-GV nhận xét và kết luận: Dân số nước ta tăng nhanh, -HS nhắc lại bình quân mỗi năm tăng thêm hơn một triệu người Hoạt động 3: làm việc theo nhóm -Yc HS dựa vào tranh và vốn hiểu biết n[r]
(1)Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 THỂ DỤC -Tiết 15- BÀI 15 TRÒ CHƠI : KẾT BẠN I MỤC TIÊU: - Thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đứng lại Yêu cầu thực đúng động tác theo lệnh - Trò chơi Kết bạn Yêu cầu chơi đúng luật, nhiệt tình II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Sân trường - Còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập - Kiểm tra bài cũ: 4HS Nhận xét Cơ bản: a) Ôn đội hình đội ngũ : - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, đều, đứng lại + Tập hợp lớp theo – hàng ngang + Phổ biến nội dung, phương pháp ôn tập - Chia tổ tập luyện + Theo dõi tổ - Tổ trưởng điều khiển + Nhận xét, đánh giá b) Trò chơi “Kết bạn” : - Nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, - HS choi hướng dẫn GV giải thích cách chơi và quy định chơi - Quan sát, nhận xét, biểu dương Kết thúc: - HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thả lỏng: - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tập ĐHĐN TẬP ĐỌC -Tiết 15- KÌ DIỆU RỪNG XANH *Lồng ghép GDBVMT: Trực tiếp I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: - Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng *Lồng ghép GDBVMT II ĐDDH: Tranh minh hoạ Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - 2-3 HS đọc thuộc bài thơ và TLCH -GV nhận xét vàghi điểm Bài mới: Năm học 2011-2012 -1Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (2) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần Giới thiệu bài Luyện đọc - HS đọc toàn bài - GV chia đoạn( đoạn) +Đoạn 1: Từ đầu … lúp xúp chân +Đoạn2: Nắng trưa đưa mắt nhìn theo +Đoạn 3: Còn lại - HS đọc nối tiếp( lần 1) -Theo dõi và rút từ hướng dẫn luyện đọc - HS đọc nối tiếp( lần 2) - GV giúp HS hiểu nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp - GV theo dõi và nhận xét - GV đọc mẫu Tìm hiểu bài: - Yc HS đọc đoạn và TLCH: +Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có liên tưởng thú vị gì? -1 HS đọc bài -HS theo dõi - HS đọc nối tiếp - HS lắng nghe và đọc CN-ĐT -3 HS đọc nối tiếp -1 HS đọc chú giải -HS đọc theo cặp -HS theo dõi - Đọc đoạn và TLCH: +Tác giả thấy vạt nấm rừng thành phố nấm; nấm … cung điện lúp súp chân +Nhờ liên tưởng mà cảnh vật +Làm cảnh vật rừng trở lên lãng mạn, thần đẹp thêm nào? bí chuyện cổ tích +Những muông thú rừng +Những vượn bạc má ôm gọn ghẽ miêu tả nào? chuyền nhanh tia chớp Những chồn sóc với chùm lông to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn Những mang vàng ăn cỏ non, chân vàng giẫm trên thảm lá vàng… +Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp +Sự xuất … điều bất ngờ và kỳ thú gì cho cảnh rừng? +Vì rừng khộp gọi là "giang +Rừng khộp gọi là giang sơn vàng rợi vì … sơn vàng rợi"? nắng rực vàng +Hãy nói cảm nghĩ em đọc đoạn văn trên + Nội dung chính bài là gì? +TRả lời - Chốt lại và ghi bảng *GD BVMT: GD các em biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường Đọc diễn cảm - HS theo dõi - GV đọc mẫu đoạn diễn cảm - Treo bảng phụ ghi đoạn và hướng - HS đọc theo cặp dẫn cách đọc - HS thi đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm - GV theo dõi, nhận xét và ghi điểm - HS theo dõi Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - HS nhắc lại nội dung bài học -1 vài HS nhắc lại - Chuẩn bị: “Trước cổng trời” - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 36- SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU Năm học 2011-2012 -2Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (3) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần I MỤC TIÊU: HS biết viết thêm chữ số vào bên phải phần TP bỏ chữ số (nếu có) tận cùng bên phải STP thì giá trị STP không thay đổi II ĐDDH: Bảng phụ - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS sửa bài (SGK) -1HS lên sửa ; lớp theo dõi - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài -HS theo dõi Hoạt động 1: a) GV hướng dẫn HS tữ giải cách chuyển đổi các ví dụ bài học: - 9dm = 90cm Mà: 9dm = 0,9 m 90cm = 0,90m Nên: 0,9m = 0,90m Vậy:0,9 = 0,90 0,90 = 0,9 -Hai STP + Nếu thêm chữ số vào bên phải STP thì có nhận - HS đọc số xét gì hai STP? + Dựa vào ví dụ sau, HS tạo STP với STP đã cho b) GV hướng dẫn HS nêu các ví dụ minh hoạ cho các nhận xét đã nêu trên - HS nêu kết luận -1 HS nêu ( kết luận 2) -GV ghi: 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 - HS theo dõi và ghi nhớ Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1: -HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận -1 HS nhắc lại -HS tự làm bài sau đó đọc kết mình a) 7,8; 64,9; 3,04 -GV nhận xét và chốt ý đúng b) 2001,3; 35,02; 100,01 *Bài 2: -HS đọc đề bài -HS nhắc lại kết luận -1 HS nhắc kết luận -HS làm bài cá nhân -2 HS lên làm ; lớp làm VBT -GV theo dõi và chốt bài đúng a) 5,612; 17,200; 480,590 *Bài 3: HS khá giỏi làm b) 24,500; 80,010; 14,678 Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -HS theo dõi và chữa bài cá nhân -GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “So sánh hai STP “ - Nhận xét tiết học KHOA HỌC -Tiết 15- PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A *Lồng ghép GD BVMT: Bộ phận *Lồng ghép: GDKSN I MĐC TIÊU: Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A * GD BVMT *GD KNS: - KN phân tích, đối chiếu các thông tin bệnh viêm gan A - KN tự bảo vệ II ĐDDH: Năm học 2011-2012 -3Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (4) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần -Thông tin và hình trang 32,33sgk -Các thông tin cề tác nhân,đường lây truyền bệnh và cách phòng tránh bệnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS đọc cần biết - HS đọc - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Làm việc với sgk -YC HS qs và TLCH: - Quan sát và TLCH: +Nêu số dấu hiệu bệnh viêm gan A? +Sốt, đau vùng bụng bên phải gần gan, chán ăn, +Tác nhân gây bệnh viêm gan A là gì? +Do vi rút gây +Bệnh viêm gân lây truyền qua đường nào? +Đường tiêu hóa - Nhận xét và chốt lại (GD KNS) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận -Yc HS quan sát các hình 2, 3, 4, sgk/33 - HS quan sát hình và TLN trả lời câu hỏi và trả lời các câu hỏi: +Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A +Ăn chín uống sôi, rửa tay trước ăn và sau đại tiện +Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều +Cần nghỉ ngơi, ăn TĂ lỏng chứa nhiều đạm, gì? vi-ta-min, không an mỡ, không uống rượu +Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan +TL A? - GV cho các nhóm thảo luận và trình bày - TL và trình bày - GV kết luận sgk *GD BVMT: Giáo dục HS ăn hợp vệ sinh để phòng tránh bệnh tật 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Phòng tránh HIV/AIDS -Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 15Năm học 2011-2012 -4Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (5) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN *Lồng ghép GD BVMT: Trực tiếp I MỤC TIÊU: Hiểu nghĩa từ Thiên nhiên (BT1); nắm số từ ngữ vật, tượng thiên nhiên số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với từ ngữ tìm ý a,b,c BT , BT4 * GD BVMT II ĐDDH: - Từ điển học sinh (nếu có) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2 - Một số tờ phiếu để HS làm bài tập 2-3 theo nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -Yêu cầu HS làm lại bài tập - HS làm -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài -Lắng nghe Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1: -Đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi -Trao đổi nhóm đôi -Gọi đại diện 2-3 nhóm phát biểu +ýb-tất gì không người tạo -GV nhận xét, chốt lời giải đúng -Nhận xét *Bài 2: - Đọc yêu cầu bài tập -Giải nghĩa các thành ngữ, tục ngữ -Theo dõi -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi -Trao đổi nhóm đôi -Gọi đại diện 2-3 nhóm trả lời +Thác, ghềnh, gió, bão, nước, đá, khoai, mạ -GV nhận xét, chốt lời giải đúng -Cho HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, -Thi đọc thuộc tục ngữ *Bài 3: -Đọc yêu cầu bài tập -GV phát phiếu cho các nhóm làm việc -Tìm từ ngữ phiếu -Yêu cầu các nhóm dán phiếu làm bài lên -Dán phiếu trình bày các từ ngữ tìm được; đặt bảng, trình bày kết Sau đó HS câu nhóm nối tiếp đặt câu với từ tìm -GV nhận xét, kết luận nhóm thắng *Bài 4: -Đọc yêu cầu bài tập -Yc HS làm VBT -Làm VBT -Yc HS đọc các từ đã tìm -Trình bày - Yc HS đặt câu với từ tìm -GV nhận xét và chốt lại -Lắng nghe 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Luyện tập từ nhiều nghĩa - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ -Tiết 8- NGHE-VIẾT: KÌ DIỆU RỪNG XANH I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: Năm học 2011-2012 -5Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (6) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Tìm các tiếng chứa yê, ya; tìm tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống II ĐDDH: Bảng phụ 2-3 tờ phiếu phô tô nội dung BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: - Yc HS nêu quy tắc đánh dấu tiếng: -2 HS nêu viếng, nghĩa, hiền, điều, việc, liệu - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết CT: -2 HS khá đọc lại - GV đọc bài chính tả SGK -HS theo dõi sau đó luyện viết bảng - Rút số từ ghi bảng và hướng dẫn viết đúng: ẩm và bảng lớn lạnh, rào rào, gọn ghẽ, len lách, mải miết, - Nhắc HS tư ngồi viết, cách trình bày - Theo dõi - GV đọc cho HS viết - HS viết chính tả - GV đọc toàn bài chính tả lượt để HS soát - HS soát lại bài - GV chấm 7-10 bài, yêu cầu HS đổi soát lỗi - Đổi vở, soát lỗi - GV nêu nhận xét chung và ghi điểm - Lắng nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT CT *Bài 2: - HS nêu yc và nội dung BT - Yêu cầu HS làm bài vào - Làm bài vào - Cho HS trình bày kết - khuya, truyền thuyết, xuyên, yên - GV nhận xét, chốt lại kết đúng *Bài 3: - Đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm bài vào - Làm bài - Yc HS lên bảng +thuyền, thuyền, khuyên - GV nhận xét, chốt lại kết đúng Củng cố dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị:Nh-v: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 37- SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: Biết cách so sánh số TP và biết xếp các STP theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại II ĐDDH: Bảng phụ - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS sửa bài (SGK) -1HS lên sửa ; lớp theo dõi - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm cách so sánh hai STP có phần nguyên khác nhau, chẳng hạn so Năm học 2011-2012 -6Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (7) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần sánh 8,1 và 7,9 - GV hướng dẫn HS tự so sánh độ dài 8,1m và -HS theo dõi 7,9m để HS tự nhận : 8,1m > 7,9m nên 8,1 > 7,9 - GV giúp HS nêu nhận xét: Trong STP có phần nguyên khác , STP nào có phần nguyên lớn thì số đó lớn Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm cách so sánh phân STP có phần nguyên nhau, phần thập phân khác nhau, chẳng hạn so sánh 35,7 và 35,698 - Có thể thực tương tự hướng dẫn trên - Theo dõi - Chú ý : GV có thể tổ chức, hướng dẫn HS tự so sánh STP cách dựa vào so sánh phân số TP tương ứng (đã có cùng mẫu số) Chẳng hạn, để so sánh 5,1 và 4,98 có thể dựa vào so sánh 510 498 và 100 100 - Nên tập cho HS tự nêu cách so sánh hai STP, tự nêu và giải thích các ví dụ minh hoạ Hoạt động 3: Thực hành *Bài 1: - ĐĐc yc - Hướng dẫn và yc HS tự làm bài chữa bài a) 48,97 < 51,02 b) 96,4 <96,38 - Nhận xét và ghi điểm c) 0,7 > 0,65 *Bài 2: - Đọc yc - Hướng dẫn HS làm , yêu cầu HS làm vào 6,375 ;6,765 ;7,19 ;8,72 ;9,01 - Nhận xét và ghi điểm *Bài 3: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học -Chuẩn bị: Luyện tập -Nhận xét tiết học LỊCH SỬ -Tiết 8- XÔ VIẾT NGHỆ – TĨNH I MỤC TIÊU: -Kể các biểu tình ngày 12/9/1930 Nghệ An: Ngày 12/9/1930 hàng vạn nông dân các Huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các hiệu cách mạng kéo thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng Nghệ-Tĩnh -Biết số biểu xây dựng sống thôn xã : +Trong năm 1930 – 1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh nhân dân quyền làm chủ, xây dựng sống +Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ +Các phong trào lạc hậu bị xoá bỏ II ĐDDH: Hình SGK Lược đồ tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - HS đọc Năm học 2011-2012 -7Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (8) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:Cuộc biểu tình ngày 12- 91930 và tinh thần Cách mạng nhân dân Nghệ –Tĩnh năm 1930- 1931 - GV treo BĐ hành chính Việt Nam, yc HS tìm và vị trí tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh - GV yc HS đọc SGK/17,18, sau đó GV yc HS tường thuật và trình bày lại biểu tình ngày 12/9/1930 - Nhận xét và KL: GV rút câu trả lời đúng và GV nêu kiện diễn năm 1930 Hoạt động 2:Những chuyển biến nơi nhân dân Nghệ – Tĩnh giành lại chính quyền cách mạng - GV yc HS đọc SGK và TLCH: Những năm 1930- 1931, các thôn xã Nghệ – Tĩnh có chính quyền Xô viết đã diễn điều gì mới? - HS nhắc lại đề - HS quan sát trên đồ tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh - HS trình bày - Theo dõi - HS đọc SGK và TLCH: +Trong năm 1930 – 1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh nhân dân quyền làm chủ, xây dựng sống +Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ - GV yc HS làm việc theo nhóm đôi sau đó +Các phong trào lạc hậu bị xoá bỏ ghi kết làm việc trên phiếu - TLN đôi - Gọi số HS trình bày kết làm việc - Trình bày - GV Nhận xét, rút kết luận Hoạt động 3: Ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh - GV yc lớp trao đổi: Phong trào Xô viết +Mọi người thoát khỏi ách nô lệ, trở Nghệ – Tĩnh có ý nghĩa gì? thành người chủ thôn xóm - GV tổ chức cho HS thảo luận - Thảo luận - Nhận xét và rút ghi nhớ SGK/19 - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ - HS nhắc lại phần ghi nhớ Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Cách mạng mùa thu” - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 KỂ CHUYỆN -Tiết 8- KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC *Lồng ghép GDBVMT: Trực tiếp Năm học 2011-2012 -8Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (9) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần *Lồng ghép HT<TGĐĐHCM I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: -Kể lại câu chuyện đã nghe ,đã đọc nói quan hệ người với thiên nhiên -Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên; nghe và nhận xét lời kể bạn *Lồng ghép GDBVMT *Lồng ghép HT<TGĐĐHCM: Bác Hồ yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên II ĐDDH: -Bảng lớp viết đề bài tiết Kc - Một số truyện nói quan hệ người với thiên nhiên:truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: - HS kể đoạn 1-2 câu chuyện “Cây cỏ nước Nam” - HS kể - Nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS k.chuyện a.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS đọc đề bài viết trên bảng lớp,Gv gạch -HS đọc từ ngữ cần chú ý -Gọi HS đọc gợi ý 1-2-3 SGK -HS đọc -Gv nhắc HS :những chuyện nêu gợi ý là câu chuyện đã học giúp các em hiểu yc đề bài -Gọi số HS nối nói trước lớp tên câu chuyện các -HS nêu em kể b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Gv nhắc HS kể chuyện tự nhiên, theo trình tự SGK -Yêu cầu các em kể chuyện nhóm -HS kể -Thi Kc trước lớp -HS xung phong Kc cử đại diện thi kể -Cả lớp và Gv nhận xét -Nhận xét -Bình chọn bạn kể chuyện hay hấp dẫn -Bình chọn - YC HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc tình yêu thiên nhiên và việc làm BVMT Bác Hồ *HT<TGĐĐHCM: Bác Hồ yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên *GDBVMT: GD HS biết bảo vệ môi trường sống 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC -Tiết 16- TRƯỚC CỔNG TRỜI I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: - Biết đọc diễn cảm thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp sống trên vùng núi cao – nơi có thiên nhiên Năm học 2011-2012 -9Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (10) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần thơ mộng, khoáng đạt, lành cùng người chịu hưong chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương - Thuộc lòng câu thơ em thích II ĐDDH: - Tranh minh họa bài thơ SGK phóng to - Bảng phụ ghi khổ thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - 2-3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - 2-3HS đọc và TLCH - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc - HS đọc toàn bài -1 HS đọc bài - GV chia đoạn (3 đoạn) -HS theo dõi +Đoạn 1: dòng đầu +Đoạn 2: Nhìn khói +Đoạn 3: Còn lại - HS đọc nối tiếp( lần 1) - HS đọc nối tiếp - GV theo dõi và rút từ hdẫn luyện đọc - Đọc cá nhân và đồng - HS đọc nối tiếp( lần 2) - HS đọc nối tiếp - GV giúp HS hiểu nghĩa từ -1HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp -3 HS đại diện nhóm đọc - GV theo dõi và nhận xét - GV đọc mẫu Tìm hiểu bài - HS đọc đoạn + TLCH: Đọc và trả lời +Vì địa điểm tả bài thơ +Vì đó đèo cao gữa hai vách đá; từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy khoảng trời lộ ra, có mây bay, có gió gọi là”cổng trời”? +Tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên bài thơ +Trong cảnh vật miêu tả em thích cảnh vật nào? Vì sao? +Điều gì đã khiến cảnh rừng sương giá ấm lên? +Nội dung chính bài là gì? - Chốt lại và ghi bảng Đọc diễn cảm - GV đọc mẫu đoạn diễn cảm - Treo bảng phụ ghi đoạn và hướng dẫn cách đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm - GV theo dõi, nhận xét và ghi điểm - Yc HS đọc thuộc lòng câu thơ mà HS thích - GV theo dõi, nhận xét và ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -GV củng cố nội dung bài học Năm học 2011-2012 thoảng, tạo cảm giác đó là cổng có thể lên trời +Miêu tả hình ảnh theo cảm nhận + TrĐ lĐi +Cảnh rừng sương giá ấm lên vì có hình ảnh người, náy tất bật +Trả lời - Nhắc lại - HS theo dõi - HS đọc theo cặp - HS thi đọc - HS theo dõi - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Tổ chức HS thi đọc thuộc lòng - 10 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (11) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - Đọc trước bài: Cái gì quý nhất? - GV nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 38- LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết so sánh số TP, xếp các STP theo thứ tự từ bé đến lớn II ĐDDH: Phấn màu - Bảng phụ thẻ đúng - sai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: “So sánh hai số thập phân” - HS làm Bt1, -2 HS làm bảng -GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: -1 HS đọc yêu cầu - Yc HS nhắc lại quy tắc so sánh -1 số HS nhắc lại - Cho HS làm miệng - HS làm miệng 84,2 > 84,19; 47,5 = 47,500 -GV theo dõi và nhận xét 6,843 < 6,85; 90,6 > 89,6 *Bài 2: -HS đọc yêu cầu - Hd và yc HS làm vở, HS làm bảng 4,23; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02 - GV nhận xét và ghi điểm HS theo dõi và sửa bài * Bài 3: -1 HS đọc đề bài - Hướng dẫn và yc HS TLN - TLN -Yc các nhóm trình bày 9,708 < 9,718 - GV nhận xét * Bài 4a: -1 HS đọc yc -Hướng dẫn cách làm - Yc HS TLN -Thảo luận nhóm đôi -Gọi nhóm lên trình bày -x=1 - GV nhận xét và ghi điểm *Bài 4b: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung luyện tập - Chuẩn bị: “Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học KHOA HỌC -Tiết 16- PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS *Lồng ghép GDBVMT: Bộ phận *Lồng ghép KNS I MỤC TIÊU: Biết nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/AIDS *Lồng ghép GDBVMT Năm học 2011-2012 - 11 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (12) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần *GD KNS: - KN tìm kiếm và xử lí thông tin - KN hợp tác các thành viên nhóm II ĐDDH: -Thông tin và hình trang 35sgk -Tranh ảnh, tờ rơi,tranh cổ động và các thông tin HIV/AIDS -Các phiếu hỏi đáp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: “Phòng bệnh viêm gan A” + Nguyên nhân, cách lây truyền bệnh viêm gan A? -2 HS trả lời Một số dấu hiệu bệnh viêm gan A? + Nêu cách phòng bệnh viêm gan A? -1 HS nêu - GV nhận xét + ghi điểm Bài mới: -HS nhắc lại Giới thiệu bài: Hoạt động1: Trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng” - GV phát nhóm phiếu có nội dung SGK/34, tờ giấy khổ to - nhóm nhận phiếu - Các nhóm thi đua tìm các câu hỏi và câu trả lời - Các nhóm tiến hành thi đua tương ứng và nhanh xếp - Làm việc theo nhóm -Nhóm trưởng điều khiển nhóm -Các nhóm xếp và dán bảng mình làm việc -Các nhóm cử ban giám khảo - nhóm cử bạn làm ban giám khảo -GV nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh, đúng và đẹp -HS các nhóm theo dõi Hoạt động 2: Sưu tầm thông tin tranh ảnh và triển lãm -GV yêu cầu các nhóm xếp trình bày thông tin, - nhóm xếp trình bày theo yc tranh ảnh đã sưu tầm và trình bày nhóm -Các nhóm làm việc theo hướng dẫn trên -GV chia khu vực để các nhóm trình bày (GD KNS) - Nhóm trưởng điều khiển nhóm - GV nhận xét mình *GD BVMT: Giáo dục HS không nên xa lánh - nhóm khu vực phân công người nhiễm HIV/ AIDS và tuyên truyền và làm theo yêu cầu người cùng thực BVMT Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - vài HS nhắc lại - Cbị: “Thái độ người nhiễm HIV/ AIDS.” - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC -Tiết 2- NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết : người có tổ tiên và người phải nhớ ơn tổ tiên -Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lỏng biết ơn tổ tiên -Biết làm việc làm cụ thể để tỏ lòng biết ơn Năm học 2011-2012 - 12 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (13) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần II ĐDDH: - Các tranh, ảnh, bài báo nói ngày Giỗ tổ Hùng Vương - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện… nói lòng biết ơn tổ tiên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ:Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1) - Đọc ghi nhớ - HS đọc - Nhận xét và tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày giỗ Tổ Hùng Vương -HS theo dõi và nhắc lại (BT SGK) -Yc các nhóm lên giới thiệu các tranh, ảnh, thông tin - Khoảng em lên giới thiệu mà các em thu thập ngày Giỗ Tổ Hùng Vương -HS thảo luận theo các câu hỏi: -HS tự trả lời +Em nghĩ gì xem, đọc và nghe các thông tin trên? + Việc nhân dân ta tổ chức Giổ Tổ Hùng Vương vào ngày +Thể tinh thần uống nước nhớ mồng mười tháng ba hàng năm thể điều gì? nguồn, nhớ đến người đã có công -GV kết luận ý nghĩa ngày Giổ Tổ Hùng Vương dựng nước dân tộc VN ta Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ -GV mời các em lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ mình - GV chúc mừng và hỏi thêm: -HS trình bày theo dãy bàn + Em có tự hào các truyền thống đó không? Vì sao? + Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? - GV kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ có - số HS nhắc lại truyền thống tốt đep riêng mình Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ chủ đề biết ơn tổ tiên - Yc HS trình bày - Trình bày -GV theo dõi và nhận xét khen em đã chuẩn bị tốt phần sưu tầm - HS đọc lại ghi nhớ - HS đọc Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Tình bạn” - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 TẬP LÀM VĂN -Tiết 15- LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phương đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài - Dựa vào dàn ý (thân bài) đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương Năm học 2011-2012 - 13 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (14) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần II ĐDDH: - Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp các miền đất nước - Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to để HS lập dàn ý trên giấy, trình bày trước lớp Bảng phụ ghi vắn tắt gợi ý giúp HS lập dàn ý bài văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: - Yc HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước - HS đọc - Nhận xét bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm BT: *Bài 1: -HS đọc yêu cầu đề -Nhắc HS: Dựa trên kết quan sát đã có, lập dàn bài chi tiết -Theo dõi cho bài văn đủ phần mở bài, thân bài, kết luận Nếu muốn xây dựng dàn ý tả phần cảnh, có thể tham khảo bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”; muốn xây dựng dàn ý tả biến đổi cảnh theo thời gian, tham khảo bài “Hoàng hôn trên sông Hương” -Yc HS lập dàn ý chi tiết, phát bút cho 2-3 HS -Gọi HS trình bày dàn ý Mời HS làm bài tốt trên giấy dán bài lên bảng để lớp bổ sung, hoàn chỉnh -GV nhận xét *Bài 2: -Lưu ý HS: nên chọn viết đoạn phần thân bài, đoạn có câu mở đầu nêu ý bao trùm đoạn; đoạn văn phải có hình ảnh, thể cảm xúc người viết -Yêu cầu HS viết đoạn phần thân bài -Gọi nối tiếp số HS đọc đoạn văn -GV chấm điểm, đánh giá cao đoạn viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng, ý 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -GV củng cố nội dung bài học - Đọc trước bài: Luyện tập tả cảnh - GV nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Lập dàn ý -Trình bày dàn ý -Nhận xét, theo dõi -HS đọc yêu cầu đề -Theo dõi -Viết đoạn -Đọc đoạn văn vừa viết -Tiết 16- LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA *Lồng ghép HT<TGĐĐHCM I MỤC TIÊU: - Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm.Từ nhiều nghĩa số các từ nêu BT1 - Hiểu các nghĩa từ nhiều nghĩa (nghĩa gốc, nghĩa chuyển) (BT2); biết đặt câu phân biệt các nghĩa từ nhiều nghĩa ( BT3) *Lồng ghép HT<TGĐĐHCM II ĐDDH: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Năm học 2011-2012 - 14 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (15) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: -Yêu cầu HS làm lại BT 3,4 -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1: -Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi -Gọi các nhóm trình bày kết -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng *Bài : Không làm *Bài - Yc HS đặt câu vào VBT -Yêu cầu HS đọc các câu vừa đặt -GV nhận xét, kết luận 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: MRVT: Thiên nhiên - Nhận xét tiết học - HS làm bài -HS đọc yêu cầu BT -Làm bài theo nhóm đôi a) chín: từ đồng âm b) đường2, đường3 đồng âm với đường1 c) vạt1 và vạt3 đồng âm với vạt2 -Nhận xét -HS đọc nội dung bài tập - Làm VBT -Đọc câu vừa đặt TOÁN -Tiết 39- LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết, thứ tự các STP - Tính nhanh cách thuận tiện II ĐDDH:Bảng phụ - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: “Luyện tập” - Nêu cách so sánh số thập phân? Vận dụng so sánh 102,3 102,45 - Vận dụng xếp theo thứ tự từ lớn đến bé 12,53; 21,35; 42,83; 34,38 - GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Ôn tập đọc, viết, so sánh số thập phân * Bài 1: - Hướng dẫn và yc HS làm miệng -GV nhận xét, đánh giá * Bài 2: - Hướng dẫn và yc HS tự làm vở, HS viết bảng -GV nhận xét và ghi điểm * Bài 3: - GV cho HS thi đua ghép các số vào giấy bìa Năm học 2011-2012 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu; lớp theo dõi - HS lên xếp; lớp làm nháp - HS nêu yêu cầu - HS sửa miệng - HS nêu yêu cầu a: 5,7; b: 32,85; c: 0,01; d: 0,304 - HS nêu yêu cầu - HS làm theo nhóm đôi - 15 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (16) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần đã chuẩn bị sẵn Nhóm nào làm nhanh lên dán - HS dán bảng lớp; các nhóm nhận xét 41,538; 41,835; 42,358; 42,538 - GV nhận xét, đánh giá * Bài : HS khá giỏi làm Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học -Chuẩn bị: “Viết số đo độ dài dạng STP” - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ -Tiết 8- DÂN SỐ NƯỚC TA *Lồng ghép GDBVMT: Bộ phận I MỤC TIÊU: HS biết: - Biết sơ lược dân số, gia tăng dân số Việt Nam: +Việt Nam thuộc hàng các nước đông dân trên giới +Dân số nước ta tăng nhanh -Biết tác động dân số đông và tăng nhanh: gây nhiều khó khăn việc đảm bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dân về, ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế -Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số và gia tăng dân số *GD BVMT II ĐDDH: -Bảng số liệu dân số -Biểu đồ tăng dân số VN -Tranh thể hậu việc dân số tăng nhanh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: “Ôn tập” - 2HS nêu đặc điểm tự nhiên VN - Nhận xét đánh giá và ghi điểm - HS nghe và nhắc lại Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: (làm việc cá nhân theo cặp) -HS quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á -HS quan sát theo yêu cầu năm 2004 và trả lời: +82 triệu người +Năm 2004, nước ta có số dân là bao nhiêu? +Số dân nước ta đứng hàng thứ các +Đứng thứ nước Đông Nam Á? - GV kết luận: Nước ta có diện tích trung bình lại -HS nghe và nhắc lại thuộc hàng đông dân trên giới Hoạt động 2: (làm việc cá nhân theo cặp) -HS quan sát biểu đồ dân số và trả -Yc HS qs biểu đồ dân số qua các năm và TLCH: lời +Cho biết số dân năm nước ta +Nêu nhận xét gia tăng dân số nước ta? -GV nhận xét và kết luận: Dân số nước ta tăng nhanh, -HS nhắc lại bình quân năm tăng thêm triệu người Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) -Yc HS dựa vào tranh và vốn hiểu biết nêu số hậu -HS thảo luận TL dân số tăng nhanh -HS trình bày kết -GV kết luận: Gia đình đông có nhu cầu -1 số HS trình bày Năm học 2011-2012 - 16 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (17) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần lương thực thực phẩm, nhu cầu nhà ở, máy móc, học - HS nhắc lại hành lớn nhà ít Nếu thu nhập bố mẹ thấp dẫn đến thiếu ăn, không đủ dinh dưỡng, nhà chật chội, thiếu tiện nghi…Trong năm gần đây, tốc độ tăng dân số nước ta đã giảm nhờ thực tốt công tác kế hoạch hóa gia đình *GDBVMT: tốc độ tăng dân số ảnh hưởng nhiều - Lắng nghe đến môi trường, tài nguyên Nếu khai thác bừa bãi làm cạn kiệt nguồn tài nguyên đó Vì chúng ta cần biết bảo vệ thái độ đúng đắn và việc làm cụ thể Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Các dân tộc, phân bố dân cư” - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 THỂ DỤC -Tiết 16- BÀI 16 TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” I MỤC TIÊU: Năm học 2011-2012 - 17 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (18) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - Học động tác vươn thở và tay bài TD PTC Yc thực tương đối đúng động tác - Trò chơi Dẫn bóng Yêu cầu chơi nhiệt tình , chủ động - Học sinh có ý thức tự giác và ham mê học tập II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường Phương tiện : Còi , bóng , kẻ sân III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập - Kiểm tra bài cũ: 4HS - Nhận xét Cơ bản: a) Ôn đội hình đội ngũ : - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, đều, đứng lại + Tập hợp lớp theo – hàng ngang - Chia tổ tập luyện + Phổ biến nội dung, phương pháp ôn tập - Tổ trưởng điều khiển + Theo dõi tổ + Nhận xét, đánh giá b) Trò chơi “Dẫn bóng” : - Nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi - Quan sát, nhận xét, biểu dương Kết thúc: - HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thả lỏng: - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tập ĐHĐN TẬP LÀM VĂN -Tiết 16- LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (Dựng đoạn mở bài, kết bài) I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: - Nhận biết và nêu cách viết hai kiểu mở bài: mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp (BT1) - Phân biệt cách kết bài: kết bài mở rộng; kết bài không mở rộng (BT2); viết đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên địa phương (BT3) II ĐDDH: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Yc HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa - HS đọc phương đã viết lại Năm học 2011-2012 - 18 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (19) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - Nhận xét bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm BT: *Bài 1: -Yc HS nhắc lại kiến thức đã học kiểu mở bài: Trực tiếp và gián tiếp -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và nêu nhận xét -GV nhận xét *Bài 2: -Yc HS nhắc lại kiến thức đã học kiểu kết bài không mở rộng và mở rộng -Yc HS đọc thầm đoạn văn, nêu nhận xét cách kết bài -GV nhận xét +Giống nhau: Đều nói tình cảm yêu quý, gắn bó thân thiết bạn học sinh đường +Khác nhau: Kết bài không mở rộng: khẳng định đường thân thiết với bạn học sinh Kết bài mở rộng: Vừa nói tình cảm yêu quý đường, vừa ca ngợi công ơn các cô bác công nhân vệ sinh đã giữ đường, đồng thời thể ý thức giữ cho đường luôn đẹp *Bài 3: -Hướng dẫn HS: Để viết đoạn mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn tả cảnh thiên nhiên địa phương, HS có thể nói cảnh đẹp nói chung, sau đó nói cảnh đẹp cụ thể địa phương Để viết đoạn kết kiểu mở rộng cho bài văn trên, có thể kể việc làm mình nhằm giữ gìn, tô đẹp thêm cho cảnh quê hương -Yc HS viết mở bài, kết bài theo yêu cầu -Gọi vài HS đọc bài làm -GV nhận xét và ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố nội dung bài học -Chuẩn bị: Luyện tập thuyết trình, tranh luận - Nhận xét tiết học TOÁN -Lắng nghe -HS đọc nội dung bài tập -Trả lời -Đọc thầm và nêu nhận xét -Nhận xét -HS đọc nội dung bài tập -Đọc thầm, nêu nhận xét - HS đọc đề -Theo dõi -Viết mở bài, kết bài -Đọc bài làm -Nhận xét -Lắng nghe -Tiết 40- VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: Biết viết số đo độ dài dạng số thạp phân ( trường hợp đơn giản ) II ĐDDH: Bảng phụ - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ:“Luyện tập chung” + Nêu cách so sánh số thập phân có phần -3 HS nêu nguyên nhau? + Nêu tên các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé? + Nêu tên các đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn? Năm học 2011-2012 - 19 Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (20) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - GV nhận xét và ghi điểm - Lớp theo dõi Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: a) Hệ thống bảng đơn vị đo độ dài: - Yc HS: -HS trả lời + Nêu lại các đơn vị đo độ dài bé m + dm, cm, mm +Kể tên các đơn vị đo độ dài lớn m + km, hm, dam b) Nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài liền kề: +1 km bao nhiêu hm? +1 km = 10hm +1 hm phần km? +1 hm = km 10 +1 hm bao nhiêu dam? +1 dam bao nhiêu m? +1 dam bao nhiêu hm ? +1 hm = 10 dam +1 dam = 10 m +1 dam = hm 10 -Tương tự các đơn vị còn lại -HS trả lời -GV theo dõi và nhận xét Hoạt động 2: HDHS đổi đơn vị đo độ dài dựa vào bảng đơn vị đo - Giáo viên đưa bài VD - HS thảo luận m dm = km -HS nêu cách làm dm cm = m 23 cm = m cm = dm m m - HS trình bày theo hiểu biết các em - Yc HS viết dạng số thập phân -HS trao đổi và làm vào nháp * Sau cùng GV đồng ý với cách làm đúng và - HS theo dõi giới thiệu cách đổi nhờ bảng đơn vị đo Hoạt động 3: Luyện tập *Bài 1: - HS đọc yc - HS tự làm bài sau đó đọc kết a) 8m 6dm = 8,6m; b) 2dm 2cm = 2,2cm -GV theo dõi và chốt bài đúng c)3m 7cm = 3,07 m; d)23m13cm =23,13m * Bài 2: - HS đọc yc - Hướng dẫn và yc HS làm vở, HS làm bảng a)3,4m; 2,05m; 21,36m - GV nhận xét, sửa bài b)8,7dm; 4,32dm; 7,3dm * Bài 3: - 1HS đọc đề - Hướng dẫn HS cách làm -Yc HS TLN, trình bày bảng a) 5,302km; b)5,075km; c) 0,302km - Nhận xét và ghi bảng Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 - 20 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (21)