* Kết luận: Cắt vải theo vạch dấu được thực hiện theo 2 bước: Vạch dấu trên vải và cắt theo đường vạch dấu. Hoạt động2: Làm việc cả lớp[r]
(1)tuÇn 3
Thứ ngày 23 thng 08 nm 2010 Tp c
th thăm bạn. I.Mục tiêu :
1.c lỏ th lu lốt , giọng đọc thể thơng cảm với ngời bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cớp ba
2.Hiểu tình cảm ngời viết th : Thơng bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn 3.Nắm đợc tác dụng phần mở đầu phần kết thúc ca bc th
II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc sgk
III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ :5’
Gv nhận xét ,ghi điểm
2.Bµi míi:30’
a.Giới thiệu - Tranh vẽ gì?
b.H ng dẫn luyện đọc
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ
- Gv đọc mẫu c.Tìm hiểu bài:
- Bạn Lơng có biết bạn Hồng từ trớc khơng? - Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì? - Nờu ý on 1?
- Tìm câu cho thấy bạn Lơng thông cảm với bạn Hồng?
- Tìm câu cho thấy bạn Lơng biết an ủi bạn Hồng?
- Nêu ý 2?
- Nêu tác dụng dòng mở đầu dßng kÕt thóc bøc th?
- Nêu nội dung d H ớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn - HD đọc diễn cảm đoạn - - Gv đọc mu
3.Củng cố dặn dò:2
- Qua bi đọc giúp em hiểu điều gì? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Hs đọc thuộc lòng thơ,trả lời câu hỏi
- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu néi dung tranh
- hs đọc toàn
- Hs nối tiếp đọc đoạn trớc lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó
Lần 2: Đọc + đọc giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc
- Không, Lơng biết Hồng đọc qua báo - Để chia buồn với bạn
- Lý viÕt th
- " Hôm .ra mÃi mÃi."
- Khơi gợi lòng Hồng niềm tự hào ng-êi cha…
KhuyÕn khÝch Hång häc tËp ngêi cha vợt qua nỗi đau
Làm cho Hồng yên tâm bên cạnh Hồng có nhiều ngời
- Lời chia sẻ an ủi , thăm hỏi bạn
- Nói địa điểm , thời gian viết th lời chào hỏi
Dßng cuèi: Ghi lêi chúc lời nhắn nhủ, cảm ơn, hứa hẹn ,kí tªn
- Hs nªu
- hs thực hành đọc đoạn - Hs theo dõi
- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi c din cm
- Hs nêu lại nội dung
Toán
triệu lớp triệu ( tt). I.Mục tiêu : Giúp hs ôn tập về:
- Biết đọc , viết số đến lớp triệu - Củng cố thêm hàng lớp
- Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu
II Đồ dùng dạy học:
- Bng ph k sẵn hàng lớp học
III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ:5’
(2)- Yêu cầu hs đọc số , nêu tên hàng lớp
- Gv nhËn xÐt
2.Bµi míi:30’
a.Giíi thiƯu bµi
b.Gv h ớng dẫn cách đọc viết số - GV đa bảng phụ chuẩn bị - Gv hớng dẫn cách đọc số: +Nêu lại cách đọc số?
c.Thùc hµnh:
Bài 1: Viết đọc theo bảng
- Tổ chức cho hs làm cá nhân , viết số tơng ứng vào đọc số
- Chữa bài, nhận xét Bài 2:Đọc số sau - Gv viết số lên bảng - Gọi hs nối tiếp đọc số - Chữa bi, nhn xột
Bài 3:Viết số sau
- Gv đọc số cho hs viết vào bảng - Gv nhận xét
Bài : Đọc bảng số liệu - Gọi hs đọc đề
+Nêu cách đọc bảng số liệu? a.Số trờng THCS bao nhiêu? b.Số hs tiểu học bao nhiêu? c.Số gv THPT bao nhiêu? - Gv chữa bài, nhận xột
3.Củng cố dặn dò:2
- Hệ thống néi dung bµi
- VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau
- Hs theo dõi
- Hs qua sát , đọc nội dung cột bng - Tỏch thnh tng lp
Đọc từ trái sang ph¶i
- Hs viết lại số cho bảng bảng lớp 342 157 413
- hs đọc đề - Hs viết đọc số:
32 000 000 843 291 712 352 516 000 308 150 705 32 516 497 700 000 231 - hs đọc đề
- Hs nối tiếp , em đọc số - hs đọc đề
- hs lên bảng viết số, lớp viết vào b¶ng a.10 250 214 b.253 564 888
c.400 036 105 d.700 000 231 - hs c bi
- Đọc tên cột néi dung cét theo hµng ngang
+9873 trêng
+8 350 191 học sinh +98 714 giáo viên
chính tả - nghe-viết:
cháu nghe câu chuyện bà. I.Mục tiêu :
1.Nghe - vit ỳng tả,trình bày thơ lục bát " Cháu nghe câu chuyện bà" 2.Làm tập , phân biệt tiếng có âm đầu ch / tr ; dấu hỏi / dấu ngã
II.§å dïng dạy học :
- Chép sẵn tập 2a vào bảng nhóm cho hs làm tập
III.Cỏc hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ:5’
- Gọi hs đọc tiếng có âm đầu l / n cho lớp viết
- Gv nhËn xÐt
2.Bµi míi:28’
a Giíi thiƯu bµi
b.H ớng dẫn nghe - viết: - Gv đọc bi vit
+ Nội dung thơ nói lên ®iỊu g×?
- Tổ chức cho hs luyện viết từ khó, gv đọc từ cho hs viết
- Gv đọc câu thơ cho hs viết vào - Gv đọc cho hs soát
- Thu chÊm - bµi
- hs lên bảng, lớp viết vào nháp
- Hs theo dâi
- Hs theo dõi, đọc thầm
- Tình thơng hai bà cháu dành cho cụ già lạc đờng nhà
- Hs luyÖn viết từ khó vào bảng - Hs viết vµo vë
(3)c.H íng dÉn lµm bµi tËp:
Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch - Gọi hs đọc đề
- Tổ chức cho hs làm cá nhân,3 hs làm vào bảng nhóm
- Gi hs c cõu chuyn điền hồn chỉnh +Câu chuyện có ý nghĩa ntn?
- Chữa bài, nhận xét
3.Củng cố dặn dò:2
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- hs đọc đề
- Hs làm vào vở, hs đại diện chữa Các từ cần điền : tre; chịu; trúc; tre; tre; chí; chiến; tre
- hs đọc to đoạn văn điền hoàn chỉnh - Tre trung hậu , bất khuất , kiên cờng, chung thuỷ … ngời dân Việt Nam ta.Tre nh bạn thân thiết dân Việt ta
Toán :Ôn tập
I Mục tiêu:
Ôn tập đại lợng đo đại lợng
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Bài tập 1:Điền số thích hợp vào chỗ trống: a 8m 5cm =…… cm
b 2700mm =… ….m dm c 6008m = …km…m d 2kg376 gam = …….g e 3250 gam = … kg…….g Bµi tËp 2: TÝnh
a (3m 2dm + dam) x7 b (15km 22m - 3km 4m) :3
Bài tập 3: Có sợi dây dài 3m 2dm Muốn cắt lấy 8dm mà khơng có thớc đo ,làm để cắt
Bài tập : Một khúc gỗ dài 1m 8dm Nếu cắt khúc gỗ dài 3dm cắt đợc khúc gỗ Phải cắt bao nhiờu ln?
Bài tập 5: Bạn Hồng bốn năm có lần kỷ niệm ngày sinh Hỏi bạn Hồng sinh vào ngày ? Tháng nào? Bài tập 6: Ông Hùng 56 tuổi, bốn năm tuổi ông gÊp lÇn ti Hïng Hái hiƯn Hïng tuổi?
BTVN: Bài tập 1: Hiện Lan ti , ti bè gÊp lÇn ti Lan Hỏi năm tuổi bố gấp lần tuổi Lan?
Bài tập 2: Hiện bè 42 ti, Dịng ti Hái bao nhiªu năm tuổi bố gấp lần tuổi Dũng
* Củng cố dặn dò :
Giáo viên nhận xét tiết học
-Hc sinh t làm sau chữa
2 HS lªn bảng làm bài.Cả lớp làm vào
-Hc sinh tự làm sau chữa
-Học sinh tự làm sau chữa
-Häc sinh tự làm bài.1 HS lên bảng chữa
-Học sinh tự làm sau chữa
Môn : TIếng việt
I Mục tiêu: Ôn tập nhân hoá - Văn kể chuyện
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Bµi tËp 1: Đọc đoạn thơ sau: Sắp ma Múa gơm
Ông trời Kiến
Mặc áo giáp đen Hành quân Ra trận Đầy đờng Mn nghìn mía
§iỊn vào chỗ trống từ ngữ thích hợp đoạn văn thơ vào ô trống:
Học sinh tự làm
- Sau lần lợt em trình bày
(4)Tên vật đợc
nhân hoá Các từ ngữ dùng đểnhân hoá vật
………
……… ……… Bài tập 2:
Viết câu tả vật sau có dùng phép nhân hoá:
a Con gà trống gáy
b Những đám mây trắng trôi bầu trời
c Bông hoa hồng nở nắng Bài tập 3:
Viết đoạn văn ng¾n kĨ vỊ viƯc häc tËp cđa em thêi gian học hè trờng Củng cố dặn dò :
Giáo viên nhận xét tiết học
-Học sinh tự làm sau chữa
HS tự viết GV thu chấm điểm
Thứ ngày 24 tháng 08 năm 2010
ThĨ dơc
ĐI ĐỀU ĐỨNG LẠI QUAY SAU - TRỊ CHƠI “kÐo CƯA LỪA XẺ” I Mục đích - Yêu cầu:
+ Củng cố nâng cao kĩ thuật: Đi đều, đứng lại, quay sau + Yêu cầu nhận biết hướng quay, động tác + Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
NỘI DUNG ĐL YÊU CẦU KỸ THUẬT BP THỰC HIỆN
I MỞ ĐẦU: Nhận lớp:
2 Phổ biến ( Thị phạm )
3 Khởi động + Chung: + Chuyên môn:
6 - 10’
2 - 3’
GV cho tập hợp lớp - Phổ biến nội dung - Chấn chỉnh đội hình
Trò chơi: Làm theo lệnh Đứng chỗ vỗ tay hát II CƠ BẢN:
1 Ôn cũ: Bài mới:
( Ghi rõ chi tiết động tác kỹ thuật )
8 -10’ - 4’
a Đội hình đội ngũ
- Ôn đều, lại, quay sau - Cả lớp tập 1-2 lần
GV điều khiển
3 Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)
8 -10’
- Lần Tập theo tổ - Các tổ thi đua trình diễn
b Trò chơi vận động TC “Kéo cưa lừa xẻ”
- GV cho lớp ôn lại vần điệu trước 1-2 lần
- HS làm mẫu, tổ chơi, lớp chơi
(5)III KẾT THÚC: Hồi tỉnh: (Thả lỏng)
2 Tổng kết học: (Đánh giá, xếp loại) Nhắc nhở tập nhà
4 - 6’
- Cả lớp chạy - Làm động tác thả lỏng
Đánh gía kết học, giao tập nhà
Theo thứ tự tổ 1,2,3,4 nối tiếp thành vòng tròn
Toán
luyện tập. I.Mục tiêu : Giúp hs :
- Củng cố cách đọc , viết số đến lớp triệu
- Nhận biết đợc giá trị chữ số số
II §å dïng d¹y häc :
III.Các hoạt động dạy học : 1 Giới thiệu bài.
2.H
ướng dẫn luyện tập :
- Nêu tên hàng học theo thứ tự từ bé đến lớn?
- Các số đến lớp triệu có chữ số? Bài 1: Viết theo mẫu
- Gäi hs phân tích mẫu
- Yờu cu hs làm vào , đọc kết - Gv nhn xột
Bài 2: Đọc số sau
- Gọi hs nối tiếp đọc số cho - Chữa , nhận xét
Bài 3: Viết số sau - Gv đọc số
- Cho hs viết vào nhỏp , hs lên bảng - Gv nhận xét
Bài 4:Nêu giá trị chữ số số - Tổ chức cho hs làm cá nhân vào - Gọi số hs nêu miệng kết
- Chữa bài, nhận xét
3.Củng cố dặn dò:2
- HƯ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ lµm bài, chuẩn bị sau
- Hs theo dõi
- Đơn vị ,chục , trăm , nghìn , chục nghìn, trăm nghìn , triệu , chục triệu , trăm triệu - hs đọc đề
- Hs làm vào vở, hs lên bảng chữa bµi 315 700 860 403 210 715
850 304 900
Hs phân tích hàng số - hs đọc đề
- Hs nối tiếp , em đọc số - hs đọc đề
- Hs viÕt
a.613 000 000 b 131 405 000 c 512 326 103 d 86 004 702 e.800 004 720
- Hs c bi
- Hs lên bảng làm
a.Chữ số thuộc hàng nghìn nên có giá trị 500 000
b.Chữ số thuộc hàng nghìn nên có giá trị 000
c.Chữ số thuộc hàng trăm nên có giá trị 500
Luyện từ câu
t đơn từ phức. I Mục tiêu :
1.Hiểu đợc khác tiếng từ:Tiếng dùng để tạo nên từ , cón từ dùng để tạo nên câu Tiếng có nghĩa, khơng có nghĩa
2.Phân biệt đợc từ đơn từ phức
3.Bớc đầu làm quen với từ điển để tìm hiu v t
II.Đồ dùng dạy học :
(6)III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ:5’
- DÊu hai chÊm cã t¸c dụng gì? Nêu ví dụ? - Gv nhận xét, cho điểm
2.Bài mới:30
a- Giới thiệu bài: b.Phần nhận xét
- Gv yêu cầu hs thảo luận nhãm néi dung bt - Gäi hs ch÷a b i.à
- Gv nhËn xÐt
*.Ghi nhí:
- Gọi hs đọc ghi nhớ c.Hớng dẫn hs làm tập
Bài 1: Dùng dấu gạch chéo để phân cách từ
- Tæ chøc cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét
Bài 2:Tìm từ điển:
+Tổ chức cho hs mở từ điển tìm từ theo yêu cầu
- Gv nhận xét, chữa Bài 3:Đặt câu
- Tổ chức cho hs làm vào - Gọi hs nối tiếp đọc câu đặt đợc - Gv nhận xột, cha bi
3.Củng cố dặn dò:2
- HƯ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau
- hs nêu - Hs theo dâi
- Hs nối tiếp đọc yêu cầu - Nhóm hs thảo luận
- Đại diện nhóm nêu kết
+T đơn : nhờ, bạn, lại , có , chí, nhiều , năm , liền, Hạnh ,
+Từ phức: giúp đỡ , học hành, học sinh , tiên tiến
+Tiếng dùng để cấu tạo nên từ
+Từ dùng để biểu thị vật để cấu tạo câu - hs đọc ghi nhớ
- Hs đọc đề
- Hs lµm bµi theo nhãm
- Hs nối tiếp nêu miệng kết Rất /công bằng/rất/ thông minh Vừa / độ lợng/ lại/đa tình / đa mang - hs đọc đề bi
- Hs thảo luận theo nhóm 2, trình bày kết trớc lớp
+Ngời : công nhân , nhân dân , nhân loại , nhân tài
+Từ đơn: buồn , đẫm , hũ , mía …
+Từ phức: , anh dũng , băn khoăn - hs đọc đề
- Hs đặt câu , nêu miệng kết câu vừa đặt đợc
đạo đức
vỵt khã häc tËp ( t1 ). I.Mục tiêu:
Học xong hs có khả năng:
1.Nhn thc c : Mi ngời gặp khó khăn sống học tập, cần phải tâm tìm cách vợt qua khó khăn
2.Q träng vµ häc tập gơng biết vợt khó sống học tập
II.Tài liệu ph ơng tiƯn :
- Sgk đạo đức
- C¸c mẩu chuyện, gơng vợt khó học tập
III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra:5’
- Vì phải trung thực học tập? Gv nhận xét
2.Bµi míi:28’
a Giíi thiƯu
b.Hng dn tỡm hiu truyn
HĐ1: Kể chun hs nghÌo vỵt khã.
- Gv kĨ chun kèm tranh minh hoạ - Gọi hs tóm tắt lại câu chuyện
HĐ2: Thảo luận nhóm.
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm câu hỏi cuối
- hs nªu - Hs theo dâi
- Hs nghe gv kĨ chun - -> hs tóm tắt câu chuyện
(7)bài
- Gọi hs trình bày
*Gv kt lun: Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn HT LĐ, sống nhng Thảo biết cách khắc phục, vợt qua vơn lên học giỏi Chúng ta cn hc Tho
HĐ3: Thảo luận cặp.
- Gv nêu yêu cầu thảo luận
- T chức cho hs thảo luận nhóm đơi
- Gv ghi tóm tắt lên bảng ý kiến nhóm - Gv kết luận cách giải tốt
HĐ4:Làm việc cá nhân
- T chc cho hs đọc tình huống, làm việc cá nhân tìm cách gii quyt
+Em chọn cách giải nào? Tại sao? - Gv kÕt luËn:
Cách giải tích cực : ý a ; b ; đ +Qua học em rút đợc điều gì? - Gv nói quyền đợc học tập em
3.Củng cố dặn dò:2
- Thực hành học vào thực tế
phiếu học tập
- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp
- Hs thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày cách giải
- C lp trao i cách giải nhóm
- Hs đọc tình huống, làm cá nhân
- -> hs trình bày - hs nêu ghi nhí
Thứ ngày 25 thỏng 08 năm 2010 Tập đọc
ngêi ăn xin. i m ục tiêu :
1.Đọc lu loát trôi chảy toàn
2.Hiu ý ngha : Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu, biết đồng cảm , thơng xót trớc nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ
II.đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc sgk - Bảng phụ viết câu cần hớng dẫn đọc
III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ:5’
- Gọi hs đọc " Th thăm bạn" - Gv nhận xét , cho điểm
2.Bµi míi:30’
a.Giíi thiƯu bµi qua tranh - Tranh vÏ g×?
b.Hớng dẫn luyện đọc:
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ
- Gv đọc mẫu c.Tìm hiểu bài:
- Hình ảnh ơng lão ăn xin đáng thơng ntn? - Hành động lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu ông lão ăn xin ntn?
- Em hiểu cậu bé cho ông lão gì? - Theo em cậu bé nhận đợc từ ơng lão? - Nêu nội dung
d Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- hs đọc nêu ý nghĩa
- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh
- hs đọc toàn
- Hs nối tiếp đọc đoạn trớc lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó
Lần 2: Đọc + đọc giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc
- Ông lão lọm khọm , đôi mắt đỏ đọc , quần áo tả tơi…
- Hành động:Rất muốn cho ông lão thứ đó, nắm chặt tay ơng…
Lời nói: Xin ông lão đừng giận ->chứng tỏ cậu thơng xót , tơn trọng ơng lão chân thành - Tình thơng ,sự thông cảm , lời xin lỗi chân thành
(8)- Gv HD đọc diễn cảm toàn
- HD + đọc mẫu diễn cảm theo cách phân vai - Tổ chức cho hs đọc
3.Củng cố dặn dò:2
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị bµi sau
- hs thực hành đọc - Hs theo dõi
- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm
Toán
luyện tập. I.Mục tiêu : Giúp hs cđng cè vỊ :
- Cách đọc viết số đến lớp triệu - Thứ tự số
- Cách nhận biết giá trị chữ số theo hµng vµ líp
II Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ:5’
2.Bµi míi.28’
a Giới thiệu b.Thực hành:
Bài 1: Đọc số nêu giá trị chữ số
chữ số số
- Tổ chức cho hs nêu miệng kết - Chữa bµi, nhËn xÐt
Bµi 2: ViÕt sè.
- Gv đọc số cho hs viết vào giấy nhỏp, hs lên bảng lớp viết
- Gv ch÷a bài, nhận xét
Bài 3: Bảng số liệu.
- Tổ chức cho hs làm vào vở, đọc kết +Nớc có số dâm nhiều nhất?
+Nớc có số dân nhất?
b.Vit tờn nớc có số dân từ đến nhiều? - Gv chữa , nhận xét
Bµi 4: ViÕt theo mÉu.
- Tỉ chøc cho hs lµm bµi vào vở, nêu miệng kết
- Gv nhận xÐt
Bài 5: Đọc lợc đồ.
- Tổ chức cho hs đọc lợc đồ nối tiếp - Gv nhn xột
3.Củng cố dặn dò:2
- Hệ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ häc bµi , chuẩn bị sau
- Hs theo dừi - hs đọc đề
- Hs nối tiếp đọc số nêu : - Hs đọc đề
- Hs viÕt sè
5 760 342 706 342 50 076 342 57 364 002 - hs đọc đề
- Hs nối tiếp đọc bảng số liệu - ấn Độ ( 989 200 000)
- Lµo ( 300 000 )
- Lµo ; Cam pu chia ; ViƯt Nam ; Liên Bang Nga ; Hoa Kì ;ấn Độ
- Hs đọc đề
- Hs nèi tiếp nêu miệng kết 000 000 000 gọi tỉ 000 000 000 gọi năm tỉ
315 000 000 000 gọi ba trăm mời năm tỉ 000 000 000 gọi ba tØ
- hs đọc đề - Hs quan sát lợc đồ
- Hs nối tiếp đọc lợc đồ nêu số dân tỉnh
Hµ Giang: 48 100 dân
Tập làm văn
kể lại lời nói , ý nghĩ nhân vật. i.m ôc tiªu :
1.Nắm đợc tác dụng việc dùng lời nói ý nghĩ nhân vật để khắc hoạ tính cách nhân vật, nói lên ý nghĩa cõu chuyn
2.Bớc đầu biết kể lại lời nói , ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo cách : trực tiếp gián tiếp
II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng ghi sẵn phÇn nhËn xÐt
(9)- Khi tả ngoại hình nhân vật cần ý điều gì?
2.Bài mới.30
a.Giới thiệu b.Phần nhận xÐt Bµi tËp ; 2:
- Tổ chức cho hs đọc thầm văn ghi lại lời nói ý nghĩ cậu bé vào bảng nhóm theo nhúm
- Các nhóm nêu kết
- Lêi nãi vµ ý nghÜ cđa cËu bÐ cho ta thÊy cËu bÐ lµ ngêi ntn?
- Gv nhÊn mạnh nội dung
Bài 3: Lời nói ý nghĩ ông lÃo ăn xin hai cách kể có khác nhau? - Gv nhận xét
*.Ghi nhớ:
c.Luyện tập:
Bài 1: Tìm lời dẫn trực tiếp gián tiếp - Tổ chức cho hs làm theo nhóm - Gọi hs nêu miệng kết
- Gv chữa bài, nhận xét
+ Dựa vào đâu em nhận lời dẫn trực tiếp hay gián tiếp?
Bài 2: Chuyển lời dẫn gián tiếp thành trực tiếp
- Muốn chuyển lời dẫn gián tiếp thành trực tiếp ta phải làm gì?
Bài 3: Chuyển lời dẫn trực tiếp thành gián tiÕp
- Mn chun lêi dÉn trùc tiÕp thµnh gián tiếp ta làm ntn?
3.Củng cố dặn dò:2
- HƯ thèng néi dung bµi
- VỊ nhà học bài, chuẩn bị sau
- hs nªu
- hs đọc đề
-Nhóm hs làm Đại diện nhóm nêu kết 1.ý nghĩ cậu bé:
- Chao ôi! …xÊu xÝ…
- Cả nữa, vừa nhận đợc … 2.Lời nói cậu bé:
- Ơng đừng …….cho ơng
+ CËu lµ ngêi nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn, thơng ng-ời
- hs đọc đề
Hs đọc thầm cách kể , nêu nhận xét Cách 1:Dn trc tip
Cách 2: Thuật lại gián tiếp - hs nªu ghi nhí
- Hs đọc đề
- Nhãm hs th¶o luËn , ghi kết vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày
+Dẫn gián tiếp:Bị chó sói đuổi +Dẫn trực tiếp:
- Còn tớ, tớ nói gặp ông ngoại
- Theo t, tt nhận lỗi với bố mẹ +Lời dẫn trực tiếp câu trọn vẹn đợc đặt sau dấu hai chấm phối hợp với dấu gạch ngang đầu dòng hay dấu ngoặc kép
+Lời dẫn gián tiếp thêm từ : , là… - hs đọc yêu cầu
- Hs làm theo nhóm , đại diện nhóm chữa +Vua nhìn thấy ….hỏi bà hàng nớc:
- Xin cụ cho biết têm trầu này? Bà lÃo bảo:
- Tâu bệ hạ, trầu già têm Nhà vua không tin, .nói thật:
- Tha, trầu gái già têm - hs đọc đề
- Thay đổi từ xng hô , bỏ dấu ngoặc kép dấu gạch đầu dòng
Lời giải: Bác thợ hỏi Hoè cậu có thích làm thợ xây khơng.H đáp thích
KHOA HỌC:
vai trò chất đạm chất béo. I.
Mơc tiªu : Sau học hs có khả năng:
- K tên số thức ăn có chứa nhiều chất đạm số thức ăn chứa nhiều chất béo - Nêu vai trò chất đạm chất béo thể
- Xác định đợc nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất đạm chất bộo
II.Đồ dùng dạy học :
(10)III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra c:5
- Nêu cách phân loại thức ăn?
- Nêu vai trò nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất bột đờng?
2.Bµi míi:28’
a/Gi ới thiệu bài,ghi đầu b/Hướng dẫn tìm hiểu
HĐ1: Tìm hiểu vai trị chất đạm chất
bÐo
B1: Lµm viƯc theo cỈp
- u cầu hs quan sát , nói tên thức ăn chứa nhiều đạm, nhiều chất béo có hình vẽ trang 11 ; 12
B2: Th¶o ln c¶ líp
- Kể tên thức ăn có nhiều chất đạm hình trang 12?
- Kể tên thức ăn có nhiều chất đạm em ăn hàng ngày em thích ăn?
- Tại hàng ngày cần ăn nhiều thức n cha cht m?
- Nói tên thức ¨n chøa nhiỊu chÊt bÐo h×nh trang 13?
- Kể tên thức ăn chứa nhiều chất béo em ăn hàng ngày?
- Nêu vai trò thức ăn chứa nhiều chất béo? B3: Gv nêu kết luận : sgv
HĐ2:Xác minh nguồn gốc thức ¨n chøa
nhiều chất đạm , chất béo B1:Gv phát phiếu học tập
- Yêu cầu hs đọc nội dung phiếu - Hoàn thành tập theo nhúm
B2: Chữa tập
- Gi hs đọc nội dung phiếu
B3: Gv kết luận:Thức ăn chứa nhiều chất đạm, chất béo có nguồn gốc từ động vật , thực vật
3.Cđng cè dỈn dò:2
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- hs nªu
- Hs quan sát tranh, nói tên thức ăn chứa nhiều đạm theo nhóm
- Đậu nành; thịt lợn ; trứng gà, vịt quay ; tôm ; cua ; ốc ; thịt bò ; cá
- Hs nêu theo thực tế ăn uống hàng ngày
- Cht m tham gia xây dựng đổi thể , cần cho phát triển trẻ em - Dầu ăn ; vừng ; dừa ; mỡ lợn ; lạc - Hs nờu
- Chất béo giàu lợng giúp thể hấp thu chất vi ta min: A , D ,E , K
- Hs theo dâi
- Nhãm hs hoµn thµnh néi dung phiÕu häc tËp
Nguån gèc
Thức ăn chứa nhiều chất đạm: Thịt lợn- Động vật
Cá- ng vt u nnh-Thc vt
Thức ăn chứa nhiều chất béo: Dầu ăn- Thực vật
Mỡ lợn- Động vËt
KĨ chun
kể chuyện nghe , đọc i.
Mơc tiªu :
1 Rèn kỹ nói:
- K t nhiờn lời câu truyện ( đoạn truyện , mẩu truyện) nghe, đọc - Hiểu truyện, trao đổi đợc với bạn ý nghĩa cõu chuyn
2.Rèn kỹ nghe:
- Học sinh chăm nghe lời bạn kể , nhận xột ỳng li k ca bn
II.Đồ dùng dạy học :
- số truyện lòng nhân hËu
(11)1.KiĨm tra bµi cị:5’
- Gọi hs kể lại câu chuyện: Nàng tiên ốc - Gv nhận xét, cho điểm
2.Bài mới.28
a Giíi thiƯu bµi
b H ớng dẫn kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Gv gạch chân dới từ quan trọng +Khi kể chuyện cần lu ý gì?
+Gv: Cỏc gợi ý mở rộng cho em nhiều khả tìm chuyện sgk để kể, nhiên kể em nên su tầm chuyện sgk đợc cộng thêm điểm
- Gọi hs nêu câu chuyện chuẩn bị để kể
c.KĨ theo nhãm
+ Gv nêu tiêu chí đánh giá : - Nội dung :4 điểm
- Kể hay , phối hợp cử ,điệu kể - Nêu đợc ý nghĩa :1 điểm
- Trả lời đợc câu hỏi bạn :1 điểm + HS thực hành kể :
- Hs kĨ chun theo cỈp
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho hs kể thi
+ HD trao đổi bạn câu chuyện vừa kể dựa vào tiêu chí đánh giá
- Gv cïng hs b×nh chän bạn kể chuyện hay - Khen ngợi hs
3.Củng cố dặn dò :2
- Nhận xét tiết häc
- VN häc bµi , CB bµi sau
- hs kĨ , nªu ý nghÜa c©u chun - Hs theo dâi
- hs đọc đề
Đề bài: Kể lại câu chuyện mà em đ ợc nghe, đ ợc đọc lòng nhân hậu
- hs nối tiếp đọc gợi ý sgk
- - hs giới thiệu tên câu chuyện nhân vật truyện kể
-Hs đọc tiêu chí đánh giá - Nhóm hs kể chuyện
- C¸c nhãm hs kĨ thi đoạn toàn câu chuyện , nêu ý nghÜa c©u chun
- Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu chuyện vừa kể
- Bình chọn bạn kể hay nhất,nêu ý nghĩa câu chuyện sâu sắc
Toán : Ôn lun I Mơc tiªu:
- Ơn tập củng cố phép tính : cộng, trừ, nhân, chia. - Giải toán ý nghĩa phép nhân, phép chia. II Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài tập 1:Tính :
a.23698 + 23541 x b 36548- 564 x 6 c 564 x + 2349 : 9 Bài tập 2:Tìm y :
a y x =567 b 459 : y =3 b y + 45890 = 67234 d y + 456 = 8769 Bµi tËp 3:
Có bạn mua bi, bạn mua 3 bi xanh bi đỏ Hỏi bạn mua tất cả bao nhiêu viên bi?Hãy giải toán bằng 2 cách.
Bµi tËp 4:
Một đồn du khách có 26 ngời đón tắc xi, xe chở đợc ngời Hỏi đồn du khách phải đón tất chiếc xe.
Bµi tËp 5:
Hai ngăn sách có tổng cộng 84
-Hc sinh tự làm sau chữa
-2 HS lên bảng làm Cả lớp làm bài vào vë.
-Học sinh tự làm sau chữa bi
- HS lên bảng giải cả lớp làm vào vở.
(12)quyển sách Nếu lấy sách của ngăn thứ hai chuyển sang ngăn thứ nhất thì số sách hai ngăn Hỏi lúc đàu ngăn có quyển sách?
Bµi tËp 6:
Ngời ta lấy vải dài tổng cộng 720m để may quần áo,mỗi bộ quần áo may hết 4m vải Hỏi vải may đợc quần áo?
* Củng cố dặn dò :
Giáo viên nhận xét tiết học
-Học sinh tự làm -1 HS lên bảng chữa bài.
Tiếng việt : Ôn luyện I Mục tiêu:
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1:
Điền từ ngữ thích hợp vào ô trống: Tờ ngữ các
vËt cã Ých cho con ngêi ë rõng
Tõ ngữ vật có ích cho con ngời biĨn
. ………
.
……… ……………….. Bµi tËp 2:
Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ em biết: a Từ ngữ vật làm đẹp bầu trời ; mây, sao……… b Từ ngữ vật làm đẹp biển cả: đảo, sóng,cá……… ……
Bài tập 3: Đoạn văn sau có dấu chấm dùng sai ? Em thay dấu dấu gì? Chép lại đoạn sửa dấu chấm
Trong địa lí tuần Chúng em đã biết vị trí đại dơng Trái Đất Qua quan sát địa cầu, Chúng em biết Việt Nam giáp với biển Đơng thuộc Thái Bình Dơng.
Cđng cè dặn dò :
Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc
-Học sinh tự làm sau đó chữa
-Học sinh tự làm sau đó chữa
-Học sinh tự làm sau đó chữa
- GV chÊm bµi HS.
Thứ ngày 26 tháng 08 năm 2010 THỂ DỤC:
ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”
Mục đích - Yêu cầu:
+ - Khăn
+ Luyện tập động tác quay sau
(13)NỘI DUNG ĐL YÊU CẦU KỸ THUẬT BP THỰC HIỆN
I MỞ ĐẦU: Nhận lớp:
2 Phổ biến ( Thị phạm )
3 Khởi động + Chung: + Chuyên môn:
6 - 10’ - 2’ - 3’ - 2’
GV cho tập hợp lớp
- Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chấn chỉnh đội ngũ
Trò chơi: Làm theo lệnh Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp
Đội hình hàng ngang
II CƠ BẢN: Ôn cũ: Bài mới:
( Ghi rõ chi tiết động tác kỹ thuật )
18-20’ - 6’
a Đội hình đội ngũ Ơn quay sau
- Lần 1-2 GV điều khiển
- Các lần sau chia tổ luyện tập Tổ trưởng điều khiển
3 Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)
5 - 6’ - Học vòng phải, vòng trái, đứng lại
- Chia tổ tập luyện - Cả lớp tập luyện
b Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
- GV giải thích cách chơi luật chơi - Cho nhóm HS chơi làm mẫu - Cả lớp chơi
- GV làm mẫu động tác chậm vừa giảng giải KT động tác
- Đội hình hàng dọc - Đội hình hàng dọc, sau - hàng dọc
III KẾT THÚC: Hồi tỉnh: (Thả lỏng)
2 Tổng kết học:
(Đánh giá, xếp loại)
3 Nhắc nhở tập nhà
4 - 6’
- HS vừa di vừa làm động tác thả lỏng
GV HS hệ thống
Đánh gía học, giao tập nhà
Theo đội hình vịng trịn
to¸n
d·y sè tù nhiªn. I.Mơc tiªu : Gióp hs:
- Nhận biết số tự nhiên dãy số tự nhiên - Tự nêu đợc đặc điểm dãy số tự nhiên
II.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra:5’
- Gv đọc cho hs viết số: tỉ ; tỉ ; tỉ - Một tỉ gồm triệu?
2.Bµi míi:30’
a.Giíi thiƯu bµi
b.Gv giới thiệu số tự nhiên dãy số tự nhiên - Em nêu ví dụ số tự nhiên học? - Gv ghi ví dụ lên bảng
- Hãy nêu số tự nhiên từ bé đến lớn?
- lªn bảng viết nêu: tỉ gồm 1000 triệu - Hs theo dâi
(14)+Tất số tự nhiên xếp theo thứ tự từ lớn đến bé tạo thành dãy số tự nhiên
- Cho hs quan sát tia số
*.Đặc điểm d·y sè tù nhiªn
- Em cã nhËn xÐt số liền sau số tự nhiên?
- Cứ thêm vào số tự nhiên ta đợc số ntn? - Bớt STN ta đợc số nào?
- STN bÐ nhÊt lµ sè nµo?
- Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị?
c.Thùc hµnh:
Bµi 1: ViÕt STN liỊn sau
- Hs làm vào vở, hs lên bảng làm - Chữa bài, nhận xét
Bài 2:Viết STN liền trớc +Nêu cách tìm số liền trớc? - Tổ chức cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét
Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Tổ chức cho hs làm cá nhân, hs lên bảng
- Chữa bài, nhận xét
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Tổ chức làm cá nhân
- Chữa bài, nhận xét
3.Củng cố dặn dò:2
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Hs quan sát nêu :
Mi s ng vi điểm tia số Hs vẽ tia số vào nháp, hs lên bảng vẽ - Lớn số đứng trớc đơn vị
- Ta đợc số liền sau nó.Vậy khơng có STN lớn
- Ta đợc số liền trớc - Số
- Hai STN liên tiếp đơn vị - hs đọc đề
- Hs làm cá nhân - hs lên bảng chữa - hs đọc đề
- Hs làm vào vở, chữa
11 ; 12 99 ; 100 001 ; 002 999 ; 10 000
- hs đọc bi
- hs lên bảng, lớp giải vµo vë a ; ; b 86 ; 87 ; 88 c.896 ; 897 ; 898 d ; 10 ; 11
e.99 ; 100 ; 101 g 998 ; 999 ; 10 000 - hs đọc đề
- Hs nêu miệng kết
a.909 ; 910 ; 911 ; 912 ; 913 ; 914 ; 915 ;
Luyện từ câu
mở rộng vốn từ: nhân hậu , đoàn kết. i.m ục tiêu:
1.Mở rộng vốn từ theo chủ điểm: nhân hậu , ®oµn kÕt
2.Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ thuộc chủ đề :Nhân hậu , đoàn kết
II.Đồ dùng dạy học:
- Từ điển Tiếng ViÖt
III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:1’
2.H íng dÉn hs lµm bµi tËp 32’
Bài 1: Tìm từ có tiếng : Hiền ; ¸c
+Tỉ chøc cho hs th¶o ln theo nhãm ,ghi kết vào phiếu học tập
- Gọi hs trình bày kết - Gv chữa bài, nhận xét +Gọi hs giải nghĩa số từ
Bài 2: Tìm từ trái nghĩa, nghĩa
a.Tìm từ nghĩa, trái nghĩa với từ nhân hậu?
b.Tìm từ nghĩa, trái nghĩa với từ đoàn kết?
- Tổ chức cho hs làm theo cặp - Chữa bài, nhận xét
- Hs theo dừi - hs đọc đề
- Nhãm hs điền kết vào phiếu học tập - Các nhóm nêu kết
+Hin du ,hin c,hin ho, hin thảo,hiền khô , hiền thục…
+ác nghiệt, tàn ác,ác hại , ác khẩu,ác nhân ác đức,ỏc quỷ………
- Hs dựa vào từ điển giải nghĩa số từ vừa tìm đợc
+1 hs đọc đề bi
- Hs làm theo cặp, trình bày kết Cùng nghĩa Trái nghĩa Nhân hậu tàn ác,hung ác, tàn nhân ái,hiền hậu bo
(15)Bài3: Điền từ vào chỗ chấm
- Tổ chức cho hs làm cá nhân vào - Gọi hs đọc thành ngữ, tục ngữ vừa điền đầy đủ
- Gv nhËn xÐt
Bài 4: Giải nghĩa thành ngữ , tục ngữ - Tổ chức cho hs làm cá nhân, nối tiếp nêu miệng kết
- Gv nhận xét
3.Củng cố dặn dò:2
- Về nhà học , chuẩn bị sau
- hs c bi
- Hs điền từ vào câu ục ngữ , thành ngữ
- - hs đọc câu điền hoàn chỉnh a.Hiền nh bụt ( đất).b.Lành nh đất( bụt ) c Dữ nh cọp ( beo )
d.Thơng nh chị em ruột - hs đọc đề
- Hs dùng từ điển để giải nghĩa theo yêu cầu - Hs nối tiếp nêu miệng kết
LCH S
nớc văn lang i.m ục tiêu: Học xong bµi nµy hs biÕt:
- Văn Lang nớc lịch sử nớc ta.Nhà nớc đời khoảng 700 năm trớc công nguyên
- Mô tả sơ lợc tổ chức xà hội thời Hïng V¬ng
- Mơ tả đợc nét đời sống vật chất tinh thần ngời Lạc Việt
II.Các hoạt động dạy học : 1.Giới thiệu bài.1’
2.
H ướng dẫn tìm hiu bi 32
HĐ1: Làm việc lớp
+GV yờu cầu hs quan sỏt lợc đồ
+Gv vẽ trục thời gian lên bảng, giới thiệu: năm công nguyên
Bên trái: trớc công nguyên Bên phải: sau công nguyên
- Nc Vn Lang đời đâu vào thời gian nào?
HĐ2: Thảo luận lớp
- T chc cho hs điền tổ chức xã hội thời Vua Hùng vào khung sơ đồ
+Xã hội Văn Lang có tầng lớp nào?Vẽ sơ đồ thể hiện?
- Cho hs trình bày sơ đồ - Gv nhn xột
HĐ3:Làm việc cá nhân:
- Mụ tả nét đời sống, tinh thần, vật cht ca ngi Lc Vit?
- Địa phơng em lu giữ tục lệ ngời Lạc Việt?
3.Củng cố dặn dò:2
- Hệ thống néi dung bµi
- VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau
- hs nêu
- Hs quan sát , theo dõi, xác định địa phận nớc Văn Lang
- hs lên đồ địa phận nớc văn Lang - khu vực sông Hồng, sông Mã sông Cả vào khoảng 700 năm trớc cơng ngun
- Nhóm hs thảo luận hoàn thành sơ đồ Vua
Lạc hầu Lạc tớng Lạc dân
Nô tì - Nghề : làm ruộng
Làm thêm nghề : trồng dâu, nuôi tằm, dệt v¶i
ở nhà sàn để tránh thú
Phong tục : thờ thần Đất , Thần Mặt Trời Nhuộm đen , ăn trầu , búi tóc… Lễ hội : Đua thuyền , đấu vật… - Hs nêu
kÜ thuËt
(16)-Hs biết cách vạch dấu vải cắt theo đường vạch dấu.
- Vạch đường dài vải cắt vải theo đường vạch dấu theo qui định, kỹ thuật
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Mẫu mảnh vải vạch dấu đường thẳng , đường cong - Vật liệu dụng cụ cần thiết:
mảnh vải 20 x 30 cm
kéo cắt vải, phấn vạch vải, thước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra cũ (5’)
Gọi hs làm thao tác xâu vào kim vê nút
2.B i m ià ớ
Hoạt động dạy Hoạt động học
*Giới thiệu ghi lên bảng
Hoạt động 1: làm vệc lớp
* Mục tiêu : Hs quan sát nhận xét mẫu * Cách thức tiến hành:
Gv giới thiệu mẫu hướng dẫn cho hs quan sát
- Nêu tác dụng vạch dấu vải cắt theo vạch dấu? * Kết luận: Cắt vải theo vạch dấu thực theo bước: Vạch dấu vải cắt theo đường vạch dấu
Hoạt động2: Làm việc lớp
*Mục tiêu: Hướng dẫn thao tác *Cách tiến hành:
- vạch dấu vải
- Gv đính vải lên bảng yêu cầu hs lên vạch dấu - Cắt vải theo đường vạch dấu
Hướng dẫn hs quan sát hình 2a, 2b sgk/10 Gv nhận xét
*Kết luận:
Hoạt động 3: làm việc cá nhân.
*Mục tiêu: Thực hành vạch dấu cắt theo vạch dấu *Cách tiến hành:
- Mỗi hs vạch đường dấu thẳng đường vạch dấu cong *Kết luận: Vạch thành thạo cắt chuẩn
Nghe ghi
hs quan sát hs trả lời
Hs quan sát hình 1a, 1b sgk/9
Hs thực thao tác vạch dấu
Hs quan sát nêu cỏch ct
Hs bt u thc hin Môn toán
I Mơc tiªu:
Ơn tập số đến 100 000 II Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài tập 1:
27469… 27470 85100…58099 30000…29000 + 1000 70000 + 30000….99000 80000 + 10000…99000
(17)90000 +9000…99000 Bµi tËp 2:
Tìm số lớn số sau: a 41590;41800; 42360; 41785 b 27898; 27989; 27899; 27998 Bµi tËp 3:
Viết số 69725; 70100; 59825; 67925 theo thớ tự từ bé đến lớn Bài tập 4:
Khoanh vào chữ đặt trớc kết đúng: Dòng đợc viết theo thứ tự từ bé đến lớn
a 2935; 3941; 2945 b 6840; 8640; 4860 c 8763; 8843; 8853 d 3689; 3699; 3690 Bµi tËp 5:
Một kho hàng có 80000 bóng đèn, lần đầu chuyển 38000 bóng dèn,lần sau chuyển 26000 bóng đèn Hỏi kho cịn lại bóng đèn?( Giải hai cách khác nhau)
Củng cố dặn dò :
Giáo viên nhận xét tiết học
-1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào
HS nêu cách so sánh
-Hc sinh t lm bi sau ú cha bi
-Cả lớp làm vào
-1 HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét bảng
Môn : Tiếng việt Ôn luyện I Mục tiêu:
Ôn tập củng cố kiến thức : - Mẫu câu Ai làm gì? - Viết đoạn văn ngắn
Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh Bài tập 1:
Tìm từ ngữ vật quê hơng: ………
……… b Tìm từ ngữ tình cảm quê hơng:………
……… Bài tập 2 :
Gạch dới câu viết theo mẫu Ai
làm gì? đoạn văn sau:
Trờn nng mi ngời việc,ngời lớn đánh trâu cày Các cụ già nhặt cỏ, đốt Mấy bé tìm chỗ suối để bắc bếp thổi cơm Chẳng chốc, khói bếp um lên Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Đợc mẹ địu ấm , có em bé ngủ khì lng mẹ Lũ chó chạy sủa ầm ĩ rừng
(Tô Hoài) Bài tập 3:
Vit đoạn văn ngắn ( đến câu), có câu theo mẫu Ai làm gì? Gạch dới hai câu
* Cđng cè dỈn dò :
- Giáo viên nhận xét tiÕt häc
-Học sinh tự làm sau chữa -GV gọi 5-6 HS đọc kết làm
-GV nhËn xÐt
-Học sinh tự làm sau chữa
- HS tù lµm bµi
- GV lần lợt gọi HS đọc đoạn văn
- HS đọc - GV nhận xét,cho điểm em
(18)- Dặn HS nhà học làm đầy đủ
Thứ ngày 27 tháng 08 năm 2010 To¸n
viết số tự nhiên hệ thập phân. I.Mục tiêu: Gióp hs hƯ thèng ho¸ mét sè hiĨu biÕt ban ®Çu vỊ:
- Đặc điểm hệ thập phân Sử dụng mời kí hiệu (chữ số) để viết số hệ thập phân - Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể
II.Các hoạt động dạy học: 1.Bài mới:15’
a Giíi thiƯu bµi
b.Hớng dẫn hs nhận biết đặc điểm hệ thập phân
- Từ kiểm tra gv dẫn dắt hs sang mới: hàng viết đợc chữ số +10 đơn vị chục?
+10 chục trăm? +10 trăm nghìn?
+Ta sử dụng chữ số để viết đợc mi s t nhiờn?
+Giá trị chữ số phụ thuộc vào đâu? - Gv nêu VD: 999 nêu giá trị chữ số số trên?
2.Thực hành:20
Bài 1: Viết theo mẫu
- Tỉ chøc cho hs lµm bµi vµo vë, gọi hs làm bảng lớp
- Gv nhận xét
Bài 2: Viết số sau thành tổng
-Tổ chức cho hs làm cá nhân, hs lên bảng làm
- Gv chữa bµi, nhËn xÐt
Bài 3: Ghi giá trị chữ số số - Gọi hs đọc đề
- Cho hs lµm bµi vµo vë, chữa - Gv nhận xét
3.Củng cố dặn dò:2
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau.`
- 10 đơn vị chục - 10 chục trăm - 10 trăm nghìn
Sử dụng 10 chữ số: , 1, 2, 3, 3, 5, 6, 7, 8, Hs nêu ví dụ: 789 ; 324 ; 1856 ; 27005 - Hs nêu giá trị chữ số số - Phụ thuộc vào vị trí số - ; 90 ; 900
- hs đọc đề
- Hs kẻ bảng vào vở, điền kết - hs đọc đề
- Hs viết vào vở, hs lên bảng làm 387 = 300 + 80 +
873 = 800 + 70 +
4 738 = 000 + 700 +30 + 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + - hs đọc đề
- Hs lµm bµi vµo vë,2 hs lên bảng viết
Số 57 824 5824769 Giá trị
chữ số 50 000 5000000
Tập làm văn
viết th. I.Mục tiêu :
1.Hs nắm chức so với lớp mục đích việc viết th, nội dung ,kết cấu thông thờng th
II.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài.1’
2.PhÇn nhËn xÐt:12’
- Tổ chức cho hs đọc thầm văn " th thăm bạn " thảo luận nhóm yêu cầu 1,2,3
+Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì? +Theo em ngời ta viết th để lm gỡ?
+Đầu th bạn Lơng viết gì?
- Hs theo dâi
- Hs đọc to văn
- Hs nối tiếp đọc yêu cầu - Hs trao đổi cặp, trả lời câu hỏi - Thăm hỏi, động viên Hồng
- Thăm hỏi, động viên, thông báo, trao đổi ý kiến
(19)+Lơng thăm hỏi gia đình a phng Hng ntn?
+Lơng thông báo với Hồng tin gì?
+Theo em nội dung th cần có gì? +Qua th em có nhận xét phần đầu phần cuối th?
- Gọi hs trình bày
*.Phần ghi nhớ:
3.Thùc hµnh:20’ * Gv hd tìm hiểu đề.
Đề bài: Viết th gửi ngời bạn tr ờng khác để thăm hỏi kể cho bạn nghe tình hình lớp tr ờng em
+Đề yêu cầu em viết th cho ai? +Mục đích vit th l gỡ?
+Th viết cho bạn cần xng hô ntn?
+Em cần kể cho bạn nghe ®iỊu g× vỊ t×nh h×nh ë líp ë trêng m×nh?
+Em nên chúc hứa hẹn điều với bạn? - Gv gạch chân từ quan trọng đề *Viết th
- Tổ chức cho hs viết vào - Gọi hs đọc th vừa viết
- Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm
4.Củng cố dặn dò:2
- Hệ thống nội dung tiết học - Chuẩn bị sau
lũ
- Nội dung th cần: Lí mục đích viết th Thăm hỏi ngời nhận th
Th«ng báo tình hình ngời viết th
Nờu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm - Phần mở đầu ghi thời gian, địa điểm viết th, lời thăm hỏi
Phần cuối ghi lời chúc, lời hứa hẹn - hs đọc ghi nhớ
- Hs đọc đề - Bạn trờng khác
- Kể cho bạn nghe tình hình lớp trêng em
- Bạn, cậu, đằng ; xng l :t, mỡnh
- Tình hình học tập, văn nghệ, thể thao, thăm quan , thầy cô giáo
- Chúc bạn khoẻ, hẹn th sau - Hs viÕt bµi vµo vë
- -> hs đọc vừa viết
địa lý
mét sè dân tộc hoàng liên sơn. I Mục tiêu: Học xong bµi nµy hs biÕt:
- Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu dân c, sinh hoạt , trang phục , lễ hội số dân tộc Hồng Liên Sơn
- T«n träng truyền thống văn hoá dân tộc Hoàng Liên Sơn
II.Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
- Tranh ảnh nhà sàn, trang phục , lễ hội , sinh hoạt số dân tộc Hoàng liên Sơn
III.Cỏc hot ng dy hc : 1.kim tra cũ:4’
- Nêu đặc điểm tiêu biểu địa lí, địa hình dãy núi Hồng Liên Sơn?
2.Bµi míi.29’
a/ Giíi thiƯu bµi
b/Hng dn tỡm hiu bi
*HĐ1: Hoàng Liên Sơn - nơi c trú số dân tộc ngêi
- Dân c HLS đông đúc hay tha thớt so với đồng bằng?
- KĨ tªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë HLS?
- Ngời dân vùng cao thờng lại phơng tiện gì? Vì sao?
- Gv kết luận : sgv
*HĐ2: Bản làng với nhà sàn - Bản làng thờng nằm đâu?
- hs nêu - Hs theo dõi
- Dân c tha thớt
- Thái , Dao , Tày , Nùng, H'M«ng…
- Đi ngựa , núi cao lại khó khăn, đờng giao thơng chủ yếu đờng mòn
- Nhãm hs th¶o luËn
(20)- B¶n cã nhiều nhà hay nhà?
- Vì số dân tộc HLS sống nhà sàn?
- Nhà sàn đợc làm vật liệu gì?
-Nhà sàn có thay đổi so với trớc đây? - Gọi hs nhóm trình bày
-Gv nhận xét
*.HĐ3: Chợ phiên , lễ hội , trang phôc Quan sát tranh sgk
- Nêu hoạt động chợ phiên? - Kể tên số hàng hoá bán chợ? - Kể tên số lễ hội dân tộc … Nhận xét trang phục dân tộc hình , , 6?
- Gv nhËn xÐt
3: Củng cố dặn dò:2
- Hệ thống néi dung bµi
- VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau
- Bn thng cú ớt khong mơi nhà , thung lũng đơng nhà hn
- Tránh ẩm thấp thú - Gỗ , tre , nứa
Bp t gia nhà sàn, nơi đun nấu sởi ấm ụng giỏ rột
- Đại diện nhóm trình bày kết - Hs nghe
- ->5 hs nªu
- Mua bán , trao đổi hàng hoá, giao lu văn hoá…
- Vải thổ cẩm, ngựa,phục vụ lại, may vá - Hội chơi núi mùa xuân, hội xuống đồng… - Hs quan sát tranh nêu nhận xét
Khoa häc
vai trò vi ta min,chất khoáng chất X
I.Mục tiêu: Sau học hs biết:
-Nói tên vai trị thức ăn chứa nhiều chất khoáng chất xơ , vi ta - Xác định nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều vi ta min, chất khoáng chất xơ
II.Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 14 ; 15 sgk VBT khoa học
III.các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra.3’
- Nêu vai trò chất đạm chất béo?
- Kể tên loại thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo?
2.Bµi míi:30’
a/ Giíi thiƯu bµi b/H
ng dn tỡm hiu bi
*HĐ1: Trò chơi " Thi kể tên thức ăn chứa
nhiều chất vi ta , chất khoáng chất xơ" B1: Gv giao nhiệm vụ cho hs : thảo luận theo nhóm
- Kể tên thức ăn chứa nhiều chất khoáng , vi ta chất x¬?
- Nêu nguồn gốc thức ăn đó? B2: Các nhóm báo cáo kết B3: Gv kt lun: sgv
*HĐ2: Tìm hiểu vai trò chất khoáng, chất
xơ vi ta
- Nêu tên số chất vi ta mà em biết? Nêu vai trò chất vi ta đó?
- Nêu tên số chất khống mà em biết ? Vai trị chất khống thể? - Tại hàng ngày ta phải ăn thức ăn có chứa chất xơ?
- Tại ta cần uống đủ nớc?
- hs nêu
- Nhóm hs thảo luận, hoàn thành bảng phân loại
- Đại diện nhóm trình bày kết Chất khoáng - sữa,trứng,thịt gà v)( Chất xơ - bắp cải, rau ngót(tvt) Vi ta - Rau , cđ , qu¶ (tvật) Hs theo dõi
- Hs th¶o luËn nhãm
-Vi ta A, Vi ta D, Vi ta E…; Vi ta làm sáng mắt, giúp xơng cứng, phát triển,, thiếu vi ta thể bị bệnh
- Sắt, can xitham gia vào việc xây dựng thể, tạo men thúc đẩy, điều khiển HĐ thể
- Cht x cần để đảm bảo HĐ bình thờng mỏy tiờu hoỏ
(21)- Đại diện nhóm nêu kết Gv kt lun
3.Củng cố dặn dò:2
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Nớc giúp thải chất thừa,chất độc hại thể.Nớc chiếm hai phần ba trọng lợng thể