Biện pháp phát triển đội ngũ tổng phụ trách đội thiếu niên tiền phong hồ chí minh tại các trường tiểu học trên địa bàn thành phố đà nẵng

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRẦN VĂN TIẾN BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH TẠI CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Đà Nẵng - Năm 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRẦN VĂN TIẾN BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH TẠI CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số : 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS TRẦN XUÂN BÁCH Đà Nẵng - Năm 2016 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu luận văn trung thực Những kết luận văn chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả Trần Văn Tiến MỤC LỤC MỞ ĐẦU ề t i 1 Lí chọ Mục tiêu nghiên cứu Khách thể v ối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học 5 Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơ g pháp ghiê cứu Giới hạn, phạ vi ghiê cứu Cấu trúc luậ vă : Luậ vă gồm có phần: Tổ g qu t i iệu ghiê cứu CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH TRONG TRƢỜNG TIỂU HỌC 1.1 KHÁI QUÁT LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ N N Ủ ĐỀ T I 11 1.2.1 Quản lý 11 1.2.2 Quản lý giáo dục 13 1.2.3 Quả ý h trƣờng 15 1.2.4 Phát triển 16 1.2.5 Phát triể ội gũ giáo viê 17 1.2.6 Tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 18 1.3 TỔNG PHỤ TR ĐỘ V ĐỘ NGŨ TỔNG PHỤ TR ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH 20 1.3.1 Vị trí, vai trị g tác Đội 20 1.3.2 Nhiệm vụ củ Đội TNTP Hồ Chí Minh 22 1.3.3 Tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 23 1.3.4 Vai trò tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 24 1.3.5 Chức ă g tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 26 1.3.6 Nhiệm vụ tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 27 1.4 NỘI DUNG PHÁT TRIỂN ĐỘ NGŨ TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH 29 1.4.1 Công tác quy hoạch ội gũ tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 29 1.4.2 Đ o tạo bồi dƣỡ g ội gũ tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 30 1.4.3 Công tác tuyển chọn bố trí ội gũ tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 30 1.4.4 Chế ội chí h sách ối với ội gũ tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 31 1.5 NHỮNG YẾU TỐ ẢN TPT ĐỘI TNTP HỒ ƢỞNG ĐẾN VI C PHÁT TRIỂN ĐỘ NGŨ N TRONG TRƢỜNG HỌC 34 1.5.1 Yếu tố khách quan 34 1.5.2 Yếu tố chủ quan 35 TIỂU KẾT ƢƠNG 36 CHƢƠNG THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 37 2.1 KHÁI QUÁT VỀ QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT 37 2.1.1 Mục ích khảo sát 37 2.1.2 Nội dung khảo sát 37 2.1.3 Đối tƣợ g, ịa bàn khảo sát 37 2.1.4 Tổ chức khảo sát 38 2.2 KHÁI QUÁT VỀ ĐẶC Đ Ể ĐỊA LÍ, KINH TẾ VÀ XÃ HỘI CỦA THÀNH PHỐ Đ NẴNG 38 Địa lý tự nhiên kinh tế, xã hội 38 2.2.2 Khái quát hệ thống giáo dục thành phố Đ Nẵng 39 2.2.3 Đá h giá chu g Giáo dục v Đ o tạo thành phố Đ Nẵng 46 2.3 THỰC TRẠNG ĐỘ NGŨ TỔNG PHỤ TR ĐỘI TNTP HCM CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ Đ NẴNG 48 2.3.1 Nhận thức củ ội gũ tổng phụ trách Đội niên tiền phong Hồ Chí Minh 48 2.3.2 Về số ƣợng củ ội gũ 49 2.3.3 Về chất ƣợ g ội gũ 50 2.3.4 Về cấu ội gũ 53 3.5 oạt ộ g chu ê trƣờng tiểu học trê ô tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh ịa bàn thành phố Đ Nẵng 56 2.3.6 Thực hiệ chế ộ, chí h sách hiệ ối với ội gũ tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 58 3.7 Đ o tạo, ồi dƣỡ g chu ê ô 59 2.4 THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘ NGŨ TỔNG PHỤ TR ĐỘI TRƢỜNG TIỂU HỌ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ Đ NẴNG 61 2.4.1 Xây dựng quy hoạch ội gũ giáo viê tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 61 2.4.2 Công tác tuyển dụng bố trí sử dụng giáo viên tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 62 2.4.3 ô g tác h giá ội gũ tổng phụ Đội TNTP Hồ Chí Minh 63 4.4 ô g tác o tạo, bồi dƣỡng giáo viên tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 63 2.4.5 Chế ộ ƣu ãi ối với ội gũ giáo viê tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 65 2.5 DỰ BÁO NHU CẦU TỔNG PHỤ TR TRƢỜNG TIỂU HỌ TẠ NẴNG ĐẾN NĂ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ Đ 0 TẦM NHÌN 2030 67 2.5.1 Mạ g ƣới trƣờng tiểu học 67 2.5.2 Dự báo qui mô học sinh tiểu học 68 2.5.3 Dự báo số ƣợng giáo viên tiểu học 68 2.5.4 Dự báo số ƣợng tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 68 Đ N G UNG VỀ THỰC HI N CÁC BI N PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘ NGŨ TỔNG PHỤ TR ĐỘI CẤP TIỂU HỌC 69 2.6.1 Nhữ g ƣu iểm 69 2.6.2 Hạn chế 70 2.6.3 Thời 71 2.6.4 Thách thức 72 2.6.5 Nhận xét chung 72 T ỂU ẾT ƢƠNG 74 CHƢƠNG BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 76 3.1 CÁC NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG BI N PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ TỔNG PHỤ TR 3.1.1 Nguyên tắc ả ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH 76 ảo tí h pháp ý 76 Ngu ê tắc tí h kế th 76 .3 Ngu ê tắc tí h thực ti 77 3.1.4 Nguyên tắc ảm bảo tính hệ thố g v to diệ 77 .5 Ngu ê tắc tí h hiệu v khả thi 77 3.2 CÁC BI N PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘ NGŨ TỔNG PHỤ TR ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH 78 3.2.1 Nâng cao nhận thức vai trị, vị trí ội gũ giáo viê tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 78 3.2.2 Quy hoạch, tuyển dụ g ội gũ giáo viê tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 81 3.2.3 Bố trí, sử dụ g ội gũ giáo viên tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh trƣờng tiểu học 85 .4 Đổi kiể tr , h giá theo chuẩn 90 .5 Đổi cô g tác 3.2.6 Xây dự g o tạo ại v ôi trƣờ g ồi dƣỡng 94 việc thuậ ợi ối với tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 99 3.3 MỐI QUAN H GIỮA CÁC BI N PHÁP 103 3.4 KHẢO NGHI M TÍNH CẤP THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA CÁC BI N PHÁP 104 T ỂU ẾT ƢƠNG 106 ẾT LUẬN VÀ HU ẾN NGHỊ 108 ẾT LU N 108 KHUYẾN NGHỊ 109 TÀI LIỆU THAM KHẢO 111 QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI (bản sao) PHỤ LỤC PL1 DANH MỤC CÁC CH CBQL ĐSP : : ộ o VIẾT TẮT ý g sƣ phạ CNH, Đ : g ghiệp hố, hiệ CNXH : hủ gh CSVC : sở vật chất Đ SP : Đại học sƣ phạ ĐNGV : Đội gũ giáo viê GD&ĐT : Giáo dục v Đ o tạo GV : Giáo viê GDTH : Giáo dục tiểu học GDPT : Giáo dục phổ thông GDTX : Giáo dục thƣờng xuyên GDCN : Giáo dục chuyên nghiệp GV TPT : Giáo viên tổng phụ trách ĐNG ại hoá ã hội : Hoạt ộng MT : Mục tiêu PCGD : Phổ cập giáo dục QL : Quả ý QLGD : Quả ý giáo dục TH : Tiểu học THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông TPT Đội : Tổng phụ trách Đội TT : Thứ tự UBND :U XHCN : Xã hội chủ gh h d DANH MỤC CÁC ẢNG Số hiệu bảng 2.1 Tên bảng Thố g kê số ƣợ g ĐNGV cấp học t ế 43 ô , 44 Thố g kê số ƣợ g ội gũ TPT Đội TNTP Hồ Chí Minh 50 ă 2.2 Trang ă Thố g kê số ƣợ g ạt chuẩn trở ê chu ê ghiệp vụ cấp tiểu học, thành phố Đ Nẵng t ế 2.3 ă ă 0 quận, huyện thuộc thành phố Đ Nẵ g ă học 2014-2015 2.4 Trì h ộ o tạo củ TPT Đội trƣờng tiểu học 50 ịa bàn thành phố Đ Nẵ g thá g 5 2.5 cấu TPT Đội theo trì h ộ 2.6 cấu TPT Đội theo giới tí h ă 2.7 cấu TPT Đội theo ộ tuổi ă 2.8 cấu theo theo th o tạo ăm 2015 54 55 55 iê g tác tí h ế thá g 56 ả g kết khảo sát thực trạ g cô g tác hoạt ộ g 57 5/2015 2.9 chun mơn củ TPT Đội TNTP Hồ Chí Minh 2.10 ả g kết khảo sát thực trạ g thực hiệ chế ộ chí h sách hiệ 2.11 ối với việc phát triể 2.12 ội gũ TPT Đội ả g kết khảo sát hiệu kh , ớp ồi dƣỡ g chu ê o tạo, 59 ô , ghiệp vụ cho TPT Đội Bả g kết khảo sát hiệu chƣ tốt 58 o tạo, ồi dƣỡ g 60 107 Tác giả luậ vă cũ g ã tiến hành khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp thông qua việc xin ý kiế h giá t chuyên gia hiệu trƣởng, phó hiệu trƣởng, chuyên viên phụ trách g tác Đội TNTP Hồ Chí Minh Ph g GD&ĐT, v GV TPT Đội TNTP Hồ Chí Minh có uy tín, kinh nghiệ u ă trê ị ề tài nghiên cứu Kết khảo nghiệm cho thấy 6/6 biện pháp ề xuất ều cấp thiết v ều mang tính khả thi, phù hợp với ặc iểm phát triể trƣờng tiểu học trê ịa bàn thành phố Đ Nẵng Tác giả luậ vă hận thấ : Để biện pháp ạt hiệu Hội g Đội thành phố; Sở GD&ĐT; ĐĐ; Ph g GD&ĐT quận, huyện hiệu trƣởng trƣờng cần thực cách ồng Bên cạ h ếu tố góp phần quan trọng việc thực thành công hiệu biện pháp ồng tình ủng hộ, ầu tƣ thỏ g v kịp thời cấp, ngành, củ phƣơng, quận thành phố; ồng thuận củ ịa ội gũ giáo viê v nhân dân Chắc chắn biện pháp mang lại hiệu cao góp phần việc xây dự g ội gũ TPT Đội TNTP Hồ Chí Minh ạt chuẩ , hƣớng tới nâng cao chất ƣợ g cô g tác Đội trƣờng học tiểu học trê Đ Nẵng ịa bàn thành phố 108 ẾT LUẬN VÀ Ế HU ẾN NGHỊ U N T kết nghiên cứu thực trạng phát triể Đội TNTP Hồ Chí Minh trƣờng tiểu học trê ội gũ tổng phụ trách ịa bàn thành phố Đ Nẵng, tác giả rút số kết luận sau: Luậ vă ƣớc ầu nghiên cứu sở lý luận phát triể TNTP Hồ Chí Minh ể t sở, iểm tự ề xuất biện pháp phát triể trƣờng tiểu học trê Luậ vă ể ph ội gũ TPT Đội tích, h giá thực trạng ội gũ TPT Đội TNTP Hồ Chí Minh ịa bàn thành phố Đ Nẵ g tro g gi i oạn ã tiến hành khảo sát v h giá thực trạ g ội gũ TPT Đội TNTP Hồ Chí Minh, h giá g tác dựng phát triể ội gũ TPT Đội TNTP Hồ Chí Minh trƣờng tiểu học trê ịa bàn thành phố Đ Nẵng Những biện pháp mà Ng h GD&ĐT v Hội g Đội cấp, Lã h ạo trƣờng tiểu học ã thực thời gi qu ã phần góp phần quan trọng nhằm t g ƣớc nâng cao chất ƣợng giáo dục toàn diện, chất ƣợ g cô g tác Đội phong trào thiếu nhi h trƣờng Tuy nhiên, biện pháp chƣ thực ạt hiệu cao, thiếu tí h ồng bộ, thiếu tích quy hoạch, thiếu tính hệ thống chƣ tạo ƣợc tí h ột phá ể nâng cao chất ƣợ g cô g tác Đội tro g trƣờng học ịa bàn Khắc phục hạn chế mà biện pháp trƣớc luậ vă ã ề xuất biện pháp chủ yếu nhằm phát triể TNTP Hồ Chí Minh trƣờng tiểu học trê ã thực hiện, ội gũ TPT Đội ịa bàn thành phố Đ Nẵng gi i oạn Những biện pháp ã ƣợc khảo sát giá trị bằ g phƣơ g pháp chuyên gia Qua khảo sát cho thấy kết biện pháp ều mang tính cần thiết tính khả thi c o, áp ứ g ƣợc giả thuyết khoa học mà tác giả ã r tro g uậ vă Những biện pháp mà tác giả ƣ có quan hệ mật thiết, gắ , khă g khít 109 với nhau, có tác dụng hỗ trợ, thúc ẩy Chúng v a nguyên nhân, v a kết chúng cầ ƣợc tiến hành cách ồng trình triển khai ƣu tiê cho ột biện pháp thời kỳ phát triển củ o trội tùy thuộc vào t g ặc iểm t ng ị phƣơ g KHUYẾN NGHỊ 2.1 Đối với Bộ giáo dục tạo Nghiên cứu, khảo sát, xin ý kiến ội gũ phối hợp với Bộ, Ngành, Đo g thể liên quan ban hành thô g tƣ thá g ă ới thay Thô g tƣ số 23/TTLN 996 Liên ngành Ban Tổ chức cán Chính phủ, Bộ Giáo dục v Đ o tạo, Bộ Tài chính, Tru g ƣơ g Đo Minh việc hƣớng dẫn chế ộ công tác phụ cấp trách nhiệ TN S Chí ối với giáo viên làm TPT Đội TNTP Hồ Chí Minh 2.2 Đối với Sở giáo dục tạo thành phố Đà Nẵng Xây dựng chế t i ể nâng cao hiệu lực, hiệu quả phát triể ý ối với việc ội gũ giáo viên TPT Đội theo Chuẩn nghề nghiệp phù hợp với vị trí việc làm Phối hợp với trƣờng Đại học sƣ phạm tiếp tục viên có chuyên ngành Đo - Đội ể ảm bảo “đầu vào’’ có chất ƣợng cho ội gũ giáo viê TPT Đội nhằ trƣờng học trê o tạo ội gũ giáo áp ứng nhu cầu tuyển dụng ịa bàn thành phố Đ Nẵng nói riêng khu vực Miền Trung Tây nguyên nói chung Xây dựng kế hoạch liên tịch hằ g ă ngành Giáo dục với Hội g Đội thành phố, ạo quận, huyện thành phổ ể thống chƣơ g trì h lý phát triể o tạo, bồ dƣỡng; thống qu ội gũ hằ GV TPT Đội trê học nói riêng iểm ạo quản hƣớng tới mục tiêu nâng cao chất ƣợ g ội gũ ịa bàn thành phố Đ Nẵng nói chung TPT Đội cấp tiểu 110 Chỉ ạo Ph g GD&ĐT thực tốt công tác phát triển nâng cao chất ƣợ g ội gũ h giáo i chu g v TPT Đội nói riêng 2.3 Đối với trƣờng tiểu học Tạo ôi trƣờ g, iều kiện thuận lợi ể ội gũ TPT Đội phát hu ƣợc khả ă g; c chế ộ ộ g viê , khe thƣởng kịp thời ối với nhữ g TPT Đội ạt thành tích xuất sắc; Thực hiệ ú g qu trì h h giá, xếp loại giáo viên tiểu học nói chung v TPT Đội nói riêng, ảm bảo tính công bằng, khách quan Sử dụng kết h giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp ể xây dựng kế hoạch kịp thời ộ g viê , khe o tạo, bồi dƣỡng, quy hoạch bổ nhiệm cán bộ, thƣởng giáo viên có nhiều thành tích 111 TÀI LIỆU THAM HẢO Các văn chung [1] í thƣ Tru g ƣơ g Đảng Cộng Sản Việt Nam (2004), Chỉ thị 40CT/TW ngày 15-6-2004 việc xây dựng, nâng cao chất lượng nhà giáo cán quản lý giáo dục [2] Ban Chấp h h Tru g ƣơ g Đảng (2009), Về việc tiếp tục thực Nghị Trung ương khoá VIII phương hướng phát triển GD&ĐT đến năm [3] Bộ Giáo dục v Đ o tạo (2007), Qui định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, Quyết định số [4] QĐ-BGDĐT Bộ Giáo dục v Đ o tạo (2012), 38 QĐ- GD&ĐT g 00 Bộ trƣởng Bộ GD & ĐT [5] Bộ Giáo dục v Đ o tạo(2012), Thông tư GD&ĐT ngày tháng năm TT-BGDĐT Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên làm T T Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh giỏi [6] Bộ Giáo dục v Đ o tạo – Bộ Tài Chính – Tru g ƣơ g Đo TN S Chí Minh(1996), Thông tư Liên ngành TTLN ngày tháng năm 996 Liên Ngành: Ban tổ chức cán Chính phủ; Bộ Giáo dục Đào tạo; Bộ Tài Chính; Trung ương Đồn TNC Hồ Chí Minh việc hướng dẫn chế độ công tác phụ cấp trách nhiệm giáp viên làm T T Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trường phổ thơng [7] Chỉ thị số 40 CT/TW ngày 15/6/2004 Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa IX việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục 112 [8] Đảng cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Hội nghị Trung ương II khoá VIII - Nxb CTQG Hà Nội [9] Đảng cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb trị quốc gia, Hà Nội [10] Đảng cộng sản Việt Nam (2011), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (Bổ sung, quản lý năm , Hà Nội [11] Đảng cộng sản Việt Nam (2012), Kết luận số 51-KL/TW ngày 29/10/2012 Hội nghị lần thứ sáu kh X, Nội [12] Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh - Hội đồng Đội Trung ương (2013) [13] Hội đồng Đội thành phố Đà Nẵng: Báo cáo tổng kết hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi năm 2012; 2013; 2014; 2015 [14] Thông tư TTLN ngày 996 Liên ngành Ban Tổ chức cán Chính phủ - Bộ Giáo dục Đào tạo - Bộ Tài - Trung ương Đồn TNC Hồ Chí Minh [15] Thơng tư 35/2006/TTLT - BGDĐT - BNV ngày 23/8/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo - Bộ Nội vụ [16] Thông tư TT - BGDĐT ngày quy định chế độ làm việc giáo viên phổ thông [17] Thông tư Liên tịch 21/2005/TTLT-BGDĐT-BNV ngày tháng năm 2015 Liên Bộ GD&ĐT Bộ Nội vụ Thông tư Liên tịch Quy định mã số, tiêu chuẩn, chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học công lập Sách tài liệu tham khảo [18] Trần Xuân Bách (2001), Hệ giải pháp quản lý đội ngũ cán giảng dạy Đại học Đà Nẵng giai đoạn nay, Đề tài cấp Bộ GD&ĐT Mã số B2001-III-01 113 [19] Đặng Quốc Bảo (2001), Dự báo giáo dục số vấn đề có liên quan đến cơng tác dự báo giáo dục Hà Nội NXB Đại học Sƣ phạm [20] Đặng Quốc Bảo (2007), Cẩm nang nâng cao lực quản lý nhà trường, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội [21] Nguy n Thanh Bình (2004), “Đội ngũ giáo viên yếu tố góp phần tạo nên chất lượng giáo dục”, Tạp chí quản lý giáo dục (102) Hà Nội [22] Cẩm nang Người phụ trách tập 1, 2, Hội g Đội Tru g ƣơ g [23] Cẩm nang rèn luyện phụ trách Đội tập 1, 2, Hội g Đội Tru g ƣơ g [24] Nguy n Phúc Châu (2010), Quản lý nhà trường, NXB Đại học Sƣ phạm [25] Nguy Đì h hỉnh, Phạm Ngọc Uyển (2001), Tâm lý học quản lý, NXB CTQG- Hà Nội [26] Công tác đội TNT Nhi đồng Hồ Chí Minh, Trƣờ g Đại học sƣ phạm 1- 1995 [27] Điều lệ Hướng dẫn thực Điều lệ Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh (2009), Nxb Thanh niên ban hành [28] Bùi Minh Hiền (chủ biên), Vũ Ngọc Hải, Đặng Quốc Bảo (2007), Quản lý giáo dục, NXB Đại học sƣ phạm [29] Nguy n Minh Hùng, Phạ Đì h h , o g Vă há h (2015), Lịch sử Đ Nẵng [30] Trần Kiểm (2008), Những vấn đề Khoa học Quản lý giáo dục, NXB Đại học sƣ phạm [31] Đặng Bá Lãm, Trầ há h Đức (2002), Phát triển nhân lực ƣớc ta thời kỳ cơng nghiệp hóa, hiệ ại hóa, NXB Giáo dục [32] Người phụ trách thiếu nhi cần biết, Nxb Thanh Niên (2001) [33] Hoàng Phê (chủ biên, 1992), Từ điển Tiếng Việt, Viện khoa học xã hội Việt Nam, Viện ngôn ngữ học, Trung tâm t iển Ngôn ngữ, Hà Nội Việt [34] Sổ tay phụ trách đội, NXB trẻ quận TP Hồ Chí Minh (2007) PL1 PHỤ LỤC Phụ lục số P ẾU TRƢNG ẦU Ý ẾN ành ch giá vi n TPT Đội N Ch inh trường tiể học tr n đị bàn thành hố Đà Nẵng Để ắ ƣợc thực trạ g v c sở ề uất biện pháp phát triể ội gũ giáo TPT Đội trƣờng tiểu học trê ịa bàn thành phố Đ Nẵ g, o g g chí vui g trả ời vấ ề s u Xi ch th h g chí ột số thơ g ti gƣời trả ời: - Họ tên: - Chức vụ : - Đơ vị công tác:……………… iệ trạ g tu ể dụ g: iê chế h ƣớc ợp g d i hạ ợp g gắ hạ Trì h ộ ƣợc o tạo: Tru g cấp o g Đại học S u ại học Ng h o tạo: ………………… ……, Anh chị ƣợc tuyển dụng thơng qua hình thức Thi tuyể Ng h GD&ĐT tổ chức Xét tuyể Ng h GD&ĐT tổ chức Đƣợc Hiệu trƣởng với tổ chức Đo TN S Hồ Chí Minh trƣờng thống ề nghị lên Phòng GD&ĐT quận, huyện bổ nhiệm Theo tự h giá củ ì h trì h ộ hiệ củ h chị ã: Đáp ứ g ƣợc cầu học v giáo dục Đáp ứ g chƣ ầ ủ cầu học v giáo dục hƣ áp ứ g ƣợc cầu học v giáo dục PL2 Anh (chị) cho ý kiế cô g tác dựng, tuyển chọn, sử dụ g v phát triể ội gũ TPT Đội cấp tiểu học thành phố Đ Nẵng: (Ký hiệu: 1: tốt; 2: tương đối tốt; 3: chưa tốt) Mức ộ TT Nội dung Quy hoạch phát triển Tuyển dụng Bố trí sử dụng Kiể Đ o tạo v Thực hiệ chế ộ chí h sách, tạo việc cho cho TPT Đội tr h giá ă g ực ồi dƣỡ g ôi trƣờ g oạt ộ g chu ê ô v hững công việc TPT Đội dƣới Anh (chị thực hiệ hƣ o (Ký hiệu: Tốt, tương đối tốt, chưa tốt) Mức ộ Hoạt ộng TT , 1 Gi o cô g tác Đội hàng tháng Tập huấn kỹ ă g, ghiệp vụ cô g tác Đội Tham dự chu ê Điều hành hoạt ộng tiết chào cờ ầu tuần Tham gia sinh hoạt loại hì h L : TPT ội, sinh hoạt chu ê ề theo chủ iểm tháng Tham gia Hội thi Tổ chức sinh hoạt chu ê chủ ề ă học Si h hoạt chu ê Đá h giá viê chức cuối kì, ă ghề ghiệp 10 Tham dự sinh hoạt chu ê ề cô g tác Đội ề theo chủ iểm tháng, ề học theo chuẩ ô tro g h trƣờng PL3 hiệ riêng? h chị h giá tác dụ g tích cực củ ối với việc phát triể ội gũ giáo viê ột số chế ộ chí h sách i chu g v TPT Đội i (Ký hiệu: Tốt, tương đối tốt, chưa tốt) Tác dụng Chế ộ TT Lƣơ g Phụ cấp theo ƣơ g hí h sách o tạo, ồi dƣỡ g chế u chu ể chế u chu ể tro g th h phố Tặ g kỉ iệ Thƣở g g ƣơ g trƣớc thời hạ , thƣở g ằ g tiề , hiệ vật…, Gắ sử dụ g với kết ồi dƣỡ g , GV tro g quậ , hu ệ chƣơ g ghiệp giáo dục h chị ƣợc th gi kh , ớp o tạo, ồi dƣỡ g o ể nâng cao nghiệp vụ, kỹ ă g cô g tác Đội v chu ê ì h ƣợc o tạo, ã h giá hiệu củ hì h thức tốt, trung bình,3 k m; hình thức chưa tham dự bỏ trống d ng khơng đánh giá hiệu Hiệu TT Hình thức tạo, ồi dƣỡng Đ o tạo ả chu ê ô giả g Đ o tạo g chuẩ ồi dƣỡ g chuẩ h ồi dƣỡ g thƣờ g u ê Si h hoạt chu ê ề tổ ộ ô Si h hoạt chu ê ề theo cụ Tham gia lớp tập huấn kỹ ă g, ghiệp vụ cô g tác Đội Kỹ ă g, phƣơ g pháp tổ chức hoạt ộng cho thiếu nhi Nghi thức Đội 10 Đi thực tế, thực tập chu ê ề PL4 Nếu hiệu ạo tạo, ồi dƣỡ g chƣ tốt, theo h chị hữ g gu ê h o chọn nhiều nguyên nhân Nội du g tạo, ồi dƣỡ g chƣ phù hợp Phƣơ g pháp tạo, ồi dƣỡ g c ạc hậu Phƣơ g tiệ tạo, ồi dƣỡ g c thiếu thố ì h thức tổ chức tạo, ồi dƣỡ g chƣ thích hợp ách h giá chƣ hiệu Ngu ê h khác:……………………………………………,, PL5 Phụ ục số PHIẾU TRƢNG CẦU Ý IẾN Dành cho cán quản lí trường tiểu học, h ng GD&ĐT HĐĐ quận, huyện địa bàn thành phố Đà Nẵng Thực hiệ ề t i ghiê cứu “Biện pháp phát triển đội ngũ tổng phụ trách Đội cấp tiểu học tr n địa bàn thành phố Đà Nẵng” g i ý kiến số nội du g ể xây dựng biện pháp ghi tro g ả g dƣới (kèm theo nội dung hỏi ý kiến cụ thể ) Xi g chí cho iết ý kiế củ ì h hững biện pháp h dấu X v o ô phù hợp với ý kiế củ g chí , Anh (chị) cho ý kiế g tác dựng, tuyển chọn, sử dụ g v phát triể ội gũ TPT Đội cấp tiểu học thành phố Đ Nẵng (Ký hiệu: 1: tốt; 2: tương đối tốt; 3: chưa tốt) Phát triể Tuyển dụng Bố trí sử dụng Kiể Đ o tạo v tr ội gũ Mức ộ Nội dung TT h giá ă g ực ồi dƣỡ g Thực hiệ chế ộ chí h sách, tạo ôi trƣờ g việc cho cho TPT Đội h chị h giá tác dụ g tích cực củ ột số chế ộ chí h sách hiệ ối với việc phát triể ội gũ giáo viê i chu g v TPT Đội i riêng.(Ký hiệu: mạnh, bình thường, yếu PL6 TT Chế ộ Lƣơ g Phụ cấp theo ƣơ g hí h sách o tạo, ồi dƣỡ g chế u chu ể , GV tro g quậ , hu ệ chế u chu ể tro g th h phố Tặ g kỉ iệ chƣơ g ghiệp giáo dục Thƣở g g ƣơ g trƣớc thời hạ , thƣở g ằ g tiề , hiệ vật…, Gắ sử dụ g với kết ồi dƣỡ g Tác dụng 3 h chị h giá tác dụ g củ kh , ớp o tạo, ồi dƣỡ g o ể nâng cao nghiệp vụ, kỹ ă g cô g tác Đội chuyên môn ƣợc o tạo ã h giá hiệu củ hì h thức tốt, trung bình,3 k m; hình thức chưa tham dự bỏ trống d ng khơng đánh giá hiệu TT Hình thức tạo, ồi dƣỡng Đ o tạo ả chu ê Đ o tạo ô giả g g chuẩ ồi dƣỡ g chuẩ h ồi dƣỡ g thƣờ g u ê Si h hoạt chu ê ề tổ ộ ô Si h hoạt chu ê ề theo cụ Tham gia lớp tập huấn kỹ ă g, ghiệp vụ cô g tác Đội Kỹ ă g, phƣơ g pháp tổ chức hoạt ộng cho thiếu nhi Nghi thức Đội 10 Đi thực tế, thực tập chu ê ề Hiệu PL7 h chị h giá công tác tuyển dụng TPT hiệ ã giá hiệu củ hì h thức (Ký hiệu: 1: tốt; 2: tương đối tốt; 3: chưa tốt) Hiệu TT Hình thức/ cách thứ tuyển dụng Xét tuyển củ Ph g GD&ĐT Thi tuyển củ Ph g GD&ĐT Hiệu trƣởng với tổ chức Đo TN S Hồ Chí Minh củ trƣờng thống ề nghị lên Phòng GD&ĐT quận, huyện bổ nhiệm Ý kiến khác củ h g chí: …… ……………… .…………… ……………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………… …………… Xi ồng chí vui lịng cho biết số thông tin thân: Họ v tê :……………………………Giới tí h: N …… Nữ… .… Chức danh: …………… Đơ vị cô g tác: …… .… PL8 Phụ ục số PHIẾU TRƢNG CẦU Ý IẾN Dành cho cán quản lí trường tiểu học, h ng GD&ĐT HĐĐ quận, huyện địa bàn thành phố Đà Nẵng Thực hiệ ề t i ghiê cứu “Biện pháp phát triển đội ngũ tổng phụ trách Đội cấp tiểu học tr n địa bàn thành phố Đà Nẵng” g ề uất biện pháp ghi tro g ả g dƣới (kèm theo biện pháp cụ thể Xi g chí cho iết ý kiế củ ì h tí h cấp thiết v tí h khả thi củ t g biện pháp h dấu X v o ô phù hợp với ý kiế củ g chí , T TT Mức ộ cấp thiết Các biện pháp Cấp thiết Không Rất Khả Không cấp khả thi thi khả thi thiết Nâng cao nhận thức vai trị, vị trí ội gũ giáo viê TPT Đội Quy hoạch, tuyển dụ g ội gũ giáo viê TPT Đội Bố trí, sử dụ g ội gũ giáo viên TPT Đội trƣờng tiểu học Đổi kiể tr , h giá theo Chuẩn Đổi cô g tác o tạo, o tạo ại v ồi dƣỡng Xây dựng ôi trƣờ g việc thuậ ợi ối với TPT Đội Xi cá Xi Rất cấp thiết Mức ộ khả thi ồng chí! ồng chí vui lịng cho biết số thơng tin thân: Họ v tê :……………………………Giới tính: Nam …… Nữ… .… Chức d h: …………… Đơ vị cô g tác: …… .… ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRẦN VĂN TIẾN BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH TẠI CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Chuyên... CHƢƠNG BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 76 3.1 CÁC NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG BI N PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ TỔNG PHỤ... tạo thành phố Đ Nẵng 46 2.3 THỰC TRẠNG ĐỘ NGŨ TỔNG PHỤ TR ĐỘI TNTP HCM CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ Đ NẴNG 48 2.3.1 Nhận thức củ ội gũ tổng phụ trách Đội niên tiền phong Hồ Chí Minh