Tuần 22 Tiết 1: Tiết 2: Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019 Sinh hoạt dới cờ Tập trung sân trờng Kĩ thuật Bài 22: Trồng rau, hoa (tiết 1) I Mục tiêu: - Hs biết cách chọn rau hoa đem trồng - Biết cách trồng rau, hoa luống chậu - Ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động II Đồ dùng dạy học - Gv : Cây rau, hoa, túi bầu có chứa đất, cuốc, dầm xới, bình tới nớc có vòi hoa sen III Các hoạt động dạy học n nh t chc: Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học b Hoạt động 1: Quy trình kĩ thuật trồng - Lớp đọc thầm - Đọc nội dung sgk/58;59 ? Nêu công việc chuẩn bị - Chọn khoẻ, không trớc trồng rau hoa? cong queo, gầy, yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gẫy ? Tại phải chọn nh - Đảm bảo sống đợc vậy? khẻo, pt tốt ? Nhắc lại cách chuẩn bị đất - 1,2 Hs nhắc lại trớc gieo hạt? ? Cần chuẩn bị đất trồng - Làm nhỏ đất, nhặt cỏ, nh nào? gạch vụn, sỏi san phẳng ? Quan sát hình nêu bớc - Xác định khoảng cách trồng con? trồng - Đào hốc: Không đào sâu, rộng non; hay nông hẹp với to - Trồng cây: Đặt vào hốc, tay giữ cho thẳng, tay vun đất vào gốc - Tới nớc, che phủ cho trời nắng c Hoạt động 2: Hớng dẫn thao - Hs quan sát, trả lời câu hỏi tác kĩ thuật gv bớc - Gv làm mẫu theo bớc nêu kết hợp hỏi học sinh bớc Cng c dặn dò: - Chuẩn bị theo nhóm Tiết 3: Toán Bài 106: Luyện tập chung I- Mục tiêu - Rút gọn PS - Quy đồng đợc MS hai PS - Làm BT1, BT2, BT3,a,b,c II- Đồ dùng dạy học -Bảng lớp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học - Làm tập cá nhân Kiểm tra cũ: Bµi míi: 12 12 : 20 20 : B1: Rót gän c¸c PS ; 12 20 28 34 ; ; ; 30 45 70 51 30 30 : 45 45 : 28 28 : 14 34 34 : 17 ; 70 70 : 14 51 51 : 17 - Rút gọn phân số: 6 : 14 14 : ; ; 18 27 27 : 63 63 : 10 10 : 36 36 : 18 14 ; -> C¸c PS b»ng 27 63 B2: Phân số B3: Quy đồng MS PS ta có b) vµ ta cã c) (MSC: 36) 12 - Làm cá nh©n: 4 8 32 5 3 15 ; 3 8 24 8 3 24 9 36 5 5 25 ; 9 45 9 5 45 a) Ta cã: 36: = 4; 36 : 12 = 4 4 16 7 3 21 ; 9 4 36 12 12 3 36 GV cïng HS nhËn xét, bổ sung Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết 4: Tập đọc Bài 43: Sầu riêng I Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu từ ngữ - Hiểu nội dung: Tả sầu riệng có nhiều nét đặc sắc hoa, nét độc đáo dáng c©y * Tích hợp hoạt động dự án HĐ 19: hng dn c ming II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ cho III Các hoạt động dạy học: 1.KT cũ: - Đọc thuộc lòng thơ: Bè -> học sinh đọc thuộc xuôi sông La thơ - Nhận xét Bài mới: a- Giới thiệu chủ điểm b- Luyện đọc + tìm hiểu - Hs đọc nối tiếp * Luyện đọc - GV đọc toàn - Chia đoạn - Đọc theo đoạn + L1: - Đọc từ khó - Đọc câu dài - Nêu giọng đọc + L2: - Giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - Tạo cặp, đọc đoạn - Đọc toàn cặp -> GV đọc diễn cảm toàn -> 1,2 học sinh đọc toàn bài * Tìm hiểu - Đọc đoạn - Đọc thầm đoạn Câu -> Là đặc sản miền Nam - Đọc thầm toàn Câu - Miêu tả nét đặc sắc a- Hoa sầu riêng -> Trổ vào cuối năm li ti cánh hoa b- Quả sầu riêng -> Lủng lẳng dới cành vị đến đam mê c Dáng -> Thân khẳng khiu, cao vút khép lại tởng kéo Câu -> Sầu riêng loại trái quý MN vị đến đam mê * Đọc diễn cảm - Đọc đoạn - GV đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc trớc lớp -> NX bình chọn * Tớch hợp hoạt động dự án HĐ 19: hướng dẫn đọc ming -> học sinh đọc đoạn - Tạo cặp, luyện đọc -> 3, học sinh thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò - NX chung tiết học Tiết : Đạo đức Bài 22: Lịch sù víi mäi ngêi (TiÕt 2) I - Mơc tiªu : - BiÕt ý nghÜa cđa viƯc c xư lÞch với ngời - Nêu đợc ví dụ c sư lÞch sù víi mäi ngêi - BiÕt c xử lịch với ngời xung quanh *KNS: - Kĩ thể hiên lịch tôn trọng với ngời - Kĩ ứng sử lịch vói ngời khác - Kĩ định lựa chọn hành vi lời nói phù hợp - Kĩ kìm nén cảm xúc cần thiết II- Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức III- Các hoạt động dạy học: - Làm BT (SGK) Ôn định t chc: - Tạo nhóm 2, thảo luận ý Bài mới: kiến trình bày HĐ1: Bày tỏ ý kiến: Thảo luận: Em đồng tình với -> ý c, d dúng ý a, b, đ sai ý kiến ? - Làm BT (SGK) - Tạo nhóm (hoặc nhóm 6) - Đóng vai trò theo tình HĐ2: Đóng vai: -> NX đánh giá cá cách - Chia nhóm, thảo luận chuẩn bị đóng vai trò theo giải tình a, b - Đọc câu ca dao -> GV nhận xét chung * KL chung: *KNS: - Kĩ thể hiên lịch tôn trọng với ngời - Kĩ ứng sử lịch vói ngời khác - Kĩ định lựa chọn hành vi lời nói phù hợp - Kĩ kìm nén cảm xúc cần thiết Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Giải thích ý nghĩa - Đọc phần ghi nhớ Thứ ba ngày 12 tháng năm 2019 Tiết 1: Chính tả ( Nghe - viết ) Bài 22: Sầu riêng I Mục tiêu: - Nghe viết tả, trình bày đoạn Sầu riêng - Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ viết nhất: l/n II Đồ dùng dạy học: - B¶ng líp, b¶ng phụ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: -Viết từ bắt đầu - Viết vào giấy nháp r/d/gi - Đọc từ viết đợc Bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi b- Híng dÉn nghe - viết GV đọc viết -> 1,2 học sinh đọc lại - Chú ý cách trình bày từ ngữ dễ viết sai - GV đọc câu - Viết vào - Đổi bài, kiểm tra lỗi -> Nhận xét 5->7 c- Làm tập tả B2: Điền vào chỗ chấm Làm cá nhân a) âm đầu l/n -> Nên bé thấy đau/ bé lên b) Vần ut/uc -> Lá trúc; bút nghiêng, bút chao B3: Tìm từ tả: + Gạch nhng chữ không thích hợp -> năng, trúc xanh, cúc, lóng + Đọc đoạn văn hoàn chỉnh lánh, nên, vút, náo nức Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học Tiết 2: Lịch sử Bài 22: Trờng học thời Hậu Lê I Mục tiêu: - Biết đợc phát triên GD thời Hậu Lê(những kiện cụ thể tô chức GD, sách khuyến học) + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: kinh đô có Quốc Tử Giám, địa phơng bên cạnh trờng công có trơng t; ba năm có kỳ thi Hơng thi Hội; nội dung học tập Nho giáo, + Chính sách khuyến khích học tập: đặt lễ xớng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi vào bia đá dựng Văn Miếu II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập cho HS III Các hoạt động dạy học: Ôn định t chc: Bài mới: - Tạo nhóm, thảo luận HĐ1: Thảo luận nhóm: câu hỏi sau: ? Việc học đợc t/c ntn - Lập văn miếu, xây dựng lại và mở rộng có trờng nhà nớc mở ? Trờng học dạy điều + Nho giáo, lịch sử vơng trình phơng bắc ? Chế độ thi cử + Ba năm có kì thi hơng thi hội trình độ quan lại HĐ2: Làm việc lớp - TLCH ? Nhà Hậu Lê đà làm để - T/c lễ đọc tên ngời đỗ, lễ khuyến khích học tập đón rớc đỗ làng, khắc vào bia đá tên ngời đỗ cao cho đạt Văn Miếu - Qsát tranh -> nhà Hậu Lê đà coi trọng giáo dục Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Ôn lại nội tiết học Tiết 3: Luyện từ câu Bài 43: Chủ ngữ câu kể Ai ? I Mục tiêu: - Hiểu đợc ý nghĩa cấu tạo CN câu kể ?(ND ghi nhớ ) - Nhận biết đợc câu kể Ai nào?trong đoạn văn(BT 1, mục III); viết đợc đoạn văn khoảng câu, có câu kể : Ai thÕ nµo ?(BT 2) II Đồ dùng dạy học: - SGK III Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ: - Nhắc lại ND 42 (ghi nhớ) -> 1, học sinh nhắc lại 2- Bài mới: a- Giới thiệu b- Phần NX B1: Tìm câu kể ? đoạn văn -> HS đọc đoạn văn - Các câu 1, 2, 3, câu kể ? B2: XĐ Cn câu vừa tìm -> Gạch dới Cn câu đợc Hà Nội Câu Cả vùng trời Câu 2: Các cụ già Câu 4: Những cô gái thủ đô Câu 5: B3: TLCH: -SV đợc thông báo đ2, ? CN cho ta biết điều t/c VN ? Cn từ, CN -> từ: DT riêng Hà Nội ngữ ngữ: Cụm DT tạo thành c- Phần ghi nhớ - Đọc ND phần ghi nhớ - Nêu Vd cho ghi nhớ d- Phần luyện tập; B1: XĐ CN câu kể - Đọc đoạn văn đoạn văn - Gạch dới câu kể - XĐ Cn câu Câu 3: Màu vàng lng Câu 4: Bốn cánh Câu 5: Câu 6: Câu 8: B2: Viết đoạn văn: Cái đầu mắt Thân Bốn cánh - Nêu yêu cầu - HS viết đoạn văn - Nối tiếp đọc đoạn văn, nói rõ câu kể Ai ? - Đọc đoạn văn: -> NX, bổ sung 3- Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học Tiết : Toán Bài 107: So sánh hai phân sè cïng mÉu sè I - Mơc tiªu - BiÕt so s¸nh PS cã cïng MS - NhËn biÕt PS bé - Làm BT 1, BT 2a,b(3 ý đầu) II- Đồ dùng dạy học - SGK III- Các hoạt động dạy học Ôn định: Bài mới: 1- So sánh PS MS ? So sánh độ dài đoạn thẳng AC, AD ? So sánh PS có mẫu số 2- Thực hành: B1: So sánh PS lớn - Quan sát hình vẽ -> AC = 2/5 AB AD = 3/5 AB -> AC < AD 3 hay 5 5 HS tù nªu (SGK) - Làm cá nhân: ; ; ; 7 3 8 11 11 B2: So sánh PS với -HS làm vào + TS bé MS PS bé 1; 1; 1; 1; 1; 12 5 + TS lớn MS PS lớn 3- Củng cố, dặn dò: - NX chung tiÕt häc TiÕt 5: Thể dục Đồng Vng A S dy Thứ t ngày 13 tháng năm 2019 Tiết 1: Kể chuyện Bài 22: Con vịt xấu xí I Mục tiêu: + Dựa theo lời kể giáo viên, xếp thứ tự tranh, kể lại đợc câu chuyện rõ ý chính, diễn biến + Hiểu lời khuyên câu chuyện: Cần nhận đẹp ngời khác, biết thơng yêu ngời khác, không lấy làm chuẩn để đánh giá ngêi kh¸c *Giới quyền : Cần nhận đẹp người khác, biết thương yêu người khác, không lấy làm chuẩn để đánh giá người khác *GDMT: - Cần yêu quý loài vật quanh ta II Đồ dùng dạy học Tranh, ảnh minh hoạ cho III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - KC ngời có khả có SK đặc biệt mà em -> HS kể chun biÕt Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi b GV KC (2 lần) - Quan sát tranh minh hoạ c Thực yêu cầu tập * Sắp xếp lại thứ tự tranh -Nêu yêu cầu Tranh (tranh 2) Tranh (tranh 1) Tranh (tranh 3) Tranh (tranh 4) * Kể lại đoạn câu - Tạo nhóm, KC nhãm chun (theo tõng tranh) KĨ toµn bé câu chuyện Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể trớc lớp - Kể đoạn câu chuyện - Thi kể toàn câu chuyện Nêu lời khuyên chuyện -> NX, đánh giá, bình chọn ngời kể chuyện hay Củng cố, dặn dò: *Gii quyền : Cần nhận đẹp người khác, biết thương u người khác, khơng lấy làm chuẩn để đánh giá người khác *GDMT: - Cần yêu quý loài vật quanh ta - NX chung tiÕt học Tiết 2: Tập đọc Bài 44: Chợ tết I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm ngời dân quê * GDMT: - GV giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh thiên nhiên giàu sức sống qua câu thơ II dựng dy hc: - Tranh, ảnh minh hoạ cho bµi III Các hoạt động dạy học: 1- KT cũ: - Đọc bài: Sầu riêng -> học sinh đọc 2- Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Luyện đọc + Tìm hiểu * Luyện đọc: - GV đọc mẫu thơ - Đọc đoạn thơ + Lần 1: - Nối tiếp đọc - Đọc từ khó - Nêu giọng đọc + Lần 2: - Nối tiếp đọc - Giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - Tạo cặp, đọc đoạn - Đọc toàn thơ cặp -> GV đọc diễn cảm thơ -> 1, học sinh đọc thơ * Tìm hiểu - TLCH Câu -> MT lên làm đỏ dần dải mây ruộng lúa Câu -> Những thằng cu mặc áo Câu màu đỏ ngộ nghĩnh Câu đuổi theo họ -> Ai vui vê 10 -> Trắng, đỏ, hồng lam, xanh biếc, thắm, vàng, tím, son -> Bài thơ tranh chợ tết miền trung du giàu màu sắc ? Nêu ND thơ * GDMT: - GV giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh thiên nhiên giàu sức sống qua câu thơ * Đọc diễn cảm thơ - Đọc thơ - Đọc diễn cảm đoạn thơ - Thi đọc trớc lớp - Nhẩm HTL câu thơ em thích -> NX, đánh giá 3- Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học Tiết 3: -> học sinh đọc thơ - Tạo cặp, lun ®äc -> 3, häc sinh thi ®äc - Đọc thuộc đoạn - Đọc thuộc trớc lớp Toán Bài 108: Luyện tập I- Mục tiêu - So sánh phân số có mẫu số - So sánh ph©n sè víi - BiÕt viÕt ph©n sè theo thứ tự từ bé đến lớn - Làm BT1 BT2(5 ý cuối), BT 3ab II- Đồ dùng dạy học - Bảng lớp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học Ôn định: - Làm cá nhân Lun tËp: a 5 Bµi 1: S PS 11 - S PS có MS 10 Bài 2: S2 PS víi 10 13 15 c 17 17 b d 25 22 19 19 - Làm cá nh©n 1; 11 ; 14 1 ; 15 16 1 ; 16 14 11 Bài 3: Viết PS theo thứ tự từ bế đến lớn - Làm cá nhân a ; ; 5 c ; ; 9 - Nêu cách S2 PS có MS Củng cố, dặn dò - NX chung tiết học - Ôn làm lại Chuẩn bị sau: S2 PS MS Tiết : Khoa học Bài 43: Âm cc sèng ( tiÕt 1) I Mơc tiªu: - Nêu đợc ví dụ lợi ích âm đời sống (giao tiếp với qua nói, hát, nghe; dùng để làm tín hiệu (tiếng trống, tiếng còi xe, …) *Bảo vệ môi trường: - Mối quan hệ người với môi trường : Con người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường - Ơ nhiễm khơng khí, nguồn nước II §å dïng dạy học: - Chuẩn bị đồ dùng làm thí nghiệm III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: Bài mới: * Khởi đồng: Trò chơi: Tìm từ diễn tả âm thanh: 12 HĐ1: Tìm hiểu vai trò âm đời sống ? Ghi lại vai trò cđa ©m -> Giao tiÕp víi qua nãi, hát, nghe; dùng để làm - Chia nhóm: N1: Nêu tên nguồn gốc phát âm (đồng hồ) N2: Từ phù hợp diễn tả âm tín hiệu (trống, còi, ) - Quan sát hình trang 86 (SGK) HĐ2: Nói âm a - HS nêu vai trò âm thích âm không thích - Diễn tả thái độ trớc TG ©m xung quanh - ViÕt thµnh cét (thÝch, không thích) - Nêu lí do, - HS trình bày ý kiến - Cách ghi âm HĐ3: Tìm hiểu ích lợi việc ghi lại đợc âm -> Ghi âm vào băng sau phát lại, (nói, hát) cụ HĐ4: Trò chơi làm nhạc - Chuẩn bị chai - Đổ nớc vào chai, từ vơi đến So sánh âm chai phát gần đầy (5 chai) gâ - HS biĨu diƠn -> gõ, chai rung động - Đánh giá biểu diễn phát âm Chai nhiều nhóm bạn nớc khối lợng lớn phát âm trầm 13 3.Củng cố, dặn dò: *Bo v mụi trng: - Mối quan hệ người với môi trường : Con người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường - Ơ nhiễm khơng khí, nguồn nước - NX chung tiÕt häc TiÕt 5: Thể dục ng Vng A S dy Thứ năm ngày 14 tháng năm 2019 Tiết 1: M thut (Son riờng) Tiết 2: Tập làm văn Bài 43: Luyện tập quan sát cối I Mục tiêu: - Biết quan sát cối theo trình tự hợp lí, kết hợp giác quan quan sát Nhận đợc giống miêu tả loài với miêu tả - Ghi lại đợc ý quan sát em thích theo trình tự định II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động dạy häc: KT bµi cị: Bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi b- Híng dÉn lµm BT Bíc 1: TLCH - Nêu yêu cầu - Đọc thầm bài: Sầu riêng; Cây gạo, BÃi ngô ? Mỗi văn quan sát theo -> Sầu riền: Quan sát trình tự phận BÃi ngô, gạo: quan sát thời kì (bông gạo) ? Quan sát giác quan -> Thị giác; khứu giác; vị giác, thính giác ? Nêu hình ảnh nhân -> Học sinh tự nêu hoá so sánh mà em thích ? Các hình ảnh có tác -> Bài văn thêm hấp dẫn, dụng sinh động gần gũi với ngời 14 đọc -> Sầu riêng, bÃi ngô - Học sinh tự nêu ? Bài miêu tả loài ? Nêu điểm giống Bớc 2; Quan sát mà em thích (trờng nơi ở) - Nêu yêu cầu - Ghi lại đà quan sát + Trình tự quan sát đợc + Quan sát giác quan + Có điểm với - Trình bày kết quan sát loại Củng cố, dặn dò: -> 3, häc sinh ®äc - NX chung tiÕt häc TiÕt 3: Luyện từ câu Bài 44: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp I Mục tiêu: - Biết thêm số từ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đà học (BT1, BT2, BT3) bớc đầu liên quan đến số thành ngữ liên quan đến đẹp (BT4) * GDMT:GD học sinh biết yêu quý đẹp sống II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: KT cũ: - Đọc đoạn văn kể loại trái yêu thích -> 1, học sinh đọc Bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi b- Híng dÉn làm BT Bớc 1: Tìm từ - Tạo cặp a- Thể vẻ đẹp bên -> Đẹp, xinh, xinh tơi, xinh ngời xắn, tơi tắm, thớt tha, u b- ThĨ hiƯn nÐt ®Đp ®iƯu … tâm hồn tính cách -> Dịu dàng, đằm thắm, ngời đậm đà, chân tình, thẳng Bớc 2: Tìm từ thắn - Tạo cặp a- Chỉ dùng để thể vẻ -> Sặc sỡ, huy hoàng, tráng đẹp TN, cảnh vật lệ, hùng vĩ, hoành tráng b- Dùng để thể vẻ đẹp -> Xinh đẹp, xinh tơi, lộng TN, cảnh vật lẫy, rực rỡ, duyên dáng 15 ngời - Nêu yêu cầu Bớc 3: Đặt câu - Nối tiếp đặt câu - Đặt câu với từ tìm đợc - Viết vào cở câu - Đọc yêu cầu -> NX, đánh giá câu đặt -> Mặt tơi nh hoa, em mỉm Bớc 4: Điền thành ngữ - Nối thành ngữ cụm Ai đẹp ngời đẹp nết từ cột A vào chỗ thích hợp Ai viết chữ nh gà bới cột B 3.Củng cố, dặn dò * GDMT:GD học sinh biết yêu quý đẹp sống - NX chung tiết học Tiết : Địa lí Bài 22: Hoạt động sản xuất ngời dân đồng Nam Bộ I Mục tiêu: - Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân ĐBNB: + Trồng nhiều lúa gạo, ăn trái + Nuôi trồng chế biến thuỷ sản + Chế biÕn l¬ng thùc *Giáo dục bảo vệ mơi trường : -Vai trị, ảnh hưởng to lớn sơng ngịi đời sống người Qua thấy tầm quan trọng hệ thống đê giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phần bảo đê iu II Đồ dùng dạy học: -Su tầm tranh ảnh sản xuất nông nghiệp, nuôi đánh bắt cá tôm ĐBNB - Tranh vờn ăn ĐBNB (TBDH) III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: ? Kể tên số lễ hội tiếng ngời dân ĐBNB? - 1,2 Hs trả lêi, líp nx bỉ sung - Gv nx chung Bài mới: a Giới thiệu b Hoạt động 1: Vựa lúa, vựa trái lớn nớc ? ĐBNB có nhứng điều kiện - đất đai màu mỡ, khí hậu thuận lợi để trở thành vựa nóng ẩm, ngời dân cần cù 16 lúa, vựa trái lớn nớc? ? Kể tên theo thứ tự công việc thu hoạch chế biến gạo xk ĐBNB? ? Kể tên trái ĐBNB? (Hs qs ảnh ) ? Lúa gạo trái ĐBNB đợc tiêu thụ đâu? * Kết luận: gv tóm tắt ý c Hoạt động 2: Nơi nuôi đánh bắt nhiều thuỷ sản nớc ? Điều kiện làm cho ĐBNB đánh bắt đợc nhiều thuỷ sản? ? Kể tên số loại thuỷ sản đợc nuôi nhiều đây? ? Thuỷ sản ĐBNB đợc tiêu thụ đâu? * Kết luận: gv tóm tắt ý *Giỏo dc bo v mơi trường : -Vai trị, ảnh hưởng to lớn sơng ngịi đời sống người Qua thấy tầm quan trọng hệ thống đê giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phn bo iu Củng cố, dặn dò: - §äc phần ghi nhí - NX tiÕt häc TiÕt 5: lao động - Gặt lúa- tuốt lúa- Phơi thóc- xay sát gạo đóng bao - Xếp gạo lên tàu để xuất - Sầu riêng; xoài; thăng long; chôm chôm; lê-ki-ma; - Tiêu thụ nớc xk nớc nớc xk nhiều gạo giới - Hs trao đổi theo cặp trả lời, trao đổi lớp - Mạng lới sông ngòi dày đặc, mạng lới có nhiều cá tôm - cá tra; cá ba sa, tôm, - Nhiều nơi nớc TG Toán Bài 109: So sánh phân số khác mẫu số I-Mục tiêu: - Biết so sánh PS MS (bằng cách quy đồng MS PS ®ã) - LBT 1, BT 2a II- Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SG III- Các hoạt động dạy học: Ôn định: 17 Bài mới: a- So sánh PS MS - So sánh PS => 3 ; 4 - Quy ®ång MS PS => - Thùc hành băng giấy - HS tự quy đồng (v× < 9) => 12 12 b- Thực hành: B1: So sánh PS - So s¸nh PS MS + Quy đồng MS PS + So sánh PS cïng MS 2 4 3 3 ; 3 4 12 4 12 Nêu cách so sánh PS MS - Làm cá nhân: 3 15 4 4 16 ; 4 5 20 5 4 20 15 16 Vì nên 20 20 5 4 20 7 3 121 ; b) 6 4 24 8 3 24 20 21 Vì nên 24 24 a) B2: Rót gän råi so s¸nh PS a) vµ 10 6:2 3 10 10 : 5 3- Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2019 Tiết 1: Khoa học Tiết 44: Âm cc sèng (tiÕp theo) 18 I- Mơc tiªu: - Nhật biết đợc số loạiTác hại tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hởng đến sức khoẻ; gây tập trung c«ng viƯc, häc tËp;… - Mét sè biƯn pháp chống tiếng ồn: + Thực quy định không gây tiếng ồn nơi công cộng + Biết cách phòng chống tiếng ồn sống: bịt tai nghe âm to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn * KNS: - KN tìm kiếm xử lí thông tin nguyên nhân , giải pháp chống « nhiÔm tiÕng ån * GDMT: Mối quan hệ người với môi trường : Con người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường - ễ nhim khụng khớ, ngun nc II- Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh minh hoạ cho III- Các hoạt động dạy học: 1.Ôn định: 2.Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu -> Nhận bit số loại tiếng ồn nguồn gây tiếng ồn - Quan sát H88 (SGK) ? Nêu tiếng ồn hình nơi em sinh sống -> Hầu hết tiếng ồn ngời gây * KNS: - KN tìm kiếm xử lí thông tin nguyên nhân , giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn Hoạt động 2: Tìm hiểu tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống ? Nêu tác hại tiếng ồn ? Cách phòng chống tiếng ồn - Học sinh tự nêu - Quan sát hình trang 88 (SGK) - Học sinh nêu (Mục bạn cần biết trang 89 SGK) Hoạt động 3: Nói viện nên không nên làm để góp phòng chống tiếng ồn cho thân ngời - Ghi việc em nên xung quanh không nên làm để góp phần - Thảo luận theo nhãm chèng « nhiƠm tiÕng ån 19 - Häc sinh trình bày - Trình bày trớc lớp - Thảo luận chung lớp -> NX đánh giá 3Củng cố, dặn dò: * GDMT: - Mi quan h gia người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường - Ơ nhiễm khơng khí, nguồn nước - NX chung tiÕt häc Tiết 2: Âm nhạc Bài 22: Ôn tập hát: Bàn tay mẹ I Mục tiêu: - HS hát giai điệu thuộc lời ca Bàn tay mẹ, tập biểu diễn nhóm trớc lớp kết hợp ĐT phụ họa II Tài liệu- phơng tiện: - GV: Nhạc cụ quen dùng, chép hát lên bảng - HS: phách III Tiến trình: - Khởi động a Giới thiệu bài: - Hoc sinh ghi đầu vào - Đọc mục tiêu: A Hoạt động Hoạt động (Cả lớp) * HĐ1:Ôn tập Bàn tay mẹ - Gv hát toàn B Hoạt động thc hành: *HĐ1: chia lớp thành nhóm *HD hát kết hợp ĐT phụ hoạ - GV hớng dẫn : + Gv làm mẫu *HĐ2: GV mở đoạn nhạc Bàn tay mẹ để HS đoán xem hát gì? ( Nếu có) C Hoạt động ứng dụng: - Hát lần bài:"Bàn tay mẹ" kết hợp múa phụ hoạ - NX học 20 Tiết 3: Tập làm văn Bài 44: Luyện tập miêu tả phận cối I Mục tiêu: - Nhận biết đợc số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối đoạn văn mẫu( BT1); viết đợc đoạn văn ngắn tả lá( thân, gốc ) em thích (BT2) II Đồ dựng dy hc: - Bảng lớp, bảng phụ III Các HĐ dạy học: Kiểm tra cũ: - Đọc kết quan sát em thích khu vực trờng em nơi em - Nhận xét, bổ sung Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi b Híng dÉn lµm tập Bài 1: Cách tả tác giả đoạn có đáng ý? - 2, hs đọc - Nêu yêu cầu - Đọc đoạn văn ( Lá bàng, Cây sồi già) - Đọc thầm, suy nghĩ, trao - Làm vào phiếu học tập đổi bạn phát cách - Nêu ý kiến tả có đáng ý - Tả sinh động thay đổi màu sắc bàng + Đoạn tả bàng ( Đoàn Giỏi) theo thời gian mùa: xuân, hạ, thu, đông - Tả thay đổi sồi + Đoạn tả sồi già từ mùa đông sang mùa xuân Hình ảnh so sánh: Hình ảnh nhân hoá làm cho sồi già nh có tâm * Hai đoạn lại nhà đọc hồn ngời thêm tự tìm điểm đáng ý cách tả Bài 2: Viết đoạn văn tả lá, thân hay gốc mà - Nêu yêu cầu em yêu thích - Tự giới thiệu xem 21 - Em chọn nào? - Tả phận cây? - Hs viết đoạn văn vào định tả phận mà yêu thích - Viết vào - Đọc trớc lớp - Các bạn nhận xét, bình - Nhận xét, đánh giá cho chọn viết hay điểm số viết Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung Tiết 4: Toán Bài 110: Luyện tập I- Mục tiêu - Biết cách so sánh PS - Làm BT1ab, BT2 ab, BT3 II- Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: 1.Ôn định: 2.Bài mới: Bài 1: So sánh PS + Cïng MS + Rót gän PS + Quy đồng MS - Làm cá nhân (v× 5 9 8 ; ; 11 14 11 Cñng cè, dặn dò: - NX chung tiết học Tit : Hoạt động lên lớp + Sinh hoạt 22 Phn 1: T chc hoạt động giỏo dc giê lªn líp Thiết kế hoạt động : + Tên hoạt động: " Hát quê hơng đất nớc " + Thời lợng dự kiến: "20 phút" a.Mục tiêu hot ng: - Hát thuộc Em yêu hoà bình - Thực tốt việc giữ gìn truyền thống văn hoá dân tộc - Giáo dục học sinh thêm yêu quý quê hơng b.Quy mụ,thi im, a im t chức hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp học c.Nội dung hình thức hoạt động: - Nội dung: Cho HS học hát ''em u hịa bình'' - H×nh thøc : Tỉ chøc lớp học d.Tài liu v phng tin - Lời hát , ph¸ch e.Các bước tiến hành - GV ổn định lớp - Giáo viên cho HS học hát ''em yêu hịa bình'' f)Tư liệu: 2.Chn bÞ hoạt động: - Giáo viên phổ biến mục đích nội dung yêu cầu hoạt động 3.Thực hiện/Tiến hành hoạt động: - Ngêi ®iỊu khiển: Giáo viên chủ nhiệm a.Giỏo viờn gii thiu mc đích ý nghĩa hoạt động b Giáo viên Phổ biến nội dung cách thức yêu cầu hoạt động c Tổ chc hot ng - Lớp phó văn nghệ cho hát tËp thĨ mét bµi * Giới thiệu chương trình hoạt ng - Học hát hát : Em yêu hòa bình - Biểu diễn hát * Hoạt động 1: Học hát - GV - Dạy hát câu, hát - Học sinh hát * Hoạt động 2: Biểu diễn hát - GV Cho biểu diễn hát trớc lớp : Đơn ca , tam ca , tèp ca Đánh giá hoạt động: - GV khen ngợi nhóm hát thuộc hát hát hay - Tổng kết rút kinh nghiệm Phn 2: Đánh giá chung hoạt động tuần 1.1)ỏnh giỏ ,nhn xột cỏc hot ng tun: a.Đạo ®øc: 23 b.Häc tËp: c.ThĨ dơc: d.ThÈm mÜ: e.Lao ®éng: 1.2)Định hớng tuần ti: 24 ... luyện đọc -> 3, học sinh thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò - NX chung tiết học Tiết : Đạo đức Bài 22: Lịch với ngời (Tiết 2) I - Mơc tiªu : - BiÕt ý nghÜa cđa viƯc c xư lÞch sù víi mäi ngêi - Nêu... thích ý nghĩa - Đọc phần ghi nhớ Thứ ba ngày 12 tháng năm 2019 Tiết 1: Chính tả ( Nghe - viết ) Bài 22: Sầu riêng I Mục tiêu: - Nghe viết tả, trình bày đoạn Sầu riêng - Làm tập tả phân biệt tiếng... văn hoàn chỉnh lánh, nên, vút, náo nức Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học Tiết 2: Lịch sử Bài 22: Trêng häc thêi HËu Lª I Mơc tiªu: - BiÕt đợc phát triên GD thời Hậu Lê(những kiện cụ thể tô