Tuần 1: Tiết 1: Tiết 2+3: Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2019 Sinh hoạt cờ TËp trung toµn trường Tập đọc - kể chuyện Tiết 1: Cậu bé thông minh I Mục tiêu: - Tập đọc : - Đọc đúng, rành mạch, ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm dấu phẩy, cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung : Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé ( trả lời CH SGK - Kể chuyện : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * GDKNS: Tư sáng tạo, Ra định, Giải vấn đề( liên hệ) * TCTV: Học sinh đọc từ : Hạ lệnh, bình tĩnh, om sịm, ầm ĩ, sứ giả II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK III Các hoạt động dạy học : KTBC: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài : Tập đọc a Giới thiệu : - GV giới thiệu chủ điểm SGK - HS mở SGK lắng nghe tập - GV giới thiệu ghi đầu b Luyện đọc : * GV đọc toàn : - HS ý nghe - GV hd cách đọc b GV hd hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : + Đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu + Đọc đoạn trước lớp - GV hd hs đọc đoạn khó bảng phụ - HS đọc đoạn khó bảng phụ - HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng - khen thưởng - Em hiểu từ hạ lệnh ? - Đưa lệnh xuống + Đọc đoạn nhóm: - HS đọc theo nhóm - Gọi HS đọc đoạn - Gọi HS đọc đoạn - Lớp đọc đoạn 3 Tìm hiểu bài: - HS đọc, lớp đọc thầm đoạn - Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài? - Lệnh cho người làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua ? - Vì gà trống không đẻ trứng - HS đọc đoạn - HS thảo luận nhóm -> Cậu nói chuyện khiến vua cho vơ lí (bố đẻ em bé) vua phải thừa nhận lệnh ngài vơ lí - Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí ? * HS đọc thầm đoạn -> Cậu yêu cầu sứ giả tâu đức vua rèn kim thành dao thật sắc để sẻ thịt chim -> Yêu cầu việc không làm để khỏi phải thực lệnh vua - Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều ? - Vì cậu bé yêu cầu ? * HS đọc thầm - Ca ngợi trí thơng minh cậu bé - HS ý nghe - HS đọc nhóm (phân vai ) - nhóm HS thi phân vai - Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay - Câu chuyện nói lên điều ? Luyện đọc lại : Kể chuyện GV nêu yêu cầu : HD HS kể đoạn câu chuyện theo tranh a GV treo tranh lên bảng : - HS quan sát tranh minh hoạ, đoạn bảng - HS nhẩm kể chuyện b GV gọi HS kể tiếp nối : - HS kể tiếp nối đoạn - Tranh 1: Quân lính làm gì? - Đang đọc lệnh làng đẻ trứng - Thái độ dân làng nghe lệnh ? - Lo sợ - Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé - Cậu bé khóc ầm ĩ bảo : bố cậu làm gì? đẻ em bé, bố đuổi - Thái độ vua ? - Nhà vua giận quát cho cậu bé láo dám đùa với vua - Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì? - Về tâu với vua kim thành dao thật sắc để sẻ thịt chim - Thái độ vua thay đổi ? - Vua biết tìm người tài , nên trọng thưởng cho cậu bé , gửi cậu vào trường để rèn luyện - sau lần kể lớp nhận xét nội dung , diễn đạt, cách dùng từ Củng cố - dặn dò : Trong truyện em thích nhân vật ? ? - Nêu ý nghĩa truyện * Nhận xét tiết học Tiết 4: - HS nêu Toán Tiết 1: Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số I Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết , so sánh số có ba chữ số * TCTV : Học sinh đọc số tập II Hoạt động dạy học : KTBC: - KT đồ dùng học tập HS Bài mới: - Giới thiệu mới: * Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc viết - HS đọc yêu cầu BT + mẫu số có ba chữ số - HS lên bảng - Lớp làm vào - Nhận xét làm bạn * Bài tập : u cầu HS tìm số thích - HS nêu yêu cầu BT hợp điền vào ô trống - HS thi tếp sức ( theo nhóm ) - GV dán băng giấy lên bảng + Băng giấy 1: - GV theo dõi HS làm tập 31 311 312 314 315 316 317 + Băng giấy 2: 40 399 398 397 396 395 394 + Em có nhận xét số băng giấy 1? + Em có nhận xét số - Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm băng giấy thứ 2? dần từ 400 ->392 * Bài tập 3: Yêu cầu HS biết cách so sánh số có ba chữ số - GV nhận xét , sửa sai cho HS * Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé số cho - 375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142 - GV nhận xét, sửa sai cho HS Củng cố - dặn dò : - Nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học - HS làm bảng 303 516 30 + 100 < 131 ; 410 - 10 < 400 + ; 243 = 200 + 40 +3 - HS nêu yêu cầu tập - HS so sánh, TL miệng + Số lớn : 735 + Số bé : 142 - HS nêu Thứ ba ngày tháng năm 2019 Tiết 1: Toán Tiết 2: Cộng trừ số có ba chữ số ( không nhớ ) I Mục tiêu: + Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số không nhớ giải toán có lời văn nhiều hơn, * TCTV: Học sinh nêu đợc cách trừ tập II Các hoạt động dạy học : a KTBC: - KT đồ dùng học tập HS b Bài mới: Hoạt động 1: Bài tập a Bài 1: Củng cố cộng trừ số có ba chữ số ( không nhớ ) - HS nêu yêu cầu tập - HS tính nhẩm nêu kÕt qu¶ 400 +300 = 700 500 + 40 = 540 700 - 300 = 400 540 40 = 500 - GV nhËn xÐt, kÕt ln , ®óng - Líp nhận xét sai Bài 2: Củng cố đặt tính cộng trừ số có ba chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng 352 732 418 395 + 416 44 768 351 - 511 221 + 201 619 -Sau lần giơ bảng GV quan sát sửa sai cho HS ( có ) C Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn nhiều hơn, * Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT - GV hd HS phân tích - HS phân tích toán - HS nêu cách giải trả lời - GV quan sát HS làm - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải: Số HS khối lớp hai : 245 - 32 = 213 ( HS) Đáp sè : 213 HS - GV kÕt luËn - HS nhận xét làm bạn * Bài tập thuộc dạng toàn ? - Nhiều Củng cố - dặn dò : - Nêu lại ND häc - HS nêu ND - Gv nhận xét tiết học Tiết 2: Tù nhiªn x· héi Tiết 1: Hoạt động thở quan hô hấp I Mục tiêu : + Nêu đợc tên phận chức quan hô hấp sơ đồ + Chỉ vị trí phận quan hô hập hình vẽ *TCTV: Nói tên phân quan hô hấp: Mũi, khí quản, phế quản phổi II Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK (45) III Các hoạt động dạy học : KTBC: - KT đồ dùng học tập HS Bài mới: * Hoạt động 1: Thực hành cáh thở sâu b Cách tiến hành : * Bc 1: Trò chơi - GV cho HS thực động tác bịt mũi nín thở + Cảm giác em sau nÝn thë l©u ? - HS thùc - Thở gấp hơn, sâu bình thờng, thở sâu nh H1 - Lớp quan sát - Cả lớp đứng chỗ đặt tay lên lồng ngực hít vào thật sâu thở - Nhận xét thay đổi lồng - HS nêu ngực ? So sánh lồng ngực hít vào, thở bình thờng với thở sâu ? C Kết luËn : - Khi ta thë, lång ngùc phång lªn , xẹp xuống đặn cử động hô hấp gồm hai động tác: Hít vào, thở ra, hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhËn kh«ng khÝ , lång ngùc sÏ më to thë hÕt søc lång ngùc xĐp xng, ®Èy không khí từ phổi Hoạt động 2: Làm việc với SGK b Cách tiến hành : - HS quan sát H2 (5 ) * Bc 1: Làm viƯc theo cỈp - GV hd mÉu + HS a Bạn hÃy vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp ? - HS làm việc theo cặp - HS b: HÃy ờng không khí hình (5 ) - HS a: Đố bạn biết mũi tên dùng để làm gì? - HS b: Vậy khí quản, phế quản có chức gì? - HS a: Phổi có chức gì? - HS b: Chỉ H5 (5) đờng không khí ta hít vào thở * Bc 2: Làm việc lớp -> GV kết luận sai khen ngợi HS hỏi đáp hay - Vậy quan hô hấp chức phận quan hô hấp? c Kết luận: Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể môi trờng bên - Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, khí quản, phế quản phổi - Mũi, khí quản, phế quản đờng dẫn khí - phổi có chức trao đổi khí Củng cố - dặn dò: - Điều sảy có di vật làm tắc ờng thở? - Nhắc lại ND bµi häc? - NhËn xÐt tiÕt häc Tiết 3: - HS cặp hỏi đáp - HS nêu - Hs TL - Hs nhắc lại ND Chính tả : (Tập chép ) Tiết 1: Cậu bé thông minh I Mục tiêu : - Chép xác trình bày quy định tả , khơng mắc lỗi - Làm tập a/ b điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng * TCTV: Học sinh đọc từ : Chim sẻ, kim khâu Đọc từ BT1 BT2 II Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND tập a III Các hoạt động dạy học : KTBC: - KT đồ dùng học tập HS Dạy : a Giới thiệu : b HD HS chuẩn bị : - GV đọc đoạn chép bảng - HS ý nghe + Đoạn chép từ em - HS nhìn bảng đọc thần đoạn chép học ? - Cậu bé thơng minh - Tên viết vị trí ? - Viết trang + Đoạn chép có câu ? - câu + Cuối câu có dấu ? - Cuối câu có dấu chấm , cuối câu có dấu hai chấm + Chữ đầu câu viết ? - Viết hoa - GV hướng dẫn HS viết tiếng khó vào - HS viết vào bảng bảng : chim sẻ, kim khâu c Hướng dẫn HS chép vào : - HS chép vào - GV theo dõi uốn nắn HS d Nhận xét, chữa : - HS đổi chữa lỗi - GV nhận xét HD HS làm tập tả : a Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm , lớp làm vào bảng - GV theo dõi - Lớp nhận xét - Gv nhận xét kết luận b Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT - GV đưa bảng phụ - HS làm mẫu - HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng - HS đọc cá nhân ,ĐT tập - HS học thuộc 10 chữ lớp - GV xoá hết chữ viết cột chữ - Một số HS nói lại - GV xố hết tên chữ viết cột chữ - HS nhìn cột tên chữ nói lại - GV xoá hết bảng - HS đọc thuộc lòng (3em) - Lớp viết lại 10 chữ tên chữ vào Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học Tiết 4: Thể dục Tiết 1: Giới thiệu chương trình - Trị chơi '' Nhanh lên bạn '' I - Mục tiêu - Biết điểm chương trình Thể dục lớp số nội quy tập luyện để có thái độ tinh thần tập luyện tích cực - Bước đầu biết cách chơi tham gia trò chơi " Nhanh lên bạn ” II - Tài liệu phương tiện - Tài liệu tập huấn dạy học theo mơ hình VNEN - SGV Thể dục - Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn thể dục lớp - Hướng dẫn thực giảm tải môn thể dục lớp - Chuẩn bị: Một còi, 2- cờ nhỏ kẻ sân trò chơi - Vệ sinh kiểm tra an toàn địa điểm hoạt động III - Tiến trình * Khởi động: (HĐTQ điều khiển) - Lớp đứng vỗ tay hát - Khởi động xoay khớp * Giới thiệu nội dung, nêu mục đích yêu cầu hoạt động + Nội dung: - Giới thiệu nội dung chương trình thể dục lớp - Học số nội quy học thể dục - Phân cơng nhóm tập luyện, chọn cán mơn học - Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ” + Mục đích: - HS biết số nội quy tập thể dục, biết tên nội dung chương trình có thái độ học tập - Phân cơng nhóm tập luyện, chọn cán môn học - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi + Yêu cầu: - Tự giác, tích cực hoạt động Nội dung Giới thiệu chương trình A Hoạt động * Hoạt động lớp + Phân cơng nhóm tập luyện, chọn cán mơn học - Có thể dùng biên chế nhóm lớp học nhóm tập luyện quy định khu vực tập nhóm chia nhóm ơn tập Cán mơn học lên chọn em nhanh nhẹn hoạt bát, học tập + Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến nội dung u cầu mơn học - Phải tập ngồi sân điều khiển hội đồng tự quản ( nhóm trưởng, hội đồng tự quản) - Quần áo, trang phục tập phải gọn gàng, lên giầy dép có quai hậu - Ra vào lớp phải xin phép có đồng ý GV - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện: Cho em sửa lại trang phục để gọn quần áo, giày dép vào nơi quy định - GV cho - HS nêu lại nội quy tập luyện phổ biến nội dung yêu cầu môn học - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét bổ sung thêm phần thiếu C Hoạt động ứng dụng - Trong học sau em thực tốt nội quy học tập môn thể dục Nội dung Trò chơi “ Nhanh lên bạn ” A Hoạt động * Hoạt động lớp - GV nêu tên trò chơi, làm mẫu hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Gọi - HS nhắc lại cách chơi, luật chơi - GV cho nhóm chơi thử - GV nhận xét giải thích thêm thắc mắc cách chơi, luật chơi cho HS B Hoạt động thực hành * Hoạt động lớp - Cho hội đồng tự quản lên điều khiển lớp chơi - Cử - HS làm trọng tài - Sau lần chơi, trọng tài báo cáo kết cho GV, sau GV cơng bố kết đánh giá, kết luận kết thực hành HS C Hoạt động ứng dụng - Giờ chơi sau học, HS chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” * Thả lỏng - HĐTQ điều khiển lớp thả lỏng - GV củng cố kiến thức nhận xét học Tiết 1: Thứ tư ngày tháng năm 2019 Toán Tit 3: Luyện tập I Mục tiêu : + Biết cách tính cộng, trừ ( không nhớ ) số có ba chữ số + Biết giải toán tìm x, giải toán có lời văn ( Có phép trừ ) * TCTV: Nêu cách cộng trừ BT cách tìm số bị trừ số hạng BT2 II Các hoạt động dạy học : KTBC : - 2HS lên bảng làm tập - Líp nhËn xÐt, GV nhËn xÐt Bµi míi : * Hoạt động 1: Bài tập a Bài tập 1: Củng cố kỹ - HS nêu yêu cầu tập cộng ,trừ số có ba chữ số ( không nhớ - HS làm bảng ) a 324 761 25 + + 405 128 + 721 729 889 746 b 645 666 485 _ _ 302 333 72 343 333 413 10 Tiết 3: TËp ®äc Tiết 2: Hai bàn tay em I Mục tiêu : - Đọc rành mạch ,biết nghi sau khổ thơ, gia dòng thơ - Hiểu ND : hai bàn tay đẹp , có ích , đáng yêu ( trả lời ợc câu hái SGK ; thc - khỉ th¬ bµi ) tõ bµi * TCTV: HiĨu nghÜa số từ: Siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ - Đọc từ : Nằm ngủ, canh lòng II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ đọc sgk III Các hoạt động dạy học : KTBC: - GV gọi HS đọc cậu bé thông minh Dạy : a Giới thiệu : b Luyện đọc : * GV đọc th¬ - HS chó ý nghe * HD HS lun đọc kết hợp giả nghĩa từ : - HS nối tiếp c em dòng (chú ý đọc sè tõ ng÷ ) - HS nèi tiÕp khổ thơ - Đọc khổ thơ trớc lớp - HS đọc giải + Tìm từ gần nghĩa với từ - HS trả lời siêng ? + Đặt câu với từ thủ thỉ ? - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo cặp - GV theo dõi HD HS đọc - Cả lớp ọc đồng Tìm hiểu : * HS đọc ng khổ thơ - Hai bàn tay bé ợc so sánh với - Đợc so sánh với nụ ? hồng, ngón tay xinh -> GV : Hình ảnh so sánh đẹp - Hai bàn tay thân thiết víi bÐ - Bi tèi : hai hoa ngđ cïng bé nh ? - Buổi sáng : tay giúp bé đánh giăng - Khi bé học bàn tay nh với 13 bạn - Em thích khổ thơ ? -> HS phát biểu suy sao? nghĩ Học thuộc lòng : - GV treo bảng phụ đà viết sẵn hai khổ thơ - GV xoá dần từ , cụm từ - HS đọc đồng để lại tiếng đầu dòng (các khổ - HS thi đọc thuộc lòng thơ thơ lại tơng tự ) - Thi đọc tiếp sức theo tỉ - - HS thi ®äc thc Củng cố - dặn dò : - Hs nêu - Cho hs nêu lại ND - GV nhËn xÐt tiÕt häc Tiết 4: ChÝnh t¶( Nghe viết) Tit : Chơi chuyền I Mục tiêu: - Nghe viết tả ; trình bày hình thức thơ - Điền vần ao / oao vµo chỗ trèng ( BT2) - Lµm ®óng ( BT3) a/ b * TCTV : Häc sinh đọc số từ BT1 BT2 II Đồ dùng dạy dọc: - Bảng lớp viết BT2 III Các hoạt ®éng d¹y häc KTBC: - HS ®äc thuéc lòng thứ tự 10 chữ đà học tiết tríc - Líp + GV nhËn xÐt Bµi míi: a GT bài: GV nêu mục đích - yêu cầu tiÕt häc b Hưíng dÉn nghe - viÕt: * Hưíng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần thơ - HS ý nghe - HS đọc lại + lớp đọc thầm theo - Giúp HS nắm nội dung thơ: + Khổ thơ nói điều ? - Tả bạn chơi chuyền + Khổ thơ nói điều ? - Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn - GV giúp HS nhận xét 14 - Mỗi dòng thơ có chữ ? - Chữ đầu dòng thơ viết nh nào? - Nên viết ô vở? - GV đọc tiếng khó: b Đọc cho HS viết - GV đọc thông thả dòng thơ - GV theo dõi, uấn nắn cho HS c Nhn xột, chữa bài: - GV đọc lại - GV thu bµi nhận xét - GV nhËn xÐt bµi viết Hớng dẫn HS làm tập tả a Bài 2: - GV mở bảng phụ - GV sưa sai cho HS b Bµi 3: Lùa chän - GV yêu cầu - chữ - Viết hoa - HS nêu - HS đọc từ - HS tập viết vào bảng tiếng dễ viết sai: - HS viết vào - HS dùng bút chì soát lỗi - HS nêu yêu cầu BT -2HS nên bảng thi điền nhanh-lớp làm nháp - Lời giải: ngào, ngoao ngoao, ngao - HS đọc lại từ - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào bảng - HS giơ bảng + Lời giải: Lành, nối, liềm - HS đọc lại từ - GV nhËn xÐt - sưa sai cho HS Cđng cè - dặn dò: - GV nhận xét tiết học Th sáu ngày tháng năm 2019 Tiết 1: To¸n Tit : Cộng số có ba chữ số ( Có nhớ lần ) I Mục tiêu : + BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng c¸c sè cã ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) + Tính độ dài đờng gấp khúc 15 *TCTV: Nêu ợc cách cộng có nhớ lÇn : céng b»ng 12, viÕt §V nhí chơc, céng b»ng 5, thªm b»ng 6, viÕt céng b»ng viết II Các hoạt động dạy học : 1.KTBC - HS lên bảng làm lại tập - Lớp nhận xét Bài : Hoạt ®éng 1: Giíi thiƯu phÐp céng a Giíi thiƯu phÐp tÝnh 435 - HS nªu phÐp tÝnh +127 - Muèn cộng phép tính ta - Đặt tính phải làm gì? - HS đặt tính - GV hớng dẫn HS thùc hiƯn -5 céng b»ng 12, viÕt §V phÐp tÝnh nhí chơc, céng b»ng 5, 435 thªm b»ng 6, viÕt + 127 céng b»ng viÕt5 562 + VËy céng c¸c sè cã mÊy ch÷ - ch÷ sè sè ? + PhÐp céng nµy nhí sang hµng - Hµng chơc nµo ? b Giíi thiƯu phÐp céng 256 + - HS đặt tính 162 256 - HS đứng chỗ thực + 162 phép tính cộng 418 b»ng viÕt + b»ng 11 viÕt nhí - PhÐp céng nµy cã nhí hàng cộng 3, thêm nào? viết 4, hàng trăm Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: Yêu cầu HS làm tốt phép tính cộng số có chữ số (có nhớ lần) - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng 256 417 555 + + + 125 168 209 381 585 764 - GV theo dâi, sưa sai cho häc sinh 16 + Bµi 2: Yêu cầu tơng tự nh - HS nêu yêu cầu BT1 - 2HS lên bảng làm, lớp làm tập b¶ng 256 452 166 + + 182 168 283 438 620 349 - líp nhËn xÐt b¶ng - HS nêu yêu cầu tập + + Bài 3: Yêu cầu tơng tự nh 1và - GV sửa saicho HS + Bài 4: Yêu cầu tính đợc độ dài ờng gấp khúc - HS làm bảng 235 256 60 + + 417 70 + 360 652 326 420 333 + 47 380 - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm lớp làm vào Bài giải Độ dài đờng gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 ( cm) Đáp số : 263 cm - GV nhận xét sửa sai Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học Tiết 2: Thể dục Tiết 2: Ôn số kỹ đội hinh đội ngũ -TC '' Nhóm ba nhóm bẩy '' I - Mục tiêu - Tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trị chơi"Nhóm ba, nhóm bảy” II - Tài liệu phương tiện - Tài liệu tập huấn dạy học theo mơ hình VNEN - SGV Thể dục - Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn thể dục lớp - Hướng dẫn thực giảm tải môn thể dục lớp - Chuẩn bị: Một còi 17 - Vệ sinh kiểm tra an tồn địa điểm hoạt động III - Tiến trình * Khởi động: (HĐTQ điều khiển) - Chạy xung quanh sân trường 1- vòng - Chơi trò chơi " Chui qua hầm” * Giới thiệu nội dung, nêu mục đích yêu cầu hoạt động + Nội dung: - Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp - Chơi trị chơi “ Nhóm ba, nhóm bảy” + Mục đích: - HS biết tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp - Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi + u cầu: - Tự giác, tích cực, đoàn kết giúp đỡ hoạt động Nội dung Đội hinh đội ngũ A Hoạt động * Hoạt động lớp + Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp - GV nêu tên động tác, tập mẫu, hướng dẫn lại kỹ thuật động tác sau điều khiển lớp tập 1- lần - GV yêu cầu 1- HS nhắc lại cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp - Gọi nhóm lên thực - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét uốn nắn động tác cho HS - Hội đồng tự quản điều khiển lớp tập – lần - GV quan sát sửa sai cho HS B Hoạt động thực hành *Hoạt động nhóm - Chia nhóm: Mỗi tổ nhóm nhóm trưởng thành viên nhóm phân cơng - GV nêu nhiệm vụ, yêu cầu cho nhóm trưởng điều khiển nhóm tập vị trí phân cơng - Nhóm trưởng vừa điều khiển, vừa quan sát bạn tập sửa sai cho thành viên nhóm - GV đến nhóm quan sát, giúp đỡ HS tập luyện - GV yêu cầu nhóm trưởng nhóm báo cáo việc tập luyện nhóm - Cho nhóm lên thi đua trình diễn trước lớp xem nhóm tập đúng, đẹp - GV cho HS nhận xét đánh giá, GV tổng hợp ý kiến đưa kết luận C Hoạt động ứng dụng 18 - Với giúp đỡ gia đình, em ơn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp - Ứng dụng vào tiết học sau Nội dung Trị chơi '' Nhóm ba nhóm bẩy '' A Hoạt động * Hoạt động lớp - GV nêu tên trò chơi, triển khai đội hình, hướng dẫn lại cách chơi, luật chơi - Gọi - HS nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho HS đọc câu văn vần trò chơi - GV cho lớp chơi thử - GV giải thích thắc mắc cách chơi, luật chơi cho HS B Hoạt động thực hành * Hoạt động lớp - Cho hội đồng tự quản lên điều khiển lớp chơi - GV bao quát, công bố kết đánh giá, kết luận kết thực hành HS C Hoạt động ứng dụng - Giờ chơi sau học, HS chơi trị chơi “ Nhóm ba, nhóm bảy ” * Thả lỏng - HĐTQ điều khiển lớp thả lỏng - GV củng cố kiến thức nhận xét học Tit 3: Tit 1: Tập làm văn Nói đội thiếu niên tiền phong Điền vào tờ giấy in sẵn I Mục tiêu: - Trình bày đợc hiểu biết tổ chức Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh - Điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II Đồ dùng dạy học: - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III Các hoạt động dạy học: KTBC: Bài mới: a GT bài: GV nêu yêu cầu cách học tiết tập làm văn b Hớng dẫn làm tập 19 * Bµi 1: GV nói số thơng tin TNTPHCM cho HS biết: - GV: Tỉ chøc ®éi TN TP TPHCM tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng, thiếu niên - sinh hoạt chi đội TNTP + Đội thành lập ngày nào? đâu ? + Những đội viên đội ai? - HS nêu yêu cầu BT + lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội TNTP - Líp nhËn xÐt bỉ sung, b×nh chän ngêi am hiĨu nhÊt vỊ ®éi TNTP - Gv nhËn xÐt, bổ sung * Bài 2: - GV giúp HS nêu hình thức cõu mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm: + Quốc hiệu tiêu ngữ + Địa điểm, ngày, tháng năm + Tên đơn + Địa gửi đơn - HS ý nghe HS làm vào - HS đọc lại viết Lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: - GV nêu nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực - HS ý nghe hành điền xác viết đơn Tit 4: o c Tiết 1: Kính yêu Bác Hồ (T1) I Mục tiêu : - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước , dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi đối ví Bác Hồ - Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng * TCTV: Đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng *Tích hợp GDĐĐHCM: Bài Tấm lịng Bác (tồn phần) - Không thực tập hợp giới thiệu tư liệu sưu tầm Bác Hồ -Thực phần giải tập tình huống, thực hành hoạt động liên hệ giáo dục II Các hoạt động dạy học : 1.KTBC: 20 Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV bắt nhịp cho lớp hát : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên , nhi đồng + Hãy nêu tên hát ? - Vậy Bác Hồ ? Tại thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác ? Bài đạo đức hôm tìm hiểu điều Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Tình cảm thiêu nhi với Bác Hồ b Cách tiến hành : - GV chia lớp thành nhóm nêu nhiệm vụ cho nhóm - HS hát tập thể - HS nêu - HS nghe - N1: quan sát ảnh - N2: quan sát ảnh 2,3 - N3: quan sát ảnh 4,5 - Các nhóm quan sát thảo luận tìm - Các nhóm thảo luận hiểu nội dung đặt tên cho ảnh - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - Thảo luận lớp : - Em cịn biết thêm Bác Hồ ? + Q Bác đâu ? + Bác cịn có tên gọi - HS nêu khác ? + Tình cảm Bác cháu thiếu nhi ? + Bác có cơng lao với nhân dân ta , đất nước ta ? c Kết luận : - Bác Hồ hồi nhỏ Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/5/1980 Quê làng Sen - xã Kim Liên - Huyện Nam Đàn - Tỉnh Nghệ An Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta, người có công lớn đất nước, với dân tộc Bác vị chủ tịch nước Việt Nam, người đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh đất nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Nhân dân Việt Nam ln quan tâm, u q cháu thiếu nhi Bác Hồ quan tâm yêu quí cháu Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào với Bác a Cách tiến hành : - GV kể chuyện - HS ý nghe - Thảo luận + Qua câu chuyện em thấy tình cảm - HS nêu Bác Hồ cháu thiếu nhi ? 21 + Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng - Lớp nhận xét bổ xung kính yêu Bác Hồ ? c Kết luận : - Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ Bác Hồ yêu quúi cháu , quan tâm đến cháu thiếu nhi - Để tỏ lịng kính u Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ thực năm điều Bác Hồ dạy Hoạt động 3: Tìm hiểu năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng a.Cách tiến hành : - Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy - GV ghi lên bảng điều Bác Hồ dạy + Tìm số biểu cụ thể - HS thảo luận nhóm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - GV chốt lại nội dung điều Bác Hồ dạy - Đại diện nhóm trình bày thiếu niên , nhi đồng - HS đọc điều Bác Hồ dạy - Hướng dẫn thực hành : + Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy + Sưu tầm thơ , hát, tranh, ảnh Bác Hồ + Sưu tầm cáca gương cháu ngoan Bỏc H Củng cố - dặn dò: - Cả lớp đọc - Cho hs đọc lại điều BH dạy - GV nhận xét tiết dạy Tiết 1: Thứ bảy ngày tháng năm 2019 To¸n Tiết 5: Lun tËp I Mơc tiªu: - BiÕt thùc phép cộng, trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) II Các hoạt động dạy học: KTBC: - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét Bài mới: * Bài 1: Yêu cầu HS cộng - HS nêu yêu cầu BT số có ba chữ số (có nhớ lần) - GV lu ý HS: Tæng hai sè cã - HS thùc bảng hai chữ số số có ba ch÷ sè 22 367 120 487 + 108 + 75 183 85 72 157 + - GV söa sai cho HS * Bài 2: Yêu cầu giải đợc - HS nêu yêu cầu BT toán có lời văn - HS đặt đề toán theo tóm tắt - GV yêu cầu HS phân tích - HS phân tích toán - HS nêu cách giải - HS nên giải + lớp làm vào Giải: Cả hai thùng có số lít dầu là: 125 + 135 = 260 (lít) Đáp sè:260 lÝt dÇu - GV nhËn xÐt - Líp nhËn xét * Bài 3: Yêu cầu tính nhẩm - HS nêu yêu cầu tập theo cách nhanh - GV yêu cầu HS: Tính nhẩm - HS làm vào nháp + HS lên điền kết b¶ng 310 + 40 = 350 400 + 50 = 450 150 + 250 = 400 515 415 = 100 * Bài 4: - HS nêu yêu cầu BT - HS dùng bút chì vẽ theo mẫu sau tô màu - GV hớng dẫn thêm cho HS Củng cố - dặn dò: - Nhn xột tiết học Tit 2: Âm nhạc Đ/c: Chiến dạy Tiết 3: LuyÖn tõ câu Tit 1: Ôn từ vật - so sánh I Mục tiêu : - Xác định ợc từ ngừ vật (BT1) - Tìm đợc vật ợc so sánh với câu vân , câu thơ (BT2) - Nêu đợc hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh (BT3) 23 * TCTV : Đọc từ BT1 II Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn khổ thơ tập 1, viết sẵn câu văn, câu thơ BT III Hoạt động dạy học : KTBC: Bài : a Gíi thiƯu bµi : - GV nãi vỊ tác dụng tiết LTVC mà HS đà làm quen ë líp 2, gióp c¸c em më rộng vèn tõ, cách dùng từ , biết nói thành câu ngắn gọn b HD HS lµm bµi tËp : * Bµi tËp 1: - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu - Gọi HS làm mẫu - Lớp làm tập vào , HS lên bảng làm ( gạch dới từ ngữ ỉ vật ) - GV bao quát lớp - Lớp nhận xét * Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu tập - HS làm mẫu phần a - Lớp làm vào vở, HS lên bảng gạch chân từ ngữ vật ợc so sánh với -> Lớp nhận xét - GV chốt lại ý a Vì hai bàn tay em đợc - Vì hai bàn tay cđa bÐ nhá , xinh nh mét b«ng hoa so sánh với hoa đầu cành ? - Đều phẳng , êm đẹp b Vì nói mặt biển nh thảm khổng lồ? Mặt biển thảm có giống ? - Xanh biếc, sáng - Màu ngọc thạch màu nh ? - GV cho HS xem tranh chiÕc - HS xem vòng ngọc thạch - GV cho HS quan sát tranh - Hs quan sỏt minh hoạ cảnh biển lúc bình yên - Vì cánh diều cong cong, c Vì cánh diều đợc so võng xuống giống hệt dÊu ¸ s¸nh víi dÊu ¸ ? - GV treo lên bảng minh hoạ - HS lên vẽ dấu thật to 24 cánh diều d Vì dấu hỏi đợc so sánh với vành tai nhỏ ? - Vì dấu hỏi cong cong mở rộng nhỏ dần chẳng khác vành tai - HS lªn viÕt dÊu hái -> KL: Các tác giả quan sát - HS ý nghe tài tình nên đà phát - Lớp chữa vào giống vËt thÕ giíi xung quanh * Bµi tËp 3: - HS nêu yêu cầu tập - Em thích hình ảnh so sánh - HS phát biểu ý kiến riêng tập 2? Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng HS học tốt Tit 4: Tù nhiªn x· héi Tiết 2: Nªn thë thÕ nào? I Mục tiêu : + Hiểu đợc cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở không khí lành giúp thể khỏe mạnh - NÕu hÝt thë kh«ng khÝ cã nhiỊu khãi bơi sÏ h¹i cho søc kháe * GDKNS : - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tổng hợp thông tin thở bắng mũi, vệ sinh mũi - Kĩ tư phê phán: Biết phê phán đánh giá việc làm tình thở khơng khí khơng lành * TCTV : Nãi néi dung tranh : II Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK - Gơng soi nhỏ III Các hoạt động dạy học : KTBC: Bài mới: a.Gii thiu bi: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm a Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS lấy gơng soi - HS dùng gơng quan sát để quan sát phía mũi + Em thấy mũi? - Có lông mũi + Khi bị sổ mũi, em thấy có - Nớc mũi chảy từ hai lỗ mũi ? 25 + Hàng ngày dùng khăn lau phía mũi em thấy khăn có ? + Tại thë b»ng mịi tèt h¬n thë b»ng miƯng ? - Rỉ mũi - Vì mi lông mũi giúp cản bụi tốt hơn, làm không khí vào phỉi tèt h¬n b KÕt ln : thë b»ng mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mũi * Hoạt động 2: Làm việc với SGK a Tiến hành : - HS quan sát hình + Bớc 1: Làm việc theo cặp 3,4,5,7 thảo luận - Bức tranh thể không khí lành ? Bức tranh thể không khí có nhiều khói bụi ? - Khi đợc thở nơi có không khí lành bạn cảm thấy ? - Nêu cảm giác bạn phải thở khong khí có nhiều khói bụi ? * Bớc 2: Làm việc lớp - Gọi vi HS lên trình bày trớc lớp kết thảo luận - GV hỏi : + Thở không khí lành có lợi + Thở không khí có khói, bụi có hại gì? b Kết luận: Không khí lành không khí chứa nhiều ô xi, khí các- bon níc khói bụi Khí ô xi cần cho hoạt động sống sơ thể Vì thở không khí lành giúp khoẻ mạnh, không khí chứa nhiều - bon -níc, khói bụi không khí bị ô nhiễm , thở không khí ô nhiễm có hại cho sức khoẻ Củng cố - dặn dò : - Nhn xột tiết học Tit 5: HĐTT Đánh giá chung hoạt động tuần 26 Đạo đức: - Trong tuần nhìn chung em ngoan ngoÃn, lễ phép, đoàn kết giúp đỡ học tập - Một số em đà biết chào hỏi thầy cô giáo Học tập: - ý thức học tập đa số em tơng đối tốt nh: - Bên cạnh số em hay nghỉ học lí do: - Trong lớp số em hay làm việc riêng không ý nghe thầy giáo giảng bài: Lao động: - Các em có ý thức vƯ sinh líp häc s¹ch sÏ ThĨ dơc: - Có ý thức thể dục đặn ThÈm mÜ: - Mét sè em cã ý thøc vÖ sinh cá nhân sẽ: - Vệ sinh cá nhân, đầu tóc số em cha sẽ: * Phơng hớng nhiệm vụ tuần tới - Phỏt huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần - Tiếp tục rèn kỹ tính tốn, ®äc,viÕt học sinh 27 ... 2 41; 573 ; 2 41 ; 735 ; 14 2 - GV nhận xét, sửa sai cho HS Củng cố - dặn dò : - Nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học - HS làm bảng 303 516 30 + 10 0 < 13 1 ; 410 - 10 ... dán băng giấy lên bảng + Băng giấy 1: - GV theo dõi HS làm tập 31 311 312 314 315 316 317 + Băng giấy 2: 40 399 398 397 396 395 394 + Em có nhận xét số băng giấy 1? + Em có nhận xét số - Là dãy... 256 417 555 + + + 12 5 16 8 209 3 81 585 764 - GV theo dâi, sưa sai cho häc sinh 16 + Bµi 2: Yêu cầu tơng tự nh - HS nêu yêu cầu BT1 - 2HS lên bảng làm, lớp làm tập b¶ng 256 452 16 6 + + 18 2 16 8 283