1. Trang chủ
  2. » Ngoại Ngữ

tuan 13 Lop 2 CKTKNS Gui Ly QT

32 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 32
Dung lượng 627,5 KB

Nội dung

- Cung caáp cho HS moät soá voán töø veà coâng vieäc gia ñình (töø chæ hoaït ñoäng ) - Luyeän taäp veà kieåu caâu ,ai laøm gì? Hoïc sinh ñaêt ñöôïc caâu theo maãu.. II. Ñoà duøng daïy – [r]

(1)

Thứ hai ngày 15 tháng11 năm 2010 Bui sáng Mụn: TP C (2 tit)

Baứi:bông hoa niỊm vui I.Mục tiªu:

- Đọc trơn toàn ,biết ngắt nghỉ chỗ - Biết đọc phân biệt lời người kể vớilời nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ HS câu chuyện

-Kĩ sống: Giáo dục cho học sinh phải biết yêu thương cha mẹ mình II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ tập đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 3’

2.Bài GTB:

HĐ1:Luyện đọc12-15’

HĐ2:Tìm hiểu 8’

-Gọi HS đọc thuộc lịng :Mẹ

-Nhận xét, đánh giá -Dẫn dắt ghi tên -Tranh vẽ gì?

-Đọc mẫu HD cách đọc -HD HS luyện đọc giải nghĩa từ

-HD đọc câu dài -Giúp HS giải nghĩa từ

-Cúc đại hoá loại hoa NTN? -Chialớp thành nhóm theo bàn

-Yêu cầu HS đọc đoạn tự nêu câu hỏi cho bạn trả lời

-2-3 HS đọc trả lời câu hỏi SGK

-Quan sát tranh -Nêu

-Nghe

-Phát âm từ khó -Đọc CN

-Nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghĩa từ SGK

-Loại hoa cúc tobằng bát ăn cơm

-Luyện đọc theo nhóm -Thi đọc nhóm -Cử đại diện nhóm thiđọc

-Nhận xét, bình chọn HS đọc tốt

(2)

HĐ3:Luyện đọc lại.6-8’

3.Củng cố, dặn dò.3’

-Câu nói cho biết thái độcủa cơgiáo NTN?

-Theo em, bạn Chi có đức tính đáng q?

-Em có nhận xét Chi cô giáo?

-Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Cơ cảm động trước lịng hiếu thảo Chi khen ngợi cô

-Thương bố, mẹ, tơn trọngnội quycủa nhà trường, thật -Tự hình thành nhóm luyện đọc

-3-4 nhóm HS thực hành đọc -Nhận xét bạn đọc

-Vài HS cho ý kiến -Tập kể lại câu chuyện

-Mơn: TỐN

Bài:14 trõ ®I mét sè 14-8 I:Mục tiêu:

-Biết tự lập bảng trừ 14 trừ số

-Vận dụng bảng trừđã học để làm tính giải toán II.

Đồ dùng dạy- học : 14que tính. II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 4’ 2.Bài 2.1 GTB 2.2.Giảng HĐ1:Phép trừ 14 trừ số

-Nhận xét, cho điểm -Dẫn dắt ghi tên Yêu cầu HS lấy 14 que tính Muốn bớt que tính ta làm NTN?

-HD cách đặt tính: Bµi1a.u cầu HS hoạt động theo cặp

b.Nêu:14-4-2=8 14-6=8

-Vậy 14- ta làm

-Chữa tập nhà -Đọc bảng trừ 12-13

-Thực theo yêu cầu GV

-Nêu cách thực 14 – =

-Vài HS nêu -Tựlập bảng trừ

14 – 14 – 14 – 14 – 14 – 14 – 10 -Đọc theo cặp

-Đọc theo nhóm

-HS nêu phép tính, HS nghe sau ngược lại

(3)

3.Củng cố, dặn dò

thế nào?

BÀi 2:Yêu cầu HS làm bảng

Bµi3:

Bài 4:Gọi HS đọc đề -Cho HS chơi trò chơi thành lập nhanh bảng trừ -Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Nêu nhận xét: 14-4-2=14-6=8 -Lấy 14-4-2(vì 4+2=6)

-Làm bảng

14-4-5=5 14-4-1=9 14-9=5 14-5=9 -Thực

-Đọc đề -Làm vào -2HS đọc -Giải vào

2nhóm nhóm HS -Nhóm thành lập nhanh thắng

-Về làm lại tập

Mơn: ĐẠO ĐỨC

Baứi: quan tâm giúp đỡ bạn(T2) I.Múc tiẽu:

- Giúp HS củng cố lại kiến thức kĩ hành vi đạo đức học - Biết quan tâm giúp đỡ bạn sống hàng ngày

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

2.Bài HĐ 1:Đốn xem điều sảy ra?

-Quan tâm giúp đỡ bạn làm việc gì?

-Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn?

-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên học Bài 2:

-Yêu cầu HS đoán thử xem cách ứng xử Nam

-Em có ý kiến việc làm Nam?

-Nếu em em làm gì?

-1HS nêu -1HS nêu

-2HS đọc học -Nhắc lại tên học -2HS đọc yêu cầu tập -Quan sát nêu nội dung tranh

-Thảo luận theo cặp đôi -8 – 10 HS cho ý kiến -Vài Hs nêu

(4)

HĐ 2: Tự liên hệ

HÑ 3: Hái hoa dân chủ 3.Củng cố dặn dò

KL:Cần quan tâm bạn nơi lúc, cần thiết

-Nêu việc làm mà em thể quan tâm giúp đỡ bạn -Chia nhóm nêu yêu cầu thảo luận

-Nhận xét đánh giá chung KL:Cần giúp đỡ bạn gặp hồn cảnh khó khăn

-Tổ chức bốc thăm trả lời câu hỏi

-Nhận xét học -Dặn hs

-Nghe

-Thảo luận tổ kế hoạch tổ để giúp đỡ bạn gặp khó khăn, học yếu

-Đại diện tổ lên trình bày

-Thi đua nhóm -Nhóm HS trả lời nhiều câu hỏi đạt điểm -2 – 3HS đọc ghi nhớ -Thực theo học

-Bi chiỊu GĐ- BD toán

14 trừ đI sè 14-8 I:Mục tiêu:

-Laọp đợc baỷng trửứ 14 trửứ ủi moọt soỏ thành thạo

-Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

HĐ1:Phép trừ 14 trừ số

-HD cách đặt tính: Bµi1a.u cầu HS hoạt động theo cặp

b.Nêu:14-4-3=7 14-7=7

-Vậy 14- ta làm nào?

BÀi 2:Yeõu cau HS laứm baỷng

- Giáo viên chữa cho em

-Vi HS nờu -T lập bảng trừ

14 – 14 – 14 – 14 – 14 – 14 – 10 -Đọc theo cặp

-Đọc theo nhóm

-HS nêu phép tính, HS nghe sau ngược lại

-Nêu kết

-Nêu nhận xét: 14-4-3=14-7=7 -Lấy 14-4-3(vì 4+3=6)

-§Ỉt tÝnh làm bảng -Thực

(5)

3.Củng cố, dặn dò

Bài3:

-Yêu cầu em làm vào

Baứi 4:

- Yêu cầu em làm vào

- Giáo viên thu chấm nhận xét cho em -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc -Daởn HS

-Làm vào Gi¶i

Cửa hàng lại số xe đạp là: 14 - = 6(xe)

Đáp số: xe - Cả líp lµm vµo vë

-Về làm lại tập

Thùc hµnh tiÕng viƯt

TiÕt 1

I.Múc tiẽu Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh Đoc to rõ ràng , trôi chảy

Biết đọc thầm trả lời đợc câu hỏi trắc nghiệm thực hành II ẹồ duứng dáy – hóc

- Vở tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Baứi đọc Đọctruyện : Bông hoa đẹp

HĐ 1: Luyện đọc

Hẹ 2: Chọn câu trả lời

-Treo tranh

-Bøc tranh chụp hình ảnh với ?

-Daón daột ghi tên

-Đọc mẫu Hd cách đọc -Theo dõi phát từ hs đọc sai ghi bảng

-Chia đoạn -Chia nhóm

-Yêu cầu

- Thu muốn tặng ba quà nhân ngày sinh nhËt ?

-Thu làm để có q ?

-Quan sát tranh -.H/s tr¶ lêi

-Nhắc lại tên học -Nghe

-Nối tiếp đọc câu -Phát âm lại từ đọc sai Cá nhân

-Luyện đọc đoạn -Nêu nghĩa từ Luyện đọc nhóm -Cử đại diện nhóm thi đọc -Nhận xét

-Đọc thầm

(6)

2.Cuỷng coỏ daởn doứ

Điều khiÕn Thu Øu x×u ? -Sau gióp Thu hiĨu ba nói ?

- Câu dới cấu tạo theo mẫu Ai ?

- Thu hoa đẹp - Thu biết ba thích hoa - Thu yêu quí ba -Nhaọn xeựt tieỏt hóc -Daởn hs

- Hạt giống khơng nở hoa - Thu bơng hoa đẹp , q q ba

- H/s tr¶ lêi

-Nhận xét nhóm, cá nhân đọc Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

……… bd- tiÕng viÖt

LuyÖn viÕt chÝnh tả: há miệng chờ sung

I.Muùc tieõu:

- Cheựp laùi chớnh xaực trỡnh baứy ủuựng moọt ủoaùn baứi: Há miệng chờ sung(Từ đầu để ngoài)

- Rèn kỹ viết đẹp cho em II.Caực hoát ủoọng dáy – hóc

ND - TL Giáo viên Học sinh

1.Bài HD viÕt chÝnh t¶

3.Củng cố dặdò

-Đọc đoạn chép

- Anh chàng lời nằm dới gốc cay sung để làm gì?

-Tìm số từ viết sai

Chàng, mồ côi cha mẹ, chệch, làm lụng.

-Nhận xét đánh giá

-Theo dõi uốn nắn, nhắc nhở HS

-Đọc lại -Chữa số lỗi -Thu chấm số -Chấm nhận xét.Dặn hs

- 2hS đọc lại đoạn đoạn chép

- §Ĩ chê sung

-Tìm, phân tích viết bảng

-Chép vào -Đổi soát lỗi

- Cả lớp nộp Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010

Buổi sáng Môn : thể dục

Trò chơI bỏ khănvà nhóm 3, nhóm 7” I.Mục tiêu:

(7)

-Vệ sinh an toàn sân trường

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Khởi động

-Đứng chỗ vỗ tay hát -Giậm chân chỗ theo nhp B.Phn c bn

1)Trũ chi:Bỏ khăn, Nhóm nhãm - G/v hướng dẫn cách chơi

- Làm mẫu - H/s chơi

C.Phần kết thúc

-Cúi người thả lỏng

-Nhận xét tinh thần học tập Hs -Nhắc Hs ôn thể dục phát trieån chung

1-2’

2’ 14 – 15’ 12’ – 5’ 5-6laàn

1-2’

´´´´´´´´´

´´´´´´´´´

´´´´´´´´´

´´´´´´´´´

´´´´´´´´´

´´´´´´´´´

´´´´´´´´´

´´´´´´´´´

Mơn: TỐN

Bài:34 -

I.Mục tiêu

-HS biết thực phép trừ dạng 34 –

-Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn -Củng cố lại cách tìm số hạng- tìm số bị trừ chưa biết

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1.Kiểm tra

2.Bài HĐ 1: Phép trừ 34 – HĐ Thực

-nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên

-Yêu cầu thực đặt tính tính vào bảng

Bài 1: Chia lớp thành dãy

-3 – Hs đọc

-Lớp đọc đồng

-Nhắc lại tên -Thực

(8)

hành

3.Củng cố dặn dò:

thực đặt tính vào bảng

Bài 2:

-Yêu cầu em làm tập vào

- §ỉi vë kiĨm tra lÉn Bài 3:

-Yêu cầu em làm tập vào

Baứi 4:

Yêu cầu em làm vào bảng

-Chấm số -Nhận xét tiết học -Daën HS

-Hs đọc yêu cầu đề -3Nêu số bị trừ, số trừ -Làm vào

-2HS đọc đề -Giải

Nhà bạn ly nuôi gà 34 – = 25 (con gà) Đáp số: 25 gà

x + = 34 x – 14 = 36 x = 34 – x = 36 + 14 x = 27 x = 50

-Hoàn thành tập nhà

-Môn: kĨ chun

Bài: b«ng hoa niỊm vui I.Mục tiêu:

- Biết kể đoạn đầu câu chuyện “Bông hoa niềm vui theo cách: Theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự câu chuyện

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

- Kỹ sống : Rèn cho học sinh có thói quen nhìn vào tranh để kể laij đợc câu chuyện

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

2.Bài HĐ 1: Luyện đọc

Kiểm tra Sự tích vú sữa

-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên học Kể mẫu Hd cách kể -Nhận xét đánh giá

-Cách yêu cầu kể nào? -Kể thêm lời, bớt lời Nhưng phải giữ

nguyên nội dung

-3HS kể nêu nội dung câu chuyện

-Nhận xét lời kể bạn -Nhắc lại tên học -Nghe

-1HS kể

-Kể theo gợi ý sgk -2HS kể lại theo sách -Nghe

(9)

HĐ 2:Dựa vào tranh trí nhớ kể lại đoạn –3 lời em

3.Củng cố – dặn dò

-Treo tranh: Nêu yêu cầu -Kể mẫu

-Kể mẫu HD kể

-Em học qua câu chuyện?

-Nhận xét tiết học -Dặn HS

Quan sát tranh nhớ lại nội dung đoạn

-1 – Hs lên kể lại đoạn -Kể chuyện nhóm -Đại diện nhóm thi kể -HS kể

-Nối tiếp kể

-2-3 kể tồn câu chuyện -Bình xét nhóm cá nhân kể -Về nhà tập kể cho người thân nghe

-Môn: CHÍNH TẢ (Tập chép)

Bài b«ng hoa niỊm vui I.Mục tiêu:

- Chép xác, trình bày đoạn “Bông hoa niềm vui” - Làm tập phân biệt iê/ yê, r/d

II.Đồ dùng dạy – học - Chép sẵn chép

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bỳt,

- Kĩ sống : Rèn cho học sinh cã ý thøc rÌn ch÷ viÕt III.Các hoạt động dạy – học

ND - TL Giáo viên Học sinh

1.Kieåm tra

2.Bài HĐ 1: HD tập chép

Đọc:Lặnglẽ, tiếng nói, đêm khuya, gió, lời ru. -Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên học -Treo viết

-Cô giáo cho phép cho Chi hái thêm hoa cho ai? Vì sao?

-Trong chữ viết hoa?

-u cầu Hs tìm từ khó -Nhắc HS tư ngồi viết -Đọc lại

-Viết bảng

-Nhắc lại tên học -2 – HS đọc viết -Cho Chi cho mẹ -Nêu

-Chữ đầu câu tên riêng viết hoa

-Tìm phân tích từ khó -Viết bảng

(10)

HĐ 2: Luyện đọc

3.Cuûng cố dặn dò

-Chấm – 12 -Nhận xét

Bài 1:

Nêu yêu cầu

-Trái nghĩa với khoẻ?

-Chỉ vật nhỏ sống thành đàn chăm chỉ?

-Cùng nghĩa với bảo ban? Bài3a:

-Bài tập yêu cầu gì?

-HD làm miệng

-Nhận xét tiết học -Dặn HS

-2HS đọc yêu cầu đề -HS làm bảng

-Yếu -Kiến -Khuyên

-2HS đọc u cầu đề -Đặt câu để phân biệt cặp từ sau:

Rối – dối Rạ – -Nối tiếp đặt câu

-Cuộn bị rối – Mẹ rét nói dối

-Chị đun vào bếp – Hà to tiếng

-Hồn thành tập vào nhà

-Bi chiỊu

ÔNLUYệN TÂP VIếT

LUYệN VIếT CHữ HOA L I.Mục đích – yêu cầu: RÌn cho häc sinh :

- Biết viết chữ hoa (theo cỡ chữ vừa nhỏ)

- Biết viết câu ứngdụng theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu, quy định II Đồ dùng dạy – học

- Mẫu chữ A, bảng phụ - Vở tập viết, bút

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giaựo vieõn Hoùc sinh

1 Ôn tập 2.Hng dn vit cõu ng dng

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ L hoa

-a mẫu chữ L -Chữ L cao ly? -Gồm có nét?

-Hướng dẫn HS cách viết

-5 li

-3 nét bản:cong dưới, lượn dọc lượn ngang

-Theo doõi

(11)

3.Viết vào tập viết

4 Củng cố dặn dß

và viết mẫu

- -Giới thiệu câu ứng - dụng:Lá lành đùm

raùch

về độ cao chữ?

-Hướng dẫn cách đặt dâu khoảng cách gi÷a tuếng

-Hướng dẫn cách viết chữ

- Chấm HS

- Nhận xét đánh giá viết

-Đùm bọc, kiêu mang,dúp đỡ lẫn lúc khó khăn hoạn nạn

-Cao 2,5 li:L,l,h +Cao2 li:đ +Cao 1,25li:r +Cao 1li:a,n,u,m,c Theo dõi, viết bảng -Viết cụm từ vào bảng -Theo dõi

- Viết vào tập viết

G® tiÕng viƯt

Luyện đọc: Há niệng chờ sung I.Múc tiẽu:

- Rèn kĩ đọc trơn toàn cho h/s Rèn kỹ đọc diễn cảm văn - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1.Luyện đọc

2 Rèn đọc diễn cảm

-Đọc mẫu

- Yêu cầu em luyện đọc -Yêu cầu em luyện đọc nhóm

- Thi đọc theo nhóm

-Anh chàng lời nằm gốc sung để làm gì?

- Chàng lời chờ ngời qua đờng làm giúp việc gì?

- Yêu cầu em thi đọc diễn cm

- Giáo viên nhận xét -Nhc HS v cách đọc - NhËn xÐt giê häc

2 HS đọc

-Luyện đọc cá nhân

-Nối tiếp đọc đoạn -Luyện đọc nhóm -Đại diện nhóm thi đọc -Nhận xét cách đọc

-2HS đọc - Chê sung rơng

(12)

3.Cuûng cố

dặn dò: -Dặn dß

……… Thùc hµnh tiÕng viƯt TiÕt 2

I.Muùc tiêu - Rèn kỹ cho học sinh biết phân biệt âm r, d , gi, , iê yê - Biết quan sát tranh thực hành để làm tập tả -Củng cố lại từ hoạt động cho học sinh

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1Bài

HĐ 1: Híng dÉn häc sinh quan s¸t tranh

Bài : Híng dÉn học sinh phân biệt r,d gi

Bài : Củng cố kiểu câu Ai ?

3.Cuỷng coỏ daởn

- G/v cho h/s nhìn vào tranh vÏ vë bµi tËp

HD lµm bµi vµoVBT

Baứi 1: Viét từ chứa tiếng có iê yª mang nghÜa nh sau -Bài tập yêu cầu gì?

a)Trái nghĩa với b)Trái nghĩa với lùi

c) Cùng nghĩa với sách -G/v lớp nhận xét chữa h/s

- G/v yờu cầu h/s tìm thêm số từ với từ vừa tìm đợc

-Bài tập yêu cầu gì?

HD häc snh ph©n biƯt r ,d ,gi dÊu hái , dÊu ng·

- g/v cho học sinh nhìn vào tranh vẽ để dễ phân biệt -Caực tửứ cần điền : sáo , xa , sáo

-G/v cïng lớp nhận xét chữa h/s

-Tơng tự g/v hớng dẫn cho h/s làm câu b

Xếp phận câu vào ô thích hợp theo mẫu

a) Thu gieo hạt giống hoa b) Má Thu tặng Thu kẹo sô- cô - la

c) Ông Thu trồng hoa -G/v lớp nhận xét chữa h/s

-Bi hc hụm có nội dung gì?

-2HS đọc đề

-3h/ s lên bảng làm lớp lµm vµo vë bµi tËp

-h/s đọc - H/s tìm từ

-2HS đọc yêu cầu đề

- Cả lớp làm vào tập gọi h/s lên bảng làm

-Thaỷo luaọn theo baứn b -Nêu miệng kết quả, nhận xét bổ sung

(13)

dò: - H/s tr¶ lêi

Thứ tư ngày 17 tháng11 năm 2010

Bui sáng Mụn: TP C Bi: quà cđa bè I.Mục tiêu:

- Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ - Biết đọc với giọng vui hồn nhiên

- Hiểu: Tình cảm yêu thương người bố qua môn quà đơn sơ dành cho

- Kĩ sống : Giáo dục cho học sinh phải biết oúi tình cảm cha mẹ dành cho thể qua quà đơn giản

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sính

1.Kiểm tra 2.Bài HĐ1: Luyện đọc

HĐ2: Tìm hiểu

-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên

-Đọc mẫu Hd cách đọc -Ghi từ HS đọc sai lên bảng

-HD đọc câu dài

-Em hiểu thơm lừng?

-Mắt mở thao láo có nghĩa nào?

-Chia nhóm

-Nêu yêu cầu đọc nhóm -Nhận xét tuyên dương

-Bố đâu có quà gì?

-Vì gọi giới nước?

3HS đọc hoa niềm vui trả lời câu hỏi SGK

-Nhắc lại tên học -Theo dõi

-Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ khó -Luyện đọc cá nhân

-Nối tiếp đọc theo đoạn -Nêu nghĩa từ SGK

-Hương thơm đậm, mạnh -Mắt mở to, tròn xoe … -Luyện đọc nhóm

-Các nhóm thi đua đọc theo bàn -Cử đại diện thi đọc

-Nhận xét -Đọc đoạn 1:

-Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối

(14)

3.Cuûng cố dặn dò:

-Q bố cắt tóc gồm có gì?

-Vì gọi giới mặt đất?

-Những câu cho thấy em thích q bố? -Vì quà bố giản dị đơn sơ mà em thích cảm thấy giàu

-Bài văn nói lên điều gì?

-Đi đâu bố dành cho em gì?

-Tổ chức thi đọc -Nhận xét tiết học -Nhắc Hs

-Những vật sống mặt đất -Kể thêm: cào cào, châu chấu -Hấp dẫn …

-Hấp dẫn nhất,

-Quà bố … giàu

-Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

-vài HS nêu -3 –4HS đọc

-Chọn HS đọc hay

Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Baứi: từ ngữ cơng việc gia đình Câu kiểu làm gì?

I Mục tiêu:

- Cung cấp cho HS số vốn từ cơng việc gia đình (từ hoạt động ) - Luyện tập kiểu câu ,ai làm gì? Học sinh đăt câu theo mẫu

II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ viết tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1Kiểm tra

2)Bài HĐ1:Từ

_Nêu tập :Đặt dấu phẩy a)Núi rừng,thung lũng,bản làngchìm biển sương mù

- Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu

- Bài tập 1_gọi học sinh đọc

_2HS lên bảng

b)sách ,bút,thước,bảng làđồ dùng học tập em

-Nêu tên số dồ dùng gia đình dùng để làm

(15)

công việc gia đình

HĐ2; Kiểu câu:ai làm gì?

3.Củng cố – dặn dò

- Bài tập yêu cầu gì?

- Nhân xét tun dương học sinh biết giúp đỡ gia đình - Bài 2Gọi hoc sinh đọc - Bài tập yêu cầu gì? - Dựa vào mẫu đặt câu

-Tương tự với câu b, c, d Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi

-Bài tập yêu cầu gì?

-Với từ em ghép nhiều câu

-Bài học hơm học gì?

- Tìm kể tên cơng viêc em làm gia đình - Kể theo cặp

- Nối tiếp kể trước lớp

Neâu

Đọc câu mẫu HS nêu

Ai đến tìm bơng cúc màu xanh ?(Chi)

Chilàm gì?(đến tìm bơng cúc màu xanh)

-Nêu miệng

-Cây xồ cành ơm cậu bé -Em học thuộc đoạn thơ -Em làm tập toán -2HS đọc yêu cầu tập -Lớp đọc từ nhóm

-Với từ chọn xếp thành câu theo mẫu Ai làm gì?

-Đọc câu mẫu phân tích -Làm vào tập

-Từ công việc công việc

+Kiểu câu Ai làm

Mơn: TỐN Bài: 54 - 18. I Mục tiêu

-Biết thực phép trừ có nhớ số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị

(16)

74 47 37

4

44 19 25

 

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra

2.Bài HĐ1:phép trừ 54-14

HĐ2: thực hành

3.Củng cố dặn dò

Nhận xét đánh giá -Nêu phép trừ 54 - 14

-Muốn thưc đươc phép trừ ta phải làm gì?

-Ta trừ -Bài1:

-Bài gọi hoc sinh đọc

-Bài 3: gọi học sinh đọc Bài 4: yêu cầu gì?

-Thu chấm nhận xét -Dặn h/s làm tập nhà

-Làm bảng x+7=34; x-15=45 -Nêu quy tắc -Đọc bảng trừ 14 Vài h/s nêu

-2-3 HS nêu -Đt tính thực hiƯn từ phải sang trái

-Làm bảng -Nêu lại cách trừ -2 hoc sinh đọc –

-Nêu số bị trừ – số trừ -Làm vào

-2 HS đọc -Giảivào -Vẽ hình tam giác

- Làm vào tập toán

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

Baứi:Giữ môI trờng xung quanh nhà ở I.Muùc tieõu:

-Kể tên công viêc cầc làm để giữ sân,vườn khu vệ sinh chuồng gia súc

-Nêu ích lợi cơng viêc giữ vệ sinh mơi trương xung quanh nhà -HS có ý thức:+Thực giữ gìn vệ sinh sân vườn khu vệ sinh

+Nói với thành viên gia đình thưc giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh nhà

- Kĩ sống : Giáo dục cho học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường ln

(17)

- Các hình SGK

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 kiểm tra

2.Bài mới: khởi động trị chơi bắt muỗi

HĐ1:Làm việc với SGK

HĐ2:Làm việc cá nhân liên hệ

-Em kể tên đồ dùng gia đình?Nêu tác dụng?

-Cần làm để giữ gìn đồ dùng gia đình?

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu trò chơi hướng dẫn cách chơi

-Nói: muỗi bay, muỗi bay -Nói :Muỗi đậu vào má -Đập cho

-Cho HS chơi thật

-Vì nhà lại muỗi vậy?

-Giới thiệu

-Yêu cầu HS quan sát hình1,2,3,4,5/28-29 Cn gợi ý số câu hỏi

-Mọi người làm gì? -Những hình cho biết người tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà -Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có lợi gì?

-Ở nhà em thương làm để nhà cửa, sân vườn sẽ?

-Xóm em có vệ sinh cổng ngõ hàng tuần không

-Đường làng đường thơn em nào?

-2-3HS keå

-2Hs

-Theo doiõ

-HS: Chạm tay để vào má -Cùng đập vào má nói muỗi chết

-Chơi

-Cho ý kiến

-Quan sát

-Thảo luận theo cặp -Nối tiếp trả lời

-Nhận xét câu trả lời bạn -Tự liên hệ:Đã làm để giữ môi trường

-Thường xuyên quét dọn, dọn dẹp…

(18)

3)Củng cố dặn dò

-Vậy em cần làm

KL:Thường xun làm vệ sinh không vứt rác bừa bãi -Giữ vệ sinh chung làm việc gì?

-Vì cần phải giữ vệ sinh mơi trường?

Nhắc HS cần có ý thừc giữ vệ sinh môi trương nhà

-C ho ý kiến

-Nêu

_Nhiều HS cho ý kiến

-Bi chiỊu TH ỰC HÀNH TỐN TIẾT 1

I Mục tiêu : Rèn cho hc sinh kĩ :

-Thc hin phép trừ có nhớ số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị

-Vận dụng phép trừ vào việc làm tính giải toán II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 thc hnh Bi1: Tính

- Yêu cầu em làm vào bảng

- Giáo viên chữa cho em

Baứi 2:ẹaởt tớnh roi tớnh - Yêu cầu em làm vào

vở bµi tËp

- Yêu cầu đổi kiểm tra ln

Bài Tỡm x Yêu cầu em làm vào tập Cho h/s nêu lại cách tìm x Muốn tìm số hạg chưa biết ta làm ?

G/v nhận xét cách làm h/s

Bài 4: Cho h/s đọc tốn Bài tốn cho biết ?

Bài tốn hói ?

- C¶ líp lµm vµo bảng

- học sinh leõn baỷng -Cả lớp làm vào tập

- Các hs đổi kiểm tra

- H/s trả lời sau làm vào bảng

Gi¶i

- h/s lên bảng giải – lớp lm vo v bi Mỗi bớc chân ca em dµi lµ:

(19)

2.Củng cố dặn dò

- Nhận xét chữa Bài 4: yêu cầu gỡ? - Các em vẽ vào

-Thu v chấm nhận xét -Dặn h/s làm tập nh

- Vẽ hình tô màu - Cả líp lµm vë bµi tËp

-Bd TiÕng viƯt

Luyện: từ ngữ cơng việc gia đình Câu kiểu làm gì?

I Mục tieõu:

- HS nắm vững mt s t cơng việc gia đình (từ hoạt động )

- Luyện tập kiểu câu ,ai làm gì? Hc sinh t c cõu theo mu thành thạo II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Ôn tập H1:T ch cụng vic gia đình

HĐ2; Kiểu câu:ai làm gì?

Bµi :

-Em hÃy kể tên việc làm ỏ nhµ?

- Nhân xét tuyên dương học sinh biết giỳp gia ỡnh Bi 2:

*Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai làm gì?

- Chi vµo vên hoa cđa trêng - CËu bÐ khản tiếng gọi me,

rồi ôm lấy xanh mà khóc

- Chi bó đén trờng cảm ơn cô giáo

Bài :

-Nối tõ chØ ngêi víi tõ chØ c«ng viƯc:

Em : - Gấp quần áo - Quét nhà - Giặt quần áo Chi em :-Dọn sách ë bµn häc

(anh em)-Chuẩn bị bát đũa để

- Tìm kể tên cơng viêc em làm gia đình

- Rưa bat, rưa cốc li, dọn dẹp nhà cửa, quét nhà, nhặt rau, nấu cơm, tới

-Lm vo v bi

- Chi/ vµo v ên hoa cđa tr êng - Cậu bé /khản tiếng gọi me,

rồi ôm lấy xanh mà khóc

- Chi cựng bố/ đến tr ờng cảm ơn cô giáo

- HS nèi

Em : - GÊp quÇn áo - Quét nhà - Giặt quần áo Chi em :-Dọn sách bàn học

(20)

3.Cuỷng coỏ daởn doứ

ăn cơm

- Giáo viên thu chấm

- Nhận xÐt giê häc - C¶ líp nép vë

-Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Buỉi s¸ng THỂ DỤC

Điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vịng trịn Trị chơI “bịt mắt bắt dê”

I.Mục tiêu:

-Ơn điểm số 1-2,1-2… theo vịng trịn.u cầu điểm số rõ ràng khơng mất trật tự

-Ơn trị chơi:(Bịt mắt bắt dê).u cầu HS biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường

III Nội dung phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sau thường theo vịng trịn vừa vừa hít thở sâu

-Ôn thể dụcPTC CN điều khiển B.Phần

1)Điểm số 1-2,1-2 theo vòng tròn

-CN chọn 3,4 HS làm đầu điểm số choHS điểm số nhận xét

2)Trò chơi:Bịt mắt bắt dê

-GV chọn3-5 HS làm dê bị lạc sau cho2 em lên làm người tìm dê cho HS chơi-sau2-3 phút thay nhóm HS khác -Nhận xét HS chơi

C.Phần kết thúc

-Đứng chỗ hát vỗ tay -Đi hát

2’ 2- 3’

2 – laàn 10 – 15’

8’ 5’

´´´´´´´´´

´´´´´´´´´

´´´´´´´´´

´´´´´´´´´

´´´´´´´´´

´´´´´´´´´

´´´´´´´´´

´´´´´´´´´

´´´´´´´´´

´´´´´´´´´

´´´´´´´´´

(21)

84 47 37

0

7 4

 

-Cúi người ,nhảy thả lỏng

-GV HS hệ thống nhận xét

-Nhắc HS nhà oâns

2 – 3’ 1’ 1’

Mơn: TỐN

Bài: LuyƯn tËp - HS Tính nhẩm: Chủ yếu dạng 14 trừ số - Tính viết: (đặt tính tính) chủ yếu trừ có nhớ - Tìm số bị trừ, số hạng chưa biết.Giải tốn - Vẽ hình tứ giác biết đỉnh

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 2Bài

HĐ 1: Củng cố cách trừ có nhớ

HĐ 2: Củng cố cách tìm số hạng số bị trừ

HĐ 3: Giải tốn

HĐ 4:Vẽ hình

-Chấm số HS -Nhận xét chung -Giới thiệu Bài 1:

Bài 2:Đặt tính tính

Bài 3: Tìm x

-Nêu cách tìm số hạng số bị trừ chưa biết?

Baøi 4:

-Yeõu cau em giải tập vào vë

Đưa bảng phụ -Đây hình gì?

-Hình vuôngcó cạnh, đỉnh?

-Nhẩm theo cặp ñoâi

-Vài HS hỏi đáp kết phép tính

-Làm bảng

-Nêu cách thực -2 – HS nêu

-Làm vào vở:

x – 24 = 34 x + 18 = 60 x = 34 + 24 x = 60 – 18 x = 60 x = 42 -Giải vào

Cửa hàng cịn số máy bay: 84 – 45 = 39 (máy bay) Đáp số : 39 máy bay -Quan sát

(22)

3.Củng cố dặn dò

-Bài tập cho sẵn đỉnh? -Làm để có hình vng? -Chấm HS

-Nhắc HS làm tập

-4đỉnh

-Nối đỉnh để cạnh -Làm vào tập

-Môn: TẬP VIẾT Bài: Ch÷ hoa L I.Mục đích – yêu cầu:

- Biết viết chữ hoa (theo cỡ chữ vừa nhỏ)

- Biết viết câu ứngdụng “” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định

II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ A, bảng phụ - Vở tập viết, bút

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1,Kiểm tra Bài

HĐ1:Hướng dẫn viết chữ

HĐ2:Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Cho HS viết bảng -Chấm HS nhận xét -Đưa mẫu chữ L

-Chữ L cao ly? -Gồm có nét?

-Hướng dẫn HS cách viết viết mẫu

-Uốn nắn sửa sai cho HS - -Giới thiệu câu ứng - dụng:Lá lành đùm

raùch

-Em hiểu ý nghĩa câu tuc ngữ trên?

-Yêu cầu HS nêu nhạn xét độ cao chữ?

-Hướng dẫn cách đặt dâu

-Viết 1-2 lần

-Viết :kề vai saùt caùnh -Quan saùt

-5 li

-3 nét bản:cong dưới, lượn dọc lượn ngang

-Theo doõi

-Viết 2-3 lần bảng -3-4 HS đọc

Đọc đồng

-Đùm bọc, kiêu mang,dúp đỡ lẫn lúc khó khăn hoạn nạn

(23)

HĐ3:Viết vào tập viết

3 Củng cố dặn dß

thanh khoảng cách dtữa tuếng

-Hướng dẫn cách viết chữ

- Chấm HS

- Nhận xét đánh giá viết

-Viết cụm từ vào bảng -Theo dõi

- Viết vào tập viết

Moân: THU CONG

Baứi:gấp, cắt dán hình tròn I Muùc tiêu

- Nắm quy trình gấp, cắt, dán hình trịn

- Biết cách trình bày trang trí sản phẩm như: Chùm hoa, chùm bóng bay

II Chuẩn bị

- Mẫu chùm bóng bay, chùm hoa - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

2.Bài

HĐ 1: Thực hành

HĐ 2: Trình

-Có bước gấp cắt dán hình trịn?

-Nhận xét chung

HD hs cách gấp- Treo quy trình -Gấp mẫu giải thích lại caùc thao taùc

-Gọi Hs thực hành gấp

-Treo mẫu cách trang trí -Cách trang trí lấy từ hình nào?

-Chia lớp thành nhóm nêu yêu cầu thực hành

-theo dõi giúp đỡ Hs yếu -Gợi ý cách trình bày -Nhận xét chung

-Hình trịn dùng làm gì?

-2HS thực hành lại quy trình gấp, cắt, dán hình trịn -Có bước gấp, cắt, dán Quan sát nhận xét -Nghe

-2HS gấp – trình bày cách thực

-Quan sát – lấy từ hình trịn

-Thực hành em cắt hình trịn nhỏ để dán trang trí

-Trưng bày sản phẩm

(24)

bày sản phẩm 3.Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tinh thần học tập HS

Dặn Hs

-Hình trịn trang trí cho đẹp

-Về thực hành cắt hình trịn dán theo ý thích

-Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Buỉi s¸ng

Mơn: TỐN

Bài: 15, 16, 17, 18 trõ ®I mét sè I

Mục tiêu :

-Biết thực php tính đẻ lập bảng cộng trừ:15,16,17,18 trừ số -Biết thực hiên phép trừ đặt theo cột dọc giải toán

II

.Các hoạt động dạy - học chủ y Õu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra

2.Bài HĐ1:Hướng dẫn cáchlậpcác bảng trừ

:15,16,17,18 trừ số

HĐ2 :Thực hành

-Gọi HS đoc bảng trừ 11,12,13,14 trừ số -Nhận xét đánh giá

-Yêu cầu học sinh làm que tính15-7

-Dựa vào SGK yêu cầu học sinh tự nêu kêt phép trừ15,16,17,18 trừ số

-Yêu cầu HS đọc thuộc theo cách xố dần

-Bài 1a:Yêu cầu HS làm bảng

-Bài 1b, c

-Bai2- Yêu cầu HS đọc

-4HS đọc

-Nhaän xét bổ sung

-Thực -Nêu 15-7=8

-Thực que tính16-9 nêu cách thực

-Nêu 16-9=7 -Tự thực

-Vài HS đọc kết -Thực

-Đọc đòng -Vài HS đọc thuộc

-Làm vào

(25)

3.Cuûng cố dặn dò

-Bài tập u cầu gì? -Chia lớp làm nhóm thực thi đua lên nối số.HS1 làm xong chuỷen phấn cho học sinh

-Nhận xét đánh giá -Gọi HS đọc bảng trừ -Nhận xét tiết học

-Nối số với phép tính -Tháo luận –8 HS nhóm -Thực

(15-6) (17-8) (18-9) (15-8) (7) (8) (9) (15-7) (16-9) (17-9) (16-8) -2-3 HS đọc

-Về học thuộc bảng trừ làm tập

-Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Bài

: quµ cđa bè I Mục tiêu:

- Nghe viết xác đoạn “Quà bố” trình bày đúng, đẹp - Tiếp tục luyện tả chữ có iê/yêr/gi

.II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1.Kiểm tra

2.Bài HĐ 1: HD tả

-u cầu HS tự tìm từ viết vần có iê/

-Nhận xét

-Giới thiệu mục tiêu học

-Đọc viết

-Quà bố câu có gì?

-HD HS nhận xét

+ Bài tả có câu? + Chữ đầu câu viết nào? + Câu có dấu (:)?

-Đọc lần

-Đọc cho HS viết -Đọc lại

-Chấm 10 – 12 Bài 2:

Thực theo yêu cầu -Viết vào bảng -Nhắc lại tên học -Nghe – HS đọc

-Cà cuấng, niềng niễng, hoa sen, toả, quẫy toé nước câu

-Viết hoa

-Mở thúng câu…

-Phân tích từ khó viết bảng con:

-Nghe

-Viết vào -Đổi soát lỗi

(26)

HĐ 2: Luyện tập

3.Củng cố dặn dò

-Bài tập yêu cầu gì? -Khi điền yê

Bài 3a

-Gọi HS đọc

-Bài tập yêu cầu gì? Bài 3b:

-Nhận xét viết HS -Nhắc HS viết lại từ

-Làm bảng con: câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập -Đi với u – đứng tạo thành tiếng

-2HS đọc -Điềnd/gi

-Làm tập vào -4 – HS đọc lại -Làm miệng

-Thực theo yêu cầu GV

-Môn: TẬP LÀM VĂN

Bài:kể gia đình I.Múc ủớch - yẽu cầu

-Biết kể gia đình theo gợi ý

-Dựa vào điều nói, viết đoạn văn(3 đến câu) Kể gia đình.Viết rõ ý, dùng từ, đặt câu

II.Đồ dùng dạy – học -Bảng phụ ghi tập1 -Vở tập tiếng việt

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

2 Bài HĐ: Nói gia đình em

-Em nêu việc cần làm gọi điện thoại?

-Gọi HS nói chuyện điẹn thoại viêc rủ chơi

-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu

-Bài tập 1:Gọi học sinh đọc đề -Bài tập yêu cầu em làm gì?Nhắc HS kể không trả lời câu hỏi-cần phải nhớ câu gợi ý để kể +Gia đình em có người?đólà

-Nói người gia đình

-1-2 HS nêu -Nhận xét

1,2 cặp HS thực -Nhận xét

- HS đọc

-Kể gia đình em -Đọc thầm gợi ý SGK

(27)

HĐ2:Viết

3)Củng cố dặn dò

em?

Em u q người gia đình em chư nào?

-Gọi HS kể lại theo gợi ý -Chia lớp theo nhóm -Nhận xét đánh giá -Bai2:Gọi HS đọc đề -Bài tập yêu cầu gì?

-Nhắc nhở HS trươc viết -Thu chấm

-Nhận xét đánh giá

-GDHS biết yêu thương gia đình -Nhận xét nhắc nhở HS

-Nối tiếp nói -Bố làm

-Ông bà làm -Anh chị làm -3-4 HS nói -2HS kể

-Nhận xét bổ sung -KỂ nhoùm

-8-10 HS lên kể trước lớp -2HS c

-Daă vo bi hóy vit thnh onvn ngắn 3-5 câu

-Viết vào -3-4HS đọc Buỉi chiỊu TH ỰC HÀNH TỐN

TIẾT 2

I Mục tiêu : Rèn cho học sinh kó :

-Biết thực phÐp tính đĨ lập bảng cộng trừ:15,16,17,18 trừ số

-Biết thực hiên phép trừ đặt theo cột dọc giải toán II

.Các hoạt động dạy - học chủ y Õu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 ¤N b¶ng trõ: 15,16,17,18 trừ số

2.Thực hành

-Gọi HS đoc bảng trừ 15,16,17,18 trừ số -Nhận xét đánh giá

-Dựa vào SGK yêu cầu học sinh tự nêu kêt phép trừ15,16,17,18 trừ số

-Yêu cầu HS đọc thuộc theo cách xố dần

-Bài 1a:Yêu cầu HS làm bảng

-4HS đọc

-Nhận xét bổ sung -Thực

-Neâu 15-7=8

-Thực que tính16-9 nêu cách thực

-Nêu 16-9=7 -Tự thực

-Vài HS đọc kết -Thực

(28)

3.Củng cố dặn dò

-Baøi 1b, c

-Bai 2- Yêu cầu HS đọc -Bài tập u cầu gì? -Chia lớp làm nhóm thực thi đua lên nối số.HS1 làm xong chuyĨn phÊn cho học sinh

-Nhận xét đánh giá -Gọi HS đọc bảng trừ -Nhận xét tiết học

-Vài HS đọc thuộc -Làm vào

-Đổi tự chấm -2HS nêu

-Nối số với phép tính -Tháo luận –8 HS nhóm -Thực

-2-3 HS đọc

-Về học thuộc bảng trừ làm tập

THùC HµNH TVIƯT TIÕT 3

I Muùc tieõu: Củng cố kiểu câu Ai làm ?

Rèn cho học sinh có thói quen biết quan sát tranh để trả lời đợc câu hỏi tập

LuyƯn viết liỊn câu trả lời tập d tạo thành văn gồm câu III Cỏc hot ng dy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

-Yẽu cầu HS đọc tập tập thực hành

-Yẽu cầu HS đọc câu hỏi tập

Nối từ ngữ cột sau để tạo câu Ai làm ?

a) Ba Thu đọc báo

b) C« gái múc ánh trăng vàng c) Gờấu ăn mật ong

d) Vạc mò tôm

- G/v nhận xét chữa

- Giáo viên theo dõi nhận xét bổ sung thêm cho em

- Cho h/s đọc lại câu sau xếp theo th t

Bài :Viết 4-5 câu kể quà em tặng bố (hoặc mẹ ) nhân ngày sinh nhặt bố

G/v gợi ý cho h/s cách làm G/v nhắc h/s sau câu ph¶i cã

- HS đọc đề

- h/s lên bảng làm em câu

- Cả lớp làm vào

(29)

2.Củng cố dặn dò:

dÊu chÊm vµ viÕt hoa

- Yêu cầu em viết vào -Nhc nhở HS cách viết

-Theo dõi uốn nắn nh÷ng em viÕt u

-Chấm nhận xét -Dặn HS

- H/s lµm bµi vµo vë

-BD-tiÕng viƯt

Luyện :kể gia đình I.Múc ủớch - yẽu cầu : Rèn cho học sinh có thói quen : -Bieỏt keồ gia ủỡnh cuỷa mỡnh theo gụùi yự

-Dựa vào điều nói, viết đoạn văn(3 đến câu) Kể gia đình.Viết rõ ý, dùng từ, đặt câu

II.Đồ dùng dạy – học -Bảng phụ ghi tập1

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.n nói gia đình em

2.ViÕt

-Bài tập 1:

-Bài tập yêu cầu em làm gì?Nhắc HS kể không trả lời câu hỏi-cần phải nhớ câu gợi ý để kể +Gia đình em có người?đólà

-Nói người gia đình em?

-Em yêu quý người gia đình em ch th no?

-Yêu cầu em làm bµi tËp vµo vë

-Nhận xét đánh giá -Bai2:Gọi HS đọc đề -Bài tập yêu cầu gì?

-Nhắc nhở HS trươc viết -Thu chấm

-Nhận xét đánh giá

-2 HS đọc

-Kể gia đình em -Đọc thầm gợi ý SGK -3-4 HS nối tiếp nói

- §ỉi vë kiĨm tra chÐo lÉn

-Nhận xét bổ sung -KÓ nhãm

-8-10 HS lên kể trước lớp -2HS đọc

(30)

3.Củng cố dặn dò

-GDHS biết yêu thương gia đình

-Nhận xét nhắc nhở HS câu-Viết vào -3-4HS đọc

SINH HOạT TậP THể

Văn nghƯ chµo mõng ngµy 20-11

I Múc tiẽu : Đánh giá hoạt động tuần qua u điểm khuyết điểm - Tổ chức phong trào văn nghệ chaứo mửứng 20/11

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Hoïc sinh

1.Ổn đinh tổ chức 3’

2.Nhận xét chung tuần qua 8’ 3.Tuần tới 8’

5.Văn nghệ 15’

6 Dặn dò: 5’

-Nêu yêu cầu tiết học -Nhận xét chung -Thi đua học tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

-Phân công

-Nhận xét – đánh giá -Chọn đội

múa phụ hoạ -Sửa

-Daën HS

-Hát đồng

-Họp tổ – tổ trưởng báo cáo tuần qua tổ đạt mặt tốt nào, mặt yếu

-Nêu nhiệm vụ -Hát cá nhân +Múa phụ họa -Thi đua trước lớp -Các tổ khác theo dõi -Nhận xét – bình chọn -tập thử

-Nhận xét góp ý

-Thi đua học tập ăn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam bạn

(31)

BD toán

14 trừ đI số I:Mục tiêu:

-Laọp đợc baỷng trửứ 14 trửứ ủi moọt soỏ thành thạo

-Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Hoïc sinh

HĐ1:Phép trừ 14 trừ số

3.Củng cố, dặn dò

-HD cách đặt tính: Bµi1a.u cầu HS hoạt động theo cặp

b.Nêu:14-4-3=7 14-7=7

-Vậy 14- ta làm nào?

BÀi 2:Yêu cầu HS làm bảng

- Giáo viên chữa cho em

Bài3:

-Yêu cầu em làm vào

Baứi 4:

- Yêu cầu em làm vào

- Giáo viên thu chấm nhận xét cho c¸c em -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Vài HS nêu -Tự lập bảng trừ

14 – 14 – 14 – 14 – 14 – 14 – 10 -Đọc theo cặp

-Đọc theo nhóm

-HS nêu phép tính, HS nghe sau ngược lại

-Nêu kết

-Nêu nhận xét: 14-4-3=14-7=7 -Lấy 14-4-3(vì 4+3=6)

-§Ỉt tÝnh làm bảng -Thực

-Đọc đề -Làm vào

Gi¶i

Cửa hàng cịn lại số xe đạp là: 14 - = 6(xe)

Đáp số: xe - Cả lớp lµm vµo vë

-Về làm lại tập

(32)

Ngày đăng: 06/05/2021, 06:58

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w