GIAO AN LOP 5 TUAN 4

Thời gian Lượng nước Ảnh hưởng tới đời sống sản xuất Mùa mưa - Nước nhiều,dâng lên nhanh chóng - Gây ra lũ lụt, làm thiệt hại về người và của cho nhân dân.. Mưa khô - Nước ít, hạ thấp,[r]

(1)

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 4: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I MỤC TIÊU:

- Biết có trách nhiệm việc - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

Ghi chú: Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Phiếu tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC 2 Bài mới: - Giới thiệu: HĐ1:

HĐ 2:

HĐ 3:

- Gọi HS đọc ví dụ việc làm mà có trách nhiệm

* Noi theo gương sáng:

- Yêu cầu HS kể số gương có trách nhiệm

- GV kể câu chuyện

- Em làm gì? …

* HS hoạt động nhóm theo gợi ý sau: Em gặp vấn đề khó khăn khơng biết giải nào?

2 Em nhà bạn Hùng đến rũ em sang nhà bạn Lan chơi

3 Em làm thấy bạn em vứt rác sân trường?

4 Em làm bạn rũ em hút thuốc học?

* Trò chơi sắm vai

- HS trả

- - HS kể trước lớp

- Hai em lớp hành lang lớp học bạn lấn bạn té Khóc bù lu bù loa Bạn lớp thấy chạy lại đỡ em dạy dậy dỗ dành Không sao, không , ngoan

- HS thảo luận để tìm cách giải tình

- Hỏi người thân, bạn bè, thầy cô, xem xét kỹ cách giải phù hợp với em định

- Em suy nghĩ xem có nên khơng? ba mẹ không thấy em lo lắng không nhà em hẹn bạn Hùng lần khác chơi - Nhắc bạn cần đổ rác vào nơi qui định Bạn vứt rác làm cho trường dơ bẩn mà cịn gây nhiễm môi trường

- Từ chối khuyên bạn không nên hút thuốc Vì thuốc có hại cho sức khoẻ thân người xung quanh đồng thời làm ô nhiễm môi trường

(2)

3 Củng cố - dặn dò

- GV đưa tình :

Trong chơi, bạn Hùng làm rơi hộp bút bạn lan lại đỗ cho bạn Tú

- HS trình bày trước lớp

- GV khen em thực tốt - HS đọc lại ghi nhớ

- Chuẩn bị “Có chí nên”

đặt

- Thảo luận tìm cách giải - Nhận xét bổ sung

(3)

TẬP ĐỌC

TIẾT 7: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I MỤC TIÊU:

- Đọc ten người, tên địa lí nước ngồi bài; bước đầu đọc diễn cảm văn. - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV:bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC 2 Bài mới: - Giới thiệu: - Luyện đọc:

- Tìm hiểu bài

- Gọi nhóm đọc theo phân vai

- Nhận xét cách đọc theo phân vai, giáo viên cho điểm

- HS đọc toàn - HS đọc nối tiếp đoạn

- GV sửa sai phát âm - HS đọc phần giải

- HS đọc theo cặp, phát âm từ khó đọc - GV đọc mẫu toàn

- HS đọc đoạn

- Ngày 16/07/1945 Mĩ làm gì? - HS đọc đoạn

- Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ ngun tử ?

- Em hiểu phóng xạ?

- Hậu mà bom nguyên tử gây cho nước Nhật gì?

- HS đọc đoạn

- Từ bị nhiễm phóng xạ sau Xa-da-cơ mắc bệnh

- Cô bé hy vọng kéo dài sống cách nào?

- Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa-da-cơ?

- HS đọc đoạn

- HS đọc theo phân vai

- HS đọc

- HS đọc theo thứ tự

+ Đoạn 1: ngày 16/07/1945 xuống Nhật Bản

+ Đoạn 2: Hai bom… nguyên tử

+ Đoạn 3: … 644 + Đoạn 4: Phần lại - HS đọc thành tiếng

- HS ngồi bàn luyện đọc đoạn (2 vòng) - HS đọc thành tiếng

- Ném trái bom xuống Nhật Bản

- HS đọc thành tiếng - Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

- Chất sinh bom nguyên tử nổ, có hại cho sức khoẻ môi trường

- Gần 100.000 người chất 1951

- 10 năm sau

- Ngày ngày gấp sếu giấy đủ nghìn sếu treo quanh phòng em khỏi bệnh

(4)

c Đọc diễn cảm

- Để tỏ nguyện vọng hòa bình em làm gì?

- Nếu đứng trước tượng đài em nói gì? - Nội dung

- Đây hát thương tâm Chúng ta đọc với giọng nào?

- Cần nhấn giọng từ nào?

- HS đọc theo cặp

- GV đọc mẫu - Thi đọc diễn cảm

- Nhận xét cho điểm em - Đọc lại nhiều lần

- Xem trước “ Bài ca trái đất”

- Góp tiền xây tượng đài để tưởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại

- Tôi căm ghét chiến tranh - Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em toàn giới

- May mắn, phóng xạ, lâm bệnh nặng, nhẫm đếm, nghìn

- HS tiếp nối đọc cho lớp nghe để tìm giọng đọc - Đoạn 1: đọc to, rõ ràng - Đoạn 2: đọc với giọng trầm buồn

- Đoạn 3,4: thương cảm, chậm rãi, xúc động

- 3-5 HS thi đọc

(5)

TỐN

TIẾT 16: ƠN TẬP BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 KTBC

2 Bài mới: - Giới thiệu: - Tìm hiểu ví dụ về quan hệ tỉ lệ:

2 Bài toán

- HS lên sửa lớp theo dõi

- HS khác nhận xét - GV kết luận cho điểm

- GV đọc ví dụ – treo bảng phụ

- người km? - km?

- gấp lần giờ? - km gấp … km?

- Như thời gian gấp lần quảng đường gấp lên lần?

- người km? - so với gấp lần? - 12 km so với km gấp lần? - Qua ví dụ bạn nêu mối quan hệ thời gian giảng đường - Chúng ta dựa vào mối quan hệ tỉ lệ để giải toán

- HS đọc đề tốn

- Bài tốn cho em biết ? - Bài tốn hỏi ?

- HS tóm tắt đề

- HS suy nghĩ tìm cách giải

- HS lên sữa

Sửa

Chiều rộng mãnh vườn: 60 : 12 x = 25m

Chiều dài mãnh vườn: 60 – 25 = 35m

Diện tích mãnh vườn: 25 x 35 = 875m2

Diện tích lối đi: 875 : 25 = 35m2

Đáp số: 25m, 35m, 35m2

- HS đọc thành tiếng - km

- km - lần - lần - lần - 12 km - lần - lần - Tỉ lệ thuận

- HS đọc đề - - 90 km

- km ? - HS tóm tắt đề lớp tóm tắt giấy

(6)

3 Luyện tập

* Giải cách “Rút đơn vị”

* Giải cách “Tìm tỉ số”

- So với gấp lần ? Như quãng đường đường gấp lần quãng đường ? ?

- Vậy km? - Như làm để tìm qng đường tơ đi? * Kết luận: Bước tìm gấp lần gọi bước “tìm tỉ số” - Bài 1: HS đọc đề

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Nếu giá vải không đổi, số tiền mua vãi Nếu tiền mua giảm số vãi nào?

- Em nêu mối quan hệ số tiền số vải mua

- GV nhận xét cho điểm

- Bài 2: HS đọc đề tương tự HS giải vào toán lớp

- GV chấm tập - Gọi HS sửa cách

- Về nhà làm

- Xem trước “ôn tập bổ sung giải tốn (tt)”

- Một tơ được: 90 : = 45km - ô tô được: 45 x = 180 km - HS đọc ví dụ 2: - lần : : = lần

- Gấp lần quãng đường gấp lần thời gian tăng gấp nhiêu lần

- 90 x = 180 km

- Tìm xem gấp lần

- HS trình bài giải - – em đọc

- m vải hết 80.000đ - 7m vải hết ? đồng - Tăng lên - giảm

Giải

Mua m vải hết số tiền là: 80.000 : = 16.000 đồng Mua m vải là:

16.000 x = 112.000đ Đáp số: 112.000đ - – đọc

Giải

Trong ngày trồng 1.200 : = 400 Trong 12 ngày trồng

400 x 12 = 4800 Đáp số: 4800 - HS nhận xét bổ sung

(7)

LỊCH SỬ

TIẾT 4: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ 19 ĐẦU THẾ KỶ 20 I MỤC TIÊU:

- Biết vài điểm tình hình kinh tế- xã hội Việt Nam đầu kỉ 20: + Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt + Về xã hội: xuất tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân * HS khá, giỏi:

+ Biết nguyên nhân biến đổi kinh tế - xã hội nước ta: sách tăng cường khai thác thuộc địa thực dân Pháp

+ Nắm mối quan hệ xuất ngành kinh tế tạo tầng lớp, giai cấp xã hội

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bản đồ hành VN Phiếu học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 KTBC - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi: HS trả lời - Nguyên nhân dẫn đến phản

công kinh thành Huế 5/7/1886?

- Cuộc phản công kinh thành Huế đến 5/7/1885 có tác động đến lịch sử nước ta?

- Thuật lại phản công 2 Bài mới

1 HĐ1: Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỷ 19 đầu kỉ 20 - HS thảo luận theo bàn sách với câu hỏi

1 Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành nghề chủ yếu?

- Nông nghiệp chủ yếu, tiêu thủ công nghiệp phát triển dệt, gốm đúc đồng

2 Sau đặt ách thống trị, chúng thực nào?

- Tăng cường bóc lột, vơ vét tài nguyên nước ta

3 Kể khoáng sản nước ta mà thực dân Pháp khai thác?

- Than, thiếc, bạc, vàng Những việc làm dẫn đến

đời ngành kinh tế

- Chúng xây dựng nhà máy điện, nước, xi măng, dệt để bóc lột người lao động nước ta đồng lương rẻ mạt

Chúng cướp đất nông dân để xây dựng đồn điền trồng càphê, chè, cao su

Lần Việt Nam có đường tơ, đường ray xe lữa Ai người hưởng nguồn

lợi cho phát triển kinh tế? HS phát biểu

(8)

HS khác nhận xét bổ sung GV kết luận

- HĐ 2: Sự xuất ngành kinh tế làm cho xã hội nước ta thay đổi nào?

Chúng ta tiếp

- Lắng nghe

- HĐ 3: Những thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 đời sống nhân dân

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

- bàn thảo luận Trước thực dân Pháp vào xâm

lược, xã hội Việt Nam có tầng lớp nào?

- Địa chủ phong kiến nông dân

2 Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị, xã hội Việt Nam có thay đổi, thêm tầng lớp nào?

- Xuất ngành kinh tế, xã hội thay đổi, thành thị phát triển, buôn bán mở mang Tầng lớp xuất như: viên chức, tri thức chủ xưởng nhỏ, đặc biệt giai cấp công nhân

3 Đời sống công nhân nông dân lúc nào?

- Nông dân ruộng đất đói nghèo Cơng nhân làm vất vả, nhận đồng lương rẻ mạc nên đời sống vô khổ cực

Đại diện nhóm trình bày - HS lần lược trình bày ý kiến Cả lớp theo dõi Nhận xét bổ sung

GV kết luận

3 Củng cố: Cho HS lên thi đua so sánh phiếu tập

Tiêu chí so sánh Trước P xâm lược Sau P xâm lược - Các ngành nghề chủ yếu - Nông nghiệp, thủ công

nghiệp

- Nông nghiệp – khai mỏ, sản xuất điện, nước, xi măng dệt lập & khai thác đồn điền cao su cà phê

- Các giai cấp tầng lớp xã hội

- Địa chủ phong kiến, nông dân

- Địa chủ phong kiến, nông dân, công dân, chủ xưởng viên chức nhà buôn trí thức

- Đời sống nơng dân cơng nhân

- Cực khổ đói nghèo Kiệt quê, đói nghèo

4 Dặn dò:

(9)

CHÍNH TẢ

TIẾT 4: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỜ GỐC BỈ I MỤC TIÊU:

- Viết tả; trình bày hình thức văn xi

- Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê (BT2, BT3) II ĐỜ DÙNG DẠY – HỌC:

-GV: Bảng nhóm -HS: VBT TV5 Tấp

1 KTBC - Phần vần câu gồm phận nào?

- Âm đệm, âm âm cuối - Dấu đặt đâu tiếng? - Âm

2 Bài mới: - Giới thiệu: - Hướng dẫn viết tả

- GV đọc toàn - Lắng nghe

- Vì Phăng Đơ Bơ En lại chạy sang hàng ngũ quân đội ta

- Tính chất phi nghĩa chiến tranh

- Vì đoạn văn lại đặt tên anh - Bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ

- Lính Bỉ làm việc cho quân đội ta Nhân dân thương yêu gọi anh anh Bộ đội cụ Hồ - HS tìm từ khó, dể lẫn lộn viết - Phrăng Đơ Bơ en, phi nghĩa,

chiến tranh, Phan Lăng, dụ dỗ nghĩa

- HS viết từ khó - GV đọc HS viết - Soát lỗi chấm - Hướng dẫn

luyện tập:

- HS đọc

- Tiếng nghĩa chiến cấu tạo có giống khác

- Giống nhau: có âm gồm chữ ia, iê

- Khác : chiến có âm cuối n

- Nêu qui tắt đặt dấu - Tiếng khơng có âm cuối dấu đặt chữ đầu ngun âm đơi Cịn có âm cuối đặt dấu chữ thứ nguyên âm đôi

- HS khác nhận xét - GV kết luận 3 Củng cố dặn

dò

- Viết lại chữ dễ nhằm lẫn - Xem trước chuyên gia máy xúc

(10)

(11)

TOÁN

TIẾT 17: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết giải toán liên quan đếntỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

* BT cần làm 1, 2,

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

1 KTBC - HS lên sửa

- Cả lớp để tập lên bàn GV kiểm tra chấm điểm

2 HS lên sữa

a 4000 người gấp 1000 người 4000 : 1000 = lần

Một năm sau dân số tăng: 21 x = 84 người

b Một năm sau dân số tăng 15 x = 60 người

- GV nhận xét 2 Bài mới:

- Giới thiệu - Luyện tập

- HS đọc đề toán - HS đọc trước lớp lớp đọc thầm

- Bài tốn cho biết gì? - 12 hết 24000đ - Bài tốn hỏi gì? - 30 hết? tiền - Muốn giải toán ta áp dụng

dạng nào?

- Dùng phương Pháp rút đơn vị - Gọi HS lên giải lớp làm vào Giải

Mua hết: 24.000 : 12 = 2000đ

Mua 30 hết bao nhiêu: 2000 x 30 = 60000đ Đáp số: 60.000đ - HS khác nhận xét cách trình bày

- GV kết luận cho điểm

- Bài HS đọc đề - HS đọc đề trước lớp

- Bài tốn cho em biết hỏi gì? - Mua tá bút chì hết 30.000đ Hỏi mua bút chì hết tiền? - tá bút chì = ? - 24

- bút so sánh với 24 bút giảm lần?

- lần (vì 24 : 8) = lần - Vậy số tiền mua bút chì

nào?

- Giảm lần 30.000 : = 10.000đ - Bài tốn thuộc dạng gì? - Tìm tỉ số

- Bước tìm tỉ số - Bước 24: =

- HS giải bảng phụ Giải

(12)

Mua bút với số tiền:

30.000 : = 10.000đ Đáp số: 10.000đ

- HS đọc đề - HS đọc

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - 120 học sinh cần xe - Bài toán ta giải phương

Pháp nào?

- Rút đơn vị - Các em làm vào chấm tập Giải

Một ô tô chỡ: 120 : = 40 (HS)

Số ô tô cần để chở 160 HS: 160 : 40 = ô tô

Đáp số: (ô tô) - HS lên sửa lớp theo dõi

nhận xét

- Phương Pháp rút đơn vị tìm tỉ số

3 Củng cố -dặn dò

- Các em học phương Pháp nào? - Phương Pháp rút đơn vị tìm tỉ số

- Nhận xét tiết học - Về nhà làm

(13)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 4: TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU:

- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (ND ghi nhớ)

- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, 3)

* HS khá, giỏi đặt hai câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm tập II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng nhóm - HS :VBT TV5 tập

1 KTBC - Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả - – đọc - Các bạn khác nhận xét

- GV ghi điểm 2 Bài mới:

- Giới thiệu: - Tìm hiểu ví dụ:

- HS đọc - HS đọc

- Cho HS thảo luận theo bàn theo câu hỏi gợi ý

- Chính nghĩa gì? - Điều đáng với đạo lý - Phi nghĩa gì? - Trái với nghĩa

- Em có nhận xét từ phi nghĩa nghĩa

- từ nghĩa trái ngược - Thế từ trái nghĩa - Nghĩa trái ngược

- HS đọc yêu cầu 2,3

HS thảo luận theo bàn với câu hỏi gợi ý

2 HS đọc

1 Tìm từ trái nghĩa câu tục ngữ - Sống - chết - Vinh - nhục Tạo em cho

cặp từ trái nghĩa

- Vinh kính trọng, đánh giá cao, nhục bị khinh bỉ

3 Từ trái nghĩa câu tục ngữ có tác dụng để thể quan niệm sống người Việt Nam

- Thà chết tiếng thơm sống mà bị người đời khinh bỉ - HS nhận xét ý bạn

* Kết luận: Cách dùng từ trái nghĩa tạo tương phản câu Có tác dụng làm bật việc vật, hoạt động trạng thái có đối lập

- Lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ - HS đọc

(14)

- HS làm cá nhân - HS làm vào bảng - lớp làm vào

- HS nhận xét bảng a đục

- GV kết luận sai c Rách lành, dỡ hay b đen sáng

- HS đọc - HS điền vào ô trống

a Hẹp rộng b Xấu đẹp c Trên - HS đọc

- HS thảo luận theo nhóm em - bàn quay lại thảo luận

- Hịa bình: chiến tranh xung đột - Thương yêu: căm thù, ghét bỏ, thù ghét, thù hận …

- Đoàn kết: xung khắt, bè phái - Giữ gìn: tàn phá, phá hoại 3 Củng cố - Thế từ tối nghĩa.?

- Từ tối nghĩa có tác dụng gì? 4 Dặn dị: - Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc làm số vào Chuẩn bị Luyện tập từ trái nghĩa.

(15)

TẬP ĐỌC

TIẾT 7: BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người sống hào bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK; học thuộc 1, khổ thơ) Học thuộc nhát khổ thơ

* HS giỏi học thuộc đọc diễn cảm toàn thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ để ghi câu thơ hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KTBC - HS đọc nối tiếp đoạn trả lời câu hỏi:

- HS đọc Xa da bị nhiểm phóng xạ ngun

tử nào?

2 Nêu nội dung 2 Bài mới:

- Giới thiệu: - Luyện đọc

- Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp thơ - HS đọc khổ - Chú ý cách ngắt nhịp

- HS đọc thích - Lắng nghe

- HS đọc theo bàn - Cùng bạn đọc cho - GV đọc mẫu

- Tìm hiểu bài: - HS ngồi bàn đọc trao đổi tìm hiểu thảo luận trả lời câu hỏi cuối

- Lắng nghe

1 Hình ảnh trái đất có đẹp - Quả bóng xanh, sóng biển Chúng ta phải làm để giữ bình

yên cho trái đất

3 Hai câu thơ cuối ý nói gì? - Trái đất tất vật người yêu chuộng hịa

4 Bài thơ muốn nói lên điều gì? - Trái đất trẻ em - Phải chống chiến tranh, giữ trái đất bình yên trẻ

- Mọi trẻ em giới bình đẳng

- Đó nội dung khổ thơ

- HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi

- GV ghi nội dung - Lắng nghe nhắc lại 1 Đọc diễn

cảm:

- Toàn đọc với giọng hồn nhiên trẻ thơ

(16)

chúng mình, bay thương mến, bay năm châu,là nụ, hoa q thơm, tai hoạ, bình yên, già

- HS thi đọc

- Cả lớp lắng nghe nhận xét - GV nhận xét, cho điểm em

đọc hay 3 Củng cố -

dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc chuyên gia máy xúc

(17)

TOÁN

TIẾT 18: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (TT) I MỤC TIÊU:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gáp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

* BT cần làm

- Bài tập ví dụ viết sẵn bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 KTBC - HS lên giải bải Giải

Số tiền công trả cho ngày: 72.000 : = 36.000đ

Số tiền công trả ngày 36.000 x = 180.000đ Đáp số: 180.000đ - HS nhận xét

- GV kết luận cho điểm 2 Bài mới:

- Giới thiệu:

- HĐ 1: - Ví dụ quan hệ tỉ lệ (nghịch) - GV ghi ví dụ lên bảng

- Nếu bao đựng kg chia hết số gạo cho bao?

- 20 bao - Nếu bao đựng 10 kg số gạo

đó cho gao

- 10 bao - Khối lượng bao tăng từ kg

tăng lên 10 kg số gạo nào?

- Giảm từ 20 bao xuống 10 bao - Gọi HS đọc toán b - HS đọc

- Bài tốn cho biết gì? - ngày cần 12 người - Bài tồn hỏi - ngày cần ? người

- Các em suy nghĩ tìm cách giải Giải

Muốn đắp xong nhà ngày cần:

12 x = 24 người

Đắp xong nhà ngày cần: 24 : = người

Đáp số: người - Còn cách giải không?

- Gọi HS lên giải

- Cách tìm tỉ số: ngày gấp ngày là: : = lần

Đắp xong nhà ngày là: 12 : = người

(18)

- Bài toán cho biết gì? - 10 người làm xong cơng việc hết ngày

- Bài tốn hỏi gì? - Muốn xong vòng ngày cần ? nhiêu

- Cho HS lên giải lớp làm vào Giải

Để làm xong công việc ngày cần:

10 x = 70 người

Để làm xong công việc ngày cần:

70 : = 14 người Đáp số: 14 người - HS nhận xét

- Bài 2: yêu cầu HS đọc - HS đọc

- Bài tốn cho biết gì? - 120 người ăn hết gạo 20 ngày

- Bài tốn hỏi gì? - 150 người ăn hết số gạo ngày ?

- Nếu số người ăn tăng lên số ngày nào?

- Giảm

- HS lên giải lớp làm vào vỡ Giải

Số người ăn ngày: 120 x 20 = 2400 (người) Số ngày 150 người ăn hết số gạo là:

2400 : 150 = 16 (ngày) - HS nhận xét

- GV kết luận cho điểm 3 Củng cố -

dặn dò

- Nhận xét tiết học - Về nhà làm

(19)

ĐỊA

TIẾT 4: SƠNG NGỊI I MỤC TIÊU:

- Nêu số đặc điểm vai trị song ngịi Việt Nam: + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc

+ Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa (mùa mưa thường có lũ lớn) có nhiều phù sa + Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thuỷ điện,

- Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi: nước sơng lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khơ nước sông hạ thấp

- Chỉ vị trí số sơng: sơng Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ (lược đồ)

* HS khá, giỏi:

+ Giải thích sơng miền Trung ngắn dốc

+ Biết ảnh hưởng nước sông lên, xuống theo mùa tới đì sống sản xuất nhân dân ta: mùa nước cạn gây thiếu nước, mùa nước lên cung cấp nhiều nước song thường có lũ lụt gây thiệt hại

1.KTBC - Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi - HS đọc ghi nhớ trả lời

1 Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta

2 Khí hậu miền bắc miền nam khác nào?

3 Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống sản xuất nhân dân

2 Bài mới: - Giới thiệu:

- HĐ 1: - Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc nhiều phù sa

- GV treo lượt đồ sông ngồi Việt Nam hỏi?

- HS việc cá nhân trả lời câu hỏi

- Đây lược đồ gì? - Sơng ngịi

- Lược đồ dùng để làm gì? - Mạng lưới sơng ngịi - Hệ thống sơng ngịi nước ta

nào?

- Hệ thống sơng ngịi dày đặc phân bố khắp đất nước

- Đọc tên sông lớn nước ta vị trí chúng lược đồ

- Miền bắc: sông hồng, sông đà, sơng thái bình

- Miền nam: sơng tiền, sông hậu, sông đồng nai

- Miền trung: sông mã, sơng cả, đà Nẵng

- Sơng ngịi miền trung có đặc điểm gì? Vì có đặc điểm đó?

- Ngắn đốc, hẹp ngang địa hình có độ dốc lớn

(20)

- Về mùa mưa lũ em thấy nước dịng sơng địa phương có màu gì?

- Màu nâu đỏ

* Giảng: màu nâu đỏ nước sông độ phù sa tạo nên ¾ diện tích nước ta đồi núi, mưa nhiều, mưa to, đất bị bào mịn rơi xuống lịng sơng làm cho sơng có nhiều phù sa - Kết luận: mạng lưới sơng ngịi nước ta dày đặc phân bố rộng khắp nước.Nước sơng có nhiều phù sa

-HĐ2: - Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa

- HS hoạt động theo nhóm với nội dung thống kê

- Thảo luận nhóm em

Thời gian Lượng nước Ảnh hưởng tới đời sống sản xuất Mùa mưa - Nước nhiều,dâng lên nhanh chóng - Gây lũ lụt, làm thiệt hại người cho nhân dân.

Mưa khơ - Nước ít, hạ thấp, trơ lịng sơng

- Có thể gây hạn hán thiếu nước cho đời sống sản xuất nông nghiệp, thuỷ điện, giao thơng đường thuỷ gặp khó khăn Đại diện nhóm trình bày:

- HS nhận xét bổ sung

- Lượng nước sơng ngịi phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nào?

- Lượng mưa, mưa nhiều, mưa to nên nước dâng cao

- Vai trị sơng ngịi

- Thi kể tiếp sức vai trị sơng ngịi - HS chuẩn bị

+ Bồi đắp nên nhiều đồng - đội chơi, kể nhanh đứng thẳng

mỗi em lên ghi lần

+ Cung cấp nước cho sinh hoạt sản xuất

+ Nguồn thuỷ điện + Đường giao thông

+ Cung cấp thuỷ sản tôm cá + Nghề nuôi trồng thuỷ sản 3 Củng cố - dặn

dò

- Chép học chuẩn bị vùng biển nước ta

(21)

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 7: LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

- Lập dàn ý cho văn tả trường đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả trường

- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí II ĐỜ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KTBC Gọi HS đọc đoạn văn tả mưa Bạn nhận xét

GV kết luận cho điểm

- HS đọc

2 Bài mới: - Giới thiệu: - Hướng dẫn HS làm tập:

HS đọc yêu cầu lưu ý sách giáo khoa

Đặt câu hỏi giúp HS xác định lập dàn ý

- HS đọc

1 Đối tượng em định miêu tả cảnh gì?

Ngôi trường em

2 Thời gian em quan sát lúc nào? Buổi sáng, trưa buổi học sau tan học

3 Em tả phần cảnh trường

- Sân trường, vườn trường, phòng truyền thống, hoạt động thầy trò …

4 Tình cảm em mái trường - Em yêu quí tự hào trường em

HS đọc HS đọc thành tiếng

Em chọn đoạn văn để tả - HS viết vào giấy khổ to lớp làm vào

Làm xong dán lên bảng đọc đoạn văn

- em đọc

- Nhận xét , cho điểm Ví dụ: Trường em có dãy lớp học xếp thành hình chữ U Mỗi dãy có 10 phịng học Hành lang rộng, lúc tường vôi màu vàng nhạc, cánh cửa sổ, cửa lớn màu xanh thật hài hòa Trước phòng học gắn biển nhỏ xanh để tên lớp

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học

(22)

(23)

KHOA HỌC

TIẾT 7: TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I MỤC TIÊU:

- Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già II CHUẨN BỊ:

GV:Bảng phụ

1.KTBC.

2.Bài mới. - Giới thiệu: HĐ 1:

HĐ 2:

HĐ 3:

- Gọi HS lên bắt thăm 1, 2, 3,

- Bóc thăm hình vẽ nói lứa tuổi

- Nhận xét – ghi điểm

- Đặc điểm người giai đoạn vị thành niên, trưởng thành, tuổi già

- HS thảo luận nhóm theo mẩu phiếu sau:

- Sưu tầm giới thiệu người ảnh: - Kiểm tra việc chuẩn bị HS

- Họ ? làm nghề ?

- Họ giai đoạn đời ?

- Giai đoạn có đặc điểm gì? - Nhận xét, khen ngợi

- Ích lợi việc biết giai đoạn phát triển người

- HS thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi Biết giai đoạn phát triển người có ích lợi gì?

2 Các em giai đoạn đời?

- Nhận xét, kết luận - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị vệ sinh tuổi dậy

- HS bắt thăm, nói giai đoạn

- Lắng nghe

- HS thảo luận ghi vào phiếu:

- Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thành viên

- HS lên giới thiệu

- Đây em - học sen - Đây anh

- Đây cô làm công nhân - Đây ngoại tôi…

- HS thảo luận

- Không e ngại, lo sợ biến đổi thể thể chất lẩn tinh thần Giúp ta có chế độ ăn uống làm việc, học tập phù hợp để thể phát triển toàn diện

(24)

(25)

KỂ CHUYỆN

TIẾT 4: TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể giáo viên, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quan đọi Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh truyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KTBC - Yêu cầu hs kể lại việc tốt - GV cho điểm

- HS kể 2 Bài mới:

- Giới thiệu:

- Hướng dẫn kể - GV kể lần giọng thong thả rõ ràng - Lắng nghe Đoạn chậm rãi, trầm lắng

Đoạn 2: Giọng căm hờn Đoạn 3: giọng hồi hộp

Đoạn 4: giọng trầm, nhỏ (hình 4,5) Đoạn 5: Xúc động (H6,7)

GV hỏi

1 Câu chuyện xảy thời gian nào? - 16/07/1968

2 Truyện phim có nhân vật nào? - Mai – cơ, Tơm – xơn, côn – bôn,…

- GV kể lần có hình ảnh minh hoạ Hỏi

1 sau 30 năm Mai đến Việt Nam để làm gì?

- Ơng muốn trở lại mảnh đất có người chịu đau thương để đánh đàn cầu nguyện linh hồn người khuất

2 Quân đội Mĩ tàn sát mảnh đất Mĩ sơn nào?

- Chúng thiêu cháy nhà cửa, giết người hàng loạt, bắn chết 504 người

3 Những hành động chứng tỏ số lính Mỹ cịn lương tâm

- Ngăn cản lính Mỹ cơng - Hơ- Bớt tự bắn vào chân để khỏi gây tội ác - Rô man sưu tầm tài liệu đưa vụ việc ánh sáng - Hướng dẩn HS kể tìm hiểu ý nghĩa câu

chuyện

- HS kể theo nhóm - HS hai bàn kể nối tiếp đoạn

- HS lên kể nối tiếp đoạn - HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm

(26)

- Chiến tranh thật kinh khủng.Bất kỳ chiến tranh phi nghĩa Nó giết chết người dân vơ tội Truyện phim tiếng vĩ cầm Mĩ lai ca ngợi hành động dũng cảm người Mĩ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh Việt Nam Nhận xét tiết học

3 Dặn dò - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học

(27)

TOÁN

TIẾT 19: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết giải tốn có liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút vè đơn vị” “Tìm tỉ số”

* BT cần làm: 1,

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KTBC - Gọi HS lên bảng sửa Giải

6 máy gấp máy số lần: : = lần

6 máy hút hết nước: : = - HS nhận xét

- GV kết luận cho điểm 2 Bài mới:

- Giới thiệu: - Hướng dẫn luyện tập

- HS đọc - HS đọc đề

- Bài toàn cho biết gì? - Mua 25 giá 3.000 đ/

- Bài tồn hỏi gì? - Giá 1500 đ/ mua

- Cùng số tiền đó, giá đình quyền giảm số lần số mua thay đổi nào?

- Số mua tăng lên gấp lên nhiêu:

- HS giải

3000 đ gấp 1500 đ số lần 3000 : 1500 = lần

số mua được:

25 x = 50 (quyển vở) Đáp số: 50

- Gọi HS đọc - HS đọc

- Bài tốn cho biết ? - Một người thu nhập 800000 gia đình người

- Bài tốn hỏi gì? - Nếu tăng thêm người số tiền giảm

- Yêu cầu HS giải bảng phụ Cả lớp giải vào vở>

Giải

Số tiên thu nhập người 800.000 x = 2.400.000đ Số tiền thu nhập người:

2.400.000 : = 600.000đ Số tiền người giảm

800.0000 – 600.000 = 200.000 - HS giải xong dán lên bảng

- HS nhận xét

(28)

- HS đọc - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Biết mức đào người sau, số người gấp lên số lần số m mương đào thay đổi nào?

- Yêu cầu HS tóm đề - HS giải bảng phụ Cả lớp làm vào

Giải

Số người sau tăng thêm: 10 + 20 = 30 người 30 người lấp 10 người là:

30 : 10 = lần Một ngày 30 người đào là:

35 x = 72cm - HS lên sửa Cả lớp ý nhận xét bổ

sung

- GV kết luận cho điểm 2 Củng cố dặn

dò

- Về nhà làm

(29)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 8: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU:

- Tìm từ trái nghiã theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3

- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu tập (chọn số ý: a, b, c, d); đạt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm tập (BT5) * HS khá, giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ BT1, làm tồn tập II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:

- Tự điển

- Giấy khổ to – bút

- Bài tập 1,2,3 viết sẵn lên bảng(Bảng phụ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC - Thế từ trái nghĩa - Từ trái nghĩa có tác dụng gì? - HS nhận xét

- HS trả lời

2 Bài mới: - Giới thiệu: - Hướng dẫn làm tập:

- HS tự làm vào HS làm bảng lớp - HS đọc thành tiếng a Ít nhiều

b Chìm c Nắng mưa d Trẻ già - Em hiểu nghĩa câu tục ngữ,

thành ngữ ?

- Ăn ngon chất lượng tốt ăn nhiều mà không ngon

- Cuộc đời vất vả gặp nhiều khó khăn sống

- Trời nắng cảm giác chóng đến trưa trời mưa u ám cảm giác chóng tối

- HS đọc yêu cầu 2,3 - HS điền:

- HS tự điền vào ô trống bảng phụ a lớn b già c d sống a Nhỏ b vụng c khuya - HS đọc yêu cầu - HS đọc nối tiếp

- HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận a Hình dáng: cao cao lùn lùn

to xù, bé tít, to kềnh/ bé tẹo b Hành động:

Đứng ngồi, lên xuống vào c Trạng thái:

(30)

phúc, bất hạnh d Phẩm chất:

Hiền dữ, lành ác, hèn nhát, dũng cảm, trung thành phản bội

- HS trình bày lớp nhận xét - GV kết luận ghi điểm

- HS đọc yêu cầu - HS thảo luận bàn đặt câu Mỗi em câu

- Câu với từ vừa tìm tập - Cô lúc vui lúc buồn

- Hai bạn ngồi bạn bạn lan ốm ban hạnh mập

- HS đứng lại chổ đọc câu vừa đặt - GV nhận xét – khen

3 Củng cố dặn dò

- Học thuộc ghi nhớ làm số vào tập

(31)

TẬP LÀM VĂN TIẾT 8: KIỂM TRA VIẾT I MỤC TIÊU:

- Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần (Mở bài, thân bài, kết bài) thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng lớp viết sẵn đề bài, cấu tạo văn tả cảnh Mở bài: giới thiệu bao quát cảnh tả

Thân bài: Tả phận cảnh theo thời gian Kết bài: Nêu cảm nghỉ nhận xét người viết III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 KTBC 2 Bài mời a GTB 3.Dặn dò

- Kiểm tra bút giấy

- Ghi bảng”Kiểm tra viết” viết đề lên bảng

- Y/c HS chọn đề viết - GV bao quát lớp

- Nêu nhận xét chung

- HS để lên bàn - HS đọc lại đề lượt

- HS viết

(32)

(33)

KHOA HỌC

VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu:

- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy

- Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy II Đồ dùng dạy học::

- Các phiếu ghi thông tin việc nên hay không nên làm III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động day Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ

2 Dạy mới a GTB

b Phát triển bài:

HĐ1:Động não

HĐ2: Làm việc với phiếu học tập

HĐ3: Quan sát tranh thảo luận

-Gọi HS nêu ND học - GV đặt câu hỏi

- Nhận xét

- Trực tiếp:” Vệ sinh tuổi dậy thì” - Ghi bảng tựa

- GV giảng tuổi dậy

- Ở tuổi dậy nên làm để giử cho thể ln thơm tho tránh bị mụn trứng cá

- Gv nhận xét ý kiến học sinh ghi nhửng ý kiến lên bảng - GV đặt câu hỏi để giúp HS hiểu biết cách làm việc làm học sinh vừa kể

- Nhận xét tóm lại - Chia lớp làm nhóm

- GV nêu nội dung thảo luận nhóm phát phiếu cho HS thảo luận phút

- Cho đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- GV nhận xét rút kết luận chung cho nhóm

- HS xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tuổi dậy - Chia lớp làm nhóm

- Cho HS quan sát trãnh,5,6,7 - Chỉ nêu nội dung hình

- Hai HS nêu nội dung học - HS trả lời

- Nhiều học sinh nhắc lại - HS ý lắng nghe

- Nhiều học sinh trả lời theo ý

- HS nêu lên tác dụng ích lợi việc làm nêu

- Lớp chia làm nhóm nam nhóm nữ

- HS làm việc phút

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm - HS nhóm khác nhận xét

-Chia làm nhóm thảo luận nội dung

- Quan sát tranh 4,5,6 trả lời câu hỏi

(34)

4 Củng cố

5 dặn dị `

- Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy - Cho đại diện nhóm báo cáo

- Nhận xét kết luận lại nội dung thảo luận

- GV chốt lại nội dung cần truyền đạt rút ghi nhớ

* Giáo dục liên hệ

- Về nhà học xem

- Nhận xét tiết học

câu hỏi GV

-Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- HS khác nhận xét - HS ý lắng nghe - Nhiều HS nhắc lại

(35)

TOÁN

TIẾT 20: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” * BT cần làm:1, 2,

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC - HS sửa Giải

Số kg xe chở 300 bao là: 50 x 300 = 15.000kg

Nếu bao 75 kg số bao xe chở là: 15.000 : 75 = 200 bao

Đáp số: 200 bao 2 Bài mới:

- Giới thiệu: - Hướng dẫn luyện tập

- Bài HS đọc yêu cầu - HS đọc đề trước lớp lớp đọc thầm

- Bài tốn thuộc dạng gì? - Tìm số biết tổng số tỉ số số

- Tổng số nào?tỉ số - Tổng 28 tỉ số 2/5

- HS lên giải lớp làm nháp Giải

Nam

28cm Nữ

Tổng số phần nhau: + = phần

Số HS nam

28 : x = cm Số HS nữ:

28 : = 20 em

Đáp số: 20 em, em - HS khác nhận xét

- GV kết luận, cho điểm

- HS đọc 2 HS đọc thành tiếng trước lớp - Bài toán thuộc dạng gì? Đâu

hiệu Đâu tỉ?

- Hiệu tỉ

- Hiệu 15 m tỉ gấp lần - HS giải bảng phụ lớp giải vào

vở

Tóm tắt - HĐ 3: thực

hành

- GV theo dõi, hướng dẫn em yếu, lúng túng cách giải

C dài: C rộng:

Hiệu số phần nhau: – = (Phần) Chiều rộng:

15 : = 15 (m) Chiều dài

(36)

Chu vi

(30+15) x = 90 m Đáp số : 90m

- HS Nhận xét

- GV chấm điểm 10 tập - HS khác nhận xét

- HS đọc - HS đọc trước lớp

- Bài tồn cho biết gì? - 100 km tiêu thụ 12 l

- Hỏi gì? - 50 km = ? xăng

- Cho HS giải vào Tóm tắt

100 km so với 50 km gấp: 100 : 50 = lần 50 km số xăng tiêu thụ:

12: = (lít) Đáp số: lít - GV nhận xét, chấm điểm

- Về nhà làm số 4/22

(37)

KỸ THUẬT

TIẾT 12: THÊU DẤU NHÂN TIẾT 2. I MỤC TIÊU:

-HS biết cách thêu dấu nhân

-Thêu mũi thêu dấu nhân kĩ thuật,đúng qui trình -HS yêu thích tự hào sản phẩm làm

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KTBC - Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân - – HS nêu Bài

1 HĐ1: HS thực hành

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Đồ dùng HS để bàn - Muốn trang trí váy áo túi, gốc

của áo mũi thêu có kích thước cho đẹp ?

- Mũi thêu nhỏ

- HS thực hành thêu dấu nhân 30 phút

- GV theo dõi hướng dẫn HS lúng túng

HĐ2: Đánh giá sản phẩm

- HS làm xong lên trình bày sản phẩm - HS đem lên bàn - HS GV chọn, phân loại sản phẩm

- GV nêu yêu cầu đánh giá - HS nhận xét, đánh giá - Kết luận: đánh giá kết mức:

Hoàn thành A Chưa hoàn thành B

- Sản phẩm đẹp, nhanh A+

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết

(38)

(39)