tuan 13 Lop 2 CKTKNS Gui Ly QT

- Cung caáp cho HS moät soá voán töø veà coâng vieäc gia ñình (töø chæ hoaït ñoäng ) - Luyeän taäp veà kieåu caâu ,ai laøm gì? Hoïc sinh ñaêt ñöôïc caâu theo maãu.. II. Ñoà duøng daïy – [r]

(1)

Thứ hai ngày 15 tháng11 năm 2010 Bui sáng Mụn: TP C (2 tit)

Baứi:bông hoa niỊm vui I.Mục tiªu:

- Đọc trơn toàn ,biết ngắt nghỉ chỗ - Biết đọc phân biệt lời người kể vớilời nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ HS câu chuyện

-Kĩ sống: Giáo dục cho học sinh phải biết yêu thương cha mẹ mình II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ tập đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 3’

2.Bài GTB:

HĐ1:Luyện đọc12-15’

HĐ2:Tìm hiểu 8’

-Gọi HS đọc thuộc lịng :Mẹ

-Nhận xét, đánh giá -Dẫn dắt ghi tên -Tranh vẽ gì?

-Đọc mẫu HD cách đọc -HD HS luyện đọc giải nghĩa từ

-HD đọc câu dài -Giúp HS giải nghĩa từ

-Cúc đại hoá loại hoa NTN? -Chialớp thành nhóm theo bàn

-Yêu cầu HS đọc đoạn tự nêu câu hỏi cho bạn trả lời

-2-3 HS đọc trả lời câu hỏi SGK

-Quan sát tranh -Nêu

-Nghe

-Phát âm từ khó -Đọc CN

-Nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghĩa từ SGK

-Loại hoa cúc tobằng bát ăn cơm

-Luyện đọc theo nhóm -Thi đọc nhóm -Cử đại diện nhóm thiđọc

-Nhận xét, bình chọn HS đọc tốt

(2)

HĐ3:Luyện đọc lại.6-8’

3.Củng cố, dặn dò.3’

-Câu nói cho biết thái độcủa cơgiáo NTN?

-Theo em, bạn Chi có đức tính đáng q?

-Em có nhận xét Chi cô giáo?

-Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Cơ cảm động trước lịng hiếu thảo Chi khen ngợi cô

-Thương bố, mẹ, tơn trọngnội quycủa nhà trường, thật -Tự hình thành nhóm luyện đọc

-3-4 nhóm HS thực hành đọc -Nhận xét bạn đọc

-Vài HS cho ý kiến -Tập kể lại câu chuyện

-Mơn: TỐN

Bài:14 trõ ®I mét sè 14-8 I:Mục tiêu:

-Biết tự lập bảng trừ 14 trừ số

-Vận dụng bảng trừđã học để làm tính giải toán II.

Đồ dùng dạy- học : 14que tính. II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra 4’ 2.Bài 2.1 GTB 2.2.Giảng HĐ1:Phép trừ 14 trừ số

-Nhận xét, cho điểm -Dẫn dắt ghi tên Yêu cầu HS lấy 14 que tính Muốn bớt que tính ta làm NTN?

-HD cách đặt tính: Bµi1a.u cầu HS hoạt động theo cặp

b.Nêu:14-4-2=8 14-6=8

-Vậy 14- ta làm

-Chữa tập nhà -Đọc bảng trừ 12-13

-Thực theo yêu cầu GV

-Nêu cách thực 14 – =

-Vài HS nêu -Tựlập bảng trừ

14 – 14 – 14 – 14 – 14 – 14 – 10 -Đọc theo cặp

-Đọc theo nhóm

-HS nêu phép tính, HS nghe sau ngược lại

(3)

3.Củng cố, dặn dò

thế nào?

BÀi 2:Yêu cầu HS làm bảng

Bµi3:

Bài 4:Gọi HS đọc đề -Cho HS chơi trò chơi thành lập nhanh bảng trừ -Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Nêu nhận xét: 14-4-2=14-6=8 -Lấy 14-4-2(vì 4+2=6)

-Làm bảng

14-4-5=5 14-4-1=9 14-9=5 14-5=9 -Thực

-Đọc đề -Làm vào -2HS đọc -Giải vào

2nhóm nhóm HS -Nhóm thành lập nhanh thắng

-Về làm lại tập

Mơn: ĐẠO ĐỨC

Baứi: quan tâm giúp đỡ bạn(T2) I.Múc tiẽu:

- Giúp HS củng cố lại kiến thức kĩ hành vi đạo đức học - Biết quan tâm giúp đỡ bạn sống hàng ngày

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

2.Bài HĐ 1:Đốn xem điều sảy ra?

-Quan tâm giúp đỡ bạn làm việc gì?

-Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn?

-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên học Bài 2:

-Yêu cầu HS đoán thử xem cách ứng xử Nam

-Em có ý kiến việc làm Nam?

-Nếu em em làm gì?

-1HS nêu -1HS nêu

-2HS đọc học -Nhắc lại tên học -2HS đọc yêu cầu tập -Quan sát nêu nội dung tranh

-Thảo luận theo cặp đôi -8 – 10 HS cho ý kiến -Vài Hs nêu

(4)

HĐ 2: Tự liên hệ

HÑ 3: Hái hoa dân chủ 3.Củng cố dặn dò

KL:Cần quan tâm bạn nơi lúc, cần thiết

-Nêu việc làm mà em thể quan tâm giúp đỡ bạn -Chia nhóm nêu yêu cầu thảo luận

-Nhận xét đánh giá chung KL:Cần giúp đỡ bạn gặp hồn cảnh khó khăn

-Tổ chức bốc thăm trả lời câu hỏi

-Nhận xét học -Dặn hs

-Nghe

-Thảo luận tổ kế hoạch tổ để giúp đỡ bạn gặp khó khăn, học yếu

-Đại diện tổ lên trình bày

-Thi đua nhóm -Nhóm HS trả lời nhiều câu hỏi đạt điểm -2 – 3HS đọc ghi nhớ -Thực theo học

-Bi chiỊu GĐ- BD toán

14 trừ đI sè 14-8 I:Mục tiêu:

-Laọp đợc baỷng trửứ 14 trửứ ủi moọt soỏ thành thạo

-Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1:Phép trừ 14 trừ số

b.Nêu:14-4-3=7 14-7=7

-Vậy 14- ta làm nào?

BÀi 2:Yeõu cau HS laứm baỷng

- Giáo viên chữa cho em

-Vi HS nờu -T lập bảng trừ

14 – 14 – 14 – 14 – 14 – 14 – 10 -Đọc theo cặp

-Đọc theo nhóm

-Nêu kết

-§Ỉt tÝnh làm bảng -Thực

(5)

Bài3:

-Yêu cầu em làm vào

Baứi 4:

- Yêu cầu em làm vào

- Giáo viên thu chấm nhận xét cho em -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc -Daởn HS

-Làm vào Gi¶i

Cửa hàng lại số xe đạp là: 14 - = 6(xe)

Đáp số: xe - Cả líp lµm vµo vë

Thùc hµnh tiÕng viƯt

TiÕt 1

I.Múc tiẽu Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh Đoc to rõ ràng , trôi chảy

Biết đọc thầm trả lời đợc câu hỏi trắc nghiệm thực hành II ẹồ duứng dáy – hóc

- Vở tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Baứi đọc Đọctruyện : Bông hoa đẹp

HĐ 1: Luyện đọc

Hẹ 2: Chọn câu trả lời

-Treo tranh

-Bøc tranh chụp hình ảnh với ?

-Daón daột ghi tên

-Đọc mẫu Hd cách đọc -Theo dõi phát từ hs đọc sai ghi bảng

-Chia đoạn -Chia nhóm

-Yêu cầu

- Thu muốn tặng ba quà nhân ngày sinh nhËt ?

-Thu làm để có q ?

-Quan sát tranh -.H/s tr¶ lêi

-Nhắc lại tên học -Nghe

-Nối tiếp đọc câu -Phát âm lại từ đọc sai Cá nhân

-Luyện đọc đoạn -Nêu nghĩa từ Luyện đọc nhóm -Cử đại diện nhóm thi đọc -Nhận xét

-Đọc thầm

(6)

2.Cuỷng coỏ daởn doứ

Điều khiÕn Thu Øu x×u ? -Sau gióp Thu hiĨu ba nói ?

- Câu dới cấu tạo theo mẫu Ai ?

- Thu hoa đẹp - Thu biết ba thích hoa - Thu yêu quí ba -Nhaọn xeựt tieỏt hóc -Daởn hs

- Hạt giống khơng nở hoa - Thu bơng hoa đẹp , q q ba

- H/s tr¶ lêi

-Nhận xét nhóm, cá nhân đọc Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

……… bd- tiÕng viÖt

LuyÖn viÕt chÝnh tả: há miệng chờ sung

I.Muùc tieõu:

- Cheựp laùi chớnh xaực trỡnh baứy ủuựng moọt ủoaùn baứi: Há miệng chờ sung(Từ đầu để ngoài)

- Rèn kỹ viết đẹp cho em II.Caực hoát ủoọng dáy – hóc

ND - TL Giáo viên Học sinh

1.Bài HD viÕt chÝnh t¶

3.Củng cố dặdò

-Đọc đoạn chép

- Anh chàng lời nằm dới gốc cay sung để làm gì?

-Tìm số từ viết sai

Chàng, mồ côi cha mẹ, chệch, làm lụng.

-Nhận xét đánh giá

-Theo dõi uốn nắn, nhắc nhở HS

-Đọc lại -Chữa số lỗi -Thu chấm số -Chấm nhận xét.Dặn hs

- 2hS đọc lại đoạn đoạn chép

- §Ĩ chê sung

-Tìm, phân tích viết bảng

-Chép vào -Đổi soát lỗi

- Cả lớp nộp Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010

Buổi sáng Môn : thể dục

Trò chơI bỏ khănvà nhóm 3, nhóm 7” I.Mục tiêu:

(7)

-Vệ sinh an toàn sân trường

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Khởi động

-Đứng chỗ vỗ tay hát -Giậm chân chỗ theo nhp B.Phn c bn

1)Trũ chi:Bỏ khăn, Nhóm nhãm - G/v hướng dẫn cách chơi

- Làm mẫu - H/s chơi

C.Phần kết thúc

-Cúi người thả lỏng

-Nhận xét tinh thần học tập Hs -Nhắc Hs ôn thể dục phát trieån chung

1-2’

2’ 14 – 15’ 12’ – 5’ 5-6laàn

1-2’

´´´´´´´´´

Mơn: TỐN

Bài:34 -

I.Mục tiêu

-HS biết thực phép trừ dạng 34 –

-Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn -Củng cố lại cách tìm số hạng- tìm số bị trừ chưa biết

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1.Kiểm tra

2.Bài HĐ 1: Phép trừ 34 – HĐ Thực

-nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên

-Yêu cầu thực đặt tính tính vào bảng

Bài 1: Chia lớp thành dãy

-3 – Hs đọc

-Lớp đọc đồng

-Nhắc lại tên -Thực

(8)

hành

3.Củng cố dặn dò:

thực đặt tính vào bảng

Bài 2:

-Yêu cầu em làm tập vào

- §ỉi vë kiĨm tra lÉn Bài 3:

-Yêu cầu em làm tập vào

Baứi 4:

Yêu cầu em làm vào bảng

-Chấm số -Nhận xét tiết học -Daën HS

-Hs đọc yêu cầu đề -3Nêu số bị trừ, số trừ -Làm vào

-2HS đọc đề -Giải

Nhà bạn ly nuôi gà 34 – = 25 (con gà) Đáp số: 25 gà

x + = 34 x – 14 = 36 x = 34 – x = 36 + 14 x = 27 x = 50

-Hoàn thành tập nhà

-Môn: kĨ chun

Bài: b«ng hoa niỊm vui I.Mục tiêu:

- Biết kể đoạn đầu câu chuyện “Bông hoa niềm vui theo cách: Theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự câu chuyện

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

- Kỹ sống : Rèn cho học sinh có thói quen nhìn vào tranh để kể laij đợc câu chuyện

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

2.Bài HĐ 1: Luyện đọc

Kiểm tra Sự tích vú sữa

-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên học Kể mẫu Hd cách kể -Nhận xét đánh giá

-Cách yêu cầu kể nào? -Kể thêm lời, bớt lời Nhưng phải giữ

nguyên nội dung

-3HS kể nêu nội dung câu chuyện

-Nhận xét lời kể bạn -Nhắc lại tên học -Nghe

-1HS kể

-Kể theo gợi ý sgk -2HS kể lại theo sách -Nghe

(9)

HĐ 2:Dựa vào tranh trí nhớ kể lại đoạn –3 lời em

3.Củng cố – dặn dò

-Treo tranh: Nêu yêu cầu -Kể mẫu

-Kể mẫu HD kể

-Em học qua câu chuyện?

Quan sát tranh nhớ lại nội dung đoạn

-1 – Hs lên kể lại đoạn -Kể chuyện nhóm -Đại diện nhóm thi kể -HS kể

-Nối tiếp kể

-2-3 kể tồn câu chuyện -Bình xét nhóm cá nhân kể -Về nhà tập kể cho người thân nghe

-Môn: CHÍNH TẢ (Tập chép)

Bài b«ng hoa niỊm vui I.Mục tiêu:

- Chép xác, trình bày đoạn “Bông hoa niềm vui” - Làm tập phân biệt iê/ yê, r/d

II.Đồ dùng dạy – học - Chép sẵn chép

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bỳt,

- Kĩ sống : Rèn cho học sinh cã ý thøc rÌn ch÷ viÕt III.Các hoạt động dạy – học

ND - TL Giáo viên Học sinh

1.Kieåm tra

2.Bài HĐ 1: HD tập chép

Đọc:Lặnglẽ, tiếng nói, đêm khuya, gió, lời ru. -Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên học -Treo viết

-Cô giáo cho phép cho Chi hái thêm hoa cho ai? Vì sao?

-Trong chữ viết hoa?

-u cầu Hs tìm từ khó -Nhắc HS tư ngồi viết -Đọc lại

-Viết bảng

-Nhắc lại tên học -2 – HS đọc viết -Cho Chi cho mẹ -Nêu

-Chữ đầu câu tên riêng viết hoa

-Tìm phân tích từ khó -Viết bảng

(10)

HĐ 2: Luyện đọc

3.Cuûng cố dặn dò

-Chấm – 12 -Nhận xét

Bài 1:

Nêu yêu cầu

-Trái nghĩa với khoẻ?

-Chỉ vật nhỏ sống thành đàn chăm chỉ?

-Cùng nghĩa với bảo ban? Bài3a:

-Bài tập yêu cầu gì?

-HD làm miệng

-2HS đọc yêu cầu đề -HS làm bảng

-Yếu -Kiến -Khuyên

-2HS đọc u cầu đề -Đặt câu để phân biệt cặp từ sau:

Rối – dối Rạ – -Nối tiếp đặt câu

-Cuộn bị rối – Mẹ rét nói dối

-Chị đun vào bếp – Hà to tiếng

-Hồn thành tập vào nhà

-Bi chiỊu

ÔNLUYệN TÂP VIếT

LUYệN VIếT CHữ HOA L I.Mục đích – yêu cầu: RÌn cho häc sinh :

- Biết viết chữ hoa (theo cỡ chữ vừa nhỏ)

- Biết viết câu ứngdụng theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu, quy định II Đồ dùng dạy – học

- Mẫu chữ A, bảng phụ - Vở tập viết, bút

ND – TL Giaựo vieõn Hoùc sinh

1 Ôn tập 2.Hng dn vit cõu ng dng

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ L hoa

-a mẫu chữ L -Chữ L cao ly? -Gồm có nét?

-Hướng dẫn HS cách viết

-5 li

-3 nét bản:cong dưới, lượn dọc lượn ngang

-Theo doõi

(11)

3.Viết vào tập viết

4 Củng cố dặn dß

và viết mẫu

- -Giới thiệu câu ứng - dụng:Lá lành đùm

raùch

về độ cao chữ?

-Hướng dẫn cách đặt dâu khoảng cách gi÷a tuếng

-Hướng dẫn cách viết chữ

- Chấm HS

- Nhận xét đánh giá viết

-Đùm bọc, kiêu mang,dúp đỡ lẫn lúc khó khăn hoạn nạn

-Cao 2,5 li:L,l,h +Cao2 li:đ +Cao 1,25li:r +Cao 1li:a,n,u,m,c Theo dõi, viết bảng -Viết cụm từ vào bảng -Theo dõi

- Viết vào tập viết

G® tiÕng viƯt

Luyện đọc: Há niệng chờ sung I.Múc tiẽu:

- Rèn kĩ đọc trơn toàn cho h/s Rèn kỹ đọc diễn cảm văn - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Luyện đọc

2 Rèn đọc diễn cảm

-Đọc mẫu

- Yêu cầu em luyện đọc -Yêu cầu em luyện đọc nhóm

- Thi đọc theo nhóm

-Anh chàng lời nằm gốc sung để làm gì?

- Chàng lời chờ ngời qua đờng làm giúp việc gì?

- Yêu cầu em thi đọc diễn cm

- Giáo viên nhận xét -Nhc HS v cách đọc - NhËn xÐt giê häc

2 HS đọc

-Luyện đọc cá nhân

-Nối tiếp đọc đoạn -Luyện đọc nhóm -Đại diện nhóm thi đọc -Nhận xét cách đọc

-2HS đọc - Chê sung rơng

(12)

3.Cuûng cố

dặn dò: -Dặn dß

……… Thùc hµnh tiÕng viƯt TiÕt 2

I.Muùc tiêu - Rèn kỹ cho học sinh biết phân biệt âm r, d , gi, , iê yê - Biết quan sát tranh thực hành để làm tập tả -Củng cố lại từ hoạt động cho học sinh

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1Bài

HĐ 1: Híng dÉn häc sinh quan s¸t tranh

Bài : Híng dÉn học sinh phân biệt r,d gi

Bài : Củng cố kiểu câu Ai ?

3.Cuỷng coỏ daởn

- G/v cho h/s nhìn vào tranh vÏ vë bµi tËp

HD lµm bµi vµoVBT

Baứi 1: Viét từ chứa tiếng có iê yª mang nghÜa nh sau -Bài tập yêu cầu gì?

a)Trái nghĩa với b)Trái nghĩa với lùi

c) Cùng nghĩa với sách -G/v lớp nhận xét chữa h/s

- G/v yờu cầu h/s tìm thêm số từ với từ vừa tìm đợc

HD häc snh ph©n biƯt r ,d ,gi dÊu hái , dÊu ng·

- g/v cho học sinh nhìn vào tranh vẽ để dễ phân biệt -Caực tửứ cần điền : sáo , xa , sáo

-G/v cïng lớp nhận xét chữa h/s

-Tơng tự g/v hớng dẫn cho h/s làm câu b

Xếp phận câu vào ô thích hợp theo mẫu

a) Thu gieo hạt giống hoa b) Má Thu tặng Thu kẹo sô- cô - la

c) Ông Thu trồng hoa -G/v lớp nhận xét chữa h/s

-Bi hc hụm có nội dung gì?

-2HS đọc đề

-3h/ s lên bảng làm lớp lµm vµo vë bµi tËp

-h/s đọc - H/s tìm từ

-2HS đọc yêu cầu đề

- Cả lớp làm vào tập gọi h/s lên bảng làm

-Thaỷo luaọn theo baứn b -Nêu miệng kết quả, nhận xét bổ sung

(13)

dò: - H/s tr¶ lêi

Thứ tư ngày 17 tháng11 năm 2010

Bui sáng Mụn: TP C Bi: quà cđa bè I.Mục tiêu:

- Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ - Biết đọc với giọng vui hồn nhiên

- Hiểu: Tình cảm yêu thương người bố qua môn quà đơn sơ dành cho

- Kĩ sống : Giáo dục cho học sinh phải biết oúi tình cảm cha mẹ dành cho thể qua quà đơn giản

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sính

1.Kiểm tra 2.Bài HĐ1: Luyện đọc

HĐ2: Tìm hiểu

-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên

-Đọc mẫu Hd cách đọc -Ghi từ HS đọc sai lên bảng

-HD đọc câu dài

-Em hiểu thơm lừng?

-Mắt mở thao láo có nghĩa nào?

-Chia nhóm

-Nêu yêu cầu đọc nhóm -Nhận xét tuyên dương

-Bố đâu có quà gì?

-Vì gọi giới nước?

3HS đọc hoa niềm vui trả lời câu hỏi SGK

-Nhắc lại tên học -Theo dõi

-Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ khó -Luyện đọc cá nhân

-Nối tiếp đọc theo đoạn -Nêu nghĩa từ SGK

-Hương thơm đậm, mạnh -Mắt mở to, tròn xoe … -Luyện đọc nhóm

-Các nhóm thi đua đọc theo bàn -Cử đại diện thi đọc

-Nhận xét -Đọc đoạn 1:

-Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối

(14)

3.Cuûng cố dặn dò:

-Q bố cắt tóc gồm có gì?

-Vì gọi giới mặt đất?

-Những câu cho thấy em thích q bố? -Vì quà bố giản dị đơn sơ mà em thích cảm thấy giàu

-Bài văn nói lên điều gì?

-Đi đâu bố dành cho em gì?

-Tổ chức thi đọc -Nhận xét tiết học -Nhắc Hs

-Những vật sống mặt đất -Kể thêm: cào cào, châu chấu -Hấp dẫn …

-Hấp dẫn nhất,

-Quà bố … giàu

-Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

-vài HS nêu -3 –4HS đọc

-Chọn HS đọc hay

Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Baứi: từ ngữ cơng việc gia đình Câu kiểu làm gì?

I Mục tiêu:

- Cung cấp cho HS số vốn từ cơng việc gia đình (từ hoạt động ) - Luyện tập kiểu câu ,ai làm gì? Học sinh đăt câu theo mẫu

II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ viết tập

1Kiểm tra

2)Bài HĐ1:Từ

_Nêu tập :Đặt dấu phẩy a)Núi rừng,thung lũng,bản làngchìm biển sương mù

mù

- Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu

- Bài tập 1_gọi học sinh đọc

_2HS lên bảng

b)sách ,bút,thước,bảng làđồ dùng học tập em

-Nêu tên số dồ dùng gia đình dùng để làm

(15)

công việc gia đình

HĐ2; Kiểu câu:ai làm gì?

3.Củng cố – dặn dò

- Bài tập yêu cầu gì?

- Nhân xét tun dương học sinh biết giúp đỡ gia đình - Bài 2Gọi hoc sinh đọc - Bài tập yêu cầu gì? - Dựa vào mẫu đặt câu

-Tương tự với câu b, c, d Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi

-Với từ em ghép nhiều câu

-Bài học hơm học gì?

- Tìm kể tên cơng viêc em làm gia đình - Kể theo cặp

- Nối tiếp kể trước lớp

Neâu

Đọc câu mẫu HS nêu

Ai đến tìm bơng cúc màu xanh ?(Chi)

Chilàm gì?(đến tìm bơng cúc màu xanh)

-Nêu miệng

-Cây xồ cành ơm cậu bé -Em học thuộc đoạn thơ -Em làm tập toán -2HS đọc yêu cầu tập -Lớp đọc từ nhóm

-Với từ chọn xếp thành câu theo mẫu Ai làm gì?

-Đọc câu mẫu phân tích -Làm vào tập

-Từ công việc công việc

+Kiểu câu Ai làm

Mơn: TỐN Bài: 54 - 18. I Mục tiêu

-Biết thực phép trừ có nhớ số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị

(16)

74 47 37



4

44 19 25

 

1 Kiểm tra

2.Bài HĐ1:phép trừ 54-14

HĐ2: thực hành

3.Củng cố dặn dò

Nhận xét đánh giá -Nêu phép trừ 54 - 14

-Muốn thưc đươc phép trừ ta phải làm gì?

-Ta trừ -Bài1:

-Bài gọi hoc sinh đọc

-Bài 3: gọi học sinh đọc Bài 4: yêu cầu gì?

-Thu chấm nhận xét -Dặn h/s làm tập nhà

-Làm bảng x+7=34; x-15=45 -Nêu quy tắc -Đọc bảng trừ 14 Vài h/s nêu

-2-3 HS nêu -Đt tính thực hiƯn từ phải sang trái

-Làm bảng -Nêu lại cách trừ -2 hoc sinh đọc –

-Nêu số bị trừ – số trừ -Làm vào

-2 HS đọc -Giảivào -Vẽ hình tam giác

- Làm vào tập toán

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

Baứi:Giữ môI trờng xung quanh nhà ở I.Muùc tieõu:

-Kể tên công viêc cầc làm để giữ sân,vườn khu vệ sinh chuồng gia súc

-Nêu ích lợi cơng viêc giữ vệ sinh mơi trương xung quanh nhà -HS có ý thức:+Thực giữ gìn vệ sinh sân vườn khu vệ sinh

+Nói với thành viên gia đình thưc giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh nhà

- Kĩ sống : Giáo dục cho học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường ln

(17)

- Các hình SGK

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu

1 kiểm tra

2.Bài mới: khởi động trị chơi bắt muỗi

HĐ1:Làm việc với SGK

HĐ2:Làm việc cá nhân liên hệ

-Em kể tên đồ dùng gia đình?Nêu tác dụng?

-Cần làm để giữ gìn đồ dùng gia đình?

-Giới thiệu trò chơi hướng dẫn cách chơi

-Nói: muỗi bay, muỗi bay -Nói :Muỗi đậu vào má -Đập cho

-Cho HS chơi thật

-Vì nhà lại muỗi vậy?

-Giới thiệu

-Yêu cầu HS quan sát hình1,2,3,4,5/28-29 Cn gợi ý số câu hỏi

-Mọi người làm gì? -Những hình cho biết người tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà -Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có lợi gì?

-Ở nhà em thương làm để nhà cửa, sân vườn sẽ?

-Xóm em có vệ sinh cổng ngõ hàng tuần không

-Đường làng đường thơn em nào?

-2-3HS keå

-2Hs

-Theo doiõ

-HS: Chạm tay để vào má -Cùng đập vào má nói muỗi chết

-Chơi

-Cho ý kiến

-Quan sát

-Thảo luận theo cặp -Nối tiếp trả lời

-Nhận xét câu trả lời bạn -Tự liên hệ:Đã làm để giữ môi trường

-Thường xuyên quét dọn, dọn dẹp…

(18)

3)Củng cố dặn dò

-Vậy em cần làm

KL:Thường xun làm vệ sinh không vứt rác bừa bãi -Giữ vệ sinh chung làm việc gì?

-Vì cần phải giữ vệ sinh mơi trường?

Nhắc HS cần có ý thừc giữ vệ sinh môi trương nhà

-C ho ý kiến

-Nêu

_Nhiều HS cho ý kiến

-Bi chiỊu TH ỰC HÀNH TỐN TIẾT 1

I Mục tiêu : Rèn cho hc sinh kĩ :

-Thc hin phép trừ có nhớ số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị

-Vận dụng phép trừ vào việc làm tính giải toán II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 thc hnh Bi1: Tính

- Yêu cầu em làm vào bảng

Baứi 2:ẹaởt tớnh roi tớnh - Yêu cầu em làm vào

vở bµi tËp

- Yêu cầu đổi kiểm tra ln

Bài Tỡm x Yêu cầu em làm vào tập Cho h/s nêu lại cách tìm x Muốn tìm số hạg chưa biết ta làm ?

G/v nhận xét cách làm h/s

Bài 4: Cho h/s đọc tốn Bài tốn cho biết ?

Bài tốn hói ?

- C¶ líp lµm vµo bảng

- học sinh leõn baỷng -Cả lớp làm vào tập

- Các hs đổi kiểm tra

- H/s trả lời sau làm vào bảng

Gi¶i

- h/s lên bảng giải – lớp lm vo v bi Mỗi bớc chân ca em dµi lµ:

(19)

- Nhận xét chữa Bài 4: yêu cầu gỡ? - Các em vẽ vào

-Thu v chấm nhận xét -Dặn h/s làm tập nh

- Vẽ hình tô màu - Cả líp lµm vë bµi tËp

-Bd TiÕng viƯt

Luyện: từ ngữ cơng việc gia đình Câu kiểu làm gì?

I Mục tieõu:

- HS nắm vững mt s t cơng việc gia đình (từ hoạt động )

- Luyện tập kiểu câu ,ai làm gì? Hc sinh t c cõu theo mu thành thạo II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết tập

1.Ôn tập H1:T ch cụng vic gia đình

HĐ2; Kiểu câu:ai làm gì?

Bµi :

-Em hÃy kể tên việc làm ỏ nhµ?

- Nhân xét tuyên dương học sinh biết giỳp gia ỡnh Bi 2:

*Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai làm gì?

- Chi vµo vên hoa cđa trêng - CËu bÐ khản tiếng gọi me,

rồi ôm lấy xanh mà khóc

- Chi bó đén trờng cảm ơn cô giáo

Bài :

-Nối tõ chØ ngêi víi tõ chØ c«ng viƯc:

Em : - Gấp quần áo - Quét nhà - Giặt quần áo Chi em :-Dọn sách ë bµn häc

(anh em)-Chuẩn bị bát đũa để

- Tìm kể tên cơng viêc em làm gia đình

- Rưa bat, rưa cốc li, dọn dẹp nhà cửa, quét nhà, nhặt rau, nấu cơm, tới

-Lm vo v bi

- Chi/ vµo v ên hoa cđa tr êng - Cậu bé /khản tiếng gọi me,

rồi ôm lấy xanh mà khóc

- Chi cựng bố/ đến tr ờng cảm ơn cô giáo

- HS nèi

Em : - GÊp quÇn áo - Quét nhà - Giặt quần áo Chi em :-Dọn sách bàn học

(20)

3.Cuỷng coỏ daởn doứ

ăn cơm

- Giáo viên thu chấm

- Nhận xÐt giê häc - C¶ líp nép vë

-Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Buỉi s¸ng THỂ DỤC

Điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vịng trịn Trị chơI “bịt mắt bắt dê”

I.Mục tiêu:

-Ơn điểm số 1-2,1-2… theo vịng trịn.u cầu điểm số rõ ràng khơng mất trật tự

-Ơn trị chơi:(Bịt mắt bắt dê).u cầu HS biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường

III Nội dung phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sau thường theo vịng trịn vừa vừa hít thở sâu

-Ôn thể dụcPTC CN điều khiển B.Phần

1)Điểm số 1-2,1-2 theo vòng tròn

-CN chọn 3,4 HS làm đầu điểm số choHS điểm số nhận xét

2)Trò chơi:Bịt mắt bắt dê

-GV chọn3-5 HS làm dê bị lạc sau cho2 em lên làm người tìm dê cho HS chơi-sau2-3 phút thay nhóm HS khác -Nhận xét HS chơi

C.Phần kết thúc

-Đứng chỗ hát vỗ tay -Đi hát

2’ 2- 3’

2 – laàn 10 – 15’

8’ 5’

´´´´´´´´´

(21)

84 47 37



0

7 4

 

-Cúi người ,nhảy thả lỏng

-GV HS hệ thống nhận xét

-Nhắc HS nhà oâns

2 – 3’ 1’ 1’

Mơn: TỐN

Bài: LuyƯn tËp - HS Tính nhẩm: Chủ yếu dạng 14 trừ số - Tính viết: (đặt tính tính) chủ yếu trừ có nhớ - Tìm số bị trừ, số hạng chưa biết.Giải tốn - Vẽ hình tứ giác biết đỉnh

1.Kiểm tra 2Bài

HĐ 1: Củng cố cách trừ có nhớ

HĐ 2: Củng cố cách tìm số hạng số bị trừ

HĐ 3: Giải tốn

HĐ 4:Vẽ hình

-Chấm số HS -Nhận xét chung -Giới thiệu Bài 1:

Bài 2:Đặt tính tính

Bài 3: Tìm x

-Nêu cách tìm số hạng số bị trừ chưa biết?

Baøi 4:

-Yeõu cau em giải tập vào vë

Đưa bảng phụ -Đây hình gì?

-Hình vuôngcó cạnh, đỉnh?

-Nhẩm theo cặp ñoâi

-Vài HS hỏi đáp kết phép tính

-Làm bảng

-Nêu cách thực -2 – HS nêu

-Làm vào vở:

x – 24 = 34 x + 18 = 60 x = 34 + 24 x = 60 – 18 x = 60 x = 42 -Giải vào

Cửa hàng cịn số máy bay: 84 – 45 = 39 (máy bay) Đáp số : 39 máy bay -Quan sát

(22)

-Bài tập cho sẵn đỉnh? -Làm để có hình vng? -Chấm HS

-Nhắc HS làm tập

-4đỉnh

-Nối đỉnh để cạnh -Làm vào tập

-Môn: TẬP VIẾT Bài: Ch÷ hoa L I.Mục đích – yêu cầu:

- Biết viết chữ hoa (theo cỡ chữ vừa nhỏ)

- Biết viết câu ứngdụng “” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định

II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ A, bảng phụ - Vở tập viết, bút

1,Kiểm tra Bài

HĐ1:Hướng dẫn viết chữ

HĐ2:Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Cho HS viết bảng -Chấm HS nhận xét -Đưa mẫu chữ L

-Chữ L cao ly? -Gồm có nét?

-Hướng dẫn HS cách viết viết mẫu

-Uốn nắn sửa sai cho HS - -Giới thiệu câu ứng - dụng:Lá lành đùm

raùch

-Em hiểu ý nghĩa câu tuc ngữ trên?

-Yêu cầu HS nêu nhạn xét độ cao chữ?

-Hướng dẫn cách đặt dâu

-Viết 1-2 lần

-Viết :kề vai saùt caùnh -Quan saùt

-5 li

-3 nét bản:cong dưới, lượn dọc lượn ngang

-Theo doõi

-Viết 2-3 lần bảng -3-4 HS đọc

Đọc đồng

-Đùm bọc, kiêu mang,dúp đỡ lẫn lúc khó khăn hoạn nạn

(23)

HĐ3:Viết vào tập viết

3 Củng cố dặn dß

thanh khoảng cách dtữa tuếng

-Hướng dẫn cách viết chữ

- Chấm HS

- Nhận xét đánh giá viết

-Viết cụm từ vào bảng -Theo dõi

- Viết vào tập viết

Moân: THU CONG

Baứi:gấp, cắt dán hình tròn I Muùc tiêu

- Nắm quy trình gấp, cắt, dán hình trịn

- Biết cách trình bày trang trí sản phẩm như: Chùm hoa, chùm bóng bay

II Chuẩn bị

- Mẫu chùm bóng bay, chùm hoa - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra

2.Bài

HĐ 1: Thực hành

HĐ 2: Trình

-Có bước gấp cắt dán hình trịn?

-Nhận xét chung

HD hs cách gấp- Treo quy trình -Gấp mẫu giải thích lại caùc thao taùc

-Gọi Hs thực hành gấp

-Treo mẫu cách trang trí -Cách trang trí lấy từ hình nào?

-Chia lớp thành nhóm nêu yêu cầu thực hành

-theo dõi giúp đỡ Hs yếu -Gợi ý cách trình bày -Nhận xét chung

-Hình trịn dùng làm gì?

-2HS thực hành lại quy trình gấp, cắt, dán hình trịn -Có bước gấp, cắt, dán Quan sát nhận xét -Nghe

-2HS gấp – trình bày cách thực

-Quan sát – lấy từ hình trịn

-Thực hành em cắt hình trịn nhỏ để dán trang trí

-Trưng bày sản phẩm

(24)

bày sản phẩm 3.Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tinh thần học tập HS

Dặn Hs

-Hình trịn trang trí cho đẹp

-Về thực hành cắt hình trịn dán theo ý thích

-Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Buỉi s¸ng

Mơn: TỐN

Bài: 15, 16, 17, 18 trõ ®I mét sè I

Mục tiêu :

-Biết thực php tính đẻ lập bảng cộng trừ:15,16,17,18 trừ số -Biết thực hiên phép trừ đặt theo cột dọc giải toán

II

.Các hoạt động dạy - học chủ y Õu:

1 Kiểm tra

2.Bài HĐ1:Hướng dẫn cáchlậpcác bảng trừ

:15,16,17,18 trừ số

HĐ2 :Thực hành

-Gọi HS đoc bảng trừ 11,12,13,14 trừ số -Nhận xét đánh giá

-Yêu cầu học sinh làm que tính15-7

-Dựa vào SGK yêu cầu học sinh tự nêu kêt phép trừ15,16,17,18 trừ số

-Yêu cầu HS đọc thuộc theo cách xố dần

-Bài 1a:Yêu cầu HS làm bảng

-Bài 1b, c

-Bai2- Yêu cầu HS đọc

-4HS đọc

-Nhaän xét bổ sung

-Thực -Nêu 15-7=8

-Thực que tính16-9 nêu cách thực

-Nêu 16-9=7 -Tự thực

-Vài HS đọc kết -Thực

-Đọc đòng -Vài HS đọc thuộc

-Làm vào

(25)

3.Cuûng cố dặn dò

-Bài tập u cầu gì? -Chia lớp làm nhóm thực thi đua lên nối số.HS1 làm xong chuỷen phấn cho học sinh

-Nhận xét đánh giá -Gọi HS đọc bảng trừ -Nhận xét tiết học

-Nối số với phép tính -Tháo luận –8 HS nhóm -Thực

(15-6) (17-8) (18-9) (15-8) (7) (8) (9) (15-7) (16-9) (17-9) (16-8) -2-3 HS đọc

-Về học thuộc bảng trừ làm tập

-Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Bài

: quµ cđa bè I Mục tiêu:

- Nghe viết xác đoạn “Quà bố” trình bày đúng, đẹp - Tiếp tục luyện tả chữ có iê/yêr/gi

.II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra

2.Bài HĐ 1: HD tả

-u cầu HS tự tìm từ viết vần có iê/

-Nhận xét

-Giới thiệu mục tiêu học

-Đọc viết

-Quà bố câu có gì?

-HD HS nhận xét

+ Bài tả có câu? + Chữ đầu câu viết nào? + Câu có dấu (:)?

-Đọc lần

-Đọc cho HS viết -Đọc lại

-Chấm 10 – 12 Bài 2:

Thực theo yêu cầu -Viết vào bảng -Nhắc lại tên học -Nghe – HS đọc

-Cà cuấng, niềng niễng, hoa sen, toả, quẫy toé nước câu

-Viết hoa

-Mở thúng câu…

-Phân tích từ khó viết bảng con:

-Nghe

-Viết vào -Đổi soát lỗi

(26)

HĐ 2: Luyện tập

-Bài tập yêu cầu gì? -Khi điền yê

Bài 3a

-Gọi HS đọc

-Bài tập yêu cầu gì? Bài 3b:

-Nhận xét viết HS -Nhắc HS viết lại từ

-Làm bảng con: câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập -Đi với u – đứng tạo thành tiếng

-2HS đọc -Điềnd/gi

-Làm tập vào -4 – HS đọc lại -Làm miệng

-Thực theo yêu cầu GV

-Môn: TẬP LÀM VĂN

Bài:kể gia đình I.Múc ủớch - yẽu cầu

-Biết kể gia đình theo gợi ý

-Dựa vào điều nói, viết đoạn văn(3 đến câu) Kể gia đình.Viết rõ ý, dùng từ, đặt câu

II.Đồ dùng dạy – học -Bảng phụ ghi tập1 -Vở tập tiếng việt

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

2 Bài HĐ: Nói gia đình em

-Em nêu việc cần làm gọi điện thoại?

-Gọi HS nói chuyện điẹn thoại viêc rủ chơi

-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu

-Bài tập 1:Gọi học sinh đọc đề -Bài tập yêu cầu em làm gì?Nhắc HS kể không trả lời câu hỏi-cần phải nhớ câu gợi ý để kể +Gia đình em có người?đólà

-Nói người gia đình

-1-2 HS nêu -Nhận xét

1,2 cặp HS thực -Nhận xét

- HS đọc

-Kể gia đình em -Đọc thầm gợi ý SGK

(27)

HĐ2:Viết

3)Củng cố dặn dò

em?

Em u q người gia đình em chư nào?

-Gọi HS kể lại theo gợi ý -Chia lớp theo nhóm -Nhận xét đánh giá -Bai2:Gọi HS đọc đề -Bài tập yêu cầu gì?

-Nhắc nhở HS trươc viết -Thu chấm

-GDHS biết yêu thương gia đình -Nhận xét nhắc nhở HS

-Nối tiếp nói -Bố làm

-Ông bà làm -Anh chị làm -3-4 HS nói -2HS kể

-Nhận xét bổ sung -KỂ nhoùm

-8-10 HS lên kể trước lớp -2HS c

-Daă vo bi hóy vit thnh onvn ngắn 3-5 câu

-Viết vào -3-4HS đọc Buỉi chiỊu TH ỰC HÀNH TỐN

TIẾT 2

I Mục tiêu : Rèn cho học sinh kó :

-Biết thực phÐp tính đĨ lập bảng cộng trừ:15,16,17,18 trừ số

-Biết thực hiên phép trừ đặt theo cột dọc giải toán II

.Các hoạt động dạy - học chủ y Õu:

1 ¤N b¶ng trõ: 15,16,17,18 trừ số

2.Thực hành

-Gọi HS đoc bảng trừ 15,16,17,18 trừ số -Nhận xét đánh giá

-Dựa vào SGK yêu cầu học sinh tự nêu kêt phép trừ15,16,17,18 trừ số

-Yêu cầu HS đọc thuộc theo cách xố dần

-Bài 1a:Yêu cầu HS làm bảng

-4HS đọc

-Nhận xét bổ sung -Thực

-Neâu 15-7=8

-Thực que tính16-9 nêu cách thực

-Nêu 16-9=7 -Tự thực

-Vài HS đọc kết -Thực

(28)

-Baøi 1b, c

-Bai 2- Yêu cầu HS đọc -Bài tập u cầu gì? -Chia lớp làm nhóm thực thi đua lên nối số.HS1 làm xong chuyĨn phÊn cho học sinh

-Nhận xét đánh giá -Gọi HS đọc bảng trừ -Nhận xét tiết học

-Vài HS đọc thuộc -Làm vào

-Đổi tự chấm -2HS nêu

-Nối số với phép tính -Tháo luận –8 HS nhóm -Thực

-2-3 HS đọc

-Về học thuộc bảng trừ làm tập

THùC HµNH TVIƯT TIÕT 3

I Muùc tieõu: Củng cố kiểu câu Ai làm ?

Rèn cho học sinh có thói quen biết quan sát tranh để trả lời đợc câu hỏi tập

LuyƯn viết liỊn câu trả lời tập d tạo thành văn gồm câu III Cỏc hot ng dy – học chủ yếu

1.Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

-Yẽu cầu HS đọc tập tập thực hành

-Yẽu cầu HS đọc câu hỏi tập

Nối từ ngữ cột sau để tạo câu Ai làm ?

a) Ba Thu đọc báo

b) C« gái múc ánh trăng vàng c) Gờấu ăn mật ong

d) Vạc mò tôm

- G/v nhận xét chữa

- Giáo viên theo dõi nhận xét bổ sung thêm cho em

- Cho h/s đọc lại câu sau xếp theo th t

Bài :Viết 4-5 câu kể quà em tặng bố (hoặc mẹ ) nhân ngày sinh nhặt bố

G/v gợi ý cho h/s cách làm G/v nhắc h/s sau câu ph¶i cã

- HS đọc đề

- h/s lên bảng làm em câu

- Cả lớp làm vào

(29)

2.Củng cố dặn dò:

dÊu chÊm vµ viÕt hoa

- Yêu cầu em viết vào -Nhc nhở HS cách viết

-Theo dõi uốn nắn nh÷ng em viÕt u

-Chấm nhận xét -Dặn HS

- H/s lµm bµi vµo vë

-BD-tiÕng viƯt

Luyện :kể gia đình I.Múc ủớch - yẽu cầu : Rèn cho học sinh có thói quen : -Bieỏt keồ gia ủỡnh cuỷa mỡnh theo gụùi yự

-Dựa vào điều nói, viết đoạn văn(3 đến câu) Kể gia đình.Viết rõ ý, dùng từ, đặt câu

II.Đồ dùng dạy – học -Bảng phụ ghi tập1

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.n nói gia đình em

2.ViÕt

-Bài tập 1:

-Bài tập yêu cầu em làm gì?Nhắc HS kể không trả lời câu hỏi-cần phải nhớ câu gợi ý để kể +Gia đình em có người?đólà

-Nói người gia đình em?

-Em yêu quý người gia đình em ch th no?

-Yêu cầu em làm bµi tËp vµo vë

-Nhận xét đánh giá -Bai2:Gọi HS đọc đề -Bài tập yêu cầu gì?

-Nhắc nhở HS trươc viết -Thu chấm

-2 HS đọc

-Kể gia đình em -Đọc thầm gợi ý SGK -3-4 HS nối tiếp nói

- §ỉi vë kiĨm tra chÐo lÉn

-Nhận xét bổ sung -KÓ nhãm

-8-10 HS lên kể trước lớp -2HS đọc

(30)

-GDHS biết yêu thương gia đình

-Nhận xét nhắc nhở HS câu-Viết vào -3-4HS đọc

SINH HOạT TậP THể

Văn nghƯ chµo mõng ngµy 20-11

I Múc tiẽu : Đánh giá hoạt động tuần qua u điểm khuyết điểm - Tổ chức phong trào văn nghệ chaứo mửứng 20/11

ND – TL Giáo viên Hoïc sinh

1.Ổn đinh tổ chức 3’

2.Nhận xét chung tuần qua 8’ 3.Tuần tới 8’

5.Văn nghệ 15’

6 Dặn dò: 5’

-Nêu yêu cầu tiết học -Nhận xét chung -Thi đua học tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

-Phân công

-Nhận xét – đánh giá -Chọn đội

múa phụ hoạ -Sửa

-Daën HS

-Hát đồng

-Họp tổ – tổ trưởng báo cáo tuần qua tổ đạt mặt tốt nào, mặt yếu

-Nêu nhiệm vụ -Hát cá nhân +Múa phụ họa -Thi đua trước lớp -Các tổ khác theo dõi -Nhận xét – bình chọn -tập thử

-Nhận xét góp ý

-Thi đua học tập ăn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam bạn

(31)

BD toán

14 trừ đI số I:Mục tiêu:

-Laọp đợc baỷng trửứ 14 trửứ ủi moọt soỏ thành thạo

-Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Hoïc sinh

HĐ1:Phép trừ 14 trừ số

b.Nêu:14-4-3=7 14-7=7

-Vậy 14- ta làm nào?

BÀi 2:Yêu cầu HS làm bảng

Bài3:

-Yêu cầu em làm vào

Baứi 4:

- Yêu cầu em làm vào

- Giáo viên thu chấm nhận xét cho c¸c em -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Vài HS nêu -Tự lập bảng trừ

14 – 14 – 14 – 14 – 14 – 14 – 10 -Đọc theo cặp

-Đọc theo nhóm

-Nêu kết

-§Ỉt tÝnh làm bảng -Thực

-Đọc đề -Làm vào

Gi¶i

Cửa hàng cịn lại số xe đạp là: 14 - = 6(xe)

Đáp số: xe - Cả lớp lµm vµo vë

(32)

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	627,5 KB