TUẦN 4 BUỔI SÁNG Từ ngày 5 đến 9 tháng 9 năm 2011 TNT TT Môn Nội dung bài dạy 2 5/9 1 2 3 4 Chào cờ Tập đọc Toán Kể chuyện Sinh hoạt tập thể. Những con sếu bằng giấy. Ôn tập và bổ sung về giải toán. Tiếng Vĩ cầm ở Mĩ Lai. 3 6/9 1 2 3 4 Thể dục Luyện từ Toán Kỹ thuật Bài 7. Từ trái nghĩa. Luyện tập. Thêu dấu nhân. 4 7/9 1 2 3 4 Tập đọc Toán Luyện toán Âm nhạc Bài ca về trái đất. Ôn tập và bổ sung về giải toán. Ôn tậpvề giải toán. Cô Nhung dạy. 5 8/9 1 2 3 4 Thể dục Toán Tập làm văn Địa lí Bài 8. Luyện tập. Luyện tập tả cảnh. Sông ngòi. 6 9/9 1 2 3 4 Tập làm văn Toán Luyện TViệt Mĩ thuật Tả cảnh kiểm tra viết. Luyện tập chung. Luyện tập viết văn tả cảnh. Cô Thịnh dạy. Thứ 2 ngày 5 tháng 9 năm 2011 Khai giảng năm học mới 2011 – 2012 TẬP ĐỌC NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I/ Yêu cầu cần đạt. 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài: - Đọc đúng các tên người, tên địa lý nước ngoài ( Xa – da – cô Xa – xa –ki, Hi – rô –si – ma; Na – ga - da –ki ). - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa – da – cô, mơ ước hoà bình của thiếu nhi. 2. Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới.( HS trả lời được 3 câu hỏi 1-2-3) II/ Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh dạy đọc diễn cảm. III. Phương pháp dạy học chủ yếu. - Phương pháp hỏi đáp, PP làm theo mẫu, PP làm việc theo nhóm, PP động não, PP trò chơi. IV/ Các hoạt động dạy – học: 1. Kiểm tra bài cũ: Hai nhóm học sinh đọc phân vai vở kịch “Lòng dân” và trả lời câu hỏi về nội dung ý nghĩa của vở kịch . 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu chủ điểm và bài học: 1 - Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm: “ Cánh chim hoà bình” và nội dung các bài học trong chủ điểm: bảo vệ hoà bình, vun đắp tình hữu nghị giữa các dân tộc. - Giới thiệu bài đoc: “ Những con số bằng giấy”: kể về một bạn nhỏ người Nhật là nạn nhân của chiến tranh và bom nguyên tử. 2.2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu: - Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ. - Cho học sinh nối tiếp đọc đoạn. - Giáo viên kết hợp sửa lỗi cho học sinh và giúp học sinh tìm hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài. b. Tìm hiểu bài: - Xa – da – cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ khi nào? - Cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào? - Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa – da- cô? - Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình? - Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa – da – cô? -* Khuyến khích HS nói theo cách của mình. Học sinh nối tiếp đọc đoạn. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Học sinh đọc cả bài. - Từ khi Mỹ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản. Cô hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách ngày ngày gấp Sếu… - Các bạn trên khắp thế giới đã gấp những con Sếu bằng giấy gửi tới cho Xa – da – cô. - Khi Xa – da – cô chết các bạn đã góp tiền xây dựng tượng đài tưởng nhớ những nạn nhân… - Chúng tôi căm ghét chiến tranh… 4. Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? a. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. -GV đọc diễn cảm đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc diễn cảm. -Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. -Tồ chức cho HS thi đọc diễn cảm. -Cả lớp và GV nhận xét và bình chọn HS đọc hay nhất. * ý bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện 3 tổ lên thi đọc diễn cảm. 3- Củng cố dặn dò: -GV nhận xét giờ học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và chuẩn bị bài sau: TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I/ Yêu cầu cần đạt. -Biết một dạng quan hệ tỷ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần). - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị hoặc tìm tỷ số” ( HS làm bài tập 1) 2 II/ Các hoạt động dạy học: III/ Phương pháp dạy học chủ yếu. - PP động não, PP hợp tác theo nhóm 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới. a. Ví dụ: -GV nêu ví dụ. -Cho HS tự tìm quãng đường đi được trong 1 giờ, 2giờ, 3 giờ. -Gọi HS lần lượt điền kết quả vào bảng ( GV kẻ sẵn trên bảng. -Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa hai đại lượng: thời gian đi và quãng đường được? b. Bài toán: -GV nêu bài toán. -Cho HS tự giải bài toán theo cách rút về đơn vị đã biết ở lớp 3. -GV gợi ý để dẫn ra cách 2 “tìm tỉ số”: +4 giờ gấp mấy lần 2 giờ? +Quãng đường đi được sẽ gấp lên mấy lần? c. Thực hành: *Bài 1: GV gợi ý để HS giải bằng cách rút về đơn vị: -Tìm số tiền mua 1 mét vải. -Tìm số tiền mua 7mét vải. *Bài 2 – 3 HSKG laứm: GV hướng dẫn để HS tóm tắt. -Yêu cầu HS tìm ra cách giải rồi giải vào -HS tìm quãng đường đi được trong các khoảng thời gian đã cho. -HS lần lượt điền kết quả vào bảng. -Nhận xét: SGK- tr.18. Tóm tắt: 2 giờ: 90 km. 4 giờ:…km? Bài giải: *Cách 1: “Rút về đơn vị”. Trong 1 giờ ô tô đi được là: 90 : 2 = 45 (km) (*) Trong 4 giờ ô tô đi được là: 45 x 4 = 180 (km) Đáp số: 180 km. *Cách 2: “ Tìm tỉ số”. 4 giờ gấp 2 giờ số lần là: 4: 2 = 2 (lần) Trong 4 giờ ô tô đi được là: 90 x 2 = 180 (km) Đáp số: 180 km. Tóm tắt: 5m: 80000 đồng. 7m:…đồng? Số tiền mua 1 mét vải là: 80000 : 5 = 16000 (đồng) Mua 7 mét vải hết số tiền là: 16000 x 7 = 112000 (đồng) Đáp số: 112000 đồng. Tóm tắt: a. 1000 người tăng: 21 người 4000 người tăng:…người? b. 1000 người tăng: 15 người 4000 người tăng;…người? Bài giải: b. 4000 người gấp 1000 số lần là: 4000 : 1000 = 4 (lần) 3 vở: Sau 1 năm dân số xã đó tăng thêm là: 21 x 4 = 84 (người) Đáp số: 84 người. c. ( làm tương tự). Đáp số: 60 người. 3. Củng cố – dặn dò: -Bài tập về nhà: BT2 – tr.19. -GV nhận xét giờ học. KỂ CHUYỆN . TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I/ Yêu cầu cần đạt. - Dựa vào lời kể của giáo viên, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện. - Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm, dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội áccủa quân đội Mứtong chiến tranh xâm lược Việt Nam. II/ Đồ dùng dạy học: -Các hình ảnh minh hoạ phim trong SGK. -Bảng phụ ghi ngày tháng năm sảy ra vụ thảm sát Sơn Mỹ và tên những người Mĩ trong câu truyện . III/ Các PPDH chủ yếu. - PP quan sát, mô tả, PP làm theo mẫu, PP hợp tác theo nhóm IV/ Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ : 1HS kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước của một người mà em biết. 2. Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu truyện phim : -GV giới thiệu vài nét khái quát về bộ phim. -GV hướng dẫn HS quan sát các tấm ảnh. -1 HS đọc trước lớp phần lời ghi dưới mỗi tấm ảnh. 2.2, GV kể chuyện: -GV kể lần một kết hợp chỉ lên các dòng chữ ghi ngày tháng tên riêng kèm chức vụ, công việc của những lính Mĩ -GV kể lần 2 kết hợp với giới thiệu từng hình ảnh minh hoạ phim trong SGK - HS vừa nghe kể vừa nhìn các hình ảnh trong SGK. 2.3 Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : a, Kể truyện theo nhóm : b, Thi kể truyện trước lớp: *Truyện giúp em hiểu điều gì ? *Em suy nghĩ gì về chiến tranh ? -HS kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm . -Một em kể toàn chuyện . -Cả nhóm trao đổi cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. 4 *Hành động của những người lính Mĩ có lương tâm giúp em hiểu điều gì? 3. Củng cố dặn dò: -Một HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện . -GV nhận xét tiết học. Dặn HS về kể lại câu chuyện trên cho người thân ghe.Chuẩn bị bài sau. Thứ ba, ngày 6 tháng 9 năm 2011 THỂ DỤC. TIẾT 7 : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨTRÒ CHƠI “HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN”. I. Yêu cầu cần đạt. -Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ .Yêu cầu thuần thục động tác theo nhịp hô của GV . -Trò chơi : “Hoàng Anh , Hoàng Yiến”. Yêu cầu HS chơi đúng luật, giữ kỉ luật, tập trung chú ý, nhanh nhẹn, hào hứng khi chơi . II. Địa điểm, phương tiện. -Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện . -Kẻ sân chơi trò chơi , chuẩn bị còi III – Nội dung và phương pháp lên lớp: 5 TOÁN. LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu cần đạt. Biết giải bài toán liên quan đến tỷ lệ bằng một trong hai cách “rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số” (HS làm bài 1,3,4) II/ Các PPDH chủ yếu. - PP động não, PP hợp tác theo nhóm III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1-Kiểm tra bài cũ. 2- Bài mới. * Bài 1: GV yêu cầu HS tóm tắt bài mới rồi giải. Tóm tắt Bài giải 12 quyển = 24000 đồng. Giá tiền 1 quyển vở là: 30 quyển = … đồng? 24000 : 12 = 2000 ( đồng) Nội dung Đ lượng Phương pháp 1. Phần mở đầu: -GV nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học. Chấn chỉnh đội ngũ ,trang phục luyện tập . -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát . -Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy” 2. Phần cơ bản: (1) Đội hình đội ngũ : -Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng, điểm số , đi đều vòng phải , vòng trái , đổi chân khi đi đều sai nhịp . (2) Trò chơi vận động : *Chơi trò chơi: “ Hoàng Anh, Hoàng Yến” -GV nêu tên trò chơi. Giải thích cách chơi và quy định chơi. -GV quan sát, nhận xét HS chơi .Biểu dương tổ thắng cuộc. 3. Phần kết thúc: -Cho cả lớp chạy đều . -Tập động tác thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống bài. -GV nhận xét , đánh giá kết quả bài học và giao BTVN. 5 phút 22 phút 4 phút Đội hình tập hợp: * * * * * * * @ * * * * * * * * * * * * * * -Lần 1&2: Tập cả lớp. -Lần 3&4: Tập theo tổ. @ 0 - 1 0 - 2 0 - 3 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -Lần 5&6: Tập hợp cả lớp , các tổ thi đua trình diễn. -Học sinh chơi 2 lần. -Hai tổ một thi đua chơi. -Đội hình kết thúc: @ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 6 Giá tiền mua 30 quyển vở là: 2 x 30 = 60000(đồng) Đáp số = 60000 đồng *Bài 3: Cho HS nêu bài toán, tự tìm cách giải rồi làm vào vở. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp cùng GV nhận xét. Bài 4: (Qui trình thực hiện tương tự như bài tập 3; Nếu không đủ thời gian, GV cho HS về nhà làm). * Bài 2: GV yêu cầu HS biết 2 tá bút chì là 24 bút chì từ đó dẫn ra tóm tắt. -Em hãy nêu cách giải bài toán? (Có thể dùng cả 2 cách, nhưng nên dùng cách “tìm tỉ số”). Tóm tắt: 3 ô tô: 120 học sinh 160 học sinh:…ô tô? Tóm tắt: 2 ngày: 72000 đồng. 5 ngày :…đồng? - Khuyến khích HSKG làm 3. Củng cố – dặn dò: -Cho HS nhắc lại cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ. -GV nhận xét giờ học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU . TỪ TRÁI NGHĨA. I/ Yêu cầu cần đạt. - Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của những từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau. - Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ ( BT1).Biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT2. 3) - HSKG đặt được 2 câu để phân biệt được cặp từ trái nghĩa. II/ Đồ dùng dạy – học: -VBT Tiếng Việt, tập 1. -Bảng lớp viết nội dung bài tập 1,2,3 – phần luyện tập. III. Các PPDH chủ yếu. 4. PP hỏi đáp, phân tích, động não, IV/ Các hoạt động dạy- học: 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Phần nhận xét: *Bài tập1: -Một HS đọc trước lớp yêu cầu BT. -GVmời 1 HS đọc những từ in đậm có trong đoạn văn: chính nghĩa, phi nghĩa. -GV cho HS giải nghĩa hai từ trên. -Phi nghĩa: Trái với đạo lý. Cuộc chiến tranh phi nghĩa là cuộc chiến tranh có mục đích xấu xa, không được những người có lương tri ủng hộ. -Chính nghĩa:Đúng với đạo lý.chiến đấu vì 7 -“phi nghĩa,chính nghĩa” là hai từ có nghĩa như thế nào với nhau? *Bài tập 2: -Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. -Cho HS thảo luận theo nhóm 2. -Mời đại diện các nhóm trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài 3: (Qui trình tương tự BT2 ; GV cho HS thảo luận nhóm 4). chính nghĩa là chiến đấu vì lẽ phải, chống lại cái xấu, chống lại áp bức, bất công… -Là hai từ có nghĩa trái ngược nhau. Đó là những từ trái nghĩa. -Cáctừ trái nghĩa: sống / chết ; vinh / nhục -Lời giải: Cách dùng từ trái nghĩa trong câu tục ngữ trên tạo ra 2 vế tương phản, làm nổi bật quan niệm sống rất cao đẹp của người Việt Nam- thà chết mà được tiếng thơm còn hơn sống mà bị người đời khinh bỉ. 2.3. Phần ghi nhớ: HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. 2.4. Luyện tập: *Bài tập 1: -Cho một HS đọc yêu cầu. -GV mời 4 HS lên bảng- mỗi em gạch chân 1 cặp từ trái nghĩa. *Bài tập 2: -cách tổ chức tương tự BT 1. *Bài tập 3: -cho HS thảo luận nhóm 7. -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. *Bài tập 4: Cho HS làm bài vào vở. - Khuyến khích HS khá giỏi đặt câu phân biệt từ trái nghĩa. -Các cặp từ trái nghĩa: đục / trong ; đen / sáng ; rách / lành ; dở / hay. -Các từ cần điền là: rộng, đẹp, dưới. -Đại diện các nhóm trình bày. - HS thi đua đặt câu và nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò: GV nhận xét giờ học. -GV nhận xét tiết học.Dặn HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh. KĨ THUẬT. THÊU DẤU NHÂN I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết cách thêu dấu nhân. - Thêu được mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 5 dấu nhân. Đường thêu có thể bị dúm. II/ PPDH chủ yếu. - PP quan sát, làm theo mẫu, III/ Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ: Nêu qui trình đính khuy hai lỗ? 2. Bài mới: *Hoạt động 1: HS thực hành. -HS nhắc lại hai cách đính khuy bốn lỗ. -Cả lớp và GV nhận xét, hệ thống lạ cách đính khuy bốn lỗ. -HS thực hành. *Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. -HS trưng bày sản phẩm. 8 -Gọi HS nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm. -HS đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu đánh giá. -GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của HS theo hai mức: hoàn thành(A) và chưa hoàn thành (B). 3, Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Dặn HS về thực hành thêm và chuẩn bị bài sau. Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011 TẬP ĐỌC BÀI CA VỀ ĐẤT. I.Mục đích – yêu cầu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơvới giọng vui, tự hào.Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng đọc hồn nhiên, vui tươi, rộn ràng. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ:Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc( Trả lời các câu hỏi SGK; học thuộc 1,2 khổ thơ.).Học thuộc ít nhất một khổ thơ. II. Chuẩn bị. -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc. III. Các PPDH chủ yếu. - PP hỏi đáp, hợp tác theo nhóm, nêu vấn đề, IV. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. 1. Kiểm tra bài cũ : 3p’ - GV gọi 2 HS đọc bài : Những con sếu bằng giấy. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới : 35’ Giáo viên Học sinh a. Giới thiệu bài (1p) b.HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài. HĐ1 : Luyện đọc: ( 10p ) Một học sinh khá đọc bài. - GV tổ chức cho HS luyện đọc. * Lưu ý cho HS đọc từ khoá. -GV nêu cách đọc chung toàn bài rồi đọc mẫu Hẹ 2 : Tìm hiểu bài.( 10p) YC học sinh đọc thầm đoạn 1,2 và tìm hiểu: H:Hình ảnh trái đất có gì đẹp? H:Hiểu 2câu thơ cuối khổ thơ hai nói gì? H:Những hiểm hoạ nào đang đe doạ sự bình -Nghe. -HS đọc thầm theo dõi. -HS luyện đọc theo HD của GV -HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ 2 lượt kết hợp phát hiện để luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ mới. -HS theo dõi. 9 yên của trái đất? H:Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất ? Hẹ 3 : Luyện đọc lại : ( 14p) * Hướng dẫn đọc diễn cảm. -Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ, bài thơ. -GV dưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ cần luyện đọc treo lên cho HS đọc. * Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng. *GV lưu ý. Khuyến khích HS đọc thuộc lòng cả bài tại lớp, hoặc một đoạn. -GV nhận xét và biểu dương những HS thuộc bài tại lớp. Qua bài thơ này tác giả muốn nói với chúng ta điều gì? *GV nhận xét chốt ý rút ra ND bài học. -HS -HS trao đổi với nhau theo cặp rồi trả lời. HS khác nhận xét,bổ sung. -HS đọc và nhận xét. -3 HS thi đọc diễn cảm. - HS luyện đọc thuộc lòng. -HS nêu ý kiến. -HS nối tiếp nhau nhắc lại. 3. Củng cố dặn dò ( 1p) - Cho HS hát bài “Trái đất này là của chúng mình”. -GV nhận xét tiết học. TOÁN: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tt) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết một số dạng quan hệ tỷ lệ( Đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng lại giảm đi bấy nhiêu lần).Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số .” - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. Vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: 2. Bài cũ: Luyện tập - GV kiểm tra 2 dạng toán tỷ lệ đã học - 2 học sinh - Học sinh lần lượt sửa (SGK). Giáo viên nhận xét cho điểm 3. Bài mới: Giới thiệu bài: 4. Phát triển các hoạt động: * HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ví dụ dẫn đến quan hệ tỷ lệ - Hoạt động cá nhân Bài toán 1: - Học sinh nhận xét mối quan hệ giữa hai đại lượng. Yc Hs làm việc cá nhân. - Học sinh đọc kỹ đề bài 1 - Học sinh nêu tóm tắt Giáo viên chốt lại - Học sinh giải “Rút về đơn vị” - Học sinh sửa bài 10 [...]... luận 2 Hướng dẫn phân tích đề bài: Cho HS nêu, GV gạch chân GV nhắc nhở lưu ý với đề bài 3 Thực hành viết văn 4 Cho HS đọc một số bài và nhận xét đánh giá TUẦN 5 BUỔI SÁNG Từ ngày 12 đến 16 tháng 9 năm 2011 TNT TT Mơn Nội dung bài dạy 1 Chào cờ Sinh hoạt tập thể 2 2 Tập đọc Một chun gia máy xúc 12/9 3 Tốn Ơn tập bảng đơn vị đo độ dài 4 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe,... lớp lắng nghe -HS chọn đoạn dàn bài -HS làm việc cá nhân Mỗi em viết đoạn văn hoàn chỉnh -Một số em đọc đoạn văn của mình -Lớp nhận xét -GV nhận xét tiết học TUẦN 6 BUỔI SÁNG Từ ngày 19 đến 23 tháng 9 năm 2011 TNT TT Mơn Nội dung bài dạy 1 Chào cờ Sinh hoạt tập thể 2 2 Tập đọc Sự sụp đổ của chế độ a-pac-thai 19/9 3 Tốn Luyện tập 4 Kể chuyện (Khơng dạy GT) Thự hành... 43 - Gọi học sinh đọc u cầu bài * Gợi ý (Sgk) + Đối tượng em định miêu tả là cảnh gì? + Thời gian em quan sát là lúc nào? - Học sinh nêu - 2-3 em đọc - 1- 2em đọc gợi ý - là ngơi trường của em - Buổi sáng/ trước lúc học/sau giờ tan học + Em tả những phần nào của cảnh? - Tả các cảnh: sân trường, lớp học, vườn trường, hoạt động của thầy trò + Tình cảm của em đối với mái trường? - Học sinh nêu + Dàn bài... chèng chiÕn tranh; biÕt trao ®ỉi vỊ néi dung, ý nghÜa c©u chun II Chuẩn bò -Sách, báo… gắn với chủ điểm Hoà Bình III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi 2 HS kể lại chuyện đã học ở tuần 4 -Nhận xét và cho điểm HS 2 Bài mới : 30’ Giáo viên * Giới thiệu bài * Các HĐ : Học sinh -Nghe HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của giờ học -GV ghi đề bài lên bảng lớp -GV gạch dưới những từ ngữ... HĐ1: HDHS Làm bài 1 (10’) -Cả lớp đọc thầm -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập -GV giao việc -Các em nhớ lại các điểm số của mình trong -HS làm việc cá nhân: Ghi tất cả điểm số của mình ra giấy nháp sau đó tuần -Các em thống kê số điểm ấy theo đúng 4 thống kê yêu cầu a,b,c,d -3 HS lên thống kê trên bảng lớp -Cho HS làm việc -Lớp nhận xét -Cho HS trình bày kết quả(GV dán lên bảng 3 biểu thống kê đã kẻ sẵn)... việc: Tổ trưởng thu lại kết quả thống kê của các bạn trong tô Sau đó, dựa vào kết quả, các em lập một bảng thống kê -Các tổ trao đổi thống nhất và bảng kểt quả cho từng cá nhân và cho cả tổ trong thống kê tuần -Cho HS làm bài GV phát phiếu, bút dạ cho -Đại diện các nhóm lên trình bày kết các tổ quả thống kê của nhóm mình -Cho HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét -GV nhận xét và khen nhóm thống kê đúng,... và chọn đề nào các em thấy mình có thể viết tốt nhất… -GV tạo điều kiện n tĩnh cho HS làm bài -GV thu bài cuối giờ -Gv nhận xét tiết làm bài của HS -u cầu HS về nhà đọc trước đề bài gợi ý của tiết TLV tuần sau -HS đọc các đề trên bảng và chọn đề -HS làm bài -HS nộp bài TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG 18 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh củng cố, rèn kỹ năng giải bài tốn liên quan đến tỷ số và bài tốn liên quan đến . TUẦN 4 BUỔI SÁNG Từ ngày 5 đến 9 tháng 9 năm 2011 TNT TT Môn Nội dung bài dạy 2 5/9 1 2 3 4 Chào cờ Tập. lưu ý với đề bài. 3. Thực hành viết văn 4. Cho HS đọc một số bài và nhận xét đánh giá. TUẦN 5 BUỔI SÁNG Từ ngày 12 đến 16 tháng 9 năm 2011 TNT TT Mơn Nội dung bài dạy 2 12/9 1 2 3 4 Chào cờ Tập. mẫu, giới thiệu. - Học sinh nêu. - 2-3 em đọc - 1- 2em đọc gợi ý. là ngôi trường của em. - Buổi sáng/ trước lúc học/sau giờ tan học. - Tả các cảnh: sân trường, lớp học, vườn trường, hoạt động