Đang tải... (xem toàn văn)
Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. - Lắng nghe, điều chỉnh.[r]
(1)Tiết 49 + 50 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Môn: TẬP ĐỌC Bài: TÌM NGỌC I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi -Hiểu ND: Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người (trả lời CH 1,2,3) + HS khá, giỏi trả lời CH4 II Đồ dùng dạy - học - GV: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể 2.Kiểm tra: - Cho HS đọc bài “ Thời gian biểu” và - Thực theo yêu cầu GV trả lời câu hỏi nội dung bài -GV nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá 3.Bài : HĐ Giới thiệu bài: - Tuần trước các em đã học - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bài tập đọc, chính tả nói các vật nuôi nhà (con chó nhà hàng xóm, đàn gà nở, ca dao trâu) Các tiết Luyện từ và câu, Tập làm văn mở rộng cho các em hiểu biết các vật nuôi Tuần này, tiếp tục chủ điểm Bạn nhà, các em làm quen với hai vật thông minh tình nghĩa là chó và mèo truyện Tìm ngọc HĐ HDHS luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần -HS theo dõi, đọc thầm theo -HDHS đọc từ khó: +HDHS đọc từ khó, phát từ khó -HS đọc từ khó cá nhân + đồng +GV ghi bảng: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo,… +Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu -Đọc nối câu - HDHS chia đoạn - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: + HDHS đọc câu khó -HS đọc câu khó cá nhân + đồng + Yêu cầu đọc nối đoạn lần - HS đọc nối đoạn lần +HDHS giải nghĩa từ, GV ghi bảng: - HS đọc giải nghĩa từ Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo,… Lop2.net (2) + Yêu cầu đọc nối đoạn lần -Đọc đoạn nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc -Nhận xét, đánh giá -Cả lớp đồng toàn bài - HS đọc toàn bài - HS đọc nối đoạn lần -HS nhóm đọc với -Đại diện nhóm thi đọc cá nhân, nhóm - Cả lớp đọc đồng - Lắng nghe và đọc thầm theo Tiết Hoạt động giáo viên HĐ HDHS tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp thảo luận nhóm trả lời câu hỏi +Nội dung bài nói lên điều gì ? -Nhận xét, chốt ý HĐ HDHS luyện đọc lại - GV đọc lại bài -HDHS đọc đoạn bài - Yêu cầu HS đọc đoạn bài -Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò: -Nội dung bài cho biết điều gì ? - Đọc bài nhà Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 81 Hoạt động học sinh -HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp trả lời câu hỏi -HS trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe, đọc thầm theo - Lắng nghe và thực -Thi đọc toàn bài - Lắng nghe, điều chỉnh - Tình nghĩa các vật thông minh người chủ mình - Lắng nghe, thực Môn: TOÁN Bài: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I Mục tiêu Ở tiết học này, HS: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều + Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài (a, c), bài II Đồ dùng dạy - học: - Viết sẵn bài tập vào bảng nhóm III Các Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra - Kiểm tra bài tập nhà học sinh - Hợp tác cùng giáo viên - Nhận xét, nhắc nhở - Lắng nghe và thực Bài mới: Lop2.net (3) HĐ Giới thiệu bài Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HD luyện tập thực hành Bài 1: - Bài toán yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng: + = ? và yêu cầu HS nhẩm, thông báo kết - Viết tiếp lên bảng + = ? và hỏi HS có cần nhẩm để tìm kết không? Vì sao? - Viết tiếp lên bảng: 16 - = ? và yêu cầu HS nhẩm kết - Khi biết + = 16 có cần nhẩm để tìm kết 16 - = không? Vì sao? - Hãy đọc kết 16 - - Yêu cầu HS làm tiếp bài dựa theo hướng dẫn trên - Gọi HS đọc chữa bài - GV nhận xét và đánh giá Bài 2: - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Khi đặt tính phải chú ý điều gì? - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - Tính nhẩm - cộng 16 - Không cần Vì đã biết + = 16 có thể ghi + = 16 Vì đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi - Nhẩm 16 - = - Không cần vì lấy tổng trừ số hạng này thì số hạng - 16 trừ - Nhẩm và ghi kết vào nháp - HS đọc, chữa bài Các HS khác theo dõi và chữa bài - Lắng nghe và điều chỉnh - Bài toán yêu cầu ta đặt tính - Đặt tính cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Bắt đầu tính từ đâu? - Bắt đầu tính từ hàng đơn vị - Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS lên - Làm bài tập vào bảng bảng làm bài -Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài bạn cách đặt tính và thực tính - Yêu cầu HS nêu cụ thể cách đặt tính - HS trả lời các phép tính: 38 + 42; 36 + 64; 81 – 27; 100- 42 - Nhận xét và đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài a, c: - Gợi ý HS thực - Lắng nghe và thực - HS nêu miệng kết - Nêu miệng kết - Yêu cầu em khác nhận xét, bổ sung - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu đề bài - Đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Lớp 2A trông 48 cây, lớp 2B trồng nhiều lớp 2A là 12 cây - Bài toán hỏi gì? - Số cây lớp 2B trồng - Bài toán thuộc dạng gì? - Bài toán nhiều - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và làm bài - Làm bài vào HS làm trên bảng lớp Lop2.net (4) - Nhận xét và cho điểm HS Bài Dành cho HS khá giỏi - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Viết lên bảng 72 + = 72 - Điền số nào vào ô trống? sao? - Làm nào để tìm (là gì phép cộng)? - 72 cộng bao nhiêu? - 85 cộng bao nhiêu? - Vậy cộng số với thì kết nào? - Yêu cầu HS tự làm câu b Tóm tắt 2A trồng: … 48 cây 2B trồng nhiều 2A: … 12 cây 2B trồng: … cây ? Bài giải Số cây lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số: 60 cây - Điền sô thích hợp vào ô trống - Điền số vì 72 + = 72 - Lấy tổng là 72 trừ số hạng đã biết là72 72 - 72 = - Tự làm và giải thích cách làm 85 - = 85 Điền vì số cần điền vào là số trừ phép trừ Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ hiệu: 85 - 85 = - 72 cộng 72 - 85 cộng 85 - Tương tự để rút kết luận: Một số trừ - Khi cộng số với thì kết chính nó chính số đó Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Biểu dương các em - Lắng nghe và thực học tốt, nhớ bài Nhắc nhở các em chưa tập trung học tập cần cố gắng - Dặn dò HS nhà ôn lại các bảng cộng, bảng trừ có nhớ Tiết 17 Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (tiếp theo) I Mục tiêu: Sau bài học HS: -Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng -Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự nơi công cộng -Thực giữ trật tự vệ sinh trường lớp, đường làng, ngõ xóm *HSKG: Hiểu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác - KNS: Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - GV: Nội dung các ý kiến cho hoạt động - Tiết Lop2.net (5) - HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết -Hát Kiểm tra: - Em phải làm gì để giữ trật tự nơi công - HS trả lời Bạn nhận xét cộng? - Em phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng? -GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề lên bảng HĐ Báo cáo kết điều tra -Yêu cầu vài đại diện HS lên báo - Một vài đại diện HS lên báo cáo Chẳng hạn: cáo kết điều tra sau tuần tt Nơi công cộng khu phố … Vị trí Tình trạng Những việc cần làm … Bồn hoa công viên bị phá trẻ em vào nghịch Cử đội bảo vệ công cộng Bị tràn nước Báo với bác tổ trưởng Công viên Gần hồ Thành Công Bể nước công cộng Dưới sân - GV tổng kết lại các ý kiến các HS - Trao đổi, nhận xét, góp ý kiến HS lớp lên báo cáo - Nhận xét báo cáo HS và đóng góp ý kiến lớp - Khen HS báo cáo tốt, đúng thực HĐ Trò chơi “Ai đúng sai” - GV phổ biến luật chơi: + Mỗi dãy thành đội chơi Mỗi dãy phải cử đội trưởng để điều khiển đội mình + Nhiệm vụ các đội chơi: Sau nghe GV đọc các ý kiến, các đội chơi phải xem xét ý kiến đó đúng hay sai đưa tín hiệu (giơ tay) để xin trả lời Lop2.net (6) + Mỗi ý kiến trả lời đúng - đội ghi điểm - GV tổ chức cho HS chơi mẫu - Đội nào ghi nhiều điểm - GV tổ chức cho HS chơi trở thành đội thắng trò GV nhận xét HS chơi chơi - GV phát phần thưởng cho các đội thắng PHẦN CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN Người lớn phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là góp phần bảo vệ môi trường Đi nhẹ, nói khẽ là giữ trật tự nơi công cộng Không xả rác nơi công cộng Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim Bàn tán với xem rạp chiếu phim Bàn bài với kiểm tra HĐ Tập làm người hướng dẫn viên - GV đặt tình Là hướng dẫn viên dẫn khách vào thăm Bảo tàng, để giữ gìn trật tự, vệ sinh, em dặn khách phải tuân theo điều gì? - GV yêu cầu HS suy nghĩ sau phút, - Hết thời gian, số đại diện HS lên số đại diện HS lên trình bày trình bày Chẳng hạn: Kính mời quý khách thăm Viện Bảo tàng Hồ Chí Minh Để giữ gìn trật tự, vệ sinh Viện Bảo tàng, tôi xin nhắc nhở các quý khách vấn đề sau: Không vứt rác lung tung Viện Bảo tàng Không sờ vào vật trưng bày Không nên nói chuyện tham quan - GV khen HS đã đưa *HSKG: Hiểu lợi ích việc giữ lời nhắc nhở đúng trật tự, vệ sinh nơi công cộng Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ng xĩm v nơi công cộng khác - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các HS Củng cố, dặn dò lớp - Xem lại bài nhà Chuẩn bị bài sau Lop2.net (7) - Nhận xét tiết học Tiết 33 Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Môn: CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Bài: TÌM NGỌC I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm Ngọc -Làm đúng BT2; BT(3) a / b -GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học chính tả II Đồ dùng dạy - học: - BP: Viết sẵn bài thơ , nội dung bài tập 2,3 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể -Hát tập thể Kiểm tra: - Đọc các từ cho học sinh viết: trâu ơi, cấy - học sinh lên bảng viết, lớp viết cày, nông gia, cỏ bảng - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HDHS nghe - viết * Đọc đoạn viết - Nghe - học sinh đọc lại - Chữ đầu đoạn viết nào? - Viết hoa, lùi vào ô * HD viết từ khó: - Đọc cho HS viết từ khó: Long Vương - Viết bảng mưu mẹo, tình nghĩa, … - Nhận xét - sửa sai - Lắng nghe, điều chỉnh *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Nghe - học sinh đọc lại - Lưu ý cách trình bày, quy tắc viết - Lắng nghe và thực hoa,… - Yêu cầu viết bài: Đọc chậm cụm - Nghe viết bài từ, câu ngắn * Đọc soát lỗi - Đọc lại bài, đọc chậm - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ * Chấm, chữa bài: sai - Thu 7- bài chấm điểm - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe và điều chỉnh HĐ HD làm bài tập: * Bài 2: Lop2.net (8) - Yêu cầu làm bài - chữa bài * Bài 3: - Yêu cầu làm bài - chữa bài * Điền vào chỗ trống ui uy? a, Chàng trai xuống thuỷ cung Long Vương tặng viên ngọc quý b, Mất ngọc, tràng trai ngậm ngùi Chó và Mèo an ủi chủ c, Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó và Mèo vui - Đọc nhóm - đồng - Nhận xét * Điền vào chỗ trống: a, r/ d hay gi? Rừng núi, dừng lại, cây giang, rang tôm b, et hay ec? Lợn kêu eng éc; hét to; mùi khét - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi - Lắng nghe và thực viết lại nhà Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Môn: KỂ CHUYỆN Bài: TÌM NGỌC Tiết 17 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Dựa theo tranh, kể lại đoạn cảu câu chuyện - HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (bài tập 2) - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi học sinh kể lại chuyện: Con chó - học sinh nối tiếp kể nhà hàng xóm - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài mới: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HD Kể chuyện: * Dựa vào tranh vẽ, kể lại đoạn câu chuyện Lop2.net (9) - Treo tranh yêu cầu quan sát tranh và kể - Quan sát tranh - kể theo nội dung nhóm tranh - Gọi các nhóm kể - Tranh 1: + Tranh 1: Ngày xưa làng có chàng trai tốt bụng Một hôm chàng gặp bọn trẻ định giết rắn nước, chàng đã cứu rắn thoát chết Con rắn đã tặng chàng viên ngọc quý - Tranh 2: + Tranh 2: Người làm thợ kim hoàn đánh tráo viên ngọc quý Mèo và Chó tìm giúp - Tranh 3: + Tranh 3: Đến nhà thợ lim hoàn, Mèo bắt chuột Chuột sợ quá van xin tha và hứa tìm giúp viên ngọc - Tranh 4: + Tranh 4: Chó làm rơi viên ngọc xuống nước Con cá đớp viên ngọc Người đánh cá bắt cá mổ ruột thấy ngọc Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy - Tranh 5: + T5: Mèo đội lên đầu không ngờ quạ sà xuống cướp ngọc bay lên cao Mèo bèn vờ chết Quạ trúng kế toan sà xuống rỉa thịt Mèo Mèo nhảy xổ lên vồ Quạ van lạy, xin trả ngọc - Tranh 6: +Tranh 6: Cuối cùng chó và mèo đã mang ngọc cho chủ Chàng trai vô cùng mừng rỡ ôm hai vật thông minh và tình nghĩa vào lòng - Các nhóm thi kể - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét bổ sung * Kể lại toàn câu chuyện + HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện ( BT2) - Yêu cầu các nhóm kể - Đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện - học sinh kể toàn câu chuyện - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bình chọn Củng cố, dặn dò: -HS neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän? - Khen ngợi Chó và Mèo vì chúng - Về nhà tập kể lại câu chuyện thoâng minh vaø tình nghóa - Nhận xét tiết học Tiết 82 Môn: TOÁN Bài: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (tiếp theo) Lop2.net (10) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (a, c), Bài II Đồ dùng dạy - học: - Viết sẵn bài tập (a, c) vào bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra - Kiểm tra bài tập nhà học sinh - Hợp tác cùng giáo viên - Nhận xét, nhắc nhở chung - Lắng nghe và thực Bài mới: HĐ Giới thiệu bài Trong tiết toán - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài hôm cô cùng các em học bài: Ôn tập phép cộng và phép trừ HĐ Hoạt động Ôn tập Bài - Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết vào - Tự nhẩm sau đó nối tiếp (theo nháp bàn theo tổ) thông báo kết cho GV Bài - Yêu cầu HS tự đặt tính và thực - Làm bài tập vào bảng phép tính Gọi HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS khác nhận xét bài trên bảng - Nhận xét bài bạn cách đặt tính bạn (thẳng cột, chưa thẳng cột), kết tính (đúng / sai) - Yêu cầu HS nêu rõ cách thực với - Thực theo HD GV các phép tính: 90 - 32; 56 + 44; 100 - - Nhận xét và đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài 3.(bỏ b, d) - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Điền số thích hợp - Viết lên bảng - Điền vào ? - Điền vào ? - Ở đây chúng ta thực liên tiếp phép trừ Thực từ đâu sang đâu? - Viết: 17 - - = ? và yêu cầu HS nhẩm to kết - Viết: 17 - = ? Yêu cầu HS nhẩm - So sánh + và - Kết luận: 17 - - = 17 - vì trừ - Điền 14 vì 17 – = 14 - Điền vì 14 – = - Thực liên tiếp hai phép tính trừ Thực từ trái sang phải - 17 trừ 14, 14 trừ - 17 - = -3+6=9 10 Lop2.net (11) tổng ta có thể thực trừ liên tiếp các số hang tổng - Yêu cầu HS làm tiếp bài - Làm bài vào phiếu HS lên bảng - Gọi HS nhận xét bài bạn làm bài - Nhận xét và cho điểm HS - Nhận xét bài bạn và chữa bài Bài - Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán cho biết thùng to đựng 60 l, thùng bé đựng ít 22 l - Bài toán hỏi gì? - Thùng bé đựng bao nhiêu lít nước? - Bài toán thuộc dạng gì? - Bài toán ít - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và làm bài - Làm bài vào Tóm tắt: Giải Thùng nhỏ đựng là: 60 - 22 = 38(l) Đáp số: 38 l Củng cố, dặn dò - Dặn dò HS nhà ôn lại các bảng cộng, - Lắng nghe và thực bảng trừ có nhớ - Biểu dương các em học tốt, tích cực phát biểu xây dựng bài Nhắc nhở các em chưa tích cực cần cố gắng - Nhận xét tiết học Tiết 17 Môn: KHOA HỌC Bài: PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Kể tên hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho thân và cho người khác trường - HSKG Biết cách xư lí thân người khác bị ngã - KNS: Kiên định: Từ chối không tham gia vào trò chơi nguy hiểm; định: Nên và khoogn nên làm gì để phòng tránh té ngã; phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập II Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên: Hình vẽ SGK trang 36, 37 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết 2.Kiểm tra: 11 Lop2.net (12) - Nêu tên các thành viên nhà trường Vai trò thành viên - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ Làm việc với SGK + Bước 1: Động não - GV nêu câu hỏi “Hãy kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường” + Bước : Làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4, (SGK) - Hoạt động nào dễ gây nguy hiểm + Bước 3: Làm việc lớp - Gọi số HS trình bày - GV phân tích mức độ nguy hiểm hoạt động và kết luận - Chạy đuổi sân trường, chạy và xô đẩy cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ là nguy hiểm không cho thân mà có nguy hiểm cho người khác HĐ Thảo luận nhóm + Bước 1: HS thảo luận theo các câu hỏi sau - Nhóm em chơi trò gì ? - Em cảm thấy nào chơi trò chơi này - Theo em trò chơi này có gây tai nạn cho thân và bạn chơi không ? - Em cần lưu ý gì chơi trò chơi này để khỏi gây tai nạn - Nhận xét, chốt ý Củng cố, dặn dò - Hệ thống kiến thức tiết học - Thực phòng tránh tai nạn trường Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 51 - Thực theo yêu cầu GV - Cùng GV nhận xét đánh giá - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Quan sát, nhận xét - số HS nêu - Lắng nghe, ghi nhớ - Thảo luận nhóm - Mỗi nhóm tự chọn trò chơi theo nhóm - HS trả lời - HS nêu - HSKG Biết cách xư lí thân người khác bị ngã - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe, thực Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 Môn: TẬP ĐỌC Bài: GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I.Mục tiêu: 12 Lop2.net (13) Ở tiết học này, HS: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu -Hiểu ND: Loài gà có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người ( trả lời các CH SGK ) II Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - HS hát tập thể 2.Kiểm tra: - Cho HS đọc bài “Tìm ngọc” và trả - Thực theo yêu cầu GV lời câu hỏi nội dung bài -GV nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá 3.Bài : HĐ Giới thiệu bài: Trong tiết Tập đọc hôm nay, các em - Lắng nghe và đọc thầm theo đọc văn khoa học có tên Gà “tỉ tê” với gà Với bài đọc này, các em thấy loài gà biết nói chuyện với ngôn ngữ riêng chúng Chúng có tình cảm, biết thể tình cảm với chẳng khác gì người HĐ HDHS luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần -HS theo dõi, đọc thầm theo - HDHS đọc từ khó: HS phát từ -HS luyện đọc từ khó cá nhân khó, đọc từ khó, GV ghi bảng: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở, nũng nịu,… - Yêu cầu HS đọc nối câu -Đọc nối câu - HDHS chia đoạn - HS chia đoạn - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: + HDHS đọc câu khó -HS đọc câu khó cá nhân + đồng - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - HS đọc nối đoạn - HDHS giải nghĩa từ, ghi bảng: tỉ tê, - HS đọc giải nghĩa từ xôn xao, hớn hở, tín hiệu - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - HS đọc nối đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -HS nhóm đọc với - Cho đại dienj nhóm thi đọc -Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe và điều chỉnh -Cả lớp đồng toàn bài - Lớp đọc dồng HĐ HDHS tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc đồng thầm đoạn, bài -HS đọc đồng thầm đoạn, bài Kết hợp Kết hợp thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi +Nội dung bài nói lên điều gì ? -HS trả lời -Nhận xét, chốt ý - Lắng nghe 13 Lop2.net (14) HĐ Luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn bài - HDHS đọc đoạn, bài -Cho HS luyện đọc đoạn bài - Cho học sinh thi đọc cá nhân, nhóm -Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò: -Nội dung bài nói lên điều gì ? - HS lắng nghe và đọc thầm theo - Lắng nghe và thực - HS luyện đọc đoạn, bài -Thi đọc cá nhân, nhóm - Lắng nghe và điều chỉnh - Tình cảm loài gà, biết che chở, bảo vệ, yêu thương người - Về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 83 Môn: TOÁN Bài: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (Tiếp theo) I Mục tiêu Ở tiết học này, HS: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng + Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài (cột 1, 2), Bài 3, Bài II Đồ dùng dạy - học: - Viết sẵn bài tập vào bảng nhóm III Các Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra - Kiểm tra việc thực bài tập nhà - Hợp tác cùng giáo viên học sinh trên bài tập - Nhận xét, nhắc nhở - Lắng nghe và thực Bài mới: HĐ Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HD Ôn tập Bài 1: (bỏ cột 4) - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết vào - Tự làm bài nháp - Gọi HS đọc chữa bài sau đó gọi HS - Đọc chữa bài, các HS khác kiểm tra nhận xét bài mình theo bài bạn đọc chữa - Nhận xét và đánh giá Bài (bỏ cột 3) - Yêu cầu HS lên bảng làm bài Cả lớp 14 Lop2.net (15) làm bài vào - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực phép tính: 100 - 2; 100 - 75 - Nhận xét và đánh giá Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng x + 16 = 20 và hỏi: x là gì phép cộng x + 16 = 20? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Yêu cầu HS làm ý a, HS làm trên bảng lớp - Viết tiếp: x - 28 = 14 và hỏi x là gì phép trừ x - 28 = 14 - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm tiếp ý b - Nhận xét và cho điểm - Làm bài Cả lớp nhận xét bài bạn trên bảng - HS trả lời - Tìm x - x là số hạng chưa biết - Lấy tổng trừ số hạng đã biết: x + 16 = 20 x = 20 – 16 x=4 - x là số bị trừ - Ta lấy hiệu cộng với số trừ x - 28 = 14 x = 14 + 28 - Viết lên bảng 35 - x = 15 và yêu cầu tự x = 42 35 - x = 15 làm bài x = 35 - 15 - Tại x lại 35 trừ 15? x = 20 - Nhận xét và đánh giá - Vì x là số trừ phép trừ 35-x=15 Muốn tính số trừ ta lấy số bị trừ trừ Bài Khuyến khích HS khá giỏi hiệu - Vẽ hình lên bảng và đánh số phần Hình (1+2) - Yêu cầu HS quan sát và kể tên các hình - Hình (1 + 2+ tứ giác ghép đôi 4), hình (1+ 2+ - Hãy kể tên các hình tứ giác ghép ba 3) - Hãy kể tên các hình tứ giác ghép tư - Hình (2+ 3+ - Có tất bao nhiêu hình tứ giác? 4+ 5) - Yêu cầu HS làm bài vào - Có tất hình tứ giác Củng cố, dặn dò - Nhắc HS tự ôn lại nhà các kiến thức phép cộng, phép trừ phạm vi - Lắng nghe và thực 100, tìm số hạng, tìm số bị trừ, tìm số trừ Giải bài toán có lời văn Hình tứ giác - Nhận xét tiết học Môn: TẬP VIẾT Bài 17: Chữ hoa Ô-Ơ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: 15 Lop2.net (16) Viết đúng chữ hoa Ô, Ơ ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ - Ô Ơ ), chữ và câu ứng dụng: Ơn ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần ) *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang tập viết Thái độ: GDHS có ý thức kiên chì, cẩn thận, chính xác việc rèn chữ II Đồ dùng dạy - học: - Chữ hoa Ô, Ơ Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Yêu cầu viết bảng con: O, ong - HS lên bảng viết - Nhận xét - đánh giá Bài mới: - Nhận xét, điều chỉnh HĐ Giới thiệu bài: Bài hôm các tập viết chữ hoa Ô, Ơ và câu ứng - Nhắc lại dụng HĐ HD viết chữ hoa: * Quan sát mẫu: ǯ ǯ * Quan sát chữ mẫu Ô - Chữ hoa Ô gồm nét? Là nét nào? - Chữ hoa Ô gồm nét cong khép kín và dấu phụ - Con có nhận xét gì độ cao - Viết mẫu chữ hoa Ô, Ơ vừa viết vừa nêu - Chữ hoa Ơ gồm nét cong khép kín và dấu phụ cách viết - Cao đơn vị, rộng đơn vị - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét sửa sai HĐ HD viết câu ứng dụng: - Mở phần bảng phụ viết câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Con hiểu gì nghĩa câu này? - Quan sát chữ mẫu : ȁȁȁȁȁȁ ȁȁȁȁȁȁ Ơn sâu nghĩa nặng - Viết bảng lần - Ơn sâu nghĩa nặng - 2, HS đọc câu ứng dụng - Có tình có nghĩa sâu nặng với - Quan sát TL: 16 Lop2.net (17) - Nêu độ cao các chữ cái? - Vị trí dấu đặt nào ? - Khoảng cách các chữ nào ? - Viết mẫu chữ “Ơn” ( Bên chữ mẫu) * HD viết chữ “Ơn” bảng - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét, sửa sai HĐ HD viết tập viết: - Yêu cầu HS viết vào - Quan sát uốn nắn đ Chấm chữa bài: - Thu - chấm bài - Nhận xét bài viết Củng cố, dặn dò: - HD bài nhà Nhắc chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Chữ cái có độ cao 2,5 li: Ơ, g, h - Chữ cái có độ cao li: n, u, ơ, ă, i - Dấu ngã đặt trên i chữ nghĩa, dấu nặng đặt ă chữ nặng - Các chữ cách chữ o - Quan sát - Viết bảng lần - Lắng nghe và điều chỉnh - Viết bài tập viết theo đúng mẫu chữ đã qui định *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang tập viết - Lắng nghe và điều chỉnh - Lắng nghe và thực Tiết 17 Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI - CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? I.Mục tiêu Ở tiết học này, HS: -Nêu các từ ngữ đặc điểm loài vật tranh (BT1); bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh ( BT2,BT3) II Đồ dùng dạy - học -GV: Tranh minh hoạ các vật, thẻ chữ viết từ đặc điểm (nhanh, chậm, khoẻ, trung thành) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể -Hát đầu Kiểm tra: - -Gọi HS đặt câu có từ ngữ đặc - Thực yêu cầu GV điểm HS làm miệng bài tập -Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu: Tiết trước các em đã - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài 17 Lop2.net (18) biết dùng từ trái nghĩa để đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào? Hôm các em học tiếp các từ đặc điểm loài vật HĐ Hướng dẫn làm bài tập Bài -Treo các tranh lên bảng -Gọi HS đọc yêu cầu - Chọn vật đây từ đúng đặc điểm nó -Gọi HS lên bảng nhận thẻ từ - HS nhóm làm tranh HS lớp làm vào Vở bài tập Mỗi thẻ từ gắn tranh: Trâu khỏe Thỏ nhanh -Nhận xét, chữa bài Rùa chậm Chó trung thành -Yêu cầu HS tìm câu tục ngữ, thành ngữ, - Khỏe trâu Nhanh thỏ ca dao nói các loài vật Chậm rùa… Bài -Gọi HS đọc yêu cầu - Thêm từ ngữ mang hình ảnh so sánh vào sau các từ đây -Gọi HS đọc câu mẫu - Đẹp tiên (đẹp tranh) -Gọi HS nói câu so sánh - HS nói liên tục - Cao sếu (cái sào) - Khỏe trâu (như hùm) - Nhanh thỏ (gió, cắt) - Chậm rùa (sên) - Hiền Bụt (đất) - Trắng tuyết (trứng gà bóc) - Xanh tàu lá Bài - Đỏ gấc (son) -Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS đọc câu mẫu - HS đọc câu mẫu - Cho HS hoạt động theo cặp - HS thi đua theo cặp -Gọi HS bổ sung -Nhận xét, tuyên dương các cặp nói tốt Củng cố, dặn dò -Có thể gọi HS nói câu có từ so sánh - Thực theo yêu cầu GV còn thời gian Dặn HS nhà làm BT2 và vào Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1 - Nhận xét tiết học Tiết 84 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: Môn: TOÁN Bài: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC 18 Lop2.net (19) - Nhận dạng và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết vẽ hình theo mẫu + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II Đồ dùng dạy - học: - Chuẩn bị sẵn bài tập trên bảng lớp III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra - Kiểm tra bài tập nàh học sinh - Hợp tác cùng giáo viên - Nhận xét, nhắc nhở - Lắng nghe, thực Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: Trong tiết toán - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài hôm cô cùng các em học ôn bài: Ôn tập hình học HĐ HDHS ôn tập Bài tập - Vẽ các hình phần bài tập lên bảng - Quan sát hình - Có bao nhiêu hình tam giác? Đó là - Có hình tam giác Đó là hình a hình nào? - Có bao nhiêu hình vuông? Đó là hình - Có hình vuông Đó là hình d, và nào? hình g - Có bao nhiêu hình chữ nhật? Đó là hình - Có hình chữ nhật đó là hình e nào? - Hình vuông có phải là hình chữ nhật - Hình vuông là hình chữ nhật đặc biệt không? Vậy có tất hình chữ nhật - Có bao nhiêu hình tứ giác? - Có hình tứ giác, đó là hình b, và hình c - Nêu: Hình chữ nhật và hình vuông - Có hình tứ giác Đó là hình b, c, d, coi là hình tứ giác đặc biệt Vậy có bao e, g nhiêu hình tứ giác? - Yêu cầu HS nhắc lại kết bài, - Bài này có thể tổ chức thành trò chơi thi tìm hình theo yêu cầu Bài - Yêu cầu HS nêu đề bài ý a - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài - Chấm điểm trên giấy Đặt vạch cm thước trùng với điểm vừa chấm Tìm độ dài cm trên thước sau đó chấm điểm thứ Nối điểm với ta đoạn thẳnh dài cm - Yêu cầu HS thực hành vẽ và đặt tên cho - HS ngồi cạnh đổi chéo để đoạn thẳng vừa vẽ kiểm tra bài - Tiến hành tương tự với ý b 19 Lop2.net (20) Bài 3: Khuyến khích HS KG - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - điểm thẳng hàng là điểm nào? - Hướng dẫn: Khi dùng thước để kiểm tra thì điểm thẳng hàng cùng nằm trên mép thước - Hãy nêu tên ba điểm thẳng hàng - Yêu cầu HS kẻ đường thẳng qua điểm thẳng hàng Bài - Yêu cầu HS quan sát hình và tự vẽ - Hình vẽ là hình gì? - Hình có hình nào ghép lại với nhau? - Yêu cầu HS lên bảng hình tam giác, hình chữ nhật có hình Củng cố, dặn dò - Về ôn lại các kiến thức đã học hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình tứ giác, điểm thẳng hàng Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Nhận xét tiết học - Nêu tên ba điểm thẳng hàng - Là điểm cùng nằm trên đường thẳng - Thao tác và tìm điểm thẳng hàng với - điểm A, B, E thẳng hàng - điểm B, D, I thẳng hàng - Điểm D, E, C thẳng hàng - Thực hành kẻ đường thẳng - Vẽ hình theo mẫu - Hình ngôi nhà - Có hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại với - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe và thực Môn: THỦ CÔNG Tiết 17 Bài: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE I Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối -Với HS khéo tay: +Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối II Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu gấp, cắt, dán các loại biển báo giao thông giấy thủ công - HS: Dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - Hợp tác cùng GV - GV nhận xét việc chuẩn bị HS - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: 20 Lop2.net (21)