Biện pháp quản lý chất lượng dạy học ở các trường tiểu học huyện thăng bình, tỉnh quảng nam

Đ I H CăĐĨăNẴNG TR NGăĐ I H CăS ăPH M NGUY NăTR NG QUY N BI N PHÁP QU N LÝ CH TăL NG D Y H C CÁCăTR NG TI U H C HUY NăTHĔNGăBÌNHăT NH QU NG NAM LU NăVĔNăTH CăSƾăGIỄOăD C H C ĐĨăNẴNG,ăNĔMă2017 Đ I H CăĐĨăNẴNG TR NGăĐ I H C S ăPH M NGUY NăTR NG QUY N BI N PHÁP QU N LÝ CH TăL NG D Y H C CÁCăTR NG TI U H C HUY NăTHĔNGăBÌNHăT NH QU NG NAM Chuyên ngành: Qu n lý giáo d c Mã s : 60.14.01.14 LU NăVĔNăTH CăSƾăGIỄOăD C H C Ng iăh ng d n khoa h c: PGS.TS NGUY N QUANG GIAO ĐĨăNẴNG,ăNĔMă2017 L IăCAMăĐOAN Tôi cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác gi lu năvĕn Nguy năTr ng Quy n M CL C Đ U M Lý ch năđ tài M c tiêu nghiên c u 3 Khách th vƠăđ iăt ng nghiên c u Gi thuy t khoa h c Nhi m v nghiên c u .4 Gi i h n ph m vi nghiên c u .4 7.ăPh ngăphápănghiênăc u C u trúc lu năvĕn T ng quan tài li u nghiên c u CH NGă1 C ăS TR LÝ LU N V QU N LÝ CH TăL NG D Y H C NG TI U H C 1.1 T NG QUAN NH NG NGHIÊN C U LIểNăQUANăĐ NăĐ TÀI 1.2 CÁC KHÁI NI M CHÍNH C AăĐ TÀI 1.2.1 Ch tăl ng, ch tăl 1.2.2 Qu n lý ch tăl 1.3 QU N LÝ CH TăL ng d y h c, ch tăl ng, qu n lý ch tăl NG TR 1.3.1 Các c păđộ qu n lý ch tăl ng d y h c ti u h c ng d y h c 13 NG TI U H C 17 ng 17 1.3.2 Các nguyên t c c a qu n lý ch tăl ng 19 1.3.3 L i ích c a vi c áp d ng qu n lý ch tăl 1.4 QU N LÝ CH TăL NG D Y H C 1.4.1 M c tiêu c a qu n lý ch tăl 1.4.2 Nội dung qu n lý ch tăl TI U K TăCH CH TR ng d y h c ng d y h c tr ng tr ng Ti u h c .21 NG TI U H C 23 tr ng ti u h c 23 ng ti u h c 25 NGă1 36 NGă TH C TR NG QU N LÝ CH Tă L NG D Y H C CÁC TR NG TI U H C HUY NăTHĔNGăBỊNH, T NH QU NG NAM 38 2.1.ăS ăL C V TÌNH HÌNH PHÁT TRI N HUY NăTHĔNGăBÌNH,ăT NH QU NG NAM 38 2.1.1 Quá trình hình thành phát tri n huy năThĕngăBình .38 2.1.2 Tình hình chung v phát tri n giáo d căvƠăđƠoăt o huy năThĕngăBình 39 2.1.3.ăĐặcăđi m tình hình giáo d c ti u h c huy năThĕngăBình 40 2.1.4.ă C ă s v t ch t ph c v ho tă động d y h c cácă tr ng Ti u h c huy năThĕngăBình,ăt nh Qu ng Nam (Ph l c 4) .44 2.2 KHÁI QUÁT QUÁ TRÌNH KH O SÁT .46 2.2.1 M căđíchăkh o sát .46 2.2.2 Nội dung kh o sát .46 2.2.3.ăĐ iăt ng,ăđ a bàn kh o sát 46 2.2.4 T ch c kh o sát .46 2.2.5 X lý s li u vi t báo cáo k t qu kh o sát 47 2.3 TH C TR NG CH Tă L CÁCă TR NG D Y H C NG TI U H C HUY NăTHĔNGăBÌNH,ăT NH QU NG NAM 48 2.3.1 Nh n th c c a CBQL, GV HS v ch tăl 2.3.2.ă Đánhă giáă ch tă l ng d y h c 48 ng h c t p c a h c sinh cácă tr ng Ti u h c huy năThĕngăBình,ăt nh Qu ng Nam 49 2.3.3 Th c tr ng ch tă l ng d y h c cácă tr ng Ti u h c huy nă Thĕngă Bình, t nh Qu ng Nam 52 2.4 TH C TR NG QU N LÝ CH Tă L TR NG D Y H C CÁC NG TI U H C HUY NăTHĔNGăBÌNH,ăT NH QU NG NAM .54 2.4.1 Th c tr ng công tác t ch c nâng cao nh n th c cho CBQL, GV, HS v ch tăl ng d y h c .54 2.4.2 Th c tr ng th c hi n chuẩn ki n th c, kỹ nĕngătrongăch tăl ng d y h c 56 2.4.3 Th c tr ng tri n khai, th c hi n nội dung qu n lý ch tăl ng d y h c 57 2.4.4 Th c tr ng hồn thi n quy trình QLCL d y h c 59 2.4.5 Th c tr ng ki m tra ậ đánhăgiáăch tăl ng d y h c 61 2.5.ăĐÁNHăGIÁăCHUNGăV QU N LÝ CH TăL TR NG D Y H C CÁC NG TI U H C HUY NăTHĔNGăBÌNH,ăT NH QU NG NAM 62 2.5.1 Mặt m nh 62 2.5.2 H n ch .62 2.5.3 Th iăc 63 2.5.4 Thách th c 64 2.5.5.ăĐánhăgiáăchung 65 TI U K TăCH NGă2 65 CH NGă3 BI N PHÁP QU N LÝ CH TăL TR NG TI U H C HUY NăTHĔNGăBỊNH, T NH QU NG NAM 67 NG D Y H C CÁC 3.1 CÁC NGUYÊN T CăĐ XU T BI N PHÁP .67 3.1.1 Nguyên t căđ m b o tính m căđích 67 3.1.2 Nguyên t căđ m b o tính hi u qu 67 3.1.3 Nguyên t căđ m b o tính th ng nh tăvƠăđ ng .68 3.1.4 Nguyên t căđ m b o tính phù h p 69 3.1.5 Nguyên t căđ m b o tính kh thi 69 3.2 CÁC BI N PHÁP QU N LÝ CH Tă L TR NG D Y H C CÁC NG TI U H C HUY NăTHĔNGăBÌNH,ăT NH QU NG NAM 70 3.2.1 Nâng cao nh n th c c a cán qu n lý, giáo viên h c sinh v qu n lý ch tăl ng d y h c 70 3.2.2 Xây d ng qui trình d y h c 73 3.2.3 Xây d ngătiêuăchíăđánhăgiáăqui trình d y h c 83 3.2.4 Áp d ng qui trình d y h c 85 3.2.5 Ki m tra ậ đánhăgiáăvi c th c hi n qui trình d y h c 87 3.2.6 Hoàn thi n qui trình d y h c 89 3.3 M I QUAN H GI A CÁC BI N PHÁP .91 3.4 KH O NGHI M TÍNH C P THI T VÀ TÍNH KH THI C A CÁC BI N PHÁP 92 3.4.1 M căđíchăkh o nghi m .92 3.4.2 L a ch năđ iăt ng kh o nghi m .92 3.4.3 Quá trình kh o nghi m .92 3.4.4 K t qu kh o nghi m 93 TI U K TăCH NGă3 95 K T LU N VÀ KHUY N NGH 96 DANH M C TÀI LI U THAM KH O QUY TăĐ NHăGIAOăĐ TÀI LU NăVĔNă(B N SAO) PH L C DANH M C CÁC CH VI T T T STT Ch vi t t t Nguyênănghƿa BCH Ban ch p hành CB Cán CBQL Cán qu n lý CĐ Caoăđẳng CSVC C ăs v t ch t CV Chuyên viên ĐBCL ĐH Đ ih c GD Giáo d c 10 GD&ĐT Giáo d căvƠăđƠoăt o 11 GDTH Giáo d c ti u h c 12 GV Giáo viên 13 HS H c sinh 14 HT Hi uătr 15 KĐCL Ki măđ nh ch tăl 16 NV 17 PHT 18 QL 19 QLCL 20 QLGD 21 SL 22 TĐG T đánhăgiá 23 TH Ti u h c 24 THCS Trung h căc ăs 25 THPT Trung h c ph thông 26 TL T l Đ m b o ch tăl ng ng ng Nhân viên Phó hi uătr ng Qu n lý Qu n lý ch tăl ng Qu n lý giáo d c S l ng DANH M C CÁC B NG S ăhi uă Tênăb ng b ng Trang 2.1 H ăth ngătr 2.2 Th ngăkêăch tăl ngăh nhăki mătheoăthôngăt ă32/2009 41 2.3 Th ngăkêăch tăl ngăh căl c 42 2.4 Th ngăkêăk tăqu ăcácămặtăgiáoăd că(theoăThôngăt ă30/2014) 42 2.5 Độiăngũăcánăbộăqu nălỦă(Hi uătr 43 2.6 Phátătri năđộiăngũăgiáoăviênăquaăcácănĕmăh c 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 3.1 ng,ăl p,ăHSăb căti uăh c 41 ng,ăPhóăhi uătr ng) 44 M căđộ nh n th c c a CBQL, GV HS v tầm quan tr ng c a ch tăl ng d y h c Đánhăgiáăch tăl tr ng ti u h c cácătr ng d y h c môn h c ng ti u h căhu năhuy năThĕngăBình,ăt nh Qu ng Nam cácătr K t qu h c t p môn h c c a h c sinh ngăti uă h căhu năThĕngăBình,ăt nhăQu ngăNam Đánhăgiáăho tăđộngăh căt păc aăh căsinhăti uăh c Đánhăgiáăcôngătácăt ăch cănơngăcaoănh năth căchoăCBQL,ă GVăvƠăHSăv ăch tăl ngăd ăh că ăcácătr ngăti uăh c Đánhăgiáăv ăth cătr ngăth căhi năchuẩnăki năth c,ăkỹănĕngă trongăch tăl ngăd ăh că ăcácătr ngăti uăh c Đánhă giáă v ă th că tr ngă th că hi nă cácă nộiă dungă QLCLă d ă h că ăcácătr ngăti uăh c Th că tr ngă hoƠnă thi nă cácă quiă trìnhă QLCLă d ă h că ă cácă tr ngăti uăh căhu năThĕngăBình,ăt nhăQu ngăNam Th c tr ng ki m tra - đánhăgiáăcácăquiătrìnhăQLCLăd y h c cácătr ng ti u h c huy năThĕngăBình,ăt nh Qu ng Nam Cácătiêuăchíăđánhăgiáăquiătrìnhăxơ ăd ngă ch h c ngătrìnhăd ă 49 50 51 52 55 56 58 60 61 76 S ăhi uă Tênăb ng b ng Trang 3.2 Cácătiêuăchíăđánhăquiătrìnhăgi ngăd ăc aăgiáoăviên 78 3.3 Cácătiêuăchíăđánhăgiáăquiătrìnhăh căt păc aăh căsinh 81 K t qu đánhă giá tính c p thi t c a bi n pháp QLCL 3.4 d y h c cácă tr ng ti u h c huy nă Thĕngă Bình,ă t nh 93 Qu ng Nam K t qu đánhăgiáătínhăkh thi c a bi n pháp QLCL d y 3.5 h c Nam cácă tr ng ti u h c huy nă Thĕngă Bình,ă t nh Qu ng 94 ... nhà qu n lý th c ti n v tính c p thi t, tính kh thi c a bi n pháp QLCL d y h c các? ?tr ng ti u h c huy năThĕng? ?Bình,? ?t nh Qu ng Nam 7.3 Nhóm phương pháp xử lý thơng tin S ăd ng? ?các? ?ph ng? ?pháp? ?th... trình quản lý chất lượng dạy học Ki m tra - đánhăgiá vi c th c hi n qui trình qu n lý ch tăl lƠă b l ng d y h c că cóă Ủă nghĩaă thi t th c xây d ng áp d ng qui trình qu n lý ch t ng d y h c các? ?tr... thiện qui trình quản lý chất lượng dạy học Hoàn thi n qui trình qu n lý ch tă l tr ng d y h c nội dung sau qu n lý ch tăl ng d y h c ng ti u h c.ăĐi u ch nh, hoàn thi n qui trình qu n lý ch tăl ng