Tuần 9 sáng

Tuần 9: Tiết 1: Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019 Sinh hoạt cờ Tập trung toàn trường Tiết : Tập đọc - kể chuyện Tiết 17 : Ôn tập củng cố kiến thức kỹ học kì (tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút), trả lời câu hỏi nội dung đoạn - Tìm vật so sánh với tong câu cho BT2 - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh BT3 II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: - Ban văn nghệ cho lớp khởi động 2.Kiểm tra cũ: - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập - Mời cô giáo lên lớp - Gọi HS đọc tiếng ru - HS,GV nhận xét Bài a,Giới thiệu b, Nội dung : 4.thực hành : * Kiểm tra tập đọc (7 em) - GV gọi HS lên bốc thăm chọn - Từng HS lên bốc thăm xem lại tập đọc phút - HS đọc theo định phiếu - GV đặt câu hỏi cho đoạn văn vừa đọc - HS trả lời - GV nhận xét * Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi - HS nêu yêu cầu tập - GV mở bảng phụ viết sẵn tập mời HS làm mẫu câu HS phân tích mẫu câu - HS làm vào - GV gọi HS nêu kết - HS đọc làm 121 - HS nhận xét - GV nhận xét – chốt lại lời giải Hình ảnh so sánh Sự vật a Hồ nước gương khổng lồ Sự vật Hồ nước b Cầu Thê Húc cong tôm Cầu Húc c Con rùa đầu to trái bưởi Đầu rùa gương bầu dục khổng lồ Thê tôm trái bưởi * Bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào - HS làm độc lập vào - GV gọi hai HS nhận xét - Vài HS nhậ xét - GV nhận xét chốt lại lời giải a Một cánh diều b Tiếng sáo c Như hạt ngọc Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Liên hệ sau: Tiết 3: Tập đọc - kể chuyện Tiết 18: Ôn tập củng cố kiến thức kỹ học kì (tiết 2) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút), trả lời câu hỏi nội dung đoạn - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai gì? - Kể lại đoạn câu chuyện học (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên tập đọc - Bảng phụ viết sẵn BT2: III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: - Ban văn nghệ cho lớp khởi động Kiểm tra cũ: - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập - Mời cô giáo lên lớp Bài 122 a, Giới thiệu bài: b, Nội dung bài: Thực hành : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập + lớp đọc thầm - GV nhắc HS: Để làm tập, - HS ý nghe em phải xem câu văn cấu tạo theo mẫu - GV yêu cầu HS làm nhẩm - HS làm nhẩm - GV gọi HS nêu miệng - Nhiều HS tiếp nối nêu câu hỏi đạt - GV nhận xét - viết nhanh nên bảng câu hỏi + Ai hội viên câu lạc + Câu lạc thiếu nhi ? - Cả lớp chữa vào * Bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu cầu tập - GV gọi HS nói nhanh tên truyện - Vài HS nêu học - HS suy nghĩ tự chọn nội dung hình thức - GV gọi HS thi kể - HS thi kể - HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Liên hệ sau: Tiết 4: Tốn Tiết 41: Góc vng, góc khơng vng I Mục tiêu: - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vng, góc khơng vng - Biết sử dụng e ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng (theo mẫu) - Giáo dục hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - E ke (dùng cho GV + HS ) III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức - Ban văn nghệ cho lớp khởi động Kiểm tra cũ: - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập - Mời cô giáo lên lớp Bài 123 a,Giới thiệu b, Nội dung : - Giới thiệu góc - HS làm quen với biểu tượng góc - GV cho HS xem hình ảnh kim - HS quan sát đồng hồ tạo thành góc (vẽ tia SGK) - GV mơ tả: Góc gồm cạnh xuất phát từ điểm - GV đưa hình vẽ góc Ta có góc đỉnh O; - HS ý quan sát lắng nghe N Cạnh OM, ON O M - Giới thiệu góc vng, góc khơng vng - Nắm khái niệm góc vng khơng vng - GV vẽ góc vng lên bảng giới - HS ý quan sát thiệu thiệu góc vng - Ta có góc vuông - Đỉnh O - Cạnh OA, OB - GV vẽ tiếp góc đỉnh P, cạnh PM, PN - HS quan sát vẽ góc đỉnh E, cạnh EC, ED (như sgk) - GV giới thiệu: Đây góc khơng - HS nghe vng - GV đọc tên góc - Nhiều HS đọc lại - Giới thiệu Ê ke - HS nắm tác dụng e ke - HS quan sát - GV cho HS xem e ke nêu cấu tạo e ke Sau giới thiệu: E ke dùng để nhận biết (hoặc kiểm tra) góc vng - HS ý nghe - GV gọi HS lên dùng e ke đê kiểm - 1HS dùng e ke để kiểm tra góc tra vng bảng 124 Luyện tập: + Bài 1: HS biết dùng e ke để vẽ nhận biết góc vng ( T 41) - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Vài HS nêu yêu cầu tập - GV vẽ hình lên bảng mời HS: - GV gọi HS đọc kết phần a - HS kiểm tra hình SGK + HS lên bảng kiểm tra a Vài HS nêu kết - HS nhận xét - GV nhận xét - GV hướng dẫn HS kẻ phần b - GV kiểm tra, HD học sinh - HS đặt E ke, lấy điểm góc e kevà đặt tên B - GV nhận xét + Bài 2: Củng cố cách đọc tên đỉnh, cạnh kiểm tra góc O A - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận để kiểm tra góc tìm góc vng - Trong hình vẽ có góc vng ? - góc vng - Nêu tên đỉnh, góc? - A, cạnh AD, AE; đỉnh B, cạnh BG, BH * Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn nắm yêu cầu - Nhận biết (bằng trực giác) - Góc có đỉnh Q, M góc vuông - HS dùng e ke kiểm tra lại góc - HS quan sát - GV hướng dẫn đánh dấu góc vng - Dùng bút chì đánh dấu góc vng - Góc đỉnh: M, N * Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc - nêu điều kiện - GV nhận xét - HS dùng e ke để kiểm tra sau dùng bút chì khoanh vào ý Củng cố dặn dò: 125 - Nêu nội dung ? - Nhận xét học - Liên hệ sau: Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 Tiết 1: Tốn Tiết 42: Thực hành nhận biết vẽ góc vuông e ke I Mục tiêu: - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng - Vẽ góc vng trường hợp đơn giản.BT cần làm: 1;2;3 - Giáo dục hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên E ke III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: - Ban văn nghệ cho lớp khởi động Kiểm tra cũ: - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập - Mời cô giáo lên lớp Bài a, Giới thiệu b, Nội dung : Luyện tập : * Bài 1: Củng cố vẽ góc vng (T43) - GV gọi HS quan sát nêu yêu cầu - Vài HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS vẽ góc vng đỉnh - HS quan sát GV hướng dẫn làm O: Đặt ê ke cho đỉnh góc vng mẫu - HS thực hành vẽ ê ke trùng với điểm O cạnh ê ke trùng với cạnh cho trước Dọc theo cạnh ê ke vẽ tia ON ta góc vuông GV yêu cầu HS làm BT - GV nhận xét - HS tiếp tục vẽ góc vng cịn lại vào nháp + HS lên bảng vẽ - HS nhận xét * Bài 2: HS dùng ê ke kiểm tra góc vng - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS quan sát, tưởng - HS quan sát tượng khó dùng e ke để kiểm tra - HS dùng e ke kiểm tra góc vuông 126 - GV gọi HS đọc kết điểm số góc vng hình - HS nêu miệng: + Hình bên phải có góc vng - GV nhận xét + Hình bên trái có góc vng * Bài 3: HS dùng miếng bìa ghép lại góc vng - GV gọi HS nêu u cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu kết - HS quan sát hình sgk, tưởng tượng nêu miệng miếng bìa có đánh số và ghép lại góc vng (2HS nêu) - HS nhận xét - GV nhận xét chung Củng cố dặn dò: - Nêu nội dung ? - Nhận xét học - Liên hệ sau: Tiết 2: Tự nhiên xã hội Tiết 17 : Ôn tập: người sức khỏe I Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức học quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngồi, chức giữ vệ sinh - Biết khơng dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma tuý, rượu * GD SK Sinh sản: Trên thể nam nữ có số phận không cho người khác xâm phạm phận sinh dục: “Không cho sờ vào nhé”, “Không cho bế, ôm, hôn”, “Nếu làm thế, thét to lên chạy nhanh”… - Giáo dục hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK - 36 - Phiếu rời, giấy bút vẽ III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức - Ban văn nghệ cho lớp khởi động Kiểm tra cũ: - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập - Mời cô giáo lên lớp Bài a, Giới thiệu b, Nội dung : 4.Thực hành * Hoạt động 1: Chơi trò chơi nhanh,ai - Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về: 127 - Cấu tạo chức quan: Hơ hấp, tuần hồn tiết nước tiểu, thần kinh - Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh - Tiến hành : + Bước 1: Tổ chức - GV chia nhóm - Lớp chia làm nhóm - GV cử HS làm giám khảo + Bước 2: Phổ biến cách chơi luật chơi - Nêu cách tính điểm + Bước 3: Chuẩn bị - GV cho đội hội ý - GV + ban giám khảo hội ý - GV phát câu hỏi, đáp án cho BGK? + Bước 4: Tiến hành - GV giao việc cho HS - GV khống chế trò chơi + Bước 5: Đánh giá tổng kết * Hoạt động 2: Vẽ tranh - Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại như: Thuốc lá, rượu, ma tuý, - Tiến hành: + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - GV yêu cầu nhóm, chọn nội dung để vẽ tranh + Bước 2: Thực hành - GV cho HS thực hành - T nhóm kiểm tra giúp đỡ + Bước 3: Trình bày kết - 5HS - HS ý nghe - HS đội hội ý - Các đội đọc câu hỏi - chơi trị chơi: - BGK cơng bố kết chơi - HS nghe - Nhóm trưởng cho bạn thảo luận đưa ý tưởng vẽ VD: Đề tài: Phòng chống ma tuý - Các nhóm treo sản phẩm -> đại diện nêu ý tưởng tranh nhóm vẽ - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét - tuyên dương Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Liên hệ sau 128 Tiết 3: Chính tả Tiết 17: Ơn tập củng cố kiến thức kỹ học kì ( tiết ) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút), trả lời câu hỏi nội dung đoạn - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai gì? (BT2) - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên tập đọc, Giấy trắng III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: - Ban văn nghệ cho lớp khởi động Kiểm tra cũ: - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập - Mời giáo viên lên lớp Bài a, Giới thiệu b Nội dung giảng * Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS): Thực tiết - GV gọi HS lên bốc thăm chọn - Từng HS lên bốc thăm xem lại phút tập đọc - HS đọc theo định phiếu - GV đặt câu hỏi cho đoạn văn vừa đọc - HS trả lời - GV nhận xét – tuyên dương Luyện tập - Hướng dẫn HS làm tập + Bài tập - GV gọi HS nêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu BT - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS làm cá nhân - làm vào nháp tập - HS làm giấy dán lên bảng - GV phát giấy cho HS làm lớp đọc kết - HS nhận xét - GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng: Bố em công nhân nhà máy điện 129 Chúng học trò chăm ngoan + Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Vài HS nêu yêu cầu tập + lớp đọc thầm - GV: BT giúp em thực hành viết đơn thủ tục - GV giải thích: ND phần kính gửi em HS ý nghe cần viết tên trường (xã, huyện) - GV yêu cầu HS làm -> GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS - GV gọi HS đọc - 4-5 HS đọc đơn trước lớp - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND học? - 1HS nêu - Nhận xét tiết học Tiết 4: Thể dục Tiết 17: Động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung I - Mục tiêu - Thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi '' Chim tổ ” II - Tài liệu phương tiện - Tài liệu tập huấn dạy học theo mơ hình VNEN - SGV Thể dục - Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn thể dục lớp - Hướng dẫn thực giảm tải mơn thể dục lớp - Chuẩn bị: Một cịi kẻ sân cho trò chơi - Vệ sinh kiểm tra an toàn địa điểm hoạt động III - Tiến trình * Khởi động: (HĐTQ điều khiển) - Khởi động khớp ( Khớp cổ, khớp cổ tay, bả vai, hơng, đầu gối, cổ chân, tay) - Chơi trị chơi '' Đứng ngồi theo hiệu lệnh ” * Giới thiệu nội dung, nêu mục đích yêu cầu hoạt động + Nội dung: - Học động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi '' Chim tổ ” 130 Tiết 2: Thủ cơng Tiết 9: Ơn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán hình I Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp cắt dán để làm đồ chơi - Làm hai đồ chơi học II Đồ dùng dạy học: - Các mẫu 1, 2,3, 4,5 III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: - Ban văn nghệ cho lớp khởi động Kiểm tra cũ: - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập Bài : a.Giới thiệu b Nội dung * Hướng dẫn HS ôn tập nội dung gấp, cắt, dán - Em nêu gấp, cắt, dán hình - HS nêu: + Gấp tàu thủy hai ống khói trương I + Gấp ếch + Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng + Gấp cắt dán hoa - HS nêu - Em nêu lại quy trình gấp cắt dán - Trong em học em thích ? Luyện tâp - Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học chương I - GV quan sát gợi ý, giúp đỡ em lúng túng - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm mà em làm bảng * Đánh giá - Đánh giá sản phẩm HS theo mức độ: + Hoàn thành (A) + Nếp gấp phẳng + Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, cưa + Thực kỹ thuật, quy trình hoàn thành sản phẩm lớp - HS nêu - HS gấp, cắt, dán tùy theo ý thích - HS hồn thành sản phẩm đem lên trưng bày bảng 134 - Những em có sản phẩm đẹp, sáng tạo đánh giá hoàn thành tốt (A+) + Chưa hoàn thành (B) + Thực chưa quy trình kỹ thuật + Khơng hồn thành sản phẩm Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết 3: Tập đọc Tiết 27: Ôn tập củng cố kiến thức kỹ học kì ( tiết ) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút), trả lời câu hỏi nội dung đoạn - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì?(BT2) - Nghe - viết đúng, trình bày sẽ, qui định tả BT3; tốc đọ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc lỗi II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên tập đọc III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức - Ban văn nghệ cho lớp khởi động Kiểm tra cũ: - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập - Mời giáo viên lên lớp Bài a, Giới thiệu b Nội dung giảng * Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS): Thực tiết - GV gọi HS lên bốc thăm chọn - Từng HS lên bốc thăm xem lại tập đọc phút - HS đọc theo định phiếu - GV đặt câu hỏi cho đoạn văn vừa đọc - HS trả lời - GV nhận xét – tuyên dương Luyện tập - HS đọc cách " chuyền - GV gọi HS đọc điện" (10 - 15 em) - HS khác nhận xét - GV gọi HS đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng: 10 em 135 * HD đọc hiểu - GV cho HS nêu yêu cầu câu hỏi - HS nêu câu hỏi nội dung tập đọc -> HS khác trả lời trả lời * Ơn phép so sánh - Tìm vật so sánh với - HS nêu: " Mùa thu em" " + Tay - hoa; tóc ánh mai - hoa nhài Mẹ vắng nhà ngày bão"? - HS khác nhận xét xét - GV nhận xét - chốt lại lời giải - HS ghi vào lời giải Củng cố dặn dò - Nêu lại ND - 1HS nêu - Nhận xét tiết học Tiết 4: Chính tả Tiết 9: Ơn tập củng cố kiến thức kỹ học kì ( Tiết ) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút), trả lời câu hỏi nội dung đoạn - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật BT2 - Đặt hai câu theo mẫu Ai làm gì? BT3 II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên tập đọc: - Bảng lớp chép đoạn văn tập 2: - Giấy trắng khổ A4 III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức - Ban văn nghệ cho lớp khởi động Kiểm tra cũ: - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập - Mời giáo viên lên lớp Bài a, Giới thiệu b Nội dung giảng * Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS): Thực tiết - GV gọi HS lên bốc thăm chọn - Từng HS lên bốc thăm xem lại tập đọc phút - HS đọc theo định 136 - GV đặt câu hỏi cho đoạn văn vừa đọc - GV nhận xét – tuyên dương Luyện tập + Bài tập trang 71: - GV gọi HS đọc theo yêu cầu - GV bảng lớp viết sẵn đoạn văn phiếu - HS trả lời - 2HS đọc yêu cầu tập - HS đọc đoạn văn, suy nghĩ trao đổi theo cặp -> làm vào - GV gọi 3HS lên bảng làm - 3HS lên bảng làm -> đọc kết - HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải - -3 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh lớp - Cả lớp chữa vào - Mỗi hoa cỏ may - Chọn từ " xinh xắn" hoa cỏ may tháp nhiều tầng giản di không lộng lẫy - Khó tưởng tượng bàn tay tinh - Chọn từ "tinh xảo"vì tinh xảo xảo hồn thành hàng loạt khéo léo; cịn tinh khơn khơn cơng trình đẹp đẽ, tinh tế đến ngoan - Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên cơng trình đẹp đẽ, tinh tế, khơng thể cơng trình đẹp đẽ, to lớn + Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - HS nghe - GV yêu cầu HS làm - HS làm việc cá nhân - GV phát - tờ giấy cho HS làm - HS làm - dán lên bảng - đọc kết - HS nhận xét Củng cố dặn dò - Nêu lại nội dung - Nhận xét tiết học Tiết 1: Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Toán Tiết 44: Bảng đơn vị đo độ dài I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại - Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng (km m , m mm) - Biết làm phép tính với số đo độ dài II Đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn bảng có dịng, cột chưa viết chữ số số III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức - Ban văn nghệ cho lớp khởi động Kiểm tra cũ: 137 - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập - Mời giáo viên lên lớp + dam = m + 1hm = m (1 HS nêu) - GV nhận xét Bài a, Giới thiệu b Nội dung giảng * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài: - Hãy nêu đơn vị đo học ? - HS nêu: Mét, minimét, xăng ti mét, đề xi mét, héc tô mét - Trong đơn vị đo độ dài mét - HS nghe - quan sát coi đơn vị - GV viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài - Lớn mét có đơn vị đo nào? - km,hm, dam (GV viết đơn vị vào bên trái cột mét) - Nhỏ mét có đơn vị đo nào? - dm, cm.mm (GV ghi vào bên phải cột mét) Hãy nêu quan hệ đơn vị đo ? - HS nêu: 1m = 10dm, dm= 10cm - Sau HS nêu GV ghi vào hm = 10 dam; dam = 10 m bảng - GV giới thiệu thêm: 1km = 10 hm - Em có nhận xét ĐV đo liền tiếp - Gấp 10 lần - 1km mét? - 1m = 1000 mm - GV hướng dẫn HS đọc thuộc - HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân để thuộc bảng ĐV đo độ dài Luyện tập + Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào SGK - HS làm vào SGK - nêu miệng kết - Gọi HS nêu kết 1km =10hm 1km = 1000m hm = 10dam 1m = 10dm 1m = 100 cm 1m = 1000 mm - GV nhận xét chung - HS nhận xét + Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn làm phép tính mẫu - HS làm nháp - nêu miệng kết 8hm = 800 m 9hm = 900m 8m = 80 dm dam = 70 m 6m = 600 cm - HS nhận xét - GV nhận xét, sửa sai + Bài 3: HS làm phép tính với số đo độ dài 138 - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu phép tính 25m x = 50 m - GV nhận xét Củng cố dặn dò - Đọc lại bảng đơn vị đo độ dài ? - Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - đọc làm 15km x = 60km cm x = 204 cm 36 hm : = 12 km 70km : = 10 km - HS Tiết 2: Thể dục Tiết 18: Ôn động tác vươn thở tay thể dục phát triểnchung I - Mục tiêu - Thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi '' Chim tổ ” II - Tài liệu phương tiện - Tài liệu tập huấn dạy học theo mơ hình VNEN - SGV Thể dục - Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn thể dục lớp - Hướng dẫn thực giảm tải môn thể dục lớp - Chuẩn bị: Một còi kẻ sân cho trò chơi - Vệ sinh kiểm tra an toàn địa điểm hoạt động III - Tiến trình * Khởi động: (HĐTQ điều khiển) - Khởi động khớp ( Khớp cổ, khớp cổ tay, bả vai, hông, đầu gối, cổ chân, tay) - Chơi trò chơi '' Chim bay, cò bay ” * Kiểm tra cũ: - Em thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung? * Giới thiệu nội dung, nêu mục đích yêu cầu hoạt động + Nội dung: - Ôn động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi '' Chim tổ ” + Mục đích: - HS biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi '' Chim tổ ” + Yêu cầu: - Tự giác, tích cực, đoàn kết giúp đỡ hoạt động Nội dung Ôn động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung A Hoạt động 139 * Hoạt động lớp + Ôn động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - GV nêu tên động tác, yêu cầu HS lên nhắc lại cách tập động tác mời - HS lên thực động tác - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét bổ sung - Hội đồng tự quản điều khiển lớp tập – lần - GV quan sát sửa động tác sai cho HS B Hoạt động thực hành * Hoạt động nhóm - Chia nhóm: Mỗi tổ nhóm nhóm trưởng thành viên nhóm phân công - GV nêu nhiệm vụ, yêu cầu cho nhóm trưởng điều khiển nhóm tập vị trí phân cơng - Nhóm trưởng vừa hơ, vừa quan sát bạn tập sửa sai cho thành viên nhóm - GV đến nhóm quan sát, giúp đỡ HS tập luyện - GV cử nhóm trưởng nhóm kiểm tra chéo nhóm bạn báo cáo kết - GV kiểm tra, đưa kết luận - Cho nhóm cử HS lên thi đua trình diễn trước lớp xem nhóm tập đúng, đẹp - GV cho HS nhận xét đánh giá, GV tổng hợp ý kiến đưa kết luận C Hoạt động ứng dụng - Để đảm bảo tăng cường sức khoẻ, em tập động tác vươn thở tay vào buổi sáng sau thức dậy Nội dung Trò chơi " chim tổ " A Hoạt động * Hoạt động lớp - GV nêu tên trò chơi, yêu cầu HS nhắc lại cách chơi, luật chơi - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét giải thích thêm thắc mắc cách chơi, luật chơi cho HS B Hoạt động thực hành * Hoạt động nhóm - GV chia nhóm yêu cầu nhóm tổ chức chơi khu vực phân cơng - GV cử nhóm trưởng nhóm làm trọng tài - Sau lần chơi, trọng tài báo cáo kết cho GV, sau GV cơng bố kết đánh giá, kết luận kết thực hành HS C Hoạt động ứng dụng - Giờ chơi sau học, HS chơi trò chơi “ Chim tổ ” * Thả lỏng - HĐTQ điều khiển lớp thả lỏng - GV củng cố kiến thức nhận xét học 140 Tiết 3: Tập làm văn Tiết 9: Ôn tập ( Tiết ) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút), trả lời câu hỏi nội dung đoạn - Củng cố mở rộng vốn từ qua trị chơi chữ II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên tập đọc: - Bảng lớp chép đoạn văn tập - Giấy trắng khổ A4 III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: - Ban văn nghệ cho lớp khởi động Kiểm tra cũ: - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập - Mời giáo viên lên lớp Bài mới: a, Giới thiệu b Nội dung giảng * Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS): Thực tiết - GV gọi HS lên bốc thăm chọn - Từng HS lên bốc thăm xem lại tập đọc phút - HS đọc theo định phiếu - GV đặt câu hỏi cho đoạn văn vừa đọc - HS trả lời - GV nhận xét – tuyên dương Luyện tập + Bài tập 2: Giải ô chữ - GV gọi HS đọc theo yêu cầu - GV chia lớp thành nhóm phát cho nhóm bảng từ SGK, bút màu, sau u cầu nhóm thảo luận để tìm từ điền vào chữ Nhóm xong trước tun dương - HS đọc yêu cầu tập - Các nhóm thảo luận để tìm từ, 1HS viết vào ô chữ theo gợi ý GV + Bước 1: Ghi chữ vào tất ô trống bắt đầu từ + Bước 2: Dựa vào nghĩa cho trước dịng tìm từ thích hợp ghi vào ô trống + Bước 3: Sau tìm từ từ, tìm từ - Khi nhóm đọc từ ô, GV kết hàng dọc hợp hỏi lại nghĩa từ - HS điền vào ô chữ 141 Dòng 1: Trẻ em Dòng 2: Trả lời Dòng 3: Thủy thủ Dòng 4: Trưng nhị Dòng 5: Tương lai Dòng 6: Tươi tốt Dòng 7: Trẻ thơ Dòng 8: Tô màu - Từ ô chữ in màu: Trung thu Củng cố - dặn dò: - Nêu lại nội dung - Nhận xét tiết học Tiết 4: Đạo đức Tiết 9: Chia sẻ vui buồn bạn (t1) I Mục tiêu - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn - Biết chia sẻ vui buồn bạn sống hàng ngày * Giới quyền: Quyền tự kết giao bạn bè; đối xử bình đẳng; hỗ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn * GDKNS: - KN lắng nghe ý kiến bạn - KN thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân (Hoạt đơng 3) - Thực phần thực hành tìm hiểu nội dung bài: Thảo luận nhóm *THPL thuế: Tham gia làm việc lớp việc trường bổn phận HS Cơ quan thuế đại diện cho nhà nước thực công việc thu thuế nghĩa vụ, trách nhiệm quyền lợi người dân *Tích hợp GDĐĐHCM Bài 2: Bát chè sẻ đơi: - Cảm nhận đức tính hịa đồng, ln chia sẻ với người khác bác - Nêu tác dụng sống biết chia sẻ với người khác II Tài liệu phương tiện - Các bìa màu đỏ, xanh, trắng III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Ban văn nghệ cho lớp khởi động Kiểm tra cũ: - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập - Mời cô giáo lên lớp Bài : a.Giới thiệu b Nội dung * Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình 142 * Mục tiêu: HS biết biểu quan tâm chia sẻ vui buồn bạn * Tiến hành - GV yêu cầu HS quan sát tranh tình - HS quan sát, trả lời cho biết ND tranh - GV giới thiệu tình - HS ý nghe - GV cho HS thảo luận - HS thảo luận theo nhóm nhỏ cách ứng xử tình phân tích kết - Các nhóm nêu kết nhận xét * GV kết luận: Và gọi HS chốt lại - Khi bạn có chuyện buồn em cần làm - An ủi, động viên, giúp đỡ bạn… gì? * GDKNS: (Nhiều HS nhắc lại KL) Luyện tập * Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: HS biết cách chia sẻ vui buồn với bạn tình * Tiến hành: - GV chia nhóm yêu cầu nhóm - HS ý nghe xây dựng kịch đóng vai tình - GV giao tình cho nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm, xây dựng kịch chuẩn bị đóng vai - GV gọi nhóm lên đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - HS lớp nhận xét, rút kinh nghiệm - HS nêu kết luận (Nhiều HS nhắc lại) - GV gọi HS rút kết luận - GV nhận xét - kết luận * Giới quyền: * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ * Tích hợp GDĐĐHCM Bài 2: Bát chè sẻ đôi: * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ trước ý kiến có liên quan đến nội dung 143 học * Tiến hành: - GV đọc ý kiến - HS suy nghĩ, bày tỏ thái độ cách giơ bìa - GV cho HS thảo luận lý không - HS thảo luận tán thành - GV kết luận: - Các ý kiến a, c,d, đ, e b sai Củng cố - dặn dò: - Củng cố nội dung - Nhận xét tiết học Tiết 1: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019 Toán Tiết 45 : Luyện tập I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) - Giáo dục hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy học : - Bảng III Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức - Ban văn nghệ cho lớp khởi động Kiểm tra cũ: Bài a.Giới thiệu b Nội dung Hoạt động thực hành : + Bài 1: Củng cố đổi số đo độ dài có tên ĐV đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu đọc mẫu - GV HD cách làm - HS làm vào dòng 1,2,3 - GV gọi HS đọc - GV nhận xét + Bài 2: Củng cố cộng, trừ , nhân, chia số đo độ dài - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập 144 720 m + 43 m = 763m 403m - 52cm = 349cm 27mm : 3mm = mm - GV sửa sai cho HS + Bài 3: Củng cố cho HS so sánh số - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV sửa sai cho HS Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Liên hệ sau: - HS làm bảng dam + 5dam = 13 dam 12km x = 48km 57hm - 28hm = 29 - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng 6m 3cm < 7m 5m 6cm > 5m 6m cm > m 5m 6cm < 6m 5m 6cm = 506 cm 6m 3cm = 630cm Tiết 2: Âm nhạc Đ/c: Chiến dạy Tiết 3: Luyện từ câu Tiết : Ôn tập ( Tiết 8) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút), trả lời câu hỏi nội dung đoạn - Củng cố mở rộng vốn từ qua trò chơi chữ - Giáo dục hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi tên tập đọc: - Bảng lớp chép đoạn văn tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức - Ban văn nghệ cho lớp khởi động Kiểm tra cũ Bài a, Giới thiệu b Nội dung giảng * Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS): Thực tiết - GV gọi HS lên bốc thăm chọn - Từng HS lên bốc thăm xem lại phút tập đọc - HS đọc theo định phiếu - HS trả lời - GV đặt câu hỏi cho đoạn văn vừa đọc - GV nhận xét - tuyên dương 145 Thực hành a Đọc thầm - Lớp đọc thầm đoạn văn SGK ( trang 73 ) b Dựa theo nội dung tập đọc, chọn câu - HS đọc yêu cầu trả lời đúng? Cuối xuân, đầu hạ, sấu nào? - HS Đọc đoạn văn tìm câu trả lời khoanh trịn vào đáp án A Cây sấu hoa B Cây sấu thay C Cây sấu thay hoa A.Hoa sấu nhỏ li ti Hình dạng hoa sấu nào? B Hoa sấu trông chng nhỏ xíu C Hoa sấu thơm nhẹ Mùi vị hoa sấu nào? A Hoa sấu thơm nhẹ, có vị chua B Hoa sấu hăng hắc C Hoa sấu nở chùn trắng muốt Bài đọc có hình ảnh so sánh? A hình ảnh B hình ảnh C hình ảnh Củng cố dặn dò : - Nhận xét học - Liên hệ sau Tiết 4: Tự nhiên xã hội Tiết 18: Ôn tập người sức khoẻ I Mục tiêu: - Củng cố cho HS kiến thức học chương: Con người sức khoẻ hình thức vẽ tranh *GD SK Sinh sản: Trên thể nam nữ có số phận không cho người khác xâm phạm phận sinh dục: “Không cho sờ vào nhé”, “Không cho bế, ôm, hôn”, “Nếu làm thế, thét to lên chạy nhanh”… - Giáo dục hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy học : - Phiếu tập; giấy vẽ III Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức - Ban văn nghệ cho lớp khởi động Kiểm tra cũ Bài a, Giới thiệu b Nội dung giảng Thực hành * Hoạt động 2: Vẽ tranh 146 - Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại như: Thuốc lá, rượu, ma tuý, - Tiến hành: + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - GV yêu cầu nhóm, chọn nội dung - HS nghe để vẽ tranh + Bước 2: Thực hành - Nhóm trưởng cho bạn thảo luận đưa ý tưởng vẽ - GV cho HS thực hành - GV nhóm kiểm tra giúp đỡ VD: Đề tài: Phòng chống ma tuý + Bước 3: Trình bày kết - Các nhóm treo sản phẩm -> đại diện nêu ý tưởng tranh nhóm vẽ - GV nhận xét - tun dương - Các nhóm khác nhận xét Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Liờn h bi sau HĐTT Đánh giá chung hoạt động tuần Đạo đức: - Trong tuần nhìn chung em ngoan ngoÃn, lễ phép, đoàn kết gióp ®ì häc tËp - Mét sè em đà biết chào hỏi thầy cô giáo Học tập: - ý thức học tập đa số em tơng đối tốt nh: - Bên cạnh số em hay nghỉ học không cã lÝ do:………… …………………………………………………………………………………… - Trong líp vÉn cßn mét số em hay làm việc riêng không ý nghe thầy giáo giảng bài: Lao động: - Các em có ý thức vệ sinh lớp học sÏ ThĨ dơc: - Cã ý thøc thĨ dơc đặn Thẩm mĩ: - Một số em có ý thức vệ sinh cá nhân sẽ: Tit 5: 147 - Vệ sinh cá nhân, đầu tóc số em cha sẽ: * Phơng híng nhiƯm vơ tn tíi - Giáo dục hs theo Điều Bác Hồ dạy - Duy trì thường xuyên chuyên cần 98% - 100%, chuyên cần: 95% - 98% - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần - Tiếp tục rèn kỹ tính tốn, ®äc,viÕt học sinh - Lao động vệ sinh trường lớp thường xuyên - Rèn VSCĐ cho hs, bồi dưỡng, phụ đạo hs vào buổi hàng tuần 148 ... * Phơng hớng nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục hs theo Điều Bác Hồ dạy - Duy trì thường xuyên chuyên cần 98 % - 100%, chuyên cần: 95 % - 98 % - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần - Tiếp tục rèn kỹ... thống kiến thức về: 127 - Cấu tạo chức quan: Hơ hấp, tuần hồn tiết nước tiểu, thần kinh - Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh - Tiến hành :... HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn làm phép tính mẫu - HS làm nháp - nêu miệng kết 8hm = 800 m 9hm = 90 0m 8m = 80 dm dam = 70 m 6m = 600 cm - HS nhận xét - GV nhận xét, sửa sai + Bài 3: HS làm phép