Giáo án mỹ thuật âm nhạc đạo đức 2020 2021tuan 3

Trường TH&THCS số Kim Thủy TUẦN Thứ ba ngày 22 tháng năm 2020 Dạy thứ 2- Tuần Buổi sáng Tiết (Mĩ thuật -5H) SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI (TIẾT 1) Tiết (Âm nhạc -4H) ÔN TẬP BÀI HÁT EM U HỊA BÌNH BÀI TẬP CAO ĐỘ VÀ TIẾT TẤU I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết hát giai điệu thuộc lời ca Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát Biết thực tập cao độ tiết tấu - Kĩ năng: Trình bày hát to, rõ lời Nhận biết nốt nhạc khuông nhạc - Thái độ: HS yêu thích, say mê học hát - Năng lực: Tự tin biểu diễn hát II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đàn, phách, bảng phụ Học sinh: - SGK âm nhạc 4, phách III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Cùng hát tập thể GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Ôn tập hát Em u hịa bình - GV đàn HS lớp trình bày hát - Hát kết hợp vận động phụ họa - Các nhóm biểu diễn - HS trả lời câu hỏi sau: Nội dung hát nói điều gì? *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh Hoạt động 2: Bài tập cao độ tiết tấu - Yêu cầu HS nêu tên nốt nhạc học - GV Yêu cầu HS nốt nhạc khuông - GV đàn HS đọc cao độ theo thang âm Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Hướng dẫn HS thực tập tiết tấu SGK *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS biết gõ tiết tấu đọc tập cao độ to, rõ ràng, xác - Phương pháp: Tích hợp- Vấn đáp - Kĩ thuật: Định hướng học tập- Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Em hát biểu diễn hát Em yêu hòa bình cho gia đình nghe *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát cho người thân nghe Tìm động tác phụ họa cho hát - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập  -Thứ tư ngày 23 tháng năm 2020 Dạy thứ ba - Tuần Buổi sáng Tiết (Âm nhạc -5H) ÔN TẬP BÀI HÁT: MỜI BẠN VUI MÚA CA TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết hát giai điệu thuộc lời ca Biết hát kết hợp gõ đệm theo hát Biết hát kết hợp vận động phụ họa Biết đọc TĐN số - Kĩ năng: Trình bày to, rõ ràng; biết lấy cuối câu hát Đọc TĐN số xác cao độ, trường độ - Thái độ: HS yêu thích, say mê học hát - Năng lực: Tự tin biểu diễn hát cho bạn cho người thân gia đình nghe II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đàn, phách - Một số động tác phụ họa cho hát Học sinh: - SGK Âm nhạc 5, phách III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: TBVN điều khiển lớp hát hát GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Ơn tập hát: Reo vang bình minh - GV đàn HS lớp trình bày hát Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Hát kết hợp vận động phụ họa - Các nhóm biểu diễn - HS trả lời câu hỏi sau: Ai tác giả hát? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát Biết hát kết hợp vận động phụ họa - Phương pháp: Quan sát- Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh- Giao lưu chia sẻ Hoạt động 2: Tập đọc nhạc: TĐN số - Thảo luận trả lời câu hỏi + Bài TĐN số viết nhịp gi? Có ô nhịp? + Nêu tên nốt nhạc có từ thấp đến cao? + Kể tên hình nốt có TĐN số 1? - Luyện đọc cao độ - Luyện gõ tiết tấu - Tập đọc nhạc câu - Đọc nhạc - Đọc nhạc kết hợp ghép lời ca *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS biết TĐN số viết nhịp 2/4, nêu tên nốt nhạc từ thấp tới cao Nêu hình nốt có TĐN Biết đọc nhạc ghép lời ca TĐN - Phương pháp: Quan sát- Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh- Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Em hát biểu diễn hát cho người thân gia đình nghe - Tập đặt lời cho TĐN số *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát xác - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập Tiết (Âm nhạc -2H) ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết hát giai điệu thuộc lời ca Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát Biết hát kết hợp vận động phụ họa - Kĩ năng: Trình bày hát to, rõ lời Biết cách lấy cuối câu hát Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Thái độ: HS yêu thích, say mê học hát - Năng lực: Biết phối hợp làm việc nhóm Mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đàn, phách Học sinh: - Tập hát, phách III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Cùng hát Thật hay GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Ôn tập hát Thật hay - GV đàn HS lớp trình bày hát - Ơn tập hát theo nhóm - Ơn hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa - Hướng dẫn hs hát kết hợp vận động phụ họa - Các nhóm biểu diễn - HS trả lời câu hỏi sau: Bài hát “Thật hay” sáng tác? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản Biết trình bày hát cách tự nhiên, mạnh dạn - Phương pháp: Quan sát- Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh- Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Về nhà hát hát“Thật hay” cho người thân gia đình nghe *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: Biết hát cho người thân nghe Tìm động tác phụ họa cho hát - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Tiết (Âm nhạc -2M ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết hát giai điệu thuộc lời ca Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát Biết hát kết hợp vận động phụ họa - Kĩ năng: Trình bày hát to, rõ lời Biết cách lấy cuối câu hát - Thái độ: HS yêu thích, say mê học hát - Năng lực: Biết phối hợp làm việc nhóm Mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đàn, phách Học sinh: - Tập hát, phách III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Cùng hát Thật hay GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Ôn tập hát Thật hay - GV đàn HS lớp trình bày hát - Ơn tập hát theo nhóm - Ôn hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa - Hướng dẫn hs hát kết hợp vận động phụ họa - Các nhóm biểu diễn - HS trả lời câu hỏi sau: Bài hát “Thật hay” sáng tác? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản Biết trình bày hát cách tự nhiên, mạnh dạn - Phương pháp: Quan sát- Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh- Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Về nhà hát hát“Thật hay” cho người thân gia đình nghe *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát cho người thân nghe Tìm động tác phụ họa cho hát Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập Tiết (Thủ công -2M) GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 1) I Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết cách gấp máy bay phản lực - Kĩ năng: Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Thái độ: Có hứng thú gấp hình - Năng lực: Hình thành thói quen lao động theo quy trình, ngăn nắp, trật tự, an tồn II Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu tên máy bay phản lực - Qui trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp Học sinh: - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ công III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Tổ chức trò chơi “Ai nhanh đúng” GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Hs thực nhanh xác yêu cầu GV HĐTQ lớp - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Trị chơi B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu máy bay phản lực Việc 1: Quan sát mẫu máy bay phản lực trả lời câu hỏi: + Hình dáng máy bay phản lực? + So sánh hình dáng máy bay phản lực tên lửa? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: HS trả lời hình dáng, đặc điểm máy bay phản lực Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét lời Hoạt động 2: Quan sát tranh hướng dẫn quy trình gấp máy bay phản lực tìm hiểu cách gấp Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Việc 1: HS mở thủ công, quan sát tranh quy trình tìm hiểu bước gấp máy bay phản lực Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Việc 3: Báo cáo với giáo hỏi thầy cô điều chưa biết *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS trả lời bước gấp máy bay phản lực - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét lời Hoạt động 3: Thực hành - Tập gấp máy bay phản lực giấy nháp - Chia sẻ cách gấp Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: Gấp hình quy trình Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng Hoàn thành sản phẩm thời gian - Phương pháp: Quan sát, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, thực hành C Hoạt động ứng dụng - Gấp máy bay bằng giấy thủ công tặng cho bạn bè, người thân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết gấp máy bay giấy tặng người - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập Buổi chiều Tiết (Đạo đức -1H) NỘI QUY TRƯỜNG LỚP TÔI (TIẾT 1) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - HS nêu biểu nội quy trường, lớp - HS nêu lí phải nội quy trường, lớp.Thực nội quy trường, lớp.Nhắc nhở bạn bè thực - Thực thái độ đồng tình với hành vi tuân thủ nội quy trường lớp khơng đồng tình với hành vi khơng tn thủ nội quy trường lớp Kĩ - Điều chỉnh hành vi qua việc nêu biểu việc thực nội quy trường lớp Đồng tình với hành vi tuân thủ nội quy trường lớp không đồng tình với hành vi khơng tn thủ nội quy trường lớp Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy 3.Thái độ - Tuân thủ nội quy trường lớp nhắc nhở bạn bè thực nội quy II.CHUẨN BỊ - Ti vi, máy tính,phiếu rèn luyện,tranh ảnh - HS SGK, tập, bút màu,chì III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ - Nêu cảm nhận em ngày đến lớp - HS nêu cảm nhận B Bài mới Khởi động tạo cảm xúc - Cho lớp hát bài: Em yêu trường em - Cả lớp hát *Hoạt động 1: Chia sẻ cảm nhận - Mục tiêu:HS nêu cảm nhận số hành vi vi phạm nội quy trường lớp - Cách tiến hành: a) Gv yêu cầu HS quan sát tranh SGK - HS quan sát tranh thảo trang 10 nêu cảm nhận hành đọng luận nhóm đơi bạn tranh.HS thảo luận theo gợi ý sau: + Các bạn tranh làm gì? +Những việc làm hay sai? +Em cảm thấy việc làm sai? b) GV gọi số nhóm lên nêu cảm nhận - HS nói tiếp lên nêu cảm nhận,các nhóm khác bổ sung c) GV nhận xét KL: Các bạn tranh - HS nhắc lại tên học xép hàng có số bạn đùa nghịch,gây trật tự hàng.Những bạn đùa nghịch hàng vi phạm nội quy trường, lớp.Bài học hôm cô học cách thực nội quy trường, lớp.=> Ghi tên Kiến tạo tri thức mới * Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu việc thực nội quy trường lớp - Mục tiêu: HS nêu biểu thực nội quy trường, lớp nêu lí phải thực nội quy trường, lớp - Cách tiến hành: a) GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận - Hs làm việc theo nhóm đơi nhóm đơi Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy + Các bạn tranh làm gì? b) Báo cáo kết thảo luận - Mời nhóm lên báo cáo kết thảo luận, - nhóm lên báo cáo kết nhóm khác bổ sung thảo luận, nhóm khác bổ sung c) GV nhận xét KL: - HS lắng nghe + Tranh 1: Bạn nhỏ đị học muộn +Tranh 2: Bạn nhỏ bỏ rác vào thùng +Tranh 3: Bạn nhỏ đạp chân lên tường.Một số bạn khác cổ vũ +Tranh 4: Hai bạn nhỏ khoanh tay chào cô lao công d) GV cho HS thảo luận tiếp + Bạn tranh thực nội quy - HS trả lời bạn trường, lớp? tranh e) GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm trả lời * Vì cần thực nội quy trường lớp? câu hỏi + Điều xảy bạn nhỏ học muộn? + Nếu bạn nhỏ vứt ác bừa bãi gây hại cho nhà trường? + Bạn đạp chân bẩn lên tường gây hại cho tường? h) Các nhóm tình bày ý kiến - nhóm trình bày ý kiến - Mời nhóm trình bày ý kiến i) Gv cho HS nêu biểu việc - HS nhìn nối tiếp nêu : thực nội quy trường , lớp HS quan sát tranh trang 11 nêu nội quy k) GV tổng kết hoạt động: - Hs lắng nghe - Việc thực nội quy trường, lớp trách nhiệm HS, giúp HS học tập hiệu thầy cô bạn bè tôn trọng quý mến,giữ gìn tường, lớp Củng cố, dặn dò - Cho HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét, đánh giá tiết học - VN Chuẩn bị Tiết (Mĩ thuật -4H) CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (TIẾT 1) Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Tiết (Thủ công -2H) GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 1) I Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết cách gấp máy bay phản lực - Kĩ năng: Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Thái độ: Có hứng thú gấp hình - Năng lực: Hình thành thói quen lao động theo quy trình, ngăn nắp, trật tự, an toàn II Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu tên máy bay phản lực - Qui trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp Học sinh: - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ công III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Tổ chức trò chơi “Ai nhanh đúng” GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Hs thực nhanh xác yêu cầu GV HĐTQ lớp - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu máy bay phản lực Việc 1: Quan sát mẫu máy bay phản lực trả lời câu hỏi: + Hình dáng máy bay phản lực? + So sánh hình dáng máy bay phản lực tên lửa? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với giáo *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: HS trả lời hình dáng, đặc điểm máy bay phản lực Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét lời Hoạt động 2: Quan sát tranh hướng dẫn quy trình gấp máy bay phản lực tìm hiểu cách gấp Việc 1: HS mở thủ cơng, quan sát tranh quy trình tìm hiểu bước gấp máy bay phản lực Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo hỏi thầy cô điều chưa biết Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS trả lời bước gấp máy bay phản lực - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét lời Hoạt động 3: Thực hành - Tập gấp máy bay phản lực giấy nháp - Chia sẻ cách gấp Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Gấp hình quy trình Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng Hoàn thành sản phẩm thời gian - Phương pháp: Quan sát, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, thực hành C Hoạt động ứng dụng - Gấp máy bay bằng giấy thủ công tặng cho bạn bè, người thân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết gấp máy bay giấy tặng người - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập  -Thứ năm ngày 24 tháng năm 2020 Dạy thứ tư- Tuần Buổi sáng: Tiết (Đạo đức -1M) NỘI QUY TRƯỜNG LỚP TÔI (TIẾT 1) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - HS nêu biểu nội quy trường, lớp - HS nêu lí phải nội quy trường, lớp.Thực nội quy trường, lớp.Nhắc nhở bạn bè thực - Thực thái độ đồng tình với hành vi tuân thủ nội quy trường lớp khơng đồng tình với hành vi không tuân thủ nội quy trường lớp Kĩ - Điều chỉnh hành vi qua việc nêu biểu việc thực nội quy trường lớp Đồng tình với hành vi tuân thủ nội quy trường lớp khơng đồng tình với hành vi không tuân thủ nội quy trường lớp 3.Thái độ Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Tuân thủ nội quy trường lớp nhắc nhở bạn bè thực nội quy II.CHUẨN BỊ - Ti vi, máy tính,phiếu rèn luyện,tranh ảnh - HS SGK, tập, bút màu,chì III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ - Nêu cảm nhận em ngày đến lớp - HS nêu cảm nhận B Bài mới Khởi động tạo cảm xúc - Cho lớp hát bài: Em yêu trường em - Cả lớp hát *Hoạt động 1: Chia sẻ cảm nhận - Mục tiêu:HS nêu cảm nhận số hành vi vi phạm nội quy trường lớp - Cách tiến hành: a) Gv yêu cầu HS quan sát tranh SGK - HS quan sát tranh thảo trang 10 nêu cảm nhận hành đọng luận nhóm đơi bạn tranh.HS thảo luận theo gợi ý sau: + Các bạn tranh làm gì? +Những việc làm hay sai? +Em cảm thấy việc làm sai? b) GV gọi số nhóm lên nêu cảm nhận - HS nói tiếp lên nêu cảm nhận,các nhóm khác bổ sung c) GV nhận xét KL: Các bạn tranh - HS nhắc lại tên học xép hàng có số bạn đùa nghịch,gây trật tự hàng.Những bạn đùa nghịch hàng vi phạm nội quy trường, lớp.Bài học hôm cô học cách thực nội quy trường, lớp.=> Ghi tên Kiến tạo tri thức mới * Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu việc thực nội quy trường lớp - Mục tiêu: HS nêu biểu thực nội quy trường, lớp nêu lí phải thực nội quy trường, lớp - Cách tiến hành: a) GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận - Hs làm việc theo nhóm đơi nhóm đơi + Các bạn tranh làm gì? Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy b) Báo cáo kết thảo luận - Mời nhóm lên báo cáo kết thảo luận, - nhóm lên báo cáo kết nhóm khác bổ sung thảo luận, nhóm khác bổ sung c) GV nhận xét KL: - HS lắng nghe + Tranh 1: Bạn nhỏ đị học muộn +Tranh 2: Bạn nhỏ bỏ rác vào thùng +Tranh 3: Bạn nhỏ đạp chân lên tường.Một số bạn khác cổ vũ +Tranh 4: Hai bạn nhỏ khoanh tay chào cô lao công d) GV cho HS thảo luận tiếp + Bạn tranh thực nội quy - HS trả lời bạn trường, lớp? tranh e) GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm trả lời * Vì cần thực nội quy trường lớp? câu hỏi + Điều xảy bạn nhỏ học muộn? + Nếu bạn nhỏ vứt ác bừa bãi gây hại cho nhà trường? + Bạn đạp chân bẩn lên tường gây hại cho tường? h) Các nhóm tình bày ý kiến - nhóm trình bày ý kiến - Mời nhóm trình bày ý kiến i) Gv cho HS nêu biểu việc - HS nhìn nối tiếp nêu : thực nội quy trường , lớp HS quan sát tranh trang 11 nêu nội quy k) GV tổng kết hoạt động: - Hs lắng nghe - Việc thực nội quy trường, lớp trách nhiệm HS, giúp HS học tập hiệu thầy cô bạn bè tôn trọng quý mến,giữ gìn tường, lớp Củng cố, dặn dị - Cho HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét, đánh giá tiết học - VN Chuẩn bị  Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2020 Dạy thứ năm- Tuần Buổi sáng Tiết (Mĩ thuật -2M) TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ CỦA EM (TIẾT 3) Tiết (Âm nhạc -3M) HỌC HÁT: BÀI BÀI CA ĐI HỌC (LỜI 1) I Mục tiêu: - Kiến thức: Hát thuộc lời ca, giai điệu lời Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp - Kĩ năng: Trình bày hát hát to, rõ lời Biết cách lấy cuối câu hát - Thái độ: Yêu ca hát, náo nức, vui tươi đến trường - Năng lực: Biết hoạt động độc lập, tự tin II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Đàn, phách - Đàn hát thục hát Bài ca học Học sinh: - Tập hát lớp III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Hát tập thể hát GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Dạy hát - Nghe GV hát mẫu - Đọc lời hát theo tiết tấu lời ca - Tập hát câu - Tập hát - Tập lấy hơi, thể sắc thái tình cảm hát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát - Phương pháp: Quan sát- Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh- Nhận xét lời Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp gõ đệm theo phách: Bình minh dâng lên ánh giọt sương long lanh… x x x x x x x Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp: Bình minh dâng lên ánh giọt sương long lanh… x x x x - Hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng - Trả lời câu hỏi sau: Bài Bài ca học sáng tác nhạc sĩ nào? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát xác - Phương pháp: Tích hợp-Vấn đáp - Kĩ thuật: Định hướng học tập-Nhận xét lời- Trả lời miệng C Hoạt động ứng dụng - Em hát hát Bài ca học cho người thân gia đình nghe - Với giúp đỡ gia đình, tìm động tác vận động phụ họa cho hát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát cho người thân nghe Tìm động tác phụ họa cho hát - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập Tiết (Âm nhạc -1M) ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY I MỤC TIÊU: - Đọc lời ca Thật hay theo âm cao thấp - Vận động thể theo tính chất vui tươi hát - Ứng dụng âm sống để thay vào lời hát Thật hay II.CHUẨN BỊ: + GV: - Thiết bị phát nhạc - Đàn phím (piano; organ) đàn guitar - Các tệp âm phân môn Hát + HS: - SGK Âm nhạc lớp - VBT Âm nhạc lớp 1( Nơi có điều kiện) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: Hoạt động 5: Đọc lời ca (10ph’) Mục tiêu: Đọc lời ca Thật hay theo âm cao thấp *Giới thiệu - Ghi bảng Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Dẫn dắt: Trong nghe nhạc tiết vận động thể theo âm cao – thấp Hơm lớp áp dụng âm cao thấp để đọc lời ca Thật hay Bước 1: Gv đưa yêu cầu: Cả lớp đọc theo cô/ thầy (Phụ lục 1) Bước 2: GV đưa yêu cầu: Sau lớp hát lại hát Thật hay nhạc hát Hoạt động 6: Vận động ( 15p’) Mục tiêu: Vận động thê theo tính chất vui tươi hát Thật hay Bước 1: GV đưa yêu cầu: Cả lớp quan sát cô/ thầy làm làm theo GV hát câu làm động tác (phụ lục 2) Cả lớp làm theo Hoạt động diễn đến hết hát *Lưu ý: Hoạt động GV không bật nhạc Bước 2: GV đưa yêu cầu Sau lớp hát vận động thể theo hát Thật hay Bước 3: Gv mời số HS làm tốt lên làm mẫu, lớp xem đưa nhận xét phần làm mẫu bạn Hoạt động 7: Ứng dụng (8p’) Mục tiêu: Ứng dụng được âm sống để thay vào lời hát Thật hay Phù hợp với giai điệu, Sáng tạo biểu cảm Dẫn dắt: Trong sống có nhiều âm khơng lớp, bạn cho cơ/ thầy biết thích âm vật không? Bước 1: GV đưa yêu cầu hoạt động: Đố lớp biết âm vật nào? (GV mô âm vật bất kỳ) GV tiếp tục đưa yêu cầu: Cô/ thầy mời số bạn đứng lên mô âm vật để đố lớp Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Bước 2: GV đưa yêu cầu Cả lớp chọn âm yêu thích sống để thay vào câu “li lí li lí lì li” hát GV tiếp tục đưa yêu cầu: Sau lớp hát Thật hay, đến đoạn “li lí li…” thay âm lớp vừa lựa chọn nhé.( la, nu, mi ) *Củng cố: (2p’) - Nêu nội dung học - Đánh giá, tự đánh giá - Dặn dò Buổi chiều Tiết (Âm nhạc -1H) ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY I MỤC TIÊU: - Đọc lời ca Thật hay theo âm cao thấp - Vận động thể theo tính chất vui tươi hát - Ứng dụng âm sống để thay vào lời hát Thật hay II.CHUẨN BỊ: + GV: - Thiết bị phát nhạc - Đàn phím (piano; organ) đàn guitar - Các tệp âm phân môn Hát + HS: - SGK Âm nhạc lớp - VBT Âm nhạc lớp 1( Nơi có điều kiện) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: Hoạt động 5: Đọc lời ca (10ph’) Mục tiêu: Đọc lời ca Thật hay theo âm cao thấp *Giới thiệu - Ghi bảng Dẫn dắt: Trong nghe nhạc tiết vận động thể theo âm cao – thấp Hôm lớp áp dụng âm cao thấp để đọc lời ca Thật hay Bước 1: Gv đưa yêu cầu: Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Cả lớp đọc theo cô/ thầy (Phụ lục 1) Bước 2: GV đưa yêu cầu: Sau lớp hát lại hát Thật hay nhạc hát Hoạt động 6: Vận động ( 15p’) Mục tiêu: Vận động thê theo tính chất vui tươi hát Thật hay Bước 1: GV đưa yêu cầu: Cả lớp quan sát cô/ thầy làm làm theo GV hát câu làm động tác (phụ lục 2) Cả lớp làm theo Hoạt động diễn đến hết hát *Lưu ý: Hoạt động GV không bật nhạc Bước 2: GV đưa yêu cầu Sau lớp hát vận động thể theo hát Thật hay Bước 3: Gv mời số HS làm tốt lên làm mẫu, lớp xem đưa nhận xét phần làm mẫu bạn Hoạt động 7: Ứng dụng (8p’) Mục tiêu: Ứng dụng được âm sống để thay vào lời hát Thật hay Phù hợp với giai điệu, Sáng tạo biểu cảm Dẫn dắt: Trong sống có nhiều âm khơng lớp, bạn cho cơ/ thầy biết thích âm vật khơng? Bước 1: GV đưa yêu cầu hoạt động: Đố lớp biết âm vật nào? (GV mô âm vật bất kỳ) GV tiếp tục đưa yêu cầu: Cô/ thầy mời số bạn đứng lên mô âm vật để đố lớp Bước 2: GV đưa yêu cầu Cả lớp chọn âm yêu thích sống để thay vào câu “li lí li lí lì li” hát GV tiếp tục đưa yêu cầu: Sau lớp hát Thật hay, đến đoạn “li lí li…” thay âm lớp vừa lựa chọn nhé.( la, nu, mi ) *Củng cố: (2p’) - Nêu nội dung học Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Đánh giá, tự đánh giá - Dặn dò Tiết (Mĩ thuật -2H) TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ CỦA EM (TIẾT 3) Tiết (Âm nhạc -3H) HỌC HÁT: BÀI BÀI CA ĐI HỌC (LỜI 1) I Mục tiêu: - Kiến thức: Hát thuộc lời ca, giai điệu lời Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp - Kĩ năng: Trình bày hát hát to, rõ lời Biết cách lấy cuối câu hát - Thái độ: Yêu ca hát, náo nức, vui tươi đến trường - Năng lực: Biết hoạt động độc lập, tự tin II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Đàn, phách - Đàn hát thục hát Bài ca học Học sinh: - Tập hát lớp III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Hát tập thể hát GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Dạy hát - Nghe GV hát mẫu - Đọc lời hát theo tiết tấu lời ca - Tập hát câu - Tập hát - Tập lấy hơi, thể sắc thái tình cảm hát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát - Phương pháp: Quan sát- Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh- Nhận xét lời Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp gõ đệm theo phách: Bình minh dâng lên ánh giọt sương long lanh… x x x x x x x Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp: Bình minh dâng lên ánh giọt sương long lanh… x x x x - Hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng - Trả lời câu hỏi sau: Bài Bài ca học sáng tác nhạc sĩ nào? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát xác - Phương pháp: Tích hợp-Vấn đáp - Kĩ thuật: Định hướng học tập-Nhận xét lời- Trả lời miệng C Hoạt động ứng dụng - Em hát hát Bài ca học cho người thân gia đình nghe *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát cho người thân nghe Tìm động tác phụ họa cho hát - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập  -Thứ bảy ngày 26 tháng 9năm 2020 Dạy thứ 6- Tuần Buổi sáng Tiết (Mĩ thuật -3M) MẶT NẠ CON THÚ (TIẾT 1) Tiết (Mĩ thuật -1M) NHỮNG CHẤM TRÒN THÚ VỊ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Sáng tạo ứng dụng: HS tạo hình bằng cách chấm - Phân tích đánh giá: HS nêu cảm nhận vẽ chấm, hình thức chấm hài hịa chấm tranh - Năng lực: HS hình thành phát triển lực cảm nhận hiểu biết Mĩ thuật, lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực tìm tịi khám phá kiến thức II CHUẨN BỊ: * Giáo viên: - Sách học MT lớp - Tranh vẽ bằng cách chấm * Học sinh: - Sách học MT lớp - Màu, giấy vẽ, chì, tẩy, tăm bông, sản phẩm Tiết Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - GV cho HS thi nhắc lại bước vẽ bằng - HS nhắc lại nhanh, chấm - GV khen ngợi HS, giới thiệu chủ đề - Mở học HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO *Chấm màu cho hình vẽ * Mục tiêu: + HS hiểu nắm công việc phải làm - Hiểu cơng việc phải làm + HS vẽ vật hình u thích - Hoàn thành tập lớp chấm màu vào hình theo khả + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức đạt hoạt động hoạt động * Tiến trình hoạt động: - Yêu cầu HS làm BT2 VBT trang - Thực hành vẽ cá nhân - Gợi mở trí tưởng tượng HS hình - Lắng nghe, tiếp thu chấm để chọn màu chấm vào bên bên ngồi hình tùy theo khả ý thích - Hỗ trợ HS cách chấm để vẽ thêm sinh - Quan sát, tiếp thu động + Em chấm hình gì? - HS nêu + Em chấm màu vào hình? - 1, HS + Hình em chấm nhiều hay - HS màu? Vì sao? + Em thích chấm hình thưa hay mau? - HS To hay nhỏ? - GV nhận xét, khen ngợi HS - Lắng nghe HOẠT ĐỘNG 4: PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ *Trưng bày vẽ chia sẻ * Mục tiêu: + HS biết cách trưng bày, chia sẻ vẽ bạn + HS bước đầu làm quen với việc giới thiệu nêu cảm nhận vẽ + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy đạt hoạt động * Tiến trình hoạt động: - GV hướng dẫn HS trưng bày vẽ theo - Trưng bày, chia sẻ vẽ nhóm bảng - Khuyến khích HS trình bày cảm nhận - Trình bày cảm nhận vẽ vẽ mình, bạn bạn + Em nhìn thấy hình vẽ? - HS + Em thích phần vẽ? - HS nêu + Các chấm vẽ nào? - HS nêu + Cách vẽ bằng chấm tạo cho em cảm giác - 1, HS nào? + Hình chấm có nhiều cách chấm? - HS nêu + Hình có nhiều màu chấm? - HS - GV nhận xét, khen ngợi HS - Hướng dẫn HS tự đánh giá - Đánh giá theo cảm nhận - GV đánh giá sản phẩm, vẽ HS - Rút kinh nghiệm HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN *Xem tranh để tìm hiểu cách chấm - Khuyến khích HS quan sát tranh minh họa - Quan sát, nêu cảm nhận trang 13 SGK nêu cảm nhận về: + Hình vẽ tranh - Theo ý hiểu + Cách chấm màu để tạo mảng, tạo hình - Quan sát, nêu tranh - GV hướng dẫn HS thu dọn dụng cụ học - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp học tập, vệ sinh lớp học * ĐÁNH GIÁ: - Khen ngợi HS có vẽ đẹp - Rút kinh nghiệm - Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học - Ghi nhớ Tiết (Mĩ thuật -3H) MẶT NẠ CON THÚ (TIẾT 1) Tiết (Mĩ thuật -1H) NHỮNG CHẤM TRÒN THÚ VỊ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Sáng tạo ứng dụng: HS tạo hình bằng cách chấm - Phân tích đánh giá: HS nêu cảm nhận vẽ chấm, hình thức chấm hài hòa chấm tranh Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Năng lực: HS hình thành phát triển lực cảm nhận hiểu biết Mĩ thuật, lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực tìm tịi khám phá kiến thức II CHUẨN BỊ: * Giáo viên: - Sách học MT lớp - Tranh vẽ bằng cách chấm * Học sinh: - Sách học MT lớp - Màu, giấy vẽ, chì, tẩy, tăm bơng, sản phẩm Tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - GV cho HS thi nhắc lại bước vẽ bằng - HS nhắc lại nhanh, chấm - GV khen ngợi HS, giới thiệu chủ đề - Mở học HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO *Chấm màu cho hình vẽ * Mục tiêu: + HS hiểu nắm công việc phải làm - Hiểu công việc phải làm + HS vẽ vật hình u thích - Hồn thành tập lớp chấm màu vào hình theo khả + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức đạt hoạt động hoạt động * Tiến trình hoạt động: - Yêu cầu HS làm BT2 VBT trang - Thực hành vẽ cá nhân - Gợi mở trí tưởng tượng HS hình - Lắng nghe, tiếp thu chấm để chọn màu chấm vào bên bên ngồi hình tùy theo khả ý thích - Hỗ trợ HS cách chấm để vẽ thêm sinh - Quan sát, tiếp thu động + Em chấm hình gì? - HS nêu + Em chấm màu vào hình? - 1, HS + Hình em chấm nhiều hay - HS màu? Vì sao? + Em thích chấm hình thưa hay mau? - HS To hay nhỏ? Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - GV nhận xét, khen ngợi HS - Lắng nghe HOẠT ĐỘNG 4: PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ *Trưng bày vẽ chia sẻ * Mục tiêu: + HS biết cách trưng bày, chia sẻ vẽ bạn + HS bước đầu làm quen với việc giới thiệu nêu cảm nhận vẽ + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động * Tiến trình hoạt động: - GV hướng dẫn HS trưng bày vẽ theo - Trưng bày, chia sẻ vẽ nhóm bảng - Khuyến khích HS trình bày cảm nhận - Trình bày cảm nhận vẽ vẽ mình, bạn bạn + Em nhìn thấy hình vẽ? - HS + Em thích phần vẽ? - HS nêu + Các chấm vẽ nào? - HS nêu + Cách vẽ bằng chấm tạo cho em cảm giác - 1, HS nào? + Hình chấm có nhiều cách chấm? - HS nêu + Hình có nhiều màu chấm? - HS - GV nhận xét, khen ngợi HS - Hướng dẫn HS tự đánh giá - Đánh giá theo cảm nhận - GV đánh giá sản phẩm, vẽ HS - Rút kinh nghiệm HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN *Xem tranh để tìm hiểu cách chấm - Khuyến khích HS quan sát tranh minh họa - Quan sát, nêu cảm nhận trang 13 SGK nêu cảm nhận về: + Hình vẽ tranh - Theo ý hiểu + Cách chấm màu để tạo mảng, tạo hình - Quan sát, nêu tranh - GV hướng dẫn HS thu dọn dụng cụ học - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp học tập, vệ sinh lớp học * ĐÁNH GIÁ: - Khen ngợi HS có vẽ đẹp - Rút kinh nghiệm - Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học - Ghi nhớ Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án tuần ... Hình dáng máy bay phản lực? + So sánh hình dáng máy bay phản lực tên lửa? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: HS trả lời hình dáng, đặc... Hình dáng máy bay phản lực? + So sánh hình dáng máy bay phản lực tên lửa? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS trả lời hình dáng, đặc... nhớ - GV nhận xét, đánh giá tiết học - VN Chuẩn bị  Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2020 Dạy thứ năm- Tuần Buổi sáng Tiết (Mĩ thuật -2M) TÌM HIỂU