bai soan lop 5

-Thaûo luaän theo nhoùm... *MT: HS bieát ñaùnh giaù vaø baøy toû thaùi ñoä ñoái vôùi caùc yù kieán coù lieân quan ñeán taøi nguyeân thieân nhieân. * Chia nhoùm giao nhieäm vuï cho caùc [r]

Tuần Thứ ba ngày 9/9/2008

T1: toán: Ôn tập: khái niệm phân số I Mục tiêu:

ễn luyn cách đọc, hiểu phân số, viết thơng dạng phân số II Chuẩn bị:

GV, HS: Vë luyÖn tËp toán, bảng

III Tiến hành:HS mở luyện tập toán thực hành

Gv HS

Bi 1: HS đọc đề giải vào Y/c HS viết phân số đọc Y/c HS Nhận xét

Bài 2: HS đọc đề tự làm HS lên bảng viết kết

Nhận xét: Kết thơng em viết nh nào? Bài 3: HS đọc yêu cầu tự giải GV HD cho HS yu

HS nêu giải

Nhn xột: Giải thích em viết đợc nh vậy?

Bài 4: HS đọc yc

Thi tìm nhanh: GV đọc nhanh bài, HS dùng bảng viết số cần tìm

-Chia lớp nhóm tổ, Tổ ngời trả lời thắng

-NhËn xÐt

4

;

2

; 10

8

a 23

; 123

b 5

= 2006 2006

2=

IV Cđng cè: Nªu ND vừa ôn luyện,GV nhận xét tiết học ,dặn HS cđng cè kiÕn thøc ë nhµ ****************************

T2:Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mơc tiªu:

HĐ GV đọc, HS viết đoạn văn “ Có lần” (Luyện Tiếng Việt) HS viết bài- Khảo

HĐ Thảo lun HS c y/c

-Tìm tả trên: Một câu hỏi

Một câu kể Một câu cảm Một câu khiến Đại diện nhãm tr¶ lêi NhËn xÐt bỉ sung

? Vì em xác định đợc kiểu câu đó? III Củng cố, dặn dị:

Hơm c ụn nhng ND gỡ?

Về nhà ôn lại kiểu câu ****************************

T3: toán: Ôn tập: Tính chất phân số

I Mục tiêu:

Củng cố kĩ vận dụng tính chất phân số II Chuẩn bị:

Bảng phụ ghi BT IV TiÕn hµnh:

1:cđng cè kiÕn thức:GV yêu cầu HS nêu tính chất p/s Mỗi t/c lấy VD minh hoạ

Sau gv củng cố ND

2:HS thùc hµnh lµm BT ë vë lun tËp

GV HS

Bài HS đọc đề tự làm -2 HS lờn bng lm

-Giải thích cách làm -NhËn xÐt

Bài 2: HS đọc yc tự làm HS lên bảng làm

- HS rút cách quy đồng mẫu số GV HD cho HS yếu

Bài Tổ chức trò chơi: ( Bảng phụ) Chia lớp thành đội chơi, đội em Trò chơi tiếp sức

HD HS cách chơi, HS chơi Đội nhanh, thắng

Nhận xét: Vì cặp nối

135 90

= 27 18

=

5

vµ

;

=

7

x x

= 35 21

;

=

5

x x

= 35

20

HS nèi c¸c phÊn sè b»ng

V, Củng cố: HS nhắc lại cách quy đồng, rút gọn phân số.GV nhận xét tiết học

Thø t ngµy 10/9/2008

T1: Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố ôn luyện tả nghe- viết Biết trình bày thơ hợp lí

HĐ Chính tả nghe- viết

GV đọ , HS viết “ nói với em” (trang 166) HS khảo chéo cho

HĐ Thực hành luyện tập Bài thơ có từ láy nào? Khổ thơ cuối ý nói gì? HS thảo luận N4

Đại diện nhóm trả lêi- nhËn xÐt

HĐ3 :GV cho HS đọc đoạn văn miêu tả “Chim bồ câu” (trang 167) - Đoạn văn miêu tả cảnh gì?

- Em thÊy h×nh ảnh hay ? Vì sao?

HĐ Dựa vào chi tiết mà đoạn văn cung cấp dựa vào quan sát riêng mình, em viếtmột đoạn văn khác miêu tả hoạt động chim bồ câu

- HD HS xác định rõ y/c để làm - HS tự làm- GV hớng dẫn HS yếu - Thu chấm số bài- Nhận xét III Củng cố:

Tổng kết tiết học,Dặn em viết cha đạt nhà viết lại đoạn văn ************************

T2: to¸n: So s¸nh hai phân số

I Mục tiêu:

Củng cố kĩ so sánh phân số II Tiến hành:

1:Cñng cè kiÕn thøc:

? Muèn so sánh p/s ta làm ntn?

Lấy VD: so sánh 2p/s :a ;2/3, 4/5 5

Sau GV củng cố

2: Häc sinh thùc hµnh lµm bt ë vë lun to¸n

GV HS

Bài HS đọc y/c tự làm -2 HS nêu làm

-Nhận xét giải thích cách làm Bài 2: HS đọc y/c giải

Muốn xếp thứ tự đợc ta phẩi làm ? HS lên bảng làm GV HD cho HS yếu Nhận xét, giải thích cách làm

Bài 3: Sóánh hai phân số cách: a Quy đồng tử số

b Rót gän ph©n số HS làm

Nhận xét, Nêu cách so sánh phân số có tử số

12

<

V×: 24 10

< 24 21 So sánh phân số

Thứ tự từ bé đến lớn 10

7 ;

30 23

;

7

vµ

;

>

100 40

vµ

;

=

III Cđng cè : Mn so s¸nh hai phân số ta phải làm gì?

***********************************

T3: TiÕng ViÖt

I Mục tiêu:

Rèn chữ viết cho Hs

Luyện tập làm báo cáo thống kê II Tiến trình:

Bài 1:cho HS mở thực hành luyện viết Đọc yêu cầu bái viết số

GV híng dÉn HS viÕt bµi, cho HS viết

GV bao quát lớp ;HD học sinh yếu:Trang,Đức ,Tiến Vinh Bài2

Em hóy lp bng thống kê kết học tập thành viên tổ Y/c HS thảo lận nhóm tổ để lp kt qu vo bng nhúm

Đại diện nhóm báo cáo kết

? Nêu nhận xét kÕt qu¶ häc tËp cđa tỉ em?

Sau GV nhận xét chung kết học tập tổ ? bảng thống kê cho em biết điều gỡ?

HĐ Củng cố, dặn dò:

Về nhà củng cố lại ND vừa ôn luyện

*******************************

Thø năm ngày 11/9/2008

T1: toán :ôn luyện

Mục tiêu:

Củng cố khả nhận biết ph©n sè thËp ph©n

Cđng cè vỊ nh©n chia STN ,tìm thành phần cha biết phép tính II Chuẩn bị:

Hai bảng nhóm viết sẵn tinh vë lun III TiÕn hµnh:

GV HS

Bài a HS c y/c

HS khoanh vào phân số thập phân Nêu nhận xét

-Nờu c điểm phân số thập phân b HS viết thành phân s thp phõn

-2 HS lên bảng, lớp làm vào GV HD cho HS yếu

-Giải thích cách làm

Bi2 Vit cỏch c phõn s thp phân HS đọc

NhËn xÐt

Bµi 3: ViÕt thành phân số thập phân HS viết lên bảng làm

Bài 4:Đặt tính tính

4317x543;312x307;61491:149;30100:80 GV hớng dẫn HS yếu

Bài 5:Tìm x

X:403x5=43105-4601 55555xX=55555x55 40315+X=15420-379 Bài:6:Tổ chức trò chơi

GV treo bng phụ y/c HS đọc y/c Lớp chọn đội, đội em

100 75

; 1000

125 ;

10

100 13

: mời ba phần trăm

HS c t lm;4 HS nêu k/q Dành cho HS

GV nêu luật chơi, HS chơi Nhận xét

IV Củng cố: Phân số phân số thËp ph©n? NhËn xÐt tiÕt häc

****************************************

T2; TiÕng ViÖt

¤n lun

I Mơc tiªu:

Rèn kĩ đọc văn bản, đọc hiểu, đọc diễn cảm Củng cố từ trái nghĩa

II:Lªn líp

HĐ Củng cố lí thuyết:

-Thế từ trái nghĩa ? Cho ví dụ HĐ2 Luyện tập:

1 HD HS luyện đọc “ Những cónhếu giấy” HS luyện đọc với

GV HD HS yếu đọc Luyện đọc cá nhân

Gọi HS đọc non nối tiếp đọc nối tiếp đoạn Nhận xét , HD đọc nhà

Luyện đọc diễn cảm HS nêu

GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn theo nhóm Thi đọc diễn cảm theo nhóm

Nhận xét

2 a Tìm cặp từ tr¸i nghÜa

b Đặt câu với cặp từ trái nghĩa vừa tìm đợc HS trình bày – Nhận xét ?NTN từ trái nghĩa III Củng cố: Hệ thống ND tiết học

Nhận xét tiết học,dặn HS nhà luyện đọc diễn cảm

*********************************

T3: toán: Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố cáh biểu diễn phân số tia số, vận dụng tính chất phân số, so sánh phân số, vận dụng vào giải toán

II Tiến hành:

GV HS

Baì 1: HS đọc y/c HS tự làm tập HS lên bảng làm Nhận xét

Bài2: HS đọc y/c

HS lµm bµi, 2HS lên bảng làm Nhận xét

Bài 3: HS so sánh phân số

HS làm bài, nêu giải thích cách làm Nhận xét

Bi 4: HS đọc đề

10

10

1 …

… 10

5 … … … … …

HS viÕt ph©n sè cã mÉu sè lµ 100

25

8 =

4 25

4

x x =

100

32 ; ……

100 20 <

10 ( V×:

100

20 =

10

HS tự giải GV HD cho HS yếu HStrình bày giải

Nhận xét cách giải, tìm cách giải khác 40 : 10 x 40 x

10

III Củng cố: Nêu nội dung vừa ôn luyện?

**************************** Tuần 5

Thø ba ngµy17/9/2008

T1: Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Luyện tập thực hành từ trái nghĩa II Tiến trình:

A Bài cũ:

Thế từ trái nghĩa? Cho ví dụ B Lun tËp: HS thùc hµnh lµm vë lun Bµi Gạch dới cặp từ trái nghĩa: HS làm bài:

a bổng trầm

b sôi nổi, cuồng nhiệt trầm lắng, êm dịu c ma nắng

HS trình bày, nhận xét Bài

Tìm từ trái nghĩa với từ cho HS làm

a tự do: nô lệ, áp bức………… b mạnh mẽ: rụt rè, mềm yếu…… c hạnh phúc: tan rã, ……… d chậm chạp: nhanh nhẹn, … HS nêu nối tiếp- nhận xét Bài HS đọc đề:

Xếp từ cho vào cặơ từ trái nghĩa: HS làm bài:

Cao – thÊp; buån – vui; to – nhá; tèt – xÊu; ……… HS trình bày nối tiếp

Nhận xét

III Cđng cè: HƯ thèng bµi häc

***********************

T2: toán: Ôn tập: Phép cộng trừ hai phân số

I Mục tiêu:

II Tiến trình:Hs thực hành làm lun

GV HS Bµi 1: HS nêu y/c

HS tự làm HS lên bảng làm

Nh xột, gii thớch cỏch lm Bài HS đọc đề

HS tù gi¶i GV HD cho HS yếu HS trình bày giải, nhận xÐt

Bài HS đọc y/c: Khoanh vào chữ đặt trớc kwts

HS nêu kết quả, giải thích em có kết đó? + = 35 14 + 35 15 = 35 15 14 35 29 15 14 -5 -5 = 15 14 -15 -15 = 15 10 -( 10 + 10 ) = 10 (m) D

III Củng cố: Nêu quy tắc cộng; trừ hai phân sè?

*********************************

T3: TiÕng ViÖt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố, mở rộng vốn từ thuộc chủ đề “Hòa bình” Rèn kĩ luyện viết chữ đẹp

II Lên lớp:HS củng cố kiến thức thông qua thực hành lµm bt ë vë lun Bµi

HS đọc y/c tự làm HS nêu nghĩa từ tng ng

Thái bình: Trạng thái yên ổn, bạo loạn, chiến tranh HS nêu- Nhận xÐt

Bµi

Chọn từ tập để đặt câu HS đặt câu – nêu nối tiếp

NhËn xÐt Bµi

HS viết Vở luyện viết chữ đẹp GV HD, uốn nắn HS viết

ChÊm mét sè bµi- nhận xét

III Củng cố: Nhắc lại từ ng÷ võa häc

************************** Thø t ngày 18/9/2008

T1: toán: Ôn tập: Phép nhân chia hai phân số

I Mục tiêu:

Củng cố kĩ thực Phép nhân chia hai phân số II.Lên lớp:HS thực hành lam tËp ë vë luyÖn

GV HS Bài HS nêu y/cHS tự làm tập, GV HD

cho HS yếu HS lên bảng làm Nhận xét

Muốn nhân phân số ta làm nh thÕ nµo?

Muèn chia phân số ta làm nh nào? Bài2: Y/c HS tính rút gọn

HS làm bài, 2HS lên b¶ng NhËn xÐt

Cách tính có u điểm gì? Bài 3: HS đọc đề

HS tãm t¾t giải GV HD cho HS yếu HS trình bày giải

Nhận xét

ở dạng ta cần lu ý gì?

35

36 :

5

= 35 36

x

=

10

x 12 10

=

(m2) 25

27 :

10

=

(m)

III Củng cố: Nêu quy tắc thực phÐp chia, phÐp nh©n ph©n sè?

************************************

T2: Tiếng Việt

Ôn lun

I Mơc tiªu:

Củng cố khái niệm từ đồng âm Luyện tập làm báo cáo thống kê II Tiến trình:

H§ Cđng cè lÝ thuyÕt:

-Thế từ đồng âm? Lờy ví dụ minh họa HĐ Luyện tập: Vở luyện (tr 33)

Bµi

HS đọc y/c – HS làm theo N2 N làm vào phiếu to

Nhóm trình bày Nhận xét Bài

HS đọc đề tự làm vào HS nối tiếp giải thích Nhận xét

M: (học) – (bạc) Cuốc (đất) – (con) cuốc HĐ Củng cố :

Từ đồng âm gì? Cho ví dụ

Về nhà đặt câu với từ đồng âm

******************************

T3: toán: Ôn luyện

I Mục tiªu:

Củng cố kĩ thhực phép tính phân số; tìm thành phần cha biết; đổi đơn vị đo khối lợng, thời gian; giải toán

Bài HS tính 2HS lênbảng làm Nhận xét cách làm

Củng cố cách cộng, trừ, nhân, chia phân số Bài Bài tập y/c gì?

HS tù lµm bµi GV HD cho HS yÕu HS lên bảng làm

Nhận xét, củng cố cách tìm thành phần cha biết pheeps tính

Bài HS nêu y/c

-HS Viết số đo vào chỗ chấm -2 HS lên bảng làm

Nhn xột cỏch làm Bài HS đọc đè HS tóm tắt vàtự gii HS trrỡnh by Nhn xột

HS trình bày bµi

X x

= 21 X =

4 21

: X =

2

………

5 giê 45 =

giê

-Đổi hỗn số phân số -Tính diện tích đất - Tính diện tích đất xây nhà - Tính diện tích đất trồng III Củng cố: Nêu dạng toán vừa học

************************* Thø năm ngày 20 /9/2008

T1: Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Ôn luyện quy tắc viết tiếng cha s vần ơ, a II lên lớp: (Vở luyện TV tr 36)

Bài

HS Gạch chân dới tiếng tiếng có chứa vần ơ, a HS nêu Nhận xét

Bài HS đọc y/c

-H·y nªu quy tắc viết dấu tiếng chứa vần ơ, a?

2-3 HS nêu: Các vần khơng có âm cuối: dấu đặt vào âm đầu nguuyên âm đơi Các vần có âm cuối: dấu đặt vào âm thứ hai nguuyên âm đôi -NHận xét

Bài HS đọc y/c :

Tìm tiếng có chứa vần a vào chỗ chấm để hồn thành câu tục ngữ, thành ngữ sau: -Giịn ………., tơi khóc

- Trời nắng chóng tra, trời … chóng tối -……… ta hoa đất

HS nèi tiÕp nªu NhËn xÐt

III Cđng cè:

Ôn cách viết tiếng chứa vần ơ, a ?

T2: toán: Ôn luyện

I Mục tiêu;

Củng cố kĩ thực phép tính hỗn số, so sánh hỗn số II.Lên lớp:ôn tập thông qua thực hành làm bt ë vë lun

GV HS Bµi HS nêuy/c

HS làm tập GV HD cho HS yếu HS lên bảng làm

Nhận xét

Củng cố lại cách làm cho HS Bài HS so sánh hỗn số: HS làm

2HS lên bảng làm

Nhận xét giải thích cách làm

Bi Y/c HS khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

HS làm giải thích cách làm Nhận xét : = 14 : 11 = 14 x 11 = 33 56 3+

> 2+ ( V× ;

< 3>2; Có thể giải thích cách kh¸c)

C 23 III Cđng cè: Nêu lại nội dung ta vừa ôn luyện?

************************************

T3: toán: Ôn luyện

I Mơc tiªu:

Củng cố kĩ chuyển đổi phân số thành phân số thập phân, hỗn số Kĩ viết số đo độ dài, giải toán

II.lên lớp:củng cố kiến thức thông qua thực hành làm bt luyện GV HS Bài HS c y/c:

Cho HS làm mẫu cách chuyển phân số hỗn số:

HS làm bài; HS lên bảng làm Nhận xét; giải thích cách lµm

Bài HS viết số đo độ dài vào chỗ chấm HS lên bảng làm

Nhận xét; giải thích cách làm Bài HS đọc đề

HS tự tóm tắt giải GV HD cho HS yếu HS trình bày giải

Nhận xét a; b; M: 23 =

( v× 23 : = d )

12 cm = 100

12

m m 50 cm= 100 50 m m = 25

m ; 25 x = 75 ( 75 + 25

) x = 125 (m) 75 x 25 = 32 1875 (m) III Củng cố: Nêu dạng toán vừa «n luyÖn?

*************************************

Thø ba ngµy 23/9/2008

T1: TiÕng Việt

Ôn luyện

I Mục tiêu;

Củng cố, mở rộng vốn từ Hữu nghị-Hợp tác Vận dụng vốn từ vào nói viết

II.Lên lớp: (Lun TV 37) Bµi

HS đọc y/c – tho lun nhúm ri ni

Đại diện nhóm trình bày nhóm Khác nhận xét HS giải thích nhĩa từ cột A

Bài

HS đọc y/c: Xếp từ cho theo nhóm A - B HS làm theo N2:

a A hữu có nghĩa bạn B hữu có nghĩa có.

b A “Hợp” có nghĩa “đúng với y/c” B “Hợp” có nghĩa “gộp lại, chung lại” Đại diện nhúm trỡnh by

Nhận xét Bài

Điền từ thích hợp vào chỗ chấm HS tự điền- GV thu chấm

HS lênbảng làm Nhận xét

Các từ cần điền: a phù hợp b hữu nghị c hữu ích d hợp đồng III Củng cố dặn dò

Nêu từ nghĩa chủ đề vừa ôn

*****************************:

T2: toán: Ôn luyện

I Mơc tiªu:

Củng cố kĩ thhực phép tính phân số; tìm thành phần cha biết; đổi đơn vị đo khối lợng, thời gian; giải tốn

II Lªn líp: hs cđng cè kiÕn thøc thông qua thực hành làm bt luyện GV HS Bài HS tính

2HS lênbảng làm Nhận xét cách làm

Củng cố cách cộng, trừ, nhân, chia phân số Bài Bài tập y/c gì?

HS tự làm GV HD cho HS yếu HS lên bảng làm

Nhận xét, củng cố cách tìm thành phần cha biết pheeps tính

HS trình bày

X x

= 21 X =

4 21

Bài HS nêu y/c

-HS Viết số đo vào chỗ chấm -2 HS lên bảng làm

Nhn xột cỏch lm Bi HS đọc đề HS tóm tắt vàtự giải HS trrình bày Nhận xét

X =

………

5 giê 45 =

giê

-Đổi hỗn số phân số -Tính diện tích đất - Tính diện tích đất xây nhà - Tính diện tích đất trồng III Củng cố: Nêu dạng toán vừa học

******************************

Thø t ngµy 24/9/2008

T1: toán:

Ôn tập giải toán:

Tỡm hai s biết tổng hiệu tỉ số hai số (Trang 17)

I Mơc tiªu:

Củng cố kĩ giải toán II:Lên lớơpHS thực hành làm bt luyện

GV HS Bài a Bài toán 1:

HS c :

Bài toán cho biết gì? Bài toán y/c gì? -HS giải toán -Một HS trình bày Nhận xét;

-Củng cố: Đây dạng toán gì? -Nêu bớc giải?

b Tng t GV HD bai b, Bài 2:HS đọc đề

HS tự giải GV HD cho HS yếu Một HS lên b¶ng gi¶i

Nhận xét Bài HS đọc đề

Bài có đặc biệt? HS tự gii

Một HS trình bày Nhận xét

HS tóm tắt sơ đồ giải 4+ 5=9 ( phần)

36 : x = 16 (em) 36 – 16 = 20 (em)

2 + = (phÇn) 20 : x =8 (em) 20 -8 = (em)

HiƯu lµ mét phân số - =1 (phần)

7

x = 15

7 15

+

= 20 III Cđng cè:

T2: TiÕng ViƯt

Ôn luyện

I Mục tiêu;

Rèn luyện kĩ đọc đúng, đọc hiểu, đọc diễn cảm văn II Tiến hành

GV HD HS đọc “Con sông quê h ơng” Đọc

HS đọc nối đoạn GV uốn nắn sửa sai cho HS Nhận xét cách đọc

HS đọc theo nhóm 2- Nhận xét GV HD HS yếu c

2 Đọc hiểu

Bài văn tả sông quê hơng gồm đoạn? Nêu nội dung đoạn?

Con sụng c miờu t vo thời gian nào? Cách miêu tả có hay?

Nêu giọng đọc văn? Luyện đọc diễn cảm theo N4 Đại diện N thi đọc- Nhận xét

III:Củng cố: GV nhận xét tiết học ,nhắc HS đọc yếu nhà luyện đọc nhiêù lần ***********************************

T3: toán: Ôn tập bổ sung giải toán (tiếp)

I Mục tiªu:

Ơn tập củng cố giải tốn dạng tỉ lệ - đại lợng tăng lần đại lợng tăng lên nhiêu lần

II.Lên lớp

GV HS Bài

HS đọc y/c HS điền vào bảng

HS nhận xét mối quan hệ số ngời hàng số hàng xếp đợc

(cïng sè hS, số HS hàng tăng lên lần số hàng giảm nhiêu lần) Bài

HS đọc đề tóm tắt -Bài tốn có dạng gỡ?

-HS tự giải nêu GV HD cho HS yÕu -NhËn xÐt

Bài HS đọc đề HS tự giả nêu Nhận xét

Sè ng-êië hàng

2ngời 4ngời 6ngời 8ngời

Số hàng xếp đ-ợc

120:2=

60(hàng) 30hàng 20hàng 15hàng

5 x12 = 60 ( giê) 60 : 30 = ( giê)

12 : = (lÇn) : = ( chuyÕn)

III Cñng cố:

Nêu bớc giải dạng toán này?

****************************************************************** Thứ năm ngày 25/9/2008

T1: toán: Ôn tập bổ sung giải toán

I Mục tiêu:

II Lên lơLHS thực hành làm bt luyện

GV HS Bài HS đọc y/c

HS tính quãng đờng theo thời gian tơng ứng -HS nêu kết

-Thời gian thay đổi nh so với quãng đờng đợc?

Bi2 HS c

-Bài toán cho biết g×? y/c gi?

-Thời gian thay đổi nh so với quãng đờng đợc?

-HS giải -HS trình bày

-Nhận xét; Bài toán giải theo cách nào?

Bai Tơng tự nhng giảo theo cách tìm tỉ số GV HD cho HS yÕu

Bài HS đọc đề -HS t gii

-2 HS trình bày cách giải kh¸c -NhËn xÐt

Thời gian tăng lần quãng đờng tăng nhiêu lần

-HS gi¶i

150 : = 50 (km) 50 x = 100 (km)

12 : = (lÇn)

20000 x = 60000 ( đồng)

III Củng cố: Ta vừa ôn luyện dạng toán gì? GV nhËn xÐt tiÕt häc

*******************************

T2: toán: Ôn luyện

I Mục tiêu:

Rèn kĩ giải toán tỉ lệ

II Lên lớp:HS thực hành làm bt ë vë luyÖn

GV HS Bài HS đọc đề

HS tóm tắt đề

-Bài tóan thuộc dạng gì?

-HS tự giả trình bày ( cách giải)

-Nhận xét Bài 2,

HD tơng tự nh GV HD cho HS yếu Bài HS dựa vào tóm tắt để đọc đề HS tự giải trình bày

NhËn xÐt

9000 : = 1500 ( đồng) 1500 x 3000 = 45000 ( đồng)

480 : 160 = (lÇn) x = 12 ( xe) III Cđng cố:

Nêu bớc giải dạng toán vừa học?

**********************************

T3: TiÕng ViÖt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Luyện viết chữ cho HS Củng cố văn viết Lá đơn II Lên lớp:

A:Lun viÕt ch÷

Gv híng dÉn HS viÕt

Cho HS thực hành viết,GV bao quát lớp ,hớng dẫn thêm cho :Trang,Tiến Thu tổ để chấm ,nhận xét

B:Củng cố văn viết đơn

GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết đơn,Gv ghi bảng Củng cố cách thức viết đơn

HS thực hành viết đơn

Yêu cầu HS luyện viết đơn luyện.GV thu chấm nhận xét

III.Củng cố :GV nhận xét tiết học dặn em viết đơn cha đạt nhà viết lại Ôn nhà

************************************************ TuÇn 7

Thø hai ngµy 29/9/2008

T1: toán: Ôn tập bổ sung giải toán (tiếp)

I Mơc tiªu:

Ơn tập củng cố giải tốn dạng tỉ lệ - đại lợng tăng lần đại lợng tăng lên nhiêu lần

II.Lên lớp

GV HS Bài

HS đọc y/c HS điền vào bảng

HS nhận xét mối quan hệ số ngời hàng số hàng xếp đợc

(cïng sè hS, số HS hàng tăng lên lần số hàng giảm nhiêu lần) Bài

HS đọc đề tóm tắt -Bài tốn có dng gỡ?

-HS tự giải nêu GV HD cho HS yÕu -NhËn xÐt

Bài HS đọc đề HS tự giả nêu Nhận xét

Sè ng-ờiở hàng

2ngời 4ngời 6ngời 8ngời

Số hàng xếp đ-ợc

120:2=

60(hàng) 30hàng 20hàng 15hàng

5 x12 = 60 ( giê) 60 : 30 = ( giê)

12 : = (lÇn) : = ( chuyÕn)

III Củng cố:

Nêu bớc giải dạng toán này?

*******************

T2: TiÕng ViÖt

Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu:

Củng cố khả nhận biết dấu hiệu đoạn văn II.Lên lớp:

Bài

HS đọc văn: Sông nớc miền Tây HS trao đổi trả lời câu hỏc:

- Xác định phần mở bài, thân bài, phần kết vn?

- Phần thân gồm đoạn? Nêu nội dung đoạn? - Những câu văn in nghiêng có vai trò đoạn bài? (là câu mở đoạn, chuyển đoạn)

Đọc đoạn văn tả cảnh Tây Bắc

-Chọn câu mở đoạn thích hợp nhất? (ý b)

- Vì em chọn câu mở đoạn đó? (ý đoạn nói đờng hiểm trở) III Củng cố: Khi viết đoạn văn cần đảm bảo y/c gì?

**************************

T3:toán: Ôn luyện

I Mục tiªu:

Rền luyện kĩ giải tốn dạng i lợng tăng lần đại lợng tăng lên nhiêu lần

II TiÕn hµnh:

GV HS Bµi

HS đọc đề tóm tắt Bài tốn thuộc dạng

HS tự giải trình bày GV HD cho HS u NhËn xÐt, HS cè thĨ gi¶i cách Bài

HS c ., v t giải GV HD cho HS yếu HS trình bày

NhËn xÐt

? Em sử dụng cách giải gì? Bài

HS đọc đề tự giải HS trình bày nhận xét

300 ngêi : ngµy 250 ngêi : ? ngµy

1 ngµy : 300 x = 1500 (ngêi) Sè ngµy: 1500 : 250 = (ngµy)

DiƯn tÝch: 16 x = 48 (m) ChiỊu dµi: 48 : = (m)

4 ngời: 600000 x = 2400000 (đồng) Nếu ngời, ngời:

2400000 : = 480000 (đồng) III Củng cố: Nêu cách giải dạng toán vừa luyện

********************************

Thứ t ngày 1/10/2008

Toán : Ôn tập bổ sung phân số

I:Mục tiêu:-Giúp HS củng cố kiến thức phân số -Các tính chất phân số so sánh phân số II: Lên lớp

1:Hệ thống hoá kiến thức

a:Khái niệm cấu tạo phân số

b:Thơng phép chia stn khác o viết thành phân số có tử số SBC,mẫu số SC(cho HS lấy ví dụ minh hoạ )

c:Tính chất phân số(HS nêu lấy ví dụ minh hoạ cho tính chất ) 2:HS thùc hµnh lµm bµi tËp

25:13,7:9, 125:13, 187:47 ,35:29

Bài 2:a:nếu số bị chia số chia lần lợt 102,205,361,1245 thơng theo thứ tự b:số xem thơng số

Bài 3:Tìm ph©n sè b»ng ph©n sè a: 13 12 b: 675 405

nhng có tử số mẫu số nhỏ tử mẫu phân số Bài 4:Thay dấu phân số thích hợp

 81 * ; 74 17 * 170  ;  676767 76767676 * 76 Bµi 5:Rót gän phân số sau

125 45 = ; 217 147 = ; 12030 12024 = ; 4018 2011 2010 4020 2009 2008   x x = Cho hs tự làm GV bao quát lớp

Gọi HS lên bảng chữa

3:H ớng dẫn HS học nhà.Ra tập nhà

Rút gọn phân sè:

2004 2005 2003 2002 x x ***********************************************

Tiếng việt ôn tập văn tả cảnh

I:Mục tiêu:Giúp HS củng cố cách viết văn miêu tả cảnh II:Lên lớp:

1:Cng c kiến thức:yêu cầu HS nêu dàn văn miêu tả cảnh (bài văn tả cảnh gồm phần nội dung phần gì?) Sau GV củng cố lại nội dung

2:HS vận dụng để thực hành viết văn miêu tả

Bài 1:Em lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp quê hơng em

Bài 2:Từ dàn ý viết văn hoàn chỉnh để miêu tả cảnh đẹp quê em (Yêu cầu HS viết phần mở theo kiểu gián tiếp kết theo kiểu mở rộng) 3:GV thu nhà chấm

4:BTVN:Từ cảnh đẹp em giới thiệu cho ngời biết cảnh đẹp quê hơng mình(Viết thành văn )

***************************************************************************** Thø b¶y ngày 4 tháng 10 năm 2008

Toán Ôn tập bổ sung phân số (tiếp) I:Mục tiêu:Củng cố cộng trừ nhân chia phân số

II:Lªn líp :

1:Bài cũ :u cầu HS nêu lại quy tắc cộng trừ nhân chia phân số học Gv củng cố kiến thức

2:Bài mới:HS vận dụng cộng trừ nhân chia phân số để thực hành làm tập GV HS

Bµi 1:TÝnh    12   =    5  10 13 56 51 : : 13 17 x

Bài 2:Tìm X X+ 2

 Xx

7 : 11  X-6  : x X 

HS tự làm –sau nêu KQ

Cho Hs thảo luận N bàn để tìm cách tính Hs nêu KQ gv ghi bảng

GVcñng cè

Bài 3:Một lớp học có 40 em có số học sinh giỏi mơn tốn Số học sinh giỏi tiếng việt

2

số học sinh giỏi tốn Tính số học sinh giỏi lớp đó?

Bài 4:Một ngời bán vải lần thứ bán đợc

lần thứ hai bán đợc

3

vải vải lại 7m.Hỏi cha bán vải dài m?

Bµi 5: TÝnh nhanh :  

 4014 2008

2009

4016 2007

2006 x x

Cho em lªn bảng giải Gv chữa củng cố

HS đọc đề phân tích đề Tự giải

Gv chữa

GV hớng dẫn HS phân tích tử số mẫu số phân số

KQ toán

3:Hớng dẫn HS học nhà

Ra tập trang 10 sách nâng cao toán tập I

Thứ hai ngày 10-10-2008 Tiếng việt ;ôn tập từ vựng

Mục tiêu ;ôn tập danh từ-Động từ-Tính từ II;Lên lớp

Gv HS

1:Cñng cè kiÕn thøc

H:Nêu khái niệm danh từ-động từ-tính từ Lấy ví dụ minh hoạ áau Gv củng cố mở rộng thêm khái niệm danh từ động từ tính từ

Danh từ riêng danh từ chung danh từ khái niệm

2:Hs thực hành 1;

Cho đoạn văn

Chao ụi !nhng bm hỡnh dỏng dủ màu sắc Con xanh biếc pha đen nh nhung bay nhanh loang lống Con vàng ssẫm nhiều hình mặt nguyệt ven cánh có ca lợn lờ đờ nh trôi nắng Loại bớm nhỏ đen kịt là theo chiều gió Cịn lũ bớm vàng tơi xinh xinh vờn rau rụt rè nhút nhát chẳng bao gi giỏm bay n b sụng

-Tìm DT-ĐT-TTcó đoạn văn

-Phõn loi tớnh t ch tớnh chất chung khơng có mức độ tính từ tính chất có xác định mức độ

bµi 2:

Em hÃy viết đoạn văn miêu tả cảnh buổi chiều quê em(khỏang 7-10 câu)

Gv thu vë chÊm vµ nhËn xÐt 3:Cđng cè:NhËn xÐt tiÕt häc Ra tập nhà

Cho đoạn văn

Chú chuồn chuồn nớc tung cánh bay vọt lên.Cái bóng nhỏ xíu lớt nhanh mặt hồ mặt hồ trải rộng mênh mông lợn sóng

HS lần lợt nêu khái niệm danhtừ -Động từ-Tính từ lÊy vÝ dơ minh ho¹

Hs đọc đề tự làm –sau nêu kết làm

(Thảo luận N2 để làm)

Tính từ tính chất chung khơng xác định mức độ la:dủ,đen, nhiều,lờ đờ ,rụt rè ,nhút nhát

-Tìm từ đợn-từ ghép –từ láy có đoạn văn -Tìm DT-ĐT-TT có đoạn văn

Thø t ngày 8/11/2008

Toán Ôn tập:Phân số(Tiếp theo) Mục tiêu :củng cố so sánh phân số II:lên líp

GV HS

1:Bµi cị vµ cđng cè kiÕn thøc

?Muốn so sánh hai phân số ta làm nh Sau đố Gv củng cố

Giới thiệu số cách so sánh phân số -So sánh với đơn vị

-So sánh với phần bù đơn vị

Gv lÊy mét sè VD minh hoạ cho Hs vận dụng a:So sánh phân số

4

và b:So sánh Phân số

5 17

và 17 c:So sánh phân số:

31 11

và 311 111 d;So sánh phân số

23 22

và 24 23 2:HS thùc hµnh

Bài 1:Viết phân số sau theo TT từ bé đến lớn ; ; ; ; ; 10 Bài 2:So sánh phân số

321 214 ; 321 205 ; 315 214

Bài 3:so sánh hai phân số : 37

15 ;

370 155

Bài 4;Viết Phân số sau thành phân số thập phân xếp theo TT từ nhỏ đến lớn

20 11 ; 10 ; 25 ; 1000 600 ; 50 19 3:Hớng đẫn HS chữa

4:Ra BT nhà (BT T11 sách nâng cao)

HS nêu quy tắc HS l¾ng nghe

So sánh với đơn vị So sánh PS tử số

Vì PS bé nên đa so sánh phân số trung gian

Ta cã :1-31 = 31 20 ; 1-311 111 = 311 200

Ta đa so sánh hai phân số trung gian : 31 20 vµ 311 200 ****************************

Thø ngµy13/10/2007

T1: toán: Ôn luyện

I Mục tiêu:

Rèn luyện kĩ giải toán: Tìm số biết tổng tỉ số, toán tỉ lệ, dạng toán khác II Tiến trình

GV HS

Bµi

HS đọc đề tóm tắt Bài tốn thuộc dạng gì? HS tự giải, GV HD HS yếu HS trình bày nhận xét Bài

Tơng tự HD HS giải Bài

Tơng tự HD HS giải

3 + = (phần)

Vụ đầu: : x2 = (tấn) Vô sau: – = (tÊn)

5 x 10 = 50 (lÝt) 50 : = 25 (can) giê = 60 60 : = 12 (lần) x 12 + 36 (sản phẩm) III Cđng cè:

Ta ơn luyện dạng tốn gỡ?

Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mơc tiªu;

Củng cố, mở rộng vốn từ: thuộc chủ đề: Thiên nhiên II Tiến hành: (Luyện TV tr48)

Bµi

HS đọc y/c: Điền tè thích hợp vật, hiệ tợng thiên nhiên vào câu tục ngữ, thành ngữ

-Níc chảy,mòn -Đát lành, đậu -Trời yên, lặng -Sông sâu, -Lúa chiêm lấp ló đầu bờ

Hễ nghe tiếng phất cờ mà lên *HS làm nêu

Nhận xét Bài

HS c y/c tự nối HS nối tiếp nêu Nhận xét Bi

Xếp từ miêu tả không gian sau vào bảng theo nhóm ( từ có thĨ ë nhiỊu nhãm)

T¶ chiỊu cao T¶ chiỊu dài (xa) Tả chiều rộng Tả chiều sâu

……

Bài HS đọc y/c

Chọn nhóm mơti từ đặt câu với t ú

M: Miền Tây Bắc núi non trùng trùng điệp điệp

HS nối tiếp nêu

GVchọn câu hay ghi bảng Nhận xét

III Củng cố: Hệ thống lại

**********************************

Thứ ngày16/10/2007

Toán

ễn tp: Bảng đơn vị đo độ dài

I Mơc tiªu:

Củng cố bảng đơn vị đo độ dài Vận dụng vào đổi đơn vị Giải toán liên quan

II Chuẩn bị:

Bảng phụ ghi số III TiÕn hµnh:

GV HS

Bài HS đọc y/c HS tự làm nêu

Nhận xét mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài Bài

HS đọc y/c làm

HS nêu kết giải thích cách làm Nhận xÐt

Bµi

HS đọc y/c làm bi

HS nêu kết giải thích cách lµm NhËn xÐt

Bµi

HS đọc đề Tóm tắt giải HS trình bày giải

NhËn xÐt

HS hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài

HS đổi đơn vị theo y/c 23 m = 230 dm

12000 m = 12 km

`5 m 27 cm = 527 cm km 45 m = 3045 m

a 93 – 30 = 63 (km) b 93 + 63 = 156 (km) IV Củng cố: Nêu lại bảng đơn vị đo độ dài

*******************************

TiÕng ViÖt

Ôn luyện

I Mục tiêu;

Rèn kĩ sử dụng từ đồng âm, từ nhiều nghĩa II Tiến hành: (Luyện TV tr 52)

Bµi

HS đọc y/c tự làm HS nêu kết

NhËn xÐt

Hs giải nghĩa từ Bài

Từ “xanh” cã ngi· thêng dïng lµ: a Mµu xanh: biĨn xanh, trời xanh b Nớc da tái (mới ốm)

c Tính chất trạng thái hạt

d Cịn trẻ đẹp: tóc xanh, tuổi xanh… Bài

Xác địng nghĩa từ “trắng” trờng hợp cụ thể sau:

a Hoa mËn në tr¾ng… b bij trắng c nói trắng tất

a; b từ nhiều nghĩa c từ đồng âm

HS đặt câu nối tiếp Nhận xét

HS th¶o luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Nhận xét

III Cđng cè: HƯ thèng bµi häc

******************************

Thứ ngày19/10/2007

Toán

Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng

I Mơc tiªu:

Củng cố bảng đơn vị đo khối lợng Vận dụng vào đổi đơn vị Giải toỏn liờn quan

II Chuẩn bị:

Bảng phụ ghi bµi sè III TiÕn hµnh:

GV HS

Bài HS đọc y/c HS tự làm nêu

Nhận xét mối quan hệ hai đơn vị đo khối lợng

Bµi

HS đọc y/c v lm bi

HS nêu kết giải thích cách làm Nhận xét

Bài

HS đọc y/c làm

HS nªu kÕt giải thích cách làm Nhận xét

Bài

HS đọc đề Tóm tắt giải HS trình bày giải

NhËn xÐt

HS hoàn thành bảng đơn vị đo khối lợng

HS đổi đơn vị theo y/c 300 tạ =30000 kg

45000 kg = 45 tÊn 1230 g = kg 230 g `

3kg 20 g < 320 g

1

tÊn = 200 kg

3 tÊn = 3000 kg

IV Củng cố: Nêu lại bảng đơn vị đo khối lợng?

*****************************

TiÕng ViÖt

Ôn luyện

I Mục tiêu;

Củng cố luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn mở bài, kết bài) Rèn kĩ viết đoạn mở gián tiếp, kÕt bµi më réng II TiÕn hµnh: (lun TV tr53)

Bài HS đọc y/c HS đọc ND đọc HS nêu ND đoạn

-Tác giả miêu tả đờng đến trờng theo trình tự nào? Bài

HS đọc phần mở ỏ BT

-Phần mở đợc viết theo cách nào? -Cách mở hay điểm nào? 1HS đọc phần kết

-Phần kết đợc viết theo kiu gỡ?

-Cách kết kiểu nh thé hay điểm nào? Bài

HÃy viết lại đoạn mở bài, kết theo cách em HS tù lµm bµi, GV HD HS yÕu

HS nãi tiÕp nªu NhËn xÐt III Cđng cè:

HƯ thèng lại học

*****************************

Thứ ngày23/10/2007

Toán

Ôn luyện (tr 28)

I Mơc tiªu:

Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến khối lợng, diện tích II Tiến hành:

GV HS

Bài HS đọc đế

HS tóm tắt đề tự gii GV HD HS yu

Một HS trình bày Nhận xét

Bài

HD tơng tự nh

Bi HS c d

-Nêu quy tắc tính diện tích hình bình hành, Diện tích hình thoi?

-HS giải HS trình bày

2 tÊn = 2000 kg 2000 : 125 = (thïng) tÊn t¹ = 1900 kg 1900 + 200 = 2100 (kg) 1900 + 2100 = 4000 (kg) t©n = 3000 kg

75000 : 3000 = 25 (quyÓn) 25 x 4000 = 100000 (quyÓn) a 12 x = 84 (cm2)

NhËn xÐt

2 tốn có đặc điểm gì?

III Củng cố: Nêu dạng toán vừa ôn luyÖn?

************************

TiÕng ViÖt

Ôn luyện

I Mục tiêu;

Cng c kĩ nhận biết tữ nhiều nghĩa Vận dụng từ nhiều nghĩa vào việc đặt câu II Tiến hành:

GV HS

Bµi

HS đọc y/c nội dung Thảo luận theo N2 để làm Đại diện N trình bày

NhËn xÐt Bµi

HS đọc y/c nội dung

HS đặt câu để phân biệt nghĩa từ HS trình bày nối tiếp

NhËn xÐt Bµi

HS xác định nghĩa từ trắng câu: HS nêu GV giúp đỡ, bổ sung

Từ đồng âm:

a xanh (mớt) c đồ (xôi)

(da) xanh (nhiều ) đồ

Tõ nhiỊu nghÜa: b Ngät (lÞm) Nãi (ngät)

……

HS đặt câu nêu

a “trắng” màu xắc b “trắng” mùa c “trắng” nói rõ III Củng cố: Hãy phân biệt từ nhiều nghĩa từ đông âm?

***************************

Thứ ngày24/10/2007

Toán

Ôn luyện (tr 31)

I Mục tiêu:

Củng cố, rèn luyện kĩ viết số đo diện tích dớ dạng số thập phân Giải toán có liên quan II Tiến hành:

GV HS

Bài 1: HS đọc y/c

GV HD mẫu y/c HD nêu cách làm HS làm

HS lên bảng làm giải thích cách làm Nhạn xét

Bài

HS c ố v túm tt

Thảo luận theo nhóm tìm cách giải tự giải

HS trình bày; nhËn xÐt Bµi

HS đọc đề

Khoanh vào trớc câu trả lời 20 m2 3 dm2 = dm2

HS tự làm , nêu giải thích cách làm

3 m2 65 dm2 = m2 + 100

65

m2 = 3 100

65 m2

DiÖn tÝch viên gạch: 20 x 20 = 400 (cm2) Diện tích phòng:400 x1200= 480000 (cm2) 480000 cm2 = 48 m2

III Củng cố: Nêu lại bảng đơn vị đo diện tích

***************************

Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố mở rộng vốn từ : Thiên nhiên II Tiến trình: (Luyện tV 56)

GV HS

Bµi

HS đọc đoạn văn: Trả lời câu hỏi HS trình bày Nhận xét Bài

HS viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng em ( vận dụng hình ảnh so sánh, nhân hỏatong đoạn văn trên)

HS trình bày Nhận xét

a Hình ảnh tả l¸ rơng:

mũi tên, cắm phập, lảo đảo, đùa bỡn…… b Hình ảnh nhân hóa:do dự, vẩn vơ, gợng ngoi, khoan khoỏi, ựa bn hói

c Hình ảnh so sánh:

nh tên nhọn, nh chim bị thơng,

HS viết đoạn văn III Củng cố: Hệ thống lại từ ngữ vừa học

****************************

Thứ ngày7/11/2007 Đạo đức Thực hành kì

i Mơc tiªu:

Thực hành chuẩn mực đạo đức qua đạo đức học II Tin hnh:

Chia lớp thành nhóm sắm vai: -N 1,

Trình bày lại vài việc làm thể HS lớp 5? -N3,

Trình bày việc làm thể vơn lên học tập rèn luyện? -N5,

Trinh bµy mét vµi viƯc lµm thể hện lòng biết ơn tổ tiên? Câu hỏi củng cố:

1 Nêu vài trò hS lớp 5?

2 HS líp cÇn cã tinh thÇn trách nhiệm mh nào?

3 Những việc làm nh thÕ nµo lµ biĨu hiƯn cã ý chÝ häc tËp?

4 Trong sống, ngời cần có ý chí để làm gì? Nếu khơng có ý chí nh nào? *****************************************

To¸n

Lun tËp (tr 32) I Mơc tiªu:

Củng cố, rèn luyện kĩ đổi đơn vị đo diện tích II Tiến hành:

GV HS

Bài HS đọc y/c

HS tù lµm- 2HS lên bảng làm Nhận xét, giải thích cách làm Bài

HS nêu y/c

HS tìm cách so sánh

HS nêu ; giải thích cách làm Nhận xÐt

Bµi

5 = 50000m2

4

km2 = 40 ha 23 km2 < 230 hm2 S

HS đọc đề

HD HS lµm theo mÉu HS lµm nêu cách làm Nhận xét

Bi HS c

HS thảo luận tìm cách giải giải HS trình bày

Nhận xét

1 km2 45 hm2 = km2 + 100

23

km2 = 1 100

23 km2

3 = 30000 m2 III Củng cố: Nêu lại bảng đơn vị đo diện tích?

********************************** Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mơc tiªu:

Củng cố, rèn luyện kĩ vận dụng đại từ II Tiến hành: (Luyện TV 59)

GV HS

Bài HS đọc y/c đọc HS tìm đại từ:

HS nªu NhËn xÐt Bµi

HS đọc t/c, nội dung

HS tự làm tập nêu nối tiếp, NhËn xÐt

Bµi

HS đọc y/c nội dụng Thảo luận N để làm Đại diện N trỡnh by Nhn xột

Tôi, mình, ai, anh, em,

Ai: ngời thổi sáo Mình: trúc Thø tù ®iỊn tõ:

Cï Lao, cËu ta, Cï Lao, cậu, III Củng cố: Hệ thống lại học

*******************************

Thø ngµy9/11/2007

KÜ thuật: Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

I Mơc tiªu:

-Nêu đợc tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình -Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

-Có ý thức giúp gia đình II Đồ dùng dạy học: Một số bát đĩa, chén… Tranh SGK

PhiÕu häc tËp

III Các hoạt đọng dạy học:

GV HS

Giới thiệu bài: (MĐ/ YC)

*Hot ng 1: Tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn v n ung:

-Nêu tên dụng cụ dụng cụ nấu ăn ăn uống?

-HS c mc1

Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu, bát đĩa sau bữa ăn?

-NÕu kh«ng rưa dụng cụ sau bữa ăn nhe nào?

*Hoạt động2 Cách rửa dụng cụ nấu ăn v n ung:

-Mô tả lại cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn

HS tr li ( học tiết trớc)

Làm dụng cụ sẽ, tránh vệ sinh cho việc sử dụng lần sau, bảo vệ đồ dùng

-sư dơng sÏ bị gây bệnh

ung sau ba ăn gia đình? -QS hình đọc mục2 SGK:

Hãt so sánh cách rửa bát gia đình cách rửa bát theo hớng dẫn SGK?

GV HD vµ lµm mÉu

Hoạt động 3:Đánh giá kết học tập:Phiếu) Sử dụng câu hỏi cuối bàiđể đánh giá kết học tập HS

-1 HS nêu làm, -GV chốt lại

-HS bỏo cỏo kết tự đánh giá -GV nhận xét

-Dån thức ăn vào chỗ -Tráng nớc lợt

(Không rửa chén chung bát đĩa) -Lấy dầu rửa bát để rửa

(Nếu mùa đơng pha nớc ấm) -Rửa nớc

-úp bát đĩa

IV Dặn dò:

Về nhà thực hành giuớ bố mẹ rửa dụng cụ nấu ăn uống

***************************

To¸n

Lun tËp (tr 33) I Mơc tiªu:

Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích II Tiến hành:

GV HS

Bµi

HS đọc y/c tự làm HS lên bảng Nhận xét Bài

HS so sánh số đo diện tích

HS làm bài, nêu giải thích cách làm Nhận xét

Bi HS c

HS thảo luận tìm cách giải HS trình bày; víao em làm nh vËy? NhËn xÐt

17ha = 170000 m2 20 m2 5dm2 = 20

10

m2

3 dm2 cm2 < 340 cm2 (V× dm2 cm2 = 304 cm2) 150 x 80 = 12000 (m2)

12000 : 100 x 300 = 36 000 (kg) 36000 kg = 36 tÊn

III Cñng cè: GV hệ thống lại

******************************

Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mục tiêu;

Lun tËp vỊ thut tr×nh, tranh ln II TiÕn hµnh: (Lun TV 60)

GV HS

HS đọc kĩ câu chuyện: Nghề hay nhất?

Th¶o ln trả lời câu hỏi:

1 Ba bn: Minh, Phơng, Quang tranh luận vấn đề gì?

2 Tóm tắt ý kiến bạn lí lẽ đa để bảo vệ ý kiến?

3.Viết lại ý kiến củ em để ngời thấy rằng: nghề cần thiết xã hội

NghỊ g× hay nhất? HS tóm tắt

HS làm trình bày ý kiến III Củng cố:

Hệ thống ôn luyện

Thứ ngày 10/ 11/ 2007

Toán

«n tËp

I Mơc tiªu:

Ơn tập khái niệm số thập phân, so sánh số thập phân, Đổi đơn vị đo dới dạng số thập phân II Tiến hành: (luyện tốn 54)

GV HS

Bµi

HS c y/c v lm bi

HS trình bày giải thích sao? Nhận xét

Bài

Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: HS trình bày giải thíchcách làm

Nhận xét Bàì

Tìm số tự nhiên x:

HS làm, trình bày, nhận xét, giải thích cách làm

a 23, 645 b 0.4 c 21,0450

a 7000000,02 m2 b 20,4 yÕn c 40,6 dm x = 32 III Củng cố: Nêu hàng số thập ph©n?

*************************** TiÕng ViƯt

¤n lun (2t)

I Mơc tiªu;

I Mục tiêu:Củng cố quan hệ từ.Xác định đợc quan hệ từ Biết đặt câu có quan hệ từ

Biết mợn lời nhân vật Thi nghé để viết đoạn văn tả quang cảnh buổi sáng nghé thi II Chuẩn bị: Câu hỏi ôn tập

III Lên lớp: Ôn tập kết hợp thực hành Bài Tìm nêu t/d quan hệ từ: a Nam nhà mà nhà b Em học mẹ làm

HS làm nêu

Bài Điền quan hệ từ thích hỵp:

a Bố muốn đến trờng lịng hăng say niềm phấn khởi b Em nghĩ đến em nhỏ bị câm điếc học

HS làm vào bảng nhóm trình bày Bài Đọc bài: Thi nghé

Mn li ca nhõn vật Thi nghé để viết đoạn văn tả quang cảnh buổi sáng nghé thi -HS viết bài, GV giỳp hS yu

-HS trình bày nhận xét Củng cố:Hệ thống ôn tập

********************************

Thø 3- 13- 11- 2007…

Đạo Đức (12) Kính già, yêu trẻ ( T1) I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Cần phải tôn trọng người già người già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho XH ; trẻ em có quyền gia đình xã hội quan tâm chăm sóc

- Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già em nhỏ - Tơn trọng, u q, thân thiện với người già, em nhỏ ; khơng đồng tình với hành vi, việc làm không người già em nhỏ

GV HS 1.Kieåm tra cũ: (5)

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: ( 25)

* HĐ1:Tìm hiểu nội dung truyện sau mưa

- GV kể chuyện sau mưa lần

-u cầu HS đóng vai minh hoạ theo nội dung câu chuyện

-Yêu cầu HS lớp thảo luận câu hỏi sau:

+ Các bạn nhỏ truyện làm gặp bà cụ em nhỏ ?

+ Tại bà cụ lại cảm ơn bạn ? + Em suy nghó việc làm bạn truyeän?

- Nhận xét rút kết luận : Cần tôn trọng người già , em nhỏ giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ biểu người văn minh, lịch

* Gọi hs đọc ghi nhớ SGK * HĐ2:Làm tậâp1 SGK

* Giao nhiệm vụ yêu cầu HS làm tập

- Mời HS trình bày ý kiến, HS khác nhận xét bổ sung

* Nhận xét rút kết luận : Các hành vi (a,b,c), hành vi thể tình cảm kính già, u trẻ Hành vi (d), chưa thể quan tâm, u thương chăm sóc em nhỏ

* Tìm hiểu phong tục, tập quán kính già yêu trẻ địa phương dân tộc ta 3.Củng cố dặn dò: ( 5)

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau

- Hãy nêu việc làm tốt em đối xử tốt với bạn ? -Theo em tình bạn đẹp?

- HS đóng vai - Thảo luận cảc lớp - Chào hỏi cụ già - Bà cụ cảm thấy vui,

- Các bạn thể thái độ kính trọng người già - 2,3 HS nhắc lại kết luận

* HS đọc ghi nhớ SGK

- Thảo luận nhóm làm tập - 3,4 HS trình bày ý kiến

- Lắng nghe nhận xét bổ sung

* Nhận xét ý kiến đúng, ý kiến sai Nhận xét rút kết luận

- Liên hệ thực tế việc làm em

****************************** Toán

ôn tËp

I Mơc tiªu:

GV HS Bµi

HS đọc y/c thực phép tính: HS lên bảng làm

Nhận xét, Bài HS đọc đề

HS tù gi¶i bai trình bày Nhận xét

Bài

HS đọc đề tự giải Tình bày nhận xét Vì em làm nh vậy?

72,246 +145 217,246

47,5 + 9,2 = 56,7 (kg) 47,5 + 56,7 = 104,2 (kg)

Mai cao: 1,37 + 0,12 = 1,49 (m) III Cñng cè: Nêu cách cộng hai số thập phân?

***************************************

Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mục tiêu; Rèn kĩ đọc

Thùc hµnh viết đoạn văn miêu tả ngoại hình II Lên lớp:

1 Luyện đọc chuỗi ngọc lam HS đọc nối tiếp đoạn

HS đọc cá nhân

GV lu ý HD HS yếu đọc

Luyện HS đọc giọng nhân vật

HD HS cách tìm hiểu vài câu hỏi SGK: Đọc thầm, kĩ Xđ chi tiết để trả lời câu hỏi, Lần lợt cỏc HS trỡnh by Nhn xột

2 Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình ngời mà em thích

GV HD hD cách quan sát , lựa chọn chi tiết, sử dụng câu văn để miêu tả Viết đọn phải có câu mở đoạn, kết đoạn

HS tự làm bài, GV HD HS yếu làm HS trình bày, Nhận xét câu, từ, đoạn III Củng cố: Hệ thống ôn tập

************************

Thø 6- 16- 11- 2007… KÜ thuật Cắt, khâu, thêu (t1)

I Mục tiêu:

HS năm đợc cách khâu thâu khăn tay Biết cách khâu, thêu trang trí khăn tay

II §å dùng DH: số sản phẩm khâu thêu, HS: dụng cụ khâu, thêu khăn tay III Các HĐ DH:

HĐ : Ôn tập ND khâu thêu đợc học chơng Ta đợc học loại đờng khâu thêu nào?

NHắc lại cách đính khuy, thêu đấu nhân HĐ Chọn sản phẩm thực hành: Khăn tay: HS quan sát mẫu nhận xét:

Chiếc khăn đợc dùng đờng khâu, thêu nào? GV HD HS đo cắt thêu trang trí khăn tay HS thực hiận khâu thêu theo nhóm

IV dặn dò: Về nhà tự tập thêu, chuẩn bị 2để tiết sau hoàn thành sản phẩm

******************************** Toán ôn tập

II Lên lớp: (S Luyện Toán tr 65) Bài HS đặt tính tính: Thực vào bảng HS trình bày, Nhận xét Giải thích cách làm

24,3 x 1,2 3,49 x 5, Muôn nhân số thập phân với số thập phân? Bài 2HS làm

HS lần lợt nêiu kết qu¶

SS kết giá trị biểu thức a x b b x a HS nhắc lại t/c giao hoán phép nhân? Bài 3.HS đọc đề bi

Bài toán cho biết gì, y/ c gì?HS tự giải trình bày Nhạn xét

Chiều dµi: 7,6 m Chu vi:

III Cđng cố: Muôn nhân số thập phân với sè thËp ph©n?

*******************************

TiÕng ViƯt

Ôn luyện

I Mục tiêu;

Rèn kĩ viết tả đẹp Viết đoạn văn tả ngoại hình gáo em II Lên lớp:

Bài Nghe viết đoạn văn Rừng khuya Bài

Điền tiếng có vần thích hợp vào ô trèng: ChØ cã míi hiĨu

BiĨn nhêng Cỉ có biển biết đâu ®©u

Bài Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình giáo em -HS tự làm, GV giu HS yu

-HS trình bày- Nhận xét

III Củng cố: Khi viết đoạn văn tả ngoại hình, ta cần lu ý điều gì? *********************************** Thø 6- 26 – 11- 2007

ĐẠO ĐỨC (13)

KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( tiết )

I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Cần phải tôn trọng người già người già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho XH ; trẻ em có quyền gia đình xã hội quan tâm chăm sóc

- Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già em nhỏ - Tơn trọng, u q, thân thiện với người già, em nhỏ ; khơng đồng tình với hành vi, việc làm không người già em nhỏ

II Chuẩn bị Đồ dùng để đóng vai

III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu

GV HS

1.Kiểm tra cũ:

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Nêu nội dung ghi đề lênbảng * HĐ1: Đóng vai ( BT2 SGK)

MT:HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể tình cảm kính già, u trẻ

* Chia lớp thành nhóm, phân cơng nhóm xử lí, đóng vai tình tập

- Cho nhóm lên trình bày *Nhận xét, rút kết luận : - Tình a

-Tình b - Tình c

* HĐ2 : Làm tập 3,4 SGK

MT:HS biết tổ chức ngày dành cho người già em nhỏ

-Yêu cầu thảo luận theo nhóm * Nhận xét rút kết luận :

-Ngày đành cho người cao tuổi : 1/ 10 - Ngày dành cho trẻ em : 1/6

-Tổ chức dành cho người cao tuổi: Hội người cao tuổi

-Tổ chức dành cho trẻ : Độii thiếu niên tiền phong Hồ CHí Minh , Sao nhi đồng

* HĐ3 : Tìm hiểu truyền thống " Kính già yêu trẻ " địa phương, dân tộc ta

MT:HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta ln quan tâm chăm sóc người già, em nhỏ

* Giao nhiệm vụ cho nhóm, tìm hiểu phong tục, tập quán, tốt đẹp thể tìh cảm kính gia,ø u trẻ dân tộc ta

-Yêu cầu nhóm thảo luận

-Cho đại diện nhóm lên trình bày ý kiến * Nhận xét rút kết luận :

a) Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ địa phương

b)Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ

H : Nêu truyền thống tốt đẹp địa phương mà em sưu tầm ?

* Nêu đề

* Thảo luận theo nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển : thành viên nhóm thảo luận xử lí tình huống, phân vai đóng vai

-N1, N2, N3 lên trình bày

+ Em nên dừng lại, dỗ em bé,hỏi tên địa , sau

+ HD em chơi chung, chơi

+ Nếu biết đường , em HD đường cho cụ, em trả lời cụ cách lễ phéep1 * Làm việc theo nhóm

-Nhóm trưởng khiển thành viên nhóm thảo luận

-Liên hệ ngày lễ tổ chức, hoạt động địa phương

-Liên hệ đến quyền lợi em tham gia Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Sao nhi đồng

* Thảo luận theo nhóm nêu phong tục, tập quán mà em sưu tầm

-Nhóm trưởng điều khiển thành viên nhóm thảo luận trình bày ý kiến thân cá nhân thành chung nhóm

-Đại diện nhóm trình bày điều dã sưu tầm

dân tộc

-Người già ln chào hỏi, mời ngồi chỗ trang trọng

- Con cháu quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà bố mẹ

-Tổ chức mừng thọ cho ông bà

- Trẻ thường mừng thọ, tặng quà dịp lễ, tết

3.Củng cố dặn dò * Nhận xét học , -Liên hệ chuẩn bị sau

****************************************

Toán Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố cách nhân số thập phân với số thập phân II Lên lớp: ( luyện to¸n tr 68, 69)

Bài HS đọc y/c Tự làm HS nêu kết Nhận xét Bài 2: Tính cách HS nhận định dạng tốn:

-Ta áp dụng t/c để tính theo cách? HS làm lên bảng

NhËn xÐt

(a + b) x c = a x c + b x c Bµi TÝnh cách thuận tiện HS tự làm trình bày vào bảng Nhạn xét

-Vỡ em cho cách thuận tiện nhất? Bài HS c

Đây dạng toán HS tự giải- GV chấm HS chữa bài, nhận xét

********************************** Kĩ thuật Cắt khâu thêu (t2)

I Mơc tiªu:

HS khâu, thêu đờng khăn tay: y/c đờng khâu thêu không giúm, đẹp II Chuẩ bị : t1

III Các HĐ DH:

HS thức hnành khâu, thêu khăn tay: -Chia vị trí, vẽ phác hình trang trÝ

-Dùng đờng khầu thêu học để sử dụng khau thêu Dành thời gian nhiều cho HS thực hành (25’)

IV Nhận xét số sPp tiết Chuẩn bị dụng cụ để t3 hoàn thành sp

*****************************

ĐẠO ĐỨC( 9) :TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( T1) I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Cần phải tôn trọng phụ nữ cần tơn trọng phụ nữ

- Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái

- Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày II Chuẩn bị

-Thẻ màu bày tỏ ý kiến

- Tranh ảnh, thơ, hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

GV HS

1.Kiểm tra cuõ: (5)

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi * Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: ( 25)

* Nêu vị trí người mẹ gia đình, liên hệ đến học

-Ghi đề lên bảng

* HĐ1:Tìm hiểu thơng tin ( trang 22, SGK) MT:HS biết đóng góp người phụ nữ Việt Nam gia đình ngồi xã hội * Chia HS thành nhóm quan sát, tìm hiểu nội dung tranh SGK

- u cầu đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm lắng nghe nhận xét, bổ sung ý kiến

-Nhận xét , kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, Nguyễn Thị Trâm, chi Nguyễn Thị Thuý Hiền bà mẹ ảnh " Mẹ địu làm nương" người phụ nữ khơng có vai trị quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ tổ quốc, xây dựng đất nước ta lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao, kinh tế

* Y cầu làm việc cá nhân :

-Kể cơng việc gia đình xã hội người phụ nữ mà em biết ?

- Tại người phụ nữ người đáng kính trọng ?

- Cần làm việc để thể tơn trọng " kính già, u trẻ "?

- Em làm việc để thể kính già, u trẻ gia đình ?

-Nêu đầu

* Làm việc theo nhóm, quan sát trình bày nội dung tranh

-Đại diện nhóm lên trình bày -Nhận xét rút kết luận

Bà Nguyễn Thị Định, Nguyễn Thị Trâm, chi Nguyễn Thị Thuý Hiền bà mẹ ảnh " Mẹ địu làm nương"

* Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi

-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK * HĐ2:Làm tập SGK

MT:HS biết hành vi thể tơn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng trẻ em trai trẻ em gái

* Giao nhiệm vụ cho HS làm việc cá nhân -Cho HS lên trình bày ý kiến, HS nhận xét bổ sung

* Nhận xét rút kết luận :

* HĐ3: Bày tỏ thái độ ( BT2 –SGK)

MT:HS biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí tán thành khơng tán thành ý kiến

* Yêu cầu HS làm tập 2, HD HS bày tỏ thái độ thẻ màu

-Nêu ý kiến, cho HS bày tỏ ý kiến

-Mời số HS giải thích ý kiến 3.Củng cố dặn dị: ( 5)

* Tìm hiểu để GT người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến

-Sưu tầm thơ ca, hát nói người phụ nữ

-3 HS đọc ghi nhớ SGK

* Laøm việc nhân - HS bày tỏ ý kiến

-Các việc làm thể tôn trọng phụ nữ a, b

-Việc làm biểu thái độ chưa tơn trọng phụ nữ c, d

-Trình bày thành viên nhận xét, góp ý -Liên hệ thái độ cần đối xử bình đẳng cơng việc cụ thể

* Làm việc cá nhân, bày tỏ ý kiến theo thẻ -Lắng nghe suy nghó giơ thẻ

+ Tán thành với ý kiến a, b

+ Không tán thành với ý kiến b , c d , ý kiến thiếu tơn trọng phụ nữ

-Nêu ý kiến lại trí, lại không

-Liên hệ , sưu tầm cho hoùc sau

********************************** Toán Ôn luyện

I Mục tiêu: Củng cố kĩ chia số thập phân cho số tự nhiên II Lên líp: ( Lun to¸n tr70)

Bài HS c y/c

HS làm vào bảng con, GV hD HS yếu Nhận xét, HS nêu cách làm

Bài Tìm x

HS nêu cách tìm thành phần cha biết Hs thực

Và em lên bảng trình bày

Bài

HS c toỏn

Bài toán cho biết gì; y/c gì? HS giải trình bày

NhËn xÐt

Lấy số đờng chia cho ngày III Củng cố: Hệ thống ôn tập

*************************************`

TiÕng ViƯt

tả (Bài 14 Sách Luyện viết chữ đẹp) I Mục tiêu:

HS viết đẹp viết II Chuẩn bị:

HS chuẩn bịThực hành viết đẹp III Lên lớp:

HS đọc viết

Bài viết nét chữ gì? (Nét đứng đều)

Khi viết cần lu ý điều gì? ( Viết kích cỡ chữ, viết hoa chữ đầu câu, dấu câu)

GV HD HS viết nét chữ nhau, không bị treo lên hay tụt xuống, tốc độ viết vừa phải để rèn viết đẹp)

HS viÕt bµi GV theo dâi HD, n n¾n thĨ tõng em GV chÊm bµi HS, NhËn xÐt

IV Cđng cè: Khi viết em lu ý viết cẩn thận, không cẩu thả ***************************

Thứ ngày 28 tháng 11 năm2007

Toán Ôn luyện ( Luyện toán tr 67)

I Mục tiêu:

Củng cố thực phép tinh cộng trừ, nhân số thập phân áp dụng tính chất số nhân với tổng để tính thuận tiện Giải toỏn t l

II Tiến trình:

Giáo viên Häc sinh

Bài Y/c hS đặttính thực phép tính: ? Cách đă5tjtính phép tính có điểm đáng lu ý?

?Cách thực phép tính có đáng lu ý

Đối với phép cộng cần đặt tính chữ số hàng thẳng cột với

GV HD cho HS yÕu

Bµi TÝnh theo cách thuận tiện nhất: HS nêu tính chất số nhân với tổng? Đối với biểy thức ta áp dụng nh nào?

HS thc hiên trình bày Em thấy thuận lợi chỗ nào? Bài HS đọc y/c

Bài toán thuộc dạng gì? Có bớc giải nào? HS đọc kĩ đề tự giải GV HD HS yếu HS trình bày, nhận xét

132,4 + 56,78: 234,5 – 47,89 : 24,25 x 6,8

Sư dơng tÝnh chÊt thÊy viƯc thùc hiƯn phÐp tÝnh mµ nã tròn số, dễ thực

3,6 x2,5 + 3,6 x 7,5 2,7 x 7,2 + 2,8 x 2,7 =3,6 x (2,5+ 7,5) =2,7 x (7,2 + 2,8) kg 27000 đồng

4,5 kg …… đồng Có cách rút đơn vị tính kg hết tiền III Củng cố: Hệ thống li bi

Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Ôn tập quan hƯ tõ: T×m quan hƯ tõ, ý nghÜa quan hƯ, ®iỊn quan hƯtõ II Chn bÞ:

Vë lun tiÕng ViƯt (tr 82) III Lªn líp:

GV HS

Bài cũ: Quan hệ từ gì? Nêu ví dụ Bµi

HS đọc y/c

Tìm quan hệ từ, cho biết quan hệ từ nối từ ngữ câu

HS lµm bµi GV HD HS yÕu:

Em xác định đợc QHT , Chỳng dựng lm gỡ?

HS trình bày- NhËn xÐt Bµi

HS đọc y/c

Tõ in đậm biểu thị quan hệ gì? Thảo luận N

Đại diiện N trình bày Nhận xét

Bài

Điền từ vào câu: HS điền nªu NhËn xÐt,

Các QHT: a nh, với, để b và, nh c Vởy mà, d

e víi

a nhng: QH tơng phản b vì: ngun nhân c để: mục đích

a cđa b nhng c mà, d nh

e Tuy , nhng IV Củng cố: Quan hệ từ gì? Nêu vÝ dô

**************************

KÜ thuËt Cắt, khâu, thêu ( t3) (Thêu trang trí khăn tay)

I Mục tiêu:

Hoàn thành sản phẩm khâu thêu II Chuẩn bị :

1 GV kiểm tra chuẩn bị HS sản phẩm tiết 2 HS tiếp tục thêu để hoàn thành sản phẩm GV giúp đỡ HS yếu

3 Trng bày sản phẩm

Cỏc t trng by sản phẩm đại diện nhóm đánh giá chéo theo gợi ý SGK HS bào cáo kết đánh giá

GV nhận xét đánh giá kết thực hành nhóm, cá nhân IV Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

************************

Thø 5- 29- 11 2007 D¹y dù giờ- ôn

Tuần 15 Thứ 2- 3- 12 -2007

Toán Ôn luyện ( Luyện toán tr 70)

I Mục tiêu:

Củng cố kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên Giải toán có liên quan

II Chuẩn bị : Luyện toán III Lªn líp;

GV HS

Bài HS đọc y/ c

Muèn chia mét sè thËp ph©n cho số tự nhiên ta làm nào?

HS làm tập vào bảng GV HD HS yếu,

ở lợt chia, em ớc lơngj thơng nh nào? Nhận xét HS trình bày cách làm

Bài Tìm x

Muốn tìm thừa số cha biÕt em lµm thÕ nµo? “ sè chia ? HS tự làm (bảng con)

Nhận xét kết HS nêu cách làm Bài HS c

Bài toán cho biết gì? y/c gì? HS tự giải trình bày Nhận xét

14,1 2, 35 30

6  X = 31,2 2,38 : X =7 X = 31,2 : X = 2,38 : X = 5,2 X = 0,34 ngµy : 262,5 kg

ngµy : .kg? 262,5 : = 37,5 (kg) IV Cđng cè: Nh¾c lại cách chia số thập phân cho số tù nhiªn ***************************

TiÕng ViƯt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Luyện tập tả ngời: Quan sát chọn lọc chi tiết II Chn bÞ: Lun TiÕng ViƯt tr 83

III Lên lớp:

Bài

Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi

Bác thợ rÌn

Đối tợng đợc miêu tả đoạn văn ai? Ghi lại từ ngữ, hình ảnh miêu tả hoạt động bác thợ rèn?

-Nhậ xét Bài HS đọc y/c:

Viết đoạn văn ngắn miêu tả hoạt động ngời em quen biết

Gỵi ý:

Chọn ngời định tả, chọn hoạt động, Dung lời văn miêu tả để tả hoạt động Đoạn văn y/c có câu mở đoan, kết đoạn HS vit bi

Bác thợ rèn

HS tìm trình bày:

Cao lớn, vai cuộn khúc, khuôn mặt vuông

vức

HS trình bày vaf nhận xét IV Củng cố: Nhắc lại dàn chung văn tả ngời

********************************

Đạo Đức (15) : Tôn trọng phụ nữ ( T2) I.Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Cần phải tôn trọng phụ nữ cần tơn trọng phụ nữ

- Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái

- Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày II Chuẩn bị :

- Tranh ảnh, thơ, hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ: Tôn trọng phụ nữ -Gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:Dẫn dắt ghi tên * HĐ1:Xử lí tình

- Đưa tình tập SGK Yêu cầu HS nêu cách xử lí tình giải thích lại chọn cách giải

- Tại phụ nữ người đáng tôn trọng?

- Nêu việc làm thể tôn trọng phụ nữ?

-HS nêu cách xử lí cho tình giải thích lại giải theo cách

+Tình

Chọn trưởng nhóm phụ trách cần xem khả tổ chức công việc khả hợp tác với bạn khác cơng việc Nếu Tiến có khả chọn bạn ấy, khơng nên chọn Tiến lí bạn trai

+Nhóm em chọn cách giải vì: Trong xã hội, trai hay gái bình đẳng

+Yêu cầu HS khác nhân xét, bổ sung H: Cách xử lí bạn thể tơn trọng quyền bình đẳng phụ nữ chưa?

+Nhận xét

* HĐ2:Làm việc với phiếu tập -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để hồn thành phiếu học tập

+GV đưa phiếu học tập cho nhóm thảo luận phiếu viết vào tờ rô ki khổ A2 -Phiếu học tập (Bài tập T24)

-GV tổ chức làm việc lớp

+GV yêu cầu nhóm lên đính kết bảng

+GV yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung kết

-GV nhận xét, kết luận * HĐ3: Ca ngợi phụ nữ VN -GV tổ chức chia lớp thành nhóm

+GV yêu cầu nhóm thảo luận nội dung trình bày: Có thể câu chuyện, hát, thơ… ca ngợi phụ nữ VN +GV mời nhóm lên trình bày

+GV khen ngợi nhóm có phong cách trình bày hay

H: Em suy nghĩ tình cảm em người phụ nữ VN

H: Họ có đóng góp cho xã hội, cho giáo dục, lấy ví dụ? -GV tổng kết nội dung

3.Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS CB sau

Em gặp riêng bạn Tuấn phân tích cho bạn hiểu phụ nữ hay nam giới có quyền bình đẳng Việc làm bạn thể không tơn trọng phụ nữ Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe ý kiến bạn nữ -HS trả lời

-HS làm việc theo nhóm, nhóm HS +HS nhận phiếu, thảo luận

-HS tiến hành làm việc lớp +HS dán phiếu nhóm lên bảng -Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ -Ngày 20 tháng 10 ngày phụ nữ VN

-Hội phụ nữ, câu lạc bô nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ

+Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến

-HS tiến hành chia nhoùm

+HS thảo luận, định chọn thể loại để trình bày

+Đại diện nhóm lên trình bày

+Phụ nữ VN kiên cường, gan dạ, giàu nghị lực, giỏi việc nước đảm việc nhà…

+Họ đóng góp nhiều cho gia đình, cho xã hội công bảo vệ, xây dựng cải tổ đất nước…

*****************************

Họp Chi bộ, Họp Hội đồng

Thø 7- – 12 -2007

Toán Ôn luyện ( Luyện toán tr 72) I Mơc tiªu:

Cđng cè chia mét sè thập phân cho 10, 100, 1000, II Lên lớp:

GV HS

Bµi

HS đọc y/c: Tính nhẩm

Muèn chia nhÈm mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000, ta làm nào?

HS trình bàycách nhẩm kết Nhận xét

Bài Tính nhẩm so sánh kết quả:

Muốn nhân nhẩm mét sè vío 0,1 ; 0,01 ; 0,001;

…ta làm nào? HS làm

HS nêu kết nhận xét Bài

HS c bi

Bài toán cho biết gì? y/c gì? HS tự giải

GVHDHS yếu:

-Muốn biết cửa hàng lại ta phải biết gì?

-Muốn tính số bánh ta làm nh nào? -HS trình bày (có thể cách giải)

23.5 :10 = 2,35 23,5 : 100 = 0,235

20,5 : 100 = 0,205

20,5 x 0,01 = 0,205;

chia cho 10; 100 nhân vơi 0,1 ; 0,01;

C1 Số bánh bán ®i: 123,5 x 10

1

= 12,35 (kg)

Số bánh lại: 123,5 - 12,35 = 111,15 (kg) C2 Phần bánh lại: -

10

= 10

9 (sè bánh)

III Củng cố: Nhắc lại học Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mơc tiªu:

Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề: Bảo vệ môi trờng II Chuẩn bị: Luyện Tiếng Việt tr 87)

III.Lªn líp:

GV HS

Bµi

HS đọc y/c ND HS nối trình bày Nhận xét

HS đọc thuộc nghĩa từ Bài Điền từ vào chỗ trống: HS điền trình bày

NhËn xÐt

Nèi tõ víi nghÜa cđa nã

-rừng già: phát triển tới giai đoạn ổn định -Rừng chồi: rừng chồi mọc từ từ chặt -rừng cấm: không đợc khai thác

Rừng nguyên sinh: rừng tự nhiên cha có tỏc ng ca ngi

Điền từ:

a đốt rừng làm nơng b phá rừng

c khai thác bừa bÃi d trồng caay gây rừng

Bài

Viết đoạn văn ngắn môi trờng em sống Gợi ý:

Nêu vắn tắt tình trạng môi trờng, suy nghĩ em bảo vệ môi trờng

HS viết GV HD HS yếu:

-Em thấy tình hình môi trờng nơi em nh nào?

-Em ngh nên làm để bảo vệ môi trờng?

HS làm trình bày, Nhận xét đoạn, câu , từ

IV Củng cố: Hệ thống häc

********************************

KÜ thuËt

Lợi ích việc nuôi gà

I Mơc tiªu:

Nêu đợc lợi ích việc ni gà Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật ni II mChun b:

Tranh minh họa lợi ích việc nuôi gà (thực phẩm, nguyên liệu, ) Phiếu häc tËp:

Em h·y kĨ tªn sản phẩm chăn nuôi gà Nuôi gà đem lại lợi ích gì?

Nêu sản phẩm đợc chế biên từ thịt gà, trứng gà? Giấy to, bút

III Các hoạt động dạy học:

GV HS

Giíi thiệu (MT)

HĐ Lợi ích việc chăn nuôi gà: Thảo luậ N4 Phiếu học tập:

Đọc thông tin SGK, quan sát tranh ảnh, liện hệ thực tế

Đại diện N trình bày

Em hÃy kể tên sản phẩm chăn nuôi gà

Nuụi g em li lợi ích gì? Nêu sản phẩm đợc chế biên từ thịt gà, trứng gà?

NhËn xét

HĐ Đánh giá kết học tập Dựa vào câu hỏi cuối

Hình thức: Bạn hỏi bạn trả lời, nhận xét HS báo cáo kết trớc lớp

Nhóm trình bày nối tiếp Trứng, thịt

Lông, phân

Cung cấp thức ¨n, nguån kinh tÕ, XuÊt khÈu

Ph©n bãn…

Cđng cè: HƯ thèng bµi häc

*************************

TuÇn 16 Thø 3- 11- 12- 2007 Toán

Ôn luyện ( Luyện toán tr 73) I Mục tiêu:

Củng cố kĩ thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên có thơng số thập phân II Lên lớp:

GV HS

Bài

GV HD HS yÕu:

? Khi chia d ta làm nào? Kiểm tra HS

HS nêu cách làm Nhận xét

C2: Khi chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiên d talàm nào?

Bài

HS thực phép chia mà thơng lấy đến chữ số Tìm số d:

HS thực vào bảng Nhận xét, nêu cách trình bày C2: Nêu cách xác định số d? Bài

HS c

Bài toán cho biết gì? y/c gì? Bài toán thuộc dạng gì?

Nêu bớc giải dạng toán này? HS giải trình bày

Nhận xÐt GV chèt l¹i

135 40 150 3,375 300

200 00

13 31 130 0,41 60

29

D 0.29 18 l: 24 chai l?: chai l?: 15 chai chai: 18 : 24 = 0, 75 (l) 15 chai: 0,75 x 15 = 11,25 (l) III Cđng cè: HƯ thèng l¹i ôn tập

*****************

Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Rèn kĩ quan sát, lập dàn ý văn tả ngời II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn gợi ý dàn III Lên lớp:

HS c đề bài:

Tả hình dáng tính tình cụ già mà em kính yêu -HS xác định y/c đề

LËp dµn ý chi tiÕt cho văn

-HS nờu dn bi chung cho bi văn tả ngời -HS bám vào gợi ý ( Bảng phụ) để làm bài: Mở bài:Giới thiệu vắn tắt cụ già em địnhtả Thân bài:

Có thể tả ngoại hình đấn tính tình, xen kẽ, nêu kỉ niệm sâu sắcnhất ca em -T ngoi hỡnh

-Tả tính tình

-Những kỉ niệm sâu sắc em

3 Kừt bài: Nêu ấn tợng, cảm nghĩ tốt đẹp em -HS trình bày

Nhận xét bổ sung

IV Dặn dò: VN Viết đoạn văn từ dàn ý vừa lập *****************

Thø 4- 12- 12 - 2007 Toán

Ôn luyện ( Luyện toán tr 75) I Mục tiêu:

Rèn kĩ chia số tự nhiên cho số thập phân Giải toán liên quan

II Chuẩn bị: HS bảng II Lên lớp:

Bài HS đọc y/c: HS làm bảng HD HS yếu:

-Em thực đặt tính nh th no?

-Em ớc lợng thơng lợt chia nh thÕ nµo? NhËn xÐt bµi HS

Tõng HS nêu cách thực hiện, nối lợt chia

Chốt lại: Cách chia số tự nhiên cho số thập phân

Bài Tính nhẩm:

HS tính nhẩm nêu kết Em nhẩm nh nào?

-Muốn chia số tự nhiên cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ta nhÈm nh thÕ nào?

- Muốn chia số tự nhiên cho 10; 100; 1000 ta nhÈm nh thÕ nµo?

Bài HS đọc đề

Bµi tãn cho biÕt gì? y/c gì? Bài toán thuộc dạng toán gì?

Dạng toán có bớc giải nào? HS tự giải trình bày

Nhận xét

HS tìm cách giải

230 2,5 50 9,2 54 : 3,6 = 15

23 : 0,1 = 230 23 : 10 = 2,3

0,5 m : kg

0,7 m : kg?

1 m c©n nỈng: : 0,5 = 14 ( kg) 0,7 m cân nặng: 14 x 0,7 = 9,8 (kg)

IV Củng cố: Cách chia số tự nhiên cho sè thËp ph©n

**************************** TiÕng ViƯt

Ôn luyện (tr 98)

I Mục tiêu:

Mở rộng vốn từ Hạnh phúc

II Chuẩn bị: phiếu to BT 1; bảng phụ ghi BT II Lªn líp:

GV HS

Bài HS đọc y/c

Th¶o luËn N Nèi tõ ë cét A víi nghÜa thÝch hỵp ë cét B

Tổ chức thi nhóm

Đại diện nhóm dãy lập thành i chi

GV nêu luật chơi HS ch¬i NhËn xÐt

Bài HS đọc đề

Điền từ cho vào chỗ chấm câu GV HD HS xem từ phù hợp với nghĩa câu để điền cho thích hơp

HS tr×nh bày bảng phụ Nhận xét

HS c li câu điền

Nèi nghÜa cđa c¸c tõ : h¹nh

diễm phúc phúc đức mãn nguyện Cac từ cần điền a diễm phúc b phúc lợi c hạnh phúc d phúc hậu IV Củng cố: HS đọc lại ôn tập

**************************

o c

Hợp tác với ngời quanh (t1)

I Mục tiêu:

Đồng tình với ngời biết hợp tácvới ngời xung quanh Khơng đồng tình với ngời hợp tácvới ngời xung quanh

II §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp cho H§ Thẻ màu cho HĐ III Các HĐ DH :

GV HS

HĐ tìm hiểu tranh tình huống: MT: Biết hiệu hợp tác

HS quan sát hình 25 thảo luận N4 với câu hỏi dới tranh

Đại diện N trình bày GV kÕt luËn:

Tổ biết làm công việc chung, nời giữ cây, ngời đắp đất, ngời rào Biết phối hợp nhịp nhàng, khoa học, nên có kết trồng nhanh, thẳng, đẹp.Đây hợp tác cơng việc

Nõu kh«ng cã hợp tác công việc điều xảy ra?

HS nêu ND ghi nhớ

-Em hiểu câu tục ngữ HĐ 2: Bài tập

Bµi NhËn biÕt mét sè viƯc lµm thĨ hợp tác

HS c y/ c v trao đổi theo cặp Đại diện trình bày

NhËn xét sao? GV chốt lại

H 3: By t thỏi :

Bài 2.GV nêu lần lợt ý kiÕn

HS dùng thẻ màu bày tỏ ý kiến đồng tình hay khơng đồng tình Vì sao?

GV chố lại., liên hệ

HĐ củg cố: Hệ thống lại

Các tổ trồng cây,

Nhận xét tổ làm việc nh nào?

Hiệu công việc thấp, trồng không đẹp, lộn xn

Các việc làm thể hợp tác: a; d; đ

Tán thành ý a; d K0 tán thµnh : b; c

*************************

Thø – 14 – 12 – 2007 To¸n

Ôn luyện ( Luyện toán tr 78) I Mục tiêu:

Củng cố kĩ chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n, vËn dụng vào giải toán II Lên lớp:

GV HS

Bài HS đọc y/ c

HS sử dụng bảng để thực hiên phép tính ? Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm nào?

HD HS yÕu:

Em đặt tính làm gì? Em thực ớc lợng nh nào?

Nhận xét kết HS Hs nờu cỏch lm Bi 2.HS c

Bài toán cho biÕt g×? y/ c g×?

Muèn biÕt lít dầu nặng ta phải biết gì?

HS tự giải trình bày Đây dạng toán gì?

Nêu bớc giải dạng toán này?

38, 64 0,75 14 51,52 390

150 00

1,5 l : 1,14 kg l : l ?

1 lÝt : 1,14 : 1,5 = 0,76 (kg) lÝt: 0,76 x = 3,8 (kg)

TiÕng ViÖt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Tỡm hiểu cách viết đoạn văn tả hoạt động ngời II Lên lớp:

GV HS

Đọc văn thực yêu cầu tập: Buổi chiều mẹ Xác định đoạn văn? Nêu nội dung đoạn

HD HS đọc đoan, trao đổi với bạn bên cạnh tỡm ni dung chớnh

HS trình bày

3 Tìm viết từ ngữ, hình ảnh miờu t hot ng ca m?

HS tìm trình bày nối tiếp Nhận xét

GV cht li tả hoạt động ngời

4 Viết đoạn văn ngắn miêu tả hoạt động ( công việc, chăm sóc tận tình, học tập, ) ngời thân (cô giáo, bố mẹ, bạn bè, )

HS viết trình bày Nhận xét câu từ

Tuyên dơng đoạn văn hay

HS xỏc nh đoạn

ý 1: Giới thiệu công việc buổi chiều mẹ ý Tả hoạt động chuẩn bị bữa ăn chị ý Tình cảm mẹ dành cho nhà, em dành cho mẹ

mĐ vÊn tãc , mĐ nhỈt rau khÐo lÐo , thoăn tỉa hoa củ cà rốt ,

HS trình bày đoạn văn viết:

Vit đoạn văn có câu mở đoạn, kết đoạn Có nhiều chi tiết, hình ảnh tả hoạt động III Củng cố: Hệ thống lại viết đoạn văn tả hoạt động

*************************

TuÇn 17

Thø – 17 – 12 – 2007 To¸n

Ôn luyện ( Luyện toán tr 79) I Mơc tiªu:

Cđng cè vỊ phÐp chia sè thập phân Tìm thành phân cha biết Giải toán có liên quan II Chuẩn bị: Bảng con:

III Lên líp:

GV HS

Bài HS đặt tính tính: HS thực vào bảng HD hS yếu:

Em đặt tính nh Em thực chia nh thể nào? Nhận xét; HS trình bày

GV chốt lại cách thực phép chia Bài

HS t×m x:

Muèn t×m thõa sè cha biÕt ta lµm thÕ nµo? HS thùc hiƯn vµ trình bày

Nhn xột Bi 3.HS c

Bài toán cho biết gì? Y/ c gì? HS tự giải

Muốn biết 9,6 kg dầu có lít ta làm nh nào?

HS trình bµy- NhËn xÐt

31,5 7,8 0300 4,03 66

12,48 : x = 22,05 : 2,1 12,48 : x = 10,5

X = 12,48 : 10,5 X = ……… 8,4 kg : 10,5 l 9,6 kg : …… l? kg: 10,5 : 8,4 = 1,25 ( l) 9,6 kg : 1,25 x 9,6 = … ( HS giải cách) IV Củng cố: Hệ thống ôn luyện

Th÷ 4- 19- 12- 2007

Toán

Ôn luyện (Luyện toán tr 81)

I Mục tiêu:

Ôn luyện thực phép chia

Tìm thành phần cha biết biểu thức Giải toán có liên quan

II Lên lớp:

GV HS

Bài Đặt tính tính: HS thùc hiÖn

GV hD HS yÕu:

Muèn thùc hiƯn phÐp chia nµy ta lµm thÕ nµo ? Hái HS vỊ tõng lỵt chia ta íc lỵng nh thÕ nµo? Bµi

HS đọc đề tốn

Bài toán cho biết gì? y/c gì? Nêu bớc giải dạng toán ? HS trình bày Nhận xét

6 00 1,25 000 4,8 00

Bài Tìm x: HS tự làm

Để tìm số chia ta thực phép tính trớc? Muốn tìm số chia ta làm nh nào?

HS trình bày GV chèt l¹i

giê: 2,25 : = 0,75 (l) 18 l : 18 : 0,75 = 24 (giê) 0,192 : x = : 2,5

0,192 : x = 2,4

X = 0,192 : 2,4 X = 0,08 III Cñng cè: GV chốt lại cách thực phép chia số thập ph©n

*********************************

TiÕng ViƯt

Tập làm văn

I Mục tiêu:

Luyện quan sát lập dàn ý cho văn tả ngời II Lªn líp:

Đề chọn đề sau a Tả em bé tuổi tập nói, tập b Tả ngời lao động mà em quen biết c Tả ngơig thâncủa em

Lập dàn ý chi tiết cho đề theo gợi ý sau:

a Mở bài: Giới thiệu ngời định tả ( Có quan hệ với em nh nào, tên gì? Có đặc điểm bật tính tình, hình dáng)

b Thân bài: Miêu tả cụ thể đặc điểm ngời mà em định tả: -Hình dáng

-TÝnh t×nh:

Những hoạt động bật kỉ niệm, ấn tợng sâu sắc em ngời y

c Kết bài:

Những suy nghĩ, tình cảm em HS làm trình bµy Bỉ sung

Dặn dị: Về nhà dựa vào dàn ývừa tìm đợc luyện viết đoạn văn em yêu thích *******************************

Th÷ 6- 21- 12- 2007

Toán

Ôn luyện (Luyện toán tr 82)

I Mục tiêu:

Luyện toán tính tỉ số phần trăm II Lên lớp:

GV HS

Bài Tìm tỉ số phần trăm cđa sè: a 1,25 vµ 2,5

b 1,25 HS làm

HS Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm nào?

HS trình bày Nhận xét GV chốt lại

1,25 : 2,5 = 0,5

0, x 100% = 50% : 1,25 = 0,8

Bµi

HS đọc đề

Đề cho biết gì? y/ c gì?

Muốn tìm tỉ số phần trăm số gà trống số gà đàn ta làm nh nào?

HS giải Nhận xét

KL cách tìm tỉ số phân trăm số

Đàn gµ : 100 Gµ trèng : 35

a Tỉ số phần trăm số gà trống số gà đàn: 35 : 100 = 35 %

b, Tỉ số phần trăm số gà mái số gà đàn: 100% - 35% = 75%

HS giải cách khác III Củng cố cách tính tỉ số phần trăm cđ2 sè

*****************************

Tn 18

Toán

Ôn luyện (Luyện toán tr 63 )

I Mục tiêu:

Củng cố giải toán tỉ số phần trăm II Lên lớp:

GV HS

Bài Viết tỉ số phần trăm: HS nêu cách làm mẫu: HS làm

Muốn viết dạng tỉ số phần trăm ta làm nào? HS trình bày,

Nhận xét

Bài Tìm tỉ số phần trăm số

-Muốn tìm tỉ số phần trăm sè ta lµm thÕ nµo?

HS lµm bµi vµ trình bày kết Bài

HS c

Bài toán cho biết gì? y/c gì?

-Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm nào?

-HS giải bày trình bày

0,49 = 49 %

0,345= 0,6 = 1,23=

12 vµ 25; 12 : 25 = 0,48 = 48% 23 vµ 67 ; 23 : 67 = 0,3433 = 34,33%

a Số bạn nữ chiếm:

40 : 64 = 62,5% (toàn đội) b Số bạn nam chiếm:

100% - 62,5% = 37,5% (toàn đội) HS tính số bạn nam tính III Củng cố: Cách tính tỉ số phần trăm số

**************************** TiÕng ViÖt

¤n lun (tr 117)

I Mơc tiªu:

Củng cố kiểu câu theo mục đích nói Củng cố cách xác định phận câu II Lên lớp:

1.HS đọc câu chuyện Chú ngựa thơng minh Trả lời câu hỏi:

a T×m mẩu chuyện trên:

-Một câu kể:

-Một câu hỏi:

-Một câu cảm:

-Một câu khiến:

HS trình bày Nhạn xét

? Vỡ em biết kiểu câu đó?

b Nêu dấu hiệu kiểu câu

Bài Tìm phận trạng ngữ, chủ ngữ câu sau: Rừng núi / cịn chìm đêm

CN VN

Trong bầu không khí đầy ẩm lành lạnh, ng ời /đang ngon giác chăn TN CN VN

n

Đó đây, ánh lửa/ bập bùng bếp TN CN VN

HS làm trình bày

Hóy t câu hỏi để xác định CN< VN III Củng cố: Hệ thống

Thø – 26- 12 – 2007

To¸n

KiĨm tra

I Mơc tiªu:

KiĨm tra, hệ thống kiến thức toán học kì II Kiểm tra:

Đề bài:

1 Khoanh vo ch t trớc câu trả lời đúng: a Chữ số số thập phân 12,345 có giá trị là: A B

10

C 100

4

D 1000

4

b Một ngời mua 40 kg gạo, có 30 kg gạo tẻ Tìm tỉ số phần trăm số gạo tẻ toàn số gạo?

a 10% B 30% C 40% D 75% Đặt tính tính:

a 48,73 + 17,27 b 52,7 – 48,93 c 12,05 x 1,2 d 8,97 : 2,6 ViÕt sè thËp ph©n thÝch hơpk vào chỗ chấm:

a 12 m dm = m b 12 m2 dm2 = m2 B Cho hình tứ giác ABCD, có hình tam giác A

Vu«ng ADC (xem h×nh vÏ)

Cho biÕt : H AD = cm; AC = cm ; BH = cm

TÝnh diƯn tÝch h×nh tø gi¸c ABCD

D C Tìm ba giá trị thích hợp x cho: 8,9 < x < 9,1

*HS lµm bµi – Trình bày tự chấm

***************************

Đạo đức (18) : Thực hành cuối học kì I

I Mục tiêu:

- Củng cố số kiến thức học học kì I

- HS nắm nội dung ý nghĩa số chuẩn mực hành vi đạo đức phù hợp với lứa tuổi HS lớp

- Giáo dục HS biết ơn tổ tiên kính trơng người già, yêu thương em nhỏ, tôn trọng phụ nữ… II Chuẩn bị

- Một số phiếu học tập III.Các hoạt động dạy – học

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ:

- Biết hợp tác với người xung quanh có lợi gì?

- Nêu việc hợp tác với người khác?

2 Bài : Giới thiệu => Ghi

* HĐ1:Kể chuyện gương HS lớp

gương mẫu

* u cầu HS kể gương mẫu ( lớp, trường, qua báo chí )

-Yêu cầu HS lớp lắng nghe thảo luận điều học qua gương -Nhận xét rút kết luận : -Chúng ta vui tự hào HS lớp 5; yêu q tự hào trường , lớp Đồng thời, thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng HS lớp ; Xây dựng trường lớp trở thành trường tốt, lớp tốt

* HĐ : Luyện tập tổng hợp

-Khi giải công việc hay tình cách có trách nhiệm, cảm thấy nào?

-Khi làm việc thiếu trách nhiệm, dù không biết, tự cảm thấy nào? - Người người có trách nhiệm?

-GV tổ chức chia lớp thành nhóm

+GV yêu cầu nhóm thảo luận nội dung trình bày: Có thể câu chuyện, hát, thơ… ca ngợi phụ nữ VN

+GV mời nhóm lên trình bày

+GV khen ngợi nhóm có phong cách trình bày hay

H: Em có suy nghĩ người phụ nữ VN? H: Họ có đóng góp cho xã hội, cho giáo dục, lấy ví dụ?

- Hãy trình bày dự kiến em hợp tác với người xung quanh việc gì?

* Một HS kể câu chuyện gương người tốt ( Tốt lớp trường.)

-Lắng nghe ,kể lại hành vi tốt, nhận xét thực

-Nêu điều em rút từ chuyện kể * Lắng nghe kết luận Giáo viên -3 ,4 HS nêu lại kết luận

-Vui thản - Thấy áy náy lòng

- Người có trách nhiệm người làm việc suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp với cách thức phù hợp ; làm hỏng việc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm sẵn sàng làm lại cho tốt

-HS tiến hành chia nhóm

+HS thảo luận, định chọn thể loại để trình bày

+Đại diện nhóm lên trình bày

+Phụ nữ VN kiên cường, gan dạ, giàu nghị lực, giỏi việc nước đảm việc nhà…

+Họ đóng góp nhiều cho gia đình, cho xã hội cơng bảo vệ, xây dựng cải tổ đất nước…

- HS nêu dự kiến , HS khác nhận xét

*****************************************************

Kó thuật ( 22 )

THỨC ĂN NI GÀ ( tiết )

- HS liệt kê số thức ăn thường dùng để nuôi gà

- HS nêu tác dụng sử dụng số thức ăn ni gà Có nhận thức vai trị thức ăn chăn nuôi gà

- GD : Ý thức chăm sóc gà, áp dụng vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Phiếu BT (HĐ 1)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Nêu tác dụng thức ăn nuôi gà ? - Nêu tác dụng, tên thức ăn nhóm thức ăn cung cấp chất bột đường ? - Nêu tác dụng, tên thức ăn nhóm thức ăn cung cấp chất đạm ?

2 Bài mới: Giới thiệu

*Hoạt động 1: Tác dụng, sử dụng thức ăn cung cấp chất khoáng, vi-ta-min, tổng hợp

- Cho đọc mục 2c, 2d, 2e SGK/ 59, 60 - Cho làm việc nhóm

- Nêu tác dụng, tên thức ăn, dùng dạng nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng, vi-ta-min ?

- Thế thức ăn tổng hợp, tác dụng thức ăn tổng hợp ?

- Liên hệ gia đình, địa phương em ? - GV kết luận

*Hoạt động 2: Ghi nhớ

- Tác dụng thức ăn nuôi gà ? - Thức ăn nuôi gà chia nhóm ? Nhóm chủ yếu ?

3 Củng cố - Dặn dò:

- Gia đình em thường cho gà ăn thức ăn ?

- Vì phải sử dụng nhiều loại thức ăn để nuôi gà ?

- Dặn HS nhà học, làm BT VBT

- Thức ăn nuôi gà (tiết 1) - HS

- HS - HS

- HS đọc – Quan sát hình 2, - Thảo luận – Trình bày phiếu BT:

- Nhóm thức ăn cung cấp chất khống, vi-ta-min (sgk/ 59)

- Nhóm thức ăn tổng hợp (sgk/ 60)

- HS kể thức ăn cung cấp chất khoáng, vi-ta-min thường cho gà ăn gia đình địa phương - HS đọc SGK/ 60

- HS - HS

******************************************************************************

Thø – 28 – 12 – 2007 NghØ kiÓm tra HK

*************************************

Toán

Chữa kiểm tra

HD HS hoàn thành tập ( Chú ý cách làm- Hs nắm vững dạng to¸n)

Bài 1: (1,0 điểm) Hãy khoanh trịn vào chữ đặt trớc kết câu viết hỗn số thành số thập phân:

a 5

10

b 6

100 25

c 7

1000 25

A 5,03 A 6,025 A 7,25 B 5,003 B 6,25 B 72,5 C 5,3 C 62,5 C 7,025 Bài (1,0 điểm) Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

6 km 216 m = km 15 gi©y = phót 65 kg 58 g = kg 15 dm2 cm2 = dm2

Bài (1,0 điểm) Khoanh vào trớc dòng viết đúng:

a 2,35 > 2,350 > 2,3500 a 0,59 = 0,059 = 0,0059 b 2,35 < 2,350 < 2,3500 b 0,590 = 0,5900 = 0,59 c 2,35 = 2,350 = 2,3500 c 0,59 < 0,059 < 0,0059

Bµi 4: (2,0 điểm) Đặt tính tính:

a 712,48 + 459,25 b 468,72 – 129,91 . . . . c 14,34 x 3,6 d 235,76 : 1,6 . . . .

Bài (2 điểm) Một lớp học có 19 học sinh trai, 21 học sinh gái Hỏi lớp học có bao nhiêu phần trăm học sinh trai ?

Bài giải

Bµi : ( 2,5 điểm) Một sân trờng hình chữ nhật cã nưa chu vi lµ 0,15 km vµ chiỊu réng b»ng

3

chiều dài Tính diện tích sân trờng với đơn vị m2 ?

Bài giải

Bµi : (0,5 điểm) Tính cách thuận tiện nhất:

a 6,7 x 8,2 + 1,8 x 6,7 b 6,8 x 0, 53 + 0,53 x 3,2 . . . . *********************************

ĐẠO ĐỨC ( 19 )

EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( Tiết 1)

I) Mục tiêu: Học xong HS biết : - Mọi người cần phải yêu quê hương

- Thể tình yêu quê hương hành vi, việc làm phù hợp với khả - u q, tơn trọng truyền thống tốt đẹp q hương Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hương

III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu

GV HS

1.Kiểm tra cuõ :

H : Nêu việc làm cá nhân thể việc hợp tác với người xung quanh ? H : Nêu lại nội dung học trước ?

* Nhận xét chung 2.Bài mới: GT

HĐ1:Tìm hiểu truyện Cây đa làng em

MT: HS biết biểu cụ thể tình yêu quê hương

* Cho HS đọc thầm truyện Cây đa làng em -Thảo luận theo nhóm câu hỏi

-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

*Kết luận : Bạn Hà góp tiền để chữa cho đa khỏi bệnh Việc làm thể tình u q hương bạn Hà

HĐ2 :Làm tập SGK

MT:HS nêu việc làm tình yêu quê hương

* Yêu cầu HS thảo luận để làm tập - u câu đại diện nhóm lên trình bày

* Kết luận: Trửờng hợp a, b, c, d, e thể tình yêu quê hương

* Rút kết luận SGK -Cho HS đọc ghi nhớ SGK HĐ3: Liên hệ thực tế

MT: HS nêu đựơc việc em làm để thể tình yêu quê hương

H : Bạn quê đâu ? Bạn biết quê hương ?

H :Bạn làm để thể tình yêu quê hương ?

-Yêu cầu số HS trình bày trước lớp * Nhận xét tuyên dương HS có việc làm tốt 3.Củng cố dặn dị:

* Suy nghĩ vẽ tranh nói mong muốn em thực cho quê hương

-Các nhóm suy tầm tranh, ảnh, hát, câu ca dao nói tình u q hương đất nước -Nhận xét tiết học,

-2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

-HS nhận xét

* Đọc thầm lớp -2 HS đọc câu hỏi SGK

-Làm việc theo nhóm, thảo luận câu hỏi -Lần lượt nhóm lên trình bày

* Nhận xét rút kinh nghiệm chung * Làm việc theo nhóm bàn

-Đọc yêu cầu tập thảo luận cách giải

-Đại diện nhóm lên trình bày -Nhận xét rút kết luận

* HS đọc lại kết luận SGK -Đọc ghi nhớ

* Thảo luận trao đổi cặp đôi - HS trao đổi với theo câu hỏi -Nêu quê hương nơi sinh bố, mẹ -Nêu việc làm cụ thể, phù hợp lứa tuổi em

-Đại diện HS trình bày trước lớp -1,2 HS nêu việc làm thực tế

* Nêu suy nghĩ thân việc làm cho quê hương

- Các nhóm chuẩn bị cho học sau -Nêu lại nội dung học,

Thø - – - 2008

To¸n

Ôn luyện (tr 94)

I Mục tiêu:

Tiếp tục rèn luyện kĩ tính diện tích hình tam giác II Lên lớp:

GV HS

Bài Tính diện tích hình tam giác có: a Độ dài đáy 12 cm chiều cao cm b Độ dài đáy 2,5 dm chiều cao 1,8 dm a Độ dài đáy 3,5 m chiều cao 280 cm -Nếu độ dài có đơn vị khác ta làm th no?

HS làm trình bày Nhận xét

-Muốn tính diện tích hình tam giác ta lµm nh thÕ nµo?

Bài Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy 18 cm chiều cao 12 cm

A 108 cm2 B 18 cm2

C 216 cm2 D 1180 cm2 -HS làm trình bày

Nhận xét giải thích cách làm

a 12 x : = 54 (cm2) b 2,5 x 1,8,:2 = 2,25 (dm2) c 280 cm = 2,8 m

3,5 x 2,8 : = 4,9 (m2)

HS gi¶i thÝch: 12 x 18 : = ?

III Cđng cè : C«ng thøc tính diện tích hình tam giác

*************************** Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mơc tiªu:

Củng cố việc xác định câu ghép II Lên lớp:

GV HS

Bài

Các câu sau, câu câu ghép ? Vì sao? a Chiều đi, học về, thơng bạn ùa gạo

b Cây gạo buồn thiu, cụp xuống, đ ª

d Cứ năm, gạo xịethêm đợc tán lảtòn vơn cao lên trời xanh

HS thảo luận theo cặp

Gii thớch vỡ câu câu ghép? Các câu khác khơng phải l cõu ghộp?

HS trình bày

Bi Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép:

a Mùa xuân về, b Mặt trời mọc,

c Trong trun cỉ tÝch Cây khế, ngời em chăm chỉ, hiền lanh,

d Vì ma to

HS làm trình bày nối tiếp

? Em in v có phải vế câu ghép khơng , sao?

Câu b câu ghép , Vì câu có vế câu, vế có đủ chủ ngữ- v ng

HS nêu nhiều vế câu ghép khác

Lu ý: Vế câu ghép phải có đủ Chủ ngữ- Vị ngữ Các vế câu ghép phải quan hệ ý Nếu vế câu không liên quan ý câu sai III Củng cố: Thế câu ghép

Kó thuật ( 23 )

NI DƯỠNG GÀ

I Mục tiêu: + HS nêu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà + HS biết cách cho gà ăn uống

+ GD : Ý thức chăm sóc gà, áp dụng vào sống II Đồ dùng dạy – học: Hình vẽ SGK/ 63

III Các hoạt động dạy – học:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Nêu tác dụng thức ăn nuôi gà ? - Nêu tác dụng, tên thức ăn nhóm thức ăn cung cấp khống, vi-ta-min ? - Gia đình em cho gà ăn thức ăn ? Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Mục đích, ý nghĩa - Cho đọc mục sgk/ 62

- Thế nuôi dưỡng gà ?

- Nuôi dưỡng gà nhằm mục đích ? - Ni dưỡng gà hợp lí có ý nghĩa ? Hoạt động 2: Cách cho gà ăn

- Cho đọc mục 2a sgk/ 62 - Cho làm việc nhóm 5:

- Nêu cách cho gà ăn thời kì sinh trưởng ? Giải thích ?

- Liên hệ việc cho gà ăn gia đình, địa phương em ?

- GV chốt ý

Hoạt động 3: Cách cho gà uống - Nêu vai trò nước đời sống động vật ?

- Cho đọc mục 2b sgk/ 63 - Cho làm việc nhóm đơi

- Vì cần cho gà uống nhiều nước? - Nêu cách cho gà uống nước ? Liên hệ gia đình, địa phương em ?

Hoạt động 4: Ghi nhớ Củng cố - Dặn dò:

- Nêu mục đích, ý nghĩa việc ni dưỡng gà ?

- Thức ăn nuôi gà (tiết 2) - HS

- HS

- HS đọc – Họat động lớp - Trả lời: - Công việc cho gà ăn, uống

- Cung cấp nước, chất dinh dưỡng cần thiết cho gà - Giúp gà khỏe mạnh, bệnh, lớn nhanh, sinh sản tốt - HS đọc – Quan sát hình sgk/ 62

- Trao đổi – Trình bày phiếu BT: - HS trả lời sgk/ 62

- Giải thích: Vì bột đường, đạm cung cấp lượng hoạt động tạo thịt, mỡ phù hợp với phát triển gà giị Vì đạm, khống, vi-ta-min chất tham gia tạo thành trứng gà

- HS tự liên hệ

- Là thành phần chủ yếu cấu tạo nên thể động vật, giúp hấp thu chất dinh dưỡng hòa tan từ thức ăn, thải chất thừa, độc hại thể

- HS đọc – Quan sát hình 2/ 63 - Trao đổi – Trả lời:

- Vì gà ăn chủ yếu thức ăn khô

- HS trả lời sgk/ 63 HS tự liên hệ thực tế - HS đọc Ghi nhớ SGK/ 64

- Dặn HS nhà học, làm BT - Tiết sau: Chăm sóc gà.- Nhận xét tiết học

******************************** Thø – – 1- 2008

Họp hội đồng

**************************

TuÇn 20

Thø - - 2008

Toán

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố cách tính diện tích hình thang II Lên lớp:

GV HS

Bài cũ: Nêu quy tắc tính diện tích hình thang? Cho vÝ dơ

Bµi

Tính diện tích hình thang có độ dài hai đáy a; b chiều cao h:

a) a = 2,3 cm ; b = 1,2 cm h = 2,1 cm

b) a =

m ; b =

m ; h =

m HS gi¶i,

GV hD HS yÕu:

HS đọc đề, Nhớ lại công thức áp dụng cho Vận dụng vào giải bi

HD cách thực phép tính loại số Đơn vị gì?

HS trình bày

GV chốt lại dạng toán

Bi Mt hỡnh thang có độ dài đáy lớn 13,4 cm, đáy bé 11,02 cm Chiều cao trung bình cộng hai đáy Tính diện tích hình thang? HS đọc đề

Bài toán y/c gì?

Mun tớnh din tích hình thang ta phải biết gì? Yếu tố biết? y/ t cha biết?

HS tù giải trình bày

Gợi ý: Muốn tính trung bình cộng hai số ta làm nào?

NhËn xÐt, Cñng cè:

S = (2,3 + 1,2 ) x 2,1 : = ……

S = (

3

+

) x

: =

( 13,4 + 11,02 ) : = ? ? x ? =

***************************

ĐẠO ĐỨC ( 20 )

EM YEÂU QUEÂ HƯƠNG ( Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- HS biết người cần phải yêu quê hương

- GD HS: Yêu quý, tôn trọng truyền thống tốt đẹp quê hương Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hương

II CHUẨN BỊ: HS: Thẻ màu ; (HĐ 2), thơ, hát, tranh ảnh quê hương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ:

H : Nhà thơ Đỗ Trung Quân viết quê hương ?

H : Làm để thể tình yêu quê hương ? Bài mới: Giới thiệu

*HĐ 1: Triển lãm nhỏ Bài (tr 30)

- Cho làm việc theo nhóm 3:

-Hướng dẫn HS trưng bày, giới thiệu tranh - GV kết luận

*HĐ 2: Bày tỏ thái độ: Bài (tr 30)

-Gọi đọc yêu cầu - đọc tình - HS giơ thẻ màu bày tỏ ý kiến

- Gọi HS giải thích ? - GV kết luận

*HĐ 3: Xử lí tình huống: Bài (tr 30)

- Gọi đọc tình - Cho làm việc nhóm

- Gọi trình bày trước lớp - GV nhận xét

*HĐ 4: Trình bày kết sưu tầm - Cho trình bày cá nhân

- GV kết luận

3 Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại ghi nhớ ?

- Về nhà học, làm VBT - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị baøi sau

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Nhóm HS trưng bày, giới thiệu tranh - Lớp xem tranh, bình luận

- HS đọc

- Giơ thẻ màu – Giải thích : - Đỏ: a, d – Xanh: b, c

-HS đọc -Trao đổi -Trình bày

a) Tuấn góp sách báo mình, vận động bạn tham gia đóng góp, nhắc nhở bạn giữ gìn sách, …

b) Hằng cần tham gia làm vệ sinh với bạn đội, việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm

* HS trình bày kết sưu tầm cảnh đẹp, phong tục tập quán, … thơ, hát quê hương

- HS trao đổi ý nghĩa thơ, hát

- HS

*************************************** Thø - – - 2008

To¸n

I Mục tiêu:

Củng cố tính chu vi hình tròn II Lên lớp:

GV HS

Bài cũ: Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nào?

Muốn tính đờng kính ; bán kính hình trịn theo chu vi ta làm nào?

Bµi

Tính chu vi hình trịn có đờng kính d: a) d = 3,5 cm

b) d =

m Bµi

TÝnh chu vi hình tròn có bán kính r: a) r = 1,5 cm

b) r =

m Bµi

Cho chu vi hình trịn 6,28,cm Tính độ dài đ-ờng kính hình trịn ?

HD HS gi¶i:

?Tính độ dài đờng kính hình trịn , ta làm nào?

HS giải trình bày Nhận xét, củng cố

HS lµm bµi

GV HD HS biÕt vËn dơng vµo công thức Củng cố cách thực phép tinh ( b¶ng con) C = 3,5 x 3,14 =

C =

x 3,14 =

C = 1,2 x x 3,14 = C=

3

x x 3,14 =

6,28 :3,14 =

III Cñng cố Hệ thống ôn tập:

************************* Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mơc tiªu:

Củng cố nhận biết câu ghép, viết đợc câu ghép II Lên lớp:

GV HS

Bài cũ: Thế câu ghép?

Bài Trong câu sau, câu câu ghép? Vì sao?

a Trời ma , lầy lội

b Trời ma nên đờng lầy lội

c Khi mùa xuân đến, muôn hoa đua nở d Mùa xuân đến, muôn hoa đua nở HS làm trình bày

Bài thêm vế câu để tạo thành câu ghép: a Lan chăm học …………

b , bố thợ xây c Nhà Nam nghèo nhng ? Các vế câu y/c phải nh nào?

HS gii thớch cõu ghộp câu có vế trở lên, vế có ch- v

Lu ý không nhầm lẫn trạng ngữ vế câu

HS làm nối tiếp nêu

Lu ý: Các vế câu phải cã quan hƯ víi vỊ ý III GV cđng cố lại

************************ Kú thuật ( 24 )

CHĂM SÓC GÀ

I MỤC TIÊU: + HS nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà + HS biết cách chăm sóc gà

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Nêu cách cho gà ăn thời kì sinh trưởng? Liên hệ gia đình em? - Nêu cách cho gà uống ?

- Ghi nhớ ?

2 Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Mục đích, tác dụng - Gọi đọc mục SGK/ 64

- Thế chăm sóc gà ?

- Nêu mục đích việc chăm sóc gà ?

- Nêu tác dụng việc chăm sóc gà? Liên hệ địa phương em ? - GV chốt ý

Hoạt động 2: Chăm sóc gà - Gọi đọc mục SGK/ 64

- Nêu cơng việc chăm sóc gà ? - Vì phải sưởi ấm cho gà ? Nêu dụng cụ sưởi ấm cho gà ? Liên hệ địa phương em ?

- Vì phải chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà ? Cách chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà ? Liên hệ gia đình, địa phương em?

- Biểu gà bị ngộ độc thức ăn ? Kể tên thức ăn gây ngộ đợc cho gà ? Liên hệ thực tế ?

Hoạt động 3: Ghi nhớ Củng cố - Dặn dị:

- Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà ?

- Cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà ?

- Dặn HS nhà học, làm BT - Tiết sau: Lắp xe chở hàng

- Nuôi dưỡng gà

- HS đọc – Trả lời:

- Ngồi việc cho gà ăn, uống, cơng việc: sưởi ấm cho gà nở, che nắng, gió, … giúp gà khơng bị rét, nắng nóng  Chăm sóc gà

- Tạo điều kiện sống thuận lợi, thích hợp, giúp gà tránh ảnh hưởng khơng tốt yếu tố môi trường (nhiệt độ, ánh sáng, khơng khí)

- Giúp gà khỏe mạnh, mau lớn, có sức chống bệnh tốt, nâng cao suất HS liên hệ thực tế

- HS đọc – Quan sát hình 1, - Mục 2a, 2b, 2c SGK/ 64, 65

- Gà không chịu rét, dễ nhiễm bệnh đường hô hấp, đường ruột  chết Dùng chụp sưởi, bóng điện

bếp than, bếp củi đặt quanh chuồng

- Nóng, rét q, gà thở dốc, nhiều lượng, ăn, chậm lớn, dễ bệnh Cách làm: Chuồng quay hướng đông - nam, cao ráo, thống, mát (hè), ấm(đơng) Mùa đơng làm rèm chắn gió hướng đơng – bắc

- Bỏ ăn, ủ rũ, uống nhiều nước, tiêu chảy, nặng  chết

Thức ăn gây ngộ độc: ôi, mốc, mặn - HS đọc ghi nhớ SGK/ 64

- HS - HS

***************************** Thø – 12 – – 2008

****************************

TuÇn 21

Thø - 14 - - 2008

Toán

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố tính diện tích hình tròn II Lên lớp:

GV HS

Bài cũ: Nêu công thức tính diện tích hình tròn? Bài Tính diện tích hình tròn có bán kính r: a) r = 1,5 cm

b) r =

m

-HD HS vận dụng cơng thức để tính -Kèm hS để thực phép tính

Bài Tính diện tích hình trịn có đờng kính d: a) d = 3,5 cm

b) d =

m

-Muèn tÝnh d tÝch ta ph¶i biết gì?

-Mun tớnh bỏn kớnh theo ng kính ta làm nào?

HS lµm bµi vµ trình bày Nhận xét, củng cố

Bi Cho chu vi hình trịn 6,28 m Tính diện tích hình trịn đó?

-Mn tÝnh diƯn tÝch h×nh tròn ta phải tính gì? HS làm trình bµy

NhËn xÐt, cđng cè

1,5 x 1,5 x 3,14=

1 x

3

x3,14 =

r= 3,5 : = 1,75 (cm)

S = 1,75 x 1,75 x 3,14 - T¬ng tù

r=6,28 : : 3,14 = ( m) S = x1 x 3m14 =

III Cđng cè: C¸ch tính diện tích hình tròn

*********************

Đạo đức ( 21 )

ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- HS biết cần phải tôn trọng Ủy ban nhân dân (UBND) xã (phường) phải tơn trọng UBND xã (phường)

- HS biết số công việc (UBND) xã (phường), bước đầu biết tầm quan trọng (UBND) xã (phường) Nhận biết hành vi, việc làm phù hợp đến (UBND) xã (phường) - GD HS: Tôn trọng (UBND) xã (phường)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh SGK/ 31

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:Ù

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ:

- Nêu việc làm thể tình yêu quê hương ?

2 Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện - Gọi đọc truyện SGK/ 31 - Cho làm việc theo nhóm 5:

H : Bố Nga đến UBND phường làm ? H :UBND phường cịn làm cơng việc ?

H : Mỗi người dân cần có thái độ UBND phường ?

- GV kết luận

Hoạt động 2: Ghi nhớ Hoạt động 3: Làm tập Bài (tr 32)

- Gọi đọc nội dung - Cho làm việc nhóm - GV nhận xét

Baøi (tr 33)

- Gọi đọc nội dung

- Cho trình bày cá nhân - Giải thích - GV kết luận

3 Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại ghi nhớ ?

- Về nhà học, làm VBT

- Tiết sau: Ủy ban nhân dân xã (phường) em (tiết 2) - Nhận xét tiết học

- HS đọc : Đến Ủy ban nhân dân phường - Trao đổi – Trình bày:

- Làm giấy khai sinh cho em Nga

- Xác nhận chỗ ở; quản lí việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em; …

- Tôn trọng giúp đỡ Ủy ban hồn thành cơng việc - HS đọc SGK/ 32

Baøi (tr 32):

- HS đọc - Trao đổi – Trình bày:

- Những việc cần đến UBND xã (phường) giải quyết: b, c, d, đ, e, h, i

Bài (tr 33): - HS đọc - Trả lời - Giải thích:

(a) hành vi khơng nên làm thể thiếu ý thức

(b), (c) hành vi, việc làm thể tơn trọng giúp đỡ Ủy ban làm việc

- HS nêu lại ghi nhớ

*************************************

Thø - 16 - - 2008

Toán

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố tính chu vi, diện tích hình tròn II Lên lớp:

GV HS

Bài Tính chu vị; diện tích hình tròn, biết: a bán kÝnh

3

m b §êng kÝnh 2,4 cm

Bài Tính độ dài sợi dõy un thnh hỡnh v bờn

HS giải trình bày

a 2,0933 m ; 0,3488 m2 b 7,536 cm; 4,5216 cm2

GV theo dâi, kiĨm tra c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh HS nêu cách tính chu vi, diện tích hình tròn cm

HS lµm bµi trình bày

Nhn xột , cng c : Dựa vào đâu mà em tính đợc độ dài sợi dây?

Bài tính diện tích hình trịn Biết chu vi hình trịn 3,28 cm

Chu vi hình tròn lớn: 12,56 cm Chu vi hình tròn bé 7,065 cm Độ dài sợi dây: HS giải trình bày ( 3,14 cm2) Nhận xét giải thích ? III Củng cố: Về cách tính chu vi; diện tích hình tròn

************************

Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Ôn luyện vítt văn tả ngời II Lên lớp:

HS c bi:

HÃy tả ngời bạn học mà em thích Gợi ý:

-Em tả ai?

-Em định tả gì?

Lu ý: Khi tả ngời bạn với yêu cầu đề, ta phải lựa chọn chi tiết bật để tả, tả nời bạn học Tả hình dáng, hoạt động gắn với việc học bạn

-Em chän kiĨu më bµi nµo, kÕt bµi nµo? HS viÕt bµi

Yêu cầu bám vào dàn để viết, tránh lủng củng, sơ sài Chấm chữa

NhËn xÐt: Về câu từ, ý văn,

Trỡnh t làm bài, Sự với đề Đọc số hay

III Củng cố: Nhắclại dàn chung văn tả ngời

****************************

Kĩ thuật

Vệ sinh phòng bệnh cho gà

I Mục tiêu: Nêu đợc mục đích, tác dụng số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nơi

II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK

Phiếu đánh giá kết học tập III Lên lớp:

Giới thiệu: Mục đích

HĐ Mục đích, tác dụng vệ sinh phịng bệnh cho g HS c mc I SGK

-Kể tên công việc vệ sinh phòng bệnhcho gà?

(Vệ sinh dụng cụ ăn uống, chuồng trại, tiêm thuốc phòng bệnh ) -Thế nằo vệ sinh phòng bệnh?

(Những công việc giữ VS sẽ, )

-Hãy nêu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà 9Để phòng chng bnh, g khe )

HĐ Cách vệ sinh phòng bệnh:

-HS nhắc lại công việc vS phòng bệnh a Vệ sinh dụng cụ cho gà ¨n uèng:

HS đọc mục 2a

-Nªu tªn dụng cụ ăn uống ( máng ăn, uống) -Nêu cách VS dụng cụ ăn uông cho gà?

GV chốt lại: b VS chuồng nuôi:

-Nêu tác dụng việc vS chuồng nuôi?

-Nu nh làm VS chuồng ni thờng xun khơng khí chuông nh nào? ( Làm VS tránh đợc: gà hít khí độc nhiễm gây bệnh)

-Nêu cách vS chuồng nuôi? (SGK)

c Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà: GV giải thích tõ dÞch bƯnh

HS đọc 2c, quan sát hình TLCH SGK -GV túm tt

HĐ Đánh giá kết quả:

- Nờu mc ớch, tỏc dng số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà? Nhận xét kết

*******************************

Thø - 18 - - 2008

Toán

Ôn luyện

I Mục tiêu: Củng cố cách tính diện tích hình tam giác, hình thang II Lªn líp:

GV HS

Bài Tính diện tích hình thang , biết : a Đấy lớn : 2,5 m; đáy bé 1,5 m ; chiều cao 0,8 m

b §Êy lín :

dm; đáy bé

dm ; chiÒu cao

5

dm

Bµi Cho hình thang vuông ABCD có kích thớc nh hình bên

a TÝnh diƯn tÝch h×nh thang ABCD b TÝnh diện tích hình tam giác ABC

HS làm bài,

gV HD HS yếu: theo đõi việc thực phép tính HS trình bày:

a 1,6 m2 b

25

dm2

Cđng cè c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh thang A 4,1 cm B

3,2 cm

D 5,6 cm C HS tù gi¶i

S ABCD : 14,56 cm2 S ABC : 6,56 cm2

-HS trình bày giải thích em làm đợc nh

III Cñng cố :

Nêu cách tính diện tích hình tam giác, hình thang

***************************

Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mục tiªu:

Tiếp tục ơn tập cấu tạo câu đơn , câu ghép Rèn kĩ nhận biết, phân tích cấu tạo câu II Lên lớp: Ơn tập, kết hợp thực hành

1 Trong câu dới đây, câu câu đơn, câu câu ghép Vì sao?

a Mùa thu năm 1929, Lý tự trọng nớc, đợc giao nhiệm vụlàm liên lạc, chuyển nhận th từ b Lơng Ngọc Quyến hi sinh, nhng lòng trung với nớc ông sống

c Mờy chim chào mào từ gốc bay hót râm ran

d Ma rào rào sân gạch,ma đồm p trờn phờn

2 Gạch chéo vế câu ghép trông câu ghép BT

Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ vế vế câu ghép

3 Có thể tách vế câu ghép BT thành câu đơn đợc khơng ? Vì sao?

HS lµm bµi

Trình bày gải thích Thế câu ghép?

HS thực trình bày vào bảng nhóm Nhận xét

III Củng cố : Về câu ghép

****************************

Tuần 22

Thø - 21 - - 2008

Toán

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Ôn tập cách tính chu vi diện tích hình tròn II Lên lớp

GV HS

1 TÝnh chu vi vµ diƯn tích hình tròn, biết: a Bán kính: 1,2 cm

b b¸n kÝnh

dm c §êng kÝnh 0,8 m

2 TÝnh diƯn tÝch h×nh tròn có chu vi 25, 12 cm - HS giải trình bày

-Nhận xét, củng cố cách tính b¸n kÝnh theo chu vi

3 TÝnh diƯn tÝch phần tô đậm hình vẽ bên HS làm trình bày

-Giải thích cách làm

III Củng cố: cách tính chu vi diện tích hình tròn

HS làm bài, củng cố cách thực phÐp tÝnh a 7,536 cm; 4,5216 cm2

b 3,768 dm; 1,1304 dm2 c 2,512 m ; 2,0096 m2 Trình bày giải thích cách làm

Củng cố cách tính chu vi diện tích hình tròn - Đ/á: 50,24 cm2

5 cm

Đạo đức

UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ ( PHƯỜNG) EM ( Tiết )

I) Mục tiêu: Học xong HS biết :

-Cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã ( phường ) phải tơn trọng UBND xã phường -Thực qui định UBND xã (phường);tham gia h/động UBND xã (phường ) tổ chức

- Tôn trọng UBND xã ( phường)

II)Tài liệu phương tiện : SGK, tranh, ảnh phục vụ học III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu

GV HS

1.Kiểm tra cũ

H : Nêu việc làm UBND xã ( phường ) nơi em ?

H : Nêu việc làm cụ thể UBND việc làm bảo vệ treû em ?

* Nhận xét chung 2.Bài mới: GTB

HĐ1:Xử lí tình ( tập SGK)

*MT: HS biết lựa chọn hành vi phù hợp tham gia công tác xã hội UBND tổ chức * Chia nhóm giao nhiệm vụ xử lí cáctình cho HS

- Yêu cầu nhóm thảo luận

-Yêu càu nhóm lên trình bày, Các nhóm khác nhận xét bổ sung

* Nhận xét rút kinh nghiệm :

-Tình a : Nên vận động bạn tham gia kí tên ủng hộ nạn nhân chất độc da cam

- Tình b : Nên đăng kí sinh hoạt hè địa phương

- Tình c : Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập,quần aó, ủng hộ trẻ em vùng lũ lụt

HĐ2 : Bày tỏ ý kiến ( tập SGK)

*MT: HSbiết thực quyền bày tỏ ý kiến quyền

* Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND vấn đề có liên quan đến vấn đề tuổi thơ

-Yêu cầu nhóm thảo luận

-Yêu cầu nhóm lên trình bày, cá nhóm nhận xét bổ sung

* Nhận xét rút ý kết luận :UBND ln quan tâm, chăm sóc bảo vệ quyền lợi người dân, đặc biệt trẻ em Trẻ em tham gia hoạt động xã hội địa phương tham gia góp ý việc làm tốt

3.Củng cố dặn dò: * Nhận xét tiết học

-Liên hệ thực tế địa phương

-HS trả lời -HS nhận xét

* Nêu u cầu đề

-Làm việc theo nhóm, thảo luận tình trình bày

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm lên trình bày -Nhận xét nhóm

-Tổng hợp ý kiến chung nêu tình cần thực

-Liên hệ thân em làm địa phương không

-Nêu lại ý kiến

* Làm việc theo nhóm, thảo luận tình huống, nêu ý kiến góp ý với UBND vấn đề phù hợp lứa tuổi

-Đại diện nhóm lên trình bày -Nhận xét bổ sung nhóm

* Liên hệ việc làm UBND xã việc làm

-Lieân hệ rút kết luận chung -Nêu lại kết luận

* Chuẩn bị sau

******************************************

Thø – 23 – - 2008

To¸n

I Mơc tiêu:

Củng cố cách tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình tròn II> Lên lớp

GV HS

1 Cho hình vẽ bên, biết: BC = 2,3 cm

AH = 1,8 cm DE = 2,1 cm DN = 1,5 cm

TÝnh diÖn tÝch hình ABCDE *HS làm trình bày - Nhận xét: Giải thích cách làm

1 Tính diện tích phần tô đậm ( nh hình vẽ) Biết : Hai hình tròn có tâm o, bán kính lần lợt lµ: 0,8 m vµ 0,5 m

*HS tù lµm

GV hD HS gặp khó khăn -Bài toán cho biÕt g×? y/c g×?

- Mn tÝnh diƯn tích phân tô đậm ta làm nào?

HS trình bày giải thích cách làm Nhận xét

III Củng cố: cách tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình tròn

A

B N C H

E D

************************* TiÕng ViÖt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Rèn kĩ viết đúng, đẹptheo mẫu chữ Củng cố tữ ngữ chủ diểm Công dân II Lên lớp

GV HS

HĐ1 luyện viết Bài 20 ( Vở luyện viết 5) -Luyện viết chữ đứng, nét u

-Nêu cách viết hoa chữ: R , B -1 HS viÕt mÉu ( b)

-HS viÕt bµi

GV uốn nắn hS cẩu thả -Nhận xét

HĐ2 Củng cố vốn từ Công dân

1 Tìm từ ngữ có tiếng công, có nghĩa Thuộc nhà nớc chung ngời, từ sau:

Công chúng; công viên; công an; dân công; gia công; lao công; công dân

2 Xỏc nh t cơng câu dới đây: a Kẻ góp của, ngời góp cơng

b Một cơng đơi việc

c Của đơng, cơng nén d Có cơng mài sắt, có ngày nên kim

HS viÕt bµi cÈn thËn,

Chú ý tốc độ viết không viết lỏu

HS làm trình bày Công chún; công dân Nhận xét

HS làm theo nhóm HS trình bày

a Sức b công việc

c giá trị lao động thời gian làm việc Nhận xét

III Cđng cè : HƯ thèng bµi häc

*******************

Kó thuật

LẮP XE CẦN CẨU (2tiết) Tiết

o

I MỤC TIÊU:

+ HS nắm quy trình, kĩ thuật lắp xe cần cẩu

+ HS chọn đúng, đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu Nêu bước lắp xe cần cẩu Bước đầu biết lắp xe cần cẩu

+ GD : Tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: * HS :- Hình vẽ SGK; lắp ghép mơ hình kĩ thuật

* GV: - Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn; lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Cho quan sát mẫu xe lắp sẵn - Cho làm việc nhóm đơi

- Xe gồm phận ? Kể tên ? - GV chốt ý

Hoạt động 2: Hướng dẫn kĩ thuật - Gọi đọc mục I SGK/ 76

- Cần chi tiết ? Bao nhiêu dụng cụ ? Chi tiết nhiều ? - Cho làm việc nhóm

- Yêu cầu HS chọn chi tiết, dụng cụ để lắp xe cần cẩu

- GV kieåm tra

+ Cho đọc lướt mục II SGK/ 77 - Nêu bước lắp xe cần cẩu ? + Hướng dẫn: đàm thoại + thao tác - Gọi HS thực thao tác - GV uốn nắn

- Kiểm tra chuyển động xe - Hướng dẫn tháo chi tiết để cất Hoạt động 3: Ghi nhớ

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu tác dụng xe cần cẩu thực tế xe cần cẩu vừa lắp ? - Dặn HS nhà học, làm BT -Tiết sau: Thực hành Lắp xe cần cẩu - Nhận xét tiết học

- Lắp xe chở hàng (tiết 3) - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật - Quan sát mơ hình + hình SGK/ 77 - Trao đổi – Trả lời:

- phận : giá đỡ cẩu ; cần cẩu ; ròng rọc ; dây tời ; trục bánh xe

- HS đọc : Chi tiết dụng cụ

- 16 chi tiết dụng cụ (cờ-lê, tua-vít) Ốc vít nhiều (32 bộ)

- Các nhóm thực hành chọn chi tiết dụng cụ - HS dựa vào bảng thống kê mục I SGK/ 76 để chọn + HS đọc lướt – Trả lời

- bước: + Lắp phận + Lắp ráp xe cần cẩu

+ HS đọc thầm, quan sát hình phần SGK + Lắp phận :

- Lắp giá đỡ cẩu (hình 2) - Lắp cần cẩu (hình 3)

- Lắp phận khác (hình 4)

+ Ráp phận để hồn chỉnh xe chở hàng - HS đẩy cho xe chạy, quay tay quay để kiểm tra mức độ quấn vào nhả dây tời

- Tháo phận tháo chi tiết - HS đọc ghi nhớ SGK/ 79

- Thực tế: xe cần cẩu dùng để nâng hàng, nâng vật nặng cảng, cơng trình xây dựng

****************

Thø – 25– - 2008

To¸n

¤n lun

I Mơc tiªu:

Cđng cè vỊ tính diện tích hình II Lên lớp:

GV HS

1 Tính diện tích mảnh đất có kích thớc nh hình vẽ

hS tù lµm bµi

HS làm giải thích cách làm Nhận xét

Muốn tính diện tích hình cho ta phải làm nào?

2 TÝnh diƯn tÝch h×nh ABCDE, nh hình vẽ bên Biết:

AB = 8cm BC = cm CE = 10 cm CD = cm DE = cm

-HS giải trình bày cách giải -GV gợi ý cho hS gặp khó khăn -Nhận xét

A 4m E K4m B

4m 6m N M

D C

A B

E C

D III Củng cố: Hệ thống ôn luyện

************************** Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố cách nối vế câu ghép quan hệ từ II Lên lớp:

HD hS làm tập

Bi Xác định vế câu quan hệ từ, cặp quan hệ từ câu ghép sau: a Vì thời tiết xấu nên họp lớp bị hỗn lại

b Vì bão to nên cối bị nhiu

c Tớ việc cậu chẳng nói với tớ d Do bạn học giỏi văn nên bạn làm nhanh

Bi Từ câu ghép tập 1, Hãy tạo câu ghép cách thay đổi vị trí vế câu ghép (có thể thêm bớt từ)

-HS dùng ghạch chéo để phân vế, khoanh tròn từ quan hệ

Bài Điền thêm vế câu quan hệ từ để tạo thành câu ghép quan hệ giả thiết – kết quả, hay điều kiện – kết quả:

a .Nam kiên trì học tập b trời nắng qu¸

c .hơm anh đến dự *HS làm nêu nối tiếp

TuÇn 23 `

Thø – 28 – - 2008

To¸n

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố cách tính Sxq, Stp hình hộp chữ nhật II Lên lớp:

A Ôn tập lí thuyết:

Nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật B Luyện tập:

1 TÝnh diƯn tÝch xung quanh, diƯn tÝch toµn phần hình hộp chữ nhật, biết: a Chiều dài 7,6 dm; chiÒu réng 4,8 dm; chiÒu cao 2,5 dm

b ChiỊu dµi

m; chiỊu réng

m; chiÒu cao

m -HS làm trình bày, giải thích cách làm

2 Mt cỏi hp lm bng tơn khơng có nắp dạng hình hộp chữ nhật có chiều dai 30 cm; chiều rộng 20 cm; chiều cao 15 cm Tính diện tích tơn để làm hộp ú (Khụng k mộp gp) ?

-HS giải trình bày Củng cố

******************

Kó thuật ( 29 )

LẮP XE CẦN CẨU (tiết 2) I MỤC TIÊU:

- HS biết chọn đúng, đủ chi tiết cách lắp xe cần cẩu - HS thực hành lắp xe cần cẩu đúng quy trình, kĩ thuật - GD HS: Tính khéo léo

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: * GV : - Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn

* HS :– lắp ghép mơ hình kĩ thuật nhóm bàn III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu=> Ghi *Hoạt động 1: Chọn chi tiết, dụng cụ - Cho làm việc nhóm

*Hoạt động 2: Quy trình thực - Cho HS nhắc lại quy trình lắp xe cần cẩu ?

- Nêu điểm cần ý lắp xe cần cẩu ?

*Hoạt động 3: Thực hành

- Lắp xe cần cẩu (tiết 1) - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật

- HS làm việc theo nhóm: chọn chi tiết, dụng cụ để chuẩn bị lắp xe cần cẩu

- HS nhắc lại

- bước: + Lắp phận: + Lắp ráp xe cần cẩu

- Yêu cầu thực hành theo nhóm *Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cho nhóm trưng bày sản phẩm - Gọi đọc mục Đánh giá SGK - Nhận xét, đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS tháo chi tiết xe cần cẩu để cất

- Nhận xét tiết học - CB sau

- Quan sát hình vẽ SGK – Thực hành lắp xe cần cẩu theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm - Đọc mục III

- HS kiểm tra xem xe vừa lắp có chuyển động khơng, có chắn khơng Quay tay quay để kiểm tra xem dây tời quấn vào, nhả dàng không - Tháo phận tháo chi tiết => xếp vào hộp

****************************** ` Thø – 29 – - 2008

Tiếng việt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Ôn tập củng cố cách viết tiến có âm đầu d- gi- r Ôn cách nối vế câu ghép

II Lên lớp:

HS làm tập:

1 in v ch trống d, gi, r để hoàn chỉnh thơ: Dới chõn o chỳ nhỏi

Nhảy tìm un ngoi Bụi tre không ngủ Da võng u măng non

ừa đuổi muỗi cho Phe phẩy tán quạt *HS làm nêu

2 Các vế câu ghép quan hệ ? Nhờ dấu hiệu mµ em biÕt:

a đâu, Mơ-da đợc công chúng hoan nghênh nhng Mô-da không tự mãn

b Vì ngời chủ qn khơng muốn cho Đan-tê mợn sách nên ông phải đứng quầy để đọc c Nếu đời thiên tài Mô-da kéo dài ơng cơng hiến nhiều cho nhân loại

3 Viết đoạn văn có nội dung “ở hiền gặp lành” câu ghép đợc sử dụng tronh đoạn văn

HS lµm trình bày -Nhận xét

*************************

Đạo đức ( 23 )

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( tiết 1)

I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Tích cực học tập, rèn luyện đẻ góp phần xây dựng boả vệ quê hương đất nước

- Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hoà truyền thống, văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam

II.Tài liệu phương tiện :Tranh, ảnh đất nước, người Việt nam số khác III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

GV HS

1.Kiểm tra cũ

-Nêu việc làm UBND ?

- Em cần làm việc làm để thực tốt nhiệm vụ em địa phương nơi em ?

* Nhận xét chung 2.Bài : GT bài:

*HĐ1:Tìm hiểu thơng tin trang 34 SGK MT: HS có hiểu biết ban đầu văn hoa,ù kinh tế, truyền thống vàcon người Việt Nam

* Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm nghiên cứu, chuẩn bị GT nơi dung thơng tin SGK

-Yêu cầu nhóm chuẩn bị

- Cho nhóm lên trình bày kết quả, hóm nhận xét bổ sung

* Nhận xét rút kết luận : Việt Nam có văn hố lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng nước đấng tự hào Việt Nam phát triển thay đổi ngày

*HĐ2:Thảo luận nhóm

MT:HS có thêm hiểu biết tự hào đất nước Việt Nam

* Chia nhóm đề nghị HS thảo luận câu hỏi: - Em biết đất nứoc Việt Nam ? - Em nghĩ dất nước, người Việt Nam ? - Nước ta có khó khăn ?

-Chúng ta cần phải làm để góp phần xây dựng đất nước ?

-Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp * Nhận xét rýt kết luận :Tổ quốc tổ quốc V iệt Nam, yêu quí tự hào tở quốc mình, tự hào người Việt Nam Đất nước ta nghèo, cịn nhiều klhó khăn cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng tổ quốc * Cho HS nêu lại ghi nhớ

-HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS trả lời

-HS nhận xét

* Làm việc theo nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển thành viên nhóm thảo luận thơng tin SGK - Đại diện nhóm lên trình bày -Nhậnh xét bổ sung

-Nêu truyền thống giữ nước dựng nước mà em biết

-Nêu lại kết luận

* Thảo luận câu hỏi theo nhoùm

-Nêu điều em biết người, địa danh , truyền thống

- Nêu cảm nghó theo nhóm

-Nêu khó khăn : nghèo, kinh tế lạc hậu

-Lần lượt nhóm trình bày trước lớp -Lắng nghe nhận xét

* Nhận xét nêu kết luận chung * HS nêu lại kết luận

-Liên hệ việc làm phù hợp với lứa tuổi em

* HS đọc lại ghi nhớ * Lắng nghe

*HĐ3:Làm tập SGK

MT: HS củng cố hiểu biết tổ quốcViệt Nam

* Nêu yêu cầu tập - Cho HS làm việc cá nhân

-u cầu số HS trình bày trước lớp * Nhận xét rút kết luận :

-Quốc kì Việt Nam cờ đỏ, có ngơi vàng năm cánh

- Bác Hồ vĩ lãnh tụ kính yêu nhân dan Việt Nam, danh nhân văn hoá giới -Văn Miếu trường đại học nước ta

- Aó dài Việt Nam nét văn hoá truyền thống dân tộc ta

3.Củng cố dặn dò: * Nhận xét tiết hoïc

-Y/c em sưu tầm tranh ảnh, kiện lịch sử có liên quan đến chủ đề đất nước Việt Nam -Vẽ tranh đất nước người Việt Nam

-Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh -3 HS trình bày trước lớp

-Nhận xét ý kiến bạn

-Nêu thêm điều em biết Bác Hồ -Nêu thêm số địa danh truyền thống -Trang phục truyền thống người Việt Nam

* Nêu lại nội dung

- Chuẩn bị yêu cầu giáo viên cho tiết học sau

-Chuẩn bị theo nhóm

***********************

TuÇn 24 `

Thø – 18 – - 2008

To¸n

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Ôn tập củng cố cách tính Sxq, Stp hình lập phơng II Lên lớp:

1 Tính Sxq, Stp hình lập phơng có cạnh: a 6,5 dm b

5

m

2 Ngời ta làm hộp tơn (khơng có nắp) dạng hình lập phơng có cạnh 10 dm Tính diện tích tơn dùng để làm thùng (khơng kể mếp thựng )

3 Hoàn thành bảng sau:

Hình lập phơng (1) (2) (3)

Cạnh 5m

DiƯn tÝch mét mỈt cm2

DiƯn tích toàn phần 24 cm2

*HS c ố

HS tự làm Thảo luận cách làm HS trình bày

GV HD HS yếu Củng cố c«ng thøc NhËn xÐt

**************************

Đạo đức ( 24 ) EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM(tiết 2) I MỤC TIÊU:

+ HS có hiểu biết văn hóa, kinh tế, truyền thống người Việt Nam Tự hào truyền thống, văn hóa lịch sử dân tộc Việt Nam Biết thể tình yêu quê hương, đất nước

+ GD HS: Ý thức xây dựng, bảo vệ đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh vẽ đất nước Việt Nam, thơ, hát ca ngợi đất nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Giáo viên Học sinh Bài cũ:

- Nêu cảm nghĩ em đất nước, người Việt Nam ?

- Ghi nhớ ?

2 Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Bài (tr 35) - Gọi đọc yêu cầu - Cho làm việc theo nhóm - Gọi trình bày

- GV chốt ý

Hoạt động 2: Đóng vai Bài (tr 36)

- Gọi đọc yêu cầu - Cho làm việc theo nhóm - Gọi đóng vai trước lớp - Nhận xét

Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ Bài (tr 36)

- Yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm

- Cho HS hát, đọc thơ - Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- Em làm để góp phần xây dựng đất nước ?

- Về nhà học, làm tập -Tiết sau: Em yêu hòa bình (tiết 1) - Nhận xét tiết học

- Em yêu Tổ quốc Việt Nam (tiết1) - HS

- HS

Bài (tr 35) - HS đọc - Trao đổi – Trình bày:

a) 2-9-1945: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập Quảng trường Ba Đình, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Ngày 2-9 hàng năm ngày Quốc khánh nước ta

b) 7-5-1954: chiến thắng Điện Biên Phủ

c) 30-4-1975: giải phóng miền Nam, thống đất nước d) Sông Bạch Đằng: chiến thắng Ngơ Quyền chống qn Nam Hán, Lê Hồn chống qn Tống, Trần Hưng Đạo chống quân Nguyên

đ) Bến Nhà Rồng: nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước e) Cây đa Tân Trào: nơi xuất phát đơn vị giải phóng quân tiến giải phóng Thái Nguyên 16-8-1945

Bài (tr 36) - Thảo luận – Trình bày trước lớp – Đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu chủ đề: văn hóa, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, người Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực Quyền trẻ em Việt Nam, …

Bài (tr 36)

- Nhóm HS trưng bày tranh vẽ

- Lớp xem tranh, trao đổi nội dung tranh

Thø 3- 19 – - 2008

TiÕng viÖt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Ôn tập cách nối vế câu ghép Củng ccó cách viết văn tả ngời II Lên lớp:

A Trình bày cách nối vế câu ghép B Thực hành:

1 Điền vào chỗ trống quan hệ từ cặp quan hệ từ thích hợp quan hệ vế câu: a nối ngả nói nghiêng

ta vững nh kiền ba chân

b .b tụi tuổi cao bà nhanh nhẹn

c tiÕng trèng trêng t«i thÊy quen h«m t«i thÊy l¹

2 Thêm vế câu quan hệ từ thích hợp để tạo thành câu ghép , vế câu có quan hệ gì? a .trời tr rột

b .em chăm học c .nhà khó khăn *HS làm nêu nối tiếp

3 a.Lập dàn ý : Đề bài:

Hãy tả ngời bạn lớp đợc nhiều ngời bạn yêu mến b Dựa vào dàn viết bi

*HS làm trình bày III Hệ thống ôn tập

***********************************

Kó thuật ( 25 )

LẮP XE ben

(tiết 1) I MỤC TIÊU:

- HS nắm chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật bước lắp xe ben - HS chọn đúng, đủ chi tiết để lắp xe ben Nêu bước lắp xe ben

- GD : Tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

+ GV: - Mẫu xe ben lắp sẵn; lắp ghép mơ hình kĩ thuật + HS :- Hình vẽ SGK; lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Giáo viên Học sinh

- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu - Gọi đọc – Quan sát hình mục Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Cho quan sát mẫu xe lắp sẵn - Cho làm việc nhóm đơi

- Xe gồm phận ? Kể tên ? - GV kết luận

- Gọi đọc mục SG

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật - Quan sát mơ hình + hình SGK - Trao đổi – Trả lời:

- phận : giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin ; ca bin ; mui xe thành bên xe ; thành sau xe trục bánh xe

- HS đọc

- Caàn chi tiết ? Bao nhiêu dụng cụ ? Chi tiết nhiều ? - GV kết luận

Hoạt động 2: Chọn chi tiết - Cho làm việc nhóm

- Chọn chi tiết, dụng cụ để lắp xe ben

- Cho nhóm kiểm tra chéo Hoạt động 3: Hướng dẫn kĩ thuật - Cho đọc lướt mục II SGK - Nêu bước lắp xe chở hàng ? - Hướng dẫn: đàm thoại + thao tác - Gọi HS thực thao tác – GV uốn nắn

- Kiểm tra chuyển động xe - Hướng dẫn tháo chi tiết để cất Hoạt động 4: Ghi nhớ

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu tác dụng xe ben thực tế xe ben vừa lắp ?

- Dặn HS nhà học, làm BT -Tiết sau:Thực hành Lắp xe ben - Nhận xét tiết học

- Thực hành chọn chi tiết dụng cụ

- HS dựa vào bảng thống kê mục I SGK để chọn - Các nhóm kiểm tra

- HS đọc lướt – Trả lời

- bước: Lắp phận (1a, 1b, 1c, 1d), lắp xe ben

- HS đọc thầm phần SGK

+ Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin gồm phần: giá đỡ trục bánh xe ; sàn ca bin (hình 2)

- Lắp ca bin (hình 3)

- Lắp mui xe thành bên xe (hình 4) - Lắp thành sau xe trục bánh xe (hình 5) + Ráp phận để hoàn chỉnh xe ben - HS đẩy cho xe chạy

- Tháo phận tháo chi tiết - HS đọc ghi nhớ SGK

- HS

Thø – 22 – - 2008

Toán

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố onn tập vềtính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng Vận dụng cơng thức để giải tốn

II Lªn líp: A LÝ thut:

? Nêu quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng B Luyện tập:

1 GV ghi đề- HS đọc đề- tự giải:

TÝnh thÓ tích hình hộp chữ nhật có chiều dài a; chiều réng b; chiÒu cao c: a a= 8,5 dm; b= dm c= 4,5 dm

b a=

m b=

m c=

m Tính thể tích khối gỗ hình lập phơng có cạnh 3,6 dm

3 Cho hình hộp chữ nhật cã chiỊu dµi 5,6 cm, chiỊu réng 4,3 cm, chiỊu cao 3,2 cm Một hình lập ph-ơng có cạnh trung bình cộng ba kích thớc hình hộp chữ nhật HÃy so sánh thể tích hai hình trên?

 Gv híng dÉn gỵi më cho HS yếu HS trình bày giải thích cách làm

*********************************

Tiếng việt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Ôn tập cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng II Lên lớp:

1 Ôn lí thuyết:

Nh nối vế câu ghép cặp từ hô ứng Cho ví dụ?

2 LuyÖn tËp:

Bài Xác định vế câu, cặp từ hô ứng câu ghép sau: a Mẹ bảo làm

b Học sinh chăm học sinh đạt kết cao c Anh cần anh lấy by nhiờu

d Dân giàu nớc m¹nh

*HS dìng gạch chéo để tách vế câu; dùng gạch chân gạch hơ ứng Bài

Tìm cặp từ hơ ứng thích hợp để điền vào chỗ trống: a Nó đến nhà, bạn gọi b Gió to, thuyền ……… lớt nhanh c Tơi ……, đi………

*HS th¶o luận N2 trình bày

Bi Thờm v câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép: a Ma cng lõu,

b Tôi cha kịp nói gì, HS làm trình bày

3 Củng cố:

HS trình bày cách nối vế câu câu ghép?

******************************

Tuần 25 `

Thø – 25 - 2008

Toán

Ôn lun

I Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè tính diện tích hình tam giác , hình thang, hình bình hành, hình tròn II Lên lớp:

1 Ôn tập:

Nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác , hình thang, hình bình hành, hình tròn ? Lun tËp:

Bµi TÝnh diƯn tÝch hình tam giác ABD tam giác BDC Biết: A B AC = cm; DC = cm; BH = cm ( h×nh vÏ)

HS tự giải trình bày GV giúp đỡ HS yếu

D C Bµi Cho hình hình bình hành MIKH ( hình vẽ),

Cã MI = 12 cm; chiÒu cao LN = 6cm

H·y so s¸nh diƯn tÝch tam gi¸c LKH vµ tỉng diƯn M L I tÝch hai hình MLH LIK ?

*HS c , quan sát hình

Trao đổi tự giải GV giúp đỡ HS yếu HS chữa

BBài Cho hình bên, hÃy tính diện tích phần tô đậm HS tự giải trình bày

GV giúp đỡ HS yếu

A

B C

O

III Cđng cè: HƯ thèng bµi

*****************************

Đạo đức ( 25)

THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho HS chuẩn mực hành vi đạo đức học: Em yêu quê hương, Ủy ban nhân dân xã (phường) em, Em yêu Tổ quốc Việt Nam

- HS nhận biết thực hành vi đúng; khơng đồng tình với hành vi, việc làm khơng chuẩn mực học

- GDHS : Lòng yêu quê hương, đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bài tập tình huống- Thẻ màu bày tỏ tình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ:

- Nêu suy nghĩ em đất nước người Việt Nam ?

- Em làm để góp phần xây dựng đất nước ?

2 Bài mới: Giới thiệu bài=> Ghi bảng * Hoạt động 1: Em yêu quê hương - Cho làm việc nhóm bàn

H: Em làm để thể tình yêu quê hương ?

H:Giới thiệu với bạn quê hương em ?

* Hoạt động 2: Ủy ban nhân dân xã (phường) em (Hoạt động lớp) - Lớp trưởng điều khiển: Đọc tình

H:Ủy ban nhân dân xã (phường) giúp

- Em yêu Tổ quốc Việt Nam - Hieàn

- Nhớ quê hương xa

- Tham gia hoạt động tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội địa phương

- Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương

- Góp tiền để tu bổ, xây dựng cơng trình cơng cộng quê …

- HS tự giới thiệu quê hương

- HS giơ thẻ bày tỏ ý kiến: Khi đến Ủy ban nhân dân xã:

nhân dân giải việc ?

*Gọi HS đọc ghi nhớ

* HĐ 3: Em yêu Tổ quốc Việt Nam (Hoạt động nhóm )

- Hãy đóng vai hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu với khách du lịch danh lam thắng cảnh di tích lịch sử Việt Nam mà em biết ?

- Nhaän xeùt

* Cho đọc ghi nhớ Củng cố - Dặn dị:

- Em làm để góp phần xây dựng quê hương, đất nước ?

- Nhận xét tiết học

- Cấp giấy khai sinh cho em beù

- Xác nhận hộ để học, làm, … - Tổ chức tiêm vắc-xin phòng bệnh

- Tổ chức giúp đỡ gia đình có hồn cảnh khó khăn, hoạt động khuyến học, …

-Xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ, trạm y tế,…

- HS đọc

- HS giới thiệu nhóm

- Mỗi nhóm cử bạn lên giới thiệu …

- Lớp bình chọn bạn hướng dẫn viên du lịch hay

+ HS đọc SGK/ 35

Thø – 26 – - 2008

TiÕng viÖt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Ôn tập từ ngữ thuộc chủ đề: Trật tự – An ninh

Rèn kĩ viết văn tả đồ vật Luyện đọc diễn cảm đọc II Lên lớp:

HĐ Đọc Phong cảnh đền Hùng: Luyện đọc diễn cảm

HD HS đọc – HS đọc ni tip Nhn xột

-Trả lời câu hỏi:

Phong cảnh đền hùng có đẹp ? Em thích chi tiết ? Vì ? HĐ Ôn tập Trật tự – An ninh

1 Tìm từ có tiếng “an” có nghĩa “yên, yên tâm” từ sau: An khang; an nhàn; an toàn; an bon; an phận; an tâm; an c lạc nghiệp; Tìm lời giải nghĩa cột B thích hợp với từ cột A:

A B

B¶o vệ giữ bí mật tổ chức nhà nớc

Bảo mật giữ kín khơng để lộc cho ngời khác biết Bí mật chống lại xâm phạm để giữ nguyên vẹn HĐ Viết đoạn văn miêu tả vt m em tớch

HS làm bài, nêu vµ bỉ sung III Cđng cè: HƯ thèng bµi

***************************

Kó thuật ( 26 )

LẮP XE ben

Tiết

-Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben -Lắp xe ben kĩ thuật, qui trình

- Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II CHUẨN BỊ: Mẫu xe ben lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra cũ :

* Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng cho tiết thực hành

-Yeâu cầu tổ kiểm tra báo cáo -Nhận xét chung

2.Bài : GTB

HĐ1: Kiểm tra linh kiện chuẩn bị cho tiết học

* Nêu yêu cầu tiết thực hành, số dụng cụ chuẩn bị cho tiết học

* Yêu cầu HS chọn chi tieát :

-Chọn đủ chi tiết theo SGK để riêng loại vào nắp hộp

-Kiểm tra việc lựa chọn HS HĐ2: Lắp phận

*Nêu yêu cầu để HS nhớ lại qui trình lắp ráp:

- Cho HS đọc lại phần ghi nhớ SGK

- Yêu cầu em quan sát kĩ bước hình để nắm rõ qui trình lắp ghép

-Lưu ý HS số điểm trình lắp ghép : + Khi lắp sàn ca bin cần ý vị trí lỗ bấm chữ L, thẳng lỗ

+ Khi lắp miu xe thành bên xe, cần ý vị trí trong, ngồi chữ U dài, 25 lỗ lỗ

* Theo dõi uốn nắn giúp đỡ HS HĐ3: Nhận xét, đánh giá

* Nhận xét việc hoàn thành sãn phẩm số HS theo chi tiết

-Yêu cầu cất giữ sản phẩm cho tiết sau Củng cố , dặn dị :

-Nhận xét tinh thần học tập

-Chuẩn bị sau “ Hoàn thành sản phẩm”

* HS để vật dụng lên bảng -Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo

* Báo cáo dụng cụ cần thiết cho tiết học

* Đọc u cầu SGK chọn chi tiết theo yêu cầu SGK

-Để chi tiết vào nắp hộp

* Nêu lại qui trình lắp ghép - HS đọc lại phần ghi nhớ

-Quan sát tranh SGK theo nhan để nắm vững qui trình lắp ghép - Tiến hành lắp ghép nhân

-Trao đổi vấn đề thắc mắc với bạn ngồi bên cạnh để tìm cách giải -Thực phận

* Một số HS trình bày sản phẩm hồn số phận

-Nhận xét sản phẩm bạn -Cất giữ sản phẩm cho tiết học sau

*****************************

Toán

Ôn luyện

I Mơc tiªu:

Kiểm tra kiến thức tỉ số phần trăm giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Đọc phân tích thơng tin từ biểu đồ hình quạt

Nhận dạng, tính diện tích hình học II Đề bài:

Mỗi tập dới có kèm theo bốn câu trả lời A, B, C, D (là đáp số, kết tính,

…) Hãy khoanh trịn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng.

1 Mét lớp học có 13 học sinh nữ, 12 học sinh nam Tỉ số giẵ số HS nữ số HS lớp A 50% B 52%

C 52% D 53% 35% cđa 87 lµ:

A 30 B 30,45 C 45,30 D 3,045

3 Kết điều tra ý thích số mơn học tự chọn

cđa 200 HS líp Trong 200 HS ,

số thích môn họa 20% là:

A 50 em B 120 em C 40 em D 20 em

4 Trong hình vẽ bên, biết hình thang có đáy lớn 15,9 cm, đáy bé 10,6 cm Tính diện tích phần gạch chéo?

A 70,225 cm2 B 88, 2026 cm2 C 140, 45 cm2 D 26,1237 cm2 HS làm bài- Đổi chéo bµi chÊm

Chữa – HS giải thích cách làm từ củng cố lại kiến thức ********************

Tiếng việt

Ôn luyện

I Mơc tiªu:

Rèn kĩ nghe –viết xác, đẹp bài: Tác giả Quốc tế ca Luyện viết văn tả ngời

II Lªn líp

1 GV đọc Tác giả Quốc tế ca -Bài văn có nội dung ?

HS viÕt từ khó viết, dễ lẫn

Nêu cách viết hoa danh tè riêng nớc ? O-gien; Pô-li-ê; Pa-ri HS viết tả

Nhận xét viết Viết văn :

Em hảy tả ngời mà em thân yêu HS viết văn

GV chấm Nhận xét

III Củng cố: Hệ thống

**********************

Tuần 26 `

Thø 2- 3- - 2008

To¸n

I Mơc tiªu:

Ơn tập đơn vị đo thời gian II Lờn lp:

1 Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm:

3 năm rỡi = tháng nửa tháng t = ngày

1

giê = ……….phót 0,75 = …… gi©y

1 giê 25 = ……….giê 1,2 giê = ……….giê ……phót 15 = ……….giê 426 gi©y = ………

2 Qng đờng AB dài 1500 km An chạy hết phút giây Bình chay hết 305 giây; Tùng chạy hết 0,12

Hỏi chạy nhanh ? *HS làm

Trình bày giải thích cách làm Nhận xét

III Củng cố: Củng ccó lại cách đổi đơn vị đo thời gian ************************

Đạo đức ( 26 )

EM U HOÀ BÌNH ( Tiết 1)

I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Giá trị hồ bình ; trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình

- Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình trường, địa phương tổ chức

- u hồ bình, q trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh

II.Chuẩn bị : Tranh, ảnh, hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh thiếu nhi III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

GV HS

1.Kiểm tra cũ

- Nêu số truyền thống đất nước Việt Nam mà em biết ?

- Nêu việc làm cá nhân để góp phần xây dựng tương lai đất nước giàu đẹp ?

* Nhận xét chung 2.Bài mới: GT HĐ1: Tìm hiểu thơng tin

MT:HS hiểu hậu chiến tranh gây cần thiết phải bảo vệ hồ bình * Yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh, tàn phá có chiến tranh trả lời câu hỏi:

- Em thấy tranh ảnh ?

-HS lên bảng trả lời câu hỏi

-HS nhận xét

* Quan sát tranh, thảo luận nhóm tranh tìm câu trả lời

-Y/c nhóm thảoluận trả lời câu hỏi SGK -Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

* Kết luận : Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đối nghèo, …Vì phải bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

HĐ2 : Bày tỏ thái độ ( BT1 SGK)

MT:HS biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình

* Lần lượt đọc ý kiến tập - Yêu cầu HS giơ thẻ sau ý kiến - Gọi số HS giải thích số ý kiến * Kết luận : Các ý kiến a, d, ; ý kiếnb,c, sai Trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình

HĐ3 : Làm tập SGK

MT:HS hiểu biểu lịng u hồ bình sống ngày

* Yêu cầu HS làm tập theo cá nhân -Một số bạn trình bày ý kiến với bạn ngồi bên cạnh, trình bày trước lớp

* Nhận xét, tổng kết : Để bảo vệ hồ bình, trước hết người phải có lịng u hồ bình thể điều sống ngày, cácmối quan hệ người với người, dân tộc, quốc gia, Việc làm b,c tập

HĐ4: Làm tập SGK

MT: HS biết hoạt động cần làm để bảo vệ hồ bình

* Cho HS thảo luận nhóm tập

- u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét bổ sung

3.Củng cố dặn dò: * Gọi HS đọc ghi nhớ

* Sưu tầm tranh, ảnh bảo vệ hồ bình nhân dân Việt Nam giới ; thơ, tranh , ảnh chủ đề hồ bình

-Nhận xét tiết học

-Lắng nghe nhận xét

* Nêu hậu mà chiến tranh gây cho đất nước ta, mà em biết

* 2,3 HS nêu lại kết luận

* Lắng nghe ý kiến, suy nghĩ để có kết

-Trình bày ý kiến theo thẻ nhân -Sau ý kiến HS giơ thể bày tỏ ý kiến -Nhận xét ý kiến đúng, sai -Nêu ý kiến tổng hợp

* Đọc tập SGK suy nghĩ tìm cách giải

-Trao đổi ý kiến với bạn ngồi bên cạnh -Lắng nghe góp ý cácý kiến bạn trình bày

* Nhận xét rút kết luận -3 HS nêu lại kết luận

* Đọc tập 3, thảo luận nêu cách làm -u cầu đại diện nhóm trình bày trước lớp -Nêu việc làm phù hợp với thân em

* HS đọc lại ghi nhớ

-Chuẩn bị theo nhóm yêu cầu giáo viên cho tập sau

Thø 3- 4- - 2008

Toán

Ôn luyện I Mục tiêu : Ôn tập đo thời gian

II Lên lớp:

A Bài cũ: Nêu bảng đơn vị đo thời gian ? B Luyện tâp

1 ViÕt sè ®o thích hợp vào chỗ chấm:

3 năm tháng = tháng năm rỡi = tháng 1,5 giê = ………….phót

3

giê = ………phót giê = ……… giê= …….phót

2,5 giê = …………giê …….phót

15 = ………… giê 426 = ………giê *HS lµm bµi nêu; giải thích cách làm

2 Quóng ng AB dài 1500 m, An chạy hết phút giây, Bình chạy hết 305 giây; Thơng chay hế 0,12 Hỏi chạy nhanh

*HS lµm bµi trình bày giải thích

III Củng cố: Hệ thống lại kiến thức số đo thời gian **********************

Tiếng việt

Ôn luyện

I Mơc tiªu:

Ơn tập cách nối vế câu ghép quan hệ từ Thực hành viết văn miêu tả đồ vật

II Lªn líp:

1 Bài cũ: Nêu cách nối vế câu ghép ?

Nối vế câu ghép quan hệ từ có quan hệ ? LuyÖn tËp:

Bài Xác định vế câu câu ghép sau quan hệ tác dụng cách nối vế câu:

a Vì trời ma to nên buổi lao động lớp bị hỗn lại b Tuy lam khơng đợc khỏe nhng bạn học c Nêu trời ma to buổi lao động ngng lại

d Nam không học giỏi mà bạn chơi cầu giỏi e Trời vừa sáng, mặt trời lờn cao

g Dân giàu nớc mạnh

Bài Mùa xuân cối đâm chồi nảu lộc Em hÃy tả lại cho bóng mát mà em thích

HS tự làm trình bày Nhận xét bổ sung

************************

Kó thuật ( 27 )

LẮP XE BEN (tiết 3) I MỤC TIÊU:

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

* GV : - Mẫu xe chở hàng lắp sẵn

* HS : - Hình vẽ SGK – lắp ghép mơ hình kĩ thuật / nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Giáo viên Học sinh Bài cũ :

- Nêu bước lắp xe ben ? - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Chi tiết, dụng cụ - Cho làm việc nhóm

- Kể chi tiết, dụng cụ để chuẩn bị lắp xe ben

Hoạt động 2: Quy trình thực - Cho HS nhắc lại bước lắp xe ben ? Các phận cần lắp ? - Nêu điểm cần ý lắp xe ben ?

- GV chốt ý

Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK – Thực hành theo nhóm - Thi lắp xe nhanh, đẹp Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm -Cho nhóm trưng bày sản phẩm - Gọi đọc mục Đánh giá SGK - Nhận xét, đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu cách tháo chi tiết ben để cất ?

- Nhận xét tiết học

- Lắp xe ben (tiết 2) - HS

- Bộ lắp ghép mô hình kó thuật

- HS làm việc theo nhóm: chọn chi tiết, dụng cụ để chuẩn bị lắp xe ben

- HS keå

- bước: + Lắp phận: + Lắp ráp xe ben

- Khi lắp sàn ca bin cần ý vị trí lỗ chữ L, thẳng lỗ

+ Khi lắp mui xe thành bên xe, cần ý vị trí trong, ngồi chữ U dài, 25 lỗ thẳng lỗ

+ Khi lắp phận với cần ý vị trí trong, ngồi phận, vặn chặt mối ghép để xe không xộc xệch

- HS thực hành lắp xe ben theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm - Đọc mục III

- HS kiểm tra xem xe vừa lắp có chuyển động khơng, có chắn khơng

- Tháo phận tháo chi tiết  xếp vào

hoäp

- HS tháo chi tiết cất vào hộp

******************

Tn 27 `

Thø 2- 10- - 2008

Toán

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố, ôn tập đơn vị đo thời gian II Lên lớp:

Bài Đổi đơn v o:

1 năm rỡi = tháng 155 = giê = giê 0,3 giê = 1,25 giê = giê

1 giê = giê

*HS lµm bµi, nêu giải thích cách làm Bài Thực phÐp tÝnh:

3 giê 42 + giê 24 – 15 gi©y giê 52 x giê 32 :

Bài Lúc 15 phút , xe máy từ A Sau 20 phút đến B Hỏi xe máy đến B lỳc my gi ?

*HS làm bài, trình bày giải thích cách làm III Củng cố: Hệ thèng bµi

***********************

Đạo đức ( 27 )

EM U HOÀ BÌNH ( tiết 2)

I MỤC TIÊU: HS biết:

+ Giá trị hịa bình; trẻ em có quyền sống hịa bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình

+ HS biết hoạt động để bảo vệ hòa bình nhân dân Việt Nam nhân dân giới; tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình nhà trường, địa phương tổ chức

+ GDHS: u hịa bình, ghét chiến tranh, lên án kẻ phá hoại hịa bình, gây chiến tranh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh ảnh, báo, truyện, hoạt động bảo vệ hịa bình , chống chiến tranh Giấy vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cuõ:

- Kể hoạt động, việc làm thể lịng u hịa bình ?

- Ghi nhớ ?

2 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu hoạt động bảo vệ hịa bình.(Bài tập 4/tr 39) - Cho làm việc nhóm

- Giới thiệu tư liệu sưu tầm hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh

- Liên hệ thân HS ? - GV chốt ý

Hoạt động 2: Vẽ Cây hịa bình * Cho làm việc nhóm

- Hướng dẫn nhóm vẽ Cây hịa bình giấy khổ to

- Cho nhóm giới thiệu tranh nhóm trước lớp

- Em yêu hòa bình (tiết 1) - HS

- HS

- HS giới thiệu nhóm, trước lớp: tranh, ảnh, báo, câu chuyện hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh nhân dân, thiếu nhi Việt Nam giới

- Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức

* Các nhóm vẽ tranh – Giới thiệu trước lớp: + Rễ hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tình u hịa bình sinh hoạt hàng ngày

- Liên hệ cách sống, ứng xử ? - GV chốt ý

Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ chủ đề Em u hịa bình

- Cho làm việc nhóm - Tham gia HS - GV chốt ý

3 Củng cố - Dặn dị: - Nêu lại ghi nhớ ?

- VN học, làm tập - Tiết sau: Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc (tiết 1)

- Nhận xét tiết học

người nói chung

- Mỗi người cần thể tinh thần hịa bình cách sống, ứng xử hàng ngày

- Các nhóm trưng bày tranh vẽ cá nhân chủ đề Em yêu hịa bình – Giới thiệu trước lớp

- Lớp xem tranh, nêu câu hỏi bình luận - Trình bày hát, thơ, tiểu phẩm chủ đề Em u hịa bình

- HS

Thø 4- 12- - 2008

To¸n

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Cng cố thực phép đổi, tính số đo thời gian Vn dng gii toỏn

II Lên lớp: Bài (< > = )

1,5 giê giê 0,15 giê 15 0,2 giê 50

4

75 giây *HS làm bài, trình bày, giải thích cách làm

Bµi TÝnh:

a giê 20 + giê 37 b,(3 giê - giê 20 phót) x c (5 giê 30 - giê 48 ) : *HS làm trình bày

Bi Mt ngin ngày làm việc từ 30 phút đến 11 45 phút Hỏi tuần ngời làm việc ngày hết thời gian ?

HS làm , trình bày III Củng cố: HƯ thèng bµi

***********************

TiÕng viƯt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố liên kết vế câu cách lặp từ ngữ, II Lên lớp:

Bé thích làm giáo s giống bố thích làm cố giáo nh mẹ Lại có lúc bé thích làm bác sĩ để chữa bệnh cho ơng ngoại, làm phóng viên báo nhi đồng Mặc dù thích làm đủ nghề nh nhng mà eo ơi, bé lời học Bé thích đợc nh bố, nh mẹ mag khỏi phải học

*HS trao đổi cách làm trình bày HS chép lại đoạn văn

Bµi2

Cghọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống đoạn văn dới để tạo liên kết cõu on vn:

Cây đa quê h¬ng

Buổi chiều q gió mát, bọn em rủ trị chuyện Trên , chimhót líu lo tạo nên nhạc vui tơi Gió thổi nhè nhẹ làm lay đọng xanh tơi nh nhạc công dạo nhạc cho ca sĩ chim hót

Hàng ngày chúng em chạy nhảy quanh tởng nh bác bảo vệ làng Từ đó, lần thăm nội, bọn em đầu làng thăm hiền lành làm cho chúng em thêm yêu quê hng mỡnh

(cây đa, gốc cây, cành cây, lá, nó) HS tự làm trình bày

III Cđng cè:

Khi dùng lặp từ để liên kết câu

****************************

Kó thuật ( 30 )

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (3tiết) Tiết

I MỤC TIÊU: HS cần phải:

-Chọn đủ chi tiết để lắpmáy bay trực thăng

-Lắp phận lắp ráp máy bay trực thăng, kĩ thuật, qui trình

- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp tháo chi tiết máy bay trực thăng ,ø đảm bảo an toàn thực hành

II CHUẨN BỊ: Mẫu máy bay trực thăng lắp sãn ; Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũû:

* Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng cho tiết thực hành -Yêu cầu tổ kiểm tra báo cáo

-Nhận xét chung 2.Bài : GTB

HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu

* Cho HS quansát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn

H : Để lắp máy bay theo em cần lắp phận ? Hãy kể tên phận ?

HĐ2: HD thao tác kó thuật a) HD chọn chi tiết :

-Gọi HS lên bảng chọn đúng, đủ loại chi tiết

* HS để vật dụng lên bàn -Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo

- HS quan sát mẫu nhận xét -Vận chuyển hàng hoá, hành khách, lưu chuyển dễ dàng địa hình -Cần lắp phận : thân đuôi máy bay ; sàn ca bin giá đỡ ; ca bin ; cánh quạt ; máy bay

theo bảng SGK xếp vào nắp hộp theo loại

* Nhận xét hoàn thành bước chọn chi tiết b) Lắp phận :

* Lắp thân đuôi máy bay ( H2-SGK):

H : Để lắp thân đuôi máy bay cần, cần phải chọn chi tiết naò số lượng ? -HD thao tác lắp ráp thân máy bay

* Lắp sàn ca bin giá đỡ ( H3 –sgk) ;

- Yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK

H : Để lắp sàn ca bin giá đỡ cần chọn chi tiết ?

- Yêu cầu HS lên thực bước lắp * Lắp ca bin ( H4 – SGK) :

-Gọi HS lên lắp ca bin

-u cầu lớp quan sát bổ sung bước lắp bạn

* Nhận xét bổ sung cho hoàn thành sản phẩm * Lắp cánh quạt ( H5- SGK):

- Yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK -HD thao tác lắp:

+ Lắp phần cánh quạt + Lắp phần cánh quạt * Lắp máy bay ( H6- SGK) - HD HS lắp máy bay -Toàn lớp nhận xét bổ sung

c) Lắp ráp máy bay trực thăng ( H1-SGK) -HD lắp bước theo SGH :

+ Lắp theo thứ tự chi tiết- phận – sản phẩm d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp:

-Lưu ý qui trình tháo gỡ sản phẩm- phận- chi tiết HĐ : Đánh giá nhận xét

- GV nhận xét tinh thần học tập HS Củng cố ,dặn dò

*Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tiết thực hành

theo tứ tự

* HS nêu lại chi tiết cần lắp ghép

- Cần chọn : tam giác, 11 lỗ, lỗ, lỗ, chữ U ngắn

-Qsát thao tác mẫu giáo viên * Quan sát hình SGK

- Chọn nhỏ, chữ L, chữ U dài

-1 HS lên thực hành lắp ghép *Quan sát tranh SGK

-1 HS lên thực

-Quan sát nhận xét thao tác mẫu bạn

* Quan saùt tranh SGK

+ Chú ý lắp phần phần cánh quạt

* Quan saùt thao tác mẫu giáo viên

- Nhận xét bước

* Lưu ý qui trình tháo gỡ cần ý : -Tháo phận trước, tháo chi tiết sau

Thø 6- 14- - 2008

To¸n

¤n lun

I Mơc tiªu:

Kiểm tra ơn tập kiến thức toán học II Đề

HS làm bài, đổi chéo chấm chữa

Bài 1: (1,0 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ đặt trớc kết câu viết hỗn số thành số thập phân:

a 10

3

b 100

25

c 1000

25 A 5,03 A 6,025 A 7,25 B 5,003 B 6,25 B 72,5 C 5,3 C 62,5 C 7,025 Bài (1,0 điểm) Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

6 km 216 m = km phút 15 giây = phút 65 kg 58 g = kg 15 dm2 cm2 = dm2 Bài (1,0 điểm) Khoanh vào trớc dòng viết đúng:

a 2,35 > 2,350 > 2,3500 a 0,59 = 0,059 = 0,0059 b 2,35 < 2,350 < 2,3500 b 0,590 = 0,5900 = 0,59 c 2,35 = 2,350 = 2,3500 c 0,59 < 0,059 < 0,0059 Bài 4: (2,0 điểm) Đặt tính råi tÝnh:

c 14,34 x 3,6 d 235,76 : 1,6

Bài (2 điểm) Một lớp học có 19 học sinh trai, 21 học sinh gái Hỏi lớp học có phần trăm hc sinh trai ?

Bài giải

Bài : ( 2,5 điểm) Một sân trờng hình chữ nhật có nửa chu vi 0,15 km chiều rộng chiều dài Tính diện tích sân trờng với đơn vị m2 ?

Bài giải

Bài : (0,5 điểm) TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt:

a 6,7 x 8,2 + 1,8 x 6,7 b 6,8 x 0, 53 + 0,53 x 3,2

Ôn luyện

I Mục tiêu:

ễn củng cố liên kết câu cách thay từ ngữ Rèn kĩ viết văn tả vt

II Lên lớp:

Bài 1: Đọc đoạn trích sau:

Pap- pp ni ting l ngời làm việc nghiêm túc, bảo đảm giấc nghiêm khắc với thân Những ngời làm việc với Páp- pốp kể lại rằng: Hằng ngày thấy Páp- Pốp đến phòng làm việc ngồi vào bàn y nh chuông báo bắt đầu làm việc Páp- pốp có tác phong làm việc thận trọng Các thí nghiệm Páp- pốp thờng đợc lặp lại nhiều lần động vật trớc áp dụng cho ngời a Tìm từ ngữ dùng lặp trng đoạn văn ?

Hãy tìm cách thay từ ngữ để liên kết câu ? b Thay từ ngữ ể liên kết câu có tác dụng ? *HS làm trình bày

Giải thíchl lựa chọn từ phù hợp cha ? Bài Em hãytả đồ vật mà em thích

-Y/ c HS đọc dàn bài, bám vào dàn để làm -HS làm bài, trình bày

-Nhận xét: Cách làm bài, cách hiểu đề Cách dùng từ ngữ, hình ảnh III Củng cố: Hệ thống học

*******************************

TuÇn 28 `

Thø 2- 17- - 2008

To¸n

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Gii cỏc toán vận tốc, thời gian chuyển động II Lên lớp:

Bµi

Hoµn thµnh b¶ng sau: Thêi gian

2

giê 45 giê 30

Quãng đờng 15 km 24 km 42 km

VËn tèc

*HS làm bài, trình bày giải thích cách làm GV HD HS yÕu

Bµi

Bạn Hùnh học lúc đến trờng lúc 15 phút với vận tóc 3,6 km/giờ Hỏi quãng đờng từ nhà đến trờng dài ki- lô- mét ?

*HS giải trình bày Gợi ý HS yếu:

-Bài toán cho biết gì? y/ cầu ?

-Muốn tính -quãng đờng từ nhà đến trờng dài ki- lô- mét ta làm nào?áH giải thích cách làm

Hai ngời xe đạp tren quãng đờng Ngời thứ với vận tốc 12 km/ Ngời thứ hai với vận tốc 11,5 km/ Hỏi nhanh ? Vỡ ?

*HS giải trình bµy NhËn xÐt

III Cđng cè : HƯ thèng bµi

************************

EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HIỆP QUỐC ( tiết1) I MỤC TIÊU:

+ HS có hiểâu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế

+ HS nêu số điều em biết tổ chức Liên Hợp Quốc, có nhận thức tổ chức Liên Hợp Quốc

+ GDHS: Thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương, Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Hình SGK/ 40, 41 ; Thẻ màu (HĐ 2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ:

- Kể hoạt động, việc làm thể lịng u hịa bình ?

- Ghi nhớ ?

2 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Tìm hiểu tổ chức Liên Hợp Quốc

- Gọi đọc thông tin SGK/ 40, 41 - Cho làm việc nhóm

- Em biết tổ chức Liên Hợp Quốc ?

- Nước ta có quan hệ với Liên Hợp Quốc ?

- GV chốt ý - Rút Ghi nhớ

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ Bài tập (tr 42)

- Gọi đọc yêu cầu

- Lớp trưởng đọc tình cho lớp bày tỏ thái độ thẻ

- Gọi HS giải thích ?

- Em cần có thái độ với quan Liên Hợp Quốc làm việc nước ta ?

- GV chốt ý

3 Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại ghi nhớ ? - VN học, làm tập

- Tiết sau: Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc (tiết 2) - Nhận xét tiết học

- Em yêu hòa bình (tiết 2) - HS

- HS

- Đọc – Quan sát hình SGK - Thảo luận – Trình bày:

- Liên Hợp Quốc tổ chức quốc tế lớn nay, thành lập 24 – 10 – 1945, gồm 191 quốc gia (năm 2005) Từ thành lập, Liên Hợp Quốc có nhiều hoạt động hịa bình, cơng tiến xã hội

- Việt Nam gia nhập Liên Hợp Quốc : 20 – – 1977, trở thành thành viên 149 tổ chức - HS đọc Ghi nhớ SGK/ 42

Bài tập (tr 42) - Đọc yêu cầu

- Giơ thẻ bày tỏ thái độ: - Ý kiến đúng: thẻ đỏ: c, d - Ý kiến sai: thẻ xanh: a, b, đ

- Tôn trọng quan Liên Hợp Quốc

**************************************

Thø 3- 18- - 2008

To¸n

Ôn luyện

I Mục tiêu:

ễn tập giải tốn tính vận tốc, qng đờng, thời gian II Lên lớp:

1 Tính quãng đờng s; biết vận tốc v thời gian t: a v = 60 km/giờ t = 15 phút b v = 900 m/phút t = 1,8 *HS làm bài; trình bày

Củng cố cách tính quãng đơng theo vận tốc thời gian ?

2 Một ô tô từ A, dự định đến B lúc 30 phút Nhng đợc quãng đờng km phải quay lại A dừng 10 phút Sau tơ lại đến B lúc giơ 52 phút Tìm vận ttc ụ tụ ?

*HS giải

Gợi ý: Bài toán cho biết ? y/c ?

Muốn tính vận tốc tơ, ta phải biết ? (Qũng đờng km thời gian hết quãng đờng )

HS trình bày- Nhận xét

3 Quóng ng sụng từ A đến B dài 48 km Lúc 30 phút, ca nô từ A đến B với vận tốc 32 km/ giờ, ca nô khác từ B đến A với vận tốc 28 km/ Hỏi hai ca nô gặp lúc ?

*HS đọc đề tự giải

Gợi ý: Nêu bớc giải toán hai chuyển động ngợc chiều ? HS trình bày- Nhận xét, củng cố

III Cđng cè : HƯ thèng néi dung «n tËp

*************************

TiÕn viƯt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Më réng vèn tõ trun thèng II Lun tËp:

Tìm lời giải nghĩa cột B thích hợp với thành ngữ, tục ngữ cột A

A B

1 Cày sâu cuốc bẫm a Một ngời cộng đồmg bị tai họa, tập

thĨ chia sẻ

2 ăn nhớ ngời trồng b Cần cù , chăm làm việc

3 Một ngựa đau tàu bỏ cỏ c Khi đợc hởng thành phải nhớ ngời dày cụng xõy dng

HS thảo luận N2- Trình bày kết

Các câu tục ngữ, thành ngữ nãi vỊ trun thèng g× ?

Hãy nêu thêm số câu tục ngữ, thành ngữ nói truyền thống tốt đẹp nhân dân ta : Tập làm văn

Đề bài: Hãy tả ngời bạn lớp đợc nhiều ngời yêu mến -Nêu dàn văn tả ngời

C¸c em viÕt bai

Lu ý: Cần bám vào yêu cầu đề, bám vào trình tự dàn để làm -HS trình bày

Nhận xét: HS đọc số

Trình tự miêu tả nh ? Các chi tiết đợc miêu tả cha ? Cách xếp ý, dùng từ phù hợp cha ?

Đã dùng hình ảnh gợi tả, hình ảnh so sánh nh ? GV đọc bày văn hay để HS tham khảo

HS điểm hay văn III Cđng cè: HƯ thèng kiÕn thøc «n tËp

Kó thuật ( 28 )

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (3tiết) Tiết

I MỤC TIÊU:

+ HS biết chọn đúng, đủ chi tiết cách lắp máy bay trực thăng + HS thực hành lắp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình + GD : Tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: * HS : - Hình vẽ SGK; lắp ghép mơ hình kĩ thuật * GV: - Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn; lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Nêu bước lắp máy bay trực thăng?

- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Chi tiết, dụng cụ - Cho làm việc nhóm

- Cho đọc SGK/ 83, chọn chi tiết - GV kiểm tra

Hoạt động 2: Quy trình thực - Cho HS nhắc lại bước lắp máy bay trực thăng ? Các phận cần lắp ?

- Nhắc HS lắp cánh quạt phải đủ số vòng hãm Lắp giá đỡ sàn ca bin vào máy bay phải thật chặt

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK – Thực hành theo nhóm

Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cho nhóm trưng bày sản phẩm - Gọi đọc mục Đánh giá SGK/ 86 - Nhận xét, đánh giá sản phẩm HS

- Lắp máy bay trực thăng (tiết 1)

- HS

- Bộ lắp ghép mô hình kó thuật

- HS làm việc theo nhóm

- HS chọn đúng, đủ chi tiết, dụng cụ để chuẩn bị lắp máy bay trực thăng

- bước: + Lắp phận : - Lắp thân máy bay (hình 2) - Lắp sàn ca bin giá đỡ (hình 3) - Lắp ca bin (hình 4)

- Lắp cánh quạt (hình 5) - Lắp máy bay (hình 6)

+ Lắp ráp máy bay trực thăng : - Lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ - Lắp cánh quạt vào trần ca bin

- Lắp ca bin vào sàn ca bin - Lắp sau ca bin máy bay

- Lắp giá đỡ sàn ca bin vào máy bay

- HS thực hành lắp máy bay trực thăng theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm - Đọc mục III

- HS kiểm tra xem máy bay trực thăng vừa lắp có chắn không, mối ghép giá đỡ sàn ca bin với máy bay phải thẳng để máy bay không bị chúc xuống

- Tháo phận tháo chi tiết  xếp vào

hoäp

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu cách tháo chi tiết máy bay trực thăng để cất ?

- Cho HS tháo cất chi tiết vào hộp

- Tiết sau: Thực hành (tiết 3) - Nhận xét tiết học

**************************

Thứ 3- 18- - 2008 Kiểm tra định kì

************************

TuÇn 29

Thø 2- 31 - - 2008

To¸n

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Ôn tập số tự nhiên, phân số, số thập phân II Lun tËp

1 ViÕt sè tù nhiªn liỊn trớc, liền sâu vào chỗ chấm số sau:

a- .; 1999 b- 2000; c- ; 2010; -HS làm trình bày

? Hai số tự nhiên liên tiếp (kém) đơn vị ? 2, Tìm phân số phân số :

; 60 25

; 36 15

; 27 12

, 12

5 ;

45 20 ? C¸c phân số nh thwrs ?

3 Viết phân số dới dạng số thập phân:

10

; 1000

5 ;

4

; 100

218

Củng cố: Nếu cách viết phân số dới dạng số thập phân Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn

98,76 ; 97,86 ; 95,67 ; 97,68 C2: Nêu cách so sánh số thập ph©n ?

5 ViÕt sè thËp ph©n thích hợp váo chỗ chấm 0,1< < 0,11

*HS làm trình bày

III Củng cố: HƯ thèng kiÕn thøc «n tËp

*************************

Đạo đức ( 29 )

E M TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

+ Củng cố cho HS hiểu biết tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế

+ HS biết tên vài quan Liên Hợp Quốc Việt Nam ; biết vài hoạt động quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phương em

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Sưu tầm tranh ảnh, báo, truyện, hoạt động tổ chức Liên Hợp Quốc Việt Nam giới

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ:

- Em biết tổ chức Liên Hợp Quốc ?

- Ghi nhớ ?

- Nước ta có quan hệ với Liên Hợp Quốc ?

2 Bài mới: Giới thiệu=> Ghi *Hoạt động1:Trị chơi: Phóng viên - Hướng dẫn HS chơi

- Tổ chức cho HS chơi

*Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ - Cho làm việc nhóm bàn

- Hướng dẫn nhóm trưng bày tranh ảnh,báo,…về Liên Hợp Quốc Củng cố - Dặn dò:

- Nêu lại ghi nhớ ? - Nhận xét tiết học - CB sau

- Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc (tiết 1) - HS

- HS - HS

- HS thay đóng vai phóng viên (có thể phóng viên báo Thiếu niên Tiền phong, đài truyền hình, đài phát thanh, …) vấn bạn lớp vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc:

VD: - Liên Hợp Quốc thành lập ? - Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng đâu ?

- Việt Nam trở thành thành viên Liên Hợp Quốc từ ?

- Kể tên quan Liên Hợp Quốc Việt Nam mà bạn biết ? (UNICEF, WMO, WHO, PAM, IMF,….) - Kể việc làm Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em ? (Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc: chăm sóc, bảo quyền lợi trẻ em …)

- Kể hoạt động quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phương mà bạn biết ?

Tổ chức y tế giới WHO trợ giúp nước ta nhiều kĩ thuật y tế, tiêm chủng, phịng dịch, …

- Các nhóm trưng bày, giới thiệu tranh ảnh, báo, … sưu tầm Liên Hợp Quốc nhóm - Lớp xem tranh, nêu câu hỏi bình luận

*******************************************

Thø 3- - 2008

Toán

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Tiếp tục ôn tập số tự nhiên, phân số, II Luyện tập

a Ba số chẵn liên tiếp:

158; ; 162 ; ; 2002 b Ba số lẻ liên tiếp:

; 1999 ; ; 2011 ; HS lµm bµi vµ nªu

Nêu mối quan hệ số chẵn liên tiếp, số lẻ liên tiếp ? Bài Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời :

Các phân số ; ; ; 11

viết theo thứ tự từ lớn đến bé là: A ; ; 11 ;

; B ; ; 11 ; C, ; ; 11 ; D 11 ; ; ; HS làm bài; Nêu kết

Giải thích ?

Bài 3.Tìm phân số phân số sau: 17 15 ; 42 28 ; 57 38 ; 36 20

HS trình bày giải thích ? III, Củng cè: HƯ th«ng kiÕn thøc «n tËp

********************************

Tiếng việt

Ôn luyện

I Mơc tiªu:

Ơn tập loại câu đơn, câu ghép II Luyện tập:

Bài1 Từng câu dới thuộc kiểu câu đơn hay câu ghép ? Vì ?

a ánh nắng ban mai trải dài xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần lạnh mùa đông b Trời rải mây trắng nhạt, biển m mng du hi sng

HS làm bài, nêu

Giải thích : Câu ghép có vế trở lên, vws có đủ chủ ngữ, vị ngữ Bài Viết tóêp vế câu để tạo thành câu ghép:

a.Vì nơi quê cha đất tổ nên b Tuy thời gian lùi xa nhng

c Chẳng tơi nhớ ăn q nhà mà ……… d Nếu ta khơng có tình yêu mãnh liệt quê hơng thì……… *HS làm Nêu nối tiếp

Lu ý: thêm vế câu ghép phải có đủ chủ ngữ- vị ngữ thích hợp nghĩa III Củng cố: Hệ thống kiến thức ơn tập

************************

Kó thuật ( 32 )

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 3)

I MỤC TIÊU:

+ HS biết chọn đúng, đủ chi tiết cách lắp máy bay trực thăng + HS thực hành lắp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình + GD : Tính cẩn thận

* GV: - Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn; lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Nêu bước lắp máy bay trực thăng?

- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Chi tiết, dụng cụ - Cho làm việc nhóm

- Kể chi tiết, dụng cụ để chuẩn bị lắp máy bay trực thăng

- GV kieåm tra

Hoạt động 2: Quy trình thực - Cho HS nhắc lại bước lắp máy bay trực thăng ? Các phận cần lắp ?

- Nêu điểm cần ý lắp máy bay trực thăng ?

- GV kết luận

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK – Thực hành theo nhóm

- Thi lắp máy bay nhanh, đẹp Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cho nhóm trưng bày sản phẩm - Gọi đọc mục Đánh giá SGK/ 86 - Nhận xét, đánh giá sản phẩm HS

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu cách tháo chi tiết máy bay trực thăng để cất ?

- Cho HS tháo, cất chi tiết vào hộp

- Tiết sau: Lắp ghép mơ hình tự chọn - Nhận xét tiết học

- Lắp máy bay trực thăng (tiết 2) - HS

- Bộ lắp ghép mô hình kó thuật

- HS làm việc theo nhóm chọn chi tiết, dụng cụ để chuẩn bị lắp máy bay trực thăng

- HS keå

- bước: + Lắp phận : + Lắp ráp máy bay trực thăng

- Lắp cánh quạt phải đủ số vòng hãm Lắp giá đỡ sàn ca bin vào máy bay phải thật chặt, mối ghép giá đỡ sàn ca bin với máy bay phải thẳng để máy bay không bị chúc xuống

- HS thực hành lắp máy bay trực thăng theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm - Đọc mục III

- HS kiểm tra xem máy bay trực thăng vừa lắp có chắn không, mối ghép giá đỡ sàn ca bin với máy bay phải thẳng để máy bay không bị chúc xuống

- Tháo phận tháo chi tiết  xếp vào

hộp

- HS tháo chi tiết cất vào hộp

***************************

Thø 6- - - 2008

I Mơc tiªu:

Củng cố, ơn tập dấu hiệu chia hết, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số, điền phân số tia số

II Lªn líp

Bài 1.Tìm chữ số thích hợp điền vào ô trống ta đợc: a 57 chia hết cho

b chia hÕt cho c 72 chia hÕt cho d 58 chia hết cho *HS làm tập trình bày HS giải thích cách làm

Củng cố: Dêu hiÖu chia hÕt cho 3, chia hÕt cho 9, chia hÕt cho chia hÕt cho ? Bµi Rót gän ph©n sè:

45 15

; 81 27

; 120 135

*HS lµm bài, trình bày ; Giải thích ? C2: Nêu cách rút gọn phân số ?

Bi Quy đồng mẫu số phân số:

3 vµ

4

; 11

*HS làm bài, trình bày

Nêu cách quy đồng mẫu số phân số ? Bài Điên phân số thích hợp vào tia số:

/ / / / / / / *HS làm , trình bày giải thích

III Củng cố: HƯ th«ng kiÕn thøc «n tËp

***********************

Tiếng việt

Ôn luyện

I Mơc tiªu:

Ơn tập, kiểm tra đọc hiểu đoạn văn, kiểu câu, làm văn tả cối

Bài (Đọc hiểu) ( điểm)

.c thm văn sau khoanh tròn chữ trớc ý trả lời cho câu hỏi dới

Trái đất giống tàu vũ trụ bay khơng gian Nó quay quanh mặt trời Trái đất có khoảng 4600 triệu năm tuổi Buổi ban đầu trái đất lạnh lẽo Dần nóng lên kim loại đá chảy Kim loại chìm lịng trái đất cịn đá lên Khi trái đất nguội đi, nớc ngng tụ thành ma đổ xuống tạo thành đại d-ơng Trái đất hành tinh có nớc sống (nớc chiếm

4

bề mặt trái đất) Núi lửa, động đất, thời tiết ngời làm thay đổi trái đất nhiều cách khác nhau. 1 Đoạn văn nói điều ?

a Con tàu vũ trụ. b Trái đất

c Núi lửa, động đất, thời tiết 2 Buổi ban đầu trái đất nh ? a ấm áp.

3 Câu “Trái đất giống tàu vũ trụ bay không gian.” Sử dụng bịên pháp nghệ thuật ?

a Nhân hóa. b So sánh.

c Không sử dụng biện pháp nào.

4 Đối tợng dới làm thay đổi trái đất ? a Núi lửa.

b Đá.

c ng t. d Con ngời.

5 Có thể thay từ lạnh lẽo câu “Buổi ban đầu trái đất lnh lo. Bng t no di

đây?

a lành lạnh b lạnh giá c lạnh mát. Bài (2 điểm)

1 Câu Nó quay quanh mặt trời thuộc kiểu câu kể ?

a Ai làm ? b Ai ? c Ai ?

2 Ch ngữ câu “Trái đất giống tàu vũ trụ bay không gian :”

a Trái đất giống tàu vũ trụ b Trái đất

c Bay kh«ng gian

Bài ( điểm ) Mùa xuân, cối đâm chồi nảy lộc Em tả bóng mát trên sân trờng mà em thấy đẹp.

*******************************

TuÇn 30

Thø 2-7 - - 2008

Toán

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Ôn tập, củng cố Cách viết miịt số dới dạng phân số thập phân, số thập phân, viết dới dạng tỉ số phần trăm, so sánh thứ tự số thập phân

II Lên lớp:

Bài Viết số sau dới dạng phân số thập phân a 0,4 ; 0,25; 1,3; 5,132

b

;

; 25

6

; 125

12 *HS làm trình bày

Giải thích cách viết dạng phân số thập phân ? Bài a Viết số thập phân dới dạng tỉ số thập ph©n: 0,23 ; 0.7 ; 1,85

b Viết tỉ số thập phân dới dạng tỉ số phần trăm : 52% ; 3% ; 235%

Bài Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 4,5 ; 4,23 ; 4,505 ; 4,203

0,1 < x < 0,2 HS làm bài, trình bày, giải thích

III Củng cố: Hệ thống kiên thức ôn tập

****************************

Đạo đức ( 30 )

BAÛO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( Tiết 1)

I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Tài nguyên cần thiết cho sống người

- Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên phát triển môi trường bền vững - Baỏ vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

II.Chuẩn bị : Tranh, ảnh tài nguyên thiên nhiên ( mỏ than, dầu, rừng cây, ) cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

GV HS

1.Kiểm tra cũ :

- Nêu sở Liên Hợp Quốc mà em biết ? - Nêu nội dung học

* Nhận xét chung 2.Bài mới: GT bài:

HĐ1:Tìm hiểu thông tin trang 44

*MT: HS nhận biết vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người ; vai trò người việc sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

* Yêu cầu HS xem tranh đọc thông tin ( HS đọc thông tin )

- Cho nhóm thảo luận theo câu hỏi SGK -u cầu đại diện nhóm lên rình bày * Nhận xét, kết luận mời HS đọc ghi nhớ HĐ2:Làm tập SGK

*MT:HS nhận biết số tài nguyên thiên nhiên

* Neâu yêu cầu tập

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Mời số HS lên trình bày, lớp nhận xét * Rút kết luận : Trừ nhà máy xi măng vườn cà phê, lại tài nguyên thiên nhiên Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí điều kiện đảm bảo cho sống người, không hệ hôm mà thề hệ mai sau ; Để trẻ em sống môi trường lành mạnh, công ước Quốc tế quyền Trẻ em công nhận

HĐ3:Bày tỏ thái độ

-HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS nhận xét

* HS đọc thông tin SGK - Xem tranh thảo luận theo nhóm -Thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm lên trình bày * HS đọc ghi nhớ

* HS đọc yêu cầu tập - Làm việc cá nhân

-4 HS trình bày làm -Nhận xét trình bày bạn -Nêu điều em thấy, môi trường bị phá hoại

- Các thảm hoại không bảo vệ môi trường gây

-3 HS nêu lại kết luận

* Thảo luận theo nhóm câu hỏi SGK

*MT: HS biết đánh giá bày tỏ thái độ ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên * Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận -u cầu đại diện trình bày kết đánh giá thái độ nhóm ý kiến

* Nhận xét rút kết luận : ý kiến b,c, đúng, ý kiến a sai

*Tài nguyên thiên nhiên có hạn, người cần sử dụng tiết kiệm

3.Củng cố dặn dò: - Gọi HS nêu ND - Nhận xét tiết học

-Tìm hiểu tài ngun nước ta, địa phương em

-Đại diện nhóm lên trình bày * Lắng nghe nhận xét ý kiến -Nêu nguồn tài nguyên sử dụng hết

- Nêu lại nội dung - Chuẩn bị sau

*********************

Thø 4-9 - – 2008

To¸n

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Ôn tập, củng cố đo đọ dài, đo khối lợng II Lên lớp:

Bµi ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ chấm 106 m = km m = km 2065 kg = tÊn kg = tÊn km 27 m = km

1km 5m = km 405cm = m 2kg 35g = kg 1t¹ kg = kg *HS làm trình bày Giải thích cách lµm NhËn xÐt

GV cđng cè kiÕn thøc

Bài Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

ẫt ô tô chở đợc bốn chuyến hàng có cân nặng lần lợt là: 31

tÊn; 14

tÊn; 7,78 tÊn ; 47100 kg

Chuyến hàng cân nặng : A

4 31

tÊn B 14

tÊn C 7,78 tÊn D, 47100

kg

*HS lµm nối tiếp nêu Giải thích ?

III Cđng cè : HƯ th«ng kiÕn thøc «n tËp

*******************************

TiÕng viÖt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Rèn kĩ sử dụng dâu chấm, chấm hỏi, chấm than II Lên lớp:

1 Điên dấu câu thích hợp vào chỗ trống :

Hồi ấy, Sài Gòn, Bác Hồ có ngời bạn tên Lê Một hôm, Bác Hồ hỏi anh Lê: -Anh Lê có yêu nớc không

-Có

-Amh giữ bí mật đợc khơng - Cú

- Tôi muốn nớc Bác Lê sửng sốt :

-Nhng bạn ơi, lấy đâu tiền mà -Đây Tiền

*HS làm nêu nối tiếp

Gii thớch vỡ em chon dấu câu Củng cố:

Dïng dÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than nµo ?

Bài Hãy đặt câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến HS trình bày, nhận xét :

-Cách diễn đạt ý, sử dụng dấu câu hợp lí cha ? III Củng cố : Hệ thống kiến thức ôn tập

***********************

Kó thuật ( 30 )

LẮP r« bèt (3tiết)

Tiết I MỤC TIÊU: HS cần phải:

-Chọn đủ chi tiết để lắp r« bèt

-Lắp phận lắp ráp r« bèt , kĩ thuật, qui trình

- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp tháo chi tiết r« bèt ,ø đảm bảo an toàn

thực hành

II CHUẨN BỊ: Mẫu r« bèt lắp sãn ; Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũû:

* Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng cho tiết thực hành -Yêu cầu tổ kiểm tra báo cáo

-Nhận xét chung 2.Bài : GTB

HÑ1: Quan sát nhận xét mẫu

* Cho HS quansát mẫu r« bèt lắp sẵn

H : Để lắp r« bèt theo em cần lắp phận ? Hãy

kể tên phận ? HĐ2: HD thao tác kĩ thuật a) HD chọn chi tiết :

-Gọi HS lên bảng chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK xếp vào nắp hộp theo loại

* Nhận xét hoàn thành bước chọn chi tiết b) Lắp phận :

* HS để vật dụng lên bàn -Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo

- HS quan sát mẫu nhận xét -Can laộp boọ phaọn : thaõn ,ứ đầu , tay chân

- HS c cỏc yờu cầu chi tiết SGK -Thực chọn chi tiết vào hộp theo tứ tự

* HS nêu lại chi tiết cần lắp ghép

* Lắp thân r« bèt (H2-SGK):

H : Để lắp thân r« bèt, cần phải chọn chi

tiết naò số lượng ? -HD thao tác lắp ráp thân máy bay * Lp đầu rô bốt ( H3 sgk) ;

- Yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hi SGK

H : lp c đầu rô bèt cần chọn chi tiết

naøo?

- Yêu cầu HS lên thực bước lắp * Lp tay chân rô bốt ( H4 SGK) :

-Gọi HS lên lắp tay vµ chân rô bốt

-Yờu cu lp quan sỏt v bổ sung bước lắp bạn

* Nhận xét bổ sung cho hoàn thành sản phẩm HĐ : Đánh giá nhận xét

- GV nhaän xét tinh thần học tập HS Củng cố ,dặn dò

*Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tiết thực hành

-Qsaùt thao tác mẫu giáo viên * Quan sát hỡnh SGK

- Choùn nêu

-1 HS lên thực hành lắp ghép *Quan sát tranh SGK

-1 HS lên thực

-Quan sát nhận xét thao tác mẫu bạn

* Lưu ý qui trình tháo gỡ cần ý : -Tháo phận trước, tháo chi tiết sau

-Thu giữ sản phẩm vào hộp theo thứ tự

**********************

Thø 6- 11 - – 2008

Toán

Ôn luyện

I Mơc tiªu:

Củng cố kĩ chuyển đổi, so sánh đơn vị đo diện tích, đo thể tích Giải tốn liên quan

II Lªn líp:

1 Viết số tích hợp vào chỗ chấm:

a 9,2 km2 = b 7,56 m3 = dm3

500 m2 = dm3 cm3 = dm3 4ha = km2 210 dm3 = .m3 m2 dm2 = m2 3m3 22dm3 = m3 *HS làm bài; trình bày giải thích cách lµm

Củng cố mối quan hệ đơn vị đo > < = ?

3 m2 1dm2 3,1 m2 m3 8dm3 5,8 m3 m2 1dm2 3,01 m2 5 m3 8dm3 5,08 m3 m2 1dm2 3,001 m2 5 m3 8dm3 5,008 m3 HS lµm bµi vµ trình bày

Giải thích cách so sánh số đo diƯn tÝch, ®o thĨ tÝch GV cđng cè

3 Một hình chữ nhật có chiều dài 150 m, chiều rộng 0,76 lần chiều dài a Tính diện tÝch thưa rng

*HS lµm bµi trình bày Giải thích cách làm

GV HD HS gặp khos khăn giải III Củng cố : HƯ thèng KT «n tËp

************************

Tiếng việt

Ôn luyện

I Mục tiªu:

Củng cố kĩ đọc diễn cảm vn, Luyn vit ch ỳng mu

Luyện viết văn tả cảnh II Lên lớp:

1 HD HS c diễn cảm tập đọc tự chọn: Cách đọc diễn cảm phù hợp với nội dung,

Đặt câu hỏi: Bài văn, đoạn văn đọc với giọng nh cho hay ? GV đọc mẫu- HS tiếp thu đọc với hình thức : Nhóm, cá nhân Luyện viết chữ nét (Bài 21 Vở luyện viết 5)

GV hD HS tìm hiểu cách viết:

Lu ý: Khụng đợc viết cẩu thả, nét bút đa từ từ

Kích thớc chữ, nét chữ phải viết quy định GV giám sát, uốn nắn HS vit

Chấm nhận xét Viết văn tả cảnh:

Đề : Viết đoạn văn tả cảnh vật sau ma mùa hè HS nêu yêu cầu viết đoạn văn: Mở đoạn Thân đoạn, kết đoạn HS viết trình bày

Nhận xÐt

III Cđng cè: HƯ thèng KT «n tËp

*********************

TuÇn 31

Thø 2-14 - - 2008

To¸n

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố đo thời gian, giải toán có liên quan II Lên lớp:

Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm: phút = phút = 2,2 giê = giê 15 = giê

1 gií 15 = giê *HS lµm bµi vµ trình bày HS giải thích cách làm Nhận xét

GV chèt l¹i

Bài Một tơ dự định quãng đờng dài 300 km ô tô với vận tốc 50 km/giờ đợc

3

Hỏi ô tơ cịn phait tiếp qng đờng dài ki-lơ-mét ? *HS làm bài- trình bày

GV hD HS gặp khó khăn

Cht li: Gii bi toỏn tả củng cố đợc kiến thức ? III Củng cố : Nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian

Đạođức ( 31 )

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( tiết 2)

I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Tài nguyên cần thiết cho sống người

- Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên phát triển môi trường bền vững - Baỏ vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

II.Tài liệu phương tiện :Tranh, ảnh tài nguyên thiên nhiên ( mỏ than, dầu, rừng cây, ) cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

GV HS

1.Kiểm tra cũ :

-Nêu nguồn tài nguyên mà em biết ? -Nêu nguồn tài nguyên có địa phương ? * Nhận xét chung

2.Bài : GTB

HĐ1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên ( BT2 SGK)

*MT:HS có thêm hiểu biết tài nguyên thiên nhiên đất nước

* Yêu cầu HS giới thiệu tài nguyên thiên nhiên mà em biết

- Cả lớp nhận xét bổ sung

* Rút kết luận : Tài nguyên thiên nhiên nước ta khơng nhiều Do cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí bảo vệ tài nguyên thiên nhiên HĐ2 : Làm tập SGK

*MT: HS nhận biết việc làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

* Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tập

- u cầu đại diện nhóm lên trình bày *Rút kết luận :

+ a,đ,c việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+ b,c,d việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

-Con người cần phải biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên

HĐ3: Làm tập SGK

*MT:HS biết đưa giải pháp, ý kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

* Chia nhoùm giao nhiệm vụ cho nhóm : Tìm

-HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS trả lời

-HS nhận xét

* GT tài nguyên mà em biết -4 HS lên trình bày

* Nhận xét bổ sung ý kiến

-Liên hệ đến tài nguyên địa phương nơi em ở, biện pháp để khai thác bảo vệ hợp lí

* Thảo luận theo nhóm 3, câu hỏi SGK

-Nhóm trưởng điều khiển thành viên nhóm thực

-Đại diện nhóm lên trình bày -Nhận xét ý kiến nhóm * Nêu lại ý đúng, ý kiến sai * HS đọc lại kết luận

* Làm việc theo nhóm câu hỏi yêu cầu

biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên ( điện, nước, chất đốt, giấy, )

- Yêu cầu nhóm trình bày

* Nhận xét rút kết luận : có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

3.Củng cố dặn dò: * Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

tài nguyên thiên nhiên

-Nêu việc làm cụ thể địa phương nơi em

* Nêu lại nội dung -Liên hệ thực tế

***************************

Thứ 4-16 - 2008 Dạy bù sáng thø

*****************************

Thø 6-18 - – 2008

To¸n

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố phép cộng số tự nhiên, phân số, số thân phân Giải toán liên quan II Lên lớp:

Bài Thùc hiÖn phÐp tÝnh:

a 219803 + 678295 b

+ 12

7 c +

2

d 12,659 + 6,27 *HS làm trình bày

Cng cố cách đặt tính thực phép tính Bài Tính cách thuận tiện nhất: 1,63 + 0,12 + 8,27

27 23

+

+ 27

4 *HS lµm vµ trình bày

GV HSD HS yu cỏch nhn din số hạng để áp dụng tính chất để tính thuận tiện Chốt lại: Em áp dụng tính chất để thực hiện?

Bài Vịi nớc thứ chảy đợc

thể tích bể, Vịi nớc thứ hai chảy đợc 10

3 thĨ tÝch cđa bĨ Hái :

a Cả hai vòi chảy vào bể chảy đợc phần thể tích bể ?

b Cả hai vịi chảy vào bể chảy đợc phần trăm thể tích bể ? *HD HS làm bài:

HS đọc đề giải HDHS yếu:

-Muốn biết hai vòi chảy vào bể chảy đợc phần thể tích bể ta làm ?

-Sau biÕt phần nớc bể, ta tính tỉ số phần trăm nh ? -HS trình bày

-Nhận xét- Bài toán ta cần lu ý điều ? III Củng cố : Nhắc lại nội dung vừa ôn

Tiếng việt

Ôn lun

I Mơc tiªu:

Củng cố, mở rộng vốn từ thuộc chủ đề Nam nữ II Lên lớp:

1 Chon từ thích hợp để diền vào chỗ trống: (anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm ) a chị võ Thị Sáu hiên ngang, trớc k thự bo

b Gơng mặt bà toát lên vẻ , hiền lành

c Trong hai cuc kháng chiến, Đảng Nhà nớc tuyên dơng nữ nh Nguyễn Thị Chiên, tạ thị Kiều, Kan Lịch

d Chị Nguyễn Thị út vừa đánh giặc giỏi, vừa cơng việc gia đình *HS làm nêu ni tip

Bài Tìm lời giải nghĩa cét B thÝch hỵp víi tõ ë cét A

A B

1 Độ lợng Nhờng nhịn Nhân hậu

a Nhân từ hiền hậu

b Rộng lợng, dễ thông cảm với ngời có sai lÇm, dƠ tha thø

c Chịu phần thiết thịi mình, để ngời khác đợc hởng phần quan hệ đối xử

HS làm trình bay HS đọc thuộc nghĩa từ

Bài Nêu cách hiểu nội dung thành ngữ Hán Việt dới cách tìm lời giải nghĩa cột B thích hợp với thành ngữ cột A:

A B

1 Nam n÷ tó Nam phơ l·o Êu Tài tử giai nhân

a Tt c mi ngi gồm gái trai, già trẻ b Trai tài, gái đẹp tờn xứng c Trai gái đẹp lịch

HS tự làm nêu ý kiến GV dẫn dắt HS trả lời ý

Néi dung câu thành ngữ nói ? Học thuộc nghĩa câu thành ngữ III Củng cố: Nhắc lại nội dụng vừa học

***********************************

Kó thuật ( 31 )

LẮP r« bèt (3tiết)

Tiết I MỤC TIÊU:

+ HS biết chọn đúng, đủ chi tiết cách lắp r« bèt

+ HS thực hành lắp r« bèt kĩ thuật, quy trình

+ GD : Tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: * HS : - Hình vẽ SGK; lắp ghép mơ hình kĩ thuật * GV: - Mẫu r« bèt lắp sẵn; lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Nêu bước lắp r« bèt?

- Lắp r« bèt (tiết 1)

- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Chi tiết, dụng cụ - Cho làm việc nhóm

- Cho đọc SGK, chọn chi tiết - GV kiểm tra

Hoạt động 2: Quy trình thực - Cho HS nhắc lại bước lắp r« bèt ? Các phận cần lắp ?

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK – Thực hành theo nhóm

Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cho nhóm trưng bày sản phẩm - Gọi đọc mục Đánh giá SGK

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm HS

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu cách tháo chi tiết r« bèt

để cất ?

- Cho HS tháo cất chi tiết vào hộp

- Tiết sau: Thực hành (tiết 3) - Nhận xét tiết học

- Bộ lắp ghép mô hình kó thuật

- HS làm việc theo nhóm

- HS chọn đúng, đủ chi tiết, dụng cụ để chuẩn bị lắp

r« bèt

- bước: + Lắp phận : - Lắp thõn rô bốt

- Laộp đầu rô bốt

- Laộp tay, chân rô bốt

+ Laộp raựp rô bốt :

- Laộp ừđầu rô bốt vào thân lắp tay chân rô bốt

- HS thực hành lắp r« bèt theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm - Đọc mục III

- HS kiểm tra xem r« bèt vừa lắp có chắn khơng,

mi ghộp gia phi chc đầu rô bốt thân tay chân rô bốt

- Thỏo tng phận tháo chi tiết  xếp vào

hộp

- HS tháo chi tiết cất vào hộp

********************

Tn 32

Thø 2-21 - - 2008

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố phép trừ số tự nhiên, phân số, số thân phân Giải toán liên quan II Lên líp:

Bµi Thùc hiƯn phÐp tÝnh råi thư l¹i:

125,02 - 28,356 10- 1,825 12

7 -

12

; 12 11

-

; 2-

; *HS lµm bµi, mét sè HS lên bảng lên bảng làm

Nhận xét

Củng cố : Nêu cách thực hịên phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số Bài Tìm x:

x+ 3,84 = 6,2 8,65- x = 1,125 *HS làm

Nêu cách tìm thành phần cha biết phép cộng phép trừ Bài TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt:

15

+

+ 15

7 +

5

; 183- 54,23 - 45, 77 *HS làm trình bày

C2: Vì em tính cách thuận tiện nhất. Em áp dụng tính chất để tính nhanh ?

Bài Trên quãng đờng AB, Từ A có xe tơ đến B, giò đợc

qng đờng Cùng lúc xe tơ từ B đến A, điu đợc

9

quãng đờng Hỏi: a Mỗi hai xe đợc phần quãng đờng

b Sau hai xe phải phần quãng đờng ? *HS t gii v trỡnh by

Giải thích cách làm

III Cđng cè: HƯ thèng kiÕn thøc «n tËp

***************************

Đạo đức ( 32)

Dành cho địa phương I MỤC TIÊU:

- HS tìm hiểu số hành vi thái độ đạo đức số thành viên thơn xóm nơi em số hành vi đạo đức HS trường, lớp người lớn , bạn bè…

- Rèn kĩ có thái độ cư xử tốt với người - GDHS: Tôn trọng người lớn, cư xử tốt với bạn bè

II CHUẨN BỊ : Tìm hiểu phẩm chất đạo đức người địa phương, cách đối xử với bạn bè trường , lớp

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cuõ:

- Hãy giới thiệu số tài nguyên thiên nhiên nước ta?

- Vì phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

- Chúng ta phải làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên địa phương em?

- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 2) - HS

2 Bài mới: Giới thiệu => Ghi

* Hoạt động 1: Tìm hiểu số hành vi đạo đức địa phương, thơn xóm nơi em

- YC HS thảo luận theo nhóm bàn

- Gọi đại diện số nhóm lên trình bày - Gọi nhóm khác nhận xét, đồng tình với hành vi nào, khơng tán thành với hành vi nào? - Đối với số người có hành vi xấu thơn xóm em làm để giúp người tiến bộ?

- GV nhận xét chốt lại

* Hoạt động 2: Tìm hiểu số hành vi đạo đức số HS trường, lớp

- Nêu tình hình hành vi đạo đức HS trường cụ già, người lớn , bạn bè , em nhỏ?

- Gọi HS khác nhận xét, nêu hành vi cần học tập, không tán thành với hành vi nào? Vì sao?

- Đối với hành vi xấu em phải làm để giúp đỡ người tiến bộ?

- GV nhận xét chốt lại giáo dục HS Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS cư xử tốt với người

- CB tiết sau tìm hiểu tiếp đạo đức địa phương

- HS thảo luận – trao đổi tình hình đạo đức địa phương, thơn xóm nơi em

- Đại diện số nhóm lên trình bày

- Nhóm khác nhận xét, đồng tình với hành vi tốt, không tán thành với hành vi xấu

- HS trao đổi nhóm – Trình bày trước lớp - HS nhận xét giải thích

- HS neâu

*************************************

Thø 4-23 - - 2008

Toán

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố phép nhân số tự nhiên, phân số, số thân phân Giải toán liên quan II Lên lớp:

Bài Thực phÐp nh©n:

2984 x 476 , 36,7 x 5,93

3 x

11

; x 36 13 *HS lµm bµi vµ trình bày

Nhận xét:

Chốt lại: Nêu cách thực nhân số tự nhiên, phân số, số thân phân ? Bài Tính nhẩm:

2,53 x 10 45,902 x 100 52,1 x 1000 2,53 x 0,1 45,902 x 0,01 52,1 x 0,001 *HS nªu nèi tiÕp

a 2,5 x 3,85 x b 7,2 x 1,9 + 1,9 x 2,8 *HS làm trình bµy

C2: Vì em tính cách thuận tiện nhất. Em áp dụng tính chất để tính nhanh ?

Bµi Mét ruộng hình chữ nhật có chu vi 0,28 km vµ chiỊu dµi b»ng

chiỊu rộng Hỏi ruộng có diện tích héc-ta?

*HS làm trình bày

Giải thích cách làm toán dạng II Củng cố: HƯ thèng kiÕn thøc «n tËp

**********************

Tiếng việt

Ôn luyện

I Mục tiêu: Ôn tập , củng cố kĩ viết văn tả cảnh II Lên lớp:

1 HS nờu dàn văn tả cảnh Lập dàn ý cho đề sau:

Cảnh bình minh quê em đẹp Em tả lại cảnh đẹp q em *HS làm , trình bày dn ý

Nhận xét:

Quy trình lập dàn ý Chi tiÕt quan s¸t

3 HS làm văn với đề *HS trình bày

NhËn xÐt:

-Miêu tả văn trình tự cha ? -Cách dùng từ nh ?

-Cách diễn ý trôi chảy cha ? -Sắp xếp ý trật tự chặt chẽ cha ?

-ĐÃ sử dụng hình ảnh gợi tả: So sánh, nhân hóa nh ? Đọc văn mẫu

Em hc c iu gỡ văn mẫu III Củng cố: Nêu dàn văn tả cảnh ***************** Kú thuaọt ( 32 )

LẮP r« bèt

(tiết 3) I MỤC TIÊU:

+ HS biết chọn đúng, đủ chi tiết cách lắp r« bèt

+ HS thực hành lắp r« bèt kĩ thuật, quy trình

+ GD : Tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: * HS : - Hình vẽ SGK; lắp ghép mơ hình kĩ thuật * GV: - Mẫu r« bèt lắp sẵn; lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Nêu bước lắp r« bèt?

- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Chi tiết, dụng cụ - Cho làm việc nhóm

- Kể chi tiết, dụng cụ để chuẩn bị lắp r« bèt

- Lắp r« bèt (tiết 2)

- Bộ lắp ghép mô hình kó thuật

- HS làm việc theo nhóm chọn chi tiết, dụng cụ để chuẩn bị lắp r« bèt

- GV kiểm tra

Hoạt động 2: Quy trình thực - Cho HS nhắc lại bước lắp r« bèt ? Các phận cần lắp ?

- Nêu điểm cần ý lắp r« bèt ?

- GV kết luận

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK – Thực hành theo nhóm

- Thi lắp r« bèt nhanh, đẹp

Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cho nhóm trưng bày sản phẩm - Gọi đọc mục Đánh giá SGK/

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm HS

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu cách tháo chi tiết r« bèt

để cất ?

- Cho HS thaùo, cất chi tiết vào hộp

- Tiết sau: Lắp ghép mơ hình tự chọn - Nhận xét tiết học

- bước: + Lắp phận : + Lắp ráp r« bèt

HDSGK

- HS thực hành lắp r« bèt theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm - Đọc mục III

- HS kiểm tra xem r« bèt vừa lắp có chắn khụng,

mi ghộp gia thân rô bốt, tay chân, ®Çu phải

cwr động đợc

- Tháo phận tháo chi tiết  xếp vào

hộp

- HS tháo chi tiết cất vào hộp

**************************

Thø 6-25 - - 2008

To¸n

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố phép chia số tự nhiên, phân số, số thân phân Giải toán liên quan II Lên lớp:

Bµi1 Thùc hiƯn phÐp chia:

8217 : 32 ; 75,86 : 17,5 ; 12: 1,25

3 :

6

;

:

; *HS làm bài- Trình bày cách làm

Củng cố thực hiƯn phÐp chia Bµi TÝnh nhÈm:

2,4 : 0,1 ; 3,5 : 0,01 ; 1,2 : 0,001 2,4 x 10 3,5 x 100 1,2 x 1000 HS nêu kết

Củng cố cách tính nhẩm

Bài3 Tính cách thuận tiện nhất:

3 :

11

+

: 11

5

*HS làm trình bày

Vì cách thực thuận tiện nhất? Em áp dụng tính chất để tính

III Cđng cè : HƯ thèng kiÕn thøc

**********************

Tiếng việt

Ôn luyện

I Mục tiêu: Ôn tập , củng cố Về đọc hiểu nội dung văn, II Lên lớp:

Kiểm tra đọc hiểu, Luyện từ câu: Chép văn sau:

Sau trËn ma rµo

Một sau giông, ngời ta dờng nh không thấy mùa ủ dột Mùa hề, mặt đất kgơ nh đơi má em bé

Khơng đẹp vừa tắm xong, đợc mặt trời lau ráo, lúc trơng vừa tơi mát, vừa ấm áp Khóm cây, luống cảnh trao đổi hơng thơm tia sáng Trong tán sung, chích hịe hun náo, chim sẻ tung hồnh, gõ kiến leo dọc thân dẻ, mổ lách cách vỏ Hoa cẩm chớng có mùi thơm nồng nồng ánh sáng mạ vàng đóa hoa kim hơng, làm cho sáng rực lên nh ngịn đèn Quanh luống kim hơng, vô số bớm chập chờn trông nh tia sáng lập lịecủa đóa đèn hoa

Dựa vào nội dung đọc, trả lời câu hỏi:

1 Sau dơng có ma rào, mặt đất nh ? Chọn câu trả lời đúng: a Chóng khơ nh ụi mỏ em

b Vừa tơi mát, vừa ấm áp c Vắng lặng thần tiên

Điền vào chỗ trống tè ngữ tả cảnh vật vờn sau trận ma rào a Trong tán

sung

b Hoa cÈm

ch-ớng c Những đóa hoa kim hơng đợc ánh sáng mạ vàng d Vô số bớm quanh luống hoa kim hơng Trong đoạn thứ hái *từ Khơng đẹp đến đóa đèn hoa ấy) có câu văn chứa hình ảnh so sánh ? Chọn câu trả lơid

a Mét c©u b Hai c©u c Ba c©u

4 Từ dới kgông phải tõ l¸y:

a ấm áp b chích chòe c Lách cách d nồng nồng Câu văn dới câu ghép ? Chọn câu trả lời

a ánh sáng mạ vàng đóa hoa kim hơng, làm cho sáng rực lên nh ngịn đèn

b Trong t¸n l¸ mÊy sung, chích hòe huyên náo, chim sẻ tung hoành, gõ kiến leo dọc thân dẻ, mổ lách cách trªn vá

c Khóm cây, luống cảnh trao đổi hơng thơm tia sáng

6 Các vế câu ghép Trong tán sung, chích hịe huyên náo, chim sẻ tung hoành, gõ kiến leo dọc thân dẻ, mổ lách cách vỏ đợc nối theo cách ? Chọn câu trả lơid a Nối trực tiếp (không dùng từ nối)

b Nèi b»ng tõ cã t¸c dơng nèi

c Nèi hai cách nêu câu trả lời a b *HS làm trình bày

***********************

TuÇn 33

Thø 2-28 - - 2008

To¸n

¤n lun

Cđng cè phÐp chia số phân số, số thân phân Tính tỉ số phần trăm Giải toán liên quan II Lên lớp:

Bài1 Thùc hiÖn phÐp tÝnh a

11

: 14 , 14 : 11

7

; 2:

x 15

4 b : 2,25 28 : 3,2 0,162 : 0,32 *HS làm trình bày:

Bài Tìm tỉ số phần trăm của:

a vµ ; b 15 vµ 24 ; c 1,2 vµ *Cđng cè cách tìm tỉ số phần trăm

Bi Mt lớp học có 30 em Trong đợt kiểm tra kì 1, số HS đạt điểm Giỏi chiếm 25%, số HS đạt điểm Khá chiếm 35,7%, lại HS đạt điểm trung bình Hỏi lớp học có HS đạt t điểm Giỏi, HS đạt điểm Khá, phần trăm HS đạt điểm TB ?

HS giải trình bày

III, Củng cè: HÖ thèng kiÕn thøc

************************* Đạo đức ( 33)

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU:

- HS tìm hiểu số hành vi thái độ đạo đức số thành viên thơn xóm nơi em số hành vi đạo đức HS trường, lớp người lớn , bạn be,ø Tổ quốc…

- Rèn kĩ có thái độ cư xử tốt với người… - GDHS: Tôn trọng người lớn, cư xử tốt với bạn bè…

II CHUẨN BỊ: Tìm hiểu phẩm chất đạo đức người địa phương, cách đối xử với bạn bè trường , lớp…

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ:

- Khi đến UBND xã làm việc em cần có thái độ NTN?

- UBNN xã có trách nhiệm gì? Bài mới: Giới thiệu => Ghi

* Hoạt động 1: Tìm hiểu số hành vi đạo đức địa phương, thơn xóm nơi em

- Em cho biết mốc thời gian sau liên quan đến kiện đất nước?

+ Ngaøy – – 1945 + Ngaøy 30 -4 – 1975 + Ngày 10 – hàng năm - GV nhận xét chốt lại

- YC HS thảo luận theo nhóm bàn

- Gọi đại diện số nhóm lên trình bày - Gọi nhóm khác nhận xét, đồng tình với hành vi nào, khơng tán thành với hành vi nào? - Đối với số người có hành vi xấu thơn xóm em làm để giúp người tiến bộ?

- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 2) - HS

- 1HS

- HS trả lời

- HS thảo luận – trao đổi tình hình đạo đức địa phương, thơn xóm nơi em

- Đại diện số nhóm lên trình bày

- GV nhận xét chốt lại

* Hoạt động 2: Tìm hiểu số hành vi đạo đức số HS trường, lớp

- Nêu tình hình hành vi đạo đức HS trường cụ già, người lớn , bạn bè , em nhỏ?

- Gọi HS khác nhận xét, nêu hành vi cần học tập, khơng tán thành với hành vi nào? Vì sao?

- Đối với hành vi xấu em phải làm để giúp đỡ người tiến bộ?

- GV nhận xét chốt lại giáo dục HS Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS cư xử tốt với người

- CB tiết sau tìm hiểu tiếp đạo đức địa phương

- HS trao đổi nhóm – Trình bày trước lớp - HS nhận xét giải thích

- HS nêu

**************************** Kó thuật ( 33 )

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

+ HS chọn nắm quy trình, kĩ thuật lắp mơ hình tự chọn Tự hào mơ hình tự lắp

+ HS chọn đúng, đủ chi tiết để lắp mô hình tự chọn Nêu bước lắp mơ hình tự chọn

+ GD : Tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

* HS : - Hình vẽ SGK; lắp ghép mô hình kó thuật

* GV: - Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK; lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Giáo viên Học sinh

- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1:Chọn mô hình lắp ghép - Cho hoạt động nhóm

- u cầu nhóm tự chọn mơ hình lắp ghép

- Mời nhóm nói mơ hình nhóm chọn để lắp

+ Cho quan sát hình vẽ mơ hình tự chọn - GV đặt mơ hình mẫu gợi ý SGK - Mơ hình gồm phận ? Kể tên ?

- Bộ lắp ghép mô hình kó thuật

- HS hoạt động nhóm

- Các nhóm tự thống nhất, tìm chọn mơ hình lắp ghép (theo gợi ý SGK tự sưu tầm) - Đại diện nhóm nối tiếp nói mơ hình nhóm chọn lắp

- GV kết luận

Hoạt động 2: Hướng dẫn kĩ thuật

- Yêu cầu HS chọn chi tiết, dụng cụ để lắp mơ hình tự chọn

- GV kieåm tra

+ Cho đọc mục II SGK/ 91

- Nêu bước lắp mơ hình ?

- Cho nhóm thực hành lắp mơ hình tự chọn

- GV quan sát nhóm, nhận xét Củng cố - Dặn dò:

- Nêu tác dụng mơ hình em vừa lắp ?

- Cho HS tháo cất chi tiết vào hộp - Dặn HS nhà học, làm BT

- Tiết sau: Thực hành: Lắp mơ hình tự chọn - Nhận xét tiết học

choïn

- HS phát biểu tùy theo mơ hình chọn

- Các nhóm thực hành chọn chi tiết dụng cụ để lắp mơ hình nhóm

- Nếu HS chọn mơ hình gợi ý SGK dựa vào bảng chi tiết SGK/ 91, 92 để chọn chi tiết dụng cụ

+ HS đọc – Trả lời

- bước: + Lắp phận + Lắp ráp mơ hình

- Các nhóm phân cơng em lắp phận, nhóm hồn thành mơ hình

- HS

- HS tháo phận tháo chi tiết mơ hình

**************************

Thứ 3-29 - 2008 Khảo sát chất lợng Khối

**********************

Tuần 34

Thø 2-5 - - 2008

Toán

Ôn luyện

I Mục tiªu:

Ơn tập, củng cố hàng số thập phân, đổi đơn vị đo, thực phép tính, giải tón hình học II Lên lớp:

1 Cho sè 213980,25 a Đọc số

b Ghỉ giá trị chữ số 1, chữ số

2 Viết số: 2chục triệu, trăm nghìn, nghìn, chục, phần trăm *HS làm bài, HD HS nhớ lại hàng số thập phân

3 Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 13km 47 m = km 56kg 28 g= kg 1ha 25m2 = ha 3phút = *HS đổi trình bày cách đổi Thực phép tính:

23,594 + 2,304 12,225 – 790,657

456,75 x 98,06 12,305 : 0,25 A 56cm B *HS giải trình bày

4 Cho hình chữ nhật ABCD, M trung điểm cạnh CD 28cm Các kích thớc nh hình vễ

a Hỡnh có hình tam giác

c Tính diện tích hình tam giác ACM III Cđng cè: HƯ thèng kiÕn thøc

*******************************

Đạo đức ( 34 )

THỰC HAØNH CUỐI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho HS chuẩn mực hành vi đạo đức học cuối học kì II: Em u hịa bình; Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc; Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- HS nhận biết thực hành vi đúng; khơng đồng tình với hành vi, việc làm không chuẩn mực học

- GD phẩm chất người

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Thẻ thể ý kiến: xanh : không đồng ý ; đỏ : đồng ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ: - GV kiểm tra nội dung học tiết trước

2 Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Hoạt động lớp

- Chiến tranh gây hậu gì? Em làm để góp phần bảo vệ hịa bình ?

- Em biết tổ chức Liên Hợp Quốc? Kể việc làm Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em ?

- Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích cho em người ? Chúng ta cần làm để bảo vệ Tài nguyên thiên nhiên ?

Hoạt động 2: Xử lí tình - Lớp trưởng đọc tình huống: - Bài tập SGK/ 39

- Goïi HS giải thích ? - Bài tập SGK/ 39

- Gọi HS giải thích ? Liên hệ ? - Bài tập SGK/ 42

- Bài tập SGK/ 45 - Bài tập SGK/ 46

- Gọi HS giải thích ? Liên hệ ?

- Dành cho địa phương - HS

- Chiến tranh tàn phá sống người: làm chết người, bị thương để lại thương tích, khơng có nhà ở, trẻ em bơ vơ, nhiều thứ bị phá hủy, ….Chúng ta cần tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả - Liên Hợp Quốc tổ chức lớn giới, thành lập 24 / 10 / 1945 Đến năm 2005 Liên Hợp Quốc gồm 191 quốc gia thành viên, có nhiều hoạt động tích cực nhằm thiết lập hịa bình cơng tồn giới Liên Hợp Quốc ln đáu tranh cho quyền trẻ em, Liên Hợp Quốc soạn thảo thông qua Công ước Quốc tế Quyền trẻ em

- Tài nguyên thiên nhiên phục vụ cho sống người Chúng ta cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

- Hoạt động lớp:

- Giơ thẻ thể ý kiến : - Đỏ: a, d – Xanh: b, c - HS nêu ý kiến giải thích - Đỏ: b, c – Xanh: a, d

- HS nêu ý kiến giải thích, liên hệ thân - Đỏ: c, d – Xanh: a, b, đ

- Đỏ: b, c – Xanh: a

- Đỏ: a, đ, e – Xanh: b, c, d

3 Củng cố - Dặn dò:

- Vì cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

- Dặn HS nhà ôn - Tiết sau: Ôn tập cuối năm - Nhận xét tiết hoïc

- HS

***************************

Thø 2-5 - - 2008

To¸n

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố giải toán hình học II Lên lớp

1 Một khu vờn hình chữ nhật có chu vi 120 m Chiều dài 0,8 lần chiều rộng Tính diện tích hình chữ nhật

*HS làm bài, củng cố tính diện tích hình chữ nhật Cho hình vẽ bên:

a Tính chu vi hình tròn

b Tính diện tích phần gạch chÐo

*Củng cố cách tính chu vi, diện tích hình trịn Cho hình thang ABCD , có đáy lớn 24 cm Đáy bé

3

đáy lớn, chiều cao trung bình cộng hai đáy

TÝnh diƯn tÝch h×nh thang

*Cđng cè tÝnh diƯn tÝch h×nh thang III Cđng cè: HƯ thèng kiÕn thøc «n tËp

********************

Tiếng việt

Ôn luyện

I Mục tiêu: Rèn luyện kĩ viết văn tả cảnh II Lªn líp:

Đề bài: Mỗi năm có bốn mùa, mùa đẹp riêng Hãy miêu tả cảnh đẹp nơi em vào mùa năm

HS nêu dàn bài: Chọn cảnh Mở bài: Gián tiếp tự nhiên Thân : Tả bao quát chi tiÕt

Tả số hoạt động cảnh vật

Dùng cách nhân hóa, so sánh, bộc lộ cảm xúc, thể s liên tởng để viết văn, dùng từ láy gợi hình gợi tả

KÕt bài: Mở rộng *HS làm

HS trình bày lớp nhận xét bổ sung Đọc số văn mẫu

III Nhận xét chung,

************************

Kó thuật ( 34 )

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (tiết 2)

- HS biết chọn đúng, đủ chi tiết cách lắp mơ hình tự chọn Tự hào mơ hình tự lắp

- HS thực hành lắp mơ hình tự chọn kĩ thuật, quy trình - GD : Tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

+ HS : - Hình vẽ SGK; lắp ghép mô hình kó thuật

+ GV: - Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK; lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Chi tiết, dụng cụ - Cho làm việc nhóm

- Yêu cầu nhóm tự chọn mơ hình lắp ghép

- Mời nhóm nói mơ hình nhóm chọn để lắp

- Yêu cầu HS chọn chi tiết để lắp mơ hình chọn

- GV kiểm tra

Hoạt động 2: Quy trình thực - Nêu bước lắp mơ hình ? - GV kết luận

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cho nhóm trưng bày sản phẩm - Gọi đọc mục Đánh giá SGK/ 92 - Cho HS tham gia nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS Củng cố - Dặn dò:

- Nêu tác dụng mơ hình em vừa lắp ?

- Cho HS tháo cất chi tiết vào hộp - Dặn HS nhà học, làm BT

- Tiết sau: Thực hành (tiết 3) - Nhận xét tiết học

- Lắp ghép mơ hình tự chọn (tiết 1) - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật - HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm tự thống nhất, tìm chọn mơ hình lắp ghép (theo gợi ý SGK tự sưu tầm)

- Đại diện nhóm nối tiếp nói mơ hình nhóm chọn lắp

- HS chọn đúng, đủ chi tiết, dụng cụ để chuẩn bị lắp mơ hình tự chọn

- Nếu HS chọn mơ hình gợi ý SGK dựa vào bảng chi tiết SGK/ 91, 92 để chọn chi tiết dụng cụ

- bước: + Lắp phận + Lắp ráp mơ hình

- HS thực hành lắp ghép mơ hình tự chọn theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm - Đọc mục III SGK/ 92

- HS kiểm tra xem mơ hình tự chọn vừa lắp có chắn khơng, có chuyển động khơng

- HS

******************************

Thø 6-9 - - 2008

To¸n

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố thực phép tính, tìm thành phần cha biết, giải toán hình học II Lên lớp

1 Tính:

a 3,47 x 4,1 + 2,53 x 4,1 b 3,42- 0,57 x 5,4 + 6,7 *HS giải nªu thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh

T×m x:

a 0,12 x x = b X : 0,25 = b 3,7 : x = c.x  0,01 =

3 *HS giải trình bày cách làm

2 Chu vi mảnh vờn hình chữ nhật có chiều dài 1,2 lần chiều rộng Và có chu vi chu vi mảnh vờn hình vuông có cạnh 30 m HÃy so sánh diện tích hai mảnh vờn

*HS tÝnh diƯn tÝch cđa tõng h×nh råi so s¸nh III Cđng cè: HƯ thèng kiÕn thøc

**********************

Tiếng việt Ôn luyện

I Mục tiêu: Rèn luyện kĩ đọc hiểu nội dung văn II Lên lớp:

§äc mÈu chun sau:

Hai kiĨu ¸o

Xa có viên quan lớn đến hiệu may để may áo Quan bảo ngời thợ may may cho ông áo thật sang để tiếp khách Biết viên quan tiếng ngời luồn cúi cấp trên, hách dịch với dân chúng, ngời thợ may hỏi:

-Xinquan lín cho biết ngài may áo đrể tiếp ? Quan cau mày hỏi lại:

-Nh ngi mun biết để làm ? Ngời thợ may liền đáp :

-Tha ngài, hỏi để may cho vừa Nừu mặc hầu quan trê thìvạt đằng tr ớc phải may ngắn dăm tấc, ngài mặc để tiếp dân vạt đằng sau phải may ngắn lại

Quan ngÉm nghÜ mét håi, gËt gï cho lµ chí lí truyền: -Thế ngơi may cho ta hai kiểu

Truyện ngụ ngôn Việt Nam Trả lời câu hỏi:

1 Viên quan thờng hầu tiếp loại khách ?

2 Vì ngời thợ may lại đề nghị quan may áo vạt trớc ngắn so với vạt sau dăm tấc để mặc tiếp quan ?

3 Vì ngời thợ may lại đề nghị quan may áo vạt sau ngắn vạt trớc để mặc tiếp dân ? Câu chuyện định nói viên quan

*HS đọc mẩu chuyện tìm hiểu trả lời câu hỏi

HD: Các bớc đọc mẩu chuyện-= đọc yêu cầu- Tìm nội dung trả lời III Nhận xét chung

TuÇn 35

Thø 2- 12 - – 2008

To¸n

¤n lun

I Mơc tiªu:

Củng cố đọc viết số, đổi đơn vị, thực phép tính, giải tốn hình học II Lên lớp

1 §äc sè: 357490,18

Xác định giá trị chữ số số

2 Viết số : 6trăm triệu, trăm nghìn, nghìn, đơn vị, phần mời Đổi hỗn số thành số thập phân

= ,

4 So sánh phân số:

;

Đổi đơn vị đo:

10 km40 m = km 2kg 15 g = kg 1m2 5cm2 = m2 1giê 25 = giê Thùc hiÖn phÐp tÝnh:

a 712,48 + 459,25 b 468,72 – 129,91 c 14,34 x 3,6 d 235,76 : 1,6 Một mảnh đất hình yhang có đáy bé 150m, đáy lớn

3

đáy bé, chiều cao

đáy lớn Hỏi diện tích mảnh đất m2, bào nhiêu ?

*HS làm bài, trình bày GV củng cố, chốt lại

************************************

Đạo đức ( 35 )

Ôn tập cuối năm I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho HS chuẩn mực hành vi đạo đức học học kì II: Em yêu quê hương, Ủy ban nhân dân xã (phường) em, Em u Tổ quốc Việt Nam, Em u hịa bình; Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc; Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- HS nhận biết thực hành vi đúng; khơng đồng tình với hành vi, việc làm không chuẩn mực học

- GD phẩm chất người III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ:

- Em làm để góp phần bảo vệ hịa bình ?

- Chúng ta cần làm để bảo vệ Tài nguyên thiên nhiên ?

2 Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Hoạt động lớp

- Em làm để thể tình yêu quê hương ?

- Ủy ban nhân dân xã (phường) giúp nhân dân giải việc gì? - Khi đến Ủy ban nhân dân xã (phường) em cần có thái độ ?

- Em mong muốn lớn lên làm để góp phần xây dựng đất nước ?

- Kể hành động, việc làm thể lòng yêu hòa bình ?

- Nước ta nước thành viên Liên Hợp Quốc, cần làm gì?

- Thực hành cuối kì II - HS

- HS

- Nhớ quê hương xa; giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương; học giỏi để sau tham gia xây dựng quê hương; …

- Cấp giấy khai sinh cho em bé, xác nhận hộ khẩu, tổ chức đợt tiêm vắc-xin phòng bệnh cho trẻ,… - Tuân theo quy định Ủy ban, thái độ lịch sự, nhã nhặn, tôn trọng, giúp đỡ Ủy ban làm việc

- HS phát biểu

- Biết thương lượng, đối thoại để giải mâu thuẫn; đoàn kết hữu nghị với dân tộc khác

- Vì cần bảo vệ tài nguyeân thieân nhieân ?

- GV nhận xét, đánh giá

HĐ 2: Hát, vẽ tranh theo chủ đề - Cho HS chuẩn bị theo nhóm 4:

+ Tìm hát hát có nội dung Em yêu quê hương; Em yêu Tổ quốc Việt Nam

+ Vẽ tranh theo chủ đề Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên; Em u hịa bình - Trình bày trước lớp - Nhận xét Củng cố - Dặn dò:

- Hiện em làm để góp phần xây dựng đất nước?

- Dặn HS nhà ôn chuẩn bị kiểm tra HK II - Nhận xét tiết học

bằng tiến xã hội

- Vì bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bảo vệ sống người hôm mai sau

- Các nhóm thảo luận

+ Cả nhóm biểu diễn hát cử đại diện + Nhóm vẽ tranh cử đại diện thuyết minh - Lớp bình chọn nhóm có nội dung hay

**********************

Thø 3- 13 - 2008 Họp Đảng

***************************

Thø 6- 16 - – 2008

Tiếng việt

Ôn luyện

I Mục tiêu: Rèn luyện kĩ đọc hiểu nội dung văn II Lên lớp:

Kó thuật ( 35 )

Lắp ghép mơ hình tự chọn I MỤC TIÊU:

- HS biết chọn đúng, đủ chi tiết cách lắp mơ hình tự chọn Tự hào mơ hình tự lắp

- HS thực hành lắp mô hình tự chọn kĩ thuật, quy trình - GD : Tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

+ HS : - Hình vẽ SGK; lắp ghép mô hình kó thuật + GV: - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Giaùo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Chi tiết, dụng cụ - Cho làm việc nhóm

- u cầu nhóm tự chọn mơ hình lắp ghép

- Mời nhóm nói mơ hình nhóm chọn để lắp

- u cầu HS chọn chi tiết để lắp mơ hình chọn

- GV kieåm tra

Hoạt động 2: Quy trình thực - Nêu bước lắp mơ hình ? - GV kết luận

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm - Thi lắp mơ hình nhanh, đẹp Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cho nhóm trưng bày sản phẩm - Gọi đọc mục Đánh giá SGK/ 92 - Cho HS tham gia nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS Củng cố - Dặn dò:

- Nêu tác dụng mơ hình em vừa lắp ?

- Cho HS tháo cất chi tiết vào hộp - Dặn HS nhà ôn chuẩn bị kiểm tra HK II

- Nhận xét tiết học

- HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm tự thống nhất, tìm chọn mơ hình lắp ghép (theo gợi ý SGK tự sưu tầm)

- Đại diện nhóm nối tiếp nói mơ hình nhóm chọn lắp

- HS chọn đúng, đủ chi tiết, dụng cụ để chuẩn bị lắp mơ hình tự chọn

- Nếu HS chọn mơ hình gợi ý SGK dựa vào bảng chi tiết SGK/ 91, 92 để chọn chi tiết dụng cụ

- bước: + Lắp phận + Lắp ráp mơ hình

- HS thực hành lắp ghép mơ hình tự chọn theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm - Đọc mục III SGK/ 92

- HS kiểm tra xem mơ hình tự chọn vừa lắp có chắn khơng, có chuyển động không thời gian nhanh hay chậm

- HS

TuÇn 31

Lịch sử (31 )

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

Xây dựng Lâm Đồng ngày phát triển I Mục tiêu : Sau học HS nêu :

- Đơi nét hình thành phát triển kinh tế tỉnh Lâm Đồng - Tiềm phát triển kinh tế du lịch , trồng trọt , chăn nuôi tỉnh

- GD cho HS lòng yêu quê hương , biết làm cho quê hương ngày giầu đẹp

II Chuẩn bị : Lược đồ tỉnh cao nguyên ; tư liệu , tranh ảnh minh họa ……vế tỉnh Lâm Đồng III Hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

H : Nhà máy thủy điện Hịa Bình khởi công vào năm ? Xây dựng tỉnh ?

H : Nêu vai trò nhà máy Thủy điện Hịa Bình cơng xây dựng đất nước ?

2 Bài : GTB

HĐ : Vài nét xuất xứ tỉnh Lâm Đồng

- GV giới thiệu vài nét xuất xứ tỉnh Lâm Đồng

H : Lâm Đồng thức có tên đồ Việt Nam ?

- GV giới thiệu : Danh từ Lâm Đồng có nghĩa : Lâm rừng , Đồng tên sông Đồng Nai phát nguyên từ thung lũng Lang Biang chảy ngang qua tỉnh Tóm lại Lâm Đồng vùng cao nguyên bao quanh núi đồi trùng điệp sông Đồng Nai quanh co uốn khúc thảm xanh rừng Nam Tây Nguyên

- GV đưa lược đồ y/c HS tìm tỉnh Lâm Đồng HĐ : Lâm Đồng thời kỳ đất nước đổi

- Gv nêu đổi thay tỉnh đất nước bước vào thời kỳ đổi đưa tranh tư liệu minh họa

H : Ở tỉnh ta em thích nơi ? Vì ?

- GV giới thiệu tiềm chung tỉnh phát triển du lịch ; phát triển trồng cơng nghiệp …

- GV chốt lại nội dung Củng cố , dặn dò :

- Nhắc HS nhà tìm hiểu thêm qua sách báo , tranh tư liệu … - Chuẩn bị sưu tầm tranh ảnh nói huyện ,xã

( Công ) ( Mi)

+ Năm 1958 , tỉnh lỵ đặt thị xã B’Lao ( Bảo Lộc )

- HS laéng nghe

- HS tìm tỉnh Lâm Đồng lược đồ - 1-2 HS lên bảng lược đồ

- HS lắng nghe quan sát tranh ảnh tư liệu - HS trả lời theo ý thích

- HS nêu địa danh thắng cảnh đẹp ; trồng phát triển tỉnh

Địa lí ( 31 ) Địa lí địa phương LÂM ĐỒNG Mục tiêu :

+ HS xác định mô tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn tỉnh Lâm Đồng lược đồ Việt Nam lược đồ tỉnh Tây Nguyên ( có )

+ HS có số hiểu biết thiên nhiên , dân số tỉnh Lâm Đồng nhận biết tỉnh Lâm Đồng thuộc khu vực nước ta Nêu tên vị trí số thắng cảnh đẹp tỉnh lược đồ (bản đồ)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bản đồ Việt Nam đồ tỉnh Tây Nguyên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Nhà máy thủy điện Hịa Bình khởi cơng vào ngày ? Ở đâu ?

-Nêu ích lợi nhà máy thủy điện HB phát triển đất nước ?

- Nêu học ?

2 Bài mới: Giới thiệu=> Ghi *Hoạt động 1: Vị trí , giới hạn - Cho HS quan sát lược đồ

- Lâm Đồng thuộc vùng nước ta ? - Lâm Đồng giáp với tỉnh ? - GV nhận xét chốt lại

*Hoạt động 2: Đặc điểm khí hậu - Cho làm việc nhóm bàn

- Khí hậu Lâm Đồng có mùa ? Nêu đặc điểm mùa ?

- GV nhận xét bổ sung

*Hoạt động 3: Đặc điểm dân cư kinh tế

- Kể tên số dân tộc sống Lâm Đồng mà em biết ? - Những dân tộc sống lâu đời tỉnh ta ?

- Những dân tộc tử nơi khác đến ?

- Mỗi dân tộc tỉnh ta có đặc điểm riêng biệt ? - Ở tỉnh ta trồng chủ lực ?

- Để Lâm Đồng ngày giầu đẹp Nhà nước dân tộc làm ?

- GV chốt ý

3 Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại học - Nhận xét tiết học

- CB sau

- HS ( Mi ) - HS(Laâm ) - HS( Hiền ) - HS quan sát hình

- Lâm Đồng thuộc phía nam Tây Nguyên - HS nhìn vào lược đồ nêu

- HS thảo luận – Báo cáo

- Các nhóm nêu – Nhóm khác nhận xét

- HS nêu

- Cây chè , cà phê , dâu tằm …

- Cùng đồng lịng , đồn kết xây dựng

- HS nêu học SGK

Lịch sử ( 32 ) Lịch sử địa phương I Mục tiêu:

-Giúp học sinh củng cố nắm thêm số kiến thức lịch sử địa phương -Trình bày mốc thời gian ,các kiện diễn

-Giáo dục truyền thống yêu quê hương đất nước,ý thức bảo vệ di tích lịch sử II Chuẩn bị : Tranh ảnh tư liệu lịch sử địa phương

III Các hoạt động dạy học:

Giaùo viên Học sinh

1.Bài cũ:

H-Lâm Đồng thành lập năm ?

H-Nêu đặc điểm dân cư tỉnh Lâm Đồng ? 2.Bài mới: Giới thiệu

*Hoạt động 1:Truyền thống Di Linh H: Di Linh thành lập vào thời gian nào? H: Di Linh có truyền thống lịch sử gì? =>Giáo viên chốt lại

*Hoạt động 2:Các phong trào yêu nước giác ngộ cách mạng tiêu biểu

*2 hoïc sinh: Phí , Thảo -Học sinh nhắc lại tên

-Học sinh thảo luận nhóm bàn,trình bày-NX -Thành lập cách 100 năm (1899-2007) *Năm 1936 pt đình cơng…Sở Thí nghiệm tuần

-Năm 1937-1938Pt đtranh chống TDP’do Mộ Cộ Đong Dor xã Đinh Lạc lãnh đạo …

-Cho hoïc sinh thảo luận theo nhóm nội dung:

H: Nêu phong trào yêu nước giác ngộ cách mạng tiêu biểu?

=>Giáo viên nhận xét chốt lại

H-Từ phong trào cách mạng Di Linh đạt thành tích nào?

*Hoạt động 3:Nét đổi DiLinh ngày

H:Trong k/c Di linh đạt nhiều thành tích vậy,ngày di Linh cị nét đổi mới?

(Kinh tế,Chính trị,Văn hố…) -Giáo viên chốt lại

3.Củng cố:

-Chốt lại nội dung toàn -Giáo viên nhận xét tiết

4 Dặn dò:-Chuẩn bị sau:n tập

*Học sinh thảo luận nhóm tổ.Nhóm trưởng viết ý kiến thảo luận đính bảng

-Các nhóm theo dõi nhận xét

*Phong trào bà Mộ Cộ người dân tộc KơHo năm 1937

-Phong trào K’Dúi tổ chức xây dựng lực lượng du kích làm cung tên ,đá đánh Pháp

-Tháng 8/1945cùng nhân dân nước tỉnh Lâm Viên Đà Lạt,Di Linh giành quyền tỉnh Đồng Nai Thượng tay nhân dân

-Ngày 28/3/0-1975 giải phóng Di Linh -Học sinh trả lời cá nhân

*Hn chương Giải phóng hạng Nhì Hn chương Thành đồng hạng Ba…

-Học sinh tự trình bày hiểu biết -Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung