Đang tải... (xem toàn văn)
- Trẻ biết nhún, bật, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân phối hợp với lăng tay để lấy đà, biết chơi trò chơi vận động, chơi trò chơi học tập “Nào cùng vào bếp” biết chọn và gọi tên đúng đồ d[r]
(1)KẾ HOẠCH TUẦN 9
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:HỌ HÀNG CỦA GIA ĐÌNH
( Thời gian thực tuần từ ngày 01/11/2010 đến ngày 05/11/2010) I, Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết nhún, bật, chạm đất nhẹ nhàng chân phối hợp với lăng tay để lấy đà, biết chơi trò chơi vận động, chơi trò chơi học tập “Nào vào bếp” biết chọn gọi tên đồ dùng bữa ăn
- Trẻ biết cách chia đối tượng thành phần nhiều cách, hiểu ý nghĩa cách chia, nêu kết chia
- Trẻ biết vẽ ấm pha trà, miêu tả hợp lý phần ấm, biết ấm pha trà đồ dùng để uống, biết chơi trò chơi “Đi siêu thị”
- Trẻ nhận biết phát âm chuẩn chữ e, ê thông qua trị chơi tìm nhanh chữ từ đồ dùng gia đình, thơ, đoạn thơ
- Trẻ biết hát, vận động minh hoạ nhịp nhàng có hứng thú nghe hát, biết chơi trò chơi
- Trẻ nhận biết kể tên số ăn gia đình, nhận biết bữa ăn đủ chất phải gồm chất dinh dưỡng Biết quy trình rán trứng
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ bật xa, phát triển đôi chân
- Luyện tập khả thêm, bớt phạm vi 6, rèn tập trung ý cho trẻ - Rèn luyện kỹ ghi nhớ có chủ định, kỹ thể ngữ điệu, giọng nói nhân vật
- Rèn cho trẻ kỹ vẽ nét bản, tô màu, tư ngồi
- Trẻ so sánh, nhận biết, phân biệt chữ e, ê Rèn kỹ phản xạ nhanh chơi trò chơi
- Rèn kỹ hát kết hợp vận động nhịp nhàng, ý nghe cô hát
- Giúp trẻ phát triển giác quan, bước đầu hình thành cho trẻ số kỹ chợ nấu ăn
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vận động, giáo dục trẻ tính mạnh dạn
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, hào hứng tham gia hoạt động học tập, vui chơi
- Thông qua nội dung câu chuyện trẻ học đức tính biết chia sẻ với người không nên khoe khoang làm việc
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra, giữ gìn đồ dùng gia đình - Trẻ biết sử dụng giữ gìn số đồ dùng sinh hoạt gia đình
- Trẻ biết yêu thương mẹ, yêu quý người gia đình, yêu quý gia đình
(2)- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để có sức khoẻ tốt II, Chuẩn bị
- Mơ hình, tranh lơ tơ, địa điểm sân tập
- Đồ dùng dạy toán cô, trẻ, đồ dùng, đồ chơi lớp có số luợng 6,
- Tranh truyện, rối dẹt truyện “Hai anh em Gà con” - Tranh mẫu cô, đồ dùng trẻ, sáp màu, tạo hình - Tranh có từ e, ê Thẻ chữ cô, chữ trẻ
- Dụng cụ âm nhạc - Thịt, cá, trứng, rau - Đồ chơi góc
* Góc phân vai: Đồ dùng gia đình, cửa hàng, bác sĩ
* Góc xây dựng: Gạch, hàng rào, lắp ghép, thảm cỏ… * Góc tạo hình: Keo dán, kéo, giấy màu…
* Góc âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc, hát * Góc sách: Tranh gia đình
- Đồ chơi phục vụ cho trò chơi vận động chơi tự - Cờ, hoa bé ngoan
* Tích hợp: Bảo vệ mơi trường, dinh dưỡng sức khoẻ III, Tổ chức hoạt động
( Trang bên)
Thờigian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
(3)Hoạt động Đón trẻ - Thể dục sáng
* Đón trẻ, trị chuyện gia đình trẻ, họ hàng bên nội, bên ngoại có ai? Các cách gọi khác bên nội bên ngoại
- Khi sinh trẻ mang họ ai? * Thể dục sáng
Khởi động: Đi thường, kiễng gót, mũi chân, chạy nhanh, chạy chậm Trọng động:- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Hai tay đưa phía trước, gập trước ngực - Bụng: Cúi gập bụng
- Chân: Chân khuỵu xuống - Bật: Bật lên
Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hòa Hoạt
động học
- Thể dục học: VĐCB “Bật xa” - TCVĐ: “Tung bắt bóng” - Làm quen tốn: Số (Tiết 3)
- Tạo hình: Vẽ ấm pha
trà
- Làm quen chữ cái: Ôn chữ cái:
e, ê
- Khám phá khoa
học: Trị chuyện ăn
trong gia đình 3.Chơi
hoạt động ngồi trời
- Trị chuyện gia đình
bé - TCVĐ: “Sói
và Dê con”
- Đọc ca dao tình
cảm gia đình - TCVĐ: “Sói Dê
con”
- Quan sát thời tiết -TCVĐ: “Sói Dê
con”
- Trị chuyện trang phục,
sức khoẻ thời tiết thay
đổi - TCVĐ: “Sói Dê
con”
- Vẽ tự - TCVĐ: “Sói Dê
con” Chơi hoạt động góc
Phân vai Chơi đóng vai thành viên gia đình, cơng việc gia đình Dọn dẹp nhà, cửa, nấu ăn
Xây dựng Xây khu nhà bé
Tạo hình Làm mơ hình nhà chất liệu khác KPKH Tìm hiểu đồ dùng thuỷ tinh, sứ
Âm nhạc Biểu diễn hát gia đình Vệ sinh,
trả trẻ
- Cơ chỉnh sửa quần áo, đầu tóc gọn gàng cho trẻ trước phụ huynh đến đón; Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, học tập trẻ
6 Hoạt động chiều
Hướng dẫn trò chơi học tập: “Nào vào
bếp” - Bình cờ cuối
ngày
-Làm quen văn học: Truyện : “Hai anh em gà con”
(Trẻ chưa biết)
Hướng dẫn trò chơi học
tập: “Đi siêu
thị”
- GDÂN VĐMH: “Múa
cho mẹ xem” Nghe: “Tổ ấm
gia đình” TCÂN :
“Ai đốn giỏi”
- Đóng kịch: Tích Chu - Nêu gương cuối tuần Vệ sinh,
trả trẻ
- Cơ chỉnh sửa quần áo, đầu tóc gọn gàng cho trẻ trước phụ huynh đến đón; Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, học tập trẻ
(4)I, Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết nhún, bật, chạm đất nhẹ nhàng chân phối hợp với lăng tay để lấy đà,
- Biết chơi trò chơi vận động, chơi trò chơi học tập “Nào vào bếp” - Biết chọn gọi tên đồ dùng bữa ăn
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ bật xa, phát triển đơi chân - Chơi trị chơi cách, luật
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vận động, giáo dục trẻ tính mạnh dạn
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, hào hứng tham gia hoạt động học tập, vui chơi
II, Chuẩn bị
- Mơ hình, tranh lơ tơ, địa điểm sân tập
- Đồ chơi phục vụ cho trò chơi vận động chơi tự - Cờ
III, Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Hoạt động học:Thể dục học: Bật xa
* Gây hứng thú
- Cơ kể cho trẻ nghe truyện “Tích Chu” “Ngày xửa, ngày xưa….quạt mát cho Tích Chu”
? Thế có muốn thăm nhà bà Tích Chu khơng? Nào lên tàu
- Chúng đến nhà Tích Chu “Nhưng Tích Chu …có khơng”
- Tích Chu định lấy nước suối tiên cho bà uống Nhưng đường xa xơi gặp nhiều thử thách Tích Chu cần có thể khoẻ mạnh để vượt qua thử thách
? Các có muốn giúp Tích Chu lấy nước suối tiên để cứu bà khơng? Bây Tích Chu tập thể dục để có thể khoẻ mạnh
a Khởi động
- Cơ cho trẻ chạy theo vịng trịn, thường, kiễng gót, thường mũi chân, thường, chạy chậm, chạy nhanh
b Trọng động
* Bài tập phát triển chung
Lắng nghe
Một vài trẻ trả lời Chú ý nghe
Trẻ thực
(5)+ Tay : tay đưa trước, lên cao (4l x 8n) + Chân: Ngồi khuỵu gối ( 4l x 8n)
+ Bụng : Ngiêng sang bên ( 2l x 8n) + Bật : Bật tách khép chân ( 2l x 8n) * Vận động bản
- Bây Tích Chu đủ sức khoẻ để vượt qua thử thách trước mắt, sẵn sàng chưa,
- Các ạ! Đường khó khăn, phải qua suối Muốn qua suối cách bật qua suối
- Cô làm mẫu: + Lần 1: Cô khơng phân tích + Lần 2: Cơ phân tích động tác Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay thả xi để tạo đà: Hai tay đưa phía trước, lăng nhẹ xuống dưới, sau để lấy đà, đồng thời gối khuỵu, thân người ngả trước, nhún bật
- Trẻ thực
+ Cô mời 1, trẻ lên tập mẫu lần + Cô cho lớp tập 1, lần
+ Cho trẻ thi đua 1, lần
+ Cô cho trẻ lên tập lại, nhắc lại tên vận động
- Cô kể tiếp “Nhờ uống nuớc suối tiên Chim hoá thành bà từ Tích Chu ngoan nghe lời bà”
* Trị chơi vận động: “Tung bắt bóng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ chơi 2, lần Cô bao quát - Cô nhận xét sau chơi
c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng thả lỏng 2 Hoạt động trời
a Hoạt động có mục đích: Trị chuyện gia đình bé
b Trị chơi vận động: “Sói Dê con” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Luật chơi: Khi nghe tiếng “Sói” chạy nhanh “Chuồng” “Sói” bắt “Dê con” ngồi vịng trịn.“Dê con” bị bắt phải lần chơi
+ Cách chơi: Chọn trẻ làm “Chó sói” ngồi khuất góc lớp, trẻ khác làm đàn “Dê con” Các
Trẻ tập theo cô
Chú ý nghe
Trẻ quan sát, lắng nghe
Một, hai trẻ thực Trẻ thực
Trẻ thực
Chú ý nghe Trẻ chơi
Trẻ nhẹ nhàng
Chú ý nghe Chú ý nghe
(6)“Con Dê” đứng “Chuồng” nói: “Phía trước bãi cỏ non, Dê kiếm cỏ non nước mát uống nào”
Tất “Con Dê” bị phía trước tìm cỏ non nước uống Khoảng 30 giây “Chó sói” xuất “Chó sói” vừa bị, vừa kêu “Hừm…hừm ” Khi nghe tiếng “Chó sói” “Con Dê” chạy “Chuồng” Lúc “Chó sói” chạy đuổi theo đàn “Dê con” Con chạy chậm bị “Chó sói” bắt phải ngồi lần chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi - Cô chơi trẻ - Nhận xét sau chơi c Chơi tự do
- Trẻ chơi theo ý thích có sử dụng đồ chơi bao quát trẻ
3 Hoạt động chiều
a Hướng dẫn trò chơi học tập “Nào vào bếp” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi - Cô chơi trẻ
- Cô nhận xét sau chơi b Chơi tự do
- Trẻ chơi góc theo ý thích trẻ có quan sát
c Bình cờ cuối ngày
- Cô cho lớp hát : “Cả nhà thương nhau” - Nêu tiêu chuẩn “ Bé ngoan” ngày
* Từng tổ nhận xét
- Cô cho trẻ tự nhận xét, bạn nhận xét, cô nhận xét chung
- Cô phát cờ lần với trẻ đạt tiêu chuẩn - Tổ khác làm tương tự
- Cô phát cờ lần cho trẻ chưa đạt, nêu lý trẻ
* Bình cờ tổ
- Cho trẻ nhận xét xem tổ nhiều cờ lên cắm cờ tổ
* Liên hoan văn nghệ cuối ngày
- Cho trẻ múa hát số hát chủ đề, chủ điểm
* Nêu phương hướng ngày mai
d Vệ sinh, trả trẻ
Trẻ chơi Nhận xét Trẻ chơi
Chú ý nghe Trẻ chơi Trẻ chơi Cả lớp hát
Một vài trẻ nhắc lại Trẻ tự nhận xét
Trẻ lên nhận cờ, vỗ tay
Tổ trưởng lên nhận cờ, vỗ tay
Cả lớp hát Chú ý nghe
(7)I, Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết cách chia đối tượng thành phần nhiều cách - Hiểu ý nghĩa cách chia, nêu kết chia
2 Kỹ năng
- Luyện tập khả thêm, bớt phạm vi 6, rèn tập trung ý cho trẻ - Rèn luyện kỹ ghi nhớ có chủ định, kỹ thể ngữ điệu, giọng nói nhân vật
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, hào hứng tham gia hoạt động học tập, vui chơi
- Thông qua nội dung câu chuyện trẻ học đức tính biết chia sẻ với người không nên khoe khoang làm việc
II, Chuẩn bị
- Đồ dùng dạy tốn cơ, trẻ
- Đồ dùng, đồ chơi lớp có số luợng 6, - Tranh truyện, rối dẹt truyện “Hai anh em Gà con” - Đồ chơi phục vụ cho trò chơi vận động chơi tự - Cờ
III, Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Hoạt động học: Làm quen toán: Số ( Tiết 3)
* Gây hứng thú
- Cô cho lớp hát hát “Cháu yêu bà” ? Các hát hát ai?
? Nhà có bà khơng?
? Các phải làm để bà vui lịng?
* Phần 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số
luợng
- Các có muốn nghe kể chuyện khơng?
“Ngày xửa, ngày xưa….một hôm mẹ làm bánh bảo Khăn Đỏ mang bánh sang biếu bà”
? Các có biết Khăn Đỏ mang bánh đến biếu bà không? Bạn xung phong lên đếm giúp cô nào?
Trước mẹ Khăn Đỏ dặn “Con đường
Cả lớp hát Trẻ trả lời
Trẻ thực
(8)thẳng, đừng đường vịng qua rừng mà Sói ăn thịt Nhưng cô bé Khăn Đỏ lại không lời lại đường vịng qua rừng, đường có nhiều hoa, nhiều bướm thích Vừa cô vừa hái hoa, bắt bướm ”
? Các có biết bạn Khăn Đỏ hái hoa, bắt bướm không?
? Vậy giỏ Khăn Đỏ có gì? Có bao nhiêu? Tương ứng với số mấy?
- Cô mời trẻ lên chọn số tương ứng lên dặt vào nhóm bánh, hoa, bướm
=> Các ạ! Bạn Khăn Đỏ không nghe lời mẹ dặn Và đường gặp chó sói, chó sói lừa cô bé chạy nhà nuốt bà ngoại Khăn Đỏ vào bụng Tí nuốt Khăn Đỏ May có bác hàng xóm cứu bà ngoại Khăn Đỏ Vì phải biết ông, bà, bố, mẹ cô giáo Các nghe rõ chưa
* Phần 2: Chia đối tượng thành phần Luyện
tập thêm, bớt phạm vi 6 - Trò chơi “Trời tối”
? Các xem tay có nào?
? Các đếm xem tay có hạt nhé? (Cơ chuyển từ tay sang tay để trẻ đếm theo)
? Bây có muốn chơi trị chơi “Tập tầm vông” cô không?
- Cô giấu tay sau lưng đọc lời ca
? Bạn đốn tay có, tay khơng? - Bây chơi theo kiểu khác Cô chia số hạt tay, phải đoán xem tay có hạt nhé?
- Các đọc với cô “Tập… tay hạt”
- Cô chơi lần, lần chơi cách chia - Cô nêu lại cách chia cô (1-5) (2-4) (3-3) ? Các có muốn chơi khơng? Các đếm xem có hạt na?
- Các dấu hạt đố cô cô đố (Cô xung quanh trẻ đoán số hạt tay trẻ (Tay 2, tay 4))
- Đổi lại cô cho trẻ đếm số hạt tay cô: Cô chia tay 1, tay Cháu chia thành phần giống x tay nào? Cơ
Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ thực Chú ý nghe
Trẻ trả lời Trẻ thực Trẻ trả lời
Trẻ đoán thử
Trẻ đếm trả lời Trẻ thực
(9)kiểm tra lại Gộp lại có hạt tay phải? - Cô cho trẻ chơi lần (2-4) (3-3)
- Sau cho trẻ cất hạt na
=> Vậy có cách chia đối tượng thành phần? (Có cách : 1-5, 2-4, 3-3)
* Chia theo yêu cầu
? Các nhìn rổ cịn khơng?
? Các có muốn làm bưu thiếp để tặng bà khơng? - Hơm dạy trang trí bưu thiếp hoa
? Các đếm rổ xem có bơng hoa? ? Các xếp bơng hoa phía phía có bơng hoa? Nếu gộp lại mấy? ? Bây có bơng hoa mấy? ? Nếu xếp bơng hoa có bơng hoa? Nếu gộp lại mấy?
* Phần :Luyện tập
- Trang trí bưu thiếp tặng bà Các dán hoa vào bưu thiếp theo cách mà thích nhớ phải dán làm phần
- Cô cho trẻ nhận xét tự giới thiệu bưu thiếp
- Trị chơi “Về nhà”
+ Cơ nêu cách chơi: Các phải tìm nhà có số mà gộp lại với số tay có tổng + Cho trẻ chơi lần Sau lần chơi cô kiểm tra, cho trẻ kiểm tra lẫn
* Kết thúc
- Nhận xét học, tuyên dương trẻ 2 Hoạt động ngồi trời
a Hoạt động có mục đích: Đọc ca dao tình cảm gia đình
b Trị chơi vận động: “ Sói Dê con” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hỏi trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô bao quát trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi c Chơi tự do
- Trẻ chơi theo ý thích có sử dụng đồ chơi - Cơ bao quát trẻ chơi
3 Hoạt động chiều
a.Làm quen văn học: Truyện“ Hai anh em Gà con”
Trẻ trả lời Trẻ ý nghe Trẻ đếm trả lời
Trẻ thực
Chú ý Trẻ chơi
Trẻ trả lời Chú ý nghe Trẻ chơi
Trẻ chơi
(10)(Trẻ chưa biết)
* Gây hứng thú
- Cho lớp đọc thơ “Làm anh” ? Các vừa đọc thơ gì?
? Bài thơ nói lên điều gì? ? Làm anh phải nào? ? Nhà có ai?
? Mọi người gia đình phải sống với nào?
=> Cơ khái qt lại: Trong gia đình có ơng, bà, bố, mẹ, anh, chị, em…Mọi người gia đình sống đoàn kết yêu thương, hoà thuận, đùm bọc lẫn
? Thế với bạn bè phải nào?
- Các ạ! Có hai anh em nhà Gà con, bạn ngoan biết chia sẻ, nhường nhịn với bạn bè Không biết Gà anh ngoan hay Gà em ngoan Các nghe cô kể câu chuyện “Hai anh em Gà con”
- Cô kể lần 1: Đọc diễn cảm, giới thiệu tên truyện - Cô kể lần 2: Sử dụng đồ dùng
* Đàm thoại nội dung cốt truyện
? Cô vừa kể câu chuyện gì? Truyện kể ai? ? Hai anh em Gà gặp ai?
? Gà lơng vàng làm gì?
? Gà lơng đen nói với Gà lơng vàng? ? Gà lơng đen nói với mẹ?
? Gà mẹ nói với anh em?
? Qua câu chuyện rút học gì?
=> Cơ khái qt lại: Phải biết nhường nhịn, chia sẻ cho người khác Khi làm điều tốt khơng nên khoe khoang
- Cô kể lần 3: Sử dụng rối dẹt
* Kết thúc:
Cho trẻ hát múa “Múa cho mẹ xem” b Chơi tự do
- Trẻ chơi góc theo ý thích trẻ có quan sát
c Bình cờ cuối ngày d Vệ sinh, trả trẻ
Cả lớp đọc Trẻ trả lời
Chú ý nghe
Trẻ trả lời Chú ý nghe
Chú ý nghe
Chú ý nghe quan sát Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời Chú ý
Chú ý nghe quan sát Cả lớp múa, hát
Trẻ chơi
(11)Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2010 I, Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết vẽ ấm pha trà, miêu tả hợp lý phần ấm - Biết ấm pha trà đồ dùng để uống
- Biết chơi trò chơi “Đi siêu thị” 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ vẽ nét bản, tô màu, tư ngồi - Rèn kỹ mua sắm cho trẻ thông qua trò chơi
- Trẻ biết chơi trò chơi cách 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo - Giữ gìn đồ dùng gia đình
- Đồn kết chơi II, Chuẩn bị
- Ấm pha trà mẫu cô, đồ dùng trẻ, sáp màu, tạo hình - Đồ chơi phục vụ cho trị chơi vận động, chơi học tập chơi tự - Cờ
III, Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Hoạt động học:Tạo hình: Vẽ ấm pha trà
* Gây hứng thú
- Cơ trẻ đọc thơ “Giữa vịng gió thơm” ? Bài thơ nói ai?
? Khi bà bị ốm phải làm gì? ? Các có thương bà khơng?
=> Các ! Bà bạn Búp bê bị ốm, Búp bê thương bà Biết bà thích uống nước trà nhà Búp bê khơng có ấm để pha trà Búp bê buồn Bây bạn có muốn vẽ cho Búp bê ấm pha trà thật đẹp không?
* Quan sát mẫu
- Trẻ quan sát mẫu
? Các có nhận xét ấm này? - Cơ vào ấm hỏi
? Đây gì? Chiếc ấm mầu gì? Thân ấm hình gì? Trên thân ấm có hình trang trí gì?
=> Cơ khái qt lại: Chiếc ấm có vịi dùng để rót nước, vịi ấm nhỏ, cong phình to gần
Cả lớp đọc Trẻ trả lời
Chú ý nghe
Trẻ nhận xét đặc điểm Trẻ nhận xét
Trẻ trả lời
(12)sát thân ấm Tay cầm cong để dễ cầm khơng bị bỏng Nắp ấm trịn có núm nhỏ để cầm mở đậy ấm Thân ấm có hình trịn, thân ấm trang trí bơng hoa đẹp…
? Các có biết ấm pha trà đồ dùng để đâu? Dùng để làm gì?
* Cơ vẽ mẫu
- Cô vẽ thân ấm trước.Cô vẽ nét cong phía bên tay phải, nét cong bên tay trái Cơ vẽ nét ngang phía làm đáy, nét ngang cong phía làm miệng ấm Cơ vẽ nét cong vịng lên phía để nắp ấm Cô vẽ tiếp núm nhỏ để cầm nét thẳng ngắn Cô vẽ tiếp vịi ấm nét cong lượn phình phía gần thân ấm nét cong nhỏ miệng vịi ấm Cơ vẽ tay cầm nét cong nối vào thân ấm Cơ trang trí ấm hoa…
? Các nhìn xem tranh vẽ ấm thật có giống không?
* Trẻ thực hiện
- Cơ hướng dẫn trẻ cách bố cục hình vẽ giấy, cách tơ màu
? Con vẽ gì? Vẽ nào? Vẽ để làm gì?
* Trưng bày- nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày, cô treo tất tranh lên giá, cho trẻ nhận xét, chọn tranh vẽ đẹp mà thích
- Cơ nhận xét số tranh trẻ chọn
- Nhận xét chung lớp, tuyên dương trẻ vẽ đẹp, động viên trẻ vẽ chưa đạt cố gắng
* Kết thúc
Hát vận động “Cháu yêu bà” 2 Hoạt động ngồi trời
a Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết b Trị chơi vận động :“Sói Dê con”
- Cô hỏi trẻ nhắc lại tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô bao quát trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi c Chơi tự do
- Trẻ chơi góc theo ý thích trẻ, có sử dụng đồ chơi giám sát
3 Hoạt động chiều
Chú ý
Trẻ trả lời
Chú ý
Trẻ nhận xét
Trẻ thực Trẻ trả lời
Trẻ chọn tranh mang lên trưng bày
Lớp bình chọn
Trẻ thực
Trẻ nhắc lại Trẻ chơi
Trẻ chơi
(13)a Hướng dẫn trị chơi học tập “Đi siêu thị” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “Đi siêu thị” - Cơ phổ biến cách chơi
Đi mua siêu thị đồ dùng để ăn, uống, đồ dùng để nấu Khi siêu thị báo hết trẻ phải Cô yêu cầu trẻ phải kể đồ dùng mà mua Sau nói cơng dụng chất liệu đồ dùng
- Cô chơi trẻ
- Cô nhận xét sau chơi b Chơi tự do
- Trẻ chơi góc theo ý thích trẻ có quan sát
c Bình cờ cuối ngày d Vệ sinh, trả trẻ
Chú ý nghe
Trẻ chơi Trẻ chơi
=========================================================== Thứ ngày 04 tháng 11 năm 2010 I, Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết phát âm chữ cái: e, ê
- Tìm nhanh chữ e, ê tiếng, từ đồ dùng sinh hoạt cần thiết gia đình ( Đồ dùng để ăn, uống…)
- Trẻ biết hát, vận động minh hoạ nhịp nhàng, có hứng thú nghe hát, biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Trẻ so sánh phân biệt chữ e, ê
- Thơng qua trị chơi luyện khả nhận biết, phát âm, phát triển vốn từ, khả phản ứng nhanh nhẹn nghe hiệu lệnh cô
- Rèn kỹ hát kết hợp vận động nhịp nhàng, ý nghe cô hát 3 Thái độ
- Trẻ biết sử dụng giữ gìn số đồ dùng sinh hoạt gia đình
- Trẻ biết yêu thương mẹ, yêu quý người gia đình, yêu quý gia đình
II, Chuẩn bị - Tranh thơ có từ e, ê - Dụng cụ âm nhạc
- Đồ chơi phục vụ cho trò chơi vận động chơi tự - Cờ
(14)III, Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Hoạt đ ộng học: Làm quen chữ cái: Ơn nhóm
chữ e, ê
* Gây hứng thú
- Trị chuyện chủ đề gia đình, nguời gia đình, họ nội, họ ngoại
* Ơn chữ e, ê
- Cô từ cho trẻ đọc đòng dao “Đuổi se sẻ” “Con chim se sẻ
Nó ăn gạo tẻ Nó hót líu lo
Nó ăn hạt ngơ Nó kê lép nhép Nó ăn gạo nếp Nó vãi sân Ơ láng giềng gần Đuổi se sẻ”
- Cô chia trẻ làm đội lên gạch chân chữ e, ê Phải bật qua vịng lên tìm gạch chữ
- Cô bao quát trẻ chơi - Kiểm tra kết
* Chơi trò chơi
- Chữ biến - Tìm nhà
- Xếp hột hạt
* Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ 2 Hoạt đ ộng trời
a Hoạt động có mục đích: Trị chuyện trang phục, sức khoẻ thời tiết thay đổi
b Trị chơi vận động: “ Sói Dê con” - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi
- Cơ hỏi trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô bao quát trẻ chơi
- Cô nhận xét sau chơi
c Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích có sử dụng đồ chơi giám sát trẻ
3 Hoạt đ ộng chiều
a Giáo dục âm nhạc:
VĐMH: “Múa cho mẹ xem” Nghe: “ Tổ ấm gia đình” TCÂN: “ Ai đoán giỏi”
Cả lớp đọc
Trẻ đọc
Trẻ thực Trẻ chơi
Trẻ trả lời Trẻ nhắc lại Trẻ chơi Trẻ chơi
(15)* Gây hứng thú
- Cô trẻ đọc thơ “Vì con” ? Bài thơ vừa đọc nói điều gì? ? Mẹ làm cho con?
? Các có u mẹ khơng? ? u mẹ phải làm gì?
- Các ạ! Có bạn nhỏ, bạn yêu mẹ Bạn ngoan ngỗn nghe lời mẹ mình, bạn học giỏi múa cho mẹ xem Khi bạn giơ tay lên giống bướm xinh bay múa, bạn đưa tay xuống ……cành hồng Đố biết hát nào?
* Dạy vận động
- Cô bắt nhịp cho lớp hát “Múa cho mẹ xem” ? Các vừa hát hát
=> Ai có mẹ, mẹ người yêu thương, chăm sóc, ni dưỡng từ miếng ăn, giấc ngủ
- Các hát lại lần
- Cơ thấy lớp hát hay, để hay lớp vừa hát vừa múa thật dẻo
- Cô múa mẫu lần
- Cô múa lần 2, phân tích động tác - Cơ mời bạn lên múa cô
- Cô cho trẻ đứng thành hàng so le để múa (2,3 lần).Khi trẻ múa thành thạo cho trẻ xếp thành vòng tròn nhỏ để múa
- Trẻ biểu diễn
+ Tổ, nhóm biểu diễn + Cá nhân biểu diễn
* Nghe hát
- Gia đình tổ ấm mà khơng có sánh có ơng, bà, bố, mẹ…Mọi người yêu thương, đùm bọc lẫn Có hát hay nói gia đình, sau cô hát cho nghe
- Cô giới thiệu hát “Tổ ấm gia đình” - Cơ hát lần 1: Kèm sắc xơ
- Cô hát lần 2: Kèm vận động minh hoạ * Trị chơi âm nhạc: “Ai đốn giỏi” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cô chơi trẻ
Trẻ trả lời
Chú ý nghe
Trẻ hát cô Chú ý nghe Trẻ hát cô
Trẻ ý Trẻ thực
Tổ, nhóm, cá nhân thực
Chú ý
Trẻ chơi
(16)- Nhận xét sau chơi * Kết thúc
- Nhận xét học tuyên dương trẻ b Chơi tự do:
- Trẻ chơi theo ý thích có giám sát c Bình cờ cuối ngày
d Vệ sinh trả trẻ
Trẻ chơi
=========================================================== Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2010 I, Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết kể tên số ăn gia đình, nhận biết bữa ăn đủ chất phải gồm chất dinh dưỡng
- Biết quy trình rán trứng
- Trẻ biết thể ngữ điệu, hành động nhân vật truyện 2 Kỹ năng
- Giúp trẻ phát triển giác quan, bước đầu hình thành cho trẻ số kỹ chợ nấu ăn
- Rèn kỹ thể ngữ điệu, phát triển ngôn ngữ 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để có sức khoẻ tốt
- Giáo dục trẻ yêu thương người gia đình quan tâm chăm sóc tới người thân
II, Chuẩn bị - Thịt, cá, rau, trứng
- Bộ lô tô dinh dưỡng, đồ chơi nhựa
- Đồ chơi phục vụ cho trò chơi vận động chơi tự - Cờ, hoa bé ngoan
III, Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Hoạt động học: Khám phá khoa học: Trị
chuyện ăn gia đình
* Gây hứng thú
- Cô trẻ hát “ Cả nhà yêu”
? Các có biết hát nói gia
Cả lớp hát Trẻ trả lời
(17)đình?
- Trị chuyện gia đình trẻ
? Trong gia đình bố, mẹ nào? ? Hàng ngày thường nấu cơm cho ăn?
* Trị chuyện ăn
- Cơ đưa thịt cho trẻ quan sát ? Cô đố gì? (Thịt lợn)
? Các ăn làm từ thịt lợn? - Cơ thấy có bạn nói cịn ăn cá đấy! - Cô đưa cá rô cho trẻ quan sát
? Thế ăn chế biến từ cá? - Ngồi nấu từ thịt, cá cịn ăn Hãy kể cho cô bạn nghe nhé!
=> Thịt, cá, trứng, tơm có nhiều chất đạm, canxi giúp thể khoẻ mạnh, thông minh, học giỏi chống bệnh tật
- Cô đọc câu đố rau cải, cô đưa rau cải cho trẻ quan sát
? Thế ăn rau cải chưa?
? Bố mẹ thường chế biến ăn từ rau cải?
? Ngồi rau cải cịn ăn rau nữa? (Rau muống, rau ngót… )
? Rau cung cấp chất gì?
=> Ăn rau cung cấp chất sơ Vitamin giúp cho da mịn máng, thể tiêu hoá thức ăn
? Bữa ăn gia đình có ăn gì? => Để thể khoẻ mạnh cần phải ăn đủ bữa ăn để cung cấp đầy đủ chất chất bột đường, đạm, Vitamin…
* Món trứng rán - Cơ hát :
Quả mà da cưng cứng? Xin thưa trứng! Ăn vào làm sao? Không sao, không sao! Ăn vào người thêm cao
- Hơm làm trứng rán có thích khơng? Để làm trứng rán cần gì?
- Cô đưa trứng lên hỏi trẻ
? Cơ có trứng? Đầu tiên phải làm gì,
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ ý nghe
Trẻ trả lời Trẻ kể Trẻ trả lời Chú ý nghe Trẻ trả lời Chú ý nghe
Chú ý nghe
Trẻ trả lời
(18)sau làm nữa?
? Để trứng chín làm nhỉ?
- Trong trứng vừa có nhiều chất đạm, canxi giúp thơng minh, nhanh lớn mà lại ngon
* Trò chơi: Đi chợ
* Kết thúc
- Cô trẻ đọc thơ “Mẹ em” St Trần Quang Vịnh
2 Hoạt đ ộng trời
a.Hoạt động có mục đích: Vẽ tự b.Trị chơi vận động: “Sói Dê con” - Cơ hỏi trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi cô bao quát - Cô nhận xét sau chơi
c Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích, có sử dụng đồ chơi, bao qt
3 Hoạt đ ộng chiều
a Đóng kịch: “Tích Chu”
b Chơi tự do: Trẻ chơi góc theo ý thích, có giám sát
c Nêu gương cuối tuần
- Sau bình cờ cuối ngày, tiến hành nêu gương cuối tuần
- Ổn định tổ chức, cho lớp hát - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cô nêu số hành vi tốt tuần
- Cô thông báo số cờ bé tổ - Cho trẻ nhận xét, cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ
- Liên hoan văn nghệ: Cho trẻ hát múa số hát theo chủ điểm
- Cô nêu phương hướng tuần tới d Vệ sinh, trả trẻ
Chú ý nghe
Cả lớp đọc
Trẻ nhắc lại Trẻ ý Trẻ chơi Trẻ chơi
Trẻ chơi
Cả lớp hát Trẻ nhắc lại Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe
Trẻ lên nhận phiếu bé ngoan
Trẻ hát, múa Chú ý nghe
(19)