Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu học sinh sử dụng công thức tính công - Thảo luận theo nhóm, kết hợp kiến thức bài của lực điện trường trong điện trường đều để xác trước thiết lập quan hệ E, U định mối liên hệ[r]
(1)Giáo án 11 Cơ năm học 2010/2011 -Giáo viên: CHƯƠNG I ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG Tiết 1: ĐIỆN TÍCH – ĐỊNH LUẬT COULOMB I.MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Trình bày khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tương tác các điện tích, nội dung chính định luật Coulomb, ý nghĩa số điện môi - Lấy ví dụ tương tác các vật điện coi là điện tích điểm - Biết cấu tạo và hoạt động cân xoắn 2) Kỹ năng: - Xác định phương chiều lực Coulomb - Giải bài toán tương tác điện - Làm cho vật nhiễm điện cọ xát II.CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Chuẩn bị các thiết bị dạy học cần thiết (Máy phát tĩnh điện, dụng cụ thí nghiệm theo hình 1.1; 1.2 …) - Một số câu hỏi và câu trắc nghiệm theo chủ đề bài DỰ KIẾN NỘI DUNG GHI BẢNG: Bài 1: Điện tích – Định luật Coulomb 1) Sự nhiễm điện các vật: - Một vật có khả hút các vật nhẹ mẩu giấy, sợi bông, … ta nói vật đó bị nhiễm điện - Có thể làm cho vật nhiễm điện cách: cọ xát với vật khác, tiếp xúc với vật đã nhiễm điện 2) Điện tích, Điện tích điểm: - Điện tích: vật nhiễm điện (vật mang điện) - Điện và điện tích tương tự khối lượng và quán tính vật - Điện tích điểm: tương tự chất điểm 3) Định luật Coulomb Hằng số điện môi a/ Định luật: Lop11.com (2) Nội dung: Lực hút hay đẩy hai điện tích điểm đặt chân không có phương trùng với đường thẳng nối điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ với tích độ lớn điện tích và tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách chúng Biểu thức: F k q1q r2 Trong đó: k là hệ số tỉ lệ, phụ thuộc vào hệ đơn vị (trong hệ SI, k = 9.109 N.m ) C2 q1 và q2: các điện tích (C) r: Khoảng cách q1 và q2 (m2) 4) Tương tác hai điện tích điện môi: - Điện môi là chất cách điện - Trong điện môi có số điện môi là : F k q1q r (giảm lần so với chân không) - Hằng số điện môi môi trường cho biết: đặt các điện tích môi trường đó thì lực tương tác chúng giảm bao nhiêu lần so với chúng đặt chân không 2) Học sinh: - Đọc lại SGK và lớp để ôn lại các kiến thức đã học - Xem trước bài và chuẩn bị các dụng cụ cần thiết như: giấy vụn, thước mica… III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp Giới thiệu sơ lược chương trình vật lí 11 Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiễm điện – Điện tích, tương tác điện: Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Trả lời các câu hỏi: Nêu số câu hỏi: - Cọ xát với vật khác - Người ta có thể làm gì để nhiễm điện cho vật? - Biểu vật bị nhiễm điện? - Có thể hút các vật nhẹ mẩu giấy, sợi bông… - Hướng dẫn học sinh làm vài thí nghiệm - Làm thí nghiệm Khẳng định lại kiến thức dơn giản để chứng minh điều đó - Điện tích là gì? Có loại điện tích? Tương - Đọc SGK và trả lời tác chúng nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu tương tác hai điện tích điểm: - Quan sát hình vẽ và trả lời - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ 1.3 và tìm hiểu cấu tạo và cách sử dụng cân xoắn Lop11.com (3) - Hướng dẫn học sinh phân tích các kết thí - Nêu các kết thí nghiệm Coulomb tìm nghiệm Coulomb Khái quát hóa để đến phụ thuộc lực tương tác hai nội dung và biểu thức định luật điện tích và khoảng cách chúng - Nêu nội dung định luật và ý nghĩa, đơn vị - Yêu cầu học sinh phát biểu nội dung định các đại lượng biểu thức luật dựa vào dạng biểu thức - Vẽ hình biểu diễn tương tác hai điện tích - Hướng dẫn học sinh vẽ hình cùng dấu, trái dấu Hoạt động 3: Tìm hiểu tương tác hai điện tích điện môi: - Lấy ví dụ chất cách điện - Giới thiệu điện môi là chất cách điện - Giới thiệu kết thực nghiệm - Tìm hiểu kết thực nghiệm tương tác các điện tích điện môi đồng chất - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa số - Tìm hiểu ý nghĩa số điện môi điện môi Hoạt động 4: Vận dụng – Củng cố: - Trả lời các câu hỏi - Đặt câu hỏi theo chủ đề bài - Đưa câu trả lời đúng - Cho học sinh thảo luận để trả lời các câu trắc nghiệm SGK trang 9, 10 Hoạt động 5: Giao nhiệm vụ nhà: - Ghi bài tập và câu hỏi nhà - Yêu cầu học sinh giải các bài tập trang 10 SGK và sách bài tập - Ghi chuẩn bị cần thiết - Dặn dò chuẩn bị cho bài sau + Xem bài + Xem lại cấu tạo nguyên tử VL7 và H10 RÚT KINH NGHIỆM Lop11.com (4) Tiết 2: THUYẾT ELECTRON ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Hiểu nội dung thuyết electron - Trình bày cấu tạo sơ lược nguyên tử phương diện điện - Nắm các cách làm cho vật nhiễm điện và lấy ví dụ minh họa 2) Kỹ năng: - Vận dụng thuyết electron để giải thích các tượng nhiễm điện - Rèn kỹ vận dụng lý thuyết vào thực tế - Giải bài toán tương tác tĩnh điện II CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Đọc SGK và Hóa 10 để biết học sinh đã học gì cấu tạo nguyên tử - Đọc trước bài và các tài liệu có liên quan - Chuẩn bị các dụng cụ thí nghiệm cần thiết (nếu có): (Điện nghiệm, nhựa, vải lụa) - Một số câu hỏi và câu trắc nghiệm theo chủ đề bài DỰ KIẾN NỘI DUNG GHI BẢNG: Bài 2: Thuyết electron – Định luật bảo toàn điện tích 1.1) Thuyết electron: a) Cấu tạo nguyên tử phương diện điện Điện tích nguyên tố: - Cấu tạo nguyên tử: + hạt nhân mang điện dương: gồm protôn mang điện dương và nơtron không mang điện + các electron mang điện âm chuyển động xung quanh hạt nhân + Số electron = số proton nên nguyên tử trung hòa điện - Điện tích electron và proton là nhỏ nên gọi là điện tích nguyên tố b) Thuyết electron: Thuyết dựa vào cư trú và di chuyển electron để giải thích các tượng điện và tính chất điện các vật gọi là thuyết electron - Electron có thể rời khỏi nguyên tử và di chuyển từ nơi này đến nơi khác + Nguyên tử electron trở thành Ion dương + Nguyên tử trung hòa nhận thêm electron trở thành Ion âm - Một vật có: Số e > số proton: nhiễm điện âm; Số e < số proton: nhiễm điện dương Lop11.com (5) 1.2) Vận dụng: Có thể dùng thuyết electron để giải thích các tượng nhiễm diện cọ xát, tiếp xúc, hưởng ứng 1.3) Định luật bảo toàn điện tích: Trong hệ cô lập điện, tổng đại số các điện tích là không đổi 2) Học sinh: - Đọc lại SGK và Hóa 10 để ôn lại các kiến thức đã học - Xem trước bài và chuẩn bị các dụng cụ cần thiết III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: Phát biểu và viết biểu thức định luật Cu - lông Bài Hoạt động 1: Thuyết electron: - Nhớ lại kiến thức đã học đọc SGK để trả - Dựa vào kiến thức đã học các lớp dưới, yêu lời cầu học sinh nêu cấu tạo nguyên tử - Đọc SGK để biết điện tích và khối lượng phương diện điện electron và proton Lĩnh hội điện tích nguyên tố - Giới thiệu điện tích nguyên tố - Đọc SGK để tìm hiểu nội dung thuyết - Giải thích tượng - Giới thiệu nội dung thuyết electron - Yêu cầu học sinh dùng thuyết electron để giải thích tượng nhiễm điện cọ xát Hoạt động 2: Giải thích số tượng điện: - Đọc SGK, liên hệ kiến thức cũ và thực tế để - yêu cầu học sinh tự tìm hiểu chất cách điện, tìm hiểu chất cách điện và chất dẫn điện chất dẫn điện Cho ví dụ - Lấy ví dụ chất cách điện - Hướng dẫn học sinh trả lời - Giải thích các tượng câu hỏi C3, - Yêu cầu học sinh vận dụng thuyết electron để C4,C5 giải thích các tượng điện Hoạt động 3: Tìm hiểu định luật bảo toàn điện tích: - Đọc SGK để tìm hiểu định luật - Giải thích số thuật ngữ dùng định luật - Tính toán dựa vào nội dung định luật - Lấy ví dụ áp dụng định luật Hoạt động 4: Vận dụng – Củng cố: - Trả lời các câu hỏi - Đặt câu hỏi theo chủ đề bài Lop11.com (6) - Đưa câu trả lời đúng - Cho học sinh thảo luận để trả lời các câu trắc nghiệm SGK trang 14 Củng cố, dặn dò: Giao nhiệm vụ nhà: - Ghi bài tập và câu hỏi nhà - Yêu cầu học sinh giải các bài tập trang 14 SGK và sách bài tập - Ghi chuẩn bị cần thiết - Dặn dò chuẩn bị cho bài sau RÚT KINH NGHIỆM Lop11.com (7) Tiết BÀI TẬP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức Qua bài tập nhằm khắc sâu củng cố, vận dụng định luật Cu lông, áp dụng cho chân không và các môi trường khác Kỹ Vận dụng thành thạo định luật Cu lông để giải các bài tập tương tự Giải thích các tượng điện đời sống thực tế II CHUẨN BỊ Giáo viên Hệ thống các câu hỏi, bài tập trắc nghiệm, bài tập tự luận Học sinh học bài cũm và làm bài tập trước đến lớp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp học Kiểm tra bài cũ: Phát biểu định luật cu lông Nội dung thuyết electron Bài mới: HỖ TRỢ CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Các bài tập trắc nghiệm Bài 5/10: Giải thích cho lựa chọn đúng Chọn đáp án D Bài 6/10: Chọn đáp án C Bài 5/14: Chọn đáp án D Bài 6/14 Chọn đáp án A Các bài tập tự luận Giải Bài 8/10 Áp dụng công thức định luật Cu lông ta có Tóm tắt F = 9.109 Q2/R2 Q1= Q2 =Q Ta suy R = 10 cm Q = 0,1 9.10 3 / 9.10 = 10-5C F = 9.10-3N Đ/s 1 Q=? Yêu câu hs đổi đơn vị theo hệ SI Lop11.com (8) Bài 1.9/5 SBT + Tóm tắt để hệ cân Để hệ đt nằm cân thì đt Q phải đặt tâm ++ Q q1=q2=q3=q Q=?, đâu Giải q tam giác dều và phải là đt âm q + + q Lực đt q1,q2 đặt B,C tác dụng lên đt đặt A là F = 2.k.q2cos300/a2 = 2.9.109.q2.1,73/2.a2 để hệ nằm can thì F’ = F Q= q 0.577 q Đs Củng cố dặn dò BTVN Làm tiếp các bài 1.10; 2.8; 2.9; 2.10 RÚT KINH NGHIỆM Lop11.com (9) Tiết 4: ĐIỆN TRƯỜNG – CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN (T1) I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Trình bày khái niệm điện trường, điện trường - Phát biểu định nghĩa cường độ điện trường và nêu đặc điểm vectơ cường độ điện trường - Biết tổng hợp các vectơ cường độ điện trường thành phần điểm - Nêu khái niệm và đặc điểm đường sức điện trường 2) Kỹ năng: - Xác định phương, chiều, độ lớn cường độ điện trường điểm điện tích điểm gây - Vận dụng quy tắc hình bình hành để xác định phương chiều vectơ cường độ điện trường tổng hợp - Giải bài toán điện trường II CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Đọc trước bài và các tài liệu có liên quan - Chuẩn bị các hình vẽ 3.6, 3.7, 3.8, 3.9 - Một số câu hỏi và câu trắc nghiệm theo chủ đề bài DỰ KIẾN NỘI DUNG GHI BẢNG: Bài 2: Điện trường – cường độ điện trường – đường sức điện 1) Điện trường: a) Khái niệm: điện trường là môi trường truyền tương tác các điện tích b) Định nghĩa: SGK trang 15 2) Cường độ điện trường: a) Định nghĩa: SGK trang 16 F b) Vectơ cường độ điện trường: E có: q F + Phương: cùng phương với + Chiều: - E cùng chiều F q>0 - E ngược chiều F q < F + Độ lớn: E q Lop11.com (10) c) Đơn vị cường độ điện trường: V/m d) Vectơ cường độ điện trường điện tích Q gây điểm M: Có: + Điểm đặt: Tại điểm M + Phương: trùng với đường thẳng nối điện tích Q và điểm M + Chiều: Hướng xa Q Q > 0; hướng vào Q Q < + Độ lớn: E k Q r2 2) Học sinh: - Xem trước bài và chuẩn bị các dụng cụ cần thiết - Xem lại phép tổng hợp vectơ, định lý hàm số cosin III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: Phát biểu định luật bảo toàn điện tích, các nội dung thuyết electron Bài Hoạt động 1: Thuyết tìm hiểu điện trường - Đọc SGK mục I.1, I.2, tìm hiểu và trả lời - Nêu câu hỏi: Điện trường là gì? Làm câu hỏi nào để nhận biết điện trường? - Tổng kết ý kiến HS, nhấn mạnh nội dung khái niệm Hoạt động 2: Xây dựng khái niệm cường độ điện trường - Đọc SGK mục II.1, II.2, II.3, II.4, tìm - Nêu câu hỏi: Cường độ dòng điện là gì? hiểu và trả lời câu hỏi Nêu đặc điểm vectơ cường độ điện trường (điểm đặt, phương, chiều, độ lớn) - Nhấn mạnh đặc điểm vectơ cường độ điện trường - Suy luận vận dụng cho điện trường gây - Nêu các câu hỏi: Vận dụng đặc điểm điện tích điểm, trả lời các câu hỏi tương tác các điện tích điểm xác định phương chiều và độ lớn cường độ điện trường gây điện tích điểm? Xác định hướng vectơ cường độ điện trường gây điện tích Q các trường hợp M .M +Q - Q 10 Lop11.com (11) - Trả lời C1 - Tổng kết ý kiến HS - Đọc SGK trả lời các câu hỏi - Nêu câu hỏi C1 Hoạt động 3: Vận dụng – Củng cố: - Thảo luận, trả lời câu hỏi - Nêu số câu trắc nghiệm theo - Nhận xét câu trả lời bạn mục bài và cho học sinh thảo luận trả lời - Nhận xét, đánh giá nhấn mạnh kiến thức bài 4: Giao nhiệm vụ nhà: - Ghi bài tập và câu hỏi nhà - Yêu cầu học sinh giải các bài tập trang 20.21 SGK và sách bài tập - Ghi bài tập làm thêm - Cho bài tập làm thêm - Ghi chuẩn bị cần thiết - Dặn dò chuẩn bị cho bài sau RÚT KINH NGHIỆM 11 Lop11.com (12) Tiết 5: ĐIỆN TRƯỜNG – CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN (T2) I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Biết tổng hợp các vectơ cường độ điện trường thành phần điểm - Nêu khái niệm và đặc điểm đường sức điện trường - Trình bày khái niệm điện trường 2) Kỹ năng: - Vận dụng quy tắc hình bình hành để xác định phương chiều vectơ cường độ điện trường tổng hợp - Giải bài toán điện trường II CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Đọc trước bài và các tài liệu có liên quan - Chuẩn bị các hình vẽ 3.6, 3.7, 3.8, 3.9 - Một số câu hỏi và câu trắc nghiệm theo chủ đề bài DỰ KIẾN NỘI DUNG GHI BẢNG: Điện trường – cường độ điện trường – đường sức điện (T2) 1) Điện trường: 2) Cường độ điện trường: e) Nguyên lý chồng chất điện trường: E E1 E + Nếu E1 E thì E = E1 + E2 + Nếu E1 E thì E E1 E + Nếu E1 E thì E E12 E 22 + Tổng quát: E E12 E 22 2E1E cos 3) Đường sức điện: a) Định nghĩa: SGK trang 18 b) Đặc điểm: SGK trang 19 c) Điện trường đều: + Các đường sức: thẳng, song song, cách + Véctơ cường độ điện trường có chiều và độ lớn điểm 2) Học sinh: - Xem trước bài và chuẩn bị các dụng cụ cần thiết - Xem lại phép tổng hợp vectơ, định lý hàm số cosin 12 Lop11.com (13) III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: Điện trường là gì? Làm nào để nhận biết điện trường? Cường độ dòng điện là gì? Nêu đặc điểm vectơ cường độ điện trường (điểm đặt, phương, chiều, độ lớn) Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên lý chồng chất điện trường - Nêu câu hỏi: Phát biểu nội dung nguyên lý chồng chất điện trường Đọc SGK và trả lời câu hỏi E E1 E + Nếu E1 E thì E = E1 + E2 + Nếu E1 E thì E E1 E + Nếu E1 E thì E E12 E 22 + Tổng quát: E E12 E 22 2E1E cos Hoạt động 2: Xây dựng khái niệm đường sức - Trả lời các câu hỏi - Nêu câu hỏi: Đường sức là gì? Nêu đặc - Nghiên cứu SGK mục III.1; 2; 3; trả điểm đường sức? lời đặc điểm - Đọc SGK trả lời - Nêu câu hỏi: Điện trường là gì? Nêu đặc điểm đường sức điện trường Hoạt động 3: Vận dụng – Củng cố: - Thảo luận, trả lời câu hỏi - Nêu số câu trắc nghiệm theo - Nhận xét câu trả lời bạn mục bài và cho học sinh thảo luận trả lời - Nhận xét, đánh giá nhấn mạnh kiến thức bài 4: Giao nhiệm vụ nhà: - Ghi bài tập và câu hỏi nhà - Yêu cầu học sinh giải các bài tập trang 20.21 SGK và sách bài tập - Ghi bài tập làm thêm - Cho bài tập làm thêm - Ghi chuẩn bị cần thiết - Dặn dò chuẩn bị cho bài sau RÚT KINH NGHIỆM 13 Lop11.com (14) Tiết 6: BÀI TẬP I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Củng cố kiến thức tương tác tĩnh điện và điện trường 2) Kỹ năng: - Xác định phương, chiều, độ lớn cường độ điện trường điểm điện tích điểm gây - Vận dụng quy tắc hình bình hành để xác định phương chiều vectơ cường độ điện trường tổng hợp II CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: Một số bài toán tĩnh điện và điện trường: vài cách giải bài toán 2) Học sinh: Xem trước các bài tập, định hướng cách giải, giải thử III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: Bài Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức tương tác tĩnh điện Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Trả lời câu hỏi - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi 5, SGK trang 10 - Lập bảng so sánh điểm giống và khác - Hướng dẫn học sinh so sánh định luật hai định luật Coulomb và định luật vạn vật hấp dẫn - Hướng dẫn học sinh giải bài tập trang 10 - Đọc đề bài, các kiện đề bài cho và SGK yêu cầu đề bài + Yêu cầu học sinh đọc và phân tích đề bài - Định hướng giải: dùng định luật Coulomb + Hướng dẫn định hướng bài toán - Nêu các bước giải + Yêu cầu học sinh đề tiến trình giải - Giải bài toán - Nhận xét bài giải bạn + Nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức điện trường - Trả lời các câu hỏi - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi và 10 SGK trang 20, 21 14 Lop11.com (15) - Đọc đề bài, các kiện đề bài cho và - Hướng dẫn học sinh giải bài tập 12 trang 21 yêu cầu đề bài SGK - Định hướng giải: dùng định luật Coulomb + Yêu cầu học sinh đọc và phân tích đề bài - Nêu các bước giải + Hướng dẫn định hướng bài toán - Giải bài toán + Yêu cầu học sinh đề tiến trình giải - Nhận xét bài giải bạn + Nhận xét, kết luận - Đọc đề bài, các kiện đề bài cho và - Hướng dẫn học sinh giải bài tập 13 trang 21 yêu cầu đề bài SGK - Định hướng giải: dùng định luật Coulomb + Yêu cầu học sinh đọc và phân tích đề bài Cần làm rõ làm nào để cường độ điện trường điểm không - Nêu các bước giải + Hướng dẫn định hướng bài toán - Giải bài toán + Yêu cầu học sinh đề tiến trình giải - Nhận xét bài giải bạn + Nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Củng cố: Ghi nhận, sửa đổi Nhấn mạnh lỗi mà học sinh hay mắc phải, đề nghị học sinh lưu ý và khắc phục làm bài tập Hoạt động: Dặn dò: - Ghi bài tập và câu hỏi nhà - Yêu cầu học sinh giải các bài tập sách bài tập - Ghi chuẩn bị cần thiết - Dặn dò chuẩn bị cho bài sau RÚT KINH NGHIỆM 15 Lop11.com (16) Tiết 7: CÔNG CỦA LỰC ĐIỆN I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Nêu đặc điểm lực tác dụng lên điện tích điện trường - Lập biểu thức tính công lực điện điện trường - Phát biểu đặc điểm công dịch chuyển điện tích điện trường bất kì - Trình bày khái niệm, biểu thức, đặc điểm điện tích điện trường, quan hệ công lực điện trường và độ giảm điện tích điện trường 2) Kĩ năng: - Giải bài toán tính công lực điện trường và điện trường II CHUẨN BỊ Gv Xem lại SGK lớp 10 để biết hs nắm gì qua công thức tính công học, hấp dẫn Tương tự để xây dựng công thức tính công lực điện Và các trường hợp đặc biệt Chuẩn bị nội dung ghi bảng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp Bài Hoạt động 1: Xây dựng biểu thức tính công điện lực trường - Đọc SGK mục I.1 vận dụng kiến thức lớp 10 - Nêu vấn đề: Hãy xác định vectơ tác dụng lên tính công điện tích Q? - Trả lời các câu hỏi - Hướng dẫn HS xây dựng công thức - Nhận xét câu trả lời bạn - Tổng kết công thức tính công lực điện điện trường - Trả lời C1 - Nêu câu hỏi C1 - Trả lời - Nêu câu hỏi: Hãy nêu đặc điểm công điện trường và tĩnh điện nói chung? - Nêu câu hỏi C2 - Trả lời C2 Hoạt động 2: Tìm hiểu điện tích điện trường - Đọc SGK trả lời - Nêu câu hỏi: Hãy nêu khái niệm điện tích điện trường? - Kết hợp hướng dẫn và đọc SGK trả lời - Nêu câu hỏi: Hãy cho biết mối quan hệ 16 Lop11.com (17) công lực điện trường và độ giảm năng? - Ghi nhận - Nhấn mạnh đặc điểm phụ thuộc vào việc chọn mốc Hoạt động 3: Vận dụng – Củng cố: - Thảo luận, trả lời câu hỏi - Nêu số câu hỏi, câu trắc nghiệm để học sinh thảo luận trả lời - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét, đánh giá nhấn mạnh kiến thức bài Hoạt động 4: Giao nhiệm vụ nhà: - Ghi bài tập và câu hỏi nhà - Yêu cầu học sinh giải các bài tập trang 25 SGK và sách bài tập - Ghi bài tập làm thêm - Cho bài tập thêm - Ghi chuẩn bị cần thiết - Dặn dò chuẩn bị cho bài sau RÚT KINH NGHIỆM 17 Lop11.com (18) Tiết 8: ĐIỆN THẾ - HIỆU ĐIỆN THẾ I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Trình bày ý nghĩa, định nghĩa, đơn vị, đặc điểm điện và hiệu điện - Nêu mối liên hệ hiệu điện và cường độ điện trường - Biết cấu tạo tĩnh điện kế 2) Kỹ năng: - Giải bài toán tính điện và hiệu điện - So sánh các vị trí có điện cao và các vị trí có điện thấp điện trường II CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Đọc SGK để biết học sinh đã có kiến thức gì hiệu điện - Đọc trước bài và các tài liệu có liên quan - Chuẩn bị các thiết bị dạy học cần thiết: (tĩnh điện kế, thước kẻ …) - Một số câu hỏi và câu trắc nghiệm theo chủ đề bài 2) Học sinh: III - Đọc lại SGK để ôn lại các kiến thức đã học hiệu điện - Xem trước bài và chuẩn bị các dụng cụ cần thiết TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ Viết biểu thức tính công lực điện, nêu đặc điểm công lực điện tác dụng lên điện tích thử nó di chuyển điện trường? Bài Hoạt động 1: Xây dựng khái niệm điện thế: - Thảo luận và đưa ý kiến thống nhất: - Nêu câu hỏi tình huống: Nếu cần đại (nếu nó phụ thuộc vào điện tích thì không thể lượng đặc trưng cho khả thực công đặc trưng cho điện trường) điện trường thì đại lượng này có phụ thuộc vào điện tích hay không? - Gợi ý học sinh trả lời: Yêu cầu học sinh: + Nêu công thức 4.3 SGK: WM = VM.q + Nhắc lại phụ thuộc vào + Suy hệ số VM = AM/q không phụ thuộc vào điện tích q => có thể dùng để đặc trưng cho điện trường + Nhận xét hệ số tỉ lệ VM = AM/q phương diện tạo 18 Lop11.com (19) - Ghi nhận: ý nghĩa điện (đặc trưng cho điện trường phương diện tạo - Nhấn mạnh ý nghĩa điện điện tích - Nêu định nghĩa điện - Rút được: đơn vị điện là đơn vị dẫn xuất: - Yêu cầu học sinh nêu định nghĩa điện 1V = 1J/1C - Giới thiệu đơn vị điện - Đọc SGK để trả lời câu hỏi - Lập luận: với q < 0, q dịch chuyển từ M - Nêu câu hỏi: Đặc điểm điện thế? xa thì F : : s nên AM > - Nêu và hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi Suy VM = AM/q < C1 Hoạt động 2: Xây dựng khái niệm hiệu điện thế: - Nhận biết hiệu điện hai điểm M - Nêu câu hỏi: hiệu điện hai điểm M và và N là hiệu hai điện VM và VN N điện trường đặc trưng cho tính chất gì? - Đọc SGK trao đổi, thảo luận theo mục II.1 và - Gợi ý học sinh trả lời: Yêu cầu học sinh: II.2 để trả lời + Biến đổi biểu thức UMN = VM - VN = AMN/q + Biến đổi theo SGK + Nhận xét tỉ số: AMN/q + Tỉ số AMN/q không phụ thuộc q => có thể đặc trưng cho điện trường khả thực - Yêu cầu học sinh rút khái niệm hiệu điện công hai điểm M, N Và cho biết đơn vị hiệu điện thế? - Nêu khái niệm hiệu điện Suy đơn vị - Nêu ý nghĩa đơn vị “vôn” hiệu điện là V Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đo hiệu điện và mối liên hệ hiệu điện và cường độ diện trường: - Trả lời câu hỏi - Nêu câu hỏi: Muốn đo hiệu điện người ta dùng dụng cụ gi? - Nêu cấu tạo và tìm hiểu cách mắc tĩnh điện kế - Yêu cầu học sinh quan sát tĩnh điện kế, kết hợp với vật cần đo, và cách xác định giá trị hiệu SGK và nêu cấu tạo tĩnh điện kế điện trên tĩnh điện kế - Yêu cầu học sinh sử dụng công thức tính công - Thảo luận theo nhóm, kết hợp kiến thức bài lực điện trường điện trường để xác trước thiết lập quan hệ E, U định mối liên hệ U và E Hoạt động 4: Vận dụng – Củng cố: - Đưa câu trả lời đúng - Cho học sinh thảo luận để trả lời các câu trắc nghiệm SGK trang 29 - Trả lời các câu hỏi - Đặt câu hỏi theo chủ đề bài Hoạt động 5: Giao nhiệm vụ nhà: 19 Lop11.com (20) - Ghi bài tập và câu hỏi nhà - Cho số bài tập và câu trắc nghiệm - Ghi chuẩn bị cần thiết - Dặn dò chuẩn bị cho bài sau RÚT KINH NGHIỆM 20 Lop11.com (21)