Mục tiêu: - Biết được hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện ND ghi nhớ.. - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý ngh[r]
(1)Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 Tuần Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Tiết Tập đọc Thư thăm bạn I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể thông cảm, chia sẻ với nỗi đau bạn - Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn ( trả lời các câu hỏi SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư) II Đồ dùng dạy- học: GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc HS: SGK III Các hoạt động dạy- học: HĐ GV HĐ HS A KTBC: 3, Tìm hiểu bài - Gọi hs đọc bài chuyện cổ nước mình, - hs đọc bài trả lời câu hỏi theo y/c trả lời câu hỏi ND bài - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: 1, GTB: Nêu y/c tiết học (GT tranh) 2, Luyện đọc - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Gọi HS khá đọc bài - HS đánh dấu đoạn, HS đọc - GV chia đoạn gọi HS đọc nối tiếp nối tiếp bài lần - GV kết hợp sửa cách phát âm cho - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, hs HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần nêu chú giải SGK - HS luyện đọc theo cặp 2, nêu chú giải - hs đọc bài - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi hs đọc bài - Đọc diễn cảm toàn bài Câu 1: (SGK T28) Cho hs đọc thầm GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (2) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 + Chia buồn với Hồng đoạn trả lời Nhận xét Câu 2: (SGK T28) cho hs đọc thầm đoạn trả lời Nhận xét Câu 3: (SGK T28) Cho hs đọc thầm đoạn còn lại trả lời + “Hôm nay, đọc báo TNTP, mình xúc động … mãi mãi” + Lương khơi gợi lòng Hồng niềm tự hào người cha dũng cảm: “Chắc là Hồng tự hào … nước lũ” - Mình tin theo gương ba … nỗi đau này - Bên cạnh Hồng còn có má … mình Nhận xét Câu 4: (SGK T28) Cho hs hđ cặp trả lời + Dòng mở đầu: Nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi, người nhận + Dòng cuối: Ghi lời chúc, lời nhắn nhủ cám ơn, hứa hẹn, ký tên … Nhận xét 4, Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài -GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 12 (treo bảng phụ) - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét ghi điểm Củng cố : - Gọi hs nêu lại tác dụng dòng mở đầu và kết thúc thư GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com - hs đọc nối tiếp - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét - hs nêu lại (3) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Tiết Đạo đức Bài 2: Vượt khó học tập I Mục tiêu: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó * Biết nào là vượt khó học tập và vì phải vượt khó học tập II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh SGK HS: SGK, Mỗi học sinh có bìa: Xanh, đỏ và trắng III Hoạt động dạy - học: (Tiết 1) HĐ GV A KTBC: - Trung thực học tập là thể điều gì? - Nxét tuyên dương B Bài mới: 1, GTB: Nêu y/c tiết học 2, Kể chuyện - GV kể chuyện “Một hs nghèo vượt khó” 3,Thảo luận nhóm câu 1, - Chia lớp thành các nhóm - GV nghe các nhóm trình bày và ghi tóm tắt các ý trên bảng, lớp trao đổi bổ sung GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt - Hai học sinh nêu - Nhận xét và bổ sung – em kể tóm tắt lại câu chuyện -Các nhóm thảo luận câu 1, SGK - Đại diện các nhóm lên trình bày Lop4.com (4) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 * Kết luận: Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn học tập và sống Song Thảo đã biết cách khắc phục vượt qua, vượt lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần bạn 4, Thảo luận nhóm đôi - Cho hs thảo luận nhóm đôi câu SGK - Thảo luận nhóm đôi câu trang SGK - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi đánh giá cách giải - GV ghi tóm tắt lên bảng - GV kết luận cách giải tốt 5, Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS nêu cách chọn và giải thích lý * Kết luận: a, b, đ là cách giải tích cực - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK 4.Củng cố: - Qua bài học hôm chúng ta có thể rút gì? 5.Dặn dò: -Dặn hs chuẩn bị tiết sau -Nxét tiết học - Làm việc cá nhân bài SGK – hs đọc - hs nêu Tiết Khoa học Vai trò chất đạm và chất béo I Mục tiêu: GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt Lop4.com (5) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 - Kể tên thức ăn có nhiều chất đạm (thịt, cá, trúng, tôm, cua, ), chất béo (mỡ, dầu, bơ, ) - Nêu vai trò chất đạm và chất béo thể: + Chất đạm giúp xây dựng và đổi thể + Chất béo giàu lượng và giúp thể hấp thụ các vi-ta-min A,D,E,K II Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh sách giáo khoa HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HĐ GV HĐ HS A KTBC: - Kể tên các thức ăn chứa nhiều bột đường? -Nhận xét ghi điểm B Bài mới: 1, GTB: Nêu y/c tiết học 2,Tìm hiểu vai trò chất đạm và chất béo * Cách tiến hành + Bước 1: Làm việc theo cặp - hs trả lời + Nói với tên các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có hình 12, 13 SGK và cùng tìm hiểu vai trò chất đạm, chất béo mục “Bạn cần biết” HS: Trả lời + Bước 2: Làm việc lớp - GV đặt câu hỏi: + Nói tên thức ăn giàu chất đạm có hình trang 12 SGK? + Kể tên các thức ăn chứa chất đạm mà các em ăn hàng ngày + Nói tên thức ăn giàu chất béo có hình trang 13 SGK? + Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo -GV nhận xét và kết luận 3,Xác định nguồn gốc các thức GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt + Đậu nành, thịt lợn, trứng, thịt vịt, cá, tôm, thịt bò, đậu Hà Lan, cua, ốc, … + Đậu, trứng, cá, tôm, cua, ốc, … + Mỡ lợn, lạc, dầu ăn, vừng, dừa, … - Nêu SGK Lop4.com (6) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo: * Cách tiến hành - GV phát phiếu học tập cho hs làm việc theo nhóm - Làm việc theo nhóm - Các nhóm lên trình bày kết với phiếu học tập trước lớp - Các bạn khác nhận xét, bổ sung * Kết luận: Các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật -Gọi hs đọc mục BCB SGK - 3-4 hs đọc Củng cố: -Nêu vai trò chất đạm và chất béo - hs nêu lại Dặn dò: -Dặn hs chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học Tiết Toán Triệu và lớp triệu (TT) I Mục tiêu: - Đọc, viết số số đến lớp triệu * BT cần làm: Bài 1, 2, trang 14 II Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng nhóm (2 tờ) HS: SGK III Các HĐ dạy - học: HĐ GV HĐ HS A KTBC: -Cho hs làm lại BT2 tiết trước -Nhận xét ghi điểm GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt - hs thực Lop4.com (7) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 B Bài mới: 1,GTB: Nêu y/c tiết học 2,Hướng dẫn HS đọc và viết số - GV đưa bảng phụ đã chuẩn bị sẵn HS: Đọc số 342 157 413 yêu cầu HS lên bảng viết lại số đã cho bảng phần bảng lớp 342 157 413 + Ta tách số thành lớp, lớp đơn vị đến lớp nghìn, lớp triệu (vừa nói, vừa gạch chân các chữ số phấn màu 342 157 413) + Đọc từ trái sang phải Tại lớp ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số và thêm tên lớp đó - Gọi HS nêu lại cách đọc số 3,Thực hành Bài 1: - Cho hs tự làm vào và nêu kết - Ta tách thành lớp - Tại lớp, dựa vào cách đọc số có chữ số để đọc và thêm tên lớp đó - Nêu yêu cầu bài tập và tự làm vào 1/ 32 000 000 834 291 712 32 516 000 308 250 705 32 516 497 500 209 037 -Nhận xét ghi điểm Bài 2: - Gọi hs nêu y/c sau đó nối tiếp đọc số Bài 3: - Cho hs tự viết số vào và đổi kiểm tra chéo - Nhận xét củng cố: - Gọi hs nêu lại triệu và lớp triệu Dặn dò: GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt 2/ Nêu yêu cầu bài tập - Nối tiếp đọc số 3/ Nêu yêu cầu bài tập và viết số vào vở, sau đó đổi kiểm tra chéo - hs nêu Lop4.com (8) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 -Dặn hs chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 Tiết Chính tả( nghe – viết) Cháu nghe câu chuyện bà I Mục tiêu: -Nghe –viết và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ -Làm đúng BT2 a/b, BT GV soạn II đồ dùng dạy - học: GV: Bảng nhóm (3 tờ) HS: SGK, VBT, bảng III Các HĐ dạy - học: HĐ GV HĐ HS A KTBC: -cho hs viết bảng lớp, lớp viết nháp các từ ngữ bắt đầu tr/ ch -Nhận xét tuyên dương B Bài mới: 1, GTB: Nêu y/c tiết học 2, Hướng dẫn HS nghe - viết -GV đọc đoạn văn cần viết chính tả Cháu nghe câu chuyện bà -Gọi hs đọc lại - Nội dung bài chính tả nói gì? -Hd hs viết đúng số từ khó - Nhắc hs cách trình bày - GV đọc cho HS viết chính tả -GV đọc lại cho HS soát - GV chấm - chữa bài cho hs (5 vở) - Nêu nhận xét chung GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt -2 hs viết bảng lớp, lớp viết nháp - Cả lớp theo dõi SGK - hs đọc lại + Bài thơ nói tình thương bà cháu dành cho cụ già bị lẫn đến mức không biết đường nhà mình - Viết bảng từ khó -Nghe đọc viết bài vào - Soát lại bài - HS lớp đổi soát bài Lop4.com (9) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 3,HD HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: - Nêu yêu cầu bài tập, cho hs làm vào - GV dán tờ giấy khổ to, gọi – HS lên làm đúng, nhanh - Đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân vào 2a) Tre – không chịu – trúc cháy – tre – tre - đồng chí – chiến đấu – tre 2b) Triển lãm – bảo – thử – vẽ cảnh – cảnh hoàng hôn – vẽ cảnh hoàng hôn – vì - hoạ sĩ – vẽ tranh – cạnh – chẳng -Nhận xét sữa chữa Củng cố: -Tuyên dương hs học tốt Dặn dò: -Dặn hs chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học Tiết Lịch sử Nước Văn Lang I Mục tiêu: - Nắm số kiện nhà nước Văn Lang: thời gian đời, nét chính đời sống vật chất và tinh thần người Việt cổ: + khoảng năm 700 TCN nước văn Lang, nhà nước đầu tiên lịch sử dân tộc đời + Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất + Người lạc Việt nhà sàn, họp thành các làng + Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật, II Đồ dùng dạy - học: GV: trục thời gian HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt 10 Lop4.com (10) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 HĐ GV HĐ HS A KTBC: B Bài mới: 1, GTB: Nêu y/c tiết học 2, Làm việc lớp - GV treo lược đồ lên bảng - GV giới thiệu trục thời gian: Năm Năm 700 TCN 500 TCN CN - Dựa vào kênh hình và kênh chữ SGK xác định địa phận nước Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên đồ Xác định thời điểm đời trên trục thời gian Năm 500 3, Làm việc lớp - GV đưa khung sơ đồ để trống chưa - Đọc SGK và điền vào sơ đồ các tầng lớp: Vua, lạc hầu, lạc tướng, lạc điền dân, nô tì cho phù hợp trên bảng - Vài em đọc ghi nhớ 4, Làm việc cá nhân - hs nêu lại - GV đưa khung bảng thống kê phản - Đọc kênh chữ và kênh hình để điền nội dung vào các cột cho hợp lí ánh đời sống vật chất tinh thần - Gọi vài hs mô tả lời đời người Lạc Việt SGK sống người Lạc Việt 5, Làm việc lớp - GV hỏi: Địa phương em còn lưu giữ - số em trả lời… tục lệ nào người Lạc Việt? - Cả lớp bổ sung - GV kết luận SGK - -3 hs đọc SGK - Gọi HS đọc bài học SGK Củng cố: - Gọi hs mô tả đời sống người - hs nêu dân thời Lạc Việt Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt 11 Lop4.com (11) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 Tiết Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Đọc, viết số số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số * BT cần làm: Bài 1, 2, 3(a,b,c), 4(a,b) trang 16 II Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng nhóm (2 tờ) HS: SGK III Các HĐ dạy - học: HĐ GV HĐ HS A KTBC: -Cho hs làm lại BT2 tiết trước -Nhận xét ghi điểm - hs thực B Bài mới: 1, GTB: Nêu y/c tiết học 2, Thực hành Bài 1: - Cho hs tự làm vào và nêu kết - Đọc yêu cầu, tự làm bài sau đó nêu kết Bài 2: - Cho hs tự phân tích và viết vào vở, - Phân tích và viết số vào vở, sau đó kiểm sau đó KT lẫn tra chéo lẫn Bài 3: - Gọi hs đọc số liệu, trả lời câu hỏi - Đọc số liệu số dân nước, sau đó trả lời các câu hỏi SGK - Nhận xét GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt 12 Lop4.com (12) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 Bài 4: - GV gọi HS đếm từ 100 triệu đến 900 triệu + 100 triệu, 200 triệu, 300 triệu, 400 triệu, 500 triệu, 600 triệu, 700 triệu, 800 triệu, 900 triệu củng cố: - Tuyên dương hs học tốt Dặn dò: -Dặn hs chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học Tiết Kĩ thuật Thứ tư ngày tháng 09 năm 2010 Tiết Luyện từ & câu Từ đơn và từ phức I Mục tiêu: - Hiểu khác tiếng và từ, phân biệt từ đơn và từ phức (ND ghi nhớ) - Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ (BT1, mục III) ; bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy – học: GV: Phiếu ghi BT1, 2,3,4 HS: Tập vở, sgk III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A KTBC: - Gọi HS viết tiếng người gia đình mà phần vần có âm,2 âm Nhận xét ghi điểm B Bài mới: 1, GT bài: Từ đơn và từ phức 2, Nhận xét GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt Hoạt động HS - 2HS lên bảng viết, còn lại viết vào nháp Nhận xét -HS nhắc lại 13 Lop4.com (13) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 - Gọi hs đọc nội dung các yêu cầu phần nhận xét - GV phát giấy ghi sẵn câu hỏi cho cặp HS làm - GV chốt lại lời giải đúng: + ý 1: Từ gồm tiếng (từ đơn): Nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, … Từ gồm nhiều tiếng (từ phức): Giúp đỡ, học hành, HS, tiên tiến, … + ý 2: - Tiếng dùng để cấu tạo từ - Từ dùng để biểu thị vật, hành động, đặc điểm Từ dùng để cấu tạo câu 3, Ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK 4, Luyện tập Bài 1: - Gọi hs đọc y/c BT - Cho hs làm bài theo cặp - hs đọc nội dung các yêu cầu phần nhận xét - Làm bài tập theo cặp - Đại diện các nhóm lên dán kết - Chú ý nghe – hs đọc - em đọc yêu cầu bài tập - Từng cặp HS trao đổi làm bài - Đại diện trình bày kết + Rất/ công bằng/ rất/ thông minh + Vừa/ độ lượng/ lại/ đa tình/ đa mang - GV nhận xét chốt lại lời giải Bài 2: - em đọc và giải thích cho các bạn rõ yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS cách tra từ điển Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs đọc y/c - Trao đổi theo cặp để tra từ điển - em đọc yêu cầu - Làm bài cá nhân - Mỗi HS đặt câu - Nhận xét chốt lại, tuyên dương Củng cố: - Thế nào là từ đơn và từ phức Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt - Thực lời dặn 14 Lop4.com (14) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 sau - Nhận xét tiết học Tiết Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu : - Kể câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa , nói lòng nhân hậu (theo gợi ý SGK) - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể * HS khá, giỏi kể chuyện ngoài SGK II Đồ dùng dạy – học : - GV : Một số truyện lòng nhân hậu - HS: tập vở, sgk III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: - Gọi HS kể lại câu chuyện “Nàng tiên ốc”, nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét chung B Bài mới: 1, GT bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc 2, Hướng dẫn HS kể chuyện a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: - em đọc yêu cầu đề, GV gạch chữ “được nghe, đọc lòng nhân hậu” - GV dán tờ giấy đã viết dàn bài kể chuyện nhắc HS: Trước kể cần giới thiệu với các bạn câu chuyện mình Câu chuyện phải có đầu, có cuối, có mở đầu, có diễn biến, có kết GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt - 1-2 HS thực hiện, lớp theo dõi và nhận xét HS nhắc lại - em nối tiếp đọc các gợi ý 1, 2, 3, - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 1, 15 Lop4.com (15) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 thúc, … b Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho hs kể theo cặp - T/c thi kể - Kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp: + GV gọi HS xung phong lên trước - GV nghe, khen em kể hay, nhớ truyện - Cả lớp và GV nx, tính điểm về: nd, cách kể, khả hiểu truyện người kể - Cả lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố: - HS nêu - Gọi HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện mình kể? Dặn dò: - Tuyên dương HSKC hay có tinh thần - Thực lời dặn học tốt - Về nhà chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số * BT cần làm: BT1 nêu giá trị chữ số số, bài (a, b), bài (a), bài II Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng nhóm (2 tờ) HS: SGK GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt 16 Lop4.com (16) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 III Các HĐ dạy - học: HĐ GV A KTBC: -Cho hs làm lại BT2 tiết trước -Nhận xét ghi điểm B Bài mới: 1, GTB: Nêu y/c tiết học 2, Thực hành Bài 1: - Cho hs tự làm vào và nêu kết Bài 2: - Cho hs tự phân tích và viết vào vở, sau đó KT lẫn Bài 3: - Gọi hs đọc số liệu, trả lời câu hỏi - Nhận xét Bài 4: - GV gọi HS đếm từ 100 triệu đến 900 triệu HĐ HS - hs thực - Đọc yêu cầu, tự làm bài sau đó nêu kết - Phân tích và viết số vào vở, sau đó kiểm tra chéo lẫn - Đọc số liệu số dân nước, sau đó trả lời các câu hỏi SGK + 100 triệu, 200 triệu, 300 triệu, 400 triệu, 500 triệu, 600 triệu, 700 triệu, 800 triệu, 900 triệu củng cố: - Tuyên dương hs học tốt Dặn dò: -Dặn hs chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng 09 năm 2010 Tiết Tập đọc Người ăn xin I Mục tiêu: GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt 17 Lop4.com (17) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 - Đọc rành mạch, trôi chảy ; giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng, cảm thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời các câu hỏi 1,2,3) * HS khá, giỏi trả lời CH4 (SGK) II Đồ dùng dạy- học: GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc HS: SGK III Các hoạt động dạy- học: HĐ GV HĐ HS A KTBC: - Gọi hs đọc bài Thư thăm bạn, trả - hs đọc bài trả lời câu hỏi theo y/c lời câu hỏi ND bài - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: 1, GTB: Nêu y/c tiết học (GT tranh) 2, Luyện đọc - Gọi HS khá đọc bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV chia đoạn gọi HS đọc nối - HS đánh dấu đoạn, HS đọc nối tiếp tiếp bài lần - GV kết hợp sửa cách phát âm - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, hs nêu cho HS chú giải SGK - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc theo cặp - hs đọc bài lần 2, nêu chú giải - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi hs đọc bài - Đọc diễn cảm toàn bài 3, Tìm hiểu bài Câu 1: (SGK T31) Cho hs đọc + Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, thầm đoạn trả lời giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi, hình dáng xấu xí, bàn tay sưng húp bẩn thỉu, giọng rên rỉ cầu xin GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt 18 Lop4.com (18) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 Nhận xét Câu 2: (SGK T31) cho hs đọc thầm đoạn trả lời - Hành động: Rất muốn cho ông lão thứ gì đó nên cố gắng lục tìm hết túi nọ, túi Nắm chặt tay ông lão - Lời nói: Xin ông lão đừng giận => Chứng tỏ cậu chân thành thương xót ông lão, tôn trọng ông, muốn giúp đỡ ông Nhận xét Câu 3: (SGK T31) Cho hs đọc thầm đoạn còn lại trả lời - Ông lão nhận tình thương, thông cảm và tôn trọng cậu bé qua hành động cố gắng tìm quà tặng, qua lời xin lỗi chân thành, qua cái nắm tay chặt Nhận xét Câu 4: (SGK T31) Cho hs hđ cặp trả lời Nhận xét - Gợi ý hs nêu ND bài 4, Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài -GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 1-2 (treo bảng phụ) - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét ghi điểm Củng cố : - Gọi hs nêu lại nội dung bài Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt - Cậu nhận từ ông lão lòng biết ơn, đồng cảm: Ông hiểu lòng cậu + Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng, cảm thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ - hs đọc nối tiếp - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét - hs nêu lại 19 Lop4.com (19) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 Tiết Tập làm văn Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật I Mục tiêu: - Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật và tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (ND ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp, gián tiếp (BT mục III) II Đồ dùng dạy- học: GV: phiếu BT HS: SGK III Các hoạt động dạy- học: HĐ GV HĐ HS A KTBC: - Khi cần tả ngoại hình nhân vật cần - hs trả lời câu hỏi theo y/c chú ý tả gì? - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: 1, GTB: Nêu y/c tiết học 2, Nhận xét Bài 1, 2: - GV phát phiếu riêng cho – HS làm - Nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc bài còn lớp làm vào “Người ăn xin” và viết vào câu ghi lại lời nói, ý nghĩ cậu bé - HS phát biểu ý kiến - – HS lên dán phiếu - Chốt lại lời giải đúng: * ý (viết): + Chao ôi! … nhường nào + Cả tôi … ông lão “Ông đừng giận ………cho ông cả” * ý (miệng): Lời nói và ý nghĩ cậu bé cho thấy cậu là người nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn, thương người Bài 3: GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt 20 Lop4.com (20) Trường Tiểu học Đàm Thuỷ Gi¸o ¸n líp tuÇn3 - GV treo bảng phụ ghi sẵn hai cách kể lại lời nói ý nghĩ ông lão để HS – em đọc nội dung bài - Từng cặp HS đọc thầm câu văn và trả lời câu hỏi - Cách dẫn trực tiếp - Cách 2: thuật lại gián dõi GV hỏi: cách trên có gì khác nhau? - Vài hs đọc 3, Ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK 4, Luyện tập Bài 1: - Cho hs đọc y/c và làm bài -Đọc đầu bài và suy nghĩ làm bài + Lời dẫn gián tiếp … bị chó đuổi + Lời dẫn trực tiếp: - Còn tớ, tớ nói là … ông ngoại - Theo tớ, tốt với bố mẹ Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào - Gọi HS lên bảng chữa bài - Đọc bài và làm bài vào Bài 3: - GV gọi HS lên bảng chữa bài - hs nêu lại - Nhận xét tuyên dương Củng cố : - Gọi hs nêu lại nội dung bài Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Tiết Địa lý Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn I Mục tiêu: GV thùc hiÖn : Ng©n B¸ QuyÕt 21 Lop4.com (21)