giao an 3 cot

- HiÓu ý nghÜa cña lßng khoan dung trong cuéc sèng vµ c¸ch rÌn luyÖn ®Ó trë thµnh ngêi cã lßng khoan dunga. KÜ n¨ng.[r]

(1)

Líp 7A; TiÕt (tkb) Ngµy dạy.Sĩ số Vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số Vắng Tiết Bµi

Tơn s trọng đạo ******************* 1 mục tiêu học

a KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu:

- Thế tơn s trọng đạo? Vì phải tơn s trọng đạo? - ý nghĩa tôn s trọng đạo.

b Kĩ - Giúp cho HS biết tự rèn luyện để có thái độ tôn s trọng đạo. c Thái độ - Học sinh có thái độ biết ơn, kính trọng với thầy cô giáo.

- Phê phán có thái độ hành vi vơ ơn với thầy giáo. 2

Ph ươ ng ph¸p

Thảo luận nhãm,diễn giảng,đàm thoại. 3 chuÈn bÞ cđa gv vµ hs

a, GV: SGK,SGV GDCD 7, Bài tập tình huống,Tục ngữ, ca dao, danh ngôn,, v ghi Trun kĨ.

b, HS: SGK,vở ghi, PhiÕu học tập 4 tiến trình dạy

1 Kiểm tra cũ

? Nêu biểu lòng yêu thơng ngời?Nêu việc làm cụ thể em lòng yêu thơng gnời?

Đáp án: Mục b Nội dung học 2 Dạy nội dung mới:

H ca GV HĐ HS Nội dung cần đạt

H§1:Giới thiệu b ià

- Tơn s trọng đạo hành vi, cử đẹp ngời học sinh thầy cô Đối với ngời học sinh tôn s trọng đạo đợc biểu nh tìm hiểu bài hơm nay.

- Giải thích từ Hán Việt: s, đạo.

HĐ 2: Tìm hiểu truyện đọc (15’) Cho HS đọc truyện trong

SGK

Cho c¶ líp th¶o luận nội dung câu chuyện theo các câu hỏi gỵi ý sau:

1 Cuộc gặp gỡ thầy và trị truyện có gì đặc biệt thời gian?

2 Những chi tiết trong truyện chứng tỏ biết ơn của học trò cũ thầy giáo Bình?

GV nhËn xÐt- Bỉ sung đ-a rđ-a kết luận

Cho HS liªn hƯ

?Em làm để bày tỏ lịng biết ơn thầy dạy dỗ em tiểu học?

KÕt luËn,chuyÓn ý.

HS đọc truyện trong SGK

C¶ lớp thảo luận Đại diện lên bảng trình bày.

Cả lớp góp ý kiến

Liên hệ thân

1 Truyn c.

Bốn mơi năm nghĩa nặng tình sâu

* Cuc gp gỡ thầy trị sau 40 năm Tình cảm đợc thể hiện: - Học trò vây quanh thầy chào hỏi thắm thiết.

- Tặng thầy bó hoa tơi thắm - Khơng khí buổi gặp mặt thật cm ng.

- Thầy trò tay bắt mặt mừng. - Thầy trò lu luyến mÃi.

(2)

HĐ2: Tìm hiểu nội dung học ( 15’) Cho HS đọc bài.

? Em hiểu tôn s trọng đạo?

? Em nêu biểu hiện tôn s trọng đạo?

? Tơn s trọng đạo có ý nghĩa nh nào?

- Cho HS giải thích câu tục ngữ SGK:

KÕt luËn

HS đọc bài. Tìm hiểu SGK trả lời

T×m hiĨu SGK trả lời (nêu VD)

Tìm hiểu SGK trả lời

Đọc giải thích

2- Nội dung học

a Tôn s :là tôn trọng, kính yêu, biết ơn ngời làm thầy giáo, cô giáo nơi, lúc.

b Trọng đạo là: Coi trọng những lời thầy dạy, trọng đạo lí làm ngời. c Biểu tơn s trọng đạo là: - Tình cảm, thái độ làm vui lịng thầy, giáo.

- Làm điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo.

d ý nghÜa:

- Tôn s trọng đạo truyền thống quý báu dân tộc, cn phỏt huy

HĐ4 : Làm tập (10)

Híng dÉn HS lµm bµi tËp SGK theo nhóm nhỏ. Đánh giá, kết luận.

Chia nhóm làm bài tập.

Trình bày nhận xét.

3 Bµi tËp * BT a,

-Hành vi tôn s trọng đạo:1,3. - Hành vi cần phê phán:2,4 * BT b:

Tục ngữ : “Không thầy đố mày làm nên”

Danh ng«n: Nhiệm vụ thầy giáo, cô giáo nặng nỊ nhng cịng rÊt vỴ vang.”

 BT c: C©u 2, 4,5.

3, Cđng cè- lun tËp.

- GV hệ thống kiến thức bản. 4, Híng dÉn HS tù häc ë nhµ.

- Học bài, làm bài, chuẩn bị mới

Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng Tiết Bài

đoàn kết tơng trợ

******************* 1 mục tiêu häc

a KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu: - Thế đoàn kết tơng trợ?

- ý nghĩa đoàn kết tơng trợ quan hệ ngời với ngời. b Kĩ năng

(3)

- Thân ái, tơng trợ giũp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giềng.

c Thái độ HS có ý thức đoàn kết, giúp đỡ sống ngày. 2 chuẩn bị gv hs

a, GV: - Bài tập tình huống,tục ngữ, ca dao, danh ng«n,trun kĨ. b, HS: SGK,vë ghi.

3 Tiến trình dạy 1 Kiểm tra cũ

Câu (5đ) Em nêu hành vi thể thái độ tôn s trọng đạo? * ỏp ỏn:

Câu 1:

- Chào hỏi gặp thầy cố giáo. - Lễ phép với thầy cô giáo. - Thăm hỏi thầy cô giáo cũ.

- Xin phép thầy cô giáo trớc vào lớp… *Đặt vấn đề vào mới

GV: Cho HS giải thích câu ca dao

Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao HS: Cả lớp tự trình bày ý kiến.

GV: Chốt lại chuyển ý vào bài 2 Dạy nội dung mới:

H ca GV H HS Nội dung cần đạt

HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc (10’) GV: Hớng dẫn HS đọc

truyÖn cách phân vai.

- HS c li dẫn. - HS đọc lời thoại lớp trởng 7A

? Khi lao động san sân bóng, lớp 7A gặp phải khó khăn gì? ?Lớp 7B làm đẻ giúp lớp 7A giải khó khăn?

Chia nhóm thảo luận: ? Hãy tìm hình ảnh, câu nói thể sự giúp đỡ hai lớp.

? Những việc làm thể đức tính các bạn lớp 7B?

- GV kÕt ln

Cho HS liªn hƯ thªm những câu chuyện trong

Đọc bài

Thảo luận nhóm. Đại diện nhóm trả lời. Các nhóm nhận xét, bổ sung

- Nông dân đoàn kết, tơng trợ chống hạn hán, lũ lụt.

1 Truyn c

* Khó khăn cđa líp 7A

- Khu đất có nhiều mơ đất cao, nhiều rễ chằng chịt, lớp có nhiều nữ.

- Các bạn lớp 7B sang làm giúp các bạn lớp 7A

- Cùng ăn mía, ăn cam vui vẻ, cùng bàn kế hoạch, tiếp tục công việc, hai lớp ngời cuốc, ngời đào, ngời xúc đất đổ đi.

(4)

lịch sử, sống để chứng minh đoàn kết, tơng trợ

-Nhân dân ta đoàn kết chống giặc ngoại xâm. - HS đoàn kết tơng trợ giúp đỡ tiến hc tp.

HĐ2: Tìm hiểu ND học (10)

? Đoàn kết, tơng trợ là gì?

? ý nghĩa đoàn kết tơng trợ?

Cho HS đọc câu ca dao, tục ngữ SGK gii thớch.

Đọc câu ca dao giải thích

2 Nội dung bµi häc

a Đồn kết, tơng trợ là thông cảm, chia sẻ việc làm cụ thể giúp đỡ lẫn khó khăn. b ý nghĩa:

- Giúp dễ dàng hoà nhập, hợp tác với ngời xung quanh và đợc mi ngi s yờu quý.

- Tạo nên sức mạnh vợt qua khó khăn

-Đoàn kết tơng trợ truyền thống quí báu dân tộc ta.

HĐ3 : Làm tập (8)

GV: Hớng dẫn HS giải bài tập Sách giáo khoa, trang 22

Cả lớp làm BT , trao đổi ý kiến

Trình bày tập. Cả lớp nhận xét, đánh giá

3 Bµi tËp

a ) Nếu em Thuỷ em giúp Trung ghi lại bài, thăm hỏi, động viên bạn.

b) Em không tán đồng việc làm của Tuấn nh khơng giúp đỡ bạn mà làm hại bạn.

c) Hai bạn góp sức làm không đợc Giờ kiểm tra phải tự làm bài.

3, Cđng cè- lun tËp.

 Lu ý HS cần nắm đợc :

+ Thế đoàn kết ,tơng trợ thấy phẩm chất đạo đức cao đẹp.

+ Hiểu ý nghĩa đoàn kết ,tơng trợ sống cách rèn luyện để trở thành ngời biết đoàn kết ,tơng trợ

4, H íng dÉn HS tù häc ë nhà. -Học cũ

- Bài tập lại

-Chuẩn bị Ôn chuẩn bị nội dung KT tiÕt.

(5)

Líp 7A; TiÕt (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng TiÕt 9

KiÓm tra tiÕt ******************* 1 Mục tiêu học

a Kin thc: Thụng qua kiểm tra đánh giá đợc kết học tập HS Bổ sung kịp thời kiến thức thiu.

b Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ ghi nhớ, trình bày.

c Thỏi : HS có ý thức tự giác học tập. 2 Chuẩn bị gv hs

a, GV: - Đề bài, đáp án b, HS: Giấy, bút 3 tiến trình dạy

a KiĨm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh. b,Dạy nội dung mới :

Đề bài I- Trắc nghiệm: điểm.

Câu 1: (1 điểm): Em hÃy nối hành vi ë cét A cho phï hỵp víi nhiỊu biĨu hiÖn phÈm chÊt ë cét B.

A Nèi B

a Khơng nói chuyện riêng lớp a với… 1 Đạo đức b Giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn b với…

c Khơng nói dối bố mẹ, thầy cô c với… 2 Kỷ luật d Làm đầy đủ trớc đến lớp d với…

Câu 2: ( điểm ): Điền từ thích hợp ngoặc vào chỗ trống để tạo thành các câu có nghĩa ( Con ngời, yêu thơng, giúp đỡ, truyền thống, khó khăn ).

a Yêu thơng (1) .là quan tâm (2) ngời khác, là ngời gặp khó khăn, hoạn nạn.

b (3)……… ngêi lµ (4) quý báu dân tộc.

II- Tự luận: ( ®iĨm );

Câu 1: ( điểm ): Tơn s trọng đạo gì? Nêu số ví dụ cụ thể?.

Câu 2: ( điểm ):Hồn cảnh gia đình bạn Tuấn khó khăn,Tuấn thờng xuyên phải làm kiếm tiền giúp bố mẹ vào ngày chủ nhật,vì thỉnh thoảng Tuấn báo cáo vắng mặt hoạt động lớp tổ chức vào chủ nhật.

Có bạn lớp cho Tuấn học sinh thiếu ý thức kỷ luật. - Em có đồng ý với ý kiến khơng ?Vì sao?

- Nếu em học lớp với Tuấn,em làm để Tuấn đợc tham gia sinh hoạt với tập thể lớp ngày chủ nhật?

Câu 3: ( điểm ): Sắp tới ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11,em dự định làm gì thể biết ơn thầy cô giáo dạy dỗ mình?

(6)

I- Tr¾c nghiƯm: điểm. Câu 1: (1 điểm): a,b với 1 c,d với 2 Câu 2: ( điểm ):

(1) Con ngời. (2) Giúp đỡ (3) Yêu thơng. (4) Truyền thống. II- Tự luận: ( điểm ); Câu 1: ( điểm ):

* Tôn s trọng đạo: tơn trọng, kính u, biết ơn ngời làm thầy giáo, cô giáo nơi, lúc Coi trọng lời thầy dạy, coi trọng làm theo đạo lí mà thầy dạy cho mỡnh (1)

* VD(1đ) - Chào hỏi gặp thầy cố giáo. - Lễ phép với thầy cô giáo. - Thăm hỏi thầy cô giáo cũ.

- Xin phép thầy cô giáo trớc vào lớp

Cõu 2: ( điểm ):- Hồn cảnh gia đình khó khăn,Tuấn thờng xuyên phải làm vào ngày chủ nhật,còn ngày tuần Tuấn đảm bảo tốt.Nh Tuấn giải tốt việc nhà việc học

-Thỉnh thoảng có nghĩa khơng phải tất hoạt động lớp đợc tổ chức vào chủ nhật Tuấn vắng mặt

- Báo cáo vắng mặt nh có ý thức tơn trọng quy định,hoạt động cảu ttập thểVì nhận định Tuấn HS thiếu ý thức tổ chức kỷ luật sai

- Giải pháp giúp đỡ Tuấn:

+Quyên góp giúp đỡ gia đình Tuấn

+Cùng làm giúp Tuấn việc bạn lớp làm đợc Câu 3: ( điểm ): HS tự liên hệ

c, Củng cố- luyện tập. -GV đánh giá làm bài d, Hớng dẫn HS tự học nh.

-Học bài, làm bài, chuẩn bị míi.:Khoan dung NhËn xÐt

Líp 7A; TiÕt (tkb) Ngày dạySĩ số vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạySĩ số vắng Tiết 10- Bµi 8

Khoan dung ******************* 1 Mơc tiêu học

a Kiến thức: Giúp học sinh hiÓu:

- Thế khoan dùng thấy phẩm chất đạo đức cao đẹp.

- Hiểu ý nghĩa lòng khoan dung sống cách rèn luyện để trở thành ngời cú lũng khoan dung.

b Kĩ năng

- Biết lắng nghe hiểu ngời khác, biết chấp nhận tha thứ, c xử tế nhị với mọi ngời Sống cởi mở, thân ái, biết nhờng nhịn.

c Thái độ:

- HS quan tâm tôn trọng ngời, không mặc cảm, không định kiến hẹp hòi. 2 Chuẩn bị gv hs

a, GV: SGK,SGV GDCD 7,Tình việc làm thể lòng khoan dung,Phiếu học tập,ca dao tục ngữ

(7)

3 Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ :

* Đặt vấn dề vào : GV: Nêu tình huống: (Ghi bảng phụ )

"Hoa v Hà học trờng, nhà cạnh Hoa học giỏi, đợc bạn bè yêu mến. Hà ghen tức thờng hay nói xấu Hoa với ngời Nếu Hoa, em c xử nh thế nào H."

GV: Từ tình trên, dẫn dắt HS vào mới. b,Dạy nội dung mới :

HĐ HS Nội dung ghi bảng

HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc (15') Hớng dẫn HS đọc

truyện chách phân vai.

-1 HS đọc lời dẫn. 1HS đọc lời thoại cảu Khôi.

1HS đọc lời thoại của cô giáo Vân.

? Thái độ Khôi đối với cô giáo nh thế nào?

? Cơ giáo Vân có việc làm nh nào trớc thái độ của Khôi?

? Vì Khơi lại có sự thay đổi đó?

Chia nhóm thảo luận: ? Em có nhận xét gì về việc làm thái độ của cô giáo Vân ? ? Em rút học gì qua câu chuyện trên? GV kết luận

? Theo em, đặc điểm của lịng khoan dung là gì?

HS đọc truyn

Tìm hiểu ND truyện và trả lời.

Tìm hiểu trả lời

Thảo luận nhóm. Đại diện nhóm trả lời.

Các nhóm nhận xét, bổ sung

1 Truyn c:

HÃy tha lỗi cho em

* Thỏi độ Khơi

- Lúc đầu: đứng dậy, nói to

- VỊ sau: Chøng kiÕn c« tËp viÕt. Cúi đầu, rơm rớm nớc mắt, giọng nghèn nghẹn, xin cô tha lỗi.

* Cô Vân:

- Đứng lặng ngời, rơi phấn, xin lỗi học sinh.

- Cô tập viết.

- Tha lỗi cho học sinh.

*Khơi có thay đổi vì: - Khôi chứng kiến cảnh cô Vân tập viết

- Biết đợc nun nhân viết khó khăn nh vậy.

* Nhận xét: Cơ Vân kiên trì, có tấm lịng khoan dung, độ lợng v tha th.

* Bài học: Qua câu chuyện:

- Không nên vội vàng, định kiến khi nhận xột ngi khỏc.

- Cần biết chấp nhận tha thø cho ngêi kh¸c

* Đặc điểm lòng khoan dung - Biết lắng nghe để hiểu ngời khác. - Biết tha thứ cho ngời khác.

- Không chấp nhặt, không thô bạo. - Không định kiến, khơng hẹp hịi khi nhận xét ngời khác.

(8)

HĐ2: Tìm hiểu nội dung học (15') Cho HS tìm hiểu nội

dung học.

? Em hiĨu thÕ nµo lµ khoan dung?

Cho HS nêu VD ? ý nghĩa khoan dung g×?

? Chúng ta cần làm gì để rèn luyện lịng khoan dung?

Giải thích:chuẩn mực xã hội yêu cầu mặtđạo đức mà chúgn ta cho là đúng,là có văn hố và mọi ngời phải sử sự theo.

Híng dÉn häc sinh giải thích câu tục ngữ trong SGK

Tìm hiểu ND học và trả lời

Nêu VD cụ thể Tìm hiểu ND học và trả lời

Liên hệ thân trả lời

Theo dõi

Đọc giải thích.

2 Néi dung bµi häc

a Khoan dung cã nghÜa rộng lòng tha thứ Ngời có lòng khoan dung luôn tôn trọng thông cảm víi ngêi kh¸c, biÕt tha thø cho ngêi kh¸c họ hối hận sửa chữa lỗi lầm.

b Khoan dung đức tính quý báu ngời Ngời có lịng khoan dung ln đợc ngời yêu mến, tin cậy Nhờ có lòng khoan dung, sống quan hệ mọi ngời trở nên lành mạnh, thân ái, dễ chịu.

- Chóng ta h·y sèng cëi më, gần gũi với ngời c xử chân thành, rộng lợng, biết tôn trọng chấp nhËn c¸ tÝnh, së thÝch, thãi quen cđa ngêi khác sở chuẩn mực xÃ hội.

H§3:Híng dÉn häc sinh lun tËp(10')

GV híng dÉn HS lµm bµi tËp SGK.

Gv đánh giá, kt lun.

Chia nhóm làm tâp.

Trình bày tập. Đánh giá nhận xét.

3 Bài tập

a, Việc làm thể lòng khoan dung.

- Biết tha thứ cho lỗi nhỏ bạn. - Nhờng nhịn em nhỏ.

- Chm lắng nghe để hiểu ngời….

(9)

c Cđng cè- lun tËp.

- GV hệ thống kiến thức cho học sinh. d H íng dÉn HS tù häc ë nhµ

- Häc bµi cị, lµm bµi tËp.

-Chuẩn bị mới:Xây dựng gia đìh văn hố( tiết 1) Nhận xét

****************************

Líp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng Líp 7B; TiÕt (tkb) Ngµy dạy.Sĩ số vắng Tiết 11- Bài 9

Xây dựng gia đình văn hố

******************* 1 Mơc tiêu học

a Kiến thức: Giúp häc sinh hiÓu:

- Thế gia đình văn hố,tiêu chuẩn gia đình văn hố. b Kĩ năng

- HS biết giữ gìn danh dự gia đình.

- Tránh xa thói h tật xấu, tệ nạn xã hội. c Thái độ:

- Hình thành học sinh tình cảm u thơng, gắn bó, q trọng gia đình mong muốn tham gia xây dựng gia đình văn hố, văn minh hạnh phúc.

2 Chn bÞ cđa gv vµ hs

a, GV: - SGK,SGV GDCD Tranh ảnh quy mơ gia đình,ca dao tục ngữ,bài tập tình huống,bảng phụ

b, HS: - SGK ,vá ghi 3 TiÕn tr×nh dạy

a Kiểm tra cũ :

? Em hiểu khoan dung? nêu VD cụ thể? Đáp án :Mục a Nội dung học

* Đặt vấn dề vào : GV: §a t×nh hng

Nội dung tình huống: Tối thứ bảy , gia đình Mai vui vẻ trị chuyện sau bữa cơm tối bác tổ trởng tổ dân phố đến chơi Bố mẹ vui vẻ mời bác ngồi, Mai lễ phép chào bác Sau hồi trò chuyện, bác đứng lên đa cho mẹ Mai giấy chứng nhận gia đình Mai cố gắng vững danh hiệu Khi bác tổ trởng về, Mai vội hỏi mẹ: "Mẹ ơi, gia đình văn hố có nghĩa mẹ?" Mẹ Mai cời : GV: Giới thiệu: Để giúp bạn Mai giúp em hiểu gia đình văn hố, chúng ta tìm hiểu học hơm nay

b,D¹y néi dung mới :

HĐ GV HĐ HS Nội dung ghi bảng

H1: Tỡm hiểu truyện đọc (20') Cho HS đọc truyện

và tìm hiểu nội dung. ? Gia đình Hoa có ngời? Thuộc mơ hình gia đình nh thế nào?

Th¶o ln theo líp

HS đọc truyện tỡm hiu ni dung.

Tìm hiểu trả lời Thảo luận lớp. HS trả lời cá nhân.

1 Truyện đọc

Một gia đình văn hoỏ:

* Đời sống tinh thần:

(10)

? Đời sống tinh thần của gia đình Mai ra sao?

? Gia đình Mai đối xử nh với bà hàng xóm láng giềng?

? Gia đình làm tốt nhiệm vụ công dân nh nào?

Líp nhËn xÐt, bỉ sung

T×m hiĨu trả lời

Tìm hiểu trả lời.

nhau

- Đồ đạc nhà đợc xếp gọn gàng, đẹp mắt.

- Khơng khí gia đình đầm ấm, vui vẻ.

- Đọc sách báo, trao đổi chuyên môn Tú ngồi học bài.

- Cô chiến sĩ thi đua, Tú häc sinh giái.

- TÝch cùc x©y dùng nÕp sống văn hoá khu dân c.

- Cụ quan tâm giúp đỡ nối xóm - Tận tình giúp đỡ ngời ốm đau, bệnh tật.

* Nhiệm vụ gia đình

- Vận động bà làm vệ sinh môi trờng.

- Chống tệ nạn xã hội HĐ2: Tìm hiểu tiêu chuẩn gia đình văn hóa (20')

? Gia đình văn hoá cần đạt tiêu chuẩn cụ thể nào?

Th¶o luËn theo nhãm

? Tiêu chuẩn cụ thể về việc xây dựng gia đình văn hố địa phơng em gì? GV kết luận

? Bổn phận trách nhiệm thành viên gia đình trong việc xõy dng

Thảo luận nhóm. Đại diện nhóm trả lời.

* Tiờu chun Gia ỡnh hố: - Xây dựng kế hoạch hố gia đình. - Xây dựng gia đình hồ thuận, tiến bộ, hạnh phúc.

- Đoàn kết với cộng đồng.

- Thực tốt nghĩa vụ công dân. - Tiêu chuẩn cụ thể xây dựng gia đình văn hố:

+ Thực sinh đẻ có kế hoạch. + Ni khoa học ngoan ngoãn, học giỏi.

+ LĐ xây dựng KT gia đình ổn định.

+ Thực bảo vệ môi trờng. + Hoạt động từ thiện.

+ Tránh xa trừ tệ nạn xã hội. - Trách nhiệm xây dựng gia đình văn hố:

+ Chăm học, chăm làm + Sống giản dị lành mạnh + Thật tôn trọng ngời + KÝnh träng lƠ phÐp.

+ Đồn kết, giúp đỡ ngời trong gia đình.

+ Khơng đua địi ăn chơi. c Củng cố- luyện tập.

- GV hệ thống kiến thức cho học sinh. d H íng dÉn HS tù häc ë nhµ

-Chuẩn bị mới:Xây dựng gia đìh văn hố( tiết 2) Nhận xét

******************************

(11)

Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng Tiết 12- Bài 9

Xõy dựng gia đình văn hố

(tiÕp theo) ******************* 1 Mục tiêu học

a Kiến thức: Gióp häc sinh hiĨu:

- Nội dung ý nghĩa việc xây dựng gia đình văn hố. - Mối quan hệ quy mơ gia đình chất lợng sống.

- Bổn phận trách nhiệm thân xây dựng gia đình văn hố. b Kĩ năng

- HS biết giữ gìn danh dự gia đình.

- Tránh xa thói h tật xấu, tệ nạn xã hội. - Có trách nhiệm xây dựng gia đình văn hố. c Thái độ:

- Hình thành học sinh tình cảm yêu thơng, gắn bó, q trọng gia đình mong muốn tham gia xây dựng gia đình văn hố, văn minh hnh phỳc

2 Chuẩn bị gv hs

a, GV: - SGK,SGV GDCD7,Tranh ảnh quy mô gia đình,ca dao tục ngữ,bài tập tình huống,bảng phụ.

b, HS: - SGK ,vá ghi 3 Tiến trình dạy

a Kiểm tra cò :

* Đặt vấn dề vào : Qua hoạt động từ tiết 1, tìm hiểu số nội dung gia ỡnh hoỏ c th:

b,Dạy nội dung míi :

H§ cđa GV H§ cđa HS Nội dung ghi bảng

HĐ1: Tìm hiểu nội dung học (25') Hớng dẫn HS tìm hiểu

nội dung học. Câu hỏi.

? Th no gia đình văn hố?

? Mỗi ngời cần làm gì để xây dựng gia dình văn hóa?

Nªu VD thĨ

? ý nghĩa gia đình văn hố?

? Bỉn phËn tr¸ch nhiƯm cđa học sinh gì?

Liên hệ thân trả lời.

2 Nội dung häc:

a- Khái niệm: Gia đình văn hóa là gia đình hồ thuận,hạnh phúc,tiến bộ thực KHHGĐ, đồn kết với hàng xóm láng giếng, hồn thành nghĩa vụ công dân.

b- Trách nhiệm:Để xây dựng gia đình văn hóa ngời cần thực hiện tốt bổn phận, trách nhiệm của mình với gia đình; sống giản dị, không ham thú vui thiếu lành mạnh, không sa vào tệ nạn xã hội.

c- ý nghÜa:

- Gia đình tổ ấm ni dỡng con ngời.

- Gia đình bình yên, XH ổn định. - Góp phần xây dựng XH văn minh tiến bộ.

d- Đối với HS cần:

- Sống lành mạnh, sinh hoạt giản dị.

- Chăm ngoan häc giái.

- Kính trọng giúp đỡ ơng bà, cha mẹ.

(12)

- Hớng dẫn HS tìm hiểu biểu hiện trái với gia đình văn hố và ngun nhân nó.

? Nguyên nhân dẫn đến biểu hiện đó?

Theo dõi liên hệ thực tế

Suy nghĩ trả lời.

- Khụng ua ũi ăn chơi. - Tránh xa tệ nạn xã hội,

* Biểu trái với gia đình văn hố:

- Coi träng tiỊn b¹c.

- Khơng quan tâm giáo dục con. - Khơng có tình cảm đạo lí.

- Con h hỏng Đua địi ăn chơi. - Vợ chồng bất hồ,khơng chung thủy

- Bạo lực gia đình. Ngun nhân:

- C¬ chế thị trờng.

- Chính sách mở cửa, ảnh hởng tiêu cực văn hoá ngoại lai. - TƯ n¹n x· héi.

- Lèi sèng thùc dơng - Quan niệm lạc hậu. HĐ2: Hớng dẫn HS làm bµi tËp (15')

Híng dÉn HS lµm bµi tËp SGK

NhËn xÐt, kÕt luËn.

Lµm bµi tËp.

Lên bảng trình bày bài tập.

Nhận xÐt, bỉ sung.

3 Bµi tËp * BT d:

- Đồng ý với ý kiến: 5. - Không đồng ý: 1,2,3,4,6,7. * BT g:

+ Thực sinh đẻ có kế hoạch. + Ni khoa học ngoan ngoãn, học giỏi.

+ Thực bảo vệ mơi trờng. + Hoạt động từ thiện.

+ Tr¸nh xa trừ tệ nạn xÃ hội.

c Cđng cè- lun tËp.

- GV hƯ thèng kiÕn thức cho học sinh. d Hớng dÉn HS tù häc ë nhµ.

-Chuẩn bị mới:Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ Nhận xét

******************************

Líp 7A; TiÕt (tkb) Ngµy dạy.Sĩ số vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng Tiết 13- Bài 10

Giữ gìn phát huy truyền thống Tốt đẹp gia đình, dịng họ

(13)

1 Mục tiêu học

a Kiến thức: Gióp häc sinh hiĨu:

- Thế giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ? - ý nghĩa việc giữ gìn & phát huy truyền thống tốt đẹp g/đình, dịng họ. - Bổn phận, trách nhiệm ngời việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp ca dũng h.

b Kĩ năng

- HS biết kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp xoá bỏ tập tục lạc hậu - Phân biệt hành vi đúng, sai truyền thống gia đình, dịng họ.

- Tự đánh giá thực tốt bổn phận thân để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ.

c Thái độ:

- Có tình cảm trân trọng, tự hào truyền thống gia đình, dịng họ. - Biết ơn hệ trớc.

- Mong muốn tiếp tục phát huy truyền thống đó. 2.Ph ơng pháp

Nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm. 3 Chuẩn bị gv hs

a, GV: - SGK,SGV GDCD 7,Tranh ảnh,tài liệu,tạp chí nói truyền thống văn hố gia đình dịng họ

b, HS: SGK,vë ghi 3 Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ :

? Thế gia đình văn hoá? Đáp án:Mục a Nội dung học. * Đặt vấn dề vào :

GV: Giíi thiƯu ¶nh SGK trang 31.

- Đặt câu hỏi: Em cho biết ảnh nói lên điều gì?

- Nhận xét, bổ sung vµ chun ý giíi thiƯu néi dung cđa bµi hôm nay. b,Dạy nội dung mới :

H§ cđa GV H§ cđa HS Néi dung ghi b¶ng

HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc (15') Cho HS đọc bài.

? Sự lao động cần cù và quyết tâm vợt khó của mọi ngời gia đình trong truyện đọc thể hiện qua tình tiết nào?

? Kết tốt đẹp mà gia đình đạt đợc gì?

Th¶o ln nhãm:

? Những việc làm nào chứng tỏ nhân vật "tôi"

HS đọc bài.

Tìm hiểu ND truyện đọc tr li

Chia nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày.

* Sự lao động cần cù quyết tâm vợt khó khăn.

- Hai bàn tay cha anh trao tôi dày lên, chai sạn phải cày cuốc đất

- Bất kể thời tiết khắc nghiệt không rời "trận địa" - Đấu tranh gay go liệt - Kiên trì, bền bỉ.

* KÕt qu¶:

- Biến đồi thành trang trại kiểu mẫu

- Trang trại có 100 đất đai màu mỡ.

- Trồng bạch đàn, h, mía, cây ăn quả.

- Nu«i bò, dê, gà

(14)

ó gi gỡn truyền thống tốt đẹp gia đình?. GV Nhận xét, đánh giá và kết luận

? Việc làm gia đình trong truyện thể đức tính gì?

? Em kể lại truyền thống tốt đẹp gia đình mình?

? Có phải tất truyền thống cần phải giữ gìn phát huy?

C¸c nhãm nhËn xét, bổ sung

HS liên hệ trả lời (- Dòng họ em có nghề đúc đồng

- Dßng hä em cã trun thèng hiÕu häc

- Dßng hä em có nghề thuốc.)

Liên hệ thân.

thnh 10 gà mái đẻ trứng. - Số tiền có đợc mua sách vở đồ dùng học tập, truyện tranh và báo.

-> Đó giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ.

HĐ2: Tìm hiểu ND học (15') Cho HS đọc ND học.

? Truyền thống tốt đẹp của gia đình dịng họ gồm nội dung gỡ?

? Giữ gìn phát huy truyền thống gì?

? Vỡ phi gi gỡn v phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ? Cần phê phán biểu hiện sai trái gì?

? Chúng ta phải làm gì để phát huy những truyền thống tốt đẹp của dòng họ?

HS đọc ND học. Tìm hiểu ND học và trả li

Liên hệ thân và trả lời

2.Nội dung

a Gia đình dịng họ cũng có truyền thống tốt đẹp về

- Học tập - Lao động - Nghề nghiệp - Đạo đức - Văn hố.

b Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ là:

- Bảo vệ - Tiếp nối - Phát riển

- Làm rạng rỡ truyền thống

c Gi gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dịng họ để: - Có thêm kinh nghiệm, sức mạnh - Làm phong phú truyền thống, bản sắc dân tộc.

d Chúng ta phải:

- Trân trọng, tự hào nối tiếp truyền thống.

- Sống sạch, lơng thiện - Không bảo thủ, lạc hậu

- Khụng coi thờng làm tổn hại đến danh gia ỡnh, dũng h

HĐ3: Hớng dẫn HS làm bµi tËp(10')

GV: Híng dÉn HS lµm

bµi tËp HS lµm bµi tËp

3 Bµi tËp

(15)

GV Chữa tập, cho im HS khỏ nht ng viờn.

Trình bày ý kiến cá

nhân vào phiếu. * BT đ: - Trân trọng, tự hào nối tiếp truyền thống.

- Sống sạch, lơng thiện - Không bảo thủ, l¹c hËu

- Khơng coi thờng làm tổn hại đến danh gia đình, dịng họ

c, Cđng cè- lun tËp.

-GV hƯ thống kiến thức cho HS. d, H íng dÉn HS tù häc ë nhµ.

- Làm tập lại SGK

- Su tm: Tranh ảnh, câu chuyện truyền thống gia đình, dịng họ em - Su tầm câu ca dao ,tục ngữ nói truyền thống gia đình dịng họ - Chuẩn bị mới: Tự tin

NhËn xÐt

******************************

Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng Tiết 14- Bài 11

Tự tin

************* 1 Mục tiêu học

a KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu: - ThÕ nµo lµ tù tin?

- ý nghÜa cña tù tin cuéc sèng.

- Hiểu cách rèn luyện để trở thành ngời có tính tự tin b Kĩ năng

- Biết đợc biểu tính tự tin ngời xung quanh.

- BiÕt thĨ hiƯn tÝnh tù tin học tập, rèn luyện công việc cụ thể thân

c Thỏi :

- Tự tin vào thân có ý vơn lên sống.

- Kính trọng ngời có tính tự tin ghét thói a dua, ba phải. 2.Ph ơng pháp.

Thảo luận nhóm,xử lí tình 3 Chuẩn bị gv hs

a, GV: - Tranh ảnh, băng hình

- Tài liệu sách báo, tạp chí nói truyền thống văn hoá. b, HS: - PhiÕu häc tËp, SGK

4 Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ :

? Chúng ta cần làm khơng nên làm để phát huy truyền thống tt p c gia ỡnh dũng h?

Đáp án:Mục d Nội dung học. * Đặt vấn dề vào bµi míi :

GV: Cho HS giải thích ý nghĩa câu tục ngữ. - Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo. - Có cứng đứng u giú.

Giải thích:

Câu 1: Khuyên phải có lòng tự tin trớc khó khăn, thử thách, không nản lòng, chin bớc.

(16)

đầu với khó khăn thử thách.

Vy tự tin gì? Phải rèn luyện tính tự tin nh nào? Chúng ta tìm hiểu bài học hơm để biết đợc điều này

b,D¹y nội dung mới :

H1: Tìm hiểu truyện đọc (8') Cho HS đọc truyện.

? Bạn Trịnh Hải Hà học tiếng Anh điều kiện và hoàn cảnh nh thế nào?

? Do đâu bạn Hà đợc tuyển du học nớc ngồi?

? Em h·y nªu biĨu hiƯn sù tù tin bạn Hà?

Chia nhóm thảo luận ? Nêu việc làm thể tự tin và thiếu tự tin nên không hoàn thành công việc.? GV kết luận

HS đọc truyện. Tìm hiểu ND truyện và trả lời.

Tìm hiểu ND truyện và trả lời

Tìm hiểu ND truyện và trả lời.

Chia nhúm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày. Các nhóm nhận xét, bổ sung

* Bạn Hà học tiếng Anh trong điều kiện, hoàn cảnh:

- Góc học tập gác xép nhỏ ở ban công, giá sách khiêm tốn, máy cát sét cũ kĩ.

- Không học thêm, học SGK, học sách nâng cao học theo chơng trình dạy tiếng Anh trên ti vi.Cùng anh trai nãi chun víi ngêi níc ngoµi.

* Bạn Hà đợc du học nớc ngoài do:

- Lµ mét häc sinh giái toµn diƯn. - Nãi tiếng Anh thành thạo

- ĐÃ vợt qua kì thi tun chon cđa ngêi Xing-ga-po.

- Là ngời chủ động tự tin * Biểu tự tin bạn Hà - Bạn tin tởng vào khả của bản thân mình.

- Chủ động học tập: Tự học - Là ngời ham học

HĐ2: Tìm hiểu ND học (10') Cho HS đọc ND học

? Tù tin lµ g×?

? Tù tin cã ý nghÜa nh thÕ nµo cuéc sèng?

HS đọc ND học Tìm hiểu ND học trả lời

Tìm hiểu ND học trả lời

a, Tự tin : Tin tởng vào khả năng thân, chủ động trong việc, dám tự định và hành động cách chắc chắn, không hoang mang dao động Ngời tự tin ngời hành động cơng quyết, dám nghĩ, dám làm.

b ý nghÜa

(17)

? Em sÏ rÌn lun tÝnh tự

tin nh nào? Tìm hiểu ND học Liên hệ thân trả lời

c RÌn lun tÝnh tù tin b»ng c¸ch:

- Chủ động, tự giác học tập và tham gia hoạt động tập thể - Khắc phục tính rụt rè, tự ti, ba phải, dựa dẫm.

HĐ3: Hớng dẫn HS làm tập (8') Hớng dÉn HS lµm BT.

GV nhận xét, đánh giá, kt lun

HS làm BT.

Lên bảng trình bày BT.

Nhận xét, bổ sung.

3 Bµi tËp

b Đồng ý với ý kiến:1,4,5,6,8. đ.Rèn luyện tính tự cách: - Chủ động, tự giác học tập và tham gia hoạt động tập thể - Khắc phục tính rụt rè, tự ti, ba phải, dựa dẫm.

c Cñng cè- luyÖn tËp.

- GV hÖ thèng kiÕn thøc cho học sinh. d H ớng dÉn HS tù häc ë nhµ.

-Chuẩn bị mới:Thực hành ngoại khoá vấn đề đại phơng nội dung học. Nhận xét.

Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số …… v¾ng Líp 7B; TiÕt (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng Tiết 15.

Thực hành ngoại khóa

Cỏc ca a phng nội dung học *************

1 Mục tiêu học

a Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc - Thế tự tin?

- ý nghÜa cña tù tin cuéc sèng.

- Hiểu cách rèn luyện để trở thành ngời có tính tự tin b Kĩ năng

- Biết đợc biểu tính tự tin ngời xung quanh.

- BiÕt thĨ hiƯn tÝnh tù tin häc tËp, rèn luyện công việc cụ thể th©n

c Thái độ:

- Tự tin vào thân có ý vơn lên sống.

- Kính trọng ngêi cã tÝnh tù tin vµ ghÐt thãi a dua, ba phải. 2 Chuẩn bị gv hs

- Tài liệu sách báo, tạp chí nói truyền thống văn hoá. b, HS: - Phiếu học tập, SGK

3 Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ :

- Chúng ta phải làm để phát huy truyền thống tốt đẹp dịng họ? Đáp án

Chóng ta phải:

- Trân trọng, tự hào nối tiếp truyền thống. - Sống sạch, lơng thiện

(18)

- Không coi thờng làm tổn hại đến danh gia đình, dịng họ * Đặt vấn dề vào :

GV: Cho HS giải thích ý nghĩa câu tục ngữ. - Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo. - Có cứng đứng đầu gió.

Gi¶i thÝch:

Câu 1: Khuyên phải có lòng tự tin trớc khó khăn, thử thách, không nản lòng, chin bíc.

Câu 2: Nhờ có lịng tự tin tâm ngời có khả dám đơng đầu với khó khăn thử thách.

Vậy tự tin gì? Phải rèn luyện tính tự tin nh nào? Chúng ta tìm hiểu bài học hôm để biết đợc điều này

b,Dạy nội dung mới :

HĐ1: Tìm hiểu tình hình vi phạm kỉ luật địa phơng (10') -Hớng dẫn HS tìm hiểu

và nêu biểu vi phạm đạo đức kỉ luật

-BiƯn ph¸p khắc phục. Nhận xét.

-Tìm hiểu, liên hệ thực tế trả lời. -Nhận xét, bổ sung. -Tự đa biện pháp khắc phục.

1 o c v k lut:

HĐ2: Tìm hiểu đoàn kết, tơng trợ (15') -Chia nhóm thảo luận.

-Lp kế hoạch hoạt động tập thể đoàn kết, tơng trợ.

-Gv nhËn xÐt, kÕt luËn.

- Chia nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm nhận xét, bổ sung

2 Đoàn kết, tơng trợ.

c, Củng cố- luyÖn tËp.

- GV hÖ thèng kiÕn thức bản. d, H ớng dẫn HS tự học nhà.

- Chuẩn bị nội dung ôn tập. NhËn xÐt

******************************

Líp 7A; TiÕt (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng TiÕt 16.

«n tËp HKI («n tiÕt) ************* 1 Mục tiêu học

a Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc

- Nắm khái quát kiến thức học chơng trình học, Bổ sung kịp thời kiến thức cũn thiu.

b Kĩ năng

Rốn luyn củng cố kĩ phân tích tình thực tế c Thái độ:

Tìm hiểu noi theo nững gơng ngời tốt việc tốt, rút học cho bản thân

(19)

a, GV: - Néi dung ôn tập,bảng phụ, phiếu học tập - Tài liệu gơng ngời tốt việc tèt b, HS: - SGK,vë ghi

3 Tiến trình dạy

a Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS. * Đặt vấn dề vào :

b,Dạy nội dung mới :

Hoạt động 1: Lý thuyết (40’) Hệ thống tồn kiến

thức học chơng trình

- GV: đặt câu hỏi : Hãy nêu nội dung đã học chơng trình

- Học sinh làm viêc cá nhân sau trả lời , học sinh khác nhận xét bổ sung hoàn thiện hệ thống kiến thức từ đến 11

1 Lý thuyÕt.

Hoạt động 2: Thực hành(40’)

Tæ chức cho HS thảo luận theo nội dung: Tìm hiểu biểu lối sống giản dị trái với giản dị.

tho lun, c i din ghi kt qu ra giy to.

Đại diện số nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung.

1 Bµi tËp 1 :

- Giản dị khơng có nghĩa là qua loa, đại khái, cẩu thả, tuỳ tiện trong nếp sống, nếp nghĩ, nói năng cụt ngủn, trống khơng, tâm hồn nghèo nàn, trống rống Lối sống giản dị phải phù hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình, thân và môi trờng xã hội xung quanh Biểu lối sống giản dị Trái với giản dị

- Kh«ng xa hoa lÃng phí - Không cầu kì kiểu cách.

- Không chạy theo nhu cầu vật chất hình thức bề ngoài.

- Thẳng thắn, chân thật, gần gũi, hoà hợp với ngời sèng hµng ngµy.

- Sống xa hoa, lãng phí, phơ trơng về hình thức, học địi ăn mặc, cầu kì trong cử sinh hoạt, giao tiếp.

? Hãy nêu tiêu chí xây dựng gia đình văn hố biểu hiện gia đình khơng văn hố? Liên hệ với gia đình em

Học sinh suy nghĩ và trả lời cá nhân

2 Bµi tËp 2:

Tiêu chuẩn cụ thể xây dựng gia đình

văn hố: Biểu trái với gia đình văn hố: + Thực sinh đẻ có kế hoạch.

+ Nu«i khoa häc ngoan ngo·n, häc giái.

+ Lao động xây dựng kinh tế gia đình ổn định.

+ Thực bảo vệ môi trờng. + Thực nghĩa vụ quân sự. + Hoạt động từ thiện.

- Coi träng tiỊn b¹c.

- Khơng quan tâm giáo dục con. - Khơng có tình cảm đạo lí. - Con h hỏng.

- Vợ chồng bất hồ, khơng chung thủy. - Bạo lực gia đình.

(20)

+ Tránh xa trừ tệ nạn xÃ hội. * Nguyên nhân: - Cơ chế thị trờng.

- Chính sách mở cửa, ảnh hởng tiêu cực của văn hoá ngoại lai.

- Tệ nạn x· héi. c, Cđng cè- lun tËp.

- GV hệ thống kiến thức bản. d, H ớng dÉn HS tù häc ë nhµ.

- Lµm bµi tập lại SGK, học cũ

- Ôn tập kĩ nội dung học để làm kiểm tra học kì I Nhận xét

******************************

Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ sè …… v¾ng Líp 7B; TiÕt (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng Tiết 17.

Kiểm tra HKI ************* 1 Mục tiêu häc

a Kiến thức: Qua kiểm tra đánh giá đợc kiến thức HS HKI Thấy rõ mức độ tiếp thu ý thức học tập HS sở cho điểm xác. b Kĩ năng

Rèn luyện kĩ ghi nhớ, tổng hợp, trình bày. c Thái độ:

GD ý thøc tù giác học tập

2 chuẩn bị gv vµ hs

a, GV: Đề bài, đáp án. b, HS: Giấy, bút.

3 tiÕn trình dạy

a Kiểm tra cũ : b,Dạy nội dung mới :

đề bài: I - Trắc nghiệm ( điểm)

Câu 1( 1điểm) Em điền từ thích hợp vào chỗ trống khái niệm sau: * Gia đình văn hố (1)……….hồ thuận, (2)………. tiến bộ, thực hiện(3)……… ,đồn kết với xóm giềng làm tốt (4) cụng dõn.

càng tốt hơn.

Cõu ( điểm) Em nối hành vi cột A với chuẩn mực cột B cho đúng.

A Nèi B

1, Nãi tơc, chưi bËy 1 víi……

a, Đạo đức. b, K lut.

2, Vô lễ với giáo viên. 2 víi……

3, §i häc mn 3 víi……

4, Luôn đến lớp giờ 4 với………

II- Tù ln (8 ®iĨm)

Câu ( điểm) Tơn s trọng đạo gì? Nêu ví dụ.

Câu ( điểm ) Em nêu tiêu chuẩn để xây dựng gia đình văn hoá? Trách nhiệm ngời học sinh việc góp phần xây dựng nếp sống văn hố gì? Câu ( điểm ) Hồn cảnh gia đình bạn Tuấn khó khăn, Tuấn thờng xun phải đi làm kiếm tiền giúp đỡ bố mẹ vào ngày chủ nhật Vì vậy, Tuấn báo cáo vắng mặt hoạt động lớp tổ chức vào ngày chủ nhật.

(21)

a, Em có đồng tình với ý kiến khơng? Vì sao?

b, Nếu em học lớp với Tuấn, em làm để Tuấn đợc tham gia vào hoạt động lớp ngày chủ nhật?

Híng dÉn chÊm. M«n gdcd Líp 7 I - Trắc nghiệm ( điểm).

Cõu (1) (1) Gia đình (0,25) (3) Kế hoạch hố gia đình (0,25) (2) Hạnh phúc (0,25) (4) Nghĩa vụ (0,25) Câu (1đ) với a (0,25) với b (0,25) với a (0,25) với b (0,25). II- Tự luận ( điểm).

C©u (2 ®)

* Tơn s trọng đạo là: Tơn trọng, kính u biết ơn ng-ời làm thầy giáo, cô giáo ( đặc biệt thầy, giáo dạy mình), lúc nơi; coi trọng điều thầy dạy, coi trọng làm theo đạo lý mà thầy ó dy mỡnh.(1)

* VD (1đ) - Thăm hỏi thầy cô giáo cũ - Lễ phép với thầy cô. - Vâng lời thầy dạy.

- Chào hỏi gặp thầy cô Câu (4 điểm)

* Các chuẩn mực để xây dựng gia đình văn hố (2đ) - Thực sinh đẻ có kế hoạch.( 0,25)

- Ni khoa học, ngoan ngỗn, học giỏi ( 0,25) - Lao động xây dựng kinh tế gia đình ổn định ( 0,25)

- Thực nghĩa vụ bảo vệ môi trờng, nghĩa vụ quân ( 0,25) - Tham gia hoạt động từ thiện ( 0,25)

- Đấu tranh chống tệ nạn xÃ hội khu dân c.( 0,25) - Đoàn kết với xãm giỊng ( 0,25)

- Ln quan tâm giúp đỡ lẫn ( 0,25).

* NhiƯm vơ cđa ngời học sinh (2đ) - Chăm ngoan học giỏi.

-Vâng lời thầy cô, cha mẹ.

- Bit quan tâm, giúp đỡ ngời.

- Thùc hiÖn tèt nghĩa vụ bảo vệ môi truờng. Câu (2đ).

a, Em khơng đồng tình với ý kiến trên, bạn Tuấn không tham gia hoạt động lớp khơng phải thiếu ý thức tổ chức kỉ luật mà hồn cảnh gia đình.(1đ)

b, Nếu em học lớp với Tuấn em động viên bạn Tuấn cố gắng tham gia hoạt động lớp, đồng thời em bạn lớp đến giúp đỡ bạn Tuấn để bạn Tuấn có điều kiện tham gia đầy đủ hoạt động lớp.(1đ)

c, Củng cố- luyện tập. - GV đánh giá kiểm tra d, Hớng dẫn HS tự học nhà. -Chuẩn bị mới

******************************

Líp 7A; TiÕt (tkb) Ngµy dạy.Sĩ số vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng Tiết 18.

(22)

Các vấn đề địa phơng nội dung học *************

1 mục tiêu học

a Kin thc: Giúp học sinh nắm đợc vấn đề địa phơng có liên quan đến nội dung học.

b Kĩ năng

Rốn luyn k liên hệ thực tế. c Thái độ:

GD ý thøc tù gi¸c häc tập.

2 chuẩn bị gv hs

- Tài liệu sách báo, tạp chí nói truyền thống văn hoá. b, HS: - Phiếu học tập, SGK

3 tiến trình dạy

a Kiểm tra cũ :

* Đặt vấn dề vào : b,Dạy nội dung mới :

H1: Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ (20’)

Cho Hs tìm hiểu giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ mình.

Tìm hiểu giới thiệu. 1 Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

- Học tập - Lao động - Nghề nghiệp - Đạo đức - Văn hố.

HĐ2: Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ (20’)

Thảo luận theo nhóm ? Tiêu chuẩn cụ thể về việc xây dựng gia đình văn hố địa phơng em là gì?

GV kÕt luËn

? Bổn phận trách nhiệm thành viên gia đình trong việc xây dựng

- Hớng dẫn HS tìm hiểu những biểu trái với gia đình văn hố và

Th¶o ln nhóm. Đại diện nhóm trả lời. Các nhóm nhận xét, bổ sung

Liên hệ thực tế trả lời

2 - Tiêu chuẩn cụ thể xây dựng gia đình văn hố:

+ Thực sinh đẻ có kế hoạch.

+ Nu«i khoa häc ngoan ngo·n, häc giái.

+ Thực bảo vệ môi trờng. + Hot ng t thin.

+ Tránh xa trừ tệ nạn xÃ hội.

* Trỏch nhim xõy dng gia ỡnh hoỏ:

+ Chăm học, chăm làm + Sống giản dị lành mạnh + Thật tôn trọng ngời + Kính trọng lễ phÐp.

+ Đoàn kết, giúp đỡ ngời trong gia đình.

+ Khơng đua địi ăn chơi. * Biểu trái với gia đình văn hố:

(23)

nguyên nhân nó.

? Nguyên nhân dẫn

n nhng biu hin ú? Tỡm hiu v tr li.

- Không quan tâm giáo dơc con.

- Khơng có tình cảm đạo lí. - Con h hỏng Đua đòi ăn chơi.

- Vợ chồng bất hoà,không chung thủy

- Bo lực gia đình. * Ngun nhân:

- C¬ chế thị trờng.

- Chính sách mở cửa, ảnh hởng tiêu cực văn hoá ngoại lai.

- TƯ n¹n x· héi. - Lèi sèng thùc dơng - Quan niƯm l¹c hËu.

- GV hÖ thèng kiÕn thøc bản. d, Hớng dẫn HS tự học nhà.

- Làm tập lại SGK, học cũ - Chuẩn bị mới.

Nhận xét

******************************

Líp 7A; TiÕt (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng

Tiết 19 12

Sống làm việc có kế hoạch

*************

1 mơc tiªu bµi häc

a KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu: - ThÕ nµo lµ sèng vµ lµm viƯc có kế hoạch

- ý nghĩa, hiệu công việc làm việc có kế hoạch b Kĩ năng

- Biết xây dựng kế hoạch ngày, tuần

- Bit iu chnh, ỏnh giá kết hoạt động theo kế hoạch c Thái độ:

- Cã ý chÝ, nghÞ lùc, tâm xây dựng kế hoạch - Có nhu cầu, thói quen làm việc có kế hoạch

- Phê phán lối sống kế hoạch ngời xung quanh 2 chuẩn bị gv hs

a, GV: - Bài tập tình

- Mẫu kế hoạch GV vẽ khỉ giÊy lín (3 mÉu) b, HS: - PhiÕu học tập, SGK

(24)

* Đặt vấn dề vào :

GV Đa t×nh huèng

Cơm tra mẹ dọn nhng cha thấy An tan học lâu An nhà muộn với lí mợn sách bạn để làm tập Cả nhà nghỉ tra An ăn xong, vội vàng nhặt đống lộn xộn để học thêm Bữa cơm tối nhà sốt ruột đợi An An muộn với lí sinh nhật bạn Không ăn cơm, An ngủ dặn mẹ: "Sáng sớm mai gọi dậy sớm để xem đá bóng làm tập"

C©u hái:

1) Những câu từ việc làm An ngày? 2) Những hành vi nói lên điều gì?

GV: NhËn xÐt, bỉ sung vµ chun ý vµo học hôm b,Dạy nội dung :

H§ cđa GV H§ cđa HS Néi dung ghi bảng

HĐ1: Tìm hiểu thông tin (20) Cho HS tìm hiểu thông tin

và kế hoạch cạn Hải Bình

? Em có nhận xét về thời gian biểu ngày trong tuần bạn Hải Bình?

? Bản kế hoạch Bình có hợp lí hay thiếu gì không, chỗ thừa?

? Em có nhận xét về tính cách bạn Hải Bình?

? Với cách làm việc có kế hoạch nh Hải Bình sẽ đem lại kết gì?

HS tìm hiểu

Tìm hiểu nhận xét

Tìm hiểu trả lêi

1 Th«ng tin

* NhËn xÐt thêi gian biểu Hải Bình:

- Ni dung k hoạch nói đến nhiệm vụ học tập, tự học, hoạt động cá nhân, nghỉ ngơi giải trí (th viện, câu lc b)

- Kế hoạch cha hợp lí thiÕu: + Thêi gian h»ng ngµy tõ 11h30 -14h tõ 17 - 19h

+ Lao động giúp gia đình + Thiếu ăn, ngủ, thể dục

+ Xem ti vi nhiều

* Tính cách Hải Bình:

- ý thức tự giác ý thức tự chđ

- Chủ động làm việc có kế hoạch khụng cn nhc nh

* Kết làm việc có kế hoạch của Hải Bình:

- Hi Bình chủ động cơng việc - Khơng lãng phí thời gian

- Hồn thành cơng việc đến nơi, đến chốn có hiệu quả, khơng bỏ sót cơng vic

HĐ2: Hớng dẫn HS xây dựng kế hoạch (20’)

Chia nhãm th¶o luËn:

? Em h·y lập kế hoạch làm việc theo tuần?

GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn

(25)

c, Cđng cè- lun tËp

- GV hƯ thống kiến thức

d, Hớng dẫn HS tự học nhà.

- Làm tập lại SGK, học cũ - Chuẩn bị nội dung bµi míi

NhËn xÐt

******************************

Líp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng

TiÕt 20 Bµi 12

Sèng vµ lµm viƯc cã kÕ ho¹ch ( tiÕp theo)

*************

1 mục tiêu học ( Chung bài) 2 chuẩn bị gv hs

a, GV: - Bài tập tình b, HS: - PhiÕu häc tËp, SGK tiến trình dạy

a Kiểm tra cũ :

b,Dạy nội dung :

HĐ1: Tìm hiểu thơng tin (20’) Cho HS đọc

? Em hiĨu thÕ nµo lµ sèng làm việc có kế hoạch?

? Bn k hoạch phải đảm bảo yêu cầu nào? Nêu VD cụ thể.

Chia nhãm th¶o luËn:

? Em hÃy điều chỉnh những phần cha hợp lý trong kế hoạch bạn Hải Bình?

Gv đánh giá, nhận xét

? Tr¸ch nhiƯm cđa bản

HS c bi

Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời Nhận xét, bổ sung

2 Néi dung bµi häc:

a Sống Làm việc có kế hoạch biết xác định nhiệm vụ, xếp công việc ngày, tuần cách hợp lý để việc đợc thực đầy đủ, có hiệu quả, chất lợng

b Yêu cầu kế hoạch phải: Cân đối nhiệm vụ: Rèn luyện, học tập, lao động, nghỉ ngơi, giúp gia đình

c Trách nhiệm thân

(26)

thân gì?

? Bn thõn em ó lm việc theo kế hoạch cha?

? Lµm viƯc cã kế hoạch đem lại kết gì?

- Cần biết làm việc có kế hoạch, biết điều chỉnh kế hoạch cần thiết

d ý nghĩa làm việc có kế hoạch - Giúp chủ động, tiết kiệm thời gian, công sức

- Đạt kết cao công việc - Không cản trở, ảnh hởng đến ngời khác

HĐ2: Tìm hiểu tập (20)

Cho HS làm BT b theo nhãm:

Gv đánh giá, nhận xét

Chia nhóm làm tập Đại diện lên trình bày tập

3 Bµi tËp

* BT b:

- Bạn Vân Anh ngời sống làm việc theo kế hoạch Còn Bạn Phi Hùng ngời làm việc khơng có kế hoạch nên kết đạt đợc không cao

* BT c:

- NhËn xÐt, so sánh bảng kế hoạch:

+ Kế hoạch Vân Anh:

- Quy trỡnh hot ng từ đến 23

-Nội dung công việc đầy đủ, cân đối, hợp lí, chi tiết (học tập trờng, lao động giúp GĐ, tự học, sinh hoạt tập thể)

+ Kế hoạch Hải Bình: ghi cơng việc cố định lặp lặp lại, nội dung cơng việc cha hợp lý

c, Cđng cè- luyÖn tËp.

GV hÖ thèng kiÕn thức

- Làm tập lại SGK, học cũ - Chuẩn bị nội dung

******************************

(27)

TiÕt 21 bµi 13

Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc giáo dục của trẻ em Việt Nam

*************

a Kiến thøc:

- HS nắm đợc số quyền bổn phận trẻ em Việt Nam - Vì phải thực quyền

b Kĩ năng

- Học sinh tự giác rèn luyện thân

- Biết tự bảo vệ quyền làm tốt bổn phận - Thực tốt quyền bổn phận - Nhắc nhở mäi ngêi cïng thùc hiÖn

c Thái độ:

- Biết ơn quan tâm, chăm sóc gia đình, nhà trờng xã hội - Phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm quyền trẻ em 2 chuẩn bị gv hs

a, GV: - Hiến pháp 1992, Bộ luật dân sự, Luật Bảo vệ Chăm sóc Giáo dục trẻ em, Luật Giáo dục

- Tranh ảnh, phiếu häc tËp b, HS: - PhiÕu häc tËp, SGK tiến trình dạy

a Kiểm tra cũ : - GV thu Lập kế hoạch nhà em học sinh

* Đặt vÊn dỊ vµo bµi míi :

GV: Tổ chức cho HS quan sát tranh ảnh, xem băng hình hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em

H1: Tìm hiểu truyện đọc (15’)

Cho HS đọc truyện "Một tuổi thơ bất hạnh"

? Tuổi thơ Thái đã diễn nh nào? Những hành vi vi phạm pháp luật Thái gì? ? Hoàn cảnh dẫn đến hành vi vi phạm của Thái? Thái khơng đợc hởng quyền gì?

3) Thái phải làm để trở thành ngời tốt?

Th¶o ln nhãm

? Em đề xuất ý kiến việc giúp đỡ Thái của ngời?

HS đọc truyện "Một tuổi thơ bất hạnh" Tìm hiểu SGK trả lời

T×m hiĨu SGK trả lời

Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời

1 Truyn c:

"Một tuổi thơ bất hạnh"

- Tuổi thơ Thái: phiêu bạt bất hạnh, tủi hờn, tội lỗi.

- Thỏi ó vi phạm:

+ Lấy cắp xe đạp mẹ nuôi. +B i bi i.

+ Chuyên cớp giật (mỗi ngày từ - 2 lần)

- Hoàn cảnh Thái:

- Bố mẹ ly hôn tuổi.Bố, mẹ di tìm hạnh phúc riêng.

- với bà ngoại già yếu - Làm thuê vất vả.

- Thái không đợc hởng quyền: + Đợc bố, mẹ chăm sóc ni dỡng dạy bảo.

+ Đợc học Đợc có nhà ở - Thái cần:

+ Đi học - Rèn luyện tốt. +Vâng lêi c« chó.

+ Thực tốt quy định trờng - Trách nhiệm ngời

+ Giúp Thái có điều kiện tốt tr-ờng giáo dìng.

(28)

? Em nêu quyền của trẻ em đợc thể hiện trong tranh 1,2,3,4,5-SGK?

NhËn xÐt, bỉ sung

Quan s¸t tranh SGK trả lời

+ Thỏi c i học có việc làm chính đáng để tự kiếm sống

+ Quan tâm, động viên, không xa lánh.

-A1:Quyền đợc chăm sóc sức khỏe -A2:Quyền đợc cha mẹ chăm sóc -A3:Quyền đợc khai sinh có quộc tịch

-A4+5:Quyền đợc học tập vui chơi HĐ2: Tìm hiểu nội dung học (15’)

Cho HS đọc

? Thế quyền đợc bảo vệ? Nêu VD

? Thế quyền đợc chăm sóc?Nêu VD

? Thế quyền đợc giáo dục?Nêu VD

? Trẻ em Việt Nam nói chung thân em đã đợc hởng quyền gì?

Th¶o ln nhãm:

? Em nêu bổn phận của trẻ em gia đình và xã hội?

? Gia đình, Nhà nớc, xã hội có trách nhiệm đối vời trẻ em?

? địa phơng em có những hoạt động để bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em?

HS c bi

Nhận xét, bổ sung

Liên hệ thức tế trả lời

2 Nội dung bµi häc

a Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục

- Quyền đợc bảo vệ:

Trẻ em có quyền đợc khai sinh có quốc tịch Trẻ em đợc Nhà nớc xã hội tơn trọng, bảo vệ tính mạng, thân thể, nhân phẩm danh dự

- Quyền đợc chăm sóc:

Trẻ em đợc chăm sóc, ni dạy để phát triển, đợc bảo vệ sức khoẻ, đợc sống chung với cha mẹ đợc hởng chăm sóc thành viên gia đình. - Quyền đợc giáo dục:

Trẻ em có quyền đợc học tập, đợc dạy dỗ Trẻ em có quyền đợc vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hoá, thể thao

b. Bỉn phËn cđa trỴ em

Gia đình Xã hội

-Chăm chỉ, tự giác học tập -Vâng lời bố mẹ -u q kính trọng bố mẹ, ơng bà, anh ch -Giỳp gia ỡnh

-Chăm sóc em

-LƠ phÐp víi ngêi lín

-u q hng t nc

-Có ý thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc

-Tôn trọng chấp hành pháp luật

-Thực nếp sống văn minh

3 Trách nhiệm gia đình, Nhà n-ớc, xã hội.

- Cha mẹ ngời đỡ đầu ngời trớc tiên chịu trách nhiệm bảo vệ, chăm sóc, ni dạy trẻ em, tạo điều kiện tốt cho phát triển trẻ em

(29)

HĐ3: Tìm hiểu nội dung tập (10)

Cho HS lên bảng làm tập

Đánh giá, nhận xét

HS lên bảng làm tập

3 Bài tập

a Đáp ¸n: 1, 2, 4,

d Em sÏ thùc theo cách

c, Củng cố- luyện tập.

-GV hệ thống kiến thức

d, Híng dÉn HS tù häc ë nhµ.

- Làm tập lại SGK, học cũ - Su tầm tranh ảnh tài nguyên, môi trờng

- Soạn 14: Bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên

******************************

Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng

Tiết 22 Bài 14

Bảo vệ môi trờng Và tài nguyên thiên nhiên *************

a Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu: Khái niệm môi trờng, vai trị, ý nghĩa đặc biệt quan trọng mơi trờng sống phát triển ngi xó hi

b Kĩ năng

- Hình thành học sinh tính tích cực tham gia hoạt động giữ gìn, bảo vệ mơi tr-ờng, tài nguyên thiên nhiên

- Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn biểu hiện, hành vi phá hoại, làm ô nhiễm môi trờng

c Thái độ:

- Båi dìng cho häc sinh lòng yêu quý môi trờng xung quanh, có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trờng, tài nguyên thiên nhiên

a, GV: - Tranh ảnh, băng hình, bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên - Các thông tin bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên

b, HS: - Phiếu học tập, SGK tiến trình dạy

a Kiểm tra cũ :

? HÃy nêu quyền bổn phận trẻ em?

? Bản thân em thực quyền bổn phận ca mỡnh nh th no?

* Đặt vấn dề vµo bµi míi :

Mơi trờng tự nhiên tài nguyên thiên nhiên điều kiện tự nhiên bao quanh ng-ời Vậy môi trờng gì? Tài nguyên thiên nhiên gì? Tại phải bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên? Để trả lời câu hỏi đó, tìm hiểu học ngày hôm b,Dạy nội dung :

(30)

Cho HS đọc nội dung thông tin quan sát bảng diễn biến tỉ lệ % đất rừng có che phủ

? Em có nhận xét về mật độ che phủ của rng?

? Em hÃy nêu hành vi phá hoại tài nguyên rừng?

? Em hÃy kể số yếu tố môi trờng tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên mà em biết?

HS c ni dung thông tin quan sát bảng diễn biến tỉ lệ % đất rừng có che phủ

Liên hệ thực tế trả lời

1 Th«ng tin, sù kiƯn

a Th«ng tin

- Mật độ che phủ rừng đợc phục hi dn

* Các nguyên nhân làm giảm diện tích rừng:

- Bị chiến tranh tàn phá

- Khai th¸c rõng bõa b·i, sai quy luËt… - Nạn lâm tặc

- Hiện tợng du canh, du c…

+ Yếu tố môi trờng tự nhiên: Đất n-ớc, rừng, động vật, thực vật, khống sản, khơng khí, nhiệt độ, ánh sáng + Tài nguyên thiên nhiên là: Sản phẩm thiên nhiên tạo nên nh rừng cây, động thực vật quý hiếm, khoáng sản, nguồn nớc, dầu khí

HĐ1: Tìm hiểu kiện (20’) Cho HS đọc quan sát

¶nh

? Em cho biết nguyên nhân dẫn đến các hiện tợng lũ lụt?

? Việc môi trờng bị ô nhiễm, tài nguyên thiên nhiên bị khai thác bừa bãi dẫn đến hậu qua nh thế nào?

? Em hiểu ô nhiễm môi trờng?

Thảo luËn nhãm;

? Nêu tác dụng rừng đời sống ng-ời?

Quan s¸t tranh SGK trả lời

b Sù kiÖn

- Hậu quả: Thiên tai, lũ lụt thờng xuyên xảy gây thiệt hại nghiêm trọng ngời của, ảnh hởng đến điều kiện sống, sức khoẻ, tính mạng ngời

* T¸c dụng rừng:

- Cung cấp nớc, thức ăn, «xi

- Nguyên vật liệu cho SX xuất - Môi trờng sống loại động vật…

GV hệ thống kiến thức

- Su tầm tranh ảnh tài nguyên, môi trờng

(31)

Tiết 23 Bài 14

Bảo vệ môi trờng Và tài nguyên thiên nhiên ( tiếp theo)

*************

1 mơc tiªu học ( Chung bài) 2 chuẩn bị gv vµ hs

a, GV: - Bµi tËp t×nh huèng b, HS: - Phiếu học tập, SGK tiến trình dạy

a Kiểm tra cũ :

HĐ1: Tìm hiểu ND học (25) Cho HS đoc

? Môi trờng gì? Em hÃy kể tên điều kiện tự nhiên nhân tạo của môi trờng?

? Tài nguyên thiên nhiên là gì? Em hÃy kể tên các tài nguyên thiên nhiên mà em biết ?

? Mơi trờng tài ngun thiên nhiên có tầm quan trọng nh đối với đời sống ca ngi?

? Thế bảo vệ môi

trờng tài nguyên thiên nhiên?

HS c bi

Tìm hiểu SGK trả

a Mơi trờng: Là toàn điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh ngời có tác động đến đời sống, tồn phát triển ngời thiên nhiên Những điều kiện có sẵn tự nhiên (Rừng cây, đồi núi, sông hồ…)

hoặc ngời tạo (nhà máy, đờng sá, cơng trình thủy lợi, khói bụi, rác,

chÊt th¶i )

b Tài nguyên thiên nhiên: Là những cải có sẵn tự nhiên mà ngời khai thác chế biến, sử dụng phục vụ sống ngời (rừng cây, động vật, thực vật quý hiếm, mỏ

khoáng sản, nguồn nớc, dầu khí)

Môi trờng tài nguyên thiên nhiên có quan hệ chặt chẽ với

c Vai trò môi trờng tài nguyªn thiªn nhiªn

* Mơi trờng tài ngun thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đời sống ngời

- Tạo sở vật chất để phát triển kinh tế văn hoá xã hội

- Tạo cho ngời phơng tiện sống, phát triển trí tuệ đạo đức

- Tạo sống tinh thần: làm cho ngời vui tơi, khoẻ mạnh, làm giàu đời sống tinh thần

(32)

? HÃy nêu biện pháp bảo vệ mơi trờng mµ em biÕt?

? Em có nhận xét về việc bảo vệ mơi trờng và tài ngun nhà trờng và địa phơng em?

? Em làm để góp phần mơi trờng tài nguyờn thiờn nhiờn?

lời

trong lành, đẹp, đảm bảo cân sinh thái, cải thiện môi trờng, ngăn chặn khắc phục hậu xấu ngời thiên nhiên gây ra, khai thác, sử dụng hợp lí, tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên Tu bổ tái tạo tài nguyên phục hồi đợc

* Biện pháp để bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên

- Thực quy định pháp luật bảo vệ ti nguyờn mụi trng

- Tuyên truyền nhắc nhở ngời thực việc bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên

- Biết tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên

3 Bài tập

a Đáp án: 1, 2,

c Chọn phơng án đảm bảo an tồn cho mơi trờng sống ngời

c, Cñng cè

d, Hớng dẫn HS tù häc ë nhµ.

- Lµm bµi tËp lại SGK, học cũ

******************************

Tiết 24 Bài 15

Bảo vệ di sản văn hoá

*************

a Kiến thức: Giúp học sinh hiểu

- Khái niệm di sản văn hoá bao gồm di sản phi vật thể di sản văn hoá vật thể - Hiểu khác di sản văn hoá vật thể di sản văn hoá phi vật thể - ý nghĩa việc giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá

- Nhng quy định pháp luật sử dụng bảo vệ di sản văn hoá b Kĩ năng

(33)

- Tuyên truyền cho ngời tham gia giữ gìn, bảo vệ di sản văn hố c Thái độ:

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ tơn tạo di sản văn hố Ngăn ngừa hành động cố tình hay vơ ý xâm phạm đến di sản văn hoá

chuẩn bị gv hs

a, GV: - Tranh ảnh, băng hình di sản văn ho¸ b, HS: - PhiÕu häc tËp, SGK

tiến trình dạy

a Kiểm tra cũ : Kiểm tra 15

Đề bài

Câu ( điểm) Em hÃy kể tên điều kiện tự nhiên ,nhân tạo tài nguyên thiên nhiên mà em biết?

Cõu ( điểm) Em làm để bảo vệ mơi trờng?

đáp án: Câu ( điểm)

* Những điều kiện tự nhiên :Rừng cây, đồi núi, sông hồ… ( 2đ)

* Những điều kiện nhân tạo :nhà máy, đờng sá, cơng trình thủy lợi, khói bụi, rác, chất thải ( 2đ)

* Tài nguyên thiên nhiên: rừng cây, động vật, thực vật quý hiếm, mỏ khoỏng sn, ngun

n-ớc, dầu khí( 2đ)

Câu ( điểm)

- Thc hin quy định pháp luật bảo vệ tài nguyên môi trng

- Tuyên truyền nhắc nhở ngời thực việc bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên

- Biết tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên - Trồng xanh

- Thu gom rác thải

GV nêu tình :

Vào dịp hè, em thờng gia đình nghỉ mát, tham quan địa điểm sau đây:Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh), Bảo tàng Hồ Chí Minh (Hà Nội

Nhận xét chung Những địa danh di sản văn hoá nớc ta.Để hiểu di sản văn hoá? Chúng ta học hôm để biết đợc điều

HĐ1: Tìm hiểu ảnh (10)

Cho HS quan sát bøc ¶nh SGK

? Em nhận xét đặc điểm phân loại ảnh trên?

? Việt Nam có di sản văn hoa đợc UNESCO xếp hạng di sản văn hố thế giới.

Quan s¸t ph¸t biểu ý kiến cá nhân Tìm hiểu SGK trả lời

1 Quan sát ảnh

- ảnh 1:Di tích Mĩ Sơn công trình kiến trúc.

- nh 2: Vịnh Hạ Long danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp tự nhiên đ-ợc xếp hạng thắng cảnh giới.

- ảnh 3: Bến Nhà Rồng di tích lịch sử đánh dấu kiện Chủ tịch Hồ Chí Minh tìm đờng cứu nớc Đây là kiện trọng i.

* Những di sản văn hoá Việt Nam đ-ợc UNESCO công nhận di sản văn hoá thÕ giíi

- Cố Huế - Phố cổ Hội An - Thánh địa Mỹ Sơn - Vịnh Hạ Long HĐ2: Tìm hiểu cách phân loại di sản văn hóa (15’)

Th¶o ln nhãm

Di s¶n

văn hoá lịch sử vàDi tích cách

Danh lam th¾ng

(34)

? Từ đặc điểm phân loại trên, em nêu số ví dụ danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hoá địa phơng, nớc ta th gii.

Thảo luận nhóm Đại diện nhóm tr¶ lêi

mạng Cố ụ

Huế Phố cổ Hội An. Văn miếu Quốc Tử Giám Chữ Nôm áo dài truyền thống Bài hát quan

họ

Bến nhà rồng Bảo tàng Hồ Chí Minh Hoả Lò Côn Đảo. PắcBó Gò Đống Đa.

Vịnh Hạ Long Ngũ Hành Sơn Đồ Sơn Sầm Sơn Rừng Cúc Phơng Hang Bích Động

c, Cđng cè

GV hƯ thèng kiến thức

Làm tập lại SGK, häc bµi cị

******************************

Tiết 25 Bài 15

Bảo vệ di sản văn hoá

(Tiếp) ************* 1 mục tiêu học ( Chung bài)

chuẩn bị gv hs

a, GV: - Tranh ảnh, băng hình di sản văn hoá b, HS: - PhiÕu häc tËp, SGK

tiÕn tr×nh dạy a Kiểm tra cũ :

GV tóm tắt ND mục b,Dạy nội dung míi :

H§ cđa GV H§ cđa HS Néi dung ghi bảng

HĐ1: Tìm hiểu nội dung häc (25’)

Cho HS đọc

? Em hÃy nêu khái niệm di sản văn hoá, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh?

Thảo luận nhóm:

? Em hÃy nêu tên di sản văn hóa vật thể phi vËt thĨ mµ em biÕt?

HS đọc

2 Nội dung học

a Khái niệm

- Di sản văn hoá bao gồm văn hoá vật thể văn hoá phi vật thể, sản phẩm tinh thần, vật chất có ý nghĩa lịch sử, văn hoá, khoa học, đợc lu truyền từ đời sang đời khác

- Di sản văn hóa phi vật thể: Là sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa đợc lu trữ trì nhớ, chữ viết, truyền miệng…- Kho tàng ca dao tục ngữ, truyện dân gian,Chữ Hán, Nôm Các điệu dân ca Tác phẩm văn học Trang phục áo dài truyền thống

(35)

? ý nghÜa việc giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá, di tích lịch sử văn hoá danh lam thắng cảnh?

? Em ó lm gỡ để bảo vệ các di sản văn hóa?

? Nhà nớc ta có quy định nh để bảo vệ các di sản văn húa?

? Pháp luật nớc ta cấm những hành vi ?

học bao gồm: di tích lịch sử, danh lam thắng cách, di vật, cổ vật

b ý nghĩa việc bảo vệ Di sản văn hoá, di tích lịch sử - văn hoá danh lam thắng cảnh:

Di sn hoỏ, di tớch lịch sử - văn hoá danh lam thắng cảnh cảnh đẹp đất nớc, tài sản dân tộc, nói lên truyền thống dân tộc, thể công đức hệ cha ông công xây dựng bảo vệ Tổ quốc, thể kinh nghiệm dân tộc lĩnh vực

- Những di tích, di sản cảnh đẹp cần đợc giữ gìn, phát huy nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc góp kho tàng di sản văn hoá giới

c Các quy định nhà nớc bảo vệ di sản văn hóa

- Nhà nớc có trách nhiệm bảo vệ phát huy giá trị di sản văn hoá - Nhà nớc bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp chủ sở hữu di sản văn hoá Chủ sở hữu di sản văn hoá có trách nhiệm giữ gìn phát huy giá trị di sản văn hoá

- Nghiêm cấm hành vi:

+ Chiếm đoạt, làm sai lệch di sản văn hoá

+ Huỷ hoại gây nguy hủy hoại di sản văn ho¸

+ Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai, thuộc di tích lịch sử văn hố, danh lam thắng cảnh

+ Mua bán, trao đổi, vận chuyển trái phép di vt, c vt

HS lên bảng lµm bµi tËp

3 Bµi tËp

* Bµi tËp a: - Hµnh vi góp phần giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá: 3, 7, 8, 9, 11, 12.

- Hµnh vi phá hoại di sản văn hoá: 1, 2, 4, 5, 6, 10, 13

* Bài tập b: Em khơng đồng tình và hành vi làm vể đẹp tự nhiên của di sản văn hóa

c, Cđng cè

GV hƯ thèng kiÕn thøc

Làm tập lại SGK, học cũ

- Su tầm tranh ảnh di sản văn hoá, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh

(36)

Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng TiÕt 26

KiÓm tra tiÕt *******************

a Kin thc: Thụng qua kiểm tra đánh giá đợc kết học tập HS Bổ sung kịp thời kiến thức thiu.

b Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ ghi nhớ, trình bày.

c Thỏi : HS có ý thức tự giác học tập.

a, GV: - Đề bài, đáp án b, HS: Giy, bỳt

3 tiến trình dạy

a Kiểm tra cũ :

b,Dạy nội dung mới : Đề bài

I- Trắc nghiệm: (2 điểm.)

Cõu (1 im) Em khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời em cho nhất.

a Hµnh vi sau góp phần bảo vệ quyền trẻ em. A Đánh đập, hành hạ trẻ

B Lm khai sinh chậm cho trẻ C Đa trẻ h vào trờng giáo dỡng D Dụ dỗ Lôi kéo trẻ em đánh bạc b Làm việc có kế hoạch có lợi gì?

A Giúp ta chủ động, tiết kiệm thời gian B Máy móc, cứng nhắc

C khã thùc hiƯn

D Hiệu công việc thấp

c Quyền trẻ em gồm nhóm bản? A Một nhóm nhÊt

B Hai nhãm quyÒn C Ba nhãm quyền

D Không chia thành nhóm d Bảo vệ môi trờng là:

A m bo cõn bng sinh thái B Chỉ cần xây dựng đủ

C Chỉ cần khai thác gỗ quy định, không cần tái tạo D Khai thác gỗ tùy theo nhu cầu s dng

Câu (1 điểm) Em hÃy điền chữ V vào di sản văn hóa vật thể chữ P vào di sản văn hóa phi vật thĨ.

1 BÕn Nhµ Rång Phè cỉ Héi An

3 Các điệu dân ca quan họ Bắc Ninh Nhã nhạc cung đình Huế

II- Tù ln (8 ®iĨm)

Câu (2 điểm) Em nêu bổn phận học sinh gia ỡnh v nh trng?

Câu (4 điểm) a Môi trờng gì?

b Em hóy nêu tác dụng rừng đời sống ngi?

(37)

I- Trắc nghiệm: (2 điểm.) Câu (1 điểm)

a C ( 0.25) b A ( 0.25) c C ( 0.25) d A ( 0.25) Câu (1 điểm) - 1,2: V ( 0.5) - 3,4: P ( 0.5) II- Tù ln (8 ®iĨm)

Câu (2 điểm) Em nêu bổn phận học sinh gia đình nhà trờng? * Bổn phận trẻ em i vi gia ỡnh: ( 1)

-Chăm chỉ, tự giác học tập -Vâng lời bố mẹ

-Yờu quý kính trọng bố mẹ, ơng bà, anh chị -Giúp đỡ gia ỡnh

-Chăm sóc em

* Bn phận trẻ em nhà trờng: ( 1đ) - Chấp hành tốt nội quy trờng lớp

- Vâng lời thầy cô - Đoàn kết với bạn bè

- Hoàn thành tập, làm trớc đến lớp Câu (4 điểm)

a Môi trờng:Là toàn điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh ngời có tác động đến đời sống, tồn phát triển ngời thiên nhiên Những điều kiện có sẵn tự nhiên (Rừng cây, đồi núi, sông hồ…) ngời to (nh mỏy, ng sỏ,

công trình thủy lợi, khói bụi, rác, chất thải ) ( 2đ)

b Tác dụng rừng: ( 2đ) - Cung cấp nớc, thức ăn, ôxi

- Nguyên vật liệu cho SX vµ xt khÈu

- Mơi trờng sống loại động vật….

+ Huỷ hoại gây nguy hủy hoại di sản văn hoá.( 0.5đ)

+ o bi trỏi phộp địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai, thuộc di tích lịch sử văn hố, danh lam thắng cảnh ( 0.5đ)

+ Mua bán, trao đổi, vận chuyển trái phép di vật, cổ vật ( 0.5đ)

c, Cñng cè

GV đánh giá làm

d, Híng dÉn HS tù häc ë nhà.

Chuẩn bị

******************************

Tiết 27 Bài 16

Quyền tự tín ngỡng tôn giáo

************* 1 mục tiêu học

a Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Tôn giáo gì, tín ngỡng gì, mê tín tác hại mê tín? - ThÕ nµo lµ qun tù tÝn ngìng vµ tôn giáo

- Tụn trng t tớn ngng ngời khác, đấu tranh chống tợng mê tín dị đoan, vi phạm quyền tự tín ngỡng tôn giáo nhân dân

b KÜ năng

- Học sinh biết phân biệt tín ngỡng mê tín dị đoan

- T cỏo vi quan chức kẻ lợi dụng tín ngỡng tôn giáo để làm trái pháp luật c Thái độ:

(38)

- Cã ý thøc tôn trọng nơi thờ tự, phong tục tập quán, lễ nghi tín ng-ỡng tôn giáo

- ý thức cảnh giác với tợng mê tín dị đoan 2 chuẩn bị gv hs

a, GV: - Hiến pháp Việt Nam năm 1992, Điều 70.

- Bộ luật hình nớc CHXHCNVN năm 1999, Điều 129 b, HS: - Phiếu học tập, SGK

a Kiểm tra cũ : Ko * Đặt vấn dề vào :

Quyền tự tín ngỡng tơn giáo ngời thể nh nào, làm để thực quyền theo quy định pháp luật ? Để trả lời câu hỏi đó, tìm hiểu học ngày hơm

HĐ1: Tìm hiểu tình hình tôn giáo Việt Nam (20’)

Cho HS đọc tình hình thơng tin kiện tôn giáo Việt Nam

? Em hÃy cho biết về tình hình tôn giáo ë ViƯt Nam?

Th¶o ln nhãm :

? Nhận xét mặt tích cực tiêu cực của tôn giáo nớc ta?

HS c bi

1 Thông tin, kiện

* Tình hình tôn giáo Việt Nam

Tình hình tôn giáo:

- Việt Nam nớc có nhiều loại hình tín ngỡng, tôn giáo

- Gm: Pht giáo, Thiên chúa giáo, đạo Cao Đài, đạo Hoà Hảo, o Tin Lnh

Ưu điểm Nhợc điểm

-i đa số đồng bào tôn giáo ngời lao động -Có tinh thần yêu nớc, cộng đồng

-Gãp nhiều công sức xây dựng bảo vệ tổ quốc -Thùc hiƯn chÝnh s¸ch ph¸p lt

-Có hàng chục vạn niên có đạo hi sinh tỏng chiến tranh bảo vệ tổ quốc

-Do trình độ văn hóa thấp nên cịn mê tín lạc hậu

-Bi kịch động lợi dụng vào mục đích xấu -Hành nghề mê tín

-Hoạt động trái pháp luật

-ảnh hởng tới sức khoẻ tài sản công dân -Tổn hại lợi ích quốc gia

HĐ2: Tìm hiểu sách Đảng nhà nớc Việt Nam (20)

? Chính sách pháp luật mà Đảng Nhà nớc ta đối với tín ngỡng tơn giáo nh th no?

2 Chính sách pháp luật Đảng, Nhà nớc ta tín ngỡng tơn giáo.

Văn kiện hội nghị lần thứ 5, BCHTƯĐCSVN khoá

(39)

? Hiến pháp nớc ta quy định nh về quyền tự do, tớn ngng, tụn giỏo ?

Tìm hiểu SGK tr¶ lêi

- Bảo đảm cho tơn giáo hoạt động bình thờng

- Chính sách đại đồn kết dân tộc - Tuyên truyền giáo dục chống mê tớn d oan

- Chống lợi dụng tôn giáo, tÝn ngìng lµm viƯc

- Chăm lo,giúp đỡ đồng bào tơn giáo xố đói giảm nghèo, nâng cao dân trí

Hiến pháp nớc Cộng hồ xã hội chủ nghĩa việt nam năm 1992, Điều 70 quy định.

- Cơng đồn có quyền tự tín ngỡng Khơng đợc xâm phạm tự tín ng-ỡng, tơn giáo lợi dụng tôn giáo để làm trái pháp luật sách Nhà nớc

c, Cđng cè

******************************

Líp 7A; TiÕt (tkb) Ngµy dạy.Sĩ số vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng

Tiết 28 Bài 16

Quyền tự tín ngỡng tôn giáo ( tiếp)

************* 1 mục tiêu học ( Chung bài)

a, GV: - HiÕn ph¸p ViƯt Nam năm 1992, Điều 70.

- Bộ luật hình nớc CHXHCNVN năm 1999, Điều 129 b, HS: - PhiÕu häc tËp, SGK

tiÕn tr×nh dạy

a Kiểm tra cũ : Ko * Đặt vấn dề vào :

Quyền tự tín ngỡng tơn giáo ngời thể nh nào, làm để thực quyền theo quy định pháp luật ? Để trả lời câu hỏi đó, tìm hiểu ND học

(40)

Th¶o luËn nhãm

? ThÕ tôn giáo, tín ngỡng mê tín dị ®oan? VÝ dơ?

? Qun tù tÝn ngìng, tôn giáo gì?

? Gia ỡnh em cú theo tơn giáo khơng? Có thờ cúng tổ tiên hay khơng? Bà mẹ em có chùa hay lễ nhà thờ không?

? Chúng ta làm để thể hiện tơn trọng quyền tự tớn ngng, tụn giỏo?

liờn h thc t gia đình mình.Tìm hiểu SGK trả lời

2 Nội dung bµi häc:

* Quyền tự tín ngỡng Cơng dân có quyền theo khơng theo tín ngỡng hay tơn giáo Ngời theo tín ngỡng hay tơn giáo có quyền khơng theo nữa, theo tín ngỡng tơn giáo khác mà khơng đợc cỡng bức, cản trở

* Tr¸ch nhiƯm cđa chóng ta

- Tơn trọng nơi thờ tự tín ng-ỡng tơn giáo nh đền, chùa, miếu thờ, nhà thờ

- Khơng đợc xích gây đồn kết, chia rẽ ngời có tín ngỡng, tơn giáo khác

- Nghiêm cấm việc lợi dụng tín ngỡng, tơn giáo, lợi dụng quyền tự tín ng-ỡng, tơn giáo để làm trái pháp lut v chớnh sỏch ca Nh nc

3 Bµi tËp

* Bµi tËp e, trang 54

Đáp án 1, 2, 3, 4,

* Bài Tập đ , trang 54

- Nói thiếu văn hố lễ chùa - Quần áo thiếu lịch hi lễ chùa - Tuân theo quy định nhà chùa thời gian tácphong hành vi lễ

…

c, Cđng cè

GV hƯ thèng kiÕn thức

Tín ng-ỡng Tôn giáo Mê tín dị đoan Khái

niệm Là lòngtin vào điều thần bí

Là hình thức tín ngỡng có hƯ thèng,tỉ chøc

Tin vào điều mơ hồ, chí dẫn đến kết xấu Ví dụ Tin vào

(41)

d, Híng dÉn HS tù học nhà.

******************************

TiÕt 29 Bµi 17

nhµ níc Céng hoµ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam *************

a Kiến thức: Giúp häc sinh hiĨu:

- Nhà nớc Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Nhà nớc ai, đời ta bao giờ, (Đảng ) lãnh đạo?

- C¬ cÊu tỉ chøc cđa Nhà nớc ta bao gồm loại quan nào? Phân chia cấp nh nào?

- Chức nhiệm vụ quan Nhà nớc b Kĩ năng

- Giỳp hc sinh biết thực pháp luật, quy định địa phơng, quy chế nội quy trờng học, giúp đỡ cán Nhà nớc làm nhiệm vụ

- Biết đấu tranh với tợng tự vô kỉ luật c Thỏi :

- Hình thành ë häc sinh ý thøc tù gi¸c thùc hiƯn chÝnh sách, pháp luật tinh thần trách nhiệm bảo vệ quan Nhà nớc

2 chuẩn bị gv vµ hs

a, GV: - HiÕn pháp nớc Cộng hoà xÃ hội chủ nghĩa Việt Nam 1992 (Các chơng I, VI, VIII, IX, X)

b, HS: - PhiÕu häc tËp, SGK tiến trình dạy

a Kiểm tra cũ :

? ThÕ nµo lµ qun tù tín ngỡng tôn giáo? * Đặt vấn dỊ vµo bµi míi :

Để hiểu đợc vấn đề Nhà nớc, cấu chức quyền hạn, tìm hiểu ngày hơm nay: "Nhà nớc Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Vit Nam "

HĐ1: Tìm hiểu thơng tin kiện (40’) Cho HS đọc

Th¶o luËn nhãm:

? Nớc ta-Nớc VNDCCH ra đời từ đó chủ tịch nớc? ? Nhà nớc Việt Nam

HS đọc Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời

1 Thông tin, kiện: * Nhà nớc:

(42)

DCCH đời từ thành quả cách mạng nào? Cuộc cách mạng đó do Đảng lãnh đạo? ? Nhà nớc ta đổi tên thành Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam vào năm nào? Tại đổi tên nh vậy?

? Nhà nớc ta Nhà nớc của ai? Do Đảng lãnh đạo?

? Bộ máy Nhà nớc đợc chia thành cấp? ? Bộ máy Nhà nớc cấp Trung ơng, cấp tỉnh - thành phố, cấp Huyện (Quận, thị trấn), cấp xã (phờng, thị trấn) gồm có những quan nào? ? Bộ máy Nhà nớc gồm những loại quan nào?

? V× Quốc hội cơ

quan quyền lực cao nhÊt?

? Vì Hội đồng nhân dân quan quyền lực địa phơng?

? Vì UBND quan chấp hành HĐND, quan hành chính Nhà nớc địa ph-ng?

Tìm hiểu SGK tr¶ lêi

Quan sát sơ đồ T56 trả lời

- Nhà nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà đời thành đời cách mạng tháng năm 1945 Cuộc cách mạng Đảng Cộng sản lãnh đạo - Ngày 2/7/1976 Quốc hội nớc Việt Nam định đổi tên nớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Vì: Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử 1975 giải phóng miền Nam thống đất nớc Cả nớc nớc vào thời kì độ lên CNXH

- Nhà nớc Việt Nam Nhà nớc dân, dân dân Do Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo

* Phân cấp máy Nhà nớc.

cấp : cấp Trung ơng, cấp tỉnh -thành phố, cấp Huyện (Quận, thị xÃ, thành phố thuộc tỉnh), cấp xÃ (phờng, thị trấn)

* Phân công máy Nhà nớc.

a Phân công quan Bộ máy Nhà nớc.

- Quốc hội; HĐND cấp - Chính phủ; UBND cấp - Toà án nhân dân tối cao

- Toà án nhân dân tỉnh (thành phố) - Toà án nhân dân huyện (quận, thị xÃ) - Các án quân

- Viện kiểm sát nhân dân tối cao

- Viện kiểm sát nhân dân tỉnh (thành phố)

- Viện kiểm sát nhân dân huyện (quận, thị xÃ)

- Các viện kiểm sát quân

b Chức nhiệm vụ cơ quan Nhà nớc

- Quốc hội quan quyền lực cao nhÊt

- Hội đồng nhân dân quan quyền lực địa phơng

- UBND quan chấp hành HĐND, quan hành Nhà n-ớc địa phơng

c, Cñng cè

Lµm tập lại SGK, học cũ

******************************

(43)

TiÕt 30 Bµi 17

nhµ níc Céng hoµ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam (TiÕp) *************

1 mục tiêu học ( Chung bài) 2 chuẩn bị gv hs

a, GV: - HiÕn ph¸p níc Cộng hoà xÃ hội chủ nghĩa Việt Nam 1992 (Các ch¬ng I, VI, VIII, IX, X)

b, HS: - PhiÕu häc tËp, SGK tiÕn tr×nh dạy

a Kiểm tra cũ : * Đặt vấn dề vào :

Để hiểu đợc vấn đề Nhà nớc, cấu chức quyền hạn, tìm hiểu nội dung học ngày hơm nay: "Nhà nớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam "

HĐ1: Tìm hiểu nội dung học (25)

? Bản chất Nhà nớc ta ?

? Nhà nớc ta tổ chức nào lãnh đạo?

? Bộ máy Nhà nớc bao gồm quan nào?

Th¶o luËn nhãm :

? Em kể tên cơ quan nhà nớc địa ph-ơng ?

? Quyền nghĩa vụ công dân gì?

Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lêi

a Nhà nớc CHXHCN Việt Nam “Nhà nớc dân, dân dân Bởi vì, Nhà nớc ta thành cách mạng nhân dân, nhân dân lập hoạt động lợi ích nhân dân b Nhà nớc ta Đảng Cộng VN sản lãnh đạo

c Bộ máy Nhà nớc hệ thống tổ chức bao gồm quan nhà nớc cấp trung ơng địa phơng với loại quan phan theo chức nhiệm vụ khác

- C¬ quan quyền lực nhân dân bầu Quốc hội HĐND cấp - Cơ quan hành Nhà níc : ChÝnh phđ, UBND c¸c cÊp

- Cơ quan xét xử : Tóa án nhân dân tối cao, tòa án tỉnh, thành phố, quận, huyện, thĩ xã tòa án quân - Cơ quan kiểm sát VKS nhân dân tối cao, VKS tỉnh, thành phố, quận, huyện, thĩ xã VKS quân d Nhà nớc bảo đảm không ngừng phát huy quyn lm ch ca nhõn dõn

đ.Quyền nghĩa vụ công dân

Quyền Nghĩa vụ

- Làm chđ - Gi¸m s¸t - Gãp ý kiÕn

- Thự sách, pháp luật Nhà nớc - Bảo vệ quan Nhà n-ớc

(44)

3 Bµi tËp.

b Cơ quan đại biểu, đại diện cho ND : Quốc hội HĐND cấp

- C¬ quan qun lực cao : QH c Cơ quan hành nhà nớc : Chính phủ UBND cấp

- Cơ quan hành cao : CP

c, Cđng cè

GV hƯ thèng kiÕn thøc c¬

******************************

Líp 7A; TiÕt (tkb) Ngµy dạy.Sĩ số vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy.Sĩ số vắng

Tiết 31 Bài 18

bộ máy Nhà nớc cấp sở (xÃ, phờng, trị trấn)

************* 1 mục tiêu học

a KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu:

- Bộ máy Nhà nớc cấp sở (xã, phờng, thị trấn) gồm có quan nào? - Nhiệm vụ quyền hạn quan

b Kĩ năng

- Xỏc nh ỳng c quan Nh nớc địa phơng có chức giải cơng việc cá nhân gia đình

- Tơn ý kiến việc làm cán địa phơng

- Giúp đỡ tạo điều kiện cho cán địa phơng hoàn thành nhiệm vụ

c Thái độ:

- Hình thành HS ý thức tự giác thực sách Đảng, pháp luật Nhà n ớc quy định địa phơng

- Có ý thức tơn trọng giữ gìn an ninh, trật tự cơng cộng an tồn xã hội địa phơng 2 chuẩn bị gv hs

a, GV: - SGK-SGV giáo dục công dân Hiến pháp năm 1992 b, HS: - PhiÕu häc tËp, SGK

tiÕn tr×nh dạy

a Kiểm tra cũ : KT 15’

(45)

đáp án

Sơ đồ phân cấp máy nhà nớc Bộ máy nhà nớc cấp trung ơng Quốc hội Chính phủ Tịa án nhân dân

*

Đặt vấn dề vào :

Liên quan trực tiếp nhiều đến công dân máy Nhà nớc cấp sở (xã, phờng, thị trấn) Để hiểu rõ nhiệm vụ, quyền hạn Bộ máy Nhà nớc cấp sở học hôm

H1: Tìm hiểu phần hỏi đáp pháp luật (10’)

? Bộ máy Nhà nớc cấp cơ sở (xã, phờng, thị trấn) có những quan nào? ? Mẹ em sinh em bé Gia đình em cần xin gấp giấy khai sinh đến quan nào?

Th¶o ln nhãm:

? Khi xin cấp lại giấy khai sinh cần có những giấy tờ gì?

1 Tình huống, thông tin

- Bộ máy Nhà nớc cấp sở (phờng, thị xÃ) gồm:

+ HĐND (xÃ, phờng, thị trấn) + UBND (x·, phêng, thÞ trÊn)

- Việc cấp lại giấy khai sinh UBND xã (phờng, thị trấn) nơi đơng c trú, đăng kí hộ tịch thực - Ngời xin cấp lại giấy khai sinh phi lm:

+ Đơn xin cấp lại Giấy khai sinh + Sæ khÈu

+ Các giấy tờ khác để chứng minh việc giấy khai sinh có thật

HĐ2: Tìm hiểu nhiệm vụ, quyền hạn HĐND UBND (15)

? HĐND xÃ (phờng, thị trấn) bầu ra?

? HĐND có nhiệm vụ và quyền hạn gì? UBND xÃ (phờng thị trấn) bÇu ra?

? UBND cã nhiƯm vơ qun hạn nhiệm vụ gì?

* Nhiệm vụ quyền hạn HĐND xÃ (phờng, thị trấn_)

- HĐND xÃ (phờng, thị trấn) nhân dân xÃ (phờng, thị trấn) trực tiếp bầu

- Nhiệm vụ quyền hạn:

+ Quyt nh nhng ch trng biện pháp quan trọng địa phơng

+ Giám sát hoạt động thờng trực HĐND, UBND xã (phờng, thị trấn)

* NhiƯm vơ vµ qun hạn UBND xÃ (phờng, thị trấn).

- UBND xÃ (phờng, thị trấn) HĐND xÃ (phờng, thị trấn) bầu

- Nhiệm vụ quyền hạn:

+ Quản lý Nhà nớc địa phơng lnh vc

+ Tuyên truyền giáo dục pháp luật + Đảm bảo an ninh trật tự an toàn xÃ hội

+ Phòng chống thiên tai bảo vệ tài sản Bộ máy nhà nớc cấp huyện ( quận, thị xÃ, thành phố thuộc tỉnh)

HĐND huyện

( qn, thÞ x·) ( qn, thÞ x·) UBND hun Tòa án nhân dân huyện ( quận, thị xÃ)

Viện kiểm sát nhân dân huyện

( quận, thị xÃ) Bộ máy nhà nớc cấp xÃ ( phờng, thị trấn)

HĐND xÃ

( phờng, thị trấn) ( phờng, thị trấn)UBND xÃ Bộ máy nhà nớc cấp tỉnh ( thành phố trực thuộc trung ơng) HĐND tỉnh

(46)

+ Chống tham nhũng tệ nạn x· héi

c, Cđng cè

GV hƯ thèng kiến thức

******************************

Tiết 31 Bài 18

bộ máy Nhà nớc cấp së (x·, phêng, trÞ trÊn) tiÕp

************* 1 mơc tiêu học ( Chung bài)

a, GV: - SGK-SGV giáo dục công dân Hiến pháp năm 1992 b, HS: - Phiếu học tập, SGK

a Kiểm tra cũ : * Đặt vấn dề vào :

HĐ1: Tìm hiểu nội dung học (25)

? HĐND UBND xÃ (phờng, thị trấn) cơ quan quyền thuộc cấp nào?

? HĐND xÃ (phờng, thị trấn) bầu có nhiệm vụ gì?

? UBND xÃ (phờng, thị trấn) bầu có nhiƯm vơ g×?

? Trách nhiệm cơng dân máy Nhà nớc cấp sở xã (phờng, thị trấn) nh nào?

Th¶o luËn nhóm :

? Em hÃy nêu những

a ĐND UBDN xÃ (phờng, thị trấn) quan quyền cấp sở

b HĐND xÃ (phờng, thị trấn) nhân dân bầu chịu trách nhiệm trớc dân

- ổn định kinh tế - Nâng cao đời sống

- Củng cố quốc phòng an nình

c UBND HĐND bầu có nhiệm vụ:

+ Chp hành nghị củaHĐND + Là quan hành Nh nc a phng

d HĐND UBND quan Nhà n-ớc dân, dân, dân Chúng ta cần:

+ Tôn trọng bảo vƯ

+ Làm trịn trách nhiệm nghĩa vụ Nhà nớc

+ Chấp hành nghiêm chỉnh quy định pháp luật

(47)

hµnh góp phần xây dựng

nơi em ? Thảo luận nhóm.Đại diện nhóm trả

lời

HS lên bảng làm tËp

3 Bµi tËp.

Đáp án:

+A1, A4, A5, A6, A9-B2 +A2, A3 -B1

+ A8-B3. +A7-B4

c, Cñng cè

Lµm bµi tập lại SGK, học cũ

(48)