VTS Giao an MT7 tron bo

- Kieán thöùc: Hoïc sinh bieát caùch quan saùt vôùi moïi vaät ôû xung quanh ñeå tìm hieåu veû ñeïp qua hình theå vaø maøu cuûa chuùng.. - Kyõ naêng: Kí hoaï ñöôïc moät vaøi daùng caây, [r]

Tuần: 01 Ngày soạn: 17/08/2009 Tiết: 01

BÀI 1

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI

TRẦN(1226-1400) TRẦN(1226-1400) THƯỜNG THỨC

MĨ THUẬT

I Mục tiêu

– Học sinh hiểu nắm bắt số kiến thức chung mĩ thuật thời Trần

– Học sinh nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng, yêu quý vốn cổ ông cha để lại

II Chuẩn bị

– Giaó viên : - ĐDDH – số cơng trình kiến trúc, tác phẩm MT thời Trần – Sưu tầm số tranh, ảnh thuộc MT thời trần…

–Học sinh: - Sưu tầm số tranh ảnh có liên quan đến học – SGK

III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp Vào

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINHHOẠT ĐỘNG NỘI DUNG

* Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát bối cảnh XH thời Trần. - Yêu cầu HS kể lại số thành tựu MT thời Lý  MT thời Trần tiếp nối MT thời Lý có số nét đặc trưng riêng

- Nêu sơ lược bối cảnh XH thời Trần

* Hoạt động 2: Tìm hiểu khái quát MT thời Trần.

- Kết hợp đồ dùng dạy học SGK yêu cầu HS kể tên loại hình nghệ thuật thời Trần ( Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, gốm)

- Em có nhận xét loại hình nghệ thuật thời Trần? - So sánh khác mĩ thuật thời Lý thời Trần

- HS nhắc lại vài nét mĩ thuật thời Lý

- Theo dõi mục I SGK

- Theo dõi ghi chép

- Chú ý theo dõi ảnh minh hoạ SGK

- Nêu nhận xét

I Vài nét bối cảnh xã hội

- Đầu TK XIII Việt Nam có birns động, quyền trị đất nước từ nhà Lý chuyển sang nhà Trần - Cơ cấu xã hội khơng có thay đổi lớn

- Với ba lần đánh thắng quân Mông – Nguyên, tinh thần tự lập, tự cường dâng cao tạo điều kiện cho nghệ thuật phát triển

II Vài nét mĩ thuật thời Trần 1/ Kiến trúc

- Kiến trúc cung đình: cung điện Thiên Trường (Nam Định); Khu lăng mộ An Sinh (Quảng Ninh) ;… - Kiến trúc phật giáo: Chùa Phổ Minh, Tháp Bình Sơn, … ngồi cịn có KT

chùa làng

 MT thời Trần giàu chất thực mĩ thuật thời Lý, cách tạo hình khoẻ khoắn

- Giới thiệu loại hình nghệ thuật mĩ thuật thời Trần:

* Kiến trúc

* Điêu khắc trang trí * Đồ gốm

 Tuy kế thừa mĩ thuật thời Lý mĩ thuật thời Trần gần thực, giản dị đôn hậu

-Tự ghi chép

- Tham khảo số hình ảnh SGK

a) Trang trí

- Tượng trịn: Tượng phật, tượng thú (tượng hổ, sư tử…) b) Trang trí

Cảnh nhạc cơng, chim, rồng … 3/ Đồ gốm

- So với thời Lý, gốm thời Trần có nets bật như: xương gốm dày, thô nặng hơn, nét vẽ khoáng đạt

- Hoạ tiết chủ yếu hoa sen, cúc cách điệu

3/ Củng cố, dặn dò

- Đặt câu hỏi để củng cố lại kiến thức học : + Nêu vài nét bối cảnh XH thời Trần?

+ Mĩ thời Trần có loại hình nghệ thuật nào? - Xem lại chuẩn bị

Tuần: 02 Ngày soạn: 23/08/2009 Tiết: 02

BÀI 2 CÁI CỐC VÀ QUẢCÁI CỐC VÀ QUẢ

(Vẽ chì)

(Vẽ chì)

VẼ THEO MẪU

I Mục tiêu

- HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết - Vẽ cốc dạng hình cầu

- Hiểu bố cục vẻ đẹp tương quan tỉ lệ mẫu II Chuẩn bị

- GV : Mẫu vẽ, tranh minh hoạ bước vẽ, vẽ HS năm trước - HS : Dụng cụ học tập

III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức Kiểm tra củ

Nêu vài nét kiến trúc, điêu khắc, trang trí đồ gốm thời Trần? Vào

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

HỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động 1: HDHS quan sát- nhận xét.

- Hướng dẫn HS cách bày mẫu - HDHS quan sá nhận xét mẫu: cốc có dạng hình cầu

+ Quan sát hình dáng, đặc điễm, tỉ lệ vật mẫu

+ Quan sát độ sáng tối ánh sáng chiếu vào mẫu

+ Chú ý điễm đặc, bóng ngã, không gian bao quanh mẫu

* Hoạt động 2: HDHS cách vẽ

- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ theo mẫu học lớp

- Hướng dẫn HS tìm vị trí vẽ

- Hướng dẫn cụ thể cách vẽ: cách ước lượng tỉ lệ, so sánh tỉ lệ hai vật - Cho HS xem tranh minh hoạ

- Bày mẫu vẽ - Quan sát nhận xét mẫu vẽ

- Nhắc lại cách vẽ - Tìm vị trí vẽ

I Quan sát – nhận xét - Quan sát vật mẫu

- So sánh tỉ lệ tương quan chung hai vật

- So sánh đậm nhạt, sáng tối

II Cách vẽ

Ước lượng tỉ lệ, phác khung hình chung

So sánh tỉ lệ hai mẫu, vẽ khung hình riêng

bước vẽ

+ Bước 1: Vẽ khung hình chung + Bước 2: Vẽ khung hình riêng vật mẫu

+ Bước 3: Vẽ phác hình

+ Bước 4: vẽ hình hồn chỉnh, thể độ đậm nhạt, bóng ngã, khơng gian * Hoạt động 3: HDHS làm bài

- Quan sát học sinh làm

- Nhắc nhở, góp ý, chhỉnh sửa vẽ HS

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

- Chọn số vẽ đạt chưa đạt cho HS nhận xét

- Nhận xét chung + Bố cục vẽ + Hình vẽ + Đậm nhạt

- Chú ý xem cách hướng dẫn cách vẽ

- HS làm

- Nhận xét vẽ bạn

III Thực hành

Vẽ hình cốc (bằng chì )

IV Nhận xét đánh giá

Củng cố - dặn dò

- Tập quan sát đồ vật xung quanh : chai , lọ ,hoa quả… - Chuẩn bị trước

Ngày soạn: 30/08/2009 Tuần : 03

Tiết :03

BÀI 3

TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ VẼ TRANG TRÍ

I Mục tiêu

-Kiến thức : HS hiểu trang ttrívà hoạ tiết trang trí yếu tố nghệ thuật trang trí

- Kĩ :Biết tạo hoạ tiết đơn giản áp dụng làm tập trang trí - Thái độ :Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc

II Chuẩn bị

GV : Sgk ,giáo án Một số tranh ảnh hoa lá, chim, thú… Một vài hoạ tiết dùng để trang trí, vẽ trang trí HS : Sưu tầm tầm số đồ vật có trang trí, dụng cụ học tập III Tiến trình lên lớp

Ổn định tổ chức(1ph) kiểm tra sĩ số ,vệ sinh lớp Kiểm tra cũ (4ph) Thu vẽ HS có nhận xét 3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động 1(7ph): HDHS quan sát – nhận xét

- Giới thiệu số trang trí; hình ảnh hoa lá… sưu tầm - Hướng dẫn HS nhận xét - Đặt câu hỏi gợi mở :

+ Hoạ tiết gì, lấy từ đâu? + Hình dáng nào? + Tác dụng hoạ tiết gì? * Hoạt động (8ph) : HDHS cách vẽ

- Quan sát kỹ mẫu thật, chọn hình ảnh đẹp Cần phải phù hợp với hình trang trí

- Chọn lọc ghi chép mẫu thật vào giấy

- Lược bỏ vài chi tiết không

- Chú ý theo dõi - Nhận xét - Trả lời câu hỏi

- ý

I Quan sát – nhận xét

- Hoạ tiết hình ảnh trang trí đồ vật làm tăng vẽ đẹp cho đồ vật

- Là hình ảnh lấy từ thiên nhiên, làm đơn giản đẹp mẫu thật - Những hình ảnh thường hoa, lá, vật….có phong cảnh cách điệu

- Mỗi đồ vật có hoạ tiết khác phù hợp

II Cách tạo hoạ tiết trang trí Lựa chọn nội dung hoạ tiết trang trí : Những hình ảnh đẹp, phù hợp

đẹp, gọi bước đơn giản

- Thêm bớt chi tiết đẹp không đẹp, làm cho hình ảnh khác với mẫu thật trở thành hoạ tiết trang trí ( bước cách điệu ) - Cho HS tham khảo vài hoạ tiết trang trí chuẩn bị; hình minh hoạ bước tạo hoạ tiết ttrang trí * Hoạt động 3(18ph) : HDHS làm bài

- Cho HS tạo hoạ tiết với mẫu thật chuẩn bị

- Yêu cầu HS vẽ phác thảo trước bút chì, sau vẽ màu

* Hoạt động 4(3ph) : Nhận xét – đánh giá kết học tập

- Chọn vài vẽ khác cho HS so sánh nhận xét

- Nhận xét chung, khuyến khích vẽ có sáng tạo

- Tham khảo tranh minh hoạ cách tạo hoạ tiết

- Làm - Nhận xét làm bạn, so sánh, rút kinh nghiệm

Tạo hoạ tiết trang trí a) Vẽ đơn giản b) Vẽ cách điệu

III Thực hành

Tạo hoạ tiết trang trí từ mẫu thật.

IV Nhận xét đánh giá

4 Củng cố (2ph)

Qua cần nắm số nội dung :Cách chọn lựa ,quan sát tạo hoạ tiết 5.Hướng dẫn nhà(1ph)

- Tập tạo hoạ tiết cho trang trí khác - Chuẩn bị

6.Rút kinh nghiệm

******************************************************************************** ***

Ngày soạn:04/09/2010 Tuần :04

Tiết :04

BÀI 4

ĐỀ TÀI

ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNHTRANH PHONG CẢNH

VẼ TRANH

I Mục tiêu

- Kiến thức :+HS hiểu tranh phong cảnh tranh diển tả vẻ đẹp thiên thiên nhiên thông qua cảm thụ sáng tạo người vẽ

+ Biết chọn góc cảnh đẹp để thực vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục màu sác hài hồ

-Kĩ :Quan sát ,chọn lọc ,sắng xếp bố cục -Thái độ : Thêm yêu mến quê hương, đất nước. II Chuẩn bị

- GV :SGK,ggiáo án Sưu tầm số tranh ,ảnh phong cảnh.Bài vẽ hs - HS : Dụng cụ học tập; sưu tầm vài ảnh phong cảnh đẹp vùng miền III Tiến trình lên lớp

1.Ổn định tổ chức (1ph) Kiểm tra sĩ số ,vệ sinh lớp 2.Bài mới

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

HỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động 1(7ph) : HDHS tìm và chọn nội đề tài

- Cho HS xem vài ảnh phong cảnh thiên nhiên

- Tranh phong cảnh thể vẻ đẹp thiên nhiên cảm xúc tài người vẽ

- Có loại tranh : cảnh vật nhà cửa, cối, sơng ngịi, đồi núi, biển cả,…

- Tranh phong cảnh đa dạng phong phú, tạo cảm hứng cho người xem

- Tham khảo số tranh phong,

- Xem vài tranh phong cảnh

- Tham khảo tranh

nêu cảm nhận

* Hoạt động 2(7ph) : HDHS cách vẽ.

- Ở lớp em học cách vẽ tranh đề tài, tương tự cho HS nhắc lại bước vẽ - Tranh phong cảnh khác nội dung, chủ yếu vẽ cảnh nên vẽ trực tiếp trời

- HDHS cách chọn cảnh, cắt cảnh * Hoạt động 3(23ph) : HDHS làm

bài.

- Góp ý để HS chọn cảnh vẽ - Quan sát HS làm

* Hoạt động 4(4ph) : Đánh giá kết

quả học tập

- Chọn số hoàn thành cho HS nhận xét bố cục, hình vẽ, màu sắc…

- Nhận xét chung, khuyến khích vẽ tương đối tốt

nêu cảm nhận

- Nhắc lại cách vẽ tranh đề tài

- Chọn nội dung vẽ - HS làm

- Nhận xét vẽ

II Cách vẽ

Chọn cắt cảnh

Tìm chọn góc cảnh đẹp để vẽ

2.Thể hiện

- Vẽ phác hình tồn cảnh - Vẽ bao quát đến chi tiết - Vẽ hình hồn chỉnh, tơ màu III Thực hành

Vẽ tranh đề tài phong cảnh

4)Củng cố(2ph)

-Qua cần hiểu thêm vẻ đẹp,cách chọn ,và vẽ tranh đề tài phong cảnh cắt cảnh

-GV :nhận xét tiết học 5)Hướng dẫn nhà (1ph) -Học cũ

-chuẩn bị 6)Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn: 13/09/2010 Tuần :05

Tiết :05

BÀI 5

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA

(Kiểm tra 15 phút) (Kiểm tra 15 phút)

VẼ TRANG TRÍ

I Mục tiêu

- Kiến thức :+HS hiểu cách tạo dáng trang trí lọ hoa theo ý thích. +Biết cách xếp hoạ tiết phối màu

-Kĩ :Quan sát ,nhận xét

-Thái độ : +Có thói quen quan sát nhận biết vẻ đẹp vẽ đẹp đồ vật cuộc sống

+HS hiểu thêm vai trò mĩ thuật đời sống ngày II Chuẩn bị

GV :Sgk,sgv,giáo án Tranh ảnh số lọ hoa có hình trang trí đẹp, vẽ HS năm trước

HS :Sgk,vở ghi ,vở vẽ ,chì ,tẩy ,màu III Tiến trình lên lớp

Ổn định tổ chức(1ph)

Kiểm tra sĩ số ,vệ sinh lớp

2 Đề- đáp án:

* Đề: Em hãy tạo dáng trang trí lọ hoa theo ý thích. * Đáp: - Vẽ yêu cầu bài

- Hình dáng đẹp

- Đường nét mềm mại, phong phú - Bố cục cân đối

- Họa tiết trang trí đẹp, xếp hài hòa hợp lí - Màu sắc tươi sáng, có hóa sắc chung

- Mang tính ứng dụng sáng tạo

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG * Hoạt động 19 (7ph) : Quan sát

– nhận xét

- Giới thiệu số tranh, ảnh minh hoạ nhận xét

- Đây loại hình trang trí ứng dụng, có chức sử dụng thẩm mĩ

- Yếu tố tạo nên vẽ đẹp

- Quan sát nhận xét tranh minh hoạ

I Quan sát – nhận xét

- Có nhiều lọ hoa trang trí đẹp với nhiều hình dáng khác - Hoạ tiết trang trí phong phú, đa dạng

là hình dáng hoạ tiết trang trí, màu sắc

- Có nhiều loại lọ hoa trang trí đẹp với nhiều kiểu dáng khác

* Hoạt động 2(7ph): HDHS cách tạo dáng trang trí lọ hoa

- Giới thiệu số vẽ HS năm trước để học sinh tham khảo

- HDHS cách vẽ :

+ Tạo dáng lọ hoa : chọn hình dáng , kích cở tuỳ thích ( hình thoi, hình chữ nhật, bầu dục …)

+ Trang trí : lựa chọn hoạ tiết trang trí phù hợp ( hoa lá, vật cách điệu, hình mảng trang trí….)

- Giới thiệu hình minh hoạ bước vẽ lên bảng

* Hoạt động 3(19ph) : HDHS làm bài

- Quan sát HS làm

- Nhắc nhở, gợi ý thêm trình làm

* Hoạt động (4ph) : Đánh giá kết học tập

- Chọn số vẽ hoàn thành cho HS nhận xét

- Nhận xét chung

- Tham khảo vẽ HS năm trước - Chú ý cách hướng dẫn vẽ

- HS làm

- Nhận xét - Lắng nghe

II Cách trang trí va tạo dáng lọ hoa

Tạo dáng

- Chọn kích thước kểu dáng lọ theo ý thích

- Vẽ khung hình lọ hoa - Vẽ nét tạo dáng cho lọ hoa Trang trí

- Chọn hoạ tiết trang trí - Vẽ hoạ tiết

- Tô màu

III Thực hành

Đề : Tạo dáng trang trí lọ

hoa.

4 Cũng cố (2ph)

- Tóm tắt lại nội dung học -Nhận xét tiết học

5.Hướng dẫn nhà (1ph)

- Tiếp tục hoàn thành nhà chưa xong - Chuẩn bị

6 Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn: 20/0902009

Tuần: 06 Tiết :06

BÀI 6 LỌ HOA VÀ QUẢLỌ HOA VÀ QUẢ

(Vẽ hình)

(Vẽ hình)

VẼ THEO MẪU

I Mục tiêu

- Kiến thức :HS biết cách vẽ lọ hoa -Kĩ : Vẽ hình giống mẫu

-Thái độ : Nhận vẽ đẹp mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hình II Chuẩn bị

GV :Sgk,giáo án Mẫu lọ hoa quả, tranh tĩnh vật vẽ chì, tranh minh hoạ bước vẽ tranh

HS : Dụng cụ học tập (sgk,vở vẽ ,chì ,tẩy ,màu ) III Tiến trình lên lớp

4 Củng cố (2ph)

- Quan sát độ đậm nhạt mẫu nhà chuẩn bị cho tiết sau 5.Hướng dẫn nhà (1Ph)

- Không vẽ nhà. -Chuẩn bị

6.Rút kinh nghiệm :

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

HỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động (7ph) :HDHS quan sát – nhận xét

- Hướng dẫn HS cách bày mẫu - Hướng dẫn HS quan sát mẫu nhiều góc độ khác :

+ Hình dáng mẫu + Đặc điễm mẫu + Cấu trúc, tỉ lệ mẫu

* Hoạt động 2(7ph) : HDHS cách vẽ - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách vẽ vẽ theo mẫu

- Cho HS thử ước lượng tỉ lệ so sánh hai vật mẫu

- Hướng dẫn cụ thể bước vẽ, cho HS xem tranh minh hoạ bước vẽ

+ Bước 1: phác khung hình chung

+ Bước : vẽ phác hình + Bước : vẽ hình hồn chỉnh

* Hoạt động 3(19ph) : HDHS làm bài - Hướng dẫn HS cách tìm vị trí để vẽ ( đảm bảo quan sát rõ vật mẩu )

- Quan sát HS làm

- Gợi ý hs vẽ theo góc độ, ý quan sát kỉ vật mẫu

* Hoạt động (4ph): Đánh giá kết quả học tập

- Chọn vài vẽ hoàn thành cho HS nhận xét :

+ Thể hình dáng mẫu hay chưa ?

+ Nét vẽ ? + Bố cục đẹp mắt chưa ? - Nhận xét chung

- Tự bày mẫu vẽ

- Quan sát mẫu - Nhận xét

- Nêu lại cách vẽ

- Ước lượng, so sánh tỉ lệ hai mẫu

- Xem tranh minh hoạ bước vẽ

- Tìm vị trí để vẽ

- Làm

- Nhận xét

I Quan sát- nhận xét

- Hình dáng mẫu : Lọ - Đặc điểm mẫu

- Tỉ lệ, so sánh tỉ lệ hai vật mẫu

II Cách vẽ

Phác khung hình chung Phác vẽ hình

Vẽ hình hồn chỉnh

III Thực hành

Vẽ lọ hoa (vẽ hình )

IV Nhận xét

Ngày soạn: 27/09/2009 Tuần: 07

Tiết :07

BÀI 7 LỌ HOA VÀ QUẢLỌ HOA VÀ QUẢ

(Vẽ màu)

(Vẽ màu)

VẼ THEO MẪU

I Mục tiêu

-Kiến thức: HS biết nhận xét màu lọ

-Kĩ : Vẽ lọ hoa màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng -Thái độ : Nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật

II Chuẩn bị

- GV :Sgk,sgv, giáo án

Mẫu vẽ , tranh tĩnh vật màu hoạ sĩ, học sinh năm trước, tranh minh hoạ cách vẽ - HS : dụng cụ học tập(sgk,vở ghi,vỡ vẽ, …)

III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức(1ph) kiểm tra sĩ số ,vệ sinh lớp Kiễm tra cũ (4ph)

Kiểm tra vẽ HS tiết trước. Bài

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động 1(7ph) : HDHS quan sát nhận xét

- Quan sát mẫu vẽ giống tiết trước màu sắc, độ sáng tối nhờ ánh sáng chiếu tới mẫu So sánh độ đậm nhạt lọ

- Hướng dẫn HS nhận xét

- Giới thiệu vài tranh tĩnh vật hoạ sĩ học sinh năm trước, hướng dẫn HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- Phân tích tranh tĩnh vật (màu sắc, bố cục…)

* Hoạt động 2(7ph) : HDHS cách

- Quan sát mẫu vẽ - Nhận xét

- Tham khảo tranh minh hoạ nhận xét

- Chú ý

- Xem tranh minh

I Quan sát – nhận xét

- Quan sát vật mẫu vẽ, ý vào màu sắc lọ

- So sánh độ đậm nhạt lọ - Quan sát hướng ánh sáng chiếu vào mẫu

vẽ

- Giới thiệu tranh minh hoạ bước vẽ

+ Nên vẽ hình chì màu

+ Hoàn chỉnh hình sau vẽ màu

+ Phác mảng màu thể độ đậm nhạt theo mẫu ( ý vào màu sắc mẫu )

- Giới thiệu số vẽ HS năm trước cho em tham khảo

* Hoạt động (19ph) : HDHS làm bài

- Nhắc nhở HS ngồi vị trí tiết trước

- Quan sát HS làm

- Gợi ý HS trình làm

* Hoạt động (4ph) : Đánh giá kết quả học tập

- Trưng bày số vẽ lên bảng cho HS nhận xét :

+ Bố cục + Hình vẽ + Màu sắc - Nhận xét chung

hoạ cách vẽ

- Tham khảo tranh vẽ HS năm trước

- Ngồi vị trí tiết trước - Làm

- Nhận xét

Vẽ hình

- Phác chì màu - Phác mảng đậm nhạt Vẽ màu

- Thể màu gần với mẫu - Vẽ màu nền, không gian

III Thực hành

Vẽ hình lọ hoa ( vẽ màu).

IV Nhận xét – đánh giá

4.Củng cố (2Ph)

-Cần nắm cách vẽ tĩnh vật màu.Diễn tả màu sắc ,sáng tối không gian -GV nhận xét tiết học

5.Hướng dẫn nhà (1ph) -Học cũ

- Chuẩn bị 6)Rút kinh nghiệm :

Ngày: / /

Ngày soạn: 04/10/2009 Tuần : 08

Tiết : 08

BÀI 8 MỘT SỐ CƠNG TRÌNH MĨ THUẬT MỘT SỐ CƠNG TRÌNH MĨ THUẬT

THỜI TRẦN(1226-1400)

THỜI TRẦN(1226-1400)

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

I Mục tiêu

-Kiến thức : Củng cố cung cấp thêm số kiến thức mĩ thuật thời Trần. -Kỹ : Quan sát , phân tích , tổng hợp ,áp dụng

- Thái độ : HS trân trọng yêu thích mĩ thuật thời Trần nĩi riêng nghệ thuật dân tộc nĩi chung

II Chuẩn bị

GV : Sgk ,sgv ,giáo án , sưu tầm số tranh ảnh , viết mĩ thuật thời Trần HS : Sgk , ghi , sưu tầm viết liên quanđến học

III P hương pháp : -Trực quan -Vấn đáp -Thuyết trình IV Tiến trình lên lớp

1 Ổn định tổ chức (1 ph ) Kiểm tra sĩ số ,vệ sinh lớp

2 Kiểm tra cũ ( ph )

CH : Nêu bước vẽ lọ họa ? CH :Phác nhanh lọ hoa theo ?

Bài :

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

HỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động (19 ph ) : Tìm hiểu một vài nét cơng trình mĩ thuật thời Trần

- Đặt câu hỏi củng cố lại kiến thức HS trước

+Kiến trúc thời Trần có loại hình ?

+ Kể tên số công trình mà em biết?

- Cho HS tham khảo số tranh minh hoạ

- Giới thiệu vài cơng trình tiêu

- Trả lời câu hỏi

- Tham khảo tranh minh hoạ

I Kiến trúc

Tháp Bình Sơn ( Vĩnh Phúc) - Là cơng trình kiến trúc đất nung, gồm 11 tầng, cao 15m

- Tháp có mặt hình vuông , lên cao thu nhỏ dần

- Bên ngồi trang trí phong phú

biểu mĩ thuật thời Trần

 Tháp Bình Sơn ( Vĩnh Phúc) xây dựng chùa Vĩnh Khánh Tháp có mặt hình vng, lên cao thu nhỏ dần Là niềm tự hào nghệ thuật cổ Viẹt Nam  Khu lăng mộ An Sinh : Là khu lăng mộ lớn vua thời Trần xây dựng sát chân núi hướng đền An Sinh,ở lăng cịn có điện, miếu …

* Hoạt động 2( 17 ph ): Giới thiệu một vài tác phẩm điêu khắc phù điêu trang trí

 Tượng hổ lăng Trần Thủ Độ

- Đặt câu hỏi gợi mở :Trần Thủ Độ ?

- Giới thiệu vài nét khu lăng mộ tượng hổ

+ Được xây dựng vào năm 1264 Thái Bình, lăng có tạc hổ

+ Tượng hổ có kích thước gần thật (1m 43), thân hình thon, hình khối đơn giản, dứt khốt…  Hình tượng hổ thể tính cách , vẻ đường bệ Thái sư Trần Thủ Độ

 Chạm khắc chùa Thái Lạc (Hưng Yên)

- Chùa xây dựng từ thời Trần bị hư hỏng nhiều lại phận kiến trúc chùa có mảng chạm khắc gổ Nội dung chủ yếu cảnh dâng hoa, tấu nhạc…Bố cục giống nhau,cân đối

- Phân tích vài nét chạm khắc Tiên nữ đầu người chim dâng hoa

 Nghệ thuật chạm khắc gổ cha ông ta đạt đến trình độ cao bố cục cách diển đạt

- Trả lời

- Chú ý tự ghi chép

hào kiến trúc cổ Việt Nam Khu lăng mộ An Sinh

- Đây khu lăng mộ lớn vua nhà Trần, thuộc Quảng Ninh, xây dựng sát chân núi hướng khu đền An Sinh

- Kích tthước lăng mộ tương đối lớn, bố cục đăng đối, trang trí tượng người thú

II Điêu khắc

Tượng hổ lăng Trần Trần Thủ Độ

- Có kích thước gần thật, hình khối đơn giản, cấu trúc chặt chẻ

- Tượng diển tả oai phong lẩm liệt vị chúa sơn lâm, đồng thời làm tăng vẻ uy nghi cho lăng

2 Chạm khắc trang trí

- Nội dung chủ yếu chạm khắc cảnh dâng hoa, tấu nhạccủa vủ nữ, nhạc công hay chim thần thoại

- Hình chạm khắc cân đối, khơng đơn điệu, buồn tẻ, cách tạo khối trịn đầy, tạo êm đềm, tĩnh

4.Củng cố: ( ph )

-GV: Nhận xét tiết học 5.Hướng dẫn nhà: ( ph ) - Học cũ

- Chuẩn bị đồ dùng cho Rút kinh nghiệm:

……… ……

……… ……

……… ……

……… ……

……… ……

 

Ngày soạn: 11/10/2009 Tuần: 09

Tiết: 09

BÀI 9 TRANG TRÍ ĐỒ VẬT CĨ DẠNG HÌNH CHỮ NHẬTTRANG TRÍ ĐỒ VẬT CĨ DẠNG HÌNH CHỮ NHẬT (Kiểm tra tiết)

(Kiểm tra tiết)

VẼ TRANG TRÍ

I Mục tiêu

- Kiến thức: Giúp HS biết cách trang trí bề mặt đồ vật có dạng hình chữ nhật nhiều cách khác

- Kỹ năng: Sắp xếp họa tiết

- Thái độ: Yêu thích mơn trang trí đồ vật trang trí. II Chuẩn bị

- GV : Giáo án, SGK, SGV, đề - đáp, sô đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí đẹp Bài vẽ trang trí HS năm trước Hình gợi ý cách vẽ

- HS : SGK, vỡ ghi, giấy, chì màu, tẩy. III Phương pháp:

- Trực quan – quan sát - Liên hệ thực tế - Luyện tập IV Tiến trình lên lớp

1) Ổn định tổ chức ( ph ) Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2) Đề - đáp:

 Đề: En trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật - Chất liệu: Màu ( Sáp, lơng, nước, chì màu ) - Khổ giấy A4

 Đáp :

- Bố cục hình dạng đồ vật tờ giấy cân đối - Sắp xếp mảng hình ,họa tiêt hài hịa ,thuận mắt -Màu sắc :Có hịa sắc

- Mang tính sáng tạo ứng dụng 3) Hoạt động lớp

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động 1: ( ph ) Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Giới thiệu số đồ vật dạng hình chử nhật : thảm, khăn , hộp bánh, chạm bàn, ghế, giường, tủ…

- Gợi ý học sinh nhận xét cách trang trí bản, cách đặt hoạ tiết Giữa nội dung hình thức phải phù hợp với đặc trưng đồ vật

- Cách trang trí đồ vật đa dạng phong phú, vẽ, chạm trổ theo thể trang trí

* Hoạt động 2: ( ph ) Hướng dẫn học sinh cách trang trí

- Hướng dẫn học sinh chọn đồ vật trang trí

- Chọn tỉ lệ chiều dài chiều rộng cho phù hợp

- Gợi ý cách chọn hoạ tiết : theo sở thích phù hợp với đồ vật

- Xem số đồ vật có dạng hình chữ nhật trang trí - Nhận xét

- Chọn đồ vật trang trí theo sở thích

- Chú ý cách vẽ

I Quan sát , nhận xét

- Trong sống ta thường bắt gặp nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật trang trí đẹp khay đựng chén, thảm, khăn, hộp bánh… - Cách trang trí loại đồ vật đa dạng phong phú:

+ Trang trí trọng tâm, xung quanh, góc…

+ Hoạ tiết đặt xen kẽ nối tiếp

+ Hoạ tiết đặt tự

- Nội dung trang trí phong phú : hoa, lá, chim thú, phong cảnh…

- Các hoạ tiết vẽ, chạm,… II Cách trang trí đồ vật

- Chọn đồ vật trang trí : thảm, khăn , hình chữ nhật…

- Chọn hoạ tiết trang trí u thích

- Vẽ hoạ tiết tô màu ( nên tơ từ đến màu có đậm nhạt)

* Hoạt động 3: ( 25 ph ) Hướng dẫn học sinh làm bài

- Nhắc nhở học sinh làm - Quan sát gợi ý số dồ vật gần gủi có dạng hình chử nhật * Hoạt động : ( ph ) Nhận xét Chọn số vẽ điển hình nhận xét rút kinh nghiệm

- Làm - Nhận xét

III Thực hành

Đề: Em trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật.

IV Nhận xét

4) Thu bài, nhận xét: ( ph )

- GV: Yêu cầu tổ trrưởng thu - GV nhận xét tiết kiểm tra

5) Hướng dẫn nhà: ( ph ) - Học cũ

- Chuẩn bị bài 6) Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……

……… ……

……… ……

 

Ngày soạn: 18/10/2009 Tuần: 10 Tiết: 10

BÀI 10

ĐỀ TÀI

ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EMCUỘC SỐNG QUANH EM

VẼ TRANH

I Mục tiêu - Kiến thức:

+ Giúp HS tập quan sát, nhận xét thiên nhiên hoạt động thường ngày người

+ Biết cách tìm chọn nội dung, đề tài biết cách xẽ tranh đề tài sống quanh em - Kỹ năng: Quan sát, xác định bố cục, phác hình, xác định đậm nhạc, vẽ màu.

- Thái độ: Nhận thấy đẹp ý thức làm đẹp sống xung quanh. II Chuẩn bị

- GV : SGK, SGV, giáo án Sưu tầm số ảnh đẹp tranh cảnh đẹp đất nước, hoạt động người Tranh HS năm trước, hình minh họa bước vẽ

- HS : SGK, vỡ ghi, giấy A4, chì, tẩy, màu

III Phương pháp: - Trực quan – quan sát - Thực hành – luyện tập - Liên hệ thực tế

IV Tiến trình lên lớp:

1) Ổn định tổ chức lớp: ( ph ) Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp

2) Trả vẽ kiểm tra tiết – nhận xét ( ph ) 3) Vào mới:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động 1:( ph ) Hướng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài

- Đây đề tài có nhiều nội dung phong phú, phản ánh sống người thiên nhiên - Giới thiệu số tranh , ảnh minh hoạ cho học sinh tham khảo nhận xét , học hỏi + Tranh thể nội dung ? + Trong tranh có hình ảnh ?

- Nội dung thể đề tài sống xung quanh

- Ngồi cịn có nhiều nộ dung khác, đặt câu hỏi để học sinh tự tìm thêm vài nội dung để thể vẽ

* Hoạt động 2: ( ph ) Hướng dẫn học sinh làm bài

- Tham khảo số tranh minh hoạ

- Tìm số nội dung khác

I Tìm chọn nội dung đề tài - Cuộc sống xung quanh ta có nhiều hoạt động khác nhau, từ gia đình, nhà trường đến xã hội Đó đề tài phong phú, rộng nội dung lẫn hình thức thể

- Ví dụ : chợ , nấu cơm…; học tập…; trồng cây, sinh hoạt văn nghệ …

II Cách vẽ

- Trước tiên cần chọn lựa nội dung yêu thích, gần gủi để thể

- Tìm hình ảnh phù hợp

- Tiến hành vẽ theo bước học tiết trước

* Hoạt động 3: ( 20 ph )Hướng dẫn học sinh làm bài

- Quan sát học sinh làm - Gợi mở để giúp em tìm nội dung, hình ảnh vẽ

* Hoạt động 4: ( ph )Nhận xét – đánh giá

- Chọn số vẽ đẹp chưa đẹp hướng dẫn học sinh nhận xét :

+ Nội dung + Hình ảnh + Màu sắc - Nhận xét chung

- Chọn nội dung hình ảnh u thích

- Làm

- Nhận xét

- Tìm bố cục - Vẽ hình - Tơ màu

III Thực hành

Vẽ bức tranh đề tài cuộc sống xung quanh em.

IV Nhận xét

4) Củng cố: ( ph )

- Qua cần nắm cách vẽ tranh, hiểu chọn nội dung theo đề tài Thêm yêu mến sống xung quanh muôn màu muôn sắc

- GV nhận xét tiết học 5) Hướng dẫn nhà: ( ph )

- Hoàn thành vẽ sau nộp - Học cũ

- Chuẩn bị 6) Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……

……… ……

……… ……

 

Ngày soạn: 24/10/2009 Tuần: 11 Tiết: 11

BÀI 11

LỌ HOA VÀ QUẢ LỌ HOA VÀ QUẢ

(Vẽ bút chì đen)

(Vẽ bút chì đen)

VẼ THEO MẪU

I Mục tiêu

- Kiến thức: Giúp HS biết cách quan sát, so sánh tỉ lệ biết cách vẽ hình lọ - hoa – quả. - Kỹ : Quan sát ,sắp xếp bố cục , vẽ hình , chỉnh hình , vẽ đậm nhạt

-Thái độ : HS nhận thức vẽ đẹp qua cách bố cục diễn tả đường nét ,đậm nhạt II Chuẩn bị

GV :Sgk , sgv , giáo án , mẫu vẽ , tranh minh hoạ , hình gợi ý cách vẽ HS : Dụng cụ học tập

III Phương pháp : - Trực quan - Quan sát - Vấn đáp

- Luyện tập – thực hành III Tiến trình lên lớp

1) Ổn định tổ chức (1 ph ) Kiểm tra sĩ số , vệ sinh lớp

2) Kiểm tra cũ (4 ph )

CH :Vẽ tranh gồm bước ? Kể tên số nội dung phản ánh sống người thiên nhiên ?

3) Bài mới:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

HỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động : ( ph ) Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Cho học sinh tham khảo tranh tỉnh vạt lọ hoa để thấy nét đẹp tranh bố cục cách xếp mẫu vật - Hướng dẫn học sinh cách đặt mẫu vẽ cho hợp lí, đẹp mắt - Yêu cầu học sinh quan sát mẫu vẽ hình dáng, bố cục, tỉ lệ , tương quan đậm nhạt sáng

- Tham khảo tranh minh hoạ - Quan sát nhận xét mẫu vẽ

I Quan sát nhận xét

- Quan sát hình dáng, tỉ lệ, mẫu

- So sánh hai vật mẫu tương quan tỉ lệ

tối, bóng ngã vật

* Hoạt động 2: ( ph ) Hướng dẫn học sinh cách vẽ

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách vẽ vẽ lọ đã học tiết trước

- Hướng dẫn cách vẽ cụ thể qua hình minh hoạ, trực tiếp vẽ lên bảng

* Hoạt động 3:( 22 ph )Hướng dẫn học sinh làm bài

- Hướng dẫn học sinh cách tìm vị trí để vẽ

- Theo dõi học sinh trình làm

- Nhắc nhở học sinh quan sát mẫu để vẽ

* Hoạt động 4: ( ph ) Nhận xét đánh giá

- Chọn số vẽ đẹp để học sinh nhận xét rút kinh nghiệm

- Nhận xét chung

- Nhắc lại cách vẽ theo mẫu

- Làm

- Nhận xét

II Cách vẽ

- Xác định khung hình

- Tìm tỉ lệ , phác khung hình vật mẫu

- Vẽ phác hình - Vẽ hồn chỉnh - Vẽ đậm nhạt III Thực hành

Vẽ lọ hoa ( vẽ hình ).

IV Nhận xét - đánh giá

4) Củng cố: ( ph )

- Qua em cần nắm cách đặt mẫu cho đẹp, cách đo xác định tỉ lệ, cách vẽ hình vẽ đậm nhạt

- GV nhận xét tiết học 5) Hướng dẫn nhà: ( ph )

- Học cũ

- Tập vẽ số đồ vật có hình dáng tương tự - Chuẩn bị 12

6) Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……

……… ……

……… ……

 

Ngày soạn: 01/11/20 Tuần: 12 Tiết : 12

BÀI 12

LỌ HOA VÀ QUẢLỌ HOA VÀ QUẢ

(Vẽ màu)

(Vẽ màu)

VẼ THEO MẪU

I Mục tiêu

- Kiến thức: Giúp HS biết cách quan sát, cách vẽ tranh tĩnh vật màu vẽ bức tranh tĩnh vật màu gần giống mẫu

- Kỹ năng: Vẽ hình vẽ màu.

- Thái độ: Nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật , từ thêm yêu mến thiên nhiên tươi đẹp

II Chuẩn bị

- GV: SGK, SGV, giáo án, đồ dùng dạy học

Mẫu vẽ số lọ hoa, khác hình dáng, máu sắc để học sinh làm việc theo nhóm

Tranh minh họa hướng dẫn cách vẽ - HS: SGK, ghi, giấy A4, chì, màu

III Tiến trình lên lớp

1) Ổn định tổ chức lớp: ( ph )

Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp

2) Kiểm tra cũ: ( ph )

CH: Nêu cách vẽ lọ hoa ? Phác nhanh hình lọ hoa theo bước ?

3) Bài mới:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

HỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động 1:( ph )HDHS quan

sát nhận xét

- Giới thiệu vài tranh tĩnh vật màu đẹp ( treo tranh cho học sinh quan sát) đặt câu hỏi :

+ Đây loại tranh ? + Tranh vẽ ?

+ Màu sắc tranh nào? - Gới thiệu tranh tĩnh vật

+ Tranh tĩnh vật thường vẽ vật dạng tĩnh : đồ vật , hoa quả,…

+ Tranh tĩnh vật thường treo phòng , nơi làm việc

- Bày mẫu lọ , hoa theo nhiều cách gợi ý cho học sinh nhận xét bố cục ( mẫu bày đẹp bày chưa đẹp )

- Hướng dẫn HS quan sát mẫu cụ thể :

+ Hình bao quát mẫu + Đặc điễm mẫu + Vẽ đẹp mẫu

* Hoạt động 2: ( ph )Hướng dẫn

HS cách vẽ

- Dựa vào mẫu , vẽ trực tiếp lên bảng, hướng dẫn qua tranh minh họa qua trình tự chung :

+ Vẽ phác hình

+ Vẽ mảng hình lớn nhỏ + Phác mảng đậm nhạt + Vẽ màu

- Quan sát tranh tĩnh vật mẫu, mẫu vẽ thật

- Trả lời - Trả lời -Lắng nghe

- Nhận xét mẫu vẽ - Quan sát

- ý cách vẽ

I Quan sát nhận xét

- Chiều cao, chiều ngang, rộng mẫu

- Tỉ lệ phần hoa, - Vị trí

- Màu sắc hoa, lá, - Độ đậm nhạt mẫu

II Cách vẽ màu Vẽ hình

- Xác định khung hình - Phác hình chung riêng mẫu

Vẽ màu

- Nhìn mẫu để tìm màu sắc vật mẫu

* Hoạt động 3: ( 20 ph ) Hướng dẫn

HS làm bài

- Theo dõi HS làm , gợi ý HS đối chiếu với vẽ với mẫu thật

* Hoạt động 4: ( ph ) Đánh giá kết

quả học tập

- Hướng dẫn HS tự nhận xét số vẽ : bố cục, màu sắc

- Nhận xét bổ sung

- Làm

- Nhận xét

III Thực hành

Vẽ lọ hoa màu.

IV Nhận xét - đánh giá

4) Củng cố: ( ph )

- GV yêu cầu HS nhắc lại bước vẽ tranh, cách quan sát so sánh, tỉ lệ, cách đo vật mẫu ?

- GV nhận xét tiết học 5) Hướng dẫn nhà: ( ph )

- Học cũ

- Chuẩn bị

6) Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

………

 

Ngày soạn: 08/11/2009 Tuần: 13

Tieát: 13

BÀI 13

VẼ TRANG TRÍ

I Mục tiêu: - Kiến thức:

+Giúp HS biết thêm kiểu chữ hai kiểu chữ học ( Nét đều, nét thanh, nét đậm )

+ Biết tạo sử dụng cá kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tường , trang trí sổ tay, văn bản…

- Kỹ năng: Kẻ chữ.

- Thái độ: Nhận vẻ đẹp chữ trang trí yêu thích chữ trang trí. II Chuẩn bị:

- GV : SGK, SGV, giáo án, đồ dùng dạy học Một số mẫu chữ trang trí Một số từ, câu văn trình bày kiểu chữ trang trí khác

- HS : SGK, ghi, bút chì, vẽ, màu, sưu tầm số chữ trang trí. III Phương pháp:

- Trực quan – quan sát - Gợi mở - vấn đáp - Thực hành

IV Các bước lên lớp:

1) Ổn định tổ chức lớp: ( ph )

Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp

2) Kieåm tra cũ: ( ph )

CH: Vẽ lọ, hoa gồm bước ? Phác hình nhanh bảng theo bước

?

3) Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG * Hoạt động 1: (8 ph) HD HS quan sát

nhận xét

- Phát số bìa sách cho học sinh quan sát (mẫu chữ)

+ Chữ trang trí sách báo có đẹp khơng? Có giống khơng?

+ Chữ có phù hợp với nội dung khơng?

- Chữ có nhiều kiểu khác nhau,

- Học sinh trả lời theo ý hiểu - Học sinh trả lời

- Laéng nghe

I Quan sát nhận xét -Chữ trang trí có nhiều kiểu khác nhau, đa dạng, phong phú

- Chữ trang trí phù hợp với nội dung

- Chữ trang trí dựa dáng chữ

cùng hình dáng chữ có kéo dài viết ngắn, thêm bớt chi tiết phụ, có kiểu chữ sửa lại hình dáng giữ đặc thù nó, chữ cách điệu tuỳ theo hình tượng

- Các chữ thay đổi hình dáng, nét chi tiết

- Có thể ghép hình ảnh để tạo dáng chữ

* Giới thiệu số mẫu chữ - Quan sát

* Hoạt động 2: (8 ph) HD HS tạo chữ

trang trí

- Cho học sinh xem bìa tạp chí, sách, báo để học sinh tham khảo hướng dẫn:

- Chọn kiểu chữ phù hợp

 Vẽ dáng chữ theo mẫu ( vẽ minh họa)

 Thêm, bớt nét chi tiết phụ hay lồng ghép hình ảnh Điều chỉnh bố cục

 Vẽ màu

 u cầu học sinh tham khảo H1, H2 SGK để làm tư liệu vẽ

- Quan sát -Nghe giáo viên giới thiệu

II Cách sử dụng chữ trang trí

- Chọn kiểu chữ

- Phác hình dáng chữ hình vẽ

- V hoàn ch nh e i

- Vẽ màu màu chữ

* Hoạt động 3: (17 ph) HD HS làm - Ra tập cho học sinh thực hành khuyến khích học sinh tìm kiểu chữ mới, sáng tạo theo ý

- Giúp đỡ, dẫn học sinh yếu

- Làm III.Thực hành Trang trí dịng chữ với

nội dung tự chọn: tên loài hoa, tên sản phẩm, bưu thiếp,…Với chiều cao cm

* Hoạt động 4: (3 ph) Đánh giá kết

quaû học tập

- HD HS nhận xét + Kích cở chữ + Độ cao, chiều ngang + Màu sắc

4) Củng cố: (2 ph)

- Ở em cần nắm ý nghĩa, vai trị chữ trang trí Biết cách tạo chữ trang trí theo ý thích

- Nhận xét tiết học

5) Hướng dẫn nhà: ( ph ) - Học cũ

- Hồn thành vẽ - Đọc trước 14 6) Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

………

 

Ngày soạn: 15/11/2009 Tuần: 14

Tiết: 14

BÀI 14

MĨ THUẬT VIỆT NAM TỪ CUỐI THẾ

MĨ THUẬT VIỆT NAM TỪ CUỐI THẾ

KỈ XIX ĐẾN NĂM 1954

KỈ XIX ĐẾN NĂM 1954 THƯỜNG THỨC MĨ

THUẬT

I/- MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Giúp HS biết thêm kiến thức lịch sử, thấy cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung, giới Mĩ thuật nói riêng với kho tàng văn hố dân tộc

- Kỹ năng: Tổng hợp kiến thức.

- Thái độ: Nhận thức đắn thêm yêu quí tác phẩm hội hoạ, phản ánh đề tài chiến tranh cách mạng

II/- CHUẨN BỊ: - GV :

+ SGK, SGV, giáo án, đồ dùng dạy học

+ Sưu tầm số tác phẩm hoạ sĩ giai đoạn từ cuối kỷ XIX đến năm 1954

+ Bài viết sách, báo Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn từ cuối kỷ XIX đến năm 1954

- HS: SGK, ghi, đồ dùng dạy học III/- PHƯƠNG PHÁP :

- Gợi mở, vấn đáp - Thuyết trình

IV/- CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức lớp: (1 ph)

Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp

2) Kiểm tra cũ: ( ph )

CH: Nêu cách sử dụng chữ trang trí cách tạo vhữ trang trí ? Trang trí thường

được dùng (ứng dụng) vào lĩnh vực ?

3) Bài mới:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG * Ho t a động ( 12 ph ) :Tìm

hiểu vài nét bới cảnh xã hội Việt Nam từ cuối kỉ XIX đến 1945.

Chú ý số nội dung:

- Giai đoạn đất nước ta bị thực dân Pháp xân lược

- Thực dân Pháp khai thác triệt để truyền thống mĩ nghệ dân tộc Việt Nam

- Đảng Cộng sản Việt Nam đời, hoạ sĩ hăng hái theo cách mạng, nhiều tác phẩm phản ánh chiến đấu nhân dân

- Từ cuối kỷ XIX đến năm 1954 xã hội Việt Nam có nhiều biến đổi

I Vài nét bối cảnh xã hội Việt Nam từ cuối kỉ XIX đến 1945

- Xã hội Việt Nam có nhiều biến đổi phân hóa sâu sắc

- 1958 thực dân Pháp xâm lược, nhân dân sống cực khổ, lầm than

-Nhiều lần nhân dân khởi nghĩa thất bại

- 1930 ĐCSVN đời,lãnh đạo nhân dân đấu tranh

ta, hoạ sĩ thể chiến trường

- Năm 1945 sau cách mạng tháng thành công không Thực dân pháp lại mang quân sang xâm lược nước ta lần

- Năm 1954 chiến dịch Điện Biên Phủ thắng lợi, hoạ sĩ lại trở thủ đô với tư liệu ghi chép từ kháng chiến

+ Thực dân Pháp xâm lược

lại nước ta xâm lược lần

- 1954 chiến dịch Điện Biên Phủ thắng lợi

*Ho t a động ( 20 ph ) : Tìm

hiểu sớ hoạt động mĩ thuật : ? Mĩ thuật Việt Nam từ cuối kỷ XIX đến năm 1954 chia làm giai đoạn?

?Nghệ thuật chịu ảnh hưởng đâu?

? Ai người đầu cho hội họa Việt Nam?

- Với sách nơ dịch văn hoá thực dân Pháp mở số trường Cao Đẳng MT Đông Dương

- Đi đầu cho hội hoạ Việt Nam hoạ sĩ Lê Văn Miến - Các hoạ sĩ Nguyễn Gia Trí, Tơ Ngọc Vân, Nguyễn Phan Chánh, Lê Phổ, Mai Trung Thứ

? Sử dụng chất liệu nào?

? Hãy kể tên số tác phẩm giai đoạn này?

? Trường CĐMTVN thành lập năm nào?ai hiệu trưởng?

- Ba giai đoạn

- Nghệ thuật Trung Hoa Pháp

- Lê văn Miến - Lắng nghe

- Trả lời - Trả lời

- trả lời

II Một số hoạt động mĩ thuật:

* Từ cuối kỉ XIX đến

1930:

-Nghệ thuật kiến trúc chịu nhiều ảnh hưởng nghệ thuật Trung Hoa Trung Quốc

- Họa sĩ Lê Văn Miến người đầu cho hội họa Việt Nam

- 1901 TD Pháp thành lập trường mĩ nghệ thủ dầu

- 1925 thành lập trường CĐMTĐD

- Các họa sĩ: SGK/110 * Từ năm 1930 đến 1945 - MTVN hình thành phong cách nghệ thuật đa dạng với nhiều chất liệu như: Sơn dầu, sơn mài

- Tác phẩm: SGK/112 * Từ năm 1945 đến 1954: - Các họa sĩ hăng hái vẽ tranh cổ động, kí họa

trưởng

- Tổ chức triển lãm mĩ thuật mừng Tết Độc lập

- Tháng 12/1946 kháng chiến toàn quốc bùng nổ,các họa sĩ lại hang hái nhập

- Năm 1952, trường mĩ thuật kháng chiến thành lập

- Tác phẩm: SGK/113 * Hoạt động ( -4 ph ) :Nhận

xét ,đánh giá

Đặt câu hỏi củng cố :

? Nêu vài nét bối cảnh lịch sử ?

? Hoạt động mĩ thuật chia làm giai đoạn ?

- Tóm tắt nội dung

- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe

III Nhận xét , đánh giá

4) Củng cố: (2 ph)

- Ở em cần nắm bối cảnh lịch sử nắm hoạt động qua giai đoạn

- GV nhận xét tiết học

5) Hướng dẫn nhà: ( ph ) - Học cũ

- Xem lại cách vẽ phân mơn (vẽ tranh vẽ theo maãu) Xem lại nội dung tất từ đầu năm tới

6) Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

……… ………

………

 Ngày: 18 /11/2009

Ngày soạn :20 /11 /2009

Tuần: 15 Tiết: 15

 ÔN TẬPÔN TẬP

I Mục tiêu :

- Kiến thức :Tổng hợp kiến thức học phân môn :Vẽ theo mẫu , Vẽ tranh - Kĩ :Quan sát ,xác định bố cục , phác hình ,vẽ đậm nhạt ,vẽ màu

- Thái độ :u thích mơn mĩ thuật II Chuẩn bị :

- GV :+ Sgk , sgv ,giáo án , đề cương

+ Hình gợi ý cách vẽ theo mẫu ,vẽ tranh +Một số vẽ hs năm trước

- GV : Sgk ,vở ghi giấy ,chì ,màu III Phương pháp :

- Trực quan - Quan sát

- Hoạt động nhóm - Gợi mở – vấn đáp - Luyện tập – thực hành IV Các bước lên lớp :

1 Ổn định tổ chức lớp (1ph)

Kiểm tra sĩ số ,vệ sinh lớp

2 Kiểm tra chuẩn bị học sinh

Kiểm tra đồ dùng

3 Hoạt động lớp :

* Đề cương : GV đọc đề cương phô tô phát cho HS (3 ph)

I Vẽ theo mẫu 1.Cách quan sát Cách vẽ theo mẫu

Thực hành :Tập vẽ số đồ vật ( cốc,quả,lọ hoa ) II Vẽ tranh

1 Cách chọn nội dung ,tìm hình ảnh Cách vẽ tranh đề

3 Thực hành :

- Tập vẽ số hình ảnh thiên nhiên số dáng người hoạt động - Xem lại đề tài học : Phong cảnh ,cuộc sống quanh em , lao động , học tập ,vui

chơi

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG * Hoạt động (7ph) : Hướng

dẫn HS quan sát ,nhận xét - GV chọn treo số vẽ phân môn :Vẽ theo mẫu , vẽ tranh HS năm trước - Gợi ý HS quan sát ,nhận xét : ? Bài vẽ thuộc phân môn ? ? Trong có hình ảnh gì? Bố cục hợp li chưa ?

? Hình ảnh , màu sắc độ đậm nhạt phù hợp đẹp mắt chưa ? ? Theo em đẹp ? ?

- GV gợi ý phân tích thêm cho HS tham khảo học hỏi hay rút kinh nghiệm

- Quan sát , nhận xét

- Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe

I Quan sát ,nhận xét

* Hoạt động (10 ph) :

Hướng dẫn HS cách vẽ

? Nêu cách vẽ theo mẫu ,vẽ tranh?

? Em hiểu khác phân mơn ?

-Cho HS hoạt động nhóm phút - Treo hình gợi ý cách vẽ phác trực tiếp lên bảng , hướng dẫn cách vẽ phân môn

- Trả lời - Trả lời

-Thảo luận ph - Quan sát

II Cách vẽ 1 Vẽ theo mẫu

- Vẽ khung hình chung - Vẽ khung hình riêng

- Phác nét phận vật mẫu

- Vẽ chi tiết -Vẽ màu 2 Vẽ tranh

- Chọn nội dung , tìm hình ảnh - Tìm bố cục :Phác mảng chính, mảng phụ

- Vẽ chi tiết -Vẽ màu * Hoạt động (15 ph ): Hướng

dẫn HS làm

- Đặt số đồ vât treo số hình ảnh , gợi ý HS quan sát vẽ

- Bao quát ,nhắc nhở HS vẽ - Giúp đỡ HS sinh vẽ yếu

- Quan sát , vẽ

III Thực hành

Em tập vẽ số đồ vật (Cái cốc , lọ hoa ,quả ,…) Vẽ số hình ảnh thiên nhiên , số hình ảnh thiên nhiên ,một số dáng người

* Hoạt động ( ph ) :Đánh

- Chọn treo số vẽ HS lên bảng , gợi ý HS nhận xét

- GV nhận xét , bổ sung

- Quan sát , nhận xét - Lắng nghe

4 Củng cố (3 ph )

Đặt câu hỏi củng cố :

? Nêu cách vẽ theo mẫu , vẽ tranh ?

? Nêu cách xác định khung hình chung riêng ? ? Kể tên số đề tài mà em học ?

5 Hướng dẫn nhà (1 ph ) - Học , ôn tập đề cương

- Tập vẽ theo yêu cầu phần thực hành đề cương - Chuẩn bị giấy ,chì , màu …giờ sau kiểm tra HK I 6 Rút kinh nghiệm :

……… ……

……… ……

……… ………

Ngày : / / 2009

TT



Ngày soạn : 27 /11 /2009 Tuần: 16

Tiết: 16

BÀI 15

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN-Ti

VẼ TRANH (Bài kiểm tra học kì I – Thời gian 90 phút ) (Bài kiểm tra học kì I – Thời gian 90 phút )

I - MỤC TIÊU:

- Kiến thức:

+ Hiểu thêm đề tài tự chọn

+ Tự chọn nội dung để vẽ tranh

+ Biết cách thể vẽ phù hợp với chủ đề chọn - Kỹ năng:

+ Thể hình ảnh đẹp, bố cục vẽ cân đối, thuận mắt + Màu sắc hồi hịa, sáng, có đậm nhạt

+ Nét vẽ có cảm xúc - Thái độ:

+ Có ý thức quan sát vật xung quanh môi trường

+ Biết yêu mến, trân trọng giữ gìn cảnh quan mơi trường II - CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, SGV, giáo án, đề kiểm tra – đáp án Một số tranh ảnh vẽ đề tài khác

- HS: SGK, giấy A4, chì, màu, tẩy

III - PHƯƠNG PHÁP: - Quan saùt

- Trực quan

- Thực hành – luyện tập IV - CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2 Hình thức kiểm tra:

- Bài tập thực hành - Vẽ giấy A4 - Tiết vẽ hình 3 Đề ( Treo bảng phụ )

Em vẽ tranh với đề tài tự chọn ( vẽ màu theo ý thích ) Trên khổ giấy A4 Em chọn nội dung – đề tài sau: Cảnh sinh hoạt ( lao động, vui chơi, học tập ); Phong cảnh ( nông thôn, thành thị, miền núi, đồng bằng, sông nước ), vẽ tranh tĩnh vật màu

4 Đáp án biểu điểm:

 Loại giỏi: ( – 10 điểm )

- Bài vẽ có bố cục đẹp, hợp lí, có nhóm chính, nhóm phụ - Hình ảnh đẹp, sinh động, gần gũi với sống

- Màu sắc hài hịa, có đậm, nhạt thể nội dung đề tài trọng tâm tranh

- Nét vẽ có cảm xúc, thể kĩ vẽ tranh  Loại khá: ( – điểm )

- Bố cục cân đối, thể nội dung đề tài - Màu sắc có đậm, nhạt

 Loại trung bình: ( – điểm )

- Hình ảnh xếp rời rạc, chưa rõ trọng tâm - Màu sắc chưa đẹp

 Loại yếu kém: ( dướí điểm )

Không đạt yêu cầu 5 GV thu bài, nhận xét, củng cố:

6 Hướng dẫn nhà:

Chuẩn bị màu vẽ, sau hoàn thành vẽ Rút kinh nghiệm:

 

Ngày soạn:04/ 12/ 2009 Tuần :17

Tieát :17

BÀI 16

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN-Ti

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN-Tieát 2eát 2

(Bài kiểm tra học kì I – Thời gian 90 phút )

(Bài kiểm tra học kì I – Thời gian 90 phút )

VẼ TRANH

I - MỤC TIÊU :

- Kiến thức :Giúp HS biết vẽ màu hoàn thành vẽ Biết nhận xét vẽ của các bạn lớp Biết so sánh ,nhận xét cảm nhận vẽ đẹp vẽ

- Kĩ năng: Vẽ màu, quan sát, so sánh

- Thái độ :Thông qua vẽ HS nhận vẻ đẹp tranh yêu thích vẽ tranh. II - Chuẩn bị :

- GV : Sgk, sgv, giáo án, đáp án, keo dán nam châm - HS :sgk, chì, màu, tẩy, vẽ tiết 1

III - Phương pháp : - Trực quan - Vấn đáp

- Luyện tập thực hành IV - Các bước lên lớp : 1.Ổn định tổ chức lớp :

Kiểm tra sĩ số ,vệ sinh lớp Kiểm tra chuẩn bị HS: Thực hành:

- GV: phát vẽ tiết

- HS: Vẽ màu, hoàn thành vẽ - GV bao bao quát lớp

Thu bài, nhận xét, đánh giá: - HS: thu

- GV: Chọn treo số cho HS nhận xét – đánh giá

- GV gợi ý cho HS nhận xét nội dung, bố cục, hình vẽ, màu sắc

- HS: Nhận xét theo cảm nhận, qua học hỏi, rút kinh nghiệm vẽ sau Động viên khen ngợi vẽ tốt

Củng cố:

- Qua kiểm tra học kì I em ôn lại tất kiến thức kĩ vẽ tranh

- GV nhận xét tiết kiểm tra Hướng dẫn nhà:

 

Ngày soạn:

07/12 /2008

Tuần: 17 Tiết: 17

BÀI 17

TRANG TRÍ BÌA LỊCH TREO TƯỜNG

TRANG TRÍ BÌA LỊCH TREO TƯỜNG

VẼ TRANG TRÍ

I/- MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS biết cách trang trí bìa lịch treo tường, hiểu biết trang trí ứng dụng Mĩ thuật sống hàng ngày

- Kỹ năng: Vẽ màu trang trí.

- Thái độ: Thấy cần thiết trang trí ứng dụng trang trí bìa lịch. II/- CHUẨN BỊ:

- Giáo viên:

+ SGK, SGV, giáo án, đồ dùng dạy học

+ Một số bìa lịch treo tường (mẫu thật), ảnh mẫu bìa lịch + Hình minh hoạ cách phác thảo, tìm bố cục trang trí bìa lịch + Một số vẽ đẹp học sinh

- Học sinh: SGK, ghi, giấy vẽ, bút chì, màu, tẩy, thước kẽ,…

III/- PHƯƠNG PHÁP: - Quan saùt

- Trực quan - Thực hành

IV/- CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

Ổn định tổ chức lớp: ( ph )

Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.

Kiểm tra chuẩn bị HS: ( ph )

Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh.

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG * Hoạt động 1: ( ph ) HDHS

quan saùt nhận xét

Giáo viên giới thiệu mẫu, hình ảnh bìa lịch

- Trong sống có nhiều loại lịch khác nhau: lịch treo tường, lịch để bàn, lịch cá nhân (lịch túi),… chúng có kích thước trình bày khơng giống

- Gợi ý cho học sinh:

+ Hình dáng, chủ đề, hình ảnh tờ lịch

+ Cách xếp vị trí tranh, ảnh, dịng chữ bìa lịch - So sánh mẫu lịch

- Nghe

- Xem mẫu thật giáo viên giới thiệu

- Hoïc sinh so saùnh

I/- Quan sát ,nhận xét :

Trong sống có nhiều loại lịch khác nhau: lịch treo tường, lịch để bàn, lịch cá nhân (lịch túi),… chúng có kích thước trình bày khơng giống nhau, tuỳ theo tính chất sử dụng loại

* Hoạt động 2: ( ph ) HDHS

cách trang trí

- Gợi ý nội dung hình ảnh dùng để trang trí

+ Ảnh chụp thân

+ Những tranh, ảnh u thích: hoa, phong cảnh hay vật có hình dáng màu sắc đẹp

- Chú ý thông tin có lịch như: tên năm, hình aûnh, chuû

Nghe theo dõi giáo viên thao tác bảng để tìm nội dung cụ thể

II/- Cách trang trí : - Chọn hình trang trí : + Phong cảnh đẹp + Cuộc sống người + Con vật tượng trưng năm

- Xác định khuôn khổ bìa lịch

đề phải rõ, bật Minh hoạ lên bảng :

Nên vẽ phác chu vi, vị trí cuả

phần phần phụ, sau đó vẽ phác hình vẽ màu.

cho làm hình tròn)

- Vẽ phác bố cục, tìm vị trí chữ hình

Màu sắc: nên dùng màu tươi sáng, phù hợp với khơng khí đầu xuân

* Hoạt động 3: ( 20 ph ) HDHS làm bài

- Quan sát, khuyến khích em có ý tưởng mới, có cách trình bày sáng tạo

- Gợi ý cụ thể cách trình bày lựa chọn hình ảnh

- Làm theo yêu cầu giáo viên

III Thực hành :

Trang trí bìa lịch treo

tường (loại lốc) giấy A4.

* Hoạt động 4: ( ph ) Đánh

giaù kết học tập:

- Chọn treo lên bảng số vẽ tương đối hoàn chỉnh, giới thiệu hướng dẫn học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét chung kết làm học sinh

- Nhận xét bạn

IV Đánh giá kết học tập

4 Củng cố: ( ph )

- Qua em cần ghi nhớ mục đích, ý nghĩa bìa lịch - GV nhận xét tiết học

5 Hướng dẫn nhà: ( ph ) - Về nhà hoàn thành

- Chuẩn bị giấy, chì, tẫy số đồ vật ( cốc, chai, lọ, lá, hoa ) 6 Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

……… … ………

 

Ngày soạn :13/12/2009

Tuần: 18 Tiết: 18

BÀI 18

KÍ HOẠ KÍ HOẠ

VẼ THEO MẪU

I/- MỤC TIÊU

- Kiến thức: Học sinh biết kí họa cách kí hoạ, thêm yêu quí cuộc sống xung quanh Kí họa số đồ vật, cây, hoa, lá, vật,

- Kỹ năng: Kí hoạ, quan sát.

- Thái độ: Thích kí họa, nhận vẻ đẹp vật xung quanh.

II/- CHUẨN BỊ

- Giáo viên: + SGK, SGV, giáo án, đồ dùng dạy học.

+ Một số kí hoạ cối, người, tranh vẽ… + Hình minh hoạ kí hoạ

- Học sinh: SGK, ghi, giấy vẽ, bút chì, tẩy. III/- PHƯƠNG PHÁP:

- Vấn đáp - Trực quan - Thực hành

IV/- CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức lớp: ( ph )

Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.

Kieåm tra cũ: ( ph )

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động 1: ( ph ) Tìm hiểu

khái niệm, đặc điểm kí hoạ.

- Cho HS xem số tranh kí hoạ chuẩn bị đặt câu hỏi

+ Thế kí hoạ?

- Giới thiệu kí hoạ vài tranh để học sinh so sánh

* Kí hoạ hình thức vẽ nhanh

nhằm ghi lại ý chính, chủ yếu nhất, đồng thời ghi lại cảm xúc của người vẽ thiên nhiên, cảnh vật, con người.

- Yêu cầu HS xem tranh SGK để phân biệt loại kí hoa

+ Kí hoạ vẽ theo mẫu giống nhau, khác chổ nào?

+ Có thể dùng chất liệu để kí hoạ?

- Giáo viên giới thiệu chất liệu dùng kí hoạ như: bút chì, bút sắt, bút dạ, màu nước

- Học sinh quan sát trả lời -Học sinh trả lời - Học sinh xem tranh

- Trả lời theo ý hiểu

- Trả lời - Lắng nghe

I Kí họa :

1 Thế kí hoạ:

Kí hoạ hình thức vẽ nhanh nhằm ghi lại ý chính, chủ yếu nhất, đồng thời ghi lại cảm xúc người vẽ thiên nhiên, cảnh vật, người

2 Chất liệu kí hoạ:

Các chất liệu kí hoạ là: bút chì, bút sắt, bút dạ, màu nước, …

* Hoạt động 2: ( ph ) HDHS kí

hoạ

- Vẽ kí hoạ nào?

Quan sát nhận xét hình dáng , đặc điểm, đối tượng

+ Chọn hình dáng đẹp để vẽ + Vẽ nét trước, vẽ chi tiết sau

- Treo hình minh hoạ HD kí hoạ

- Học sinh trả lời

-quan sát

II Cách kí họa :

- Chọn hình dáng tiêu biểu (đẹp) để kí hoạ

- So sánh tỉ lệ phận - Vẽ nét trước, nét phụ vẽ sau

- Vẽ chi tiết Hoạt động 3: ( 20 ph ) HDHS

làm bài

- Chọn số cành lá, cặp da đặt mẫu cho học sinh vẽ

- Theo dõi, gợi ý chọn hướng nhìn để vẽ

- Laøm baøi

III Thực hành

- Gợi ý bố cục, cách phác nét

Hoạt động 4: ( ph ) Đánh giá kết

quả học tập:

- Yêu cầu HS trình bày số nhận xét

+ Bố cục + Hình vẽ

+ Cách vẽ đậm, nhạt

- Bổ sung biểu dương làm có chất lượng tốt

- Nhận xét đánh giá làm bạn theo ý

IV Ñánh giá kết học tập

4 Củng cố: ( ph )

- Qua em cần ghi nhớ khái niệm kí họa, chất liệu dùng kí họa cách họa

- GV nhận xét tiết học

5 Hướng dẫn nhà: ( ph ) - Học cũ

- Tập kí họa thêm số cây, hoa, lá, co vật quen thuộc 6 Rút kinh nghiệm:

……… ……

……… ……

……… ……

 

Ngày soạn :18/12/2009

Tuần: 19 Tiết: 19

BÀI 19

KÍ HOẠ NGỒI TRỜI KÍ HOẠ NGỒI TRỜI

VẼ THEO MẪU

I/- MỤC TIÊU

- Kiến thức: Học sinh biết cách quan sát với vật xung quanh để tìm hiểu vẻ đẹp qua hình thể màu chúng

- Kỹ năng: Kí hoạ vài dáng cây, người, vật. - Thái độ: Thêm yêu mến thiên nhiên.

II/- CHUẨN BỊ

- Giáo viên : + SGK, SGV, giáo án, đồ dùng dạy học.

+ Một số lá, hoa đẹp, người, phong cảnh, vật,… + Tranh minh hoạ hướng dẫn kí hoạ

- Học sinh : SGK, ghi, bút chì, giấy vẽ, tẩy, màu, sơ mi bìa cứng,… III/- PHƯƠNG PHÁP:

- Trực quan - Quan sát - Thực hành

IV/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Ổn định tổ chức lớp: ( ph )

Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.

Kiểm tra cũ: ( ph )

CH: Thế kí họa? Chất liệu thường dùng để kí họa? Kí họa gồm bước? Bài mới:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG * Hoạt động : ( ph ) Quan

sát-nhận xét

- Thiên nhiên quanh ta từ hoa, lá, mây, nước, chim, thú đẹp riêng, vẻ đẹp vào văn học, thơ ca tìm hiểu, nghiên cứu vẽ đẹp tự nhiên để vẽ kí hoạ

- Lắng nghe

I/ Quan sát- nhận xét

- Quan sát ghi chép để tìm hiểu, cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên cần thiết cho việc học môn Mĩ thuật

* Hoạt động : ( ph ) Hướng

dẫn học sinh vẽ kí hoạ ngồi trời: - Giáo viên đưa học sinh

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình dáng nét đậm nhạt

- Yêu cầu học sinh nhớ lại cách vẽ học

+ Chọn hình dáng điển hình để kí hoạ

+ So sánh, đối chiếu ước lượng tỉ lệ, kích thước

Cho học sinh xem số kí hoạ đẹp trước vẽ

Quan sát cảnh vật xung quanh để tìm cảnh đẹp, vật có ý nghĩa để kí hoạ

Nhớ lại cách vẽ kí hoạ

*Hoạt động 3: ( 20 ph ) Hướng

dẫn học sinh làm bài

- u cầu học sinh thực hai kí hoạ khác

- Theo dõi động viên, kích lệ gợi ý học sinh làm

+ Cách chọn đối tượng góc nhìn để vẽ

+ Chú ý cách xếp hình giấy

- Chỉ cho học sinh thấy vẽ đẹp hình mảng, đường nét dáng động, dáng tĩnh đối tượng

- Học sinh thực hành hai kí hoạ khác

II/ Cách kí họa

- Chọn hình dáng tiêu biểu để kí họa

- Thể dáng động, tĩnh đối tượng cần kí hoạ

* Hoạt động 4: ( ph ) Đánh giá

kết học tập

Yêu cầu học sinh trình bày vẽ trước lớp đồng thời yêu cầu học sinh tự nhận xét

+ Trong bài, đẹp?

+ Hình vẽ nào? Bố cục sao? Có hợp lý chưa?

+ Em thích vẽ nào? Vì sao? Giáo viên bổ sung đánh giá động viên học sinh

Cùng giáo viên treo lên bảng số để lớp nhận xét

- Học sinh nhận xét

III Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố: ( ph )

- Qua em cần ghi nhớ cách kí họa, chọn đối tượng hình ảnh góc độ kí họa

5 Hướng dẫn nhà: ( ph ) - Học cũ

- Xem trước chuẩn bị đồ dùng cho 20 6 Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

……… ……… ………



Ngàysoạn : / /2009 Tuần: 20

Tiết: 20

BÀI 20

ĐỀ TÀI GIỮ GÌN VỆ SINH MƠI TRƯỜNG

ĐỀ TÀI GIỮ GÌN VỆ SINH MƠI TRƯỜNG

VẼ TRANH

I/- MỤC TIÊU

- Kiến thức: Học sinh biết cách tìm và chọn nội dung đề tài giữ gìn vệ sinh mơi trường Biết cách vẽ hiểu tầm quan trọng mơi trường

- Kỹ năng: Vẽ tranh theo đề tài giữ gìn sinh mơi trường. - Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh bảo vệ mơi trường.

II/- CHUẨN BỊ

- Giáo viên : + SGK, SGV, giáo án, đồ dùng dạy học. + Bài vẽ HS năm trước

+ Hình gợi ý bước vẽ tranh đề tài

- Học sinh : SGK, ghi, bút chì, giấy vẽ, tẩy, màu, sơ mi bìa cứng,… III/- PHƯƠNG PHÁP:

- Trực quan

- Vấn đáp – Thảo luận - Luyện tập

IV/- CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

Ổn định tổ chức lớp: ( ph )

Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.

Kieåm tra cũ: ( ph )

CH: Nêu bước kí họa ? Em kí họa hình theo bước học? 3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG * Hoạt động : ( ph ) Hướng dẫn

học sinh tìm chọn nội dung đề tài - Treo tranh cho HS thảo luận,nhân xét

+ Tranh có nội dung gì?

+ Tranh có nội dung phù hợp với đề tài ta học hơm nay?

- Giáo viên phân tích, chốt ý * Giáo viên gợi ý học sinh tìm hiểu bố cục, hình vẽ màu sắc

Ø- xem tranh để thảo luận nhóm - Học sinh trả lời - Đại diện nhóm nêu ý kiến

- Lắng nghe

I Tìm chọn nội dung đề tài

- Trồng chăm sóc - Bảo vệ rừng

- Laøm nguồn nước - Vệ sinh nhaø cửa…

* Hoạt động 2: ( ph ) Hướng dẫn

học sinh cách vẽ tranh

- Gọi vài học sinh nêu lại cách vẽ tranh

-Treo hình gợi ý cách vẽ + Chọn nội dung

+ Sắp xếp mảng chính, phụ + Vẽ hình

+ Vẽ màu

- Lắng nghe hướng dẫn giáo viên

- Laéng nghe

II Caùch vẽ

- Chọn nội dung , hình ảnh

- Tìm bố cục - Vẽ hình - Vẽ màu

* Hoạt động 3: ( 20 ph ) Hướng

dẫn học sinh làm baøi:

- Theo dõi gợi ý dựa ý tưởng học sinh

- Chú ý giúp đỡ học sinh yếu kém, lúng túng cách vẽ

- vẽ

- vẽ giấy A4

III Thực haønh

Vẽ tranh đề tàigiữ gin vệ sinh môi trường

* Hoạt động 4: ( ph ) đánh giá

kết học tập

- Yêu cầu học sinh treo tranh - Cùng giáo viên

nhoùm

- Gợi ý học sinh nhận xét + Nội dung đề tài

+ Bố cục, hình dáng, màu sắc - Yêu cầu học sinh tự xếp loại tranh theo ý thích

treo – (có tốt, có chưa hồn thành) để lớp nhận xét

- Học sinh nhận xét theo cảm nhận, xếp loại 4.Củng cố: ( ph )

- Qua cần hiểu nắm môi trường bao gồm ? Tại phải bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh mơi trường ? Nghĩa vị người HS việc bảo vệ môi trường ?

- GV nhận xét tiết học 5 Hướng dẫn nhà: ( ph )

- Học cũ

- Hồn thành vẽ - Đọc trước 21

6 Rút kinh nghiệm:

……… ……

……… ……

……… ……



 Ngày soạn : /1 /2009

Tuần: 22

Tiết: 22

BÀI 21

MỘT SỐ TÁC GIẢ TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MĨ

MỘT SỐ TÁC GIẢ TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MĨ

THUẬT VIỆT NAM TỪ CUỐI TK XIX ĐẾN NĂM 1954

THUẬT VIỆT NAM TỪ CUỐI TK XIX ĐẾN NĂM 1954

TT MĨ THUẬT

I/- MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS biết vài nét thân thế, nghiệp đóng góp to lớn số hoạ sĩ văn học nghệ thuật Việt Nam HS hiểu biết thêm chất liệu tạo nên vẻ đẹp tác phẩm Mĩ thuật thơng qua số tác phẩm Biết giữ gìn nét văn hoá dân tộc

- Kỹ năng: Đọc, viết, tổng hợp kiến thức.

- Thái độ: Trân trọng đóng góp to lớn họa sĩ Việt Nam. II/- CHUẨN BỊ:

- GV: + SGK, SGV, giáo án, đồ dùng dạy học

+ Sưu tầm số tác phẩm hoạ sĩ (Photo từ sách báo, tạp chí) - HS: SGK, ghi, sưu tầm tác phẩm có liên quan tới học

III/- PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp

- Gợi mở - Thuyết trình

IV/- CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( ph )

Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.

Kiểm tra cũ: ( ph )

CH: Nêu ý nghĩa giữ gìn vệ sinh mơi trường ? Những cơng việc cụ thể góp

phần xây dựng vệ sinh mơi trường ? Nêu bước vẽ tranh đề tài ?

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG * Hoạt động 1:( 15 ph )Tìm hiểu

vài nét tiểu sử hoạ sĩ Hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh * Giảng: Nguyễn Phan Chánh lớp hoạ sĩ nề Mĩ thuật Việt Nam năm đầu thề kỷ XX Ơng tốt nghiệp khố (1925 – 1930) trường CĐMT ĐD

- Học sinh đọc phần Hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh

- Lắng nghe

I Tìm hiểu vài nét về tiểu sử hoạ sĩ

Hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh (1892- 1984)

- Là người chuyên vẽ tranh lụa tác phẩm tiêu biểu: Chơi ô ăn quan; Rửa rau cầu ao;….… …

- Năm 1996 nhà nước truy tặng giải thưởng HCM VHNT

2 Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân:

+ Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân quê đâu? - Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân quê Xuân Cầu, Nghĩa Trụ Là hoạ sĩ tiếng NT tạo hình Việt Nam đại

- Ông HS tiêu biểu cho lớp trí thức Hà Nội tham gia kháng chiến trước CM tháng 8, oÂng chuyên vẽ thiếu nữ thị thành đài cát

- Sau CM, ông chuyển sang vẽ anh vệ quốc đồn, thơn nữ - Là hiệu trưởng trường MT KC trưởng đồn văn hố kháng chiến - Các tác phẩm tiêu biểu : Thiếu nữ bên hoa huệ; Hai thiếu nữ em bé - Năm 1996 nhà nước truy tặng giải thưởng HCM VHNT

Hoạ sĩ: Nguyễn Đỗ Cung

- Ông tham gia hoạt động kháng chiến, vẽ KC hào hùng đầy khí dân tộc.Tác phẩm tiếng: Du kích tập bắn; Làm kíp lựu đạn;…

- Hồ bình lập lại ông dày công xây dựng viện bảo tàng MTVN viện nghiên cứu MT Chính ơng viện trưởng

- 1996 nhà nước truy tặng ông giải thưởng HCM VHNT

4 Nhà điêu khắc, hoạ sĩ Diệp Minh Châu:

- DMC sinh lớn lên Bến Tre, TN trường CĐMTĐD năm 1945

- Laéng nghe

- Học sinh đọc nội dung hoạ sĩ Tô Ngọc vân

- Học sinh trả lời

- Nghe giáo viên giảng

- Học sinh đọc

- HS kể tên số tác phẩm hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- Học sinh đọc - Kể tên tác phẩm hoạ sĩ

- Là người chuyên vẽ tranh lụa tác phẩm tiêu biểu ông là: Chơi ô ăn quan; Rửa rau cầu ao; Hái rau muốn;…

- Được nhà nước truy tặng giải thưởng HCM VHNT Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (1906 – 1954)

- Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân quê Xuân cầu, Nghĩa Trụ,hoạ sĩ tiếng nghệ thuật tạo hình Việt Nam đại, tiêu biểu cho lớp trí thức Hà Nội tham gia kháng chiến trước Cách mạng tháng Ông chuyên vẽ thiếu nữ - Sau CM, ông chuyển sang vẽ anh vệ quốc đồn, thôn nữ

- Là hiệu trưởng trường Mĩ thuật kháng chiến

- Tp tiêu biểu: Thiếu nữ bên hoa huệ; Hai thiếu nữ em bé

- Năm 1996 nhà nước truy tặng giải thưởng HCM VVHNT

3 Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung(1912 -1977)

- Nguyễn Đỗ Cung tham gia hoạt động KC Ông vẽ KC hào hùng đầy khí dt

- Tác phẩm tiếng: Du kích tập bắn; Làm kíp lựu đạn;…

- Giảng dạy trường CĐMTVN Là hoạ sĩ tiêu biểu cho hệ hoạ sĩ miền Nam kháng chiến

- Các tiêu biểu: Bác Hồ với thiếu nhi ba miền Trung, Nam, Bắc; Tượng Võ Thị Sáu;…

- 1996 ông nhà nước phong tặng giải thưởng HCMVHNT

tàng MTVN viện nghiên cứu MT

- 1996 nhà nước truy tặng ông giải thưởng HCM VHNT

4.Nhà điêu khắc, hoạ sĩ Diệp Minh Châu (1919 -2002)

- Diệp Minh Châu sinh lớn lên Bến Tre, tốt nghiệp trường CĐMT ĐD năm 1945

- Giảng dạy trường CĐMT VN Là hoạ sĩ tiêu biểu cho hệ hoạ sĩ miền Nam kháng chiến - Các tiêu biểu: Bác Hồ với thiếu nhi ba miền Trung, Nam, Bắc; Tượng Võ Thị Sáu;…

- ông nhà nước phong tặng giải thưởng HCM VHNT

* Hoạt động 2:( 18 ph ) Tìm hiểu vài tranh tiêu biểu

* Chơi ô ăn quan (Tranh lụa của

Nguyễn Phan Chánh)

- Tranh tả cảnh trò chơi dân gian quen thuộc trẻ em Cách xếp chặt chẽ lối vẽ dực vào kỉ thuật dựng hình châu âu Tuy nhiên tranh giữ nét văn hoá sắc dân tộc

* Dừng chân bên đồi (Tranh sơn

mài hoạ sĩ Tô Ngọc Vân)

- Tranh tả cảnh nghĩ ngơi đường chiến dịch, bên sườn đồi trung du phía Bắc Tuy tranh có nhân vật, mơ tả khí hào

- Nghe giáo viên giảng

- Nghe giáo viên giảng

II.Tìm hiểu vài bức tranh tiêu biểu

* Chơi ô ăn quan (Tranh

lụa Nguyễn Phan Chánh)

- Tranh tả cảnh trò chơi dg quen thuộc trẻ em Cách xếp chặt chẽ lối vẽ dựa vào kỉ thuật dựng hình châu âu Tuy nhiên giữ nét VHDT

* Dừng chân bên đồi (Tranh sơn mài hoạ sĩ Tơ

Ngọc Vân)

hùng kháng chiến với đầy đủ ácc thành phần Tranh mang nhiều yếu tố trang trí, cách diễn đạt khoẻ khoắn *Du kích tập bắn (Nguyễn Đỗ Cung)

-Bức tranh vẽ màu bột năm 1947 tả cảnh tập bắn tổ du kích gồm có nơng dân

- Màu sắc hài hoà, sáng, kết hợp lối vẽ khúc chiết tạo sắc thái chân thật tranh

* Bác Hồ với thiếu nhi ba miền Trung, Nam, Bắc (Diệp Minh Châu)

- Bức tranh tác phẩm nghệ thuật có giá trị (vẽ máu hoạ sĩ) Nét vẽ đơn giản, tập trung diễn tả nét đôn hậu Bác Hồ

* Hoạt động 3:( ph ) Đánh giá kết quả học tập

- Đặt câu hỏi củng cố kiến thức - GV tóm lược ý

- Nghe giáo viên giảng

- Trả lời

- Phát biểu cảm xúc cá nhân tác phẩm

bên sườn đồi trung du phía Bắc Tranh mơ tả khí hào hùng KC với đầy đủ thành phần Tranh mang nhiều yếu tố trang trí, cách diễn đạt khoẻ khoắn

* Du kích tập bắn (Nguyễn

Đỗ Cung)

- Bức tranh vẽ màu bột năm 1947, tả cảnh tập bắn tổ du kích gồm có nơng dân

- Màu sắc hài hoà, sáng, kết hợp lối vẽ khúc chiết tạo sắc thái chân thật tranh

* Bác Hồ với thiếu nhi ba miền Trung, Nam, Bắc (Diệp

Minh Chaâu)

- Bức tranh tác phẩm nghệ thuật có giá trị (vẽ máu hoạ sĩ)

III Nhận xét, đánh giá

4.Củng cố: ( ph )

- Qua cần hiểu nắm số nội dung tiểu sử họa sĩ năm nội dung, chất liệu tác phẩm tiêu biểu

- GV nhận xét tiết học 5 Hướng dẫn nhà: ( ph )

- Học cũ

- Chuẩn bị trước 22 ( Kiểm tra 15 ph ) 6 Rút kinh nghiệm:

……… ……

……… ……



Ngày soạn : 15/ 01 /2009 Tuần: 23

Tiết : 23

BÀI 22 TRANG TRÍ ĐĨA TRỊNTRANG TRÍ ĐĨA TRỊN

( Kiểm tra 15 phút )( Kiểm tra 15 phút )

VẼ TRANG TRÍ

I/- MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Giúp HS biết cách xếp họa tiết trang trí, biết lựa chọn họa tiết để trang trí Thấy ý nghĩa trang trí ứng dụng đời sống

- Kỹ năng: Vẽ màu, vẽ họa tiết.

- Thái độ: Thấy vẽ đẹp đồ vật trang trí yêu thích trang trí đĩa trịn

II/- CHUẨN BỊ:

- GV: + SGK, SGV, giáo án, đồ dùng dạy học + Một số đĩa tròn

+ Một số vẽ HS năm trước + Hình gợi ý cách vẽ

- HS: SGK, ghi, giấy, chì, màu, tẩy III/- PHƯƠNG PHÁP:

- Trực quan - Liên hệ thực tế - Luyện tập

IV/- CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( ph )

Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.

Kiểm tra cũ: ( ph )

CH 1: Nêu vài nét tiểu sử họa sĩ Nguyễn Phan Chánh phân tích vài nét về

bức tranh “ Chơi ô ăn quan” ông?

CH 2: Nêu vài nét tiểu sử họa sĩ Diệp Minh Châu cho biết nội dung ý nghĩa

của tranh “ Bác Hồ với thiếu nhi ba miền Bắc, Trung, Nam” ?

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINHHOẠT ĐỘNG NỘI DUNG * Hoạt động1:( ph )HDHS

quan sát nhận xét

Giới thiệu ảnh trang trí sau đặt câu hỏi

+ Các hoạ tiết có giống khơng?

+ Hình dáng hoạ tiết nào?

+ Cách xếp hoạ tiết sao?

+ Kích thược đĩa sao? + Màu sắc tổng thể đĩa nào?

- Các hoạ tiết không giống nhau, cách xếp, hình mảng, đối xứng qua trục hay nhắc lại tuỳ theo hình thức trang trí

- Học sinh quan sát trả lời

I QUAN SÁT NHẬN XÉT - Hình dáng hoạ tiết đĩa

- Cách xếp hoạ tiết - Kích thược đĩa sao?

- Màu sắc tổng thể đóa

* Hoạt động 2:( ph ) HDHS cách trang trí

- Giáo viên minh hoạ cách phác mảng lên bảng

+ Đặt hoạ tiết cho cân xứng + Hoạ tiết đặt tự + Chọn màu sắc

- Học sinh theo dõi

II CÁCH TRANG TRÍ - Vẽ phác hình chì trước

- Vẽ hoạ tiết - Màu sắc * Hoạt Động 3:( 21 ph ) HDHS

laøm baøi

- Nhắc nhở học sinh vẽ phác hình chì trước vẽ hoạ tiết

- Theo dõi học sinh làm bài, gợi ý cách vẽ cho em

- Học sinh làm

III LÀM BÀI

Trang trí đóa tròn

- Chọn số vẽ xong treo lên bảng

- Nhận xét, xếp loại

- Nhận xét GIÁ

4.Củng cố: ( ph )

- Qua cần hiểu nắm số nội dung Cách chọn họa tiết, xếp họa tiết, bố cục vẽ màu Thấy quan trọng trang trí ứng dụng

- GV nhận xét tiết học 5 Hướng dẫn nhà: ( ph )

- Hoïc cũ

- Chuẩn bị trước 23: Vật mẫu ( Một ấm tích bát ) 6 Rút kinh nghiệm:

……… ……

……… ……

……… ……



Ngày soạn : / /2009 Tuần: 24

Tiết : 24

BÀI 23 CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁTCÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT

( Vẽ hình)

( Vẽ hình)

VẼ THEO MẪU

I/- MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Hiểu cấu trúc biết cách vẽ ấm tích bát. - Kỹ năng: Quan sát, vẽ hình.

- Thái độ: Thấy vẽ đẹp bố cục, đường nét, độ đậm nhạt ấm tích và bát

II/- CHUẨN BỊ:

- GV: + SGK, SGV, giáo án, đồ dùng dạy học + Mẫu vẽ ấm tích bát

+ Một số vẽ hình HS năm trước + Hình minh họa bước vẽ

- HS: SGK, ghi, giấy, chì, màu, tẩy III/- PHƯƠNG PHÁP:

- Trực quan - Quan sát

- Luyện tập – Thực hành IV/- CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức lớp: ( ph ) Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. Kiểm tra cũ: ( ph )

CH: Nêu bước trang trí đĩa trịn? Ý nghĩa trang trí ứng dụng đời

soáng?

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

HỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động 1:( ph )HDHS quan sát

nhận xét

- Đặt mẫu vẽ gồm ấm tích bát, yêu cầu HS quan sát nhận xét mẫu vẽ về:

+ Cấu tạo, tỉ lệ phận + Bố cục

+ Vị trí ấm tích bát

+ Độ đậm nhạt bề mặt ấm tích bát

- Giới thiệu vài tranh mẫu vị trí đặt mẫu khác

* Hoạt động 2:( ph ) HDHS cách vẽ - Nhắc HS nhớ lại cách vẽ theo

- Quan sát mẫu vẽ

- Nhận xét - Tham khảo tranh minh hoạ nhận xét

- Chú ý

I Quan sát – nhận xét

- Quan sát nhận xét cấu tạo vật mẫu

- So sánh tỉ lệ bát với ấm tích tỉ lệ phận

- Quan sát hướng ánh sáng chiếu vào mẫu

II Cách vẽ

mẫu

- Giới thiệu tranh minh hoạ bước vẽ

+ Vẽ phác hình + Hồn chỉnh hình

+ Phác mảng hình thể độ đậm nhạt theo mẫu

- Quan sát mẫu theo nhóm

- Giới thiệu số vẽ HS năm trước cho em tham khảo * Hoạt động 3:( 19 ph ) HDHS làm

bài

- Nhắc nhở HS vẽ vị trí ngồi - Quan sát HS làm

- Gợi ý HS trình làm * Hoạt động 4:( ph ) Đánh giá kết

quả học tập

- Trưng bày số vẽ lên bảng cho HS nhận xét :

+ Bố cục + Hình vẽ - Nhận xét chung

- Xem tranh minh hoạ cách vẽ

- Tham khảo

- Làm

- Nhận xét

- Vẽ hình chi tiết ( so sánh đối chiếu ngang dọc để tìm tỉ lệ phận)

- Phác mảng đậm nhạt

III Thực hành

Vẽ hình ấm tích bát.

IV Nhận xét – đánh giá

4.Củng cố: ( ph )

- Qua cần hiểu nắm cách quan sát mẫu, nắm đặc điểm mẫu biết cách vẽ ấm tích bát

- GV nhận xét tiết học 5 Hướng dẫn nhà: ( ph )

- Học cũ

- Khơng vẽ tiếp ( Vì khơng có mẫu ) sau đem theo vẽ đậm nhạt 6 Rút kinh nghiệm:

……… ……

……… ……

……… ……



Ngày soạn: 12 /2/ 2009 Tuần: 25

Tiết : 25

BÀI 24 CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁTCÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT

( Vẽ đậm nhạt)

( Vẽ đậm nhạt)

VẼ THEO MẪU

I/- MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Giúp HS phân biệt mức độ đậm nhạt biết phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc ấm tích, bát

- Kỹ năng: Quan sát, so sánh, vẽ đậm nhạt.

- Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp đồ vật qua độ đậm nhạt. II/- CHUẨN BỊ:

- GV: + SGK, SGV, giáo án, đồ dùng dạy học + Vật mẫu: ấm tích bát

+ Một số vẽ đậm nhạt HS năm trước + Hình hướng dẫn cách vẽ đậm nhạt

- HS: SGK, ghi, giấy A4, chì, màu, tẩy

III/- PHƯƠNG PHÁP: - Trực quan

- Gợi mở – vấn đáp - Luyện tập – Thực hành IV/- CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức lớp: ( ph ) Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. Kiểm tra cũ: ( ph )

CH: Vẽ theo mẫu gồm bước? Cách xác định khung hình chung riêng?

Phác hình nhanh ấm tích bát lên bảng theo bước?

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG * Hoạt động 1:( ph )HDHS quan

sát nhận xét

- Đặt mẫu vẽ gồm ấm tích bát, yêu cầu HS quan sát mẫu để đối

- Quan sát mẫu

vẽ I Quan sát – nhận xét

chiếu với nhận xét mẫu vẽ về:

+ Độ đậm nhạt bề mặt ấm tích bát

+ Độ chuyển tiếp đậm nhạt ?

- Giới thiệu vài tranh mẫu * Hoạt động 2:( ph ) HDHS cách vẽ - Nhắc HS nhớ lại cách vẽ theo mẫu

- Giới thiệu tranh minh hoạ bước vẽ

+ Phân mảng đậm nhạt ấm tích bát

+ Hồn chỉnh hình sau vẽ đậm nhạt theo cấu trúc mẫu

- Quan sát mẫu vẽ theo nhóm - Giới thiệu số vẽ HS năm trước cho em tham khảo * Hoạt động 3:( 20 ph )HDHS làm bài - Nhắc nhở HS vẽ vị trí ngồi - Quan sát HS làm

- Gợi ý HS trình làm * Hoạt động : Đánh giá kết học

tập

- Trưng bày số vẽ lên bảng cho HS nhận xét :

+ Bố cục + Hình vẽ - Nhận xét chung

- Nhận xét - Tham khảo tranh minh hoạ nhận xét

- Chú ý - Xem tranh minh hoạ cách vẽ

- Tham khảo

- Làm - Nhận xét

vào mẫu

- Các độ đậm nhạt chiếu tới mẫu - Chất liệu mẫu

II Cách vẽ

- Phác mảng đậm nhạt theo hình khối mẫu

- Vẽ hình đậm nhạt chi tiết để thể ánh sáng , không gian , chất liệu khác mẫu

III Thực hành

Vẽ đậm nhạt hình ấm tích

và bát.

IV Nhận xét – đánh giá

4.Củng cố: ( ph )

- Qua cần nắm cách vẽ đậm nhạt, quan sát phân biệt cấp độ đậm nhạt

- GV nhận xét tiết học 5 Hướng dẫn nhà: ( ph )

- Hoïc cũ

- Xem chuẩn bị đồ dùng cho 25 ( Kiểm tra tiết ) 6 Rút kinh nghiệm:

……… ……

……… ……

 Ngày soạn :19/2/2009

Tuần : 26 Tiết : 26

BÀI 25

ĐỀ TÀI

ĐỀ TÀI TRÒ CHƠI DÂN GIANTRÒ CHƠI DÂN GIAN

(Kiểm tra tiết)

(Kiểm tra tiết)

VẼ TRANH

I/- MUÏC TIEÂU:

- Kiến thức: Giúp HS biết cách chọn nội dung đề tài cách vẽ tranh Biết thêm số trò chơi dân gian dân tộc

- Kỹ năng: Sắp xếp bố cục, vẽ màu, vẽ hình.

- Thái độ: Có ý thức giữ gìn sắc văn hóa dân tộc qua trị chơi dân gian ở vùng miền, dân tộc khác nhau, thêm yêu quê hương đất nước

II/- CHUẨN BỊ:

- GV: + SGK, SGV, giáo án, đề đáp, ma trận, đồ dùng dạy học + Một số tranh, ảnh trò chơi dân gian

+ Hình gợi ý cách vẽ tranh

- HS: SGK, ghi, giấy A4, chì, màu, tẩy

III/- PHƯƠNG PHÁP: - Trực quan – quan sát - Thực hành

IV/- CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( ph )

Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. Đề, đáp, ma trận ( biểu điểm )

 Đề: - Em vẽ tranh đề tài trò chơi dân gian?

- Giaáy A4

- Chất liệu: Màu có sẵn  Đáp án:

- Vẽ nội dung đề tài - Bố cục xếp hợp lí

- Hình ảnh thể nội dung - Màu sắc hồi hịa, có trọng tâm 3 Hoạt động lớp:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG * Hoạt động 1: ( ph )Hướng dẫn

học sinh tìm chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu số tranh, ảnh minh hoạ cho học sinh tham khảo nhận xét, học hỏi

+ Tranh thể nội dung ? ( nêu tên trò chơi )

+ Trong tranh có hình ảnh ?

- Nội dung thể đề tài trị chơi dân gian

- Ngồi cịn có nhiều nội dung khác, đặt câu hỏi để học sinh tự tìm thêm vài nội dung để thể vẽ

* Hoạt động 2: ( ph )Hướng dẫn

học sinh làm bài

- Trước tiên cần chọn lựa nội dung ( trò chơi ) phù hợp với chủ đề mà u thích, gần gủi để thể

- Tìm hình ảnh phù hợp

- Tiến hành vẽ theo bước học tiết trước

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học

sinh làm bài

- Quan sát học sinh làm - Gợi mở để giúp em tìm nội dung, hình ảnh vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét – đánh

giá

- Trả lời câu hỏi - Tham khảo số tranh minh hoạ

- Tìm số nội dung khác

- Chọn nội dung hình ảnh u thích

- Làm

- Nhận xét

I Tìm chọn nội dung đề tài -Trò chơi dân gian bắt nguồn từ sống sinh hoạt ngày nhân dân ta Nó đời nhằm đáp ứng nhu cầu vui chơi giải trí người

- Các trị chơi thường tổ chức theo nhiều hình thức khác như: chơi chuyền, chơi khăng, đánh đáo, chơi bi, chơi ô ăn quan, thả diều , bịt mắt bắt dê…

- Trò chơi dân gian thể tranh dân gian : Đấu vật, múa rồng, chơi bi…

II Cách vẽ

- Tìm nội dung mà yêu thích

- Tìm bố cục - Vẽ hình - Tơ màu

III Thực hành

Vẽ bức tranh đề tài trò

chơi dân gian

- Chọn số vẽ đẹp chưa đẹp hướng dẫn học sinh nhận xét :

+ Nội dung + Hình ảnh + Màu sắc - Nhận xét chung 4.Củng cố: ( ph )

- Qua cần nắm cách vẽ đậm nhạt, quan sát phân biệt cấp độ đậm nhạt

- GV nhận xét tiết học 5 Hướng dẫn nhà: ( ph )

- Học cũ

- Xem chuẩn bị đồ dùng cho 25 ( Kiểm tra tiết ) 6 Rút kinh nghiệm:

……… ……

……… ……

……… ……

 Ngày soạn :26 /2 /2009

Tuần : 27 Tiết : 27

BÀI 26 VÀI NÉT VỀ MĨ THUẬT Ý( I-TA-LI-A)VÀI NÉT VỀ MĨ THUẬT Ý( I-TA-LI-A)

THỜI KỲ PHỤC HƯNG THỜI KỲ PHỤC HƯNG

TTMT

I Mục tiêu

- HS hiểu vài nét đời văn hóa thời kỳ phục hưng Ý

- HS có thái độ trân trọng , yêu mến văn hóa nhân loại , có mĩ thuật Ý thời kỳ Ngày: / /

II Chuẩn bị

GV : Sưu tầm số tài liệu có liên quan đến học Tranh ảnh thời kỳ phục hưng

HS : SGK, sưu tầm số tài liệu có liên quan đến học III Tiến trình lên lớp

1) Ổn định tổ chức

2) Kiểm tra cũ : Thu vẽ tết trước – nhận xét. 3) Vào

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về thời kỳ phục hưng Ý

- Văn hóa phục hưng phong trào đấu tranh chống phong kiến giáo hội Thiên chúa nhằm giải phóng người - Ý nơi văn hóa phục hưng

- Nghệ thuật, đặc biệt mĩ thuật phát triển mạnh, xuất nhiều họa sĩ thiên tài , gồm ba giai đoạn

- Yêu cầu HS đọc mục I - SGK  rút ba giai đoạn

- Giới thiệu sơ lược giai đoạn : + Giai đoạn đầu ( T K XIV ) : đánh dấu bước chập chửng cho xu thực

+ Giai đoạn thứ hai: Còn gọi giai đoạn tiền phục hưng

 Hai trung tâm nghệ thuật lớn: Phơ-lo-răng-xơ Vơ-ni-dơ  Họa sĩ tiếng: Ma –dăc – xi - ô Đặc điểm : chủ yếu dùng đề tài tôn giáo với nhân vật kinh thánh để tạo nên khung cảnh thực người + Giai đoạn thứ ba : ( Phục hưng cực thịnh)

 Đạt đến đỉnh cao, trung tâm nghệ thuật lớn Rô – Ma

 Những họa sĩ tài : Lê- ơ-na-đờ-văng–xi,Mi-Ken-Lăng-Giơ,… Đây thời đại Phục hưng toán rơi rớt nghệ thuật trung cổ

* Hoạt động 2: Đặc điểm mĩ thuật thời kỳ Phục hưng Ý

- Nhấn mạnh số đặc điểm - Yêu cầu học sinh rút đặc điểm đặc điểm mĩ thuật Ý thời kỳ Phục hưng

- Chú ý kết hợp theo dõi SGK

- Ghi chép - Đọc mục I SGK

- Rút số đặc điểm mĩ thuật

I Các giai đoạn phát triển của mĩ thuật Ý thời kỳ phục hưng Ba giai đoạn chính:

Giai đoạn đầu ( TK XIV) : Đánh dấu bước chập chửng cho xu thực với hai trung tâm lớn : Pho-lơ- răng- xơ hai họa sĩ Xi- ma- buy Giôt- tô với tranh tường vẽ theo tích kinh thánh

Giai đoạn hai ( TK XV-Tiền phục hưng):

- Xuất hai trung tâm nghệ thuật lớn Phơ-lo-răng-xơ Vơ-ni-dơ coi hai trường học nơi đào tạo nhiều danh họa : Ma-dăc-xi-ô, Bôt-ti-xen-li…

- Tôn giáo nhân vật kinh thánh đề tài để tạo nên khung cảnh thực lúc Giai đoạn ba ( TKXVI- giai đoạn Phục hưng cực thịnh) : - NT đạt đến đỉnh cao sáng tạo cân

- Trung tâm lớn giai đoạn Rô- ma

- Những họa sĩ tài : Lê- ô-na- đờ-văng–xi,Mi-Ken-Lăng-Giơ,…

II Một vài đặc điểm mĩ thuật thời kỳ Phục hưng Ý + Dùng đề tài tôn giáo thần thoại

+ Thường dùng đề tài tơn giáo thần thoại

+ Hình ảnh người tỉ lệ cân đối , diển tả ánh sáng, chiều sâu không gian

+ Họa sĩ người uyên bác, đa tài

thời kỳ phục hưng

chiều sâu không gian

+ Họa sĩ người uyên bác, đa tài

+ Xu hướng nghệ thuật thực đời ngày đạt đến đỉnh cao, chuẩn mực

4 Cũng cố dặn dò

- Đặt câu hỏi cố nội dung học – học sinh trả lời

+ Em hãy nêu giai đoạn phát triển mĩ thuật Ý thời kì phục hưng? + Kể tên vài họa sĩ tiêu biểu giai đoạn ?

+ Đặc điểm mĩ thuật thời kỳ Phục hưng Ý ? - Chuẩn bị

Tuần : 28 Ngày soạn :5/3/2009 Tiết : 28

BÀI 27

ĐỀ TÀI

ĐỀ TÀI CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚCCẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

VẼ TRANH

I Mục tiêu

- Học sinh biết thêm di tích, danh lam thắng cảnh quê hương đất nước - Vẽ tranh quê hương

- Biết trân trọng di sản văn hóa, di tích lịch sử; cảnh đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị

GV : Sưu tầm số ảnh đẹp tranh quê hương -đất nước - người Các tập tranh giới thiệu di tích lịch sử, cảnh đẹp, danh thắng… HS : Dụng cụ học tập : giấy vẽ, bút chì, màu…

III Tiến trình lên lớp 1) Ổn định tổ chức 2) Kiểm tra cũ :

Kể lại giai đoạn phát triển mĩ thuật Ý thời kỳ Phục hưng? 3) Vào

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu số tranh , ảnh minh hoạ cho học sinh tham khảo

- Yêu cầu HS kể tên số cảnh đẹp đấtt nước, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh… nước ta

- Kể số nơi : Hồ Hoàn Kiếm, chùa Một Cột, lăng Bác…

- Ngồi cịn có nhiều nội dung khác, đặt câu hỏi để học sinh tự tìm thêm vài nội dung để thể vẽ * Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài

- Trước tiên cần chọn lựa nội dung phù hợp với chủ đề mà u thích, gần gủi để thể

- Tìm hình ảnh phù hợp

- Tiến hành vẽ theo bước học tiết trước

- Tham khảo số tranh minh hoạ

- Kể tên số nơi có cảnh đẹp, khu di tích… - Tìm số nội dung khác

- Chọn nội dung hình ảnh u thích

I Tìm chọn nội dung đề tài -Trên đất nước có nhiều cảnh đẹp khác Đó nơi hấp dẫn để người tìm đến thưởng thức, học tập, vui chơi…

+ Lăng Chủ tịch, Chùa Một Cột, hồ Hoàn Kiếm…

+ SaPa, vịnh Hạ Long, Tháp Chàm…

II Cách vẽ

- Tìm nội dung mà u thích

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài

- Quan sát học sinh làm

- Gợi mở để giúp em tìm nội dung, hình ảnh vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá - Chọn số vẽ đẹp chưa đẹp hướng dẫn học sinh nhận xét :

+ Nội dung + Hình ảnh + Màu sắc - Nhận xét chung

- Làm

- Nhận xét

III Thực hành

Vẽ bức tranh đề tài cảnh đẹp đất nước.

IV Nhận xét

4) Củng cố - dặn dò

- Tiếp tục hoàn thành vẽ nhà. - Chuẩn bị sau

Tuần : 29 Ngày soạn :12/3/2009 Tiết : 29

BÀI 28

TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG

TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG

VẼ TRANG TRÍ

I Mục tiêu

- HS biết cách trang trí đầu báo tường - Trang trí đầu báo lớp, trường

- HS hiểu vận dụng để trình bày cơng việc tương tự trang trí bảng báo cáo, sổ tay…

II Chuẩn bị

GV : Tranh số đầu báo đẹp HS năm trước Hình minh họa bước vẽ đầu báo tường HS : Dụng cụ học tập

III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

Thu vẽ HS có nhận xét. Vào

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động : Quan sát – nhận xét - Ở trường thường làm báo ngày lễ Trình bày đầu báo đẹp việc làm quan trọng, muốn làm điều cần phải hiểu đầu báo tường

- Giới thiệu số mẫu đầu báo , vẽ học sinh năm trước hình minh hoạ SGK yêu cầu HS quan sát nhận xét

+ Cách trình bày theo chủ đề đầu báo ( hình ảnh minh họa ?)

+ Cách xếp thông tin đầu báo ( tên tờ báo, hình minh họa, hhay thành phần khác)

+ Kiểu chữ đầu báo ( phù hợp, gây ấn tượng, hấp dẫn )

+ Màu sắc (tươi sáng, rực rở) * Hoạt động : HDHS cách trang trí - Đưa số chủ đề ( chào mừng

- Quan sát nhận xét tranh minh hoạ - Tham khảo vẽ HS năm trước

- Chú ý cách hướng dẫn vẽ

I Quan sát – nhận xét

- Báo tường tờ báo treo, dán lên tường quan, trường học phản ánh hoạt động đơn vị hay sở

- Đầu báo thường có :

+ Tên tờ báo : đơn vị tự đặt phù hợp với nội dung số báo : Măng non, tuổi trẻ, sức sống….được viết với kích thước to, màu sắc bật, đẹp

+ Tên đơn vị, dòng chữ thể chủ đề nội dung tờ báo

+ Minh họa hình ảnh, huy hiệu phù hợp

II Cách trang trí

ngày 20/11, 26/3, 3/8, 22/12….)

- Gợi ý chủ đề hình ảnh có ý nghĩa liên quan

- Gợi ý tên đầu báo phải phù hợp với chủ đề

- HDHS cách vẽ :

+ Sắp xếp thơng tin cách phác hình tên đầu báo, hình minh họa

+ Vẽ chi tiết + Tơ màu

- Giới thiệu hình minh hoạ bước trang trí

* Hoạt động : HDHS làm bài

- Cho học sinh tự chọn chủ đề yêu thích để vẽ

- Quan sát HS làm

- Nhắc nhở, gợi ý thêm cho học sinh trình làm

* Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Chọn số vẽ hoàn thành cho HS nhận xét

- Nhận xét chung

- Chọn chủ đề , tên cho đầu báo để vẽ

- HS làm - Nhận xét

tên báo, số báo, tên đơn vị, hình ảnh minh họa…

- Phân bố vị trí chữ - Vẽ nét hình minh họa - Vẽ màu

III Thực hành

Trang trí đầu báo tường ( chủ đề tự chọn).

IV Nhận xét – đánh giá

4 Cũng cố - dặn dò

- Tiếp tục hoàn thành nhà chưa xong - Chuẩn bị

Tuần : 30 Ngày soạn :19/3/2009 Tiết : 30

BÀI 29

ĐỀ TÀI

ĐỀ TÀI AN TỒN GIAO THƠNGAN TỒN GIAO THƠNG

VẼ TRANH

I Mục tiêu

- Học sinh hiểu biết luật giao thông thấy ý nghĩa an tồn giao thơng bảo vệ tính mạng ,tài sản cho người quốc gia

- Vẽ tranh đề tài an toàn giao thông II Chuẩn bị

GV : Tranh ảnh luật an tồn giao thơng HS : Dụng cụ học tập : giấy vẽ, bút chì, màu… III Tiến trình lên lớp

1) Ổn định tổ chức 2) Kiểm tra cũ :

Thu vẽ - nhận xét. 3) Vào

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu lưu ý vài quy định luật an toàn giao thông

- Giới thiệu số tranh , ảnh minh hoạ cho học sinh tham khảo - Gợi mở nội dung chủ đề vẽ thành tranh đề tài an tồn giao thơng

* Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài

- Trước tiên cần chọn lựa nội dung phù hợp với chủ đề ( hoạt động giao thơng đường bộ, đường thủy) mà u thích, gần gủi để thể

- Tìm hình ảnh phù hợp

- Tiến hành vẽ theo bước học tiết trước

- Tham khảo số tranh minh hoạ

- Chọn nội dung hình ảnh u thích để vẽ

- Nhớ lại cách vẽ tranh

I Tìm chọn nội dung đề tài - Vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng phản ánh hoạt động người, phương tiện tham gia giao thông, người xây dựng, bảo vệ giao thông tuyến đường , chiến sĩ ,cảnh sát giao thông bảo vệ nẻo đường… - Với HS, có phong trào Em yêu đường sắt, Đoàn tàu thiếu niên… học luật an tồn giao thơng nội dung vẽ II Cách vẽ

- Tìm nội dung mà u thích - Tìm bố cục

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài

- Quan sát học sinh làm

- Gợi mở để giúp em tìm nội dung, hình ảnh vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá - Chọn số vẽ đẹp chưa đẹp hướng dẫn học sinh nhận xét : + Nội dung

+ Hình ảnh + Màu sắc - Nhận xét chung

- Làm

- Nhận xét

III Thực hành

Vẽ bức tranh đề tài an tồn

giao thơng.

IV Nhận xét

4) Củng cố - dặn dò

- Tiếp tục hoàn thành vẽ nhà. - Chuẩn bị sau

Tuần : 32 Ngày soạn :2/4/2009 Tiết : 32

BÀI 31

ĐỀ TÀI

ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG TRONGHOẠT ĐỘNG TRONG

NHỮNG NGÀY HÈ

NHỮNG NGÀY HÈ

VẼ TRANH

I Mục tiêu

- Học sinh hướng đến hoạt động bổ ích có ý nghĩa ngày nghỉ hè - Vẽ tranh hoạt động ngày hè

II Chuẩn bị

GV : Tranh ảnh đề tài hoạt động ngày hè HS : Dụng cụ học tập : giấy vẽ, bút chì, màu…

III Tiến trình lên lớp 1) Ổn định tổ chức 2) Kiểm tra cũ :

Hãy nêu vài nét họa sĩ phẩm tiêu biểu thời kì phục hưng Ý ? 3) Vào

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu qua nội dung đề tài hoạt động ngày hè

- Giới thiệu số tranh , ảnh minh hoạ cho học sinh tham khảo - Gợi mở nội dung chủ đề vẽ thành tranh đề tài hoạt động ngày hè

* Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài

- Trước tiên cần chọn lựa nội dung phù hợp với chủ đề mà u thích, gần gủi để thể

- Tìm hình ảnh phù hợp

- Tiến hành vẽ theo bước học tiết trước

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài

- Quan sát học sinh làm

- Gợi mở để giúp em tìm nội dung, hình ảnh vẽ

- Tham khảo số tranh minh hoạ

- Chọn nội dung hình ảnh yêu thích để vẽ

- Nhớ lại cách vẽ tranh

- Làm

I Tìm chọn nội dung đề tài - Từ hoạt động ngày nghỉ hè, tìm nội dung chủ đề mà u thích để vẽ : Đi chơi công viên, trồng chăm soccs cây, tắm biển…

- Các sinh hoạt vui chơi, giải trí, thể thao, văn nghệ giúp đở gia đình, học ơn

II Cách vẽ

- Tìm nội dung mà u thích - Tìm bố cục

- Vẽ hình - Tơ màu

III Thực hành

Vẽ bức tranh đề tài hoạt động

* Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá - Chọn số vẽ đẹp chưa đẹp hướng dẫn học sinh nhận xét : + Nội dung

+ Hình ảnh + Màu sắc - Nhận xét chung

- Nhận xét

IV Nhận xét

4) Củng cố - dặn dị

- Tiếp tục hồn thành vẽ nhà. - Chuẩn bị sau

Tuần : 34-35 Ngày soạn : 9/4/2009 Tiết : 34- 35

BÀI 32

TRANG TRÍ TỰ DO

TRANG TRÍ TỰ DO

( Kiểm tra học kì II )

( Kiểm tra học kì II )

VẼ TRANG TRÍ

I Mục tiêu

- HS hiểu biết cách trang trí hình chữ nhật, hình vng, hình trịn, đường diềm trang trí số đồ vật : đĩa, lọ cắm hoa, quạt giấy…

- Tự chọn trang trí hình II Chuẩn bị

GV : Một số vẽ đẹp HS năm trước

Hình minh họa bước vẽ đầu báo tường HS : Dụng cụ học tập

III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

Thu vẽ HS có nhận xét. Vào

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động : Quan sát – nhận xét - Giới thiệu số trang trí khác nhau, đẹp học sinh năm trước hình minh hoạ SGK yêu cầu HS quan sát nhận xét

+ Hình ảnh trang trí đồ vật, hình

+ Cách xếp họa tiết + Màu sắc

* Hoạt động : HDHS cách trang trí - Nhắc HS nhớ lại cách vẽ trang trí

- Các cách xếp họa tiết trang trí + Sắp xếp họa tiết

+ Vẽ chi tiết + Tô màu

* Hoạt động : HDHS làm bài

- Cho học sinh tự chọn chủ đề yêu thích để vẽ

- Quan sát HS làm

- Quan sát nhận xét tranh minh hoạ - Tham khảo vẽ HS năm trước

- Nhơ lại cách vẽ

- Chọn chủ đề để vẽ - HS làm

I Quan sát – nhận xét

- Chọn loại trang trí theo ý thích phù hợp với khả mình: hình chữ nhật, hình vng, hình trịn, đường diềm trang trí đồ vật : đĩa, lọ hoa,quạt…

- Có thể dùng nhiều chất liệu khác để vẽ

II Cách trang trí

- Vẽ phác mảng để trình bày tên báo, số báo, tên đơn vị, hình ảnh minh họa…

- Phân bố vị trí chữ - Vẽ nét hình minh họa - Vẽ màu

- Nhắc nhở, gợi ý thêm cho học sinh trình làm

* Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Chọn số vẽ hoàn thành cho HS nhận xét:

+ Nội dung trang trí + Họa tiết trang trí

+ Cách xếp họa tiết trang trí + Màu sắc

- Nhận xét chung - Nhận xét

IV Nhận xét – đánh giá

4 Cũng cố - dặn dò

- Tiếp tục hoàn thành nhà chưa xong - Chuẩn bị

Tuần : 36 Ngày soạn :16/4/2009 Tiết : 36

BÀI 33-34

ĐỀ TÀI

ĐỀ TÀI TỰ DOTỰ DO

VẼ TRANH

I Mục tiêu

- HS phát huy trí tưởng tượng , sáng tạo thể nội dung đề tài - Vẽ tranh theo ý thích chất liệu khác II Chuẩn bị

GV : Sưu tầm số loại tranh : phong cảnh, tĩnh vật, trang trí… HS ; Dụng cụ học tập đầy đủ

III Tiến trình dạy học

- GV cho học sinh xem qua tranh tham khảo gợi ý để em chọn đề tài tìm nội dung thể theo ý thích : tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vật,…

- Hướng dẫn học sinh làm giấy A4 A3 - Vẽ loại chất liệu tự chọn sẳn có

- Thời gian làm vòng hai tiết

- Hướng dẫn HS nhận xét tự đánh giá vẽ

Tuần : 37 Ngày soạn :1/5/2009 Tiết : 37

BÀI 35

TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP

TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP

I Mục đích

- Trưng bày vẽ đẹp để giáo viên học sinh thấy kết dạy học , đồng thời nhà trường đánh giá cơng tác quản lí , đạo chuyên môn

- Yêu cầu tổ chức , trưng bày nghiêm túc hướng dẫn HS nhận xét đánh giá, rút học cho năm

II Hình thức tổ chức

- Trình bày vẽ đẹp năm ba phân môn : + Vẽ theo mẫu

+ Vẽ tranh + Vẽ theo mẫu

- Trưng bày theo lớp nhằm khích lệ học sinh

- HS tự chọn trước, sau GV lớp chọn đẹp , tiêu biểu - Tổ chức cho học sinh xem, đánh giá chọn vẽ xuất sắc , biểu dương, khen thưởng

để động viên khích lệ tinh thần học tập học sinh

Tuần 33 Ngày soạn : 09/04/2009 Tiết 33

I Mục tiêu

- HS nắm lại kiến thức học chương trình học kì II học qua

- Phân biệt thực hành nhuần nhuyển phân mơn học học kì II

- Nắm kiến thức lịch sử mĩ thuật Việt Nam từ cuối kỉ XIX đến năm 1954; Sơ lược mĩ thuật thời kì phục hưng Ý

II Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức Vào

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG

* Hoạt động : HDHS ôn tập phân môn vẽ theo mẫu

- Yêu cầu HS nhắc lại học thuộc phân môn vẽ theo mẫu :

+ Kí họa ngồi trời + Cái ấm tích bát - Đặt vài câu hỏi :

+ Thế kí họa ngồi trời ? + Cách vẽ theo mẫu có hai đồ vật ? * Hoạt động : HDHS ôn tập phân mơn vẽ trang trí

- u cầu HS nhắc lại học thuộc phân môn vẽ trang trí :

+ Trang trí đĩa trịn + Trang trí đầu báo tường - Đặt vài câu hỏi : + Cách trang trí đĩa trịn ? + Cách trang trí đầu báo tường ? * Hoạt động : HDHS ôn tập phân môn vẽ tranh

- Yêu cầu HS nhắc lại học thuộc phân môn vẽ tranh :

+ Tranh đề tài Giữ gìn vệ sinh mơi trường

+ Tranh đề tài Trò chơi dân gian + Tranh đề tài Cảnh đẹp đất nước + Tranh đề tài An tồn giao thơng

- Nhắc lại tên thuộc phân môn vẽ theo mẫu học - Trả lời câu hỏi - Nhắc lại tên thuộc phân mơn vẽ trang trí học

- Trả lời câu hỏi - Nhắc lại tên thuộc phân môn vẽ tranh học

- Trả lời câu hỏi

I Vẽ theo mẫu

+ Kí họa ngồi trời + Cái ấm tích bát

II Vẽ trang trí

+ Trang trí đĩa trịn + Trang trí đầu báo tường

III Vẽ tranh

+ Tranh đề tài Giữ gìn vệ sinh môi trường

+ Tranh đề tài Trò chơi dân gian + Tranh đề tài Cảnh đẹp đất nước + Tranh đề tài An tồn giao thơng + Tranh đề tài Hoạt động trong những ngày hè

+ Tranh đề tài Hoạt động những ngày hè

* Hoạt động : HDHS ôn tập phân môn thường thức mĩ thuật

- Yêu cầu HS nhắc lại học thuộc phân môn thường thức mĩ thuật :

+ Một số tác giả , tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật Việt Nam từ cuối kỉ XIX đến năm 1954

+ Vài nét mĩ thuật Ý thời kì phục hưng số tác giả tác phẩm tiêu biểu - Đặt vài câu hỏi :

+ Em nêu vài nét mĩ thuật Ý thời kì phục hưng số tác giả tác phẩm tiêu biểu?

+ Kể tên số tác giả , tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật Việt Nam từ cuối kỉ XIX đến năm 1954?

- Nhắc lại tên thuộc

phân môn

thường thức mĩ thuật học

- Trả lời câu hỏi

IV Thường thức mĩ thuật

+ Một số tác giả , tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật Việt Nam từ cuối kỉ XIX đến năm 1954

+ Vài nét mĩ thuật Ý thời kì phục hưng số tác giả tác phẩm tiêu biểu

3 Củng cố dặn dò

- Xem lại kiến thức ôn tập - Chuẩn bị cho kiểm tra học kì II