đèn bật sáng thì ta nhìn thấy vật, đèn hộp chưa bật sáng thì ta không nhìn thấy vật -Khi vật đó tự phát sáng,có ánh sáng chiếu vào vật, không có vật gì che mặt ta,vật đó gần mắt, -HS nêu nội dung bài học -Mắt ta nhìn thấy vật nào? Kết luận:Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền đến mắt 4.Củng cố :HS nêu bài học -GV giáo dục HS 5.Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Bóng tối -NX tiết học Kĩ thuật ( tiết 23 ) : TRỒNG CÂY RAU , HOA (tiết 2) Buổi chiều Chính tả ( tiết 23 ) NHỚ - VIẾT : CHỢ TẾT PHÂN BIỆT S/X; ƯC/ƯT I.Mục tiêu: Nhớ viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn thơ trích - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu , vần dễ lẫn ( BT2 ) -TCTV: nóc nhà gianh -GDHS : Viết đúng, trình bày đẹp II.Đồ dùng dạy học : -Ba bốn tờ phiếu kho to viết sẵn nội dung BT2 III.Các hoạt động dạy học (40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : -Kiểm tra dụng cụ học tập hát Bài cũ: HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: Giới thiệu bài: HS nhắc lại mục bài a.Hướng dẫn chính tả: -Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: 11 dòng đầu -HS theo dõi -Học sinh đọc thầm đoạn chính tả -HS đọc thầm -Mọi nguời chợ Tết khung -Khung cảnh đẹp: mây trắng đỏ dần cảnh đẹp ntn? trên đỉnh núi, sương chưa tan hết, … -Tìm từ khó viết -HS tìm -TCTV: nóc nhà gianh -Nghĩa là nóc nhà tranh -HS luyện viết từ khó vào bảng -HS viết bảng Giáo viên : Trương Thị Sen 15 Lop4.com Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B con: VD: gianh, lom khom, lon xon, nép đầu, ngộ nghĩnh b.Hướng dẫn HS viết chính tả: -Nhắc cách trình bày bài bài thơ c.Chấm và chữa bài -Giáo viên nhận xét chung d.HS làm bài tập chính tả -HS đọc yêu cầu bài tập -Giáo viên giao việc : thi tiếp sức nhóm em -Cả lớp làm bài tập -HS nhắc lại cách trình bày bài thơ -HS nhớ - viết chính tả -HS dò bài -HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập -Cả lớp đọc thầm -HS làm bài -HS trình bày kết bài làm Lời giải: sĩ – Đức – sung – – – -HS ghi lời giải đúng vào - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Củng cố : -GV giáo dục HS có thói quen rèn chữ viết dặn dò: -Dặn HS rèn chữ viết -Nhận xét tiết học Địa lí ( tiết 23 ) : THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (GDBĐKH) Lịch sử ( tiết 23 ) : VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I.Mục tiêu:- Biết phát triển văn học và khoa học thời Hậu Lê ( vài tác giả tiêu biểu thời Hậu lê ): -Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông , Nguyễn Trãi , Ngô Sĩ Liên *: HS khá giỏi : Tác phẩm tiêu biểu : Quốc âm thi tập , Hông Đức quốc âm thi tập , Dư địa chí , Lam Sơn thực lục II.Đồ dùng dạy học : - SGK; Hình SGK phóng to III.Các hoạt động dạy học (35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định HS hát 2.Bài cũ:Trường học thời Hậu Lê - Trường học thời Lê tổ chức nào? HS trả lời -GV nhận xét, ghi điểm Giáo viên : Trương Thị Sen 16 Lop4.com Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu 3.Bài mới: GT bài: Văn học và khoa học thời Hậu Lê Hoạt động1: Hoạt động nhóm GV treo bảng thống kê lên bảng (GV cung cấp liệu, HS dựa vào SGK điền tiếp hoàn thành bảng thống kê ) -HD HS HĐ nhóm theo phiếu học tập GV giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu biểu số nhà thơ thời Hậu Lê -Các tác phẩm VH thời kỳ này viết chữ gì? Kể tên các tác phẩm tiêu biểu ? ( Dành HS khá , giỏi ) Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - Giúp HS lập bảng thống kê nội dung , tác giả , công trình khoa học - GV cung cấp phần nội dung, HS tự điền phần tác giả, công trình khoa học -Kể tên các lĩnh vực KH đã các tác giả quan tâm nghiên cứu thời kỳ Hậu Lê Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 4B -HS nhắc lại mục bài -HS hoạt động theo nhóm, điền vào bảng thống kê sau đó cử đại diện lên trình bày Phiếu học tập: Tác giả Công trình Nội dung khoa học -Ngô Sĩ -Đại Việt -Lịch sử nước ta từ Liên sử kí toàn thời Hùng Vương thư đến đầu thời Hậu Nguyễn -Lam Sơn Lê Trãi thực lục -Lịch sử khởi Nguyễn -Dư địa chí nghĩa Lam Sơn Trãi -Lương -Đại thành -Xác định lãnh thổ, Thế toán pháp giới thiệu tài Vinh nguyên, phong tục tập quán nước ta -Kiến thức toán học -HS lắng nghe - HS mô tả lại nội dung và các tác phẩm thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê -Viết chữ nôm - Tác phẩm tiêu biểu : Quốc âm thi tập , Hông Đức quốc âm thi tập , Dư địa chí , Lam Sơn thực lục -HS làm phiếu học tập -HS dựa vào bảng thống kê, mô tả lại phát triển khoa học thời Hậu Lê -Nghiên cứu LS, địa lí, toán học, y học -Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tông , Ngô Sĩ Liên Bảng thống kê Tác giả T.Phẩm N.Dung -Nguyễn Trãi -Bình Ngô -Phản ánh khí -Vua Lê Đại Cáo phách anh hùng Thánh Tông -Các tác và niềm tự hào chân chính -Hội Tao phẩm thơ 17 Lop4.com Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B -Dưới thời Hậu Lê, là nhà văn, nhà khoa học tiêu biểu ? Đàn -Nguyễn Trãi -Lý Tử Tấn -Nguyễn Húc -Ức trai thi tập -Các bài thơ 4.Củng cố : HS nêu lại nội dung bài học GV giáo dục HS nêu lại nội dung bài học HS lòng yêu nước ham tìm hiểu lịch sử dân tộc 5.Dặn dò:-Chuẩn bị bài: Ôn tập Nhận xét tiết học dân tộc -Ca ngợi công đức nhà vua -Nói lên tâm người không đem hết tài phụng đất nước Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014 Toán ( tiết 114 ) PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tiếp theo ) I.Mục tiêu: Biết cộng hai phân số khác mẫu số -HS làm đúng các bài tập SGK -GDHS : Tính cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học :SGK, bài tập III.Các hoạt động dạy học (40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: phép cộng phân số - HS lên bảng làm bài tập 1a,b , -HS lên bảng làm bảng 23 bài tiết trước: a + = = =1 -Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta làm nào? -Nhận xét, ghi điểm 3.Bài : Giới thiệu: Phép cộng phân số (tt) Hoạt động 1: Hình thành kiến thức -HS đọc ví dụ Giáo viên : Trương Thị Sen b 5 35 + = 4 = = -HS nhắc lại mục bài 18 Lop4.com Năm học : 2013 - 2014 Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B -Để tính số giấy hai bạn đã lấy, ta làm tính gì? - MS PS ? -Làm cách nào để cộng hai phân số này -GV cho HS quy đồng mẫu số cộng hai phân số GV chốt lại: Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm sau: -Quy đồng mẫu số hai phân số -Cộng hai phân số đã quy đồng mẫu số 1 + -Tính cộng - MS PS khác - Phải quy đồng mẫu số hai phân số đó, thực hai phân số cùng mẫu số -HS theo dõi -HS tính 1 1x3 + ta có :   2 x3 1x 2   3x 1 Cộng: +    6 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: ( a, b , c) Tính HS tính HS phát biểu cách cộng hai phân số khác mẫu số HS nhắc lại -HS tính vào PHT và trình bày KQ A + QĐ: x4 x3 = = ; = = 12 12 3x 4 x3 17 + = + = 12 12 12 Vậy: b + QĐ: 9 x5 45 3x 12 = = ; = = 4 x5 20 5x4 20 45 12 57 + = + = 20 20 20 Vậy: C GV nhận xét sửa sai Bài d ( Dành HS khá ,giỏi ) + x7 14  ; x7 35 QĐ:  Vậy:   4 x5 20   7 x5 35 14 20 34   35 35 35 HS làm nêu KQ Giáo viên : Trương Thị Sen 19 Lop4.com Năm học : 2013 - 2014