Đang tải... (xem toàn văn)
Cho hs đọc tìm tiếng có vần ăng - âng Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Luyện viết Nhắc lại tư thế ngồi viết Gv hướng dẫn viết ăng – âng , măng tre, nhà tầng Viết chữ ăng:[r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2012 Học vần: ÔN TẬP (2 Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc các vần có kết thúc các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bàì 51.Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV : Tranh truyện kể: Chia phần HS : SGK, bảng con, thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Viết: ý muốn , lươn Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng chứa vần uơn, ươn GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng Gọi nêu âm cô ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp n a an n ă ăn ơn u un e en n i in ơn i in y yn ươ ươn uơ uơn Gọi đọc các vần đã ghép GV ghi từ ứng dụng lên bảng Gọi đọc từ ứng dụng GV theo dõi nhận xét Lop1.net Hoạt động học sinh Lớp viết bảng con: ý muốn , lươn em HS nêu : an , in , un , ăn, en, Nối tiếp ghép tiếng Học sinh đọc 10 em, đồng lớp Đọc cá nhân , nhóm , lớp Nghỉ tiết Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng (2) Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :cuồn cuộn, vượn ôn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp CN em, đọc trơn em, nhóm cuồn cuộn, vượn GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài NX tiết Tiết Giới thiệu: Chúng ta sang tiết a) Luyện đọc Giáo viên cho đọc các tiếng bảng ôn Đọc từ ứng dụng Giáo viên treo tranh Tranh vẽ gì? giáo viên ghi câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho HS b) Luyện viết Nêu lại tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết cuồn cuộn: Viết chữ cuồn cách chữ o viết chữ cuộn vượn: Viết chữ cách chữ o viết chữ vượn Giáo viên thu chấm Nhận xét c) Kể chuyện Cho hs quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? HS nghe GV kể chuyện Chia phần GV: treo tranh và kể toàn câu chuyện Giáo viên treo tranh và kể - Tranh 1: Có người săn từ sớm đến gần tối, họ săn có chú sóc nhỏ - Tranh 2: Họ chia chia lại, chia mãi Toàn lớp viết bảng con: cuồn cuộn, vượn CN em Học sinh đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh luyện đọc Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh quan sát, nêu Học sinh lắng nghe Lop1.net (3) phần người không Lúc đầu còn vui vẻ, sau họ đâm bực mình, nói chẳng gì - Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số vừa săn và chia Tranh 4: Thế là số sóc đã chia Thật công bằng! Cả ba người vui vẽ chia tay nhà Hỏi: Câu chuyện có nhân vật nào? Hai người săn sóc? - Chuyện gì xảy họ không thể chia phần nhau? - Người kiếm củi chia phần nào? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Tổ chức hs kể chuyện theo tranh Nhận xét Củng cố:Giáo viên bảng ôn Nhận xét Nhận xét - Dặn dò: Dặn hs chuẩn bị bài: vần 52 ong – ông Học sinh nêu Ý nghĩa: Trong sống biết nhường nhịn thì Học sinh kể theo nhóm Học sinh đọc Chuẩn bị bài: vần 52 ong – ông Lop1.net (4) Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I-Yêu cầu: - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 7; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Bài tập 1, (dòng 1), 3(dòng 1), - Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: GV: Nhóm vật mẫu đồ dùng học toán HS :SGK, Toán, Bảng con, bút III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Hát Bài cũ: Luyện tập Đọc bảng trừ, cộng phạm vi Học sinh đọc bảng trừ và cộng phạm vi Bài mới: Giới thiệu bài: Trong học này chúng ta cùng học Phép cộng phạm vi Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Học sinh quan sát Hướng dẫn học phép cộng 6+1=7 và 1+6=7 Có hình tam giác, thêm hình Giáo viên gắn nhóm: hình tam giác tam giác Hỏi có hình? và hình tam giác Cho học sinh nêu đề toán theo hình mẫu Sáu cộng bảy Giáo viên vào các hình nêu: sáu cộng mấy? Giáo viên ghi: + = Giáo viên nêu: + = mấy? Cho học sinh đọc phép tính Em nhận xét quan hệ phép tính đó Lấy + + Tương tự với phép cộng: + = và +5=7 Tương tự với phép cộng: + = và +4=7 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Cho học sinh lấy bài tập Bài 1: Thực các phép tính, chú ý viêt phải thẳng cột Học sinh đọc Học sinh nêu kết quả: Học sinh đọc phép tính Học sinh nêu: Sáu cộng một cộng sáu Học sinh đọc thuộc bảng Hs làm vở, sửa bài miệng +6 +2 +4 +1 +3 +5 7 7 7 Học sinh làm bảng + = 7, + = 7, + = 7, 2+5=7 Bài 2: Tính kết (dòng 1) Lop1.net (5) Hs làm bảng Hs nêu y/c Học sinh nêu: lấy 5+1=6, lấy 6+1=7, viết sau dấu “ =” Học sinh làm , sửa 4+2+1=7 2+3+2=7 Nhận xét Bài 3: cho hs nêu y/c Tính nào? Giáo viên : + + = Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Nhận xét Bài 4: Hướng dẫn HS xem tranh nêu bài toán +Muốn biết có bướm em làm phép tính nào? +Viết phép tính bảng nhận xét HS nêu đề toán theo tranh tình a) Có bướm, thêm bướm Hỏi có bướm? b) Có chim, thêm chim Hỏi có chim? Học sinh làm bảng con: + = (con bướm) + = (con chim) Học sinh nêu tên bài Thi tổ; tổ nào đọc đúng, nhanh tổ đó thắng Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương Củng cố: Thi đọc phép tính tiếp sức Học thuộc bảng cộng PV 7, làm Lần lượt học sinh đọc: + = mấy, em khác nói” 7” ; em thứ nói em thứ bài tập (dòng 2), 3(dòng 2), 2… đến hết tổ Nhận xét Nhận xét - Dặn dò: Học thuộc bảng cộng PV 7, làm bài tập Chuẩn bị bài phép trừ phạm vi Lop1.net (6) Thứ ba, ngày tháng năm 2012 Học vần: ONG – ÔNG ( Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc được: ong, ông, cái võng, dòng sông; từ và câu ứng dụng.Viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Đá bóng - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: cái võng, dòng sông và chủ đề : Đá bóng HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát Bài cũ: Ôn tập Học sinh đọc bài sách giáo khoa Học sinh đọc Trang trái Trang phải Học sinh viết bảng Cho hs viết bảng con: cuồn cuộn, vượn, thôn Nhận xét Bài mới: Giới thiệu:Hôm chúng ta học vần Cả lớp đọc: ong – ông có kết thúc ng đó là vần : ong – ông Dạy vần: ong: Nhận diện vần Giáo viên viết chữ ong HS: tạo nên từ âm o và âm ng Vần ong tạo nên từ âm nào? Giống là có âm o So sánh vần ong với on Khác là ong có âm ng đứng sau, on có âm n đứng sau Học sinh thực Lấy ong đồ dùng Học sinh đánh vần Phát âm và đánh vần Học sinh đọc trơn Giáo viên đánh vần: o – ngờ – ong Thêm âm v vào trước vần ong Giáo viên đọc trơn ong Hs thực Muốn có chữ võng thầy thêm âm gì? Hs phân tích Yêu cầu hs ghép tiếng võng phân tích tiếng Hs đọc Phân tích tiếng võng Vờ – ong – vong – ngã – võng Giáo viên đánh vần: Lop1.net (7) Hs quan sát và nêu: cái võng Hs phân tích tiếng và đọc Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp o – ngờ – ong Vờ – ong – vong – ngã – võng cái võng Vờ – ong – vong – ngã – võng Cho hs đánh vần và đọc Gv cho hs xem cái võng và hỏi: Đây là vật gì? Giáo viên ghi bảng: cái võng (giảng từ) Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Giống nhau: có âm ng Khác ông có âm ô đứng trước, vần ong âm o đứng trước Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp ô – ngờ – ông sờ – ông – sông dòng sông Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh ông ( quy trình tương tự ong ) So sánh ông và ong Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Viết Gv viết mẫu ong, ông, cái võng, dòng sông ong, cái võng ông, dòng sông Học sinh viết theo hướng dẫn vào bảng Viết chữ ong: viết o rê bút nối liền với ng Cái võng: viết chữ cái, cách chữ o viết chữ võng Viết chữ ông: viết ô rê bút nối liền với ng Dòng sông: viết chữ dòng, cách chữ o viết chữ sông Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp Giáo viên sửa sai cho học sinh tìm tiếng có vần vừa học Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên ghi các từ Con ong cây thông Vòng tròn công viên Hs đọc tìm tiếng có vần ong, ông Giải thích từ: Hs đọc cá nhân, lớp Con ong: loài côn trung cánh màng, có Lop1.net (8) ngòi đốt đuôi, thường sống thành đàn, hút mật hoa để làm mật Công viên: nơi người đến vui chơi, giải trí GV tổ chức cho HS đọc các từ ứng dụng Đọc lại toàn bài bảng lớp Nhận xét Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Tiết Giới thiệu: Chúng ta học tiết Luyện đọc Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 107 Tranh vẽ cảnh gì? Bình minh trên biển có gì đẹp? Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên ghi câu ứng dụng: Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời Cho hs đọc tìm tiếng có vần ong - ông Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Luyện viết Nhắc lại tư ngồi viết Gv hướng dẫn viết ong, ông, cái võng,dòng sông Viết chữ ong: viết o rê bút nối liền với ng Viết chữ ông: viết ô rê bút nối liền với ng Cái võng: viết chữ cái, cách chữ o viết chữ võng Dòng sông: viết chữ dòng, cách chữ o viết chữ sông Nhận xét Luyện nói Gv treo tranh sách giáo khoa trang Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu HS luyện đọc câu ứng dụng Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời Hs tìm và đọc phân tích tiếng: Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh nêu Đá bóng Hs trả lời Học sinh tìm, nhận xét Học sinh tuyên dương Hs đọc trước bài 53: ăng – âng Lop1.net (9) 107 Chủ đề luyện nói hôm là gì? Giáo viên ghi bảng: Đá bóng Tranh vẽ gì? Em thích cầu thủ nào nhất? Đá bóng có lợi gì? - Chúng ta nên đá bóng vào thời gian nào? Ở đâu? Trong đội bóng, là người dùng tay bắt bóng mà không bị phạt? Nơi em ở, trường em học có đội bóng không? Củng cố: Tìm tiếng có vần ong, ông Nhận xét Nhận xét - Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài: 53 ăng – âng Lop1.net (10) Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I-Yêu cầu: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 7; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Bài tập 1, 2, ( dòng ), -Giáo dục học sinh làm bài cần cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk,Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài Hs: Phép cộng phạm vi Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Tính: 5+1+1=7 3+3+1=7 4+2+1=7 3+2+2=7 Gọi hs nêu bảng cộng phạm vi Hs đọc Nhận xét 2.Bài : Giới thiệu : Trong học toán này chúng ta HS nhắc tựa cùng học Phép trừ phạm vi Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = và – = Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính Học sinh QS trả lời câu hỏi trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng tam giác và hỏi: tam giác Có tam giác trên bảng? Học sinh nêu: hình tam giác Có tam giác, bớt tam giác Còn tam bớt hình tam giác còn hình tam giác? giác Làm nào để biết còn tam giác? Làm tính trừ, lấy bảy trừ sáu Cho cài phép tính – = – = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức: – = trên bảng và cho học sinh đọc Cho học sinh thực que tính để rút nhận xét: que tính bớt que tính còn que tính Cho học sinh viết – = GV viết công thức lên bảng: – = Gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: – = và – = Lop1.net Vài học sinh đọc lại – = Hs thực que tính và rút ra: 7–6=1 Vài em đọc lại công thức – = 6, – = 1, gọi vài em đọc, (11) nhóm, đồng Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: – = 5; – = 2; – = 4; – = (tương tự trên) Hướng dẫn hs bước đầu ghi nhớ bảng trừ Học sinh nêu: phạm vi và cho hs đọc lại bảng trừ 7–1=6 , 7–6=1 7–2=5 , 7–5=2 7–3=4 , 7–4=3 Hs đọc lại bảng trừ vài em, nhóm Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ Hs thực theo cột dọc VBT phạm vi để tìm kết qủa phép tính và nêu kết _7 _7 _7 _7 _7 _7 Cần lưu ý hs viết các số phải thật thẳng cột Nhận xét Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập +Cho hs tìm kết phép tính (tính nhẩm), đọc kết bài làm mình theo cột Hs nêu: Tính Hs làm miệng và nêu kết quả: +Nhận xét Học sinh khác nhận xét – = 1, – = 4, – = 5, Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập – = 3, – = 0, – = 7, +GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị – = 2, – = biểu thức số có dạng bài tập như: – – Hs nêu thì phải lấy – trước, bao nhiêu trừ tiếp – – = 2, – – = 0, 7–4–2=1 Cho hs làm bài và chữa bài trên bảng lớp Học sinh làm phiếu học tập Bài 4: Học sinh chữa bài trên bảng lớp Hd hs xem tranh đặt đề toán tương ứng Học sinh khác nhận xét bạn làm Cho học sinh giải vào tập Gọi học sinh lên bảng chữa bài a) Có cam, bé lấy Hỏi còn cam? b) Có bong bóng, thả bay bong bóng Hỏi còn bong bóng? Học sinh giải: Nhận xét – = (quả cam) Củng cố:Hỏi tên bài – = (bong bóng) Gọi hs đọc thuộc bảng trừ phạm vi HS: Phép trừ phạm vi Nhận xét, tuyên dương Hs đọc Nhận xét - Dặn dò: - Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Luyện tập Nhận xét tiết học Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Luyện tập Lop1.net (12) Thứ tư, ngày tháng năm 20 Học vần: ĂNG - ÂNG ( tiết) I.Yêu cầu : - Học sinh đọc được: ăng – âng , măng tre, nhà tầng Đọc đúng các tiếng từ: rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu Học sinh viết được: ăng – âng , măng tre, nhà tầng Đọc câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II.Chuẩn bị: GV: măng tre, Tranh nhà tầng, rặng dừa, vầng trăng, chủ đề: Vâng lời cha mẹ HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: vần ong – ông Học sinh đọc bài sách giáo khoa Cho hs viết bảng con: vòng tròn, cây thông Nhận xét Bài mới: Giới thiệu:Chúng ta học tiếp vần có kết thúc ng đó là vần : ăng ,âng Dạy vần: ăng: Nhận diện vần Giáo viên viết chữ ăng Vần ăng tạo nên từ âm nào? So sánh vần ăng với ong Lấy ăng đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: á – ngờ – ăng Giáo viên đọc trơn ăng Muốn có tiếng măng thầy thêm âm gì? Yêu cầu hs ghép tiếng măng Phân tích tiếng: măng Giáo viên đánh vần: mờ – ăng – măng Cho hs đánh vần và đọc Gv cho hs xem tranh măng tre, hỏi: Đây là vật gì? Giáo viên ghi bảng: măng tre (giảng từ) Lop1.net Hát Học sinh đọc Học sinh viết bảng con: vòng tròn, cây thông Cả lớp đọc: ăng – âng Được ghép từ âm ă và âm ng Giống là có âm ng Khác ăng có âm ă đứng trước, ong có âm o đứng trước Học sinh thực HS đánh vần: á – ngờ – ăng Học sinh đọc trơn ăng Thêm âm m vào trước vần ăng Hs thực Hs phân tích Hs đọc mờ – ăng – măng Hs quan sát và nêu: măng tre (13) Hs phân tích tiếng và đọc Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp á – ngờ – ăng mờ – ăng – măng măng tre Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh âng ( quy trình tương tự ăng ) So sánh âng và ăng Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Viết : Gv viết mẫu và nêu qui trình: ăng , măng tre âng, nhà tầng Giống nhau: có âm ng Khác âng có âm â đứng trước, vần ăng âm ă đứng trước Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp – ngờ – âng tờ – âng – tâng – huyền – tầng nhà tầng Viết chữ ăng: viết chữ ă rê bút nối với chữ ng Viết chữ âng: viết chữ â rê bút nối với chữ ng măng: viết chữ m rê bút nối vần ăng tầng: viết chữ t rê bút nối vần âng và dấu huyền măng tre: viết chữ măng cách chữ o viết chữ tre nhà tầng: viết chữ nhà cách chữ o viết chữ tầng Giáo viên sửa sai cho học sinh Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên đặt câu hỏi để rút các từ rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu Giải thích từ: Nâng niu: cầm trên tay với tình cảm trân trọng, yêu quý Đọc lại toàn bài bảng lớp Nhận xét Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Tiết Giới thiệu: Chúng ta học tiết Luyện đọc Lop1.net Học sinh viết theo hướng dẫn vào bảng con: ăng , âng, măng tre, nhà tầng Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp tìm tiếng có vần vừa học Hs đọc cá nhân, lớp (14) Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 109 Tranh vẽ gì? Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên ghi câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào Cho hs đọc tìm tiếng có vần ăng - âng Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Luyện viết Nhắc lại tư ngồi viết Gv hướng dẫn viết ăng – âng , măng tre, nhà tầng Viết chữ ăng: viết chữ ă rê bút nối với chữ ng Viết chữ âng: viết chữ â rê bút nối với chữ ng măng: viết chữ m rê bút nối vần ăng tầng: viết chữ t rê bút nối vần âng và dấu huyền măng tre: viết chữ măng cách chữ o viết chữ tre nhà tầng: viết chữ nhà cách chữ o viết chữ tầng Nhận xét Luyện nói Gv treo tranh sách giáo khoa trang 109 Chủ đề luyện nói hôm là gì? Giáo viên ghi bảng: Vâng lời cha mẹ Tranh vẽ gì? Em bé tranh làm gì? Bố mẹ em thường khuyên em điều gì? Em có hay làm theo lời khuyên không? Khi em làm đúng lời bố mẹ khuyên, bố mẹ thường nói nào? Đứa biết vâng lời cha mẹ thì gọi là đứa gì? Củng cố: Tìm tiếng có vần ăng, âng Nhận xét Dặn dò:Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài 54: ung - ưng Lop1.net Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu HS luyện đọc câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào Hs tìm và đọc phân tích tiếng: Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Học sinh nêu Học sinh viết vở: ăng – âng , măng tre, nhà tầng HS nêu: Vâng lời cha mẹ Hs trả lời Học sinh tìm, nhận xét HS nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo HS Xem trước 54: ung - ưng (15) Toán: LUYỆN TẬP I-Yêu cầu: - Thực phép trừ phạm vi - Bài tập 1, (cột 1, 2), 3(cột 1, 3), , 4(cột 1, 2), - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: GV:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to bài tập 5.HS:Bộ đồ dùng toán III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: Hs nêu Phép trừ phạm vi Hỏi tên bài Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra Vài em lên bảng đọc các công bảng trừ phạm vi thức trừ phạm vi Gọi học sinh lên bảng thực các phép tính: 7–2–3= , 7–4–2= 7–5–1= , 7–3–4= Học sinh khác nhận xét Nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : Giới thiệu bài: Trong tiết học này chúng ta Học sinh nêu: Luyện tập cùng làm các bài toán luyện tập phép tính cộng, trừ phạm vi Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu: Giáo viên hỏi: Đối với phép tính thực Hs nêu: viết các số thẳng cột theo cột dọc ta cần chú ý điều gì? với Cho học sinh làm theo tổ Hs làm các cột bài tập GV gọi học sinh chữa bài _7 +2 +4 _7 _7 _7 5 7 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh chữa bài Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính và kết phép tính đó lần Học sinh thực theo yêu cầu Gv lượt từ bàn này đến bàn khác 6+1=7 5+2=7 1+6=7 2+5=7 Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu tính 7–6=1 7–5=2 chất giao hoán phép cộng và mối quan 7–1=6 7–2=5 hệ phép cộng và phép trừ Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Học sinh nêu lại cách thực bài này Điền số thích hợp vào chỗ chấm Hs làm phiếu 2+5=7 7–6=1 Lop1.net (16) Thu phiếu nhận xét Bài 4: Học sinh nêu cầu bài: Ở dạng toán này ta thực nào? Cho học sinh làm bảng Gọi học sinh chữa bài bảng lớp Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bảng cộng và trừ phạm vi 7, hỏi miệng số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh Trò chơi: Tiếp sức Điền số thích hợp theo mẫu Tổ chức theo nhóm, nhóm em, em điền vào số thích hợp hình tròn cho tổng Nhận xét trò chơi Nhận xét - Dặn dò: Dặn học sinh học bài, xem bài Lop1.net 7–3=4 4+3=7 7–4=3 7–0=7 Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm Học sinh làm bảng 3+4=7 5+2>6 7–4<4 7–2=5 Học sinh nêu tên bài Học sinh đọc bảng cộng và trừ PV7 (17) Thứ năm, ngày tháng năm 2012 Học vần: UNG – ƯNG (2 Tiết) I-Yêu cầu: Học sinh đọc được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu Đọc đúng các từ: cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng Học sinh viết được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu Đọc câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - GD học sinh có ý thức học tập tốt II.Chuẩn bị: GV: Tranh bông súng, sừng hươu và chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: vần ăng – âng Cho hs đọc: rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu Cho hs viết bảng con: vầng trăng Đọc câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu: Hôm chúng ta học tiếp vần có kết thúc ng đó là vần: ung – ưng Dạy vần: ung: Nhận diện vần Giáo viên viết chữ ung Vần ung tạo nên từ âm nào? So sánh vần ung với âng Lấy ung đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: u – ngờ – ung Giáo viên đọc trơn: ung Muốn có tiếng súng cô thêm âm gì? Yêu cầu hs ghép tiếng súng Phân tích tiếng súng Giáo viên đánh vần: sờ–ung–sung–sắc–súng Lop1.net Hát Học sinh đọc Cả lớp viết bảng con: vầng trăng HS đọc câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào Nhận xét Cả lớp đọc: ung – ưng HS: Vần ung tạo nên từ âm u đứng trước ghép với âm ng đứng sau + Giống nhau: là có âm ng Khác nhau: ung có âm u đứng trước, âng có âm â đứng trước + Học sinh thực ghép: ung Học sinh đánh vần:u – ngờ – ung Học sinh đọc trơn: ung Thêm âm s vào trước vần ung và dấu / đặt trên âm u Hs thực ghép tiếng: súng (18) Hs phân tích tiếng “súng”: âm s đứng trước, vần ung đứng sau, sắc đặt trên u Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp sờ–ung–sung–sắc–súng Cho hs đánh vần và đọc Gv cho hs xem tranh bông súng và hỏi: Đây là gì? Giáo viên ghi bảng: bông súng (giảng từ) Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Hs quan sát và nêu: bông súng Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp u – ngờ – ung sờ–ung–sung–sắc–súng bông súng Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Viết Gv viết mẫu ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) ung bông súng Viết chữ ung: viết chữ u rê bút nối với chữ ng bông súng: viết chữ bông cách chữ o viết chữ súng Giáo viênnhận xét, sửa sai cho học sinh ưng ( quy trình tương tự ung ) Thay âm u giữ nguyên âm ng cuối có vần gì? Phân tích vần ưng? So sánh vần ưng với vần ung? Học sinh viết theo hướng dẫn vào bảng con: ung bông súng HS: Vần ưng tạo nên từ âm dứng trước ghép với âm ng đứng sau Giống nhau: có âm ng Khác nhau: ưng có âm đứng trước, vần ung âm u đứng trước + Học sinh thực ghép: ưng Lấy ưng đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: ư- ngờ - ưng Giáo viên đọc trơn: ưng Muốn có tiếng sừng cô thêm âm gì? Yêu cầu hs ghép tiếng: sừng Phân tích tiếng: sừng GV đánh vần: sờ - ưng - sưng - huyền - sừng Gv cho hs xem tranh bông súng và hỏi: Đây là gì? Lop1.net HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp HS đọc trơn: cá nhân, nhóm, lớp Thêm âm s vào trước vần ưng và dấu \ đặt trên âm Hs thực ghép tiếng: sừng Hs phân tích tiếng “sừng”: âm s đứng trước, vần ưng đứng sau, huyền đặt trên (19) Giáo viên ghi bảng:sừng hươu (giảng từ) Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp sờ - ưng - sưng - huyền - sừng Hs quan sát và nêu: sừng hươu Viết Gv viết mẫu, Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) ưng sừng hươu Viết chữ ưng: viết chữ rê bút nối với chữ ng sừng hươu: viết chữ sừng cách chữ o viết chữ hươu Giáo viên sửa sai cho học sinh Đọc từ ngữ ứng dụng: Giáo viên viết các từ ngữ cây sung củ gừng trung thu vui mừng GV yêu cầu HS đọc thầm theo nhóm bạn Tìm tiếng có chứa vần ung, ưng vừa học Gọi HS trả lời GV gạch chân tiếng: cây sung củ gừng trung thu vui mừng GVcho HS quan sát tranh, giải thích từ và đọc mẫu: Cây sung: loại cây có mọc chùm trên thân và các cành to, chín màu đỏ ăn Trung thu: ngày tết thiếu nhi Vui mừng: vui, thích thú việc diễn ý muốn Cho hs đọc tiếng, từ nhận xét Đọc lại toàn bài bảng lớp Nhận xét Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Tiết Giới thiệu: Chúng ta học tiết Luyện đọc Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 111 Tranh vẽ gì? Lop1.net Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp ư- ngờ - ưng sờ - ưng - sưng - huyền - sừng sừng hươu Học sinh viết theo hướng dẫn vào bảng ưng sừng hươu HS đọc thầm theo nhóm bạn tìm tiếng có vần ung , ưng vừa học: Sung, trung, gừng, mừng Phân tích tiếng trên HS quan sát tranh và lắng nghe Hs đọc: cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc lại (20) Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên ghi câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng Cho hs đọc tìm tiếng có vần ung - ưng Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Luyện viết Nhắc lại tư ngồi viết Gv hướng dẫn viết ung, ưng, bông súng, sừng hươu Viết chữ ung: viết chữ u rê bút nối với chữ ng Viết chữ ưng: viết chữ rê bút nối với chữ ng bông súng: viết chữ bông cách chữ o viết chữ súng sừng hươu: viết chữ sừng cách chữ o viết chữ hươu Nhận xét Luyện nói Gv treo tranh sách giáo khoa trang 111 Chủ đề luyện nói hôm là gì? + Giáo viên ghi bảng: Rừng, thung lũng, suối, đèo Tranh vẽ gì? Trong rừng thường có gì? Em thích thứ gì rừng? Em có biết thung lũng, suối, đèo đâu không? Em xem tranh đâu là thung lũng, suối, đèo Có lớp đã vào rừng? Em hãy kể cho người nghe rừng Củng cố:Tìm tiếng có vần ăng, âng Nhận xét Nhận xét - Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài 55: eng - iêng Lop1.net Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp HS luyện đọc câu ứng dụng Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng Hs tìm và đọc phân tích tiếng: Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh quan sát Học sinh nêu Rừng, thung lũng, suối, đèo Hs trả lời Học sinh tìm, nhận xét Học sinh tuyên dương HS chuẩn bị bài 55: eng - iêng (21)