Toạ đàm, thảo luận : Người điều khiển chương trình lần lượt đưa ra các câu hỏi về vai trò của Đoàn , nhiệm vụ của Đoàn viên, nhiệm vụ và lí tưởng của thanh niên hiện nay.Yêu cầu cả lớp s[r]
(1)HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Chủ điểm tháng 9:
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Ngày soạn : 3/9/07
Tuần 1:
BẦU CÁN BỘ LỚP
1Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
-Hiểu trách nhiệm thân năm học cuối cấp thống phương hướng hoạt động lớp năm học
-Lựa chọn đội ngũ cán lớp động ,sáng tạo để góp phần phát huy truyền thống cúa nhà trường, lớp
-Tự giác ,tích cực hợp tác hoạt động lớp
2.Nội dung hình thức hoạt động:
a.Nội dung:
-Tổng kết hoạt động lớp, cán lớp năm học vừa qua phương hướng hoạt động năm học
-Bầu cán lớp
-Tổng kết : sĩ số 41 nam 20 nữ 21
Đoàn viên Đội viên 41 thương binh liệt sĩ Gia đình khó khăn
Về học lực : Loại giỏi : Loại :15 Loại trung bình : 16 Loại yếu, : Về hạnh kiểm:
Loại tốt : 25 Loại : 15 Loại TB : 11 Học sinh tiên tiến : 20
Học sinh cá biệt :
Trong lớp nhiều em ngoan, có ý thức rèn luyện tu dưỡng đạo đức, có ý thức chấp hành nội quy, có ý thức vươn lên học tập
Bên cạnh cịn số em chưa chăm ,ý thức tu dưỡng đạo đức chưa cao thường xuyên ,còn vi phạm nội quy nhà trường
-Phương hướng hoạt động năm học mới: +Danh hiệu thi đua : lớp tiên tiến
+Xếp loại đạo dức cuối năm: Tốt : 32 Khá :
(2)+Chỉ tiêu tiên tiến:
+Các tiêu hoạt động khác: Hoàn thành xuất sắc
2.Hìnhthức: Báo cáo thảo luận
a.Bầu cán lớp :
-Lớp trưởng
-Lớp phó: Học tập Lao động -Tổ trưởng: 4tổ trưởng
+2cán môn văn, 2cán mơn tốn +Một em phụ trách văn nghệ
b.Hình thức:
-Báo cáo thảo luận -Bầu cán lớp
3.Chuẩn bị hoạt động:
a Về phương tiện:
-Bảng tổng kết hoạt động lớp năm học lớp phương hướng hoạt động năm học cuối cấp trung học sở
-Phiếu bầu
-Một số tiết mục văn nghệ
b.Về tổ chức:
-Cán lớp họp để:
+Đánh giá hoạt động lớp cán lớp năm học vừa qua +Thống phương hướng hoạt động năm học
+Phân công chuẩn bị cụ thể
-Viết tổng kết năm học cũ phương huêóng hoạt động năm học cuối cấp: Lớp trưởng viết
-điều khiển chương trình : - Thơ kí:
-Trang trí lớp
-Một số tiết mục văn nghệ: Mỗi tổ tiết mục
-Giáo viên chủ nhiệm góp ý cho dự thảo tổng kết
-Mỗi học sinh chuẩn bị ý kiiến đóng góp phương hướng hoạt động lớp,lựa chọn cán lớp
4 Tiến trình hoạt động:
a.Khởi động lớp “ đoàn kết”nhạc sĩ Mộng Lân” b Thảo luận :
-Đọc báo cáo thảo luận hoạt động lớp,của cán lớp năm học vừa qua phương hướng hoạt động năm học cuối cấp trung học sở
c Bầu cán lớp :
(3)-Bầu ban kiểm phiếu
-Đại diện ban kiểm phiếu nói rõ thể lệ bầu -Tiến hành bầu ( phiếu biểu quyết) -Công bố kết
-Cán lớp nhận nhiệm vụ
-Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến Văn nghệ:
-Người điều khiển giới thiệu tiết mục văn nghệ 5.Kết thúc hoạt động:
-Giáo viên chủ nhiệm đánh giá kết hoạt động V Kết bầu cán lớp
Lớp trưởng: Lớp phó : Tổ trưởng : Sao đỏ : Quản ca :
(4)Ngày soạn : 6/9/07
Tuần 2 THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
1 Yêu càu giáo dục :
Sau hoạt động học sinh cần đạt:
-Hiểu rõ nhiệm vụ học sinh cuối cấp trung học sở đẻ thực quyền phát triển tối đa nhân cách, tài trí tuệ thể chất em
-Tự xác định trách nhiệm thân phảI hoàn thành tốt nhiêm vụ đó,tơn trọng ý kiến bạn, chân thành góp ý kiến bạn chưa
-biết bày tỏ ý kiến biết sử dụng phương pháp hợp lý,có hiệu để hoàn hành năm học cuối cấp năm học cuối cấp trung học sở
2 Nội dung hình thức hoạt động: a.Nội dung :
-Nhiệm vụ học sinh cuối cấp trung học sở quyền em -Tầm quan trọng việc hoàn thành tốt nhiệm vụ
-Các biện pháp thực
b hình thức hiện:
-Trao đổi thảo, luận,trị chơI giải chữ
3.Chuẩn bị hoạt động:
a Về phương tiện hoạt động:
-Công ước quyền trẻ em điều 13, 28,.29,31 -Tình thảo luận
-Một em học sinh có khiếu văn nghệ có nhiều tiết mục xuất sắc hội diễn văn nghệ trường năm học lớp 6,7,8, vào năm học lớp em nói với bạn khác “Năm tớ định không tham gia mà tập trung thời gian sức lực cho việc văn hố để tốt nghiệp đạt điểm cao, qua thi vào trường trung học phổ thông chuyên ngữ Nếu trượt tốt nghiệp thi chuyển cấp uổng cơng học năm trời”
Với tình em giảI nào?
a Lời tâm bạn thể tôn trọng bạn
b.Nhận thức bạn nhiệm vụ học sinh cuối cấp trung học sở ?
c Theo bạn bạn nói với bạn nhiệm vụ học sinh cuối cấp trunghọc sở cần làm để thực tốt nhiều nhiệm vụ
d.Qua lời tâm sự, bạn they bạn thực quyền chưa thực quyền trẻ em có liên quan tới nhiệm vụ học sinh cuối cấp trung học sở
(5)-ơ chữ trị chơi
e.Về tổ chức :
-Giáo viên chủ nhiệm phổ biến yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động -Cán lớp phân công công việc cụ thể
-Xây dung chương trình
-Cử người điều khiển thơ kí
-Cử người mời đại biểu,phân cơng trang trí ,kê bàn ghế
-Phân cơng cá nhân, tổ,nhóm chuẩn bị số tiết mục văn nghệ
4.Tiến hành hoạt động:
*Khởi động : Hát tập thể chơi trò chơI tập thể
-Người điều khiển chương trình tun bố lí do, giới thiệu đại biểu, chương trình hoạt độngvà thơ kí
-Thảo luận nhiêm vụ học sinh cuối cấp trung học sở
-Người điều khiển chương trình nêu tình giao nhiệm vụ cho nhóm -Học sinh thảo luận theo nhóm, tổ,thơ kí ghi kêt thảo luận nhóm -Đại diện nhóm báo cáo kết nhóm trước lớp
-Các nhóm khác nhận xét bổ xung
-Người điều khiển chương trình gợi ý cho bạn nói thêm ý nghĩa biện pháp thực tốt nhiệm vụ người học sinh lớp 9, sau chốt lại: Nhiệm vụ người học sinh phảI phấn đấu toàn diện, phát huy tối đa thân để dạt kết cao cho để phát hut truyền thống nhà trường, cụ thể là:
+Phải hoàn thành chương trình học có kết tốt
+Phải lựa chọn cho đường phấn đấu cho phù hợp với lực +Phải chuẩn mực cho thân cách sống có trách nhiệm xã hội theo tinh thần hiểu biết ,hồ bình khoan dung, bình đẳng, biết kính trọng cha mẹ, tơn trọng sắc văn hố,ngơn ngữ giá trị giá trị người khác
*Trị chơi giải chữ :
+ số1: chữ có 12 chữ cái.Đây tên loại quỹ để dự thưởng cho học sinh nghèo vượt khó thực xuất sắc nhiệm vụ quyền học tập trẻ em +ô số 2: ô chữ có 11 chữ cái: Đây cơng cụ nước ta để bảo vệ quyền trẻ em đặc biệt nhóm quyền phát triển
+ơ số 3: Có chữ :Đây truyền thống trẻ em nước ta đất nước +ô số 4: Có chữ cái.Đây nghĩa vụ trẻ em ông bà, cha mẹ anh hùng thương binh ,liệt sĩ
+ơ số có chữ Đây lực lượng quan trọng giúp học tốt +ơ số có chữ Đây nhóm quyền trẻ em
+ơ số có chữ Đay yêu cầu thường học sinh lớp nói riêng trẻ em nói chung để thực nhiệm vụ năm học quyền phát triển
+ơ số có chữ quý người
+ô số có chữ Đây đối tượng Công ướcquốc tế quyền hạn trẻ em
(6)+ơ số 11.chìa khố hàng dọc có 10 chữ Trả lời chữ :
ô số 1: Quỹ khuyến học ô số 2: Luật giáo dục ô số 3: Yêu Tổ Quốc ô số 4: Đền ơn ô số 5: Nhà giáo ô số : Tham gia ô số 7: Rèn luyện Ô số8 : Sức khoẻ Ô số 9: Trẻ em Ô số 10: Miệt mài Ô số 11: Quyền trẻ em
Văn nghệ: Các tiết mục văn nghệ xen kẽ vào nội dung
5.Kết thúc hoạt động:
-Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá kết hoạt động
-Nhắc nhở động viên lớp thực tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp trung học sở
(7)Ngày soạn 10/9/07
Tuần
THẢO LUẬN VỀ TẶNG KỈ VẬT LƯU NIỆM CHO NHÀ TRƯỜNG 1.Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh
-ý nghĩa tặng kỉ vật lưu niệm cho nhà trường học sinh cuối cấp trung học sở
-Có tính chất lưu luyến gắn bó với nhà trường,
-Tích cực học tập để hồn thành tốt nhiêm vụ năm học cuối cấp trung học sở 2.Nội dung hình thức hoạt động :
a Nội dung:
-Lựa chọn phương án tặng kỉ vật lưu niệm cho nhà trường -Xây dung kế hoạch thực
b Hình thức : -Thảo luận
-Xây dung kế hoạch tặng vật lưu niệm cho nhà trường 3.Chuẩn bị hoạt động:
a.Về phương tiện:
-Bản dự thảo kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho nhà trường -Một số tiết mục văn nghệ
b Về ttổ chức:
- Cán lớp dự thảo kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho nhà trường - Giáo viên chủ nhiệm góp ý kiến cho dự thảo cán lớp
-Mỗi học sinh chuẩn bị dự kiến tặng kỉ vật lưu niệm kế hoạch thực -Phân công người điều khiển chương trình thơ kí
(8)- phân cơng tổ trang trí lớp ,tổ kê bàn ghế Tiến trình hoạt động:
a Khởi động:
-Bạn điều khiển chương trình bắt nhịp cho lớp hát
b Thảo luận tặng kỉ vật lưu niệm cho nhà trường: -Người điều khiển chương trình giới thiệu bạn lớp trưởng trình bày ý nghĩa số hình thức tặng kỉ vật cho nhà trường
-Lớp trưởng nêu ý nghĩa năm học cuối cấp đưa số kỉ vật cho nhà trường như:
+Trồng lưu niệm
+Xây dung tập san hoạt động lớp để tặng nhà trường +Xây dựng bồn hoa lưu niệm, mua ghế đá lưu niệm
-Cả lớp thảo luận, phát biểu để chọn hình thức kỉ vật phù hợp trường c Xây dung kế hoạch thực hiện:
-Cả lớp thảo luận để: +Xác định mục cần đạt gì?
+Những công việc cần làm để đạt mục tiêu +Thời gian thực bao lâu, bắt đầu
+Phân công cụ thể cho tưùng cá nhân , nhóm tổ, xung phong đảm nhận -Thơ kí thơng qua kế hoạch thực
-Người điều khiển chương trình chốt lại kỉ vật chọn nhắc nhở lớp thực theo kế hoạch nhiệm vụ phân công
d.Văn nghệ :
-Người điều khiển chương trình giới thiệu tiết mục văn nghệ cá nhân tập thể
e Kết thúc hoạt động:
-Giáo viên chủ nhiệm nhận xét: +Ưu nhược điểm
+Đánh giá kết hoạt động
+Nhắc nhở học sinh động viên lớp thực tốtkế hoạch đề
(9)Ngày soạn 20/10/07
Tuần THI VIẾT, VẼ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG 1.Yêu cầu giáo dục :
Giúp học sinh:
-Hiểu truyền thống lớp trường
-Tự hào, tơn trọng ,giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp lớp ,của trường -Phát huy tư ngôn ngữ,kĩ viết, vẽ ,giao tiếp, hợp tác
2.Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:
-Ca ngợi truyền thống lớp trường -
b Hình thức:
-Thi viết , vẽ làm thơ -Trò chơi
3.chuẩn bị hoạt động: a phương tiện:
(10)+Chân dung học sinh giỏi
+Chân dung thầy cô giáo dạy giỏi… -Biểu điểm
-Một số tiết mục văn nghệ b.Về tổ chức:
-Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề hoạt động, mục đích ,yêu cầu gợi ý số chủ đề để học sinh suy nghĩ lựa chọn
-Lớp thảo luận nhằm:
+Thống yêu cầu,nội dung, kế hoạch chương trình hoạt độmg +Phân cơng người điều khiển chương trình thơ kí
+Cử ban giám khảo
+Mỗi tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ câu hỏi truyền thống nhà trường, phân công 2hoặc em dự thi sáng tác thơ
+Phân cơng tổ trng trí lớp ,mua tặng phẩm, mời đại biểu 4.Tiến hành hoạt động:
a.Khởi động:
Người điều khiển chương trình bắt nhịp lớp hát “Trường em” b Thi vẽ tranh ca ngợi truyền thống nhà trường:
-Từng tổ thảo luận, chọn đề tài vẽ tranh thời gian quy định - Trưng bày tranh tổ trước lớp
-Thảo luận tranh tổ về: +Nội dung tranh +Hình thức trình bày
-Đại diện tong tổ trình bày ý kiến tổ tranh tổ bạn theo thứ tự người điều khiển yêu cầu)
-Đại diện tổ có tranh nhận xét lời bình tổ bạn trình bày nội dung tranh tổ
-Ban giám khảo vào đáp án lời bình tổ điểm tổ c.Trị chơi:
-Người điều khiển chương trình giới thiệu đại diện tổ lên đọc câu hỏi, câu đố giảI chữ tổ cho lớp nghe
Ví dụ câu hỏi tổ 1:
Bạn giải chữ sau: Ơ chữ có 12 chữ
Đây phương châm ngành giáo dục Nó trở thành mục tiêu phấn đấu thầy trò nhà trường ta
Học sinh trả lời –Giáo viên ghi đáp án Dạy tốt –học tốt
Giáo viên đưa đáp án
Tổ trình bày câu danh ngơn học tập Học học , học
Tổ hát hát nói trường, lớp ,thầy cô
(11)-Mỗi thành viên lớp có quyền xung phong trả lời Người trả lời tặng quà vỗ tay
- Nếu trả lời đại diện tổ có câu hỏi đưa đáp án d Thi sáng tác thơ, theo chủ đề ca ngợi truyền thống nhà trường:
-Thí sinh tổ thảo luận với để sáng tác thơ theo chủ đề chọn
-Hết thời gian quy định, người điều khiển chương trình thu đọc thơ tưng tổ
-Ban giám khảo cho điểm tổ -Thư kí cơng bố điểm sau cộng
-Trong lúc người điều khiển văn nghệ giới thiệu tiết mục văn nghệ tổ -Đại diện ban giám khảo công bố kết
KÝ DUYỆT 22/9/07
Ngày soạn : 25/9/07
Tuần : LỄ ĐĂNG KÝ THI ĐUA HỌC TỐT I Mục tiêu giáo dục:
Giúp học sinh:
-Nhận thức sâu sắc lời dạy Bác Hồ thư gửi học sinh nhân ngày khai trường nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà tháng năm 1945 thư gửi ngành giáo dục ngày 16-10-1968
-Xác định trách nhiệm học tập tích cực theo lời dạy Bác Hồ để đạt kết tốt kì thi cuối cấp trung học sở
-Biết đoàn kết giúp đỡ trong học tập rèn luyện tiến II Nội dung hoạt động chủ điểm:
- Hướng dẫn chuẩn bị -Tổ chức hoạt động
III.Tiến hành hoạt động cụ thể Tuần
Hoạt động1 tháng 10
(12)1.Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh
-Nắm vững tiêu thi đua học tập tốt lớp xác định tiêu phấn đấu cá nhân năm học để đạt kết cao
-ủng hộ biện pháp thi đua học tập tốt lớp ,có động học tập đắn để vươn lên
-Rèn luyện phương pháp học tập tích cực,đồn kết giúp đỡ tiến 2.Nội dung hình thức hạt động:
a Nội dung:
-Đưa tiêu thi đua học tập dự thảo chương trình hành động lớp , biện pháp thực
-Các tổ cá nhân đăng kí thi đua
-Một số tiết mục văn nghệ tạo khơng khí sơi b.Hình thức:
Lễ đăng kí thi đua văn nghệ 3.Chuẩn bị hoạt động
a.Về phương tiện:
- Bản đăng kí thi đua cá nhân -Bản đăng kí thi đua lớp tổ -Một số tiết mục văn nghệ b.Về tổ chức :
* Giáo viên chủ nhiệm:
- Nêu yêu cầu,kế hoạch, thời gian tổ chức hoạt động, “ Lễ đăng kí thi đua học tập tốt”
-Giao nhiệm vụ cho lớp chuẩn bị thực
-Giúp học sinh bổ xung hoàn chỉnh kế hoạch chuẩn bị * Học sinh:
-Lớp trưởng chủ trì hội ý với lượng lượng cốt cán lớp tổ trưởng để thống nội dung ,hình thúc tiến hành phân công chuẩn bị công việc cụ thể như:
+Mỗi cá vhân làm đăng kí thi đua
+Các tổ trưởng chuẩn bị đăng kí thi đua tổ< Sauk hi hội ý với tổ viên>
+Lớp phó học tập dự thảo chương trình điều khiển hoạt động +Người phụ trách văn nghệ chuẩn bị chương trình văn nghệ +Phân cơng học sinh điều khiển chương trình thơ kí +Dự kiến mời đại biểu
+Phân cơng trang trí
-Lớp trưởng báo cáo với giáp viên chủ nhiệm kêt chuẩn bị 4.Tiến trình hoạt động:
a Khởi động:
b Lễ Đăng kí thi đua :
(13)học tập tốt tổ
- Bản đăng kí thi đua tổ cần nêu rõ cá tiêu học tập tốt : Chuyên cần, học làm đầy đủ, tích cực tham gia xây dung học lớp, kết học tập mơn, tỉ lệ xếp loại học tập văn hố hàng tháng < Giỏi trung bình yếu> Tỉ lệ xếp loại học sinh cuối năm, biện pháp thực để đạt tiêu tổ
-Bản đăng kí thi đua tổ nộp lại cho tập thể lớp quản lí theo dõi
- sau tổ theo dõi thi đua, người điều khiển chương trình mời lớp phó học tập lên đọc dự thảo chương trình, hành động lớp, dự thảo nhấn mạnh tiêu phấn đấu học tập tốt lớp biện pháp thực
c Thảo luận:
-Người điều khiển chương trình nêu tiêu cụ thể, biện pháp thực -Lớp thảo luận biểu quyêt
d Văn nghệ:
-Người phụ trách văn nghệ giới thiệu số tiết mục văn nghệ lớp Kết thúc hoạt động:
- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét: +ý thức kỉ luật trật tự
+Tích cực tham gia +ý thức chuẩn bị
-Nhắc nhở động viên, yêu cầu cá nhân ,tổ , lớp thực tốt theo đăng kí thi đua
KÝ DUYỆT 29/9/07
Ngày soạn : 2/10/07
Tuần THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
-Nhận thức quan tâm Bác Hồ quyền học tập, quyền hưởng giáo dục học sinh thấm nhuần lời dạy thư Bác
-Kính yêu Bác, trân trọng biết ơn quan tâm Bác dành cho em - Biết thực lời dạy Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt
2 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:
(14)trường nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng năm 1945 thư gửi ngành giáo dục tháng 10 năm 1968
-Các quyền trẻ em Bác Hồ quan tâm nội dung thư Bác b.Hình thức hoạt động:
-Thi tìm hiểu nội dung thư Bác gửi cho học sinh
-Thảo luận ý nghĩa lời dạy Bác thư, liên hệ với ý nghĩa điều 28, 29 Công ước Quốc Tế liên quan đến thư Bác
-Trị chơi giải chữ số tiết mục văn nghệ Chuẩn bị hoạt động :
a.Về phương tiện hoạt động:
-Thư Bác gửi cho học sinh nhân ngày khai giảng năm học nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng năm 1945
-Thư Bác Hồ gửi ngành giáo dục tháng 10 năm 1968 -Điều 28,29 , Công ước Liên Hợp Quốc tế
+Điều 28: quóc gia thành viên uỷ nhiệm trẻ em học hành để đạt việc thực quyền sở có hội bình đẳng, đặc biệt phải thi hành giáo dục tiểu học bắt buộc, sẵn có miễn phí cho người, khuyến khích hình thức giáo dục trung học khác nhau, kể giáo dục phổ thơng dạy nghề, làm cho hình thức giáo dục có sẵn đến với trẻ em, thi hành biện pháp thích hợp thực giáo dục không tiền trợ cấp cần thiết làm cho giáo dục đại học đến với người,kha phương tiện thích hợp, làm cho hấp dẫn thơng tin giáo dục dạy nghề đến với trẻ em, tiến hành biện pháp khuyến khích việc để học đặn trường, giảm tỉ lệ bỏ học
Điều 29: Các quốc gia thành viên thảo luận việc giáo dục trẻ em phải hướng tới, phát triển tối đa nhân cách, tài ,các khả vị trí ,về thể chất trẻ em, phát triểnẹư tôn quyền trẻ em, người quyền tự Tôn trọng nguyên tắc ghi hiến chương Liên Hợp Quốc
-Một số câu hỏi cà gợi ý đáp án :
Câu hỏi 1: Bác Hồ viết thư gửi học sinh nước nhân ngày khai giảng năm học nước Việt Nam Đọc lập vào thời gian nào?
Gợi ý đáp án :
Thư Bác viết khoảng tháng năm 1945
Câu hỏi 2: Trong thư Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại giáo dục Bạn đọc lại lời thư củaBác ?
Gợi ý : Nhưng sung sướng ,từ phút trở “ Các em bắt đầu nhận giáo dục hoàn toàn…
Ngày em đựoc hưởng may mắn cha anh tiếp thu giáo dục nước độc lập Một giáo dục đào tạo em nên người công dân hữu ích cho nước Việt Nam Một giáo dục làm phát triển hồn tồn lực sẵn có trẻ em
(15)Gợi ý:
“ Sau 80 mươi năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn Ngày cần xây dung lại đồ mà tổ tiên để lại cho , cho Việt Nam theo kịp nước khác toàn cầu Trong công kiến thiết nước nhà trông mong chờ đợi em nhiều “ Non sông Việt Nam có trở nên… Các em” Câu hỏi 4: Trong thư Bác viết tháng 10 năm 1968, Bác dặn thầy trị cơng tác chun mơn học tập nào?
“ Dù khó khăn đến đâu phảI thi đua dạy tốt học tốt Trên tảng giáo dục trị lãnh đạo tư tưởng tốt, phảI phấn đấu nâng cao chất lượng văn hố chun mơn, nhằm thực giải cá vấn đề cách mạng nước ta đề …đạt đỉnh cao khoa học
Cau hỏi 5: Quyền hưởng giáo dục trẻ em thể thư Bác nào? Bạn hiểu quyền giáo dục gì?
Gợi ý : Quyền hưởng giáo dục quyền hình thành phát triển tài , phát triển nhân cách trẻ em Trong thư Bác viết tháng năm 1945 thể đoạn “ Một giáo dục đào tạo em nên người cơng dân hữu ích cho nước Việt Nam, giáo dục làm phát triển hoàn toàn lực sẵn có em”
Câu hỏi 6: Các em hưởng quyền điều 28 Công ước Quốc Tế? Đáp án : Quyền hưởng giáo dục
* Trị chơI giải chữ :
+ Ơ chữ có chữ cá Nền giáo dục Bác Hồ nói tới trước nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà đời?
Đáp án : Nơ lệ
+Ơ chữ có chữ : Nền giáo dục Bác Hồ nói tới sau nước Việt Nam sau nước Việt Nam Dân chủ đời
Đáp án : Độc lập
+Ơ chữ có 10 chữ cái: Đây quyền tẻ em Bác Hồ quan tâm trước hết Đáp án : Được học tập
Câu hỏi : Những hát nói Bác , nói máI trường thân yêu Về tổ chức:
Giáo viên chủ nhiệm nêu mục đích yêu cầu chủ đề hoạt động, giao cho lớp trưởng cán lớp tổ chức thực
-Lớp trưởng yêu cầu thành viên lớp tìm đọc thư Bác giửi học sinh tháng năm 1945 thư Bác gửi ngành giáo dục tháng 10 năm 1968, tìm đọc điều 28, 29 Công ước Quốc Tế
-Lớp trưởng hội ý cán lớp , tổ trưởng bàn bạc thống nội dung, hình thức hoạt động phân công công việc chuẩn bị cụ thể
+ Xây dung chương trình điều kiện hoạt động +Phân cơng người nđiều khiển chương trình +Phân cơng người dẫn chương trình
(16)-Yêu cầu tổ trưởng tổ chức cho tổ viên tiìm đọc thư Bác Công ước Liên hợp Quốc Quốc Tế Đông viên tổ viên sẵn sàng tham gia thi
- Mỗi tổ đội thi
- Mỗi tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ : Hát , đọc thưo, kể chuyện Bác Hồ, kể chuyện gương học tót
-Dự kiến ban cố vấn thi : GIáo viên môn giáo dục công dân vàd giáo viên chủ nhiệm
-Thống hỏi ý kiến lớp hình thức hành động Tiến trình hành động:
a Khởi động:
- Cán văn nghệ bắt nhịp lớp hát : Bác Hồ người cho em tất Nhạc Hoàng Lân , Hoàng Long Lời thơ Phong Thu
-Người điều khiển nêu nội dung ý nghĩa thi, giáo viên chủ nhiệm, đội thi , giới thiệu ban giám khám , ban cố vấn
b.Thi hiểu biết :
-Người dẫn chương trình nêu câu hỏi 1,2,3,4,5 cho thời gian suy nghĩ 10 giây
-Sau câu hỏi nêu, tổ báo cáo tín hiệu trước dược trả lời trước -Đại diện tổ mời nêu đáp án tổ
- Ban giám khảo chem điêm ghi công khai lên bảng
- Nếu tổ trả lời sai , người dẫn chương trình cho tổ khác trả lời quyền trả lời dành cho khán giả
- ban giám khảo câu hỏi phụ để hỏi thêm cho rõ
-Trong tiến hành thi, người dẫn chương trnh mời ban cố vấn giải đáp vấn đề khó vấn đề khó học sinh khơng trả lời
-*GiảI chữ :
-Trị chơi giải ô chữ dành cho tất khán giả lớp , ô chữ đưa khán giả giơ tay xin giải, người dẫn chương trình định Người giải ô chữ tặng quà lời khen ngợi người dẫn
d Chương trình văn nghệ :
Người dẫn chương trình giới thiệu tiết mục văn nghệ tổ trình diễn
4 Kết thúc hoạt động:
-Người dẫ vhương trình mời ban giám khảo cơng b kết điểm thi tổ - Mời giáo viên chủ nhiểm lên trao giảI thưởng cho đội nhất, nhì ,ba
* Rút kinh nghiệm : chuẩn bị hoạt động tuần
KÝ DUYỆT 6/10/07 Ngày soạn : 10/10/07
Tuần :
(17)Giúp học sinh:
-Nâng cao quyền phát triển khả trí tuệ, vận dụng tri thức học để giải thích số tượng khoa học xảy tự nhiên , xã hội, đời sống
- Từ u thích mơn học ,hăng say học tập, có thái độ đắn Rèn luyện kĩ tham gia hoạt động Biết vận dụng kiến thức học vào thực tiễn
2 Nội dung hình thức hoạt động: a.Nội dung:
-Kiến thức số mơn : tốn, lý ,hoá , sinh
- Một số tượng khoa học xảy tự nhiên đời sống, toán vui ,các câu đố khoa học
- Các qutền trẻ em liên quan đến hoạt động b Hình thức hoạt động :
- Hoạt động “ Em nhà khoa học” tổ chức với nhiều hình thức khác như: Thi tài sáng tạo , thi tài thí nghiệm Hình thức gợi ý xem thi hiểu biết khoa học nhà khoa học trẻ gồm có : + bốc thăm hỏi đáp
+Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ Chuẩn bị hoạt động:
Về phương tiện hoạt động:
-Câu hỏi số tượng xảy thiên nhiên, đời sống , xã hội, số vui, cau đố khoa học
- Một số điều Công ước Liên hợp Quốc Quốc tế liên quan đến hoạt động
Điều 18 quyền tham gia : Trẻ em có quyền bày tỏ quan điểm , thu nhận thông tin làm cho người khác biết đến ý kiến thơng tin, biết kể có cách biệt nước
Điều 29: Quyền phát triển: Giáo dục trẻ em nhằm hướn tới phát triển tối đa nhân cách, tài ,các khả trí tuệ thể chất em
-Phiếu ghi câu hỏi - Hộp đựng phiếu
- Gợi ý số câu hỏi đáp án
Câu hỏi 1: Hàng ngày trẻ em nhìn they kiến bò khắp nơi , gặp kiến lại chụm đầu vào tiếp Bạn giảI thích sao?
Gợi ý tín hiệu phát mồi kiến chúng muốn thông báo cho tha mồi
Câu hỏi 2: Khi không may chạm vào sâu xám, bạn they ngứa đau xót Tại sao?
Gợi ý: Đó nọc độc lơng sâu xám
Cau hỏi 3:Tại tàu thuyền lại lên được? Gợi ý vận dụng lực đẩy Ac Si Mét để giải thích
Câu hỏi 4: Tại thiếu nước thực vật khô héo chết?
(18)Câu hỏi 5: Tại sờ tay vào kim loại ta thấy lạnh?
Gợi ý: Kim loại dẫn nhiệt tốt, hơI nóng da truyền nhiệt sang kim loại, tạo cảm giác lạnh sờ vào
Câu hỏi 6: Tại kim mặt nước?
Gợi ý: Các phân tử nước hút lực tích điện, lực mặt nước cịn mạnh tạo loại…
Một vật nhẹ kim măt
Câu hỏi 7: Tại dơi bay đêm tối lại không đâm vào tường vật? Gợi ý : dơI có khả nănng tinh vệ âm dội vào tai mắt Câu hỏi 8: Tại kim loại Na tri cháy nước?
-Do Na tri phản ứng với nước toả nhiệt lớn b Về tổ chức :
-Lớp lựa chọn 4nhóm “ Các nhà khoa học trẻ”, nhóm từ đến học sinh mơn : Tốn ,lý , hố , sinh.Các nhóm đặt tên, chẳng hạn “ Các nhf toán học trẻ” …
Bốn nhóm gọi chung hội chơi
-Mỗi giáo viên dạy môn học làm cố vấn cho hoạt động, nhờ giáo viên môn cung cấp câu hỏi, câu đố khoa học cách đa dạng giúp cho hoạt động phong phú
- Cử ban giám khảo gồm người
-Đề nghị học sinh sưu tầm tài liệu, câu đố khoa hoch để tham gia hoạt động - Phân cơng người điều khiển chương trình
- chuẩn bị số tiết mục văn nghệ xen kẽ -Phân cơng trang trí , mời đại biểu
4 Tiến trình hoạt động:
a Khởi động : Cả lớp hát “ mơ ước ngày mai” Nhạc lời trần Đức
-Người điều khiển chương trình tuyên bố lí yêu cầu thành viên lớp tích cực tham gia vào hoạt động để động viên tính tích cực lớp đội chơi, nêu rõ nội dung chủ yếu quyền tham gia quyền phát triển trẻ em, giúp cho lớp tự tin , chủ động
+Giới thiệu ban giám khảo +Giới thiệu ban cố vấn + Giới thiệu đội chơi
b Cuộc thi “ em nhà khoa học trẻ”
-Người điều khiển chương trình nêu thể lệ chơi: Ngoài đội chơi, học sinh khác vừa cổ động viên , vừa tích cực tham gia vào chơi Các câu hỏi thuộc lĩnh vực nhóm khoa học khơng thuộc lĩnh vực giải đáp , thời gian suy nghĩ 10 giây Hết 10 giây nhóm khơng có câu trả lời , nhóm khác bố tín hiệu xin giải đáp Sau người điều khiển chương trình xin ý kién đánh giá cố vấn Ban cố vấn nêu nhận xét nêu đáp án cho điểm Thơ kí ghi điểm lên bảng cột tương ứng
- Cuộc thi bắt đầu : Người điều khiển chương trình đội chơi bốc thăm đặt câu
(19)Cổ động viên bốc thăm, mở phiếu đọc to câu hỏi Người điều khiển chương trình u cầu nhóm nhà khoa học trẻ liên quan suy nghĩ trả lời
- Cổ động viên khơng bốc thăm mà đặt câu hỏi nêu tượng cần giải đáp cho nhà khoa học trẻ
- “ Các nhà khoa học trẻ” tiến hành trả lời hoăch giải đáp
- Ban cố vấn nhận xét cho điểm sau câu trả lời, giảI đáp nhóm
- Ban giám khảo nêu câu hỏi phụ để xếp hạng cho đội, điểm đội ngang :
+ Hãy nêu ý nghĩa điều 13 Công ước Liên Hợp Quốc Quốc Tế?
+ Hãy nêu nội dung chủ yếu điều 29 Công ước Liên Hợp Quốc Quốc Tế? Các câu hỏi liên quan đến quyền tham gia quyền phát triển khả trí tuệ học sinh liên quan đến hoạt động
5 Kết thúc hoạt động:
- Trao phần thưởng cho đội chơi - Giáo viên chủ nhiệm phát biểu
(20)Ngày soạn : 15/10/07 Tuần
THI TÀI NĂNG VĂN NGHỆ Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh
- Thể tài văn nghệ trước lớp với thể loại : hát , ngâm thơ, kể chuyện , tiêu phẩm
- Tạo khơng khí vui tươi, sơI , yêu sống , yêu trường, yêu lớp -Sẵn sàng tham gia hội diễn, hoạt động văqn nghệ nhà trường tổ chức Nội dung hình thức hoạt động:
a Nội dung:
- Các hát, thơ, truyện kể, tiểu phẩm phù hợp với lứa tuổi thiếu niên học sinh
b Hình thức:
-Thi trình diễn văn nghệ với thể loại: Đơn ca, song ca ,tốp ca , ngâm thơ ,kể chuyện, diễn tiêu phẩm
3 Chuẩn bị hoạt động: a Về phương tiện:
-Một số nhạc cụ đơn giản
- Quà tặng kèm phần thưởng < có > b Về tổ chức:
- Giáo viên chủ nhiệm nêu nội dung , yêu cầu hoạt động : Thi tài văn nghệ lớp
- Động viên cá nhân , tổ tham gia đăng kí tiết mục tham gia dự thi - Các cá nhân ,nhóm tổ luyện tập
- Phân cơng người điều khiển chương trình
- Cử ban giám khảo: Ban giám khảo hội ý , xây dựng thang điểm chem - Chuẩn bị nhạc cụ
- Chuẩn bị phần thưởng Tiến trình hoạt động:
a khởi động: Lớp hát tập thể “ Lớp chúng mình” b Cuộc thi:
- Người điều khiển chương trình giới thiệu tiết mục lên trinhd diễn - Sau tiết mục giám khảo công bố điểm kèm theo nhận xét cho phong cách biểu diễn…
- Công bố kết xếp loại
(21)5 Kết thúc hoạt động:
- Giáo viên chủ nhiệm nhận xet ý thức kỉ luật, trật tự, tinh thần tham gia
KÝ DUỴỆT 20/10/07
Ngày soạn : 23/10/07
Chủ điểm tháng 11 : TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Mục tiêu giáo dục:
Giúp học sinh:
- Nhận thức sâu sắc ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11 truyền thống “ Tôn sư trọng đạo dân tộc”
- Kính trọng biết ơn thầy giáo
- tích cực học tập rèn luyện để góp phần phát huy truyền thống “ Tôn sư trọng đạo” dân tộc
2 Nội dung hoạt động cvủa chủ điểm:
- Tổ chức lễ đăng kí tuần học tốt , tháng học tốt - Thảo luận chủ đề tôn sư trọng đạo
- Tổ chức kỉ niệm ngày nhà giáo Việt nam 20 -11 - Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo 20- 11 Tiến hành số hoạt động cụ thể
Tuần
LỄ ĐĂNG KÍ TUẦN HỌC TỐT , THÁNG HỌC TỐT 1.Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh :
- Nhận thức rõ tuần học tốt , tháng học tốt, đeer lập thành tíh chào mừng ngày nhà giáo Viẹt nam 20- 11
- Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thi đua
- Đồn kết , giúp đỡ thực tốt lễ đăng kí thi đua Nội dung hìn thức hoạt động:
a Nội dung:
- Các tiêu học tập rèn luyện cá nhân, tổ, lớp - Kế hoạch thi đua
(22)- Trao đổi , thảo luận Chuẩn bị hoạt động: a Về phương tiện:
Chương trình hành động cá nhân ,tổ, lớp b Về tổ chức:
- Giáo viên chủ nhiệm định hướng xây dung kế hoạch thi đua dụa đặc điểm , khả điều kiện cụ thể lớp
- Học sinh:
+ Họp cán lớp để xây dựng kế hoạch thi đua lớp ,kế hoạch thi đua cần nêu rõ tiêu học tập tốt : Chuyên cần, học ,làm đầy đủ , tích cực tham gia xây dung lớp, yêu cầu học tập kết môn, tỉ lệ xếp loại tuần , tháng < Bao nhiêu điểm giỏi>
+ Các tổ thảo luận kế hoạch tổ dựa kế hoạch lớp
+ Từng cá nhân dựa kế hoạch tổ khả thân xây dung kế hoạch cá nhân
+Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ
+phân công người điều khiển chương trình, thơ kí , trang trí lớp Tiến trình hoạt động:
a Khởi động:
Đơn ca bài: Bụi phấn
-Người điều khiển chương trình tun bố lí < Mục đích ý nghĩa tuần học tốt, tháng học tốt> để lập thành tích chào mưnmgf ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11
b.Thảo luận : Giới thiệu thơ kí , giới thiệu nội dung thảo luận
-Bạn làm để lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 - Biện pháp cụ thể để thực hiện:
+ Từng tổ trình bày dự kiến kế hoạch thi đua tổ + Lớp trưởng trình bày dự kiến lớp:
+ Cá nhân thảo luận để bổ sung, cho kế hoạch thi đua phù hợp với khả thực tế lớp ,của tổ
+Biểu lớp cho kế hoạch thi đua tổ, lớp
+ Người điều khiển chương trình thơng qua biên thống kế hoạch thi đua lớp
+ Từng tổ cá nhân hoàn thiện kế hoạch thi đua, tâm học tập tu dưỡng tiêu đặt
c.Văn nghệ:
- Người điều khiển văn nghệ giới thiệu tiết mục văn nghệ cá nhân tập thể
5 Kết thúc hoạt động:
- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá kết hoạt động, ý thức kỉ luật, tinh thàn tham gia
(23)Tuần 10 Hoạt động tháng 11
Thảo luận chủ đề
“ Truyền thống tôn sư trọng đạo” 1.Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
-Hiểu truyền thống “ tôn sư trọng đạo” dân tộc Việt Nam -Trân trọng ,tự hào truyền thống “tôn sư trọng đạo”
- Kính trọng biết ơn thầy giáo, phát huy truyền thống “ Tôn sư trọng đạo “ dân tộc
2 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:
- Truyền thống tôn sư trọng đạo lịch sử dân tộc Việt Nam
- Những dẫn chứng minh hoạ truyền thốnh tôn sư trọng đạo xưa b Hình thức :
- Trao đổi thảo luận - Biểu diễn văn nghệ Chuẩn bị hoạt động: a.Về phương tiện:
- Những tư liệu sưu tầm < Bài báo , ảnh, câu chuyện, tư liệu lịch sử, tranh ảnh truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc Việt Nam
-Câu hỏi gợi ý để tao đổi , thảo luận
- Báo cáo học sinh < Theo đơn vị tổ cá nhân tự nguyện - Phương tiện để trang trí vị trí trưng bày tư liệu
* Một số câu hỏi gợi ý đáp án:
Câu 1: Trình bày hiểu biết em ngày nhà giáo Việt Nam 20 -11? Đáp án :
Tháng năm 1957 Hội nghị Quốc Tế nhà giáo họp Vác Xa Va < Ba Lan> thông qua hiến chương nhà giáo
(24)miền Bắc nước ta Saukhi đất nước hồn tồn giải phóng <1975> Ngày 20- 11 tiến hành kỉ niệm nước
-Ngày 28-3-1982 Hội đồng Bộ trưởng phủ định lấy ngày 20-11 hàng năm làm ngày nhà giáo Việt Nam Quyết định có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, thể quan tâm Đảng Nhà nước ta vị trí vai trị Nhà giáo nghiệp giáo dụcthế hệ trẻ xây dung bảo vệ đát nước Đó truyền thống tơn sư trọng đạo dân tộc
Câu 2: Kể câu chuyện người thầy đạo đức trọng? Đáp án : Thầy Chu Văn An
Câu 3: Em hiểu câu tục ngữ: “ Khơng thầy đố mày làm làm nên? “ Nhất tự vi sư ,bán tự vi sư”
HS: Dựa vào kiến thức văn học để giảI thích Câu4 : Hát hát ca ngợi người thầy? 3.Về tổ chức:
- Giáo viên chủ nhiệm:
+ Định hướng nội dung hoạt động < Gợi ý cách sưu tầm xếp tư liệu , cách phân công hợp lí dựa điều kiện cụ thể lớp>
+ Động viên học sinh tích cực tham gia -HS:
+Họp tổ , chia nhóm , phân công sưu tầm , xếp tư liệu +Viết báo cáo thu hoạch
+Tập hợp báo cáo tư liệu thành tập san lớp truyền thống tôn sư trọng đạo
+Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ +Phân công người điều khiển chương trình +Trang trí trưng bày tư liệu
4 Tiến trình hoạt động:
a Khởi động: Cả lớp hát “ em yêu trường em” b Trao đổi thảo luận:
- Người điều kiển chương trình tun bố lí mnội dung thảo luận + Nội dung ý nghĩa truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc Việt Nam + Đưa số câu hỏi để học sinh trả lời <Phần b>
+ Những việc hình ảnh đẹp truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc Việt Nam xưa
+Phê phán biểu trái với với truyền thống tôn sư trọng đại dân tộc - Đại diện tổ lên trình bày báo cáo thu hoạch tổ
- Tổng kết nội dung bưổi thảo luận d Văn nghệ:
-Người phụ trách văn nghệ giới thiệu tiết mục văn nghệ ca ngợi cơng lao thầy giáo ,cơ giáo < Có thể xen kẽ văn nghệ> trình thảo luận cho khơng khí trang trọng sơi , vui vẻ nhẹ nhàng
5 Kết thúc hoạt động:
(25)
KÝ DUYỆT 27/10/07
Tuần 11 Hoạt động tháng 11
Tổ chức kỉ niêm ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11 Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh: -Nâng cao nhận thức ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
- Trân rtọng, biết ơn thầy cô giáo - Biết ứng xử biết ơn thầy cô giáo 2.Nội dung hình thức hoạt động: a.Nội dung:
- Vai trị cơng ơn thầy giáo, giáo
-Những kỉ niệm sâu sắc giáo viên học sinh qua bốn năm trung học sở b Hình thức
- Chúc mừng thầy giáo - Liên hoan văn nghệ Chuẩn bị hoạt động: a Về phương tiện:
- Lời chúc mừng tập thể thầy cô giáo
- Một số kỉ niệm sâu sắc lớp ,tổ ,cá nhân với thầy cô giáo dạy năm qua
- Vật liệu để trang trí làm báo tường b Về tổ chức:
-Giáo viên chủ nhiệm:
(26)-Học sinh:
+Họp tổ, chia nhóm thực cơng việc cụ thể +Phân cơng nhóm làm báo tường
+Phân cơng người điều khiển chương trình
-Mời ban giám hiệu , thầy cô giáo đại biểu ban phụ huynh Tiến trình hoạt động:
a Khởi động:
b.Chúc mừng thầy cô giáo:
- Đại diện lớp đọc lời choc mưng nhà giáo Việt Nam 20-11 Chúc mừng tập thể thầy giáo , cô giáo dạy bốn năm qua
- Học sinh tặng hoa thầy cô giáo
- Đại diện ban phụ huynh ban phụ huynh phát biểu chúc mừng thầy cô giáo -Các thầy cô giáo phát biểu ý kiến
c Văn nghệ:
-Người điều khiển văn nghệ giới thiệu tiết mục văn nghệ tổ chuẩn bị sẵn
- Học sinh phát biểu kỉ niệm với thầy giáo
-Người điều khiển chương trình đại diện cho lớp phát biểu ý kiến,bày tỏ biết ơn tập thể thầy giáođã dạy tồn cấp trung học sở
5 kết thúc hoạt động:
Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá
Tuần 12 Hoạt động tháng 11
Biểu diẽn văn nghệ chào mừng ngày nhà giá Việt Nam 20- 11 1.Yêu cầu giáo dục:
* GIúp học sinh:
- Nhận tức sâu sắc ý nghĩa giá trị truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc Việt Nam
-Tích cực tham gia phát huy tính sáng tạo hoạt động văn hố , văn nghệ - Rèn luyện kĩ hoạt động tập thể
2 Nội dung hình thức hoạt dộng tập thể: a Nội dung:
- Một số tác phẩm nghệ thuật, viết người giáo viên < Sưu tầm> - Sáng tác tự biên , tự diễn học sinh
b Hình thức:
- Liên hoan văn nghệ -Triển lãm
(27)a Về phương tiện:
-Một số bát thơ tiểu phẩm: - Các tư liệu học sinh sưu tầm -Tập san lớp
- Báo tường lớp b.Về tổ chức :
Giáo viên chủ nhiệm:Gợi ý nội dung hoạt động < Văn nghệ triển lãm>, giúp học sinh định hướng khối lượng công việc thời gian phù hợp để hồn thành cơng việc
Học sinh:
-Các tổ đăng kí tiết mục biểu diễn
- Cán lớp xếp nội dung cụ thể <Các tiết mục văn nghệ cần đa dạng thể loại, xen kẽ tiết mục tự biên tự diễn
- Luyện tập văn nghệ
-Phân cơng thu thập thành tích để trưng bày triển lãm, < thành tích cụ thể lớp , tổ, cá nhân xuất sắc>, Tư liệu sưu tầm truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc Việt Nam,các tác phẩm nghệ thuật ca ngợi truyền thống tơn sư trọng đạo, hình ảnh giáo viên tiêu biểu, tập san báo tường lớp
- Phân công người điều khiển chương trình, nhóm trang trí lớp, mời đại biểu tham dự
4.Tiến hành hoạt động: a Khởi động:
- Người điều khiển chương trình tun bố lí do,giưói thiệu đại biểu.giưói thiệu chương trình mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11
b Triển lãm :20 phút
- Người điều khiển chương trình mời đại biểu tham quan sản phẩm <Thành tích hoạt động tháng 11> học sinh chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 2O-11 - Triển lãm trưng bày theo khu vực chính:
+Thành tích học tập lớp
+Truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc Việt nam + Hình ảnh người giáo viên nhân dân
-Mời đại biểu phát biểu ý kiến c Văn nghệ :
- Người điều khiển chương trình giới thiệu tiết mục văn nghệ 5.Kết thúc hoạt động:
Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá
(28)Uống nước nhớ nguồn 1.Mục tiêu giáo dục:
Giúp học sinh :- Hiểu truyền thống cách mạng dân tộc ta, truyền thống anh hùng cách mạng quân đội nhân dân Việt Nam Từ xác định trách nhiệm góp phần giữ gìn phát huy truyền thống
-Tôn trọng biết ơn anh hùng liệt sĩ, quân dân ta hi sinh tất độc lập dân tộc ta
-Rèn luyện kĩ tổ chức điều khiển hoạt động, phát huy truyền thống dân tộc, quân đội nhân dân Việt Nam
2 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:
- Ôn lại truyền thống cách mạng vẻ vang địa phương, dân tộc, truyền thống chiến đấu,truyền thống quân dân thành tích to lớn
- Ca ngợi gương hi sinh đất nước, anh hùng, liệt sĩ,bộ đội, niên xung phong
B, hình thức :
- Thi hỏi đáp chủ đề “ uống nước nhớ nguồn” - Đố vui học tập
-Biểu diễn văn nghệ Chuẩn bị hoạt động: -Giáo viên chủ nhiệm:
+Xây dung chi tiết nội dung hoạt động
+Phổ biến mục đích yêu cầu, nội dung hoạt động gợi ý số công việc để học sinh chuẩn bịnhư:
Bàn bạc ,trao đổi nội dung thảo luận Xây dựng câu hỏi câu đố vui
+Giao nhiệm vụ cho cán lớp thực tổ chức hoạt động -Học sinh:
+Họp bàn phân công giao nhiệm vụ cho tổ
+ Cử người dẫn chương trình chung điều khiển chương trình văn nghệ + Thành lập ban giám khảo , ban thơ kí
+Trang trí lớp:
Kẻ hàng chữ bảng: “ Uống nước nhớ nguồn” Kê bàn cho đội thi ,bàn cho giám khảo
+Chuẩn bị phương tiện cho hoạt động: Câu hỏi gài sẵn vào hoa +cử mời đại biểu
+Phần thưởng
+Tập luyện tiết mục văn nghệ Tiến trình hoạt động:
(29)b Tiến trình:Người dẫn chương trình : Thưa bạn, dân tộc ta với truyền thống bốn nghìn năm lịch sử làm nên điều kì diệu Làm giới phải khâm phục tôn trọng.Những điều kỳ diệu khơng phải dễ dàng mà có Nó tạo nên chiến đấu ngoan cường, lòng hi sinh cảm, tinh thần bất khuất kết lại lòng yêu nước nồng nàn quân dân ta
Một truyền thống vẻ vang, ý chí quật cường người cảm làm nên truyền thống dân tộc hào hùng Ngày sống tình yêu thương người phảI có trách nhiệm với truyền thống dân tộc, để “ uống nước nhớ nguồn” luôn học giúp vươn lên học tập rèn luyện hàng ngày
Chính hôm tổ chức hoạt động với chủ đề “ uống nước nhớ nguồn”
Đến dự hoạt động chương trình hơm ,tơI xin trân trọng giới thiệu có <Lần lượt giới thiệu đại biểu>
Cả lớp vỗ tay
Người dẫn chương trình : Kính thưa thầy giáo ,cơ giáo Thưa tồn thể bạn thân mến! Chương trình hoạt động lớp ta hơm gồm phần sau: Phần thứ hoạt động thi hỏi đáp
Phần hai: hoạt động đố vui học tập, chơi trò chơI Phần 3: biểu diễn văn nghệ
Sau xin tuyên bố hoạt động với chủ đề uống nước nhớ nguồn bắt đầu:
Dẫn chương trình : Đầu tiên hoạt động thi hỏi đáp
Trong chương trình có hình thức sau đây; Thứ thi hỏi đáp đội
Thứ xem tranh ảnh giới thiệu nội dung tranh ảnh
Chúng ta có đội thi, đội gồm bạn ban giám khảo gồm…
Mời ban giám khảo đội vị trí đội cử đội trưởng giới thiệu đội Dẫn chương trình: Xin cảm ơn đội
Bây xin nêu cách thức thi sau:
hình thức thứ nhất, đội nêu câu hỏi đội mình, đội suy nghĩ trả lời thời gian quy định Sau đổi vai cho nhau, đội hỏi đội trả lời Nếu trả lời chưa , đội hỏi có quyền giải đáp thay mời khán giả trả lời Sau câu hỏi trả lời, ban giám khảo cho điểm, ban thơ kí có nhiệm vụ ghi lại số điểm
Các câu hỏi gồm: Câu hỏi cho đội 1:
Theo bạn người cần thể lòng biết ơn ai? Bạn kể số biểu lòng biết ơn?
Câu hỏi : Bạn kể hoạt động trường ta chủ đề uống nước nhớ nguồn?
(30)Tên gọi Hà Nội có từ ?Đời vua nào? Cau hỏi 4: Bạn nêu tích hồ Hồn Kiếm
P2: Chơi trò chơi
P3: Biểu diễn văn nghệ <30’> Giới thiệu 1bạn dẫn chương trình
a.Nội dung ca ngợi truyền thống cách mạng, người , quê hương đất nước
b Hình thức: Thi hát, múa ,ngâm thơ , kể chuyện, hoạt cảnh, tiêu phẩm -Thi sáng tác thơ, phổ nhạc cho thơ
Mỗi tổ cử đại diện người dự thi
Bầu ban giám khảo cho điểm công khai công bố kết Kết thúc hoạt động:
Giáo viên chủ nhiệm nhân xét đánh giá
Tuần 16 Xây dựng kế hoạch giúp đỡ gia đình có cơng với cách mạng
1.u cầu giáo dục: Giúp học sinh
-Biết số gia đình có cơng với cách mạng -Q trọng gia đình có cơng với cách mạng
-Biết quan tâm thăm hỏi, giúp đỡ gia đình em họ Nội dung hình thức hoạt động:
a Nội dung:
- Thăm hỏi gia đình có cơng với cách mạng địa phương -Xây dựng kế hoạch giúp đỡ gia đình có cơng với cách mạng b Hình thức;l
- Báo cáo kêt gia đình có cơng với cách mạng dịa phương - thảo luận , xây dựng kế hoạch giúp đỡ
3 Chuẩn bị hoạt động: a Về phương tiện:
-Các số liêu tìm hiểu, thống kê gia đình có cơng với cách mạng địa phương - Một số tiết mục văn nghệ
-Giấy bút b Về tổ chức :
-Giáp viên chủ nhiệm hướng dẫn học sinh tìm hiểu ,thống kê số gia đình có cơng với cách mạng nở địa phương, tên chủ gia đình thành tích , cơng lao đóng góp gia đình với cách mạng, cần giúp đỡ họ
- Cán lớp :
(31)+Từng tổ phân công nhiệm vụ cho nhóm cử người đại diện cho tổ tổng hợp, trình bày kết trước lớp
+Chuẩn bị tiết mục văn nghệ Tiến trình hoạt động:
a.Khởi động: Cả lớp hát cháu thương đội
b.Báo cáo kết tìm hiểu gia đìnhcó cơng với cách mạng địa phương -Đại diện tổ lên trình bày
- tổ khác góp ý trao đổi, hỏi thêm điều chưa rõ - Người điều khiển chương trình tổng kết
c Xây dựng kế hoạch gia đình có cơng với cách mạng -Báo cáo tổng hợp danh sách gia đình có cơng với cách mạng -Phân loại gia đình yêu cầu giúp đỡ
-Tổ chức học sinh theo tổ nhóm tự nguyện giúp đỡ gia đình có cơng với cách mạng
- Từng tổ nhóm lập đề án giúp đỡ +Tên gia đình có cơng với cách mạng +H/C’ gia đình
+Mục tiêu cần đạt
+Những người thực +Nội dung giúp đỡ
+Thời gian kế hoạch thực
+Đại diện tổ nhóm báo cáo kế hoạch trước lớp -Lớp góp ý bổ sung
- Người điều khỏên chương trình tổng kết hoạt động d Văn nghệ:
Người điều khiển chương trình giới thiệu tiết mục văn nghệ ca ngợi anh hùng liệt sĩ
5 Kết thúc hoạt động :
Giáo viên chủ nhiệm nhận xét hoạt động
Tuần 17, 18
Tìm hiểu đổi đất nước 1.Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh :
-Hiểu quyền tiếp nhận thông tin, tư liệu đổi phát triển đất nước Đảng lãnh đạo
- Tự hào vvề Đảng tin yêu Đảng
(32)tiêu cực đời sống ngày Nội dung hình thức hoạt động : a Nội dung:
- Những nét đổi đất nước số lĩnh vực đồi sống , kinh tế,văn hoá xã hội Từ năm 1986 đến
b Hình thức : -Trao đổi thảo luận - Văn nghệ
3, chuẩn bị hoạt động: a phương tiện:
- Tư liệu, sách báo liên quan đến đổi phát triển đất nước Đảng lãnh đạo
- Thực tiễn đời sống,văn hoá, xã hội, đất nước mà học sinh thực nghiệm , nhận thức
-Các thơ hát ca ngợi Đảng
- Điều 12,13, 17, Công ước Liên Hợp Quốc Tế quyền trẻ em <Giáo viên cung cấp tư liệu cho học sinh>
b Về tổ chức :
- Yêu cầu học sinh sưu tầm, tìm hiểu tư liệu, viết phản ánh đổi đất nước lĩnh vực văn hoá, kinh tế , xã hội
-Đọc điều 12, 13, 17 Công ước Liên Hợp Quốc Tế quyền trẻ em - Chuẩn bị câu hỏi thảo luận , số vấn đề để trao đổi thảo luận Ví dụ:
CH1: Sự đổi phát triển đất nước Đảng lãnh đạo năm nào? CH2: Bạn kể nét đổi kinh tế nước ta nay? CH3: Bạn kể thành phần kinh tế nước ta nay?
CH4: Bạn nói cảm nhận bạn đổi đất nước mặt đời sống văn hoá nay?
CH5: Hãy bày tỏ ý kiến quan điếm bạn tượng tiêu cực xã hội cần phảI phấn đấu loại bỏ?
CH6: Bạn có quyền biết thơng tin đổi phát triển đất nước không ? sao?
CH7: Ban có quyền bày tỏ ý kiến quan điểm bạn tượng tiêu cực , sai tráI không? Tại sao?
Gợi ý : Câu 6, HS vận dụng điều 12, 13 Công ước Liên hợp Quốc quyền trẻ em để trả lời
Các câu 1,2,3, có đáp án kèm theo
-Mời giáo viên môn cán tuyên truyền địa phương làm cố vấn cho hoạt động trao đổi thảo luận
- Phân công người điều khiển chương trình nhóm trang trí Tiến trình hoạt động:
(33)b Nêu vấn đề trao đổi thảo luận :
- Người điều khiển chương trình đưa câu hỏi hoăcj vấn đề yêu cầu lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến trao đổi thảo luận
-Lưu ý: Câu hỏi liên quan đến điều 12, 13, 17 Công ước Liên Hợp Quốc Tế quyền trẻ em
- Các thành viên lớp trao đổi , thảo luận nên thắc mắc số vấn đề để lớp trao đổi
- Vấn đề chưa rõ hỏi cố vấn
- Người điều khiển chương trình cố vấn chốt lại kết trao đổi thảo luận c Văn nghệ :
- Người dẫn chương trình văn nghệ giới thiệu tiết mục văn nghệ lên trình diễn
5 Kết thúc hoạt động:
Giáo viên chủ nhiệm nhân xet đánh giá hoạt động
Tuần 19 Trồng lưu niệm trường 1.Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh :
- Hiểu ý nghĩa việc trồng lưu niệm học sinh cuối cấp trường - Khắc sâu tình cảm lưu luyến tự hào trường
- Có ý thức thường xuyên chăm sóc bảo vệ Nội dung hình thức hoạt động:
a Nội dung:
Cả lớp trồng lưu liệm b hình thức :
- Trồng
- Phát biểu cảm tưởng -Văn nghệ
3 Chuẩn bị hoạt động : a Về phương tiện: - Một non
-Dụng cụ trồng : Cuốc , xẻng… -Que rào
b Về tổ chức
- Giáo viên chủ nhiệm nêu ý nghĩa việc trồng lưu niệm trường - Bàn bạc trao đổi việc chọn loại cây, giống để trồng lưu niệm
- Chọn vị trí trồng
- Phân cơng nhóm chuẩn bị
(34)- Chuẩn bị đưa vị trí để trồng
- Dự kiến mời đại biểu < Cán địa phương , đại diện ban giám hiệu trường > Tiến hành hoạt động:
- Đưa vị trí cần trồng
- Lớp trưởng tun bbó lí do, giới thiệu đại biểu - Giới thiệu đội gia nhiệm vụ trồng
- Đội trồng đưa vào vị trí trồng , tưới trồng - Học sinh phát biểu cảm tưởng trồng lưu niệm
- Đại biểu phát biểu 5.Kết thúc hoạt động:
Giáo viên chủ nhiệm dặn học sinh chăm tưới nước cho thường xuyên
Tuần 20: Giao lưu với Đảng viên tiêu biểu địa phương 1.Yêu cầu giáo dục :
Giúp học sinh:
- Hiểu nét vai trò Đảng địa phương phẩm chất , thành tích Đảng viên tiêu biểu địa phương
- Tin tưởng Đảng, tự hào quê hương
- Học tập, rèn luyện tốt theo gương Đảng viên tiêu biểu Nội dung hình thức hoạt động:
a Nội dung:
- Thành tích , phẩm chất Đảng viên tiêu biểu địa phương - Những nét đổi quê hương Đảng lãnh đạo
b Hình thức : -Giao lưu, văn nghệ Chuẩn bị hoạt động: a Về phương tiện :
- Bản báo cáo tóm tắt vai trị lãnh đạo Đảng địa phương Đảng viên tiêu biểu địa phương
- Câu hỏi giao lưu
- Một số tiết mục văn nghệ ca ngợi Đảng , ca ngợi quê hương b Về tổ chức :
- Giáo viên chủ nhiệm liên hệ với địa phương , mời số Đảng viên tiêu biểu địa phương tham gia giao lưu với lớp
- Yêu cầu học sinh tìm hiểu phong trào địa phương , tình hình , kinh tế , văn hoá , nét đổi , gương Đảng viên tiêu biểu
- Chuẩn bị câu hỏi để giao lưu - Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ -Chuẩn bị hoa quà tặng < có>
(35)- Phân cơng người điều khiển chương trình, nhóm trang trí 4.Tiến trình hoạt động:
a Khởi động :
Cả lớp hát trái đất chúng em Nhạc lời Trương Quang Lục Đinh Hải
b Tổ chức hoạt động:
- Giáo viên chủ nhiệm báo cáo nét tình hình lớp
- Đại diện Đảng viên tiêu biểu báo cáo tóm tắt tình hình địa phương,về công tác Đảng Đảng viên tiêu biểu
-Đảng viên tiêu biểu trả lời vấn đề học sinh đạt trình giao lưu có xen kẽ tiết mục văn nghệ lớp đảng viên
c Giao lưu văn nghệ : Người điều khiển chương trùnh văn nghệ giới thiệu tiết mục văn nghệ
5 Kết thúc hoạt động:
Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá
Tuần 21, 22:
Sinh hoạt văn nghệ mừng Đảng ,mừng xuân 1.Yêu cầu giá dục :
-Càng thêm tin yêu Đảng ,luôn tự hào Đảng mang lại mùa xuân tươI đẹp cho quê huqoqng đất nước
- Rèn luyện kĩ phong cách biểu diễn văn nghệ, làm phong phú khả văn nghệ lớp
2 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:
- Nhũng hát , thơ tiểu phẩm ca ngợi Đảng, ca ngợi mùa xuân ca ngợi quê hương đất nước
b Hình thức :
- Trình diễn văn nghệ - Trị chơi văn nghệ - Thi tổ nhóm Chuẩn bị hoạt động : a Về phương tiện:
- Giao cho tổ, nhóm,cá nhân chuẩn bị hát thơ , tiểu phẩm - Chuẩn bị số nhạc cụ< có >
b Về tổ chức :
-Phân cơng người điều khiển chương trình
(36)- Chuẩn bị ác trò chơi văn nghệ : Hát nối , kể tên hát 4.Tiến trình hoạt động :
a Khởi động:
- Cả lớp hát : Ca ngợi Tổ Quốc – Nhạc lời Hoàng Vân b Ca hát mừng Đảng mừng xuân :
-Ngưịi điều khiển chương trình giới thiệu tiết mục văn nghệ đăng kí lên trình diễn
c Trò chơi văn nghệ :
-Người điều khiển chương trình nêu thể lệ chơI dẫn tiết mục chơi Kết thúc hoạt động:
Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá
Tuần 23 Toạ đàm vai trị Đồn lí tưởng niên
1.Yêu cầu giáo dục : Giúp học sinh
- Nhận thức vai trị nhiệm vụ Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh lí tưởng người niên nghiệp đổi đất nước
- Tin tưởng tự hào tổ chức Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh - Biết biểu đạt ý kiến vai trị Đồn , lí tưởng
niên, học tập rèn luyện theo tình thần tiên phong Đồn viên 2.Nội dung hình thức hoạt động:
a Nội dung:
-Vai trò tổ chức Đoàn
- Nhiệm vụ Đoàn viên , niên - Lí tưởng niên
b Hình thức :
-Toạ đàm, thảo luận - Văn nghệ
3 Chuẩn bị hoạt động: a Về phương tiện: -Điều lệ Đoàn
-Tư liệu báo chí phản ánh chương trình hành động Đồn nhiệm vụ , lí tưởng niên
-Các câu hỏi để toạ đàm , thảo luận
(37)b Về tổ chức :
- Yêu cầu học sinh tìm đọc điều lệ Đồn , sưu tầm ,tìm hiểu tư liệu Đoàn để tham gia hoạt động
- Tìm đọc điều 12,13, 15 Cơng ước liên hợp Quốc Tế quyền trẻ em - Mời cán Đoàn trường làm cố vấn
- Phân công người điều khiên chương trình toạ đàm , thảo luận - Phân cơng trang trí
4 Tiến trình hoạt động: a Khởi động:
Bắt nhịp cho lớp hát niên làm theo lời Bác ( Nhạc lời Hoàng Hoà )
b Toạ đàm, thảo luận : Người điều khiển chương trình đưa câu hỏi vai trị Đồn , nhiệm vụ Đồn viên, nhiệm vụ lí tưởng niên nay.Yêu cầu lớp suy nghĩ tích cực trao đổi, thảo luận Vận dụng điều 12,13,15 Công ước liên hợp Quốc Tế quyền trẻ em , động viên , khích lệ bạn tích cực tham gia hoạt
- Sau ý kiến người điều khiển chương trình chốt lại đề nghị thầy cô cố vấn giúp đỡ
- Cuối người điều khiển chương trình khái quát lại nhũng net chủ yếu vai trị Đồn lí tưởng niên nay, nhằm củng cố khắc sâu cho thành viên lớp
c Văn nghệ : Cán văn nghệ giới thiệu tiết mục văn nghệ , hát ,bài thơ ca ngợi Đoàn , liên quan đến chủ điềm 26-3
5 Kết thúc hoạt động :
Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá
Tuần 24 Giao lưu với Đoàn viên ưu tú 1.Yêu cầu giáo dục :
Giúp học sinh:
-Hiểu cơng tác Đồn phong trào Đồn địa phương, hiểu thành tích phẩm chất tốt đẹp Đoàn viên ưu tú
- Cảm phục tơn trọng , u mến Đồn viên ưu tú - học tập ,rèn luyện theo gương ưu tú
2 Nội dung hình thức hoạt: a Nội dung:
-Tình hình hoạt động Đồn địa phương - Các gương tốt ,Đoàn viên ưu tú
(38)b hình thức :
- Giao lưu, văn nghệ
3 Chuẩn bị hoạt động: a Về phương tiện
-Bản báo cáo tình hình hoạt động Đồn địa phương, thành tích Đồn viên ưu tú
- Bản báo cáo thành tích lớp -Câu hỏi giao lưu
-Một số tiết mục văn nghệ b Về tổ chức:
- Giáo viên chủ nhiệm liên hệ với tổ chức Đoàn địa phương , mời Đoàn viên ưu tú( Vượt khó vươn lên, có nhiều sáng kiến sản xuất, làm kkinh tế giỏi, tích cực hoạt động xã hội….) Tham gia giao lưu với lớp
-Chuẩn bị câu hỏi gao lưu
-Phân công người điều khiển chương trình, nhóm trang trí -Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ
- Mời đại biểu (Tổng phụ trách đại diện ban giám hiệu nhà trường ) Tiến trình hoạt động :
a Khởi động:
- Cả lớp hát hành khúc măng non (Nhạc lời Xuân Huấn) b Giao lưu văn nghệ xen kẽ:
- Người điều khiển chương trình mời lớp trưởng báo cáo nét tình hình lớp
- Mời đồn viên ưu tú tự giới thiệu đại diện Đoàn viên ưu tú thơng báo tốm tắt tình hình hoạt động Đồn địa phương, thành tích đồn viên ưu tú - Học sinh chuẩn bị câu hỏi giao lưu chuyển cho người điều khiển chương trình
- Người điều khiển chương trình lầ lượt đọc câu hỏi lớp , đoàn viên ưu tú
-Trong q trình giao lưu,có xen kẽ số tiết mục văn nghệ lớp đoàn viên ưu tú
5 Kết thúc hoạt động:
Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá
Tuần 25,26 Sinh hoạt văn nghệ ,mừng ngày thành lập Đoàn 26-3 1.Yêu cầu giáo dục:
(39)-Phát huy khả văn nghệ lớp ,khai thác,tìm hiểu nhiều hát Đồn, biểu diễn nhiều hình thức
- Khắc sâu ý nghĩa thành lập Đoàn 26-3 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:
-Các hát Đoàn
- Tên hát, tên tác giả hát Đồn b Hình thức:
-Thi văn nghệ theo chủ đề mừng ngày thành lập Đoàn 26-3 Chuẩn bị hoạt động:
a Về phương tiện :
-Tập hợp hát Đoàn, tên hát, tên tác giả
- Câu hỏi, câu đố thi( Ví dụ nghe lời hát, nói tên hát ) -Kể tên hát ,kể tên tác giả
Hát có từ : “ Bạch Đằng” tên hát ? tác giả ? Luân phiên hát nối với hát
Hát liên khúc hát Đoàn b Về tổ chức :
-Thành lập đội chơi: Mỗi đội chơi gồm học sinh, đội chơi tự đặt tên Ví dụ : đội mai , đội tre xanh, đội hôm
-Chuẩn bị câu hỏi , câu đố
- Phân công người điều khiển chương trình, ban giám khảo , nhóm trang trí, chuẩn bị phần thưởng( có)
- Chuẩn bị đáp án, thang điểm -Mời đại biểu
4 Tiến hành hoạt động: a Khởi động:
Cả lớp hát Lên Đàng ( Nhạc Lưu Hữu Phước, lời Huỳnh Văn Tưởng) b Cuộc chơi:
- Người điều khiển chương trình đưa câu hỏi, câu đố - Đội có tín hiệu trước vào
- Các đội đưa câu hỏi, câu đố cho đội khác
Ví dụ : Đội Hơm hát , đội khác nói tên , tên tác giả yêu cầu đội khác hát tiếp
- Nên dành số câu hỏi , câu đố cho khán giả - Ban giám khảo chấm điểm cho đội chơi - Công bố kết thi
- Trao phần thưởng
c Văn nghệ : Người điều khiển văn nghệ , giới thiệu tiết mục văn nghệ kết thúc hoạt động:
(40)Tuần 27, 28 Thảo luận kế hoạch chuẩn bị hội trại 1.Yêu cầu giáo dục :
Giúp học sinh:
-Hiểu nội dung ,công việc phải chuẩn bị để tham gia hội trại sở nhà trường tổ chức
- Nhiệt tình ,sãn sàng tham gia
-Có quan điểm riêng biết bày tỏ quan diểm thảo luận, bàn bạc chuẩn bị, thực tốt nhiệm vụ phân cơng
2 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:
- Các nhiệm vụ chuẩn bị hội trại lớp theo yêu cầu nhà trường - Các nội dung tham gia hoạt động trại như: Thể thao ,văn nghệ, trò chơi - Các kế hoạch chuẩn bị
3 Chuẩn bị hoạt động: a Về phương tiện :
-Bản thông báo nhà trường kế hoạch , nội dung tổ chức hội trại, nhiệm vụ nhà trường phân công cho lớp
- Câu hỏi thảo luận
-Điều 12,13,31 Công ước liên hợp quyền trẻ em b Về tổ chức :
- Phân công người điều khiển chương trình thảo luận - Chuẩn bị nội dung thảo luận
Ví dụ : Hình thức lều trại, địa điểm cắm trại, phương tiện lại , nội dung hoạt động trại, kế hoạch thực
-Dự kiến phân công chuẩn bị tham gia hội trại cho tổ ,nhóm, cá nhân Tiến trình hoạt động:
a Khởi động:
Cả lớp hát :Lửa trại đêm nay( Nhạc lời Hồng Hạnh) b.Thảo luận hình thức lều trại :
- Người điều khiển chương trình nêu nội dung mà lớp tham gia : Ví dụ : Tham quan, văn nghệ ,thể thao trò chơi…
Liên hệ Điều 31 Công ước liên hợp Quốc Tế quyền trẻ em -Lần lượt cho lớp thảo luận
- Sau thống nội dung tham gia, lớp phân cơng cụ thể cho tổ, nhóm, cá nhân chuẩn bị
d thảo luận kế hoạch phương tiện lại
(41)Tuần 29 Tổ chức diễn đàn niên chủ đề “ Hồ bình hữu nghị” 1.u cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
-Nâng cao hiểu biết vấn đề hồ bình, ý nghĩa hào bình phát triển tình hữu nghị dân tộc Khắc sâu kiến thức số vấn đề mà nhân loại quan tâm : Như môi trường ,đói nghèo , chiến tranh
- Có kĩ phát triển kiện , tình huống, có liên quan đến hồ bình, biết bày tỏ quan điểm cách tự nhiên số vấn đề bán cầu - Biết hợp tác tinh thần đoàn kết, ủng hộ giúp đỡ lẫn để hướng tới sống đích thực
2 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:
- Một số nội dung Công ước liên hợp Quốc Tế quyền trẻ em
-Hồ bình cần thiết phải bảo vệ giữ gìn hồ bình bối cảnh Trách nhiệm học sinh việc giữ gìn hồ bình
-Những biện pháp để thực hiên hồ bình quốc gia dân tộc - Trách nhiệm niên học sinh việc thực hồ bình hành động cụ thể thiết thực
b Hình thức :
- Diễn đàn : Trình bày suy nghĩ quan điểm nhân nhóm - Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ
3 Chuẩn bị hoạt động: a Về phương tiện:
-Bản trình bày ý kiến cá nhân ,của nhóm chủ đề hồ bình hữu nghị, Cơng ước liên hợp Quốc tế quyền trẻ em
- Ba lô, hiệu, tranh vẽ, tranh ảnh minh hoạ cho chủ đề hoạt động - Giấy vẽ, bút màu
- Một số hát tiểu phẩm trò chơi b Về tổ chức :
- Phân công cá nhân chuẩn bị ý kiến cá nhân mình( viết giấy)
- Mỗi tổ , nhóm định hướng số lượng người sê lên diễn đàn theo phân cơng lớp , cử người trình bày ý kiến , ngưới khác bổ sung
- Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ, phục vụ chủ đề hoạt động - Xây dưng chương trình diễn đàn
- Phân cơng người điều khiển chương trình, nhóm trang trí lớp , mời đại biểu Tiến trình hoạt động:
a Khởi động: Cả lớp hát ánh trăng hồ bình ( nhạc lời : Hồ Bắc –Mộng Lân) b Diễn đàn:
-Người điều khiển chương trình mời đại diện tổ trình bày ý kiến vấn đề nhân loại
(42)chương trình diễn đàn , ý kiến trình bày phút
Sau vấn đề lớp trao đổi bổ xung nêu băn khoăn thắc mắc Những băn khoăn giải đáp giá tri nhận lại để giảI tiếp Có thể xếp trình bày tổ sau:
-Tổ 1: Nêu suy nghĩ ý nghĩa hoà bình phát triển ổn định phát triển xã hội
-Tổ 2: Trình bày trách nhiệm niên học sinh việc góp phần giữ gìn bảo vệ mơi trường
-Tổ 3: Giới thiệu nhóm quyền trẻ em số nội dung quyền trẻ em ghi Công ước liên hợp Quốc Quốc Tế
Ví dụ điều 12 Cơng ước nêu rõ trẻ em có quyền biểu đạt ý kiến mặt có liên quan đến em học tập, vấn đề gia đình , vấn đề chăm sóc sức khoẻ sinh sản vị thành niên
Điều 13; Quy định quyền trẻ em thu thập thông báo , thông tin quyền biểu đạt ý kiến Trong nhà trường ,điều có nghĩa trẻ em có quyền phat biểu vấn đề có liên quan đến trẻ, có quyền tiếp nhận thông tin phát triển xã hội nêu ý kiến diễn biến Nhà trường nên khuyến khích trẻ em phát huy khả nhận xét , tư độc lập
- Sau phần trình bày đại diện tổ , thành viên lớp phát biểu tự
Người điều khiển khéo léo dẫn dắt để buổi diễn đàn sôi -Văn nghệ xen kẽ
- Mời đại biểu tham dự phát biểu chủ đề “ Hồ bình hữu nghị” Kết thúc hoạt động
Tuần 30: Tổ chức hội vui học tập 1.Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
-Thi đua học tập cuối năm để đat kết tôt kì thi học kì thi cuối năm
- Biết thêm cách thức học tập , học kì - Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập
2 Nội dung hình thức học tập: a Nội dung:
- Kiến thức số môn học mà kết đạt chưa cao, kiến thức môn học lớp định chọn đưa vào hoạt động ôn tập
b Hình thức:
- Thi giảI câu đố , thi giảI nhanh tập, tình ứng xử ,sự kiện lịch sử dân tộc
(43)a Về phương tiện:
- Hệ thống câu hỏi , câu đố , tập, tình … phục vụ cho việc học tập, lớp lựa chọn, xây dựng
- Phần thưởng( có ) b Về tổ chức :
- Lụa chọn môn học đưa vào danh sách xây dựng câu hỏi , tập tình Định hướng lớp vào việc chuẩn bị nội dung cho hoạt động hội vui học tập
- Tập hợp số học sinh giỏi lớp để xây dựng hệ thống câu hỏi , tập, tình …
- Thông qua giáo viên chủ nhiệm, để xin ý kiến giáo viên mơnnhằm hồn thiện nội dung câu hỏi, tập , đồng thời giúp học sinh đáp án trả lời
- Để hình thành nhóm dự thi làm theo cách sau:
Cho lớp điểm số theo thứ tự từ 1đến theo chiều kim đồng hồ sau người có số trùng tự tìm nhóm , theo vị trí phân cơng người điều khiển chương trình
-Biểu điểm
- cử ban giám khảo
- Mời giáo viên môn tham gia
- Phân công người điều khiển chương trình , nhóm trang trí lớp , chuẩn bị phần thưởng( Nếu có )
4.Tiến trình hoạt động:
A, Khởi động: Cùng hát thiếu nhi giới vui liên hoan Nhạc lời Lưu Hữu Phước
b Thi giải câu đố:
- Người điều khiển chương trình hiệu lệnh bắt đầu thi
- Đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi , đọc to cho nhóm khác nghe Các nhóm thực phút Nhóm giơ tay trước trả lời Nếu khơng trả lời gọi nhóm khác trả lời thay Điểm ssố tính cho nhóm trả lời >
- Biểu điểm ban giám khảo định thơng báo cho tồn lớp biết - Ban giám khảo công bố kết
c Văn nghệ :
5 Kết thúc hoạt động Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá
Tuần 31,32 : Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày giải phóng hồn tồn
Miền Nam thống đất nước 30 -4 1.Yêu cầu giáo dục :
(44)-Tự hào ngày lịch sử dân tộc, từ xác định rõ trách nhiệm học sinh việc góp phần quê hương đất nước việc phấn đấu học tập tốt
- Rèn kĩ năg tham gia tổ chức văn nghệ lớp Nội dung hình thức hoạt động:
a Nội dung :
Ca ngợi giá trị lịch sử ý nghĩa quốc tế ngày giải phóng hồn tồn miền Nam thống nước , ca ngợi gương hy sinh quên cá nhân tập thể, binh chủng quân đội
b Hình thức:
- Biểu diễn văn nghệ - Trình bày tiểu phẩm Chuẩn bị hoạt động: a Về phương tiện:
-Bài hát, thơ , tiểu phẩm - Các nhạc cụ ( có )
- Khẩu hiệu bảng: “Mừng ngày giải phóng hồn tồn miền Nam 30- 4” - Khăn trải bàn , lọ hoa
- Trang phục cá nhân theo hát hoạc tiểu phẩm( cần) b Về tổ chức:
Mỗi nhóm chuẩn bị tiết mục văn nghệ theo thể loại khác như: Hát , đọc thơ , kể chuyện, ngâm thơ tiểu phẩm… Báo cáo cho cán lớp số tiết mục văn nghệ tổ để xây dựng chương trình
- cán lớp xếp tiết mục đăng kí tổ xây dựng chương trình biểu diễn
- Phân cơng người điều khiển chương trình -Phân cơng nhóm trang trí lớp
- Mời đại biểu
4 Tiến hành hoạt động: a Khởi động:
- Bắt nhịp lớp hát trái đất chúng em Nhạc lời Trương Quang Lục, Đinh HảI b Biểu diễn văn nghệ:
- Người điều khiển chương trình giới thiệu tiết mục văn nghệ lên biểu diễn
- Trong trình văn nghệ xen kẽ câu đố vui để thay đổi khơng khí hoạt động, khích lệ tham gia lớp
5 Kết thúc hoạt động: Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá
(45)(46)