Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi Hỏi: Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của đáp về các loại cây mà vẽ trong SGK.. Nhận xét luyện nó[r]
(1)THỨ NGÀY HAI 5/5 BA 6/5 TƯ 7/5 NĂM 8/5 SÁU 9/5 MÔN TIẾT PPCT TÊN BÀI DẠY CHÀO CỜ TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC ĐẠO ĐỨC MĨ THUẬT Hồ Gươm Hồ Gươm Dành cho địa phương Vẽ đường diềm trên áo váy TOÁN TẬP VIẾT CHÍNH TẢ TN&XH Luyện tập chung Tô chữ hoa S Hồ Gươm Gió TOÁN TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC THỦ CÔNG SHNK Luyện tập chung Luỹ tre Luỹ tre Cắt dán và trang trí ngôi nhà THỂ DỤC TOÁN TẬP VIẾT CHÍNH TẢ ÂM NHẠC Bài TD- Trò chơi vận động Kiểm tra Tô chữ hoa T Luỹ tre Học hát: Năm ngón tay ngoan TOÁN TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN SHTT Ôn tập các số đến 10 Sau mua Sau mưa Con rồng cháu tiên Thứ hai, ngày 05 tháng năm 2008 Tập đọc HỒ GƯƠM I.Mục tiêu: Lop1.net NDĐC (2) Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê -Biết ngắt gặp dấu phẩy, nghỉ sau câu Ôn các vần ươm, ươp; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là cảnh đẹp Thủ đô Hà Nội II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Hai chị em” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài thơ + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần ươm, ươp Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần ươm? Bài tập 2: Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Gươm Lop1.net (3) Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ươm, Học sinh đọc câu mẫu SGK ươp ? Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ươm, vần ươp, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: đó thắng Tiết 2 em 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Hồ Gươm là cảnh đẹp đâu ? Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm Hồ Gươm là cảnh đẹp Hà Nội nào ? Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm gương hình bầu dục, Gọi học sinh đọc đoạn Giới thiệu ảnh minh hoạ bài Hồ khổng lồ, sáng long lanh Gươm Gọi học sinh đọc bài văn Học sinh quan sát tranh SGK Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập em đọc bài Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh Học sinh tím câu văn theo hướng dẫn tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, giáo viên tranh 3) Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều Nhắc tên bài và nội dung bài học lần, xem bài học sinh đọc lại bài Thực hành nhà ĐẠO ĐỨC NỘI DUNG DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Mĩ Thuật VẼ ĐƯỜNG DIỀM TRÊN VÁY ÁO I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Nhận biết vẽ đẹp trang phục có trang trí đường diềm (đặc biệt là trang phục dân tộc miền núi) -Biết cách vẽ đường diềm trên váy áo -Vẽ đường diềm trên váy áo và vẽ màu theo ý thích Lop1.net (4) II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh, ảnh chụp sổ in: thổ cẩm, áo, khăn, túi có trang trí đường diềm -Hình minh hoạ các bước vẽ đường diềm -Học sinh: Vở tập vẽ, màu vẽ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập các em 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Giới thiệu đường diềm Giáo viên giới thiệu số đồ vật đã chuẩn bị (áo, váy, vải dệt hoa, … có trang trí đường diềm) để hướng các em vào bài học + Đường diềm trang trí đâu ? + Trang trí đường diềm có làm cho áo, váy đẹp không ? + Trong lớp ta, áo váy bạn nào trang trí đường diềm ? Thông qua đó giúp học sinh nhận đường diềm sử dụng nhiều việc trang trí quần áo, váy và trang phục đồng bào miền núi Hướng dẫn học sinh vẽ đường diềm: + Vẽ hình: Chia khoảng cố gắng chia đều: + Vẽ hình treo nhiều cách khác + Vẽ màu đường diềm theo ý thích Vẽ màu vào hình vẽ + Vẽ màu đường diềm + Vẽ màu vào váy, áo (tuỳ ý) Chú ý : Màu kác màu váy, áo Học sinh thực hành: Giáo viên nêu yêu cầu bài vẽ: “Vẽ đường diềm trên áo, váy theo ý thích” Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các em yếu hoàn thành nhiệm vụ lớp 3.Nhận xét đánh giá: + Hình vẽ: Các hình giống có hay không ? + Vẽ màu: Có đẹp hay không ? (không ngoài, … ) + Màu có rõ và tươi sáng hay không ? 4.Dặn dò: Thực hành nhà Vở tập vẽ, tẩy, chì, … Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát theo hướng dẫn giáo viên các đồ vật có trang trí đường diềm Trên áo, váy, … Trang trí làm cho áo, váy thêm đẹp Học sinh nêu theo thực tế Học sinh nhận thấy các dân tộc miền núi thường mang áo, váy có trang trí đường diềm, vì trông họ đẹp và rực rỡ Học sinh lắng nghe và lựa chọn cách trang trí để hoàn thành cho bài vẽ mình Nhắc lại yêu cầu Học sinh thực bài vẽ mình theo ý thích Học sinh tham gia đánh giá nhận xét cùng giáo viên bài vẽ các bạn theo hướng dẫn giáo viên: + Hình vẽ và cách xếp các hoạ tiết + Màu sắc và cách vẽ màu Lop1.net (5) Quan sát các loại hoa Thực hành nhà Thứ ba, ngày 06 tháng năm 2008 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố kiến thức đã học tính cộng, trừ phạm vi 100 - Đo độ dài và thực phép tính với các độ dài cho trước - Đọc đúng trên đồng hồ Kỹ năng: Rèn kỹ tính nhanh Thái độ: Luôn cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh: Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: - Gọi học sinh lên xoay kim đồng hồ - Học sinh lên xoay kim - Nhận xét đúng theo hiệu lệnh - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập chung b) Hoạt động 1: Luyện tập Hoạt động cá nhân Phương pháp: luyện tập, động não - Cho học sinh làm bài tập trang - Đặt tính tính - Học sinh làm bài 57: Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Sửa bài bảng lớp - Lưu ý đặt tính thẳng cột - Tính - Học sinh làm bài Bài 2: Yêu cầu gì? - Sửa bài miệng - Đo đoạn thẳng - Học sinh đo và ghi vào ô Bài 3: Nêu yêu cầu bài vuông - Đo đoạn dài AC, đo đoạn AB Bài 4: - Các hãy vẽ theo dấu chấm để Lop1.net - Học sinh nộp thi đua (6) - hình lọ hoa Củng cố: Mỗi tổ nộp chấm điểm Tổ nào có nhiều bạn làm đúng thắng Nhận xét Dặn dò: Làm lại các bài còn sai Chuẩn bị: Luyện tập chung Tập viết TÔ CHỮ HOA S I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa S -Viết đúng các vần ươm, ươp, các từ ngữ: Hồ Gươm, nườm nượp – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ tập viết II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: S đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: xanh mướt, dòng nước Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa S, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ươm, ươp, Hồ Gươm, nườm nượp Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ S Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: xanh mướt, dòng nước Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa S trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng Lop1.net (7) + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ S Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Chính tả (tập chép) HỒ GƯƠM I.Mục tiêu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn bài: Hồ Gươm -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ươm ươp, chữ k c II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng viết: Hay dây điện Là nhện Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm tiếng các em thường viết sai như: lấp ló, xum xuê, cổ kính, … viết vào bảng Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Hay dây điện Là nhện Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng Lop1.net (8) học sinh Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu câu Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng hay viết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính, … Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép bài chính tả vào chính tả Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần ươm ươp Điền chữ k c Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho Cướp cờ, lượm lúa, qua cầu, gõ kẻng đúng, đẹp, làm lại các bài tập Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau TNXH GIÓ I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Nhận xét trời có gió hay không có gió; gió nhẹ hay gió mạnh quan sát và cảm giác -Dùng vốn từ riêng để miêu tả cây cối có gió thổi và cảm giác II.Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Lop1.net (9) 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Khi trời nắng bầu trời nào? + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hoạt động : Quan sát tranh Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình bài trang 66 và 67 và trả lời các câu hỏi sau: + Hình nào làm cho bạn biết trời có gió ? + Vì em biết là trời có gió? Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm Hình lá cờ bay, hình cây cối nghiêng ngã, hình các bạn thả diều Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, cây nghiêng ngã, diều bay) + Gió các hình đó có mạnh hay Nhẹ, không nguy hiểm không? Có gây nguy hiểm hay không ? Tổ chức cho các em làm việc theo nhóm quan sát và thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi vào tranh và trả lời các câu hỏi Các trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung chỉnh Bước 3: Giáo viên treo tranh ảnh gió và bão lên bảng cho học sinh quan sát và hỏi: + Gió tranh này nào? Rất mạnh + Cảnh vật có gió nào? Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát và trả lời các câu hỏi Giáo viên vào tranh và nói: Gió mạnh có thể chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão nguy hiểm cho người và có thể làm đổ nhà, gãy cây, chí chết người Giáo viên kết luận: Trời lặng gió thì cây cối Học sinh nhắc lại đứng yên, có gió nhẹ làm cho lá cây cỏ lay động nhẹ Gió mạnh thì nguy hiểm là bão Hoạt động 2: Tạo gió 10 Lop1.net (10) MĐ: Học sinh mô tả cảm giác có gió thổi vào mình Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào mình và trả lời các câu hỏi sau: Em cảm giác nào? Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Quan sát ngoài trời MĐ: Học sinh nhận biết trời có gió hay không có gió, gió mạnh hay gió nhẹ Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh sân trường và giao nhiệm vụ cho học sinh + Quan sát xem lá cây, cỏ, lá cờ … có lay động hay không? + Từ đó rút kết luận gì? Bước 2: Tổ chức cho các em làm việc và theo dõi hướng dẫn các em thực hành Bước 3: Tập trung lớp lại và định số học sinh nêu kết quan sát và thảo luận nhóm Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát cây cối cảnh vật xung quanh và cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh 4.Củng cố dăn dò: Tổ chức cho học sinh khắc sâu kiến thức câu hỏi: + Làm ta biết có gió hay không có gió? + Gió nhẹ thì cây cối, cảnh vật nào? Gió mạnh thì cảnh vật cây cối nào? Học bài, xem bài Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi Mát, lạnh Đại diện học sinh trả lời Ra sân và hoạt động theo hướng dẫn giáo viên Lay động nhẹ –> gió nhe.ï Lay động mạnh –> gió mạnh Học sinh nêu kết quan sát và thảo luận ngoài sân trường Nhắc lại Cây cối cảnh vật lay động –> có gió, cây cối cảnh vật đứng im –> không có gió Gió nhẹ cây cối … lay động nhẹ, gió mạnh cây cối … lay động mạnh Thực hành nhà Thứ tư, ngày 07 tháng năm 2008 Toán LUYỆN TẬP CHUNG Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về: - Làm tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 - So sánh số phạm vi 100 - Giải toán có lời văn 11 Lop1.net (11) - Nhận dạng hình, vẽ đoạn thẳng qua điểm Kỹ năng: Rèn luyện kỹ làm tính nhanh Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng luyện tập Học sinh: Vở bài tập Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: - Học sinh làm bài bảng lớp: - em lên làm bảng lớp 14 + + - Lớp làm vào bảng 52 + + 30 – 20 + 50 80 – 50 – 10 - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập chung b) Hoạt động 1: Luyện tập Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: luyện tập, động não - Cho học sinh làm bài tập trang - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm bài 58 Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Sửa bài bảng lớp - So sánh trước điền dấu sau - Khi làm bài, lưu ý gì? - Điền số thích hợp - Học sinh làm bài Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Sửa bài bảng lớp - học sinh đọc đề - học sinh tóm tắt Bài 3: Đọc đề bài - Học sinh làm bài - Sửa bài thi đua - Học sinh nêu - Học sinh làm bài Bài 4: Nêu yêu cầu bài - Sửa bài miệng Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh - Chia lớp thành đội thi đua - Trên hình đây: + Có … đoạn thẳng? 12 Lop1.net - Học sinh cử đội bạn lên thi đua - Đội nào nhanh và đúng thắng (12) + Có … hình vuông? + Có … hình tam giác? - Nhận xét - Nhận xét Dặn dò: Làm lại các bài còn sai Chuẩn bị làm kiểm tra Tập đọc LUỸ TRE I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài thơ Chú ý: -Phát âm đúng các từ ngữ : Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Ôn các vần iêng, yêng; tìm tiếng bài có vần iêng, tiếng ngoài bài có vần iêng Điền vần yêng iêng Hiểu nội dung bài: Vào buổi sáng sớm, luỹ tre xanh rì rào, tre kéo mặt trời lên Buổi trưa luỹ tre im gió lại đầy tiếng chim II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (nhấn giọng các từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 13 Lop1.net (13) bóng râm Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái Đọc nối tiếp em Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài em, lớp đồng Luyện tập: Nghỉ tiết Ôn vần iêng: Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần iêng ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng ? Tiếng Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Iêng: bay liệng, riêng, chiêng trống, Bài tập 3: Điền vần iêng yêng ? Gọi học sinh đọc câu chưa hoàn thành Các từ cần điền: chiêng (cồng chiêng), bài Cho học sinh thi tìm và điền vào chỗ trống vần yểng (chim yểng) iêng yêng để thành các câu hoàn chỉnh Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 em đọc lại bài thơ 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi sớm? Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi trưa? Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy tiếng chim Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp các loại cây Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi Hỏi: Học sinh luyện nói theo hướng dẫn đáp các loại cây mà vẽ SGK Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai giáo viên 5.Củng cố: 14 Lop1.net (14) Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài lần, xem bài em Thực hành nhà Thủ công CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Học sinh vận dụng kiến thức vào bài “Cắt dán và trang trí ngôi nhà” -Cắt dán ngôi nhà theo ý thích II.Đồ dùng dạy học: -Bài mẫu số học sinh có trang trí -Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán -1 tờ giấy trắng làm -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình mẫu ngôi nhà lên bảng Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu ngôi nhà cắt dán phối hợp từ bài đã học giấy màu Định hướng cho học sinh quan sát các phận ngôi nhà và nêu các câu hỏi thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ là hình gì? Cách vẽ và cắt các hình đó sao? Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt ngôi nhà Kẻ và cắt thân nhà: + Kẻ và cắt rời hình chữ nhật dài ô và rộng ô khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hình Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát ngôi nhà cắt dán phối hợp từ bài đã học giấy màu Thân nhà hình chữ nhật (cắt HCN) Mái nhà hình thang (cắt hình thang) Các vào hình chữ nhật nhỏ (cắt HCN) Cửa số hình vuông (cắt hình vuông) Thực theo giáo viên (Cắt thân nhà) 15 Lop1.net (15) chữ nhật đã học) Kẻ cắt mái nhà: Vẽ lên mặt trái tờ giấy HCN có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn ô và kẻ đường xiên bên Sau đó cắt thành mái nhà (H4) Hình (mái nhà) Kẻ cắt cửa vào, cửa sổ: Cửa sổ là hình vuông có cạnh ô Cửa vào HCN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô Cắt mái nhà Cắt các cửa Học sinh thực cắt trên Cửa vào cửa sổ Học sinh nhắc lại cách kẻ và cắt các Cho học sinh thực kẻ và cắt thân nhà, phận ngôi nhà mái nhà, các cửa Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành kẻ, cắt Thực nhà thân nhà, mái nhà, các cửa 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt đẹp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Thứ năm, ngày 08 tháng năm 2008 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I/MỤC ĐÍCH: - Ôn bài thể dục Yêu cầu thực các động tác tương đối chính xác - Tiếp tục ôn “Tâng cầu” Yêu cầu nâng cao thành tích II/ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: 16 Lop1.net (16) - Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi, cầu, bảng vợt cho trò chơi III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Định lượng 7’ Nội dung I/PHẦN MỞ ĐẦU: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ và yêu cầu bài học + Ôn bài thể dục + Tiếp tục ôn “Tâng cầu” - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên Sau đó, thường và hít thở sâu - Xoay các khớp cổ tay, chân, vai, đầu gối, hông …… 50 – 60m Phương pháp - Tổ chức lớp - hàng ngang xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx – 10 - GV điều khiển vòng chiều II/CƠ BẢN: - Từ đội hình vòng tròn GV - Ôn bài thể dục 25’ dùng lệnh cho HS trở Yêu cầu : thực các động tác tương đối 10’ hàng ngang 2l chính xác - Lần 1, GV hô nhịp nhịp không làm mẫu Nếu thấy HS quên động tác thì GV cho dừng lại và nhắc nhở - Lần 2, cán lớp điều khiển, GV quan sát, nhận xét và có đánh giá - Từng tổ thực hiện, tổ trưởng điều khiển - Chuyền cầu theo nhóm người tâng cầu cá nhân Yêu cầu : nâng cao thành tích 15’ III/KẾT THÚC: - Đi thường theo – hàng dọc theo nhịp và hát 3’ - GV cho HS quay mặt vào tạo thành đôi - GV cho HS tâng cầu cá nhân chuyển sang chuyền cầu theo nhóm người Trong quá trình thực thấy sai nhiều GV cho dừng lại dẫn thêm Sau đó chọn đôi thực tốt lên làm mẫu GV quan sát , nhận xét và có đánh giá - Hàng dọc 17 Lop1.net (17) * Ôn hai động tác vươn thở và điều - hàng ngang -Gọi – HS lên thực các nội dung đã học hoà - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học, giao bài tập nhà: + Ôn : Các động tác RLTTCB đã học Bài thể dục đã học Tâng cầu - Về nhà tự ôn Toán KIỂM TRA Theo đề chung khối Tập viết TÔ CHỮ HOA T I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa T -Viết đúng các vần iêng, yêng, các từ ngữ: tiếng chim, yểng – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ tập viết II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: T đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: dòng nước, xanh mướt Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa T, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: iêng, yêng, tiếng chim, yểng Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô 18 Lop1.net Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: dòng nước, xanh mướt Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa T trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên (18) chữ khung chữ T khung chữ mẫu Viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết mẫu: Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt 19 Lop1.net (19) 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ T Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Chính tả (Nghe viết) LUỸ TRE I.Mục tiêu: -HS nghe viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài: Luỹ tre -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền chữ n l II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và bài tập 2a -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ sau: tường rêu, cổ kính (vào bảng con) Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Luỹ tre” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi các em đã biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc các em đọc lại tiếng đã viết Sau đó đọc tiếp cho học sinh viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ 20 Lop1.net Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Cả lớp viết bảng con: tường rêu, cổ kính Học sinh nhắc lại Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc Học sinh dò lại bài viết mình và đổi (20) trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (bài tập 2a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2a: Điền chữ n hay l ? Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2a: Trâu no cỏ Chùm lê 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ đầu bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài tập viết lần sau ÂM NHẠC NĂM NGÓN TAY NGOAN I.Mục tiêu : -Hiểu đúng nội dung bài hát kể ngón tay, ngón tay tượng trưng cho em bé có đức tính tốt đáng yêu -Học sinh hát đúng giai điệu lời ca (lời 1) II.Đồ dùng dạy học: Hát chính xác lời ca Chuẩn bị nhạc cụ, băng nhạc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra : Hỏi tên bài cũ Cho học sinh hát trước lớp bài “Đi tới trường, hát tập thể” GV nhận xét phần KTBC 2.Bài : GT bài, ghi tựa Hoạt động : Dạy bài hát: Năm ngón tay ngoan (lời 1) + Giáo viên hát mẫu + Đọc lời ca (lời 1) Hoạt động HS HS nêu Lớp hát tập thể lần Vài HS nhắc lại Học sinh lắng nghe 21 Lop1.net (21)