THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 30 Thứ hai, ngày tháng năm 2013 Tập đọc: ÔN TẬP I. Mục tiêu: - KT: Hiểu nội dung của các bài tập đọc đã học (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - KN: Đọc rành mạch, lưu loát; đọc diễn cảm được bài văn, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. * KNS: Thể hiện sự tự tin; hợp tác; xác định giá trị. - TĐ: Yêu thích học tập. II, HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A, Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 1’ 2, Luyện tập: 34’ HĐ1: - Y/c HS đọc các bài đã học: + Một vụ đắm tàu + Con gái - Gọi lần lượt HS tự điều khiển lớp đọc bài, nhận xét. HĐ2: Trò chơi hái hoa dân chủ - GV chuẩn bị ND c/h ghi ở trên các bông hoa cài ở cành cây. - Y/c HS hái hoa và TLCH theo ND ghi ở hoa. C1: Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? C2: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương? C3: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé? C4: Nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong truyện? C5: Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái? - HS luân phiên điều khiển. - Tiếp nối nhau đọc, nhận xét bạn đọc. - Hái hoa và TLCH theo ND ở hoa. Nhận xét C6: Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai? C7: Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân của Mơ có thay đổi quan niệm về “con gái” không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? C8: Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? Nhận xét, KL 3, Củng cố: 1’ Nhận xét, dặn dò III, Bổ sung: Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I. Mục tiêu: - KT: Biết quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị đo thông dụng), biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - KN: Rèn kĩ năng thực hành. - TĐ: HS học tập tích cực. II. ĐDDH: Bảng phụ III. HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ 2. Luyện tập: 34’ Bài 1: (Bảng phụ), + Đọc tên các đơn vị đo theo thứ tự từ bé đến lớn. - Gọi một em lên bảng điền kết quả - GV chữa bài + Khi đo diện tích người ta còn dùng đơn vị nào khác? + Đọc đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé + Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé? + Đơn vị bé bằng 1 phần mấy đơn vị lớn? - HS đọc đề - HS đọc - Gọi một số HS đọc lại - 1 HS làm bảng, lớp theo dõi + Hecta ( ha) 1 ha = 100dam 2 = 10 000m 2 = 0,01km 2 - HS đọc + 100 lần + 1 100 Bài 2: Viết số vào chỗ chấm - Làm cột 1; cột 2 HSK-G làm thêm - GV chữa bài Bài 3: Viết các số đo dưới dạng …héc-ta - Làm cột 1; cột 2, 3 HSK-G làm thêm - Gọi 2 em lên bảng làm - GV chữa bài 3. Củng cố: 1’ - Nêu nội dung - Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập về đo thể tích - Nhận xét tiết học - HS tự làm bài a. 1m 2 = 100dm 2 = 10 000 cm 2 = 1000000 mm 2 1 ha = 10 000 m 2 1km 2 = 100 ha = 1 000 000 m 2 b. 1 m 2 = 0,01 dam 2 1m 2 = 0,0001 hm 2 = 0,0001 ha 1m 2 = 0,000001 km 2 1 ha = 0,01 km 2 4 ha = 0,04 km 2 - Nhận xét - Đọc đề - 2HS làm bảng, lớp làm vào vở a. 65 000m 2 = 6,5ha b. 6 km 2 = 600ha 864 000m 2 = 86,4ha 9,2km 2 = 920ha 5000 m 2 = 0,5 ha 0,3 km 2 = 30 ha - Nhận xét - 2 HS IV. Bổ sung: Chiều thứ hai, ngày tháng năm 2013 Đạo đức: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I. Mục tiêu: - KT: Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên; kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. - KN: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên, kể một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. * KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin; tư duy phê phán; ra quyết định; tr/bày suy nghĩ, ý tưởng về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - TĐ: Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. II. ĐDDH: Tranh ảnh về tài nhuyên thiên nhiên, thẻ màu III. HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ 2. Tìm hiểu bài: 34’ * HĐ1 : Tìm hiểu thông tin - Quan sát tranh và đọc thông tin ở SGK + Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên. + Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho em và mọi người? + Hiện nay con người sử dụng TNTN đã hợp lí chưa? + Cần làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? - GV nhận xét, KL. + TNTN có vai trò như thế nào? + Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì? - Gọi HS đọc ghi nhớ * HĐ2: Bài tập 1 /SGK + Theo em những việc làm nào dưới đây chỉ TNTN? - GV kết luận * HĐ3: Bài tập 3 - Nêu lần lượt các ý kiến - GV KL: Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con người cần sử dụng tiết kiệm. 3. Củng cố: 1’ - Nêu nội dung - Dặn dò, chuẩn bị: Tìm hiểu về TNTNở địa phương - Nhận xét tiết học Làm việc theo nhóm 4 - 4 HS nối tiếp đọc + Mỏ quặng, nguồn nước ngầm, đất trồng, không khí + Sử dụng trong sản xuất, phát triển kinh tế, cung cấp điện, nuôi con người + Chưa hợp lí : rừng bị tàn phá, động vật quý hiếm đang có nguy cơ tiệt chủng. + Sử dụng tiết kiệm, hợp lí, bảo vệ nguồn nước, không khí. - Đại diện nhóm trình bày + TNTN rất quan trọng + Duy trì cuộc sống của con người. - 2 HS đọc ghi nhớ + Đất trồng, rừng, đất ven biển, cát, mỏ than, mỏ dầu, gió, ánh sáng MT, hồ nước tự nhiên, thác nước, túi nước ngầm. Nhận xét Bày tỏ thái độ bằng thẻ màu - HS đưa thẻ màu và giải thích ý kiến b, c là đúng ý kiến a là sai IV. Bổ sung: Chính tả Nghe – viết: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I. Mục tiêu: - KT: Nghe - viết đúng chính tả; biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức. - KN: Nghe - viết; viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức. * KNS: KN tự nhận thức; giao tiếp; lắng nghe tích cực. - TĐ: HS viết cẩn thận, trình bày sạch, đẹp. II. ĐDDH: - Bảng phụ - Ảnh minh họa các huân chương III. HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài cũ: 3’ - GV đọc tên các huân chương danh hiệu, giải thưởng (bài tập 3) Nhận xét, điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ 2. HD HS nghe - viết: 17’ - GV đọc bài chính tả + Nêu nội dung bài chính tả - Từ viết dễ sai: in- tơ-nét, ốt -xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên - GV đọc chính tả - Đọc lại toàn bài - Chấm một số bài - Nhận xét 3. HS làm bài tập: 15’ Bài 2: - Gọi HS đọc các cụm từ in nghiêng + Viết lại các cụm từ in nghiêng cho đúng chính tả. - Nhận xét, chốt lại ý đúng - 2 HS lên bảng viết - Lớp viết vở nháp Nhận xét - HS theo dõi ở SGK + Giới thiệu bạn Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, được xem là một cô gái tương lai. - 2 HS viết bảng , lớp viết nháp - HS viết bài - HS soát lỗi - HS đổi vở bạn cùng bàn soát lỗi - HS đọc nội dung bài tập - 1 HS đọc - Nhắc lại cách viết tên các huân chương - 3 em tiếp nối nhau làm bài lên bảng - HS làm vào vở - Nhận xét Bài 3: Bảng phụ + Điền đúng tên từng loại huân chương vào chỗ trống - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 4. Củng cố: 1’ - Dặn dò, chuẩn bị : Nghe-viết: Tà áo dài Việt Nam - Nhận xét tiết học - HS xem tranh - Kết quả: a. Huân chương Sao vàng. b. Huân chương Quân công c. Huân chương Lao động - Nhận xét IV. Bổ sung: Thứ ba, ngày tháng năm 2013 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I. Mục tiêu: - KT: Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ. - KN: Nhận biết, giải thích. * KNS: KN tự nhận thức; giao tiếp; lắng nghe tích cực. - TĐ: Xác định được thái độ đúng đắn: không coi thường phụ nữ. II. ĐDDH: - Bảng phụ III. HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài cũ: 3’ - Gọi HS làm lại bài tập 2, 3 Nhận xét, điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ 2. Luyện tập: 32’ Bài 1: Bảng phụ + BT y/c gì? + Em có đồng tình như vậy không? + Em thích phẩm chất nào nhất ở 1 bạn nam, ở 1 bạn nữ? + Giải thích từ ngữ chỉ ph/chất em vừa chọn. - Nhận xét, KL Bài 2: - 2 HS đọc bài Nhận xét - Một HS đọc yêu cầu + TL - HS lần lượt phát biểu, giải thích nghĩa của từ chỉ phẩm chất mình chọn. - Nhận xét - HS đọc yêu cầu - Y/c th/l nhóm 2, th/gi 5’ + Theo em phẩm chất chung của hai nhân vật là gì? + Mỗi nhân vật có phẩm chất gì tiêu biểu cho nữ tính và nam tính? - GV nhận xét, thống nhất ý kiến. 3. Củng cố: 1’ - Liên hệ, giáo dục - Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy) - Nhận xét tiết học - Th/l nhóm, tr/bày + Giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác. + Ma-ri-ô: kín đáo, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thượng. + Giu -li-ét-ta: dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính. - Nhận xét IV. Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I. Mục tiêu: - KT: Biết quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối; biết viết các số đo thể tích dưới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích - KN: Thực hành. - TĐ : HS học tập tích cực. II. ĐDDH: - Bảng phụ III. HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ 2. Luyện tập: 34’ Bài 1: Bảng phụ + Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn liền sau? + Đơn vị bé bằng phần đơn vị lớn … ? Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Làm cột 1; cột 2 HSK-G làm thêm - Đọc đề - 1 HS làm bảng, lớp làm vở nháp - Nhận xét, chữa bài 1 m 3 = 1000 dm 3 = 1000 000 cm 3 1 dm 3 = 1000 cm 3 ; 1 dm 3 = 0,001 m 3 1 cm 3 = 0,001 dm 3 - 1 000 lần - 1 1000 - HS đọc đề - HS tự làm bài - Gọi 2 em đọc kết quả - Yêu cầu HS giải thích cách làm Bài 3: Viết số đo dưới dạng số thập phân - Làm cột 1; cột 2, 3 HSK-G làm thêm a. Có đơn vị đo là m 3 b. Có đơn vị đo là dm 3 - GV chữa bài 3. Củng cố: 1’ - Nêu nội dung - Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích (t t) - Nhận xét tiết học 1m 3 = 1 000 dm 3 7,268m 3 =7268 dm 3 0,5m 3 = 500dm 3 3m 3 2dm 3 = 3002 dm 3 1 dm 3 = 1000cm 3 4,351dm 3 =4351cm 3 0,2 dm 3 = 200cm 3 1dm 3 9cm 3 = 1 009cm 3 - Giải thích - 1 HS đọc đề - 2 em làm bảng, lớp làm vở a. 6 m 3 272 dm 3 = 6,272 m 3 2105 dm 3 = 2,105 m 3 3 m 3 82 dm 3 = 3,082 m 3 b. 8 dm 3 439 cm 3 = 8,439 dm 3 3670 cm 3 = 3,67 dm 3 5 dm 3 77 cm 3 = 5,077 dm 3 Nhận xét IV. Bổ sung: Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I. Mục tiêu: - KT: Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật; viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích. - KN: Viết đoạn văn ngắn tả con vật. *KNS: Xác định giá trị, lắng nghe tích cực. - TĐ: HS học tập tích cực. II. ĐDDH: - Bảng nhóm III. HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài cũ: 3’ - Đọc đoạn văn hoặc bài văn viết lại ở tiết trước. - Nhận xét- ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ 2. Hướng dẫn ôn tập: 32’ Bài 1: + Bài văn gồm mấy đoạn? Mỗi đoạn nói gì? + Tác giả quan sát họa mi bằng những giác quan nào? + Em thích những hình ảnh so sánh nào? Vì sao? + Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả con vật. - GV chốt (bảng phụ ghi cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật). Bài 2: + Viết đoạn văn ngắn tả hình dáng hay hoạt động của 1 con vật quen thuộc và yêu thích (GV lưu ý HS về yêu cầu của đề bài.) - GV nhận xét, chấm điểm 3. Củng cố: 1’ - Nêu nội dung - Dặn dò, chuẩn bị : Kiểm tra viết - Nhận xét tiết học - 2 em đọc - Một HS đọc bài: “ Chim họa mi hót “ - 1 HS đọc các câu hỏi sau bài - 4 đoạn + Đ.1: Giới thiệu sự xuất hiện của họa mi. + Đ.2: Tả tiếng hót đặc biệt của họa mi. + Đ.3: Tả giấc ngủ rất đặc biệt của họa mi. + Đ.4: Tả tiếng hót chào nắng sớm. + Thị giác, thính giác - HS trình bày - HS nêu - 2 HS đọc - HS đọc yêu cầu bài tập - Một số em giới thiệu con vật chọn tả. - HS làm bài - HS tiếp nối đọc đoạn văn. - Nhận xét, bình chọn. IV. Bổ sung: Thứ tư, ngày tháng năm 2013 Tập đọc TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I. Mục tiêu: - KT: Hiểu nội dung ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam. Trả lời câu hỏi 1, 2, 3. - KN: Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào. * KNS: KN tự nhận thức; thể hiện sự tự tin; giao tiếp. - TĐ: Tôn trọng vẻ đẹp của dân tộc Việt Nam. II. ĐDDH: Tranh Tà áo dài Việt Nam III. HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : 1’ - Giới thiệu tranh 2. Đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: 8’ - HD đọc - Phân đoạn: 4 đoạn - Y/c đọc nối tiếp kết hợp l/đọc từ: thẫm màu, thanh thoát; Giải nghĩa một số từ ngữ - GVđọc diễn cảm bài văn b. Tìm hiểu bài : 12’ + Chiếc áo dài có vai trò như thế nào trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xưa? + Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc áo dài cổ truyền? + Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y phục tuyền thống của Việt Nam? * Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của người phụ nữ trong tà áo dài? * Nội dung chính của bài? ( ghi bảng) c. Đọc diễn cảm: 10’ - Gọi HS đọc diễn cảm bài văn - HD đọc diễn cảm - HS quan sát - 1 HS đọc toàn bài - 4 HS đọc tiếp nối (2l) - Đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp: đth, đto + Mặc áo dài thẫm màu Chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên kín đáo, tế nhị. + Áo dài cổ truyền: áo tứ thân -5 thân Áo dài tân thời: 2 thân vải + Vì chiếc áo dài có từ xưa, được phụ nữ VN yêu thích làm cho phụ nữ Việt Nam như đẹp hơn, duyên dáng hơn. * Thướt tha, duyên dáng/ duyên dáng, dịu dàng - HS nêu - 4 em đọc tiếp nối - HS theo dõi, nhận xét [...]... 8m2 5dm2 = 8,05m2; 8m2 5dm2 < 8,5m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3; 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề, GV hướng dẫn HS tóm tắt, làm vào vở, trên bảng và chữa - HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Lớp bài nhận xét, sửa chữa: Bài giải: Chiều rộng của thửa ruộng là: 2 3 150 × = 100 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 150 × 100 = 150 00 (m2) 150 00m2 gấp 100m2 số lần là: 150 00... 54 giờ =… 2 phút 30 giây 2 ngày 6 giờ 1 c 60 phút =… 30 phút =… c 1 giờ giờ = 0 ,5 giờ 2 45 phút =… 6 phút =… 15 phút =… 12 phút =… 1 giờ 30 phút =… 90 phút =… d 60 giây =… 3 giờ 15 phút =… 2 giờ 12 phút =… 30 giây =… 3 giờ = 0, 75 giờ 4 1 4 giờ = 0, 25 giờ 1 giờ = 0,1 giờ 10 1 ,5 giờ 1 ,5 giờ 3, 25 giờ 2,2 giờ d 1 phút 90 giây =… 2 phút 45giây = 1 phút 30 giây =… 1 phút 6 giây =… - GV chữa bài Bài 3: Đồng... quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian - 2 HS đọc lại quan hệ Nhận xét, KL Nhận xét Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - 1 HS đọc yêu cầu bài - Làm cột 1; cột 2 HSK-G làm thêm - 4 HS lên bảng làm, lớp làm vở a 2 năm 6 tháng =… 1 giờ 5 phút = … a 30 tháng 65 phút 3 phút 40 giây =… 2 ngày 2 giờ =… 220 giây 50 giờ b 28 tháng =… 144 phút =… b 2 năm 4 tháng 2 giờ 24 phút 150 giây =… 54 giờ =… 2 phút 30. .. bảng, lớp làm vở, kết quả: a 986280 b 17/12 c 26/7 d 1476 ,5 - GV chữa bài Nhận xét Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện - 3 HS làm bảng(cột 2 HSK-G làm - Làm cột 1; cột 2 HSK-G làm thêm thêm) a (689 + 8 75) + 1 25 a.= 689 + ( 8 75 + 1 25) = 1689; 2 7 4 9 b ( + ) + 5 = 7 c 5, 87 + 28,69 + 4,13 1878 2 7 5 7 4 9 7 7 4 9 4 9 4 9 b.=( + )+ = + = 1+ = 1 ; 37/ 15 c.= (5, 87 + 4,13) + 28,69 = 38,69; 136,98 - GV chữa bài -... 1 5 giờ = 0,2 giờ 1 phút = 0 ,5 phút 2 1 ,5 phút 2, 75 phút 1 ,5 phút 1,1 phút - HS giải thích cách làm - HS quan sát và lần lượt trả lời *Bài 4: HSK-G Nhận xét - HD: Tính quãng đường ô tô đó đã đi được, * Một HS đọc nội dung bài tập rồi tính quãng đường ô tô còn phải đi tiếp - HS tự làm bài - Gọi HS nêu kết quả - HS trả lời và giải thích cách làm 3 Củng cố: 1’ Khoanh vào B - Nêu các đơn vị đo thời gian... thực hiện phép tính nêu dự - HS nêu kết quả, giải thích đoán kết quả a x = 0 vì 0 + a = a - GV chữa bài b x = 0 vì 4/10 = 2 /5 Bài 4: - HS đọc đề và giải - Yêu cầu HS tóm tắt, nêu cách tính Mỗi giờ cả 2 vòi cùng chảy được: 1 3 5 5 + = (thể tích bể); = 0 ,5 = 5 10 10 10 50 % Đáp số: 50 % thể tích bể - Nhận xét - GV chữa bài 3 Củng cố: 1’ - Nhắc lại nội dung - Dặn dò, chuẩn bị: Phép trừ - Nhận xét tiết học... : Ôn tập về tả cảnh - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: - KT: Biết quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian Biết viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ - KN: Thực hành - TĐ: HS học tập tích cực II ĐDH: Bảng phụ, đồng hồ III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài... gấp 100m2 số lần là: 150 00 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu được trên thửa ruộng đó là: 60 × 150 = 9000 (kg) 9000kg = 9tấn ĐS: 9tấn - HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa: Bài 3a: Bài giải: - Yêu cầu HS đọc đề, GV hướng dẫn HS Thể tích của bể nước là: tóm tắt, làm vào vở, trên bảng và chữa 4 × 3 × 2 ,5 = 30 (m3) bài Thể tích của phần bể có chứa nước là: 30 × 80 : 100 = 24 (m3) a) Số lít... xây dựng năm nào? ở đâu? Trong thời + 6.11 1979 trên sông Đà (đoan chảy gian bao lâu? qua thị xã Hòa Bình); Sau 15 năm thì hoàn thành, đi vào hoạt động 30. 12 1988 - GV bổ sung, chốt ý Nhận xét * HĐ 2 : Không khí làm việc + Trên công trường xây dựng Nhà máy - HS đọc SGK, thảo luận Thủy điện Hòa Bình, công nhân Việt + Suốt ngày đêm có 35 000 người và Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm hàng nghìn xe cơ... Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - KT: Hiểu và kể được 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài - KN: Kể chuyện, lập dàn ý * KNS: KN tự nhận thức; giao tiếp; lắng nghe tích cực - TĐ: Cảm phục các vị nữ anh hùng, PN có tài II ĐDDH: - Sách, truyện, báo III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: 3’ - Kể lại chuyện "Lớp trưởng lớp tôi" Nhận xét, . 2 1 giờ = 0 ,5 giờ 4 3 giờ = 0, 75 giờ 10 1 giờ = 0,1 giờ 4 1 giờ = 0, 25 giờ 5 1 giờ = 0,2 giờ 1 ,5 giờ 3, 25 giờ 1 ,5 giờ 2,2 giờ d. 1 phút 2 1 phút = 0 ,5 phút 1 ,5 phút 2, 75 phút 1 ,5 phút 1,1. bảng chữa bài, Kết quả: a) 8m 2 5dm 2 = 8,05m 2 ; 8m 2 5dm 2 < 8,5m 2 8m 2 5dm 2 > 8,005m 2 b) 7m 3 5dm 3 = 7,005m 3 ; 7m 3 5dm 3 < 7,5m 3 2,94dm 3 > 2dm 3 94cm 3 -. phút =… 150 giây =… 54 giờ =… c. 60 phút =…. 30 phút =…. 45 phút =…. 6 phút =…. 15 phút =…. 12 phút =…. 1 giờ 30 phút =… 3 giờ 15 phút =… 90 phút =… 2 giờ 12 phút =… d. 60 giây =… 30 giây
Ngày đăng: 26/01/2015, 23:00
Xem thêm: giao an 5 tuan 30 chuan hoc