SANG TUAN 9

Trường Tiểu học Linh Hải Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A Lớp 4A     Tuần 9 Thứ hai :2 9 – 10 - 07 TẬP ĐỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I.MỤC TIÊU: 1.Đọc thành tiếng. -Đọc đúng: ngỏ ý, cắt nghóa, vất vả, nhễ nhại -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung. 2.Đọc – Hiểu. - Từ ngữ: ( SGK ) -Nội dung: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ hiểu và đồng tình với em : Nghề thợ rèn không phải là nghề hèn kém. Câu chuyện có ý nghóa : Nghề nghiệp nào cũng đáng quý. 3. HS yêu lao động. II.CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa của bài -Bảng phụ viếùt sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1Kiểm tra bài cũ -Gọi 3 HS lên bảng đọc bài “Đôi giày ba ta màu xanh” và trả lời câu hỏi : -GV nhận xétghi điểm. 2.Dạy – học bài mới. *GV giới thiệu bài. *Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a)Luyện đọc. - Bài chia làm mấy đoạn? -GV chú ý sửa lổi phát âm của HS. -GV giúp HS hiểu từ mới và khó:. + thầy: GV giải -3 HS lên đọc bài. - 1 HS đọc toàn bài,lớp đọc thầm chia đoạn - 2 đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn ( lần 1) - HS đọc nối tiếp đoạn ( lần 2 ) GV: Lâm Thị Phúc Huế 79 Trường Tiểu học Linh Hải Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A Lớp 4A     +dòng dõi quan sang: GV giải +bất giác: +cây bông: ( tranh ) -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểûu bài: -GV cho HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Cương xin mẹ đi học nghề gì ? +Cương học nghề thợ rèn để làm gì ? + “Kiếm sống” có nghóa là gì ? +Gọi HS đọc đoạn 2. +Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi em trình bày ước mơ của mình ? +Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào? +Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ? +Gọi HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi. +Nhận xét cách trò chện của hai mẹ con a) Cách xưng hô. b) Cử chỉ trong lúc trò chuyện. +Nội dung chính của bài nói lên điều gì ? -GV chốt, ghi ý chính bài. -Cho HS nhắc lại. c) Đọc diễn cảm. Tổ chức cho HS đọc phân vai. Gọi HS lớp nhận xét – tuyên dương. -Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm toàn bài. -Bình chọn bạn đọc hay nhất. -GV nhận xét – sửa sai. 3.Củng cố,dặn dò: -GV tổng kết bài. -Về nhà xem lại bài và xem trước bài mới. -GV nhận xét –Đánh giá kết quả học tập của các em. -HS đọc SGK -1 HS đọc toàn bài -HS trả lời cá nhân. +Cương xin mẹ đi học nghề thợ rèn. +Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ mẹ. +Tìm cách làm việc để tự nuôi mình. -1 HS đọc. +Bà ngạc nhiên và phản đối. -HS đọc. - HS trả lời -1 HS đọc toàn bài - HS trả lời -3 HS thực hiện theo vai. +HS thực hiện. -2 HS đọc -HS thực hiện. GV: Lâm Thị Phúc Huế 80 Trường Tiểu học Linh Hải Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A Lớp 4A     THỂ DỤC (Giáo viên bộ môn) TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG ( Soạn ra giấy thao giảng ) Th ứ b a: 30 – 10 - 07 TOÁN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết sử dụng thước thẳng và eke để vẽ một đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng đó. -Biết vẽ đường cao của tam giác. -HS vẽ hai đường thẳng vuông góc nhanh, chính xác. - GD học sinh tính cẩn thận, chính xác. II.CHUẨN BỊ - Ê ke, thước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1Kiểm tra bài cũ -GV gọi 3 HS lên bảng làm các bài tập của tiết trước. -GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm. 2.Bài mới : *Giới thiệu bài : *Tìm hiểu bài:. a. Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước. * GV giới thiệu cách vẽ : - -03 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét bài làm của bạn. - HS quan sát theo dõi. GV: Lâm Thị Phúc Huế 81 Trường Tiểu học Linh Hải Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A Lớp 4A     -GV thực hiện vẽ lên bảng. +Đặt một cạnh góc vuông của eke trùng với đường AB +Chuyển dòch eke trượt theo đường thẳng AB sao cho cạnh góc vuông thứ hai của eke gặp điểm E. Vạch một đường thẳng theo cạnh đó thì được đường thẳng CD đi qua E và vuông góc với đường thẳng AB. C E A B D -Điểm E nằm trên đường thẳng AB. -GV tổ chức cho HS vẽ. +Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB bất kì. Lấy điểm E trên đường thẳng AB (hoặc nằm ngoài đường thẳng AB) +Dùng eke để vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với AB. -GV nhận xét và giúp đỡ HS yếu. b.Giới thiệu đường cao của tam giác -GV vẽ tam giác ABC lên bảng. -Yêu cầu HS đọc tên tam giác. -GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với cạnh BC của tam giác ABC. *GV nêu : Qua đỉnh A của hình tam giác ABC ta vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC cắt tại điểm H. Ta gọi đoạn thẳng AH là đường cao của tam giác ABC. -GV yêu cầu HS vẽ các đường cao hạ từ đỉnh B,C của hình tam giác. -GV nhận xét sửa sai. -Vậy một hình tam giác có mấy đường cao ? *Luyện tập. -HS thực hiện vẽ. C E A D B -Tam giác ABC. A B H C -HS thực hiện. -Có 3 đường cao. GV: Lâm Thị Phúc Huế 82 Trường Tiểu học Linh Hải Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A Lớp 4A     Bài 1. Yêu cầu HS đọc đề. +Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -HS lên bảng thực hiện -GV nhận xét *Bài 2: +Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV nhận xét – cho điểm. *Bài 3: -GV chấm bài, nhận xét. 3.Củng cố – Dặn dò. -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà xem lại bài tập và chuẩn bò bài sau. -HS đọc. -Vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm . -HS đọc đề -Vẽ đường cao. -HS lên bảng thực hiện - HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở LUYỆN TỪ VÀ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ I.MỤC TIÊU: -Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ -Hiểu được giá trò cụ thể của những ước mơ. -Hiểu được ý nghóa và biết cách sử dụng một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm ước mơ. -HS yêu môn học, yêu sự phong phú của Tiếng Việt. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập. Nêu dấu ngoặc kép có tác dụng gì ? -GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới . a.GV giới thiệu bài. b.Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1 . -GV gọi HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, -2 HS lên bảng làm. -HS đọc đề. -HS thực hiện. GV: Lâm Thị Phúc Huế 83 Trường Tiểu học Linh Hải Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A Lớp 4A     ghi vào vở nháp những từ đồng nghóa với từ ước mơ. - GV nhận xét chốt. +Mong ước có nghóa là gì ? +Mơ tưởng nghóa là gì ? Bài 2. -Gọi HS đọc yêu cầu -Phát phiếu cho HS hoạt động nhóm : Tìm từ đồng nghóa với ước mơ. -Nhận xét, chốt. Bài 3. -Gọi HS đọc phần yêu cầu ở sgk -Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi để ghép được các từ ngữ thích hợp. GV nhận xét sửa sai. +Đánh giá cao : ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng. +Đánh giá không cao : ước mơ nho nhỏ. +Đánh giá thấp : ước mơ viễn vông, ước mơ kì quặt, ước mơ dại dột. Bài 4. -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -GV cho HS hoạt động nhóm và làm bài tập. -GV nhận xét sửa sai. Bài 5. -HS đọc yêu cầu của bài. -Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm . -GV nhận xét . 4.Củng cố, dặn dò: .-GV chốt nội dung bài học. -Chuẩn bò cho bài sau. - Nhận xét giờ học. - HS phát biểu +…mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai. - HS đặt câu với từ mong ước +…nghóa là mong mỏi tưởng tượng điều mình muốn sẽ đạt được trong tương lai. - HS đọc và thảo luận nhóm - Báo cáo kết quả +ước mơ, ước muốn, ước ao, ước vọng, … +mơ ước, mơ mộng, mơ tưởng,… -HS đọc. -HS thực hiện. -Báo cáo kết quả - HS đọc. -HS thực hiện theo yêu cầu của GV. -1HS đọc. -HS thực hiện. -Báo cáo kết quả GV: Lâm Thị Phúc Huế 84 Trường Tiểu học Linh Hải Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A Lớp 4A     ĐỊA LÝ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (TIẾP THEO) I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh biết: -Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên. -Rèn luyện kó năng xem, phân tích bản đồ, bảng thống kê. -Xác lập mối quan hệ đòa lí giữa các thành phần tự nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của co người. -Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân. II.CHUẨN BỊ: -Lược đồ một số cây trồng và vật nuôi ở Tây Nguyên. -Bản đồ đòa lí tự nhiên VN III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ +HS lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ( SGK ). +GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới . *GV giới thiệu bài. .*Tìm hiểu bài. *Hoạt động 1 : Khai thác sức nước -Yêu cầu HS quan sát trên lược đồ các sông chính ở Tây Nguyên. +Nêu tên và chỉ một số con sông chính trên bản đồ ở vùng Tây Nguyên. +Đặc điểm dòng chảy của các con sông ở đây như thế nào ? Điều đó có tác dụng gì ? -GV nhận xét sửa sai. +Em biết những nhà máy thủy điện nổi tiếng nào ở Tây Nguyên ? +Chỉ vò trí nhà máy điện Y-a-li trên lược đồ hình 4 và cho biết nó nằm trên con sông 3 HS thực hiện. -HS quan sát theo dõi. -HS vừa chỉ trên lược đồ vừa nêu : Xê Xan, Ba, Đồng Nai. + Các sông ở đây chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nhau nên sông lắm thác ghềnh. Người ta lợi dụng tình hình đó đã tạo ra điện, phục vụ cho con người . + Y-a-li. -HS tiến hành chỉ vào bản đồ và nêu. GV: Lâm Thị Phúc Huế 85 Trường Tiểu học Linh Hải Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A Lớp 4A     nào ? +GV kết luận : Tây Nguyên là nơi bắc nguồn nhiều con sông. Đòa hình với nhiều cao Nguyên xếp tầng đã khiến cho dòng sông lắm thác ghềnh, là điều kiện để khai thác nguồn nước, sức nước của các nhà máy thủy điện, trong đó phải kể đến nhà máy thủy điện Y-a-li. *Hoạt động 2 : Rừng và việc khai thác rừng ở Tây Nguyên. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm . +Rừng Tây Nguyên có mấy loại ? Tại sao lại có sự phân chia như vậy ? +Rừng Tây Nguyên cho ta những sản vật gì ? Quan sát hình 8, 9, 10 Hãy nêu quy trình sản xuất ra đồ gỗ ? +Việc khai thác rừng hiện nay như thế nào ? +Những nguyên nhân chính nào gây ảnh hưởng đến rừng ? -GV nhận xét sửa sai. *Kết luận. -Vậy theo em có những biện pháp nào để giữ rừng ? -GV giáo dục. 3. Củng cố, dặn dò: -Nội dung của bài học. -Học bài và chuẩn bò bài tiếp theo. - HS thực hiện -Đại diện các nhóm báo cáo. +…có hai loại rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp vào mùa khô. Vì nó phụ thuộc vào đặc điểm của khí hậu. + …nhất là gỗ, ngoài ra còn có tre, nứa, mây, các loại cây làm thuốc và nhiều loại thuốcù quý. +Việc khai thác chưa tốt , chưa hợp lí. +…do việc khai thác bừa bãi, đốt phá rừng làm nương rảy, mở diện tích trồng cây công nghiệp. -HS thảo luận nhóm đôi. +Khai thác hợp lí. +Không đốt phá rừng. +Mở rộng diện tích trồng cây công nghiệp hợp lí. MỸ THUẬT (Giáo viên bộ môn) GV: Lâm Thị Phúc Huế 86 Trường Tiểu học Linh Hải Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A Lớp 4A     Th ư ù t ư.: 31 – 10 - 07 TẬP ĐỌC ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I.MỤC TIÊU: 1.Đọc thành tiếng: -Đọc đúng: Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác-tôn, khủng khiếp,… Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung. 2. Đọc – Hiểu: -Từ ngữ: phép màu, quả nhiên, khủng khiếp, phán. -Nội dung: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người. 3.GD học sinh không tham lam. II.CHUẨN BỊ -Tranh minh họa. -Bảng phụ viết sẳn các câu đoạn thơ cần luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc bài: Thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi. - Nhận xét và ghi điểm. 2.Bài mới *Giới thiệu bài. *Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: ? Bài chia làm mấy đoạn? -GV kết hợp sửa lổi HS phát âm sai. - Giúp HS hiểu từ mới và khó: + phép màu:(GV giải ) +quả nhiên: + khủng khiếp: + phán: ( GV giải ) -03 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi bài. - 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm suy nghó chia đoạn - 3 đoạn -HS đọc nnối tiếp đoạn ( lần 1 ) - HS đọc nối tiếp ( lần 2) -HS đọc SGK - HS đặt câu GV: Lâm Thị Phúc Huế 87 Trường Tiểu học Linh Hải Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A Lớp 4A     -GV đọc diễn cảm toàn bài . b.Tìm hiểu bài. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát cái gì ? +Vua Mi-đát xin thần điều gì ? +Theo em, vì sao vua Mi-đát lại ước như vậy? +Thoạt đầu điều ước được thực hiện tốt đẹp như thế nào ? +Tại sao vua Mi-đát lại xin thần Đi-ô-ni- dốt lấy lại điều ước ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 3. +Vua Mi-đát có được điều gì khi nhúng mình xuống dòng nước sông Pac-tôn ? +Vua Mi-đát hiểu ra điều gì ? -Yêu cầu HS đọc toàn bài và tìm nội dung chính của bài. - GV chốt ghi bảng c. Luyện đọc diễn cảm. Treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc -GV nhận xét sửa sai . -Chọn ra nhóm đọc hay nhất. 3.Củng cố-Dặn dò -GV tổng kết bài học. -Nhận xét tuyên dương . -Về nhà xem lại bài và xem trước bài mới. -1 HS đọc toàn bài. -HS thực hiện. +…cho vua một điều ước. +…xin thần làm cho mọi vật khi ông chạm vào đều biến thành vàng. +Vì ông ta là người tham lam. -1 HS đọc đoạn 2 +Vì nhà vua nhận ra sự khủng khiếp của điều ước . -1 HS đọc +Vua Mi-đát hiểu ra rằng hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam. - HS thực hiện. - HS nhắc lại. -HS thực hiện tìm ra giọng đọc phù hợp. - 1 HS đọc tốt đọc mẫu -HS đọc trong nhóm. - HS đọc theo các vai. TOÁN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG GV: Lâm Thị Phúc Huế 88 [...]... Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc,nền kinh tế bò kìm hãm bởi chiến tranh liên miên -Đinh Bộ Lónh đã có công tập hợp nhân dân dẹp loạn, thống hất lại đất nước (năm 96 8), lập nên nhà Đinh -Trình bày lại được các sự kiện trên 90 GV: Lâm Thị Phúc Huế Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A  -Học sinh yêu môn học, thích tìm hiểu lòch sử II.CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt... xem trước bài mới TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I.MỤC TIÊU -Biết cách chuyển thể từ lời đối thoại trực tiếp sang lời văn kể chuyện -Dựa vào đoạn kòch Yết Kiêu để kể lại câu chuyện theo trình tự không gian -Biết dùng từ ngữ chính xác, sáng tạo, lời kể hấp dẫn, sinh động 92 GV: Lâm Thị Phúc Huế Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A  II.CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa sgk và tranh minh họa, ảnh Yết Kiêu... hướng dẫn - GV chốt các bước -GV nhận xét sửa sai -HS nêu lần lược +Có 4 góc đều vuông +Các cặp cạnh song song với nhau là : MN // QP , MQ // NP -HS nêu từng bước rồi thực hành vẽ A B GV: Lâm Thị Phúc Huế 99 Trường Tiểu học Linh Hải c.Thực hành : Bài 1 -GV yêu cầu HS đọc đề bài Lớp 4A D  C -HS đọc - Thực hiện theo yêu cầu, 1 HS lên bảng, lớp vẽ vào vở -HS nêu các bước vẽ -GV yêu cầu HS nêu cách vẽ -GV... CD ? -GV kết luận : Vậy chúng ta đã vẽ được đường thẳng đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước -GV nêu lại các trình tự vẽ hai đường -HS nêu, thẳng song song GV: Lâm Thị Phúc Huế D B 89 Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A  * Thực hành: Bài1: +Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì ? -1 HS đọc yêu cầu bài +Vẽ đường thẳng AB đi qua điểm M và song song với CD +Để vẽ được đường thẳng AB đi qua M... nước mất thì nhà tan… +Để thần dùi thủng chiếc thuyền của giặc vì thần có thể lặn hàng giờ dưới nước +Vì căm thù giặc và noi gương người xưa mà ông của thần tự học lấy +HS thực hiện GV: Lâm Thị Phúc Huế 93 Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A  -Tổ chức cho HS thực hiện phát triển câu chuyện -HS hoạt động nhóm -GV cho HS hoạt động nhóm thực hiện -HS dán phiếu học tập của nhóm và -Phát phiếu cho HS thực hiện... theo dõi để nhận xét bài làm của bạn .-Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh -GV yêu cầu HS quan sát -GV vẽ hình chữ nhật MNPQ lên bảng và hỏi: 94 GV: Lâm Thị Phúc Huế Trường Tiểu học Linh Hải M Lớp 4A N Q P +Nêu đặc điểm của các góc của hình chữ nhật MNPQ ? +Hãy nêu các cặp cạnh song song với nhau có trong hình chữ nhật trên ? -Dựa vào các đặc... song song NP -HS nêu từng bước A D B C -HS đọc -HS nêu các bước vẽ + HS nêu công thức tính (a + b ) X 2 - HS tính - HS đọc đề -HS thực hiện vào vở +Hai đường chéo của hình chữ nhật GV: Lâm Thị Phúc Huế 95 Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A  -GV cho HS tự vẽ và dùng thước đo 2 bằng nhau đường chéo của hình chữ nhật đó -GV chấm chữa, nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà xem lại... của bạn em, người thân -Yêu cầu của đề bài về ước mơ gì ? -Nhân vật chính trong truyện là ai ? -Yêu cầu HS đọc phần gợi ý 2 +Em xây dựng cốt truyện của mình theo hướng nào ? Hãy giới thiệu cho các bạn 96 Hoạt động học - HS thực hiện -HS thực hiện đọc đề bài -…đây là ước mơ phải có thật và là ước mơ đẹp +…là em hoặc bạn em, người thân -2 HS đọc - HS trả lời -HS thực hiện giới thiệu truyện của GV: Lâm... vào bảng con +điện thoại, yên ổn, bay liệng, chim yến, biêng biếc _GV nhận xét sửa sai 2.Bài mới *Giới thiệu bài *Hướng dẫn HS nghe – viết: Hoạt động học - HS viết vào bảng con GV: Lâm Thị Phúc Huế 97 Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A - GV đọc toàn bài Thợ rèn +Bài thơ cho em biết gì về nghề thợ rèn ? * Hướng dẫn viết từ khó -GV nhận xét sửa sai -GV cho HS nêu cách trình bày bài thơ GV đọc từng câu,... đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài -01 HS đọc yêu cầu của bài tập -HS thực hiện -1 HS đọc -Đây là cảnh vật nông thôn vào những đêm trăng ÂM NHẠC ( Giáo viên bộ môn) Thứ sáu :02 – 11 - 07 I MỤC TIÊU 98  TOÁN THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG GV: Lâm Thị Phúc Huế Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A  -Giúp HS: -Biết sử dụng thước, eke để vẽ hình vuông theo đúng độ dài cho trước - HS vẽ hình vuông nhanh, thành . Tiểu học Linh Hải Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A Lớp 4A     Tuần 9 Thứ hai :2 9 – 10 - 07 TẬP ĐỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I.MỤC TIÊU: 1.Đọc thành tiếng lần 2 ) GV: Lâm Thị Phúc Huế 79 Trường Tiểu học Linh Hải Trường Tiểu học Linh Hải Lớp 4A Lớp 4A     +dòng dõi quan sang: GV giải +bất giác: +cây bông: