Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 22

Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 22.

Tuần 22: Kế hoạch giảng dạy tuần 22Thứ MÔN Tên bàiThứ 2Chào cờ.Tập đọc.Tập đọc – Kể chuyện.Toán .Đạo đức. Chào cờ .Nhà bác học và bà cụ.Nhà bác học và bà cụ.Tháng – năm Tôn trọng khách nước ngoài (tiếp theo).Thứ 3Tập đọc (Học thuộc lòng).Toán.Chính tả.TNXH.Thể dục.Cái cầu.Hình tròn, tâm , đường kính, bán kính.Ê-đi-xơn.Rễ cây (tiết 1).n nhảy dây – Trò chơi “ Lò cò tiếp sức”Thứ 4Luyện từ và câu.Toán.Kỷ thuật.Hát.Từ ngữ về sáng tạo. Dấu phẩy.Vẽ trang trí hình tròn.Đan nong đôi.(tiết 1)n tập bài hát: Cùng múa hát dưới trăng.Thư ù 5Tập đọc.Toán.Thể dục.Tập viết.TNXH.Chiếc máy bơm.Nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số.n nhảy dây – Trò chơi “ Lò cò tiếp sức”n chữ hoa G.Rễ cây (tiết 2).Thư ù 6Chính tả.Toán.Mỹ thuật.Làm văn.Sinh hoạt lớp.Một nhà thông thái.Luyện tập.Vẽ màu vào dòng chữ nét đều.Nói, viết về người lao động trí óc.Sinh hoạt lớp. Thứ , ngày tháng năm 2005Tập đọc – Kể chuyện.Nhà bác học và bà cụ. I/ Mục tiêu:A. Tập đọc.a) Kiến thức : - Nắm được nghóa của các từ ngữ trong bài: nhà bác học, cười móm mém- Hiểu nội dung câu chuyện : ca ngợi nhà bác học vó đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người.b) Kỹ năng : Rèn Hs- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật.- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: bác học, nổi tiếng, đèn điện, may mắn, lóe lên………- Thái độ : - Giáo dục Hs phải siêng năng, cần cù trong việc.B. Kể Chuyện. - Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai. - Kể tự nhiên, phối hợp được điệu bộ, động tác ; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện. - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II/ Chuẩn bò:* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.* HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động:1. Khởi động : Hát.2. Bài cũ : Người trí thức yêu nước.- Gv mời 2 em đọc lại bài và trả lời câu hỏi:+ Tìm những chi tiết nói lên tinh thần yêu nước của bác só Đặng Văn Ngữ?+ Bác só Đặng văn Ngữ đã có những đóng góp gì cho hai cuộc kháng chiến?- Gv nhận xét bài.3. Giới thiệu và nêu vấn đề :Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động Phát triển các hoạt động.* Hoạt động 1: Luyện đọc.- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.• Gv đọc mẫu bài văn.- Gv đọc diễm cảm toàn bài.- Gv cho Hs xem tranh minh họa.• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ.PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.Học sinh đọc thầm theo Gv.Hs lắng nghe.Hs xem tranh minh họa. - Gv mời Hs đọc từng câu.- Gv viết lên bảng: Ê-đi-xơn.+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. - Gv mời Hs giải thích từ mới: nhà bác học, cười móm mém - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.- Đọc từng đoạn trước lớp.+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn.+ Một Hs đọc cả bài.* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.- Gv yêu cầu Hs đọc thầm chú thích dưới ảnh Ê-đi-xơn và đoạn 1 và trả lời câu hỏi:+ Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn?- Gv phát chốt lại: Ê-đi-xơn là nhà bác học người Mó (1847 – 1931). ng đã cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng chế. Tuổi thơ của ông rất vất vả. ng đi bán báo kiếm sống và tự học tập. Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi, ông trở thành một bác só vó đại.+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào?- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2, 3. Thảo luận câu hỏi:+ Bà cụ mong muốn điều gì? + Vì sao cụ muốn có chiếc xe không cần ngựa kéo?+ Mong muốn của cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghó gì?- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 4.+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện?Hs đọc từng câu.Cả lớp đọc đồng thanh.Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn.Hs đọc từng đoạn trước lớp.4 Hs đọc 4 đoạn trong bài.Hs giải thích các từ khó trong bài. Hs đọc từng đoạn trong nhóm.Đọc từng đoạn trứơc lớp.Bốn nhón đọc ĐT 4 đoạn.Một Hs đọc cả bài.PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.Hs đọc thầm đoạn 1.Hs phát biểu.Xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế ra đèn điện, mọi người ở khắp nơi ùn ùn đến xem. Bà cụ cũng là một trong số những người đó.Hs đọc đoạn 2, 3ø.Bà mong nuốn Ê-đi-xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êmVì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bò ốm Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng diện.Hs đọc đoạn 4.Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người vàlao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời + Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho con người?- Gv nhận xét, chốt lại: Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật- Gv đọc diễn cảm đoạn 3.- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp .- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài.- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.* Hoạt động 4: Kể chuyện.- Mục tiêu: Hs tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai.- Gv cho Hs phân thành các vai: người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn và bà cụ.- Gv nhắc nhở Hs: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ. Kết hợp với lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ.- Gv yêu cầu từng tốp 3 em dựng lại câu chuyện theo vai.- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.hứa.Hs phát biểu ý kiến.PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.Hs thi đọc diễn cảm truyện.Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài.Hs nhận xét.PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.Hs phân vai.Hs tự hình thành nhóm, phân vai.Từng tốp 3 Hs lên phân vai và kể lại câu chuyện.Hs nhận xét. 5. Tổng kềt – dặn dò.- Về luyện đọc lại câu chuyện.- Chuẩn bò bài: Cái cầu.- Nhận xét bài học.Bổ sung :-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ , ngày tháng năm 2005Tập viếtBài : n chữ hoa P – Phan Bội Châu.I/ Mục tiêu:a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa P .Viết tên riêng “Phan Bội Châu” bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng.c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.II/ Chuẩn bò: * GV: Mẫu viết hoa P. Các chữ Phan Bội Châuvà câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.III/ Các hoạt động:1. Khởi động : Hát.2. Bài cũ :- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.- Gv nhận xét bài cũ.3. Giới thiệu và nê vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa.4. Phát triển các hoạt động :* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ P hoa.- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ P.- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát.- Nêu cấu tạo các chữ chữ P.* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng.• Luyện viết chữ hoa. - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: P (Ph), B, C (Ch), T, G (Gi), Đ, H. - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ.- Gv yêu cầu Hs viết chữ Ph, T, V vào bảng con.• Hs luyện viết từ ứng dụng.- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu. - Gv giới thiệu: Phan Bội Châu:(1867 – 1940) là một nhà cách mạng vó đại đầu thế kỉ XX của Việt Nam. Ngoài hoạt động cách mạng, ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước. - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.PP: Trực quan, vấn đáp.Hs quan sát.Hs nêu.PP: Quan sát, thực hành.Hs tìm.Hs quan sát, lắng nghe.Hs viết các chữ vào bảng con.Hs đọc: tên riêng : Phan Bội Châu Một Hs nhắc lại.Hs viết trên bảng con. • Luyện viết câu ứng dụng.- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.Phá Tam Giang nối đường vào Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam.- Gv giải thích câu ca dao: Phá Tam Giang ở tỉnh Thừa Thiên Huế, dài khoảng 60km, rộng từ 1 đến 6km, Đèo Hải Vân ở gần bờ biển, giữa tỉnh ThừaThiên Huế và Thành Phố Đà Nẳng, cao 1444m, dài 20km, cách Huế 71,6km.* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết.- Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ P: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ Ph, B : 1 dòng. + Viế chữ Phan Bội Châu: 2 dòng cỡ nhỏ. + Viết câu ca dao 2 lần.- Gv theo dõi, uốn nắn.- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho đúng.- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.- Cho học sinh viết tên một đòa danh có chữ cái đầu câu là P. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.- Gv công bố nhóm thắng cuộc.Hs đọc câu ứng dụng:Hs viết trên bảng con các chữ: Ràng, Nhò Hà. PP: Thực hành, trò chơi.Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.Hs viết vào vởPP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi. Đại diện 2 dãy lên tham gia.Hs nhận xét.5. Tổng kết – dặn dò .- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.- Chuẩn bò bài: Ôn chữ Q.- Nhận xét tiết học.Bổ sung :-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ , ngày tháng năm 2005Chính tảNghe – viết : Ê-đi-xơn.I/ Mục tiêu:a) Kiến thức : - Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp đoạn văn về“ Ê-đi-xơn” .- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu. b) Kỹ năng : Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm tr/ch ; dấu hỏi / dấu ngã, giải câu đố.c) Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .II/ Chuẩn bò:* GV: Bảng phụ viết BT2. * HS: VBT, bút.II/ Các hoạt động:1. Khởi động : Hát.2. Bài cũ : Trên đường mòn Hồ Chí Minh.- Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ tr/ch.- Gv nhận xét bài thi của Hs.3. Giới thiệu và nêu vấn đề .Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động :* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò.- Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết .- Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: + Những chữ nào trong bài được viết hoa?+ Tên riêng Ê-đi-xơn viết như thế nào? - Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: - Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.- Gv đọc cho Hs viết bài.- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ.- Gv theo dõi, uốn nắn.• Gv chấm chữa bài.- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).- Gv nhận xét bài viết của Hs.* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.-Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống tiếng có âm PP: Phân tích, thực hành.Hs lắng nghe.1 – 2 Hs đọc lại bài viết.Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê-đi-xơn Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối giữa các tiếng.Hs viết ra nháp.Học sinh nêu tư thế ngồi.Học sinh viết vào vở.Học sinh soát lại bài.Hs tự chữ lỗi.PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. tr/ch, giải câu đố. + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân.- Gv mời các em đọc kết quả.- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài. Sau đó từng em đọc kết quả, giải câu đố.- Gv nhận xét, chốt lại:a) : tròn, trên, chui Là mặt trời.b) : chẳng, đổi,dẻo, đóa Là cánh đồng.Một Hs đọc yêu cầu của đề bài.Hs làm bài cá nhân.Hs đọc kết quả.Hs lên bảng thi làm bàiHs nhận xét.5. Tổng kết – dặn dò .- Về xem và tập viết lại từ khó.- Chuẩn bò bài: Một nhà thông thái .- Nhận xét tiết học.Bổ sung :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ , ngày tháng năm 2005.Tập đọc.Cái cầu./ Mục tiêu:a) Kiến thức : - Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hòa về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra rất đẹp, đáng yêu.- Hiểu các từ được các từ ngữ trong bài: chum, ngòi, sông Mã.b) Kỹ năng: - Đọc bài thơ biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu q công ơn của các thầy cô giáo.II/ Chuẩn bò:* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK. * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.III/ Các hoạt động:1. Khởi động : Hát.2. Bài cũ : Nhà bác học và bà cụ.- GV gọi 4 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 – 4 của câu chuyện “ Nhà bác học và bà cụ” và trả lời các câu hỏi:+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào? + Bà cụ mong muốn điều gì? + Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn nghó gì?- Gv nhận xét.3. Giới thiệu và nêu vấn đề .Giới thiệu bài + ghi tựa.4. Phát triển các hoạt động .* Hoạt động 1: Luyện đọc.- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhòp các câu dòng thơ.• Gv đọc diễm cảm toàn bài.- Giọng đọc tình cảm, nhẹ nhàng, thiết tha. Nhấn giọng ở những từ: vừa bắc xong, yêu sao yêu ghê, yêu hơn cả, cái cầu của cha.- Gv cho hs xem tranh.• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ.- Gv mời đọc từng dòng thơ. - Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp.- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong bài.- Gv cho Hs giải thích từ : chum, ngòi, sông Mã.- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm.- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.Học sinh lắng nghe.Hs xem tranh.Hs đọc từng dòng thơ thơ.Hs đọc từng khổ thơ trước lớp.Hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ trong bài.Hs giải thích từ.Hs đọc từng câu thơ trong nhóm. Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. [...]... nhóm đọc kết quả - Gv nhận xét, chốt lại: + Tiếng bắt đầu bằng chữ r: reo hò, rang cơm, rán cá, ra lệnh, rong chơi, rêu rao… + Tiếng bắt đầu bằng chữ d: dạy học dỗ dành, dấy binh, dạo chơi, dang dở, dang tay, sử dụng…… + Tiếng bắt đầu bằng chữ gi: gieo hạt, giao hạt, giáng trả, giáo dục, giả danh, giương cờ… + Có chứa vần ươc: bước lên, bắt chước, rước đèn, đánh cược, khước từ…… + Có chứa vần ươt: trượt... cầu của đề bài - Gv nhắc Hs dựa vào những bài tập đọc và chính tả đã đọc và Hs lắng nghe sẽ học ở các tuần 21, 22 để tìm những từ ngữ chỉ trí thức và hoạt động của trí thức Hs làm bài theo nhóm - Gv phát giấy cho từng nhóm Hs Các nhóm làm bài Đại diện các nhóm lên dán kết - Sau đó đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng lớp, quả đọc kết quả Hs cả lớp nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại: 1 Nhà bác... - Thứ , ngày tháng năm 2005 Luyện từ và câu Từ ngữ về sáng tạo, dấu phẩy I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Mở rộng vốn từ: Sáng tạo - n luyện về dấu phẩy (đứng sau bộ phận trạng ngữ chỉ đòa điểm), dấu chấm, dấu chấm hỏi b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng... máy bơm do c-si-mét chế tạo Những cánh xoắn của máy bay, tàu thuỷ và cả những đinh vít của chúng ta thường dùng chính là con cháu của chiếc máy bơm cổ xưa Nhờ óc sáng tạo và tình thương yêu của c-si-mét với những người nông dân ng muốn làm gì đó để giúp họ lao động đỡ vất vả Hs phát biểu cá nhân + Em thấy có điểm gì giống nhau giữa hai nhà khoa học cPP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi si-mét và Ê-đi-xơn?... Thứ , ngày tháng năm 2005 Chính tả Nghe – viết : Một nhà thông thái I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn “ Một nhà thông thái.” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tìm các từ chỉ hoạt động có tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc có vần ươt/ươc c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở II/ Chuẩn bò: * GV: Ba, bốn... Nhà phát minh, kó sư: nghiên cứu khoa học, phát minh, chế Hs chữa bài đúng vào VBT tạo máy móc, thiết kế nhà cửu, cầu cống 3 Bác só, dược só: chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh 4 Thầy giáo, cô giáo: dạy học 5 Nhà văn, nhà thơ: sáng tác * Hoạt động 2: Thảo luận PP: Thảo luận, thực hành - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt dấu phẩy Bài tập 2: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài - Gv yêu cầu Hs làm bài cá... - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tập làm văn Nói về người lao động trí óc I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs - Kể được một vài điều về một người lao động trí óc mà em biết (tên, nghề nghiệp; công việc hằng ngày ; cách làm việc của người đó) b) Kỹ năng: - Viết lại được những điều em vừa kể thành một đoạn văn (từ 7- 10 câu) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ... PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi Hs lắng nghe Hai Hs đọc lại Có 4 câu Những chữ đầu ở mỗi dòng, tên riêng Trương Vónh Ký Yêu cầu các em tự viết ra nháp những từ các em cho là dễ viết sai Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở Học sinh nhớ và viết bài vào vở Học sinh soát lại bài Hs tự chữa bài - Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT - Gv dán 3 băng giấy... Liên luôn chăm chú nghe giảng c) Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt đầu xanh tốt d) Trên cánh rừng mới trồng, chim chốc chạy lại bay về ríu rít Bài tập 3: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài và truyện vui Điện - Gv giải thích từ phát minh - Gv mời 1 Hs giải thích yêu cầu của bài - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân - Gv dán 2 băng giấy lên bảng lớp Mời 2 Hs lên bảng thi sửa nhanh bài viết của bạn Hoa Sau đó... Thứ , ngày tháng năm 2005 Tập đọc Chiếc máy bơm II/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Ca ngợi c-si-mét nhà bác học biết cảm thông với lao động vất vả của những người nông dân Bằng óc sáng tạo và lao động cần cù, ông đã phát minh ra chiếc máy bơm đầu tiên của loài người - Hiểu được các từ . Tuần 22: Kế hoạch giảng dạy tuần 22Thứ MÔN Tên bàiThứ 2Chào cờ.Tập đọc.Tập đọc – Kể chuyện.Toán .Đạo đức. Chào cờ .Nhà. dụng……+ Tiếng bắt đầu bằng chữ gi: gieo hạt, giao hạt, giáng trả, giáo dục, giả danh, giương cờ…+ Có chứa vần ươc: bước lên, bắt chước, rước đèn, đánh cược,