Giáo án mỹ thuật âm nhạc đạo đức 2020 2021 tuan 1

Trường TH&THCS số Kim Thủy TUẦN Thứ hai ngày 07 tháng năm 2020 Buổi sáng Tiết (Mĩ thuật -5H) CHÂN DUNG TỰ HỌA (TIẾT 1) Tiết (Âm nhạc -4H) ÔN TẬP BÀI HÁT VÀ KÍ HIỆU GHI NHẠC ĐÃ HỌC Ở LỚP I Mục tiêu: - Kiến thức: Hát thuộc lời ca, giai điệu hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo hát Nhớ lại kí hiệu ghi nhạc học - Kĩ năng: HS hát kết hợp gõ đệm vỗ tay cách xác Biết vận động phụ họa theo hát tự nhiên, mạnh dạn Nhớ xác kí hiệu ghi nhạc học - Thái độ: Vui tươi, thoải mái tham gia tiết học - Năng lực: Tự tin, mạnh dạn biểu diễn hát II Chuẩn bị: Giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng - Nhạc cụ gõ: Thanh phách Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Tổ chức trò chơi nghe giai điệu đoán tên hát *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: HS nghe giai điệu đốn tên hát học - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Nội dung 1: Ôn tập hát - Tổ chức trị chơi nghe giai điệu đốn tên hát - Cùng GV hát ôn hát - Các nhóm tự chọn hát để luyện tập (Hát kết hợp gõ đệm vận động) - Biểu diễn trước lớp *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết phối hợp hoạt động nhóm Hát thuộc giai điệu lời ca - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Sử dụng phiếu đánh giá tiêu chí Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Tiêu chí Họ tên HTT Mức HT CHT - Biết hát theo giai điệu thuộc lời ca Hồ Văn - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo Hồ Thị nhịp - Biết hát kết hợp vận động theo nhạc - Tự tin biểu diễn hát Nội dung 2: Ơn kí hiệu ghi nhạc - Kể tên kí hiệu ghi nhạc giới thiệu lớp - HS thực hành giấy: kẻ khng nhạc, khóa Son, hình nốt trắng, đen, móc đơn, móc kép, nốt nhạc *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết đọc thực hành kí hiệu ghi nhạc học - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Tập viết nốt nhạc khuông *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết viết nhớ vị trí nốt nhạc khuông - Phương pháp: Kĩ thuật khác - Kĩ thuật: Định hướng học tập  -Thứ ba ngày 08 tháng năm 2020 Buổi sáng Tiết (Âm nhạc -5H) ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết hát theo giai điệu, lời ca số hát học lớp Biết hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo hát - Kĩ năng: HS hát kết hợp gõ đệm vỗ tay cách xác Biết vận động phụ họa theo hát tự nhiên, mạnh dạn - Thái độ: Yêu ca hát - Năng lực: Tự tin, mạnh dạn biểu diễn hát II Chuẩn bị: Giáo viên: Đàn, gõ Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Học sinh: Nhạc cụ gõ III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Tổ chức trị chơi nghe giai điệu đốn tên hát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS nghe giai điệu đoán tên hát học - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành - Các nhóm tự chọn hát để luyện tập (Hát kết hợp gõ đệm vận động phụ họa) - Biểu diễn trước lớp - Trong số hát học lớp em thích hát nào? Vì sao? *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: Biết phối hợp hoạt động nhóm Hát thuộc giai điệu lời ca Tự tin biểu diễn trước lớp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Sử dụng phiếu đánh giá tiêu chí Mức Tiêu chí Họ tên HTT HT CHT - Biết hát theo giai điệu thuộc lời ca Hồ Văn Hồ Thị số hát học lớp - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo nhịp - Biết hát kết hợp vận động theo nhạc - Tự tin biểu diễn hát C Hoạt động ứng dụng - Trình bày số hát cho người thân gia đình nghe *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Thực nhà hát cho người thân nghe hát hát tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt Đội - Phương pháp: Kĩ thuật khác - Kĩ thuật: Định hướng học tập Tiết (Âm nhạc -2H) Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy ÔN TẬP BÀI HÁT LỚP NGHE QUỐC CA I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết hát theo giai điệu, lời ca số hát học lớp Biết hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo hát - Kĩ năng: HS hát kết hợp gõ đệm vỗ tay cách xác Biết vận động phụ họa theo hát tự nhiên, mạnh dạn - Thái độ: Yêu ca hát, tự hào nghe Quốc ca - Năng lực: Tự tin, mạnh dạn biểu diễn hát II Chuẩn bị: Giáo viên: Đàn Bộ gõ Học sinh: Nhạc cụ gõ III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Tổ chức trị chơi nghe giai điệu đốn tên hát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS nghe giai điệu đoán tên hát học - Phương pháp: Phát vấn - Kĩ thuật: Trả lời miệng GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Ôn tập hát lớp - Các nhóm tự chọn hát để luyện tập (Hát kết hợp gõ đệm vận động phụ họa) - Biểu diễn trước lớp - Trong số hát học lớp em thích hát nào? Vì sao? *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: Biết phối hợp hoạt động nhóm Hát thuộc giai điệu lời ca Tự tin biểu diễn trước lớp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời Hoạt động 2: Nghe Quốc ca - GV hát mở băng đĩa cho hs nghe hát Quốc ca - Giới thiệu vài nét hát - Hướng dẫn hs đứng chào cờ - Cho HS nghe hát qua băng đĩa - Gv nêu số câu hỏi cho HS bày tỏ thái độ hát nghe Quốc ca *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết nghiêm trang chào cờ nghe Quốc ca Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Phương pháp: Quan sát, phát vấn - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trả lời miệng C Hoạt động ứng dụng - Trình bày số hát cho người thân gia đình nghe - Kể việc nghe hát Quốc ca *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Trình bày số hát học Tự hào nghe hát Quốc ca - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời Tiết (Âm nhạc -2M) ÔN TẬP BÀI HÁT LỚP NGHE QUỐC CA I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết hát theo giai điệu, lời ca số hát học lớp Biết hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo hát - Kĩ năng: HS hát kết hợp gõ đệm vỗ tay cách xác Biết vận động phụ họa theo hát tự nhiên, mạnh dạn - Thái độ: Yêu ca hát, tự hào nghe Quốc ca - Năng lực: Tự tin, mạnh dạn biểu diễn hát II Chuẩn bị: Giáo viên: Đàn Bộ gõ Học sinh: Nhạc cụ gõ III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Tổ chức trị chơi nghe giai điệu đốn tên hát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS nghe giai điệu đoán tên hát học - Phương pháp: Phát vấn - Kĩ thuật: Trả lời miệng GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Ôn tập hát lớp - Các nhóm tự chọn hát để luyện tập (Hát kết hợp gõ đệm vận động phụ họa) - Biểu diễn trước lớp - Trong số hát học lớp em thích hát nào? Vì sao? *Đánh giá thường xun: Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Tiêu chí: Biết phối hợp hoạt động nhóm Hát thuộc giai điệu lời ca Tự tin biểu diễn trước lớp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời Hoạt động 2: Nghe Quốc ca - GV hát mở băng đĩa cho hs nghe hát Quốc ca - Giới thiệu vài nét hát - Hướng dẫn hs đứng chào cờ - Cho HS nghe hát qua băng đĩa - Gv nêu số câu hỏi cho HS bày tỏ thái độ hát nghe Quốc ca *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết nghiêm trang chào cờ nghe Quốc ca - Phương pháp: Quan sát, phát vấn - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trả lời miệng C Hoạt động ứng dụng - Trình bày số hát cho người thân gia đình nghe - Kể việc nghe hát Quốc ca *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Trình bày số hát học Tự hào nghe hát Quốc ca - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời Tiết (Thủ công -2M) GẤP TÊN LỬA (TIẾT 1) I Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết cách gấp tên lửa - Kĩ năng: Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Thái độ: Có hứng thú gấp hình - Năng lực: Hình thành thói quen lao động theo quy trình, làm việc có kế hoạch, ngăn nắp, trật tự, an toàn, vệ sinh II Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu tên lửa gấp sẵn - Qui trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp Học sinh: - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ công III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Khởi động: - Hát tập thể GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu tên lửa Việc 1: Quan sát mẫu tên lửa gấp trả lời câu hỏi: + Hình dáng của tên lửa? + Đặc điểm của tên lửa? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo - Quan sát cô giáo thực thao tác mở dần mẫu gấp tên lửa gấp lại hình dạng ban đầu để sơ hiểu bước gấp tên lửa *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS trả lời hình dáng, đặc điểm tên lửa Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét lời Hoạt động 2: Quan sát tranh hướng dẫn quy trình gấp tên lửa tìm hiểu cách gấp Việc 1: HS mở thủ cơng, quan sát tranh quy trình tìm hiểu bước gấp tên lửa Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo hỏi thầy cô điều chưa biết Quan sát cô giáo hướng dẫn lại thao tác Kết luận: + Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa + Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS trả lời bước gấp tên lửa Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét lời Hoạt động 3: Thực hành Việc 1: Thực hành tập gấp tên lửa giấy nháp Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc của thành viên nhóm *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: Gấp hình quy trình Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng Hoàn thành sản phẩm thời gian - Phương pháp: Quan sát, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, thực hành C Hoạt động ứng dụng Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Chia sẻ với bạn, người thân nội dung học *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết chia với người thân nội dung học - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Định hướng học tập Buổi chiều Tiết (Đạo đức -1H) TRƯỜNG HỌC MỚI CỦA TÔI (TIẾT 1) I MỤC TIÊU - Kiến thức: HS Nêu hoạt động của HS nhà trường - Kỹ năng: HS thực số hoạt động chung trường theo nội quy của trường, lớp - Thái độ: Thể tình cảm yêu quý trường học qua việc làm cụ thể giữ trường, lớp đẹp II CHUẨN BỊ - GV: Phiếu học tập, phiếu đánh giá - HS: SGK Đạo đức, VBT Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động khởi động Hoạt động 1: Chia sẻ cá nhân *Mục tiêu: HS nêu cảm nhận ngày đầu tiên đến trường kể số khu vực chức trường * Các tiến hành: - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: + Nêu cảm nhận của em ngày đầu tiên đến trường? + Trường học của em ? + Kể tên khu vực, phòng học, phòng làm việc của trường mà em biết - HS lên chia sẻ cảm nhận mô tả cảnh quan trường học của (3HS) - Trị chơi: Ai nhanh Ai + GV Hướng dẫn hs cách chơi +HS theo dõi Cách chơi: + Lấy ngẫu nhiên đội chơi, đội HS + Lần lượt bạn thứ của đội kể tên khu vực trường, bạn thứ của đội phải nêu chức của khu vực Tiếp theo, bạn thứ của đội lại nêu tên khu vực khác, bạn thứ của đội lại nêu chức của khu vực đó, Trị chơi hết số lượt người chơi Đội khơng kể khơng nói chức bị lượt chơi của Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - GV Đánh giá đội thắng, thua nhận xét tinh thần tham gia của HS - HS lắng nghe - GVKL Kết luận: Trường học nơi học, chơi Trong trường có nhiều khu vực khác như: Lớp học, phòng làm việc, phòng y tế, khu vực vệ sinh, Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu việc cần làm tham gia hoạt động trường học *Mục tiêu: HS nêu việc cần làm tham gia hoạt động trường *Cách tiến hành: - Cho HS quan sát tranh SGK trang 6,7 nêu việc làm của bạn tranh - GVKL: Trong tranh có : +Hai bạn HS chào giáo +Hai bạn HS chào hỏi - HS quan sát tranh nêu việc làm của bạn tranh trả lời - GV giới thiệu cho HS khu vực lớp học Cho HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi (N2): Nêu việc em cần làm trường ? - HS hoạt động nhóm đơi - Lần lượt nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung, góp ý GV nhận xét, kết luận - GV chia lớp thành nhóm (N4) Yêu cầu HS thảo luận để xử lý tình (mỗi nhóm xử lý tình huống) - HS thảo luận để xử lý tình (mỗi nhóm xử lý tình huống) TH1: Các bạn nhỏ tranh làm gì? Na làm ? Nếu Na em làm ? TH2: Chuyện xảy với bạn Bin ? Nếu Bin em làm ? TH3 : Chuyện xảy với Cốm ? Nếu Cốm em làm ? Các nhóm thực sắm vai xử lý tình Các nhóm khác quan sát, góp ý - GV nhận xét, tổng kết - KL: Trong trường học có nhiều hoạt động mà phải làm quen như: Chào hỏi thầy, cô giáo; làm quen với bạn mới; học tập theo tiết học; học giờ, Chúng ta cần làm tốt cơng việc của như: Đi học giờ; xếp hàng vào lớp; chào hỏi thầy, cô giáo; giúp đỡ bạn bè; hăng hái phát biểu ý kiến học Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Tiết (Mĩ thuật -4H) NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ (TIẾT 1) Tiết (Thủ công -2H) GẤP TÊN LỬA (TIẾT 1) I Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết cách gấp tên lửa - Kĩ năng: Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Thái độ: Có hứng thú gấp hình - Năng lực: Hình thành thói quen lao động theo quy trình, làm việc có kế hoạch, ngăn nắp, trật tự, an toàn, vệ sinh II Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu tên lửa gấp sẵn - Qui trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp Học sinh: - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ công III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: - Hát tập thể GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu tên lửa Việc 1: Quan sát mẫu tên lửa gấp trả lời câu hỏi: + Hình dáng của tên lửa? + Đặc điểm của tên lửa? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo - Quan sát cô giáo thực thao tác mở dần mẫu gấp tên lửa gấp lại hình dạng ban đầu để sơ hiểu bước gấp tên lửa *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS trả lời hình dáng, đặc điểm tên lửa Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét lời Hoạt động 2: Quan sát tranh hướng dẫn quy trình gấp tên lửa tìm hiểu cách gấp Việc 1: HS mở thủ cơng, quan sát tranh quy trình tìm hiểu bước gấp tên lửa Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động khởi động Hoạt động 1: Chia sẻ cá nhân *Mục tiêu: HS nêu cảm nhận ngày đầu tiên đến trường kể số khu vực chức trường * Các tiến hành: - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: + Nêu cảm nhận của em ngày đầu tiên đến trường? + Trường học của em ? + Kể tên khu vực, phòng học, phòng làm việc của trường mà em biết - HS lên chia sẻ cảm nhận mô tả cảnh quan trường học của (3HS) - Trị chơi: Ai nhanh Ai + GV Hướng dẫn hs cách chơi +HS theo dõi Cách chơi: + Lấy ngẫu nhiên đội chơi, đội HS + Lần lượt bạn thứ của đội kể tên khu vực trường, bạn thứ của đội phải nêu chức của khu vực Tiếp theo, bạn thứ của đội lại nêu tên khu vực khác, bạn thứ của đội lại nêu chức của khu vực đó, Trị chơi hết số lượt người chơi Đội khơng kể khơng nói chức bị lượt chơi của - GV Đánh giá đội thắng, thua nhận xét tinh thần tham gia của HS - HS lắng nghe - GVKL Kết luận: Trường học nơi học, chơi Trong trường có nhiều khu vực khác như: Lớp học, phòng làm việc, phòng y tế, khu vực vệ sinh, Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu việc cần làm tham gia hoạt động trường học *Mục tiêu: HS nêu việc cần làm tham gia hoạt động trường *Cách tiến hành: - Cho HS quan sát tranh SGK trang 6,7 nêu việc làm của bạn tranh - GVKL: Trong tranh có : +Hai bạn HS chào giáo +Hai bạn HS chào hỏi - HS quan sát tranh nêu việc làm của bạn tranh trả lời - GV giới thiệu cho HS khu vực lớp học Cho HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi (N2): Nêu việc em cần làm trường ? Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - HS hoạt động nhóm đơi - Lần lượt nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung, góp ý GV nhận xét, kết luận - GV chia lớp thành nhóm (N4) Yêu cầu HS thảo luận để xử lý tình (mỗi nhóm xử lý tình huống) - HS thảo luận để xử lý tình (mỗi nhóm xử lý tình huống) TH1: Các bạn nhỏ tranh làm gì? Na làm ? Nếu Na em làm ? TH2: Chuyện xảy với bạn Bin ? Nếu Bin em làm ? TH3 : Chuyện xảy với Cốm ? Nếu Cốm em làm ? Các nhóm thực sắm vai xử lý tình Các nhóm khác quan sát, góp ý - GV nhận xét, tổng kết - KL: Trong trường học có nhiều hoạt động mà phải làm quen như: Chào hỏi thầy, cô giáo; làm quen với bạn mới; học tập theo tiết học; học giờ, Chúng ta cần làm tốt cơng việc của như: Đi học giờ; xếp hàng vào lớp; chào hỏi thầy, cô giáo; giúp đỡ bạn bè; hăng hái phát biểu ý kiến học Buổi chiều SINH HOẠT CHUYÊN MÔN  -Thứ năm ngày 10 tháng năm 2020 Buổi sáng Tiết (Mĩ thuật -2M) TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ CỦA EM (TIẾT 1) Tiết (Âm nhạc -3M) HỌC HÁT: BÀI QUỐC CA VIỆT NAM (LỜI 1) I Mục tiêu: - Kiến thức: Hát thuộc lời ca, giai điệu lời Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp - Kĩ năng: HS hát kết hợp gõ đệm vỗ tay cách xác - Thái độ: Yêu ca hát, tích cực tham gia hoạt động ca hát Yêu quê hương, đất nước Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Năng lực: Thể tính chất hát: hùng hồn, nghiêm trang II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Đàn, phách Đàn hát thuần thục hát Quốc ca Việt Nam Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc lớp 3, - Bộ gõ III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Cùng hát Múa vui GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Dạy hát - Nghe GV hát mẫu - Đọc lời của hát theo tiết tấu lời ca - Tập hát câu - Tập hát - Tập lấy hơi, thể sắc thái tình cảm của hát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát - Phương pháp: Quan sát- Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh- Nhận xét lời Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp gõ đệm theo phách: Đoàn quân Việt Nam chung lòng cứu quốc… x x xx x x xx - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp: Đồn qn Việt Nam chung lịng cứu quốc… x x x x - Hát kết hợp tư chào cờ - Trả lời câu hỏi sau: Bài Quốc ca Việt Nam hát nào? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát xác - Phương pháp: Tích hợp-Vấn đáp - Kĩ thuật: Định hướng học tập-Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Em hát hát Quốc ca Việt Nam cho người thân gia đình nghe *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát cho người thân nghe Tự hào hát hát Quốc ca - Phương pháp: Vấn đáp Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Kĩ thuật: Nhận xét lời Tiết (Âm nhạc -1M) CHỦ ĐỀ 1: CHÀO BÌNH MINH NGHE NHẠC: BUỔI SÁNG (MORNING MOOD) I MỤC TIÊU: - Nêu cảm nhận âm sống - Nghe toàn nhạc Buổi sáng Bước đầu cảm nhận âm nhạc - Cảm nhận âm sống - Vận động thể để thể tính chất cao - thấp của âm II CHUẨN BỊ: + GV: - Thiết bị phát nhạc - Các tệp âm phân môn Nghe nhạc - Đàn điện tử + HS: - SGK Âm nhạc lớp - VBT Âm nhạc lớp 1(Nơi có điều kiện) III HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: HĐ1 Nghe cảm nhận âm sống (10 phút) Dẫn dắt: Các em biết khơng sống có nhiều âm khác người cảm nhận âm theo cách khác nhau, ví dụ thầy thích tiếng gà gáy có bạn lại thích tiếng chim, tiếng sáo diều Sau thầy mời lớp mở SGK trang 6-7 Bước 1: (3 phút) GV đưa yêu cầu: Chúng quan sát tranh trang 6-7 SGK cho thầy biết: Em tưởng tượng âm có tranh? Bước 2: (5 phút) GV đưa yêu cầu Lớp vừa quan sát tranh SGK trang 6-7 nghe âm sau GV đưa câu hỏi: – Kể tên âm mà em vừa nghe – Những âm phát từ đâu? – Em thích nghe âm nào? Tại sao? Bước 3: (2 phút) Lớp nhắm mắt lại cảm nhận âm xung quanh GV đưa câu hỏi: Lắng nghe xung quanh, em nghe thấy âm gì? Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy HĐ 2: Nghe trích đoạn nhạc Buổi sáng vận động tự (10 phút) Dẫn dắt: Buổi sáng thức dậy thầy nghe thấy tiếng gà gáy, tiếng chim hót Các em nghe thấy âm gì? Sau lớp nghe vận động thể theo nhạc Buổi sáng Bước 1: (Nghe nhạc-3 phút) GV đưa yêu cầu: Chúng vận động thể theo giai điệu nhẹ nhàng tác phẩm Bước 2: (Cảm nhận-7 phút) GV đưa câu hỏi: Khi nghe vận động theo nhạc em tưởng tượng thấy điều gì? - GV viết lại cảm nhận của HS nhạc, viết lên bảng Cho HS nghe lại nhạc vận động theo cảm nhận của nêu lúc trước, cảm nhận của nghĩ (Ví dụ: Bạn nghĩ đến hình ảnh Bà chợ sáng, vận động theo hình ảnh nghĩ đến; Bạn nghĩ cánh chim bay thể cánh chim bay…) HĐ3: Cảm nhận phân biệt âm sống (7 phút) Dẫn dắt: Lớp nghe đốn xem âm mà thầy mở sau tương ứng với hình ảnh GV mở tệp âm (Âm mẹ nấu nướng, âm em đánh răng, nước chảy, súc miệng, còi xe, động xe đường phố ) GV đưa câu hỏi: – Em nghe thấy âm gì? - Âm em nghe thấy đâu? – Em thích âm nhất? HĐ 4: Vận động thể theo âm cao – thấp; Cảm nhận âm cao thấp (8 phút) Bước 1: (5 phút) Vận động thể theo âm cao – thấp – GV chơi nhạc đàn phím điện tử – Âm cao: HS giơ tay – Âm thấp: HS hạ tay – Âm cao: HS kiễng, nhẩy – Âm thấp: HS cúi người Bước 2: (3 phút) Hướng dẫn HS làm tập (VBT/tr6) GV hướng dẫn HS bút theo thay đổi cao – thấp của âm (chơi đàn theo cặp nốt Son, Mi Đô, Mi tương ứng với cặp hoa trên, dưới, trên) Dặn dò: Nhắc nhở em nhà lắng nghe âm xung quanh kể cho người thân bạn bè âm nghe thấy Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Buổi chiều Tiết (Âm nhạc -1H) CHỦ ĐỀ 1: CHÀO BÌNH MINH NGHE NHẠC: BUỔI SÁNG (MORNING MOOD) I MỤC TIÊU: - Nêu cảm nhận âm sống - Nghe toàn nhạc Buổi sáng Bước đầu cảm nhận âm nhạc - Cảm nhận âm sống - Vận động thể để thể tính chất cao - thấp của âm II CHUẨN BỊ: + GV: - Thiết bị phát nhạc - Các tệp âm phân môn Nghe nhạc - Đàn điện tử + HS: - SGK Âm nhạc lớp - VBT Âm nhạc lớp 1(Nơi có điều kiện) III HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: HĐ1 Nghe cảm nhận âm sống (10 phút) Dẫn dắt: Các em biết không sống có nhiều âm khác người cảm nhận âm theo cách khác nhau, ví dụ thầy thích tiếng gà gáy có bạn lại thích tiếng chim, tiếng sáo diều Sau thầy mời lớp mở SGK trang 6-7 Bước 1: (3 phút) GV đưa yêu cầu: Chúng quan sát tranh trang 6-7 SGK cho thầy biết: Em tưởng tượng âm có tranh? Bước 2: (5 phút) GV đưa yêu cầu Lớp vừa quan sát tranh SGK trang 6-7 nghe âm sau GV đưa câu hỏi: – Kể tên âm mà em vừa nghe – Những âm phát từ đâu? – Em thích nghe âm nào? Tại sao? Bước 3: (2 phút) Lớp nhắm mắt lại cảm nhận âm xung quanh GV đưa câu hỏi: Lắng nghe xung quanh, em nghe thấy âm gì? Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy HĐ 2: Nghe trích đoạn nhạc Buổi sáng vận động tự (10 phút) Dẫn dắt: Buổi sáng thức dậy thầy nghe thấy tiếng gà gáy, tiếng chim hót Các em nghe thấy âm gì? Sau lớp nghe vận động thể theo nhạc Buổi sáng Bước 1: (Nghe nhạc-3 phút) GV đưa yêu cầu: Chúng vận động thể theo giai điệu nhẹ nhàng tác phẩm Bước 2: (Cảm nhận-7 phút) GV đưa câu hỏi: Khi nghe vận động theo nhạc em tưởng tượng thấy điều gì? - GV viết lại cảm nhận của HS nhạc, viết lên bảng Cho HS nghe lại nhạc vận động theo cảm nhận của nêu lúc trước, cảm nhận của nghĩ (Ví dụ: Bạn nghĩ đến hình ảnh Bà chợ sáng, vận động theo hình ảnh nghĩ đến; Bạn nghĩ cánh chim bay thể cánh chim bay…) HĐ3: Cảm nhận phân biệt âm sống (7 phút) Dẫn dắt: Lớp nghe đốn xem âm mà thầy mở sau tương ứng với hình ảnh GV mở tệp âm (Âm mẹ nấu nướng, âm em đánh răng, nước chảy, súc miệng, còi xe, động xe đường phố ) GV đưa câu hỏi: – Em nghe thấy âm gì? - Âm em nghe thấy đâu? – Em thích âm nhất? HĐ 4: Vận động thể theo âm cao – thấp; Cảm nhận âm cao thấp (8 phút) Bước 1: (5 phút) Vận động thể theo âm cao – thấp – GV chơi nhạc đàn phím điện tử – Âm cao: HS giơ tay – Âm thấp: HS hạ tay – Âm cao: HS kiễng, nhẩy – Âm thấp: HS cúi người Bước 2: (3 phút) Hướng dẫn HS làm tập (VBT/tr6) GV hướng dẫn HS bút theo thay đổi cao – thấp của âm (chơi đàn theo cặp nốt Son, Mi Đô, Mi tương ứng với cặp hoa trên, dưới, trên) Dặn dò: Nhắc nhở em nhà lắng nghe âm xung quanh kể cho người thân bạn bè âm nghe thấy Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Tiết (Mĩ thuật -2H) TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ CỦA EM (TIẾT 1) Tiết (Âm nhạc -3H) HỌC HÁT: BÀI QUỐC CA VIỆT NAM (LỜI 1) I Mục tiêu: - Kiến thức: Hát thuộc lời ca, giai điệu lời Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp - Kĩ năng: HS hát kết hợp gõ đệm vỗ tay cách xác - Thái độ: Yêu ca hát, tích cực tham gia hoạt động ca hát Yêu quê hương, đất nước - Năng lực: Thể tính chất hát: hùng hồn, nghiêm trang II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Đàn, phách Đàn hát thuần thục hát Quốc ca Việt Nam Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc lớp 3, - Bộ gõ III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: Cùng hát Múa vui GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Dạy hát - Nghe GV hát mẫu - Đọc lời của hát theo tiết tấu lời ca - Tập hát câu - Tập hát - Tập lấy hơi, thể sắc thái tình cảm của hát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát rõ lời, giai điệu thuộc lời ca hát - Phương pháp: Quan sát- Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh- Nhận xét lời Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp gõ đệm theo phách: Đoàn quân Việt Nam chung lòng cứu quốc… x x xx x x xx - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp: Đồn qn Việt Nam chung lịng cứu quốc… x x x x - Hát kết hợp tư chào cờ Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy - Trả lời câu hỏi sau: Bài Quốc ca Việt Nam hát nào? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát xác - Phương pháp: Tích hợp-Vấn đáp - Kĩ thuật: Định hướng học tập-Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Em hát hát Quốc ca Việt Nam cho người thân gia đình nghe *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết hát cho người thân nghe Tự hào hát hát Quốc ca - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời  -Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2020 Buổi sáng Tiết (Mĩ thuật -3M) NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU (TIẾT 1) Tiết (Mĩ thuật -1M) MĨ THUẬT QUANH TA I MỤC TIÊU: - Quan sát, nhận thức: HS nhận biết Mĩ thuật có nơi sống - Sáng tạo ứng dụng: HS vẽ hình theo ý thích - Phân tích đánh giá: HS nét đẹp hình thức Mĩ thuật có xung quanh - Năng lực: HS hình thành phát triển lực cảm nhận hiểu biết Mĩ thuật, lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực tìm tịi khám phá kiến thức II CHUẨN BỊ: * Giáo viên: - Sách học MT lớp - Hình ảnh MT có thực tế sống, hình ảnh sản phẩm, tác phẩm MT * Học sinh: - Sách học MT lớp - Màu, chì, tẩy, giấy vẽ Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi tìm màu - Chơi trị chơi theo hướng dẫn của sắc hộp màu của em GV - Khen ngợi HS thắng - GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại - Mở học HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ - Kể tên đồ dùng MT em biết * Mục tiêu: + HS nhận biết kể tên số đồ - Nhận biết, kể tên đồ dùng vật dùng vật liệu để học MT liệu dùng để học môn MT + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của đạt hoạt động hoạt động * Tiến trình hoạt động: - Yêu cầu HS quan sát hình trang 8+9 sách - Quan sát học MT - GV đặt câu hỏi gợi mở: + Tên đồ dùng, vật liệu trang 8-9 SGK - 1, HS MT ? + Đồ dùng vật liệu dùng để làm ? - HS + Em có đồ dùng để học mơn - 1, HS MT ? - GV nhận xét, khen ngợi HS - Lắng nghe, ghi nhớ - GV tóm tắt: + Học mĩ thuật đồ dùng học - Tiếp thu tập vật liệu bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ + Mỗi đồ dùng lại có cơng dụng riêng - Ghi nhớ của HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ NĂNG -Nhận biết MT sống * Mục tiêu: + HS biết quan sát hình ảnh tự - Biết quan sát nhiên sản phẩm tác phẩm MT + HS nhận vẻ đẹp hình thức MT - Nhận sống xung quanh + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy đạt hoạt động hoạt động * Tiến trình hoạt động: - GV hướng dẫn HS: + Quan sát hình ảnh GV chuẩn bị - Quan sát hình + Chỉ hình ảnh đẹp tự nhiên - Nhận biết, theo yêu cầu hình ảnh sản phẩm, tác phẩm MT tạo của học nên Em thích hình ảnh nào? - 1, HS nêu Hình ảnh thể vẻ đẹp tự - HS nêu nhiên? Hình ảnh MT tạo nên? - HS - GV khen ngợi HS, chốt lại KT - Lắng nghe, ghi nhớ - GV yêu cầu HS làm Bài tập BT - Thực trang HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO - Vẽ hình theo ý thích * Mục tiêu: + HS hiểu nắm công việc phải làm - Hiểu cơng việc của phải làm + HS sử dụng bút, màu vẽ hình - Hồn thành tập lớp theo ý thích + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của đạt hoạt động hoạt động * Tiến trình hoạt động: - Khuyến khích HS lựa chọn bút màu để vẽ - Thực hành vẽ cá nhân hình yêu thích Chia sẻ hình vẽ - u cầu HS sử dụng bút màu chọn để - Thực vẽ hình vào giấy - Hướng dẫn HS chọn màu để vẽ vào hình - Thực theo ý thích theo ý thích - Yêu cầu HS làm BT2 VBT trang - Thực hành làm - GV quan sát, giúp đỡ HS làm - Hoàn thành lớp HOẠT ĐỘNG 4: PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ - Trưng bày chia sẻ * Mục tiêu: + HS biết cách trưng bày, chia sẻ vẽ - Trưng bày, chia sẻ vẽ của của bạn Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy + HS bước đầu làm quen với việc giới thiệu - Làm quen nêu cảm nhận vẽ + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của đạt hoạt động hoạt động * Tiến trình hoạt động: - GV hướng dẫn HS trưng bày vẽ theo - Trưng bày nhóm bảng - Khuyến khích HS trình bày cảm nhận - Trình bày cảm nhận vẽ của vẽ của mình, của bạn của bạn - Hướng dẫn HS tự đánh giá - Đánh giá theo cảm nhận - GV đánh giá sản phẩm, vẽ của HS - Rút kinh nghiệm HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN * Khám phá thêm hình ảnh MT quanh ta - Khuyến khích HS quan sát, hình ảnh - Quan sát, theo yêu cầu sản phẩm, tác phẩm MT có xung quanh - GV tóm tắt: MT có nơi làm đẹp - Ghi nhớ cho sống của người * ĐÁNH GIÁ: - Khen ngợi HS có vẽ đẹp - Rút kinh nghiệm - Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học - Phát huy Tiết (Mĩ thuật -3H) NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU (TIẾT 1) Tiết (Mĩ thuật -1H) MĨ THUẬT QUANH TA I MỤC TIÊU: - Quan sát, nhận thức: HS nhận biết Mĩ thuật có nơi sống - Sáng tạo ứng dụng: HS vẽ hình theo ý thích - Phân tích đánh giá: HS nét đẹp hình thức Mĩ thuật có xung quanh - Năng lực: HS hình thành phát triển lực cảm nhận hiểu biết Mĩ thuật, lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực tìm tịi khám phá kiến thức II CHUẨN BỊ: Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy * Giáo viên: - Sách học MT lớp - Hình ảnh MT có thực tế sống, hình ảnh sản phẩm, tác phẩm MT * Học sinh: - Sách học MT lớp - Màu, chì, tẩy, giấy vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi tìm màu - Chơi trò chơi theo hướng dẫn của sắc hộp màu của em GV - Khen ngợi HS thắng - GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại - Mở học HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ - Kể tên đồ dùng MT em biết * Mục tiêu: + HS nhận biết kể tên số đồ - Nhận biết, kể tên đồ dùng vật dùng vật liệu để học MT liệu dùng để học môn MT + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của đạt hoạt động hoạt động * Tiến trình hoạt động: - Yêu cầu HS quan sát hình trang 8+9 sách - Quan sát học MT - GV đặt câu hỏi gợi mở: + Tên đồ dùng, vật liệu trang 8-9 SGK - 1, HS MT ? + Đồ dùng vật liệu dùng để làm ? - HS + Em có đồ dùng để học mơn - 1, HS MT ? - GV nhận xét, khen ngợi HS - Lắng nghe, ghi nhớ - GV tóm tắt: + Học mĩ thuật đồ dùng học - Tiếp thu tập vật liệu bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ + Mỗi đồ dùng lại có cơng dụng riêng - Ghi nhớ của HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ NĂNG -Nhận biết MT sống Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy * Mục tiêu: + HS biết quan sát hình ảnh tự nhiên sản phẩm tác phẩm MT + HS nhận vẻ đẹp hình thức MT sống xung quanh + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động * Tiến trình hoạt động: - GV hướng dẫn HS: + Quan sát hình ảnh GV chuẩn bị hình + Chỉ hình ảnh đẹp tự nhiên hình ảnh sản phẩm, tác phẩm MT tạo nên Em thích hình ảnh nào? Hình ảnh thể vẻ đẹp tự nhiên? Hình ảnh MT tạo nên? - GV khen ngợi HS, chốt lại KT - GV yêu cầu HS làm Bài tập BT trang HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO - Vẽ hình theo ý thích * Mục tiêu: + HS hiểu nắm công việc phải làm + HS sử dụng bút, màu vẽ hình theo ý thích + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động * Tiến trình hoạt động: - Khuyến khích HS lựa chọn bút màu để vẽ hình u thích Chia sẻ hình vẽ - Yêu cầu HS sử dụng bút màu chọn để vẽ hình vào giấy - Hướng dẫn HS chọn màu để vẽ vào hình theo ý thích - u cầu HS làm BT2 VBT trang - GV quan sát, giúp đỡ HS làm - Biết quan sát - Nhận - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động - Quan sát - Nhận biết, theo yêu cầu của học - 1, HS nêu - HS nêu - HS - Lắng nghe, ghi nhớ - Thực - Hiểu cơng việc của phải làm - Hồn thành tập lớp - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động - Thực hành vẽ cá nhân - Thực - Thực theo ý thích - Thực hành làm - Hoàn thành lớp Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy HOẠT ĐỘNG 4: PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ - Trưng bày chia sẻ * Mục tiêu: + HS biết cách trưng bày, chia sẻ vẽ - Trưng bày, chia sẻ vẽ của của bạn + HS bước đầu làm quen với việc giới thiệu - Làm quen nêu cảm nhận vẽ + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của đạt hoạt động hoạt động * Tiến trình hoạt động: - GV hướng dẫn HS trưng bày vẽ theo - Trưng bày nhóm bảng - Khuyến khích HS trình bày cảm nhận - Trình bày cảm nhận vẽ của vẽ của mình, của bạn của bạn - Hướng dẫn HS tự đánh giá - Đánh giá theo cảm nhận - GV đánh giá sản phẩm, vẽ của HS - Rút kinh nghiệm HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN * Khám phá thêm hình ảnh MT quanh ta - Khuyến khích HS quan sát, hình ảnh - Quan sát, theo yêu cầu sản phẩm, tác phẩm MT có xung quanh - GV tóm tắt: MT có nơi làm đẹp - Ghi nhớ cho sống của người * ĐÁNH GIÁ: - Khen ngợi HS có vẽ đẹp - Rút kinh nghiệm - Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học - Phát huy Giáo án tuần ... Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời  -Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2020 Buổi sáng Tiết (Mĩ thuật -3M) NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU (TIẾT 1) Tiết (Mĩ thuật -1M) MĨ THUẬT QUANH TA I MỤC... nhà lắng nghe âm xung quanh kể cho người thân bạn bè âm nghe thấy Giáo án tuần Trường TH&THCS số Kim Thủy Buổi chiều Tiết (Âm nhạc -1H) CHỦ ĐỀ 1: CHÀO BÌNH MINH NGHE NHẠC: BUỔI SÁNG (MORNING MOOD)... Nghe nhạc - Đàn điện tử + HS: - SGK Âm nhạc lớp - VBT Âm nhạc lớp 1( Nơi có điều kiện) III HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: H? ?1 Nghe cảm nhận âm sống (10 phút) Dẫn dắt: Các em biết khơng sống có nhiều âm khác