Giao an 4 tuan 3435

-Chuẩn bị bài: Ôn tập về hình học tt -GV nhận xét tiết học LUYỆN TỪ CÂU TIẾT 67: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I.MỤC TIÊU - Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chún[r]

Năm học: 2011 - 2012 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN : 34 Từ ngày 23/04 đến ngày27/04/2012 THỨ – NGÀY – THÁNG MÔN HỌC TIẾT NỘI DUNG BÀI GIẢNG Tập đọc Toán Đạo đức Hai : 23/04/2012 Kĩ thuật 67 166 34 34 Tiếng cười là liều thuốc bổ Ôn tập đại lượng (TT) Dành cho địa phương(T3) Lắp ghép mô hình tự chọn(T2) Khoa học Toán Ba : 24/04/2012 LTVC 67 Ôn tập : Thực vật và động vật Ôn tập hình học Mở rộng vốn từ : Lạc quan – yêu đời 167 67 Tập đọc Toán Tư : 26/04/2012 Làm văn Kể chuyện Khoa học Toán Năm : 26/04/2012 LTVC 68 168 67 34 Chính tả Địa Lịch sử Sáu : 27/04/2012 Toán 34 Làm văn Sinh hoạt 68 169 68 34 34 170 68 34 An mầm đá Ôn tập hình học Trả bài văn miêu tả vật Kể chuyện đươc chứng kiến tham gia Ôn tập thực vật và động vật (T) Ôn tập tìm số trung bình cộng Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu Nhớ – viết : Nói ngược Ôn tập học kì II Ôn tập học kì II Ôn tập tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Điền vào giấy tờ in sẵn Sinh hoạt tuần 34 Trang: Năm học: 2011 - 2012 Ngày soạn:18/04/2012 Ngày dạy: Thứ hai:23/04/2012 TẬP ĐỌC TIẾT 67: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I MỤC TIÊU - Biết đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ , dứt khoát - Hiểu ND : Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người hạnh phúc , sống lâu ( TLCH ) KNS: KN kiểm soát cảm xúc - KN Ra định: tìm kiếm các lựa chọn - KN tư sáng tạo: nhận xét, bình luận - Phương pháp: + Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin + Trình bày ý kiến cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa bài đọc sách học sinh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Khởi động Hát Bài cũ : Con chim chiền chiện - HS đọc và TLCH bài - Gọi HS đọc và TLCH bài HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm Bài Hoạt động : Giới thiệu bài HS nhắc lại tựa Hoạt động : Luyện đọc: - GV yêu cầu HS chia đoạn bài tập đọc HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt +Đoạn 1: Từ đầu …mỗi ngày cười nghỉ chưa đúng giọng đọc không 400 lần phù hợp và giải nghĩa các từ phần chú +Đoạn 2: Tiếp theo … làm hẹp thích các từ cuối bài đọc mạch máu +Đoạn 3: Còn lại +Giải nghĩa từ: thống kê, thư giãn, sảng khoái, điều trị - HS luyện đọc theo cặp + Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Một, hai HS đọc bài + GV đọc diễn cảm bài - HS nghe  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:  KNS:- KN Ra định: tìm kiếm Các nhóm đọc thầm và trả lời các lựa chọn câu hỏi + GV chia lớp thành nhóm để các em Lần lượt HS nêu câu hỏi và đọc thầm bài và trả lời câu hỏi HS khác trả lời * Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt người với N1+ 3: Phân tích cấu tạo bài báo các loài động vật khác trên? Nêu ý chính đọan văn? * Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc Trang: Năm học: 2011 - 2012 bổ * Đoạn 3: Người có tính hài hước sống lâu N2+4:Vì tiếng cười là liều thuốc bổ? + Vì cười tốc độ thở người tăng lên đến 100 km/ giờ, các mặt thư giản, não tiết chất làm người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn N3+6:Người ta tìm cách tạo ta tiếng + Để rút ngắn thời gian điều trị cười cho bệnh nhân để làm gì? bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài tìm ý nước đúng - HS đọc lại toàn bài tìm ý đúng - Em rút điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng nhất? Hoạt động : Đọc diễn cảm KNS : - KN tư sáng tạo: nhận xét, bình luận - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài -GV đọc diễn cảm đoạn“Tiếngcười ….mạch máu” GV HD cách đọc diễn cảm + Ý b: Cần biết sống cách vui vẻ - HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS nhận xét cách đọc bạn - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS tiếp nối nêu – HS khác nhận xét - Chú ý lắng nghe - GV sửa lỗi cho các em Củng cố : Tiếng cười có tác dụng gì? Dặn dò - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn - Chuẩn bị : Con chim chiền chiện- GV nhận xét tiết học TOÁN TIẾT 166: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tiếp theo) I – MỤC TIÊU : - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Thực phép tính với số đo diện tích - Bt cần làm ( Bài , v ) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ, phiếu học tập - SGK.Bảng phụ Trang: Năm học: 2011 - 2012 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Ôn tập đại lượng (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - Kể tên các đơn vị đo thời gian từ lớn đến bé? - 1thế kỉ = …năm? 1ngày = …giờ? - 1giờ = …phút? 1phút = … giây? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát - HS lên bảng sửa bài a/600giây = 10phút b/ 10 = 18 phút c/ 20phút = 15 d/ phút Ta có 10 < 15 < 18 < 20 -Vậy c là ý đúng vì 20 phút là khoảng thời gian dài các thời gian đã cho - HS nhận xét bài bạn -GV chấm vở, nhận xét – ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 2: HD luyện tập -HS nhắc tựa bài Bài tập1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn HS đổi các đơn vị đo diện -HS đọc yêu cầu bài tích đã học -HS nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi nhận xét -GV cùng HS nhận xét 1m2 = 100dm2 1km2 = 1000000m2 1m2 = 1000cm2 1dm2 =100cm2 Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài tập yêu cầu gì? - Hai đơn vị đo diện tích liền đơn vị lớn gấp đơn vị bé bao nhiêu lần? -Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn các đơn vị nhỏ & ngược lại -Yêu cầu các HS làm bài vào phiếu HS đọc yêu cầu bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm: HS làm bài vào phiếu + 2em làm bảng phụ m2 = 10 a) 15m2 = 150 000cm2 10dm2 10 103m2 = 10 300dm2 dm2 =10 cm2 -GV cùng HS nhận xét 2110dm2=211000cm2 10 m2=1000cm2 b) 500cm2 = 5dm2 Bài tập 3: 1300dm2 = 13m2 GV cho HS khá giỏi làm bài dặn nhà 60000cm2 = 6m2 -Gọi HS đọc yêu cầu bài 1cm2 = 100 dm2 1dm2 = 100 m2 1cm2 = 10000 Trang: Năm học: 2011 - 2012 -Hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vị đo so sánh các kết để lựa chọn dấu thích hợp - GV treo bảng phụ tổ chức cho HS thi “Tiếp sức” GV cùng HS nhận xét – tuyên dương Bài tập 4: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? - 1tạ = … kg - Yêu cầu HS làm bài vào GV chấm số - nhận xét m2 -HS đọc yêu cầu bài - HS đội thảo luận nhanh tìm kết quả, cử đại diện lên bảng thi đua 2m2 5dm2 > 25dm2 3m2 99dm2 < m2 3dm2 5cm2 =305cm2 65m2= 6500 dm2 - HS đọc yêu cầu bài ghi tóm tắt và làm bài vào vở+ HS giải vảo bảng phụ Bài giải Diện tích ruộng là: 64 x 25 = 1600 ( m2 ) Số thóc thu hoạch trên thửaruộng là: 1600 x = 800 (kg) 800kg = tạ 4.Củng cố : Đáp số : tạ - Hai đơn vị đo diện tích liền đơn vị lớn gấp đơn vị bé bao nhiêu HS tiếp nối nêu – HS khác nhận xét lần? -Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? 5.Dặn dò: Về học bài, Làm bài 2c - HS chú ý lắng nghe SGK Chuẩn bị bài: Ôn tập hình học - GV nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: - Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó là cách bảo vệ sống mình và người - HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với hành vi thực đúng luật giao thông - HS biết tham gia giao thông an toàn II Đồ dùng dạy học: - Một số biển báo giao thông - Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Trang: Năm học: 2011 - 2012 * Hoạt động1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông - HS tham gia trò chơi - GV chia HS làm nhóm và phổ biến cách chơi (SGV) - GV điều khiển chơi - GV cùng HS đánh giá kết *Hoạt động 2: - Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK/42) - HS thảo luận, tìm cách giải - GV chia HS làm nhóm và giao nhiệm vụ cho - Từng nhóm báo cáo kết nhóm nhận tình ( xem SGV) (có thể đóng vai) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - GV kết luận:Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông lúc, nơi *Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42) - Đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét kết làm việc nhóm HS - Các nhóm khác bổ sung, chất vấn ï Kết luận chung: Để đảm bảo an toàn cho thân mình và cho - HS lắng nghe người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông Củng cố - Dặn dò: - Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở - HS lớp thực người cùng thực - Về xem lại bài,chuẩn bị bài tiết sau KĨ THUẬT TIẾT 34: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN I/ MỤC TIÊU: - Chọn cac chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp ghép mô hình tự chọn Mô hình lắp tương đối chắn , sử dụng II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật -SGK III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH .Khởi động: Hát Bài cũ: -Chuẩn bị dụng cụ học tập Kiểm tra dụng cụ học tập Bài a)Giới thiệu bài: Lắp ghép mô hình tự - HS lắng nghe chọn b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt đông 1:HS chọn mô hình lắp ghép -GV cho HS tự chọn mô hình lắp -HS quan sát và nghiên cứu hình vẽ Trang: Năm học: 2011 - 2012 ghép * Hoạt động 2:Chọn và kiểm tra các chi tiết -GV kiểm tra các chi tiết chọn đúng và đủ HS -Các chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp * Hoạt động 3:HS thực hành lắp ráp mô hình đã chọn -GV cho HS thực hành lắp ghép mô hình đã chọn +Lắp phận +Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh * Hoạt động 4:Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: + Lắp mô hình tự chọn + Lắp đúng kĩ thuật, đúng qui trình + Lắp mô hình chắn, không bị xộc xệch -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp Củng cố: -Nhận xét chuẩn bị và tinh thần, thái độ học tập và kĩ , khéo léo lắp ghép các mô hình tự chọn HS Dặn dò: - Chuẩn bị bài SGK tự sưu tầm -HS chọn các chi tiết -HS lắp ráp mô hình -HS trưng bày sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm -HS lắng nghe Ngày soạn:19/04/2012 Ngày dạy: Thứ ba:24/04/2012 KHOA HỌC BÀI 67-68 : ÔN TẬP : THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT TIẾT 67: I.Mục tiêu Ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ ( chữ ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách là mắc xích chuỗi thức ăn tự nhiên II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa trang 134, 135, 136, 137 SGK (phóng to) -Giấy A4 Trang: Năm học: 2011 - 2012 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Ổn định KTBC -Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ chữ và mũi tên chuỗi thức ăn, sau đó giải thích chuỗi thức ăn đó -Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: Thế nào là chuỗi thức ăn ? -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời HS và cho điểm 3.Bài *Giới thiệu bài: -Tất các sinh vật trên Trái Đất có mối quan hệ với quan hệ dinh dưỡng Sinh vật này là thức ăn sinh vật Con người lấy thức ăn từ động vật và thực vật Yếu tố người tách thành nhân tố độc lập vì hoạt động người khác hẳn với các loài sinh vật khác Ở góc độ định, người, thực vật, động vật cùng có lấy thức ăn, nước uống, không khí từ môi trường và thải chất cặn bã vào môi trường Nhân tố người có vai trò ảnh hưởng nào đến quan hệ thức ăn tự nhiên ? Các em tìm thấy câu trả lời bài học hôm  Hoạt động 1: Mối quan hệ thức ăn và nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật sống hoang dã -Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 134, 135 SGK và nói hiểu biết em cây trồng, vật đó -Gọi HS phát biểu Mỗi HS nói tranh +Cây lúa: thức ăn cây lúa là nước, không khí, ánh sáng, các chất khoáng hòa tan đất Hạt lúa là thức ăn chuột, gà, chim +Chuột: chuột ăn lúa, gạo, ngô, khoai và nó là thức ăn rắn hổ mang, đại bàng, mèo, gà +Đại bàng: thức ăn đại bàng là gà, Hoạt động HS Hát -HS lên bảng làm việc theo yêu cầu GV -HS trả lời -Lắng nghe -Quan sát các hình minh họa -Tiếp nối trả lời +Cú mèo: thức ăn cú mèo là chuột +Rắn hổ mang: thức ăn rắn hổ mang là gà, chuột, ếch, nhái Rắn là thức ăn người +Gà: thức ăn gà là thóc, sâu bọ, côn trùng, cây rau non và gà là thức ăn đại bàng, rắn hổ mang -Mối quan hệ các sinh vật trên cây lúa -Từng nhóm HS nhận đồ dùng và hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV Trang: Năm học: 2011 - 2012 chuột, xác chết đại bàng là thức ăn nhiều loài động vật khác -Gv: Các sinh vật mà các em vừa nêu có mối liên hệ với quan hệ thức ăn Mối quan hệ này sinh vật nào ? -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, nhóm gồm HS -Yêu cầu: Dùng mũi tên và chữ để thể mối quan hệ thức ăn cây lúa và các vật hình, sau đó, giải thích sơ đồ GV hướng dẫn, giúp đỡ nhóm, đảm bảo HS nào tham gia -Gọi HS trình bày -Nhận xét sơ đồ, cách giải thích sơ đồ nhóm -Dán lên bảng các sơ đồ HS vẽ từ tiết trước và hỏi: +Em có nhận xét gì mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã với chuỗi thức ăn này ? -Gọi HS giải thích lại sơ đồ chuỗi thức ăn -GV vừa vào sơ đồ vừa giảng: Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật hoang dã, thức ăn thấy có nhiều mắt xích Mỗi loài sinh vật không phải liên hệ với chuỗi thức ăn mà có thể với nhiều chuỗi thức ăn Cây là thức ăn nhiều loài vật Nhiều loài vật khác cùng là thức ăn số loài vật khác Hoạt động 2: Vai trò nhân tố người – Một mắc xích chuỗi thức ăn -Yêu cầu HS ngồi cùng bàn quan sát hình minh họa trang 136, 137 SGK và trả lời câu hỏi sau: +Kể tên gì em biết sơ đồ ? -Nhóm trưởng điều khiển để thành viên giải thích sơ đồ -Đại diện nhóm dán sơ đồ lên bảng và trình bày Các nhóm khác bổ sung -Lắng nghe -Quan sát và trả lời +Nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã gồm nhiều sinh vật với nhiều chuỗi thức ăn -HS giải thích sơ đồ đã hoàn thành Gà Đại bàng Cây lúa Rắn hổ mang Chuột đồng Cú mèo - HS ngồi cùng bàn quan sát, trao đổi và nói cho nghe +Hình : Cả gia đình ăn cơm Bữa cơm có cơm, rau, thức ăn +Hình : Bò ăn cỏ +Hình : Sơ đồ các loài tảo  cá  cá hộp (thức ăn người) +Dựa vào các hình trên hãy giới thiệu +Bò ăn cỏ, người ăn thị bò Trang: Năm học: 2011 - 2012 chuỗi thức ăn đó có người ? +Các loài tảo là thức ăn cá, cá bé là thức ăn cá lớn, cá lớn đóng hộp là thức ăn người -Yêu cầu HS lên bảng viết lại sơ đồ - HS lên bảng viết chuỗi thức ăn đó có người -Trong HS viết trên bảng, gọi HS Cỏ  Bò  Người lớp giải thích sơ đồ chuỗi thức ăn Các loài tảo  Cá  Người đó có người -Trên thực tế thức ăn người -Lắng nghe phong phú Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp cho nhu cầu sống, làm việc và phát triển, người phải tăng gia sản xuất, trồng trọt, chăn nuôi Tuy nhiên, số nơi, số người đã ăn thịt thú rừng sử dụng chúng vào các việc khác đã làm ảnh hưởng không nhỏ đến các loài sinh vật và môi trường sống chúng thức ăn -Thảo luận cặp đôi và trả lời +Con người có phải là mắc xích +Con người là mắt xích chuỗi chuỗi thức ăn không ? Vì ? thức ăn Con người sử dụng thực vật, động vật làm thức ăn, các chất thải người quá trình trao đổi chất lại là nguồn thức ăn cho các sinh vật khác +Viêc săn bắt thú rừng, pha rừng dẫn +Việc săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng gì ? đến tình trạng cạn kiệt các loài động vật, môi trường sống động vật, thực vật bị tàn phá +Điều gì xảy ra, mắc xích +Nếu mắc xích chuỗi thức ăn chuỗi thức ăn bị đứt ? Cho ví dụ ? bị đứt ảnh hưởng đến sống toàn sinh vật chuỗi thức ăn Nếu không có cỏ thì bò chết, người không có thức ăn Nếu không có cá thì các loài tảo, vi khuẩn nước phát triển mạnh làm ô nhiễm môi trường nước và chính thân người không có thức ăn +Thực vật có vai trò gì đời sống +Thực vật quan trọng trên Trái Đất ? sống trên Trái Đất Thực vật là sinh vật hấp thụ các yếu tố vô sinh để tạo các yếu tố hữu sinh Hầu hết các chuỗi thức ăn thường thực vật +Con người phải làm gì để đảm bảo +Con người phải bảo vệ môi trường cân tự nhiên ? nước, không khí, bảo vệ thực vật và động vật -Kết luận: Con người là thành -Lắng nghe Trang: 10 Năm học: 2011 - 2012 phần tự nhiên Hoạt động người làm thay đổi mạnh mẽ môi trường, chí có thể làm thay đổi hẳn môi trường và sinh giới nhiều nơi Con người có thể làm cho môi trường phong phú, giàu có dễ làm cho chúng bị suy thoái Một môi trường bị suy thoái có ảnh hưởng lớn tới các sinh vật khác, đồng thời đe doạ sống chính người Vì chúng ta phải bảo vệ cân tự nhiên, bảo vệ môi trường nước, không khí, bảo vệ thực vật, đặc biệt là bảo vệ rừng Vì thực vật đóng vai trò cầu nối các yếu tố vô sinh và hữu sinh tự nhiên Sự sống trên Trái Đất thực vật Hoạt động : Thực hành : Vẽ lưới thức ăn Cách tiến hành -GV cho HS hoạt động theo nhóm, -Các nhóm tham gia nhóm có HS -Yêu cầu HS xây dựng các lưới thức ăn đó có người -Gọi vài HS lên bảng giải thích lưới thức ăn mình -Nhận xét sơ đồ lưới thức ăn nhóm 4.Củng cố -Hỏi : Lưới thức ăn là gì ? 5.Dặn dò : -Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài ôn tập TOÁN TIẾT 167: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I.MỤC TIÊU: - Nhận biết hai đường thẳng song song , hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình vuông , hình chữ nhật - Bt cần lm ( Bi , v ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ Phiếu giao việc SGK , VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát Trang: 11 Năm học: 2011 - 2012 Bài cũ: Ôn tập đại lượng (tt) GV yêu cầu HS sửa bài 2c làm nhà -GV số chấm - nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: HD luyện tập Bài tập : -Yêu cầu HS đọc đề bài -GV yêu cầu tất HS quan sát & nhận dạng -Gọi HS nêu miệng kết - HS sửa bài c) 5m2 9dm2= 509 dm2 700dm2 = 7m2 8m250cm2= 80050cm2 50000cm2= 5m2 HS nhận xét HS nhắc lại tựa -HS đọc yêu cầu bài và nêu miệng kết A B D -GV cùng HS sửa bài nhận xét Bài tập : -Yêu cầu HS đọc đề bài -Hướng dẫn HS tính chu vi & diện tích các hình đã cho So sánh các kết tương ứng & trả lời cho câu hỏi phần b C + AB song song với CD + DA vuông góc với AB AD vuông góc với DC -HS đọc yêu cầu bài Tính Chu vi hình vuông: x = 12 ( cm ) Diện tích hình vuông: x = (cm2 ) Đáp số : P = 12cm S= 9cm2 3cm 3cm -GV cùng HS sửa bài nhận xét Bài tập 3: GV cho HS khá giỏi làm bài dặn nhà -HS đọc đề bài và làm bài -Yêu cầu HS đọc đề bài -Từng cặp HS sửa & thống kết - Yêu cầu học sinh tính toán điền a) S (17cm, 12 cm) vào ô trống b) S (12cm2 ,9 cm2) c) S -GV nhận xét bài làm HS d) Đ Bài tập 4: -Yêu cầu HS đọc đề toán -Hướng dẫn HS: +Tìm diện tích… +Tìm số viên gạch… -HS đọc đề toán, suy nghĩ làm bài vào + 1HS làm bài vào bảng phụ Bài giải: Diện tích phòng là: x = 40 ( m2) 40m2 = 400 000cm2 Diện tích viên gạch là: Trang: 12 Năm học: 2011 - 2012 20 x 20 =400 (cm2) Số viên gạch men đủ để lát phòng là: 400 000 : 400 = 1000 ( viên ) Đáp số : 1000 viên gạch -GV chấm bài - nhận xét 4.Củng cố : -Nêu cách tính chu vi & diện tích -HS tiếp nối nêu – HS khác nhận xét hình chữ nhật , hình vuông? 5.Dặn dò: - HS lắng nghe -Xem lại các bài SGK -Chuẩn bị bài: Ôn tập hình học (tt) -GV nhận xét tiết học LUYỆN TỪ CÂU TIẾT 67: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I.MỤC TIÊU - Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan , yêu đời ( BT2 , BT ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu khổ rộng kẻ bảng phân loại các từ phức mở đầu tiếng vui (BT2) - Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết từ phức đã cho hoạt động, cảm giác hay tính tình (BT1) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Hát Bài cũ: Thêm trạng ngữ mục đích cho câu - GV kiểm tra HS - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - HS đặt câu có TN mục đích - GV nhận xét & chấm điểm - Cả lớp nhận xét Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: MRVT thuộc chủ điểm lạc quan – yêu đời Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát phiếu cho HS trao đổi - HS làm việc theo cặp – đọc nội dung bài theo cặp tập, xếp đúng các từ đã cho vào bảng phân loại - GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS dán bài làm lên bảng lớp, trình bày đúng kết - Cả lớp nhận xét - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng a) Từ hoạt động: vui chơi, góp vui, mua vui b) Từ cảm giác: vui thích, vui Trang: 13 Năm học: 2011 - 2012 Hoạt động 2: Sử dụng các từ đã học để đặt câu Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui c) Từ tính tình: vui tính, vui nhộn, vui tươi d) Từ vừa tính tình vừa cảm giác: vui vẻ - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân vào - GV nhận xét, chỉnh sửa câu văn - HS tiếp nối phát biểu cho HS + HS vui chơi thoả thích sân trường + Anh Hai đội nhà vui mừng + Chú Tư là người vui tính lúc nào kể câu chuyện vui Bài tập 3: + Cả lớp em vui ve - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu đề bài - GV nhắc các em: tìm các từ - HS trao đổi với các bạn theo nhóm tư để miêu tả tiếng cười – tả âm tìm nhiều từ miêu tả tiếng cười (không tìm các từ miêu tả nụ cười, - Đại diện các nhóm báo cáo như: cười ruồi, cười nụ, cười - HS nhận xét tươi……) + cười -> Anh cười hả, đầy vẻ - GV phát giấy trắng cho các khoái chí nhóm HS + cười hì hì -> Cậu bé cười hì hì để xoa - GV nhận xét, bổ sung từ dịu người ngữ + cười hơ hơ ->Anh ta cười hơ hơ nom thật vô duyên + cười sằng sặc -> Cậu bé ngửa cổ cười sằng sặc ngoài đường ……… Củng cố : - Thế nào là lạc quan, yêu đời? - HS tiếp nối trả lời – HS khác nhận xét Dặn dò: - Yêu cầu HS ghi nhớ từ tìm BT3, đặt câu với từ tìm - Chuẩn bị bài: Trạng ngữ - Chú ý lắng nghe phương tiện cho câu - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Trang: 14 Năm học: 2011 - 2012 Ngày soạn:20/04/2012 Ngày dạy: Thứ tư:25/04/2012 TẬP ĐỌC TIẾT 68: ĂN“MẦM ĐÁ” I - MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc với giọng kể vui , hóm hỉnh ; đọc phân biệt lời nhân vật và người dẫn câu chuyện - Hiểu ND : Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh , vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng , vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống ( TLCH ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động Bài cũ : Tiếng cười là liều thuốc bổ - Gọi HS đọc và TLCH bài - GV nhận xét - ghi điểm Bài Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc: - GV yêu cầu HS chia đoạn bài tập đọc - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp HOẠT ĐỘNG HS Hát - HS lên bảng đọc bài và TLCH HS nhận xét HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn 1: dòng đầu +Đoạn 2: đến… ngoài để hai chữ ngoại phong +Đoạn 3: đến … khó tiêu -GV kết hợp giải nghĩa các từ phần +Đoạn 4: phần còn lại chú thích các từ cuối bài đọc - HS nhận xét cách đọc bạn + HS đọc thầm phần chú giải + HS luyện đọc theo nhóm + Yêu cầu HS đọc lại toàn bài + Đại diện nhóm đọc trước lớp -GV đọc diễn cảm bài văn + 1HS đọc lại toàn bài + HS nghe Hoạt động 3:Tìm hiểu bài: + GV chia lớp thành nhóm để các Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi em tự đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Vì chúa Trịnh muốn ăn món - Vì chúa ăn gì không ngon mầm đá? miệng, thấy món mầm đá là món lạ nên muốn ăn - Đoạn 1,2 kể điều gì? Ý đoạn 1,2: Câu chuyện chúa Trịnh và Trạng Quỳnh - Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho - Trạng cho người lấy đá ninh, còn chúa Trịnh nào? mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài hai chữ đại phong Trạng bắt Trang: 15 Năm học: 2011 - 2012 chúa phải chờ đến lúc đói mèm Đoạn ý nói gì? Ý đoạn 3: Chúa đói - Cuối cùng chúa ăn mầm đá - Chúa không ăn món mầm đá, vì không? Vì sao? thực không có món đó Em có nhận xét gì nhân vật - Là người thông minh … Trạng Quỳnh? Đoạn cho biết điều gì? Ý đoạn 4: Bài học dành cho Chúa Câu chuyện ca ngợi điều gì? - Nội dung chính:Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa : “No thì chẳng có gì vừa miệng đâu ạ!” Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối - HS tiếp nối đọc đoạn đoạn bài bài - GV đọc diễn cảm đoạn “Thấy - HS nhận xét cách đọc bạn lọ ….vừa miệng đâu ạ.” Giọng đọc - Thảo luận thầy – trò để tìm cách thay đổi linh hoạt phù hợp với diễn đọc phù hợp biến câu chuyện - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo -GV HD cách đọc diễn cảm cặp - HD HS luyện đọc theo lối phân vai - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - GV sửa lỗi cho các em (đoạn, bài) trước lớp - HS thi luyện đọc theo lối phân vai, thi đọc diễn cảm bài văn Củng cố :  Câu chuyện này muốn nói với em - HS tiếp nối nêu – HS khác nhận điều gì ? xét Dặn dò - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm - HS lắng nghe bài văn - Chuẩn bị : Ôn tập CKII - GV nhận xét tiết học TOÁN TIẾT 168: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (tt) I.MỤC TIÊU: - Nhận biết đượchai đường thẳng song song , hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình bình hành - Bt cần làm ( Bài , và ) ( yêu cầu tính diện tích hình bình hành ABCD ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ , phiếu BT - SGK , VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát Trang: 16 Năm học: 2011 - 2012 Bài cũ: Ôn tập hình học -GV yêu cầu HS sửa lại bài -HS sửa bài - GV nhận xét – ghi điểm -HS nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài, ghi -HS nhắc tựa bảng Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài -GV yêu cầu tất HS quan sát - Từng cặp HS sửa & thống kết hình vẽ để nhận biết: A B C +Đoạn thẳng song song với AB +Đoạn thẳng vuông góc với AB -GV kết luận -GV nhận xét kết Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn HS tính cạnh hình vuông, từ đó suy diện tích hình vuông So sánh & chọn câu trả lời đúng D a) AB song song DE b) BC vuông góc với CD -HS nhận xét E -HS đọc yêu cầu bài -2 đội thi đua- giải thích chọn câu trả lời đúng A 8cm B M N 4cm 4cm D -Câu c: 16 cm Q C P -GV-HS nhận xét kết Bài tập 3: GV cho HS khá giỏi làm bài dặn nhà -HS đọc đề toán, suy nghĩ làm bài vào -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS vẽ hình và làm bài + 1HS làm bài vào bảng phụ vào 5cm 4cm Bài giải: Chu vi hình chữ nhật đó là : ( + ) x = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật đó là: x = 20 (cm2 ) Trang: 17 Năm học: 2011 - 2012 -GV chấm số sửa bài – nhận xét Bài tập 4: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV yêu cầu HS nhận xét hình H tạo nên các hình nào? +Đặc điểm các hình? - Tính diện tích hình bình hành ABCD,sau đó tính diện tích HCN -Tính diện tích hình H Đáp số:Chu vi:18m Diện tích:20cm2 -HS đọc yêu cầu bài -HS nêu - HS làm bài vào + 1HS làm bài vào bảng phụ Bài giải: Diện tích hình bình hành ABCD là: x = 12 (cm2) Diện tích hình chữ nhật BEGC là: x = 12 (cm2) Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24 (cm2) Đáp số:24 cm2 -GV chấm số sửa bài– nhận -HS nhận xét xét 4.Củng cố Nêu cách tính chu vi & diện HS tiếp nối trả lời – HS nhận tích hình chữ nhật , hình xét – bổ sung vuông, hình bình hành? 5.Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Ôn tập tìm số trung bình cộng - Chú ý theo dõi bài - GV nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN TIẾT 67: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả vật ( đúng ý bố cục rõ , dùng từ , đặt câu và viết đúng chính tả , ) tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ giấy ghi số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …… cần chữa chung trước lớp - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (chính tả, dùng từ, câu ……) bài làm mình theo loại & sửa lỗi (phiếu phát cho HS) Lỗi chính tả Lỗi Lỗi dùng từ Sửa lỗi Lỗi Sửa lỗi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Trang: 18 Năm học: 2011 - 2012 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Gọi HS đọc lại nội dung mặt tờ giấy “ Thư chuyển tiền” Gv nhận xét – tuyên dương Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Nhận xét chung kết làm bài - GV viết lên bảng đề bài tiết TLV (kiểm tra viết) - Nêu nhận xét:  Ưu điểm: + Xác định đúng đề bài + Biết miêu tả + Bố cục rõ ràng phần bài làm tốt  Những thiếu sót hạn chế: + Mở bài ngắn + Tả sơ sài thiên liệt kê + Cảm xúc chưa hay + Diễn đạt chưa tốt, câu văn còn lủng củng - Thông báo điểm số cụ thể - GV trả bài cho HS Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài a)Hướng dẫn HS sửa lỗi GV phát phiếu cho HS làm việc Nhiệm vụ: - Đọc lời nhận xét GV - Đọc chỗ GV lỗi bài - Viết vào phiếu học tập các lỗi bài làm theo loại & sửa lỗi - Yêu cầu HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc b)Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - GV dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …… - GV chữa lại cho đúng phấn HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát - HS đọc lại nội dung mặt tờ giấy “ Thư chuyển tiền” - HS nhận xét - HS đọc lại các đề bài kiểm tra - HS theo dõi - Chú ý lắng nghe - HS đọc thầm lại bài viết mình, đọc kĩ lời phê cô giáo, tự sửa lỗi - HS viết vào phiếu học tập các lỗi bài làm theo loại & sửa lỗi - HS đổi bài nhóm, kiểm tra bạn sửa lỗi - Một số HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa trên nháp - HS trao đổi bài chữa trên bảng - HS chép lại bài chữa vào Trang: 19 Năm học: 2011 - 2012 màu (nếu sai) Hoạt động 3: HD học tập đoạn văn, bài văn hay - GV đọc đoạn văn, bài văn - HS nghe, trao đổi, thảo luận hay số HS lớp (hoặc hướng dẫn GV để tìm cái hay, cái ngoài lớp sưu tầm được) đáng học đoạn văn, bài văn từ đó rút kinh nghiệm cho mình - Mỗi HS chọn đoạn bài làm mình, viết lại theo cách hay Củng cố : - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài tốt đạt điểm cao - Chú ý đáp & HS biết chữa bài học Dặn dò: - Yêu cầu HS viết bài chưa - Lắng nghe đạt nhà viết lại bài văn cho đạt để điểm tốt - Chuẩn bị bài: Điền vào giấy tờ in sẵn KỂ CHUYỆN TIẾT 34: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU - Chọn các chi tiết nói người vui tính ; biết kề lại rõ ràng việc minh họa cho tính cách nhân vật ( kể không thành chuyện ) , kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật ( kể thành chuyện ) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng lớp viết đề bài Bảng phụ viết gợi ý Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện: + Nội dung (Kể có phù hợp với đề bài không?) + Cách kể (Có mạch lạc, rõ ràng không?) + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện các em đã đọc hay nghe người có tinh thần lạc quan, yêu đời Nêu ý nghĩa chuyện - GV nhận xét & chấm điểm Bài mới:  Giới thiệu bài 20 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát - HS kể lại câu chuyện các em đã đọc hay nghe người có tinh thần lạc quan, yêu đời và nêu ý nghĩa - HS nhận xét Trang: Năm học: 2011 - 2012 Hoạt động 1: HD HS hiểu yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - GV nhắc HS: + Nhân vật câu chuyện em là người vui tính mà em biết sống thường ngày + Có thể kể chuyện theo hướng: Giới thiệu người vui tính, nêu việc minh họa cho đặc điểm tính cách đó (kể không thành chuyện) Nên kể hướng này nhân vật là người thật, quen thân  Kể việc để lại ấn tượng sâu sắc người vui tính (kể thành chuyện) Nên kể hướng này nhân vật là người em không biết nhiều Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện a)Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm - GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể & tên truyện các em (không viết sẵn, không chọn trước) để lớp nhớ nhận xét, bình chọn - HS đọc đề bài - HS tiếp nối đọc các gợi ý 1, - Chú ý lắng nghe - HS tiếp nối nói nhân vật mình chọn kể - Từng cặp HS kể chuyện cho nghe - Mỗi HS kể lại toàn câu chuyện - Vài HS tiếp nối thi kể chuyện trước lớp - Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện mình trước lớp trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn trả lời câu hỏi cô giáo, các bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - GV cùng lớp bình chọn bạn kể - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay chuyện hay Củng cố - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe bạn chăm chú, - Hs đáp nêu nhận xét chính xác Dặn dò: - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu - Chú ý lắng nghe chuyện cho người thân - Chuẩn bị bài: Ôn tập CKII Ngày soạn:21/04/2012 Ngày dạy: Thứ năm:26/04/2012 KHOA HỌC TIẾT 68: ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (tt) I.MỤC TIÊU: Trang: 21 Năm học: 2011 - 2012 Ôn tập : - Vẽ và trình bày sơ đồ ( chữ ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách là mắc xích chuỗi thức ăn tự nhiên * TH BVMT: Bảo vệ, cách thức làm nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 136,137 - Giấy A0, bút vẽ cho các nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động Bài cũ: Ôn tập thực vật và động vật -GV nhận xét ghi điểm, nhận xét chung Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động 2: Xác định vai trò người chuỗi thức ăn tự nhiên Mục tiêu: HS phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 136, 137  Kể tên gì vẽ sơ đồ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát -HS trả lời -HS nhận xét -HS nhắc tựa bài - HS quan sát các hình trang 136, 137 -H7: Người ăn cơm và thức ăn H8: Bò ăn cỏ H9:các loài tảo- Cá - Cá hộp (thức ăn người) - HS thực nhiệm vụ theo gợi ý cùng với bạn - Một số HS trả lời - Dưới dây là sơ đồ chuỗi thức ăn tự nhiên có người dựa trên các hình trang 136, 137 Các loài tảo Cá Người (ăn cá hộp) Cỏ Bò Người  Dựa vào các hình trên, bạn hãy nói chuỗi thức ăn, đó có người - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm Bước 2: Hoạt động lớp - GV gọi số HS trả lời câu hỏi gợi ý trên Trên thực tế thức ăn người phong phú Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp cho mình, người đã tăng gia, sản xuất, trồng trọt và chăn nuôi Tuy nhiên số người đã ăn thịt thú rừng sử dụng chúng vào việc khác - GV hỏi lớp:  Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng -Việc săn bắt thú rừng,phá rừng sẽ dẫn đến tình trạng gì? dẫn đến tình trạng cạn kiệt các loài động vật,môi trường sống ĐV,TV bị tàn phá - Điều gì xảy mắt xích + ….ảnh hưởng đến sống toàn chuỗi thức ăn bị đứt sinh vật chuỗi thức ăn Trang: 22 Năm học: 2011 - 2012 - Chuỗi thức ăn là gì? + Là mối quan hệ thức ăn các sinh vật tự nhiên - Nêu vai trò thực vật + Vai trò thực vật quan trọng sống trên Trái Đất sống trên Trái Đất.Thực vật là sinh vật hấp thụ các yếu tố vô sinh để tạo các yếu tố hữu Kết luận GV: sinh.hầu hết các chuỗi thức ăn - Con người là thành phần thường thực vật tự nhiên Vì chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ cân tự nhiên - Thực vật đóng vai trò cầu nối các yếu tố vô sinh và hữa sinh tự nhiên Sự sống trên Trái Đất thực vật Bởi chúng ta cần phải bảo vệ môi trường nước, không khí, bảo vệ thực vật đặc biệt là bảo vệ rừng 4.Củng cố -HS nhắc lại nội dung ôn tập? - HS đọc tóm tắt bài Dặn dò Chuẩn bị bài: Ôn tập HKII -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Chú ý lắng nghe HS TOÁN TIẾT 169: ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.MỤC TIÊU: Giải bài toán tìm số trung bình cộng BT cần làm : , , II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Ôn tập hình học (tt) -Cho HS lên bảng làm lại bài Nêu cách tính chu vi & diện tích hình chữ nhật , hình vuông, hình bình hành? -GV nhận xét – ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu cách tìm số trung bình cộng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát - HS lên bảng sửa bài và trả lời câu hỏi - HS lớp theo dõi nhận xét -HS nhắc tựa bài -HS đọc yêu cầu bài + 2HS làm bảng phụ, lớp làm nháp a) ( 137 + 248 + 395) : = 260 Trang: 23 Năm học: 2011 - 2012 -Yêu cầu HS tính theo công thức -GV cùng HS sửa bài nhận xét Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS các nhóm làm bài -Các bước giải: +Tính tổng số người tăng năm +Tính số người tăng trung bình năm -GV cùng HS nhận xét Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Các bước tính: +Tính số tổ Hai góp +Tính số tổ Ba góp +Tính số ba tổ góp +Tính số trung bình tổ góp -GV nhận xét , ghi điểm cho học sinh Bài tập 4: GV cho HS khá giỏi làm bài dặn nhà -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Cho HS tự tóm tắt Các bước tính: +Tính số máy lần đầu chở +Tính số máy lần sau chở +Tính tổng số ô tô chở máy bơm +Tính số máy bơm trung bình ô tô chở -GV chấm bài cùng HS sửa bài nhận xét b) (348 + 219 + 560 + 725 ): = 463 -HS đọc yêu cầu bài.Các nhóm làm bài và đại diện trình bày Giải Trung bình năm dân số tăng là: ( 158 +147 +132 +103+95) : = 127 Đáp so : 127 người -HS đọc yêu cầu bài.1HS làm bảng phụ,lớp làm Bài giải Số tổ hai góp là: 36 + = 38 ( quyển) Số tổ ba góp là : 38 + = 40 ( quyển) Trung bình tổ góp đượclà: (36 + 38 + 40 ) : = 38 ( quyển) Đáp so: 38 -HS đọc yêu cầu bài,làm bài vào vở+ 1em làm bảng phụ Bài giải Số máy ôtô chở lần đầu là: 16 x = 48 ( máy ) Số máy ôtô chở lần sau là: 24 x = 120 ( máy ) Số máy ôtô chở 2lần là: 48 +120 = 168 ( máy ) Số ô tô dùng để chở máy bơm là: + = ( ô tô) Trung bình ôtô chở số máy bơm là : 168 : = 21 (máy) Đáp số : 21 máy -Lớp nhận xét bài làm - HS tiếp nối trả lời– HS nhận xét – Củng cố: - Muốn tìm số TBC nhiều số, ta bổ sung làm nào ? Dặn dò: -HS chú ý lắng nghe Xem lại các BT SGK Trang: 24 Năm học: 2011 - 2012 Chuẩn bị bài: Ôn tập tìm hai số biết tổng & hiệu hai số đó -Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ CÂU TIẾT 68: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I.MỤC TIÊU - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu ( TL câu hỏi Bằng gì ? với cái gì ? – ND ghi nhớ ) - Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu ( BT1 , mục III ) ; bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật yêu thích , đó có ít câu dùng trạng ngữ phương tiện ( BT ) Giảm tải : Không dạy phần Nhận xét, không dạy phần Ghi nhớ Phần Luyện tập yêu cầu tìm thêm trạng ngữ (không yêu cầu nhận diện trạng ngữ gì) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết câu văn BT1 (phần Nhận xét); câu văn BT1 (phần Luyện tập) - băng giấy - Tranh ảnh vài vật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Hát Bài cũ: MRVT: Lạc quan –Yêu - Mỗi HS làm lại BT3 đời - HS nhận xét - GV kiểm tra HS: - GV nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài tập tập - HS làm việc cá nhân vào - GV mời HS lên bảng làm bài – - HS lên bảng làm bài – gạch gạch phận TN các phận TN phương tiện câu câu văn - Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng - GV nhận xét, chốt lại lời giải + Bằng giọng thân tình, thầy khuyên đúng chúng em gắng học bài, làm bài đầy đủ + Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian ….nổi Bài tập 2: tiếng - GV mời HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài tập tập - HS quan sát tranh minh họa các vật Trang: 25 Năm học: 2011 - 2012 - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa SGK, viết đoạn văn tả vật, đó có ít câu có TN phương tiện - HS tiếp nối đọc đoạn văn miêu tả GV nhận xét vật, nói rõ câu văn nào đoạn văn có TN phương tiện - Cả lớp nhận xét VD: + Bằng đôi cánh to rộng, gà mẹ che chở cho đàn + Với cái mõm to, lợn tợp loáng là hết máng cám + Bằng đôi cánh mềm mại, đôi chim bồ Củng cố : câu bay lượn trên mái nhà - Trạng ngữ phương tiện trả lời - HS trả lời – HS khác nhận xét câu hỏi nào? Dặn dò: - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ bài và chuẩn bị bài: Ôn tập - Chú ý đáp CKII - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS CHÍNH TẢ TIẾT 34: (Nghe – Viết) NÓI NGƯỢC PHÂN BIỆT r / d / gi; dấu hỏi / dấu ngã I.MỤC TIÊU - Nghe – viết đúng bài chính tả ; biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát - làm đúng BT ( phân biêt âm đầu , dễ lẫn ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 - SGK , VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: - GV kiểm tra HS, viết lên bảng lớp từ láy BT3 - GV nhận xét - ghi điểm Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: HD nghe - viết chính tả - GV đọc bài cần viết chính tả lượt - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải chú ý viết bài - Nội dung bài vè nói điều gì? 26 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS nhận xét HS nhắc lại tựa - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết + Nói chuyên phi lí, không thể nào xảy nên gây cười - HS nêu tượng mình dễ Trang: Năm học: 2011 - 2012 viết sai: liếm lông, nậm rượu, lao - GV viết bảng từ HS dễ viết sai đao, trúm, diều hâu,… & hướng dẫn HS nhận xét - HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ - HS luyện viết bảng viết sai vào bảng - GV đọc câu, cụm từ lượt - HS nghe – viết bài vào cho HS viết - HS soát lại bài - GV đọc toàn bài chính tả lượt - HS đổi cho để soát lỗi - GV chấm bài số HS & yêu cầu chính tả cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung Hoạt động 2: HD làm bài tập chính tả Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV dán phiếu lên bảng lớp, mời - Các nhóm thi đua làm bài nhóm thi tiếp sức - Đại diện nhóm xong trước đọc kết - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét kết làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng : Các từ cần điền: giải đáp – tham gia – dùng thiết bị – theo dõi – não – kết qua – não - não – không Củng cố : the - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai chính tả ghi - HS đáp nhớ để không viết sai từ đã học Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ôn tập CKII - HS lắng nghe Ngày soạn:22/04/2012 Ngày dạy: Thứ sáu:27/04/2012 ĐỊA LÍ TIẾT 34: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: - Chỉ trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam : + Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan – xi – păng, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ và các đồng duyên hải miền Trung; các cao nguyên Tây Nguyên + Một số thành phố lớn + Biển Đông, các đảo và quần đảo chính … Giảm tải : Không yêu cầu hệ thống lại các đặc điểm, nêu vài đặc điểm tiêu biểu các thành phố, tên số dân tộc, số hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, duyên hải miền Trung, Tây Nguyên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ tự nhiên, công nghiệp, nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam Trang: 27 Năm học: 2011 - 2012 - Bản đồ khung Việt Nam treo tường - Phiếu học tập có in sẵn đồ khung - Các bảng hệ thống cho HS điền III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Khai thác dầu khí & hải sản biển Đông - Nêu dẫn chứng thể biển nước ta nhiều hải sản? - Chỉ trên đồ nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản nước ta? - GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: GV giới thiệu bài - ghi tựa: Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV treo đồ khung treo tường, phát cho HS phiếu học tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát - HS lên bảng trả lời - HS nhận xét - HS nhắc lại tựa - HS dựa vào tranh ảnh, SGK để trả lời - HS điền các địa danh câu vào lược đồ khung mình - HS lên điền các địa danh câu vào đồ khung treo tường & vị trí các địa danh trên đồ tự nhiên Việt Nam -Gv nhận xét ,kết luận Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi - GV sửa chữa giúp HS hoàn -HS làm câu hỏi (hoàn thành bảng hệ thiện phần trình bày thống các thành phố) - HS trao đổi trước lớp, chuẩn xác đáp án Tên thành Đặc điểm tiêu biểu phố Hà Nội Thủ đô Hà Nội là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học hàng đầu nước ta Hải Phòng TP cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu và trung tâm du lịch lớn nước ta Huế Huế có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp, nhiều công trình kiến trúc cổ -TP du lịch Đà Nẵng TP cảng lớn - trung tâm công nghiệp miền Trung Đà Lạt TP du lịch, nghỉ mát tiếng nước ta Trang: 28 Năm học: 2011 - 2012 - GV nhận xét tuyên dương HS làm đúng Củng cố: - ND chính bài 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn tập (tiết 2) - Nhận xét tiết học TP Hồ Chí TP lớn nước Trung Minh tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn Cần Thơ Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học đồng sông Cửu Long - HS vài HS nêu - Chú ý theo dõi bài LỊCH SỬ TIẾT 34: ÔN TẬP KTĐK CUỐI HỌC KÌ II I.MỤC TIÊU: - Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê – thời Nguyễn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phiếu học tập - SGK -III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Hát Bài cũ: Tổng kết -Giai đoạn đầu tiên chúng ta học - HS lên bảng trả lời LS nước nhà là giai đoạn nào? - HS lớp theo dõi nhận xét -Hãy kể chuyện nhân vật LS - GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: Ôn tập HKII GV giới thiệu bài – ghi tựa: -HS nhắc lại tựa Hoạt động1: Hoạt động lớp Bài 18:Trường học thời hậu Lê.VBT câu -HS trả lời câu hỏi theo HD 3//26 GV Bài 19:Văn học và khoa học thời hậu -1 vài HS nhắc lại Lê.VBT câu 2/26,27 Bài 21:Trịnh Nguyễn phân tranh.VBT câu 1,3,/29,30 Bài 24:Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long.VBT câu 2/33 Bài 26:Những chính sách kinh kinh tế và văn hóa vua Quang Trung VBT câu 1,2/36 Bài 27:Nhà Ngyễn thành lập.VBT câu 1/37 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi *Đại diện nhóm trả lời Trang: 29 Năm học: 2011 - 2012 Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học? Nhà Hậu Lê đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, và khắc tên người đỗ cao vào bia đá dựng Văn Miếu Cuộc xung đột các tập đoàn để đề cao người có tài phong kiến đã gây hậu gì? -Cuộc xung đột các tập đoàn phong kiến đã gây hậu quả… Nhà Nguyễn đời hoàn đất nước cảnh nào? Sau vua Quang Trung 4.Củng cố ……Phú Xuân (Huế) -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố - HS tham gia trò chơi bạn” để củng cố lại kiến thức Dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời lại các câu hỏi - Chú ý đáp– lắng nghe theo đề cương - Chuẩn bị : Kiểm tra định kì CKII TOÁN TIẾT 170: ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I.MỤC TIÊU: - Giải bài toán tìm số trung bình cộng - BT cần làm : Bài , , II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ , Phiếu BT - SGK , VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Ôn tập tìm số trung bình cộng -GV yêu cầu HS sửa lại bài Muốn tìm số TBC nhiều số, ta làm nào ? -GV ghi điểm, nhận xét chung 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: : HD HS ôn tập Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài Các bước tính: SL= ( T+H) : SB = ( T-H) : GV cùng HS nhận xét kết Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát -HS lên bảng sửa bài và trả lời câu hỏi -HS nhận xét -HS nhắc lại tựa -HS đọc yêu cầu bài.Viết số thích hợp vào ô trống Tổng hai số Hiệu hai số Số lớn Số bé 318 42 180 138 1945 87 1016 929 3271 493 1882 1389 -HS đọc yêu cầu bài, làm bài vào + 1HS Trang: 30 Năm học: 2011 - 2012 -Phân tích bài toán để thấy làm bảng phụ tổng & hiệu hai số phải tìm Tóm tắt: -Vẽ sơ đồ minh hoạ ?cây -Thực các bước giải Đội 1: ?cây 285 cây Đội 2: 1375 cây Bài giải: Số cây đội thứ trồng là (1375 + 285) : = 830 ( cây ) Số cây đội trồng là : (1375 - 285) : 2= 545 (cây) -GV chấm số - nhận xét Đáp số : Đội : 830 cây kết qủa Đội : 545 cây Bài tập 3: -HS đọc yêu cầu bài+ 1HS làm bảng phụ -Y/C HS đọc yêu cầu bài -Lớp làm bài vào vở: - Các hoạt động giải toán: Bài giải +Tìm nửa chu vi Nửa chu vi ruộng là : +Vẽ sơ đồ 530 : = 265 (m) +Tìm chiều rộng,chiều dài Ta có sơ đồ: ?m +Tính diện tích Chiều rộng: 47m 265m Chiều dài: ?m Chiều dài ruộng: ( 265 + 47 ) : = 156 (m) Chiều rộng ruộng : 156 – 47 = 109 (m) Diện tích ruộng là : 156 x 109 =17 004 (m2) Thu và chấm bài - nhận xét Đáp số : 17 004 m2 Bài tập 5: GV cho HS khá giỏi làm bài dặn nhà -HS đọc HS làm bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài giải: -Các bước giải bài toán: Số lớn có ba chữ số là 999 Do đó tổng +Tìm tổng hai số hai số là 999 +Tìm hiệu hai số đó Số lớn có hai chữ số là 99 Do đó hiệu +Tìm số hai số là 99 Số bé là: (999 – 99 ) : = 450 Số lớn là: ( 999 + 99 ) : = 549 Đáp số: Số lớn: 549 Số bé: 450 -GV cùng HS nhận xét - tuyên -HS nhận xét dương Trang: 31 Năm học: 2011 - 2012 4.Củng cố: -HS nhắc lại kiến thức ôn - HS nhắc lại tập? 5.Dặn dò: - Học bài và chuẩn bị bài: Ôn tập - HS lắng nghe tìm hai số biết tổng hiệu & tỉ số hai số đó - GV nhận xét học TẬP LÀM VĂN TIẾT 68: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.MỤC TIÊU Hiểu các yêu cầu Điện chuyển tiền , Giấy đặt mua báo chí nước ; biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước - SGK , Phiều BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: - GV kiểm tra HS - GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Tiết học hôm giúp các em tiếp tục thực hành điền vào số giấy tờ in sẵn cần thiết đời sống: Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước Hoạt động1: HD HS điền nội dung cần thiết vào Điện chuyển tiền Bài tập 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV giải nghĩa chữ viết tắt Điện chuyển tiền đi: + N3 VNPT: Là kí hiệu riêng ngành bưu điện, HS không cần biết + ĐCT: viết tắt Điện chuyển tiền HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát - HS đọc lại thư chuyển tiền đã điền nội dung tiết TLV trước - HS nhận xét - HS theo dõi SGK - HS đọc yêu cầu bài tập & mẫu Điện chuyển tiền - Cả lớp nghe GV dẫn cách điền vào mẫu Điện chuyển tiền - HS khá giỏi đóng vai em HS viết giúp mẹ điện chuyển tiền – nói trước lớp cách em điền nội dung vào mẫu Trang: 32 Năm học: 2011 - 2012 - GV nhận xét Hoạt động 2: HD HS điền nội dung cần thiết vào Giấy đặt mua báo chí nước Bài tập 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV giúp HS giải thích các chữ viết tắt, các từ ngữ khó (nêu chú thích: BCVT, báo chí, độc giả, kế toán trưởng, thủ trưởng) - GV lưu ý HS thông tin mà đề bài cung cấp để các em ghi cho đúng: + Tên các báo chọn đặt cho mình, cho ông bà, cho bố mẹ, anh chị + Thời gian đặt mua báo (3 tháng, tháng, 12 tháng) - GV nhận xét Củng cố - Yêu cầu HS ghi nhớ để điền chính xác nội dung vào giấy tờ in sẵn Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ôn tập CKII - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Điện chuyển tiền nào - Cả lớp làm việc cá nhân - HS đọc trước lớp mẫu Điện chuyển tiền đã điền đầy đủ nội dung - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập & nội dung Giấy đặt mua báo chí nước - Cả lớp nghe GV dẫn cách điền vào mẫu Giấy đặt mua báo chí nước - HS khá giỏi nói trước lớp cách em điền nội dung vào mẫu Giấy đặt mua báo chí nước nào - Cả lớp làm việc cá nhân - HS đọc trước lớp mẫu Giấy đặt mua báo chí nước đã điền đầy đủ nội dung - HS nhận xét - HS nghe Trang: 33 Năm học: 2011 - 2012 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN : 35 Từ ngày 07/05 đến ngày11/05/2012 THỨ – NGÀY – THÁNG Hai : 07/05/2012 Ba :08/05/2012 MÔN HỌC TIẾT NỘI DUNG BÀI GIẢNG Tập đọc Toán 69 170 Đạo đức 35 Kĩ thuật 35 Ôn tập cuối kì II ( tiết 1) Ôn tìm hai số biết tổng hiệu và tỉ số hai số đó Thực hành kĩ cuối kì II và cuối năm Lắp ghép mô hình tự chọn(T3) Khoa học Toán LTVC 69 Ôn tập HKII 172 69 Luyện tập chung Ôn tập cuối kì II ( tiết 2) 70 173 70 Ôn tập cuối kì II ( tiết 4) Luyện tập chung Kiểm tra đọc 35 Ôn tập cuối kì II ( tiết 3) 70 Kiểm tra HKII 174 69 35 35 Luyện tập chung Ôn tập cuối kì II ( tiết 6) Ôn tập cuối kì II ( tiết 5) Kiểm tra định kì (Cuối HKII) Kiểm tra cuối kì II Kiểm tra viết Kiểm tra định kì cuối HKII Tập đọc Toán Tập làm Tư : 09/05/2012 văn Kể chuyện Khoa học Năm : 10/05/2012 Toán LTVC Chính tả Địa Sáu : 11/05/2012 Lịch sử Làm văn Toán 35 70 175 Trang: 34 Năm học: 2011 - 2012 Sinh hoạt 35 Tổng kết lớp Ngày soạn:02/05/2012 Ngày dạy: Thứ hai:07/05/2012 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 1) I Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/ phút) , Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKII - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài Nhận biết thể loại ( thơ, văn xuôi) bài tập đọc thuộc hai chủ điểm khán phá giới, tình yêu sống - HS khá, giỏi đọc lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ đọc trên 90 tiếng/ phút) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu, thăm - Một số tờ giấy to III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Kiểm tra TĐ - HTL:  Số HS kiểm tra: Khoảng HS  Tổ chức kiểm tra - Gọi HS lên bốc thăm - HS lên bốc thăm - Cho HS chuẩn bị bài - Mỗi em chuẩn bị phút - Cho HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu - HS đọc và trả lời câu hỏi cầu đã ghi phiếu thăm Những HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để kiểm tra tiết học sau * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc, lớp lắng nghe - GV giao việc: Các em ghi đieồ cần ghi nhớ các bài tập đọc thuộc hai chủ điểm Tổ + làm chủ điểm Khám phá giới Tổ + làm chủ điểm Tình yêu sống - Cho HS làm bài - Mỗi nhóm HS làm bài theo yêu - Cho HS trình bày kết bài làm cầu - GV nhận xét và chốt lại ý đúng - đại diện các nhóm dán nhanh kết lên bảng - Lớp nhận xét CHỦ ĐIỂM: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI STT Tên bài Tác giả Thể Nội dung chính Trang: 35 Năm học: 2011 - 2012 Đường Sa Pa Trăng … từ đâu đến ? Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất Dòng sông mặc áo Ăng – co – vát Con chuồn chuồn nước loại Nguyễn Văn Ca ngợi cảnh đẹp Sa Pa, thể tình Phan Hách xuôi cảm yêu mến cảnh đẹp đất nước Trần Đăng Thể tình cảm gắn bó với trăng, với Thơ Khoa quê hương đất nước Ma- gien- lăng cùng đoàn thủy thủ Hồ Diệu chuyến thám hiểm nghìn Văn Tấn Đỗ ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, xuôi Thái phát Thái Bình Dương và nhiều vùng đất Nguyễn Thơ Dòng sông duyên dáng luôn đổi màu – Trọng Tạo sáng, trưa, chiều, tối – lúc lại khoác lên mình áo Sách Văn Ca ngợi vẻ đẹp khu đền Ăng – co – kì quan xuôi vát đất nước Cam – pu – chia giới Miêu tả vẻ đẹp chuồn chuồn Nguyễn Văn nước, qua đó, thể tình yêu Thế Hội xuôi quê hương CHỦ ĐIỂM: TÌNH YÊU CUỘC SỐNG STT Tên bài Tác giả Thể loại Vương quốc vắng nụ cười Trần Đức Tiến Văn xuôi Ngắm trăng, Không đề Hồ Chí Minh Thơ Con chim chiền chiện Huy Cận Thơ Nội dung chính Một vương quốc buồn chán, có nguy tàn lụi vì vắng trống tiếng cười Nhờ chú bé, nhà vua và vương quốc biết cười, thoát khỏi cảnh buồn chán và nguy tàn lụi Hai bài thơ sáng tác hai hoàn cảnh đặc biệt thể tinh thần lạc quan, yêu đời Bác Hồ Hình ảnh chim chiền chiện bay lượn, hát ca không gian cao rộng, bình là hình ảnh sống ấm no hạnh phúc, gieo lòng người cảm giác yêu đời, yêu sống Tiếng cười, tính hài hước làm cho người khỏe mạnh, sống lâu Tiếmg cười Báo Giáo Văn là liều thuốc dục và Thời xuôi bổ đại Truyện dân Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa Ăn “mầm Văn gian Việt biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, đá” xuôi Nam vừa khéo chúa Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chưa có điểm kiểm tra kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà Trang: 36 Năm học: 2011 - 2012 tiếp tục luyện đọc TOÁN TIÊT 171: ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Giải bài toán tìm hai số biết tổng hiệu và tỉ số hai số đó II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC: Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Hướng dẫn ôn tập Bài - Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và biết hiệu và tỉ số hai số đó, sau đó nhận xét yêu cầu HS tính và viết số thích hợp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bảng số vào VBT Bài - Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và biết hiệu và tỉ số hai số đó, sau đó nhận xét yêu cầu HS tính và viết số thích hợp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bảng số vào VBT - GV chữa bài và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài trước lớp - HS đọc đề bài trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài toán làm bài vào VBT - GV chữa bài sau đó yêu cầu HS giải thích cách vẽ sơ đồ mình - Vì số thóc kho thứ số thóc kho thứ hai nên biểu thị số thóc kho thứ là phần - GV nhận xét và cho điểm HS thì số thóc kho thứ hai là phần Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài bài vào VBT - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK - Hướng dẫn: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - Yêu cầu HS làm Trang: 37 Năm học: 2011 - 2012 - GV nhận xét và cho điểm HS làm vào VBT bài trên bảng lớp 4.Củng cố: - GV tổng kết học Dặn dò: - Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ II I MỤC TIÊU: - Tiếp tục ôn tập các bài từ tuần 26 đến tuần 34: HS biết kính trọng, biết ơn người lao động, lịch với người, tham gia các hoạt động nhân đạo, tôn trọng luật giao thông, bảo vệ môi trường Ngoài ra, các em còn biết cư xử nói lịch với người khác, tham gia phòng chống các tệ nạn xã hội, biết chia sẻ khó khăn với người thân gia đình - Kỹ năng: Hình thành kĩ ứng xử tham gia các hoạt động nhân đạo, bảo vệ môi trường, phòng chống các tệ nạn xã hội, cư xử nói lịch - Thái độ: Có ý thức tôn trọng luật giao thông, giữ gìn các công trình công cộng, bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung cần ôn tập các bài từ tuần 26 đến tuần 34 - Phiếu học tập, bảng nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS A.Bài cũ: - Vì ta cần quan tâm chia sẻ khó - HS trả lời câu hỏi khăn với người thân ? - Em cần làm gì người thân gặp khó khăn ? *GV nhận xét ghi điểm sau HS khác nhận xét B.Bài mới: - GV treo nội dung cần ôn tập bảng phụ Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Tôn trọng luật giao thông Bảo vệ môi trường - HS đọc nội dung bảng Cư xử nói lịch với người khác Tham gia phòng chống các tệ nạn xã hội Biết chia sẻ khó khăn với ngưòi thân gia đình - GV : Chúng ta đã học bài nào ? Hoạt động 1: Trò chơi : Chọn đúng sai , đưa hoa GV treo bảng nhóm có các tình : - HS trả lời Trang: 38 Năm học: 2011 - 2012 - Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc làm cao - HS dùng thẻ hoa chọn đúng sai - Chỉ cần tham gia vào hoạt động nhân đạo nhà trường tổ chức - Các nhóm nêu các giải - Một nhóm HS đá bóng lòng mình đường - Thực Luật giao thông là trách nhiệm người dân - Vứt xác súc vật đường - Dọn rác thải trên đường phố - Tệ nạn xã hội làm sức khỏe, ý chí sống , hạnh phúc - Chăm sóc cha mẹ, anh chị em ốm đau - Chia sẻ vui buồn cùng người thân làm cho tình cảm gia đình thêm gắn bó, thân thiết GV yêu cầu HS giải thích ý câu GV bổ sung Hoạt động 2: GV yêu cầu HS trình bày tiểu phẩm nhóm chuẩn bị cho đề tài: Tôn trọng Luật giao thông Nhóm 1: Khi xe không nên thò đầu ngoài - Từng nhóm trình bày tiểu phẩm nguy hiểm mình trước lớp Nhóm 2: Không lòng đường nguy hiểm Nhóm :Không ném đá lên tàu gây nguy hiểm - HS đọc đề bài Nhóm 4: Khi không nên làm cản trở giao thông Hoạt động 3: Gọi HS đọc đề bài ôn từ tuần 26 - HS trả lời , HS khác nhận xét , đến 34 và bài dành cho địa phương bổ sung Hoạt động cá nhân : - Em có thể làm gì để giúp đỡ nạn nhân thiên tai, chiến tranh gây ?GV nhận xét bổ eung - Để tham gia giao thông an toàn em cần làm gì ? GV nhận xét bổ sung - HS lắng nghe - Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường ? GV nhận xét bổ sung C.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS thực hành bài học - Chuẩn bị kiểm tra cuối năm Ngày soạn:03/05/2012 Ngày dạy: Thứ ba:08/05/2012 KHOA HỌC KIÊM TRA CUỐI HỌC KÌ II TOÁN Trang: 39 Năm học: 2011 - 2012 TIÊT 172: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Sắp xếp các số đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn - Tính giá trị biểu thức chứa phân số - Tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó, biết hiệu và tỉ số hai số đó II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.KTBC: - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 171 - GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn ôn tập Bài - Yêu cầu HS đọc diện tích các tỉnh thống kê - Yêu cầu HS xếp các số đodt các tỉnh theo thứ tự từ bé đến lớn - Gọi HS chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách xếp mình Hoạt động trò - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn - HS lắng nghe - HS đọc trước lớp - HS so sánh các số đo xếp Ta có: 9615 < 9765 < 15496 < 19599 Vậy: 9615km2< 9765km2<15496km2 < 19599km2 Tên tỉnh xếp theo số đo diện tích - từ bé đến lớn là: Kon Tum, Lâm Đồn, Gia Lai, Đắc Lắc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài - Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em thứ tự thực phép tính biểu thức và rút gọn kết phân số chưa tối giản - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Tìm số bị trừ chưa biết phép trừ, số bị chia chưa biết phép Trang: 40 Năm học: 2011 - 2012 - Yêu cầu HS nêu cách tìm x mình - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán giải chia để giải thích - Theo dõi bài chữa GV, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - HS đọc đề bài - Bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - HS làm bài vào VBT - HS làm bài vào VBT - HS chữa bài miệng trước lớp, HS lớp nhận xét và tự kiểm tra bài mình Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài tự làm bài - Gọi HS chữa bài trước lớp - GV nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học - Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 2) I Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/ phút) , Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKII - Nắm số từ ngữ thuộc hai chủ điểm đã học( khám phá giới, Tình yêu sống) - Bước đầu giải thích nghĩa từ và đặt câu với từ ngữ thuộc hai chủ điểm ôn tập II Đồ dùng dạy học: - Phiếu thăm - Một số tờ giấy khổ to III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Kiểm tra TĐ - HTL:  Số HS kiểm tra: - 1/6 số HS lớp  Tổ chức kiểm tra: - Thực tiết * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - HS đọc, lớp lắng nghe - GV giao việc: Các em tổ + thống kê Trang: 41 Năm học: 2011 - 2012 các từ ngữ đã học hai tiết MRVT thuộc chủ điểm Khám phá giới Tổ + thống kê các từ ngữ đã học hai tiết MRVT thuộc chủ điểm Tình yêu sống - Cho HS làm bài: GV phát giấy và bút cho HS làm bài - Các tổ (hoặc nhóm) làm bài vào - Cho HS trình bày kết giấy - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng CHỦ ĐIỂM:KHÁM PHÁ THẾ GIỚI HOẠT ĐỘNG DU LỊCH  Đồ dùng cần cho chuyến du lịch  Phương tiện giao thông  Tổ chức nhân viên phục vụ du lịch  Địa điểm tham quan du lịch HOẠT ĐỘNG THÁM HIỂM  Đồ dùng cần cho việc thám hiểm - Đại diện các nhóm dán nhanh kết làm bài lên bảng lớp và trình bày - Lớp nhận xét  Va li, cần câu, lều trại, quần áo bơi, quần áo thể thao, dụng cụ thể thao, thiết bị nghe nhạc, điện thoại, đồ ăn, nước uống, …  Tàu thủy, bến tàu, tàu hỏa, ô tô con, máy bay, tàu điện, xe buýt, ga tàu, sân bay, bến xe, vé tàu, vé xe, xe máy, xe đạp, xích lô, …  Khách sạn, nhà nghỉ, phòng nghỉ, công ty du lịch, hướng dẫn viên, tua du lịch, …  Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nước, đền, chùa, di tích lịch sử, bảo tàng, nhà lưu niệm  La bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin, dao, bật lửa, diêm, vũ khí, …  Khó khăn nguy hiểm cần vượt qua  Bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, tuyết, mưa gió, sóng thần, …  Những đức tính cần thiết người tham  Kiên trì, diễn cảm, can đảm, táo gia thám hiểm bạo, bền gan, bền chí, thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ưa mạo hiểm, tò mò, hiếu kì, ham hiểu biết, thích khám phá, thích tìm tòi, không ngại khó khăn gian khổ, … CHỦ ĐIỂM: TÌNH YÊU CUỘC SỐNG  Những từ có tiếng lạc (lạc nghĩa là vui  Lạc quan, lạc thú mừng)  Những từ phức chứa tiếng vui  Vui chơi, giúp vui, mua vui, vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui, vui tính, vui nhộn, vui tươi, Vui vẻ, … Trang: 42 Năm học: 2011 - 2012  Từ miêu tả tiếng cười  Cười khanh khách, rúc rích, hả, hì hì, hí, hơ hớ, hơ hơ, khành khạch, khùng khục, khúc khích, rinh rích, sằng sặc, … * Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV : Các em chọn số từ vừa thống - HS đọc, lớp lắng nghe kê BT2 và đặt câu với từ đã chọn Mỗi em cần chọn từ nội dung khác - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - HS làm mẫu trước lớp - GV nhận xét và khen HS đặt câu - Cả lớp làm bài hay - Một số HS đọc câu mình đặt với Củng cố, dặn dò: từ đã chọn - GV nhận xét tiết học - Lớp nhận xét - Dặn HS nhà quan sát trước cây xương rồng quan sát cây xương rồng tranh ảnh để chuẩn bị cho tiết ốn tập sau Ngày soạn:04/05/2012 Ngày dạy: Thứ tư:09/05/2012 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 3) I Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/ phút) , Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKII - Dựa vào đoạn văn nói cây cụ thể hiểu biết loại cây, viết đoạn văn tả cây cối ró đặc điểm bật II Đồ dùng dạy học: - Phiếu thăm - Tranh vẽ cây xương rồng SGK ảnh cây xương rồng III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Kiểm tra TĐ - HTL: a/ Số HS kiểm tra: - 1/6 số HS lớp b/ Tổ chức kiểm tra: - Như tiết * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT và quan sát tranh cây xương rồng - HS đọc yêu - GV giao việc: Các em đọc kĩ đoạn văn Xương rồng cầu và quan sát SGK Trên sở đó, em viết đoạn văn tả cây xương tranh rồng cụ thể mà em đã quan sát Trang: 43 Năm học: 2011 - 2012 - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét , khen HS tả hay, tự nhiên … và chấm điểm vài bài viết tốt Củng cố, dặn dò: - HS làm bài vào - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn văn tả cây xương rồng chưa - Một số HS đọc đạt, nhà viết lại vào cho hoàn chỉnh đoạn văn vừa - Dặn HS chưa có điểm kiểm tra chưa đạt nhà luyện viết đọc để kiểm tra tiết sau - Lớp nhận xét TOÁN TIÊT 173: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Đọc số, xác định giá trị theo vị trí chữ số số - Thực các phép tính với số tự nhiên - So sánh phân số - Giải bài toán liên quan đến: Tìm phân số số, tính diện tích hình chữ nhật, các số đo khối lượng II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.KTBC: - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 172 - GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn ôn tập Bài - Yêu cầu HS đọc số đồng thời nêu vị trí và giá trị chữ số số - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - Yêu cầu HS tự đặt tính tính Hoạt động trò - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn - HS lắng nghe - HS nối tiếp trả lời, HS trả lời số - Tính, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Yêu cầu HS so sánh và điền dấu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài so sánh, chữa bài yêu cầu HS vào VBT nêu rõ cách so sánh mình Bài - Gọi HS đọc đề bài, sau đó yêu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài Trang: 44 Năm học: 2011 - 2012 cầu HS tự làm bài vào VBT - GV chữa bài HS trên bảng - Theo dõi bài chữa GV và tự kiểm tra lớp, sau đó nhận xét và cho điểm bài mình HS Bài - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó - HS làm bài vào VBT chữa bài trước lớp 4.Củng cố- Dặn dò : - GV tổng kết học - Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 4) I.Mục tiêu: - Nhận biết câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến bài văn, tìm trạng ngữ thời gian, trạng ngữ nơi chốn bài văn đã cho II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài học SGK - Một số tờ phiếu để HS làm bài tập III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Bài tập + 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT + - Cho lớp đọc lại truyện Có lần - Cho HS làm bài GV phát phiếu cho HS làm bài theo nhóm - Cho HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:  Câu hỏi: - Răng em đau phải không ?  Câu cảm: - Ôi đau quá ! - Bộng sưng bạn chuyển sang má khác !  Câu khiến: - Em nhà ! - Nhìn kìa !  Câu kể: Các câu còn lại bài là câu kể c) Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc: Các em tìm bài trạng ngữ thời gian, nơi chốn - Cho HS làm bài +Em hãy nêu trạng ngữ thời gian đã tìm 45 - HS nối tiếp đọc - HS đọc lại lần (đọc thầm) - HS tìm câu kể, câu cảm, câu hỏi, câu khiến có bài đọc - Các nhóm lên trình bày kết - Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm bài cá nhân +Trong bài có trạng ngữ thời gian: Trang: Năm học: 2011 - 2012 +Trong bài trạng ngữ nào nơi chốn? - GV chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà xem lại lời giải bài tập +  Có lần, tập đọc, tôi …  Chuyện xảy đã lâu +Một trạng ngữ nơi chốn:  Ngồi lớp, tôi … TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 5) I.Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/ phút) , Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKII - Nghe - viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 90 chữ / 15 phút), không mắc quá lỗi bài Biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ - HS khá, giỏi đạt tốc độ viết trên 90 chữ / 15 phút Bài viết sẽ, trình bày đẹp II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu thăm III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Kiểm tra TĐ - HTL:  Số HS kiểm tra: 1/6 số HS lớp  Tổ chức kiểm tra: tiết c) Nghe – viết:  Hướng dẫn chính tả: - GV đọc lượt bài chính tả - Cho HS đọc thầm lại bài chính tả - GV nói nội dung bài chính tả: Trẻ em sống giới thiên nhiên, giới chuyện cổ tích, sống tình yêu thương cha mẹ - Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai: lộng gió, lích rích, chìa vôi, sớm khuya …  GV đọc cho HS viết - GV đọc câu cụm từ cho HS viết - GV đọc lại bài lượt  Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét chung Củng cố, dặn dò: 46 Hoạt động trò - HS đọc thầm - HS luyện viết từ dễ viết sai - HS viết chính tả - HS tự soát lại lỗi chính tả - HS đổi bài, soát lỗi cho Trang: Năm học: 2011 - 2012 - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện đọc bài Nói với em - Dặn HS nhà quan sát hoạt động chim bồ câu và sưu tầm chim bồ câu Ngày soạn:05/05/2012 Ngày dạy: Thứ năm:10/05/2012 KHOA HỌC ÔN TÂP KIỂM TRA TOÁN TIÊT 174: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Viết số tự nhiên - Chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng - Tính giá trị biểu thức chứa phân số - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.KTBC: - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 173 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn ôn tập Bài - Yêu cầu HS viết số theo lời đọc, GV có thể đọc các số SGK các số khác Yêu cầu HS viết số theo đúng trình tự đọc Bài - Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động trò - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn - HS lắng nghe - Viết số theo lời đọc GV HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS tự làm bài vào VBT, sau đó HS chữa miệng trước lớp, HS lớp - GV nhận xét và cho điểm HS vừa chữa theo dõi để nhận xét và tự kiểm tra bài bài mình Bài - Yêu cầu HS tính giá trị các biểu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm thức, chữa bài có thể yêu cầu HS nêu bài vào VBT Trang: 47 Năm học: 2011 - 2012 thứ tự thực các phép tính biểu thức Bài - Gọi HS đọc đề bài toán trước lớp, sau đó - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm yêu cầu HS làm bài bài vào VBT - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học - Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 6) I.Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/ phút) , Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKII - Dựa vào đoạn văn nói vật cụ thể hiểu biết loại vật, viết đoạn văn tả vật rõ đặc điểm bật II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu thăm - Tranh minh họa hoạt động chim bồ câu SGK III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Kiểm tra TĐ – HTL: - Số HS kiểm tra: Tất HS còn lại - Tổ chức kiểm tra: Thực tiết * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS quan sát tranh - GV giao việc: Các em dựa vào chi tiết mà đoạn văn vừa đọc cung cấp, dựa vào quan sát riêng mình, em viết đoạn văn miêu tả hoạt động chim bồ câu Các em chú ý tả đặc điểm - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày bài làm - GV nhận xét và khen HS viết hay Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại vào - Dặn HS nhà làm thử bài luyện tập - HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp đọc đoạn văn + quan sát tranh - HS viết đoạn văn - Một số HS đọc đoạn văn - Lớp nhận xét Trang: 48 Năm học: 2011 - 2012 tiết 7, và chuẩn bị giấy để làm bài kiểm tra viết cuối năm Ngày soạn:06/05/2012 Ngày dạy: Thứ sáu:11/05/2012 ĐỊA LÍ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI (HKII ) LỊCH SỬ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI (HKII ) TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI (HKII ) TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (Viết) LÂM KIẾT, NGÀY 26/ 04/2012 TỔ KHỐI DUYỆT BAN GIÁM HIỆU DUYỆT LÂM TIÊN LÂM THỊ THANH XUÂN Trang: 49