- Cung caáp cho HS moät soá voán töø veà coâng vieäc gia ñình (töø chæ hoaït ñoäng ) - Luyeän taäp veà kieåu caâu ,ai laøm gì? Hoïc sinh ñaêt ñöôïc caâu theo maãu.. II. Ñoà duøng daïy – [r]
(1)Thứ hai ngày 15 tháng11 năm 2010 Bui sáng Mụn: TP C (2 tit)
Baứi:bông hoa niỊm vui I.Mục tiªu:
- Đọc trơn toàn ,biết ngắt nghỉ chỗ - Biết đọc phân biệt lời người kể vớilời nhân vật
- Hiểu nội dung câu chuyện: Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ HS câu chuyện
-Kĩ sống: Giáo dục cho học sinh phải biết yêu thương cha mẹ mình II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ tập đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3’
2.Bài GTB:
HĐ1:Luyện đọc12-15’
HĐ2:Tìm hiểu 8’
-Gọi HS đọc thuộc lịng :Mẹ
-Nhận xét, đánh giá -Dẫn dắt ghi tên -Tranh vẽ gì?
-Đọc mẫu HD cách đọc -HD HS luyện đọc giải nghĩa từ
-HD đọc câu dài -Giúp HS giải nghĩa từ
-Cúc đại hoá loại hoa NTN? -Chialớp thành nhóm theo bàn
-Yêu cầu HS đọc đoạn tự nêu câu hỏi cho bạn trả lời
-2-3 HS đọc trả lời câu hỏi SGK
-Quan sát tranh -Nêu
-Nghe
-Phát âm từ khó -Đọc CN
-Nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghĩa từ SGK
-Loại hoa cúc tobằng bát ăn cơm
-Luyện đọc theo nhóm -Thi đọc nhóm -Cử đại diện nhóm thiđọc
-Nhận xét, bình chọn HS đọc tốt
(2)HĐ3:Luyện đọc lại.6-8’
3.Củng cố, dặn dò.3’
-Câu nói cho biết thái độcủa cơgiáo NTN?
-Theo em, bạn Chi có đức tính đáng q?
-Em có nhận xét Chi cô giáo?
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Cơ cảm động trước lịng hiếu thảo Chi khen ngợi cô
-Thương bố, mẹ, tơn trọngnội quycủa nhà trường, thật -Tự hình thành nhóm luyện đọc
-3-4 nhóm HS thực hành đọc -Nhận xét bạn đọc
-Vài HS cho ý kiến -Tập kể lại câu chuyện
-Mơn: TỐN
Bài:14 trõ ®I mét sè 14-8 I:Mục tiêu:
-Biết tự lập bảng trừ 14 trừ số
-Vận dụng bảng trừđã học để làm tính giải toán II.
Đồ dùng dạy- học : 14que tính. II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 4’ 2.Bài 2.1 GTB 2.2.Giảng HĐ1:Phép trừ 14 trừ số
-Nhận xét, cho điểm -Dẫn dắt ghi tên Yêu cầu HS lấy 14 que tính Muốn bớt que tính ta làm NTN?
-HD cách đặt tính: Bµi1a.u cầu HS hoạt động theo cặp
b.Nêu:14-4-2=8 14-6=8
-Vậy 14- ta làm
-Chữa tập nhà -Đọc bảng trừ 12-13
-Thực theo yêu cầu GV
-Nêu cách thực 14 – =
-Vài HS nêu -Tựlập bảng trừ
14 – 14 – 14 – 14 – 14 – 14 – 10 -Đọc theo cặp
-Đọc theo nhóm
-HS nêu phép tính, HS nghe sau ngược lại
(3)3.Củng cố, dặn dò
thế nào?
BÀi 2:Yêu cầu HS làm bảng
Bµi3:
Bài 4:Gọi HS đọc đề -Cho HS chơi trò chơi thành lập nhanh bảng trừ -Nhận xét tiết học
-Dặn HS
-Nêu nhận xét: 14-4-2=14-6=8 -Lấy 14-4-2(vì 4+2=6)
-Làm bảng
14-4-5=5 14-4-1=9 14-9=5 14-5=9 -Thực
-Đọc đề -Làm vào -2HS đọc -Giải vào
2nhóm nhóm HS -Nhóm thành lập nhanh thắng
-Về làm lại tập
Mơn: ĐẠO ĐỨC
Baứi: quan tâm giúp đỡ bạn(T2) I.Múc tiẽu:
- Giúp HS củng cố lại kiến thức kĩ hành vi đạo đức học - Biết quan tâm giúp đỡ bạn sống hàng ngày
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài HĐ 1:Đốn xem điều sảy ra?
-Quan tâm giúp đỡ bạn làm việc gì?
-Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn?
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên học Bài 2:
-Yêu cầu HS đoán thử xem cách ứng xử Nam
-Em có ý kiến việc làm Nam?
-Nếu em em làm gì?
-1HS nêu -1HS nêu
-2HS đọc học -Nhắc lại tên học -2HS đọc yêu cầu tập -Quan sát nêu nội dung tranh
-Thảo luận theo cặp đôi -8 – 10 HS cho ý kiến -Vài Hs nêu
(4)HĐ 2: Tự liên hệ
HÑ 3: Hái hoa dân chủ 3.Củng cố dặn dò
KL:Cần quan tâm bạn nơi lúc, cần thiết
-Nêu việc làm mà em thể quan tâm giúp đỡ bạn -Chia nhóm nêu yêu cầu thảo luận
-Nhận xét đánh giá chung KL:Cần giúp đỡ bạn gặp hồn cảnh khó khăn
-Tổ chức bốc thăm trả lời câu hỏi
-Nhận xét học -Dặn hs
-Nghe
-Thảo luận tổ kế hoạch tổ để giúp đỡ bạn gặp khó khăn, học yếu
-Đại diện tổ lên trình bày
-Thi đua nhóm -Nhóm HS trả lời nhiều câu hỏi đạt điểm -2 – 3HS đọc ghi nhớ -Thực theo học
-Bi chiỊu GĐ- BD toán
14 trừ đI sè 14-8 I:Mục tiêu:
-Laọp đợc baỷng trửứ 14 trửứ ủi moọt soỏ thành thạo
-Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
HĐ1:Phép trừ 14 trừ số
-HD cách đặt tính: Bµi1a.u cầu HS hoạt động theo cặp
b.Nêu:14-4-3=7 14-7=7
-Vậy 14- ta làm nào?
BÀi 2:Yeõu cau HS laứm baỷng
- Giáo viên chữa cho em
-Vi HS nờu -T lập bảng trừ
14 – 14 – 14 – 14 – 14 – 14 – 10 -Đọc theo cặp
-Đọc theo nhóm
-HS nêu phép tính, HS nghe sau ngược lại
-Nêu kết
-Nêu nhận xét: 14-4-3=14-7=7 -Lấy 14-4-3(vì 4+3=6)
-§Ỉt tÝnh làm bảng -Thực
(5)3.Củng cố, dặn dò
Bài3:
-Yêu cầu em làm vào
Baứi 4:
- Yêu cầu em làm vào
- Giáo viên thu chấm nhận xét cho em -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc -Daởn HS
-Làm vào Gi¶i
Cửa hàng lại số xe đạp là: 14 - = 6(xe)
Đáp số: xe - Cả líp lµm vµo vë
-Về làm lại tập
Thùc hµnh tiÕng viƯt
TiÕt 1
I.Múc tiẽu Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh Đoc to rõ ràng , trôi chảy
Biết đọc thầm trả lời đợc câu hỏi trắc nghiệm thực hành II ẹồ duứng dáy – hóc
- Vở tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Baứi đọc Đọctruyện : Bông hoa đẹp
HĐ 1: Luyện đọc
Hẹ 2: Chọn câu trả lời
-Treo tranh
-Bøc tranh chụp hình ảnh với ?
-Daón daột ghi tên
-Đọc mẫu Hd cách đọc -Theo dõi phát từ hs đọc sai ghi bảng
-Chia đoạn -Chia nhóm
-Yêu cầu
- Thu muốn tặng ba quà nhân ngày sinh nhËt ?
-Thu làm để có q ?
-Quan sát tranh -.H/s tr¶ lêi
-Nhắc lại tên học -Nghe
-Nối tiếp đọc câu -Phát âm lại từ đọc sai Cá nhân
-Luyện đọc đoạn -Nêu nghĩa từ Luyện đọc nhóm -Cử đại diện nhóm thi đọc -Nhận xét
-Đọc thầm
(6)2.Cuỷng coỏ daởn doứ
Điều khiÕn Thu Øu x×u ? -Sau gióp Thu hiĨu ba nói ?
- Câu dới cấu tạo theo mẫu Ai ?
- Thu hoa đẹp - Thu biết ba thích hoa - Thu yêu quí ba -Nhaọn xeựt tieỏt hóc -Daởn hs
- Hạt giống khơng nở hoa - Thu bơng hoa đẹp , q q ba
- H/s tr¶ lêi
-Nhận xét nhóm, cá nhân đọc Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe
……… bd- tiÕng viÖt
LuyÖn viÕt chÝnh tả: há miệng chờ sung
I.Muùc tieõu:
- Cheựp laùi chớnh xaực trỡnh baứy ủuựng moọt ủoaùn baứi: Há miệng chờ sung(Từ đầu để ngoài)
- Rèn kỹ viết đẹp cho em II.Caực hoát ủoọng dáy – hóc
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Bài HD viÕt chÝnh t¶
3.Củng cố dặdò
-Đọc đoạn chép
- Anh chàng lời nằm dới gốc cay sung để làm gì?
-Tìm số từ viết sai
Chàng, mồ côi cha mẹ, chệch, làm lụng.
-Nhận xét đánh giá
-Theo dõi uốn nắn, nhắc nhở HS
-Đọc lại -Chữa số lỗi -Thu chấm số -Chấm nhận xét.Dặn hs
- 2hS đọc lại đoạn đoạn chép
- §Ĩ chê sung
-Tìm, phân tích viết bảng
-Chép vào -Đổi soát lỗi
- Cả lớp nộp Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010
Buổi sáng Môn : thể dục
Trò chơI bỏ khănvà nhóm 3, nhóm 7” I.Mục tiêu:
(7)-Vệ sinh an toàn sân trường
III Nội dung Phương pháp lên lớp
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Khởi động
-Đứng chỗ vỗ tay hát -Giậm chân chỗ theo nhp B.Phn c bn
1)Trũ chi:Bỏ khăn, Nhóm nhãm - G/v hướng dẫn cách chơi
- Làm mẫu - H/s chơi
C.Phần kết thúc
-Cúi người thả lỏng
-Nhận xét tinh thần học tập Hs -Nhắc Hs ôn thể dục phát trieån chung
1-2’
2’ 14 – 15’ 12’ – 5’ 5-6laàn
1-2’
´´´´´´´´´
´´´´´´´´´
´´´´´´´´´
´´´´´´´´´
´´´´´´´´´
´´´´´´´´´
´´´´´´´´´
´´´´´´´´´
Mơn: TỐN
Bài:34 -
I.Mục tiêu
-HS biết thực phép trừ dạng 34 –
-Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn -Củng cố lại cách tìm số hạng- tìm số bị trừ chưa biết
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giaùo viên Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài HĐ 1: Phép trừ 34 – HĐ Thực
-nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên
-Yêu cầu thực đặt tính tính vào bảng
Bài 1: Chia lớp thành dãy
-3 – Hs đọc
-Lớp đọc đồng
-Nhắc lại tên -Thực
(8)hành
3.Củng cố dặn dò:
thực đặt tính vào bảng
Bài 2:
-Yêu cầu em làm tập vào
- §ỉi vë kiĨm tra lÉn Bài 3:
-Yêu cầu em làm tập vào
Baứi 4:
Yêu cầu em làm vào bảng
-Chấm số -Nhận xét tiết học -Daën HS
-Hs đọc yêu cầu đề -3Nêu số bị trừ, số trừ -Làm vào
-2HS đọc đề -Giải
Nhà bạn ly nuôi gà 34 – = 25 (con gà) Đáp số: 25 gà
x + = 34 x – 14 = 36 x = 34 – x = 36 + 14 x = 27 x = 50
-Hoàn thành tập nhà
-Môn: kĨ chun
Bài: b«ng hoa niỊm vui I.Mục tiêu:
- Biết kể đoạn đầu câu chuyện “Bông hoa niềm vui theo cách: Theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự câu chuyện
- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
- Kỹ sống : Rèn cho học sinh có thói quen nhìn vào tranh để kể laij đợc câu chuyện
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài HĐ 1: Luyện đọc
Kiểm tra Sự tích vú sữa
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên học Kể mẫu Hd cách kể -Nhận xét đánh giá
-Cách yêu cầu kể nào? -Kể thêm lời, bớt lời Nhưng phải giữ
nguyên nội dung
-3HS kể nêu nội dung câu chuyện
-Nhận xét lời kể bạn -Nhắc lại tên học -Nghe
-1HS kể
-Kể theo gợi ý sgk -2HS kể lại theo sách -Nghe
(9)HĐ 2:Dựa vào tranh trí nhớ kể lại đoạn –3 lời em
3.Củng cố – dặn dò
-Treo tranh: Nêu yêu cầu -Kể mẫu
-Kể mẫu HD kể
-Em học qua câu chuyện?
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
Quan sát tranh nhớ lại nội dung đoạn
-1 – Hs lên kể lại đoạn -Kể chuyện nhóm -Đại diện nhóm thi kể -HS kể
-Nối tiếp kể
-2-3 kể tồn câu chuyện -Bình xét nhóm cá nhân kể -Về nhà tập kể cho người thân nghe
-Môn: CHÍNH TẢ (Tập chép)
Bài b«ng hoa niỊm vui I.Mục tiêu:
- Chép xác, trình bày đoạn “Bông hoa niềm vui” - Làm tập phân biệt iê/ yê, r/d
II.Đồ dùng dạy – học - Chép sẵn chép
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bỳt,
- Kĩ sống : Rèn cho học sinh cã ý thøc rÌn ch÷ viÕt III.Các hoạt động dạy – học
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Kieåm tra
2.Bài HĐ 1: HD tập chép
Đọc:Lặnglẽ, tiếng nói, đêm khuya, gió, lời ru. -Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên học -Treo viết
-Cô giáo cho phép cho Chi hái thêm hoa cho ai? Vì sao?
-Trong chữ viết hoa?
-u cầu Hs tìm từ khó -Nhắc HS tư ngồi viết -Đọc lại
-Viết bảng
-Nhắc lại tên học -2 – HS đọc viết -Cho Chi cho mẹ -Nêu
-Chữ đầu câu tên riêng viết hoa
-Tìm phân tích từ khó -Viết bảng
(10)HĐ 2: Luyện đọc
3.Cuûng cố dặn dò
-Chấm – 12 -Nhận xét
Bài 1:
Nêu yêu cầu
-Trái nghĩa với khoẻ?
-Chỉ vật nhỏ sống thành đàn chăm chỉ?
-Cùng nghĩa với bảo ban? Bài3a:
-Bài tập yêu cầu gì?
-HD làm miệng
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
-2HS đọc yêu cầu đề -HS làm bảng
-Yếu -Kiến -Khuyên
-2HS đọc u cầu đề -Đặt câu để phân biệt cặp từ sau:
Rối – dối Rạ – -Nối tiếp đặt câu
-Cuộn bị rối – Mẹ rét nói dối
-Chị đun vào bếp – Hà to tiếng
-Hồn thành tập vào nhà
-Bi chiỊu
ÔNLUYệN TÂP VIếT
LUYệN VIếT CHữ HOA L I.Mục đích – yêu cầu: RÌn cho häc sinh :
- Biết viết chữ hoa (theo cỡ chữ vừa nhỏ)
- Biết viết câu ứngdụng theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu, quy định II Đồ dùng dạy – học
- Mẫu chữ A, bảng phụ - Vở tập viết, bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giaựo vieõn Hoùc sinh
1 Ôn tập 2.Hng dn vit cõu ng dng
- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ L hoa
-a mẫu chữ L -Chữ L cao ly? -Gồm có nét?
-Hướng dẫn HS cách viết
-5 li
-3 nét bản:cong dưới, lượn dọc lượn ngang
-Theo doõi
(11)3.Viết vào tập viết
4 Củng cố dặn dß
và viết mẫu
- -Giới thiệu câu ứng - dụng:Lá lành đùm
raùch
về độ cao chữ?
-Hướng dẫn cách đặt dâu khoảng cách gi÷a tuếng
-Hướng dẫn cách viết chữ
- Chấm HS
- Nhận xét đánh giá viết
-Đùm bọc, kiêu mang,dúp đỡ lẫn lúc khó khăn hoạn nạn
-Cao 2,5 li:L,l,h +Cao2 li:đ +Cao 1,25li:r +Cao 1li:a,n,u,m,c Theo dõi, viết bảng -Viết cụm từ vào bảng -Theo dõi
- Viết vào tập viết
G® tiÕng viƯt
Luyện đọc: Há niệng chờ sung I.Múc tiẽu:
- Rèn kĩ đọc trơn toàn cho h/s Rèn kỹ đọc diễn cảm văn - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giaùo viên Học sinh
1.Luyện đọc
2 Rèn đọc diễn cảm
-Đọc mẫu
- Yêu cầu em luyện đọc -Yêu cầu em luyện đọc nhóm
- Thi đọc theo nhóm
-Anh chàng lời nằm gốc sung để làm gì?
- Chàng lời chờ ngời qua đờng làm giúp việc gì?
- Yêu cầu em thi đọc diễn cm
- Giáo viên nhận xét -Nhc HS v cách đọc - NhËn xÐt giê häc
2 HS đọc
-Luyện đọc cá nhân
-Nối tiếp đọc đoạn -Luyện đọc nhóm -Đại diện nhóm thi đọc -Nhận xét cách đọc
-2HS đọc - Chê sung rơng
(12)3.Cuûng cố
dặn dò: -Dặn dß
……… Thùc hµnh tiÕng viƯt TiÕt 2
I.Muùc tiêu - Rèn kỹ cho học sinh biết phân biệt âm r, d , gi, , iê yê - Biết quan sát tranh thực hành để làm tập tả -Củng cố lại từ hoạt động cho học sinh
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1Bài
HĐ 1: Híng dÉn häc sinh quan s¸t tranh
Bài : Híng dÉn học sinh phân biệt r,d gi
Bài : Củng cố kiểu câu Ai ?
3.Cuỷng coỏ daởn
- G/v cho h/s nhìn vào tranh vÏ vë bµi tËp
HD lµm bµi vµoVBT
Baứi 1: Viét từ chứa tiếng có iê yª mang nghÜa nh sau -Bài tập yêu cầu gì?
a)Trái nghĩa với b)Trái nghĩa với lùi
c) Cùng nghĩa với sách -G/v lớp nhận xét chữa h/s
- G/v yờu cầu h/s tìm thêm số từ với từ vừa tìm đợc
-Bài tập yêu cầu gì?
HD häc snh ph©n biƯt r ,d ,gi dÊu hái , dÊu ng·
- g/v cho học sinh nhìn vào tranh vẽ để dễ phân biệt -Caực tửứ cần điền : sáo , xa , sáo
-G/v cïng lớp nhận xét chữa h/s
-Tơng tự g/v hớng dẫn cho h/s làm câu b
Xếp phận câu vào ô thích hợp theo mẫu
a) Thu gieo hạt giống hoa b) Má Thu tặng Thu kẹo sô- cô - la
c) Ông Thu trồng hoa -G/v lớp nhận xét chữa h/s
-Bi hc hụm có nội dung gì?
-2HS đọc đề
-3h/ s lên bảng làm lớp lµm vµo vë bµi tËp
-h/s đọc - H/s tìm từ
-2HS đọc yêu cầu đề
- Cả lớp làm vào tập gọi h/s lên bảng làm
-Thaỷo luaọn theo baứn b -Nêu miệng kết quả, nhận xét bổ sung
(13)dò: - H/s tr¶ lêi
Thứ tư ngày 17 tháng11 năm 2010
Bui sáng Mụn: TP C Bi: quà cđa bè I.Mục tiêu:
- Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ - Biết đọc với giọng vui hồn nhiên
- Hiểu: Tình cảm yêu thương người bố qua môn quà đơn sơ dành cho
- Kĩ sống : Giáo dục cho học sinh phải biết oúi tình cảm cha mẹ dành cho thể qua quà đơn giản
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sính
1.Kiểm tra 2.Bài HĐ1: Luyện đọc
HĐ2: Tìm hiểu
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên
-Đọc mẫu Hd cách đọc -Ghi từ HS đọc sai lên bảng
-HD đọc câu dài
-Em hiểu thơm lừng?
-Mắt mở thao láo có nghĩa nào?
-Chia nhóm
-Nêu yêu cầu đọc nhóm -Nhận xét tuyên dương
-Bố đâu có quà gì?
-Vì gọi giới nước?
3HS đọc hoa niềm vui trả lời câu hỏi SGK
-Nhắc lại tên học -Theo dõi
-Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ khó -Luyện đọc cá nhân
-Nối tiếp đọc theo đoạn -Nêu nghĩa từ SGK
-Hương thơm đậm, mạnh -Mắt mở to, tròn xoe … -Luyện đọc nhóm
-Các nhóm thi đua đọc theo bàn -Cử đại diện thi đọc
-Nhận xét -Đọc đoạn 1:
-Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối
(14)3.Cuûng cố dặn dò:
-Q bố cắt tóc gồm có gì?
-Vì gọi giới mặt đất?
-Những câu cho thấy em thích q bố? -Vì quà bố giản dị đơn sơ mà em thích cảm thấy giàu
-Bài văn nói lên điều gì?
-Đi đâu bố dành cho em gì?
-Tổ chức thi đọc -Nhận xét tiết học -Nhắc Hs
-Những vật sống mặt đất -Kể thêm: cào cào, châu chấu -Hấp dẫn …
-Hấp dẫn nhất,
-Quà bố … giàu
-Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho
-vài HS nêu -3 –4HS đọc
-Chọn HS đọc hay
Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Baứi: từ ngữ cơng việc gia đình Câu kiểu làm gì?
I Mục tiêu:
- Cung cấp cho HS số vốn từ cơng việc gia đình (từ hoạt động ) - Luyện tập kiểu câu ,ai làm gì? Học sinh đăt câu theo mẫu
II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ viết tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1Kiểm tra
2)Bài HĐ1:Từ
_Nêu tập :Đặt dấu phẩy a)Núi rừng,thung lũng,bản làngchìm biển sương mù
mù
- Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu
- Bài tập 1_gọi học sinh đọc
_2HS lên bảng
b)sách ,bút,thước,bảng làđồ dùng học tập em
-Nêu tên số dồ dùng gia đình dùng để làm
(15)công việc gia đình
HĐ2; Kiểu câu:ai làm gì?
3.Củng cố – dặn dò
- Bài tập yêu cầu gì?
- Nhân xét tun dương học sinh biết giúp đỡ gia đình - Bài 2Gọi hoc sinh đọc - Bài tập yêu cầu gì? - Dựa vào mẫu đặt câu
-Tương tự với câu b, c, d Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi
-Bài tập yêu cầu gì?
-Với từ em ghép nhiều câu
-Bài học hơm học gì?
- Tìm kể tên cơng viêc em làm gia đình - Kể theo cặp
- Nối tiếp kể trước lớp
Neâu
Đọc câu mẫu HS nêu
Ai đến tìm bơng cúc màu xanh ?(Chi)
Chilàm gì?(đến tìm bơng cúc màu xanh)
-Nêu miệng
-Cây xồ cành ơm cậu bé -Em học thuộc đoạn thơ -Em làm tập toán -2HS đọc yêu cầu tập -Lớp đọc từ nhóm
-Với từ chọn xếp thành câu theo mẫu Ai làm gì?
-Đọc câu mẫu phân tích -Làm vào tập
-Từ công việc công việc
+Kiểu câu Ai làm
Mơn: TỐN Bài: 54 - 18. I Mục tiêu
-Biết thực phép trừ có nhớ số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị
(16)74 47 37
4
44 19 25
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra
2.Bài HĐ1:phép trừ 54-14
HĐ2: thực hành
3.Củng cố dặn dò
Nhận xét đánh giá -Nêu phép trừ 54 - 14
-Muốn thưc đươc phép trừ ta phải làm gì?
-Ta trừ -Bài1:
-Bài gọi hoc sinh đọc
-Bài 3: gọi học sinh đọc Bài 4: yêu cầu gì?
-Thu chấm nhận xét -Dặn h/s làm tập nhà
-Làm bảng x+7=34; x-15=45 -Nêu quy tắc -Đọc bảng trừ 14 Vài h/s nêu
-2-3 HS nêu -Đt tính thực hiƯn từ phải sang trái
-Làm bảng -Nêu lại cách trừ -2 hoc sinh đọc –
-Nêu số bị trừ – số trừ -Làm vào
-2 HS đọc -Giảivào -Vẽ hình tam giác
- Làm vào tập toán
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.
Baứi:Giữ môI trờng xung quanh nhà ở I.Muùc tieõu:
-Kể tên công viêc cầc làm để giữ sân,vườn khu vệ sinh chuồng gia súc
-Nêu ích lợi cơng viêc giữ vệ sinh mơi trương xung quanh nhà -HS có ý thức:+Thực giữ gìn vệ sinh sân vườn khu vệ sinh
+Nói với thành viên gia đình thưc giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh nhà
- Kĩ sống : Giáo dục cho học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường ln
(17)- Các hình SGK
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 kiểm tra
2.Bài mới: khởi động trị chơi bắt muỗi
HĐ1:Làm việc với SGK
HĐ2:Làm việc cá nhân liên hệ
-Em kể tên đồ dùng gia đình?Nêu tác dụng?
-Cần làm để giữ gìn đồ dùng gia đình?
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu trò chơi hướng dẫn cách chơi
-Nói: muỗi bay, muỗi bay -Nói :Muỗi đậu vào má -Đập cho
-Cho HS chơi thật
-Vì nhà lại muỗi vậy?
-Giới thiệu
-Yêu cầu HS quan sát hình1,2,3,4,5/28-29 Cn gợi ý số câu hỏi
-Mọi người làm gì? -Những hình cho biết người tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà -Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có lợi gì?
-Ở nhà em thương làm để nhà cửa, sân vườn sẽ?
-Xóm em có vệ sinh cổng ngõ hàng tuần không
-Đường làng đường thơn em nào?
-2-3HS keå
-2Hs
-Theo doiõ
-HS: Chạm tay để vào má -Cùng đập vào má nói muỗi chết
-Chơi
-Cho ý kiến
-Quan sát
-Thảo luận theo cặp -Nối tiếp trả lời
-Nhận xét câu trả lời bạn -Tự liên hệ:Đã làm để giữ môi trường
-Thường xuyên quét dọn, dọn dẹp…
(18)3)Củng cố dặn dò
-Vậy em cần làm
KL:Thường xun làm vệ sinh không vứt rác bừa bãi -Giữ vệ sinh chung làm việc gì?
-Vì cần phải giữ vệ sinh mơi trường?
Nhắc HS cần có ý thừc giữ vệ sinh môi trương nhà
-C ho ý kiến
-Nêu
_Nhiều HS cho ý kiến
-Bi chiỊu TH ỰC HÀNH TỐN TIẾT 1
I Mục tiêu : Rèn cho hc sinh kĩ :
-Thc hin phép trừ có nhớ số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị
-Vận dụng phép trừ vào việc làm tính giải toán II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 thc hnh Bi1: Tính
- Yêu cầu em làm vào bảng
- Giáo viên chữa cho em
Baứi 2:ẹaởt tớnh roi tớnh - Yêu cầu em làm vào
vở bµi tËp
- Yêu cầu đổi kiểm tra ln
Bài Tỡm x Yêu cầu em làm vào tập Cho h/s nêu lại cách tìm x Muốn tìm số hạg chưa biết ta làm ?
G/v nhận xét cách làm h/s
Bài 4: Cho h/s đọc tốn Bài tốn cho biết ?
Bài tốn hói ?
- C¶ líp lµm vµo bảng
- học sinh leõn baỷng -Cả lớp làm vào tập
- Các hs đổi kiểm tra
- H/s trả lời sau làm vào bảng
Gi¶i
- h/s lên bảng giải – lớp lm vo v bi Mỗi bớc chân ca em dµi lµ:
(19)2.Củng cố dặn dò
- Nhận xét chữa Bài 4: yêu cầu gỡ? - Các em vẽ vào
-Thu v chấm nhận xét -Dặn h/s làm tập nh
- Vẽ hình tô màu - Cả líp lµm vë bµi tËp
-Bd TiÕng viƯt
Luyện: từ ngữ cơng việc gia đình Câu kiểu làm gì?
I Mục tieõu:
- HS nắm vững mt s t cơng việc gia đình (từ hoạt động )
- Luyện tập kiểu câu ,ai làm gì? Hc sinh t c cõu theo mu thành thạo II Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ viết tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Ôn tập H1:T ch cụng vic gia đình
HĐ2; Kiểu câu:ai làm gì?
Bµi :
-Em hÃy kể tên việc làm ỏ nhµ?
- Nhân xét tuyên dương học sinh biết giỳp gia ỡnh Bi 2:
*Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai làm gì?
- Chi vµo vên hoa cđa trêng - CËu bÐ khản tiếng gọi me,
rồi ôm lấy xanh mà khóc
- Chi bó đén trờng cảm ơn cô giáo
Bài :
-Nối tõ chØ ngêi víi tõ chØ c«ng viƯc:
Em : - Gấp quần áo - Quét nhà - Giặt quần áo Chi em :-Dọn sách ë bµn häc
(anh em)-Chuẩn bị bát đũa để
- Tìm kể tên cơng viêc em làm gia đình
- Rưa bat, rưa cốc li, dọn dẹp nhà cửa, quét nhà, nhặt rau, nấu cơm, tới
-Lm vo v bi
- Chi/ vµo v ên hoa cđa tr êng - Cậu bé /khản tiếng gọi me,
rồi ôm lấy xanh mà khóc
- Chi cựng bố/ đến tr ờng cảm ơn cô giáo
- HS nèi
Em : - GÊp quÇn áo - Quét nhà - Giặt quần áo Chi em :-Dọn sách bàn học
(20)3.Cuỷng coỏ daởn doứ
ăn cơm
- Giáo viên thu chấm
- Nhận xÐt giê häc - C¶ líp nép vë
-Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Buỉi s¸ng THỂ DỤC
Điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vịng trịn Trị chơI “bịt mắt bắt dê”
I.Mục tiêu:
-Ơn điểm số 1-2,1-2… theo vịng trịn.u cầu điểm số rõ ràng khơng mất trật tự
-Ơn trị chơi:(Bịt mắt bắt dê).u cầu HS biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động
II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường
III Nội dung phương pháp lên lớp
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sau thường theo vịng trịn vừa vừa hít thở sâu
-Ôn thể dụcPTC CN điều khiển B.Phần
1)Điểm số 1-2,1-2 theo vòng tròn
-CN chọn 3,4 HS làm đầu điểm số choHS điểm số nhận xét
2)Trò chơi:Bịt mắt bắt dê
-GV chọn3-5 HS làm dê bị lạc sau cho2 em lên làm người tìm dê cho HS chơi-sau2-3 phút thay nhóm HS khác -Nhận xét HS chơi
C.Phần kết thúc
-Đứng chỗ hát vỗ tay -Đi hát
2’ 2- 3’
2 – laàn 10 – 15’
8’ 5’
´´´´´´´´´
´´´´´´´´´
´´´´´´´´´
´´´´´´´´´
´´´´´´´´´
´´´´´´´´´
´´´´´´´´´
´´´´´´´´´
´´´´´´´´´
´´´´´´´´´
´´´´´´´´´
(21)84 47 37
0
7 4
-Cúi người ,nhảy thả lỏng
-GV HS hệ thống nhận xét
-Nhắc HS nhà oâns
2 – 3’ 1’ 1’
Mơn: TỐN
Bài: LuyƯn tËp - HS Tính nhẩm: Chủ yếu dạng 14 trừ số - Tính viết: (đặt tính tính) chủ yếu trừ có nhớ - Tìm số bị trừ, số hạng chưa biết.Giải tốn - Vẽ hình tứ giác biết đỉnh
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2Bài
HĐ 1: Củng cố cách trừ có nhớ
HĐ 2: Củng cố cách tìm số hạng số bị trừ
HĐ 3: Giải tốn
HĐ 4:Vẽ hình
-Chấm số HS -Nhận xét chung -Giới thiệu Bài 1:
Bài 2:Đặt tính tính
Bài 3: Tìm x
-Nêu cách tìm số hạng số bị trừ chưa biết?
Baøi 4:
-Yeõu cau em giải tập vào vë
Đưa bảng phụ -Đây hình gì?
-Hình vuôngcó cạnh, đỉnh?
-Nhẩm theo cặp ñoâi
-Vài HS hỏi đáp kết phép tính
-Làm bảng
-Nêu cách thực -2 – HS nêu
-Làm vào vở:
x – 24 = 34 x + 18 = 60 x = 34 + 24 x = 60 – 18 x = 60 x = 42 -Giải vào
Cửa hàng cịn số máy bay: 84 – 45 = 39 (máy bay) Đáp số : 39 máy bay -Quan sát
(22)3.Củng cố dặn dò
-Bài tập cho sẵn đỉnh? -Làm để có hình vng? -Chấm HS
-Nhắc HS làm tập
-4đỉnh
-Nối đỉnh để cạnh -Làm vào tập
-Môn: TẬP VIẾT Bài: Ch÷ hoa L I.Mục đích – yêu cầu:
- Biết viết chữ hoa (theo cỡ chữ vừa nhỏ)
- Biết viết câu ứngdụng “” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định
II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ A, bảng phụ - Vở tập viết, bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1,Kiểm tra Bài
HĐ1:Hướng dẫn viết chữ
HĐ2:Hướng dẫn viết câu ứng dụng
- Cho HS viết bảng -Chấm HS nhận xét -Đưa mẫu chữ L
-Chữ L cao ly? -Gồm có nét?
-Hướng dẫn HS cách viết viết mẫu
-Uốn nắn sửa sai cho HS - -Giới thiệu câu ứng - dụng:Lá lành đùm
raùch
-Em hiểu ý nghĩa câu tuc ngữ trên?
-Yêu cầu HS nêu nhạn xét độ cao chữ?
-Hướng dẫn cách đặt dâu
-Viết 1-2 lần
-Viết :kề vai saùt caùnh -Quan saùt
-5 li
-3 nét bản:cong dưới, lượn dọc lượn ngang
-Theo doõi
-Viết 2-3 lần bảng -3-4 HS đọc
Đọc đồng
-Đùm bọc, kiêu mang,dúp đỡ lẫn lúc khó khăn hoạn nạn
(23)HĐ3:Viết vào tập viết
3 Củng cố dặn dß
thanh khoảng cách dtữa tuếng
-Hướng dẫn cách viết chữ
- Chấm HS
- Nhận xét đánh giá viết
-Viết cụm từ vào bảng -Theo dõi
- Viết vào tập viết
Moân: THU CONG
Baứi:gấp, cắt dán hình tròn I Muùc tiêu
- Nắm quy trình gấp, cắt, dán hình trịn
- Biết cách trình bày trang trí sản phẩm như: Chùm hoa, chùm bóng bay
II Chuẩn bị
- Mẫu chùm bóng bay, chùm hoa - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài
HĐ 1: Thực hành
HĐ 2: Trình
-Có bước gấp cắt dán hình trịn?
-Nhận xét chung
HD hs cách gấp- Treo quy trình -Gấp mẫu giải thích lại caùc thao taùc
-Gọi Hs thực hành gấp
-Treo mẫu cách trang trí -Cách trang trí lấy từ hình nào?
-Chia lớp thành nhóm nêu yêu cầu thực hành
-theo dõi giúp đỡ Hs yếu -Gợi ý cách trình bày -Nhận xét chung
-Hình trịn dùng làm gì?
-2HS thực hành lại quy trình gấp, cắt, dán hình trịn -Có bước gấp, cắt, dán Quan sát nhận xét -Nghe
-2HS gấp – trình bày cách thực
-Quan sát – lấy từ hình trịn
-Thực hành em cắt hình trịn nhỏ để dán trang trí
-Trưng bày sản phẩm
(24)bày sản phẩm 3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tinh thần học tập HS
Dặn Hs
-Hình trịn trang trí cho đẹp
-Về thực hành cắt hình trịn dán theo ý thích
-Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Buỉi s¸ng
Mơn: TỐN
Bài: 15, 16, 17, 18 trõ ®I mét sè I
Mục tiêu :
-Biết thực php tính đẻ lập bảng cộng trừ:15,16,17,18 trừ số -Biết thực hiên phép trừ đặt theo cột dọc giải toán
II
.Các hoạt động dạy - học chủ y Õu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra
2.Bài HĐ1:Hướng dẫn cáchlậpcác bảng trừ
:15,16,17,18 trừ số
HĐ2 :Thực hành
-Gọi HS đoc bảng trừ 11,12,13,14 trừ số -Nhận xét đánh giá
-Yêu cầu học sinh làm que tính15-7
-Dựa vào SGK yêu cầu học sinh tự nêu kêt phép trừ15,16,17,18 trừ số
-Yêu cầu HS đọc thuộc theo cách xố dần
-Bài 1a:Yêu cầu HS làm bảng
-Bài 1b, c
-Bai2- Yêu cầu HS đọc
-4HS đọc
-Nhaän xét bổ sung
-Thực -Nêu 15-7=8
-Thực que tính16-9 nêu cách thực
-Nêu 16-9=7 -Tự thực
-Vài HS đọc kết -Thực
-Đọc đòng -Vài HS đọc thuộc
-Làm vào
(25)3.Cuûng cố dặn dò
-Bài tập u cầu gì? -Chia lớp làm nhóm thực thi đua lên nối số.HS1 làm xong chuỷen phấn cho học sinh
-Nhận xét đánh giá -Gọi HS đọc bảng trừ -Nhận xét tiết học
-Nối số với phép tính -Tháo luận –8 HS nhóm -Thực
(15-6) (17-8) (18-9) (15-8) (7) (8) (9) (15-7) (16-9) (17-9) (16-8) -2-3 HS đọc
-Về học thuộc bảng trừ làm tập
-Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Bài
: quµ cđa bè I Mục tiêu:
- Nghe viết xác đoạn “Quà bố” trình bày đúng, đẹp - Tiếp tục luyện tả chữ có iê/yêr/gi
.II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giaùo viên Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài HĐ 1: HD tả
-u cầu HS tự tìm từ viết vần có iê/
-Nhận xét
-Giới thiệu mục tiêu học
-Đọc viết
-Quà bố câu có gì?
-HD HS nhận xét
+ Bài tả có câu? + Chữ đầu câu viết nào? + Câu có dấu (:)?
-Đọc lần
-Đọc cho HS viết -Đọc lại
-Chấm 10 – 12 Bài 2:
Thực theo yêu cầu -Viết vào bảng -Nhắc lại tên học -Nghe – HS đọc
-Cà cuấng, niềng niễng, hoa sen, toả, quẫy toé nước câu
-Viết hoa
-Mở thúng câu…
-Phân tích từ khó viết bảng con:
-Nghe
-Viết vào -Đổi soát lỗi
(26)HĐ 2: Luyện tập
3.Củng cố dặn dò
-Bài tập yêu cầu gì? -Khi điền yê
Bài 3a
-Gọi HS đọc
-Bài tập yêu cầu gì? Bài 3b:
-Nhận xét viết HS -Nhắc HS viết lại từ
-Làm bảng con: câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập -Đi với u – đứng tạo thành tiếng
-2HS đọc -Điềnd/gi
-Làm tập vào -4 – HS đọc lại -Làm miệng
-Thực theo yêu cầu GV
-Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài:kể gia đình I.Múc ủớch - yẽu cầu
-Biết kể gia đình theo gợi ý
-Dựa vào điều nói, viết đoạn văn(3 đến câu) Kể gia đình.Viết rõ ý, dùng từ, đặt câu
II.Đồ dùng dạy – học -Bảng phụ ghi tập1 -Vở tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
2 Bài HĐ: Nói gia đình em
-Em nêu việc cần làm gọi điện thoại?
-Gọi HS nói chuyện điẹn thoại viêc rủ chơi
-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu
-Bài tập 1:Gọi học sinh đọc đề -Bài tập yêu cầu em làm gì?Nhắc HS kể không trả lời câu hỏi-cần phải nhớ câu gợi ý để kể +Gia đình em có người?đólà
-Nói người gia đình
-1-2 HS nêu -Nhận xét
1,2 cặp HS thực -Nhận xét
- HS đọc
-Kể gia đình em -Đọc thầm gợi ý SGK
(27)HĐ2:Viết
3)Củng cố dặn dò
em?
Em u q người gia đình em chư nào?
-Gọi HS kể lại theo gợi ý -Chia lớp theo nhóm -Nhận xét đánh giá -Bai2:Gọi HS đọc đề -Bài tập yêu cầu gì?
-Nhắc nhở HS trươc viết -Thu chấm
-Nhận xét đánh giá
-GDHS biết yêu thương gia đình -Nhận xét nhắc nhở HS
-Nối tiếp nói -Bố làm
-Ông bà làm -Anh chị làm -3-4 HS nói -2HS kể
-Nhận xét bổ sung -KỂ nhoùm
-8-10 HS lên kể trước lớp -2HS c
-Daă vo bi hóy vit thnh onvn ngắn 3-5 câu
-Viết vào -3-4HS đọc Buỉi chiỊu TH ỰC HÀNH TỐN
TIẾT 2
I Mục tiêu : Rèn cho học sinh kó :
-Biết thực phÐp tính đĨ lập bảng cộng trừ:15,16,17,18 trừ số
-Biết thực hiên phép trừ đặt theo cột dọc giải toán II
.Các hoạt động dạy - học chủ y Õu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 ¤N b¶ng trõ: 15,16,17,18 trừ số
2.Thực hành
-Gọi HS đoc bảng trừ 15,16,17,18 trừ số -Nhận xét đánh giá
-Dựa vào SGK yêu cầu học sinh tự nêu kêt phép trừ15,16,17,18 trừ số
-Yêu cầu HS đọc thuộc theo cách xố dần
-Bài 1a:Yêu cầu HS làm bảng
-4HS đọc
-Nhận xét bổ sung -Thực
-Neâu 15-7=8
-Thực que tính16-9 nêu cách thực
-Nêu 16-9=7 -Tự thực
-Vài HS đọc kết -Thực
(28)3.Củng cố dặn dò
-Baøi 1b, c
-Bai 2- Yêu cầu HS đọc -Bài tập u cầu gì? -Chia lớp làm nhóm thực thi đua lên nối số.HS1 làm xong chuyĨn phÊn cho học sinh
-Nhận xét đánh giá -Gọi HS đọc bảng trừ -Nhận xét tiết học
-Vài HS đọc thuộc -Làm vào
-Đổi tự chấm -2HS nêu
-Nối số với phép tính -Tháo luận –8 HS nhóm -Thực
-2-3 HS đọc
-Về học thuộc bảng trừ làm tập
THùC HµNH TVIƯT TIÕT 3
I Muùc tieõu: Củng cố kiểu câu Ai làm ?
Rèn cho học sinh có thói quen biết quan sát tranh để trả lời đợc câu hỏi tập
LuyƯn viết liỊn câu trả lời tập d tạo thành văn gồm câu III Cỏc hot ng dy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
-Yẽu cầu HS đọc tập tập thực hành
-Yẽu cầu HS đọc câu hỏi tập
Nối từ ngữ cột sau để tạo câu Ai làm ?
a) Ba Thu đọc báo
b) C« gái múc ánh trăng vàng c) Gờấu ăn mật ong
d) Vạc mò tôm
- G/v nhận xét chữa
- Giáo viên theo dõi nhận xét bổ sung thêm cho em
- Cho h/s đọc lại câu sau xếp theo th t
Bài :Viết 4-5 câu kể quà em tặng bố (hoặc mẹ ) nhân ngày sinh nhặt bố
G/v gợi ý cho h/s cách làm G/v nhắc h/s sau câu ph¶i cã
- HS đọc đề
- h/s lên bảng làm em câu
- Cả lớp làm vào
(29)2.Củng cố dặn dò:
dÊu chÊm vµ viÕt hoa
- Yêu cầu em viết vào -Nhc nhở HS cách viết
-Theo dõi uốn nắn nh÷ng em viÕt u
-Chấm nhận xét -Dặn HS
- H/s lµm bµi vµo vë
-BD-tiÕng viƯt
Luyện :kể gia đình I.Múc ủớch - yẽu cầu : Rèn cho học sinh có thói quen : -Bieỏt keồ gia ủỡnh cuỷa mỡnh theo gụùi yự
-Dựa vào điều nói, viết đoạn văn(3 đến câu) Kể gia đình.Viết rõ ý, dùng từ, đặt câu
II.Đồ dùng dạy – học -Bảng phụ ghi tập1
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.n nói gia đình em
2.ViÕt
-Bài tập 1:
-Bài tập yêu cầu em làm gì?Nhắc HS kể không trả lời câu hỏi-cần phải nhớ câu gợi ý để kể +Gia đình em có người?đólà
-Nói người gia đình em?
-Em yêu quý người gia đình em ch th no?
-Yêu cầu em làm bµi tËp vµo vë
-Nhận xét đánh giá -Bai2:Gọi HS đọc đề -Bài tập yêu cầu gì?
-Nhắc nhở HS trươc viết -Thu chấm
-Nhận xét đánh giá
-2 HS đọc
-Kể gia đình em -Đọc thầm gợi ý SGK -3-4 HS nối tiếp nói
- §ỉi vë kiĨm tra chÐo lÉn
-Nhận xét bổ sung -KÓ nhãm
-8-10 HS lên kể trước lớp -2HS đọc
(30)3.Củng cố dặn dò
-GDHS biết yêu thương gia đình
-Nhận xét nhắc nhở HS câu-Viết vào -3-4HS đọc
SINH HOạT TậP THể
Văn nghƯ chµo mõng ngµy 20-11
I Múc tiẽu : Đánh giá hoạt động tuần qua u điểm khuyết điểm - Tổ chức phong trào văn nghệ chaứo mửứng 20/11
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Hoïc sinh
1.Ổn đinh tổ chức 3’
2.Nhận xét chung tuần qua 8’ 3.Tuần tới 8’
5.Văn nghệ 15’
6 Dặn dò: 5’
-Nêu yêu cầu tiết học -Nhận xét chung -Thi đua học tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam
-Phân công
-Nhận xét – đánh giá -Chọn đội
múa phụ hoạ -Sửa
-Daën HS
-Hát đồng
-Họp tổ – tổ trưởng báo cáo tuần qua tổ đạt mặt tốt nào, mặt yếu
-Nêu nhiệm vụ -Hát cá nhân +Múa phụ họa -Thi đua trước lớp -Các tổ khác theo dõi -Nhận xét – bình chọn -tập thử
-Nhận xét góp ý
-Thi đua học tập ăn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam bạn
(31)BD toán
14 trừ đI số I:Mục tiêu:
-Laọp đợc baỷng trửứ 14 trửứ ủi moọt soỏ thành thạo
-Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Hoïc sinh
HĐ1:Phép trừ 14 trừ số
3.Củng cố, dặn dò
-HD cách đặt tính: Bµi1a.u cầu HS hoạt động theo cặp
b.Nêu:14-4-3=7 14-7=7
-Vậy 14- ta làm nào?
BÀi 2:Yêu cầu HS làm bảng
- Giáo viên chữa cho em
Bài3:
-Yêu cầu em làm vào
Baứi 4:
- Yêu cầu em làm vào
- Giáo viên thu chấm nhận xét cho c¸c em -Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Vài HS nêu -Tự lập bảng trừ
14 – 14 – 14 – 14 – 14 – 14 – 10 -Đọc theo cặp
-Đọc theo nhóm
-HS nêu phép tính, HS nghe sau ngược lại
-Nêu kết
-Nêu nhận xét: 14-4-3=14-7=7 -Lấy 14-4-3(vì 4+3=6)
-§Ỉt tÝnh làm bảng -Thực
-Đọc đề -Làm vào
Gi¶i
Cửa hàng cịn lại số xe đạp là: 14 - = 6(xe)
Đáp số: xe - Cả lớp lµm vµo vë
-Về làm lại tập
(32)