Bài soạn Lớp 3 Tuần 1 - Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt

Hoạt động của thầy Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh tự làm bài rồi chữabài.. Baøi 1: Yeâu caàu hoïc sinh tính nhaåm Cho học sinh tự đọc hoặc ghi ngay kết quaû vaøo choã chaám.[r]

Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TUAÀN Ngày soạn: 4/ 9/ 2007 Ngày dạy: Thứ tư 6/ 9/ 2007 Ghi chú: dạy bài ngày thứ tuần Đạo đức KÍNH YEÂU BAÙC HOÀ (2 TIEÁT) (Tieát 1) Moân: Tieát 1: Baøi : I- Muïc tieâu: 1.HS bieát: -Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công to lớn đất nước,với dân tộc -Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ -Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ 2.HS hiểu, ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng 3.HS coù tình caûm kính yeâu vaø bieát ôn Baùc Hoà II-Taøi lieäu vaø phöông tieän: -Vở BT Đạo đức -Bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng." III- Các hoạt động dạy học : OÅn ñònh : Haùt – kieåm tra só soá 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn học Nhận xét Bài : Giới thiệu bài Ghi đề Giáo viên cho lớp hát bài “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng.” Hoạt động 1: Thảo luận nhóm *Muïc tieâu: HS biết được: -Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại , có công lao to lớn đất nước, với dân tộc - Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ * Caùch tieán haønh: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Chia nhoùm thaûo luaän (caëp baøn) Nhiệm vụ các nhóm là quan sát các ảnh, tìm hiểu nội HS lắng nghe –thảo dung và đặt tên cho ảnh luaän theo caëp GV yêu cầu đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh -Đại diện nhóm lên giới thiệu GV theo dõi uốn nắn nhóm thảo luận yếu aûnh *Thảo luận lớp: Cả lớp trao đổi -Baùc Hoà sinh ngaøy thaùng naêm naøo ? -Ngaøy 19.5.1890 -Quê Bác đâu? -Laøng Sen, xaõ Kim Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lieân, huyeän Nam Đàn, tỉnh Nghệ An -Bác Hồ còn có tên gọi nào khác? -Nguyeãn Taát Thaønh, Nguyeãn Aùi Quoác, Hoà Chí Minh Tình cảm Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nào? -Baùc Hoà luoân quan taâm, yeâu quyù caùc chaùu thieáu nhi Caùc chaùu thieáu nhi cuõng kính yeâu Baùc -Bác đã có công lao to lớn nào đất nước ta, Hoà daân toäc ta? -Baùc laø vò Chuû tòch *GV keát luaän: đầu tiên nước -Bác Hồ tên hồi nhỏ là Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19 Việt Nam ,người đã 5.1890 Quê Bác làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, đọc Tuyên ngôn tỉnh Nghệ An Bác là vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta, là người độc lập khai sinh có công lớn đất nước, với dân tộc Bác là vị Chủ tịch nước Việt Nam Dân đầu tiên nước Việt Nam chúng ta, người đã đọc chủ cộng hoà Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ quảng trường Ba Cộng hoàø quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 2.9.1945 Ñình Haø Noäi Trong đời hoạt động cách mạng, Bác đã mang nhiều tên -Học sinh lắng nghe goïi nhö Nguyeãn Taát Thaønh, Nguyeãn AÙi Quoác, Hoà Chí Minh,… -Nhaân daân Vieät Nam cuõng kính yeâu Baùc Hoà, ñaëc bieät laø caùc chaùu thieáu nhi vaø Baùc Hoà cuõng luoân quan taâm, yeâu quyù caùc chaùu Hoạt động 2: Kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác * Mục tiêu: HS biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ và việc cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ GV keå chuyeän HS laéng nghe .Thaûo luaän Caùc nhoùm thaûo luaän Qua câu chuyện, em thấy tình cảm Bác Hồ và -Caùc chaùu thieáu nhi raát yeâu caùc chaùu thieáu nhi nhö theá naøo? quyù Baùc Hoà vaø Baùc Hoà cuõng raát yeâu quyù quan taâm đến các cháu thiếu nhi -Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác -Thiếu nhi cần ghi nhớ và Hoà? thực tốt điều Bác Hồ daïy Đại diện nhóm lên trình baøy Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Các nhóm khác trao đổi ý kieán vaø boå sung HS laéng nghe Giaùo vieân keát luaän: Caùc chaùu thieáu nhi raát yeâu quyù Baùc Hoà vaø Baùc Hoà yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính yêâu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy Hoạt động 3:Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng *Muïc tieâu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng GV yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu -Từng em đọc niên, nhi đồng Gv ghi nhanh lên bảng -Caùc nhoùm thaûo luaän ghi laïi biểu cụ thể Chia nhoùm vaø yeâu caàu moãi nhoùm tìm soá bieåu hieän cuï theå cuûa ñieàu Baùc Hoà daïy thieáu ñieàu Baùc Hoà daïy niên, nhi đồng -Đại diện các nhóm trình bày GV cuûng coá laïi noäi dung Naêm ñieàu Baùc Hoà daïy HS lớp trao đổi, bổ sung thiếu niên, nhi đồng 4.Củng cố: Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần phải làm gì? -Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy - 1HS đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy 5.Dặn dò: Ghi nhớ và thực tốt năm điều Bác Hồ dạy Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện Bác Hồ và BácHồ với thiếu nhi Söu taàm caùc taám göông Chaùu ngoan Baùc Hoà chuaån bò hoïc tieát Nhận xét tiết học : Tuyên dương – nhắc nhở -0 - Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn: Tập đọc-Kể chuyện Tieát + Baøi: CAÄU BEÙ THOÂNG MINH I- Muïc ñích yeâu caàu : A- TẬP ĐỌC Rèn kĩ đọc thành tiếng Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ… -Ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ -Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (cậu bé, nhà vua ) Rèn kĩ đọc - hiểu : -Đọc thầm nhanh lớp -Hiểu nghĩa các từ ngữ khó chú giải cuối bài -Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện ( ca ngợi thông minh, tài trí cậu beù) B- KEÅ CHUYEÄN 1.Reøn kó naêng noùi: Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đoạn câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Reøn kó naêng nghe: -Coù khaû naêng taäp trung theo doõi baïn keå chuyeän -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II- Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK -Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III – Các hoạt động dạy học: A- TẬP ĐỌC 1.Bài cũ: Kiểm tra sách vơ,û đồ dùng học tập môn học Nhận xét – nhắc nhở Bài : Giới thiệu bài Ghi đề Hoạt đôïng thầy Hoạt động trò *Luyện đọc -GV đọc mẫu toàn bài HS laéng nghe-theo doõi -Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… +Đọc câu: Trong theo dõi HS đọc GV hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ khó Đọc đoạn trước lớp: -GV theo dõi nhắc nhở HS nghỉ đúng và đọc đoạn văn với giọng thích hợp , các em đọc chưa đúng GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ +Đọc đoạn nhóm GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng *Hướng dẫn tìm hiểu bài -Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài? -Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua? Thái độ cậu bé nào? Và cậu bé đã nói gì với cha? -Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh ngaøi laø voâ lí ? -Sau thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? -Vì caäu beù yeâu caàu nhö vaäy ? -Caâu chuyeän naøy noùi leân ñieàu gì? *Luyện đọc lại : - GV chọn đọc mẫu đoạn bài -Chia HS thaønh caùc nhoùm, moãi nhoùm em -Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai.GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật, chọn giọng đọc phù hợp với lời đối thoại Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh Lop3.net HS tiếp nối đọc câu (hoặc câu) đoạn (1 lượt) HS tiếp nối đọc đoạn bài (1 lượt) HS đọc từ chú giải cuối bài HS đọc cặp nhóm HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Leänh cho moãi laøng vuøng phải nộp gà trống biết đẻ trứng -Vì gà trống không đẻ trứng -Bình tĩnh tự tin Cậu nói với cha:Cha ñöa leân kinh ñoâ gaëp Đức Vua, lo việc naøy -Caäu noùi moät chuyeän khieán nhaø vua cho là vô lí (bố đẻ em bé ) để từ đó vua phải thừa nhận : lệnh cuûa ngaøi cuõng voâ lí khieán moïi người không thể thực -Cậu yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua reøn chieác kim thaønh moät dao thật sắc để xẻ thịt chim -Yeâu caàu moät vieäc vua khoâng làm để khỏi phải thực leänh cuûa Vua -Câu chuyện ca ngợi thông minh taøi trí cuûa caäu beù -HS laéng nghe -HS nhóm tự phân vai (người daãn chuyeän, caäu beù, Vua -Cả lớp nhận xét , bình chọn cá ùnhân và nhóm đọc hay nhất(đọc đúng thể đựơc tình cảm caùc nhaân vaät) Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… B-KEÅ CHUYEÄN 1.GV neâu nhieäm vuï: HS laéng nghe 2.Hướng dẫn kể đoạn câu HS quan sát tranh minh hoạ đoạn chuyeän theo tranh cuûa caâu chuyeän , nhaåm keå chuyeän GV mời HS tiếp nối nhau, quan sát tranh và kể đoạn câu chuyeän Neáu HS keå luùng tuùng , GV đặt câu hỏi gợi ý: Tranh 1: +Quaân lính ñang laøm gì ? -Lính đọc lệnh vua : làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng +Thái độ dân làng nghe leänh naøy? -Lo sợ Tranh 2: +Trước mặt Vua, cậu bé làm -Cậu khóc ầm ĩ và bảo bố : bố cậu đẻ em gì? bé, bắt cậu xin sữa cho em Cậu xin không nên bị bố đuổi +Thái độ nhà vua -Nhà vua giận quát vì cho là cậu bé láo, naøo? dám đùa với vua Tranh 3: +Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? -Về tâu với Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim -Thái độ nhà vua thay đổi sao? -Vua biết đã tìm người tài, nên trọng Sau lần HS kể ,GV nhận xét thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để reøn luyeän -*Về nội dung: Kể có đủ ý , đúng trình tự không? Lớp nhận xét *Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có phù hợp không? Đã biết kể lời mình chöa? * Veà caùch theå hieän: Gioïng keå coù thích hợp không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu , nét mặt chưa? Khen HS có lời kể sáng tạo Cuûng coá: Trong caâu chuyeän em thích nhaân vaät naøo?Vì sao? Neâu noäi dung yù nghóa caâu chuyeän.-HS phaùt bieåu yù kieán 4.Dặn dò: Về kể lại câu chuyện cho người thân Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nhận xét tiết học: Tuyên dương, nhắc nhở Môn: Toán Tiết : Bài: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I-Muïc tieâu: Giuùp HS: -Ôn tập củng cố cách đọc, viết so sánh các số có ba chữ số -Rèn kĩ thực hành đọc, viết, so sánh các số có chữ số -Giáo dục: Học toán để vận dụng tính toán chính xác,cẩn thận soáng II-Các hoạt động dạy học chủ yếu Bài cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng môn học Nhận xét Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS làm Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân baøi taäp Bài 1: HS tự ghi chữ viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 1: Cho HS làm bài HS lên bảng làm bài lớp làm vào caù nhaân Cả lớp theo dõi tự chữa bài Cho HS đọc kết Vieát (theo maãu) Đọc số Vieát soá Moät traêm saùu möôi 160 161 Moät traêm saùu möôi moát Ba traêm naêm möôi tö 354 Ba traêm linh baûy 307 Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 555 Naêm traêm naêm möôi laêm 601 Saùu traêm linh moät Bài 2: HS lên bảng làm Lớp làm vào Bài 2: Gọi HS nêu yêu Nhận xét, chữa bài cầu đề Viết số thích hợp vào ô trống: Cho HS leân baûng a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319 làm, lớp làm vào b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391 Nhận xét, chữa bài (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391) Bài 3: Cho HS làm bài Bài 3: HS đọc đề, nêu yêu cầu HS lên bảng làm Lớp chữa bài làm vào Nhận xét, chữa bài HS tự điền dấu thích hợp (>, <, =) vào chỗ chấm 303<330; 615> 516; 199<200 Với trường hợp có các phép tính, thi điền dấu giải thích mieäng 30+100<131; 410-10<400+1; 243=200+40+3 Baøi 4: Yeâu caàu HS chæ 130 400 401 243 số lớn là Bài 4: HS làm miệng Lớp làm vào 735 có thể Tìm số lớn nhất, số bé các số sau: khoanh vào số lớn 375, 421, 573, 241, 735, 142 nhaát Vì chữ số hàng trăm số lớn các chữ số hàng trăm các số đã cho 375, 421, 573, 241, 735, 142 Vì chữ số hàng trăm số đó bé các chữ số hàng trăm các số đã cho Baøi 5: Cho HS laøm Baøi 5: HS laøm vaøo baûng Nhaän xeùt vaøo baûng Nhaän a Theo thứ tự từ bé đến lớn: xét, chữa bài 162, 241, 425, 519, 537, 830 b Theo thứ tự từ lớn đến bé: 830, 537, 519, 425, 241, 162 Củng cố: -Số liền trước số đứng sau trừ mấy? : -Số liền trước số đứng sau trừ -Số đứng sau số liền trước cộng mấy? -Số đứng sau số liền trước cộng Dặn dò: Về xem lại bài làm bài bài tập Nhận xét tiết học: Tuyên dương, nhắc nhở Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………  Ngày soạn:5/ 9/ 2007 Ngày dạy :thứ 5/ 7/ 9/2007 Ghi chú: Dạy bài thứ tuần Môn: Tự nhiên-xã hội Tieát 1: Baøi: HOẠT ĐỘNG I-Muïc tieâu: Sau baøi hoïc HS coù khaû naêng : THỞ VAØ CƠ QUAN HÔ HẤP Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -Nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào và thở -Chỉ trên sơ đồ và nói đường không khí ta hít vào và thở -Hiểu vai trò hoạt động thở sống người -Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh quan hô hấp II-Đồ dùng dạy học : Caùc hình SGK trang 4,5 III-Hoạt động dạy học : 1.OÅn ñònh : Haùt + Ñieåm danh 2.Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra sách đồ dùng môn học Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:Thực hành cách thở sâu *Mục tiêu :HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu và thở *Caùch tieán haønh: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bước 1:Trò chơi: -HS thực trò chơi -GV cho lớp cùg thực động tác “bịt mũi nín thở” -GV hoûi :Caûm giaùc cuûa caùc em sau -Thở gấp , lâu lúc bình thường nín thở lâu nào ? Bước 2: -GV gọi 1HS lên trước lớp thực -1HS thực động tác thở sâu hình trang SGK -Lớp quan sát để lớp quan sát Sau đó ,GV yêu cầu HS lớp đứng -Cả lớp thực chỗ đặt tay lên ngực và cùng thực hít vào thật sâu và thở -GV hướng dẫn HS vừa làm , vừa theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống lồng ngực các em hít vào thật sâu và -HS trả lời -Sự thay đổi lồng ngực hít vào thở để trả lời +Nhận xét thay đổi lồng ngực thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí,lồng ngực nở to hít vào thật sâu và thở .Khi thở , lồng ngực xẹp +So sánh lồng ngựckhi hít vào , thở xuống,đẩy không khí từ phổi ngoài bình thường và thở sâu +Nêu ích lợi việc thở sâu -Khi thở bình thường lồng ngực phồng lên xẹp xuống đặn Khi thở sâu thì -GV keát luaän : phổi phồng lên để nhận nhiều Khi ta thở , lồng ngực phồng lên, xẹp Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh 10 Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… xuống đặn đó là cử động hô hấp Cử không khí và đẩy nhiều không khí động hô hấp gồm động tác : hít vào và từ phổi ngoài thở Khi hít vào thật sâu thì phổi -Ích lợi việc thở sâu giúp ta trao đổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng khí thể và môi trường bên ngoài ngực nở to Khi thở , lồng ngực xẹp xuống , đẩy không khí từ phổi ngoài Hoạt động 2:Làm việc với SGK *Muïc tieâu: -Chỉ trên sơ đồ và nói tên các phận quan hô hấp -Chỉ trên sơ đồ và nói đường không khí ta hít vào và thở -Hiểu vai trò hoạt động thở sống người Bước 1: Làm việc theo cặp Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK,quan saùt hình trang SGK.hai baïn người hỏi người trả lời Giáo viên hướng dẫn mẫu bên: Bước 2: Làm việc lớp Giáo viên gọi số cặp lên hỏi đáp trước lớp và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo Giaùo vieân giuùp hoïc sinh hieåu cô quan hoâ hấp là gì và chức phận cô quan hoâ haáp Giaùo vieân keát luaän: -Cơ quan hô hấp là quan thực trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài -Cô quan hoâ haáp goàm: muõi , khí quaûn ,pheá quaûn vaø hai laù phoåi -Mũi ,khí quản và phế quản là đường daãn khí - Hai lá phổi có chức trao đổi khí Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh 2HS hỏi đáp: -Hoïc sinh A: baïn haõy chæ vaøo hình veõ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa cô quan hoâ haáp -Học sinh B: Bạn hãy đường khoâng khí treân hình trang SGK -Học sinh A:đố bạn biết mũi dùng để làm gì?-( thở ) -Học sinh B: Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức gì?-( Là đường dẫn khí) -Học sinh A: Phổi có chức gì?-Trao đổi khí -Hoïc sinh B: Chæ treân hình traïng SGK đường không khí ta hít vào và thở -… -1 vài cặp học sinh lên hỏi đáp trước lớp -Hoïc sinh laéng nghe 11 Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Cuûng coá: Liên hệ: Trong thực tế sống ngày tránh không để dị vật thức ăn nước uống , vật nhỏ,… rơi vào đườngthở Điều gì xảy có dị vật làm tắc đường thở? -Giáo viên giúp học sinh hiểu : Người bình thường có thể nhịn ăn vài ngày , chí lâu không thể nhịn thở quá phút Hoạt động thở bị ngừng trên phút thể bị chết Bởi vậy, bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu Dặn dò: Giữ vệ sinh quan hô hấp Veà nhaø hoïc baøi Laøm baøi taäp VBT Nhận xét tiết học :Tuyên dương –nhắc nhở - Moân: Tập đọc Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh 12 Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 3: Baøi: HAI BAØN TAY EM I- Muïc ñích yeâu caàu: Rèn kĩ đọc thành tiếng : -Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng từ khó: nằm ngủ, cạnh lòng,… -Các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ,… -Biết nghỉ đúng sau dòng thơ vàgiữa các khổ thơ Rèn kĩ đọc – hiểu: -Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ giải nghĩa sau bài đọc -Hiểu nội dung câu thơ và ý nghĩa bài thơ ( hai bàn tay đẹp , có ích và đáng yêu) Hoïc thuoäc loøng baøi thô II-Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng III-Các hoạt động dạy –học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện Cậu bé thông minhvà trả lời các câu hỏi nội dung đoạn Nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài –ghi đề -Hoïc sinh laéng nghe Luyện đọc: a Giáo viên đọc bài thơ -Hoïc sinh laéng nghe , theo doõi b.Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc dòng thơ : -Học sinh đọc tiếp nối-mỗi em dòng Giáo viên nhắc học sinh chú ý các từ thơ (một vài lượt) ngữ khó -Đọc khổ thơ trước lớp: -Học sinh tiếp nối đọc khổ thơ ( Giáo viên kết hợp nhắc nhở các em ngắt 1,2 lượt ) nghỉ đúng ,tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc Giaùo vieân giuùp hoïc sinh hieåu nghóa caùc Học sinh đọc từ chú giải SGK từ ngữ khổ thơ Đặt câu với từ thủ thỉ -Tối tối , để dỗ em bé em ngủ,mẹ thường thủ thỉ kể cho em nghe đoạn truyeän coå tích -Đọc khổ thơ nhóm : Giáo viên theo dõi , hướng dẫn các em Từng cặp học sinh đọc đọc đúng 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài -Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh 13 Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Hai bàn tay em bé so sánh với gì? Giaùo vieân choát laïi :hình aûnh so saùnh raát đúng và đẹp -Hai bàn tay thân thiết với bé naøo? -…với nụ hoa hồng, ngón tay xinh cánh hoa -Buoåi toái, hai hoa nguû cuøng beù: hoa keà beân maù, hoa aáp caïnh loøng -Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải toùc -Khi beù hoïc, baøn tay sieâng naêng laøm cho hàng chữ nở hoa trên giấy -Những mình, bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay với bạn -Thích khoå thô hai vì hai baøn tay luùc naøo bên em, em ngủ -Thích khổ thơ vì hình ảnh đẹp -Thích khoå thô vì hình aûnh baøn tay laøm nở hoa trên giấy là hình ảnh đẹp… -Em thích nhaát khoå thô naøo? Vì sao? (Cho học sinh tự phát biểu suy nghó cuûa mình.) Hoïc thuoäc loøng baøi thô Giáo viên hướng dẫn Học sinh thuộc lòng lớp khổ thơ bài thơ Xóa dần các từ, cụm từ, giữ lại các từ đầu dòng thơ (Hai –như-hoa-cánh/ Đêmhai-hoa-…) Sau đó là chữ đầu khổ thô Học sinh đọc đồng -học sinh làm tiếp với ba khổ thơ coøn laïi -Học sinh thi đọc thuộc bài với các hình thức cao dần sau: -Hai tổá thi đọc tiếp sức Tổ đọc trước (Mỗi học sinh tiếp nối đọc hai dòng thơ hết bài.) tiếp đến tổ Tổ nào đọc tiếp nối nhanh, đọc đúng là thaéng -Thi đọc khổ thơ theo hình thức hái hoa -2-3 học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ Cả lớp bình chọn bạn thắng (đọc đúng, đọc hay) Củng côá: Bài thơ viết theo thể thơ nào? Học sinh xung phong đọc lại bài thơ Nhận xét Daën doø: Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ; đọc thuộc lòng cho người thân nghe Nhận xét tiết học:tuyên dương-nhắc nhở Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh 14 Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Moân: Chính taû:(Taäp cheùp) Tieát Baøi CAÄU BEÙ THOÂNG MINH I-Muïc ñích yeâu caàu: Reøn kó naêng vieát chính taû: -Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ bài Cậu bé thông minh -Từ đoạn chép mẫu trên bảng giáo viên, củng cố cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đâù đoạn viết hoa và lùi vào ô, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: l/n Ôn bảng chữ: -Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng (Học thêm tên chữ hai chữ cái ghép lại: ch) -Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng Giáo dục ý thức rèn chữ đẹp, giữ II-Đồ dùng dạy-học: -Bảng lớp viết sẵn đoạn văn học sinh cần chép, nội dung bài tập (BT2a) -Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ bài tập -Vở bài tập, bảng ,phấn III-Các hoạt động dạy-học: Baøi cuõ: A Mở đầu: Giáo viên nhắc lại số điểm cần lưu ý yêu cầu học chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng cho học (Vở, bút, bảng,…), nhằm củng cố nếp học taäp cho caùc em Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh 15 Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Bài mới: Hoạt động thầy Giới thiệu bài-ghi đề Hướng dẫn học sinh tập chép a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: -Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét: +Đoạn này chép từ bài nào? +Tên bài viết vị trí nào? +Đoạn chép có câu? Hoạt động trò Hoïc sinh laéng nghe 2-3 học sinh nhìn bảng đọc lại bảng chép -Caäu beù thoâng minh -Viết trang -3 caâu -caâu 1: Hoâm sau… ba maâm coã -Caâu 2: Caäu beù ñöa cho …noùi: -Caâu 3: Coøn laïi +Cuoái moãi caâu coù daáu gì? Cuoái caâu vaø caâu coù daáu chaám Cuoái caâu coù daáu hai chaám +Chữ đầu câu viết nào? -Vieát hoa -Hướng dẫn học sinh tập viết vào bảng Học sinh viết từ khóvào bảng con: chim seû, kim khaâu, saéc, xeû thòt Giáo viên đọc cho học sinh viết từ khó Hoïc sinh cheùp baøi SGK Giaùo vieân theo doõi, nhaän xeùt Học sinh chép bài vào b) Cho học sinh chép bài vào Chữa bài: học sinh tự chữa lỗi bút giáo viên đọc cho học sinh soát lại bài chì lề cuối bài chép c) Chấm, chữa bài Giáo viên chấm khoảng 5-7 bài, nhận xét bài các nội dung: bài chép, chữ viết, cách trình bày Bài tập 2: Điền vào chỗ trống l/n Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính an/ ang taû 1Học sinh đọc yêu cầu bài Bài tập 2: Giáo viên cho học sinh làm Lớp làm bảng baøi hoïc sinh laøm baøi treân baûng phuï Giáo viên nhận xét Ai điền đúng, điền -Chữa bài: học sinh đọc thành tiếng bài nhanh, phát âm đúng? laøm Lớp nhận xét Lớp viết lời giải đúng vào a) Haï leänh, noäp baøi, hoâm noï b) Đàng hoàng, đàn ông, sáng loáng Bài tập 3: (Điền chữ và tên chữ còn thieáu…) Baøi taäp 3: -1 hoïc sinh laøm maãu: aê-aù Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh 16 Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên mở bảng phụ nêu yêu cầu -1 học sinh làm bài trên bảng lớp baøi taäp đó các học sinh khác viết vào bảng Sau chữ, giáo viên sửa lại cho đúng -Nhiều học sinh nhìn bảng lớp đọc 10 chữ và tên chữ STT Chữ Tên chữ a a aê aù aâ b beâ c xeâ ch xeâ haùt d deâ ñ ñeâ e e 10 eâ eâ Cho học sinh học thuộc 10 chữ và tên -Học sinh học thuộc thứ tự 10 chữ và chữ cách xoá dần tên chữ lớp -Lớp viết lại vào 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự Củng cố : Học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ cái vừa học Daën doø: -Về xem lại bài, làm bài tập vào bài tập Nhận xét tiết học:tuyên dương-nhắc nhở Môn: Toán Tieát Baøi: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I-Muïc tieâu: *-Giuùp hoïc sinh: Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có chữ số -Củng cố giải bài toán (có lời văn) nhiều hơn, ít *Rèn giải toán nhanh , chính xác *Giaùo duïc tính caån thaän ,kieân nhaãn II Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng chữa bài tập bài tập Nhận xét Bài mới: Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh 17 Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động thầy Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh tự làm bài chữabài Baøi 1: Yeâu caàu hoïc sinh tính nhaåm (Cho học sinh tự đọc ghi kết quaû vaøo choã chaám) Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh Hoạt động trò Baøi 1: Tính nhaåm Hai hoïc sinh leân baûng làm Học sinh tự đọc ghi kết quaû vaøo choã chaám -Lớp làm vào -Lớp nhận xet, chữa bài a)400+300=700 b)500+40=540 700-300=400 540-40=500 700-400=300 540-500=40 Baøi 2: Ñaët tính roài tính: Bài 2: Yêu cầu học sinh tự đặt tính, học sinh lên bảng làm, lớp làm bảng tính keát quaû Nhận xét-chữa bài (Cho học sinh đổi chéo để kiểm tra 352 732 418 395 bài làm chữabài) 416 511 201 44 768 221 619 351 Bài 3: Học sinh đọc đề, tìm hiểu đề học sinh tóm tắt, học sinh giải, lớp làm vào Bài 3: Cho học sinh đọc đề, tìm hiểu đề tóm tắt và giải bài toán “ít hơn” Nhận xét, chữa bài Toùm taét: -Yêu cầu học sinh tự đọc kĩ bài toán 245 hoïc sinh Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? Khoái 1: _ Từ đó tóm tắt bài toán , đề cách giải 32 hoïc sinh , trình bày lời giải Khoái _ Bài 5: Yêu cầu học sinh lập các ? hoïc sinh Baøi giaûi: Số học sinh khối lớp là: 245-32=213 (Hoïc sinh) Đáp số: 213 học sinh Bài 4: Học sinh tự làm bài và chữa bài Baøi giaûi: Giaù tieàn moät tem thö laø: 200+600=800(Đồng) Đáp số: 800 đồng Baøi 5: hoïc sinh leân baûn giaûi 315+40=355 355-40=315 40+315=355 355-315=40 Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh 18 Nhận xét – chữa bài Baøi 4: Yeâu caàu hoïc sinh oân laïi caùch giải bài toán “nhiều hơn” Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… pheùp tính Củng cố: Với số 575, 20, 595 và các dấu cộng, trừ, em hãy lập các phép tính đúng 575+20=595 595-20=575 20+575=595 595-575=20 Daën doø: Về xem lại bài làm bài tập bài tập Nhận xét tiết học Tuyên dương-nhắc nhở Ngày soạn: 6/9/ 2006 Ngày dạy: Thứ 6, ngày 8/9//2006 Ghi chuù : Daïy baøi cuûa ngaøy thö ùtö, tuaàn Moân: AÂm nhaïc Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh 19 Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát Baøi: HỌC HÁT: QUỐC CA VIỆT NAM (LỜI 1) I-Muïc tieâu: -Học sinh hiểu Quốc ca Việt Nam là bài hát Nghi lễ nhà nước Quốc ca Việt Nam hát cử nhạc chào cờ -Học sinh hát đúng lời bài Quốc ca Việt Nam -Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm trang dự lễ chào cờ và hát Quốc ca Vieät Nam II-Giaùo vieân chuaån bò: -Học thuộc bài Quốc ca Việt Nam, tập hát chuẩn xác với tính chất hùng mạnh Chia câu để dạy hát và giải thích số từ ngữ lời ca -Baêng nhaïc, maùy nghe -Tranh ảnh lễ chào cờ, lá cờ Việt Nam III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu OÅn ñònh: Haùt, kieåm tra só soá Bài cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng môn học Nhận xét Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Dạy hát Quốc ca Việt Nam (lời 1) a) Giới thiệu bài -Hoïc sinh laéng nghe -Quốc ca làbài hát lễ chào cờ Khi hát cử nhạc Quốc ca phải đứng nghiêm trang và hướng nhìn Quốc kì Giới thiệu hình ảnh Quốc kì và lễ chào cờ -Hoïc sinh nghe baêng Giáo viên ghi đề bài -Học sinh đọc đồng lời baøi haùt Giới thiệu tác giả: Nhạc sĩ Văn Cao -Cho hoïc sinh nghe baêng baøi Quoác ca Vieät Đoàn quân Việt Nam đi, ……… Nam -Tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ chép sẵn lời Nước non Việt Nam ta vững baøi haùt (moãi caâu haùt cheùp moät doøng), cho hoïc beàn sinh đọc đồng lời bài hát, sau đó Học sinh lắng nghe giải thích từ khó -“Đường vinh…quân thù”: Cách nói tượng trưng tâm chiến đấu đập tan ý chí xâm lược quân thù “Sa trường” (từ -Học sinh hát câu nối tiếp đến cổ): Chiến trường heát baøi b) daïy haùt: Cá nhân hát,nhóm hát ,cả lớp hát -Dạy câu hát, nối tiếp đến hết bài Theo dõi uốn nắn sửa sai Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh 20 Lop3.net Naêm hoïc 2006- 2007