Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực quản lý của đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở huyện đăk glei, tỉnh kon tum

B ăGIÁOăD CăVÀăĐÀOăT O Đ IăH CăĐĨăN NG BỐIăVĔNăTỊNH BI NăPHỄPăQU NăLụăHO TăĐ NG B IăD NGă NĔNGăL CăQU NăLụăC A Đ IăNGǛ CỄNăB ă QU NăLụăTR NGăTRUNGăH CăC ăS HUY NăĐĔKăGLEIăT NHăKON TUM LU NăVĔNăTH CăSƾăăGIỄOăD C H C ĐƠăN ng,ăNĕm 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG BÙI VĂN TÌNH BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC QUẢN LÝ CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN ĐĂK GLEI TỈNH KON TUM Chuyên ngành: Qu n lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN BẢO HỒNG THANH Đà Nẵng, Năm 2016 L IăCAMăĐOAN Tơi cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết qu nêu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình khác Tácăgi ălu năvĕn BùiăVĕnăTình M CăL C M ăĐ U 1.ăLỦădoăch năđ ătƠi 2.ăM căđíchănghiênăc u 3.ăKháchăth ănghiênăc uăvƠăđ iăt ngănghiênăc u 4.ăăPh măviănghiênăc u 5.ăGi ăthuy tăkhoaăh c 6.ăNhi măv ănghiênăc u Ph ngăphápănghiên c u 8.ăC uătrúcălu năvĕn CH D TR NGă C ă S ă Lụă LU Nă V ă QU Nă Lụă HO Tă Đ NGă B Iă NGăNĔNGăL CăQU NăLụăCHOăĐ IăNGǛăCỄNăB ăQU NăLụă NGăTRUNGăH CăC ăS 1.1.ăKHÁIăQUÁTăV NăĐ ăNGHIểNăC U 1.1.1 Các nghiênăc u th ăgi i 1.1.2.ăCácănghiênăc uă trongăn c 1.2 CÁC KHÁI NI M CHÍNH C A Đ TÀI 1.2.1.ăQu nălỦ 1.2.2.ăQu nălỦăgiáoăd c 10 1.2.3.ăQu nălỦănhƠătr ng 11 1.2.4.ăĐ iăngǜăcánăb ăqu nălỦ 11 1.2.5.ăB iăd ngănĕngăl c,ăb iăd 1.2.6.ăQu nălỦăb iăd ngănĕngăl căqu nălỦ 13 ngănĕngăl căqu nălỦăchoăđ iăngǜăcánăb ăqu nălỦ 14 1.3.ăGIÁOăD CăTRUNGăH CăC ăS ăVÀăVAIăTRọ,ăNHI MăV ăC Aă CÁNăB ăQU NăLụăTR NGăTRUNG H CăC ăS 14 1.3.1.ăM cătiêuăc aăgiáoăd căph ăthôngăvƠăgiáoăd cătrungăh căc ăs 14 1.3.2.ăV ătríăvƠănhi măv ăc aătr ngătrungăh căc ăs 15 1.3.3 Vaiătrò,ănhi măv ăc aă Phòng Giáoăd că vƠă Đào t oăv ă đƠoăt o,ă b iăd ngăcánăb ăqu nălỦ tr ngătrungăh căc ăs 17 1.3.4.ăVaiătrò,ănhi măv ăc aăCBQLătr 1.3.5.ă Ho tă đ ngă b iă d tr ngăTHCS 17 ngă nĕngă l c choă đ iă ngǜă cánă b ă qu nă lỦă ngătrungăh căc ăs 19 1.4.ăCÁCăQUANăĐI MăVÀăYểUăC UăNỂNGăCAOăNĔNGăL CăQU Nă LÝ CHO Đ I NGǛă CÁN B QU N Lụă TR NGă TRUNGă H Că C ă S ăĐÁPă NGăYểUăC UăĐ IăM IăGIÁOăD CăHI N NAY 22 1.4.1 Quanăđi m v ăb iăd b qu nălỦătr ngănơngăcaoănĕngăl căqu nălỦăđ i ngǜ cán ngătrungăh căc ăs 22 1.4.2.ăLỦălu năv ăb iăd 1.4.3 Yêu c u v b iăd b ăqu nălỦătr ng 23 ngănơngăcaoănĕngăl căqu nălý đ i ngǜ cán ngătrungăh căc ăs ătrong b iăc nhăhi n 27 1.5.ă QU Nă Lụă HO Tă Đ NGă B Iă D CÁN B QU N LụăTR NGă NĔNGă L C Đ I NGǛ NGăTRUNGăH CăC ăS 28 1.5.1.ăQuyăđ nhăv ăchuẩnăHi u tr ngăvƠăđánhăgiáăcánăb ăqu nălỦătheoă chuẩn 28 1.5.2 N iă dungă b iă d tr ngătrungăh căc ăs 28 Ti uăk tăch CH ng nĕngă l că qu nă lỦă đ iă ngǜă cánă b ă qu nă lỦă ngă1 32 NG TH Că TR NGă HO Tă Đ NG B Iă D L Că Đ Iă NGǛă CỄNă B ă QU Nă Lụă CỄCă TR NG NĔNGă NGă TRUNGă H Că C ăS ăHUY NăĐĔKăGLEI T NHăKONăTUM 34 2.1 KHÁI QUÁT V QUÁ TRÌNH KH O SÁT 34 2.1.1 M căđích kh o sát 34 2.1.2 N i dungăkh o sátăvƠăph ngăphápăkh oăsát 34 2.2.ă KHÁIă QUÁTă V ă ĐI Uă KI Nă T ă NHIểN,ă KINHă T ă - XÃă H I,ă GIÁOăD Că- ĐÀOăT OăC AăHUY NăĐĔKăGLEI,ăT NHăKONăTUM 36 2.2.1 Đi uă ki n t ă nhiên, uă ki nă kinhă t ă - xƣă h iă c aă huy nă Đĕkă Glei,ăt nhăKonăTum 36 2.2.2.ăTìnhăhìnhăphátătri năGD&ĐTăhuy năĐĕkăGlei,ăt nhăKonăTum 37 2.2.3.ăTìnhăhìnhăphátătri năcácătr ngăTHCSăhuy năĐĕkăGlei,ăt nhăKonă Tum 40 2.3.ăTH CăTR NGăNĔNGăL CăĐ I NGǛ CÁNăB ăQU NăLụăCÁC TR NGăTRUNGăH CăC ăS ăHUY NăĐĔKăGLEI,ăT NHăKONăTUM 40 2.3.1.ăS ăl ng,ăc ăc uăc aăđ iăngǜăCBQLătr ngăTHCS 40 2.3.2.ăThơmăniênăqu nălỦăc aăđ iăngǜăCBQLătr ngăTHCS 42 2.3.3.ăTrìnhăđ ăđƠoăt oăđ iăngǜăc aăCBQLătr ngăTHCS 43 2.3.4 Nĕngăl c,ăphẩmăch tăđ iăngǜăCBQLătr ngăTHCS 45 2.3.5.ăĐánhăgiáăchungăv ăth cătr ngăđ iăngǜăCBQLătr ngăTHCS 54 2.4.ăTH CăTR NGăVÀăNGUYểNăNHỂNăKHịăKHĔNăTRONGăNĔNGă L CăQU NăLụăC AăĐ IăNGǛăCBQLăTR NGăTHCS 55 2.4.1 Th cătr ngăkhóăkhĕnătrongănĕngăl căqu nălỦăc aăđ iăngǜăCBQLă tr ngăTHCS 55 2.4.2.ă Ngună nhơnă c aă nh ngă khóă khĕnă trongă cơngă tácă qu nă lỦă nhƠă tr ng 57 2.5.ăTH CăTR NGăQU NăLụăHO TăĐ NGăB Iă D NGǛăCBQLăTR NGăCHOăĐ Iă NGăTHCSăHUY NăĐĔKăGLEI,ăT NHăKONăTUM 58 2.5.1.ăTh cătr ngănh năth căt măquanătr ngăc aăho tăđ ngăb iăd ngă Đ iăngǜăCBQL 58 2.5.2.ăTh cătr ngăqu nălỦăxơyăd ngăn iădung,ăch 2.5.3.ăTh cătr ngăqu nălỦăcácăhìnhăth căb iăd ng trìnhăb iăd ng 60 ngăđ iăngǜăăCBQL 63 2.5.4.ăTh cătr ngăqu nălỦăcácăngu năl căvƠăcácăđi uăki năh ătr ăho tă đ ngăb iăd ngăđ iăngǜăCBQL 64 2.5.5.ăTh cătr ngăqu nălỦăđánhăgiáăk tăqu ăb iăd 2.6 ĐÁNHăGIÁăCHUNGăV ăTH CăTR NGăB IăD QU Nă Lụ Đ I NGǛ CBQL CÁCă TR ngăăđ iăngǜăCBQL 66 NGăNĔNGăL Că NGă THCSă HUY Nă ĐĔKă GLEI,ăT NHăKONăTUM 67 2.6.1.ăNh ngă uăđi m 67 2.6.2.ăNh ngăh năch ăvƠănguyênănhơn 69 Ti uăk tăch CH ngă2 70 NGă BI Nă PHỄPă QU Nă Lụă HO Tă Đ NGă B Iă D NGă NĔNGă L Că QU Nă Lụă Đ Iă NGǛă CỄNă B ă QU Nă Lụă TR NGă THCSăHUY NăĐĔKăGLEI, T NHăKONăTUM 72 3.1.ăCÁCăNGUYểNăT CăC ăB NăĐ ăĐ ăXU TăBI NăPHÁP 72 3.1.1.ăNguyênăt căđ măb oătínhăphápălỦ 72 3.1.2.ăNguyênăt căđ măb oătínhăhi uăqu 72 3.1.3.ăNguyênăt căđ măb oătínhăth căti n 73 3.1.4.ăNguyênăt căđ măb oătínhăh ăth ng 73 3.1.5.ăNguyênăt căđ măb oătínhăk ăthừa 73 3.2.ă CÁCă BI Nă PHÁPă C ă TH ă QU Nă Lụă B Iă D Đ Iă NGǛă CBQLă TR NGă NĔNGă L Că NGă THCSă HUY Nă ĐĔKă GLEI,ă T NHă KONă TUM 74 3.2.1.ăBi năphápă1:ăT ăch căquánătri tăănh năth căchoăđ iăngǜăCBQLă v ăt măquanătr ngăc aăho tăđ ngăb iăd ngănĕngăl căqu nălỦ 74 3.2.2.ă Bi nă phápă 2:ă L aă ch nă n iă dung,ă ch t o,ăb iăd ngănĕngăl căCBQLătr ngă trình,ă k ă ho chă đƠoă ngăTHCS 75 3.2.3.ăBi năphápă3:ăĐaăd ngăhóaăcácăhìnhăth căBD,ăđ ăcaoăvaiătrịăt ă b iăd ng 80 3.2.4 Bi năphápă4:ăTĕngăc ngăcácăngu năl căchoăHĐăBDăNLăchoăCBă QL 90 3.2.5.ăBi năphápă5:ăT ăch căđánhăgiáănĕngăl căqu nălỦăc aăCBQLăcácă tr ngăTHCSătheoăchuẩn 93 3.2.6 Bi nă phápă 6:ă V nă d ngă chuẩnă Hi uă tr ngă tr ngă THCSă phùă h păv iăđặcăthùăhuy năĐĕkăGlei,ăt nhăKonăTum 97 3.3.ăM IăQUANăH ăGI AăCÁCăBI NăPHÁP 99 3.4.ă KH Oă NGHI Mă NH Nă TH Că V ă TệNHă C Pă THI Tă VÀă TệNHă KH ăTHIăC AăCÁCăBI NăPHÁP 100 3.4.1.ăTínhăc păthi tăc aăcácăbi năpháp 100 3.4.2.ăTínhăkh ăthiăc aăcácăbi năpháp 102 Ti uăk tăch ngă3 103 K TăLU NăVĨăKHUY NăNGH 105 1.ăK TăLU N 105 2.ăKHUY NăNGH 106 TĨIăLI UăTHAMăKH O 109 QUY TăĐ NHăGIAOăĐ ăTÀI (B N SAO) PH ăL C PL1 DANHăM CăT ,ăC MăT ăVI TăT T BDCBQL : B iăd ngăcánăb ăqu nălỦ BDQL : B iăd ngăqu nălỦ CB : Cánăb CĐ : Caoăđẳng CP : Chínhăph CBGV : Cánăb ăgiáoăviên CBQL : Cánăb ăqu nălỦ CNH : Công nghi păhóa CBQLGD : Cánăb ăqu nălỦăgiáoăd c ĐH : Đ iăh c GDP : T ngăs năphẩmăqu i GD-ĐT : Giáoăd căậ ĐƠoăt o GV : Giáo viên HS : H căsinh HSG : H căsinhăgi i HĐH : Hi năđ iăhóa HT : Hi uătr KT-XH : Kinhăt -Xƣăh i NLQL : Nĕngăl căqu nălỦ NV : Nhân viên NXB : NhƠăxu tăb n PHT : Phó HT PCGD : Ph ăc păgiáoăd c PGS.TS : Phóăgiáoăs ,ăti năsĩ SKKN : Sángăki năkinhănghi m ng SL : S ăl ng QLGD : Qu nălỦăgiáoăd c TB : Trung bình TH : Ti uăh c THCS : Trungăh căc ăs UBND : yăban nhân dân TN-THCS : T tănghi pătrungăh căc ăs TSKH : Ti năsĩăkhoaăh c TT CM : T ătr T ă(TW) : Trungă UBND : yăbanănhơnădơn XHCN : Xƣăh iăch ănghĩa ngăchuyênămôn ng PL - Trìnhăđ ăNgo iăng ă(ti ngăAnh) Bi tăs ăd ngăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăKhơngăbi t Trìnhăđ ăAăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăTrìnhăđ ăB CaoăđẳngăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăĐ iăh c - Kh ănĕngăbi tă(nóiăvƠăngheăhi u)ăv ăti ngăDTTSăn iăcơngătác T ăh c,ăbi tăkháăthƠnhăth o Đƣăquaăb iăd ng,ăbi tăkháăthƠnhăth o Bi tăr tăít Khơngăbi tă II Đ ăth căhi năt tăh nănhi măv ălƣnhăđ o,ăqu nălỦăt iăđ năv ămình,ăquỦă Th y/Cơăth yăcơngătácăb iăd ngănĕngăl călƣnhăđ oăc năđ căb iăd ngă thêmă ă m că đ ă nƠo?ă (chọnvà xếp theo thứ tự ưu tiên thêm kỹ khác) Th ngăxuyênăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăM tănĕmăm tăl nă 2ăNĕmăm tăl năăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăM tănhi măkỳăm tăl n Khôngăc năthi tăăăă III.ăV ănĕngăl căqu nălỦăc aăcánăb ăqu nălỦăt iăcácătr ngăTHCS 1.QúyăTh y/Côăchoăbi tăỦăki năv ăvi căth căhi năho tăđ ngă ăđ năv ămìnhă theoăcácăk tăqu ăđ iăđơy: M căgiáătr Nĕngăl căqu nălỦăc aăcánăb ăqu nălỦ 1.ăCóănĕngăl căl păd ăbáo,ălƠmăk ăho chăvƠăt ch că th că hi nă t tă cácă ch ngă trìnhă ho tă đ ng c aă nhƠă tr ng 2.ă Cóă nĕngă l că qu nă lỦă đ iă ngǜ,ă xơyă d ngă t pă th ă s ă ph măđoƠnăk tănh tătríăcao Xu tăs c T t Khá TB 20 21 0 17 0 23 0 3.ăCóănĕngăl căqu nălỦăhƠnhăchính,ăqu nălỦătƠiăchính 4.ă Cóă nĕngă l că giaoă ti pă vƠă ph khoaăh c,ăđ tăhi uăqu ăcao ngă phápă lƠmă vi că PL M căgiáătr Nĕngăl căqu nălỦăc aăcánăb ăqu nălỦ Xu tăs c T t Khá TB 15 18 17 14 9.ăDámăch uătráchănhi mătrongăquy tăđ nhăqu nălỦ,ă cóătínhăquy tăđốnătrongăcơngăvi c 16 0 10.ăCóănĕngăl căch ăđ oăki mătraăho tăđ ng d yăh că vƠăcácăho tăđ ngăkhácătrongăt măqu nălỦ 15 11.ăCóănĕngăl căt ngăk tăkinhănghi m,ănghiênăc uă khoaăh căvƠăápăd ngăsángăki năkinhăghi m 15 5.ăCóănĕngăl căphátăhuyă sángăki năvƠăc iăti năl ăl iă lƠmăvi c Cóăkh ănĕngăqu nălỦ,ăch ăđ oăchunămơn,ăqu nă lỦă ch ngă trìnhă vƠă thayă sáchă giáoă khoaă m iă đápă ngđ căv iăuăc uăvƠănhi măv 7.ăCóăhi uăbi tătìnhăhìnhăphátătri năkinhăt ă- xƣăh iă c aăđ aăph ng 8.ă N mă v ngă cácă nguyênă t c,ă uă l ă quyă đ nhă v ă qu nă lỦă c aă nhƠă tr ng,ă qu nă lỦă giáoă d că ă b că THCS PL 2.ă QuỦă Th y/Cơă choă bi tă nh ngă khóă khĕn,ă h nă ch ă mƠă ă cánă b ă qu nă lỦă tr ngăTHCSăth ngăgặpătrongăcôngătácăqu nălỦănhƠătr ng? Th ng xuyên Nh ngăkhóăkhĕn 1.ăK ăho chăhốăcơngătácăc aănhƠătr Đơi Khơngăbaoăgi ng 2.ăPhơnăcơngăgi ngăd yăchoăGV 3.ăT ăch căcácăho tăđ ngătrongănhƠătr ng 4.ăĐi uăhƠnhăho tăđ ng chuyên môn 5.ăKi mătra,ăđánhăgiáăho tăđ ngăh căc aăh căsinh 6.ăKi mătra,ăđánhăgiáăcácăho tăđ ngăd yăc aăGV 7.ăX ălỦăcácăm iăquanăh ătrongănhƠătr ng 8.ă Qu nă lỦ,ă s ă d ngă cácă ngu nă tƠiă chínhă c aă nhƠă tr ng 9.ă Đ ngă viên,ă khuy nă khíchă cán b ă GV,ă nhơnă viênă thamăgiaăcácăphongătrƠoăthiăđua 3.ăXinăquỦăTh y/Cơăchoăbi tăngunănhơnăc aănh ngăkhóăkhĕnăc aăCBQLă cácătr ngăTHCSăgặpătrongăcôngătácăqu nălỦănhƠătr ng Quan tr ng Các nguyên nhân 1.ăDoătu iăcao,ăt mănhìnăđ iăm i,ăt ăduyăsángăt oăh năch 2.ăCh aăđ ăkinhănghi măqu nălỦănhƠătr 3.ăCh aăđ căđƠoăt oăv ălỦălu năchínhătr 4.ăCh aăđ căb iăd 5.ăĐƣăđ căb iăd ng ngăcácăki năth căv ăQL ngănh ngăch păvá,ăthi uăh ăth ng 6.ăDoăđặcăthùăc aănhƠătr khĕn ngăthu căđ aăbƠnăcácăxƣăkhóă 7.ăDoăđặcăđi măcáănhơnăc aăng iăHT 8.ăDoăquyăch ăho tăđ ngăc aătr Các nguyên nhân khác ngăTHCSăch aănhùăh p It Không Đi m quan quan TB tr ng tr ng PL 4.ă XinăquỦăTh y/Côă choă bi tă quanăni mă v ă vi că b iăd ngă NLQLăchoă CBQL cácătr ngăTHCSăc aăCBQLăphòngăGD&ĐTăvƠăCBQLătr ngăTHCS Đ ngăỦ Quanăni m 1.ăCBQLătr Phân vân Khơng đ ngăỦ Đi m TB ngăTHCSăc nătíchăluỹănhi uă kinhănghi mătrongăcơngătác,ăkhơngăc năph iă điăđƠoăt oăđ ăcóăbằngăc păcaoăh n 2.ă Ch ă c nă b iă d ngă choă CBQLă tr ngă THCSăm tăs ăkỹănĕngăqu nălỦăc ăb n 3.ăC năb iăd ngăc ănĕngăl căchuyênămônăvƠă NLQLăchoăcánăb ,ăGVăr i m Ci bă bănhi 4.ă ă nhim mă m tă GVăgi iă lƠmă CBQLă r iă b iăd ngăNVQLăsau 5.ăK tăh păb iăd ngăc ătr nhi m 6.ă K tă qu ă b iă d căvƠ sauăkhiăb ă ngă NVQLă c aă CBQLă lƠă m tătiêuăchuẩnăđ ăđánhăgiáăk tăqu ăphơnălo iă viênăch căhƠngănĕm Trong trình quản lý giáo dục trường, q Thầy/Cơ cho biết thuận lợi, khó khăn thường gặp phải nhiệm vụ giao? - Thu năl i:ă ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ - Khóăkhĕn: PL Để nâng cao chất lượng, hiệu quản lý giáo dục trường THCS, theo q Thầy/Cơ cần có thêm biện pháp quản lý gì? XinăchơnăthƠnhăc mă năs ăc ngătác,ăgiúpăđ ăc aăquỦăTh y/Cô! PL PHI UăH Iă PHI UăTR NGăC UăụăKI N (Dành cho CBăPhòngăGD&ĐT,ăCBQLătr ngăTHCSăhuy nă ĐĕkăGlei t nhăKonăTum) Nhằmăgiúpăchúngătôiăti năhƠnhăđ ătƠiănghiênăc uăkhoaăh căv ăắQuản lý hoạt động bồi dưỡng lực quản lý đội ngũ cán quản lý trường Trung học sở huyện Đăk Glei, tỉnh Kon Tum”.ă Xină quỦă Th y/Cơ vui lịngăchoăbi tăỦăki năv ăm tăs ăn iădungăsauăc aăngành mình,ăbằngăcáchăđánhă d uă(X) vào ô t ngă ng trongăphi uăhoặcăđi năvƠoăch ătr ng,ăb ăsungăỦă ki nă(nếu c ) Xinătrơnătr ngăc mă n s ăgiúpăđ ,ăc ngătácăc aăquỦăTh y/Cô! 1.Xină quỦă Th y/Côă đánhă giáă v ă nh ngă bi nă phápă b iă d CBQLăcácătr ngăTHCSăc aăphòngăGDă&ĐTăĐĕkăGleiăđƣăth căhi n Th ng xuyên Cácăbi năphápăđƣăth căhi n 1.ă N mă v ngă th că tr ngă CBQLă b că THCSă đ ă xácă đinhă đ ngă NLQLă choă iădungăc năb iăd ng 2.ă Cóă k ă ho chă c ă th ă nhằmă b iă d ngă choă CBQLă tr ngăTHCSătheoătừngăchuyênăđ ,ătừngăth iăđi m 3.ă Xácă đ nhă rõă nh ngă uă ki nă c nă thi tă ph că v ă choă côngătácăb iăd ng 4.ăTh ngăxuyênăt ăch căchoăCBQLăcácătr kinhănghi măqu nălỦ ngătraoăđ iă 5.ăĐ aăyêuăc uăđƣăquaăb iăd ngăNLQLăvƠoătiêuăchuẩnă đ ăđ ăb t,ăb ănhi măCBQLăcácătr ngăTHCS 6.ăS păx păb ătríănh ngăCBQLăđƣăquaăb iăd đ năv ăcôngătácăphùăh p ngăv ăcácă 7.ăĐ uăt ăm tăkho năkinhăphíătho ăđángăchoăcơngătácăb iă d ngăNLQLăchoăHTătr ngăTHCS 8.ă Đánhă giá,ă phơnă lo iă CBQLă tr ngă THCSă Chínhă xác đ ăcóăk ăho chăb iăd ngăh pălỦ Đơi Ch aă Đi m baoăgi TB PL 2.ăXinăquỦăTh y/Côăchoăbi tănh ngăthu năl i/khóăkhĕnătrongăcơngătácăb iă d ngănĕngăl căqu nălỦăchoăđ iăngǜăCBQLătr ngăTHCS? - Thu năl i:ă ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ - Khóăkhĕn: Để nâng cao chất lượng, hiệu quản lý giáo dục trường THCS, theo q Thầy/Cơ cần có thêm biện pháp quản lý gì? N uă cóă th ă đ c,ă xină quỦă Th y/Cơ vuiă lịngă choă bi tă m tă s ă thôngă tină v ă cá nhân: H ăvƠătên:ă ầầầ Ch căv ăvƠăn iăcôngătác:ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầ XinăchơnăthƠnhăc mă năs ăc ngătác,ăgiúpăđ ăc aăquỦăTh y/Cô! PL PHI UăH Iă PHI UăTR NGăC UăụăKI N (Dành cho CBQLăb căTHCSăhuy năĐĕkăGlei t nhăKonăTum) Nhằmăgiúpăchúngătôiăti năhƠnhăđ ătƠiănghiênăc uăkhoaăh căv ăắQuản lý hoạt động bồi dưỡng lực quản lý đội ngũ cán quản lý trường Trung học sở huyện Đăk Glei, tỉnh Kon Tum”.ăXinăquỦăTh y/Cơ vuiălịngăchoăbi tăỦăki năv ăm tăs ăn iădungăsauăc aătr ngămình,ăbằngăcách đánhăd uă(X) vào t ngă ng trongăphi uă hoặcă năvƠoăch ătr ng,ăb ă sungăỦăki nă(nếu c ) Xinătrơnătr ngăc mă n s ăgiúpăđ ,ăc ngătácăc aăquỦăTh y/Cơ! 1.XinăquỦăTh y/Cơăđánhăgiáăv ănh ngăbi năphápăb iăd PhịngăGD&ĐTăchoăCBQLăcácătr ngăTHCSăđƣăth căhi n Th ng xuyên Cácăbi năphápăđƣăth căhi n 1.ă N mă v ngă th că tr ngă CBQLă b că THCSă đ ă xácă đinhăđ iădungăc năb iăd ng 2.ăCóăk ăho chăc ăth ănhằmăb iăd ngăchoăCBQLă tr ngăTHCSătheoătừngăchuyênăđ ,ătừngăth iăđi m 3.ă Xácă đ nhă rõă nh ngă uă ki nă c nă thi tă ph că v ă choăcôngătácăb iăd ng 4.ă Th ngă xuyênă t ă ch că choă CBQLă cácă tr traoăđ iăkinhănghi măqu nălỦ ngă 5.ă Đ aă yêuă c uă đƣă quaă b iă d ngă NLQLă vƠoă tiêuă chuẩnăđ ăđ ăb t,ăb ănhi măCBQLăcácătr ng 6.ă Cóă ch ă đ ă tho ă đángă đ iă v iă nh ngă CBQLă đƣă quaăb iăd ng,ăs păx păv ăcácăđ năv ăcôngătácăphùă h p 7.ă Đ uă t ăm tăkho nă kinhă phíă tho ă đángă choă côngă tácăb iăd ngăNLQLăcho 8.ă Đánhă giá,ă phơnă lo iă CBQLă tr xácăđ ăcóăk ăho chăb i ngă THCSă chínhă Đơi ngăNLQLăc aă Ch aăbaoă Đi m gi TB PL 10 2.ăXinăquỦăTh y/Côăchoăbi tănhuăc uăv ăhìnhăth căt ăch căb iăd ngăchoă đ iăngǜăCBQLăcácătr ngăTHCSă(đánhăvƠoăơămƠăth y/cơăcóănhuăc u)? Cácăhìnhăth căt ăch căb iăd ng 1.ăB iăd ngătheoăhìnhăth căđƠoăt oăt pătrungădƠi ngày 2.ăB iăd ngătheoăhìnhăth căt iăch c,ăvƠoăngƠyăngh ăm iătu n 3.ăB iăd ngăđ nhăkỳătheoătừngăđ t 4.ăB iăd ngătheoătừngăchuyênăđ 5.ăB iăd ngătheoăhìnhăth cătừăxa S ăỦăki n T ăl % 3.ă Xină quỦă Th y/Côă choă bi tă nhuă c uă v ă th iă mă t ă ch că b iă d CBQLăcácătr ngăTHCSă(ĐánhăvƠoăơăcácăth y,ăcơăth yăcóănhuăc u)? Cácăhìnhăth căt ăch căb iăd 1.ăB iăd ng S ăỦăki n ngă T ăl % ngăvƠoăd păhè 2.ă L yă vƠoă th iă giană c aă nĕmă h că m iă tu nă hoặcă m iă thángă m tă s ă ngày 3.ăĐ nhăkỳătheoăquyăđ nhăc aăphịngăGDă&ĐT 4.ăT măth iătáchăhẳnăcơngătácăđ ăb iăd ngăt pătrung XinăquỦăTh y/Côăchoăbi tănhuăc uăv ăđ aăđi măt ăch căb iăd ngăc aă CBQLăcácătr ngăTHCSă(đánhăd uăvƠoăđ aăđi mămƠăth yăcơăth yăcóănhuăc u)? Cácăđ aăđi măt ăch căb iăd ng 1.ăB iăd ngăt iătr ngăCĐSPăKonăTum 2.ăB iăd ngăt iăPhơnăhi uăĐƠăNẵngăt iăKonăTum 2.ăB iăd ngăt iăhuy nădoăphòngăGD&ĐTăt ăch c 3.ăCácătr ngăt ăm iăbáoăcáoăviênăkhiăcóăđi uăki năvƠănhuăc u S ăỦăki n T ăl % PL 11 5.ăXinăquỦăTh y/Côăchoăbi tănhuăc uăv ăkinhăphíăt ăch căb iăd CBQLăcácătr ngăTHCS? Kinhăphíăt ăch căb iăd TT ng Huy năuỷăcóăkho năriêngădƠnhăchoăcơngătácăb iăd Cácătr ngăcơnăđ iătrongăkinhăphíăchiăth Cácătr ngăt ăloăbằngăngu năkhác ngăc aă S ăỦ TL ki n (%) ng ngăxuyên PhòngăGDă&ăĐTăxinăUBNDăhuy năđ uăt ăriêngăchoăcôngătácănƠy 6.ăXinăquỦăTh y/Côăchoăbi tănhuăc uăv ăch ăđ ăsauăkhiăđ CBQLăcácătr ngăTHCS? Ch ăđ ăsauăkhiăb iăd TT Th ngăbằngăv tăch tăchoănh ngăng S ăỦă ki n ng iăcóăk tăqu ăb iăd Đ aăk tăqu ăb iăd ngăvƠoătiêuăchuẩnăđánhăgiáăthiăđua Đ aăk tăqu ăb iăd ngăvƠoătiêuăchuẩnăđ ăb t,ăb ănhi m căb iăd ngă TL (%) ngăt t XinăchơnăthƠnhăc mă năs ăc ngătác,ăgiúpăđ ăc aăquỦăTh y/Cô! PL 12 PHI UăH Iă PHI UăTR NGăC UăụăKI N (Dành cho CBăPhòngăGD&ĐT,ăCBQL, TT CM cácătr ngăTHCS huy năĐĕkăGlei, t nhăKonăTum) Nhằmăgiúpăchúngătôiăti năhƠnhăđ ătƠiănghiênăc uăkhoaăh căv ă ắQuản lý hoạt động bồi dýỡng lực quản lý đội ngũ cán quản lý trường Trung học sở huyện Đăk Glei, tỉnh Kon Tum”.ă Xină quỦă Th y/Cơ vui lịngăchoăbi tăỦăki năv ăm tăs ăn iădungăsauăc aătr ngămình,ăbằngăcáchăđánhă d uă(X) vào t ngă ng trongăphi uăhoặcăđi năvƠoăch ătr ng,ăb ăsungăỦă ki nă(nếu c ) Xinătrơnătr ngăc mă n s ăgiúpăđ , c ngătácăc aăquỦăTh y/Cơ! 1.ăXinăquỦăTh y/Cơăchoăbi tăỦăki năv ănh ngănĕngăl căc năcóăc aăCBQLă tr ngăTHCS? R tăc nă C n Khôngăc nă TT Nĕngăl căCBQL thi t thi t thi t Trìnhăđ ăchunămơn,ănghi păv ăv ngă vàng Hi uă rõă tráchă nhi m,ă quy nă h nă vƠă nghĩaă v ă c aă mìnhă trongă cơngă tácă QLă tr ngăTHCS Th căhi nănghiêmătúcăvĕnăb năch ăđ oă c aă c pă trênă vƠă v nă d ngă cácă vĕnă b nă phùăh păv iăth căti năc aăđ aăph ng Bi tă xơyă d ngă k ă ho chă vƠă t ă ch că tri năkhaiăth căhi năcóăhi uăqu Ch ăđ oăth căhi năt tăn iăquy,ăquyăch ă chuyên môn Phơnă côngă đ iă ngǜă GVă phùă h pă v iă kh ănĕngăc aătừngăthƠnhăviênătrongănhƠă tr ng S ăd ngăđúngănguyênăt c,ăcóăhi uăqu ă ngu nă kinhă phíă vƠă CSVCă c aă nhƠă tr ng năt tăcôngătácăki mătraăn iăb ă Th căhi tr ngăh c PL 13 2.ă Xină quỦă Th y/Côă choă bi tă Ủă ki nă v ă nhómă n iă dungă nghi pă v ă qu nă lỦă chuyên môn? M căđ ăđánhăgiáă(%) TT N iădung BDă cácă chuyênă đ ă m iă v ă đ iă m iă cĕnă b nă toƠnădi năgiáoăd căvƠăđƠoăt o BDă kỹă nĕngă t ch că cácă ho tă đ ngă chuyênă mônătrongănhƠătr ng R t quan tr ng Quan tr ng Không quan tr ng BDăv ăqu nălỦăphátătri nănĕngăl căchoăh că sinh BDăcáchăđánhăgiáăchuẩnăngh ănghi păGV BDă ngăd ngăCNTTătrongăQLGD 3.ăXinăquỦăTh y/Cơăchoăbi tăỦăki nănhómăkỹănĕngăqu nălỦăhƠnhăchính? M căđ ăđánhăgiáă(%) TT N iădung BD QLGD (3tháng) BDăkỹănĕngăxơyăd ngăk ăho ch BDătinăh căđ ă ngăd ngăCNTT R t quan tr ng Quan tr ng Không quan tr ng 4.ăXinăquỦăTh y/Côăchoăbi tăthêmăv ănh ngăn iădungăc năthi tătrongăvi căb iă d ngănĕngăl căchoăđ iăngǜăcánăb ăqu nălỦătr ngăTHCSătrongăth iăđi măhi nă nay? PL 14 XinăchơnăthƠnhăc mă năs ăc ngătác,ăgiúpăđ ăc aăquỦăTh y/Cô PL 15 PHI UăH Iă PHI UăTR NGăC UăụăKI N (Dành cho BCăPhòngăGD&ĐT, CBQL b căTHCSăhuy năĐĕkăGlei t nhă Kon Tum) Nhằmăgiúpăchúngătôiăti năhƠnhăđ ătƠiănghiênăc uăkhoaăh căv ă ắQuản lý hoạt động bồi dưỡng lực quản lý đội ngũ cán quản lý trường Trung học sở huyện Đăk Glei, tỉnh Kon Tum”.ăXinăquỦăTh y/Cơ vui lịngăchoăbi tăỦăki năv ăm tăs ăn iădungăsauăc aătr ngămình,ăbằngăcáchă đánhăd uă(X) vào t ngă ng trongăphi uă hoặcă năvƠoăch ătr ng,ăb ă sungăỦăki nă(nếu c ) Xinătrơnătr ngăc mă n s ăgiúpăđ ,ăc ngătácăc aăquỦăTh y/Cô! 1.XinăquỦăTh y/Côăchoăbi tăv ăcácăl păb iăd ngănghi păv ămƠăcácă tr ngăTHCSăhuy năĐĕkăGleiăđƣăthamăgia? Th ng xuyên Th nh Ch aăl nă TT N iădungăb iăd ng l n/nĕmă(%) tho ng(%) (%) BD chuyên môn hè cho CBQL,ăGVăngƠnhăh căTHCS BD dành riêng cho CBQL BDătheoătừngăchuyênăđ BDăv ăqu nălỦăgiáoăd c BDăv ăcácăn iădungăkhác Tơngăc ng XinăquỦăTh y/Cơăchoăbi tăPhịngăGD&ĐTăhuy năĐĕkăGleiăđánhăgiáăk tă qu ătrongăcơngătácăch ăđ oăchuyênămônăc aăCBQLătr dungăsauănh ăth ănƠo? TT N iădung Tri năkhaiănhi măv ăchuyênămônăc aăngƠnhătheoă đúngăquyăđ nh Sángă t oă trongă ch ă đ oă chuyênă mônă theoă uă ki nă c aăđ aăph ng Ch ăđ oăth căhi năđ yăđ ăcácăn iădungăchuyênămôn N mă v ngă nhi mă v ă chuyênă môn,ă ch ă đ ngă xơyă d ngăkêăho chăchoăđ năv ănĕmăsauăc năb ăsungăchoă hoƠnăthi năh n Xơyă d ngă cácă tiêuă chíă đánhă giáă c ă th ă choă nhƠă tr ngăđ ăkhôngăngừngănơngăcaoăchơtăl ngăchuyênă môn T ngăc ng ngăTHCS T t ănh ngăn iă X pălo i Khá TB Y u PL 16 XinăquỦăTh y/Côăchoăbi tătài li uăthamăkh oăc aăCBQLăcácătr ngă THCSăđ ăt ăb iăd ng,ănơngăcaoănghi păv ăqu nălỦ đ căs ăd ngănh ăth ă nào? TT TênătƠiăli u TƠiă li uă chuyênă ngƠnhă doă S ă GD&ĐT,ăPhòngăGD&ĐTăcungăc p T ăsáchănhƠătr Báoăgiáoăd căth iăđ i T păchíăgiáoăd c TƠiă li uă doă cácă tr ngă caoă đẳngă s ă ph măcungăc p CácătƠiăli uătừăngu năInternet Th ngă xuyên (%) Không TX Khôngăs ă (%) d ngă(%) ng Tôngăc ng XinăchơnătƠnhăc mă năquỦăTh y/Cô! ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG BÙI VĂN TÌNH BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC QUẢN LÝ CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN ĐĂK GLEI TỈNH KON TUM Chuyên... năĐĕk? ?Glei, t nh Kon Tum đápă ngăđ căyêuă c uăv ăqu nălỦăgiáoăd cătrongătìnhăhìnhăm i lƠăm tăv năđ ămangătínhăc păthi t Doăđóăđ ătƠi:ă? ?Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng lực quản lý đội ngũ cán. .. n,ănĕmă2010;ăQu n lý ho t động bồi dưỡng đội ngũ cán qu n lý trường Ti u học t i Trung tâm Ảiáo d c thường xuyên tỉnh Thái Nguyên c aă tácă gi ă Nguy nă Th ă Nga,ă nĕmă 2014; Qu n lý ho t động bồi dưỡng