Giao an lop 1 tuan 15 CKTKN

+ Giúp học sinh củng cố lại phép tính cộng, trừ trong phạm vi 9 .Viết phép tính thích hợp với hình vẽ.. + Rèn kỹ năng tính nhẩm; Nêu được bài toán đầy đủ cc dữ kiện.[r]

TUẦN 15

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010. HỌC VẦN: BÀI : om - am

I : MỤC TIÊU

-Học sinh đọc ,viết : om , am, làng xóm , rừng tràm Đọc từ ngữ, câu ứng dụng

-Học sinh có kĩ đọc viết vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nói lời cảm ơn

- Học sinh tích cực, chủ động học tập.Giáo dục hs biết cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra b i cũ:

Gọi hs đọc từ : bình minh, nhà rơng, nắng chang chang

Đọc ứng dụng sgk GV đọc từ cho hs viết bảng :

bình minh, nhà rông. Nhận xét

2.Bài mới: Tiết 1

a Giới thiệu om - am b Dạy vần:

*Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ luyện đọc + Vần om:

Yêu cầu hs nêu cấu tạo vần ghép vần Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

-HD ghép tiếng : xóm Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: làng xóm Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu , giảng từ ( cho hs quan sát tranh) Gọi hs đọc lại : om

xóm làng xóm

Vần am (tương tự)

HS đọc cn - đt em đọc Viết bảng

HS nêu cấu tạo vần om : o + m

Hs ghép bảng cài : om

Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng : o - mờ - om / om thêm âm x trước vần om; sắc vần om hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ) xờ - om- xom- sắc - xóm ; xóm

hs đọc cá nhânđt : làng xóm hs nghe, quan st

am tràm rừng tràm Gv đọc mẫu ,giảng từ

Gọi hs đọc lại Gọi hs đọc lại toàn - So sánh om - am ? *giải lao tiết

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng

-Tiếng cóvần om - am ? Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc bảng Hoạt động :Luyện viết

Gv nêu cấu tạo vần om - am ; từ : làng xóm , tràm Viết mẫu, nêu quy trình viết

Yêu cầu hs viết vo bảng con, đọc lại bi vừa viết Nhận xt, sửa sai

Củng cố tiết

Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học Gọi hs đọc lại

Tiết 2

a Hoạt động 1; Luyện đọc

gv tổ chức thi đọc bảng lớp * Đọc ứng dụng

Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng

Mưa tháng bảy gãy cành trám nắng tháng tám rám trái bịng u cầu hs tìm đọc tiếng có vần học Gọi hs đọc câu ứng dụng

Hs nêu cấu tạo vần ghép vần : am

Luyện đọc trơn vần, tiếng, từ: (cn - đt )

am - tràm - rừng tràm HS nghe

Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt ) giống: kết thúc âm m

khác :âm đầu o - a

Hs tìm tiếng có vần om - am ( đánh vần- đọc trơn )

Hs đọc cá nhân ,đồng Hs nghe

Hs đọc lại bảng : ( cn- tổ - đt )

HS theo dõi quy trình viết

Hs viết ,đọc bảng : om am làng xóm rừng tràm Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ Hs đọc cá nhân , đt

Gv đọc mẫu câu giải nghĩa từ : tri bịng *Giải lao tiết

b Hoạt động 2:Luyện viết

Gv hướng dẫn hs viết tập viết

Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nt nối cc chữ

Chấm nhận xét số c Hoạt động : Luyện nói

Gv ghi chủ đề luyện nói: Nói lời cảm ơn gọi hs đọc chủ đề luyện nói?

- tranh vẽ ?

-Hãy nói nội dung tranh ( - cu )

- Khi người khc quan `tâm, giúp đỡ em cần tỏ thái độ no ?

Gv liên hệ giáo dục Củng cố- dặn dò :

Yêu cầu hs đọc sgk

Tổ chức cho cc tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần vừa học

Nhận xt; dặn hs chuẩn bị bi :ăm -â m

HS qs,nhận xét

HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( trám , tám, rám) hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) hs nghe

hs nghe ,quan sát hs viết vo TV: om am HS đọc : Nói lời cảm ơn Tranh vẽ cô giáo bạn nhỏ HS quan st tranh vẽ; nói từ - câu nội dung tranh: Cô giáo đến thăm nhà bạn Hùng Cơ cho bạn Hùng bóng bay HS đọc biÀ sgk ( cn- đt )

TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh củng cố lại phép tính cộng, trừ phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

+ Rèn kỹ tính nhẩm; Nêu tốn đầy đủ cc kiện + Học sinh cẩn thận, phát huy tính chủ động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các hình tập , / 80 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bi cũ :

Gọi em đọc bảng trừ phạm vi Sửa tập / VBT ( tr 60)

Nhận xt

3 em đọc

2 Bài :

a Giới thiệu bài- ghi đề : b Hoạt động chính:

Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ phạm vi

-Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi

-Giáo viên ghi điểm,nhận xét

Hoạt động : Luyện Tập-Thực hành

-Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn làm tập

o Bài : Cho học sinh nêu cách làm

-Treo bảng phụ, tổ chức cho nhóm thi đua

-Giáo viên củng cố tính chất giao hốn quan hệ cộng trừ qua cột tính

o Bài 2: Điền số thích hợp

-Cho học sinh tự nêu cách làm tự làm vào bảng (chia lớp dãy; làm 3bài /dãy)

-Gọi học sinh sửa bảng lớp

o Bài : So sánh,điền dấu < , > , = -Cho học sinh nêu cách làm

-Trong trường hợp + … + Học sinh tự viết dấu = vào chỗ trống nhận thấy + = + ( đổi vị trí cc số php cộng)

o Bài : Quan sát tranh nêu toán phép tính thích hợp

-Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt tốn theo nhiều tình khác phép tính phải phù hợp với tốn nêu

o Bài :( KK học sinh giỏi )

-4 em đọc thuộc

-Học sinh mở SGK

-Học sinh tự làm vào BTT - nhóm thi đua:

+ = + = + =

+ = + = + =

- = - = - =

- = - = - =

- Nhận xét cột tính nêu *Trong phép cộng đổi vị trí số thì kết khơng đổi.

*Phép tính trừ phép tính ngược lại với phép cộng

-Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ để làm

+ … = - = + … = - = + = + =

-Học sinh tự làm chữa bảng lớp

+ = - > 8 - < + = +

-Giáo viên treo hình tách hình -Cho học sinh nhận xét có hình vng Củng cố , dặn dị:

Gọi hs đọc lại bảng cơng, trừ phạm vi

Nhận xt tiết học, tuyên dương hs hoạt động tích cực

Dặn hs chuẩn bị bi : Phép trừ phạm vi 10

lồng ?

- =

- Học sinh viết phép tính vào bảng

-Học sinh quan sát , nhận hình vng nhỏ hình vng lớn bên ngồi

Thể dục

Bài : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I MỤC TIÊU :

-HS biết thực phối hợp tư đứng Làm quen với tư đứng đưa chân trước, hai tay chống hơng Làm quen với trị chơi " Chạy tiếp sức"

- HS có kỹ thực động tác mức tương đối xác, Biết tham gia trò chơi

- HS nghiêm túc, trật tự luyện tập II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Sân trường ; còi , cờ nhỏ

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

NỘI DUNG TL PHƯƠNG PHÁP

1 Phần mở đầu:

Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Kiểm tra tư đứng học ( gọi nhóm lên thực )

trò chơi : Chim xổ lồng 2 Phần :

* Ôn tư đứng học:

-Tư đứng đưa tay trước; đứng đưa tay dang ngang; đứng đưa tay lên cao chếch chữ V; Tư đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng

-GV hô nhịp cho lớp tập phối hợp

-Gọi tổ lên trình diễn , GV theo dõi, xen kẽ sửa sai cho hs

* Học tư đứng đưa chân trước, hai tay chống hông

GV hô nhịp kết hợp làm mẫu, cho hs tập bắt chước

- 2' - 3' 2' - 8'

4 - 5'

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

GV

* * * *

* * * *

* * * *

HS lớp tập, gv theo dõi, xen kẽ sửa sai cho hs *Trò chơi: Chạy tiếp sức

GV nêu tên trò chơi, hd cách chơi Cho tổ chơi thử

GV điều khiển cho tổ chơi Tổ chức cho tổ thi đua

Tuyên dương tổ thắng 3 Phần kết thúc:

Di chuyển đội hình vịng trịn, ơn số hát múa TT

GV hs hệ thống nội dung học

Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực luyện tập

6 - 8'

2 - 3' 1' - 2'

* * * *

* * * *

* * * *

* * * *

-Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010.

HỌC VẦN BÀI : ăm - âm I : MỤC TIÊU

-Học sinh đọc ,viết : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng

-Học sinh có kĩ đọc viết vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng , năm

-Học sinh biết : Thời gian trôi không trở lại, phải biết quý trọng thời gian; Biết xem thời khoá biểu để chuẩn bị sách đồ dùng học tập

Tờ lịch ; bảng phụ ghi thời khoá biểu III.CÁC HOT NG DY HC

HĐ1: Giới thiệu vần

* Dạy vần ăm

- Đọc mẫu

- Yêu cầu HS cài phân tích vần ăm

- Hng dn HS ỏnh vần : á - mờ - ăm

- Yêu cầu HS cài tiếng tằm

- GV ghi b¶ng : t»m

- TiÕng t»m cã vần học vần ? - GV tô màu vần ăm

- Hng dn HS ỏnh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát tranh SGK/ 124

- Chúng ta có từ khóa: ni tằm (ghi bảng) - Hớng dẫn HS đánh vần đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS

- Đọc theo sơ

* Dạy vần âm ( tơng tự ) - So sánh ăm âm ? - Đọc bảng *Giải lao

H 2: Hớng dẫn đọc từ ứng dụng

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ăm,

©m

- Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ

- GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ

- Gọi HS đọc bảng

H§3: Híng dÉn viÕt

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lu ý HS nét nối chữ, cách đánh dấu cỏc ting

- Yêu cầu HS viết b¶ng - GV chØnh sưa cho HS

* Trị chơi: Tìm nhanh, tiếng, từ có chứa vần hơm học?

- Giải thích từ HS tìm đợc

Tiết - Luyện tập HĐ1: Luyện đọc

a Hớng dẫn HS đọc lại nội dung tiết1 b Đọc câu ứng dụng

- Yªu cầu HS quan sát nhận xét tranh minh họa cho c©u øng dơng

- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Hớng dẫn HS đọc câu ứng dụng c Đọc c bi trờn bng

d Đọc SGK

H§ 2: Lun viÕt

- Híng dÉn HS viết tập viết - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho

- Theo dõi

- HS c T- CN

- Cài, phân tích vần ăm

- Đánh vần ĐT- CN

- Cài phân tích tiếng tằm

- Vần học vần ăm - Đánh vần ĐT- CN - Quan s¸t

- Đánh vần, đọc, ĐT- CN

- HS đọc theo sơ đồ bảng - Giống nhau: Kết thúc m - Khác : âm bắt đầu â - HS đọc ĐT- CN

- Đọc thầm từ ứng dụng - Đánh vần, đọc ĐT- CN - HS theo dõi

- Đọc ĐT- cá nhân

- HS viết bảng

- HS nèi tiÕp nªu tiÕng, tõ cã chøa vần vừa học

- Đọc ĐT - CN bảng

- HS c thm

- HS bảng, đọc tiếng có vần - HS đọc trơn câu ứng dụng

- §äc §T- CN

- HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dõi

HS

- Chấm bài, nhận xét, chữa số lỗi HS hay mắc để em rút kinh nghiệm sau

H§3: Lun nãi

- Nêu tên chủ đề luyn núi ?

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói nhóm theo câu hỏi gợi ý

+ Bức tranh vẽ ?

+ Những vật tranh nói lên điều chung ?

+ Em đọc thời khoá biểu lớp em ? + Ngày chủ nhật em thờng làm ? + Em thích ngày tuần?

- Thø, ngày, tháng, năm.

- Quan sỏt tranh, núi nhóm đơi - Một số em nói trớc lớp

- Nh÷ng vËt tranh nãi vỊ thêi gian

Củng cố dặn dò 3/

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bi

- Dặn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học sách, báo - Đọc làm BT tËp

Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :

-Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10; Thuộc bảng cộng v biết làm tính cộng phạm vi 10; Viết php tính thích hợp với hình vẽ

- Rn kỹ tính nhẩm nhanh, thnh thạo - HS yu thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp

+ Mơ hình chấm trịn phù hợp với nội dung học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Kiểm tra cũ :

+Gọi hsđọc lại bảng cộng trừ phạm vi +Gọi hs lên bảng sửa / 61 BTT

6+  +  5+3 . –  –  + + Nhận xét, sửa sai cho học sinh Bi mới:

Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi 10

-Cho học sinh nhận xét tranh nêu toán -9 thêm ?

-9 cộng ?

-Giáo viên ghi lên bảng – gọi hs đọc lại -Giáo viên ghi : + = ?

HS đọc thuộc bảng cộng, trừ hs ln sửa bi

-Có hình trịn thêm hình trịn Hỏi có hình trịn ?

- thêm 10 9+ = 10

-cho học sinh nhận xét phép tính để củng cố tính giao hoán phép cộng

-Cho học sinh đọc lại phép tính

-Tiến hành với phép tính cịn lại -Gọi học sinh đọc lại cơng thức cộng sau giáo viên hình thành xong

Hoạt động : Học thuộc công thức

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần

-Gọi đọc cá nhân ghi điểm

-Giáo viên hỏi miệng để củng cố bảng cộng

Hoạt động : Thực hành

-Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm tập

o Bài :Tính viết kết vào chỗ chấm Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết kết phép tính sau : + = 10 , ta viết số lùi trước chữ số thẳng cột với số 1, -Phần b) Cho Hs tự làm vào Bài tập toán , sau tổ chức cho nhĩm thi đua ghi kết tính

o Bài : Tính viết kết vào hình vng, trịn, tam giác

-Cho học sinh tự làm chữa o Bài :

-Cho học sinh xem tranh nêu toán viết phép tính phù hợp

-Giáo viên cho học sinh nêu nhiều tốn khác phép tính phải phù hợp với tốn

3 Củng cố dặn dị :

- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 10

- Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh nhà ôn lại bài,học thuộc công thức, làm tập Bài tập toán

9 + = 10 + = 10

-10 em đọc lại

- 10 em đọc lại bảng cộng

-Học sinh đọc cn - đt

-Học sinh xung phong đọc thuộc -Học sinh trả lời nhanh

-Học sinh mở SGK -HS lm bảng con: a)19

8



7



6



5



1



10 10 10 10 10 10

b) + = 10 + = 10 + = 10

+ = 10 + = 10 + = 10

- = - = - =

-Học sinh tự làm chữa -Học sinh nêu cách làm

-2 em lên làm bảng lớp -Học sinh quan sát nhận xét , sửa

-Có cá, thêm cá Hỏi có tất cá ?

6 em đọc thuộc ÂM NHẠC

(GV chuyên dạy)

Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN

BÀI : ôm - ơm I : MỤC TIÊU

-Học sinh đọc ,viết : ơm - ơm , tơm, đống rơm.Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng bi

-Học sinh có kĩ đọc viết vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :bữa cơm

-Học sinh biết yêu quý bữa cơm gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ1: Giới thiệu vần

* Dạy vần ôm

- Đọc mẫu

- Yêu cầu HS cài phân tích vần ôm

- Hớng dẫn HS đánh vần : ô - mờ - ụm

- Yêu cầu HS cài tiếng tôm

- GV ghi bảng : tôm

- Tiếng tôm có vần học vần ? - GV tô màu vần ôm

- Hớng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát tranh SGK/ 126

- Chúng ta có từ khóa: tơm (ghi bảng) - Hớng dẫn HS đánh vần đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS

- c theo s

* Dạy vần ơm ( tơng tự ) - So sánh ôm ơm ? - Đọc bảng *Giải lao

HĐ 2: Hớng dẫn đọc từ ứng dụng

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ơm,

¬m

- Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ

- GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ

- Gọi HS đọc bảng

H§3: Híng dÉn viÕt

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lu ý HS nét nối chữ, cách đánh dấu

- Theo dâi

- HS c T- CN

- Cài, phân tích vần ôm

- Đánh vần ĐT- CN

- Cài phân tích tiếng tôm

- Vần học vần ôm - Đánh vần ĐT- CN - Quan s¸t

- Đánh vần, đọc, ĐT- CN

- HS đọc theo sơ đồ bảng - Giống nhau: Kết thúc m - Khác : ơm bắt đầu ơ.

- HS đọc ĐT- CN

- Đọc thầm từ ứng dụng - Đánh vần, đọc ĐT- CN - HS theo dõi

các tiếng

- Yêu cầu HS viết b¶ng - GV chØnh sưa cho HS

* Trị chơi: Tìm nhanh, tiếng, từ có chứa vần hơm học?

- Giải thích từ HS tìm đợc

Tiết - Luyện tập HĐ1: Luyện đọc

a Hớng dẫn HS đọc lại nội dung tiết1 b Đọc câu ứng dụng

- Yªu cầu HS quan sát nhận xét tranh minh họa cho c©u øng dơng

- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Hớng dẫn HS đọc câu ứng dụng c Đọc c bi trờn bng

d Đọc SGK

H§ 2: Lun viÕt

- Híng dÉn HS viết tập viết - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS

- Chấm bài, nhận xét, chữa số lỗi HS

HĐ3: Lun nãi

- Nêu tên chủ đề luyện nói ?

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói nhóm theo câu hỏi gợi ý

+ Bức tranh vẽ ?

+ Trong bữa cơm em thấy có ? + Nhà em ăn bữa cơm ngày? + Mỗi bữa thờng có gì?

+ Em thích ăn gì?

- HS viết bảng

- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học

- Đọc ĐT - CN bảng

- HS đọc thầm

- HS bảng, đọc tiếng có vần - HS đọc trơn câu ứng dụng

- §äc §T- CN

- HS đọc thầm, đọc cá nhân

- HS theo dâi

- HS viÕt bµi vë tËp viết

- Bữa cơm.

- Quan sỏt tranh, nói nhóm đơi - Một số em nói trớc lớp

- Bức tranh vẽ cảnh bữa cơm gia đình

Cđng cố dặn dò 3/

- Yờu cu HS đọc lại tồn

- DỈn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học sách, báo - Đọc làm BT vë bµi tËp

TỐN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :

- Củng cố phép tính cộng phạm vi 10 ; Viết phép tính phù hợp với tình tranh

- Rèn kỹ tính nhẩm, đặt tính xác - Học sinh cẩn thận, xác học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

– Tranh tập số

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

Nhận xt, củng cố KT Bài :

a) Giới thiệu - ghi đề : b) Hoạt động chính:

Hoạt động : Củng cố phép cộng phạm vi 10

-Gọi đọc thuộc bảng cộngtrong phạm vi 10 -Giáo viên nhận xét tuyên dương

Hoạt động : Luyện Tập

-Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn làm tập

o Bài : Yêu cầu học sinh tính nhẩm ghi kết

-Củng cố tính giao hốn phép cộng Số kết phép trừ số giống

o Bài 2: Tính ghi kết

-Lưu ý : Học sinh đặt số vị trí hàng chục, hàng đơn vị

o Bài : ( Dành cho HS giỏi)

Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa theo công thức học để viết số thích hợp vào chỗ chấm Giáo viên treo bảng phụ

-Củng cố lại cấu tạo số -giáo viên nhận xét sửa

o Bài : Tính nhẩm -Yêu cầu HS nêu cách làm

-Giáo viên ghi dy tính lên bảng , gọi em ln thực

-Giáo viên sửa sai chung

o Bài : Quan sát tranh nêu tốn viết phép tính phù hợp

-Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh 3.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập hs - Dặn hs học thuộc công thức học

HS làm :   5  

-5 em đọc lại công thức cộng -Học sinh đọc đt lần bảng cộng

-Học sinh tự làm vào , sau nêu kết

-Nhận xét cột tính

9 + = 10 + = 10 + = 10

1 + = 10 + = 10 + = 10

-Học sinh làm vào Lên sửa bảng lớp :

5  5     

10 10 10 10

-Học sinh nhẩm : + = Viết số 7 vào chỗ trống

-Học sinh tự bảng phụ

-Tự làm (miệng )

-4 học sinh lên bảng thực .Hs lớp theo dõi, nhận xét sửa sai + + = 10 + – = 4 + + = + – =1

– Làm tập Bài tập toán

- Chuẩn bị hôm sau : Phép trừ phạm vi 10

Hỏi tất có gà ? + = 10

-ĐẠO ĐỨC

Bài : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( T 2) I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền học tập

- HS có kỹ quan sát, nhận biết hành vi - sai - Học sinh thực việc học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bài tập 3,4 / 24,25

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Kiểm tra cũ :

Để học , em cần phải làm ? Giáo viên nhận xét việc học Học sinh tuần qua

Tuyên dương Học sinh có tiến Nhận xét cũ

2 B i mới: TIẾT :

Hoạt động : đóng vai theo tranh

Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) , Giáo viên đọc lời thoại tranh cho Học sinh nghe

Nêu u cầu phân nhóm đóng vai theo tình

Yêu cầu Học sinh thảo luận phân vai Giáo viên nhận xét tuyên dương Học sinh Giáo viên hỏi : Đi học có lợi ? Hoạt động : Làm tập

Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan sát

HS tự trả lời

T1 : Trên đường học, phải ngang qua cửa hiệu đồ chơi thú nhồi đẹp Hà rủ Mai đứng lại để xem thú đẹp

- Em làm em Mai ? T2 : Hải bạn rủ Sơn nghỉ học để chơi đá bóng

và cho biết em nghĩ bạn tranh Đi học ?

*

Giáo viên kết luận : Trời mưa bạn nhỏ mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp , thể bạn chuyên cần

Hoạt động : Đàm thoại

- Giáo viên hỏi : Đi học v có ích lợi ?

- Cần phải làm để học ?

- Chúng ta nghỉ học ? Khi nghỉ học em cần phải Làm ?

* Giáo viên Kết luận :

- Đi học nghe giảng đầy đủ Muốn học em cần phải ngủ sớm , chuẩn bị đầy đủ từ đêm trước Khi nghỉ học cần phải xin phép nghỉ cần thiết Chép đầy đủ trước học lại

- Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối

4 Củng cố, dặn dị:

Cho HS ht bi : "Tới lớp tới trường"

Nhận xt tiết học, tuyên dương em thực tốt nội dung bi học

Dặn hs chuẩn bị bi: " Trật tự học"

giảng

- Học sinh quan sát thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày

Cả lớp trao đổi nhận xét

- Đi học đặn dù trời nắng hay trời mưa không quản ngại

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ

- “ Trò ngoan đến lớp Đều đặn học nắng mưa ngại ” Cả lớp ht

-Tiết Thủ công : Bài Gấp quạt (T1) A/ Mục tiêu

-HS biết cách gấp quạt giấy

-Gấp dán nối quạt giấy Các nếp gấp có hể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

-u thích mơn học trang trí quạt cho đẹp B/ Đồ dùng

-HS: Vở thủ công , giấy màu hồ dán C/ Các hoạt động dạy học

I/ Bài cũ

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét chung

II/ Bài

1/ Giới thiệu : Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

-Cái quạt làm gì?

Để làm quạt giấy ta gấp nào:

2/Hướng dẫn gấp mẫu

-Đặt tờ giấy lên bàn gấp nếp gấp cách

- Gấp đôi nếp gấp cách lạidùng dây len buộc lại, dùng hồ dán nếp gấp

3/ Thực hành

-Cho HS thực hành gấp giấy nháp -Giúp đỡ HS lúng túng gấp quạt

-Giấy mầu, hồ dán, thủ công

-HS quan sát nhận xét quạt : làm từ giấy hình chữ nhật

Các nếp gấp cách

-HS quan sát bước gấp Bước 1: gấp nếp gấp cách Bước 2: Gấp đôi nếp gấp cách lạidùng dây len buộc lại, dùng hồ dán nếp gấp

III/ Củng cố dặn dị

-Nhắc lại quy trình gấp

-Về gấp lại trang trí cho đẹp -Chuẩn bị sau

-Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010. HỌC VẦN:

em - êm I: MỤC TIÊU

-Học sinh đọc, viết được: em, êm, tem, đêm.Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng bÀi

-Học sinh có kĩ đọc trơn lưu lốt cc vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Anh chị em nhà

-Giáo dục hs biết "kính trên, nhường dưới"

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho dạy III.CÁC HOT NG DY HC

HĐ1: Giới thiệu vần

* Dạy vần em

- §äc mÉu - Theo dâi

- Yêu cầu HS cài phân tích vần em

- Hớng dẫn HS đánh vần : e - m - em

- Yêu cầu HS cài tiÕng tem

- GV ghi b¶ng : tem

- Tiếng tem có vần học vần ? - GV tô màu vần em

- Hớng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát tranh SGK/ 127

- Chúng ta có từ khóa: tem (ghi bảng) - Hớng dẫn HS đánh vần đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS

- Đọc theo sơ đồ

* D¹y vần êm ( tơng tự ) - So sánh em êm ? - Đọc b¶ng *Gi¶i lao

HĐ 2: Hớng dẫn đọc từ ứng dụng

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần em,

ªm

- Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ

- GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ

- Gọi HS đọc bảng

H§3: Híng dÉn viÕt

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lu ý HS nét nối chữ, cách đánh dấu tiếng

- Yêu cầu HS viết bảng - GV chỉnh sưa cho HS

* Trị chơi: Tìm nhanh, tiếng, từ có chứa vần hơm học?

- Giải thích từ HS tìm đợc

Tiết - Luyện tập HĐ1: Luyện đọc

a Hớng dẫn HS đọc lại nội dung tiết1 b Đọc câu ng dng

- Yêu cầu HS quan sát nhận xÐt bøc tranh minh häa cho c©u øng dơng

- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Hớng dẫn HS đọc câu ứng dụng c Đọc bảng

d Đọc SGK

HĐ 2:Luyện viết

- Híng dÉn HS viÕt bµi vë tËp viÕt - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS

- Chấm bài, nhận xét, chữa số lỗi HS hay mắc để em rút kinh nghiệm sau

H§3: Lun nãi

- Nêu tờn ch luyn núi ?

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói nhóm theo câu hỏi gợi ý

- Cài, phân tích vần em

- Đánh vần ĐT- CN

- Cài phân tích tiếng tem

- Vần học vần em - Đánh vần ĐT- CN - Quan s¸t

- Đánh vần, đọc, ĐT- CN

- HS đọc theo sơ đồ bảng - Giống nhau: Kết thúc m - Khác : êm bắt đầu ê.

- HS đọc ĐT- CN

- Đọc thầm từ ứng dụng

- ỏnh vn, đọc ĐT- CN - HS theo dõi

- §äc ĐT- cá nhân

- HS viết bảng

- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học

- Đọc ĐT - CN b¶ng

- HS đọc thầm

- HS bảng, đọc tiếng có vần - HS đọc trơn câu ứng dụng

- §äc §T- CN

- HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dõi

- HS viÕt bµi vë tËp viết

- Anh chị em nhà.

+ Bøc tranh vÏ g× ?

+ Anh chị em nhà gọi anh em g× ?

+ Trong nhà, em anh em phải đối xử với em em nh ?

+ Bố mẹ thích anh em nhà phải đối xử với nào?

+ Em kể tên anh chị em nhà em cho lớp nghe

- Anh chị em nhà gọi anh em ruột

- Anh em nhà phải thơng yêu

4 Củng cố dặn dò 3/

- Yêu cầu HS đọc lại toàn

- Dặn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học sách, báo - Đọc vµ lµm BT vë bµi tËp

Tốn

Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :

-Thành lập ghi nhớ bảng Trừ phạm vi 10 ; Thuộc bảng trừ v biết làm tính trừ phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Học sinh có kỹ thực tính v tính nhẩm nhanh, - Gio dục hs cẩn thận học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành tốn – Hình chấm trịn SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS đọc lại bảng cộng p.vi 10 + Sửa tập /63 BTT –gọi hs lên bảng +  = 10  - = -  = -  =  + = 10 -  = +Nhận xét, sửa sai cho học sinh

Bi : a) Giới thiệu bi: b) Hoạt động chính:

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi 10

-Quan sát tranh nêu tốn

- 10 hình trịn trừ hình trịn hình trịn ?

-Giáo viên ghi : 10 – = Gọi học sinh đọc lại

-Giáo viên hỏi : 10- = Vậy 10 – = ?

4 em đọc thuộc

4 em lên bảng chữa

-Giáo viên ghi bảng , gọi hs đọc

*Lần lượt giới thiệu phép tính cịn lại tiến hành tương tự

-Sau thành lập xong bảng trừ gọi học sinh đọc lại công thức

Hoạt động : Học thuộc công thức

-Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá dần

-Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân -Hỏi miệng :

10 –12 = ? ; 10 – = ? ; 10 - = ? 10 - ? = ; 10 - ? = ; Hoạt động : Thực hành

-Cho học sinh mở SGK, hd làm tập

o Bài : Tính viết kết theo cột dọc

-Phần a) : Giáo viên hướng dẫn viết phép tính theo cột dọc :

-Viết thẳng cột với số ( số 10 ) -Viết kết ( ) thẳng cột với

-Phần b) : Giúp học sinh nhận xét cột tính để thấy rõ quan hệ phép cộng phép trừ ( cột v )

o Bài : Gọi em lên bảng -Giáo viên nhận xét, sửa bảng

o Bài : Quan sát tranh nêu toán ghi phép tính thích hợp

-Cho học sinh nêu tốn khác phép tính phải phù hợp với toán

3 Củng cố, dặn dị:

Tổ chức cho hs thi đua đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10

Nhận xt tiết học, dặn hs lm hết bi tập BTT; chuẩn bị bi : Luyện tập

- 10 – = - 10 - =

- Học sinh lặp lại : em

-Đọc lại phép tính em – Đt -Học sinh đọc lại bảng cộng ( cn - đt )

-Đọc đt bảng trừ lần

-Xung phong đọc thuộc – em -Trả lời nhanh

-Học sinh mở sách gk

-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ Làm bảng con:

10 10 10 10 10 10 10 HS lm miệng:

1 + = 10 + = 10 10 - = 10 - = 10 - = 10 - =

-Học sinh tự vào Btt, sau lên bảng chữa bài:

 10 ; 10  ;  10 – +  10 ; +  ;  – -Có 10 bí đỏ Bác gấu chở qủa nhà Hỏi lại bí đỏ ?

10 – =

Tiết Tự nhiên xã hội : LỚP HỌC

A/ Mục tiêu

-Kể đợc thành viên lớp học đồ dùng có lớp học Nói đợc tên lớp, thầy cô chủ nhiệm tên số bạn lớp

B/ Đồ dùng

C/ Các hoạt động dạy học I/ Bài cũ

II/ Bài

1/Hoạt động : quan sát theo cp *Lớp học bạn gần giống nh lớp học hình vẽ dới ?

Trong lớp học thờng có Em thích lớp học nhÊt ? v× sao?

KL: Lớp học có giáo, bạnn học sinh, đồ dùng học tập nơi cung cấp kiến thức cho bạn học sinh

2/Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm

KĨ lớp

Bạn hoc lớp cô giáo bạn tên gì, lớp bạn có hs lơp bạn có

KL:Lp học nơi ta đến để học tập vui chơi em phải biết giữ gìnvà bảo vệ lớp học

Líp häc cđa em gÇn gièn líp häc ë h×nh

Có giáo bạn học sinh, bàn ghế, đồ dùng học tập

-HS kể theo nhóm trình bày trớc líp

III/Củng cố dặn dị

-Nh¾c lại nội dung

-Thực tốt vệ sinh lớp học -Về ôn lại

-Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010.

Bài 13: nhà trường,bn làng,hiền lành,đình làng, bệnh viện,đom đóm

Bài 14: đỏ thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

I.MỤC TIÊU:

+ Củng cố kĩ viết từ ứng dụng: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng,bệnh viện

đom đóm thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

+ HS có kĩ nối chữ cái, viết liền mạch, viết dấu phụ, dấu vị trí + Thực tốt nề nếp : Ngồi viết, cầm bút, để tư thế.Viết nhanh, viết đẹp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Chữ mẫu từ phóng to ( Bảng phụ)

HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra cũ:

-Y/c hs viết bảng con: thông, vầng trăng, củ riềng, củ gừng

-Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét cũ Bi

a Giới thiệu - ghi đề bi

Bài 13: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng,bệnh viện, đom đóm

b Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng con + Củng cố kĩ viết từ ứng dụng :

nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng,bệnh

viện, đom đóm thắm,mầm non, chơm chơm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

-GV cho hs quan st chữ mẫu

- Y/c hs đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó

-Sử dụng que tô chữ mẫu

-GV viết mẫu ; HD học sinh viết bảng con:

HS lên bảng lớp, lớp viết bảng

HS đọc đề bi ( cn - đt )

-HS quan sát

- HS đọc phân tích cấu tạo:

* nh = nh + a + `

* trường = tr + ương + ` *

HS nghe, ghi nhớ HS quan sát chữ mẫu Theo di quy trình viết

GV uốn nắn sửa sai cho HS *Giải lao tiết

c.Hoạt động 2: Thực hành -GV nêu yêu cầu viết -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:

* Lưu ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu -Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn hs luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau

lượt từ

HS viết bi vo TV: nhà trường đỏ thắm mầm non- buôn làng chôm chôm- hiền lành trẻ em - đình làng ghế đệm- đom đóm bệnh viện

Đọc lại nội dung TV ( cn )

-THỦ CƠNG

GẤP CÁI QUẠT I.MỤC TIÊU

- Học sinh biết cách gấp quạt.Gấp quạt giấy - Rèn khéo tay,yêu thích môn học

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bài mẫu,giấy màu hình chữ nhật,sợi (len) màu Đồ dùng học tập (bút chì,hồ)

- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 sợi len,hồ dán,khăn,vở thủ công

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ

-GV kiểm tra chuẩn bị ĐDHT hs -Nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài- ghi đề: b Hoạt động chính:

- Giáo viên giới thiệu mẫu hỏi : Để gấp quạt trước hết em phải gấp theo mẫu ?

- Giảng thêm : Giữa quạt mẫu có dán hồ,nếu khơng có hồ nửa quạt nghiêng phía

Hoạt động 1 Hd học sinh cách gấp Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp

- Bước : Đặt giấy màu lên bàn gấp nếp

gấp cách

- Bước : Gấp đôi lấy dấu giữa,dùng

buộc giữa,bôi hồ nếp gấp

- Bước : Ép chặt phần vào chờ hồ

khơ mở thành quạt

-u cầu Hs thực hành giấy vở,giáo viên

quan sát,nhắc nhở

3 Củng cố, dặn dò

-GV nhắc lại bước gấp quạt giấy

-Nhận xét tiết học; Dặn hs chuẩn bị đồ dùng, tiết sau thực hành gấp giấy màu

-HS đặt đồ dùng HT lên bàn

- Học sinh quan sát trả lời

- Học sinh quan sát ghi nhớ

thao taùc

-Học sinh thực hành giấy

-Mĩ thuật

Bài 15: Vẽ cây I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: - HS nhận biết đợc loại hình dáng chúng

2 Kỹ năng: - Biết cách vẽ vài loại quen thuộc - Vẽ đợc hình vẽ màu theo ý thích

*

3 Thái độ: Trồng chăm sóc cây, bảo vệ mơi trờng

II/ §å dïng d¹y- häc

1 Giáo viên: - Một số tranh loại cây- Phấn màu để vẽ minh hoạ lên bảng - Bài vẽ học sinh năm trớc

Häc sinh : - GiÊy vẽ, tập vẽ 1, bút chì, tẩy màu

III/Các hoạt đông dạy - học A ổn định tổ chức

2.Giới thiệu bµi

B.N i dung b i d yộ à ạ

H Đ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1

Giíi thiệu tranh số loại cây

- GV giới thiệu gợi ý câu hỏi: + Tên loại gì?

+ Em cũn bit thờm loại nữa? + Cây gồm có phận nào? GV: màu thay đổi theo mùa

+ HS quan sát tranh trả lời: : - Cây cam, ổi

- Cây phợng, dừa, bàng - Vòm lá, thân cây, cành Nhiều loại có hoa

2

C¸ch vÏ

Chúng ta vẽ: - Vẽ thân, cành - Vẽ vòm (tán lá) - Vẽ thêm chi tiết - VÏ mµu theo ý thÝch

3

Thùc hµnh

- Cho HS xem bµi vÏ anh chị khoá tr-ớc

- GV theo dõi, gợi ý HS vẽ hình phù hợp vào khổ giấy

- Thêm hình ảnh phụ cho tranh sinh động

+ HS lµm bµi thùc hµnh

- HS cã thĨ c©y, Cã thĨ nhiỊu thành hàng cây, vờn ăn (có thể vẽ nhiều loại cao, thấp khác nhau)

4

Nhận xét- đánh giá

- GV giíi thiƯu mét sè bµi vµ híng dÉn HS nhËn xÐt vỊ:

+ Hình Vù ntn?

+ Cách xếp hình màu sắc ntn? - HS chọn vẽ mà thích GVnhận xét chung xếp loại

HS tham gia nhận xét, đánh giá