Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm.[r]
(1)Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp Tuần 1: Thứ hai Đạo đức (Tiết 1) HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh nêu số biểu học tập, sinh hoạt đúng - Học sinh nêu lợi ích học tập, sinh hoạt đúng - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày cho thân - Thực đúng thời gian biểu II Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định 2/ Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Giáo viên chia nhóm A, B và giao cho nhóm tình + Nhóm A thảo luận tình (Tranh 1) + Nhóm B thảo luận tình (Tranh 2) - Giáo viên kết luận: + Giờ học mà hai bạn làm việc khác, không chú ý nghe cô hướng dẫn không hiểu bài ,ảnh hưởng đến kết học tập.Như học, hai bạn đã không làm tròn trách nhiệm HS và chính điều đó ảnh hưởng đến quyền học tập +Vừa ăn vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ Đó là việc làm cần tránh Hỏi: Làm hai việc cùng lúc có phải là học tập sinh hoạt đúng không ? GV kết luận: Làm hai việc cùng lúc không phải là học tập sinh hoạt đúng * Hoạt động 2: Xử lý tình - Giáo viên chia nhóm 4HS và giao nhóm thảo luận tình đóng vai( tình BT2) HS KK - Các nhóm học sinh thảo luận Trình bày- Nhận xét - bổ sung -HS trả lời theo suy nghĩ - Các nhóm thảo luận tình - Các nhóm lên đóng vai - Giáo viên kết luận: - Học sinh trao đổi thảo luận + Ngọc nên tắt ti vi và ngủ đúng để đảm bảo các nhóm sức khoẻ, không làm mẹ lo lắng +Bạn Lai nên từ chối mua bi và khuyên bạn không nên bỏ học làm việc khác Mỗi tình có thể có nhiều cách ứng xử khác Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp * Hoạt động 3: Giờ nào việc - Gọi HS đọc BT3 Giáo viên: Trần Thị Lâm Trang Lop3.net (2) Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp - Yêu cầu HS làm bài vào - HS đọc - Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời HS làm bài - Nêu kết gian học tập, vui chơi, làm việc và nghỉ ngơi Phải nhận xét - bổ sung thực tốt “Giờ nào việc nấy” GV ghi bảng : “Giờ nào việc nấy” 3/ Củng cố : GV tổng kết- nhắc nhở HS thực tốt bài học HS đọc CN- ĐT - Giáo viên nhận xét tiết học tuyên dương / Tập đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công (trả lời các câu hỏi SGK) - Học sinh khá giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim II Đồ dùng dạy hoc: Bảng viết sẵn từ , câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên + Tiết 1/Giới thiệu chủ điểm 2/ Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK Hỏi:Tranh vẽ ai? Họ làm gì? - GV liên hệ giới thiệu tên bài - GV đọc mẫu lần - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu - GV hướng dẫn đọc từ: nắn nót, quyển, nguệch ngoạc - Hướng dẫn đọc câu: * Mỗi cầm sách/ cậu đọc vài dòng /đã ngáp ngắn ngáp dài/rồi bỏ dở.// * Mỗi ngày mài /thỏi sắt nhỏ tí,/sẽ có ngày nó thành kim.// - Yêu cầu HS đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc + Tiết 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn và câu hỏi - GV nêu câu hỏi Hoạt động học sinh Học sinh khó khăn - HS quan sát –trả lời - HS nối tiếp đọc câu - HS đọc CN-ĐT - HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm - Giáo viên định đọc câu ngắn - Trưởng nhóm giúp đỡ đọc đoạn ngắn - Thi đọc các nhóm HS đọc HS trả lời: Mỗi cầm Giáo viên: Trần Thị Lâm Trang Lop3.net (3) Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp sách, cậu đọc vài dòng là chán.Viết nắn nót chữ nguệch - Lặp lại câu trả lời ngoạc cho xong Tương tự với câu hỏi - Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá - Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? - Để làm cái - Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài kim khâu thành kim nhỏ không? - Cậu bé không tin - Câu nào cho thấy cậu bé không tin? - Cậu bé ngạc nhiên được? GV nêu câu hỏi - Mỗi ngày mài .thành tài - Đến lúc này, cậu bé có tin lời bà cụ không?Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? Cậu bé đã tin Cậu hiểu quay nhà học bài GV nêu câu hỏi 4-Yêu cầu HS thảo luận HS thảo luận phát biểu nhóm đôi VD: Câu chuyện khuyên em nhẫn nại, kiên trì Câu chuyện khuyên em làm việc chăm chỉ, cần cù, không ngại khó, ngại khổ - Yêu cầu HS khá giỏi nói lại câu: “Có VD: -Nhẫn nại, kiên trì thì công mài sắt, có ngày nên kim” lời thành công -Nếu chịu khó, chăm các em thì làm việc gì thành công - Việc khó đến đâu, nhẫn nại, kiên trì thì làm +Luyện đọc lại: Yêu cầu HS tự phân vai và đọc Các nhóm tự phân vai và đọc Nhận vai ít lời thoại 3/Củng cố: Hỏi:Em thích nhân vật nào câu VD:- Em thích bà cụ vì bà cụ chuyện? Vì sao? đã dạy cậu bé tính nhẫn nại, kiên trì -Em thích cậu bé vì cậu bé hiểu điều hay; vì cậu bé hiểu sai lầm mình, thay đổi tính nết / Dặn dò: Đọc lại bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện./ Toán (Tiết 1) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu: - Học sinh biết đếm, đọc, viết các số từ đến 100 Giáo viên: Trần Thị Lâm Trang Lop3.net (4) Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp - Nhận biết các số có chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số, số liền trước; số liền sau II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Một bảng các ô vuông III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - HS viết các số có chữ số - Gọi HS nêu kết theo thứ tự từ bé đến lớn ;từ đó nhận số bé (lớn nhất) có chữ số GV ghi tóm tắt lên bảng: - Có 10 số có chữ số là: 0, 1, 2, 3, - Học sinh đọc CN-ĐT 4, 5, 6, 7, 8, - Số là số bé có chữ số - Số là số lớn có chữ số Bài 2: - Hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài vào - Gọi HS lên bảng sửa bài 2a - Mỗi HS điền dòng các số từ 10 đến 99 - Gọi HS nêu miệng bài 2b, c, b/ Số bé có chữ số là số nào ? + Số 10 c/ Số lớn có chữ số là số nào ? + Số 99 Bài 3: Gọi HS đọc đề bài Hướng dẫn HS dựa vào kết BT2 HS làm bài- nêu kết để kiểm tra kết a/ Số liền sau 39 là 40 b/ Số liền trước 90 là 89 c/ Số liền trước 99 là 98 d/ Số liền sau 99 là 100 3/ Củng cố - Dặn dò - Tổ chức trò chơi: “Nêu nhanh số liền trước, số liền sau” Chia lớp làm nhóm GV nêu bất kì số có hai chữ Học sinh tham gia trò chơi số, nhóm nêu số liền trước , nhóm nêu số liền sau Mỗi em đếm 10 số liên tục từ đến 100 - Giáo viên nhận xét tiết học tuyên dương./ Giáo viên: Trần Thị Lâm Học sinh KK - Học sinh viết tiếp số vào các ô Dựa vào dãy số để nêu số bé nhất, số lớn - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh điền số và dựa vào bảng để xác định số bé nhất, số lớn Hướng dẫn học sinh nêu kết câu Cùng tham gia với bạn Trang Lop3.net (5) Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp Tiếng Việt (BS) Luyện đọc bài : CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu : Luyện cho HS đọc đúng giọng, đọc theo vai II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Giới thiệu bài: GV mục tiêu tiết học 2/ Luyện đọc: Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn Mỗi HS đọc đoạn Nhận xét GV chia nhóm HS Yêu cầu HS tự phân vai và đọc Tổ chức đọc theo vai trước lớp Các nhóm luyện đọc GV hướng dẫn HS nhận xét- sửa chữa, phân theo vai biệt giọng đọc lời các nhân vật: Đọc theo vai trước lớp - Giọng người dẫn chuyện : thong thả , chậm Nhận xét rãi - Giọng câu bé: tò mò , ngạc nhiên - Giọng bà cụ: ôn tồn , hiền hậu 3/ Tổng kết: GV nhận xét tiết học – tuyên dương nhóm đọc hay./ Học sinh KK Thứ ba Kể chuyện ( Tiết 1) CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu : - Dựa vào tranh minh họa và gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện - Học sinh khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng học tập: Tranh minh họa bài sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Học sinh KK 1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2/ Hướng dẫn kể chuyện: a/ Kể đoạn câu chuyện theo tranh GV chia nhóm Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, đọc thầm lời - Học sinh quan sát tranh - Nối tiếp kể gợi ý tranh, kể đoạn theo nhóm Giáo viên: Trần Thị Lâm Trang Lop3.net (6) Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp Đại diện các nhóm kể trước lớp Giáo viên hướng dẫn nhận xét : + Về nội dung: Kể đã đủ ý chưa? Kể có đúng trình tự không? + Về cách diễn đạt: - Nói đã thành câu chưa? - Dùng từ có hợp không? - Đã biết kể lời mình chưa? + Về cách thể hiện:Kể có tự nhiên không?Có phối hợp với điệu , nét mặt chưa? Giọng kể có thích hợp không? GV khuyến khích HS kể ngôn ngữ mình b/ Kể toàn câu chuyện + Giáo viên cho học sinh khá, giỏi phân vai và kể + Cho số nhóm kể trước lớp + GV hướng dẫn nhận xét + Giáo viên khen nhóm kể đúng và hay + Gọi – HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên nhận xét bổ sung 3/ Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học- tuyên dương - Dặn HS kể cho nhà cùng nghe / nhóm - Cử đại diện kể trước lớp - Tham gia nhận xét - Các nhóm kể chuyện theo vai - Một số nhóm kể trước lớp - Nhận xét xem nhóm nào kể hay - 1- HS kể toàn câu chuyện Chính tả ( Tiết 1) Tập chép: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM Phân biệt : C / K ; BẢNG CHỮ CÁI I Mục tiêu : - Chép lại chính xác đoạn trích bài: “Có công mài sắt có ngày nên kim”, trình bày đúng đoạn văn, không mắc quá lỗi bài - Củng cố qui tắc viết C/ K - Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ - Thuộc lòng tên chữ cái đầu bảng chữ cái II Đồ dùng dạy học : Bảng viết sẵn đoạn văn và BT2, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1/ Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học 2/ Hướng dẫn tập chép: - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn trên - Học sinh lắng nghe bảng - Gọi HS đọc lại - Học sinh đọc lại Giáo viên: Trần Thị Lâm Học sinh KK Trang Lop3.net (7) Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp - Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu Hỏi: - Đoạn chép này là lời nói giáo viên - Lời bà cụ nói với cậu bé với ai? - Bà cụ nói gì ? - Giảng giải cho cậu bé biết: Kiên trì, nhẫn nại thì việc gì làm - Đoạn văn có câu ? - Có câu - Cuối câu có dấu gì? - Có dấu chấm - Những chữ nào phải viết hoa ? - Chữ đầu câu , đầu đoạn Gọi HS nêu từ khó- GV gạch dưới: thỏi HS nêu (mỗi em từ) sắt, thành tài, mài… - Hướng dẫn viết chữ khó vào bảng - Học sinh luyện viết vào bảng - GV đọc đoạn văn lần - Học sinh theo dõi - Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Soát lỗi - Hướng dẫn HS tự sửa lỗi - HS sửa bài GV chấm bài 3/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - Học sinh đọc đề bài - Giáo viên hướng dẫn học nắm vững yêu cầu - Học sinh làm bài vào - Học sinh lên bảng sửa bài – nhận xét Kq: kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài GV hướng dẫn mẫu : ă – á GV đọc tên chữ cái - HS nghe và viết chữ cái vào bảng lần lượt: a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê GV nhận xét sửa chữa - Học sinh học thuộc chữ cái vừa nêu (đọc CN- ĐT) 4/ Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét bài viết sửa chữa lỗi - Giáo viên nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn HS viết lại chữ khó và học thuộc bảng chữ cái./ Nêu từ khó viết Chép bài vào - Soát lỗi - Viết và đọc theo bạn - Đọc thuộc lòng chữ cái Toán ( Tiết 2) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Học sinh biết viết số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, số thứ tự các số - Biết so sánh các số phạm vi 100 II Đồ dùng học tập: Giáo viên: Trần Thị Lâm Trang Lop3.net (8) Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp Bảng kẻ , viết sẵn BT1 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ: - Cho HS đếm nối tiếp từ đến 100 2/ Bài mới: + Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học + Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Giáo viên hướng dẫn mẫu Theo dõi, giúp đỡ học sinh khó khăn Bài 3: GV ghi đề bài lên bảng GV hướng dẫn cách làm Bài 4:Gọi học sinh đọc yêu cầu Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi Bài 5:Giáo viên chia nhóm Gọi học sinh đọc yêu cầu Cho học sinh thảo luận – làm vào Tổ chức trò chơi “Viết tiếp sức” Chọn đội chơi, đội học sinh 3/ Củng cố - Dặn dò - Cho HS đếm tiếp sức từ đến 100 - GV đọc số cho HS viết vào bảng ( lần đọc số) ,sau đó yêu cầu HS so sánh - Giáo viên nhận xét tiết học tuyên dương - Dặn HS nhà tập đếm và viết các số từ đến 100./ Hoạt động học sinh Học sinh KK -HS đếm nối tiếp (mỗi em 10 số) Tham gia đếm - Học sinh quan sát mẫu -HS làm bài vào và lên bảng Làm theo hướng dẫn sửa bài 36 - Ba mươi sáu; 36 = 30 + 71 - Bảy mươi mốt; 71 = 70 + 94 - Chín mươi bốn; 94 = 90 + - HS làm vào - sửa bài 34 < 38 27 < 72 80 + < 85 72 > 70 68 = 68 40 + = 44 - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm chữa bài a/ 28, 33, 45, 54 b/ 54, 45, 33, 28 - Học sinh đọc đề bài - Làm vào - Tham gia trò chơi- nhận xét Kết quả: 67, 76, 84, 93, 98 Dựa vào BT1 tiết trước để làm Tham gia với bạn Tham gia với bạn - Mỗi HS đếm 10 số liền - HS viết và so sánh Thứ tư Thủ công GẤP TÊN LỬA (Tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp tên lửa Giáo viên: Trần Thị Lâm Trang Lop3.net (9) Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp - Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II Đồ dung dạy học: - Giáo viên: Mẫu tên lửa giấy - Bảng quy trình - Giấy màu, kéo, … III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra: GV kiểm tra dụng cụ học tập HS 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b/ Hướng dẫn HS quan sát- nhận xét mẫu: - Cho học sinh quan sát mẫu tên lửa gấp sẵn - Gợi ý cho học sinh nắm hình dáng, kích thước tờ giấy để gấp tên lửa GV nêu : Có thể chọn màu sắc tuỳ thích GV mở mẫu gấp và gấp lại bước tên lửa ban đầu Hỏi: Có bước gấp? c/ Hướng dẫn thao tác mẫu: - Giáo viên treo bảng quy trình và hướng dẫn lần lượt: - Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa - Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng Gọi HS nêu lại các bước gấp d/ Hướng dẫn thực hành: Gọi HS thực hành trước lớp 4/ Củng cố - Dặn dò: Gọi HS nêu lại các bước gấp tên lửa - Nhận xét tiết học- tuyên dương - Dặn HS tập gấp lại / Học sinh KK - Học sinh quan sát và nhận xét hình dáng, màu sắc -Có bước gấp - Học sinh theo dõi - Học sinh nêu các bước gấp tên lửa - 2HS thực - Cả lớp thực hành giấy nháp - Học sinh nêu lại bước gấp Tập đọc TỰ THUẬT I Mục tiêu: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài, biết nghỉ sau các dấu câu, các dòng - Nắm thông tin chính bạn học sinh bài Bước đầu có khái niệm tự thuật.Trả lời câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học : Bảng ghi sẵn nội dung câu hỏi 3,4 III Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Trần Thị Lâm Trang Lop3.net (10) Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài: “Có công mài sắt có ngày nên kim” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa 2/ Bài mới: + Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh ảnh, nêu nhận xét- GV giới thiệu bài + Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Cho HS đọc câu - Hướng dẫn đọc từ khó: quê quán, quận, trườngkết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ - Đọc theo nhóm - Thi đọc bài + Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc câu hỏi 1,trả lời Hoạt động học sinh Học sinh KK HS đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh lắng nghe - HS đọc bài - Nối tiếp đọc câu - Học sinh đọc CN-ĐT - HS đọc phần chú giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - Học sinh đọc câu hỏi, trả lời: -Bạn tên Bùi Thanh Hà, là nữ, sinh ngày 23 1996, Hỏi : Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà -Nhờ tự thuật bạn vậy? - Gọi HS đọc câu hỏi -Lần lượt HS hỏi đáp theo nội dung câu hỏi GV hướng dẫn HS làm mẫu Tiến hành tương tự với câu hỏi + Luyện đọc lại - Một số học sinh thi đọc bài 3/ Củng cố - Dặn dò - Gọi số HS nêu tự thuật mình theo - Học sinh khá giỏi nêu mẫu vừa học - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Dặn HS nhà đọc bài và viết tự thuật mình./ Toán (Tiết 3) SỐ HẠNG - TỔNG I Mục tiêu: - Biết tên gọi, thành phần và kết phép cộng - Biết thực phép cộng các số có chữ số phạm vi 100 - Biết giải toán có lời văn phép tính cộng II Đồ dùng dạy học: Bảng ghi sẵn các bài tập III Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Trần Thị Lâm Trang 10 Lop3.net (11) Trường TH Tiểu Cần A Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết số bảng và so sánh: 78 và 65; 80 và 59 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu: Số hạng – Tổng: GV viết : 35 + 24 = 59 GV và gọi tên viết : 35 + 24 = 59 Số hạng Số hạng Tổng Giáo án Lớp Hoạt động học sinh Học sinh KK - HS thực bảng con: 78 > 65 80 > 59 - Học sinh đọc: Ba mươi lăm cộng hai mươi tư năm mươi chín - Học sinh nêu: Ba mươi lăm là số hạng, hai mươi tư là số hạng, năm Nêu theo giáo mươi chín là tổng viên - Nhiều học sinh nhắc lại GV viết :43 + 36 , gọi HS tính và nêu -1HS thực tên trên 43 Số hạng + 36 Số hạng 79 Tổng GV giới thiệu : “35 + 24 gọi là tổng” b/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập : + Bài 1: GV hướng dẫn mẫu Yêu cầu học sinh làm bài vào vở- Lên Làm bài vào - Lên bảng sửa bài Làm bảng sửa bài theo hướng dẫn Số hạng 43 65 GV Số hạng 26 22 Tổng 69 27 65 + Bài 2: GV hướng dẫn mẫu Cho học sinh làm vào bảng HS làm bảng b/ 53 c/ 30 d/ +22 +28 +20 75 58 29 + Bài 3: Chia nhóm HS Gọi HS đọc đề bài 2HS đọc đề bài GV hướng dẫn tìm hiểu đề bài Yêu cầu các nhóm thảo luận HS thảo luận nhóm –trình bày – giải – Trình bày – nhận xét nhận xét Cùng tham gia – Số xe đạp hai buổi bán tất : Trình bày 12 + 20 = 32 (xe đạp ) Đáp số : 32 xe đạp 3/ Củng cố - Dặn dò GV tổ chức trò chơi : “Thi đua viết phép cộng tính tổng nhanh” VD : Viết phép cộng có hai số hạng Lần lượt 2HS thi 44 tính tổng - GV nhận xét tiết học- tuyên dương / Giáo viên: Trần Thị Lâm Trang 11 Lop3.net (12) Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp Luyện từ và câu ( Tiết1) TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập; viết câu nói nội dung tranh II Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ các vật , hành động BT1 - Bảng ghi sẵn BT3 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2/Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Có bao nhiêu tranh vẽ? Hỏi: Tranh là gì? Yêu cầu HS làm bài vào Chia lớp làm nhóm thay nêu tên gọi- số tranh - Đọc thứ tự tên gọi - Yêu cầu học sinh làm bài Hoạt động học sinh Học sinh KK - Đọc yêu cầu - Có tranh - Tranh là: Trường -HS làm cá nhân vào - Học sinh nêu: VD: Nhóm Nhóm Học sinh Tranh Tranh Nhà Kết quả:1 trường; học sinh; chạy; cô giáo; hoa hồng; nhà; xe đạp; múa Bài 2: Chia nhóm 5HS Gọi HS đọc đề bài HS đọc đề bài Yêu cầu HS lấy VD loại VD: bút chì, đọc sách, chăm Yêu cầu HS thảo luận nhóm và ghi Các nhóm thảo luận – Trình bày –nhận kết vào bảng nhóm xét - GV nhận xét KQ: - bút chì, bút mực, bút bi, thước kẻ, cặp sách, hộp bút, - đọc, viết, nghe, nói, đếm, làm toán, chạy nhảy, múa, hát, tập thể dục, - cần cù, ngoan ngoãn, lễ phép, đoàn kết, trung thực, thẳng thắn, thông minh, sáng dạ, Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài+ câu -2HS đọc mẫu - Cho học sinh làm bài vào - Học sinh làm bài vào - Học sinh đọc bài làm- nhận xét – sửa chữa - Giáo viên nhận xét – sửa sai VD: Tranh 1: Huệ cùng các bạn dạo vườn hoa Giáo viên: Trần Thị Lâm Cùng tham gia thảo luận- Thay mặt nhóm trình bày Quan sát tranh - nêu theo gợi ý - viết vào Trang 12 Lop3.net (13) Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp Tranh 2: Huệ muốn ngắt bông hoa./ Huệ đưa tay định hái bông hoa 3/ Củng cố - Dặn dò GV nêu: Tên các vật , việc gọi là từ.Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày việc - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại bài / Thủ công (BS) GẤP TÊN LỬA (Tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa; các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II Đồ dung dạy học: - Giáo viên: Mẫu tên lửa giấy; Bảng quy trình - Học sinh: Giấy màu, kéo, … III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu các bước gấp tên lửa Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học b/ Hướng dẫn thực hành: - Yêu cầu HS thực hành gấp tên lửa - GV theo dõi giúp đỡ HS - Tổ chức trưng bày sản phẩm- Đánh giá sản phẩm học sinh - Tổ chức thi phóng tên lửa 3.Tổng kết: - Nhận xét tiết học Tuyên dương Hoạt động học sinh Học sinh KK 1-2 HS nêu - HS thực hành cá nhân: Gấp tên lửa và trang trí - Trưng bày sản phẩm –Nhận xét - Thi phóng tên lửa Toán (BS) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Củng cố về: Đọc viết, số; Số bé nhất, số lớn nhất; Tính cộng, trừ II Đồ dùng dạy học: Bảng ghi sẵn các BT Giáo viên: Trần Thị Lâm Trang 13 Lop3.net (14) Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ GTB: GV nêu mục tiêu tiết học 2/ Hướng dẫn làm bài tập: + Bài 1: a/ Đọc số: - 75: - 89: b/ Viết số: - Chín mươi chín: - Sáu mươi: + Bài 2: Viết số vào chỗ chấm a/ Số lớn có chữ số là: b/ Số lớn có hai chữ số là: c/ Số bé có chữ số là: d/ Số bé có hai chữ số là: + Bài 3: Đặt tính tính 54 +12 43 + 75- 40 69 - Học sinh KK HS làm bài vào và lên bảng sửa bài - Bảy mươi lăm - Tám mươi chín - 99 - 60 HS làm bài – nêu kết a/ b/ 99 c/ d/ 10 HS làm bảng 54 43 75 69 + 12 +3 - 40 - 66 46 35 63 3/ Củng cố: Hỏi: Số có hai chữ số gồm các số từ đến mấy? GV nhận xét tiết học- tuyên dương./ Các số từ 10 đến 99 Giáo dục ngoài ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP I Mục tiêu: - Chia tổ - Bầu chọn cán lớp, tổ - Phổ biến nhiệm vụ cán lớp, tổ II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên a/ Giới thiệu tiết học b/ Chia tổ- Tiến hành bầu chọn cán tổ: Cho HS giới thiệu và tiến hành bầu chọn tổ trưởng, tổ phó c/ Tiến hành bầu chọn lớp trưởng, phó: Cho HS giới thiệu và tiến hành bầu chọn lớp trưởng, lớp phó d/ GV hướng dẫn nhiệm vụ cho thành viên Thứ năm Hoạt động học sinh Học sinh KK HS tiến hành giới thiệu và bầu chọn HS tiến hành giới thiệu và bầu chọn Cán lớp, tổ mắt Lắng nghe Giáo viên: Trần Thị Lâm Trang 14 Lop3.net (15) Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp Tập viết ( Tiết1) A Anh em thuận hoà I Mục tiêu: - Viết đúng chữ cái A ( dòng cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ) - Viết chữ Anh ( dòng cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ) - Viết câu ứng dụng: Anh em thuận hoà ( lần) - Viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng và nối chữ đúng qui định - Học sinh khá giỏi viết phần tập viết lớp II Đồ dung dạy học: - Giáo viên: Chữ mẫu chữ Khung kẻ để viết chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra : Kiểm tra tập viết Bài mới: a/ Giới thiệu bài- ghi đầu bài b/ Hướng dẫn tập viết: * Hướng dẫn viết chữ A - Cho học sinh quan sát chữ mẫu- nêu nhận xét Hoạt động học sinh Học sinh KK - Học sinh quan sát và nhận xét chữ A - GV nêu: Chữ A gồm nét lượn từ trái sang Cao li, rộng li; gồm phải, nét móc và nét lượn ngang nét - GV hướng dẫn quy trình viết: + Điểm đặt bút nằm trên giao điểm đường kẻ ngang và đường dọc Từ điểm này viết nét cong trái chữ c sau đó lượn lên trên điểm giao đường ngang và đường dọc 5.Từ điểm này kéo thẳng xuống và viết nét móc dưới, điểm dừng bút trên đường kẻ ngang + Viết nét lượn ngang nằm trên đường kẻ ngang - Giáo viên viết mẫu và nêu lại quy trình viết: A - Hướng dẫn học sinh viết bảng - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu * Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - Giới thiệu từ ứng dụng: - Học sinh viết bảng Anh em thuận hoà -Yêu cầu HS giải nghĩa từ ứng dụng - Học sinh đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ: Anh em thuận hoà là anh em thương yêu, nhường nhịn Hỏi: Em có nhận xét gì độ cao các chữ? -Chữ A, h cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi,các chữ - Hướng dẫn viết mẫu chữ: Anh còn lại cao li -Yêu cầu HS viết vào bảng * Hướng dẫn HS viết vào : - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu - Học sinh viết bảng Giáo viên: Trần Thị Lâm Trang 15 Lop3.net (16) Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp sẵn mục tiêu - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai - GV chấm bài Nhận xét Sửa chữa 3/ Củng cố - Dặn dò - Tổ chức thi viết đẹp , viết nhanh chữ A - Anh - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết phần còn lại / chữ Anh - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt HS thi viết Toán ( Tiết4) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết tên gọi các thành phần và kết phép cộng - Biết thực phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số phạm vi 100 - Biết giải toán có lời văn phép cộng II Đồ dùng dạy học: Bảng ghi sẵn các bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Học sinh KK Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đặt tính, tính gọi tên thành phần và kết phép cộng: 18 + 21 32 + 47 30 + HS thực Nhận xét GV nhận xét cho điểm Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học b/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tính Yêu cầu HS làm vào và lên bảng sửa HS làm vào - HS sửa bài bài Nhận xét 34 53 29 62 +42 +26 +40 + +71 76 79 69 67 79 Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Tính nhẩm Yêu cầu HS nhẩm - nêu kết - giải 60 + 20 + 10 = 90 (6 chục cộng thích chục chục, chục cộng chục chục) 60 + 30 = 90 (6 chục cộng chục chục) Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Đặt tính tính tổng Yêu cầu HS làm bài vào bảng - Học sinh làm bảng 43 Giáo viên: Trần Thị Lâm Trang 16 Lop3.net (17) Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp +25 68 +21 26 Bài 4: Chia nhóm HS Gọi HS đọc đề bài - Học sinh đọc đề bài Yêu cầu các nhóm thảo luận giải vào - Giải và trình bày – nhận xét bảng nhóm- Trình bày- nhận xét Số học sinh thư viện có tất là: 25 + 32 = 57 (học sinh ) Củng cố: Đáp số:57 học sinh - Cho 2HS thi đua thực đặt tính và tính - Học sinh lên thi làm nhanh- Cả lớp nhận xét 34 + 43 - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương Bồi dưỡng HSG ( TLV ) CHÀO HỎI- TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH I Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ thực hành giao tiếp: Chào hỏi và tự giới thiệu mình II Đồ dùng dạy học: Bảng ghi sẵn các bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2/ Hướng dẫn làm bài tập: + Bài 1: Gạch lời chào hỏi có đoạn trích đây : Một hôm, ngồi học, Thanh thấy người lạ gõ cửa, chào em tự giới thiệu: - Chú chào cháu! Chú là bạn bố Chú đến thăm bố mẹ cháu Bố mẹ có nhà không cháu? - Cháu chào chú! Cháu là Thanh , bố Nam Bố mẹ cháu có nhà, mời chú vào nhà ạ! +Bài 2: Bạn Lan chuyển đến lớp em Nếu em gặp Lan lần đầu, em và Lan chào nhau, tự giới thiệu với nào? Cho HS thảo luận nhóm đôi – đóng vai Nhận xét Giáo viên: Trần Thị Lâm Hoạt động học sinh Học sinh KK HS thảo luận nhóm đôilàm bài vào vở- lên bảng sửa bài Lời chào hỏi là: - Chú chào cháu! - Cháu chào chú! HS thảo luận – đóng vai nhóm và trước lớp Nhận xét VD:-Mình chào bạn! Mình tên là , học lớp 2/1 - Mình chào ! Mình tên là Mình vừa chuyển đến học cùng lớp với bạn Trang 17 Lop3.net (18) Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp 3/ Củng cố: Gọi số HS chào và tự giới thiệu mình Nhận xét tiết học – tuyên dương./ đây Tiếng Việt( BS ) Nghe viết: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? Tập viết: A I Mục tiêu: - Nghe viết lại chính xác khổ thơ bài: “Ngày hôm qua đâu ?” - Viết đúng, đẹp dòng chữ A (cỡ nhỏ) II Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Học sinh KK 1/ GTB: GV nêu mục tiêu tiết học 2/ Hướng dẫn nghe viết: GV đọc đoạn thơ Hỏi: Ở khổ thơ 3, ngày hôm qua giữ lại đâu? Cho HS nêu từ khó- GV gạch dưới- đọc từ khó cho HS viết vào bảng con: trồng, gặt hái, ước mong GV đọc đoạn thơ lần Đọc cho HS viết bài Đọc cho HS soát bài- sửa lỗi 3/ Hướng dẫn tập viết: Gọi HS lên bảng viết –cả lớp viết bảng chữ A GV nhận xét- sửa chữa GV nêu yêu cầu: Viết dòng chữ A cỡ nhỏ GV chấm bài 4/ Tổng kết: GV nhận xét bài viết –sửa chữa lỗi Nhận xét tiết học –tuyên dương./ HS đọc lại Trong hạt lúa mẹ trồng HS nêu từ khó Tập viết bảng HS nghe- viết vào Soát bài –sửa lỗi HS tập viết bảng HS viết vào Thứ sáu Tập làm văn ( Tiết 1) TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI I Mục tiêu: - Biết nghe và trả lời đúng câu hỏi thân mình - Nói lại vài thông tin đã biết bạn lớp - Học sinh khá giỏi: Bước đầu biết kể mẩu chuyện ngắn theo tranh Giáo viên: Trần Thị Lâm Trang 18 Lop3.net (19) Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp II Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài tập 3; Bảng ghi sẵn BT1 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập: + Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS điền các thông tin mình vào BT1 Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với theo nội dung BT1 và ghi nhớ để thực BT2 + Bài 2: Yêu cầu HS trình bày trước lớp Hướng dẫn HS nhận xét + Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn học sinh khá giỏi: Hãy quan sát tranh và kể lại nội dung tranh 1, câu để tạo thành câu chuyện - Gọi HS trình bày- nhận xét - Giáo viên nhận xét sửa sai Hoạt động học sinh Học sinh KK - Tự giới thiệu mình - Học sinh làm việc cá nhân - Từng cặp học sinh hỏi đáp - Giới thiệu bạn mình - Nhờ bạn giúp đỡ để ghi nhớ thông tin bạn - Hỏi đáp trước lớp - Cả lớp nhận xét - Học sinh làm miệng theo bước: + HS nối tiếp nói cùng tranh + Trình bày hoàn chỉnh bài văn * Tranh 1: Huệ cùng các bạn vào vườn hoa * Tranh 2: Thấy khóm hồng nở hoa đẹp Huệ thích * Tranh 3: Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa vườn * Tranh 4: Huệ hiểu và hứa với bạn không làm 3/ Tổng kết: - Nhận xét tiết học Tuyên dương - Dặn HS hoàn thành BT3./ Toán ( Tiết 5) ĐỀ - XI - MÉT I Mục tiêu: - Biết đề- xi-mét là đợn vị đo độ dài, nắm tên gọi, ký hiệu và độ lớn nó; biết quan hệ đề xi mét và xăng ti mét Giáo viên: Trần Thị Lâm Trang 19 Lop3.net (20) Trường TH Tiểu Cần A Giáo án Lớp - Biết làm các phép tính cộng, trừ có đơn vị dm II Đồ dùng học tập: - Thước thẳng có vạch chia dm, cm; cuộn len III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu tên đơn vị đo độ dài đã học Yêu cầu HS vẽ vào đoạn thẳng dài 10 cm Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu: Các em vừa vẽ đoạn thẳng dài 10 cm.Đó chính là đề-xi-mét Đề xi mét viết tắt là dm Hỏi: đề-xi-mét bao nhiêu xăng-timét? - Giáo viên viết lên bảng: 10 cm = dm dm = 10 cm - Hướng dẫn học sinh nhận biết các đoạn thẳng có độ dài dm, dm, dm trên thước thẳng b/ Thực hành: + Bài 1: Gọi HS đọc đề bài Hướng dẫn để HS hiểu đề bài Hướng dẫn nhận xét + Bài 2: Yêu cầu HS quan sát mẫu Hỏi: Muốn cộng 1dm với 1dm ta làm nào? Cho HS thảo luận nhóm đôi – làm bài – sửa bài Nhận xét Hoạt động học sinh Học sinh KK Xăng-ti-mét HS thực và kiểm tra lẫn - Một đề xi mét mười xăngti- mét - Học sinh tìm độ dài dm trên thước có chia vạch cm - Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên HS làm bài vào - nêu kết a/ - lớn b/- dài - bé - ngắn Lấy cộng 2, viết viết dm vào sau số HS làm nhóm đôi- sửa bài a/ 8dm + 2dm = 10dm 3dm + 2dm = 5dm 9dm + 10dm =19dm b/ 10dm – 9dm = 1dm 35dm – 3dm = 32dm 16dm – 2dm = 14dm 3/Củng cố : Tổ chức trò chơi : “ Ai nhanh, khéo” GV phát cho nhóm sợi len dài 4dm Yêu cầu cắt thành đoạn, đó có đoạn Các nhóm thực – Trao đổi sản dài 1dm và đoạn dài 2dm phẩm –nhận xét GV nhận xét-Tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng - GV nhận xét tiết học / Giáo viên: Trần Thị Lâm Trang 20 Lop3.net (21)