Giáo án sử 9-NH 2010-2011

TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011 Ngày soạn :22-8 -2010 TUẦN I : PHẦN MỘT: LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY CHƯƠNG I: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI BÀI I: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX M ục tiêu : - Biết được tình hình LX và các nước Đông u từ 1945-1991 qua 2 gđ: + Giai đoạn từ 1945 – giữa những năm 70 của TK XX: • Liên Xô: - Công cuộc khôi phục kinh tế sau CT (1945-1950) - Những thành tựu xây dựng CNXH • Các nước Đông u: - Thành lập nhà nước dân chủ ND Đông u - Quá trình xây dựng CNXH và thành tựu chính + Giai đoạn từ giữa những năm 70- những năm 90 của TKXX:: giai đoạn khủng hoảng dẫn đén sự tan rã và sụp đỗ của chế độ XHCNử Đông u -Biết đánh giá những thành tựu và những sai lầm , hạn chế của LX và các nước XHCN ở Đông u 2/ Th ấí độ : : Tự hào về thành tựu xây dựng XHCN, thấy được tính ưu việt của CNXH và vai trò lãnh đạo của Đảng 3/ Kó năng: -Khai thác tư liệu LS, tranh , ảnh -so sánh TIẾT1: I. LIÊN XÔ I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: _ Biết được tình hình của LX và kết quả công cuộc khôi phục kinh tế sau CT -Những thành tựu chủ yếu trong cuộc xây dựng XHCN ở LX từ 1950-dầu những năm 70 của TKXX - Tình hình các nước DCND Đông u sau CTTGII - Những thành tựu chủ yếu trong công cuộc xây dựng CNXH ở Đông Âu 2/ Thai d : : Tự hào về thành tựu xây dựng XHCN, thấy được tính ưu việt của CNXH và vai trò lãnh đạo của Đảng 3/ Kó năng: -Khai thác tư liệu LS, tranh , ảnh -so sánh II/ Thiết bò dạy học: -Tranh ảnhvề công cuộc xây dựng CNXH từ 1945-những năm 70 của thế kó X -Bản đồ Liên Xô -HS sưu tầm tranh ảnh , những mẫu chuyện. GV: NGUYỄN THỊ LÙN -1- TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011 III/ Tiến trình dạy học: 1/ n đònh: 2/ Giới thiệu bài mới: Sau chiến tranh thế giới thứ hai, Liên xô bò thiệt hại to lớn về người và của, để khôi phục và phát triển kinh tế , khẳng đònh vò trí của mình đối với các nước TBCN đồng thời giúp đỡ phong trào CM thế giới. Kết quả công cuộc khôi phục kinh tế diễn ra như thế nào? Chúng ta tìm hiểu nội dung bài học hôm nay. 3/ Bài mới: Hoạt động của GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: cả lớp / cá nhân Mục tiêu: Hoàn cảnh của LX khi tiến hành khôi phục kinh têsau CTTG II Tổ chức thực hiện: GV dán bảng số liệu về sư thiệt hại của LX -Em có nhân xét gì về sự thiệt hại của Lx trong chiến tranhTGII?ÍH trả lời xong GV nhận xét bổ sung , kết luận HĐ2: Cá nhân / nhóm Mục tiêu: Kết quả công cuộc khôi phục kinh tế. Tổ chức thực hiện: -HS thảo luận mhóm: Em nhận xét gì về tốc độ tăng trưởng kinh tế, nguyên nhân của sự tăng trưởng đo.ù -HS trả lời , bổ sung , GV nhân xét, kết luận. HĐ1: Nhóm Mục tiêu: Hoàn cảnh của LX xây dựng CNXH. 1/ Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh( 1945-1950): *Hoàn cảnh: -LX chòu tổn thất nặng nề trong chiến tranh -Đảng và nhà nước LX đè ra kế hoạch khôi phục kinh tế. • Kết quả: -Công nghiệp : năm 1950 tăng 73% so với trước chiến tranh hơn 6200 xí nghiệp được phục hồi. -Nông nghiệp :bước đầu khôi phục , một số nghành phát triển. KH-KT: năm 1949 chế tạo thành công bom nguyên tử, phá vỡ thế độc quyền của Mó. 2/ LX tiếp tục xây dựng cơ sở – vật chất của CNXH( 1950- nữa đầu những năm 70 của thế kó XX) GV: NGUYỄN THỊ LÙN -2- TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011 Thực hiện: GV chia nhópm thảo luận. N1: LX xây dựng cơ sở vật chất trong hoàn cảnh nào? N2: Hoàn cảnh đó ảnh hưởng gì đến công cuộc xây dựng CNXH của LX. - LX tiến hành xây dựng cơ sở vật chất ntn? HĐ2: Cả lớp / Cá nhân Mục tiêu: Thành tựu của LX Thực hiện : HS đọc SGK GV giới thiệu các tranh ảnh, hình 1 sgk -Nêu thành tựu đạt được của LX về các mặt KT, QP, đối ngoại… HS trả lời , GV nhận xét bổ sung , kết luận GV yêu cầu Hscho một số ví dụ về sự giúp đỡ của LX đối với các nước trên thế giới và VN -Ý nghóa của những thành tựu của LX đạt được? *Hoàn cảnh: -Các nước TB phương Tâyluôn có âm mưu và hành động bao vây chống phá LX về mọi mặt -LX phải chi phí cho quốc phòng rất lớn + LX thực hiện các kế hoạch dài hạnvới các phương hướng chính là:Phat triển kinh tế với ưu tiên phát triển CN nặng , đẩy mạnh tiến bộ KH_ KTÁ , tăng cường sức mạnh quốc phòng • Kết quả: -Kinh tế : là cường quốc công nghiệp đứng thứ hai trên thế giới -KH KT: các ngành đều phát triển đặc biệt là khoa học vũ trụ -Quốc phòng: đạt thế cân bằng chiến lược quân sự và sức mạnh hạt nhân so với Mó và phương Tây Đối ngoại :thực hiện chính schs đối ngoại hòa bình, tích cực ủng hộ PTCM thế giới 4/ Củng cố: -Nêu hoàn cảnh và kết quả đạt được của LX trong công cuộc xây dựng CNXH(1950-những năm 70 )?Ýù nghóa của những thành tựu đó? -Hoàn thành bảng sau: Thành tựu của liên xổtong công cuộc xây dựng CNXH Thời gian -Chế tạo thành công bom nguyên tử -Phóng tàu vũ trụ bay vòng quanh trái đất - phóng thành công vệ tinh nhân tạo 5/ Dặn dò: - Học bài cũ GV: NGUYỄN THỊ LÙN -3- TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011 - Đọc trước phần II : Đông u sau chiến tranh thế giới thứ hai - Trả lời các câu hỏi cuối bài. ---------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn : 28-8-1010 TUẦN 2 Tiết 2: II/ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: -Tình hình các nước dcnd Đông u sau CTTGII: -+Việc thành lập nhà nước DC ND Đông u +công cuộc xây dựng CNXH ở các nước Đông u( 1950- nữa đầu những năm 70 /XX) - Những thành tựu của ĐÂu 2/ Thái độ: - Những đóng góp to lớn của các nước Đông u, biết ơn sự giúp đỡ của các nước Đông u đối với nước ta - Tinh thần đoàn kết quốc tế 3/ Kó năng: Sử dụng bản đồ, khai thác tranh ảnh, tư liệu, nhân xét II/ Thiết bò dạy học: -Tranh ảnh về các nước Đông u -Bản đồ thế giới, một số tư liệu về các nước Đông u III/ Tiến trình dạy học: *n đònh : 1/ Kiểm tra bài cũ: -Những thành tựu cơ bản của LX từ 1950- những năm 70 /XX -Nêu sự giúp đỡ của LX đối với Việt Nam 2/ Giới thiệu bài mới: Chiến tranh TGII kết thúc hàng loạt các nước XHCN ra đời, Quá trình xây dựng XHCN các nước nàt diễn ra như thế nào ?kết quả ra sao ? Để trả lời những câu hỏi đó chúng ta tìm hiểu nội dung bài học hôm nay Hoạt đôïng của Gv và HS Nội dung kiến thức cần đạt HĐ1: Cá nhân / nhóm Mục tiêu: Hoàn cảnh ra đời , thời gian thành lập , nhiệm vụ CM của các nước Đông u Thực hiện : -Các nước Đông u ra đời trong hoàn cảnh nào-Neu thời gian thành lập các nước dcnd Đảng Âu ùH Strả lời , GV nhận xét , kết luận Gv mở rộng thêm về tình hình nước Đức bò chia cắt thành lập 2 nhà nước -HS đọc SGK+ quan sát bản đồ 1/ Sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đông u -Trên đường truy kích PX Đức , Hồng quân LX giúp các nước Đông u nổi dậy giành chính quyền , thành lập các nước DCND ( sgk) - Riêng nước Đức , bò chia cắt : CHLB Đức( 9- 1949) ở phía Tây, CHDC Đức ở phía Đông GV: NGUYỄN THỊ LÙN -4- TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011 HĐ2: Nhóm / cá nhân HS thảo luận nhóm:Nhiệm vụ của các nước dân chủ Đông u ? HS trả lời , GV nhận xét bổ sung,kết luận HĐ1:Cảlớp/ cá nhân Mục tiêu:thành tợu trong công cuộc xây dựng CNXHở Đông u Thực hiện: HS thống kê tên nước và những thành tựu đạt được của từng nước, sau đó gọi HS trình bày kết quả của mình,Hskhác bổ sung ,GV nhân xet,kết luận -Nêu nhận xét chung về quá trình xây dựng CNXH ở Đông u từ 1950-đầu 1970 ? HS trả lời GV nhận xét KL HĐ2: Nhóm HS thảo luận:Các nước Đông u xây dựng XHCN trong hoàn cảnh như thế nào? HS trả lời ,bổ sung ,GV nhận xét , kết luận : (Cơ sở VCKT còn lạc hậu , bò các nước phương Tây chống phá mọi mặt) HĐ1: Gv thông báo chóH S biết về sự hình thành hệ thống XHCN - Cơ sở hình thành - Sự ra đời của Hội đồng tương trợ kinh tế châu u(SEV) - GV thông báo hoàn cảnh thế giới lúc bây giờ dẫn đến sự ra đời của khối Vac –sa- va • Nhiệm vụ: -Xây dựng chính quyền DCN D -Cải cách ruộng đất , quốc hữu hóa các xí nghiệplớn của TB - Ban hành các quyền tự do dân chủ 2/ Tiến hành xây dựng CNXH(1950-nữa đầu những năm 70/XX) - Sau 20 năm xây dựng CNXH ( 1950-1970)Với sự gips đỡ của LX , các nước Đông Au đã giành được thắng lợi to lớn: + Xóa bỏ sự bóc lột của GCTS + Đưa nông dân đi vào con đừng làm ăn tập thể thông qua hình thức HTX + CNH , xây dựng cơ sở vật chất kó thuât của CNXH -Đến đầu những năm 70 các nước Đông u đều trở thành nước công –nông nghiệp ,có nền văn hóa giáo dục phát triển(SGK) 3/ Sự hình thành hệ thống XHCN ( sgk) GV: NGUYỄN THỊ LÙN -5- TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011 và vai trò của khối này 4/ Củng cố: 1. Các nước DC Đông u xây dựng XHCN trong hoàn cảnh: A/ Cơ sở vật chất kó thuật lạc hậu B/ Các nước đế quốc bao vây kinh tế , cô lập về chính trò C/ được sự giúp đỡ của LX D/ Cả 3 ý trên 5/ Hướng dẫn tự học - Học bài cũ - Đọc và chuẩn bò bài2 SGK - Vẽ và điền vào lược đồ các nước ĐôngÂu GV: NGUYỄN THỊ LÙN -6- TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011 Ngày soạn 4 -8-2010 TUẦN 3: Tiết 3: Bài 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KĨ XX I/ Mục tiêu bài học : 1/ Kiến thức : -Biết được nguyên nhân , quá trình khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô viết và các nước Đông Âu - Nguyên nhân của sự khủng hoảng và sụp đổ 2/ Tư tưởng : -Nhận thức đúng về sự tan rã của LX và Đông ulà sự sụp đổ của mô hình XHCN không phù hợp - Phê phán CN cơ hội 3/ Kó năng : Khai thác tư liệu II/ Thiết bò dạy học : Tranh ảnh về sự tan rã của LX , nh một số nhà lãnh đạocủa LX , Đông u III/ Tiến trình dạy –học: *Ôån đònh : 1/ Kiểm tra bài củ: -Nhiệm vụ của các nước Đông u? Những thành tựu chủ yếu trong công cuộc xây dựng CHCN 2/ Giới thiệu bài mới: Chế độ XHCN ở LX và Đông u đã đạt được những thành tựu nhất đònh về mọi mặt , tuy nhiên nó cũng bộc lộ những hạn chế , sai lầm và thiếu sót, cùng với sự chống phá của các thế lực thù đòch bên ngoài, CNXH đã khủng hoảng và tan rã. Để tìm hiểu nguyên nhân của sự sụp đổđó chúng ta tìm hiểu nội dung bài học hôm nay 3/ Bài mới: Hoạt động của GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt HĐ1: Nhóm Mục tiêu:Nguyên nhân , quá trình khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô viết Thực hiện : HS thảo luận nhóm -Tình hình của LX trong những năm 70-1985 có gì nổi cộm? -HS trả lời , bổ sung , GV nhân xét , kết luận HĐ2: Cá nhân 1/ Sự khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô viết: -Kinh tế LX lâm vào khủng hoảng: công nghiệp trì trệ , hàng hóa kham hiếm, nông nghiệp sa sút -Chính trò, xã hội dần dần mất ổn đònh, đời sống nhân dân khó khăn, mất niềm tin vào Đảng, nhà nước GV: NGUYỄN THỊ LÙN -7- TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011 -Nêu mục đích của công cuộc cải tổ? HS trả lời , GV nhận xét bổ sung - Vì sao công cuộc cải tổ bò thất bại? - Kết quả HS trả lời , Gv nhận xét KL HS quan sát H3 sgk , Nhận xét tình hình ở LX HS quan sát lược đồ các nước SNG và xãc đònh tên các quốc gia trên lược đồ HĐ1: Nhóm/ cá nhân Mục tiêu: Tình hình các nước Đông u và sự sụp đỗCNXH ở Đông u Thực hiện :HS thảo luận nhóm: Tình hình các nước Đông u cuối những năm 70-những năm 80 như thế nào? HS trả lời ,bổ sung , GV nhận xét kết luận -Diễn biến sự sụp đổ và nhận xét? HS trả lời , GV nhận xét - HS thảo luận nhóm: Nêu một số thành tựu đạt được và một số sai lầm , hạn chế ccủa LX và các nước Đông u? HS trả lời , Gv nhận xét Kl - Nguyên nhân sự sụp đổlà gì? -Tháng3-1985 Gôc-ba-chôptiến hành cải tổ, nhằm sữa chữa thiếu sót, sai lầm trước kia, đưa đất nước ra khỏi khủng hoảng -Do thiếu chuẩn bò và thiếu một đường lối đúng đắn công cuộc cải tổ thất bại - Sau cuộc đảo chính ngày 19-8 – 1991 khồn thành , Đảng và nhà nước hầu như bò tê liệt - Ngày 21- 12-1991 , 11 nước CH tuên bố độc lập tách khỏi Liên bang( SNG) -Ngày 25-12-1991 Liên bang Xô viết chấm dứt 2/ Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế đọ XHCN ở Đông u: - Từ cuối 1970 – những năm 80 của TK XX Các nước Đông u lâm vào tình trạng khủng hoảng kinh tế , chính trò gay gắt -Đến cuối 1988 cuộc khủng hoảng lên tới đỉnh cao, khởi đầu ở Ba Lan sau đó lan rộng đến các nước khác . Các cuộc mit tinh , biểu tình diễn ra dồn dập mà mũi nhọn đấu tranh là nhằm vào Đảng CS cầm quyền - Qua các cuộc tổng tuyển cử các lực lượng đối lập thắng thế . Chính quyền mới ở các nước đều tuyên bố từ bỏ CNXH thực hiện đa nguyên về chính trò , thực hiện kinh tế thò trường, . Tên nước thay đổi gọi là các nước CH  Hệ thống XHCN tan rã -Nguyên nhân: +Kinh tế lâm vào khủng hoảnh sâu sắc GV: NGUYỄN THỊ LÙN -8- TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011 - Gv hướng dẫn học sinh đánh giá những thành tựu +Rập khuôn mô hình CNXH ở LX +Sự chống phá của các thế lực thù đòch trong và ngoài nước + Nhân dân bất bình với các nhà lãnh đạo 4/ Củng cố: - Hậu quả của công cuộc cải tổ ở LX là: A. Kinh tế phát triển , thoát khỏi khủng hoảng trì trệ B. Càng làm cho kinh tế – xã hội lâm vào khủng hoảng trì trệ C. Các nước cộng hòa li khai , Gôc-ba-chop từ chức - Điền thời gian vào các sự kiện cho phù hợp: + …… Đảo chính lật đổ tổng thống Gôc-ba-chôp +……. Cộng hòa các quốc gia độc lập SNG thành lập +…….Tổng thống Gôc-ba-chôp từ chức, chế độ XHCNở LX sụp đổ 5/ Hướng dẫn tự họcø: -Học bài củ -Đọc và chuẩn bò bài mới: Quá trình phát triển của PTGPDTvà sự tan rã của hệ thống thuộc đòa -Trả lời các câu hỏi cuối bài GV: NGUYỄN THỊ LÙN -9- TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011 Ngày soạn: 8-9-2010 TUẦN 4: CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC Á , PHI , MĨ LATINH TỪ 1945 ĐẾN NAY Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Biết được các vấn đề chủ yếu của tình hình chung ở các nước Á , phi , MLT: Quá trình đấu tranh giành độc lập và sự phát triển hợp tác sau khi giành độc lập - Trung Qucs : SỰ ra đời của nước CHND Trung hoa, các giai đoạn phát triển từ 1949-2000 - Các nước ĐNÁ : cuộc đấu tranh giành độc lập , sự ra đời và phátbtriển của tổ chức ÁEAN - Các nước châu Phi : tình hình chung : CH Nam Phi và cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc - Các nước MLT: Những nét chung về xây dựng và phát triển đất nước : CU Ba và cuộc CM nhân dân 2/ Thái độ : -Thấy rõ cuộc đấu tranh anh dũng của các dân tộc Á ,Phi ,Mó latinh -Tăng cường tình đoàn kết hữu nghòvới các dân tộcÁ phi ,Mó latinhtrong cuộc chống kẽ thù chung 3/ Kó năng : - Khái quát tổng hợp , phân tích , sử dụng bản đồ - Lập niên biểu về quá trình giành độc lập của 1 số nước Á , Phi , MLT TIẾT4: QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA I/ Mục tiêu bài học: 1/kiến thức: - Biết được các vấn đề chủ yếu của tình hình chung ở các nước Á , phi , Mĩõ la tinh - một số nét chính về quá trinhg giành độc lập ở các nước Á , Phi , Mó la tinh từ sau CTTGII đén những năm 90 của TKXX -Quá trình tan rã của hệ thống thuộc đòacủa CNĐQở Á ,Phi ,Mó latinh -Quá trình phát triển của PTGPDTÁ ,Phi ,Mó latinh 2/ Thái độ : -Thấy rõ cuộc đấu tranh anh dũng của các dân tộc Á ,Phi ,Mó latinh -Tăng cường tình đoàn kết hữu nghòvới các dân tộcÁ phi ,Mó latinhtrong cuộc chống kẽ thù chung 3/ Kó năng : - Khái quát tổng hợp , phân tích , - sử dụng bản đồ xác đònh vò trí các nước Á , Phi , MLT - Lập niên biểu về quá trình giành độc lập của 1 số nước Á , Phi , MLT II/ Thiết bò dạy học: -Tranh ảnh về các nước Á ,Phi , Mó latínhau chiến tranh thế giới thứ2 - Bản đồ Á , Phi, Mó latinh III/Tiến trình dạy học: * Ôån đònh : 1/ Kiểm tra bài cũ Cuộc khủng hoản và sụp đổ của các nưpớc XHCN Đông udiẽn ra như thế nào? GV: NGUYỄN THỊ LÙN -10- [...]... còn khó khăn, không ổn đònh Tổ chức thực hiện: _ Giáo viên treo bản đò giới thiệu châu Phi _ Từ sau CTTG phông trào đấu tranh chống chủ nghóa thực dân đòi độc lập diễn ra sôi nổi ở khắp châu Phi _ Nêu nét chính cuộc đấu tranh châu Phi (sgk) giáo GV: NGUYỄN THỊ LÙN -19- TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011 viên nhận xét _ Giáo viên trình bày: phong trào nổ ra sớm ở Bắc Phi... TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011 KT-CT của người da đen ở đây, cầm quyền ban bố trên 70 đạo luật phân biệt đối xử tước bỏ quyền làm người của dân da đen , da màu, quyền bóc lột Nam Phi được xác nhận bằng Hiến pháp _ HS dựa vào sgk thảo luận và trình bày kết quả _ Giáo viên nhận xét, bổ sung kết luận _ Giáo viên giới thiệu Hình 13/sgk và nói về tiểu sử và cuộc đời đấu tranh... tranh vũ trang _ Cuối tháng 11/1956 Phi-đen Cátxtơ-rô cùng 81 chiến só yêu nước từ Mê-hi-cô về đổ bộ lên tỉnh Ô-riHĐ3: Nhóm ang-tê xây dựng căn cứ và phát triển Giáop viên cho học sinh thảo luận nhóm: trả lời lực lượng cách mạng câu hỏi: Cách mạng Cuba thành công có ý nghóa _ Ngày 1/10/1959 chế độ độc tài GV: NGUYỄN THỊ LÙN -25- TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 lòch sử như thế nào đối với... TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 tương đối của Mó _ Học sinh dựa vào sách giáo khoa để trình bày kết quả-nhóm khác bổ sung giáo viên nhấn mạnh: có 4 nguyên nhân + Sự vươn lên của kinh tế Tây u và Nhật Bản + Kinh tế vấp phải nhiều suy thoái khủng hoảng(1948-1949) (1953-1954) (19571958) + Chi phí nhiều cho quân sự + Sự chênh lớp giữa các tầng lớp trong xã hội Giáo viên giải thích thế nào... TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011 Mó tăng trưởng nhanh chóng 3/ Chính sách đối nội, đối ngoại của Mó sau chiến tranh: HĐ1: Cả lớp /Nhóm *Mục tiêu: Thấy rõ chính sách đối nội-đối ngoại của Mó đánh giá tính chất của chính sách * Cách thực hiện: _ Giáo viên cho học sinh thấy rõ mối quan hệ giữa chính sách đối nội và đối ngoại của Mó là nhất quán nhằm phục vụ lợi ích cho... d Mở rộng quân hệ hợp tác giữa các nướcĐNÁ với EU 3/ Vệt Nam gia nhập vào A SEAN vào thời gian nào? a tháng 5/ 1995 b Tháng 6/ 1995 c Tháng 7/ 1995(Đ) d Tháng 8 /1995 4/ Từ những năm 90 của thế kỉ XX đến any , A SEAN đã chuyển trọng tâm hoạt động hợp tác sang lónh vực nào? a Hợp tác trên lónh vực giáo dục b Hợp tác trên lónh vực quân sự c Hợp tác trên lónh vực kinh tế (Đ) d Hợp tác trên lónh vự du lòch... chiến lược quan trọng TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 nhà nước độc lập, công cuộc đấu tranh của nhân dân Mó Latinh phải thoát khỏi sự lệ thuộc vào Mó HĐ3: cả lớp/ Cá nhân/ Nhóm Giáo viên giới thiệu các giai đoạn của phong trào ở Mó Latinh Giai đoạn1: Từ 1945-1959: phong trào đấu tranh giai đoạn này diễn ra dưới nhiều hình thức khác nhau (giáo viên chỉ bản đồ) _ cuộc bãi công của công nhân... 80_nay Mó Latinh GV: NGUYỄN THỊ LÙN -24- TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011 ra sức phát triển kinh tế, văn hóa.củng cố chủ quyền độc lập dân tộc II/ Cuba_đất nước anh hùng: HĐ1: Cả lớp/ Cá nhân * Kiến thức cần đạt: Nắm được nguyên nhân _Vò trí, diễn biến Cách mạng, ý nghóa lòch sử * Tổ chức thực hiện: _ Giáo viên treo bản đồ - xác đònh vò trí Cuba _ Qua phần chuẩn bò ở... THỊ LÙN -33- TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011 * Mục tiêu: Các cải cách dân chủ _ Nội dung và ý nghóa của cải cách * Thực hiện: _ Giáo viên chia nhóm thảo luận 2 vấn đề Nhóm 1: Nhật Bản có những cải cách gì về kó thuật, hiến pháp, quân đội? Nhóm 2: ý nghóa của cải cách đó _ Học sinh các nhóm trình bày kết quả của mìnhNhóm+bổ sung, Giáo viên kết luận b/ NHững cải cách dân... tài chính thế giới TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 những nguyên nhân nào dẫn đến sự phát triển kinh tế của Nhật Bản _ Học sinh dựa vào sgk thảo luận trình bày kết qu Giáo viên nhận xét, bổ sung và nhấn mạnh các nguyên nhân, vai trò của Bộ máy nhà nước mà Bộ công nghiệp và thương mại Nhật viết tắt là MTTI là 1 dẫn chứng tiêu biểu được đánh giá là trái tim của sự thành công của Nhật Ngay . Phi (sgk) giáo I/ Tình hình chung: GV: NGUYỄN THỊ LÙN -19- TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011 viên nhận xét. _ Giáo viên. nền văn hóa giáo dục phát triển(SGK) 3/ Sự hình thành hệ thống XHCN ( sgk) GV: NGUYỄN THỊ LÙN -5- TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC