Giáo án mỹ thuật âm nhạc đạo đức 2020 2021tuan 6

Trường TH&THCS số Kim Thủy TUẦN Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2020 Dạy TKB thứ hai Buổi sáng Tiết (Mĩ thuật -5H) ÂM NHẠC VÀ SẮC MÀU (TIẾT 1) Tiết (Âm nhạc -4H) TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết đọc TĐN số Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc - Kĩ năng: Đọc TĐN số xác cao độ, trường độ Nắm tên gọi, hình ảnh số nhạc cụ dân tộc - Thái độ: HS yêu thích, say mê học hát Tự hào nhạc cụ dân tộc - Năng lực: Biết phối hợp hoạt động nhóm, mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh TĐN số Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: TBVN điều khiển lớp hát hát GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Tập đọc nhạc: TĐN số - Thảo luận trả lời câu hỏi + Bài TĐN số viết nhịp gi? Có nhịp? + Nêu tên nốt nhạc có từ thấp đến cao? + Kể tên hình nốt có TĐN số 1? - Luyện đọc cao độ; Luyện gõ tiết tấu - Tập đọc nhạc câu - Đọc nhạc - Đọc nhạc kết hợp ghép lời ca *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS nêu tên nốt nhạc từ thấp tới cao Nêu hình nốt có TĐN Biết đọc nhạc ghép lời ca TĐN - Phương pháp: Quan sát- Vấn đáp Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh- Nhận xét lời Hoạt động 2: Giới thiệu vài nhac cụ dân tộc - Yêu cầu HS xem tranh loại nhạc cụ: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà - Nghe GV giới thiệu đặc điểm cách sử dụng loại đàn - Mở băng đĩa cho hs xem hình thức biểu diễn loại nhạc cụ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Nắm đặc điểm, hình dáng nêu tên loại nhạc cụ - Phương pháp: Tích hợp- Vấn đáp - Kĩ thuật: Định hướng học tập- Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Nói loại nhạc cụ dân tộc cho người thân gia đình nghe *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết miêu tả kể tên số nhạc cụ dân tộc - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập  -Thứ hai ngày 02 tháng 11năm 2020 Dạy TKB thứ ba Buổi sáng Tiết (Âm nhạc -5H) HỌC HÁT: BÀI CON CHIM HAY HÓT I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết hát giai điệu thuộc lời ca Biết hát kết hợp gõ đệm - Kĩ năng: HS hát kết hợp gõ đệm vỗ tay cách xác - Thái độ: Yêu ca hát, tích cực tham gia hoạt động ca hát - Năng lực: Thể tính chất hát Mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Đàn, phách - Đàn hát thục hát Con chim hay hót Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc lớp III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: TBVN cho lớp khởi động hát GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Dạy hát Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Giới thiệu vài nét nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu - Nghe GV hát mẫu - Đọc lời hát theo tiết tấu lời ca - Tập hát câu - Tập hát - Tập lấy hơi, thể sắc thái tình cảm hát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát - Phương pháp: Quan sát- Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh- Nhận xét lời Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp gõ đệm theo phách: Con chim hay hót đứng hót cành đa x x x x x x x - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp: Con chim hay hót đứng hót cành đa x x x x - Hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng - Trả lời câu hỏi sau: Trong hát em thích hình ảnh nào? Vì sao? *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát xác - Phương pháp: Tích hợp-Vấn đáp - Kĩ thuật: Định hướng học tập-Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Em hát hát Con chim hay hót cho người thân gia đình nghe - Với giúp đỡ gia đình, em tìm động tác vận động phụ họa cho hát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát cho người thân nghe Tìm động tác phụ họa cho hát - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập Tiết (Âm nhạc -2H) HỌC HÁT: BÀI MÚA VUI I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết hát theo giai điệu lời ca Biết hát kết hợp gõ đệm theo hát - Kĩ năng: HS hát kết hợp gõ đệm vỗ tay cách xác - Thái độ: HS yêu thích, say mê học hát Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Năng lực: Mạnh dạn, tự tin thể hát II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Đàn, phách - Đàn hát thục Múa vui Học sinh: - Tập hát lớp - Thanh phách III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: TBVN điều khiển lớp hát hát GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Dạy hát - Nghe GV hát mẫu - Đọc lời hát theo tiết tấu lời ca - Tập hát câu - Tập hát - Tập lấy hơi, thể sắc thái tình cảm hát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát - Phương pháp: Quan sát- Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh- Nhận xét lời Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp gõ đệm theo phách: Cùng múa xung quanh vòng x x x - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp: Cùng múa xung quanh vòng x x - Hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng - Trả lời câu hỏi sau: Trong lời ca hát Múa vui em thích hình ảnh nào? *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: Gõ đệm xác theo phách, theo nhịp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Về nhà hát hát Múa vui cho người thân gia đình nghe Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Với giúp đỡ gia đình, em tìm động tác múa phụ họa cho hát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát cho người thân nghe Tìm động tác phụ họa cho hát - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập Tiết (Âm nhạc -2M HỌC HÁT: BÀI MÚA VUI I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết hát theo giai điệu lời ca Biết hát kết hợp gõ đệm theo hát - Kĩ năng: HS hát kết hợp gõ đệm vỗ tay cách xác - Thái độ: HS yêu thích, say mê học hát - Năng lực: Mạnh dạn, tự tin thể hát II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Đàn, phách - Đàn hát thục Múa vui Học sinh: - Tập hát lớp - Thanh phách III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: TBVN điều khiển lớp hát hát GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Dạy hát - Nghe GV hát mẫu - Đọc lời hát theo tiết tấu lời ca - Tập hát câu - Tập hát - Tập lấy hơi, thể sắc thái tình cảm hát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát - Phương pháp: Quan sát- Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh- Nhận xét lời Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp gõ đệm theo phách: Cùng múa xung quanh vòng Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy x x x - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp: Cùng múa xung quanh vòng x x - Hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng - Trả lời câu hỏi sau: Trong lời ca hát Múa vui em thích hình ảnh nào? *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: Gõ đệm xác theo phách, theo nhịp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Về nhà hát hát Múa vui cho người thân gia đình nghe - Với giúp đỡ gia đình, em tìm động tác múa phụ họa cho hát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát cho người thân nghe Tìm động tác phụ họa cho hát - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập Tiết (Thủ công -2M) GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI HOẶC GẤP MỘT ĐỒ CHƠI TỰ CHỌN (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết cách gấp máy bay đuôi rời - Kĩ năng: Gấp máy bay đuôi rời Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Thái độ: Có hứng thú gấp hình - Năng lực: Tích cực, tự giác hồn thành cơng việc nhóm giao; II Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu máy bay đuôi rời - Qui trình gấp máy bay rời có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp Học sinh: - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ công III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Hát tập thể GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Ơn lại quy trình gấp máy bay rời Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, nhận xét bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu lại quy trình gấp máy bay rời Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: HS nắm trình bày quy trình gấp máy bay rời Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét lời Hoạt động 2: Thực hành gấp máy bay rời Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Thực hành gấp máy bay rời giấy màu Việc 3: Chia sẻ cách gấp máy bay đuôi rời Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: HS gấp máy bay rời Tích cực hồn thành nhiệm vụ giao - Phương pháp: Tích hợp- Vấn đáp - Kĩ thuật: Định hướng học tập- Nhận xét lời Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm, chia sẻ: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Gấp hình quy trình Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng Hoàn thành sản phẩm thời gian - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời-Ghi chép nhanh C Hoạt động ứng dụng - Trưng bày sản phẩm góc thân thiện - Gấp máy bay đuôi rời giấy thủ công tặng cho bạn bè, người thân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết trưng bày sản phẩm Biết gấp máy bay giấy tặng người - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Buổi chiều Tiết (Đạo đức -1H) CHUNG TAY XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU - HS thực số nề nếp ngăn nắp, gọn gàng, học tập, sinh hoạt giờ,… - HS hình thành lực điều chỉnh hành vi lực phát triển thân qua việc nhắc nhở bạn thực nội quy lớp học xây dựng; thực nội quy lớp học lớp thống nhất; - HS hình thành phẩm chất trách nhiệm qua việc đóng góp ý kiến xây dựng nội quy lớp học tuân thủ nội quy thống - HS nhắc nhở bạn thực nội quy lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng tự theo dõi HS: SGK, VBT, bút chì, bút màu, giấy màu, tranh vẽ… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện tập: Trang trí nội quy lớp học - GV nêu nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm tiến hành trang trí nội quy lướp học giấy mà GV phát - Yêu cầu nhóm nêu ý kiến - Các nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác bổ sung => GV nhận xét yêu cầu HS cần ghi - Hs lắng nghe nhớ nội dung nội quy thống Vận dụng *Hoạt động 1: Thực nội quy lớp học - GV giao nhiệm vụ HS bảng tự - HS làm việc cá nhân theo dõi việc thực nội quy lớp học - GV tổ chức cho HS thực hành - HS tiến hành - GV yêu cầu hs chia sẻ - HS chia sẻ trước lớp - HS khác chia sẻ, bổ sung - GV nhận xét tổng kết - HS theo dõi *Hoạt động 2: Báo cáo việc thực - HS Hoạt động nhóm đơi nội quy lớp học - GV yêu cầu HS thảo luận, chia sẻ với - Các nhóm thảo luận Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy bạn kết thực nội quy lớp học sau tuần - số nhóm trình bày trước lớp - u cầu nhóm trình bày - Hs ghi nhớ - GV nhận xét, tổng kết hoạt động - HS Hoạt động cá nhân *Hoạt động 3: Rèn luyện thói quen thực nội quy lớp học - HS tự đánh giá - GV hướng dẫn HS thực phần tự đánh giá theo gợi ý điều em học làm - Hs lắng nghe - GV yêu cầu HS tiếp tục theo dõi việc thực nội quy lớp học nhắc nhở bạn tuân thủ nội quy lớp học Củng cố Dặn dò - GV đặt câu hỏi: - HS chia sẻ theo ý hiểu + Em cần thay đổi điều để thực nội quy lớp học tuần tới tốt hơn? - HS đọc phần ghi nhớ - GV mời HS đọc phần ghi nhớ Tiết (Mĩ thuật -4H) CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (TIẾT 4) Tiết (Thủ công -2H) GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI HOẶC GẤP MỘT ĐỒ CHƠI TỰ CHỌN (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết cách gấp máy bay đuôi rời - Kĩ năng: Gấp máy bay đuôi rời Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Thái độ: Có hứng thú gấp hình - Năng lực: Tích cực, tự giác hồn thành cơng việc nhóm giao; II Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu máy bay rời - Qui trình gấp máy bay rời có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ cơng III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Hát tập thể GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Ôn lại quy trình gấp máy bay rời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, nhận xét bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu lại quy trình gấp máy bay rời Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: HS nắm trình bày quy trình gấp máy bay rời Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét lời Hoạt động 2: Thực hành gấp máy bay rời Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Thực hành gấp máy bay đuôi rời giấy màu Việc 3: Chia sẻ cách gấp máy bay đuôi rời Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS gấp máy bay rời Tích cực hồn thành nhiệm vụ giao - Phương pháp: Tích hợp- Vấn đáp - Kĩ thuật: Định hướng học tập- Nhận xét lời Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm, chia sẻ: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: Gấp hình quy trình Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng Hồn thành sản phẩm thời gian - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời-Ghi chép nhanh C Hoạt động ứng dụng - Trưng bày sản phẩm góc thân thiện - Gấp máy bay rời giấy thủ công tặng cho bạn bè, người thân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết trưng bày sản phẩm Biết gấp máy bay giấy tặng người - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập  -Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2020 Buổi sáng: Dạy TKB sáng thứ tư Tiết (Đạo đức -1M) CHUNG TAY XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC (TIẾT 2) I MỤC TIÊU - HS thực số nề nếp ngăn nắp, gọn gàng, sinh hoạt giờ,… - HS hình thành lực điều chỉnh hành vi lực phát triển thân qua việc nhắc nhở bạn thực nội quy lớp học xây dựng; thực nội quy lớp học lớp thống nhất; - HS hình thành phẩm chất trách nhiệm qua việc đóng góp ý kiến xây dựng nội quy lớp học tuân thủ nội quy thống - HS nhắc nhở bạn thực nội quy lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng tự theo dõi HS: SGK, VBT, bút chì, bút màu, giấy màu, tranh vẽ… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện tập: Trang trí nội quy lớp học - GV nêu nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm tiến hành trang trí nội quy lướp học giấy mà GV phát - Yêu cầu nhóm nêu ý kiến - Các nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác bổ sung => GV nhận xét yêu cầu HS cần ghi - Hs lắng nghe nhớ nội dung nội quy thống Vận dụng *Hoạt động 1: Thực nội quy lớp học - GV giao nhiệm vụ HS bảng tự - HS làm việc cá nhân theo dõi việc thực nội quy lớp học - GV tổ chức cho HS thực hành - HS tiến hành - GV yêu cầu hs chia sẻ - HS chia sẻ trước lớp - HS khác chia sẻ, bổ sung - GV nhận xét tổng kết - HS theo dõi *Hoạt động 2: Báo cáo việc thực - HS Hoạt động nhóm đơi nội quy lớp học - GV yêu cầu HS thảo luận, chia sẻ với - Các nhóm thảo luận Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy bạn kết thực nội quy lớp học sau tuần - số nhóm trình bày trước lớp - u cầu nhóm trình bày - Hs ghi nhớ - GV nhận xét, tổng kết hoạt động *Hoạt động 3: Rèn luyện thói quen - HS Hoạt động cá nhân thực nội quy lớp học - HS tự đánh giá - GV hướng dẫn HS thực phần tự đánh giá theo gợi ý điều em học làm - Hs lắng nghe - GV yêu cầu HS tiếp tục theo dõi việc thực nội quy lớp học nhắc nhở bạn tuân thủ nội quy lớp học Củng cố Dặn dò - GV đặt câu hỏi: - HS chia sẻ theo ý hiểu + Em cần thay đổi điều để thực nội quy lớp học tuần tới tốt hơn? - HS đọc phần ghi nhớ - GV mời HS đọc phần ghi nhớ Buổi chiều: Dạy TKB chiều thứ năm Tiết (Âm nhạc -1H) GIỚI THIỆU NHẠC CỤ VÀ CÁCH SỬ DỤNG THANH PHÁCH I Mục tiêu: - Học sinh nêu tên nhạc cụ phách - Học sinh phân biệt âm thanh phách với âm khác - Học sinh sử dụng phách để thể mẫu tiết tấu có kết hợp nốt đen dấu lặng đen - Học sinh sử dụng phách để đệm cho hát Quê hương tươi đẹp II Chuẩn bị: Giáo viên: - Thiết bị phát nhạc - Nhạc cụ phách - Các tệp âm phân môn Nhạc cụ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: Học sinh nêu tên nhạc cụ phách Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Bước 1: GV đặt câu hỏi - Em thử đoán xem nhạc cụ bạn cầm tay làm vật liệu gì? - Giáo viên gợi ý: Gỗ, sắt, nhựa… - Em thử đoán xem nhạc cụ chơi nào? Bước 2: GV đặt câu hỏi để HS tìm hiểu nhạc cụ phách - Kể tên nhạc cụ bạn chơi Hoặc gợi ý: Nhạc cụ phách hay trống hay kèn? - Mô âm nhạc cụ tranh giọng của em Hoặc gợi ý: Nhạc cụ có âm cách cách hay tùng tùng hay te te *Hoạt động 2: Học sinh phân biệt âm thanh phách với âm khác Bước 1: GV chuẩn bị hộp bìa các-tơng trang trí sinh động, đủ rộng để đặt nhạc cụ khoét lỗ tay vào chơi nhạc cụ GV đưa yêu cầu: Lớp nghe cô/ thầy gõ âm của nhạc cụ đồ vật khác nhau, thử đốn xem âm của nhạc cụ/ đồ vật GV gõ nhạc cụ/ đồ vật đưa câu hỏi - Nhạc cụ tạo âm em vừa nghe làm gì? Chỉ vào hình ảnh nhạc cụ phù hợp (hình ảnh slide) Sau học sinh trả lời câu hỏi xong giáo viên tiếp tục đưa câu hỏi - Em thích âm nào? Tại sao? Bước 2: GV lấy nhạc cụ hộp cho HS quan sát cho xem chiếu chốt nội dung hoạt động: - Thanh phách làm từ tre gỗ, gõ hai vào tạo âm - Thanh phách nhạc cụ gõ truyền thống của Việt Nam *Hoạt động 3: Học sinh sử dụng phách để thể mẫu tiết tấu có kết hợp giữa nốt đen dấu lặng đen Bước 1: Giáo viên cho lớp vỗ tay theo mẫu tiết tấu mẫu SGK trang 17 Sau lớp vỗ GV tiếp tục cho lớp vỗ mẫu Lưu ý: Ở hoạt động GV giải thích cho HS: Các em sử dụng nhạc cụ phách vỗ tay theo mẫu tiết tấu SGK Bước 2: GV chia lớp thành nhóm (nếu đủ nhạc cụ cho lớp) nhóm (2 nhóm thể tiết tấu, nhóm cịn lại quan sát) GV đưa yêu cầu: Nhóm thực mẫu tiết tấu GV gõ), nhóm thực mẫu (GV gõ) Cơ/ thầy gõ tiết tấu của nhóm nhóm đáp lại GV gõ mẫu – mẫu Khi học sinh gõ thục mẫu tiết tấu GV gõ mẫu mẫu nhiều lần (không lần lượt) Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Bước 3: GV cho nhóm đổi mẫu tiết tấu Bước 1: GV hát vỗ tay theo mẫu tiết tấu GV mời lớp làm theo Bước 2: GV chia nhóm nhóm hát, nhóm chơi nhạc cụ phách GV đảo lại nhóm thực thục Tiết (Mĩ thuật -2H) ĐÂY LÀ TÔI (TIẾT 1) Tiết (Âm nhạc -3H) ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐẾM SAO TRÒ CHƠI ÂM NHẠC I Mục tiêu: - Kiến thức: Hát thuộc lời ca, giai điệu Biết hát kết hợp vận động phụ họa - Kĩ năng: Hs thể sắc thái, tính chất hát Qua trò chơi nhớ lại số hát học - Thái độ: Yêu ca hát, nhiệt tình tham gia hoạt động ca hát - Năng lực: Tự tin, mạnh dạn biểu diễn hát tham gia trò chơi II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đàn, phách - Một số động tác phụ họa cho hát Học sinh: - Tập hát III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: TBVN cho lớp khởi động hát tập thể GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Ôn tập hát Đếm - GV đàn HS lớp trình bày hát - Hát kết hợp vận động phụ họa - Các nhóm biểu diễn - HS trả lời câu hỏi sau: Nội dung hát nói điều gì? *Đánh giá thường xun: Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Tiêu chí: Hát thuộc giai điệu lời ca Tự tin biểu diễn trước lớp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Sử dụng phiếu đánh giá tiêu chí Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc - Tổ chức trị chơi nghe giai điệu đốn tên hát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS nghe giai điệu đoán tên hát học - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Em hát biểu diễn hát Đếm cho người thân gia đình nghe *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát cho người thân nghe Tìm thêm động tác phụ họa - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập  -Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2020 Buổi sáng: Dạy TKB sáng thứ năm Tiết (Mĩ thuật -2M) ĐÂY LÀ TÔI (TIẾT 1) Tiết (Âm nhạc -3M) ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐẾM SAO TRÒ CHƠI ÂM NHẠC I Mục tiêu: - Kiến thức: Hát thuộc lời ca, giai điệu Biết hát kết hợp vận động phụ họa - Kĩ năng: Hs thể sắc thái, tính chất hát Qua trò chơi nhớ lại số hát học - Thái độ: Yêu ca hát, nhiệt tình tham gia hoạt động ca hát - Năng lực: Tự tin, mạnh dạn biểu diễn hát tham gia trò chơi II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đàn, phách - Một số động tác phụ họa cho hát Học sinh: - Tập hát III Các hoạt động dạy học: Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy A Hoạt động Khởi động: TBVN cho lớp khởi động hát tập thể GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Ôn tập hát Đếm - GV đàn HS lớp trình bày hát - Hát kết hợp vận động phụ họa - Các nhóm biểu diễn - HS trả lời câu hỏi sau: Nội dung hát nói điều gì? *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: Hát thuộc giai điệu lời ca Tự tin biểu diễn trước lớp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Sử dụng phiếu đánh giá tiêu chí Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc - Tổ chức trị chơi nghe giai điệu đốn tên hát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS nghe giai điệu đoán tên hát học - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Em hát biểu diễn hát Đếm cho người thân gia đình nghe *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát cho người thân nghe Tìm thêm động tác phụ họa - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập Tiết (Âm nhạc -1M) GIỚI THIỆU NHẠC CỤ VÀ CÁCH SỬ DỤNG THANH PHÁCH I Mục tiêu: - Học sinh nêu tên nhạc cụ phách - Học sinh phân biệt âm thanh phách với âm khác - Học sinh sử dụng phách để thể mẫu tiết tấu có kết hợp nốt đen dấu lặng đen - Học sinh sử dụng phách để đệm cho hát Quê hương tươi đẹp II Chuẩn bị: Giáo viên: - Thiết bị phát nhạc - Nhạc cụ phách - Các tệp âm phân môn Nhạc cụ Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: Học sinh nêu tên nhạc cụ phách Bước 1: GV đặt câu hỏi - Em thử đoán xem nhạc cụ bạn cầm tay làm vật liệu gì? - Giáo viên gợi ý: Gỗ, sắt, nhựa… - Em thử đoán xem nhạc cụ chơi nào? Bước 2: GV đặt câu hỏi để HS tìm hiểu nhạc cụ phách - Kể tên nhạc cụ bạn chơi Hoặc gợi ý: Nhạc cụ phách hay trống hay kèn? - Mô âm nhạc cụ tranh giọng của em Hoặc gợi ý: Nhạc cụ có âm cách cách hay tùng tùng hay te te *Hoạt động 2: Học sinh phân biệt âm thanh phách với âm khác Bước 1: GV chuẩn bị hộp bìa các-tơng trang trí sinh động, đủ rộng để đặt nhạc cụ khoét lỗ tay vào chơi nhạc cụ GV đưa yêu cầu: Lớp nghe cơ/ thầy gõ âm của nhạc cụ đồ vật khác nhau, thử đốn xem âm của nhạc cụ/ đồ vật GV gõ nhạc cụ/ đồ vật đưa câu hỏi - Nhạc cụ tạo âm em vừa nghe làm gì? Chỉ vào hình ảnh nhạc cụ phù hợp (hình ảnh slide) Sau học sinh trả lời câu hỏi xong giáo viên tiếp tục đưa câu hỏi - Em thích âm nào? Tại sao? Bước 2: GV lấy nhạc cụ hộp cho HS quan sát cho xem chiếu chốt nội dung hoạt động: - Thanh phách làm từ tre gỗ, gõ hai vào tạo âm - Thanh phách nhạc cụ gõ truyền thống của Việt Nam *Hoạt động 3: Học sinh sử dụng phách để thể mẫu tiết tấu có kết hợp giữa nốt đen dấu lặng đen Bước 1: Giáo viên cho lớp vỗ tay theo mẫu tiết tấu mẫu SGK trang 17 Sau lớp vỗ GV tiếp tục cho lớp vỗ mẫu Lưu ý: Ở hoạt động GV giải thích cho HS: Các em sử dụng nhạc cụ phách vỗ tay theo mẫu tiết tấu SGK Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Bước 2: GV chia lớp thành nhóm (nếu đủ nhạc cụ cho lớp) nhóm (2 nhóm thể tiết tấu, nhóm cịn lại quan sát) GV đưa u cầu: Nhóm thực mẫu tiết tấu GV gõ), nhóm thực mẫu (GV gõ) Cơ/ thầy gõ tiết tấu của nhóm nhóm đáp lại GV gõ mẫu – mẫu Khi học sinh gõ thục mẫu tiết tấu GV gõ mẫu mẫu nhiều lần (không lần lượt) Bước 3: GV cho nhóm đổi mẫu tiết tấu Bước 1: Hát kết hợp vỗ tay GV hát vỗ tay theo mẫu tiết tấu GV mời lớp làm theo Bước 2: GV chia nhóm nhóm hát, nhóm chơi nhạc cụ phách GV đảo lại nhóm thực thục  -Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2020 Dạy TKB thứ sáu Buổi sáng Tiết (Mĩ thuật -3M) CON VẬT QUEN THUỘC (TIẾT 1) Tiết (Mĩ thuật -1M) SẮC MÀU EM YÊU (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Quan sát, nhận thức: HS nhận biết kể tên màu - Sáng tạo ứng dụng: HS tạo tranh vẽ với màu khác - Năng lực: HS hình thành phát triển lực sáng tạo ứng dụng Mĩ thuật II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sách học MT lớp - Hình minh họa phù hợp với nội dung học - Hình vẽ cầu vồng rõ sắc màu: Đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím - Một số tranh để HS nhận biết màu tranh Học sinh: - Sách học MT lớp - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi vẽ - Chơi trò chơi theo hướng dẫn GV nét - Khen ngợi HS thắng - Hs ý - GV giới thiệu bài, yêu cầu HS nhắc lại - Mở học Hoạt động 2: Khám phá *Kể tên màu có hình * Mục tiêu: + HS quan sát, nhận biết màu sắc tự - Quan sát, nhận biết nhiên qua ảnh chụp tranh vẽ + HS tập trung, nắm bắt kiến thức - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt cần đạt hoạt động động * Tiến trình hoạt động: - Tổ chức cho HS quan sát hình ảnh - Quan sát, nhận biết GV chuẩn bị, thực tế xung quanh hình SGK trang 18 - Khuyến khích HS kể tên màu - Thực quan sát xung quanh, qua tranh, ảnh hình SGK trang 18 - GV nêu câu hỏi gợi mở: - Lắng nghe, trả lời + Em biết tên màu vừa quan - 1, HS sát? + Em biết màu xung - HS quanh chúng ta? - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV tóm tắt: Trong tự nhiên có nhiều - Lắng nghe, ghi nhớ màu sắc xanh, đỏ, tím, vàng, cam Hoạt động 3: Kiến tạo kiến thức, kĩ *Nhận biết màu * Mục tiêu: + HS quan sát, nhận biết màu - Nhận biết bản: Đỏ, vàng, xanh lam + HS tập trung, nắm bắt kiến thức - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt cần đạt hoạt động động * Tiến trình hoạt động: - Tạo hội cho HS quan sát hình cầu - Quan sát vồng SGK trang 18 hình Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy GV chuẩn bị có sắc màu rõ ràng - Giải thích để HS biết tên màu: Đỏ - - Tiếp thu vàng - xanh lam màu - Khuyến khích tạo hội cho HS chơi - Thực vẽ màu bản, pha thêm màu khác từ cặp màu - GV nêu câu hỏi gợi mở: - Lắng nghe, trả lời + Cầu vồng có màu? - 1, HS nêu + Màu màu đỏ màu vàng - HS nêu màu gì? + Màu màu vàng màu xanh lam - HS màu gì? + Màu màu đỏ màu xanh lam - HS màu gì? - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV tóm tắt: Màu đỏ, vàng, xanh lam - Lắng nghe, ghi nhớ màu - Cho HS làm BT1 VBT trang 12 để - Thực em cảm nhận màu sắc tạo từ màu - Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành BT - Hồn thành BT * Dặn dị: - Xem trước hoạt động Tiết - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng: Màu, giấy vẽ, bút chì, tẩy, sản phẩm Tiết 1… Tiết (Mĩ thuật -3H) CON VẬT QUEN THUỘC (TIẾT 1) Tiết (Mĩ thuật -1H) SẮC MÀU EM YÊU (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Quan sát, nhận thức: HS nhận biết kể tên màu - Sáng tạo ứng dụng: HS tạo tranh vẽ với màu khác - Năng lực: HS hình thành phát triển lực sáng tạo ứng dụng Mĩ thuật II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sách học MT lớp - Hình minh họa phù hợp với nội dung học Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Hình vẽ cầu vồng rõ sắc màu: Đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím - Một số tranh để HS nhận biết màu tranh Học sinh: - Sách học MT lớp - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi vẽ - Chơi trò chơi theo hướng dẫn GV nét - Khen ngợi HS thắng - Hs ý - GV giới thiệu bài, yêu cầu HS nhắc lại - Mở học Hoạt động 2: Khám phá *Kể tên màu có hình * Mục tiêu: + HS quan sát, nhận biết màu sắc tự - Quan sát, nhận biết nhiên qua ảnh chụp tranh vẽ + HS tập trung, nắm bắt kiến thức - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt cần đạt hoạt động động * Tiến trình hoạt động: - Tổ chức cho HS quan sát hình ảnh - Quan sát, nhận biết GV chuẩn bị, thực tế xung quanh hình SGK trang 18 - Khuyến khích HS kể tên màu - Thực quan sát xung quanh, qua tranh, ảnh hình SGK trang 18 - GV nêu câu hỏi gợi mở: - Lắng nghe, trả lời + Em biết tên màu vừa quan - 1, HS sát? + Em biết màu xung - HS quanh chúng ta? - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV tóm tắt: Trong tự nhiên có nhiều - Lắng nghe, ghi nhớ màu sắc xanh, đỏ, tím, vàng, cam Hoạt động 3: Kiến tạo kiến thức, kĩ *Nhận biết màu * Mục tiêu: + HS quan sát, nhận biết màu - Nhận biết Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy bản: Đỏ, vàng, xanh lam + HS tập trung, nắm bắt kiến thức - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt cần đạt hoạt động động * Tiến trình hoạt động: - Tạo hội cho HS quan sát hình cầu - Quan sát vồng SGK trang 18 hình GV chuẩn bị có sắc màu rõ ràng - Giải thích để HS biết tên màu: Đỏ - - Tiếp thu vàng - xanh lam màu - Khuyến khích tạo hội cho HS chơi - Thực vẽ màu bản, pha thêm màu khác từ cặp màu - GV nêu câu hỏi gợi mở: - Lắng nghe, trả lời + Cầu vồng có màu? - 1, HS nêu + Màu màu đỏ màu vàng - HS nêu màu gì? + Màu màu vàng màu xanh lam - HS màu gì? + Màu màu đỏ màu xanh lam - HS màu gì? - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV tóm tắt: Màu đỏ, vàng, xanh lam - Lắng nghe, ghi nhớ màu - Cho HS làm BT1 VBT trang 12 để - Thực em cảm nhận màu sắc tạo từ màu - Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành BT - Hồn thành BT * Dặn dị: - Xem trước hoạt động Tiết - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng: Màu, giấy vẽ, bút chì, tẩy, sản phẩm Tiết 1… Giáo án tuần ... tươi đẹp II Chuẩn bị: Giáo viên: - Thiết bị phát nhạc - Nhạc cụ phách - Các tệp âm phân môn Nhạc cụ Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc lớp III Các hoạt... bị: Giáo viên: - Thiết bị phát nhạc - Nhạc cụ phách - Các tệp âm phân môn Nhạc cụ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: Học sinh nêu tên nhạc. .. câu hỏi để HS tìm hiểu nhạc cụ phách - Kể tên nhạc cụ bạn chơi Hoặc gợi ý: Nhạc cụ phách hay trống hay kèn? - Mô âm nhạc cụ tranh giọng của em Hoặc gợi ý: Nhạc cụ có âm cách cách hay tùng tùng