giao an 5 tuan 30 chuan

TUẦN 30 Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011 TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I. MỤC TIÊU: - Biết quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị đo thông dụng). - Biết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lên bảng làm lại BT1, 2, 3 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập 1, 2. Mục tiêu: Biết quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị đo thông dụng). Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. Hoạt động 2: Bài tập 3. Mục tiêu: Biết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Tự làm bài vào vở. HS TB, yếu làm bài 1, 2(cột 1); HS khá, giỏi làm cả 2 bài. - Lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Tự làm bài vào vở. HS TB, yếu làm bài 3 (cột 10; HS khá, giỏi làm cả bài. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 4 Củng cố: (5phút) - Cho HS khá, giỏi thi đua chuyển đổi đơn vị đo diện tích. - GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. TẬP ĐỌC THUẦN PHỤC SƯ TỬ I. MỤC TIÊU: - Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn. - Ý thức về những đức tính kì diệu của phụ nữ; có kĩ năngsống: tự nhận thức; thể hiện sự tự tin và giao tiếp. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt đọc bài “Con gái” và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV cho HS xem tranh minh họa và nêu: Các em sẽ biết được tính kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình qua bài học hôm nay. Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: HS biết phát âm chính xác, ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ và hiểu một số từ ngữ mới trong bài. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài. - Gợi ý cho HS chia bài thành 5 đoạn, yêu cầu HS đọc nối tiếp. - Theo dõi, uốn nắn HS phát âm sai, giải thích từ ngữ mới. - Nêu nhận xét chung về cách đọc của HS, đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (trả lời được các câu hỏi trong - 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài. - Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn. - Sửa cách phát âm theo hướng dẫn của GV, đọc chú giải SGK. - Lắng nghe, ghi nhận. sách giáo khoa). Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. Mục tiêu: Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn Cách tiến hành: - Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc, gọi HS khá, giỏi đọc. - Hướng dẫn HS cách đọc diễm cảm, đọc mẫu. - Theo dõi HS thi đọc. - Nêu nhận xét, đánh giá kết quả thi đọc diễn cảm của HS. - 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK. - Thảo luận theo nhóm. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung. - HS khá (giỏi) đọc đoạn văn. - Lắng nghe, ghi nhận cách đọc của GV. - Thi đọc diễn cảm trước lớp. - Cả lớp nhận xét, góp ý. 4 Củng cố: (5phút) - Hỏi HS về ý nghĩa, nội dung bài tập đọc. (Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình). - GD thái độ: Ý thức về những đức tính kì diệu của phụ nữ; có kĩ năngsống: tự nhận thức; thể hiện sự tự tin và giao tiếp. ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiện ở nước ta và ở địa phương. - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Biết giữ gìn và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. *KNS: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin; kĩ năng tư duy, phê phán; KN ra quyết định; kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - HS lần lượt nhắc lại tóm tắt bài học tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin. Mục tiêu: Kể được một vài tài nguyên thiên nhiện ở nước ta và ở địa phương. Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Kết luận: Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống. Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ. Mục tiêu: Biết giữ gìn và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Kết luận: Các ý kiến b, c là đúng; ý kiến a là sai. - 1 HS đọc thông tin trong SGK. - Thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung. - 1 HS đọc yêu cầu BT1. - Làm việc cá nhân. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 4 Củng cố: (5phút) - Cho HS đọc thuộc lòng ghi nhớ. - GD thái độ: Biết giữ gìn và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011 TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I. MỤC TIÊU: - Biết quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối. - Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích. - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lên bảng làm lại BT1, 2, 3 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập 1. Mục tiêu: Biết quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. Hoạt động 2: Bài tập 2, 3. Mục tiêu: Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Tự suy nghĩ làm bài vào vở. - Lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Tự làm bài vào vở. HS TB, yếu làm bài 2(cột1), 3(cột1); HS khá, giỏi làm cả bài. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 4 Củng cố: (5phút) - Cho HS khá, giỏi thi đua chuyển đổi đơn vị đo thể tích. - GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. CHÍNH TẢ Nghe - Viết: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả, viết đúng những từ ngữ dễ viết sai (VD: In-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức. - Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT 2, BT3). - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK; Giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 1 HS đọc cho 3 HS viết các từ ngữ là những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết. Mục tiêu: HS biết nghe cách phát âm, hiểu được nội dung bài viết. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Đọc mẫu bài viết, gọi 1 HS đọc lại. - Đặt câu hỏi về nội dung bài viết. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. Hoạt động 2: Luyện viết. Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả, viết đúng những từ ngữ dễ viết sai (VD: In-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày; ghi bảng từ khó viết do HS nêu. - Đọc mẫu từ khó và hướng dẫn HS cách viết. - Nhắc nhở HS cách ngồi viết, cách trình bày đoạn văn xuôi. - Đọc câu ngắn hoặc cụm từ cho HS viết vào vở. - Đọc lại toàn bộ bài viết. - Chấm chữa bài viết của 7 HS. - Nêu nhận xét kết quả nghe viết chính tả của HS. Hoạt động 3: Luyện tập. Mục tiêu: Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT 2, BT3). Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - Giúp HS nắm rõ yêu cầu của BT, chia nhóm và giao nhiệm vụ hoch tập. - Theo dõi HS trình bày. - 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài viết. - Trả lời câu hỏi của GV. - Cả lớp nhận xét, góp ý. - Thảo luận nhóm tìm từ khó viết. - Đại diện nhóm lần lượt nêu từ khó viết. - Lắng nghe, tập viết từ khó vào nháp. - Lắng nghe, quan sát cách trình bày đoạn văn trong SGK. - Nghe - viết bài vào vở. - Rà soát lại bài đã viết cho hoàn chỉnh. - 7 HS nộp bài cho GV chấm, số HS còn lại đổi vở chữa lỗi cho nhau. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Làm việc theo nhóm, trình bày BT trên giấy A3 bằng bút dạ. - Đại diện nhóm đính bài làm lên bảng rồi trình bày. - Nêu nhận xét và hoàn thiện BT. - Các nhóm còn lại nhận xét, góp ý. 4 Củng cố: (5phút) - GV đọc cho HS thi đua viết các từ ngữ là những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng. - GD thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I. MỤC TIÊU: - Biết thú là động vật đẻ con. - Kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa 1 con, mỗi lứa nhiều con. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; phiếu học tập. - HS: Hình trang 120, 121 SGK; bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát. Mục tiêu: Biết thú là động vật đẻ con. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Kết luận: Thú là động vật đẻ con. Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập. Mục tiêu: Kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa 1 con, mỗi lứa nhiều con. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nhận xét kết quả bài làm của HS. - 1 HS đọc câu hỏi trong SGK. - Làm việc theo cặp. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung. - Nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Làm việc theo nhóm trên phiếu học tập bằng bút dạ. - 3 HS khéo trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. 4 Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ. - GD thái độ: Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, tìm hiểu thiên n Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2011 TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (tiếp theo) I. MỤC TIÊU: - Biết so sánh các số đo diện tích, thể tích. - Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học. - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lên bảng làm lại BT1, 2, 3 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập 1. Mục tiêu: Biết so sánh các số đo diện tích, thể tích. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. Hoạt động 2: Bài tập 2, 3. Mục tiêu: Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Tự làm bài vào vở. - Lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Tự làm bài vào vở. HS TB, yếu làm bài 2, 3a; HS khá, giỏi làm cả 2 bài. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 4 Củng cố: (5phút) - Cho HS khá, giỏi thi đua chuyển đổi đơn vị đo diện tích, thể tích. - GD thái LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY) I. MỤC TIÊU: - Nắm được tác dụng của dấu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy (BT1). - Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của BT2. - Có thói quen dùng dấu câu khi viết văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK; Giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS làm lại BT2, 3 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập 1. Mục tiêu: Nắm được tác dụng của dấu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy (BT1). Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. Hoạt động 2: Bài tập 2. Mục tiêu: Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của BT2. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - 1 HS đọc yêu cầu BT1. - Làm việc cá nhân. 3 HS giỏi làm trên giấy A3 bằng bút dạ. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung. - 1 HS đọc yêu cầu BT2 trong SGK. - Làm việc cá nhân. 3 HS giỏi làm trên giấy A3 bằng bút dạ. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 4 Củng cố: (5phút) - GV đọc cho HS thi đua nêu tác dụng của dấu phẩy. - GD thái độ: Có thói quen dùng dấu câu khi viết văn. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU: - Lập dàn ý một câu chuyện đã nghe, đã đọc về 1 người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. - Hiểu và kể được một câu chuyện rõ ràng, rành mạch. - Cảm phục, học tập những đức tính tốt đẹp của nhân vật chính trong truyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 2 HS lần lượt kể lại câu chuyện “ Lớp trưởng lớp tôi”, tiết 29. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài. Mục tiêu: Lập dàn ý một câu chuyện đã nghe, đã đọc về 1 người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Viết đề bài lên bảng. - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài. - Yêu cầu HS nói tên câu chuyện sẽ kể. Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện. Mục tiêu: Hiểu và kể được một câu chuyện rõ ràng, rành mạch. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Lần lượt đọc đề bài trong SGK. - Lần lượt đọc các gợi ý trong SGK. - Lần lượt nói tên câu chuyện sẽ kể. - 1 HS nhắc lại yêu cầu của hoạt động. - Kể chuyện theo nhóm. - Thi kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 4 Củng cố: (5phút) - Cho HS bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất. - GD thái độ: Cảm phục, học tập những đức tính tốt đẹp của nhân vật chính trong truyện. [...]... - Tham quan sản phẩm lẫn nhau - Cùng HS tham quan các sản phẩm - Cả lớp góp ý, bổ sung - Nêu nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS bình chọn bạn có sản phẩm đẹp nhất; - GD thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo của đôi tay Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2011 TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU: - Biết quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dưới dạng... 1 Mục tiêu: Biết quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK - Giao nhiệm vụ học tập - Tự làm bài vào vở - Theo dõi HS trình bày - Lên bảng chữa bài - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả - Cả lớp góp ý, bổ sung Hoạt động 2: Bài tập 2 Mục tiêu: Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thời gian Cách tiến hành:... 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK - Giao nhiệm vụ học tập - Tự làm bài vào vở HS TB, yếu làm bài 2(cột 1); HS khá, giỏi làm cả bài - Theo dõi HS trình bày - 1 HS lên bảng chữa bài - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả - Cả lớp góp ý, bổ sung 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT3, BT4 - GD thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận 4.- Củng cố: (5phút) - GV đọc cho HS thi đua nêu... thích - Giáo dục học sinh lòng yêu quí các con vật xung quanh, ham thích làm văn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; giấy A3, bút dạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt đọc bài văn đã viết lại ở tiết 57 - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra 3.- Dạy bài mới: a)... tiêu của hoạt động - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK - Giao nhiệm vụ học tập - Làm việc cá nhân - Theo dõi HS trình bày - Lần lượt đọc đoạn viết - Nêu nhận xét và đánh giá kết quả của HS - Cả lớp góp ý, bổ sung 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS bình chọn nhóm viết đoạn đối thoại hay nhất, nhóm diễn kịch hay nhất - GD thái độ: Lòng yêu quí các con vật xung quanh, ham thích làm văn LỊCH SỬ XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY... bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết trước - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc cả lớp Mục tiêu: Biết Nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết quả lao động gian khổ, hy sinh của cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động - Chia nhóm, giao nhiệm... HS đọc yêu cầu BT trong SGK - Giao nhiệm vụ học tập - Tự làm bài vào vở - Theo dõi HS trình bày - 1 HS lên bảng chữa bài - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả - Cả lớp góp ý, bổ sung 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT3 - GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I MỤC TIÊU: - Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ... Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Thông báo kết quả kiểm tra giữa học kì II - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập 1, 2 Mục tiêu: Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT 1, BT2) Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động - Giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày... tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết trước - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: Nêu được ví dụ về sự nuôi và dạy con của một số loài thú (như Hổ, Hươu) Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động - 1 HS đọc câu hỏi trong SGK - Chia nhóm, giao nhiệm vụ... gian - Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thời gian - Xem đồng hồ - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) 3 HS lên bảng làm lại BT1, 2, 3 tiết trước - GV nêu nhận xét kết quả . 2011 TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I. MỤC TIÊU: - Biết quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. - Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thời gian. - Xem đồng hồ. - Giáo dục. hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập 1. Mục tiêu: Biết quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu. động 2: Bài tập 2. Mục tiêu: Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thời gian. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. -