Đang tải... (xem toàn văn)
Bài viết này sơ lược đánh giá công tác giáo dục, đào tạo của Học viên Hải quân trong thời gian qua. Từ đó đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo cán bộ đáp ứng yêu cầu bảo vệ chủ quyền biển, đảo trong tình hình mới ở học viên Học viện Hải quân.
VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì tháng 5/2019, tr 96-99 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO CÁN BỘ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU BẢO VỆ CHỦ QUYỀN BIỂN, ĐẢO TRONG TÌNH HÌNH MỚI Ở HỌC VIỆN HẢI QUÂN Lê Văn Kiều - Học viện Hải quân Ngày nhận bài: 02/4/2019; ngày chỉnh sửa: 25/4/2019; ngày duyệt đăng: 02/5/2019 Abstract: The Naval Academy is a center for training cadres and scientific researchers of the Army and the Navy Army Over the past years, the Academy has always closely followed the actual situation, constantly innovated, improved the quality of staff training, contributed to building the revolutionary, regular, elite and modern Navy Army This article briefly evaluates the education and training of the Naval Academy over the past time Since then, we propose a number of measures to improve the quality of education, training cadres to meet the requirements of protecting the sovereignty of the sea and islands in the new situation at the Naval Academy Keyword: Protect, sovereignty, Naval Academy nhiều chương trình đào tạo cho bậc học, nhằm đáp ứng chuẩn đầu Phương thức thi, kiểm tra, đánh giá kết đào tạo theo hướng vận dụng kiến thức giải vấn đề thực tiễn, tình Học viện quan tâm tiến hành đổi có hiệu Sử dụng tàu biên chế để học viên thực tập dài ngày biển, nâng cao trình độ làm chủ trang bị đại, tích lũy kinh nghiệm, giao lưu quốc tế đạt kết tốt cho học viên Qua năm, chất lượng xây dựng nếp quy nâng lên Hằng năm, Học viện cử từ 10 đến 15 giảng viên thực tế, học tập đơn vị Quân chủng, với thời gian từ 02 năm trở lên Thông qua việc luân chuyển, tạo điều kiện, sở để bồi dưỡng nguồn cán bộ, giảng viên cho Học viện có trình độ chun mơn cao kinh nghiệm thực tiễn, rèn luyện lĩnh trị, lực lãnh đạo, huy; đổi mới, cải tiến nội dung, chương trình đào tạo cán sát với nhu cầu thực tế đơn vị Bên cạnh đó, cơng tác tuyển dụng cán Đảng ủy Học viện quan tâm; chủ động đề xuất với tuyển dụng số cán bộ, giảng viên trường Quân đội phù hợp với chuyên ngành Học viện để bổ sung cho khoa, thu hút nguồn cán tài năng, chất lượng tốt Nhờ đó, đến đội ngũ cán bộ, giảng viên Học viện đủ số lượng, có chất lượng tốt, cấu phù hợp; đào tạo, bồi dưỡng chuyên ngành, cương vị cơng tác, số cán bộ, giảng viên có trình độ sau đại học ngày tăng; vững vàng, tiêu biểu tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, có trình độ, lực tốt, sức khỏe, tác phong làm việc khoa học, cụ thể, sâu sát, phù hợp với tính chất, đặc thù đội Hải quân Hàng năm, Học viện có 30% giảng viên đạt giảng viên giỏi cấp sở; trình độ ngoại ngữ giảng viên nâng lên Hiện nay, 100% giảng viên Học viện Hải qn có trình độ đại học, Mở đầu Học viện Hải quân trung tâm đào tạo cán bộ, nghiên cứu khoa học Quân đội nhân dân Việt Nam Quân chủng Hải quân Những năm qua, quán triệt sâu sắc nghị quyết, thị Đảng, Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng Đảng ủy, Bộ Tư lệnh Quân chủng Hải quân công tác cán bộ, Đảng ủy, Ban giám đốc Học viện Hải quân có nhiều chủ trương, giải pháp lãnh đạo, đạo đồng bộ, hiệu để xây dựng đội ngũ cán bộ, giảng viên “vừa hồng, vừa chuyên” Trọng tâm xây dựng đội ngũ cán bộ, giảng viên có lĩnh trị vững vàng, phẩm chất đạo đức tốt, kỉ luật nghiêm; có kiến thức, lực tồn diện, sức khỏe tốt, độ tuổi phù hợp, số lượng cấu hợp lí, bảo đảm vững hệ, đáp ứng kịp thời phát triển Quân đội, Quân chủng, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Trải qua gần 69 năm xây dựng, phát triển trưởng thành, Học viện Hải quân không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo (GD-ĐT) nghiên cứu khoa học Điều có nghĩa chất lượng GD-ĐT có tầm quan trọng hàng đầu Học viện Hải quân tác động không nhỏ tới nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Bộ đội Hải quân Bài viết sơ lược đánh giá công tác giáo dục, đào tạo Học viên Hải quân thời gian qua; từ đó, đề xuất số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo cán đáp ứng yêu cầu bảo vệ chủ quyền biển, đảo tình hình học viên Học viện Hải quân Nội dung nghiên cứu 2.1 Công tác giáo dục, đào tạo Học viện Hải quân thời gian qua Những năm qua, Học viện Hải qn ln hồn thành tốt nhiệm vụ GD-ĐT Học viện trọng cải tiến 96 Email: nuingoc18@gmail.com VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì tháng 5/2019, tr 96-99 64,7% có trình độ sau đại học Học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội tốt nghiệp trường hàng năm 100% đạt yêu cầu, 70% đạt khá, giỏi; học viên đào tạo lữ đoàn trưởng, tư lệnh vùng hải quân hàng năm đạt 100% giỏi; số học viên tham gia thi Olympic mơn tồn qn tồn quốc đạt kết cao, Học viện cấp khen thưởng thành tích đạt cơng tác GD-ĐT 2.2 Mục tiêu, phương hướng đổi công tác giáo dục, đào tạo nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo cán đủ phẩm chất, lực thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Học viện xác định mục tiêu, phương hướng đổi công tác GD-ĐT nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo cán đủ phẩm chất, lực thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo là: phát huy tính chủ động, tích cực học viên, nâng cao trình độ ngoại ngữ, đổi phương pháp huấn luyện thực hành Vì vậy, việc đổi cơng tác GD-ĐT yêu cầu khách quan, cấp thiết Hiện nay, Quân chủng Hải quân ưu tiên xây dựng tiến thẳng lên đại, trang bị nhiều vũ khí, phương tiện kĩ thuật mới, đại Vì thế, nhiệm vụ GDĐT Học viện đòi hỏi ngày cao Trong đó, điều kiện sở vật chất trang bị cịn khó khăn; đội ngũ cán bộ, giảng viên, giảng viên có trình độ cao, chun gia đầu ngành thiếu; số cán trẻ đào tạo kinh nghiệm thực tiễn cịn ít; trình độ, lực, uy tín, trách nhiệm số cán bộ, giảng viên có mặt cịn hạn chế 2.3 Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo cán đáp ứng yêu cầu bảo vệ chủ quyền biển, đảo tình hình học viên Học viện Hải quân - Xây dựng đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đào tạo nhân lực xây dựng Quân chủng cách mạng, quy, tinh nhuệ, đại Trước yêu cầu, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ chủ quyền biển, đảo tình hình mới; tiến trình đổi GD-ĐT; đổi nâng cao chất lượng GD-ĐT quân đội, đặt cho Học viện Hải quân nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, đáp ứng yêu cầu xây dựng đội ngũ cán Quân chủng Hải quân - lực lượng nòng cốt quản lí, bảo vệ chủ quyền, quyền chủ quyền biển, đảo Tổ quốc Hơn nữa, thay đổi làm cho nhà trường, học viện quân đội có Học viện Hải quân, phải vận động, phát triển để đáp ứng mục tiêu chung đất nước, quân đội Trong mối quan hệ biện chứng đó, đặt yêu cầu xây dựng đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đào tạo nhân lực xây dựng Quân chủng cách mạng, quy, tinh nhuệ, đại Để xây dựng đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn mới, Học viện Hải quân tiếp tục kiện toàn phát triển đội ngũ nhà giáo đủ số lượng, có cấu hợp lí chất lượng tốt; trọng nâng cao trình độ, lực sư phạm, kinh nghiệm thực tiễn thông qua hoạt động giảng dạy, nghiên cứu khoa học Cần phối hợp chặt chẽ với vùng tiến hành khảo sát, xây dựng nguồn cán bộ, giảng viên cho Học viện Tiếp tục lựa chọn số học viên tốt nghiệp đạt khá, giỏi, có khả sư phạm tốt để đào tạo, bồi dưỡng trở thành giảng viên Do vậy, Học viện cần quan tâm đến nâng cao lực chuyên môn kiến thức thực tế cho đội ngũ giảng viên; tiếp tục có sách thỏa đáng để thu hút đồng chí cán tâm huyết, có trình độ kinh nghiệm đơn vị Quân chủng công tác Học viện Hải quân - Đổi phương pháp dạy - học phát huy tính chủ động, tích cực học viên, nâng cao trình độ ngoại ngữ, đổi phương pháp huấn luyện thực hành Việc đổi phương pháp dạy - học phát huy tính chủ động, tích cực học viên yêu cầu khách quan, cấp thiết Học viện Hải quân Để đạt kết tốt, Học viện Hải quân cần xác định rõ lộ trình thực nhiệm vụ này; thường xuyên mở lớp bồi dưỡng phương pháp, nghiệp vụ sư phạm; đẩy mạnh hoạt động phương pháp, cử giảng viên giàu kinh nghiệm tiến hành giảng mẫu; tổ chức hội nghị, hội thảo đổi phương pháp dạy - học; Ban giám đốc Học viện quan chức tích cực dự kiểm tra đột xuất giảng viên Đối với giảng viên phải tăng cường sử dụng phương pháp dạy học tích cực - hợp tác, tăng thời lượng hoạt động người học, tạo tương tác cao giảng viên với học viên Giảng viên tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ ngồi ngữ, đặc biệt tiếng Anh để tiếp cận nguồn tài liệu tài liệu nước tăng thêm tri thức phương pháp tích cực để truyền đạt cho học viên cách hiệu Học viện tổ chức đoàn nghiên cứu, trao đổi kinh nghiệm với trường quân đội; tập trung phát huy vai trị quản lý chun mơn, học thuật giảng dạy môn, khắc phục tình trạng mơn học có giảng viên giảng dạy Đồng thời, khai thác tối đa tính phòng học chuyên dùng trang thiết bị đại vào giảng dạy, học tập cho đối tượng học viên Ở khâu, cấp từ Học viện, khoa, đến tổ môn, nhiều biện pháp thích hợp; trọng tâm đẩy mạnh phương pháp dạy-học đại tăng cường bồi dưỡng, tập huấn ứng dụng phương tiện công nghệ thông tin, công nghệ mô giảng dạy Đổi phương pháp giảng dạy giảng viên; vận dụng nhuần nhuyễn phương pháp để giúp học viên nâng cao lực tư duy; đẩy mạnh vận 97 VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì tháng 5/2019, tr 96-99 dụng phương pháp nêu vấn đề, hướng dẫn nghiên cứu, tổ chức thảo luận nhóm tổ chức giảng bài, thảo luận… nhằm phát huy tính tự giác, độc lập, sáng tạo học tập, nghiên cứu học viên, thực “biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo” Đổi phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết học tập học viên theo hướng: từ đánh giá tái kiến thức sang đánh giá khả vận dụng kiến thức vào giải vấn đề thực tế Cùng với đó, Học viện có sách động viên, khen thưởng kịp thời giảng viên có phương pháp giảng dạy tốt lấy làm tiêu ch̉n quan trọng để bình xét giảng viên giỏi - Đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học nhân tố quan trọng thúc đẩy nâng cao chất lượng GD-ĐT Ở môi trường đào tạo Học viện Hải quân việc gắn GD-ĐT với công tác nghiên cứu khoa học mắt xích khơng thể rời Vì vậy, việc nâng cao chất lượng GDĐT khơng thể đạt kết tốt không gắn với việc tập trung đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, đưa nhiệm vụ nghiên cứu khoa học lên ngang tầm với nhiệm vụ GDĐT Theo hướng này, Học viện cần trọng vào nghiên cứu đặc thù mục tiêu, yêu cầu đào tạo Học viện; kết hợp nghiên cứu với nghiên cứu ứng dụng thực tiễn bảo vệ chủ quyền biển, đảo Bộ đội Hải quân; nghiên cứu phương án tác chiến biển, chiến thuật Hải quân kết hợp với trang thiết bị trang bị thời Hải quân Việt Nam Bên cạnh đó, cần đẩy mạnh nghiên cứu giải pháp mang tính lâu dài để nâng cao nhận thức trị, ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo cho Bộ đội Hải quân, kết hợp với đấu tranh chống quan điểm sai trái, thù địch Các hình thức nghiên cứu khoa học triển khai toàn diện, như: nghiên cứu đề tài cấp; chuyên đề khoa học; biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học; hội thảo, tọa đàm khoa học; thông tin khoa học; sinh hoạt học thuật, … Lực lượng tham gia nghiên cứu khoa học mở rộng, gắn với việc phát huy vai trò đầu tàu, nòng cốt đội ngũ giảng viên, cán nghiên cứu chất lượng cao Kết nghiên cứu khoa học đưa vào ứng dụng, giảng dạy; phục vụ lãnh đạo, đạo Học viện Hải quân, Quân chủng Hải quân Qua đó, góp phần quan trọng bồi dưỡng lực tư khoa học, phương pháp nghiên cứu, khả độc lập, sáng tạo người dạy người học, thúc đẩy nâng cao chất lượng GD-ĐT Học viện Tăng cường công tác tuyên truyền, động viên đông đảo đội ngũ cán bộ, giảng viên, học viên tham gia NCKH, đội ngũ cán bộ, giảng viên có học vị, chức danh khoa học, nhằm nâng cao trình độ, phát triển tư khoa học, tính độc lập, sáng tạo giảng dạy, học tập ứng dụng kiến thức vào giải vấn đề cụ thể thực tiễn Cùng với việc lựa chọn, tiếp thu, làm chủ ứng dụng cơng nghệ tự động hố, công nghệ thông tin kết hợp với cải tiến trang bị kĩ thuật cũ, đẩy mạnh nghiên cứu vấn đề thực tiễn đặt mà Học viện có ưu thế, trọng tâm công nghệ chế tạo thiết bị ngầm (lưới quét thuỷ lôi, thuỷ lôi, rô-bốt ngầm), công nghệ mô phỏng, công nghệ thông tin, công nghệ tự động hoá điều khiển, nghệ thuật quân hải quân, môi trường biển… Trước mắt, tập trung nghiên cứu, biên soạn giáo trình, tài liệu theo quy trình, chương trình đào tạo cho đối tượng, chương trình phục vụ giảng dạy khoa học hải quân, như: huấn luyện chiến đấu hải quân, vũ khí hải quân, phương tiện kĩ thuật hải quân (ra-đa điều khiển vũ khí, sona), hệ thống động lực tàu chiến đấu - Thực tốt công tác quy hoạch, điều động, bổ nhiệm, xếp cán bộ, bảo đảm hợp lý, khoa học Học viện yêu cầu cấp ủy chủ động xây dựng điều chỉnh thực nếp quy hoạch cán đầu nhiệm kì rà sốt, bổ sung năm, theo phương châm “động” “mở”, phù hợp với thực tiễn, có tính kế thừa, chuyển tiếp vững hệ cán bộ, giảng viên Chủ động phát nguồn quy hoạch, trọng lớp kế cận, với nhiều độ tuổi, mạnh dạn bổ sung cán trẻ có phẩm chất, lực uy tín vào nguồn quy hoạch; khắc phục tình trạng hẫng hụt đội ngũ cán cấp, cán chủ trì, giảng viên giỏi, chuyên gia đầu ngành Trong điều động, bổ nhiệm cán phải gắn với việc nâng cao chất lượng hiệu hoạt động thực tiễn, nhà trường, quan với đơn vị Đồng thời, thường xuyên luân chuyển để bồi dưỡng, rèn luyện cán bộ, cho cán bộ, giảng viên thực tế đơn vị Quân chủng Quan tâm tháo gỡ khó khăn, áp lực, tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ, giảng viên phát triển Chủ động phòng ngừa chống biểu tiêu cực, chạy chức, chạy quyền, bè phái, cục bộ, thân quen, lợi ích nhóm cơng tác cán bộ; kiên thay thế, miễn nhiệm cán bộ, giảng viên làm việc cầm chừng, hiệu quả, khơng hồn thành nhiệm vụ, yếu lực, phẩm chất, đạo đức, lối sống, tín nhiệm thấp - Thực tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng toàn diện đội ngũ cán bộ, giảng viên Các cấp ủy tiếp tục rà soát đội ngũ cán bộ, giảng viên để có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao kiến thức toàn diện, đào tạo sau đại học; bồi dưỡng thông qua thực tiễn giảng dạy, nghiên cứu khoa học, thực tế giữ chức vụ huy, quản lý đơn vị, với phương châm “đào tạo theo chiều sâu, theo địa chỉ” Chủ động lựa chọn số học viên tốt nghiệp đạt khá, giỏi, có khả sư phạm, đề nghị Quân chủng điều động đơn vị, sau khoảng năm trở Học viện để bồi dưỡng trở thành giảng viên Đồng thời, lựa chọn cán trẻ có triển vọng phát triển gửi đào tạo trường Quân đội, nước ngoài, tạo nguồn cán chuyên gia đầu ngành cho Học viện, lĩnh vực nghiên cứu, giảng dạy 98 VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì tháng 5/2019, tr 96-99 chuyên ngành kĩ thuật cao Bám sát nghị Đảng công tác đào tạo cán bộ, Học viện tiếp tục nghiên cứu, đổi mới, hồn thiện nội dung, chương trình đào tạo, nâng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ, công nghệ thông tin cho cán bộ, giảng viên; kết hợp chặt chẽ đào tạo với sử dụng cán bộ, tăng cường bồi dưỡng phong cách, phương pháp, tác phong công tác Thực Nghị số 86-NQ/ĐUQSTW Đảng ủy Quân Trung ương (nay Quân ủy Trung ương), Nghị 8157/NQĐUQC-NT Đảng ủy Quân chủng Hải qn cơng tác GD-ĐT tình hình nghị Đảng ủy Học viện xây dựng đội ngũ cán bộ, giảng viên, nâng cao chất lượng đào tạo, nâng cao trình độ ngoại ngữ, phấn đấu đến năm 2020, 100% cán bộ, giảng viên Học viện đạt chuẩn theo quy định Luật Giáo dục đại học; 100% giảng viên có trình độ sau đại học, 20% đến 30% có học vị tiến sĩ, sử dụng thành thạo ngoại ngữ (tiếng Anh trình độ TOEIC đạt 500 điểm trình độ tiếng Nga tương đương) Kết luận Trước yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc đòi hỏi ngày cao, việc tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Học viện Hải quân đòi hỏi tất yếu khách quan Song, quan tâm lãnh đạo, đạo Đảng, Nhà nước, mà trực tiếp, thường xuyên Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng Đảng ủy, Bộ Tư lệnh Quân chủng Hải quân; giúp đỡ bộ, ban, ngành Trung ương; quan, đơn vị, địa phương nước, chất lượng GD-ĐT Học viện Hải quân nâng cao, góp phần xây dựng đội ngũ cán thực ngang tầm với yêu cầu nhiệm vụ cách mạng, với toàn Đảng, toàn dân, toàn quân xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa thời kì [6] Viện Khoa học xã hội nhân văn quân (2015) Xây dựng quốc phịng bảo vệ Tổ quốc lí luận thực tiễn NXB Chính trị quốc gia - Sự thật [7] Lê Minh Vụ (2009) Ý thức bảo vệ Tổ quốc dân tộc Việt Nam lịch sử NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật [8] Chính phủ (2010) Quyết định số 373/QĐ-TTg ngày 23/3/2010 Thủ tướng Chính phủ về”Phê duyệt đề án đẩy mạnh cơng tác tuyên truyền quản lí, bảo vệ phát triển bền vững biển hải đảoViệt Nam” QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH… (Tiếp theo trang 95) Kết luận Ngày nay, đất nước sâu vào trình hội nhập kinh tế quốc tế, cơng tác GDQP&AN phải tăng cường nữa, nhằm tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức, trách nhiệm toàn Đảng, toàn dân, toàn quân nghiệp củng cố quốc phòng an ninh, xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Điều cho thấy cần thiết phải ln cập nhật, hồn thiện chương trình GDQP&AN nhằm đảm bảo mục tiêu đặt nghiệp bảo vệ Tổ quốc, vừa phù hợp với bối cảnh phát triển đất nước Tài liệu tham khảo [1] Đảng Cộng sản Việt Nam (1991) Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII: Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội NXB Sự thật [2] Bộ Chính trị (2011) Chỉ thị số 62-CT/TW ngày 12/02/2001 tăng cường cơng tác giáo dục quốc phịng tồn dân trước tình hình [3] Bộ GD-ĐT (2017) Thơng tư số 03/2017/TT-BGDĐT ngày 13/01/2017 ban hành Chương trình Giáo dục quốc phòng An ninh trường trung cấp sư phạm, cao đẳng sư phạm sở giáo dục đại học [4] Chính phủ (2007) Nghị định số 116/2007/NĐ-CP ngày 10/07/2007 Giáo dục quốc phòng An ninh [5] Nguyễn Đức Chính (chủ biên, 2015) Phát triển chương trình giáo dục NXB Giáo dục Việt Nam [6] Nguyễn Vũ Bích Hiền (chủ biên, 2015) Phát triển quản lí chương trình giáo dục NXB Giáo dục Việt Nam [7] Quốc hội (2013) Luật giáo dục Quốc phòng An ninh (Luật số 30/2013/QH13, ngày 16/06/2013) [8] Hồng Văn Tịng (2013) Quản lí giáo dục quốc phịng - an ninh cho sinh viên trường đại học bối cảnh Luận án tiến sĩ Quản lí giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Tài liệu tham khảo [1] Đảng Cộng sản Việt Nam (2001) Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật [2] Đảng Cộng sản Việt Nam (2016) Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ XII NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật [3] Nguyễn Hồng Thao (2008) Công ước Biển 1982 chiến lược biển Việt Nam NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật [4] Trần Hoàng Tiến (2012) Chủ quyền biển, đảo thiêng liêng Tổ quốc NXB Chính trị Quốc gia Sự thật [5] Viện Khoa học xã hội nhân văn quân (2012) Đại hội XI Đảng nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật 99 ... nhiệm số cán bộ, giảng viên có mặt cịn hạn chế 2.3 Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo cán đáp ứng yêu cầu bảo vệ chủ quyền biển, đảo tình hình học viên Học viện Hải quân - Xây... GD-ĐT; đổi nâng cao chất lượng GD-ĐT quân đội, đặt cho Học viện Hải quân nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, đáp ứng yêu cầu xây dựng đội ngũ cán Quân chủng Hải qn - lực lượng nịng... tác giáo dục, đào tạo nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo cán đủ phẩm chất, lực thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Học viện xác định mục tiêu, phương hướng đổi công tác GD-ĐT nhằm đáp ứng yêu cầu