Đề cương ôn tập học kì 2 môn Sinh học lớp 12 năm 2020-2021 - Trường THPT Yên Hòa

Nhằm giúp các bạn học sinh đang chuẩn bị cho kì thi học kì sắp tới cùng củng cố và ôn luyện kiến thức, rèn kỹ năng làm bài thông qua việc giải Đề cương ôn tập học kì 2 môn Sinh học lớp 12 năm 2020-2021 - Trường THPT Yên Hòa. Hi vọng đây là tài liệu hữu ích cho các bạn trong việc ôn tập.

Trường THPT n Hồ Tổ Tự Nhiên ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN SINH HỌC 12 Phần Lý thuyết Phạm vi nội dung ôn tập: từ chương 1: Cơ chế di truyền cấp phân tử đến hết phầ n Sinh thái ho ̣c SGK Sinh học lớp 12 Câu hỏi gợi ý: Cấu trúc chung gen? Phân biệt gen nhân thực với gen nhân sơ? Đặc điểm mã di truyền? Cơ chế ý nghĩa trình: tái AND, phiên mã, dịch mã, điều hoà hoạt động gen Chuyên đề “Biến dị” gồm: - Biến dị di truyền : Đột biến: Các dạng, chế hậu đột biến gen đột biến NST - Biến dị không di truyền: Thường biến Các quy luật di truyền: Nội dung, tỷ lệ chung, cách nhận biết quy luật (quy luật phân li, quy luật phân li độc lập, quy luật tương tác gen khơng alen, liên kết hốn vị gen, liên kết với giới tính, di truyền ngồi nhân), ý nghĩa quy luật di truyền Phương pháp xác định nhóm gen liên kết, tần số hoán vị gen Các phép lai để xác định quy luật di truyền: Lai thuận nghịch, lai phân tích Nguyên tắc áp dụng quy luật nhân xác suất giải toán quy luật di truyền Các đặc trưng di truyền quần thể tự phối quần thể ngẫu phối Khái niệm tần số tương đối alen tần số kiểu gen Xác định cấu trúc di truyền quần thể tự phối sau n hệ, quần thể giao phối ngẫu nhiên 10 Nội dung định luật Hardy-Weiberg , điều kiện nghiệm ý nghĩa định luật 11 Mô tả đặc điểm số bệnh di truyền người Nêu phương pháp phòng chữa bệnh di truyền người 12 Nêu phương pháp ứng dụng di truyền chọn, tạo giống 13 Nội dung học thuyết tiến hóa, chứng tiến hóa 14 Các đường hình thành lồi mới, hình thành đặc điểm thích nghi theo quan điểm Đác Uyn quan điểm đại 15 Sự phát sinh phát triển sinh vật phát sinh loài người 16 Nhân tố sinh thái ? ảnh hưởng nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật ? 17 Quần thể đặc trưng quần thể ? Mối quan hệ loài quần thể ? 18 Quần xã hệ sinh thái ? đặc trưng mối quan hệ quần xã ? 19 Dòng lượng HST? Chuỗi thức ăn va lưới thức ăn ? 20 Các chu trình HST, Sinh tài nguyên thiên nhiên/ PHẦN – BÀI TẬP Học sinh ôn lại dạng tập SGK sau học ôn tập chương Tham khảo tập sách tập sinh học lớp 12 Một số dạng tập minh hoạ: Dạng 1: Xác định chiều dài gen bình thường gen sau đột biến biết số lượng loại Nu dạng đột biến Dạng 2: Xác định số NST thể dị bội biết NST 2n loài Xác định chế hình thành thể đột biến Dạng 3: Vận dụng thành thạo bảng công thức Menden, công thức nhân xác suất để tinh số giao tử, số kiểu gen, tỉ lệ kiểu gen kiểu hình (khơng cần viết sơ đồ lai) Dạng 4: Cho biết tỷ lệ kết phân li kiểu hình đời phép lai, tìm kiểu gen bố mẹ xác định quy luật di truyền chi phối Dạng Cho kiểu gen kiểu hình bố mẹ phép lai, biện luận viết sơ đồ lai Dạng 6: Xác định tần số tương đối alen, tần số KG quần thể tự phối, quần thể ngẫu phối Xác định cấu trúc di truyền trạng thái cân quần thể? Dạng Phân tích sơ đồ phả hệ để tìm quy luật di truyền tật, bệnh sơ đồ MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MINH HOẠ I PHẦN CƠ CHẾ DI TRUYỀN Câu 1: Hiện tượng xảy chế điều hòa hoạt động Opêron Lac mơi trường khơng có lactơzơ? A ARN pôlimeraza bám vào vùng khởi động gen cấu trúc tiến hành dịch mã B Gen điều hòa bị ức chế, không hoạt động C Prôtêin ức chế bám vào vùng vận hành để ức chế phiên mã gen cấu trúc D Enzim phân giải lactôzơ tổng hợp Câu 2: Khi nói đột biến gen, có phát biểu sau đúng? (1) Đột biến gen xảy vị trí gen không làm ảnh hưởng đến phiên mã (2) Mọi đột biến gen xảy có tác động tác nhân đột biến (3) Tất đột biến gen có hại cho thể đột biến (4) Đột biến gen xảy tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục (5) Gen đột biến di truyền cho hệ sau (6) Gen đột biến biểu thành kiểuhình (7) Đột biến gen cung cấp nguyên liệu thứ cấp cho q trình tiến hóa A B C D Câu 3: Ở sinh vật nhân thực, nguyên tắc bổ sung G-X, A-U ngược lại thể cấu trúc phân tử trình sau đây? (1) Phân tử ADN mạch kép (2) phân tử tARN (3) Phân tử prơtêin (4) Q trình dịch mã A (1) (3) B (1) (2) C (2) (4) D (3) (4) Câu : Gen A có chiều dài 153nm có 1169 liên kết hiđrơ bị đột biến alen a Cặp gen Aa tự nhân đôi lần thứ tạo gen con, tất gen lại tiếp tục nhân đôi lần thứ hai Trong hai lần nhân đôi, môi trường nội bào cung cấp 1083 nuclêôtit loại ađênin 1617 nuclêôtit loại guanin Dạng đột biến xảy với gen A A thay cặp A - T cặp G – X B cặp A - T C cặp G – X D thay cặp G - X cặp A – T Câu 5: Trong phát biểu sau, có phát biểu ADN tế bào nhân thực? (1) ADN tồn nhân tể bào chất (2) Các tác nhân đột biến tác động lên ADN nhân tế bào mà không tác động lên ADN tế bào chất (3) Các phân tử ADN nhân tế bào có cấu trúc kép, mạch thẳng cịn phân tử ADN tế bào chất có cấu trúc kép, mạch vòng (4) Khi tế bào giảm phân, hàm lượng ADN nhân hàm lượng ADN tế bào chất giao tử giảm nửa so với tế bào ban đầu A B C D Câu 6: Đặc điểm sau có q trình tự nhân đơi ADN sinh vật nhân chuẩn? A Diễn theo nguyên tắc bán bảo tồn B Các đoạn Okazaki nối lại với nhờ enzim nối ligaza C Xảy nhiều điểm phân tử ADN tạo nhiều đơn vị nhân đôi D Diễn theo nguyên tắc bổ sung Câu Trong q trình nhân đơi ADN tế bào nhân sơ, nhờ enzim tháo xoắn, hai mạch đơn phân tử ADN tách tạo nên chạc hình chữ Y Khi nói chế q trình nhân đơi chạc hình chữ Y, phát biểu sau sai? A Trên mạch khuôn 3’ → 5’ mạch tổng hợp liên tục B Enzim ADN pôlimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5’ → 3’ C Trên mạch khuôn 5’ → 3’ mạch tổng hợp ngắt quãng tạo nên đoạn ngắn D Enzim ADN pôlimeraza di chuyển mạch khuôn theo chiều 5’ → 3’ Câu Khi nói mã di truyền, cho phát biểu sau (1) Ở sinh vật thực, ba 5'AUG3' có chức khởi đầu trình dịch mã mã hóa axit amin mêtiơnin (2) Bộ ba 5'UAG3' khơng mã hóa axit amin quy định tín hiệu kết thúc q trình dịch mã (3) Tính thối hóa mã di truyền có nghĩa ba mã hóa cho nhiều loại axit amin (4) Với loại nuclêơtit A, X, G tạo 26 loại ba mã hóa axit amin có kết thúc khơng mã hóa axit amin Trong phát biểu trên, có phát biểu đúng? A B C D Câu 9: Một gen có 2400 nuclêơtit xảy đột biến cặp nuclêôtit 9, 11, 16 gen, chuỗi prơtêin tương ứng gen tổng hợp có khả năng: A axitamin khả xuất tối đa axitamin B axitamin C thay đổi axitamin tương ứng với vị trí đột biến trở D thay axitamin khác Câu 10 Điều không điểm khác biệt thường biến đột biến là: thường biến A phát sinh ảnh hưởng mơi trường khí hậu, thức ăn thông qua trao đổi chất B di truyền nguồn nguyên liệu chọn giống tiến hóa C biến đổi liên tục, đồng loạt, theo hướng xác định, tương ứng với kiện mơi trường D bảo đảm thích nghi thể trước biến đổi môi trường Câu 11: Trong quần thể người có số bệnh, tật hội chứng di truyền sau: (1) Bệnh ung thư máu (2) Bệnh hồng cầu hình liềm (3) Bệnh bạch tạng (4) Hội chứng Claiphentơ (5) Tật dính ngón tay số (6) Bệnh máu khó đơng (7) Hội chứng Tớcnơ (8) Hội chứng Đao (9) Bệnh mù màu Có bao nhiệu đột biến lệch bội bệnh, tật hội chứng : A B C D Câu 12: Xét dạng đột biến sau: (1) Mất đoạn NST (2) Lặp đoạn NST (3) Chuyển đoạn không tương hỗ (4) Đảo đoạn NST (5) Thể Có dạng đột biến làm thay số lượng alen gen tế bào? A B C D Câu 13: Sự co xoắn mức độ khác nhiễm sắc thể tạo điều kiện thuận lợi cho A phân li nhiễm sắc thể phân bào B tổ hợp nhiễm sắc thể phân bào C biểu hình thái NST kì D phân li tổ hợp NST phân bào Câu 14 : Trong mô ̣t tế bào sinh tinh, xét hai că ̣p nhiễm sắ c thể đươ ̣c kí hiê ̣u là Aa và Bb Khi tế bào này giảm phân, că ̣p Aa phân li biǹ h thường, că ̣p Bb không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn biǹ h thường Các loa ̣i giao tử có thể đươ ̣c ta ̣o từ quá trình giảm phân của tế bào là A ABb và A hoă ̣c aBb và a B ABb và a hoă ̣c aBb và A C Abb và B hoă ̣c ABB và b D ABB và abb hoă ̣c AAB và aab Câu 15 : Ở cà độc dược (2n = 24) người ta phát dạng thể ba 12 cặp nhiễm sắc thể Các thể ba : A có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xơma khác có kiểu hình giống B có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xơma giống có kiểu hình giống C có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xơma khác có kiểu hình khác D có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xơma giống có kiểu hình khác Câu 16 : Mức cấu trúc xoắn nhiễm sắc thể có chiều ngang 30nm A sợi ADN B sợi C sợi nhiễm sắc D cấu trúc siêu xoắn Câu 17: Trao đổi đoạn không cân crômatit cặp tương đồng gây tượng A chuyển đoạn B lặp đoạn đoạn C đảo đoạn D hoán vị gen Câu 18: Mức độ gây hại alen đột biến thể đột biến phụ thuộc vào A tác động tác nhân gây đột biến B điều kiện môi trường sống thể đột biến C tổ hợp gen mang đột biến D môi trường tổ hợp gen mang đột biến Câu 19: Dạng đột biến thay cặp nuclêôtit xảy ba gen, A làm thay đổi toàn axit amin chuỗi pơlypeptit gen huy tổng hợp B làm thay đổi nhiều axit amin chuỗi pôlypeptit gen huy tổng hợp C làm thay đổi axit amin chuỗi pơlypeptit gen huy tổng hợp D làm thay đổi số axit amin chuỗi pơlypeptít gen huy tổng hợp Câu 20: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có vai trị quan trọng q trình hình thành lồi A lặp đoạn B đoạn C đảo đoạn D chuyển đoạn Câu 21: Dạng đột biến ứng dụng để loại khỏi nhiễm sắc thể gen không mong muốn số giống trồng? A Đột biến gen B Mất đoạn nhỏ C Chuyển đoạn nhỏ D Đột biến lệch bội Câu 22: Trong 64 ba mã di truyền, có ba khơng mã hố cho axit amin Các ba là: A UGU, UAA, UAG B UUG, UGA, UAG C UAG, UAA, UGA D.UUG,UAA, UGA Câu 23: Trong mô ̣t lầ n nguyên phân của mô ̣t tế bào ở thể lưỡng bô ̣i, mô ̣t nhiễm sắ c thể của că ̣p số và mô ̣t nhiễm sắ c thể của că ̣p số không phân ly, các nhiễm sắ c thể khác phân ly bình thường Kế t quả quá triǹ h này có thể ta ̣o các tế bào có bô ̣ NST là: A 2n + 2n - 2n + + 2n - - B 2n + - 2n - - 2n + + 2n - + C 2n + + 2n - - 2n + - 2n - + D 2n + + 2n - 2n + 2n - - Câu 24: Hình vẽ sau mô tả hai tế bào hai thể lưỡng bội phân bào Biết không xảy đột biến; chữ A, a, B, b, c, D, M, n kí hiệu cho nhiễm sắc thể Theo lí thuyết, phát biểu sau đúng? A Hai tế bào kì sau nguyên phân B Khi kết thúc trình phân bào hai tế bào từ tế bào tạo hai tế bào lưỡng bội, từ tế bào tạo hai tế bào đơn bội C Bộ nhiễm sắc thể tế bào 2n = 4, nhiễm sắc thể tế bào 2n = D Tế bào kì sau giảm phân II, tế bào kì sau nguyên phân Câu 25: Hợp tử hình thành trường hợp sau phát triển thành thể đa bội lẻ? A Giao tử (n) kết hợp với giao tử (2n) B Giao tử (n) kết hợp với giao tử (n+1) C Giao tử (n-1) kết hợp với giao tử (n+1) D Giao tử (2n) kết hợp với giao tử (2n) II PHẦN QUY LUẬT DI TRUYỀN Câu Cho phép lai P: AaBbddEe x AaBBddEe (các gen trội trội hoàn toàn) Tỉ lệ loại kiểu hình mang tính trội tính lặn F1 A 9/16 B 6/16 C 6/16 D 3/16 Câu Một loài thực vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 24 Giả sử đột biến làm phát sinh thể tất cặp nhiễm sắc thể Theo lí thuyết, có tối đa dạng thể khác thuộc loài này? A 12 B 24 C 25 D 23 Câu : Khi lai giống bí ngơ chủng dẹt dài với F1 có dẹt Cho F1 lai với bí trịn F2: 152 bí trịn: 114 bí dẹt: 38 bí dài Tính theo lí thuyết, số bí trịn thu F2 số bí trịn đồng hợp chiếm tỉ lệ A 1/4 B 3/4 C 1/3 D 1/8 Câu 4: Cho biết alen D quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định hoa trắng Theo lí thuyết, phép lai có kiểu gen sau tạo đời có loại kiểu hình? A Dd x Dd B DD x dd C dd x dd D DD x DD Câu 5: Ở đậu Hà Lan, alen quy định hoa đỏ trội hoàn tồn so với alen quy định hoa trắng Trong thí nghiệm thực hành lai giống, nhóm học sinh lấy tất hạt phấn đậu hoa đỏ thụ phấn cho đậu hoa đỏ khác Theo lí thuyết, dự đốn sau sai? A Đời có loại kiểu gen loại kiểu hình B Đời có loại kiểu gen loại kiểu hình C Đời có loại kiểu gen loại kiểu hình D Đời có loại kiểu gen loại kiểu hình Câu Một quần thể thực vật, xét gen có hai alen, alen A trội hồn tồn so với alen a Thế hệ xuất phát (P) quần thể có tỉ lệ kiểu gen 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa Cho biết quần thể không chịu tác động nhân tố tiến hóa khác Qua tự thụ phấn, theo lí thuyết hệ quần thể số cá thể có kiểu hình trội chiếm tỉ lệ 47,5%? A Thế hệ F3 B Thế hệ F2 C Thế hệ F4 D Thế hệ F5 Câu Ở loài động vật, màu sắc lông locus nằm cặp NST thường khác chi phối Kiểu hình cá thể chi phối theo mơ hình: có đồng thời hai loại alen trội A B cho lơng đỏ, có loại alen trội A B cho lơng hồng, cịn khơng có alen trội cho lơng trắng Cho cá thể lơng hồng chủng giao phấn với cá thể lông đỏ (P), thu F1 gồm có tỷ lệ lơng đỏ: lông hồng =1:1 Biết không xảy đột biến, theo lí thuyết, phép lai sau phù hợp với tất thông tin trên? (1) AAbb × AaBb (3) AAbb × AaBB (5) aaBb × AaBB (2) aaBB × AaBb (4) AAbb × AABb (6) Aabb ×AABb Đáp án là: A (3), (4), (5), (6) B (1), (2), (4) C (1), (2), (3), (5) D (3), (4), (6) Câu 8: Dưới sơ đồ phả hệ gia đình có người mắc bệnh máu khó đơng Xác suất đứa trẻ có dấu “?” sơ đồ trai mang bệnh biết bệnh máu khó đơng gen lặn nằm NST X gây A 1/8 B 1/10 C 1/12 D 1/2 Câu Cho bệnh, hội chứng, tật di truyền đây: (1) Thiếu máu hồng cầu hình liềm (2) Mù màu (3) Máu khó đông (4) Hội chứng tớc nơ (5) Hội chứng Đao (6) Túm lông tai Số lượng bệnh, tật, hội chứng có liên quan đến NST giới tính là: A B C D A a a Câu 10 Phép lai P: ♀X X x ♂X Y, thu F1 Biết trình giảm phân hình thành giao tử cái, cặp NST giới tính không phân ly giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường; trình giảm phân hình thành giao tử đực diễn bình thường Theo lý thuyết, số cá thể F1, xuất cá thể có kiểu gen sau đây? A XAXAY B XAXAXa C XaXaY D XAXaXa Câu 11 Ở ruồi giấm, gen quy định màu mắt nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X; alen A quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt trắng Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có tất ruồi đực mắt đỏ? A X aX a × XAY B X AX A × XaY C X AX a × XaY D X AX a × XAY Câu 12: Khi nói gen nhiễm sắc thể giới tính người, cho kết luận sau: (1) Chỉ có tế bào sinh dục có nhiễm sắc thể giới tính (2) Trên nhiễm sắc thể giới tính có gen quy định giới tính thể (3) Gen nằm đoạn không tương đồng nhiễm sắc thể Y thường tồn theo cặp alen (4) Ở giới XY, gen nằm đoạn không tương đồng nhiễm sắc thể X không tồn theo cặp alen (5) Gen nằm đoạn tương đồng nhiễm sắc thể X Y tồn theo cặp alen (6) Đoạn không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X có gen đoạn khơng tương đồng NST giới tính Y Số kết luận là: A B C D Câu 13 Theo định luật Hacđi - Vanbec, có quần thể sinh vật ngẫu phối sau trạng thái cân di truyền? (1) 0,5AA : 0,5aa (2) 0,64AA : 0,32Aa : 0,04aa (3) 0,2AA : 0,6Aa : 0,2aa (4) 0,75AA : 0,25aa (5) 100% AA (6) 100% Aa A B C D Câu 14 Một quần thể thực vật, xét gen có hai alen, alen A trội hồn tồn so với alen a Thế hệ xuất phát (P) quần thể có tỉ lệ kiểu gen 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa Cho biết quần thể không chịu tác động nhân tố tiến hóa khác Qua tự thụ phấn, theo lí thuyết hệ quần thể số cá thể có kiểu hình trội chiếm tỉ lệ 47,5%? A Thế hệ F3 B Thế hệ F2 C Thế hệ F4 D Thế hệ F5 Câu 15: Phép lai cặp tính trạng trội, lặn hoàn toàn cá thể AaBbDd x AabbDd cho hệ sau A kiểu hình: 18 kiểu gen B kiểu hình: kiểu gen C kiểu hình: 12 kiểu gen D kiểu hình: 27 kiểu gen Câu 16: Dùng cơnsixin để xử lí hợp tử lưỡng bội có kiểu gen Aa thu thể tứ bội Cho thể tứ bội giao phấn với nhau, trường hợp bố mẹ giảm phân bình thường, tính theo lí thuyết tỉ lệ phân li kiểu gen đời là: A 1AAAA : 8AAAa : 18AAaa : 8Aaaa : 1aaaa B 1AAAA : 8AAaa : 18AAAa : 8Aaaa : 1aaaa C 1AAAA : 4AAAa : 6AAaa : 4Aaaa : 1aaaa D 1AAAA : 8AAAa : 18Aaaa : 8AAaa : 1aaaa Câu 17: Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể Ab (hoán vị gen aB với tần số f = 20%) lai phân tích Xác định tỉ lệ loại kiểu hình lặn hình thành Fa A 20% B 10% C 40% D 5% Câu 18: Ở ruồi giấm gen W quy định tính trạng mắt đỏ, gen w quy định tính trạng mắt trắng nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng NST Y Phép lai cho tỷ lệ phân tính ruồi mắt đỏ: ruồi đực mắt trắng? A ♀XWXW x ♂XwY B ♀XWXw x ♂XwY C ♀XWXw x ♂XWY D ♀XwXw x ♂XWY Câu 19: Một quần thể hệ F1 có cấu trúc di truyền 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa Khi cho ngẫu phối, cấu trúc di truyền quần thể hệ F3 dự đoán là: A 0,57AA: 0,06Aa: 0,37aa B 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa C 0,48AA: 0,24Aa: 0,28aa D 0,54AA: 0,12Aa: 0,34aa Câu 20: Trên quần đảo Mađơrơ, lồi trùng cánh cứng, gen A quy định cánh dài trội khơng hồn tồn so với gen a quy định không cánh, kiểu gen Aa quy định cánh ngắn Một quần thể loài lúc sinh có thành phần kiểu gen 0,25AA: 0,6Aa: 0,15aa, vừa trưởng thành cá thể có cánh dài khơng chịu gió mạnh bị biển Tính theo lí thuyết thành phần kiểu gen quần thể sinh hệ là: A 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa B 0,16AA: 0,48Aa: 0,36aa C 0,3025AA: 0,495Aa: 0,2025aa D 0,2AA: 0,4Aa: 0,4aa Câu 21: Cho thành tựu sau: (1) Tạo giống cà chua có gen làm bị bất hoại (2) Tạo giống dâu tằm tứ bội (3) Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp  - carôten hạt (4) Tạo giống dưa hấu đa bội Có thành tựu tạo phương pháp gây đột biến? A B C D Câu 22: Cho phương pháp sau: (1) Tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ (2) Dung hợp tế bào trần khác lồi (3) Lai dịng chủng có kiểu gen khác để tạo F1 (4) Nuôi cấy hạt phấn tiến hành lưỡng bội hóa dịng đơn bội Các phương pháp sử dụng để tạo dòng chủng thực vật là: A (1), (2) B (1), (4) C (2), (3) D (1), (3) Câu 23: Kỹ thuật ứng dụng công nghệ tế bào tạo giống thực vật? A Nuôi cấy hạt phấn B Phối hợp hai nhiều phôi tạo thành thể khảm C Phối hợp vật liệu di truyền nhiều loài phôi D Tái tổ hợp thông tin di truyền loài khác xa thang phân loại Câu 24: Enzim cắt sử dụng kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp có tên A restrictaza B ligaza C ADN-pôlimeraza D ARN-pôlimeraza Câu 25: Khi nói về ADN tái tổ hơ ̣p, điề u nào sau là không đúng? A ADN tái tổ hơ ̣p là phân tử ADN chứa thể truyề n và gen cầ n chuyể n B ADN tái tổ hơ ̣p đươ ̣c ta ̣o gắ n gen cầ n chuyể n vào thể truyề n C Trong tự nhiên, ADN tái tổ hơ ̣p làm nhiê ̣m vu ̣ tái tổ hơ ̣p la ̣i vâ ̣t chấ t di truyề n của các loài D Khi chuyể n vào tế bào nhâ ̣n, ADN tái tổ hợp nhân đôi đô ̣c lâ ̣p với hệ gen nhân tế bào nhận III - TIẾN HÓA Câu Một quần thể sinh vật ngẫu phối, xét gen có hai alen, alen A trội hoàn toàn so với alen a Giả sử tác động chọn lọc tự nhiên, cấu trúc di truyền quần thể hệ sau: Thế hệ Cấu trúc di truyền Thế hệ Cấu trúc di truyền P 0,50AA + 0,30Aa + 0,20aa = F3 0,30AA + 0,15Aa + 0,55aa = F1 0,45AA + 0,25Aa + 0,30aa = F4 0,15AA + 0,10Aa + 0,75aa = F2 0,40AA + 0,20Aa + 0,40aa = Phát biểu sau tác động chọn lọc tự nhiên quần thể này? A Chọn lọc tự nhiên đào thải kiểu gen dị hợp đồng hợp lặn B Chọn lọc tự nhiên đào thải cá thể có kiểu hình trội C Chọn lọc tự nhiên đào thải cá thể có kiểu gen đồng hợp tử D Chọn lọc tự nhiên đào thải cá thể có kiểu hình lặn Câu Theo quan niệm tiến hóa đại, chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên A kiểu gen B alen C kiểu hình D gen Câu 3.Trong tiến hố quan tương đồng có ý nghĩa phản ánh A tiến hoá phân li B.sự tiến hoá đồng quy C.sự tiến hoá song hành D.phản ánh nguồn gốc chung Câu 4.Trong tiến hoá quan tương tự có ý nghĩa phản ánh A.sự tiến hoá phân li B.sự tiến hoá đồng quy C.sự tiến hoá song hành D.nguồn gốc chung Câu 5: Cho thơng tin sau : (1) Cơ chế tiến hóa tích lũy biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác dụng chọn lọc tự nhiên (2) Cơ chế tiến hóa đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh hay tập quán hoạt động (3) kết chọn lọc tự nhiên tạo nên lòai sinh vật có khả thích nghi với mơi trường (4) động lực thúc đẩy chọn lọc tự nhiên đấu tranh sinh tồn Có nội dung nói quan niệm Đác uyn A.1 B C D Câu Cơ quan thóai hóa quan A.phát triển không đầy đủ thể trưởng thành B.biến hòan tòan C thay đổi cấu tạo phù hợp chức D thay đổi cấu tạo Câu Hai quan tương đồng A gai xương rồng tua đậu Hà Lan B mang loài cá mang lồi tơm C chân lồi chuột chũi chân loài dế nhũi D gai hoa hồng gai xương rồng Câu Cho thơng tin vai trị nhân tố tiến hóa sau: (1) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định (2) Làm phát sinh biến dị di truyền quần thể, cung cấp nguồn biến dị sơ cấp cho q trình tiến hóa (3) Có thể loại bỏ hồn tồn alen khỏi quần thể cho dù alen có lợi (4) Không làm thay đổi tần số alen làm thay đổi thành phần kiển gen quần thể (5) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể chậm (6) Làm nhanh hay chậm tốc độ tiến hóa Có thơng tin nói vai trị CLTN ? A B C D Câu Theo Đácuyn, chế tiến hố tích luỹ A biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác dụng chọn lọc tự nhiên B đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng chọn lọc tự nhiên C đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh D đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh hay tập quán hoạt động Câu 10 Theo Đacuyn, loài hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian A khơng có lồi bị đào thải B tác dụng môi trường sống C tác dụng chọn lọc tự nhiên theo đường phân ly tính trạng từ nguồn gốc chung D tác dụng nhân tố tiến hoá Câu 11 Theo Đacuyn, đơn vị tác động chọn lọc tự nhiên A cá thể B quần thể C giao tử D nhễm sắc thể Câu 12 Theo Đacuyn, động lực thúc đẩy chọn lọc tự nhiên A đấu tranh sinh tồn B đột biến nguyên liệu quan trọng cho chọn lọc tự nhiên C.đột biến làm thay đổi tần số tương đối alen quần thể D đột biến nguyên nhân chủ yếu tạo nên tính đa hình kiểu gen quần thể Câu 13 Đối với q trình tiến hóa nhỏ, nhân tố đột biến (q trình đột biến) có vai trị cung cấp A alen mới, làm thay đổi tần số alen quần thể cách chậm chạp B biến dị tổ hợp, làm tăng đa dạng di truyền quần thể C nguồn nguyên liệu thứ cấp cho chọn lọc tự nhiên D alen mới, làm thay đổi tần số alen theo hướng xác định Câu 14: Trong đại Cổ sinh, dương xỉ phát triển mạnh kỉ A Pecmi B Cacbon (than đá) C Silua D Cambri Câu 15: Cho nhân tố sau : (1) Biến động di truyền (2) Đột biến (3) Giao phối không ngẫu nhiên (4) Giao phối ngẫu nhiên (5) Các nhân tố làm nghèo vốn gen quần thể A (2), (4) B (1), (3) C (1), (4) D (1), (2) Câu 16 Cho phát biểu sau thuyết tiến hóa đại : (1) Tiến hóa nhỏ q trình làm biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể (2) Cơ quan thối hóa quan có chức khác nguồn gốc (3) Quá trình tiến hóa nhỏ kết thúc lồi xuất (4) Tất biến dị nguyên liệu chọn lọc tự nhiên (5) Cơ quan tương đồng quan có nguồn gốc hay khác chức (6) Chọn lọc tự nhiên đóng vai trị sàng lọc giữ lại cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi mà khơng tạo kiểu gen thích nghi Có phát biểu khơng A B C D Câu 17 Nguồn ngun liệu sơ cấp q trình tiến hố A đột biến B nguồn gen du nhập C biến dị tổ hợp D trình giao phối Câu 18 Theo quan niệm đại, loài giao phối đối tượng tác động chọn lọc tự nhiên chủ yếu A cá thể B quần thể C giao tử D nhễm sắc thể Câu 19 Trong nhân tố tiến hoá, nhân tố làm thay đổi tần số alen quần thể chậm A đột biến B.giao phối không ngẫu nhiên C chọn lọc tự nhiên D Di – nhập gen Câu 20 Chọn lọc tự nhiên đào thải đột biến có hại tích lũy đột biến có lợi quần thể Alen đột biến có hại bị chọn lọc tự nhiên đào thải A triệt để khỏi quần thể alen lặn B khỏi quần thể chậm alen trội C khỏi quần thể nhanh alen trội D khơng triệt để khỏi quần thể alen trội Câu 21 Nhân tố làm biến đổi tần số alen quần thể cách nhanh chóng, đặc biệt kích thước quần thể nhỏ bị giảm đột ngột A đột biến B di nhập gen C yếu tố ngẫu nhiên D giao phối không ngẫu nhiên Câu 22 Chọn lọc tự nhiên xem nhân tố tiến hố A tăng cường phân hoá kiểu gen quần thể gốc B diễn với nhiều hình thức khác C đảm bảo sống sót cá thể thích nghi D định hướng q trình tích luỹ biến dị, quy định nhịp độ biến đổi kiểu gen quần thể Câu 23: Đối với q trình tiến hóa nhỏ, chọn lọc tự nhiên A cung cấp biến dị di truyền làm phong phú vốn gen quần thể B tạo alen mới, làm thay đổi tần số alen theo hướng xác định C nhân tố làm thay đổi tần số alen không theo hướng xác định D nhân tố quy định chiều hướng tiến hóa Câu 24 Theo thuyết tiến hóa đại, lịch sử hình thành đặc điểm thích nghi sinh vật chịu chi phối A.Đột biến, giao phối chọn lọc tự nhiên B.Biến dị, di truyền phân li tính trạng C Biến dị, di truyền chọn lọc tự nhiên D Biến dị, di truyền giao phối Câu 25 Trong trình hình thành đặc điểm thích nghi, nhân tố đóng vai trị sàng lọc giữ lại kiểu gen thích nghi A Đột biến B chọn lọc tự nhiên C giao phối D cách li Câu 26 Phát biểu sau nói q trình hình thành lồi mới? A Q trình hình thành quần thể thích nghi khơng thiết dẫn đến hình thành lồi B Q trình hình thành quần thể thích nghi ln dẫn đến hình thành lồi C Sự hình thành lồi khơng liên quan đến q trình phát sinh đột biến D Sự cách li địa lí tất yếu dẫn đến hình thành lồi Câu 27 Vai trị chủ yếu cách li q trình tiến hóa A phân hóa khả sinh sản cùa kiểu gen B nguồn nguyên liệu sơ cấp cho chọn lọc C tạo nguyên liệu thứ cấp cho tiến hóa nhỏ D.củng cố tăng cường phân hóa kiểu gen Câu 28 Hình thành lồi cách li sinh thái thường gặp đối tượng A Thực vật B Thực vật động vật có khả di chuyển xa C Động vật D Thực vật động vật có khả di chuyển Câu 29 Kết tiến hoá tiền sinh học A hình thành tế bào sơ khai B hình thành chất hữu phức tạp C hình thành sinh vật đa bào D hình thành hệ sinh vật đa dạng phong phú ngày Câu 30: Theo quan niệm đại, sở vật chất chủ yếu sống A axit nuclêic lipit C prôtêin axit nuclêic B saccarit phôtpholipit D prôtêin lipit Câu 31: Phát biểu sau quan niệm Đacuyn? A Chọn lọc tự nhiên tác động thơng qua đặc tính biến dị di truyền sinh vật B Toàn sinh giới ngày kết q trình tiến hóa từ nguồn gốc chung C Ngoại cảnh thay đổi chậm chạp, sinh vật có khả thích ứng kịp thời D Lồi hình thành qua nhiều dạng trung gian tác dụng chọn lọc tự nhiên theo đường phân li tính trạng Câu 32: Bằ ng chứng nào sau phản ánh sự tiế n hoá hô ̣i tu ̣ (đồ ng quy) ? A Gai hoàng liên là biế n da ̣ng của lá, gai hoa hồ ng là sự phát triể n của biể u bì thân B Gai xương rồ ng, tua cuố n của đâ ̣u Hà Lan đề u là biế n da ̣ng của lá C Chi trước của các loài đô ̣ng vâ ̣t có xương số ng có các xương phân bố theo thứ tự tương tự D Trong hoa đực của đu đủ có 10 nhi,̣ ở giữa hoa vẫn còn di tić h của nhuy.̣ Câu 33 Cặp nhân tố tiến hóa sau làm xuất alen quần thể sinh vật? A.Dột biến di – nhập gen B Giao phối không ngẫu nhiên di – nhập gen B Chọn lọc tự nhiên yếu tố ngẫu nhiên D Đột biến chọn lọc tự nhiên Câu 34: Nếu alen đột biến trạng thái lặn phát sinh q trình giảm phân alen A tổ hợp với alen trội tạo thể đột biến B khơng biểu kiểu hình C phát tán quần thể nhờ trình giao phối D bị chọn lọc tự nhiên đào thải hoàn toàn khỏi quần thể, alen alen gây chết Câu 35: Theo quan niệm đại, nói chọn lọc tự nhiên, phát biểu sau không đúng? A Chọn lọc tự nhiên thực chất q trình phân hóa khả sống sót khả sinh sản cá thể với kiểu gen khác quần thể B Khi môi trường thay đổi theo hướng xác định chọn lọc tự nhiên làm biến đổi tần số alen quần thể theo hướng xác định C Chọn lọc tự nhiên đóng vai trị sàng lọc giữ lại cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi mà khơng tạo kiểu gen thích nghi D Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu gen qua làm biến đổi tần số alen quần thể Câu 36: Cho thơng tin vai trị nhân tố tiến hóa sau: (1) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định (2) Làm phát sinh biến dị di truyền quần thể, cung cấp nguồn biến dị sơ cấp cho q trình tiến hóa (3) Có thể loại bỏ hồn tồn alen khỏi quần thể cho dù alen có lợi (4) Không làm thay đổi tần số alen làm thay đổi thành phần kiển gen quần thể (5) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể chậm Có bao nhêu thơng tin nói vai trị đột biến gen A B C D Câu 37: Trong phát biểu sau, có phát biểu tiến hoá nhỏ? (1) Tiến hoá nhỏ trung tâm thuyết tiến hóa tổng hợp (2) Tiến hố nhỏ q trình biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể (3) Tiến hố nhỏ diễn quy mơ quần thể diễn biến không ngừng tác động nhân tố tiến hoá (4) Tiến hoá nhỏ kết thúc loài xuất A B C D Câu 38: Khi nói trình hình thành lồi khác khu vực địa lí, phát biểu sau sai? A Cách li địa lí nhân tố trực tiếp tạo kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi B Cách li địa lí ngăn cản cá thể quần thể loài gặp gỡ giao phối với C Cách li địa lí góp phần trì khác biệt tần số alen thành phần kiểu gen quần thể tạo nhân tố tiến hố D Cách li địa lí khơng thiết dẫn đến cách li sinh sản Câu 39: Theo quan điểm tiến hố đại, khí Trái Đất ngun thuỷ khơng có khí sau đây? A H2 B Hơi nước C O2 D NH3 Câu 7: Theo quan niệm đại, trình hình thành loài A đường lai xa đa bội hoá phương thức chủ yếu lồi sinh vật B q trình cải biến thành phần kiểu gen quần thể ban đầu theo hướng thích nghi tạo kiểu gen cách li sinh sản với quần thể gốc C trình lịch sử, chịu chi phối ba nhân tố thường biến, biến dị tổ hợp chế cách li D diễn mơi trường sống thay đổi, quần thể lồi ban đầu chịu áp lực tác nhân gây đột biến IV – SINH THÁI HỌC Câu 1: Giới hạn sinh thái là: A khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật tồn phát triển theo thời gian B giới hạn chịu đựng sinh vật số nhân tố sinh thái môi trường Nằm ngồi giới hạn sinh thái, sinh vật khơng thể tồn C giới hạn chịu đựng sinh vật nhiều nhân tố sinh thái môi trường Nằm ngồi giới hạn sinh thái, sinh vật khơng thể tồn D giới hạn chịu đựng sinh vật nhân tố sinh thái môi trường Nằm giới hạn sinh thái, sinh vật tồn Câu 2: Tập hợp sinh vật xem quần thể giao phối ? A Những mối sống tổ mối chân đê B Những gà trống gà mái nhốt góc chợ C Những ong thợ lấy mật vườn hoa D Những cá sống hồ Câu 3: Nấm vi khuẩn lam địa y có mối quan hệ A hội sinh B ký sinh C cộng sinh D cạnh tranh Câu Giải thích khơng hợp lí thất lượng lớn qua bậc dinh dưỡng? A Phần lớn lượng tích vào sinh khối B Phần lớn lượng bị tiêu hao qua hô hấp, tạo nhiệt cho thể C Một phần lượng qua chất thải (phân, nước tiểu ) D Một phần lượng qua phần rơi rụng (lá rụng, xác lột ) Câu 5: Quan hệ hỗ trợ quần xã biểu ở: A.cộng sinh, hội sinh, hợp tác B.quần tụ thành bầy hay cụm hiệu nhóm C.kí sinh, ăn loài khác, ức chế cảm nhiễm D.cộng sinh, hội sinh, kí sinh Câu Xét yếu tố sau đây: (1) Sức sinh sản mức độ tử vong quần thể (2) Mức độ nhập cư xuất cư cá thể quần thể (3) Tác động nhân tố sinh thái lượng thức ăn môi trường (4) Sự tăng giảm lượng cá thể kẻ thù, mức độ phát sinh bệnh tật quần thể Có yếu tố ảnh hưởng đến thay đổi kích thước quần thể : A B C D Câu 7: Điểm khác hệ sinh thái nhân tạo so với hệ sinh thái tự nhiên chỗ: A Hệ sinh thái nhân tạo hệ mở hệ sinh thái tự nhiên hệ khép kín B Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao so với hệ sinh thái tự nhiên C Do có can thiệp người nên hệ sinh thái nhân tạo có khả tự điều chỉnh cao so với hệ sinh thái tự nhiên D Để trì trạng thái ổn định hệ sinh thái nhân tạo, người thường bổ sung lượng cho chúng Câu 8: Phát biểu sau nói chuỗi thức ăn lưới thức ăn quần xã sinh vật? A Cấu trúc lưới thức ăn phức tạp từ vĩ độ thấp đến vĩ độ cao B Trong quần xã sinh vật, loài tham gia vào chuỗi thức ăn định C Quần xã sinh vật đa dạng thành phần lồi lưới thức ăn quần xã phức tạp D Trong tất quần xã sinh vật cạn, có loại chuỗi thức ăn khởi đầu sinh vật tự dưỡng Câu 9: Cho tượng sau : (1) Chim sáo đậu lưng trâu rừng (2) Cá mập nở ăn trứng chưa nở phôi nở (2) Cây tầm gửi sống thân gỗ (3) cá sấu há to miệng cho loài chim “xỉa răng” hộ (4) Vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu (5) Động vật nguyên sinh sống ruột mối (6) Cua biển mang thân hải quỳ Có mối quan hệ cộng sinh ? A B C D 10 Câu 10: Để diệt sâu đục thân lúa, người ta thả ong mắt đỏ vào ruộng lúa Đó phương pháp đấu tranh sinh học dựa vào: A.cạnh tranh loài B.khống chế sinh học C.cân sinh học D.cân quần thể Câu 11: Cho chuỗi thức ăn : Cây ngô  sâu ăn ngô  nhái  rắn hổ mang  diều hâu Xét nhận định sau, có nhận định chuỗi thức ăn ? (1) Rắn hổ mang sinh vật tiêu thụ bậc (2) Đây chuỗi thức ăn bắt đầu sinh vật sản xuất (3) Nhái thuộc bậc dinh dưỡng cấp (4) chuỗi thức ăn có mắt xích (5) Sâu ăn ngơ, nhái, rắn hổ mang, diều hâu động vật ăn thịt A B C D Câu 12: Mối quan hệ sau đem lại lợi ích khơng có hại cho lồi tham gia ? A Một số loài tảo biển nở hoa lồi tơm, cá sống mơi trường B Cây tầm gửi sống thân gỗ lớn rừng C Dây tơ hồng sống tán rừng D Loài cá ép sống bám lồi cá lớn Câu 13: Trong chu trình sinh địa hố, nhóm sinh vật số nhóm sinh vật sau có khả biến đổi nitơ dạng NO3 thành nitơ dạng NH 4 ? A Vi khuẩn cố định nitơ đất B Thực vật tự dưỡng C Vi khuẩn phản nitrat hoá D Động vật đa bào Câu 14: Phát biểu sau khơng nói mối quan hệ loài quần xã sinh vật? A.Những loài sử dụng nguồn thức ăn chung sống sinh cảnh B Quan hệ cạnh tranh loài quần xã xem động lực q trình tiến hóa C Mối quan hệ vật chủ - vật kí sinh biến tướng mối quan hệ mồi – vật ăn thịt D.Trong tiến hóa, lồi gần nguồn gốc thường hướng đến phân li ổ sinh thái Câu 15: Giả sử lượng đồng hóa sinh vật dị dưỡng chuỗi thức ăn sau: Sinh vật tiêu thụ bậc 1: 500 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 2: 180 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 3: 18 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 4: 620 Kcal Hiệu suất sinh thái bật dinh dưỡng cấp với bậc dinh dưỡng cấp bật dinh dưỡng cấp với bật dinh dưỡng cấp chuỗi thức ăn : A.9% 10% B 12% 10% C 10% 12% D 10% 9% Câu 16: Cho nhóm sinh vật hệ sinh thái (1) Thực vật ; (2) Động vật ; (3) Giun ; (4) Cỏ ; (5) Cá ăn thịt Các nhóm sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp hệ sinh thái là: A (2) (3) B (1) (4) C (2) (5) D (3) (4) Câu 17: Trong chu trình cacbon, điều khơng đúng: A.cacbon vào chu trình dạng cacbonđiôxit B.thông qua quang hợp, thực vật lấy CO2 để tạo chất hữu C.động vật ăn cỏ sử dụng thực vật làm thức ăn chuyển hợp chất chứa cacbon cho động vật ăn thịt D.phần lớn CO2 lắng đọng, khơng hồn trả vào chu trình Câu 18: Giả sử lưới thức ăn sau gồm loài sinh vật ký hiệu: A, B, C, D, E, F, G, H, I Cho biết loài A sinh vật sản xuất loài E sinh vật tiêu thụ bậc cao Có phát biểu sau đúng? I Lưới thức ăn có tối đa chuỗi thức ăn II Có lồi tham gia vào tất chuỗi thức ăn III Loài D thuộc bậc dinh dưỡng cấp cấp IV Loài F tham gia vào nhiều chuỗi thức ăn loài G A B C 3.(I sai có chuỗi) D Câu 19: Khi kích thước quần thể giảm xuống mức tối thiểu thì: A quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn đến diệt vong B hỗ trợ cá thể tăng, quần thể có khả chống chọi tốt với thay đổi môi trường 11 C khả sinh sản quần thể tăng hội gặp cá thể đực với cá thể nhiều D quần thể cạnh tranh gay gắt cá thể Câu 20: Ổ sinh thái dinh dưỡng bốn quần thể M, N, P, Q thuộc bốn loài thú sống môi trường thuộc bậc dinh dưỡng kí hiệu vịng trịn hình bên Phân tích hình này, có phát biểu sau đúng? I Quần thể M quần thể Q không cạnh tranh dinh dưỡng II Sự thay đổi kích thước quần thể M ảnh hưởng đến kích thước quần thể N III Quần thể M quần thể P có ổ sinh thái dinh dưỡng khơng trùng IV Quần thể N quần thể P có ổ sinh thái dinh dưỡng trùng hồn tồn A B (gồm I, II, III) C D Câu 21: Cho thông tin diễn sinh thái sau : (1) Xuất mơi trường có quần xã sinh vật sống (2) Có biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi mơi trường (3) Song song với q trình biến đổi quần xã diễn trình biến đổi điều kiện tự nhiên môi trường (4) Ln dẫn tới quần xã bị suy thối Các thông tin phản ánh giống diễn nguyên sinh diễn thứ sinh A (3) (4) B (1) (4) C (1) (2) D (2) (3) Câu 22: Giả sử lưới thức ăn đơn giản gồm sinh vật mô tả sau : cào cào, thỏ nai ăn thực vật; chim sâu ăn cào cào; báo ăn thỏ nai; mèo rừng ăn thỏ chim sâu Trong lưới thức ăn này, sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp A chim sâu, thỏ, mèo rừng B cào cào, thỏ, nai C cào cào, chim sâu, báo D chim sâu, mèo rừng, báo Câu 23: Phát biểu sau không nói tháp sinh thái? A Tháp số lượng xây dựng dựa số lượng cá thể bậc dinh dưỡng B Tháp số lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ C Tháp lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ D Tháp sinh khối khơng phải lúc có đáy lớn đỉnh nhỏ Câu 24: Sơ đồ bên mô tả số giai đoạn chu trình nitơ tự nhiên Trong phát biểu sau, có phát biểu đúng? (1) Giai đoạn (a) vi khuẩn phản nitrat hóa thực (2) Giai đoạn (b) (c) vi khuẩn nitrit hóa thực (3) Nếu giai đoạn (d) xảy lượng nitơ cung cấp cho giảm (4) Giai đoạn (e) vi khuẩn cố định đạm thực A B C D Câu 25: Phát biểu sau nói diễn sinh thái ? A Trong diễn sinh thái, quần xã sinh vật biến đổi thay lẫn B Diễn thứ sinh xảy môi trường mà trước chưa có quần xã sinh vật C Diễn nguyên sinh xảy môi trường có quần xã sinh vật định D Trong diễn sinh thái, biến đổi quần xã diễn độc lập với biến đổi điều kiện ngoại cảnh Câu 26: Nhóm sinh vật có mức lượng lớn hệ sinh thái A sinh vật phân huỷ B động vật ăn thịt C động vật ăn thực vật D sinh vật sản xuất Câu 27: Trong hệ sinh thái A biến đổi lượng diễn theo chu trình B lượng sinh vật sản xuất nhỏ lượng sinh vật tiêu thụ C chuyển hố vật chất diễn khơng theo chu trình D lượng thất qua bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn lớn Câu 28: Phát biểu sau tăng trưởng quần thể sinh vật? 12 A Khi môi trường không bị giới hạn, mức sinh sản quần thể nhỏ mức tử vong B Khi môi trường bị giới hạn, mức sinh sản quần thể lớn mức tử vong C Khi môi trường không bị giới hạn, mức sinh sản quần thể tối đa, mức tử vong tối thiểu D Khi môi trường bị giới hạn, mức sinh sản quần thể tối đa, mức tử vong tối thiểu Câu 29: Cho hoạt động sau người: I Tăng cường khai thác rừng nguyên sinh II Bảo vệ lồi sinh vật có nguy tuyệt chủng III Xử lí chất thải cơng nghiệp trước đưa môi trường IV Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên Trong hoạt động trên, có hoạt động góp phần trì đa dạng sinh học? A.2 B C D Câu 30 Nếu hệ sinh thái bị ô nhiễm thủy ngân với mức độ ngang nhau, người hệ sinh thái bị nhiễm độc nặng nhất? A Tảo đơn bào → động vật phù du → giáp xác → cá → chim → người B Tảo đơn bào → động vật phù du → cá → người C Tảo đơn bào → cá → người D Tảo đơn bào → thân mềm → cá → người 13 ... là: A 2n + 2n - 2n + + 2n - - B 2n + - 2n - - 2n + + 2n - + C 2n + + 2n - - 2n + - 2n - + D 2n + + 2n - 2n + 2n - - Câu 24 : Hình vẽ sau mơ tả hai tế bào hai thể lưỡng bội phân bào Biết không xảy... đựng sinh vật số nhân tố sinh thái môi trường Nằm ngồi giới hạn sinh thái, sinh vật khơng thể tồn C giới hạn chịu đựng sinh vật nhiều nhân tố sinh thái mơi trường Nằm ngồi giới hạn sinh thái, sinh. .. diễn sinh thái, quần xã sinh vật biến đổi thay lẫn B Diễn thứ sinh xảy môi trường mà trước chưa có quần xã sinh vật C Diễn nguyên sinh xảy mơi trường có quần xã sinh vật định D Trong diễn sinh