Giáo án mỹ thuật âm nhạc đạo đức 2020 2021tuan 5

Trường TH&THCS số Kim Thủy TUẦN Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2020 Buổi sáng Tiết (Mĩ thuật -5H) SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI (TIẾT 3) Tiết (Âm nhạc -4H) ƠN TẬP BÀI HÁT: BẠN ƠI LẮNG NGHE GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG BÀI TẬP TIẾT TẤU I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết hát giai điệu thuộc lời ca Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát Biết giá trị độ dài hình nốt trắng Biết thể hình tiết tấu có nốt đen nốt trắng - Kĩ năng: Trình bày hát to, rõ lời Thể xác giá trị nốt trắng nốt đen - Thái độ: HS yêu thích, say mê học hát - Năng lực: Tự tin biểu diễn hát II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đàn, phách Một số động tác phụ họa cho hát Bảng phụ Học sinh: - SGK âm nhạc 4, phách III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Cùng hát tập thể GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Ôn tập hát: Bạn lắng nghe - GV đàn HS lớp trình bày hát - Hát kết hợp vận động phụ họa - Các nhóm biểu diễn - HS trả lời câu hỏi sau: Nội dung hát nói điều gì? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh Hoạt động 2: Giới thiệu hình nốt trắng tập tiết tấu - GV giới thiệu cấu tạo giá trị độ dài hình nốt trắng - GV viết hình nốt trắng lên bảng hướng dẫn cách viết - Hướng dẫn HS thực tập tiết tấu theo tập SGK Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Hs nắm cấu tạo giá trị độ dài hình nốt trắng Thể tiết tấu có nốt trắng, nốt đen - Phương pháp: Tích hợp- Vấn đáp - Kĩ thuật: Định hướng học tập- Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Em hát biểu diễn hát Bạn lắng nghe cho gia đình nghe *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát cho người thân nghe Tìm động tác phụ họa cho hát - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập  -Thứ ba ngày 06 tháng 10 năm 2020 Buổi sáng Tiết (Âm nhạc -5H) ÔN TẬP BÀI HÁT: HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết hát giai điệu thuộc lời ca Biết hát kết hợp gõ đệm theo hát Biết hát kết hợp vận động phụ họa Biết đọc nhạc, ghép lời TĐN số - Kĩ năng: Trình bày to, rõ ràng; biết lấy cuối câu hát Đọc TĐN số xác cao độ, trường độ, ghép giai điệu lời TĐN - Thái độ: HS yêu thích, say mê học hát - Năng lực: Tự tin biểu diễn hát II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đàn, phách Một số động tác phụ họa cho hát Học sinh: - SGK Âm nhạc 5, phách III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: TBVN điều khiển lớp hát hát GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Ôn tập hát: Hãy giữ cho em bầu trời xanh - GV đàn HS lớp trình bày hát Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Ôn hát kết hợp vận động phụ họa - Các nhóm biểu diễn - HS trả lời câu hỏi sau: Ai tác giả hát? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát Biết hát kết hợp vận động phụ họa - Phương pháp: Quan sát- Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh- Giao lưu chia sẻ Hoạt động 2: Tập đọc nhạc: TĐN số - Thảo luận trả lời câu hỏi + Bài TĐN số viết nhịp gi? Có ô nhịp? + Nêu tên nốt nhạc có từ thấp đến cao? + Kể tên hình nốt có TĐN số 1? - Luyện đọc cao độ - Luyện gõ tiết tấu - Tập đọc nhạc câu - Đọc nhạc - Đọc nhạc kết hợp ghép lời ca *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS nêu tên nốt nhạc từ thấp tới cao Nêu hình nốt có TĐN Biết đọc nhạc ghép lời ca TĐN - Phương pháp: Quan sát- Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh- Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Em hát biểu diễn hát cho người thân gia đình nghe *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát xác - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập Tiết (Âm nhạc -2H) ƠN TẬP BÀI HÁT: XỊE HOA I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết hát giai điệu thuộc lời ca Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát Biết hát kết hợp vận động phụ họa - Kĩ năng: Trình bày hát to, rõ lời Biết cách lấy cuối câu hát - Thái độ: HS yêu thích, say mê học hát - Năng lực: Biết phối hợp làm việc nhóm Mạnh dạn, tự tin Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đàn, phách - Một số động tác phụ họa cho hát Học sinh: - Tập hát, phách III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Cùng hát Xòe hoa GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Ơn tập hát Xịe hoa - GV đàn HS lớp trình bày hát - Ơn tập hát theo nhóm - Ơn hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa - Hướng dẫn hs hát kết hợp vận động phụ họa - Các nhóm biểu diễn - HS trả lời câu hỏi sau: Bài hát “Xòe hoa” sáng tác? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản Biết trình bày hát cách tự nhiên, mạnh dạn - Phương pháp: Quan sát- Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh- Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Về nhà hát biểu diễn hát“Xịe hoa” cho người thân gia đình nghe *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát cho người thân nghe Tìm động tác phụ họa cho hát - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập Tiết (Âm nhạc -2M ÔN TẬP BÀI HÁT: XÒE HOA I Mục tiêu: Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Kiến thức: Biết hát giai điệu thuộc lời ca Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát Biết hát kết hợp vận động phụ họa - Kĩ năng: Trình bày hát to, rõ lời Biết cách lấy cuối câu hát - Thái độ: HS yêu thích, say mê học hát - Năng lực: Biết phối hợp làm việc nhóm Mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đàn, phách - Một số động tác phụ họa cho hát Học sinh: - Tập hát, phách III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Cùng hát Xòe hoa GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Ơn tập hát Xịe hoa - GV đàn HS lớp trình bày hát - Ơn tập hát theo nhóm - Ơn hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa - Hướng dẫn hs hát kết hợp vận động phụ họa - Các nhóm biểu diễn - HS trả lời câu hỏi sau: Bài hát “Xòe hoa” sáng tác? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản Biết trình bày hát cách tự nhiên, mạnh dạn - Phương pháp: Quan sát- Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh- Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Về nhà hát biểu diễn hát“Xịe hoa” cho người thân gia đình nghe *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát cho người thân nghe Tìm động tác phụ họa cho hát - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Tiết (Thủ công -2M) GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI HOẶC GẤP MỘT ĐỒ CHƠI TỰ CHỌN (TIẾT 1) I Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết cách gấp máy máy bay đuôi rời - Kĩ năng: Gấp máy bay đuôi rời.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Thái độ: Có hứng thú gấp hình - Năng lực: Hình thành thói quen lao động theo quy trình, làm việc có kế hoạch, ngăn nắp, trật tự, an toàn, vệ sinh II Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu máy bay đuôi rời gấp sẵn - Qui trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp Học sinh: - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ công III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: TBVN cho lớp khởi động hát GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu máy bay đuôi rời Việc 1: Quan sát mẫu máy bay đuôi rời trả lời câu hỏi: Hình dáng máy bay rời? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với giáo *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: HS trả lời hình dáng, đặc điểm máy bay phản lực Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét lời Hoạt động 2: Quan sát tranh hướng dẫn quy trình gấp máy bay rời tìm hiểu cách gấp Việc 1: HS mở thủ cơng, quan sát tranh quy trình tìm hiểu bước gấp máy bay rời Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo hỏi thầy cô điều chưa biết *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS trả lời bước gấp máy bay rời Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét lời Hoạt động 3: Thực hành - Hs tập gấp máy bay đuôi rời giấy nháp - Chia sẻ cách gấp Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Gấp hình quy trình Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng Hoàn thành sản phẩm thời gian - Phương pháp: Quan sát, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, thực hành C Hoạt động ứng dụng - Gấp máy bay giấy thủ công tặng cho bạn bè, người thân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết gấp máy bay đuôi rời giấy tặng người - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập Buổi chiều Tiết (Đạo đức -1H) CHUNG TAY XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC (TIẾT 1) I MỤC TIÊU - HS thực nội quy lớp học - HS hình thành phẩm chất trách nhiệm qua việc đóng góp ý kiến xây dựng nội quy lớp học tuân thủ nội quy thống - HS hình thành lực điều chỉnh hành vi lực phát triển thân qua việc nhắc nhở bạn thực nội quy lớp học xây dựng; thực nội quy lớp học lớp thống nhất; thể mong muốn, thái độ đồng tình/ khơng đồng tình với nội quy lớp học; - HS nhắc nhở bạn thực nội quy lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Nhạc hát Lớp đoàn kết Tranh ảnh nội quy lớp học - HS: SGK Đạo đức, bt Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động *Hoạt động 1: Nghe hát - Hs Hoạt động lớp Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy hát Lớp đoàn kết - GV yêu cầu HS cần làm để xây - HS hát theo hát dựng lớp học vui hát? - GV hỏi nội quy lớp em có điều - HS nêu ý kiến giống hát? => GV kết luận, nêu tên học - Hs lắng nghe Kiến tạo tri thức *Hoạt động 2: Nêu nội quy có - Hs Hoạt động nhóm đơi lớp em -u cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh - HS trao đổi nội quy có lớp nội quy có lớp mình? - Tổ chức hs chia sẻ - HS chia sẻ trước lớp - HS khác chia sẻ, bổ sung => GV kết luận giới thiêụ thêm số nội quy khác *Hoạt động 3: Thống nội dung nội quy lớp học - GV nêu nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm làm BT nội quy cần chỉnh sửa bỏ bớt - GV tổ chức cho nhóm báo cáo - Các nhóm báo cáo kết qủa thảo luận - Gọi hs nhận xét - Nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét, tổng kết hoạt động - Hs lắng nghe Củng cố Dặn dò - Dặn HS chuẩn bị sau - HS Nêu nội dung học Tiết (Mĩ thuật -4H) CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNGVẬT (TIẾT 3) Tiết (Thủ công -2H) GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI HOẶC GẤP MỘT ĐỒ CHƠI TỰ CHỌN (TIẾT 1) I Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết cách gấp máy máy bay đuôi rời - Kĩ năng: Gấp máy bay đuôi rời.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Thái độ: Có hứng thú gấp hình Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Năng lực: Hình thành thói quen lao động theo quy trình, làm việc có kế hoạch, ngăn nắp, trật tự, an toàn, vệ sinh II Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu máy bay đuôi rời gấp sẵn - Qui trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp Học sinh: - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ công III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: TBVN cho lớp khởi động hát GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu máy bay đuôi rời Việc 1: Quan sát mẫu máy bay đuôi rời trả lời câu hỏi: Hình dáng máy bay rời? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với giáo *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: HS trả lời hình dáng, đặc điểm máy bay phản lực Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét lời Hoạt động 2: Quan sát tranh hướng dẫn quy trình gấp máy bay rời tìm hiểu cách gấp Việc 1: HS mở thủ cơng, quan sát tranh quy trình tìm hiểu bước gấp máy bay rời Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo hỏi thầy cô điều chưa biết *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS trả lời bước gấp máy bay rời Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét lời Hoạt động 3: Thực hành - Hs tập gấp máy bay đuôi rời giấy nháp - Chia sẻ cách gấp Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Gấp hình quy trình Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng Hoàn thành sản phẩm thời gian - Phương pháp: Quan sát, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, thực hành C Hoạt động ứng dụng - Gấp máy bay giấy thủ công tặng cho bạn bè, người thân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết gấp máy bay đuôi rời giấy tặng người - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập  -Thứ tư ngày 07 tháng 10 năm 2020 Buổi sáng Tiết (Đạo đức -1M) CHUNG TAY XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC (TIẾT 1) I MỤC TIÊU - HS thực nội quy lớp học - HS hình thành phẩm chất trách nhiệm qua việc đóng góp ý kiến xây dựng nội quy lớp học tuân thủ nội quy thống - HS hình thành lực điều chỉnh hành vi lực phát triển thân qua việc nhắc nhở bạn thực nội quy lớp học xây dựng; thực nội quy lớp học lớp thống nhất; thể mong muốn, thái độ đồng tình/ khơng đồng tình với nội quy lớp học; - HS nhắc nhở bạn thực nội quy lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Nhạc hát Lớp đoàn kết Tranh ảnh nội quy lớp học - HS: SGK Đạo đức, bt Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động *Hoạt động 1: Nghe hát - Hs Hoạt động lớp hát Lớp đồn kết - GV u cầu HS cần làm để xây - HS hát theo hát dựng lớp học vui hát? - GV hỏi nội quy lớp em có điều - HS nêu ý kiến giống hát? Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy => GV kết luận, nêu tên học - Hs lắng nghe Kiến tạo tri thức *Hoạt động 2: Nêu nội quy có - Hs Hoạt động nhóm đơi lớp em -Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh - HS trao đổi nội quy có lớp nội quy có lớp mình? - Tổ chức hs chia sẻ - HS chia sẻ trước lớp - HS khác chia sẻ, bổ sung => GV kết luận giới thiêụ thêm số nội quy khác *Hoạt động 3: Thống nội dung nội quy lớp học - GV nêu nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm làm BT nội quy cần chỉnh sửa bỏ bớt - GV tổ chức cho nhóm báo cáo - Các nhóm báo cáo kết qủa thảo luận - Gọi hs nhận xét - Nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét, tổng kết hoạt động - Hs lắng nghe Củng cố Dặn dò - Dặn HS chuẩn bị sau - HS Nêu nội dung học Buổi chiều SINH HOẠT CHUYÊN MÔN  -Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2020 Buổi sáng Tiết (Mĩ thuật -2M) NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (TIẾT 2) Tiết (Âm nhạc -3M) HỌC HÁT: BÀI ĐẾM SAO I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết hát giai điệu thuộc lời ca Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Kĩ năng: Trình bày hát hát to, rõ lời Biết cách lấy cuối câu hát - Thái độ: Yêu ca hát, tích cực tham gia hoạt động ca hát - Năng lực: Mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Đàn, phách - Đàn hát thục hát Đếm Học sinh: - Tập hát lớp III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Hát tập thể hát GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Dạy hát - Nghe GV hát mẫu - Đọc lời hát theo tiết tấu lời ca - Tập hát câu - Tập hát - Tập lấy hơi, thể sắc thái tình cảm hát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát - Phương pháp: Quan sát- Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh- Nhận xét lời Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3: Một ông sáng, hai ông sáng … x x x xx x xx x xxx - Hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng - Trả lời câu hỏi sau: Nội dung hát nói điều gì? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát xác - Phương pháp: Tích hợp-Vấn đáp - Kĩ thuật: Định hướng học tập-Nhận xét lời- Trả lời miệng C Hoạt động ứng dụng - Em hát hát Đếm cho người thân gia đình nghe *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát cho người thân nghe - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập Tiết (Âm nhạc -1M) HỌC HÁT: BÀI QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP I Mục tiêu: Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Hs nêu cảm nhận hát - Học sinh vận động thể theo tính chất nhẹ nhàng vui tươi, tự hào hát - Học sinh bước đầu nhớ lời hát Quê hương tươi đẹp - Học sinh hát Quê hương tươi đẹp II Chuẩn bị: Giáo viên: - Thiết bị phát nhạc - Đàn phím nhạc cụ thay - Các tệp âm phân môn Hát Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: Hs nêu cảm nhận hát Quê hương tươi đẹp Bước 1: GV cho HS nghe tệp âm hát “Quê hương tươi đẹp” GV đưa câu hỏi: - Quê hương bạn nhỏ hát nào? Có những cảnh đẹp gì? - Nêu cảm nhận em về hát *Lưu ý: Giáo viên mở hát 1-3 lần để học sinh nghe rõ lời Bước 2: Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ theo bàn (khoảng học sinh nhóm) Giáo viên đưa yêu cầu - Theo nhóm, em nhớ lại cảnh đẹp quê hương chia sẻ với bạn - Sau học sinh thảo luận xong giáo viên mời số học sinh chia sẻ với lớp *Hoạt động 2: Học sinh vận động thể theo tính chất nhẹ nhàng vui tươi, tự hào hát Bước 1: GV cho học sinh khỏi chỗ ngồi Bước 2: GV đưa yêu cầu: Lớp vận động cơ/ thầy theo nền nhạc hát Bước 3: GV mở lại hát “Quê hương tươi đẹp” GV đưa yêu cầu Các em vận động theo cảm nhận về hát Lưu ý: GV yêu cầu học sinh nhắm mắt lại vận động *Hoạt động 3: Học sinh bước đầu nhớ lời hát Quê hương tươi đẹp Bước 1: Giáo viên hát cho học sinh nghe hát “Quê hương tươi đẹp” Bước 2: GV đưa yêu cầu Hãy cho cơ/ thầy biết câu hát bị thiếu từ gì? Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy GV hát: Quê hương em tươi… HS trả lời GV hát: Đồng lúa xanh núi rừng ngàn… HS trả lời Đến hết hát Lưu ý: Nếu lớp học có máy chiếu, GV đưa hình ảnh cịn thiếu lên slide để học sinh quan sát – lựa chọn trả lời *Hoạt động 4: Học sinh hát Quê hương tươi đẹp Bước 1: GV đưa yêu cầu: Cô/ thầy đọc vỗ tay trước, em đọc vỗ tay nhắc lại câu cô/ thầy vừa đọc GV: Quê hương em tươi đẹp HS: Đọc nhắc lại Hoạt động lặp lại luân phiên đến hết lời hát Bước 2: Hát tiếp sức GV đưa yêu cầu: Lớp chia thành nhóm, nhóm phụ trách câu hát Nhóm 1: Quê hương em… tươi đẹp (GV hát - học sinh hát lại theo) Nhóm 2: Đồng lúa xanh… ngàn Nhóm 3: Khi mùa… trở Nhóm 4: Ngàn lời … Quê hương Sau hướng dẫn nhóm hát câu GV đưa u cầu Cơ/ thầy đàn đến câu hát nhóm nhóm đứng lên hát Nếu cịn thời gian GV đảo nhóm, đảo câu, ghép nhóm, ghép câu Bước 3: Sau học sinh hát tiếp sức xong GV đưa câu hỏi Em làm để bảo vệ cảnh đẹp quê hương mình? GV chốt hoạt động: Quê hương em tươi đẹp Hãy tự hào người Việt Nam Buổi chiều Tiết (Âm nhạc -1H) Tiết (Mĩ thuật -2H) NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (TIẾT 2) Tiết (Âm nhạc -3H) HỌC HÁT: BÀI ĐẾM SAO I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết hát giai điệu thuộc lời ca Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Kĩ năng: Trình bày hát hát to, rõ lời Biết cách lấy cuối câu hát Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Thái độ: Yêu ca hát, tích cực tham gia hoạt động ca hát - Năng lực: Mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Đàn, phách - Đàn hát thục hát Đếm Học sinh: - Tập hát lớp III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Hát tập thể hát GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Dạy hát - Nghe GV hát mẫu - Đọc lời hát theo tiết tấu lời ca - Tập hát câu - Tập hát - Tập lấy hơi, thể sắc thái tình cảm hát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát - Phương pháp: Quan sát- Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh- Nhận xét lời Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3: Một ông sáng, hai ông sáng … x x x xx x xx x xxx - Hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng - Trả lời câu hỏi sau: Nội dung hát nói điều gì? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát xác - Phương pháp: Tích hợp-Vấn đáp - Kĩ thuật: Định hướng học tập-Nhận xét lời- Trả lời miệng C Hoạt động ứng dụng - Em hát hát Đếm cho người thân gia đình nghe *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát cho người thân nghe - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy  -Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2020 Buổi sáng Tiết (Mĩ thuật -3M) MẶT NẠ CON THÚ (TIẾT 3) Tiết (Mĩ thuật -1M) SỰ KÌ DIỆU CỦA ĐƯỜNG NÉT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Sáng tạo ứng dụng: HS vẽ trang trí hình loại nét - Phân tích đánh giá: HS lặp lại tương phản nét vẽ, nêu cảm nhận cá nhân vẽ bạn - Năng lực: HS hình thành phát triển lực cảm nhận hiểu biết Mĩ thuật, lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực tìm tịi khám phá kiến thức II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 1, hình ảnh số kẹo que thật - Hình ảnh đường nét có thực tế sống, số HS vẽ nét * Học sinh: - Sách học MT lớp - Màu, giấy vẽ, chì, tẩy, sản phẩm Tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : - GV cho HS thi tìm kẹo que nhanh - HS tìm kẹo que - GV khen ngợi HS, giới thiệu chủ đề - Mở học Hoạt động : Luyện tập, sáng tạo *Vẽ trang trí kẹo que em thích nét * Mục tiêu: + HS hiểu nắm công việc phải làm - Hiểu công việc phải làm + HS sử dụng nét vừa học để vẽ - Hoàn thành tập lớp trang trí kẹo que theo ý thích + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt đạt hoạt động động Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy * Tiến trình hoạt động: - Cho HS quan sát hình ảnh số - Quan sát, nhận biết kẹo que để nhận biết kẹo que gồm có phần kẹo phần que Phần kẹo có nhiều hình dáng khác Phần que thường thẳng - Gợi ý HS quan sát hình SGK trang - Quan sát, tham khảo 16 để tham khảo cách tạo hình trang trí kẹo que - Khuyến khích HS lựa chọn màu sắc, - Theo ý thích đường nét phù hợp để tạo hình trang trí kẹo theo ý thích - Gợi ý cho HS thay đổi độ to, nhỏ nét, - Tiếp thu lặp lại số nét để trang trí hình kẹo - GV nêu câu hỏi gợi mở : - Lắng nghe, trả lời + Kẹo que gồm phần nào? - HS nêu + Hình kẹo có nét gì? - 1, HS + Em chọn màu để vẽ kẹo? - HS + Em dùng nét để trang trí kẹo - HS mình? - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV tóm tắt: Có thể dùng nét để vẽ - Lắng nghe, ghi nhớ trang trí cho hình vẽ thêm sinh động - u cầu HS làm BT2 VBT trang 11 - Thực hành làm Hoạt động : Phân tích, đánh giá *Trưng bày vẽ chia sẻ * Mục tiêu: + HS biết cách trưng bày, chia sẻ vẽ - Trưng bày, chia sẻ vẽ bạn + HS quan sát, phân tích, nêu cảm nhận - Làm quen giới thiệu, nêu cảm hình vẽ kẹo que bạn nhận vẽ + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt đạt hoạt động động * Tiến trình hoạt động: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Trưng bày - Yêu cầu HS: + Quan sát chọn hình kẹo - Thực thích + Nêu cảm nhận hình, nét trang trí - Trình bày cảm nhận - GV nêu câu hỏi gợi mở: - HS Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy + Em thích kẹo nào? Vì sao? - HS nêu + Nét lặp lại - HS nêu kẹo? + Chiếc kẹo có nhiều loại nét trang trí? - GV nhận xét, khen ngợi HS - Hướng dẫn HS tự đánh giá - Đánh giá theo cảm nhận - GV đánh giá sản phẩm, vẽ HS Hoạt động : Vận dụng, phát triển - Khuyến khích HS khám phá nét - Khám phá đồ vật xung quanh - GV tóm tắt: Nét vẽ hình trang - Ghi nhớ trí * ĐÁNH GIÁ: - Khen ngợi HS có vẽ đẹp - Phát huy - Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học - Ghi nhớ * Dặn dò: - Về nhà xem trước bài: SẮC MÀU EM YÊU - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ Tiết (Mĩ thuật -3H) MẶT NẠ CON THÚ (TIẾT 3) Tiết (Mĩ thuật -1H) SỰ KÌ DIỆU CỦA ĐƯỜNG NÉT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Sáng tạo ứng dụng: HS vẽ trang trí hình loại nét - Phân tích đánh giá: HS lặp lại tương phản nét vẽ, nêu cảm nhận cá nhân vẽ bạn - Năng lực: HS hình thành phát triển lực cảm nhận hiểu biết Mĩ thuật, lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực tìm tịi khám phá kiến thức II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 1, hình ảnh số kẹo que thật - Hình ảnh đường nét có thực tế sống, số HS vẽ nét * Học sinh: - Sách học MT lớp - Màu, giấy vẽ, chì, tẩy, sản phẩm Tiết Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : - GV cho HS thi tìm kẹo que nhanh - HS tìm kẹo que - GV khen ngợi HS, giới thiệu chủ đề - Mở học Hoạt động : Luyện tập, sáng tạo *Vẽ trang trí kẹo que em thích nét * Mục tiêu: + HS hiểu nắm công việc phải làm - Hiểu cơng việc phải làm + HS sử dụng nét vừa học để vẽ - Hoàn thành tập lớp trang trí kẹo que theo ý thích + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt đạt hoạt động động * Tiến trình hoạt động: - Cho HS quan sát hình ảnh số - Quan sát, nhận biết kẹo que để nhận biết kẹo que gồm có phần kẹo phần que Phần kẹo có nhiều hình dáng khác Phần que thường thẳng - Gợi ý HS quan sát hình SGK trang - Quan sát, tham khảo 16 để tham khảo cách tạo hình trang trí kẹo que - Khuyến khích HS lựa chọn màu sắc, - Theo ý thích đường nét phù hợp để tạo hình trang trí kẹo theo ý thích - Gợi ý cho HS thay đổi độ to, nhỏ nét, - Tiếp thu lặp lại số nét để trang trí hình kẹo - GV nêu câu hỏi gợi mở : - Lắng nghe, trả lời + Kẹo que gồm phần nào? - HS nêu + Hình kẹo có nét gì? - 1, HS + Em chọn màu để vẽ kẹo? - HS + Em dùng nét để trang trí kẹo - HS mình? - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV tóm tắt: Có thể dùng nét để vẽ - Lắng nghe, ghi nhớ trang trí cho hình vẽ thêm sinh động - Yêu cầu HS làm BT2 VBT trang 11 - Thực hành làm Hoạt động : Phân tích, đánh giá *Trưng bày vẽ chia sẻ Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy * Mục tiêu: + HS biết cách trưng bày, chia sẻ vẽ - Trưng bày, chia sẻ vẽ bạn + HS quan sát, phân tích, nêu cảm nhận - Làm quen giới thiệu, nêu cảm hình vẽ kẹo que bạn nhận vẽ + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt đạt hoạt động động * Tiến trình hoạt động: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Trưng bày - Yêu cầu HS: + Quan sát chọn hình kẹo - Thực thích + Nêu cảm nhận hình, nét trang trí - Trình bày cảm nhận - GV nêu câu hỏi gợi mở: - HS + Em thích kẹo nào? Vì sao? - HS nêu + Nét lặp lại - HS nêu kẹo? + Chiếc kẹo có nhiều loại nét trang trí? - GV nhận xét, khen ngợi HS - Hướng dẫn HS tự đánh giá - Đánh giá theo cảm nhận - GV đánh giá sản phẩm, vẽ HS Hoạt động : Vận dụng, phát triển - Khuyến khích HS khám phá nét - Khám phá đồ vật xung quanh - GV tóm tắt: Nét vẽ hình trang - Ghi nhớ trí * ĐÁNH GIÁ: - Khen ngợi HS có vẽ đẹp - Phát huy - Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học - Ghi nhớ * Dặn dò: - Về nhà xem trước bài: SẮC MÀU EM YÊU - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ Giáo án tuần ... hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy  -Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2020 Buổi sáng Tiết (Mĩ thuật -3M) MẶT NẠ CON THÚ (TIẾT 3) Tiết (Mĩ thuật -1M)... sinh hát Quê hương tươi đẹp II Chuẩn bị: Giáo viên: - Thiết bị phát nhạc - Đàn phím nhạc cụ thay - Các tệp âm phân môn Hát Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu:... SINH HOẠT CHUYÊN MÔN  -Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2020 Buổi sáng Tiết (Mĩ thuật -2M) NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (TIẾT 2) Tiết (Âm nhạc -3M) HỌC HÁT: BÀI ĐẾM SAO I Mục tiêu: - Kiến