Bài giảng Giao an lop 5 tuan 33 chuan kien thuc

TUẦN 33 NS:26/4/09 NS:26/4/09 Tiết 1: TẬP ĐỌC -1- Thứ Môn Tiết Tên bài Hai 27/4 TĐ T ĐĐ K T CC 65 161 33 33 33 Luật Bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em Ôn tập về tính diện tích, thể tích của một số hình Dành cho đòa phương Lắp ghép mô hình tự chọn Ba 28/4 T CT LTVC LS TD 162 33 65 33 65 Luyện tập Trong lời mẹ hát MRVT: Trẻ em Ôn tập lòch sử nước ta từ giữa thế kỉ XIX đến nay Môn thể thao tự chọn Tư 29/4 TĐ T TLV KH H 65 163 65 65 33 Sang năm con lên bảy Luyện tập chung Ôn tập về tả người Tác động của con người đến môi trường rừng Ôn tập và kiểm tra 2 bài hát: Tre ngà màu xanh. Hai 4/5 T LTVC ĐL KC TD 164 66 33 33 66 Moat số dạng toán đặt biệt đã học Ôn tập về dấu câu( Dấu ngoặc kép) Ôn tập cuối năm Kể chuyện đã nghe, đã đọc Môn thể thao tự chọn Ba 5/5 TLV T KH MT SHTT 66 165 66 33 33 Tả người (kiểm tra viết) Luyện tập Tác động của con người đến môi trường đất. Vẽ trang trí: Trang trí cổng trại hoặc liều trại thiếu nhi ND:27/4/09 Tiết 65 : LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I. Mục tiêu: - Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật. - Hiểu nội dung 4 điều Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi SGK) - Biết liên hệ những điều luật với thực tế để xác đònh những việc cần làm, thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. II. Chuẩn bò: + GV: - Văn bản luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của nước cộng hoà Xã hội chủ nghóa Việt Nam. - Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, các đòa phương, các tổ chức, đoàn thể hoạt động để thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: - HS đọc thuộc lòng bài thơ. “Những cánh buồm”, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ. 2.Bài mới: “Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.”  Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. -Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài. -Học sinh tìm những từ các em chưa hiểu. -Giáo viên giúp học sinh giải nghóa các từ đó. -Giáo viên đọc diễn cảm bài văn.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 1. -Giáo viên chốt lại câu trả lời đúng. -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 2. -Giáo viên nói với học sinh: mỗi điều luật gồm 3 ý nhỏ, diễn đạt thành 3,4 câu thể hiện 1 quyền của trẻ em, xác đònh người đảm bảo quyền đó( điều 10); khuyến khích việc bảo trợ hoặc nghiêm cấm việc vi phạm( điều 11). Nhiệm vụ của em là phải tóm tắt mỗi điều nói trên chỉ bằng 1 câu – như vậy câu đó phải thể hiện nội dung quan trọng nhất của mỗi điều. -Giáo viên nhận xét, chốt lại câu tóm tắt. -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3. - 2 Học sinh . - Một số học sinh đọc từng điều luật nối tiếp nhau đến 2ay2 bài. - Học sinh đọc phần chú giải từ trong SGK. - VD: người đỡ đầu, năng khiếu, văn hoá, du lòch, 2ay2 sống văn minh, trật tự công cộng, tài sản,…) - Cả lớp đọc lướt từng điều luật trong bài, trả lời câu hỏi. - Điều 10, điều 11. - Học sinh trao đổi theo cặp – viết tóm tắt mỗi điều luật thành 2ay2 câu văn. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Điều 10: trẻ em có quyền và bổn phận học tập. - Điều 11: trẻ em có quyền vui chơi, giải trí, hoạt động văn hoá, thể thao, du lòch. -2- -Học sinh nêu cụ thể 4 bổn phận. -Giáo viên hướng dẫn học sinh tự liên hệ xem mình đã thực hiện những bổn phận đó như thế nào: bổn phận nào được thực hiện tốt, bổn phận nào thực hiện chưa tốt. Có thể chọn chỉ 1,2 bổn phận để tự liên hệ. Điều quan trọng là sự liên hệ phải thật, phải chân thực. -Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm. Mỗi em tự liên hệ xem mình đã thực hiện tốt những bổn phận nào. 3: Củng cố -Giáo viên nhắc nhở học sinh học tập chăm chỉ, kết hợp vui chơi, giải trí lành mạnh, giúp đỡ cha mẹ việc nhà, làm nhiều việc tốt ở đường phố( xóm làng)… để thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em. 4: Dặn dò: - Chuẩn bò : Sang năm con lên bảy - Đọc trước bài, trả lời câu 1,2 - Học sinh đọc lướt từng điều luật để xác đònh xem điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em, nêu các bổn phận đó( điều 13 nêu quy đònh trong luật về 4 bổn phận của trẻ em.) - VD: Trong 4 bổn phận đã nêu, tôi tự cảm thấy mình đã thực hiện tốt bổn phận 1. Ở nhà, tôi yêu quý, kính trọng ông bà, bố mẹ. Khi ông ốm, tôi đã luôn ở bên, chăm sóc ông, lấy nứơc cho ông uống thuốc. Tôi đã biết nhặt rau, nấu cơm giúp mẹ. Ra đường, tôi lễ phép với người lớn, giúp đỡ người già yếu và các em nhỏ. Có lần, thấy em nhỏ bò ngã rất đau, tôi đã đỡ em dậy, phủi bụi quần áo cho em, dắt em về nhà. Riêng bổn phận 2 tôi thực hiện chưa tốt. Tôi chưa chăm học nên chữ viết còn xấu, điểm môn toán chưa cao. Tôi lười ăn, lười tập thể dục nên rất yếu…) - Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến, cả lớp bình chọn người phát biểu ý kiến chân thành, hấp dẫn nhất. -Học sinh nêu tóm tắt những quyền và những bổn phậm của trẻ em. _______________________________ Tiết 2 :TOÁN Tiết 161 :ÔN TẬP VỀ DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I. Mục tiêu: - Thuộc công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học.BT1 HS khá, giỏi - Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế. - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bò: -3- + GV: - Bảng phụ, bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương + HS: - SGK. III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: - HS nêu quy tắc và viết công thức tính chu vi và diện tích của một số hình. 2. Bài mới : * Ôn tập về hình dạng, công thức tính diện tích và thể tích của hình lập phương, hình hộp chữ nhật . - HS nêu tên của từng sau đó nêu quy tắc và viết công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, htể tích của từng hình. - GV viết các công thức lên bảng. * Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1. HS khá, giỏi - HS đọc đề và tóm tắt bài toán. - GV hỏi: Muốn tính diện tích cần quét vôi ta làm sao? (Ta lấy diện tích bốn bức tường (diện tích xung quah) cộng với diện tích trần nhà (diện tích một mặt đáy) trừ đi diện tích cửa) Bài 2 : - GV hỏi: Bạn An muốn dán giấy màu lên mấy mặt của hình lập phương? (6 mặt) - GV: Như vậy diện tích giấy màu cần dùng chính là diện tích nào của hình lập phương ? (Diện tích toàn phần) Bài 3. - HS đọc và tóm tắt bài toán. - GV giúp đỡ HS khó khăn cách tính thời gian để vòi nước chảy đầy bể (lấy thể tích chia cho 0,5) 3. Củng cố : - HS nêu quy tắc và viết công thức diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương. 4. Dặn dò : - 2 học sinh - HS nêu quy tắc. - HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp nhận xét, sửa. Diện tích bốn bức tường là: (6 + 4,5) × 2 × 4 = 84 (m 2 ) Diện tích trần nhà là: 6 × 4,5 = 27(m 2 ) Diện cần quét vôi là: 84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m 2 ) Đáp số: 102,5m 2 - 1 HS đọc đề và tóm tắt bài toán. - HS làm vào vở, HS làm bài trên bảng lớp. GV hướng dẫn HS nhận xét, sửa: Thể tích của cái hộp hình lập phương là: 10 × 10 × 10 = 1000(cm 3 ) Diện tích giấy màu cần dùng là: 10 × 10 × 6 = 600 (cm 2 ) Đáp số: a) 1000cm 3 ; b) 600cm 2 - HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên bảng lớp. Cả lớp nhận xét, sửa. Thể tích của bể nước là: 2 × 1,5 × 1 = 3(m 3 ) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là: 3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ -4- Chuẩn bò : Luyện tập. Làm các bài tập 1,2 vào vở chuẩn bò. ______________________________ Tiết 3: Đạo đức Tiết 32: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Giữ an toàn cho bản thân và cho mọi người. - Chấp hành tốt Luật giao thông khi tham gia giao thông. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1. Bài cũ: - Em hãy nêu tên và đặc điểm của 3 nhóm biển báo hiệu giao thông đường bộ đã học. - Tai nạn giao thông xảy ra thường do những nguyên nhân nào ? - Để tránh tai nạn giao thông cần phải làm gì ? 2. Bài mới: * GV chia lớp thành 4 nhóm và giao mỗi nhóm thảo luận một nội dung sau đó cử đại diện lên trình bày trước lớp. Cả lớp nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh các câu hỏi sau: + Nhóm 1 : Em hãy đọc tên 4 nhóm biển báo hiệu giao thông đường bộ đã học và nêu đặc điểm của từng nhóm. + Nhóm 2 : Hãy nêu những điều kiện cần biết khi đi xe đạp trên đường ? Nêu những điều cấm khi đi xe đạp. + Nhóm 3 : Tại sao cần phải giơ tay xin đường khi muốn rẽ hoặc thay đổi làn đường ? (Nhờ đó những xe ở phía sau có thể biết em đang đi theo hướng nào để tránh). Tại sao xe đạp phải đi vào làn đường sát bên phải ? (Những xe động cơ có kích thước lớn và tốc độ cao đều đi ở làn đường bên trái. Khi muốn vượt xe khác, các xe phải đi về phía trái của xe đi chậm hơn. Do đó xe đạp cần đi ở làn đường bên phải để các xe khác không phải tránh xe đạp). + Nhóm 4 : Đường phố như thế nào là chưa đủ điều kiện an toàn ? Một con đường đảm bảo an toàn cần có những điều kiện nào ? * HS làm việc cả lớp. - Theo em phương tiện giao thông đường thuỷ đi ngược nước và phương tiện giao thông đường thuỷ đi xuôi dòng nước khi gặp - 3 học sinh - Đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày. - Phương tiện đi ngược nước. -5- nhau cần tránh thì phương tiện nào phải nhường đường ? - Trường hợp nước đứng, khi gặp nhau cần tránh nhau thì phương tiện nào phải nhường đường ? - Trường hợp phương tiện thô sơ và phương tiện có động cơ khi đi đối hướng và phải tránh nhau thì phương tiện nào phải nhường đường ? - Phương tiện động cơ có công suất nhỏ và phương tiện động cơ có công suất lớn khi đi đối hướng cần tránh nhau thì phương tiện nào phải nhường đường - Phương tiện đi một mình khi đối hướng và phải tránh nhau với đoàn lai dắt thì phương tiện nào phải nhường đường ? - Nêu ích lợi của áo phao hoặc phao cứu sinh ? - Mô tả đặc điểm của biển báo cấm ? Biển báo cấm thông báo điều gì ? - Nêu đặc điểm của biển báo chỉ dẫn và cho biết biển có ý nghóa như thế nào? 3. Củng cố: - Kể lại một vài việc làm tốt mà em đã làm trong cuộc sống hàng ngày. 4 . Dặn dò: Thực hiện theo những điều đã học Chuẩn bò: Ôn tập lại các bài đã học ở HKII. - Phương tiện nào phát tín hiệu xin đường trước thì phương tiện kia phải tránh và nhường đường. - Phương tiện thô sơ. - Phương tiện công suất nhỏ. - Phương tiện đi một mình. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. ________________________ Tiết 4: Kó thuật Tiết 33 :LẮP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: HS cần phải: - Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp được mô hình đã chọn. - Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được. II. CHUẨN BỊ: Lắp sẵn 2 mô hình đã gợi ý trong SGK, bộ lắp ghép mô hình kó thuật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1.Bài cũ Nêu trình tự các bước lắp máy bay trực thăng. 2.Bài mới: * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép - Cho HS quan sát mẫu máy bừa và băng chuyền đã lắp sẵn. 2 Học sinh - Học sinh quan sát -6- - HS làm việc theo nhóm tự chọn một mô hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK. - HS quan sát và nghiên cứu kó mô hình và hình vẽ trong SGK - Hướng dẫn HS quan sát kó từng bộ phận của mẫu và trả lời câu hỏi : + Để lắp được máy bừa, theo em cần những chi tiết nào? + Để lắp được băng chuyền cần những chi tiết nào? - HS chọn các chi tiết theo bảng trong SGK. 3. Củng cố: HS nêu cách lắp máy bừa (hoặc băng chuyền). 4. Dặn dò: Xem lại trình tự các bước lắp máy bừa (hoặc băng chuyền). Chuẩn bò : Lắp ghép mô hình tự chọn. Mang theo bộ lắp ghép (nếu có). - HS làm việc theo nhóm. - Học sinh quan sát - Tấm lớn, tấm 2 lỗ, thanh thẳng 11 lỗ, thanh thẳng 9 lỗ, thanh thẳng 6 lỗ, thanh thẳng 3 lỗ, thanh chữ U dài, thanh chữ U ngắn, thanh chữ L dài, vành bánh xe, bánh xe, bánh đai, trục dài, trục ngắn, ốc và ít, ốc và vít đai, vòng hãm, cờ – lê, tua-vít. - Tấm lớn, thanh thẳng 11 lỗ, thanh thẳng 9 lỗ, thanh thẳng 7 lỗ, thanh thẳng 5 lỗ, thanh chữ U dài, bánh xe, bánh đai, băng tải, trục dài, trục quay, trục ngắn 1, ốc và ít, ốc và vít đai, vòng hãm, cờ – lê, tua-vít. - HS quan sát và trao đổi trong nhóm cách lắp các chi tiết. ____________________________ Tiết 5: CHÀO CỜ __________________________________________________________________________ Tiết 1 : TOÁN Tiết 162 :LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: -Biết tính thể tích và diện tích trong các trường hôp đơn giản. - Rèn kó năng tính diện tích, thể tích một số hình. BT3 HS khá, giỏi. - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. + HS: SGK, xem trước bài ở nhà. III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: - Học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích một số hình. 2.Bài mới:  Hoạt động 1: Ôn công thức quy tắc tính diện 2 học sinh -7- tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài 1. - Đề bài hỏi gì? - Nêu quy tắc tính S xq , S tp , V hình lập phương và hình hộp chữ nhật. • Bài 2 - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc đề. - Đề bài hỏi gì? - Nêu cách tìm chiều cao bể? Bài 3 : HS khá, giỏi - GV gợi ý : + Tính cạnh khối gỗ + Tính diện tích toàn phần của khối nhựa và khối gỗ + So sánh diện tích toàn phần của 2 khối gỗ đó - Lưu ý : Gv cho HS nhận xét :”Cạnh HLP gấp 2 lần thì diện tích toàn phần của HLP gấp lên 4 lần” . Có thể giải thích như sau : - Diện tích toàn phần HLP cạnh a là : S 1 = ( a x a ) x 6 - Diện tích toàn phần HLP cạnh a x 2 là : S 2 = ( a x 2 ) x ( a x 2 ) x 6 = ( a x a ) x 6 x 4 S 1 - Rõ ràng : S 2 = S 1 x 4 , tức là S 2 = S 1 x 4 - S xq , S tp , V - Học sinh nêu. Học sinh giải vở. - Hình lập phương Cạnh 12 cm 3,5 cm Sxq 576 cm 2 49 cm 2 Stp 864 cm 2 73,5 cm 2 TTích 1728 cm 3 42,875 cm 3 Hình hộp chữ nhật Cao 5 cm 0,6 m Dài 8 cm 1,2 m Rộng 6 cm 0,5 m Sxq 140 cm 2 2,04 cm 2 Stp 236 cm 2 3,24 cm 2 Thể tích 240 cm 3 0,36 cm 3 - - Học sinh đọc đề. - Chiều cao bể - Học sinh trả lời. - Học sinh giải vở. Giải Chiều cao của bể: 1,8 : (1,5 × 0,8) = 1,5 (m) ĐS: 1,5 m - Học sinh đọc đề. - HS nêu cách tính - HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ. Cả lớp nhận xét, sửa: Diện tích toàn phần của khối lập phương nhựa là: 10 × 10 × 6 = = 600 (cm 2 ) Cạnh của khối lập phương gỗ là: 10 : 2 = 5(cm) Diện tích toàn phần của khối lập phương gỗ là: 5 × 5 × 6 = 150 (cm 2 ) Diện tích toàn phần của khối lập phương nhựa gấp Diện tích toàn phần của khối lập phương gỗ số lần là: 600 : 150 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần -8- 3: Củng cố. HS nêu cách tìm chiều cao của hình lấp phương khi biết thể tích và diện tích đáy. 4.Dặn dò: - Chuẩn bò : Luyện tập chung Xem lại các công tính tính diện tích, thể tích của một số hình đã học, làm các bài tập vào vở chuẩn bò. ______________________________ Tiết 2 :CHÍNH TẢ Tiết 33 : TRONG LỜI MẸ HÁT I. Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng. - Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền của trẻ em (BT2) - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: - Bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ: Tên các cơ quan tổ chức, đơn vò được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: - HS viết: Trường Tiểu học Tân Bình, Trường Trung học cơ sở (oàn Kết, Nhà xuất bản Tuổi trẻ, Nhà xuất bản Giáo dục, Trường Mầm non Sao Mai. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe-viết. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, động não. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một số từ dể sai: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru. - Nội dung bài thơ nói gì? - Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết, mỗi dòng đọc 2, 3 lần. - Giáo viên đọc cả bài thơ cho học sinh soát lỗi. - Giáo viên chấm.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Phương pháp: Động não,Luyện tập, thực hành. • Bài 2: - 2 học sinh ghi bảng. Hoạt động lớp, cá nhân. - 1 Học sinh đọc bài. - Học sinh nghe. - Lớp đọc thầm bài thơ. - Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghóa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ. - Học sinh nghe - viết. - Học sinh đổi vở soát và sữa lỗi cho nhau. Hoạt động nhóm đôi, lớp. -9- - Hỏi: Đoạn văn nói về điều gì? - Hỏi: Khi viết tên các cơ quan, tổ chức, đơn vò ta viết như thế nào? - GV hướng dẫn HS làm bài: + Đọc kó đoạn văn, viết lại tên các cơ quan, tổ chức. + Dùng dấu gạch chéo (/) phân cách từng bộ phận của tên đó. - GV giúp đỡ HS khó khăn. 3: Củng cố. - Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai chính xác hơn? - Tìm và viết hoa tên các cơ quan, đơn vò, tổ chức. 4. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Sang năm con lên bảy”. - Tìm từ khó trong bài. - Nói về văn bản quốc tế đầu tiên đề cập toàn diện các quyền của trẻ em là Công ước về quyền trẻ em. Quá trình soạn thảo công ước và việc gia nhập công ước của Việt Nam. - Tên các cơ quan tổ chức, đơn vò được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. - HS làm vào vở bài tập, 1 HS làm trên bảng phu. - Cả lớp nhận xét, sửa chữa bài làm trên bảng: Liên hợp quốc Uỷ ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc. Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc. Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế. Tổ chức/ Quốc tế/ về bảo vệ trẻ em. Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em. Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế. Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ của Th Điển. Đại hội đồng/ Liên hợp quốc. - GV lưu ý HS các từ về, của là quan hệ từ. - Học sinh thi đua 2 dãy. _________________________ Tiết 3:Luyện từ và câu: Tiết: 65MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I/. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1, BT2) - Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); hiểu nghóa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT4 - Sử dụng các từ thuộc chủ đề Trẻ em để đặt câu. II/. CHUẨN BỊ: Bảng nhóm kẻ sẵn bảng ở bài tập 4, các mảnh giấy ghi từng câu thành ngữ, tục ngữ. Trẻ lên ba, cả nhà học nói; Trẻ người non dạ; Tre non dễ uốn; Tre già măng mọc. III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Bài cũ: - 2 HS đặt câu có sử dụng dấu hai chấm. - Dấu hai chấm có tác dụng gì? 2.Bài mới: 2 Học sinh -10- [...]... + 18 + 15) : 3 = 15 (km) ĐS: 15 km - Học sinh tự giải Giải Nửa chu vi mảnh đất: 120 : 2 = 60 (m) Chiều dài mảnh đất: • Bài 2 (60 + 10) : 2 = 35 (m) Chiều rộng mảnh đất: 60 – 35 = 25 (m) Diện tích mảnh đất: 35 × 25 = 8 75 (m2) ĐS: 8 75 m2 - HS nêu 3: Củng cố HS nêu cách tìm số trung bình cộng; cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó 4 Dặn dò : Xem lại các bài tập, làm bài tập trong... đổi ra thực tế - Gợi ý bài 2 - Học sinh giải vở - Đề bài hỏi gì? - Học sinh sửa bài - Nhắc lại quy tắc tỉ lệ xích Pmảnh vườn = 170 m - P : lấy các cạnh cộng lại Smảnh vườn = 1 850 m2 - S : lấy STG + SCN Độ dài cạnh AB trong thực tế là: 5 × 1000 = 50 00 (cm) ; 50 00cm= 50 m Độ dài cạnh BC trong thực tế là: 2 ,5 × 1000 = 250 0 (cm); 250 0cm = 25m Cạnh của khối lập phương gỗ là: 10 : 2 = 5( cm) Độ dài cạnh CD trong... HỌC: 1 .Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS 2 Bài mới * Hoạt động 1: Thống kê các sự kiện lòch sử tiêu biểu từ 1 858 đến nay - HS thảo luận theo nhóm (những HS ngồi cùng bàn) trả lời các câu hỏi sau : + Từ 1 858 đến nay, lòch sử nước ta chia làm - 4 giai đoạn: từ 1 858 – 19 45; từ 19 45 – 1 954 ; mấy giai đoạn? Nêu thời gian của mỗi giai từ 1 954 – 19 75; từ 19 75 – nay đoạn + Mỗi giai đoạn có sự kiện lòch sử... là: 50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích Củ phần đất hình chữ nhật ABCE -18- là: 50 × 25 = 1 250 (m2) Diện tích của phần đất hình tam giác CDE là: 30 × 40 : 2 = 600 (m2) Diện tích cả mảnh dất hình ABCDE là: 1 250 +600 = 1 850 (m2) Đáp số: chu vi: 170m Diện tích: 1 850 (m2) 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại một số công thức tính - diện tích, chu vi 4.Dặn dò: - Chuẩn bò: Một số dạng bài toán đã học - Làm bài. .. lên kháng chiến chống thực dân Pháp xâm -12- quyền non trẻ, trường kì kháng chiến chống thực dân Pháp (19 45 – 1 954 ) Xây dựng CNXH ở miền Bắc và lược Thu – đông 1947 Thu – đông 1 950 7 /5/ 1 954 Sau 1 954 12/1 955 17/1/1960 Tết Mậu Thân 1968 Tháng 12/1972 30/4/19 75 Xây dựng CNXH trong cả nước (19 75 25/ 4/1976 6/11/1979 Chiến dòch Việt Bắc Chiến dòch Biên giới Chiến thắng Điện Biên Phủ toàn thắng Nước nhà bò... gian nào? - Sau khi HS trình bày, GV treo bảng tổng kết sau: Giai đoạn lòch sử Thời gian xảy ra Sự kiện lòch sử tiêu biểu 1/9/1 858 Thực dân Pháp nổ súng xâm lược nước ta Hơn 80 năm Phong trào kháng chiến chống Pháp của Trương 1 859 – 1864 chống thực dân Đònh Pháp xâm lược và Cuộc phản công ở kinh thành Huế, bùng nổ 5/ 7/18 85 đô hộ (1 858 – phong trào Cần Vương 19 45) 19 05 – 1908 Phong trào Đông Du do Phan... lại Học sinh đọc đề bài và tóm tắt dạng toán rút về đơn vò - Đề bài hỏi gì? - 75 km tiêu thụ bao nhiêu lít xăng - Nêu cách tìm số lít xăng cần tiêu thụ 100 km : 12 lít xăng khi 75 km : ? lít xăng - chạy 75 km? Chạy 75 km thì cần: 75 × 12 : 100 = 9 (lít) ĐS: 9 lít - HS làm vào vở Bài 4: HS khá, giỏi Tỉ số phần trăm HS khá, giỏi của trường Thắng lợi 100 % - 25 % = 60 % Số HS khối lớp 5 của trường 120 :... bảo vệ môi trường? 4.Dặn dò: - Xem lại bài -21- - Chuẩn bò: “Tác động của con người đến môi trường đất trồng” Quan sát các hình minh hoa trang 134/1 35 SGK trả lời 3 câu hỏi trong SGK Tiết5: Âm nhạc Tiết33: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA 2 BÀI HÁT: TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC, MÀU XANH QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: - Biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca - Tập biểu diễn 2 bài hát - Biết hát kết hợp với các hoạt... Tiết 4: MĨ THUẬT Tiết 33: Vẽ trang trí TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LỀU TRẠI THIẾU NHI I MỤC TIÊU: - Hiểu vai trò và ý nghóa của lều trại thiếu nhi -Biết cách trang trí và trang trí được cổng và lều trại theo ý thích - HS khá, giỏi: Trang trí được cổng trại hoặc lều trại phù hợp với nội dung hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 35- Một số tranh, ảnh về cổng trại, lều trại, hình gợi ý cách trang trí III CÁC HOẠT... HỌC: - 35- Một số tranh, ảnh về cổng trại, lều trại, hình gợi ý cách trang trí III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1 .Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bò của HS 2 .Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh về - HS quan sát một số tranh, ảnh về trang trí trang trí cổng trại, lều trại đã chuẩn bò sẵn cổng trại, lều trại và hình tham khảo trong SGK - GV đặt câu hỏi gợi ý: . vào thời gian nào? - Sau khi HS trình bày, GV treo bảng tổng kết sau: - 4 giai đoạn: từ 1 858 – 19 45; từ 19 45 – 1 954 ; từ 1 954 – 19 75; từ 19 75 – nay. Giai. tự chọn Ba 5/ 5 TLV T KH MT SHTT 66 1 65 66 33 33 Tả người (kiểm tra viết) Luyện tập Tác động của con người đến môi trường đất. Vẽ trang trí: Trang trí cổng