Giao an 4 Tuan 10 Chiem Hoa

- Hệ thống được một số điều ghi nhớ về nội dung nhân vật của các bài tập đọc, bài kể chuyện thuộc chủ điểm “Thương người như thể thương thân”?. 2. Kĩ năng: - Đọc trôi chảy các bài tập đ[r]

(1)

TUẦN 10:

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Toán

Tiết 46:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

1 Kiến thức: - Nhận biết góc tù; góc bẹt; góc nhọn; góc vng đường cao hình tam giác

- Cách vẽ hình vng, hình chữ nhật

2 Kĩ năng: - Vẽ hình vng, hình chữ nhật có độ dài cho trước - Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước

3 Thái độ: - Tích cực học tập II Đồ dùng dạy học :

- GV: Ê-ke; thước kẻ - HS: Ê-ke; thước kẻ III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Vẽ hình vng có cạnh cm Tính diện tích hình vng

3 Bài mới: a) Giới thiệu

- Giới thiệu, ghi đầu

b) Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài tập 1: Nêu góc vng, góc tù, góc bẹt, góc nhọn có hình (SGK trang 55)

- Cho HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp quan sát hình SGK nêu trước lớp

- Cho HS lên bảng vào hình vẽ để nêu tên góc hình

Nhận xét, kết luận chốt câu trả lời đúng: A

M

B C

+ Hình a: Góc vng: BAC - Góc nhọn: ABC, ABM, MBC, ACB, AMB - Góc tù: BMC - Góc bẹt: AMC

A B

- Hát

-1 HS lên bảng

- Cả lớp theo dõi

- HS nêu - Quan sát trả lời

- HS lên bảng, nêu tên góc

- Nhận xét

(2)

D C

+ Hình b: Góc vng: DAB, DBC, ADC - Góc nhọn: ABD, ADB, BDC, BCD - Góc tù: ABC Bài tập 2: Đúng ghi Đ; sai ghi S vào ô trống - Cho HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm - Gọi HS lên bảng làm bài, - Gọi HS nhận xét

- Nhận xét, chốt lời giải đúng: + Đáp án:

AH đường cao hình tam giác ABC S AB đường cao hình tam giác ABC Đ Bài tập 3:

- Cho HS nêu yêu cầu A 3cm B - Yêu cầu HS tự vẽ nháp

- HS vẽ bảng - Kiểm tra, nhận xét

C D Bài tập 4:

- Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm

- Chấm, chữa

a) Vẽ hình chữ nhật ABCD có AB = cm; AD = cm

A 6cm B

cm M N

C D

b) Tên hình chữ nhật: ABCD; ABNM; MNCD - Các cạnh song song với cạnh AB MN; DC Củng cố:

- Nêu cách vẽ hình chữ nhật, hình vng

- HS nêu u cầu - Làm vào SGK

- HS lên bảng chữa kết hợp giải thích cách làm - Nhận xét

- HS nêu

- Vẽ hình nháp - HS vẽ bảng

- HS nêu

(3)

5 Dặn dò:

- Dặn học sinh nhà học

Tập đọc: Tiết 19:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc, kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu

- Hệ thống số điều ghi nhớ nội dung nhân vật tập đọc, kể chuyện thuộc chủ điểm “Thương người thể thương thân”

2 Kĩ năng: - Đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu năm; biết ngắt nghỉ sau dấu câu; cụm từ; biết đọc diễn cảm văn nghệ thuật

- Đọc diễn cảm đoạn văn giọng đọc phù hợp Thái độ: Tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng từ lần đến tuần - HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: không Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Nội dung ôn tập kiểm tra:

* Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (10 em) - Gọi HS lên bốc thăm, chuẩn bị đọc - Đặt câu hỏi cho HS trả lời

- Cho điểm

(Nếu HS đọc chưa đạt cho luyện đọc tiếp để sau kiểm tra)

* Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài tập 2: Ghi lại điều cần nhớ bài tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “Thương người thể thương thân” vào bảng theo mẫu (SGK)

- Cho HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Những tập đọc truyện kể?

(Những kể chuỗi việc có đầu, có cuối liên quan đến hay số nhân vật để nói

- HS bốc thăm chọn bài, chuẩn bị phút, đọc bài, trả lời câu hỏi - học sinh nêu yêu cầu tập - Trả lời câu hỏi

(4)

lên điều có ý nghĩa)

+ Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “Thương người thể thương thân?” (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Người ăn xin) - Cho HS làm

- Nhận xét, chốt lời giải

- Làm vào tập - Lắng nghe

Tên Tác giả Nội dung Nhân vật

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Tơ Hồi Dế Mèn tay bênh vực chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp

Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện Người ăn xin Tuốc- ghê - nhép Sự cảm thông sâu sắc cậu

bé qua đường người ăn xin

Tôi (chú bé); ông lão ăn xin Bài tập 3: Trong tập đọc tìm đoạn

văn có giọng đọc:

- Cho HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS trả lời

- Nêu nhận xét, kết luận:

a) Thiết tha trìu mến: Đoạn cuối truyện “Người ăn xin” từ “tôi chẳng biết … ông lão”

b) Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: Đoạn “chị Nhà Trị kể nỗi khổ từ “Gặp trời … ăn thịt em”

c) Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, dăn đe: Từ “tôi thét … phá hết vịng vây khơng?” - Cho HS đọc diễn cảm đoạn

4 Củng cố:

- Khi đọc diễn cảm cần ý điều gì? 5.Dặn dò:

- Dặn học sinh tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị sau

- HS đọc

- Suy nghĩ, trả lời - Lắng nghe

- HS đọc

Lịch sử Tiết 10:

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981)

I Mục tiêu : 1.Kiến thức:

- Lê Hồn lên ngơi phù hợp

- Biết diễn biến khởi nghĩa chống quân Tống ý nghĩa kháng chiến thắng lợi

2 Kĩ năng: - Dựa vào tranh ảnh, lược đồ để tìm kiến thức Thái độ: - Tôn trọng biết ơn anh hùng dân tộc II Đồ dùng dạy học :

(5)

- HS:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Hãy nêu tình hình nước ta sau Ngô Quyền mất? - Đinh Bộ Lĩnh có cơng buổi đầu độc lập đất nước?

- Giới thiệu, ghi đầu b) Nội dung:

* Hoạt động 1: Làm việc lớp

- Cho HS đọc thông tin SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi:

+ Lê Hồn lên ngơi vua hồn cảnh nào?

(Đinh Tồn lên ngơi vua nhỏ, nhà Tống sang xâm lược nước ta Lê Hoàn giữ chức Thập đạo tướng quân người tin tưởng, chọn làm vua)

+ Lê Hồn lên ngơi vua có dân ủng hộ không?

(Được nhân dân quần thần ủng hộ )

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi: + Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào?

(Năm 981)

+ Chúng tiến vào nước ta theo đường nào?

(Theo đường thuỷ qua sông Bạch Đằng đường bộ theo đường Lạng Sơn).

+ Hai trận đánh lớn diễn đâu? Như nào?

(Theo đường thuỷ, vua Lê trực tiếp huy chống giặc sơng Bạch Đằng Ơng cho cắm cọc sơng để chặn thuyền chiến … giặc thua Trên bộ: Quân ta chặn đánh Chi Lăng, giặc chết nửa, tướng giặc bị giết Cuộc kháng chiến thắng lợi.)

- Cho HS thuật lại kháng chiến chống quân Tống

* Hoạt động 3: Làm việc lớp

- Cho HS đọc thông tin SGK.Thảo luận, trả lời câu hỏi

+ Kháng chiến chống quân Tống thắng lợi đem lại kết gì? (Giữ vững độc lập, đem lại

cho nhân dân niềm tự hào, niềm tin sức mạnh dân tộc)

- Cho HS đọc mục học

- Hát - HS nêu

- HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi

- Thảo luận theo nhóm - Trả lời câu hỏi

- HS quan sát lược đồ thuật lại

- Đọc SGK, thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi

(6)

4 Củng cố:

- Trong có nhân vật lịch sử nào? Dặn dò:

- Dặn học sinh nhà học bài, chuẩn bị sau Đạo đức: Tiết 10:

TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiếp) I Mục tiêu :

1 Kiến thức: HS hiểu thời quí nhất, cần phải tiết kiệm Kĩ năng: HS biết cách tiết kiệm thời

3 Thái độ: Biết quí trọng sử dụng thời cách tiết kiệm II Đồ dùng dạy học :

- GV:

- HS: Sưu tầm câu chuyện gương tiết kiệm thời III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu lại ghi nhớ học tiết Bài mới:

a) Giới thiệu

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bài tập

- Cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HS thảo luận nhóm

+ Em biết tiết kiệm thời chưa? Trao đổi với bạn việc mà em làm để tiết kiệm thời giờ?

- Yêu cầu HS trình bày trước lớp - Nhận xét

* Hoạt động 2: Trình bày, giới thiệu tranh vẽ, tư liệu sưu tầm

- Cho HS trình bày, giới thiệu tranh vẽ, viết tư liệu sưu tầm chủ đề học - Nhận xét, khen ngợi

4 Củng cố:

- Em thực tiết kiệm thời nào? Dặn dò:

- Dặn học sinh nhà thực theo học

- Hát - HS nêu

- HS nêu

- Thảo luận nhóm 2, trao đổi thông tin với bạn bè

- HS trình bày trước lớp - Theo dõi, nhận xét

(7)

Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2010 Toán:

Tiết 47:

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục ti êu:

1 Kiến thức: - Cách thực phép cộng, trừ số có chữ số

- Áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện

- Đặc điểm chung hình vng, hình chữ nhật

2 Kĩ năng:- Thực phép tính cộng trừ số có chữ số - Vẽ hình vng, hình chữ nhật

3 Thái độ: - HS tích cực học tập II Đồ dùng dạy học :

- GV: Bảng vẽ sẵn hình - HS: Bảng

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Vẽ hình vng ABCD có cạnh AB = 4cm Bài mới:

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: Đặt tính tính

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, chốt kết đúng, củng cố tập a) + 386259

-

260837 452936

647096 273549

b)

+ 528946 73529

-

602475 342507

Bài tập 2: Tính cách thuận tiện nhất - Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Tiến hành tương tự

a) 6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989 = 7989 b) 5798 + 322 + 4678 = 5798 + (322 + 4678)

- Hát

- HS lên bảng - Cả lớp theo dõi - HS nêu

- Làm vào bảng - HS lên làm bảng lớp - Theo dõi

(8)

= 5798 + 5000 = 10798 Bài tập 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS trình bày miệng ý a,b - Ý c HS làm bảng lớp - Nhận xét, chốt lại đáp án đúng: A B I

D C H

a) Hình vng BIHC có cạnh BC = cm nên cạnh hình vng BIHC cm

b) Cạnh DH hình vuông với cạnh AD; BC; IH c) Chiều dài hình chữ nhật AIDH là:

3 + = (cm)

Chu vi hình chữ nhật AIHD là: (6 + 3) x = 18 (cm) Đáp số: 18 cm Bài tập 4:

- Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách giải - Yêu cầu HS làm

- Chấm, chữa bi, nờu ỏp ỏn Bài giải

Chiu rng hỡnh chữ nhật là: ( 16 – 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là:

6 + = 10 ( cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 ( cm2)

Đáp số: 60 ( cm 2)

4 Củng cố:

- Muốn tính cách thuận tiện em dựa vào tính chất nào?

5 Dặn dị:

- Dặn học sinh nhà ơn bài, chuẩn bị thi kỳ I

- HS nêu

- Làm vào nháp

- HS trình bày miệng kết - Theo dõi, lắng nghe

- HS nêu

- HS nêu cách giải - Làm vào - Theo dõi

(9)

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (tiết 2) I Mục tiêu :

1 Kiến thức:- Nghe – viết tả: Lời hứa - Củng cố kiến thức viết hoa tên riêng Kĩ năng: - Viết trình bày tả

- Nêu viết tên riêng en địa lý Thái độ: - Có ý thức viết tả

- GV: Bảng lớp viết sẵn nội dung – yêu cầu tập - HS:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: không Bài mới:

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn học sinh nghe – viết:

- Đọc toàn “Lời hứa” kết hợp giải nghĩa từ: Trung sĩ

- Cho HS đọc lại văn

- Nhắc nhở HS cách trình bày, cách viết lời thoại - Đọc cho HS viết

- Đọc lại toàn

- Chấm số – nhận xét

c) Dựa vào tả “Lời hứa” trả lời câu hỏi: - Cho HS thảo luận nhóm trình bày trước lớp + Em bé giao nhiệm vụ gì? (Gác kho đạn) + Các dấu ngoặc kép dùng để làm gì?

(Dùng để báo trước phận sau lời nói em bé hay bạn em bé).

+ Có thể đưa phận đặt dấu ngoặc kép xuống dịng sau dấu gạch đầu dịng khơng? (Trong mẩu chuyện có hai hội thoại

Lời đối thoại em bé với bạn em bé thuật lại)

d) Hướng dẫn học sinh lập bảng tổng kết qui tắc viết tên riêng:

Bài tập 3: Lập bảng viết tên riêng - Cho học sinh đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu học sinh xem lại kiến thức cần ghi nhớ tiết LTVC tuần + để làm tập

- Cho HS làm

- Hát

- Cả lớp theo dõi - Lắng nghe - HS đọc

- HS viết vào - HS soát lỗi

- Thảo luận nhóm 2, trả lời

- HS đọc

(10)

- Gọi HS đọc kết làm phần “Qui tắc viết” ghi phần ví dụ vào cột

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- HS đọc

Các loại tên

riêng Qui tắc viết hoa Ví dụ

Tên người, tên địa lý Việt Nam

Viết hoa chữ đầu tạo thành tên Tuấn Anh Trung Mơn Tên người, tên

địa lý nước

- Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng có dấu gạch nối

- Những tên phiên âm theo âm Hán Việt viết viết tên riêng Việt Nam

Lu-i Pat-xtơ Mát-xcơ-va Bạch Cư Dị Luân Đôn Củng cố:

- Muốn viết đúng, đẹp em cần lưu ý điều gì? Dặn dò:

- Dặn học sinh nhà học bài, chuẩn bị sau Thể dục TiÕt: 19

Động tác phối hợp - Trò chơi A Mục tiêu

- ễn ng tỏc vơn thở, tay, chân bụng Yêu cầu thực tơng đối động tác. - Học động tác phối hợp.Yêu cầu thực động tác.

- Trò chơi: Con cóc cậu ông trời Yêu cầu biết tham gia trò chơi.

B Địa điểm Ph ơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng vệ sinh sẽ, an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.

C Nội dung ph ơng pháp dạy học

Nội dung Đ lợng Phơng pháp tổ chức dạy học 1 Phần mở đầu (7-8)

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

Khi ng:

* Trò chơi: Tìm ngêi chØ huy”

1 ‘ 100 m

3 4-5

Cán tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập

Xoay khớp cổ tay, chân, hông, gối GV tổ chức cho HS chơi

2 Phần (20’ )

- Ôn động tác vơn thở, tay, chân, … - GV làm mẫu quan sát sửa sai, uốn nắn - Học động tác phối hợp

TTCB

- GV làm mẫu quan sát uốn nắn sửa sai - ễn ng tỏc hc.ó

* Trò chơi: Con cóc cậu ông trời

10 -12

7-8

Cán điều khiển lớp

HS tËp theo tỉ, tỉ trëng ®iỊu khiĨn tỉ

(11)

Nêu tên trò chơi, luật chơi, hớng dẫn cách chơi

3 Phần kết thóc :(7-8’ )

Yêu cầu HS thực động tác hồi tĩnh

NhËn xÐt vµ hƯ thèng học Giao nhà

Củng cố dặn dò

7-8 Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi ngời thả lỏng, duỗi khớp, hít thở sâu

HS nghe nhận xét tổ Ôn lại động tác TD đ học.ã

Khoa học: Tiết 19:

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (tiếp) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hệ thống hoá kiến thức học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý Bộ y tế

2 Kĩ năng: - Áp dụng kiến thức học vào sống hàng ngày Thái độ: - Có ý thức ăn uống đày đủ phịng số bệnh thơng thường II Đồ dùng dạy học :

- GV: Các tranh ảnh mô hình loại thức ăn; số thực phẩm - HS:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Trong trình sống người lấy từ mơi trường thải mơi trường gì?

- Nên khơng nên làm để tránh tai nạn đuối nước? Bài mới:

a) Giới thiệu

* Hoạt động 3: “Ai chọn thức ăn hợp lí” - Tổ chức cho HS chơi trị chơi

- Chia nhóm

- Cho HS sử dụng tranh ảnh, mơ hình thức ăn sưu tầm để trình bày bữa ăn

- Tổ chức cho lớp thảo luận: Làm để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng?

- Hát - HS

- Thảo luận nhóm

- Các nhóm thi đua trình bày bữa ăn ngon bổ - Nhận xét

(12)

* Hoạt động 4: Thực hành ghi lại trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, ghi vào tập 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí (ở SGK)

- Gọi HS trình bày trước lớp - Nhận xét

4 Củng cố:

- Để có thể khỏe mạnh em cần biết điều gì? Dặn dị:

- Nhớ thực tốt 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý

- Tự làm bài, ghi vào tập - HS trình bày trước lớp - Nhận xét

- Theo dõi

Kể chuyện: Tiết 19:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (tiết 3) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc – học thuộc lòng

- Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật Giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng”

2 Kĩ năng: - Đọc tốt nêu nội dung tập đọc Thái độ: tích cực học tập

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc – học thuộc lòng (như tiết 1) Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập

- HS:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Không Bài mới:

a) Giới thiệu

b) Kiểm tra tập đọc – học thuộc lòng ( em) Tiến hành tiết

c) Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu tìm tên theo yêu cầu tập nêu miệng

- Ghi lên bảng:

+ Tuần 4: Một người trực + Tuần 5: Những hạt thóc giống

- Hát

- Rút thăm chuẩn bị đọc

(13)

+ Tuần 6: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca; Chị em - Cho HS đọc thầm lại truyện trên, suy nghĩ làm

- Gọi học sinh trình bày

- Nhận xét, chốt lại lời giải - Cho HS đọc đáp án

- HS đọc làm vào VBT - số HS trình bày

- HS đọc * Đáp án:

Tên Nội dung Nhân vật Giọng đọc

Một người trực

Ca ngợi lịng thẳng, trực Tô Hiến Thành

Tô HiếnThành Đỗ Thái Hậu

Thong thả, rõ ràng, nhấn giọng từ ngữ thể tính cách Tơ Hiến Thành

Những hạt thóc giống

Chơm trung thực, dũng cảm vua truyền

Chôm, nhà vua Khoan thai, chậm rãi Giọng Chôm ngây thơ, lo lắng Giọng nhà vua ôn tồn, dõng dạc

Nỗi … An-đrây-ca

Tình thương yêu ý thức trách nhiệm An-đrây-ca người thân

An-đrây-ca mẹ

Trầm buồn, xúc động

Chị em tơi Cơ chị hay nói dối tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ cô em

Cô chị, cô em, người cha

Nhẹ nhàng; hóm hỉnh; lời cha ơn tồn Cơ chị lễ phép, bực tức Cô em thản nhiên Củng cố:

- Những truyện vừa ơn muốn nói với điều gì? (phải trung thực, tự trọng, măng mọc thẳng)

5 Dặn dò:

- Về chuẩn bị cho tiết ôn tập sau

Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2010 Tập đọc:

Tiết 20:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (T4) I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Hệ thống hoá hiểu sâu thêm từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm

- Biết tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép

2 Kĩ năng: - Áp dụng làm tập dấu hai chấm dấu ngoặc kép Sử dụng thành ngữ tục ngữ học tình phù hợp

3 Thái độ: - Tích cực học tập II Đồ dùng dạy học :

(14)

1 Tổ chức:

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn học sinh ôn tập:

Bài tập 1: Ghi lại từ ngữ học theo chủ điểm - Cho HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS mở SGK xem lại mở rộng vốn từ (tiết luyện từ câu) thuộc chủ điểm yêu cầu

- Yêu cầu HS làm

- Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chốt đáp án

- Hát

- Cả lớp theo dõi - HS nêu

- Thực yêu cầu - Làm vào VBT - HS đọc

- Lắng nghe * Đáp án:

Thương người thể thương thân

Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ

- Từ nghĩa: nhân hậu, thương người, hiền hậu, hiền từ, thương yêu, yêu quí …

M: trung thực, trung thành, trung nghĩa, thẳng, thẳng thắn, chân thật, chân thành …

M: ước mơ, ước muốn, mong ước, ước vọng, mơ ước, mơ tưởng

- Từ trái nghĩa: độc ác; ác; tàn bạo; cay độc, dữ, tợn, …

Dối trá, gian ác, gian lận, gian giảo, xảo trá…

Bài tập 2: Tìm thành ngữ tục ngữ học chủ điểm nêu tập Đặt câu với thành ngữ nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ - Cho HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS trình bày câu tục ngữ gắn với chủ điểm - Ghi lên bảng

- Yêu cầu HS đặt câu với thành ngữ vừa tìm - Nhận xét

* Chủ điểm: Thương người thể thương thân + Tục ngữ: Ở hiền gặp lành; hiền bụt

+ Đặt câu: Ông hiền bụt * Chủ điểm: Măng mọc thẳng Trung thực

- Tục ngữ: Thẳng ruột ngựa

- Đặt câu: Bạn Nam lớp em tính thẳng ruột ngựa Tự trọng:

- Tục ngữ: Đói cho rách cho thơm

- Đặt câu: Bà em thường dặn cháu: ”Đói cho

- HS đọc

- Suy nghĩ, làm - Nêu đáp án tìm - Theo dõi

(15)

sạch rách cho thơm”

* Chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ - Tục ngữ: Cầu ước thấy

- Đặt câu: Bố em mua cho em xe đạp, “Cầu ước thấy”

Bài tập 3: Lập bảng tổng kết hai dấu câu học theo mẫu

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét, chốt lời giải

Dấu câu Tác dụng

Dấu hai chấm

Báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước

Dấu ngoặc kép

Dẫn lời nói trực tiếp nhân vật Đánh dấu từ dùng với nghĩa đặc biệt

4 Củng cố:

- Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? Dặn dị:

- Xem trước ơn tập tiết

- HS nêu

- Làm vào tập - Trình bày làm - Theo dõi

Tập làm văn: Tiết 19:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (T5) I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng

- Hệ thống thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ”

2 Kĩ năng: - Đọc tốt nêu nội dung chính, cách đọc tập đọc Thái độ: - Tích cực học tập

- GV: - Phiếu ghi tên tập đọc – học thuộc lòng (như tiết 1) - Viết sẵn lời giải tập 2,3

- HS:

1 Tổ chức: Hát

a) Giới thiệu

b) Kiểm tra TĐ - HTL (số HS lại)

- Hát

(16)

- Tiến hành tiết

c) Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài tập 2: Ghi lại điều cần ghi nhớ tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ” theo mẫu SGK

- Cho HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu thảo luận nhóm làm (mỗi nhóm bài)

- Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét - Nhận xét, chốt lời giải đúng:

- HS nêu

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

Tên Thể loại Nội dung Giọng đọc

Trung thu độc lập Văn xuôi Mơ ước anh chiến sĩ tương lai đất nước thiếu nhi

Nhẹ nhàng, thể niềm tự hào, tin tưởng

Ở vương quốc Tương Lai

Kịch Mơ ước bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc

Hồn nhiên, háo hức tự tin tự hào

Nếu có phép lạ

Thơ Mơ ước bạn nhỏ muốn giới trở nên tốt đẹp

Hồn nhiên, vui tươi thể niềm vui, niềm khát khao

Đôi giày ba ta màu xanh

Văn xuôi Để vận động Lái học, chị phụ trách quan tâm đến ước mơ Lái

Chậm rãi, nhẹ nhàng Đoạn Hồi tưởng Đoạn 2: Xúc động Thưa chuyện với

mẹ

Văn xuôi Cương mơ ước trở thành thợ rèn để giúp gia đình

Giọng Cương lễ phép, nài nỉ, thiết tha

Giọng mẹ: ngạc nhiên, dịu dàng

Điều ước vua Mi-đát

Văn xuôi Những điều ước tham lam không mang lại hạnh phúc cho người

Khoan thai, lời vua phấn khởi  hoảng hốt - Lời thần: oai vệ

Bài tập 3: Ghi chép nhân vật tập đọc truyện kể học theo mẫu

- Cho HS nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu tên tập đọc truyện theo chủ điểm

- Cho HS làm - Gọi HS nêu kết - Chốt lời giải

- HS nêu

- HS nêu tên tập đọc - Làm vào

- số HS nêu kết

Nhân vật Tên Tính cách

(17)

trách); Lái xanh thông cảm với ước muốn trẻ

- Hồn nhiên, tình cảm, thích giày đẹp Cương; mẹ

Cương

Thưa chuyện với mẹ

- Hiếu thảo, thương mẹ - Dịu dàng, thương Vua Mi-đát; thần

Đi-ô-ni-dốt

Điều ước vua Mi-đát

- Tham lam biết hối hận

- Thông minh, biết dạy cho vua Mi-đát học Củng cố:

- Em học thuộc lòng thơ nào? Dặn dò:

- Dặn học sinh nhà tiếp tục ơn

Tốn: Tiết 48:

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I

(Đề chuyên môn nhà trường ra)

Âm nhạc

(GV chuyên dạy)

Khoa học: Tiết 20:

NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I Mục tiêu :

Kiến thức: Biết số tính chất nước

Kĩ năng: - Quan sát để phát màu, mùi, vị nước

- Làm thí nghiệm để biết nước khơng có hình dạng định, chảy lan phía; thấm qua số vật; hoà tan số chất

Thái độ: - Có ý thức tiết kiệm nước vận động người thực II Đồ dùng dạy học :

- GV: Đồ dùng để làm thí nghiệm; cốc thuỷ tinh Chai lọ đựng nước suốt Khay đựng nước; kính; miếng vải; bơng; túi ni lon; đường, muối, cát, thìa

- Trò:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu 10 lời khuyên dinh dưỡng ? Bài mới:

a) Giới thiệu

- Hát - HS nêu

(18)

* Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị nước - Cho HS quan sát cốc đựng nước, đựng sữa trả lời câu hỏi:

+ Cốc đựng nước, cốc đựng sữa? (cốc

nước suốt, cốc sữa trắng đục)

+ Làm để bạn biết? (có thể nếm, ngửi

nhìn)

- Gợi ý cho HS nêu kết luận màu, mùi, vị nước

- Kết luận: Nước suốt, không màu, không

mùi, không vị.

* Hoạt động 2: Phát hình dạng nước - Giúp HS hiểu khái niệm “hình dạng định” cách sử dụng số chai, lọ đặt vị trí khác

- Yêu cầu HS quan sát chai lọ, đưa nhận xét - GV chốt lại: Chai, lọ, cốc vị trí

hình dạng chúng khơng thay đổi

- Cho HS làm thí nghiệm rót nước vào 1/3 chai đậy nắp, đặt chai vị trí khác nhận xét - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

KL: Nước khơng có hình dạng định

* Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chảy nào?

- Cho HS làm thí nghiệm: đổ nước lên mặt kính nằm nghiêng khay nằm ngang

- Yêu cầu HS đưa kết luận: (nước chảy từ

trên cao xuống thấp lan phía)

* Hoạt động 4: Phát tính thấm nước

- Cho HS làm thí nghiệm nhúng vải; giấy; bọt biển … vào nước đổ nước vào túi ni lon

- Yêu cầu HS rút nhận xét: (nước thấm qua

không thấm qua số vật)

* Hoạt động 5: Phát nước khơng thể hồ tan số chất

- Yêu cầu HS cho muối, cát, đường vào cốc nước khác nhau, khoắng nêu nhận xét

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Nước khơng thể hồ tan

số chất

* Mục bạn cần biết: - Yêu cầu HS đọc

- Lớp quan sát trả lời câu hỏi

- HS nêu - Lắng nghe

- Quan sát chai lọ, nêu nhận xét

- Lắng nghe

- Làm thí nghiệm theo hướng dẫn

- Trao đổi, rút nhận xét - Đại diện nhóm trình bày

- HS thực

Thảo luận, đưa kết luận

- Làm thí nghiệm

- Thảo luận, rút nhận xét

- Thí nghiệm theo hướng dẫn - Nêu nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

(19)

4 Củng cố:

- Gia đình em thực tiết kiệm nước nào?

5 Dặn dò:

- Dặn học sinh nhà học

Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2010 Toán

Tiết 49:

NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục ti :

1 Kiến thức: - Biết cách nhân số có chữ số với số có chữ số

2 Kĩ năng: Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải toán liên quan

- Thực hành tính nhân số có chữ số với số có chữ số Thái độ: Tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học : - GV:

- HS: Bảng

1 Tổ chức:

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn HS nhân số có chữ số với số có chữ số:

* VD: 241324



2 = ?( Nhân khơng nhớ )

- Yêu cầu HS thực phép tính nêu cách thực

x 241324 2 482648 Vậy 241324 x = 482648

- Cho HS nhận xét đặc điểm phép nhân * VD: 136204



= ? ( Nhân số có nhớ )

- Hát

- Theo dõi ví dụ

- Thực phép tính nháp - HS lên bảng, nêu cách tính

- Nhận xét - Theo dõi ví dụ x 136204 4

(20)

Vậy 136204 x = 544816

- Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết nhân liền sau

c) Luyện tập:

Bài tập 1: Đặt tính tính - Cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm

- Nhận xét, chốt kết đúng:

a) 341231  214325   341231 2  214325 4

682462 857300

b) 102426  410536   102426 5  410536 3

512130 1231608

Bài tập 3: Tính

- Gọi HS nêu lại thứ tự thực phép tính biểu thức

- Tiến hành tập - Yêu cầu HS làm

- Chữa bài, chốt kết

a) ) 321475 + 423507  = 321475 + 847014 = 1168489

b) 609  – 4845 = 5481 – 4845 = 636

Bài tập 4:

- Gọi HS đọc toán

- Nêu yêu cầu, tóm tắt tốn - Gợi ý cho HS nêu cách giải - Yêu cầu HS làm

- Chấm, chữa

Bài giải

Số truyện huyện cấp là: (850  8) + (980  ) = 15620 (quyển ) Đáp số: 15620 truyện Củng cố:

- Thực phép nhân nào? Dặn dò:

- Bài tập làm buổi chiều

- Lắng nghe

- HS nêu

- Làm vào bảng con, HS chữa bảng lớp

- Nhận xét, theo dõi

- HS nêu

- HS nêu lại thứ tự thực phép tính

- Làm nháp - Theo dõi

- HS đọc toán - Theo dõi

(21)

- Dặn học sinh xem lại tập

Luyện từ câu: Tiết 10:

KIỂM TRA ĐỌC, HIỂU GIỮA KỲ I

Thể dục TiÕt: 20

Trò chơi nhảy ô tiếp sức A Mục tiêu

- Ôn động tác vơn thở,tay chân.Yêu cầu thực tơng đối động tác. - Học động tác lng bụng.Yêu cầu thực động tỏc.

- Trò chơi: Con cóc cậu ông trời Yêu cầu biết tham gia trò chơi.

B Địa điểm Ph ơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng vệ sinh sẽ, an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.

C Nội dung ph ơng pháp dạy học

Nội dung Đ lợng Phơng pháp tổ chức dạy học 1 Phần mở ®Çu (7-8’)

- NhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yêu cầu học

Khi ng:

* Trò chơi: Tìm ngời huy

1 100 m

3 3-5

Cán tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập

Xoay khớp cổ tay, chân, hông, gối GV tổ chức cho HS chơi

2.Phần b¶n (20’ )

- Ơn động tác vơn thở, tay, chân, bụng, phối hợp

- Thực ng tỏc liờn hon

* Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

Nêu tên trò chơi, luật chơi, hớng dẫn cách chơi

10 -12 4x8 nhịp 4x8 nhịp

7-8

GV làm mẫu quan sát sửa sai,uốn nắn Cán điều khiển lớp

HS tËp theo tỉ, tỉ trëng ®iỊu khiĨn tỉ cđa m×nh

O o o o o o o o o o o O o o o o o o o o o o GV

(22)

3 PhÇn kÕt thóc :(7-8’ )

Yêu cầu HS thực động tác hồi tĩnh

NhËn xÐt vµ hƯ thèng giê häc Giao bµi nhà

Củng cố dặn dò

7-8 Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi ngời thả lỏng, duỗi khớp, hít thở sâu

HS nghe nhận xét tổ Ôn lại động tác TD đ học.ã

Địa lý: Tiết 10:

THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I Mục t iêu:

1 Kiến thức: - Vị trí thành phố Đà Lạt đồ Việt Nam - Nêu đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt Kĩ năng: - Dựa vào lược đồ , đồ, tranh ảnh để tìm kiến thức

- Xác lập mối quan hệ địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất người

3 Thái độ: - Yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học :

- GV: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - HS:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu đặc điểm sơng Tây Ngun? - Tại phải bảo vệ rừng trồng lại rừng Tây Nguyên?

- Giới thiệu quan đồ b) Nội dung:

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

Thành phố tiếng rừng thông thác nước - Cho HS đọc thông tin, kết hợp quan sát tranh, ảnh (SGK), trả lời câu hỏi:

+ Đà Lạt nằm cao nguyên nào? (cao nguyên

Lâm Viên)

+ Đà lạt nằm độ cao khoảng bao nhiêu? (Khoảng

1500m)

+ Khí hậu Đà Lạt nào? (Khí hậu mát mẻ,

khơng khí lành)

- Cho HS quan sát H1; H2 vị trí hồ Xuân Hương thác Cam Li lược đồ H3

- Yêu cầu HS mô tả vẻ đẹp Đà Lạt

- Hát

- HS trả lời

- Cả lớp quan sát

- Đọc thông tin, quan sát trả lời câu hỏi

- Theo dõi, nhận xét

- Quan sát, vị trí lược đồ

(23)

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Đà Lạt thành phố du lịch nghỉ mát

- Chia nhóm, yêu cầu HS quan sát H3, đọc mục 2, trả lời câu hỏi:

+ Tại Đà Lạt chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát (Vì Đà Lạt có khí hậu mát mẻ, khơng khí

lành nhiều cảnh đẹp)

* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm Hoa rau xanh Đà Lạt

- Yêu cầu quan sát hình 4, đọc thơng tin SGK thảo luận câu hỏi:

+ Tại Đà Lạt gọi thành phố rau xanh hoa quả? (Vì Đà Lạt có nhiều loại rau, hoa

quả Rau hoa trồng với diện tích lớn)

+ Tại Đà Lạt trồng nhiều rau, hoa sứ lạnh? (Khí hậu quanh năm mát mẻ, phù hợp với

nhiều loại rau, hoa xứ lạnh như: bắp cải, cà chua, dâu tây, hoa lan, mi-mô-da …)

4 Củng cố:

- Em biết thành phố Đà Lạt? Dặn dò:

- Dặn học sinh nhà học bài, chuẩn bị sau

- Quan sát, đọc SGK , thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Quan sát hình, đọc thơng tin SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Nhóm khác theo dõi, nhận xét

Chính tả: Tiết 10:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (T6) I Mục tiêu :

1 Kiến thức: - Củng cố từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ đoạn văn, cấu tạo tiếng

2 Kĩ năng: - Xác định tiếng theo mơ hình cấu tạo tiếng học - Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ đoạn văn

3

Thái độ: Tích cực học tập

- GV: Chép sẵn nội dung đoạn văn tập - HS:

1 Tổ chức:

a) Giới thiệu

- Hát

(24)

b) Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài tập 1: Đọc đoạn văn (SGK trang 99) - Cho HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn - GV nêu câu hỏi

+ C ảnh đẹp đất nước quan sát vị trí nào?

( Từ cao xuống )

+ Những cảnh đẹp đất nước cho em biết điều đất nước ta? (Đất nước ta bình, đẹp

hiền hồ )

Bài tập 2: Tìm đoạn văn tiếng có mơ hình cấu tạo sau: (mỗi mơ hình tìm tiếng)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS nêu kết - Nhận xét

- Chốt lời giải đúng:

a) Tiếng có vần thanh: ao

b) Tiếng có đủ âm đầu, vần, thanh: tầm

Bài tập 3: Tìm đoạn văn (3 từ đơn, từ ghép, từ láy)

- Cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm theo nhóm - Gọi nhóm trình bày

- Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng, củng cố tập:

+ từ đơn: dưới, tầm, cánh

+ từ ghép: bây giờ, khoai nước, cao vút + từ láy: rì rào; thung thăng; rung rinh

Bài tập 4:

- Tiến hành tập - Đáp án:

+ danh từ: chuồn chuồn; gió, khóm + động từ: gặm, bay, rung rinh

4 Củng cố:

- Thế từ đơn, từ láy, danh từ, động từ? Dặn dò:

- Dặn học sinh nhà làm ôn tập (tiết 7)

- HS nêu

- HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi

- HS nêu

- Làm vào - số HS nêu

- Theo dõi, lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - Thảo luận, làm nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe

- Làm vào (tương tự 3)

- số HS nêu kết

Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2010 Toán:

Tiết 50:

TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu :

(25)

2 Kĩ năng: - Vận dụng tính chất giao hốn phép nhân tính tốn Thái độ: - Tích cực học tập

- GV: Kẻ sẵn bảng trống phần b (SGK) - HS:

1 Tổ chức: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ:

- Tính: 102 568 x = 410 272 311 560 x = 869 360 Bài mới:

a) Giới thiệu

* So sánh giá trị biểu thức - Viết biểu thức lên bảng

- Yêu cầu HS tính so sánh kết biểu thức:  

Ta có:  = 35  = 35 Vậy  = 

- Từ phép nhân trên, cho HS rút nhận xét (Các

thừa số giống nhau, vị trí thừa số đổi chỗ cho nhau; kết nhau)

* Viết kết vào ô trống

- Yêu cầu HS nêu giá trị a, b dịng, tính giá trị a  b b  a sau so sánh kết - Với dịng 3, yêu cầu HS tự cho giá trị, tính so sánh kết rút nhận xét (giá trị a  b

luôn giá trị b  a)

- Khái quát biểu thức chữ: a  b = b  a - Yêu cầu HS nêu nhận xét (SGK) c) Luyện tập:

Bài tập 1: Viết số thích hợp vào trống - Cho HS nêu yêu cầu

- Ghi lên bảng, củng cố tập

a)  = b)  = 

207  =  207 2138  =  2138 Bài tập 2: Tính

- Lưu ý: Áp dụng tính chất giao hốn để đặt tính

- HS lên bảng

- Cả lớp theo dõi - Theo dõi

- Tính so sánh kết

- Rút nhận xét

- Nêu giá trị a, b tính, so sánh kết

- Tự cho giá trị a, b Tính so sánh kết quả, rút nhận xét - Theo dõi, ghi nhớ

- HS nêu - HS nêu

- Làm vào SGK, nêu miệng kết

- Theo dõi

(26)

- Yêu cầu HS làm - Chốt kết

a) 1357  853  1357 5  853 7

6785 5971

b) 40263   1326  40263 7  1326 5

281841 6630

Bài tập 3: Tìm hai biểu thức có giá trị nhau - Cho HS nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn HS cách làm + Tìm kết so sánh

+ Cộng nhẩm áp dụng tính chất giao hốn phép nhân để so sánh

- Cho HS tự làm bài, nêu kết kết hợp giải thích - GV chốt lại đáp án

a) x 2145 b) ( + 2) x 1078 c) 3964 x d) ( 2100 + 45 ) x

e) 10287 x g) ( + 2) x ( 3000 + 964) Bài tập 4: Tìm số thích hợp điền vào chỗ trống - Cho HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp làm - Gọi HS lên bảng chữa Đáp án:

a) a x = x a = a b) a x = = x a = Củng cố:

- Phát biểu tính chất giao hốn phép nhân? Dặn dị:

- Dặn học sinh ơn lại nội dung - Làm 2c vào toán nhà

- Làm vào bảng - HS làm bảng lớp

- Theo dõi, nhận xét,

- HS nêu - Lắng nghe

- Làm bài, nêu kết kết hợp giải thích

- Lắng nghe

- HS nêu

- Làm vào SGK - HS lên bảng chữa

Tập làm văn: Tiết 20:

KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I

(27)

Mỹ thuật Tiết 10:

Bài 10: vẽ theo mẫu đồ vật có dạng hình trụ A Mục tiêu:

Học sinh nhận biết đồ vật dạng hình trụ đặc điểm hình dáng chúng

Học sinh biết cách vẽ vẽ đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu Học sinh cảm nhận vẻ đẹp đồ vật

B Chuẩn bị:

- Giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, giấy vẽ thực hành Một số vẽ đồ vật dạng hình trụ học sinh lớp khác Hình gợi ý cách vẽ

- Học sinh: Sách giáo khoa, giấy thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ: III Giảng mới: - Khởi động:

- Hát chào giáo viên

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ bày mẫu để học sinh nhận xét

? Em tả lại hình dáng chung chai so với phích

? Đồ vật có phận ? Em gọi tên đồ vật hình trang sách giáo khoa

- Hãy tìm giống khác chén chai hình trang 25 sách giáo khoa

- Giáo viên bổ sung nêu khác đồ vật

- Về độ đậm nhạt tỷ lệ phận

- Học sinh quan sát mẫu trả lời

- Học sinh tả lại độ cao thấp rộng hẹp vật mẫu

- Miệng, vai, thân đáy

- Học sinh làm việc theo yêu cầu giáo viên

- Cái chai nhiều chi tiết cao chiều cao

- Cái chén thấp chi tiết

- Học sinh quan sát mẫu

Hoạt động 2: Cách vẽ (5’)

- Giáo viên lấy mẫu để vẽ

- Yêu cầu học sinh tả tỷ lệ phích để giáo viên vẽ

(28)

- So sánh tỷ lệ, chiều cao, chiều ngang vật mẫu, kể tay cầm phác khung hình cân tờ giấy, phác đường trục đồ vật

- Tìm tỷ lệ phận: Miệng, vai, thân đáy đồ vật (vì tỷ lệ khơng vẽ sai hình)

- Vẽ nét điều chỉnh tỷ lệ hịan thiện hình vẽ

- Vẽ đậm nhạt vẽ màu theo ý thích

Họat động 3: Thực hành (20’)

- Giáo viên cho học sinh vẽ theo nhóm Nhóm vẽ chai

Nhóm vẽ phích

- Gợi ý học sinh quan sát mẫu vẽ theo cách hướng dẫn đồng thời chỗ chưa đạt vẽ để học sinh sửa chữa

- Học sinh làm theo nhóm theo xếp giáo viên

- Chú ý vẽ mẫu thực - Quan sát kỹ trước vẽ

Họat động 4: Nhận xét đánh giá

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn số vẽ để treo lên bảng

- Bố cục đẹp chưa - Hình dáng

- Động viên khích lệ học sinh có vẽ tốt

- Dặn dò: Sưu tầm tranh phiên họa sĩ

- Học sinh quan sát nhận xét treo bảng

- Học sinh quan sát tỷ lệ chưa

Kĩ thuật: Tiết 10:

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (tiết 1) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Biết gấp mép vải khâu đường gấp mép vải mũi khâu đột Kĩ năng: - Gấp mép vải khâu đường gấp mép vải mũi khâu đột qui trình kĩ thuật

(29)

- GV: Kim, vải, thước kẻ, phấn - HS: Kim, vải, thước kẻ, phấn III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Dụng cụ học sinh Bài mới:

a) Giới thiệu

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giới thiệu mẫu

- Yêu cầu HS quan sát, nêu nhận xét đường gấp mép vải, đường khâu (Đường gấp mép vải gấp

lần, gấp mép trái khâu mũi khâu đột, đường khâu thực mặt phải)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Cho HS giở sách quan sát hình 1, 2, 3, 4; Hình 2a; 2b

- Thực thao tác hướng dẫn HS:

+ Vạch dấu lên mảnh vải vạch đường dấu.

+ Gấp mép vải mặt phải mảnh vải gấp theo đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái vải, sau lần gấp cần miết kĩ đường gấp.

- Yêu cầu HS đọc mục 2, quan sát hình 3, 4, quan sát thao tác GV

+ Thao tác khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột theo bước khâu lược mặt trái vải.

+ Khâu viền mép gấp khâu mặt phải vải, khâu bằng mũi khâu đột mau đột thưa.

* Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình khâu - Yêu cầu HS thực hành vải:

+ Vạch dấu + Gấp mép vải + Khâu đột

4 Củng cố:

- Nêu quy trình khâu viền đường gấp mép vải? Dặn dò:

- Dặn học sinh chuẩn bị dụng cụ cho sau

- Hát

- Quan sát, nêu nhận xét

- Quan sát hình (SGK)

- Lắng nghe, quan sát thao tác

- Đọc SGK, theo dõi thao tác GV

- HS nhắc lại - Thực hành

Sinh hoạt:

(30)

I) Nhận xét ưu, nhược điểm tuần * Ưu điểm:

- Vệ sinh: Sạch lớp học khu vực phân công

- Nền nếp: Chấp hành tương đối tốt nếp liên đội nhà trường qui định

- Học tập: Đa số có ý thức học tập, học làm trước đến lớp, lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

* Nhược điểm:

- Cịn có nhóm vệ sinh khu vực phân công chậm - Một số em viết xấu, chưa chăm học

II) Phương hướng tuần sau: