tuan 1

Tuần 1: Thứ năm ngày tháng năm 2018 Tiết 1: Sinh hoạt cờ Tập trung toàn trường Tiết 2: Kỹ thuật Bài 1: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu ( Tiết 1) I Mơc tiªu: - HS Biết đợc đặc điềm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt, khâu thêutừ vải nh : - Quần áo, vỏ chăn, - Biết cách thực đợc thao tác xâu vào kim vê nút chØ - GD ý thøc thùc hiƯn an toµn lao ®éng II Đồ dùng dạy học : - Mét sè mẫu vải thờng dùng - Kim khâu, kim thêu cỡ - Kéo cắt vải, cắt - Khung thêu, sáp, phấn màu, thớc dây, thớc dẹt - Một số sản phẩm may, khâu, thêu III Các hoạt động dạy vµ häc 1.Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : Bài : Giíi thiƯu - Cho HS xem số SP may, khâu thêu (Túi vải, khăn tay, - HS quan sát vỏ gối, ) - Để có sản phẩm - HS nghe cần có vật liệu, dụng cụ phải làm ? Đó nội dung học hôm - GV ghi đề lên bảng *) HĐ 1: GVHD HS quan sát, nhận xét vật liệu khâu, thêu a)Vải : ? Kể tên số mẫu vải mà em biết? Màu sắc hoa văn loại vải nh nào? ? Bằng hiểu biết em hÃy kể tên số sản phẩm đợc làm từ vải ? - HDHS chọn vải để khâu thêu chọn vải trắng vải màu có sợi thô, dày nh vải sợi vải sợi thô Không sử dụng vải lụa, vải xa tanh, Vì vải mềm, nhũn, khó cắt, vạch dấu, khó thêu b)Chỉ : ? Quan sát hình 1, em hÃy nêu tên loại có hình 1a, 1b? - GVcho HS xem khâu ,chỉ thêu ? Chỉ khâu thêu có khác nhau? - Đọc thầm mục a SGK(T4) - lấy mẫu vải đà CB quan sát màu sắc, hoa văn , độ dày mỏng số mẫu vải - Vải sợi bông, vải sợi pha, - Màu sắc, hoa văn vải phong phú đa dạng - Quần áo, vỏ chăn, - - HS quan sát đọc nội dung phần b(T4) - H1a khâu - H1b thêu - HS quan sát, so sánh + Chỉ khâu thô thờng thành cuộn + Chỉ thêu mềm, bóng mợt - HS quan sát H2-SGK - Kéo cắt vải kéo cắt có hai phần chủ yếu tay cầm lỡi kéo, có chốt kéo.Tay cầm uốn cong khép kín để lồng ngón tay vào cắt *HĐ2: - GVHD học sinh tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo : * Dụng cụ cắt, khâu, thêu a Kéo: ? Dựa vào H em hÃy so sánh cấu tạo, hình dạng kéo cắt vải kéo cắt chỉ? lỡi kéo sắc nhọn dần - GVgiới thiệu kéo cắt vải, kéo phía mũi cắt - Kéo cắt nhỏ kéo cắt vải - HS nghe, QS - QS h×nh -SGK - Ngón đặt vào tay cầm ? Nêu cách cầm kéo? ngón tay lại đặt vào tay cầm bên để điều khiển lỡi kéo, lỡi nhọn * HĐ3 : - GVHDhọc sinh quan sát, nhận xÐt mét sè vËt liƯu vµ dơng nhá ë phÝa díi kh¸c - - Nghe, quan s¸t häc sinh thực hành cầm kéo - Quan sát H6 - Khung thêu, thớc dây, thớc ? Nêu tên dụng cụ có may, phấn may, khuy cài, hình 6? khung bÊm - GV giíi thiƯu t¸c dơng cđa mét số dụng cụ - Thớc may: Dùng để đo vải, vạch dấu vải - Thớc dày: Dùng để đo số đo thể - Khung thêu: giữ cho mặt vải căng thêu - Khuy cài, khuy bấm dùng để đính vào quần áo - Phấn may dùng để vạch dấu - Cho học sinh quan sát loại vải vật liệu dụng cụ nói - HS quan sát nêu kết hợp nªu TD Củng cố dặn dị: - NhËn xÐt giê häc Tiết 3: Tốn Bài 1: Ơn tập s n 100.000 I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Cách đọc, viết số đến 100.000 - Phân tÝch cÊu t¹o sè II Đồ dùng dạy học : - SGK II.Các hoạt động dạy -học: 1.n nh t chức : Kiểm tra cũ : Bi mi : 1.Ôn lại cách đoc số ,viết số hàng a GV viết số 83 251 ? Nêu chữ số hàng ĐV, chữ số - 2HSđọc số hàng chục hàng đơn vị : CS hàng trăm, CS hàng nghìn, hàng chục: CS hàng chục nghìn số hàng trăm : ? hàng nghìn : hàng chục nghìn : b) GV ghi b¶ng sè 83 001 ; 80 201 ; 80 001 tiến hành tơng tự mục a c) Cho HS nêu quan hệ hai hàng liền kề : chục = ? đơn vị trăm = ? chục nghìn = ? trăm d) GV cho HS nêu: ? Nêu số tròn chục ? ? Nêu số tròn trăm ? ? Nêu số tròn nghìn? ? Nêu số tròn chục nghìn? 2) Thực hành: Bài a) Nêu yêu cầu? chục = 10 đơn vị trăm = 10 chục nghìn = 10 trăm - chục, chục chục - trăm, trăm - nghìn, nghìn - chục nghìn, 100.0000 - Viết số thích hợp vào dới vạch tia số - 20 000 - 30 000 - Líp lµm vµo SGK - ViÕt số thích hợp vào chỗ trống - 36 000, 37 000, 38 000, 39 000, 40 000, 41 000, 42 000 ? Số cần viết 10 000 sè nµo? Sau sè 20 000 lµ sè nµo? ? Nêu yêu cầu phần b? Bài Nêu yêu cầu? - GV cho HS tù PT mÉu - GV kỴ bảng -Viết theo mẫu - HS lên bảng - Làm BT vào Bài ? Nêu yêu cầu phần a ? - GV ghi bảng 8723 HS tự viết thành tổng - Viết số sau thành tổng - HS lên bảng - Lớp làm bảng : 9171 = 9000 + 100 + 70 + 3082 = 3000 + 80 + 7006 = 7000 + - Viết theo mẫu: ? Nêu yêu cầu phần b ? - HD học sinh làm mẫu : 9000 + 200 + 30 + = 9232 7000 + 300 + 50 + = 7351 - ChÊm sè bµi 6000 + 200 + 30 = 6230 ? Bài củng cố kiến thức ? 6000 + 200 + = 6203 5000 + = 5002 - ViÕt sè thµnh tỉng - ViÕt tỉng thµnh sè Củng cố dặn dị: - GV nhận xét chung học Tiết 4: Tập đọc Bài 1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I Mơc tiªu - Đọc rành mạch, lu loát bớc đầu có giọng đọc phù hợp với , tính cách nhân vật Nhà trò, Dế Mèn ) - Hiểu ND ca ngợi lòng hào hiệp, yêu thơng ngời khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu cuả Dế Mèn - Phát đợc lời nói, cử cho thÊy tÊm lßng nghÜa hiƯp cđa DÕ MÌn; bíc đầu biết nhận xét nhân vật (trả lời đợc câu hỏi SGK * GDKNS: + Thể cảm thông + Xác định giá trị + Tự nhận thức thân II Chuẩn bị đồ dùng: - SGK III Các hoạt động dạy học Mở đầu: + Giới thiệu SGK Tiếng Việt kí hiệu SGK + Giới thiệu chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân với tranh minh hoạ ( SGK - 3) + Giíi thiƯu tËp trun: Dế Mèn phiêu lu kí, Trích đoạn : Dế Mèn Bênh vực kẻ yếu Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc: Học sinh đọc toàn bài, lớp chia đọan: chia làm - Hs đọc tiếp nối em lần đoạn - GV nghe sửa giọng, kết hợp phát âm tiếng khã Häc sinh lun ®äc tõ khã - Híng dÉn đọc câu dài cách ngắt nghỉ GV đọc mẫu b Tìm hiểu - Truyện có nhân vật nào? - Kẻ yếu đợc Dế Mèn bệnh vực ai? * GT: Nhà Trò (SGk) ? Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò hoàn cảnh nào? ? Đoạn ý nói gì? - Gv ghi ý lên bảng: ? Tìm đoạn chi tiết cho thấy chị nhà Trò yếu ớt? * GT: Ngắn chùn chùn, : Ngắn mức ? Sự yếu ớt Nhà Trò đợc nhìn thấy qua mắt yếu ớt ai? ? Dế Mèn đà thể tình cảm nhìn Nhà Trò? - Đoạn đọc với giọng nh nào? - ý đoạn 2: Học sinh đọc ĐT, CN - Hs đọc tiếp nối lần - học sinh - Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện - Chị Nhà Trò - Hs đọc thầm đoạn - Nhà Trò gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò - Nhiêù học sinh nhắc lại ý - Hs đọc to, lớp đọc thầm Đ2 - Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, ngời bự phấn cánh mỏng nh cánh bớm, ngắn - lâm vào cảnh nghèo túng - Dế Mèn - Sự ngại, thông cảm với chị Nhà Trò - Chậm thể yếu ớt - Hs đọc đoạn thể giọng - Hình dáng yếu ớt đến tội nghịêp chị Nhà Trò - Hs đọc thầm đoạn ? Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe doạ ntn? ? Đoạn lời ai? ? Qua lời kể Nhà Trò thấy đợc điều gì? ? Giọng đọc đoạn này? * GV cho häc sinh thĨ hiƯn giäng ®äc - Gv gäi hs đọc đoạn 4: ? Trớc tình cảnh đáng thơng Nhà Trò, Dế Mèn đà làm gì? ? Lời nãi vµ viƯc lµm cđa DÕ MÌn cho em biÕt Dế Mèn ngời nh nào? - Đoạn cuối baì ca ngợi ai, ca ngợi điều gì? - Gv ghi ý lên bảng: - Cách đọc câu nói Dế Mèn? - Cho hs đọc: ? Qua câu chuyện tác giả muốn nói với ta điều gì? ? Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân hoá, em thích hình ảnh nhất? Vì sao? Củng cố, dặn dò: - Cho hs nhắc lại ý nghĩa câu Tit 5: - Đánh, tơ bắt, doạ vặt chân, vặt cánh, ăn thịt - Nhà Trò - Tình cảm đáng thơng chị Nhà Trò - Kể lể, đáng thơng - em đọc - em đọc lớp đọc thầm - Xoè càng, nói với chị Nhà Trò : " Em đừng sợ cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu" - Có lòng hào hiệp, dũng cảm, bênh vực ngời yếu - Ca ngợi lòng nghĩa hiệp Dế Mèn - Nhiều em nhắc lại - Giọng mạnh mẽ, dứt khoát, thể bất bình - em đọc ý nghĩa- Tác giả ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ bất công - Cho học sinh tự nêu theo ý c¸c em Đạo đức Bài 1: Trung thực học I Mục tiêu: Học xong học sinh - Cần phải trung thực học tập - Giá trị trung thực nói chung trung thực học tập nói riêng - Có thái độ hành vi trung thực học tập * GDKNS: + Kĩ tù nhËn thøc vÒ sù trung thùc häc tËp thân + Kĩ bình luận, phê phán hành vi không trung thực + Kĩ làm chủ thân học tập II Tài liệu phơng tiện - SGK Đạo đức III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Ghi đầu Bài mới: *HĐ1: Xử lý tình (T3- Xem tranh trang đọc SGK nội dung tình - Gọi HS đọc tình - HS đọc tình ? Theo em, bạn Long a, Mợn tranh, ảnh bạn cách giải ? đểđa cho côgiáo xem b, Nói dối đà mợm nhng để quên nhà c, Nhận lỗi hứa với cô su tầm nộp sau - TL nhãm - B¸o c¸o ? NÕu em lµ Long, em sÏ chän - NX bỉ sung cách giải nào? Vì - HS nêu ghi nhớ em chọn cách đó? - 1HS nêu - Làm việc cá nhân - Việc trung thực HT - NX, bổ sung - HS nêu ? Vì phải trung thực HT? - 1HS nêu HĐ2: Làm việc cá nhân - TL nhóm Bài 1-SGK(T4) - Các nhóm báo cáo ?Nêu yêu cầu tập 1? - NX bổ sung Trình bày ý kiến, trao đổi, chÊt vÊn lÉn - Nghe - GV kÕt luËn ý c trung thực HT ý (a,b,d) không không tính trung thực HT - Không nhìn bạn, không nhắc cho bạn HĐ3: Thảo luận nhóm Bài 2(T4) ?Em đà làm để thể tính trung thực häc tËp? +H§ nèi tiÕp Củng cố dặn dị: - NXgiê häc Thứ sáu ngày tháng năm 2018 Tiết 1: Chính tả (Nghe viết) Bài 1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I Mơc tiªu: - Nghe - viết tả, trình bày đoạn Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" ( Từ " Một hôm .vẫn khóc) - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu ( l/n) hoặ II Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to viết sẵn tập 2a III Các hoạt động dạy - học: Mở đầu: kiểm tra đồ dùng học sinh Dạy mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu b HDHS nghe viết: - GV đọc viết - HS nghe - theo dõi SGK - Lớp đọc thầm đoạn văn - Đọc thầm ý tên riêng, TN dễ viết sai - Hình dáng yếu ớt chị Nhà ? Đoạn văn ý nói gì? Trò - GV đọc từ khó - Cỏ xớc, tỉ tê, ngắn chùm chùm, - NX, sửa sai Dế Mèn, Nhà Trò, đá cuội - HS đọc từ - Hớng dẫn HS viết bài: Ghi - Viết vào nháp, học sinh lên tên đầu bảng - GV đọc cho học sinh viết - GV đọc cho HS soát - Nhn xột , chữa - GV nhận xét c/ HDHS làm tập: Bài ? Nêu yêu cầu? Thứ tự từ cần điền là: - Lẫn, nở, lẳn, nịch, lông, loà, làm Bài - Làm miệng - GV nhận xét Củng cố- dặn dò; - Nhận xét giê häc - HS viÕt bµi - HS đổi vë soát - Điền vào chỗ trống - HS làm vào vở, học sinh lên bảng la bàn, hoa ban Tiết 2: Lịch sử Đồng chí Vàng A Sẻ lên lớp Tiết 3: Luyện từ câu Bài 1: Cấu tạo tiếng I Mơc tiªu : - Nắm đợc cấu tạo phần tiếng( âm đầu, vần, ) - Điền đợc phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ tập II Đồ dùng : - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng III Các HĐ day học : Mở đầu : - GV giíi thiƯu vỊ TD cđa LTVC sÏ gióp c¸c em më réng vèn tõ, biÕt c¸ch dïng tõ , biÕt nói thành câu gÃy gọn a) Giới thiệu : b)Phần nhận xét : - Đọc NX(T6) làm theo Y/c *Yêu cầu 1: lớp đọc thầm Đếm thành tiếng dòng đầu - Cả lớp đếm (Vừa đếm vừa đập nhẹ tay lên dòng : tiếng mặt bàn ) : tiếng - Đếm thành tiếng dòng lại câu tục ngữ có 14 tiếng *Yêu cầu 2: - 1HS đọc 10 ? Em hiểu "lặn đời mẹ"? - Những vất vả nơi ruộng đồng qua ngày tháng để lại mẹ, mẹ ốm ? Mẹ bị ốm ngời quan tâm - Đến thăm cho trứng, cho ntn? cam, anh y sĩ đến khám ? Những việc làm nói lên - Tình làng, nghĩa xóm sâu điều gì? nặng đậm đà ? Những câu thơ nói lên tình - Câu thơ 15,16,17,18 yêu thơng bạn nhỏ khổ thơ mẹ? ? Bài thơ muốn nói với em - Tình cảm ngời điều gì? mẹ; Tình cảm làng xóm d Luyện đọc diễn cảm HTL: - Tổ chức cho học sinh đọc nối - Hs luyện đọc nhiều lần tiếp phát giọng đọc hay lại đọc nh vậy? - Chú ý cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng - Hs đọc lần - Luyện đọc theo nhóm 2: - Tổ chức đọc thi thuộc lòng: - Thi theo bàn, cá nhân Củng cố,dặn dò: ? Bài thơ viết theo thể thơ nào? ? Em thích khổ thơ nào? Vì sao? Tit 3: Toỏn Bi 3: Ơn tập số đến 100.000 I Mơc tiêu: - Tính nhẩm, thực phép cộng, trừ, nhân, chia số có đến năm chữ số với số cã mét ch÷ sè - Lun tÝnh, tÝnh GT cđa BT - RÌn KN tÝnh to¸n nhanh, chÝnh x¸c II dựng dy hc : III Các HĐ dạy- học: ổn định tổ chức : - Hát Kiểm tra cũ : Bài : Bµi ? Nêu yêu cầu? - Tính nhẩm - Làm nháp nêu kết 18 - Nhân xét a 6000 + 2000 - 4000 = 4000 = 63000 9000 - ( 7000 - 2000) = 4000 x = 1000 9000 - 7000 - 2000 = 4000) x = 10 000 12000 : = 2000 6000 : = 6000 Bài ? Nêu yêu cầu? tính b 21000 x 9000 - 4000 ( 9000 8000 - Đặt tính - Làm vào vở, HS lên b¶ng b + 56 346 6540 854 1308 69 200 - 43 000 21 692 52 260 a 3257 + 4659 - 1300 = 7916 - 1300 = 6616 b 6000- 1300 x = 6000 - 2600 = 3400 Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhậ xét chung học Tiết : 13 065 21 308 Bài ? Nêu yêu cầu? ? Nêu thứ tự TH phép tính BT? Tit 4: x 15 040 - Tính giá trị BT - HS nêu - HS làm vào vở, HS lên bảng GVNX sửa sai Khoa hc ng Vng A Sẻ lên lớp Thể dục Bài 2: TËp hỵp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, 19 đứng nghiêm, đứng nghỉ - Trò chơi " Chạy tiếp sức" I - Mục tiêu Sau hoạt động này, HS có khả năng: - Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Chạy tiếp sức ” theo yêu cầu GV - Tự giác, tích cực, đồn kết, giúp đỡ hoạt động II - Tài liệu phương tiện - Tài liệu tập huấn dạy học theo mơ hình VNEN - SGV Thể dục - Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn thể dục lớp - Hướng dẫn thực giảm tải mơn thể dục lớp - Chuẩn bị: Một cịi, – cờ đuôi nheo, kẻ vẽ sân trị chơi - Vệ sinh kiểm tra an tồn địa điểm hoạt động III - Tiến trình * Khởi động: (HĐTQ điều khiển) - Đứng chỗ, vỗ tay hát - Khởi động khớp ( Khớp cổ, khớp cổ tay, bả vai, hông, đầu gối, cổ chân, tay) * Giới thiệu nội dung, nêu mục đích yêu cầu hoạt động + Nội dung: - Tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức ” + Mục đích: - HS biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức ” + u cầu: - Tự giác, tích cực, đồn kết giúp đỡ hoạt động Nội dung TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ A Hoạt động * Hoạt động lớp + Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - GV yêu cầu 1- HS nhắc lại cách thực mời nhóm lên thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét bổ sung - GV điều khiển lớp tập lần - Hội đồng tự quản điều khiển lớp tập – lần - GV quan sát sửa sai cho HS 20 B Hoạt động thực hành *Hoạt động nhóm - Chia nhóm: Mỗi tổ nhóm nhóm trưởng thành viên nhóm phân cơng - GV nêu nhiệm vụ, u cầu cho nhóm trưởng điều khiển nhóm tập vị trí phân cơng - Nhóm trưởng vừa điều khiển, vừa quan sát bạn tập sửa sai cho thành viên nhóm - GV đến nhóm quan sát, giúp đỡ HS tập luyện - GV yêu cầu nhóm trưởng nhóm báo cáo việc tập luyện nhóm - Cho nhóm lên thi đua trình diễn trước lớp xem nhóm tập đúng, đẹp - GV cho HS nhận xét đánh giá, GV tổng hợp ý kiến đưa kết luận C Hoạt động ứng dụng - Với giúp đỡ gia đình, em ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Ứng dụng đội hình đội ngũ vào tiết sau buổi sinh hoạt tập thể Nội dung TRÒ CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC ” A Hoạt động * Hoạt động lớp - GV nêu tên trị chơi, triển khai đội hình, HS nhắc lại cách chơi, luật chơi - GV cho lớp chơi thử - GV giải thích thắc mắc cách chơi, luật chơi cho HS B Hoạt động thực hành * Hoạt động lớp - Cho hội đồng tự quản lên điều khiển lớp chơi - Cử HS làm trọng tài - Sau lần chơi, trọng tài báo cáo kết cho GV, sau GV công bố kết đánh giá, kết luận kết thực hành HS C Hoạt động ứng dụng - Giờ chơi sau học, HS chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức ” * Thả lỏng - HĐTQ điều khiển lớp thả lỏng - GV củng cố kiến thức nhận xét học Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 Tiết 1: Tiết 2: Mỹ thuật Soạn riêng Tập làm văn Bài 1: Thế kể chuyện I Môc tiêu : - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện 21 - Bớc đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu, có cuối liên quan đến 1,2 nhân vật nói lên đợc ®iÒu cã ý nghÜa II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi sẵn ND BT1(phần N X) III Các HĐ dạy học : Mở đầu : - GV nêu yêu cầu cách học tiết TLV Dạy : a Giới thiệu : b Phần nhận xét : - 1HS đọc nội dung BT1 - 1HS kể lại câu chuyện - GV cho HS thực yêu - Thảo luận nhóm cầu - Đại diện nhóm báo cáo - Bà cụ ăn xin ? Câu chuyện có Mẹ bà nông dân nhân vật ? Những ngời dự lễ hội -HS nêu việc kết ? Nêu việc xảy kết vật ? Nêu ý nghĩa câu chuyện ? Bài - GV nêu câu hỏi gợi ý ? Bài văn có nhân vật không ? ? Bài văn có phải văn KC không ?Vì ? ? Bài văn có kể việc xảy nhân vật không ? ? Bài văn có chi tiết ? - So sánh tập ? c Phần ghi nhớ : ?Thế kể chuyện ? - Ca ngợi ngời có lòng nhân , sẵn sàng giúp đỡ ,cứu giúp đồng loại ,khẳng định ngời có lòng nhân đợc đền đáp xứng đáng Truyện giải thích tích hå BaBĨ - 1HS ®äc BT - Líp ®äc thầm lại ,suy nghĩ ,trả lời câu hỏi - Không - Không, nhân vật - Không - Giíi thiƯu vỊ hå Ba BĨ nh: VÞ trÝ ,độ cao, chiều dài, đặc điểm địa hình, khung cảnh thi vị cảm xúc thơ ca - BT có nhân vật - BT nhân vật - HS nêu 22 - HS nhắc lại - GVghi bảng phần ghi nhớ d Phần luyện tập: Bài 1: Nêu yêu cầu ? - GVnhắc HS trớc thảo luận - Trớc kể, cần xác định NVcủa chuyện em ngời phụ nữ có nhỏ - Em cần KC thứ (xng em )vì em vừa trực tiếp tham gia vào câu chuyện ,vừa kể lại chuyện ? Nêu nhân vËt chun ? - Tỉ chøc cho HS thi KC Bài 2: ? Câu chuyện em kể có nhân vật ? ? Nêu ý nghĩa câu chuyện ? Củng cố - dặn dò : Tit 3: - 1HS nêu - Cần nói đợc giúp đỡ nhá nhng rÊt thiÕt thùc cđa em ®èi víi ngời phụ nữ - Chị phụ nữ bế ,em bé ,em bé giúp cô xách - Thảo luËn nhãm kÓ cho nghe - Thi KC tríc líp NX -Em, ngêi phơ n÷ cã nhá - Quan tâm, giúp đỡ nếp sống ®Ñp Luyện từ câu Bài : Luyện tập cấu tạo tiếng I Mơc tiªu : - Điền đợc cấu tạo tiếng theo phần ®· häc Theo b¶ng mÉu ë BT1 - NhËn biÕt đợc tiếng có vần giống BT2, BT3 II Đồ dùng dy hc : - Nội dung III Các HĐ dạy học ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Phân tích phận - 2HS lên bảng, lớp làm nháp tiếng câu : Lá lành - NX, sửa sai ®ïm l¸ r¸ch - NX, ®¸nh gi¸ 23 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi : HDHS lµm bµi tập : Bài ? Nêu yêu cầu BT,đọc - 1HS đọc ,lớp đọc thầm VD HS làm theo cặp - Phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ theo sơ đồ - NX, sửa sai - - hoài - 1HS nêu Tiếng khôn ngoan đối đáp ngời gà  đầu kh ng đ đ ng ng g c Vần ôn oan ôi ap oai a ung Bài 2: Nêu yêu mẹ hoài đá m m ch h đ nh ôt e oai a au nặng nặng sắc huyề n sắc ngang - 2HS lên bảng ,lớp làm vào - Các cặp tiếng bắt vần với cầu ? : Choắt - ,xinh ? Tìm tiếng bắt vần với nghênh câu tục ngữ ? - Cặp có vần giống hoàn Bài 3: ? Nêu yêu cầu ? toàn : - Y/c học sinh suy nghĩ làm Choắt - làm nhanh - Cặp có vần giống không hoàn toàn : Xinh Củng cố - dặn dò: nghênh - Nhắc lại nội dung - Nhận xét giê häc Tiết 4: Tiết 5: Địa Lý Đơng chí Vàng A Sẻ lên lớp Toán Bài 4: Biểu thức cú cha mt ch I Mục tiêu - Bớc đầu nhËn biÕt biĨu thøc cã chøa mét ch÷ 24 - Biết tính giá trị biểu thức thay chữ số II Đồ dùng : phóng to phần ô trống câu 2, chữ số, dấu +, III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - 2HS lên bảng làm BT 2b Bài mới: *) Biểu thức có chứa 1chữ : GVđa VD trình bày lên - HS nghe bảng Số Lan Thêm Có tất - Đa tình nêu có VD đến trờng hợp cụ thể 3+1 đến BT + a 3+2 - GV chØ điền 1hàng 3 3+3 hàng khác lần lợt cho HS lên 3+0 điền a 3+a + a BT có chứa 1chữ * BiĨu thøc cã chøa 1ch÷ : NÕu a = th× + a =3 + = ; 1giá trị số biểu thức + a ? NÕu a = th× + viết thành BT số giá trị ? a =2 + a =3 + = ; lµ // // 3+ a - NÕu a= 30 t¬ng tù ; a = th× + a = + = ; lµ // // 3+ a a = th× + a =3 + = ; lµ // // 3+ a Thùc hành : Bài : Nêu yêu cầu ? -1HS nêu yêu cầu a) - b với b = th× - b = - = b) 115 - c víi c = th× 115 - c = 115 - = 108 - líp lµm chung c) a + 80 víi a = 15 th× a + 80 = 15 + = 95 - líp lµm vµo vë 25 Bµi : Nêu y/c? trống theo mẫu - Viết vào ô - Thống cách làm - Lớp làm vào vở, HS lên bảng x 125 + x 125 + = 133 30 125 + 30 = 155 bµi 3(T6): Nêu yêu cầu ? BT 250 + m Víi m = 10 th× 250 + m = 250 + 10 = 260 vë m = th× 250 + m = 250 + 10 = 250 m = 80 th× 250 + m = 250 + 80 = 330 m = 30 th× 250 + m = 250 + 30 = 280 - Chấm số bài, chữa tập Củng cố - dặn dò: - NX giê häc BTVN : Bµi 2b, 3a 100 125 + 100 = 225 - 1HS nªu - TÝnh giá trị - HS làm vào Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 Tit 1: Khoa hc ụng Vàng A Sẻ lên lớp Tiết 2: Âm nhạc Bài 1: Ôn tập hát ký hiệu ghi nhạc học lớp I Mơc tiªu : - Biết hát theo giai điệu lời ca hát đà học lớp 3: Quốc ca VN, Bài ca học, Cùng múa hát dới trăng - Biết hát kết hợp với vỗ tay vận động theo hát II Chun b: 1.GV chuẩn bị - Nhạc cụ quen dùng 2.HS chun bị - HS: Thanh phách ,SGK, phấn ,bảng III Cỏc hot động dạy học : - Khởi động - GV giới thiệu - HS ghi đầu bai vào - c muc tiờu A) Hot ng c bn: Ôn tập 3bài hát lớp *) HĐ1 : (C lp)Ôn hát đà học đà học lớp 3: 26 - Bµi : Qc ca ViƯt nam - Bài ca học - Cùng múa hát dới trăng B Hoạt động thực hành 1: Hoạt động (nhóm) - Cỏc nhúm luyn - Tập hát kết hợp víi gâ ®Ưm, vËn ®éng : - GV đến nhom giúp đỡ HS 2: Hoạt động (Cả lớp) - GV bắt nhịp C.Hot ng ng dng : - Về nhà hát cho nhười thân nghe Tiết 3: Tập làm văn Bài 2: Nhân vật văn kể chuyện I Mục tiêu : - Bớc đầu hiểu nhân vật - Nhận biết đợc tính cách ngời cháu câu chuyện Ba anh em - Bớc đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trớc, tính cách nhân vật II Đồ dùng : - tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại theo y/c tập III Các hoạt động dạy học : KT cũ : Thế KC? ? Bài văn KC khác văn không - Kể lại việc liên quan đến phải KC điểm ? hay số nhân vật nhằm nói lên điều có nghĩa Dạy : a Giới thiệu : b Phần nhận xét : Bài 1: Nêu yêu cầu ? -1HS nêu ? Kể tên chuyện học - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu tuần ? - Sự tích hồ Ba Bể - HS làm tập vào 27 Tên truyện Nhân vật ngời Dế Mèn bênh vực Kẻ - Hai mẹ bà yếu nông dân Sự tích hồ Ba Bể - Bà cụ ăn xin Những ngời dự lễ hội - Dán tờ giất to lên bảng Nhân vật vật - Dế Mèn - Nhà Trò - Bọn Nhện - HS lên bảng - Lớp NX Bài 2: Nêu yêu cầu ? - 1HS nêu - Thảo luận theo cặp - Báo cáo kết +) Nhân vật Dế Mèn khẳng khái, có lòng thơng ngời, ghét áp bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bảo vệ bênh vực kẻ yếu - Căn để nêu NX trên: Lời nói hành động Dế Mèn che chở, giúp đỡ Nhà TRò +) Mẹ bà nông dân giàu lòng nhân hậu - Căn để nêu NX : Cho bà cụ ăn xin ăn ,ngủ nhà , hỏi bà cụ cách giúp ngời bị nạn, chèo thuyền cứu giúp ngời bị lụt c Phần ghi nhớ : ? Qua tập em rút - HS nêu học ? - HS ®äc ghi nhí SGK, líp ®äc thÇm d PhÇn lun tập : Bài - Đọc nội dung yêu cầu - 1HS đọc, lớp đọc thầm BT1 quan sát tranh - Thảo luận nhóm ,báo cáo - Ni - ki - ta , G«-sa ,Chi -«m ? Nhân vật truyện ca ? - Ni - ki - ta chØ nghÜ ®Õn ham Bà NX tính cách thích riêng ,Gô - sa cháu nh ? láu lỉnh, Chi - ôm - ca nhân hậu ,chăm ? Em cã ®ång ý víi NX cđa - Có bà không? ? Vì bà NX nh ? - Bµ cã NX nh vËy lµ nhê vµo QS hành động cháu - Ni - ki -ta - Gô - sa hắt - Chi - ôm - ca thơng bà Bài §äc néi dung BT2 - HS ®äc 28 ? Nếu bạn nhỏ biết quan - Chạy lại nâng em bé dậy, phủi tâm đến ngời khác bạn quần áo, xin lỗi em bé nhỏ làm ? - Bỏ chạy, tiếp tục nô đùa, mặc ? Nếu bạn nhỏkhông biết cho em bé khóc quan tâm đến ngời khác - Trao đổi cặp bạn nhỏ làm ? - Kể chuyện - NX, chọn bạn kể hay - Thi kể chuyện 3.Củng cố -dặn dò : - Nhận xét chung học Tiết 4: Toán Bài 5: Luyn I Mục tiêu : - Tính giá trị BT có chứa chữ thay chữ số .- Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a II Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức: KiĨm tra bµi cị: - Bµi 3b (T60 2HS lên bảng - KT tâp HS Bµi míi: *) Giíi thiƯu bµi : *) Híng dÉn HS làm tập : Bài 1: Nêu yêu cầu ? - 1HS nêu, HS lên bảng làm BT ? Nêu giá trị biểu thức x a - Giá trị BT x a với a = lµ víi a =5 ? x = 30 - Phần b,c,d - Làm vào SGK Bài Nêu yêu cầu ? - 1HS nêu ,lớp làm vµo vë a)35 + x m víi m =7 th× 35 + x m = 35 + x = 38 x = 266 b) 168 - m x NÕu m - th× 168 - m x =168 - x =159 x = 795 Bài - GV vẽ hình vuông cạnh a lên bảng - HS quan sát a) Tính chu vi hình vuông ? -P=ax4 vuông ? ? Nêu cách tính chu vi hình vuông ? - Nêu cách tính 29 Tính chu vi hình vuông có cạnh lµ 2c x = (cm) a = cm, p = a x = a = cm , P = a x = x =12 (cm) a = cm , P = a x = x = 20 (cm) a = cm , P = a x = x = 32 (cm)- Chữa, Nhận xột mt s bi Củng cố - dặn dò: -NX giê häc : TiÕt : Hoạt động tập thể - hoạt động ngồi lên lớp Chđ ®iĨm : Mái trường thân yêu em Phần 1: Tổ chc hoạt động giỏo dc lên lớp Thit k hot ng : + Tên hoạt động: " Học tập nội quy trường, lớp." + Thêi lỵng dù kiÕn: "20 phót" a.Mơc tiªu hoạt động: - HS hiĨu cấu tổ chức chức nhiệm vụ đội ngũ cán lớp - Có ý thức xây dựng tập thể lớp, có thái độ tôn trọng đội ngũ cán lớp - Rèn luyện kĩ quản lí, tham gia hoạt động tập thể học sinh - Hiểu nội quy nhà trường, lớp nhiệm vụ học sinh lớp Thực nghiêm túc nội quy nhà trường, lớp nhiệm vụ người HS Có ý thức thực tốt nội quy nhà trường b.Quy mô,thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động: - Tổ chức theo quy mơ lớp học c.Nội dung hình thức hoạt động: - Ni dung: + Thành lập tổ nhóm, bầu đội ngũ cán lớp + Xác định chức nhiệm vụ đội ngũ cán lớp - Hình thức : + HS giới thiệu, lớp bình bầu + Giáo viên giao nhiệm vụ cho cán lớp d.Ti liu v phng tin - Bản sơ đồ cấu tổ chức lớp - Bản ghi nhiệm vụ cán lớp - Các loại sổ sách ghi chép cán bé líp e.Các bước tiến hành - GV ổn định lớp 30 * GV tun bố lí do, thơng báo cho cán lớp nội dung hình thức hoạt động f.Tư liệu: 2.ChuÈn bÞ hoạt động: - Giáo viên chủ nhiện thông báo cho lớp yêu cầu nhiệm vụ tổ chức cán lớp - Nêu tiêu chuẩn đội ngũ cán lớp 3.Thc hin/Tin hnh hot ng: - Ngời điều khiển: Giáo viên chủ nhiệm a.Giáo viên giới thiệu ý ngha hot ng b Giáo viên ph bin ni dung cỏch thc yờu cu hoạt động c Tổ chức hoạt động - Líp phã văn nghệ cho hát tập thể - Giáo viên chủ nhiệm giới thiệu cho lớp sơ đồ cÊu tỉ chøc líp, nhiƯm vơ cđa tõng c¸n bé lớp - HS phát biểu ý kiến tiêu chuÈn chñ yÕu - Cho häc sinh tù xung phong - Cho học sinh lần lợt giới thiệu bạn lớp, học sinh biểu lấy định cuối cïng - GV chđ nhiƯm giao nhiƯm vơ cho c¸n lớp - Lớp trởng thay mặt cho cán lớp phát biểu ý kiến - Đại diện HS líp chóc mõng c¸n bé líp - H¸t tËp thĨ hát : Lớp kết đoàn Đánh giá hoạt động: - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ hoạt động , dặn dò nhắc nhở lớp đoàn kết giúp đỡ đội ngũ cán lớp hoàn thành nhiệm vụ - Động viên đội ngũ cán lớp cố gắng hoàn thành Phn 2: Đánh giá chung hoạt động tuần 1.1)ỏnh giỏ ,nhn xột cỏc hot ng tun: a.Đạo đức: b.Häc tËp: c.ThÓ dôc: 31 d.ThÈm mÜ: e.Lao ®éng: 1.2)Định híng tn tới: 32 ... hµnh : Bµi : Nêu yêu cầu ? -1HS nêu yêu cầu a) - b víi b = th× - b = - = b) 11 5 - c víi c = th× 11 5 - c = 11 5 - = 10 8 - líp lµm chung c) a + 80 víi a = 15 th× a + 80 = 15 + = 95 - lớp làm vào 25... 6540 854 13 08 69 200 - 43 000 21 692 52 260 a 3257 + 4659 - 13 00 = 7 916 - 13 00 = 6 616 b 6000- 13 00 x = 6000 - 2600 = 3400 Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhậ xét chung học Tiết : 13 065 21 308 Bài... học BTVN : Bµi 2b, 3a 10 0 12 5 + 10 0 = 225 - 1HS nêu - Tính giá trị - HS làm vào Thứ ba ngày 11 tháng năm 2 018 Tiết 1: Khoa học Đơng chí Vàng A Sẻ lên lớp Tiết 2: Âm nhạc Bài 1: Ôn tập hát ký hiệu