Giao an 5 Tuan 30 Chuan KTKN

- Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật (bt1) -.Viết đọan văn ngắn tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật em yêu thích.. - Gd hs lò[r]

TUẦN 30

TỪ 02/04/2012 đến 06/04/2012 Thứ hai, ngày 02 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

I Mục tiêu:

- Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý hướng dẫn GV ; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện

- Giáo dục học sinh lòng yêu quý người xung quanh tình thần trách nhiệm

II Chuẩn bị: GV HS: Một số trang phụ đơn giản để học sinh tập đóng kịch + giấy A4 III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5'

- Giáo viên nhận xét làm HS tiết

trước

2 Giới thiệu mới: Nêu mục tiêu tiết học Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh BT1 GV hướng dẫn hình

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh BT2 a) Xác định kịch

-Giáo viên HD hs nắm YC tập: dựa vào tình tiết câu chuyện để viết thành kịch – có đủ yếu tố: nhân vật, cảnh trí, thời gian, diễn biến, lời thoại

- GV chia nhóm giao việc

Giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm có lời thoại hay nhất, nhóm biên soạn kịch giỏi

Hoạt động 3: 5' Củng cố

- Giáo viên nhận xét, biểu dương nhóm diễn xuất tốt, thuộc lời thoại …

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Trả văn tả cối.

Hoạt động lớp

- học sinh đọc yêu cầu đề

- HS nối tiếp đọc nội dung làm tiết trước

-Theo dõi -HS nêu yêu cầu BT - Thực theo yêu cầu BT Sửa chữa

- HS đọc nội dung BT2

1 học sinh đọc gợi ý 1(trên hình)

-Cả lớp đọc thầm theo

- 3 học sinh nối tiếp đọc gợi ý trong

SGK

- Cả lớp đọc thầm theo.

- HS hoạt độnh nhóm 6, trao đổi trình bày bảng nhóm

- Các nhóm báo cáo, lớp nhận xét bổ sung

- Mỗi nhóm chọn kịch, cử bạn trong

nhóm vào vai nhân vật Sau đó, thi diễn kịch trước lớp

Chú ý lng nghe

O C: Bảo vệ tài nguyên thiªn nhiªn (TiÕt 1)

I Mơc tiªu: Giúp HS biÕt:

- Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

* Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II Đồ dùng :

Thẻ chữ, tranh ảnh, băng hình tài nguyên thiên nhiên cảnh tợng phá hoại tài nguyên thiên nhiên

III Hot ng dy hc

HĐ1: Tìm hiểu thông tin (Trang 44)

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh ảnh đọc thơng tin

- Gi¸o viên kết luận

HĐ2: Làm tập giáo viªn kÕt luËn

HĐ3: Bày tỏ thái độ (Bài 3)

- Giáo viên chi nhóm giao nhiƯm vơ cho nhãm th¶o ln

- Học sinh thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi sách giáo khoa

- Đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiÕn

-1, học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh đọc yêu cầu tập - Làm việc cá nhân

- Häc sinh dïng thỴ chữ dán theo cột:

Tài nguyên Không phải tài nguyên - Học sinh khác nhận xét,

- Các nhóm trình bày kết đánh giá thái độ ( ý kiến b, c đúng; ý kiến a sai)

C Cđng cè dỈn dò

- Tại phải sử dụng tiết kiệm tài nguyên?

TON: ễN TP V ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu:

- Biết quan hệ đơn vị đo diện tích; chuyển đổi số đo dt với đơn vị đo thông dụng - Viết số đo diện tích dạng số thập phân

- u thích mơn học

II Chuẩn bị: Bảng đơn vị đo diện tích III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: 5' Ôn tập độ dài đo độ dài -Sửa 5/ 65 , 4/ 65.

-Nhận xét chung.

-2 học sinh sửa

-Học sinh đọc kết tiếp sức. -Nhận xét.

2 Giới thiệu Ơn tập đo diện tích. Các hoạt động: 25'

H

Đ 1: Đọc bảng đơn vị đo diện tích Bài 1:

-Đọc đề bài. -Thực hiện. -Giáo viên chốt:

Hai đơn vị đo S liền nhau 100 lần

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành -Yêu cầu làm 2.cột1

-Nhận xét: Nêu cách đổi dạng thập phân Bài 3: cột1

-Lưu ý viết dạng số thập phân -Chú ý nối tiếp từ m2

 a  6000 m2 = 60a = 10060 = 0,6

Hoạt động 3:* Giải toán

-Chú ý đơn vị phải theo yêu cầu đề

bài -Nhận xét.

4 Tổng kết - dặn dò: 5'

-Chuẩn bị: Ơn tập đo thể tích.

-Nhận xét tiết học

Học sinh đọc bảng đơn vị đo diện tích với yêu cầu

-Làm vào vở. -Nhận xét.

-Học sinh nhắc lại.

Nhắc lại mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền nhau 100 lần

-Đọc đề -Thực hiện.

-Sửa (mỗi em đọc số) Đọc đề

-Thực

-1 học sinh làm bảng sửa bài.

* Thi đua nhóm tiếp sức đổi nhanh,

Kĩ thuật : LẮP RÔ-BỐT (t1) I/ Mục tiêu :

HS cần phải :

-Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt.

-Lắp cách lắp lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn.

* Lắp rô-bốt theo mẫu Rơ-bốt lắp chắn Tay rơ-bốt nâng lên, hạ xuống được.

II/ Đồ dùng dạy học : -Mẫu rô-bốt lắp sẵn.

-Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật. III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu :

2/ HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu.

-GV cho HS qs mẫu rô-bốt lắp sẵn. Để lắp rô-bốt, theo em cần phải lắp mấy phận ? Kể tên phận ? 3/ HĐ : H/dẫn thao tác kĩ thuật. a) H/dẫn chọn chi tiết

-Y/c :

b) Lắp phận

+Lắp chân rô-bốt (H 2-SGK) -Y/c :

+Lắp thân rô-bốt (H.3-SGK) -Y/c :

+Lắp đầu rô-bốt (H.4-SGK) -Y/c :

+ Lắp tay rô-bốt (H.5a-SGK) -GV y/c :

+Lắp ăng ten (H.5b-SGK) +Lắp trục bánh xe (H.5c-SGK) c) Lắp ráp rô-bốt (H.1-SGK)

-GV lắp rô-bốt theo bước SGK. d) H/dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp.

-GV h/dẫn cách tháo xếp chi tiết vào hộp.

-Y/c :

4/ Củng cố, dặn dò :

-Chuẩn bị tiết sau thực hành Lắp rô-bốt. -Nhận xét tiết học.

-HS qs kĩ phận trả lời.

-Cần lắp phận : chân bốt, thân rô-bốt, đầu rô-rô-bốt, tay rô-rô-bốt, ăng ten, trục bánh xe.

-HS chọn đúng, đủ loại chi tiết xếp vào nắp hộp.

-HS qs H.2a, 2b (SGK) chọn chi tiết để lắp.

-HS qs hình HS lên lắp.

-HS qs hình 4, 1HS lên chọn chi tiết lắp -HS qs hình 5a, HS lên lắp

-HS qs hình 5b HS lên bảng lắp -HS qs hình 5c HS lên lắp.

-HS thực hành tháo rời chi tiết bỏ vào hộp.

-Vài HS đọc nd ghi nhớ SGK.

Thứ ba, ngày 03 tháng năm 2012 TỐN: ƠN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH

I Mục tiêu:

- Biết quan hệ mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân

-Chuyển đổi số đo thể tích - u thích mơn học

II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động:

LỊCH SỬ: XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HỒ BÌNH I Mục tiêu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' Ôn tập số đo diện tích

-Sửa 3, 4/ 66 Nhận xé, ghi điểm Giới thiệu mới: Ôn tập đo thể tích Phát triển hoạt động: 25'

H

Đ 1: Quan hệ m3 , dm3 , cm3.

Bài 1:

-Kể tên đơn vị đo thể tích -Giáo viên chốt:

m3 , dm3 , cm3 đơn vị đo thể tích.

Mỗi đơn vị đo thể tích liền nhau 1000 lần

H Đ 2: Viết số đo thể tích dạng thập phân

Bài2:

Lưu ý đổi đơn vị thể tích từ lớn nhỏ Nhấn mạnh cách đổi từ lớn bé

Bài 3: Tương tự

-Nhận xét chốt lại: Các đơn vị đo thể tích liền kề gấp 1000 lần hàng đơn vị đo thể tích ứng với chữ số

H Đ 3: So sánh số đo thể tích, chuyển đổi số đo

Bài 4:

-Yêu cầu thực bước để có đơn vị đo so sánh

Bài 5:

-Giáo viên chốt: -V bể

 lít

-Nước chứa bể

- Chiều cao mực nước

3 Củng cố dặn dò:5'

Lần lượt học sinh đọc

-Học sinh sửa

Đọc đề -Thực hiện

-Sửa

-Đọc xuôi, đọc ngược.

-Nhắc lại mối quan hệ Đọc đề

-Thực theo cá nhân. -Sửa bài.

Đọc đề -Thực hiện. -Sửa bài. -Nhận xét.

-Đọc đề bài.

-Phân tích đề -Nêu cách giải.

-Cả nhóm thực

-Đại diện nhóm trình bày Nhận xét.

-Nhắc lại quan hệ đơn vị liền nhau.

Chuẩn bị: Ôn tập số đo thời gian

- Biết nhà máy thuỷ điện Hoà Bình kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam Liên Xô

- Biết Nhà May Thuỷ điện Hồ Bình có vai trị quan trọng cơng xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ,

- Gd yêu lao động, tiết kiệm điện sống hàng ngày

II Chuẩn bị: Ảnh SGK, đồ Việt Nam (xác định vị trí nhà máy) III Các ho t ng:ạ độ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: 5'

 Nhận xét cũ Giới thiệu :

3 Phát triển hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Sự đời nhà máy thuỷ

điện Hồ Bình.

+ Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình sây dựng vào năm nào? Ở đâu? Trong thời gian

- Giáo viên giải thích phải dùng từ “chính thức” từ năm 1971 có hoạt động đầu tiên, ngày tăng tiến, chuẩn bị cho việc xây dựng nhà máy .- Giáo viên yêu cầu học sinh đồ vị trí xây dựng nhà máy

 Giáo viên nhận xét + chốt+ ghi bảng “ Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình xây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày 4/4/1994.”

Hoạt động 2: Q trình làm việc cơng

trường.

Trên công trường xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, cơng nhân Việt Nam chun gia liên sô làm việc nào?

Hoạt động 3: Tác dụng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình.

- YC học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi - Tác dụng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình?

 Giáo viên nhận xét + chốt Tổng kết - dặn dò: 5'

- Nhận xét tiết học

-Nêu định quan trọng

kì họp quốc hội khoá VI?

- Ý nghĩa bầu cử kỳ họp

quốc hội khố V

Học sinh thảo luận nhóm

(đọc sách giáo khoagạch ý chính) - nhà máy thức khởi cơng xây dựng tổng thể vào ngày 6/11/1979

- Nhà máy xây dựng sơng Đà, thị xã Hồ bình

- sau 15 năm hồn thành (từ 1979 1994)

- Học sinh đồ

- Học sinh đọc SGK, thảo luận nhóm đơi, gạch ý

- Suốt ngày đêm có 3500 người hàng ngàn xe giới làm việc hối điều kiện khó khăn, thiếu thốn

- Thuật lại thi đua” cao độ 81 chết!” nói lên hy sinh qn người xây dựng……

Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh làm việc cá nhân, gạch ý cần trả lời

1 số học sinh nêu : Nhà máy thuỷ điện hồ

bình thành tựu bật 20 năm qua

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I Mục tiêu:

Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1,2) * Biết hiểu nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ (bt3)

- Tơn trọng giới tính bạn, khơng phân biệt giới tính.

II Chuẩn bị: GV : Bảng nhóm HS : SGK III Các ho t ng:ạ độ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:6' Ôn tập dấu câu. Nhận xét , ghi điểm

2 Giới thiệu mới: 25'

Mở rộng, làm giàu vốn từ gắn với chủ điểm Nam Nữ

3 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài

-Tổ chức cho học sinh lớp trao đổi, thảo

luận, tranh luận, phát biểu ý kiến theo câu hỏi

Bài 2:

Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải *Bài 3:

-Giáo viên: Để tìm thành nngữ,

tục ngữ đồng nghĩa trái nghĩa với nhau, trước hết phải hiểu nghĩa câu

-Nhận xét nhanh, chốt lại.

-Nhắc học sinh ý nói rõ câu đồng

nghĩa trái nghĩa với -Yêu cầu học sinh phát biểu, tranh luận.

-Giáo viên chốt lại: quan niệm hhết sức vô lí, sai trái

Hoạt động 2:5' Củng cố

-Giáo viên mời số học sinh đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ

-Chuẩn bị: “Ôn tập dấu câu: Dấu phẩy” - Nhận xét tiết học

-Kiểm tra học sinh làm lại BT2,

Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

Học sinh đọc tồn văn yêu cầu -Lớp đọc thầm, làm việc cá nhân.

-Có thể sử dụng từ điển để giải nghĩa (nếu có) -Học sinh đọc yêu cầu bài.

-Cả lớp đọc thầm lại truyện “Một vụ đắm tàu”, suy nghĩ, trả lời câu hỏi

-Học sinh phát biểu ý kiến.

-Học sinh đọc yêu cầu.

-Cả lớp đọc thầm lại câu.

-Học sinh nói cách hiểu câu tục ngữ. -Đã hiểu câu thành ngữ, tục ngữ, em

làm việc cá nhân để tìm câu đồng nghĩa, câu trái nghĩa với

-Học sinh phát biểu ý kiến.

-Nhận xét, chốt lại

-Học sinh phát biểu ý kiến.

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- Biết lập dàn ý, hiểu kể câu chuyện nghe, đọc (giới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện đặc điểm nhân vật, nêu cảm nghĩ nhân, kể rõ ràng rành mạch người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài

- Cảm phục, học tập đức tính tốt đẹp nhân vật truyện

II Chuẩn bị: GV HS : Một số sách, truyện, báo viết nữ anh hùng, phụ nữ có tài

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' Lớp trưởng lớp Nhận xét, ghi điểm

2 Giới thiệu mới: 3.Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề

Giáo viên gạch từ ngữ cần ý: Kể chuyện em nghe, đọc nữ anh hùng, phụ nữ có tài giúp học sinh xác định yêu cầu đề, tranh kể chuyện lạc đề tài

Hoạt động 2: Trao đổi nội dung câu chuyện

- Giáo viên nói với học sinh: theo cách

kể

này, học sinh nêu đặc điểm người anh hùng, lấy ví dụ minh hoạ

4 Tổng kết - dặn dò: 5'

- Giáo viên nhận xét tiết học.

2 học sinh tiếp nối kể lại chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện học em tự rút

Hoạt động nhóm, lớp học sinh đọc đề

- 1 học sinh đọc thành tiếng toàn phần

Đề

Gợi ý

-Cả lớp đọc thầm lại

- Học sinh nêu tên câu chuyện chọn

(chuyện kể nhân vật nữ Việt Nam giới, truyện em đọc, nghe từ người khác)

1 học sinh đọc Gợi ý 2, đọc M: (kể theo cách giới thiệu chân dung nhân vật nử anh hùng La Thị Tám

- 1 học sinh đọc Gợi ý 3, 4.

-2, học sinh khá, giỏi làm mẫu – giới thiệu

trước lớp câu chuyện em chọn kể (nêu tên câu chuyện, tên nhân vật), kể diễn biến chuyện 1, câu)

-Học sinh làm việc theo nhóm: học sinh

kể câu chuyện mình, sau trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm thi kể trước lớp

- Kết thúc chuyện, em nói ý

nghĩa

chuyện, điều em hiểu nhờ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét.

- Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay

nhất,

hiểu chuyện

Thứ tư ngày 04 tháng năm 2012

TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ THỂ TÍCH (TT) I Mục tiêu:

- Biết so sánh số đo diện tích ; so sánh số đo thể tích

- Biết giải tốn liên quan đến tính diện tích, thể tích hình học

- u thích mơn học II Chuẩn bị:

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' Ơn tập số đo thể tích

- Sửa 3, 4/ SGK Nhận xét, ghi điểm.

2 Giới thiệu mới: Ôn tập đo diện tích thể tích

3.Các hoạt động: 25' H

Đ 1: Quan hệ giữacác đơn vị đo diện tích đơn vị đo thể tích

Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm GV hướng dẫn hs nắm YC

YC đổi đơn vị đo Chốt lại tập H Đ 2: Vận dụng giải tốn Bài2:Phân tích toán Hướng dẫn giải tập Chốt tập

Bài 3a: Hướng dẫn tương tự

Nhận xét chốt lại: Các đơn vị đo thể tích liền kề gấp 1000 lần hàng đơn vị đo thể tích ứng với chữ số

- GV lưu ý 1dm3 = 1lít

- Chốt giải đúng

4 Tổng kết - dặn dò: 5' Nhận xét tiết học

Lần lượt học sinh đọc

- Học sinh sửa bài.

Hoạt động lớp Đọc đề

-Thực vào

- Sửa bảng, lớp nhận xét bổ sung

- .Đọc đề bài

- Tóm tắt tốn

- Thực theo cá nhân vào vở.

- Sửa Lớp nhận xét

Đọc đề

HS tóm tắt, phân tích tìm cách giải

- Thực làm vào vở.

-Sửa

- Nhận xét.

Chuẩn bị: Ôn tập số đo thời gian

TẬP ĐỌC: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mục tiêu:

-.Đọc từ ngữ, câu, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm văn với giọng tự hào

- Ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

- Tự hào vẻ đẹp áo dài Việt Nam II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' Thuần phục sư tử

YC dọc trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Giới thiệu Tà áo dài Việt Nam. Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc -Yêu cầu học sinh đọc văn. - HD phát âm từ khó

-Yêu cầu lớp đọc thầm từ ngữ khó giải SGK/ 1,

-Giáo viên đọc mẫu tồn lần. Hoạt động 2: Tìm hiểu

-Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1.

-Chiếc áo dài đóng vai trị trang phục phụ nữ Việt Nam xưa?

Yêu cầu hs đọc thành tiếng đoạn 2, Chiếc áo dài tân thời có khác áo

dài cổ truyền?Vì áo dài coi biểu tượng cho ý phục truyền thống Việt Nam? -Giáo viên chốt.

-Em cảm nhận vẻ đẹp người

thân họ mặc áo dài? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm văn

-YC học sinh nêu nội dung văn 4.Củng cố dặn dò:5'

2 học sinh đọc nối tiếp & trả lời câu hỏi sau đọc

-Học sinh lắng nghe, nhận xét. Học sinh lắng nghe

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh tiếp nối đọc thành tiếng văn – đọc đoạn

HS đọc nối tiếp đoạn

Học sinh đọc giải nghĩa từ SGK - Đọc theo cặp

- ; hs đọc toàn

Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài thẵm màu, phủ bên lớp áo cánh nhiều màu bên

-Áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân áo năm thân, áo tứ thân may từ bốn mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền sống lưng, đằng trước hai vạt áo

-Áo dài tân thời áo dài cổ truyền được cải tiến, gồm hai thân vải phía trước phía sau Chiếc áo tân thời vừa giữ phong cách dân tộc tế nhị kín đáo, vừa mang phong cách đại phương Tây

-Đọc với giọng cảm hứng, ca ngợi vẻ đẹp, duyên dáng áo dài Việt Nam Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm (đọc cá

nhân)

Học sinh trả lời Bạn nhận xét

KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I Mục tiêu:

- Biết thú động vật đẻ

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị: GV: - Hình vẽ SGK trang 112, 113 Phiếu học tập.HS - SGK III Các ho t ng:ạ độ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' Sự sinh sản nuôi chim

- Giáo viên nhận xét.

3 Giới thiệu mới:“Sự sinh sản thú”

Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời

4 Phát triển hoạt động: 25' Hoạt động 1: Quan sát

Phương pháp: Quan sát, thảo luận Giáo viên kết luận

- Thú loài động vật đẻ nuôi con

bằng

- sửa.

-Thú khác với chim là:

+ Chim đẻ trứng trứng nở thành + Ở thú, hợp tử phát triển bụng mẹ, thú non sinh có hình dạng thú mẹ

-Cả chim thú có nuôi tới

- chúng tự kiếm ăn.

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập Phương pháp: Động não, nhóm

- Giáo viên phát phiếu học tập

Hoạt động 3: Củng cố.5'

-Thi đua hái hoa dân chủ (2 dãy) Tổng kết - dặn dò:

-Chuẩn bị: “Sự nuôi dạy số

loài thú”

Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình 1, trang 112 SGK

+ Chỉ vào bào thai hình

+ Bào thai thú ni dưỡng đâu? + Chỉ nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy

+ Bạn có nhận xét hình dạng thú thú mẹ?

+Thú đời thú mẹ ni gì?

+ So sánh sinh sản thú chim, bạn có nhận xét gì?

- Đại diện trình bày.Các nhóm khác bổ

sung

Hoạt động nhóm, lớp

Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình Đại diện nhóm trình bày

TẬP LÀM VĂN: ƠN TẬP VỀ VĂN TẢ CON VẬT

I Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo, cách quan sát số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu văn tả vật (bt1) -.Viết đọan văn ngắn tả hình dáng hoạt động vật em yêu thích

- Gd hs lịng u q vật xung quanh, say mê sáng tạo III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' -HS (Liệt kê văn tả vật em

-Giáo viên kiểm tra số học s sinh chuẩn bị trước nhà BT1

2 Giới thiệu mới: Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Ơn tóm tắt đặc điểm Bài tập 1:

GV chốt cấu tạo văn tả vật bảng phụ Câu c:

-Giải thích lí em thích chi tiết, hình ảnh đó?

Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn văn -Bài 2:

-Tả miệng

-Giáo viên chấm, nhận xét. Tổng kết - dặn dò: 5'

đđã đọc, viết học kì 2, lớp …) Hai hs nối tiếp đọc nội dung BT1

-1hs đọc Chim họa mi hót

- 1 hs đọc câu hỏi sâu bài

Hoạt động nhóm đơi.

HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét

- 1, hs đọc lại cấu tạo văn tả vật Học sinh tìm chi tiết hình ảnh so sánh mà em thích

-Học sinh phát biểu tự Hoạt động cá nhân, lớp

- HS đọc YC tập, xác định YC - HS tự làm vào

Thứ năm, ngày 05 tháng năm 2012 TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I Mục

- Biết quan hệ số đơn vị đo thời gian

- Viết số đo thời gian dạng số thập phân Chuyển đổi số đo thời gian Xem đồng hồ - Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận

II Chuẩn bị: Đồng hồ, bảng đơn vị đo thời gian III Các hoạt động:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY) I Mục tiêu :

- Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy - Điền dấu phẩy theo yêu cầu tập

- Có thói quen dùng dấu câu viết văn

II Chuẩn bị: GV : bảng nhóm HS : SGK III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' MRVT: Nam nữ. - sinh làm bài.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' Ôn tập số đo diện tích và thể tích.

2 Phát triển hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Quan hệ đơn vị đo

thời gian. Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách

đổi số đo thời gian

HĐ 2: Viết chuyển đổi số đo thời gian Bài 2:cột1

- Giáo viên chốt.

-Nhấn mạnh, ý cách đổi dạng Danh số phức đơn ngược lại

Dạng số tự nhiên sang dạng phân số, dạng thập phân

Hoạt động 3: Xem đồng hồ Bài 3:

- Mỗi tổ có đồng hồ nghe

hiệu lệnh học sinh có nhiệm vụ chỉnh đồng hồ cho theo yêu cầu *Bài 4:

Tìm S (1

= 1,5)

-Tỷ số phần trăm so với quãng đường

- Nhận xét tiết học :5'

- - 2hs sinh sửa 3, 2/ sgk., lớp nhận xxét

- Đọc đề, xác định YC BT.

- Làm cá nhân.

- Sửa bài, lớp nhận xét.

- 3 – học sinh đọc bài.

Đọc đề

- Thảo luận nhóm để thực hiện.

- Sửa bài, thay phiên sửa bài.

Tham gia trò chơi “Chỉnh kim đồng hồ”

Đọc đề

- Phân tích cách giải.

-Làm vào chỗ trống tập để chứng

minh kết

-GV kiểm tra tập 2, trang 136 Giới thiệu mới:

Ôn tập dấu câu – dấu phẩy. Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1:

-Yêu cầu học sinh đọc kĩ câu văn, ý dấu phẩy câu văn Sau xếp ví dụ vào thích hợp bảng tổng kết nói tác dụng dấu phẩy

- Giáo viên nhận xét làm.

 Kết luận Bài 2:

Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân, dùng bút chì điền dấu chấm, dấu phẩy vào trống SGK

 GV nhận xét làm bảng phụ

Hoạt động 2: Củng cố.5'

Nêu tác dụng dấu phẩy? Cho ví dụ Tổng kết - dặn dò: 5'

- Nhận xét tiết học

-2 em làm bảng phụ.Lớp sửa

Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân. học sinh đọc đề

-Cả lớp đọc thầm theo

- Học sinh làm việc thep nhóm đơi.

-3, học sinh làm phiếu học tập đính bảng lớp  trình bày kết làm

-Học sinh sửa

- 1 học sinh đọc lại toàn văn bản.

- 1 học sinh đọc giải nghĩa từ “Khiếm thị”.

- Học Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: “Nam và

Nữ”(tt)

Địa lí : CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I/Mục tiêu:

-Ghi nhớ đại dương : Thái Bình Dương, Ấn độ Dương, Đại Tây Dương Bắc Băng Dương

Thái Bình Dương dại dương lớn

- Nhận biết nêu vị trí đại dương đồ (lược đồ) địa cầu - Sử dụng bảng số liệu đồ (lược đồ), để tìm số đặc điểm bật diện tích, độ sâu đại dương

II/Chuẩn bị: HS: Sách giáo khoa GV: Bản đồ Thế giới Quả địa cầu III/Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I Kiểm tra bài:5' Châu Đại Dương Châu Nam Cực II Các đại dương giới 25'

1.Vị trí đai dương:

-HS quan sát H1, H2 sgk địa cầu, hoàn thành bảng sau”

Tên đại

dương Giáp với châu lục Giáp với đại dương

Thái Bình Dương Ấn Độ Dương Bắc Băng Dương Đại Tây Dương

-Đại diện cặp trình bày vị trí đại dương địa cầu đồ

2.Một số đặc điểm đại dương:

-HS nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận:

+Xếp đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích +Độ sâu lớn thuộc đạidương nào?

-Đại diện HS trình bày –Yêu cầu HS đồ địa cầu vị trí đại dương

Kết luận: Trên bề mặt trái đất có đại dương, Thái Bình Dương đại dương có diện tích lớn có độ sâu trung bình lớn

Củng cố: Đánh dấu x vào trước ý đúng: Độ sâu lớn thuộc về:

Ấn Độ Dương Đại Tây Dương Bắc Băng Dương Thái Bình Dương

HS trả lời HS mở sách HS hồn thành

Đại diện trình bày 2HS thảo luận, trình bày

HS đọc HS làm

HS lắng nghe

CHÍNH TẢ: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I Mục tiêu:

- Nghe viết CT không sai lỗi, viết từ ngữ dễ viết sai (ví dụ : in-tơ-nét), tên riêng nước ngoái, tên tổ chức

-Viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, biết số huân chương nước ta Kĩ năng: - Làm tập tả viết hoa chữ cụm từ danh hiệu,

huân chương, tổ chức BT2,3

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị:

Bảng phụ

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Bài cũ: 5'

Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới:

3 Phát triển hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết -Giáo viên đọc toàn tả SGK.

-Nội dung đoạn văn nói gì?

-Giáo viên đọc câu phạn

ngắn câu cho học sinh viết -Giáo viên đọc lại toàn bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm Bài 2:

-Giáo viên yêu cầu đọc đề.

-Giáo viên gợi ý: Những cụm từ in nnghiêng

trong đoạn văn chưa viết qquy tắc tả, nhiệm vụ em nói rrõ chữ cần viết hoa ccụm từ giải thích lí phải viết hoa

Bài 3:

-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem huân chương SGK dựa vào làm

4 Tổng kết - dặn dò: 5' Nhận xét tiết học

chương, danh hiệu, giải thưởng -Học sinh sửa tập 2, 3.

Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh nghe

-Giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang,

thông minh, xem mẫu nngười tương lai

-1 học sinh đọc SGK -Học sinh viết bài.

Học sinh soát lỗi theo cặp Hoạt động nhóm đơi - học sinh đọc u cầu - Học sinh làm

-Học sinh sửa bài. -Lớp nhận xét.

-1 học sinh đọc đề.

-Học sinh làm -Lớp nhận xét.

Thứ sáu, ngày 06 tháng năm 2012 TOÁN: PHÉP CỘNG

I Mục tiêu:

- Biết cộng số tự nhiên, số thâp phân, phân số ứng dụng trong giải toán - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận

II Chuẩn bị: GV : Bảng phu HS : bảng III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' Ôn tập số đo thời gian -Sửa a, b SGK

2 Các hoạt động: 25' Bài 1:

-Yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi thành phần kết phép cộng

Học sinh sửa bài: Lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động cá nhân, lớp. -Hs đọc đề xác định yêu cầu.

-Học sinh nhắc lại

-Nêu tính chất phép cộng? ví dụ -Nêu đặc tính thực phép tính cộng (Số tự nhiên, số thập phân)

-Nêu cách thực phép cộng phân số?

-Yêu cầu học sinh làm vào bảng Bài

-Ở em vận dụng tính chất để tính nhanh

Bài 3:

Nêu cách dự đoán kết quả?

Yêu cầu học sinh lựa chọn cách nhanh * Bài 5:

-Nêu cách làm.

-Yêu cầu học sinh vào + Học sinh làm

nhanh sửa bảng lớp Hoạt động 2: Củng cố.5'

- Nêu lại kiến thức vừa ơn?

-Tính chất giao hốn, kết hợp, cộng với O -Học sinh nêu

-Học sinh nêu trường hợp: cộng mẫu khác mẫu

-Học sinh làm bài.

-Học sinh đọc đề xác định yêu cầu.

-Học sinh thảo luận, nêu hướng giải bài. -Học sinh trả lời, tnh1 chất kết hợp

-Học sinh giải + sửa bài.

-Học sinh đọc đề xác định yêu cầu.

-Cách 1: x = có cơng với số cũng số

-Cách 2: x = x = 8,75 – 8,75 = 0 Học sinh đọc đề

* Học sinh nêu

-Học sinh giải sửa

TẬP LÀM VĂN: TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết) I Mục tiêu:

- Viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ đặt câu

-Giáo dục học sinh yêu thích vật xung quanh, say mê sáng tạo

II Chuẩn bị: Giấy kiểm tra Tranh vẽ ảnh chụp số vật III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: 5' Giáo viên kiểm tra học sinh chuẩn bị trước nhà nội dung cho tiết Viết văn tả vật em yêu thích – chọn vật u thích, quan sát, tìm ý

2 Giới thiệu mới: Nêu mục đích YC tiết 3.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm GV viết đề, hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu đề

Hoạt động lớp.

-1 học sinh đọc đề SGK

- Cả lớp suy nghĩ, chọn vật em yêu

thích

- Giáo viên nhận xét nhanh.

Hoạt động 2: Học sinh làm - Giáo viên thu lúc cuối giờ.

5 Tổng kết - dặn dò:

- GV nhận xét tiết làm học sinh

để miêu tả

- 3,4 hs tiếp nối nói đề văn em chọn

- 1 s đọc thành tiếng gợi ý (lập dàn ý).

-1hs đọc thành tiếng tham khảo Con cchó nhỏ

- Cả lớp đọc thầm theo.

Hoạt động cá nhân

Học sinh viết dựa dàn ý lập

KHOA HỌC: SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LỒI THÚ I Mục tiêu:

Nêu ví dụ ni dạy số lồi thú ( hổ, hươu) - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị: GV: - Hình vẽ SGK trang 114, HS: - SGK III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: 5'

- Sự sinh sản thú.

3 Giới thiệu mới: Sự nuôi dạy số loài thú

4 Phát triển hoạt động: 25' Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

- Giáo viên chia lớp thành nhóm.

- Hai nhóm tìm hiểu sinh sản ni

con

hổ

- Hai nhóm tìm hiểu sinh sản ni

Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời

Hoạt động nhóm, lớp

Nhóm trưởng điều khiển, thảo luận câu hỏi trang 114 SGK

- Đại diện trình bày kết quả.

- Các nhóm khác bổ sung.

con

- hươu, nai, hoẵng.

 Giáo viên giảng thêm cho học sinh : Thời

gian đầu, hổ theo dỏi cách săn mồi hổ mẹ Sau hổ mẹ săn mồi

- Chạy cách tự vệ tốt con

hươu,

nai hoẵng non để trốn kẻ thù Hoạt động 2: Trò chơi “Săn mồi”

-Nhóm cử bạn đóng vai hổ mẹ

bạn đóng vai hổ

- Nhóm cử bạn đóng vai hươu mẹ

và

- bạn đóng vai hươu con.

-Cách chơi: “Săn mồi” hổ chạy trốn kẻ

- thù hươu, nai.

- Địa điểm chơi: động tác em bắt chước

Hoạt động 3:5' Củng cố

- Đọc lại nội dung phần ghi nhớ

-Hình 1a: Cảnh hổ nằm phục xuống đất

đám cỏ lau

- Để quan sát hổ mẹ săn mồi nào.

-Hình 1b: Hổ mẹ đanh nhẹ nhàng tiến đến gần

mồi

Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh tiến hành chơi.

- Các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn nhau.

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP

I.Mục tiêu :

- HS nắm ưu khuyết điểm tuần 30 - Nắm phương hướng cho tuần 31

- Giáo dục em có ý thức phê tự phê tốt - Rèn kỹ nói nhận xét

- Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II: Chuẩn bị: Phương hướng tuần 31

II Các HĐ dạy học

HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH

1Ổn định :

2:Nhận xét :Hoạt động tuần 30 - Lớp trưởng nhận xét

- GV nhận xét chung 3 Sinh hoạt văn nghệ: 12

GV tổ chức cho HS trình diễn tiết mục văn nghệ chuẩn bị

4.Kế hoạch tuần 31 - Đi học chuyên cần

- Truy Duy trì sinh hoạt 15’ đầu - Học làm tốt trước đến lớp

-Xây dưng nếp lớp,…

-Luyện tập tiết mục văn nghệ chào mừng 30/4 Phân công nhiệm vụ cho tổ:

qua

- Các tổ trưởng báo cáo - Các tổ khác bổ sung

- Bình chọn tổ, cá nhân có thành tích xuất sắc có tiến

-Các tổ trình diễn

-Bình chọn tiết mục hay

-Lắng nghe ý kiến bổ sung Tổ 1: trực nhật lớp

Tổ 2: trực nhật sân trường

Tổ : VS hành lang, chăm sóc xanh phịng học