ga tuan 12 lop1

Ghi lên bảng các từ ứng dụng. Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học. Phân tích một số tiếng có chứa vần iên, yên GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Giải thích từ, đọc mẫu. Gọi h[r]

(1)

TUẦN 12

Ngày soạn : 12/11/2010

Ngày giảng: Thứ 2/15/11/2010 Tiết 1: CHÀO CỜ

********************* Tiết 2,3: Học vần:

ÔN – ƠN I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Đọc được:ôn , ơn, chồn, sơn ca , từ câu ứng dụng ; Viết :ôn, ơn, con chồn, sơn ca

-Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Mai sau khơn lớn

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ơn, ơn 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

-Em Hồng đọc, viết vần ơn, ơn, sơn II.Chuẩn bị:

-Bộ ghép chữ tiếng Việt -tranh : chồn , sơn ca ,

-Tranh minh hoa: , câu ứng dụng phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : viết: khăn rằn , gần gũi , dặn dò

Đọc vần ăn , ân , tìm tiếng có chứa vần ăn , ân câu ứng dụng ?

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì?

Trong từ chồn có tiếng học?

Trong tiếng chồn, có âm, học? Hôm học vần ôn

GV viết bảng ôn 2.2 Vần ôn: a) Nhận diện vần: phát âm

Nêu cấu tạo vần ôn?

So sánh vần ôn với vần on

Yêu cầu học sinh tìm vần ơn chữ Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm

Viết bảng HS lên bảng

Con chồn

AÂm ch , ` Lắng nghe

Theo dõi lắng nghe Đồng

2em

+Giống:Đều kết thúc n +Khác: ôn mở đầu âm ô

Tìm vần ôn cài bảng cài

(2)

Phát âm mẫu ôn Đánh vần: ô- n - ôn -Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm ch huyền vào vần ôn để tạo tiếng GV nhận xét ghi tiếng chồn lên bảng

Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lân

chờ - ôn - chôn - huyền - chồn Đọc trơn: chồn

Con chồn GV chỉnh sữa cho học sinh d)Hướng dẫn viết:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết Nhận xét ,chữa lỗi

Vần ơn : ( tương tự vần ôn) * Vần ơn tạo âm ơ, n -So sánh vần ơn với vần ôn? Đánh vần: - n - ơn

sờ - ơn -sơn sơn ca

d)Hướng dẫn viết:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết Nhận xét chỉnh sửa

Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi lên bảng từ ứng dụng

Gạch tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang âm học Đọc lại

Nhận xét tiết

Tiết 2 Tiết : Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng chồn

1 em

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp em

Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng

Giống : kết thúc âm n

Khác : vần ơn mở đầu

Theo dõi lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp em

Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần ơn, ơn

1 em đọc, em gạch chân em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm, lớp em

Đại diện nhóm em

(3)

Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng

GV nhận xét - Luyện câu:

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh có gì?

 Tìm tiếng có chứa vần ôn , ơn câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét

Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần ôn ,ơn vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS lúng túng

Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì?

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh

Tranh vẽ gì?

Mai sau lớn lên em thích nghề gì? Tại em thích nghề đó?

Muốn trở thành người em mong muốn từ em phải làm gì?

4.Củng cố : Gọi đọc Hơm học gì?

So sánh vần ôn vần ơn giống khác chỗ nào? Thi tìm tiếng có chứa vần ơn, ơn

5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, viết vần ôn, ơn thành thạo xem en, ên

Tìm tiếng có vần ơn, ơn sách báo Nhận xét học

Cá nhân, nhóm, lớp

Quan sát tranh trả lời

Sau mưa nhà cá bơi bận rộn

Cơn, rộn em

Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại

luyện viết tập viết Mai sau khôn lớn

Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV

Em bé mơ ước mai sau lớn lên làm biên phòng

HS trả lời theo ý thích

Cố gắng học tập rèn luyện

 Liên hệ thực tế nêu em ,Lớp đồng Vân ôn , ơn

2 em

Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà

Tiết 4: Mĩ thuật VẼ TỰ DO GV môn dạy

*************************** Tiết 5: Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG. I.Yêu cầu:

(4)

2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh có kĩ thực phép tính cộng trừ số học

3.Thái độ: Giáo dục HS thực phép tính cẩn thận

*Ghi chú: Làm ;bài (cột 1,); ( cột 1,2) 4.Em Hoàng làm tập

II.Chuẩn bị:

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Tính: - = - = - = Nhận xét kiểm tra cũ

2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:Tính

4 + = + = - = - = + = - = - = - = số cộng trừ với kết ntn?

GV học sinh chữa Bài 2: Tính

2 + +1 = - - = + +0 = Nêu cách tính dạng toán Bài 3: Số?

2 + = - = - = + =

Học sinh nêu lại cách thực Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 4Viết phép tính thích hợp Treo tranh tranh, gọi nêu toán Cùng HS nhận xét sửa sai

4.Củng cố:

Khi cộng trừ số với kết qủa thu nào?

Cho số, biết tổng hai số hiệu Tìm hai số đó?

5 Dặn dò : Làm lại làm sai Nhận xét học

Bảng

Học sinh nêu: Luyện tập chung

- Học sinh nêu yêu cầu:

Học sinh làm bảng , em lên bảng làm

Bằng số - nêu yêu cầu bài:

Học sinh làm bảng con, em lên bảng làm

- Thực từ trái sang phải Học sinh nêu cầu bài: Làm phiếu học tập , nối tiếp nêu kết

2 em

- Học sinh nêu cầu bài: 2em nêu đề tốn, phân tích Viết phép tính vào li a) + = b) - = Bằng số

Học sinh nêu phép tính (HS giỏi)

+ = hay – = Thực nhà

(5)

Tiết 1: Toán :

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6. I.Mục tiêu : SGV

Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : : – – = – – = Nhận xét KTBC

2.Bài :GT ghi đề học

Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = + =

Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ SGK nêu tốn:

Nhóm bên trái có tam giác, nhóm bên phải có tam giác Hỏi tất có tam giác

Bước 2: Hướng dẫn học sinh đếm số tam giác hai nhóm nêu phép tính

Gợi ý học sinh nêu: 6, sau học sinh tự viết vào chỗ chấm phép cộng 5+1 =

GV viết công thức : + = bảng cho học sinh đọc

Bước 3: Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác hình tam giác hình tam giác hình tam giác Do + = +

GV viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc

Sau cho học sinh đọc lại cơng thức: + = + =

Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại: + = + = + tương tự

Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi cho học sinh đọc lại bảng cộng

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu YC tập

GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính

Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột

Làm bảng HS nhắc đề

Học sinh QS trả lời câu hỏi

neâu: hình tam giác hình tam giác hình tam giác

5 + =

Vài học sinh đọc lại + =

Học sinh quan sát nêu: + = + =

Vài em đọc lại công thức + =

+ = 6, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng Học sinh nêu:4 + = + = + = học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm

-Học sinh thực theo cột dọc bảng nêu kết qủa

(6)

Tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa theo cột

Củng cố cho học sinh TC giao hốn phép cộng Ví dụ: Khi biết + = viết + =

GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng tập như: + + phải lấy + trước, cộng tiếp với

Cho học sinh làm chữa bảng lớp Bài 4:Hướng dẫn HS xem tranh nêu toán Gọi học sinh lên bảng chữa

Cùng HS nhận xét sửa sai

4.Củng cố: Đọc lại bảng cộng phạm vi GV nêu câu hỏi :

5.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

nêu kết qủa:

4 + = , + = , + =

2 + = , + = , + =

học sinh nêu tính chất giao hốn phép cộng - Học sinh làm phiếu học tập

Học sinh khác nhận xét bạn làm

a) Có chim đậu, thêm chim bay tới Hỏi cành có chim?

b) Tương tự a + = (con chim) + = (chieác xe)

Làm bảng , em lên bảng làm

Học sinh nêu tên Học sinh laéng nghe

Tiết 2: Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT : ĐÀN GÀ CON GV môn dạy

************************

Tiết 3,4: Học vần: EN – ÊN

I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:

-Đọc được:en , ên, sen, nhện , từ câu ứng dụng ; Viết :en, ên, sen, nhện

-Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần en, ên 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

-Em Hoàng đọc, viết vần en, ên, sen II.Chuẩn bị:

(7)

-tranh : sen , nhện ,

-Tranh minh hoa: , câu ứng dụng phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : viết: khôn lớn , mưa , mơn mởn

Đọc vần ôn , ơn , tìm tiếng có chứa vần ơn , ơn câu ứng dụng ?

2.1 Giới thiệu

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì?

Trong từ sen có tiếng học? Trong tiếng sen, có âm học? Hôm học vần en

GV viết bảng en 2.2 Vần en: a) Nhận diện vần: phát âm

Nêu cấu tạo vần en?

So sánh vần en với vần on

Yêu cầu học sinh tìm vần en chữ Nhận xét, bổ sung

Phát âm mẫu en Đánh vần: e- n - en -Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm s vào vần en để tạo tiếng GV nhận xét ghi tiếng sen lên bảng

GV hướng dẫn đánh vần lân sờ - en - sen Đọc trơn: sen

Lá sen

GV chỉnh sửa cho học sinh d)Hướng dẫn viết:

*Vầnên : ( tương tự vần en) - Vần ên tạo âm ê, n -So sánh vần ên với vần en? Đánh vần: ê - n - ên

Lá sen AÂm s Lắng nghe

2em

+Giống:Đều kết thúc n +Khác: en mở đầu âm e Tìm vần en cài bảng cài

Lắng nghe

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng sen

1 em

(8)

nhờ - ên -nhện nhện

Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Nhận xét chỉnh sửa Dạy tiếng ứng dụng:

3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang âm học Đọc lại

Nhận xét tiết

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh vẽ gì?

 Tìm tiếng có chứa vần en , ên câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần en ,ên vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS lúng túng

Tranh vẽ gì?

Bên chó có gì? Bên phải chó có gì? Bên trái chó có gì?

n

Khác : vần ên mở đầu ê Theo dõi lắng nghe

Cá nhân, nhóm, lớp em

Nghỉ tiết Viết định hình

Luyện viết bảng

Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần en, ên

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Nhà dế mèn , nhà sên chuối

6 em

luyện viết tập viết

Bên phải , bên trái , bên , bên

Trả lời theo hướng dẫn GV

(9)

Bên mèo có gì?

Thi đua nói bên phải , bên trái bên , bên có lớp học

VD: Trên lớp có câu hiệu Dưới lớp có tủ sách 4.Củng cố : Gọi đọc

So sánh vần en vần ên giống khác chỗ nào? Thi tìm tiếng có chứa vần en, ên

5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, viết vần en, ên thành thạo xem in, un

Nhận xét học

Có mèo Cái ghế bóng chó

 Liên hệ thực tế nêu

2 em ,Lớp đồng em

Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà Thứ 4//17/11/2010

Nghỉ dạy thi lí thuyết GVGH ***************************

Ngày soạn: 14/11/2010

Ngày giảng: thứ 5/18/11/2010 Tiết 1: Thủ cơng

ƠN TẬP CHỦ DỀ : XÉ DÁN GIẤY Đ/C Nhi dạy

************************* Tiết 2: Thể dục

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI.

I Mục tiêu:

_ Ôn số động tác Thể dục RLTTCB học.Yêu cầu thực động tác xác học trước

_ Học động tác đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng.Yêu cầu thực mức

_Ơn trị chơi “ Chuyền bóng tiếp sức”.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi mức bắt đầu có chủ động

II Địa điểm ,phương tiện:

_ Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập

_ GV chuẩn bị còi III Nội dung:

NỘI DUNG TỔ CHỨC LUYỆN TẬP

1/ Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số

-Phổ biến nội dung, yêu cầu học -Đứng chỗ, vỗ tay, hát

-Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Khởi động:

(10)

+Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường

+ Đi theo vịng trịn hít thở sâu -Ôn phối hợp: x nhịp

+Nhịp 1: Từ TTĐCB, đưa hai tay trước + Nhịp 2: Về TTĐCB

+Nhịp 3: Đứng đưa hai tay dang ngang + Nhịp 4: Về TTĐCB

-Ôn phối hợp: x nhịp

+ Nhịp 1: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V + Nhịp 2: Về TTĐCB

+Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao thẳng hướng _ Nhịp 4: Về TTĐCB

2/ Phần bản:

a) Đứng kiểng gót, hai tay chống hông: Xem 10

b) Đứng đưa chân trước, hai tay chống hông : Xem 11

c) Đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng:

GV nêu tên động tác vừa làm mẫu, vừa giải thích _ Động tác: Đưa chân trái sau, mũi chân chạm đất, đồng thời đưa hai tay trước, lên cao thẳng, lòng bàn tay hướng vào Trọng tâm thể dồn vào chân trước, ngực ưỡn, mặt ngửa, mắt nhìn theo tay Lần tập đổi chân

_ Cho HS tập theo nhịp sau:

+ Nhịp 1: Đưa chân trái sau, hai tay giơ cao thẳng hướng

+Nhịp 2: Về TTĐCB

+Nhịp 3: Đưa chân phải sau, hai tay giơ cao thẳng hướng

+Nhịp 4: Về TTĐCB

Sau lần tập, GV nhận xét, sửa chữa động tác sai cho HS

d) Ơn trị chơi: “Chuyền bóng tiếp sức” Xem 11

3/ Phần kết thúc: _ Thả lỏng

_ Trò chơi hồi tĩnh _ Củng cố

_ Nhận xét

_ Giao việc nhà

Đội hình hàng dọc  vịng trịn

Đội hình hàng ngang

x nhịp

Đội hình hàng dọc

- HS thường theo nhịp 2-4 hàng dọc địa hình tự nhiên hát

- Diệt vật có hại - GV HS hệ thống

- Khen tổ, cá nhân học ngoan, tập tốt

(11)

Tiết 3,4: Học vần: IÊN – YÊN I.Yêu cầu:

-Đọc được:iên , yên, đèn điện, yến , từ câu ứng dụng ; Viết :iên, yên, đèn điện, yến

-Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Biển

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần iên, yên 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

-Em Hồng đọc, viết vần iên - yên II.Chuẩn bị:

-Bộ ghép chữ Tiếng Việt -Tranh minh hoạ: yến Vật mẫu: đèn điện

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : viết: xin lỗi , mưa phùn , giun Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần in , un GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu

Đưa đèn điện hỏi : ?

Trong tiếng điện có âm, dấu học? Hơm học vần iên

GV viết bảng iên 2.2 Vần iên: a) Nhận diện vần: phát âm

Nêu cấu tạo vần iên? So sánh vần iên với âm in

Yêu cầu học sinh tìm vần iên chữ Nhận xét, bổ sung

Phát âm mẫu: iên

Đánh vần: i- ê - n - iên -Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm đ , nặng vào vần iên để tạo tiếng

GV nhận xét ghi tiếng điện lên bảng

Đèn điện

AÂm đ, nặng Lắng nghe

Có âm iê đứng trước, âm n đứng sau

+Giống:Đều kết thúc âm n +Khác:vần iên mở đầu âm iê

Tìm vần iên cài bảng cài Lắng nghe

(12)

GV hướng dẫn đánh vần lân

đờ - iên - điên - nặng -điện Đọc trơn: điện ,

Đèn điện

GV chỉnh sửa cho học sinh d)Hướng dẫn viết:

*Vần yên : ( tương tự vần iên) - Vần yên tạo âm y, ê, n, -So sánh vần yên với vần iên? Đánh vần: y-ê - n - yên Yên - sắc - yến Con yến

- Viết mẫu hướng dẫn cách viết Nhận xét chỉnh sửa

Gạch tiếng chứa âm học Phân tích số tiếng có chứa vần iên, yên GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại

Nhận xét tiết

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh có gì?

 Tìm tiếng có chứa vần iên , yên câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

1 em

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp

2 em

Giống : kết thúc ên Khác : vần yên mở đầu y Theo dõi lắng nghe

Cá nhân, nhóm, lớp em

Nghỉ phút Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng

Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần iên, yên

1 em đọc, em gạch chân em

6 em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm, lớp em

(13)

Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần iên , yên vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS lúng túng

Trong tranh vẽ gì?

Trên bãi biển thường có gì? Nước biển mặn hay ngọt?

Người ta thừơng dùng nước biển để làm gì?

Em có thích biển khơng? Đã lần chưa? Quảng Trị có biển nào?

Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc Hơm học gì?

So sánh vần iên vần yên giống khác chỗ nào?

Thi tìm tiếng có chứa vần iên, n 5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, viết vần iên, n thành thạo Tìm tiếng có chứa vần iên, yên văn xem uôn , ươn

Nhận xét học

6 em

Luyện viết tập viết Biển

Biển

có cát , cịng đào hố

nước biển mặn

Dùng nước biển làm muối Trả lời theo suy nghĩ

Biển Cửa Tùng , Cửa Việt , Mị Thuỷ

 Liên hệ thực tế nêu em ,Lớp đồng Vần iên, yên

2 em

Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà Ngày soạn: 14/11/2010

Ngày giảng: thứ 6/19/11/2010 Tiết 1,2: Học vần:

UÔN – ƯƠN I.Yêu cầu:

-Đọc được:uôn , ươn, chuồn chuồn, vươn vai , từ câu ứng dụng ; Viết :uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

-Luyện nói 2- câu theo chủ đề: chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần n, ươn 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

-Em Hồng đọc, viết vần uôn, ươn II.Chuẩn bị:

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh: chuồn chuồn , vươn vai

(14)

1.KTBC : viết: viên phấn , yên ngựa , tiến lên

Đọc vần iên, n , tìm tiếng có chứa vần iên , yên câu ứng dụng ?

2.1 Giới thiệu

Treo tranh hỏi : tranh vẽ gì?

Trong tiếng chuồn, bưởi có âm, dấu học? Hôm học vần uôn

GV viết bảng uôn 2.2 Vần uôn: a) Nhận diện vần: phát âm

Nêu cấu tạo vần uôn?

So sánh vần uôn với vần ôn

Yêu cầu học sinh tìm vần n chữ Nhận xét, bổ sung

Phát âm mẫu: uôn

Đánh vần: u- ô - n - uôn -Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm ch huyền vào vần uôn để tạo tiếng

GV nhận xét ghi tiếng chuồn lên bảng Gọi học sinh phân tích

c)Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lân chờ - uôn - chuôn - huyền - chuồn Đọc trơn: chuồn

chuồn chuồn

GV chỉnh sửa cho học sinh

d)Hướng dẫn viết:

*Vần ươn : ( tương tự vần uôn) - Vần ươn tạo âm ư, ơ, n -So sánh vần ươn với vần uôn? Đánh vần: - - n - ươn

chuồn chuồn

Âm ch, huyền Lắng nghe

2em

+Giống:Kết thúc n

+Khác:vần n bắt đầu

Tìm vần uôn cài bảng cài

Lắng nghe

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng chuồn

1 em

(15)

vờ - ươn - vươn vươn vai

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc tồn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại

Nhận xét tiết

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh vẽ gì?

 Tìm tiếng có chứa vần n, ươn câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần uôn, ươn vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS lúng túng

Trong tranh vẽ vật gì? Em biết loại chuồn chuồn nào?

Giống : kết thúc âm n

Khác : vần ươn mở đầu ươ

Theo dõi lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp em

Nghỉ phút Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng

Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần n ươn

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Trên giàn thên lí, lũ chuồn chuồn

chuồn chuồn, lượn em

Luyện viết tập viết

chuồn chuồn , châu chấu , cào cào

(16)

Em thấy cào cào chưa? Em thấy châu chấu chưa?

Trong em thích nhất? ? HS thi luyện nói theo chủ đề

Giáo dục HS khơng nên nhồi nắng bắt chuồn chuồn , cào cào , châu chấu dễ bị ốm

4.Củng cố : Gọi đọc

Hôm học gì?

So sánh vần n vần ươn giống khác chỗ nào? Thi tìm tiếng có chứa vần n , ươn

5.Nhận xét, dặn dị:

Về nhà đọc lại bài, viết vần uôn, ươn thành thạo xem ôn tập

Nhận xét học

cào

Chuồn chuồn ớt đỏ, chuồn chuồn kim

HS trả lời theo suy nghĩ

 Liên hệ thực tế nêu em ,Lớp đồng Vân uơn , ươn

2 em

Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà Tiết 3: Toán:

LUYỆN TẬP I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 6

2.Kĩ năng: Rèn cho HS làm phép tính cộng, trừ phạm vi thành thạo *Ghi chú: Làm 1(dòng 1); ( dòng 1) ; ( dòng 1); (dòng 1);

-Em Hồng làm số phép tính tập II.Chuẩn bị :

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán

1.KTBC: Tính

– – , – – – + , – + Nhận xét kiểm tra cũ

2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu:

Giáo viên hỏi: Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần ý điều gì?

Cùng HS nhận xét , sửa sai Bài 2: Tính

Nêu cách tính dạng toán Bài 3: Điền dấu <, > ,=

Lớp làm bảng con, HS lên bảng làm

Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu: Luyện tập

nêu: viết số thẳng cột với

lần lượt làm cột tập bảng

(17)

Học sinh nêu lại cách thực Gọi học sinh nêu kết qủa

Cùng HS nhận xét , sửa sai Bài 4: Điền số

Hỏi học sinh điền số… vào chỗ chấm?

Bài 5: Học sinh nêu cầu bài: Treo tranh, gọi nêu toán

4.Củng cố: Gọi đọc bảng cộng trừ phạm vi 6, hỏi miệng số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh

5 Dặn dò : đọc lại bảng cộng , trừ phạm vi , nhận xét học

Thực từ trái sang phải

Làm bảng , HS lên bảng làm

Nêu cầu bài:

Thực vế trái trước sau so sánh kết với vế phải chọn dấu thích hợp điền vào Học sinh làm phiếu học tập Nêu cầu , làm bảng điền số thích hợp vào chỗ trống: Vì + = 5, + =

Có vịt, vịt chạy nơi khác Hỏi lại vịt?

6 – = (con vịt)

có thể nêu nhiều toán tương tự

Học sinh nêu tên

Học sinh đọc bảng cộng trừ PV6

Tiết 4: Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO

Mục tiêu:

Biết tên

Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt

Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sân trường

1.Phổ biến yêu cầu tiết học

Các sân chọn địa điểm thích hợp tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao:

1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh

2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét

3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Tồn hoan hơ: " Hoan hô

Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt"

4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy

(18)

Cháu Bác Hồ kính yêu"

5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm :”Tri ân thầy cô"

-Đọc thơ, hát chủ đề thầy cô giáo -Học thuộc ngày lễ năm

Câu 2:Nhớ tên ý nghĩa ngày kỉ niệm -Ngày 3/2 : Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam -Ngày 8/3 ngày Quốc tế Phụ nữ

-Ngày 15/5 ngày Thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh -Ngày 19/5 ngày sinh Bác Hồ

-Ngày 1/6 ngày Quốc tế Thiếu nhi

-Ngày 2/9 ngày Quốc khánh nước CHXHCN Việt Nam -Ngày 20/11 Ngày nhà giáo Việt Nam

-Ngày 22/12 ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 6.Nêu kế hoạch tuần tới

Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số

Thi đua học tập tốt dành nhiều hoa điểm 10 chào mừng ngày 20/11 Đi học giờ, mặc áo quần dép trang phục

Học làm tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc xanh

Khơng ăn q vặt trường học